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簡(jiǎn)介：【奧鵬】南開(kāi)大學(xué)19秋學(xué)期1709、1803、1809、1903、1909學(xué)術(shù)基本要素專(zhuān)業(yè)論文寫(xiě)作（爾雅）在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題以下不屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的是A、著作權(quán)B、財(cái)產(chǎn)權(quán)C、專(zhuān)利權(quán)D、商標(biāo)權(quán)正確答案B第2題李硯祖老師對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)識(shí)主要談了幾個(gè)方面A、1B、2C、3D、4正確答案B第3題一篇論文最重要的價(jià)值是A、是否發(fā)表B、發(fā)表在什么刊物上C、是否具有學(xué)術(shù)價(jià)值D、是否具有參閱性正確答案C第4題李硯祖老師認(rèn)為藝術(shù)可以概括為哪四個(gè)字A、古今中外B、繼往開(kāi)來(lái)C、鞠躬盡瘁D、惟妙惟肖正確答案A第5題史學(xué)方法導(dǎo)論的作者是A、王國(guó)維B、張岱年C、傅斯年D、胡適正確答案C第6題如何正確地對(duì)待民間美術(shù)正確答案D第12題銘文是刻在什么上面的A、青銅器B、司母戊鼎C、甲骨D、酒杯正確答案A第13題元史學(xué)的作者是A、吉爾茲B、海登懷特C、?？翫、埃爾金斯正確答案B第14題以下屬于亞寫(xiě)作的是A、詩(shī)歌創(chuàng)作B、公文寫(xiě)作C、編輯寫(xiě)作D、小說(shuō)寫(xiě)作正確答案C第15題好的學(xué)術(shù)論文具有哪些特點(diǎn)A、思想深刻B、論述透徹C、邏輯嚴(yán)密D、以上說(shuō)法都正確正確答案D第16題李硯祖老師用幾個(gè)詞概括宮廷貴族工藝美術(shù)A、1B、2C、3D、4正確答案C第17題諾曼的情緒設(shè)計(jì)為什么我們喜歡日用品有幾個(gè)譯本

簡(jiǎn)介：XX銀行企業(yè)“融資難、融資貴”調(diào)研報(bào)告XX銀行開(kāi)業(yè)以來(lái)，因?qū)嶋H開(kāi)展業(yè)務(wù)時(shí)間較短、業(yè)務(wù)量較小，在企業(yè)“融資難、融資貴”問(wèn)題上，我們碰到的情況可能還不具備普遍性與針對(duì)性。先就對(duì)我行開(kāi)業(yè)以來(lái)的業(yè)務(wù)開(kāi)展情況做以下幾點(diǎn)分析一、企業(yè)“融資難、融資貴”的情況是存在的，而且隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展，有加劇的情況。關(guān)于融資難，其實(shí)企業(yè)手中有優(yōu)質(zhì)抵押物或中大型企業(yè)融資并不困難，真正困難的是廣大的小微企業(yè)，他們沒(méi)有抵押物、沒(méi)有企業(yè)愿意為他們擔(dān)保，又因?yàn)槌Ｖ莸貐^(qū)原有的聯(lián)保、互保形勢(shì)的貸款陸續(xù)、批量的出現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)體經(jīng)濟(jì)企業(yè)，特別是小微企業(yè)貸款的擔(dān)保問(wèn)題成了老大難。關(guān)于融資貴，我行在為企業(yè)服務(wù)過(guò)程中做過(guò)調(diào)研，企業(yè)在我行融資成本占總成本并不高，而企業(yè)為了尋找擔(dān)保產(chǎn)生的擔(dān)保費(fèi)，其是在還舊接新續(xù)貸過(guò)程中，企業(yè)需要通過(guò)高息借款還上貸款，才能繼續(xù)從銀行貸款，大大推高了融資成本。而作為我們銀行，受限于產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與權(quán)限問(wèn)題，沒(méi)有能力為企業(yè)解決所有問(wèn)題。二、我行針對(duì)企業(yè)“融資難、融資貴”問(wèn)題的措施及成效（一）積極與總行聯(lián)系，創(chuàng)新授信品種，在企業(yè)抵押物、擔(dān)保有限的情況下，為企業(yè)打通融資通道。（二）響應(yīng)國(guó)家政策，積極減免、降低小微企業(yè)辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)的手續(xù)費(fèi)、承諾費(fèi)等續(xù)組織開(kāi)展銀擔(dān)企對(duì)接會(huì)、洽談會(huì)等活動(dòng)。積極引導(dǎo)民營(yíng)擔(dān)保公司的發(fā)展，推動(dòng)民營(yíng)擔(dān)保公司與國(guó)有擔(dān)保公司的合作，切實(shí)解決國(guó)有擔(dān)保公司有資格無(wú)資金，民營(yíng)擔(dān)保公司有資金無(wú)資格的問(wèn)題。積極構(gòu)建銀擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)機(jī)制，督促銀行取消不平等條件，合理分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)比例。鼓勵(lì)銀行對(duì)民營(yíng)擔(dān)保公司加強(qiáng)合作，嚴(yán)格按協(xié)議約定放款。對(duì)為我市中小企業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)的金融機(jī)構(gòu)給予獎(jiǎng)勵(lì)表彰。加快農(nóng)村產(chǎn)權(quán)改革，建議相關(guān)管理部門(mén)在法律、法規(guī)容許的范圍內(nèi)盡快完善養(yǎng)殖水面使用權(quán)的登記管理，統(tǒng)一搭建土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)、林權(quán)、農(nóng)村集體建設(shè)用地使用權(quán)的流轉(zhuǎn)交易平臺(tái)，有步驟地放寬條件培育交易主體。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)評(píng)估機(jī)構(gòu)，簡(jiǎn)化規(guī)范抵押登記行為，使其成為國(guó)有土地和房產(chǎn)以外的重要貸款抵押物。引入金融杠桿盤(pán)活農(nóng)村存量資產(chǎn)，為小微企業(yè)和涉農(nóng)經(jīng)濟(jì)主體貸款融資提供便利，同時(shí)也為城鎮(zhèn)化推進(jìn)過(guò)程中的融資安排奠定基礎(chǔ)。3、搭建多層次融資服務(wù)平臺(tái)。進(jìn)一步開(kāi)放銀行市場(chǎng)，發(fā)展社會(huì)出資、風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)的城市社區(qū)銀行和金融公司。建議由各產(chǎn)業(yè)辦、行業(yè)協(xié)會(huì)牽頭分產(chǎn)業(yè)鏈、行業(yè)，組織銀行存量授信較多的龍頭企業(yè)與金融部門(mén)簽訂應(yīng)付貨款代付協(xié)議，為其上下游配套企業(yè)辦理貸款、保理等融資服務(wù)提供便利。加大對(duì)國(guó)有擔(dān)保公司的資本金注入，及對(duì)民營(yíng)擔(dān)保公司的獎(jiǎng)勵(lì)扶持。制定小貸公司統(tǒng)一的監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)和風(fēng)險(xiǎn)管控要求，增加小貸公司的貸款能力。鼓勵(lì)金融服務(wù)和信貸產(chǎn)品創(chuàng)新，建立多元化的企業(yè)融資渠道。對(duì)資產(chǎn)充足的企業(yè)鼓勵(lì)其發(fā)行債券融資，對(duì)成長(zhǎng)性好的企業(yè)引入私募基金，培育上市或股權(quán)

簡(jiǎn)介：橋梁垮塌事故分析施工階段,,吸取沉痛教訓(xùn)確保工程質(zhì)量安全,2019年，從中國(guó)、美國(guó)、歐洲到越南等等國(guó)家都相繼發(fā)生了多起大大小小的橋梁垮塌事故。橋梁垮塌不僅國(guó)家造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，而且給人們帶來(lái)的恐懼的回憶，更給遇難者親屬帶來(lái)難以磨滅的疤痕。這不得不引起社會(huì)對(duì)這些事故的深思,前言,最近5年，全國(guó)至少有17座大橋發(fā)生垮塌事故，事故造成156人死亡、88人受傷、23人失蹤。在垮塌的大橋中，有近6成的大橋壽命不到20年。今年7月份，全國(guó)可公開(kāi)查詢(xún)到的大橋垮塌事故就有5起之多。7月11日，建于1994年的江蘇濱海縣通榆河橋坍塌；7月14日，建成僅12年的武夷山公館大橋垮塌，造成1人死亡；7月15日，通車(chē)僅14年的杭州錢(qián)江三橋引橋橋面坍塌；7月19日，北京市寶山寺白河橋造成橋梁垮塌。如果算上7月24日合肥市在建高架橋發(fā)生局部坍塌的事故，在不到半個(gè)月的時(shí)間里，全國(guó)已經(jīng)有5座大橋發(fā)生了垮塌事故。,前言,在這些出現(xiàn)事故的大橋中，有588的建設(shè)時(shí)間在1994年以后，橋齡不足20年。原因超載嚴(yán)重影響大橋壽命；養(yǎng)護(hù)不到位也是問(wèn)題所在；為趕工期忽視工程質(zhì)量；違規(guī)轉(zhuǎn)包留下質(zhì)量隱患；對(duì)橋梁認(rèn)識(shí)、理解的不足；,前言,1986年9月30日，四川達(dá)縣洲河橋190M70M主跨接近合龍時(shí)，主梁忽然垮塌，14名工人墜河喪生。,該橋是一座獨(dú)塔依山斜拉橋,孔跨布置為19070M,主梁采用鋼筋混凝土板桁式空間桁架結(jié)構(gòu),依山側(cè)斜拉索錨固在山體錨塊上，采用懸臂拼裝施工。拉索采用了葉脈形拉索,同時(shí),一端利用山體來(lái)錨固,省去了一個(gè)橋塔。,前言,前言,當(dāng)該橋即將合攏時(shí),由于梁部施工撓度大及斜拉索受力不合理等,加之構(gòu)件預(yù)制尺寸誤差較大,主梁受壓彎力很大,突然發(fā)生梁垮索斷,死亡16人,經(jīng)濟(jì)損失慘重。此橋最后的鑒定意見(jiàn)是由于施工方面的原因。招標(biāo)機(jī)制不健全,無(wú)專(zhuān)業(yè)資質(zhì)的施工隊(duì)承建橋梁工程,導(dǎo)致橋毀人亡事故發(fā)生。,主梁線形較設(shè)計(jì)差距較大,前言,處理結(jié)果是蘭州鐵道學(xué)院負(fù)全部責(zé)任,賠款375萬(wàn)。嚴(yán)國(guó)敏在現(xiàn)代斜拉橋中對(duì)此事作了解釋該橋在設(shè)計(jì)上沒(méi)有問(wèn)題，并且給予了很高的評(píng)價(jià)；垮的原因他認(rèn)為施工方是一個(gè)沒(méi)有橋梁施工資質(zhì)的建筑隊(duì)，關(guān)鍵技術(shù)沒(méi)有得到重視；設(shè)計(jì)者是蘭州鐵道學(xué)院的唐家祥教授，因此事影響了他在國(guó)內(nèi)橋梁界應(yīng)有的地位1983年唐家祥教授參與設(shè)計(jì)的“漢江斜腿剛構(gòu)薄壁箱形鋼梁橋設(shè)計(jì)”獲得國(guó)家金質(zhì)獎(jiǎng)。1989年,從蘭州鐵道學(xué)院調(diào)入華中理工大學(xué),從此開(kāi)始了一個(gè)全新的領(lǐng)域“建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)隔震”的研究。還獲得了兩次院士題名。,,遺憾的結(jié)果改換橋型。,報(bào)告內(nèi)容簡(jiǎn)介,本報(bào)告以國(guó)內(nèi)外30多個(gè)施工階段出現(xiàn)垮塌工程質(zhì)量事故為例，分析其原因，總結(jié)出應(yīng)吸取的教訓(xùn)。報(bào)告共分3部分第1部分從橋梁工程施工中，支架模板、移動(dòng)模架、支架、掛籃等的垮塌事故，列舉20余個(gè)工程質(zhì)量事故案例，從技術(shù)層面進(jìn)行原因分析；第2部分以魁北克大橋、招寶山大橋、湖南鳳凰大橋3個(gè)工程重大安全責(zé)任事故為例，從管理層面，分析參建各方的責(zé)任；第3部分從上述案例中歸納出應(yīng)吸取的教訓(xùn)。,12,1、天津彩虹大橋,橋梁概況天津彩虹大橋于2019年8月6日開(kāi)工，2019年10月31日竣工。工程總投資約3．4億元。彩虹大橋按一級(jí)汽車(chē)專(zhuān)用公路設(shè)計(jì)，雙向四車(chē)道，全長(zhǎng)4565公里。其中主橋長(zhǎng)504M，寬29M。該橋沒(méi)計(jì)采用3X168M下承式無(wú)推力鋼管混凝土拱橋。引橋長(zhǎng)712M，寬27M，采用25孔25M預(yù)制梁和2孔50M現(xiàn)澆梁。,2019年，大橋12號(hào)墩鋼板樁圍堰施工中，發(fā)生重大事故（“包餃子”）,一、支架模板等的垮塌,,天津彩虹大橋12號(hào)墩鋼板樁圍堰平立面簡(jiǎn)圖,14,高潮位時(shí)，正在清基準(zhǔn)備明澆混凝土墊層，鋼板樁四周突然向內(nèi)傾覆，大量海水和泥沙涌入基礎(chǔ)，工人被涌上水面，2人遇難；38根已成樁均被從承臺(tái)底以下約7M處擠斷，向內(nèi)傾斜只有2根樁安然無(wú)恙,15,16,原因分析,1對(duì)地質(zhì)情況沒(méi)有認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待錨固段太淺；2沒(méi)有認(rèn)真計(jì)算工況穩(wěn)定等必要數(shù)據(jù)以指導(dǎo)施工；3第3層支撐（圍囹）剛度不夠；4下部無(wú)支撐區(qū)域過(guò)大，鋼板樁抵擋不了外部水和土的側(cè)壓力而失穩(wěn)5平撐與鋼板樁沒(méi)有電焊牢固未形成整體受力體系。,圍堰失穩(wěn)示意圖,17,2廣東佛山跨江橋,2019年4月，江中橋墩已灌注12M高，完成鋼筋籠，準(zhǔn)備清渣安模之前，鋼筋籠突然倒塌，二人死亡,原因分析1抗風(fēng)設(shè)施不當(dāng)是原因之一，雖有浪風(fēng)索，但未錨固到位2鋼筋籠橫向臨時(shí)支撐不夠3鋼筋籠的鋼筋接頭斷面薄弱,一、支架模板等的垮塌,,,3、昆明在建橋梁垮塌7人死亡34人受傷摘要2019年1月3日下午，昆明新機(jī)場(chǎng)配套引橋工程在混凝土澆筑施工中發(fā)生支架垮塌事故。經(jīng)核查，發(fā)生事故的施工作業(yè)面人員約41人，傷亡情況如下輕傷26人，重傷8人，死亡7人。,一、支架模板等的垮塌,垮塌長(zhǎng)度約385米，寬為132米，支撐高度約為8米，工程由云南建工市政公司承建。相關(guān)單位安全管理不到位、安全責(zé)任落實(shí)不到位，未認(rèn)真履行支架驗(yàn)收程序，未對(duì)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)的腳手架及扣件進(jìn)行檢查與驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)支架搭設(shè)不規(guī)范等事故隱患后未及時(shí)采取措施進(jìn)行整改，最終導(dǎo)致了事故的發(fā)生。而事故直接原因是支架架體構(gòu)造有缺陷，支架安裝違反規(guī)范，支架的鋼管扣件有質(zhì)量問(wèn)題，采用從箱梁高處向低處澆筑砼的方式違反規(guī)范規(guī)定，導(dǎo)致架體右上角翼板支架局部失穩(wěn)，牽連架體整體坍塌。據(jù)了解，該事故已造成7人死亡，8人重傷，26人輕傷，直接經(jīng)濟(jì)損失61675萬(wàn)元。,24,4四川江安長(zhǎng)江大橋,20191030，施工中的江安長(zhǎng)江大橋6號(hào)橋墩頂部鋼架垮塌，導(dǎo)致9人受傷，2人死亡原因分析長(zhǎng)期停工致使鋼筋銹蝕，加上長(zhǎng)江上風(fēng)力過(guò)大所致施工單位四川路橋,25,5福廈鐵路龍江特大橋,2019年9月9日0時(shí)20分,福建省福州福清市中鐵十六局一公司施工的龍江特大橋11＃墩在混凝土澆注時(shí)墩身模板崩開(kāi)（爆模），導(dǎo)致正在施工作業(yè)的3名作業(yè)人員墜落死亡。,橋梁概況福廈鐵路龍江特大橋主橋?yàn)榭缍龋?0＋3144＋80）M連續(xù)梁，4個(gè)主墩均為16Ф2．5M鉆孔樁群樁基礎(chǔ),26,6天興洲大橋南岸鐵路引橋,2019年11月19日，施工中的天興洲大橋鐵路引橋10號(hào)橋墩，用泵送混凝土進(jìn)行第2次墩身灌注（高度65175范圍，灌至15M時(shí)，墩身模板突然傾倒，作業(yè)平臺(tái)上5人墜地，死亡1人，受傷2人,原因分析1一次灌注墩身高度未經(jīng)嚴(yán)謹(jǐn)檢算，灌注至9M時(shí)，混凝土壓力已超壓2灌注速度超速，按要求應(yīng)≤1M/H，實(shí)際達(dá)到3M/H,27,7佛山廣明高速公路富灣大橋,2019年4月12日，富灣大橋工程發(fā)生橋墩模板爆裂事故，大橋51號(hào)墩（直徑23米、高約10米）的橋墩在澆鑄混凝土?xí)r，模板發(fā)生爆裂，擊中正在的5名施工工人，導(dǎo)致1死1失蹤，3人受傷,28,8韶關(guān)白橋坑大橋,2019年12月20日，施工中的白橋坑大橋因支架整體失穩(wěn)突然坍塌，造成32人死亡，59人受傷17人重傷，直接經(jīng)濟(jì)損失360萬(wàn)元。原設(shè)計(jì)施工方法為纜索吊機(jī)扣索分段吊裝。業(yè)主認(rèn)為施工進(jìn)度太慢，更換施工隊(duì)伍后，將施工方案改為滿布支架就地灌注。但由于支架設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，支架為一整體不穩(wěn)定結(jié)構(gòu),橋梁概況該橋?yàn)殇摻罨炷料淅吖皹?，L100M，跨越76M深谷,29,原因分析及事故教訓(xùn),1采用的施工方法未通過(guò)原設(shè)計(jì)單位，沒(méi)有編制大橋施工方案及其施工組織設(shè)計(jì)。大橋支架安裝完成后，未按公路工程施工安全技術(shù)規(guī)程規(guī)定的要求進(jìn)行荷載或預(yù)壓試驗(yàn)，也未進(jìn)行驗(yàn)收就投入使用。,2施工支架結(jié)構(gòu)形式不合理。對(duì)支架沒(méi)有進(jìn)行整體結(jié)構(gòu)受力分析及科學(xué)的計(jì)算，采用的門(mén)式結(jié)構(gòu)無(wú)法形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。超常規(guī)使用5802米跨度單層貝雷桁架作主梁而未經(jīng)設(shè)計(jì)計(jì)算，又沒(méi)有采取任何有效的結(jié)構(gòu)措施，以至在實(shí)際施工中貝雷梁撓度值為允許撓度值的7倍多，超過(guò)鋼材的屈服極限，從而導(dǎo)致支架整體結(jié)構(gòu)破壞。,韶關(guān)坪乳公路白橋坑大橋,,30,韶關(guān)坪乳公路白橋坑大橋,3施工方法錯(cuò)誤由于沒(méi)有單獨(dú)完整的施工組織設(shè)計(jì)，施工未按施工技術(shù)規(guī)范規(guī)定的分環(huán)分段澆注進(jìn)行；實(shí)際澆注中，加載不均衡、不對(duì)稱(chēng)，致使整個(gè)支架受力不均衡，最終導(dǎo)致支架失穩(wěn)而倒塌。4施工現(xiàn)場(chǎng)指揮處置失當(dāng)在澆注過(guò)程中，曾多次出現(xiàn)模板和鋼筋翹起等事故隱患苗頭，大橋坍塌的危險(xiǎn)征兆已十分明顯，施工單位負(fù)責(zé)人仍麻木不仁，不是進(jìn)行認(rèn)真科學(xué)分析，從中找出原因、制定有效的觀察、控制及撤離方案，，而是盲目決斷、堅(jiān)持錯(cuò)誤指揮，冒險(xiǎn)作業(yè)，野蠻施工，接連發(fā)生人為決策和指揮管理的重大失誤。，（如采取用人踩、用預(yù)制板壓、用手動(dòng)葫蘆強(qiáng)行拉等、不正確的措施），加劇了事故危險(xiǎn)因素的累積、演變，加劇了支架的不穩(wěn)定性。,31,5．大橋監(jiān)理不到位。在沒(méi)有得到施工支架圖紙、計(jì)算書(shū)和施工組織設(shè)計(jì)，根本無(wú)法確保施工質(zhì)量和安全的情況下，沒(méi)有下令停止施工。卻簽認(rèn)了拱圈模板和鋼筋混凝土的施工。在19日晚到20日7點(diǎn)30分拱底板澆灌的關(guān)鍵時(shí)間，卻無(wú)人在施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理，以至對(duì)施工過(guò)程中的違章冒險(xiǎn)作業(yè)的行為未能發(fā)現(xiàn)和制止，出現(xiàn)危險(xiǎn)征兆未能及時(shí)督促施工單位采取有效措施。法院依法追究施工項(xiàng)目經(jīng)理、總工、監(jiān)理等人的法律責(zé)任,韶關(guān)坪乳公路白橋坑大橋,32,9深圳鹽壩高速高架引橋,2000年11月27日，深圳鹽壩高速公路起點(diǎn)高架全互通立交橋（由4聯(lián)箱梁）施工中，第3聯(lián)右幅（50米長(zhǎng)）橋突然坍塌，69人墜落，19人受傷，其中重傷5人。,原因分析1立跨桿高度誤差偏大，部分扣件未能完全擰緊，水平桿件未采用搭接連接，削弱了支架整體穩(wěn)定性；2坍塌的第7跨在支架設(shè)計(jì)中橫向未設(shè)剪刀撐，縱向剪刀撐數(shù)量不夠，造成支架主體穩(wěn)定性不足；3支架設(shè)計(jì)中對(duì)不利荷載因素及荷載分布不均狀況認(rèn)識(shí)不足，未采取相應(yīng)的對(duì)策和措施，使支架整體穩(wěn)定性存在安全隱患；4施工單位、監(jiān)理部門(mén)管理不力，安全質(zhì)量意識(shí)淡薄,33,10京福高速三明連接線互通A匝道橋,2019年9月25日，該匝道橋模板支架在加載預(yù)壓時(shí)，突然垮塌，造成6人死亡、20人受傷的重大事故。交通部（交公路發(fā)2019675號(hào)）對(duì)“925”事故處理情況的通報(bào)認(rèn)定該事故屬一起重大安全責(zé)任事故。事故處理追究5人刑事責(zé)任，5人政紀(jì)處分或吊銷(xiāo)資格；3單位降級(jí)及停標(biāo)。,34,事故原因分析直接原因,1、施工過(guò)程擅自改變施工方案，支架體系存在嚴(yán)重隱患。2、堆沙不均勻造成支架體系失穩(wěn)。,1鋼管立柱直接立在水泥砼路面上，柱基不堅(jiān)實(shí)，產(chǎn)生了一定的豎向和水平位移2貝雷支架缺少斜向支撐，側(cè)向約束薄弱，在堆荷過(guò)程的外力作用下堆荷設(shè)計(jì)重量1065T,實(shí)際加載至700T時(shí)，由于支撐體系的局部變形引發(fā)支撐體系整體失穩(wěn)破壞，造成嚴(yán)重支架垮塌事故。,,35,間接原因1、技術(shù)管理混亂，支架設(shè)計(jì)和預(yù)壓試驗(yàn)方案未按規(guī)定程序?qū)徟?、施工現(xiàn)場(chǎng)管理混亂，堆沙作業(yè)未按程序堆放。3、未對(duì)臨時(shí)招用的堆沙人員進(jìn)行必要的安全教育。4、工程監(jiān)理不嚴(yán)，對(duì)施工設(shè)計(jì)方案未經(jīng)審批，支架體系存在明顯隱患，未采取有效措施予以制止并及時(shí)向上級(jí)反映。5、對(duì)監(jiān)理工作監(jiān)督檢查不力。6、施工安全監(jiān)督管理不嚴(yán)。,三明互通A匝道橋,36,11四川省自貢市某大橋,2019年2月8日，四川省自貢市某大橋施工過(guò)程中，發(fā)生一起腳手架坍塌事故。當(dāng)加載試驗(yàn)至設(shè)計(jì)荷載的90％1100T時(shí)，腳手架失穩(wěn)整體坍塌，20多名施工人員全部墜人河中，造成3人死亡，7人受傷的重大事故。,橋梁概況自貢某大橋?yàn)橐蛔L(zhǎng)236M，寬13M，4個(gè)橋墩，主孔為80M的現(xiàn)澆箱型拱橋。,37,原因分析,1支架的搭設(shè)沒(méi)有詳細(xì)的施工方案和設(shè)計(jì)計(jì)算只憑經(jīng)驗(yàn)搭設(shè)2對(duì)支架進(jìn)行荷載試驗(yàn)無(wú)試驗(yàn)方案，對(duì)操作程序未進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定，也沒(méi)有檢查驗(yàn)收3在加荷過(guò)程中既沒(méi)有專(zhuān)人指揮，也沒(méi)有嚴(yán)格按照自大橋兩岸向中間對(duì)稱(chēng)加載的方法，盲目進(jìn)行單側(cè)加載，從而使橋身負(fù)荷偏載，重心偏移，腳手架立桿彎曲變形，引發(fā)整體坍塌4腳手架立桿底部在水下，其支撐強(qiáng)度如何沒(méi)有詳細(xì)的勘察，只采用了向水中拋砂袋方法，此種方法也沒(méi)有經(jīng)試驗(yàn)印證資料說(shuō)明其效果的可靠程度5鋼管材料不合格。經(jīng)檢測(cè)有47％的鋼管壁厚不足35MM，最薄者僅2MM本次事故是一起嚴(yán)重的責(zé)任事故。,38,12廣清高速公路增槎路高架橋,2019年12月13日凌晨4時(shí)40分，廣東廣清高速增槎路連接線主線高架橋第26聯(lián)第4跨（112＃113＃）在進(jìn)行現(xiàn)澆混凝土施工時(shí)，滿布支架坍塌，事故造成2人死亡，7人受傷,,39,原因分析滿布腳手架搭設(shè)不規(guī)范，未按規(guī)定進(jìn)行預(yù)壓,40,13綏芬河市新華街立交橋引橋,原因分析1腳手架設(shè)計(jì)未經(jīng)仔細(xì)計(jì)算，最大立桿間距3M，最大平桿間距14M2沒(méi)有進(jìn)行荷載預(yù)壓即直接澆注混凝土3澆注混凝土?xí)r沒(méi)有對(duì)支架進(jìn)行監(jiān)測(cè),,4X30M預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁2019925施工時(shí)，鋼管碗扣腳手架跨塌，造成2人死亡、梁體報(bào)廢,41,14貴開(kāi)公路小尖山大橋,2019年１２月１４日凌晨5時(shí)30分，正在施工的貴州省貴陽(yáng)市至開(kāi)陽(yáng)縣高等級(jí)公路小尖山大橋發(fā)生垮塌事故，7人死亡，15人受傷,,橋梁概況2019年1月開(kāi)工建設(shè)，全長(zhǎng)155米，橋墩高度47米，最高支架50米，大橋一跨長(zhǎng)65米。,42,原因分析高達(dá)50米的滿布腳手架方案本身就存在極大風(fēng)險(xiǎn)架設(shè)中任何細(xì)小環(huán)節(jié)的失誤均有可能導(dǎo)致災(zāi)難性后果,大橋垮塌后,大橋垮塌前,43,15廣州珠江黃埔大橋引橋,2019年6月13日在大橋東二環(huán)六標(biāo)段引橋滿布腳手架預(yù)壓施工時(shí)，1000多噸重、近千個(gè)沙包將18米高的支架突然壓坍塌，4人被埋，其中2人死亡,,原因分析1連降暴雨，雨水浸泡加重了沙袋的重量，超過(guò)腳手架承重極限2地基固化處理不到位，雨水浸泡導(dǎo)致基礎(chǔ)軟化3腳手架螺絲及碗扣松動(dòng),44,16印度海得拉巴市大橋,2019年9月9日傍晚，印度南部安得拉邦首府海得拉巴市正在建設(shè)中的高架橋，在暴雨中突然垮塌將十多輛汽車(chē)和許多正在橋下躲雨的行人掩埋，30余人遇難印度總理曼莫漢辛格當(dāng)晚發(fā)表聲明說(shuō)“我為這一事件震驚并感到深深的悲痛?！?橋梁概況高架橋位于海得拉巴市中心繁華地段，長(zhǎng)17公里，已建設(shè)一年半，原計(jì)劃今年12月通車(chē)。距離地面約46米用鋼桁支架法施工的現(xiàn)澆預(yù)應(yīng)力混凝土箱梁結(jié)構(gòu),45,原因分析,1在57毫米降雨量的暴雨中坍塌，支架的地基基礎(chǔ)處理不當(dāng)肯定是重要原因之一2市政供水和污水排放管理局事發(fā)前正在立交橋附近埋設(shè)管線,46,1、蘇通長(zhǎng)江大橋,2019年2月8日，蘇通大橋項(xiàng)目部B1標(biāo)在采用挪威NRS公司制造的移動(dòng)模架作業(yè)時(shí)，36號(hào)橋墩發(fā)生一起重大意外工傷事故，大橋牛腿突然脫落，發(fā)生模架墜落事故，3人死亡。,橋梁概況蘇通大橋位于江蘇南通市和蘇州常熟市之間，大橋主跨1088米，為全球最大跨度的斜拉橋，通航高度62米，跨江大橋總長(zhǎng)8206米，兩岸連接線共長(zhǎng)242公里。工程總投資645億元。2019年4月20日通車(chē)。,原因分析（公開(kāi)報(bào)道說(shuō)法）連接銷(xiāo)軸斷裂。焊接工藝不當(dāng)，形成缺陷組織或裂紋，造成該軸脆性斷裂。,二、移動(dòng)模架、支架等的垮塌,47,2、浙江溫福鐵路高架橋,2019年6月21日9時(shí)許，溫州市的甬臺(tái)溫鐵路發(fā)生一起移動(dòng)模架坍塌事故，壓垮附近的3間民房。造成7人死亡，21人受傷?！耙苿?dòng)模架長(zhǎng)約48米，寬約10多米，重460噸。在由北向南移向第127號(hào)水泥墩的過(guò)程中，移動(dòng)模架的保險(xiǎn)鋼索突然斷裂，造成移動(dòng)模架整體倒塌，向東、西方向分開(kāi)，砸向高架橋兩側(cè)?！?48,當(dāng)時(shí)移動(dòng)模架處于過(guò)孔狀態(tài)，出事時(shí)是靜止?fàn)顟B(tài)，由于后承重門(mén)架的主吊帶突然斷裂,導(dǎo)致整垮塌?！岸鞯鯉?jù)了解可能是使用了舊鋼材所至。工人稱(chēng)在正式組裝第一套武漢通聯(lián)的移動(dòng)模架造橋機(jī)時(shí)，設(shè)計(jì)不合理，做工粗糙，零件誤差很大，錯(cuò)位嚴(yán)重，經(jīng)常需要?jiǎng)拥缎薷?。試?wèn)那么重要的工程承重設(shè)備隨便動(dòng)刀，沒(méi)有檢驗(yàn)?zāi)鼙ＷC安全嗎從廠家武漢通聯(lián)的技術(shù)員處了解到，由于當(dāng)時(shí)他們定單太多了，大大超過(guò)了其實(shí)際生產(chǎn)能力，但是為了掙錢(qián)他們還是接下定單。”,49,,事故發(fā)生時(shí)，移動(dòng)模架右后側(cè)主吊帶斷裂，致使移動(dòng)模架砸落橋下發(fā)生人員傷亡?！斑@臺(tái)移動(dòng)模架是新的，到事故發(fā)生時(shí)總共才使用了17孔。事故發(fā)生當(dāng)天的承重量對(duì)模架不是最大負(fù)荷，當(dāng)天移動(dòng)模架移動(dòng)之前也經(jīng)過(guò)安全性檢查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常。”,3、嘉紹大橋工地架橋機(jī)斷塌致2死9傷,相關(guān)部門(mén)已封鎖現(xiàn)場(chǎng),2019年12月3日凌晨3點(diǎn)30分許，浙江海寧境內(nèi)的嘉紹大橋建設(shè)工地的一部架橋機(jī)在作業(yè)時(shí)發(fā)生斷塌，導(dǎo)致1人當(dāng)場(chǎng)死亡，1人送醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。據(jù)官方通報(bào)，事故共造成2人死亡、9人受傷。,,工程設(shè)計(jì)和施工的難點(diǎn)臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、大風(fēng)、季風(fēng)、暴雨、雷電、濃霧頻繁出現(xiàn)，六級(jí)以上大風(fēng)幾乎天天有；受海域環(huán)境施工制約，箱梁節(jié)段預(yù)制及懸臂拼裝不僅需投入大量臨時(shí)設(shè)施和大型機(jī)械設(shè)備，而且安全風(fēng)險(xiǎn)高。架橋機(jī)這種大型設(shè)備出問(wèn)題的概率還是比較高的，不僅是架橋機(jī)自身的安全性，更大的問(wèn)題是操作的安全性。國(guó)家為此制定了嚴(yán)格規(guī)定，但規(guī)定是不是嚴(yán)格執(zhí)行很難說(shuō)。,54,1襄樊漢江大橋,1987年，襄樊漢江大橋在移動(dòng)掛籃時(shí)，由4套倒鏈懸吊掛籃底板，向下方的船臺(tái)下放，由于其中一個(gè)倒鏈超載折斷，引起其它倒鏈折斷，掛籃底板砸向船臺(tái)，1人死亡,三、掛籃等的垮塌,55,2株州湘江大橋,1988年5月，株州湘江橋輕型掛籃在空載前移過(guò)程中，因吊桿鋼絲繩磨斷，掛籃底板掉入河中，并使掛籃失穩(wěn)，3人死亡,,56,3南昆鐵路喜舊溪大橋,2019年，南昆鐵路喜舊溪大橋在零號(hào)塊接灌1號(hào)塊時(shí)，掛籃墜落地面，4人死亡,,57,4意大利坎納維諾橋,1972年8月29日，意大利坎納維諾橋，在澆注合龍段后，新澆注的混凝土突然塌落主要原因在梁體溫度約束應(yīng)力作用下，吊架的1根吊桿超載折斷，導(dǎo)致兩懸臂梁體在其根部折斷，只由鋼筋拉結(jié)，使梁體吊掛在墩身內(nèi)側(cè)。死亡2人。,,1順義區(qū)減河懸索步行橋,20191209日14時(shí)40分，清華大學(xué)結(jié)構(gòu)工程測(cè)試中心在順義區(qū)減河懸索步行橋上做竣工驗(yàn)收前試驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)生橋梁倒塌事故，兩名檢測(cè)人員受傷。橋體已經(jīng)被10輛輕型卡車(chē)壓垮在河道下，橋南側(cè)兩根鋼支架已經(jīng)折斷，一輛停放在橋南頭的金杯車(chē)被一根鋼支架從頭到尾砸成兩半。據(jù)了解，這座景觀橋于2019年冬天開(kāi)始施工。附近村民目睹了橋梁建成完工的艱難過(guò)程，其間經(jīng)歷了數(shù)次修整。一村民說(shuō)，整橋基本成形后，由于原先的吊索長(zhǎng)度不符合要求，施工人員來(lái)調(diào)整，將吊索去短后重新安裝。隨后，橋梁兩側(cè)的橋墩又因吊索改動(dòng)后受力過(guò)大而開(kāi)裂，施工方又前來(lái)修補(bǔ)，鉚進(jìn)鋼筋進(jìn)行加固。,四、其他,設(shè)計(jì)承重量為300噸，但是加載到10輛車(chē)，還不到100噸，橋梁卻突然倒塌了，設(shè)計(jì)方認(rèn)為是施工質(zhì)量有問(wèn)題。,60,2越南芹苴大橋,2019年9月25日，越南南部建設(shè)中的芹苴大橋坍塌，至少60人死亡，170多人受傷。首先坍塌的是前一天才灌注混凝土的第13號(hào)梁段，接著第14號(hào)、15號(hào)橋段也隨之坍塌坍塌的橋段約90M長(zhǎng)，離地面約30M高。,橋梁概況越南的國(guó)家重點(diǎn)工程。這座耗資3億美元、雙向四車(chē)道、跨度總長(zhǎng)275公里、由日本關(guān)西集團(tuán)等三家日本知名公司承建，完工后大橋是越南的第一長(zhǎng)橋。,61,越南芹苴大橋,原因分析1巨型塔吊起重機(jī)倒塌砸向施工梁段2腳手架基礎(chǔ)處理不當(dāng)，雨水浸泡軟化,第二部分、重大橋梁的倒塌1、加拿大魁北克橋,大跨度懸臂桁架梁橋。位于加拿大魁北克，跨越圣勞倫斯河。建于1904－1918年，原為雙線鐵路橋，1929年在雙線鐵路線間鋪設(shè)了雙車(chē)道公路。1951年拆除一條鐵路線，改鋪公路橋面。橋的主跨5486米，其中懸掛孔長(zhǎng)1951米。兩端錨固孔各為1524米，橋全長(zhǎng)為8536米。,魁北克橋在修建過(guò)程中曾發(fā)生過(guò)兩次重大事故。第一次是1907年8月29日晨，當(dāng)主跨懸臂已懸拼至接近完成時(shí)，南側(cè)一下弦桿由于綴條薄弱等原因而突然壓潰，導(dǎo)致懸臂墜入河中，有人發(fā)現(xiàn)主要支柱底部的鋼板正開(kāi)始扭曲變形，設(shè)計(jì)師要求工程承包商立即停止施工，可是已為時(shí)過(guò)晚。當(dāng)時(shí)橋上工作的86人中只有11人幸免于難。使其成為20世紀(jì)最嚴(yán)重的施工事故。事故后曾進(jìn)行了一系列鋼結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件試驗(yàn)，為重新設(shè)計(jì)取得依據(jù)。經(jīng)將主桁架中距加寬到2683米，主要桿件用鎳鋼，橋位南移20米，仍用氣壓沉箱重建基礎(chǔ)。第二次是1916年9月11日，當(dāng)新的錨固孔及懸臂均已建成，用千斤頂提升懸掛孔（重5000噸的鋼梁）時(shí)，懸掛孔下面的支承鑄件突然破裂，導(dǎo)致懸掛孔傾斜，滑落水中。事故后重新制作新懸掛孔鋼梁，鑄件支承改為鋁墊板，仍用前法架設(shè)成功。,,位于加拿大的圣勞倫斯河之上的QUEBECBRIDGE本該是著名設(shè)計(jì)師THEODORECOOPER的一個(gè)真正有價(jià)值的不朽杰作。作為當(dāng)時(shí)世界上最長(zhǎng)跨度的鋼懸臂橋，庫(kù)帕超前大膽地把大橋的主跨由490米延伸至550米，以此節(jié)省建造橋墩基礎(chǔ)的成本。,,1917年，在經(jīng)歷了兩次慘痛的悲劇后，魁北克大橋終于竣工通車(chē)，這座橋至今仍然是世界上最長(zhǎng)懸臂長(zhǎng)度的大橋。,第二部分、重大橋梁的倒塌2、寧波招寶山大橋,位于寧波甬江入?？诘恼袑毶酱髽驒M跨寧波鎮(zhèn)海的招寶山和北侖金雞山，全長(zhǎng)二千四百八十二米，于一九九五年六月開(kāi)工，總造價(jià)四億二千三百萬(wàn)元，凈空高三十二米，五千噸級(jí)客貨輪船可全天候自由出入甬江。然而這座大橋的建設(shè)并不順利，一九九八年九月二十四日晚，在大橋即將合龍之前，在建的招寶山大橋發(fā)生中國(guó)建橋史上罕見(jiàn)的主梁斷裂事故，十六號(hào)塊接縫面出現(xiàn)破壞性裂崩，引起國(guó)內(nèi)外廣泛關(guān)注。大橋建設(shè)單位為寧波興業(yè)大橋有限公司，設(shè)計(jì)單位是天津市市政工程設(shè)計(jì)研究院，主橋工程施工單位是鐵道部大橋工程局第一橋梁工程處，主橋工程的施工監(jiān)理單位為武漢橋梁建筑工程監(jiān)理公司。,,2019年9月24日19點(diǎn)50分左右，正在施工的主梁上連續(xù)發(fā)生了兩次沉悶的斷裂聲，隨之橋面和鋼索激烈抖動(dòng)。正在橋上施工的工人立即撤離，未發(fā)生人員傷亡。經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)勘察發(fā)現(xiàn)，主梁上16＃17＃塊箱體底板接縫前的16＃塊錨板預(yù)應(yīng)力連接器位置出現(xiàn)破壞性裂崩，下游的15＃16＃塊箱體底板接縫前的15＃錨板預(yù)應(yīng)力連接器位置也出現(xiàn)破壞性裂崩。事故發(fā)生后，有關(guān)方面迅速采取了一系列應(yīng)急保橋措施，避免了索斷塔毀的更大災(zāi)難。有關(guān)各方立足大橋長(zhǎng)遠(yuǎn)質(zhì)量安全，以確保原設(shè)計(jì)的使用功能和使用壽命為原則，經(jīng)過(guò)科學(xué)檢測(cè)、專(zhuān)家論證，確定了主梁局部拆除重建修復(fù)方案。,,結(jié)論施工、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、監(jiān)控等各方均有過(guò)失，規(guī)范制定管理部門(mén)也要吸取教訓(xùn)。原因是綜合性的，各方均接受了這個(gè)結(jié)論。上級(jí)主管部門(mén)也表態(tài)不再追究責(zé)任。,1）施工方責(zé)任混凝土強(qiáng)度和質(zhì)量不均，尤其是接縫處質(zhì)量差；頂?shù)装搴穸?0CM，采用插入式震搗，未按規(guī)程采用平板振動(dòng)器；預(yù)應(yīng)力管道壓扁，灌漿不足；構(gòu)件厚度嚴(yán)重超過(guò)設(shè)計(jì)，導(dǎo)致自重加大；施工荷載及掛籃荷載嚴(yán)重超重；,,設(shè)計(jì)方責(zé)任1）底板過(guò)薄，預(yù)應(yīng)力孔道對(duì)截面削弱嚴(yán)重；2）預(yù)應(yīng)力管道采用的波紋管偏大，72MM即可滿足要求，結(jié)果采用了85MM外徑的；3）板體混凝土上下層鋼筋未設(shè)拉筋；4）底板局部穩(wěn)定問(wèn)題；5）對(duì)剪力滯效應(yīng)估計(jì)不足；6）對(duì)幾何非線性考慮不周；一次張拉欠妥。,監(jiān)理方責(zé)任1）監(jiān)理部門(mén)未能盡責(zé)；2）施工方為大橋局下屬一處承擔(dān)，監(jiān)理為大橋局下屬武漢橋梁建筑工程監(jiān)理公司，不符合規(guī)定；3）大橋施工中各種測(cè)試工作由監(jiān)理包攬不妥；懸臂澆注監(jiān)控方責(zé)任1）監(jiān)控不負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)，測(cè)試完全交給監(jiān)理，互相扯皮；2）未及時(shí)按設(shè)計(jì)要求埋設(shè)監(jiān)控測(cè)點(diǎn)；3）對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析不到位，毫無(wú)警覺(jué)；4）只強(qiáng)調(diào)了線形和索力的監(jiān)測(cè)，忽略了對(duì)主梁的內(nèi)力控制；5）監(jiān)控人員不到位。,規(guī)范方面的問(wèn)題,,,73,3湖南鳳凰沱江大橋坍塌事故,2019年8月13日，湖南省鳳凰縣在建的堤溪沱江大橋發(fā)生特別重大坍塌事故，造成64人死亡，4人重傷，18人輕傷，直接經(jīng)濟(jì)損失39747萬(wàn)元。,大橋?yàn)檫B拱石拱橋，全長(zhǎng)32845M,橋面寬度13M，橋型為4孔65M跨徑等截面懸鏈線空腹式無(wú)鉸拱橋。大橋橋墩高33M大橋于2019年3月12日開(kāi)工，計(jì)劃工期16個(gè)月。事故發(fā)生時(shí)，大橋腹拱圈、側(cè)墻的砌筑及拱上填料已基本完工，拆架工作接近尾聲，計(jì)劃于2019年8月底完成大橋建設(shè)所有工程，9月20日竣工通車(chē)，為湘西自治州50周年慶典獻(xiàn)禮。事故發(fā)生后，國(guó)務(wù)院事故調(diào)查組組織了交通部和建設(shè)部全國(guó)頂尖的專(zhuān)家進(jìn)行了2個(gè)月的現(xiàn)場(chǎng)勘察、分析，提出處理意見(jiàn)。,74,事故的主要原因,1施工單位擅自變更原主拱圈施工方案，現(xiàn)場(chǎng)管理混亂，違規(guī)亂用料石，主拱圈施工不符合規(guī)范要求，在主拱圈未達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度的情況下就開(kāi)始落架施工作業(yè)。2建設(shè)單位項(xiàng)目管理混亂，對(duì)發(fā)現(xiàn)的施工質(zhì)量問(wèn)題未認(rèn)真督促施工單位整改，未經(jīng)設(shè)計(jì)單位同意擅自與施工單位變更原主拱圈設(shè)計(jì)施工方案，盲目倒排工期趕進(jìn)度，越權(quán)指揮，甚至要求監(jiān)理不要上橋檢查。3工程監(jiān)理單位未能制止施工單位擅自變更原主拱圈施工方案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的主拱圈施工質(zhì)量問(wèn)題督促整改不力，在主拱圈砌筑完成但強(qiáng)度資料尚未測(cè)出的情況下

簡(jiǎn)介：2019年交通運(yùn)輸行業(yè)思想解放大討論發(fā)言材料精品文檔近期，結(jié)合省廳關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)的通知精神，全省交通運(yùn)輸系統(tǒng)迅速掀起解放思想大討論活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞省委書(shū)記林鐸同志在“轉(zhuǎn)變作風(fēng)改善發(fā)展環(huán)境建設(shè)年”動(dòng)員大會(huì)上提出的“七破七立”進(jìn)行深入討論。作為一名公路系統(tǒng)的黨員干部，按照管理局的要求和安排，我積極參與了“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的開(kāi)展，并對(duì)“七破七立”的內(nèi)容進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前公路行業(yè)養(yǎng)護(hù)體制改革的大背景下，我覺(jué)得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮每一名干部職工的力量，形成強(qiáng)大合力，扎實(shí)推動(dòng)單位各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。結(jié)合“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容和林鐸書(shū)記“七破七立”的要求，結(jié)合自身工作崗位，我就“解放思想大討論”談幾點(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。一、深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展解放思想大討論的重要性和必要性思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。這些年來(lái)，雖然我們的思想與以前相比，有了很大的解放，但也應(yīng)該看到，多年來(lái)在廣大黨員干部中形成和存在的一些落后思想觀念，仍在影響著交通運(yùn)輸行業(yè)科學(xué)發(fā)展的步伐。今年4月份，折達(dá)公路考勒隧道安全隱患問(wèn)題曝光，社會(huì)影響惡劣，是一起十分典型的不作為不盡責(zé)，官僚主義、衙門(mén)作風(fēng)嚴(yán)重的案例，充分反映出省內(nèi)一些地方、部門(mén)和黨員干部“四個(gè)意識(shí)”還不夠強(qiáng)，政風(fēng)、作風(fēng)方面的頑癥痼疾還沒(méi)有得到徹底根治，以人民為中心的理念還沒(méi)有真正樹(shù)立起來(lái)，對(duì)黨和國(guó)己的頭腦，站在本單位全局的角度來(lái)思考謀劃工作，敢于開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，推動(dòng)單位各項(xiàng)工作保持活力。2解放思想要樹(shù)立搶抓機(jī)遇的意識(shí)。很多時(shí)候，我們身邊不乏有“等、靠、要”的人和事，工作中拖拉不進(jìn)取，思想上保守不更新，致使個(gè)人或單位的工作被動(dòng)。所以，在充分學(xué)習(xí)、理解國(guó)家和行業(yè)政策的基礎(chǔ)上，要主動(dòng)作為、先行先試，特別是在推進(jìn)公路養(yǎng)護(hù)體制改革的進(jìn)程中，要抓住機(jī)遇，勇于嘗試，爭(zhēng)做行業(yè)體制改革的“排頭兵”。3解放思想要樹(shù)立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的意識(shí)。一些黨員干部滿足于現(xiàn)階段所取得的成績(jī)，沾沾自喜、固步自封，看不到差距和問(wèn)題，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。尤其是我局連續(xù)十三年取得養(yǎng)護(hù)管理先進(jìn)單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，雖然做出了一定的成績(jī)。但是，成績(jī)也迷惑了我們一部分干部職工的雙眼，無(wú)法正視與其他兄弟單位、其他部門(mén)之間的差距。所以，我們要主動(dòng)地走出去，虛心向身邊的兄弟單位學(xué)、向其他先進(jìn)單位學(xué)，看到自身的不足，以彼之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，真正讓單位和個(gè)人保持一種勇攀高峰、力爭(zhēng)第一的動(dòng)力。4解放思想要樹(shù)立敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。一些黨員干部“只想當(dāng)官不想干事、只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)、只想出彩不想出力”，思想上還存在“多干多錯(cuò)、少干少錯(cuò)、不干不錯(cuò)”等不良認(rèn)識(shí)，工作中推諉扯皮，敷衍塞責(zé)，有了成績(jī)都想上，出了問(wèn)題都想讓。所以，工作中要加強(qiáng)干部職工崗位責(zé)任教育，完善健全干事創(chuàng)業(yè)的相關(guān)制度規(guī)定，引導(dǎo)干部職工樹(shù)立勇于擔(dān)當(dāng)、大膽負(fù)責(zé)、知難而進(jìn)、敢為人先的意識(shí)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，創(chuàng)新解決困難的具

簡(jiǎn)介：,,房地產(chǎn)項(xiàng)目投資管理,,目錄,,,,,一、房地產(chǎn)投資概述,二、投資部簡(jiǎn)介,三、新地產(chǎn)項(xiàng)目上馬標(biāo)準(zhǔn)及流程,四、新地產(chǎn)項(xiàng)目投資管理,,五、投資管理相關(guān)法律法規(guī),,六、合同起草、談判、簽訂,,七、土地儲(chǔ)備情況及發(fā)展,,房地產(chǎn)投資概述,,1、房地產(chǎn)投資的概念,投資是投資者為了在未來(lái)獲取收益而進(jìn)行的資產(chǎn)購(gòu)建活動(dòng)。這里的資產(chǎn)既包括房屋、土地、廠房、設(shè)備等實(shí)物資產(chǎn)，也包括期貨、股票、債券等金融資產(chǎn)。投資有多種形式，如儲(chǔ)蓄投資、股票投資、商業(yè)投資、工業(yè)投資、房地產(chǎn)投資等。房地產(chǎn)投資是指以取得房地產(chǎn)收益為目的，投放一定量的資金，用以開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)房地產(chǎn)的行為。它是開(kāi)展房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是以形成新的房地產(chǎn)使用價(jià)值為結(jié)果的綜合經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。,,房地產(chǎn)投資按投資對(duì)象劃分主要有以下幾種（1）土地經(jīng)營(yíng)投資以所經(jīng)營(yíng)的土地為投資對(duì)象的房地產(chǎn)投資，這類(lèi)投資以經(jīng)營(yíng)土地為獲利手段。（2）房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資投資者從購(gòu)買(mǎi)土地使用權(quán)開(kāi)始，通過(guò)在土地上的進(jìn)一步投資活動(dòng)，即經(jīng)過(guò)規(guī)劃設(shè)計(jì)和施工建設(shè)等，建成可以滿足人民某種入住需要的房屋及附屬構(gòu)筑物，然后推向市場(chǎng)，轉(zhuǎn)讓給新的投資者或使用者，并通過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)讓過(guò)程收回投資，實(shí)現(xiàn)獲取投資收益的目標(biāo)。,2、房地產(chǎn)投資的種類(lèi),,（3）房地產(chǎn)置業(yè)投資這種投資的對(duì)象可以是開(kāi)發(fā)商新建成的物業(yè)，也可以是房地產(chǎn)市場(chǎng)上的二手房。（4）房地產(chǎn)證券投資指投資者不直接參與房地產(chǎn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)建設(shè)、經(jīng)營(yíng)管理，而是通過(guò)投資各種房地產(chǎn)證券間接獲取房地產(chǎn)收益。（5）房地產(chǎn)中介服務(wù)投資指房地產(chǎn)咨詢(xún)、經(jīng)紀(jì)、估價(jià)等中介服務(wù)方面的投資。（6）房地產(chǎn)管理服務(wù)投資指房地產(chǎn)管理、維修、保養(yǎng)、服務(wù)等方面的投資。,2、房地產(chǎn)投資的種類(lèi),,（1）是實(shí)現(xiàn)房地產(chǎn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的基本前提。（2）是房地產(chǎn)產(chǎn)品生產(chǎn)的首要環(huán)節(jié)和必要手段。（3）是房地產(chǎn)企業(yè)降低和把控投資風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。,3、房地產(chǎn)投資的意義,,（1）經(jīng)久耐用。（房地產(chǎn)商品是一種耐用消費(fèi)品）（2）具有較高的財(cái)務(wù)杠桿率財(cái)務(wù)杠桿率高達(dá)7090。（3）能抵消通貨膨脹的影響通貨膨脹時(shí)期，當(dāng)其他資產(chǎn)出現(xiàn)不同程度的貶值時(shí)，受通貨膨脹的影響，房地產(chǎn)和其他有形資產(chǎn)的重建成本不斷上升，從而導(dǎo)致房地產(chǎn)和其他有形資產(chǎn)價(jià)值上升，或者其貶值幅度要低于其他資產(chǎn)。（4）能提高投資者的資信等級(jí)（5）投資資本的安全性較高。（比如相比于股票資本）（6）可以獲得較大盈利,4、房地產(chǎn)投資的優(yōu)點(diǎn),,（1）投資額高（2）投資回收期長(zhǎng)。（比如建設(shè)周期長(zhǎng)）（3）房地產(chǎn)的變現(xiàn)性較差（4）房地產(chǎn)的價(jià)值有可能貶值（5）容易受到政府的干預(yù)（6）投資活動(dòng)受經(jīng)濟(jì)周期的影響經(jīng)濟(jì)周期對(duì)各行各業(yè)，尤其對(duì)受眾多產(chǎn)業(yè)或行業(yè)影響的房地產(chǎn)業(yè)有重要的、明顯的影響。,5、房地產(chǎn)投資的缺點(diǎn),,投資部簡(jiǎn)介,,,投資部,項(xiàng)目拓展（海南省范圍）,信息搜集,合同管理,主要負(fù)責(zé)海南島范圍內(nèi)新項(xiàng)目拓展及重點(diǎn)項(xiàng)目的跟進(jìn),主要負(fù)責(zé)一手及二手土地信息搜集整理工作、項(xiàng)目所在城市基礎(chǔ)數(shù)據(jù)調(diào)研、項(xiàng)目周邊樓盤(pán)土地價(jià)格及銷(xiāo)售情況調(diào)研,主要負(fù)責(zé)新項(xiàng)目土地類(lèi)合同的起草，談判，上報(bào)，簽訂，管理及已取得項(xiàng)目土地類(lèi)合同履約監(jiān)督工作,1、投資部的職能,,拓展專(zhuān)員主要負(fù)責(zé)海南省項(xiàng)目拓展及跟進(jìn)，新項(xiàng)目上報(bào)等工作（1）負(fù)責(zé)海南島內(nèi)二手項(xiàng)目的談判、合同起草申報(bào)等工作；（2）負(fù)責(zé)海南島內(nèi)招拍掛一手項(xiàng)目掛牌方案制定、競(jìng)買(mǎi)測(cè)算等準(zhǔn)備工作。（3）協(xié)助投資中心完成重點(diǎn)項(xiàng)目調(diào)研及新項(xiàng)目的ERP錄入；（4）海南島范圍內(nèi)舊城舊村舊廠改造及新農(nóng)村建設(shè)合作方案擬定及談判，合同擬定工作；（5）調(diào)研報(bào)告的擬定以及項(xiàng)目測(cè)算與上報(bào)工作。,2、投資部的職能項(xiàng)目拓展,,主要負(fù)責(zé)土地合同的起草、上報(bào)及合同履約監(jiān)督維權(quán)取證工作（1）負(fù)責(zé)土地合同起草上報(bào)，協(xié)助拓展員談判；（2）負(fù)責(zé)海南省所有我司已取得項(xiàng)目，土地合同履行監(jiān)督維權(quán)取證工作聯(lián)合法務(wù)部財(cái)務(wù)部一起對(duì)新項(xiàng)目進(jìn)行盡職調(diào)研，定期了解土地合同履行情況，監(jiān)督土地合同履行的過(guò)程，敦促我司及合作方（轉(zhuǎn)讓方）履約，對(duì)合作方（轉(zhuǎn)讓方）違約情況進(jìn)行調(diào)查取證并發(fā)函敦促，負(fù)責(zé)土地合同款項(xiàng)請(qǐng)款，編制并上報(bào)海南公司土地款支付計(jì)劃等；（3）負(fù)責(zé)收集海南省項(xiàng)目投資、開(kāi)發(fā)等方面的相關(guān)法律法規(guī)（4）負(fù)責(zé)海南省范圍內(nèi)所有土地類(lèi)合同的管理，ERP錄入及臺(tái)賬。,2、投資部的職能合同管理,,主要負(fù)責(zé)海南省范圍內(nèi)土地信息搜集整理等工作（1）負(fù)責(zé)定期對(duì)海南省內(nèi)我司意向市縣的城市基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行采集，調(diào)研，定期更新維護(hù)。（2）通過(guò)各種渠道收集海南省范圍內(nèi)的一手（二手）土地項(xiàng)目信息，制作項(xiàng)目日?qǐng)?bào)表上報(bào)集團(tuán)投資中心；（3）項(xiàng)目周邊樓盤(pán)土地價(jià)格及銷(xiāo)售情況調(diào)研；（4）海南省內(nèi)我司意向市縣與投資相關(guān)各項(xiàng)政策及財(cái)稅規(guī)定。,2、投資部的職能信息搜集,,（1）開(kāi)發(fā)報(bào)建、規(guī)劃設(shè)計(jì)、預(yù)決算與建筑工程等開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)知識(shí)（2）法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)（3）金融、財(cái)稅專(zhuān)業(yè)知識(shí)（4）營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)知識(shí)（5）公共關(guān)系及心理學(xué)知識(shí),4、投資中心員工需具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,二、新項(xiàng)目投資管理及相關(guān)流程,新地產(chǎn)項(xiàng)目上馬標(biāo)準(zhǔn)及流程,,堅(jiān)持“消耗多少，補(bǔ)充多少”的原則，重點(diǎn)推動(dòng)一、二線城市的項(xiàng)目拓展，適度補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)土地儲(chǔ)備，鼓勵(lì)地標(biāo)性城市綜合體項(xiàng)目的發(fā)展，注重二、三線城市項(xiàng)目的合理布局。對(duì)新購(gòu)?fù)恋馗鼮榘踩?、合法、審慎、有效，?duì)城市類(lèi)別、地塊區(qū)位、規(guī)劃條件、土地價(jià)格及付款條件要求更加嚴(yán)格，以進(jìn)一步提升集團(tuán)房地產(chǎn)項(xiàng)目的盈利能力。,1、土地儲(chǔ)備策略,,產(chǎn)品線體系覆蓋中端、中高端、高端及旅游地產(chǎn)等多個(gè)產(chǎn)品系列，在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)方面，中端產(chǎn)品占40，中高端產(chǎn)品占30，高端產(chǎn)品占10，旅游地產(chǎn)產(chǎn)品占20。,恒大產(chǎn)品線,高端系列,中端及中高端系列,旅游地產(chǎn),恒大華府繁華都市中心區(qū)域的頂級(jí)豪宅項(xiàng)目,恒大名都、恒大城中、大型豪宅項(xiàng)目，位于城市、城郊結(jié)合地段，坐擁不可或缺的天然美景,文化旅游城城市外圍的超級(jí)萬(wàn)畝大盤(pán)，綜合旅游、度假、商務(wù)、居住為一體的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目,2、產(chǎn)品線體系,,集團(tuán)根據(jù)國(guó)際、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)形勢(shì)，結(jié)合公司發(fā)展戰(zhàn)略，在原有新地產(chǎn)項(xiàng)目投資標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，提高投資要求，優(yōu)化投資標(biāo)準(zhǔn),1,城市經(jīng)濟(jì)指標(biāo),人口,城市主城區(qū)常住人口不少于50萬(wàn),經(jīng)濟(jì),上年度GDP不應(yīng)少于600億元,商品房供求關(guān)系,供不應(yīng)求供應(yīng)量較少，交易量較大,,城市主城區(qū)常住人口不少于70萬(wàn),上年度GDP不應(yīng)少于1000億元,,,3、新地產(chǎn)項(xiàng)目上馬標(biāo)準(zhǔn),,項(xiàng)目位置,1、項(xiàng)目位于城市建成區(qū)范圍內(nèi)2、項(xiàng)目所在區(qū)域應(yīng)有較高的區(qū)域認(rèn)可度,項(xiàng)目規(guī)模,一二線城市建筑面積≥2萬(wàn)㎡三線城市建筑面積≥30萬(wàn)㎡,項(xiàng)目資金使用,付款方式最優(yōu)項(xiàng)目分期獲取,一二線城市建筑面積≥10萬(wàn)㎡三線城市建筑面積≥20萬(wàn)㎡,,2,項(xiàng)目基本要求,,3、新地產(chǎn)項(xiàng)目上馬標(biāo)準(zhǔn),,地標(biāo)性城市綜合體/住宅配套商業(yè)業(yè)態(tài)百貨、商鋪、超市、餐飲、影城、KTV、電玩、酒店、公寓、寫(xiě)字樓,3、新地產(chǎn)項(xiàng)目上馬標(biāo)準(zhǔn)商業(yè),●項(xiàng)目用地面積不小于100畝。●項(xiàng)目位于老城區(qū)核心地段、具備一定商業(yè)氛圍，或位于新城區(qū)（新市政府已建成并投入使用）的最核心地段。●具備建設(shè)、運(yùn)營(yíng)地標(biāo)性綜合體項(xiàng)目的條件。,,3、新地產(chǎn)項(xiàng)目上馬標(biāo)準(zhǔn)旅游地產(chǎn),●區(qū)位輻射半徑，旅游客群●交通空間距離、時(shí)間距離、感性距離●面積3000畝起●自然資源山、水、人文、旅游區(qū)、景點(diǎn)、名勝古跡（掛牌5A風(fēng)景區(qū)、國(guó)家自然保護(hù)區(qū)、世界地質(zhì)公園）●周邊市場(chǎng)旅游地產(chǎn)/項(xiàng)目對(duì)比●價(jià)格●權(quán)屬土地性質(zhì)林地、耕地、未利用地、填海,,老一代“61”模式恒大酒店、會(huì)議中心、運(yùn)動(dòng)中心、飲食中心、娛樂(lè)中心、健康中心、商業(yè)中心新一代配套超五星級(jí)世界酒店群、國(guó)際會(huì)議中心、世界美食中心、奧林匹克體育公園、國(guó)際運(yùn)動(dòng)競(jìng)技中心、健康養(yǎng)生中心、溫泉療養(yǎng)中心、農(nóng)業(yè)博覽園、養(yǎng)生度假村、生態(tài)建康（養(yǎng)老）城、米蘭風(fēng)情國(guó)際購(gòu)物街、世界酒吧風(fēng)情街、國(guó)際游艇會(huì)、世界兒童智力發(fā)展研究中心、貴賓樓、國(guó)際室內(nèi)沙灘浴場(chǎng)、國(guó)際室內(nèi)滑雪場(chǎng)、（水上）樂(lè)世界,3、新地產(chǎn)項(xiàng)目上馬標(biāo)準(zhǔn)旅游地產(chǎn),,4、新地產(chǎn)項(xiàng)目申報(bào)及審批流程,集團(tuán)注重投資總體管控，嚴(yán)格項(xiàng)目申報(bào)及審批流程，地區(qū)公司的所有正在拓展新項(xiàng)目須上報(bào)集團(tuán)投資中心，經(jīng)董事局主席批準(zhǔn)同意調(diào)研項(xiàng)目或過(guò)會(huì)項(xiàng)目須定期將跟進(jìn)情況匯報(bào)投資中心。同時(shí)加強(qiáng)土地信息化管理，對(duì)全國(guó)土地市場(chǎng)信息及相關(guān)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)、匯總、分析，并錄入項(xiàng)目投資信息ERP數(shù)據(jù)庫(kù)。,,1、地區(qū)公司申請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)新項(xiàng)目時(shí)，須填寫(xiě)購(gòu)買(mǎi)新項(xiàng)目考核計(jì)劃表，并附新項(xiàng)目上馬評(píng)價(jià)因素匯總表、新項(xiàng)目上馬標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比表、利潤(rùn)測(cè)算表、項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告（含拿地方案）及項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)條件、紅線圖等相關(guān)資料（二手項(xiàng)目需額外提交二手項(xiàng)目上馬審查表）報(bào)投資中心審核。2、投資中心對(duì)地區(qū)公司上報(bào)的新項(xiàng)目，按當(dāng)階段新項(xiàng)目上馬標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核。不符合要求的，將處理意見(jiàn)退回地區(qū)公司；符合要求的，報(bào)直管副總裁審批后，再報(bào)董事局主席審批是否同意調(diào)研。3、經(jīng)董事局主席審批同意調(diào)研的新項(xiàng)目、在出讓項(xiàng)目日?qǐng)?bào)表中批示參與競(jìng)買(mǎi)的項(xiàng)目、新項(xiàng)目專(zhuān)題會(huì)議確定為五星的項(xiàng)目，由投資中心和營(yíng)銷(xiāo)中心在接到董事局主席批示后72小時(shí)內(nèi)，分別進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，形成獨(dú)立調(diào)研報(bào)告，并附本條第1款中相關(guān)資料，報(bào)董事局主席審批。4、董事局主席批準(zhǔn)同意上馬的新項(xiàng)目，由投資中心在接到董事局主席批示后24小時(shí)內(nèi)，負(fù)責(zé)通知地區(qū)公司、營(yíng)銷(xiāo)中心、資金中心及建筑設(shè)計(jì)院主要負(fù)責(zé)人。投資中心在接到董事局主席批示后24小時(shí)內(nèi)，組織地區(qū)公司、營(yíng)銷(xiāo)中心、建筑設(shè)計(jì)院召開(kāi)新項(xiàng)目定位專(zhuān)題會(huì)議。建筑設(shè)計(jì)院須在會(huì)后3日內(nèi)完成拿地規(guī)劃方案，并報(bào)董事局主席審批。5、新項(xiàng)目取得后，投資中心負(fù)責(zé)將地區(qū)公司填報(bào)的購(gòu)買(mǎi)新項(xiàng)目考核計(jì)劃表轉(zhuǎn)管理及監(jiān)察中心、營(yíng)銷(xiāo)中心進(jìn)行考核。,,4、新地產(chǎn)項(xiàng)目申報(bào)及審批流程,,二、新項(xiàng)目投資管理及相關(guān)流程,新地產(chǎn)項(xiàng)目投資管理,,,1、信息渠道一手項(xiàng)目,一手項(xiàng)目,規(guī)劃局,招商局,國(guó)土局,管委會(huì),區(qū)政府,市政府,其他,,,1、信息渠道二手項(xiàng)目,二手項(xiàng)目,企業(yè)老板,法院,工商局,銀行,其他,,（1）行政區(qū)劃及城市發(fā)展概況；（2）經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析城市主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、城市支柱產(chǎn)業(yè)及發(fā)展情況、城市對(duì)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的限制/優(yōu)惠政策分析；（3）社會(huì)文化及消費(fèi)需求分析城市人口情況分析、消費(fèi)需求分析；（4）城市規(guī)劃分析城市規(guī)劃現(xiàn)狀、城市性質(zhì)、功能定位、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、用地發(fā)展方向、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃等。,2、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)調(diào)研城市基礎(chǔ)信息,,2、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)調(diào)研城市區(qū)域識(shí)別,,2、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)調(diào)研城市規(guī)劃信息,是在一定區(qū)域內(nèi)，根據(jù)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的要求和當(dāng)?shù)刈匀?、?jīng)濟(jì)、社會(huì)條件，對(duì)土地的開(kāi)發(fā)、利用、治理、保護(hù)在空間上、時(shí)間上所作的總體安排和布局，是國(guó)家實(shí)行土地用途管制的基礎(chǔ)。,土地利用總體規(guī)劃（土規(guī)）,規(guī)劃期限一般為15年。,,2、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)調(diào)研城市規(guī)劃信息,是指城市人民政府依據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃以及當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、資源條件、歷史情況、現(xiàn)狀特點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧、綜合部署，為確定城市的規(guī)模和發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)城市的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，合理利用城市土地，協(xié)調(diào)城市空間布局等所作的一定期限內(nèi)的綜合部署和具體安排。城市總體規(guī)劃是城市規(guī)劃編制工作的第一階段，也是城市建設(shè)和管理的依據(jù)。,規(guī)劃期限一般為20年。,城市總體規(guī)劃（城規(guī)）,,,2、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)調(diào)研城市規(guī)劃信息,以城市總體規(guī)劃或分區(qū)規(guī)劃為依據(jù)，確定建設(shè)地區(qū)的土地使用性質(zhì)、使用強(qiáng)度等控制指標(biāo)、道路和工程管線控制性位置以及空間環(huán)境控制的規(guī)劃。控規(guī)是指標(biāo)體系性的，用指標(biāo)和色塊指引和控制某地塊的建設(shè)情況，屬指引性的詳細(xì)規(guī)劃，具有彈性，具有法定圖則的性質(zhì)。,控制性詳細(xì)規(guī)劃（控規(guī)）,廣州市控制性詳細(xì)規(guī)劃局部,控規(guī)為城規(guī)的深化，規(guī)劃年限應(yīng)該在城市總體規(guī)劃年限內(nèi)。,,3、項(xiàng)目基本信息,,3、項(xiàng)目基本信息,,4、市場(chǎng)調(diào)研樓市信息,,4、市場(chǎng)調(diào)研土地信息,,5、新項(xiàng)目信息跟進(jìn)情況一覽表,,合同起草、談判、簽訂,,各地區(qū)公司負(fù)責(zé)其所轄地區(qū)房地產(chǎn)新項(xiàng)目拓展、原有房地產(chǎn)項(xiàng)目周邊拓地、邊角地塊整合等談判、土地購(gòu)買(mǎi)合同的草擬以及立項(xiàng)工作。在履行土地購(gòu)買(mǎi)合同過(guò)程中，需訂立土地合同履行協(xié)議的，由各地區(qū)公司負(fù)責(zé)土地合同履行協(xié)議的談判、草擬及立項(xiàng)工作。,1、合同起草、談判,,合同起草,土地合同形式包括土地購(gòu)買(mǎi)合同及一級(jí)土地整理合同土地購(gòu)買(mǎi)合同土地使用權(quán)成交確認(rèn)書(shū)，國(guó)有建設(shè)用地使用權(quán)出讓合同，為取得土地使用權(quán)而簽訂的股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議，土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議，土地合作開(kāi)發(fā)協(xié)議，以上合約的補(bǔ)充協(xié)議及承諾書(shū)，項(xiàng)目投資合作框架協(xié)議及意向；一級(jí)土地整理合同拆遷協(xié)議，為履行土地購(gòu)買(mǎi)合同簽訂的借款協(xié)議為履行土地購(gòu)買(mǎi)合同與政府相關(guān)部門(mén)簽訂的代建，回遷工程等合同。土地合同基本組成要素合同主體（合同當(dāng)事人，甲方乙方）合同標(biāo)的物（土地使用權(quán)，項(xiàng)目公司股權(quán)）合作方式（股權(quán)收購(gòu)及合作開(kāi)發(fā)）價(jià)格及付款約定，當(dāng)事人權(quán)利與義務(wù)，履約期限及方式，違約責(zé)任，爭(zhēng)議解決及稅費(fèi)承擔(dān)。,,合同談判,項(xiàng)目基礎(chǔ)操作方式一手項(xiàng)目主動(dòng)參與（招拍掛，一級(jí)開(kāi)發(fā)）被動(dòng)參與（三舊改造）二手項(xiàng)目公開(kāi)競(jìng)價(jià)，收購(gòu)股權(quán)，直接買(mǎi)地，土地出資合作其他類(lèi)法院判決，部隊(duì)空余用地，填海造地地產(chǎn)項(xiàng)目投資與收購(gòu)談判特殊性地產(chǎn)項(xiàng)目談判是受讓方從出讓方處獲得地產(chǎn)項(xiàng)目而進(jìn)行的商務(wù)談判，它是受讓方通過(guò)商業(yè)地產(chǎn)開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)回報(bào)過(guò)程首要環(huán)節(jié)（即拿地），談判本身也是創(chuàng)造價(jià)值利潤(rùn)過(guò)程，項(xiàng)目成交價(jià)影響著利潤(rùn)大小，因而有以下特點(diǎn)1地產(chǎn)項(xiàng)目談判是圍繞體現(xiàn)在合同上的包含價(jià)格，付款時(shí)間與進(jìn)度，股權(quán)變更的時(shí)間與比例，約束條件等條款進(jìn)行。2轉(zhuǎn)讓方不同利益?zhèn)戎攸c(diǎn)也不同，民營(yíng)企業(yè)重視價(jià)格，政府比較重視形象和業(yè)績(jī)，國(guó)企比較復(fù)雜。3談判成功的標(biāo)志為合作協(xié)議或轉(zhuǎn)讓協(xié)議的簽署4合作過(guò)程中合作與沖突是對(duì)立統(tǒng)一的4談判利益的確定取決于雙方實(shí)力及客觀形勢(shì)5談判雙方都具有一定的利益底線（利潤(rùn)）,,地區(qū)公司投資部負(fù)責(zé)土地合同的起草，土地合同應(yīng)當(dāng)明確合同主體、標(biāo)的物的基本情況、合作方式、標(biāo)的物的價(jià)格、付款方式、當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)、履行期限及方式、違約責(zé)任等事項(xiàng)詳細(xì)規(guī)定清楚，以便以后順利履行合同。由各地區(qū)公司負(fù)責(zé)立項(xiàng)的土地合同，均由各地區(qū)公司投資部填寫(xiě)土地合同審批表，并按公司制度規(guī)定的審批權(quán)限報(bào)批，集團(tuán)董事局審批同意簽訂的合同，由簽約主體的法人或法定授權(quán)人簽署。合同簽訂后即可合同原件移交監(jiān)察室及監(jiān)察分室存檔。,2、合同簽訂,,投資管理相關(guān)法律法規(guī),,中華人民共和國(guó)土地管理法招標(biāo)拍賣(mài)掛牌出讓國(guó)有土地使用權(quán)規(guī)定中華人民共和國(guó)城市房地產(chǎn)管理法合同法公司法企業(yè)國(guó)有產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓管理暫行辦法其他法律法規(guī),1、投資拓展相關(guān)法律法規(guī),,2、土地管理法土地分類(lèi),按土地用途分類(lèi)，分為農(nóng)用地、建設(shè)用地和未利用地。農(nóng)用地是指直接用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的土地，包括耕地、林地、草地、農(nóng)田水利用地、養(yǎng)殖水面等；建設(shè)用地，根據(jù)用地性質(zhì)可分為住宅用地、工業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)用地、商業(yè)金融業(yè)用地、市政用地、公共建筑用地、交通用地、其他用地；未利用地是指農(nóng)用地和建設(shè)用地以外的土地。,土地使用年限居住用地70年商業(yè)、旅游、娛樂(lè)用地40年工業(yè)用地50年；教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育用地50年；倉(cāng)儲(chǔ)用地50年；綜合或者其他用地50年。,,招標(biāo)是指在一定范圍內(nèi)公開(kāi)貨物、工程或服務(wù)采購(gòu)的條件和要求，邀請(qǐng)眾多投標(biāo)人參加投標(biāo)，并按照規(guī)定程序從中選擇交易對(duì)象的一種市場(chǎng)交易行為。,土地招標(biāo)出讓程序A、制定招標(biāo)方案。B、出售土地有關(guān)文件。C、答疑解惑。D、繳納保證金，并投標(biāo)書(shū)。E、評(píng)標(biāo)、決標(biāo)。F、定標(biāo)。G、簽訂土地出讓合同。H、辦理土地使用證。,3、招拍掛定義及流程招標(biāo),,拍賣(mài)是指以公開(kāi)競(jìng)價(jià)的形式，將特定物品或者財(cái)產(chǎn)權(quán)利轉(zhuǎn)讓給最高應(yīng)價(jià)者的買(mǎi)賣(mài)方式。,3、招拍掛定義及流程拍賣(mài),土地拍賣(mài)出讓程序A、制定拍賣(mài)方案。B、提供土地有關(guān)文件。C、驗(yàn)證競(jìng)買(mǎi)者資格，發(fā)放應(yīng)價(jià)牌。D、現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)拍。E、競(jìng)買(mǎi)者舉牌應(yīng)價(jià)。F、簽訂土地出讓合同。G、付清全部土地出讓金。H、辦理土地使用證。,,掛牌出讓是指出讓人發(fā)布掛牌公告，按公告規(guī)定的期限將擬出讓宗地的交易條件在指定的土地交易場(chǎng)所掛牌公布，接受競(jìng)買(mǎi)人的報(bào)價(jià)申請(qǐng)并更新掛牌價(jià)格，根據(jù)掛牌期限截止時(shí)的出價(jià)結(jié)果確定土地使用者的行為。,土地掛牌出讓的程序A、發(fā)布掛牌公告。B出售掛牌文件。C受理競(jìng)買(mǎi)申請(qǐng)，并繳納競(jìng)買(mǎi)保證金。D審查掛牌資格。E掛牌接受新的報(bào)價(jià)、更新顯示掛牌報(bào)價(jià)。F揭牌簽訂成交確認(rèn)書(shū)，繳納定金。G公布成交結(jié)果。,3、招拍掛定義及流程掛牌,,3、招拍掛定義及流程區(qū)別,,有限責(zé)任公司，是指股東以其認(rèn)繳的出資額為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任，公司以其全部資產(chǎn)對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法人。股份有限公司，是指將全部資本劃分為等額股份，股東以其認(rèn)購(gòu)的股份為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任，公司以全部財(cái)產(chǎn)對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的法人。,4、公司法有限責(zé)任公司與股份有限公司,,4、公司法分公司和子公司,,5、國(guó)有產(chǎn)權(quán)交易,企業(yè)國(guó)有產(chǎn)權(quán)，是指國(guó)家對(duì)企業(yè)以各種形式投入形成的權(quán)益、國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)各種投資形成的應(yīng)享有的權(quán)益，以及依法認(rèn)定為國(guó)家所有的其他權(quán)益。,企業(yè)國(guó)有產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓可以采取拍賣(mài)、招投標(biāo)、協(xié)議轉(zhuǎn)讓以及國(guó)家法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他方式進(jìn)行。,轉(zhuǎn)讓方式,在廣東省企業(yè)要有集體產(chǎn)權(quán)交易暫行規(guī)則中對(duì)幾種情況下的轉(zhuǎn)讓方式做了如下規(guī)定“經(jīng)公開(kāi)征集只產(chǎn)生一個(gè)受讓方的，經(jīng)有權(quán)批準(zhǔn)的單位或國(guó)資管理部門(mén)批準(zhǔn)，可以采取協(xié)議轉(zhuǎn)讓的方式，或在降低受讓條件的情況下，現(xiàn)次公告征集受讓方；如果產(chǎn)生兩個(gè)以上符合受讓條件的意向受方的，必須組織拍賣(mài)或招投標(biāo)?！?,5、國(guó)有產(chǎn)權(quán)交易流程指南,,二、新項(xiàng)目投資管理及相關(guān)流程,土地儲(chǔ)備情況及發(fā)展,,截止2013年6月30日，集團(tuán)的土地儲(chǔ)備總建筑面積約145億平方米，分布于中國(guó)140個(gè)城市總計(jì)262個(gè)項(xiàng)目，土地儲(chǔ)備平均土地成本800元/平方米。2013年上半年，新購(gòu)?fù)恋貎?chǔ)備34幅，新增土地儲(chǔ)備4443萬(wàn)平方米，平均土地成本1687元/平方米。,1、土地儲(chǔ)備情況,,在加大省會(huì)城市拓展力度的同時(shí)，優(yōu)化二、三線城市項(xiàng)目的合理布局，注重獲取一線城市及二、三線城市中心區(qū)域的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目。2013年下半年，已在北京、上海、廣州、深圳、南京等一、二線城市取得多個(gè)優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目。,全國(guó)布局,哈爾濱,?？?貴陽(yáng),成都,重慶,廣州,長(zhǎng)春,呼和浩特,沈陽(yáng),,,,,,,,,,,長(zhǎng)沙,北京,,南京,,上海,,2013年取得新項(xiàng)目城市,深圳,,2、土地儲(chǔ)備情況及發(fā)展,,3、土地儲(chǔ)備消化周期行業(yè)對(duì)比,,,,推薦書(shū)目,問(wèn)鼎房地產(chǎn)余源鵬營(yíng)銷(xiāo)管理菲利普科特勒房地產(chǎn)信托投融資實(shí)務(wù)及典型案例王巍,推薦書(shū)目,,,,THANKS,地址廣州市天河區(qū)黃埔大道西78號(hào)恒大中心總機(jī)電話02088883333郵編510620HTTP//WWWEVERGRANDECOM,

簡(jiǎn)介：學(xué)術(shù)英語(yǔ)社科,ACADEMICENGLISHFORSOCIALSCIENCES,,2,,,ECONOMISTJUSTASYOUCANNOTBECOMEAMATHEMATICIAN,PSYCHOLOGIST,ORLAWYEROVERNIGHT,LEARNINGTOTHINKLIKEANECONOMISTWILLTAKETIMEHOWEVER,WHATISTHEECONOMIST’SWAYOFTHINKINGWHATDOESITMEANTOTHINKLIKEANECONOMISTBYLEARNINGTHISUNIT,YOUWILLFINDTHEANSWERS,,,,UNIT2ECONOMICS,,LEADINTEXTATEXTBTEXTCLISTENINGSPEAKINGWRITING,UNITCONTENTS,,,,,LEADINWHOSTUDIESECONOMICS,UNIT2ECONOMICS,,,LEADIN,JUSTASYOUCANNOTBECOMEAMATHEMATICIANOVERNIGHT,STUDYECONOMICSANDLEARNTOTHINKLIKEANECONOMISTWILLTAKETIMEHOWEVERWHOSTUDIESECONOMICS,TASK1LISTENTOATALK“WHOSTUDIESECONOMICS”ANDCOMPLETETHESENTENCES,UNIT2ECONOMICS,,,LEADIN,,UNIT2ECONOMICS,1ECONOMICSCANSEEM__________ATFIRST,BUTTHEFIELDISFUNDAMENTALLYVERY_________,2MICKJAGGERONCESTUDIEDAT_____________________________,3WHENASKEDIN2005WHYTHEROLLINGSTONESWEREGOINGONTOURAGAIN,MICKJAGGERREPLIED,“________________________”,ABSTRACT,PRACTICAL,THELONDONSCHOOLOFECONOMICS,SUPPLYANDDEMAND,,,LEADIN,UNIT2ECONOMICS,TASK2LISTENTOTHETALKAGAINANDCOMPLETETHEFOLLOWINGTABLE,FORMERPRESIDENTOFTHEUNITEDSTATES,JOURNALIST,CHIEFEXECUTIVEOFFICER,MICROSOFT,SINGERFORTHEROLLINGSTONES,,,,,TEXTA,CRITICALREADINGANDTHINKINGDIFFICULTSENTENCESENGLISHLANGUAGEFORACADEMICPURPOSE,SPECIALIZEDVOCABULARYCOLLOCATIONSFORMALANDINFORMALENGLISHSIGNPOSTLANGUAGE,UNIT2ECONOMICS,,,TEXTA,CRITICALREADINGANDTHINKINGOFTEXTA,UNIT2ECONOMICS,TEXTANALYSISTHESISECONOMICSISASCIENCETHEECONOMISTWORKSASASCIENTIST,,,TEXTA,CRITICALREADINGANDTHINKINGOFTEXTA,UNIT2ECONOMICS,1SCIENCEANDSCIENTISTSHAVEITSOWNLANGUAGE,EGMATH,PSYCHOLOGY,LAWECONOMICSANDECONOMISTSARETHESAME,EGSUPPLY,DEMAND,ELASTICITY,CONSUMERSURPLUS2SCIENCEANDSCIENTISTSUSESCIENTIFICMETHOD,EGOBSERVATION,DEVISETHEORIES,COLLECTDATA,ANALYZE,TEST,SHOWNWITHTHEEXAMPLEOFISAACNEWTONECONOMICSANDECONOMISTSARETHESAMETHEYUSEOBSERVATIONANDTHEORY,EGATHEORYOFINFLATION,,,TEXTA,CRITICALREADINGANDTHINKINGOFTEXTA,UNIT2ECONOMICS,NATURALSCIENCESORSOCIALSCIENCESECONOMICSISASOCIALSCIENCE,,,TEXTA,DIFFICULTSENTENCES,UNIT2ECONOMICS,“THEWHOLEOFSCIENCEISNOTHINGMORETHANTHEREFINEMENTOFEVERYDAYTHINKING”P(pán)ARA4,→“SCIENCEISALLJUSTABOUTIMPROVINGEVERYDAYTHINKING”,,,TEXTA,DIFFICULTSENTENCES,UNIT2ECONOMICS,YET,DESPITETHISLACKOFREALISM–INDEED,BECAUSEOFTHISLACKOFREALISM–STUDYINGTHESEMODELSISUSEFULFORLEARNINGHOWTHEHUMANBODYWORKSPARA13,→YET,ALTHOUGHTHEMODELSARENOTEXACTLYTHESAMEASREALBODIES–ACTUALLYJUSTBECAUSETHEYARENOTTHATREALISTIC–THEYAREUSEFULTOHELPPEOPLELEARNHOWTHEHUMANBODYWORKS,,,TEXTA,DIFFICULTSENTENCES,UNIT2ECONOMICS,THESEMODELSARESTYLIZED,ANDTHEYOMITMANYDETAILSPARA13,→THESEMODELSAREARTIFICIALRATHERTHANREALISTIC,ANDTHEYDON’TTAKEMANYDETAILSINTOCONSIDERATION,,,TEXTA,DIFFICULTSENTENCES,UNIT2ECONOMICS,YET,DESPITETHISLACKOFREALISM–INDEED,BECAUSEOFTHISLACKOFREALISM–STUDYINGTHESEMODELSISUSEFULFORLEARNINGHOWTHEHUMANBODYWORKSPARA13,→YET,ALTHOUGHTHEMODELSARENOTEXACTLYTHESAMEASREALBODIES–ACTUALLYJUSTBECAUSETHEYARENOTTHATREALISTIC–THEYAREUSEFULTOHELPPEOPLELEARNHOWTHEHUMANBODYWORKS,,,SPECIALIZEDVOCABULARY,ELASTICITY___________COMPARATIVEADVANTAGE___________CONSUMERSURPLUS_______________DEADWEIGHTLOSS_______________HIGHINFLATION_______________QUANTITYOFMONEY_______________LONGRUNEFFECTSOFTHEPOLICY_______________,TEXTA,ENGLISHLANGUAGEFORACADEMICPURPOSE,UNIT2ECONOMICS,（需求等的）彈性,比較優(yōu)勢(shì),消費(fèi)過(guò)剩,凈損失,高通脹,貨幣量,長(zhǎng)期政策效應(yīng),,,SPECIALIZEDVOCABULARY,經(jīng)濟(jì)政策制定者_(dá)__________________貨幣流通量____________________________供需____________________貨幣政策_(dá)______________,TEXTA,ENGLISHLANGUAGEFORACADEMICPURPOSE,UNIT2ECONOMICS,ECONOMICPOLICYMAKER,AMOUNTOFCURRENCYINCIRCULATION,SUPPLYANDDEMAND,MONETARYPOLICY,,,COLLOCATIONS,TEXTA,ENGLISHLANGUAGEFORACADEMICPURPOSE,ADDRESSTHESUBJECTDEVISE/VERIFY/REFUTETHEORIESCOLLECT/ANALYZE/GENERATEDATATHEINTERPLAYBETWEENOBSERVATIONANDTHEORYDOUBTTHEVALIDITYOFTHETHEORYFACEANOBSTACLEMAKEDOWITHFINDASUBSTITUTEFORSIMPLIFYTHECOMPLEXWORLD/REALITYINCIRCULATIONOMITDETAILS,UNIT2ECONOMICS,,,SIGNPOSTLANGUAGE,CAUSEANDEFFECTCLUEWORDSTOINDICATECAUSEANDEFFECTBECAUSETHEREFORETHEREASONCONSEQUENTLYLEADTO,RESULTFROMASARESULTISDUETOASACONSEQUENCE,TEXTA,ENGLISHLANGUAGEFORACADEMICPURPOSE,UNIT2ECONOMICS,,,SIGNPOSTLANGUAGE,SIGNPOSTLANGUAGETOINTRODUCETHETOPICTHEMAINISSUESADDRESSEDINTHISPAPERARETHISSTUDYCRITICALLYEXAMINESTHEOBJECTIVEOFTHISPAPERISTOTHEPURPOSEOFTHISINVESTIGATIONISTOTHEAIMOFTHISPAPERISTOTHISPAPERREPORTSONTHERESULTSOBTAINED,TEXTA,ENGLISHLANGUAGEFORACADEMICPURPOSE,UNIT2ECONOMICS,,,SIGNPOSTLANGUAGE,SIGNPOSTLANGUAGETOINTRODUCETHETOPICTHISSTUDYWASDESIGNEDTOTHISPAPERARGUESTHATTHERESTOFTHISPAPERISORGANIZEDINTHEFOLLOWINGWAYTHISPAPERISSTRUCTUREDASFOLLOWSTHEREMAINDEROFTHISPAPERISDIVIDEDINTOFIVESECTIONSTHISPAPERBEGINSBYITWILLTHENGOONTOFINALLY,,TEXTA,ENGLISHLANGUAGEFORACADEMICPURPOSE,UNIT2ECONOMICS,,,FORMALANDINFORMALENGLISH,TEXTA,ENGLISHLANGUAGEFORACADEMICPURPOSE,UNIT2ECONOMICS,1WHENEVERIDVISITEDTHEREBEFORE,IDENDEDUPFEELINGTHATITWOULDBEFUTILEIFITRIEDTODOANYTHINGMORE,CHANGETHEFOLLOWINGSENTENCESINTOAMOREFORMALSTYLEOFWRITING,→EVERYPREVIOUSVISITHADLEFTMEWITHASENSEOFTHEFUTILITYOFFURTHERACTIONONMYPART,,,FORMALANDINFORMALENGLISH,TEXTA,ENGLISHLANGUAGEFORACADEMICPURPOSE,UNIT2ECONOMICS,2THECITIESINSWITZERLANDHADONCEBEENPEACEFUL,BUTTHEYCHANGEDWHENPEOPLEBECAMEVIOLENT,CHANGETHEFOLLOWINGSENTENCESINTOAMOREFORMALSTYLEOFWRITING,→VIOLENCECHANGEDTHEFACEOFONCEPEACEFULSWISSCITIES,,,FORMALANDINFORMALENGLISH,TEXTA,ENGLISHLANGUAGEFORACADEMICPURPOSE,UNIT2ECONOMICS,3BECAUSETHETECHNOLOGYHASIMPROVEDIT’SLESSRISKYTHANITUSEDTOBEWHENYOUINSTALLTHEMATTHESAMETIME,ANDITDOESNTCOSTSOMUCHEITHER,CHANGETHEFOLLOWINGSENTENCESINTOAMOREFORMALSTYLEOFWRITING,→IMPROVEMENTSINTECHNOLOGYHAVEREDUCEDTHERISKSANDHIGHCOSTSASSOCIATEDWITHSIMULTANEOUSINSTALLATION,,,FORMALANDINFORMALENGLISH,TEXTA,ENGLISHLANGUAGEFORACADEMICPURPOSE,UNIT2ECONOMICS,4THEPEOPLEINTHECOLONYREJOICEDWHENITWASPROMISEDTHATTHINGSWOULDCHANGEINTHISWAY,CHANGETHEFOLLOWINGSENTENCESINTOAMOREFORMALSTYLEOFWRITING,→OPINIONINTHECOLONYGREETEDTHEPROMISEDCHANGEWITHENTHUSIASM,,,THETREEDIAGRAMBELOWSHOWSHOWTHEAUTHORILLUSTRATESHISPOINTSFILLINTHEBLANKSACCORDINGTOTHETEXT,TEXTA,SUGGESTEDANSWERS,UNIT2ECONOMICS,,THEECONOMISTWORKSASAN_________,,,,THINKINGLIKEANECONOMIST,CRITICALREADINGANDTHINKING,USINGSCIENTIFICMETHODS,SUCHAS,SCIENTIST,USINGDIFFERENT_____________TOANSWERDIFFERENTQUESTIONS,ASSUMPTIONS,BUILDINGSIMPLIFIED_________TOEXAMINEVARIOUSECONOMICISSUES,MODELS,,,ANSWERTHEFOLLOWINGQUESTIONS,TEXTA,SUGGESTEDANSWERS,UNIT2ECONOMICS,CRITICALREADINGANDTHINKING,1WHATKINDOFRHETORICDEVICEDOESTHEAUTHORUSEINTHEFIRSTTWOPARAGRAPHS,ANALOGY,2WHATISTHETOPICSENTENCEOFPARAGRAPH3,ECONOMISTSTRYTOADDRESSTHEIRSUBJECTWITHASCIENTIST’SOBJECTIVITY,3WHYDOESTHEAUTHORQUOTEALBERTEINSTEIN,TOSUPPORTHISIDEAABOUTTHEESSENCEOFSCIENCE,4WHYISNEWTON’STHEORYSTILLTAUGHTINUNDERGRADUATEPHYSICSCOURSESAROUNDTHEWORLD,BECAUSENEWTON’STHEORYISSOSUCCESSFULATEXPLAININGOBSERVATION,,,ANSWERTHEFOLLOWINGQUESTIONS,TEXTA,SUGGESTEDANSWERS,UNIT2ECONOMICS,CRITICALREADINGANDTHINKING,5WHATKINDOFOBSTACLESDOECONOMISTSFACEWHENTHEYUSETHEORYANDOBSERVATIONLIKEOTHERSCIENTISTS,ITISOFTENDIFFICULTANDIMPOSSIBLETOCONDUCTEXPERIMENTS,6HOWDOECONOMISTSFINDASUBSTITUTEFORLABORATORYEXPERIMENTS,THEYPAYCLOSEATTENTIONTOTHENATURALEXPERIMENTSOFFEREDBYHISTORY,7FORWHATREASONDOECONOMISTSMAKEASSUMPTIONS,BECAUSEASSUMPTIONSCANSIMPLIFYTHECOMPLEXWORLDANDMAKEITEASIERTOUNDERSTAND,8WHATDOECONOMICMODELSCONSISTOF,THEYCONSISTOFDIAGRAMSANDEQUATIONS,9WHATDOALLMODELSINPHYSICS,BIOLOGY,ANDECONOMICSSHAREINCOMMON,THEYSIMPLIFYREALITYTOIMPROVEOURUNDERSTANDINGOFIT,,,LANGUAGEBUILDINGUP,TEXTA,SUGGESTEDANSWERS,UNIT2ECONOMICS,TASK1SPECIALIZEDVOCABULARY,COMPLETETHEFOLLOWINGSENTENCESWITHTHECORRECTFORMOFTHETERMSINTHEBOX,COMPARATIVEADVANTAGECONSUMERSURPLUSDEADWEIGHTLOSSHIGHINFLATIONMONETARYPOLICYSUPPLYANDDEMAND,1TAXESHAVE_______________BECAUSETHEYCAUSEBUYERSTOCONSUMELESSANDSELLERSTOPRODUCELESS,DEADWEIGHTLOSS,2THETOOLS___________________OFALLOWYOUTOANALYZEMANYOFTHEMOSTIMPORTANTEVENTSANDPOLICIESTHATSHAPETHEECONOMY,SUPPLYANDDEMAND,3____________________ISAGOODMEASUREOFECONOMICWELLBEINGIFPOLICYMAKERSWANTTORESPECTTHEPREFERENCESOFBUYERS,CONSUMERSURPLUS,,,LANGUAGEBUILDINGUP,TEXTA,SUGGESTEDANSWERS,UNIT2ECONOMICS,TASK1SPECIALIZEDVOCABULARY,COMPLETETHEFOLLOWINGSENTENCESWITHTHECORRECTFORMOFTHETERMSINTHEBOX,COMPARATIVEADVANTAGECONSUMERSURPLUSDEADWEIGHTLOSSHIGHINFLATIONMONETARYPOLICYSUPPLYANDDEMAND,4INTHE1970S,WHENTHEWORLDEXPERIENCEDARELATIVELY_____________,OPINIONPOLLSOFTENPLACEDINFLATIONASTHEMOSTIMPORTANTISSUEFACINGTHENATION,HIGHINFLATION,5ITISTHEROLEOFACENTRALBANKANINSTITUTIONDESIGNEDTOOVERSEETHEBANKINGSYSTEM,TOCARRYOUT_________________,ANDREGULATETHEQUANTITYOFMONEYINTHEECONOMY,MONETARYPOLICY,,,LANGUAGEBUILDINGUP,TEXTA,SUGGESTEDANSWERS,UNIT2ECONOMICS,TASK1SPECIALIZEDVOCABULARY,COMPLETETHEFOLLOWINGSENTENCESWITHTHECORRECTFORMOFTHETERMSINTHEBOX,COMPARATIVEADVANTAGECONSUMERSURPLUSDEADWEIGHTLOSSHIGHINFLATIONMONETARYPOLICYSUPPLYANDDEMAND,COMPARATIVEADVANTAGE,6TRADECANBENEFITEVERYONEINSOCIETYBECAUSEITALLOWSPEOPLETOSPECIALIZEINACTIVITIESINWHICHTHEYHAVEA_____________________,,,LANGUAGEBUILDINGUP,TEXTA,SUGGESTEDANSWERS,UNIT2ECONOMICS,TASK1SIGNPOSTLANGUAGE,COMPLETETHEFOLLOWINGSENTENCESWITHTHECORRECTFORMOFTHEWORDSANDEXPRESSIONSINTHEABOVEBOXTHEREMAYBEMORETHANONECORRECTANSWER,1KARLIN’SNOVELS____________HISEXPERIENCEINTHEVIETNAMWAR,RESULTEDFROM,2MONTHSOFSECRETTALKSWITHTHEREBELSFINALLY__________THERELEASEOFTHEHOSTAGES,RESULTEDIN,3ANIMALSHAVEDIED_________________OFCOMINGINTOCONTACTWITHTHISCHEMICAL,ASACONSEQUENCE,4_____________WEDIDN’TCONSIDERHERFORTHEJOBWASTHATSHEDIDN’THAVEENOUGHEXPERIENCE,THEREASON,,,LANGUAGEBUILDINGUP,TEXTA,SUGGESTEDANSWERS,UNIT2ECONOMICS,TASK1SIGNPOSTLANGUAGE,COMPLETETHEFOLLOWINGSENTENCESWITHTHECORRECTFORMOFTHEWORDSANDEXPRESSIONSINTHEABOVEBOXTHEREMAYBEMORETHANONECORRECTANSWER,CONSEQUENTLY,7___________OFLASTWEEK’SBLACKOUTSWASALARGEPOWERPLANTSUDDENLYGOINGOFFLINEINNORTHERNCALIFORNIA,5MOSTCOMPUTERUSERSHAVENEVERRECEIVEDANYFORMALKEYBOARDTRAINING______________THEIRKEYBOARDSKILLSAREINEFFICIENT,6JEWISHWEDDINGSAREBOTHRELIGIOUSANDCIVIL__________TWOOFFICIALAPPLICATIONSFORMARRIAGEARENECESSARY,THEREFORE,THECAUSE,8BETWEEN1990AND1992,THEREWEREMORETHAN1,000MERGERSINTHATINDUSTRYALLOFWHICH________JOBLOSSES,LEDTO,,,LA

簡(jiǎn)介：,,高校心理健康教育,,2,,3,一、挫折的含義；二、挫折的原因；三、挫折的情緒反映；,第一節(jié)挫折概述,,4,一、挫折的含義,1、挫折（FRUSTRATION）①外部環(huán)境條件；②個(gè)體遭遇阻礙候的情緒反應(yīng)；2、挫折理論BF（EP）3、挫折的類(lèi)型程度、心理準(zhǔn)備、現(xiàn)實(shí)性,,5,,,,努力,,,,理想,阻礙,壓力,,挫折,,,失敗,逆境,,情緒反應(yīng),挫折感,,較重要的方面,,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),影響范圍大,什么是挫折,,6,目標(biāo),干擾,障礙,損失,失敗,,挫折體驗(yàn)與認(rèn)知,,,,,,7,二、挫折的原因,1、客觀因素自然因素個(gè)人能力無(wú)法預(yù)料或避免的天災(zāi)、意外事件、衰老、疾病、親友的生離死別等。社會(huì)因素個(gè)人在社會(huì)生活實(shí)踐中，遭受來(lái)自政治、經(jīng)濟(jì)、法律、道德、風(fēng)俗、習(xí)慣、人際關(guān)系等方面的挫折。,,8,2、主觀因素生理因素身材、容貌、健康狀況、生理缺陷等先天因素所帶來(lái)的限制。心理因素1刺激強(qiáng)度及其累積作用的強(qiáng)弱；2目標(biāo)對(duì)個(gè)人價(jià)值的大??；3社會(huì)環(huán)境和輿論對(duì)個(gè)人壓力的大??；4個(gè)人志向水平的高低；5個(gè)人挫折容忍力的大小。,,9,,10,挫折容忍力與下列因素有關(guān)1生理因素神經(jīng)類(lèi)型屬于強(qiáng)、平衡、靈活型的人比弱型或強(qiáng)而不平衡型的人挫折容忍力高；疲倦、睡眠不足和饑餓的人更容易體驗(yàn)到挫折感。2社會(huì)經(jīng)驗(yàn)生活閱歷豐富、飽經(jīng)風(fēng)霜的人，從小受到適當(dāng)?shù)慕逃陀?xùn)練的人，學(xué)會(huì)了擺脫挫折技巧的人，挫折容忍力就高。此外，人們對(duì)困難、失敗和不幸的預(yù)期也有關(guān)系。3文化素質(zhì)；不同文化背景下的人，對(duì)于同一事物的態(tài)度、所造成的打擊、壓力、威脅也就不同。4人格因素情緒不穩(wěn)定的人，意志薄弱的人，在童年時(shí)遭受冷遇的人或受到溺愛(ài)的人，沒(méi)有學(xué)會(huì)擺窘境的技巧，就容易遭受挫折。,,11,三、個(gè)體受挫后的情緒反應(yīng),憤怒焦慮沮喪攻擊冷漠幻想退化固執(zhí),,12,挫折體驗(yàn)練習(xí)人生曲線,目的對(duì)自己的人生作出評(píng)估。理解干差萬(wàn)別的人生經(jīng)歷，重新體驗(yàn)挫折感和評(píng)估挫折的意義，調(diào)整對(duì)挫折的態(tài)度。時(shí)間50分鐘套具紙，筆,,13,說(shuō)一說(shuō),自己印象最深刻的挫折是哪一次當(dāng)時(shí)你的心情怎么樣該次經(jīng)歷對(duì)自己有何影響現(xiàn)在重新體驗(yàn)后有何改變,,14,積極作用,消極作用,挫折具有兩重性,,,,15,心靈啟示,挫折的“利”第一、挫折可幫助個(gè)體更好的適應(yīng)社會(huì)。第二、挫折課培養(yǎng)個(gè)體的意志力。第三、挫折能提高個(gè)體的認(rèn)識(shí)水平。挫折的“弊”其一、影響個(gè)體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的積極性，降低個(gè)體的創(chuàng)造性思維活動(dòng)的水平，甚至?xí)员┳詶墸瑢?duì)生活失望。其二、挫折有損于身心健康，個(gè)體由于遭受挫折，不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，會(huì)引起緊張、焦慮、矛盾沖突等心理狀態(tài)，長(zhǎng)期的心境不良會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)衰弱、神經(jīng)官能癥等。,,16,第二節(jié)挫折應(yīng)對(duì),,一、心理防御機(jī)制二、積極的調(diào)適策略三、關(guān)于挫折應(yīng)對(duì)的格言,,17,一、心理防御機(jī)制,1、否定作用這是一種否定存在或已發(fā)生的事實(shí)的潛意識(shí)心理防衛(wèi)術(shù)。它是最原始最簡(jiǎn)單的心理防衛(wèi)機(jī)制。2、歪曲作用這是一種把外界事實(shí)加以曲解、變化以符合內(nèi)心的需要，屬于精神病性的心理防衛(wèi)機(jī)制，以妄想或幻覺(jué)最為常見(jiàn)。3、外射作用這是憑主觀想法去推及外界的事實(shí)，或把自己的過(guò)錯(cuò)歸咎于他人的心理防衛(wèi)術(shù)，又稱(chēng)投射作用。4、內(nèi)射作用它是將外界的因素吸收到自己的內(nèi)心，成為自己人格的一部分的一種心理防衛(wèi)術(shù)。,,18,五、退行作用它是指回復(fù)到原先幼稚行為一種心理防衛(wèi)術(shù)。成人也常有退行現(xiàn)象。六、幻想作用這是指一個(gè)人遇到現(xiàn)實(shí)困難時(shí)，因無(wú)法處理而用幻想的方法，使自己從現(xiàn)實(shí)中脫離開(kāi)或存在于幻想的境界中，以其情感與希望任意想象應(yīng)如何處理其心理上的困難，以得到內(nèi)心的滿足。七、潛抑作用它是指把不能被意識(shí)所接受的念頭、感情和沖動(dòng)不知不覺(jué)地抑制到潛意識(shí)中去的一種心理防衛(wèi)術(shù)。它是各種心理防衛(wèi)機(jī)制中最基本的方法。八、隔離作用這是指將部分事實(shí)從意識(shí)境界中加以隔離不讓自己意識(shí)到，以免引起精神上的不愉快。,,19,九、轉(zhuǎn)移作用這是指把對(duì)某一方的情緒反應(yīng)轉(zhuǎn)移到另一方的心理防衛(wèi)術(shù)。如倒霉的小花貓。十、反向作用這是指采取一種與原意相反的心理防衛(wèi)術(shù)。十一、抵消作用這是指，以象征性的事情來(lái)抵消已經(jīng)發(fā)生了的不愉快的事情，以補(bǔ)救其心理上的不舒服的一種心理防衛(wèi)術(shù)。十二、補(bǔ)償作用這是指，個(gè)體企圖用種種方法來(lái)彌補(bǔ)其因生理或心理缺陷而產(chǎn)生的不適感，從而減輕其不適感的一種心理防衛(wèi)術(shù)。,,20,十三、合理化作用合理化作用又稱(chēng)文飾作用，是指?jìng)€(gè)人遭受挫折或無(wú)法達(dá)到所要追求的目標(biāo)，以及行為表現(xiàn)不符合社會(huì)規(guī)范時(shí)，用有利于自己的理由來(lái)為自己辯解，將面臨的窘迫處境加以文飾，以隱瞞自己的真實(shí)動(dòng)機(jī)或愿望，從而為自己進(jìn)行解脫的一種心理防衛(wèi)術(shù)。十四、壓抑作用這種作用是指，當(dāng)一個(gè)人的欲望、沖動(dòng)或本能無(wú)法達(dá)到滿足或表現(xiàn)時(shí)，有意識(shí)地去壓抑、控制、想辦法延期以滿足其需要的一種心理防衛(wèi)術(shù)。十五、升華作用這是指，把被壓抑的不符合社會(huì)要求的原始沖動(dòng)或欲望，用符合社會(huì)要求的建設(shè)性方式表達(dá)出來(lái)的一種心理防衛(wèi)術(shù)。,,21,十六、利他作用利他作用是指，采取一種行動(dòng)不僅能直接滿足自己的欲望與沖動(dòng)，同時(shí)所表現(xiàn)的行為又可幫助他人、有利于他人，受到社會(huì)贊賞的一種心理防衛(wèi)術(shù)。它是一種與升華作用類(lèi)似的心理防衛(wèi)機(jī)制。十七、幽默作用當(dāng)一個(gè)人處境困難或陷于尷尬境地時(shí)，有時(shí)可使用幽默來(lái)化險(xiǎn)為夷、度過(guò)難關(guān)；或者通過(guò)幽默間接表達(dá)潛意識(shí)意圖，在無(wú)傷大雅的情形中，表達(dá)意見(jiàn)，處理問(wèn)題。我們將這種心理防衛(wèi)術(shù)稱(chēng)之為幽默作用。,,22,二、積極的調(diào)適策略,,人們對(duì)挫折的感受和反應(yīng)是不同的,,表現(xiàn),,,,強(qiáng)度不同,態(tài)度不同,持續(xù)時(shí)間不同,,表明,,不同的人對(duì)挫折的承受能力是不同的,,表現(xiàn),,,較強(qiáng),較弱,為什么,,1生活目標(biāo)不同2生活態(tài)度不同3生活閱歷不同4心理準(zhǔn)備不同5身體狀況不同6得到幫助和支持的情況不同,,最主要的原因是人的心理素質(zhì)水平和健康水平不同,,23,●認(rèn)知減壓法第一步先毫不害怕而且誠(chéng)懇地分析整個(gè)情況，然后找出失敗可能發(fā)生的最壞的情況是什么。第二步找出可能發(fā)生的最壞情況之后，就讓自己在必要的時(shí)候能夠接受它。第三步從這以后，平靜地把時(shí)間和精力拿來(lái)試著改善在心理上已經(jīng)接受的那種最壞情況。第四步充分認(rèn)識(shí)挫折對(duì)人生的積極意義,,24,●閱讀減壓法閱讀你喜歡的書(shū)籍、雜志轉(zhuǎn)移注意力，或者看有關(guān)心理調(diào)適類(lèi)的書(shū)籍，根據(jù)書(shū)籍的指導(dǎo)進(jìn)行心理自我調(diào)節(jié)。●運(yùn)動(dòng)減壓法從事各種球類(lèi)、田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)，或者其它感興趣的活動(dòng)如爬山等，是排解郁悶、培養(yǎng)積極樂(lè)觀態(tài)度的好辦法?！裆缃粶p壓法參加多種群體活動(dòng)，多與同學(xué)、朋友交流，開(kāi)闊視野，釋放緊張情緒。,,25,●咨詢(xún)減壓法找心理咨詢(xún)輔導(dǎo)員尋求幫助。心理咨詢(xún)包括障礙性咨詢(xún)、適應(yīng)性咨詢(xún)和發(fā)展性咨詢(xún)等多種，如發(fā)展性咨詢(xún)是人人都需要的。,,26,1挫折是人生路上的一個(gè)音符，只有保持歡快、愉悅的心情，才能彈奏出美妙的樂(lè)章。2挫折是良師益友，認(rèn)真向它學(xué)習(xí)可使我們不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己。3把挫折放在面前挫折就成了攔路虎，把挫折踩在腳下挫折就成了墊腳石。4燧石只有經(jīng)過(guò)磨礪才能濺出火星，人只有經(jīng)歷挫折才能變得堅(jiān)強(qiáng)。5沒(méi)有礁石的阻擋，哪能激起美麗的浪花。6希望是忽明忽暗的星星，不要懷疑它的存在，關(guān)鍵在于你是否有撥云破霧的本領(lǐng),三、關(guān)于挫折的名言,,27,,7挫折并不可怕，可怕的是受“挫”即“折”。8只要心中有了希望之燈和勇氣之燈，我們就不怕海上的黑暗和風(fēng)浪的兇險(xiǎn)。9挫折是塊磨刀石，善磨者能讓人生之劍更鋒利，不善磨者會(huì)讓人生之劍卷刃。10人生不如意常八九11自古英雄多磨難12自然界沒(méi)有不凋謝的花，人世間沒(méi)有無(wú)曲折的路13好事多磨14不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹15莎士比亞說(shuō)患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方才顯出非常的氣質(zhì)。,,28,面對(duì)挫折要勇敢，拋開(kāi)憂愁，不放棄努力，就會(huì)從挫折中提煉出成功,,29,良好學(xué)習(xí)心理的培養(yǎng),學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)生存聯(lián)合國(guó)教科文組織學(xué)習(xí)財(cái)富蘊(yùn)含其中,,30,小組討論,大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)有何同異自己中學(xué)時(shí)代是如何學(xué)習(xí)的效果怎樣自己對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的了解知多少,,31,大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),什么是學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)生在上課。一個(gè)幼兒邁出了她的第一步。當(dāng)兒童看到醫(yī)生帶著針筒走進(jìn)來(lái)時(shí)，他感到害怕。,,32,大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),一、學(xué)習(xí)的涵義人和動(dòng)物在生活過(guò)程中通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練而獲得的由經(jīng)驗(yàn)引起的相對(duì)持久的適應(yīng)性的心理變化學(xué)習(xí)是動(dòng)物和人共有的心理現(xiàn)象學(xué)習(xí)不是本能活動(dòng)，而是后天習(xí)得的任何水平的學(xué)習(xí)都將引起適應(yīng)性的行為變化只有通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生的變化才是學(xué)習(xí),,33,大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),二、大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)（一）了解大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)的不同1、課程和知識(shí)的不同2、教學(xué)模式的不同3、學(xué)習(xí)方式的不同4、考試方式和要求的不同,,34,大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),二、大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)（二）大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1專(zhuān)業(yè)性2獨(dú)立性3實(shí)踐性4創(chuàng)新性,,35,大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),二、大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)（三）大學(xué)不同階段的學(xué)習(xí)重心大一，培養(yǎng)新的讀書(shū)方法，學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（預(yù)習(xí)、認(rèn)真上課聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)、認(rèn)真討論、資料收集）大二，以專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)為核心進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)策略，提高思維水平大三、大四，考研還是就業(yè)的選擇。根據(jù)選擇制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。,,36,影響學(xué)習(xí)的心理因素,一、學(xué)習(xí)與智力1．多元智力理論（美,加德納,1983）言語(yǔ)智力閱讀、寫(xiě)文章或小說(shuō)及日常會(huì)話的能力邏輯一數(shù)學(xué)智力空間智力包括認(rèn)識(shí)環(huán)境、辨別方向的能力體運(yùn)動(dòng)智力社交智力自知智力包括認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力,,37,影響學(xué)習(xí)的心理因素,一、學(xué)習(xí)與智力2、成功智力分析性智力涉及解決問(wèn)題和判定思維成果的質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)比較、判斷、評(píng)估等分析思維能力；創(chuàng)造性智力涉及發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、想像和低設(shè)等創(chuàng)造思維的能力；實(shí)踐性智力涉及解決實(shí)際生活中問(wèn)題的能力，包括使用、運(yùn)用及應(yīng)用知識(shí)的能力,,38,案例分析,大二，家在農(nóng)村，復(fù)讀3年。任副班長(zhǎng)，為人忠厚，同學(xué)們擁戴他。學(xué)習(xí)非?？炭?，專(zhuān)業(yè)成績(jī)80分左右，英語(yǔ)45→55分，這次英語(yǔ)四級(jí)55分。為此，變得沉默，認(rèn)為自己真笨、真沒(méi)用對(duì)英語(yǔ)和畢業(yè)都喪失了信心，甚至想辭去副班長(zhǎng)一職。英語(yǔ)聽(tīng)力部分聽(tīng)不懂就放棄，主要采用背誦單詞的方法學(xué)習(xí)。,,39,影響學(xué)習(xí)的心理因素,二、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)指推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種驅(qū)動(dòng)力。1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用作為一種學(xué)習(xí)結(jié)果，強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為本身，促進(jìn)“學(xué)習(xí)－－動(dòng)機(jī)－－學(xué)習(xí)”的良性循環(huán),,40,影響學(xué)習(xí)的心理因素,二、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)1、動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)、工作效率的關(guān)系,,41,影響學(xué)習(xí)的心理因素,,2、動(dòng)機(jī)的歸因理論,,42,影響學(xué)習(xí)的心理因素,,2、動(dòng)機(jī)的歸因理論韋納情感反應(yīng)→后繼行為因果歸因↑對(duì)未來(lái)結(jié)果的預(yù)期,,,43,,44,影響學(xué)習(xí)的心理因素,學(xué)習(xí)策略的改進(jìn)記憶、時(shí)間管理聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)的調(diào)整最終目標(biāo)過(guò)四級(jí)目標(biāo)分解尋求他人幫助老師和同學(xué)制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,45,影響學(xué)習(xí)的心理因素,3、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的考察學(xué)習(xí)態(tài)度注意程度作業(yè)情況對(duì)待分?jǐn)?shù)和批評(píng)表?yè)P(yáng)的態(tài)度對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)、名次的態(tài)度對(duì)后進(jìn)同學(xué)的態(tài)度學(xué)習(xí)效果,

簡(jiǎn)介：,校園保安的職業(yè)道德與能力素質(zhì),2016年10月,,一、校園保安的職責(zé),（一）學(xué)校保安的職責(zé),認(rèn)真學(xué)習(xí)。法律法規(guī)知識(shí)治安保衛(wèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,,一、校園保安的職責(zé),2文明值勤。穿保安制服、佩戴保安標(biāo)志和保安警具、儀容莊嚴(yán)、精神飽滿、文明禮貌、著裝整潔、依法執(zhí)勤、按章辦事。,,一、校園保安的職責(zé),3堅(jiān)守崗位。責(zé)任感、警惕性不得擅離崗位；在學(xué)生上、下學(xué)時(shí)段校門(mén)口站立值勤，嚴(yán)密監(jiān)控校門(mén)口周邊動(dòng)向，及時(shí)有效疏導(dǎo)校門(mén)口交通，確保校門(mén)口暢通無(wú)阻。,,一、校園保安的職責(zé),4、嚴(yán)把校門(mén)。按時(shí)開(kāi)、閉大門(mén)，嚴(yán)格落實(shí)外來(lái)人員準(zhǔn)入制度，防止來(lái)歷不明人員進(jìn)入校內(nèi)，防止將非教學(xué)用的易燃易爆、管制器具等危險(xiǎn)物品帶入校園。嚴(yán)禁小商小販、推銷(xiāo)人員和閑雜人員進(jìn)入校園，及時(shí)驅(qū)散校門(mén)口的社會(huì)閑雜人員，發(fā)現(xiàn)有尋釁滋事跡象的可疑人員、可疑物品、可疑情況要及時(shí)報(bào)告學(xué)校及公安機(jī)關(guān)并進(jìn)行有效處置。,,一、校園保安的職責(zé),5、巡邏檢查。在校園內(nèi)和校門(mén)附近開(kāi)展治安巡邏、安全檢查和靜校巡查，尤其是學(xué)校的重點(diǎn)部位（校門(mén)口、學(xué)生宿舍樓、電腦房、財(cái)務(wù)室、配電房等）。發(fā)現(xiàn)可疑情況、安全隱患等情況應(yīng)及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，必要時(shí)應(yīng)及時(shí)報(bào)警。每次巡邏后及時(shí)、準(zhǔn)確填寫(xiě)巡邏信息記錄。,,一、校園保安的職責(zé),6、應(yīng)急處置。對(duì)在值班過(guò)程中出現(xiàn)的緊急情況（如打架斗毆、尋釁滋事、聚眾鬧事等緊急情況），要采取必要的處置措施，防止事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大，并及時(shí)報(bào)警和報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。如發(fā)現(xiàn)偷盜、搶劫、行兇等要立即報(bào)警并設(shè)法制止和實(shí)施抓捕，同時(shí)做好保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)工作。,,二、校園保安的職業(yè)道德,1忠于職守,盡職盡責(zé)地做好本職工作，積極協(xié)助公安機(jī)關(guān)維護(hù)社會(huì)治安，制止不法行為，及時(shí)將違法犯罪嫌疑人扭送公安機(jī)關(guān)處理，保護(hù)校園的人身財(cái)產(chǎn)安全。,,二、校園保安的職業(yè)道德,2遵紀(jì)守法，勇于護(hù)法,遵守國(guó)家的法律法規(guī)，不得充當(dāng)某個(gè)組織或個(gè)人的保鏢、打手或私自為他人提供保安服務(wù)；不得行使警察的職權(quán)；不得阻礙國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行公務(wù)；不得非法剝奪、限制他人人身自由；不得罰款或沒(méi)收財(cái)物；不得扣押他人證件或者財(cái)物；不得處理民事糾紛、經(jīng)濟(jì)糾紛或者勞動(dòng)爭(zhēng)議；不得侵犯他人人身權(quán)利；不得私藏、持有和使用警械及殺傷性武器。,,二、校園保安的職業(yè)道德,3不計(jì)得失，勇于奉獻(xiàn),自覺(jué)遵守法律法規(guī)，依法履行職責(zé)。當(dāng)校園的生命財(cái)產(chǎn)受到非法侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)挺身而出。,,二、校園保安的職業(yè)道德,4文明執(zhí)勤，禮貌待人,,三、保安員的行為規(guī)范,1限制他人人身自由、搜查他人身體或者侮辱、毆打他人；2扣押、沒(méi)收他人證件、財(cái)物；3阻礙依法執(zhí)行公務(wù)；4參與追索債務(wù)、采用暴力或者以暴力相威脅的手段處置糾紛；5刪改或者擴(kuò)散保安服務(wù)中形成的監(jiān)控影像資料、報(bào)警記錄；6侵犯?jìng)€(gè)人隱私或者泄露在保安服務(wù)中獲知的國(guó)家秘密、商業(yè)秘密以及客戶(hù)單位明確要求保密的信息；7違反法律、行政法規(guī)的其他行為。,,四、保安禮儀,1坐姿大方。,,四、保安禮儀,2站姿端莊。,,,四、保安禮儀,3行走穩(wěn)健。,,,,,,四、保安禮儀,4談話自然。,,無(wú)論在任何場(chǎng)合談話中，態(tài)度要誠(chéng)懇大方，親切自然。問(wèn)候時(shí)注意使用禮貌語(yǔ)言。切記裝腔作勢(shì)，高聲談笑，大呼小叫。,,,,,五、保安儀容儀表,（一）著裝1上崗著裝保持干凈整潔，扣好紐扣，不得敞開(kāi)外衣，卷起褲腳、衣袖，領(lǐng)帶必須結(jié)正。2制服外衣衣袖、衣領(lǐng)處，制服襯衣領(lǐng)口，不得顯露個(gè)人衣物、飾品，制服外不得顯露與工作無(wú)關(guān)的個(gè)人物品，衣袋內(nèi)不得裝過(guò)大過(guò)厚物品。3除因工作或經(jīng)批準(zhǔn)外，不準(zhǔn)穿著或攜帶制服離開(kāi)轄區(qū)，下班后不得穿制服。,,五、保安儀容儀表,（二）儀容儀表1精神振作、姿態(tài)端正，不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)、大鬢角，胡須。2著裝整潔，帽子戴正，扣好紐扣。不得敞衣露懷，卷袖挽褲腿，內(nèi)衣不得外露，手機(jī)、鎖匙扣3物品不得露于衣服外，衣服口袋不得裝較大物品。4執(zhí)勤時(shí)要佩戴好工作證和執(zhí)勤器具。,,五、保安儀容儀表,,,五、保安儀容儀表,（三）行為舉止1舉止文明、大方、端莊、穩(wěn)健。2用語(yǔ)文明，談話自然。3精神振作，姿態(tài)良好。抬頭挺胸，不得弓腰駝背，不得東倒西歪，前傾后靠，不得伸懶腰；不袖手、背手叉腰或?qū)⑹植迦胍麓鼉?nèi)，執(zhí)勤時(shí)不準(zhǔn)吸煙、吃零食，不得搭肩挽背。4不得哼歌曲，吹口哨、跺腳。5不得隨地吐痰，亂丟雜物。6注意檢查和保持儀表，但不得當(dāng)眾整理個(gè)人衣物。7不得將任何物品夾于腋下，不得敲桌椅或玩弄其他物品。,,六、保安門(mén)衛(wèi)勤務(wù),1執(zhí)行24小時(shí)值班制度，不得擅自離崗、空崗，按時(shí)交接班并做好交接記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告。2嚴(yán)格落實(shí)校門(mén)開(kāi)閉制度，學(xué)生上課時(shí)間應(yīng)保持校門(mén)關(guān)閉。3嚴(yán)格執(zhí)行大門(mén)和出入人員管理制度，來(lái)訪人員需進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)證，并依據(jù)學(xué)校有關(guān)會(huì)客登記制度履行登記手續(xù)。嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園。上課期間，學(xué)生必須持有班主任開(kāi)具的出門(mén)證，方可出校。4發(fā)現(xiàn)可疑人、事、物或其他治安信息，及時(shí)向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門(mén)匯報(bào)。必要時(shí)，啟動(dòng)報(bào)警器或向110報(bào)警，并配合公安機(jī)關(guān)做好處置工作。5對(duì)出入人員和車(chē)輛所攜帶、裝運(yùn)的物品、物資進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)、核查，禁止私自將危險(xiǎn)或違禁物品帶入。嚴(yán)防學(xué)校物資流失。,,六、保安門(mén)衛(wèi)勤務(wù),6疏導(dǎo)出入車(chē)輛和行人，清理門(mén)衛(wèi)責(zé)任區(qū)內(nèi)的無(wú)關(guān)人員，保證進(jìn)出車(chē)輛暢通，人員出入有序無(wú)阻。7任何人不得在警衛(wèi)室從事與該室工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不得存放或代人存放貴重物品、現(xiàn)金和危險(xiǎn)品。8做好警務(wù)室的消防安全工作，確保滅火器材的充足、完好和有效，定期檢查插頭、電線，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)修。9妥善保管、定期檢查、熟練使用技防工具，在危急時(shí)刻充分發(fā)揮技防工具的作用，確保師生安全。10在崗期間不與無(wú)關(guān)人員聊天，不干私活，不飲酒。,,六、保安門(mén)衛(wèi)勤務(wù),11．門(mén)衛(wèi)值守過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)向班主任通報(bào)，并及時(shí)向?qū)W校法制安全科或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，必要時(shí)撥打報(bào)警電話報(bào)警。12．如果學(xué)校發(fā)生遭受外來(lái)侵犯的突發(fā)事件，門(mén)衛(wèi)人員要果斷處置，迅速制服兇犯，盡力保護(hù)師生，維護(hù)安全穩(wěn)定。,,六、校門(mén)保安勤務(wù),執(zhí)行制度要嚴(yán)格查驗(yàn)人、物要細(xì)致處理問(wèn)題要靈活上崗執(zhí)勤要文明,門(mén)崗總體要求,,七、巡邏勤務(wù),1．在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按劃定區(qū)域進(jìn)行不間斷巡邏。在下課時(shí)段、午休時(shí)段、學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)段，要特別加強(qiáng)對(duì)校園的巡邏。2．對(duì)進(jìn)入學(xué)校的可疑人員進(jìn)行盤(pán)問(wèn)盤(pán)查和跟蹤，收繳入校人員私自攜帶的管制刀具、易燃易爆物品及其他違禁物品。3．制止在校人員正在開(kāi)展的危險(xiǎn)活動(dòng)和正在進(jìn)行的危險(xiǎn)行為或破壞行為。4．排查巡邏區(qū)域內(nèi)存在的各類(lèi)安全隱患（如火災(zāi)隱患等），及時(shí)將險(xiǎn)情向?qū)W校法制安全科報(bào)告。5．對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為進(jìn)行勸阻，化解學(xué)生間矛盾糾紛，嚴(yán)防打架斗毆事件發(fā)生。,,七、巡邏勤務(wù),6．在巡邏過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)向涉及班班主任通報(bào)，并及時(shí)向?qū)W校法制安全科或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，必要時(shí)撥打報(bào)警電話報(bào)警。7．如果學(xué)校發(fā)生危及學(xué)校安全穩(wěn)定的突發(fā)事件，要沉著應(yīng)對(duì)、果斷處置，迅速制服兇犯，盡力維護(hù)學(xué)校的安全與穩(wěn)定。8．學(xué)會(huì)正確使用保安器械和滅火器材，妥善保管保安器械。9．按時(shí)交接班，實(shí)行晝夜巡視24小時(shí)值班制，杜絕空崗缺崗現(xiàn)象，認(rèn)真填寫(xiě)好值班記錄。,,八、保安值班要求,1、值班時(shí)必須著裝整齊、保持形象，做到禮貌待人、文明執(zhí)勤。在工作中應(yīng)經(jīng)常使用“你好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)配合”、“請(qǐng)理解”、“再見(jiàn)”等文明用語(yǔ)，樹(shù)立學(xué)校文明管理的良好形象。在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段，當(dāng)天值班的保安要到校門(mén)口值勤。保安要定點(diǎn)值勤并佩戴警棍和警帽，并在校門(mén)外巡查，指揮交通等。在學(xué)生下課時(shí)或午間要加強(qiáng)巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止，自己處理不了的問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)。,,八、保安值班要求,2、指導(dǎo)教職工和外來(lái)車(chē)輛必須按指定位置有序停放，門(mén)前嚴(yán)禁停放車(chē)輛和擺攤設(shè)點(diǎn)，確保校門(mén)前暢通無(wú)阻。3、嚴(yán)禁小商小販、推銷(xiāo)員和廢品收購(gòu)者等閑雜人員進(jìn)入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即請(qǐng)出校園；嚴(yán)禁學(xué)生將盒飯、甘蔗、瓜子、零食等有外包裝食品帶進(jìn)校園，嚴(yán)禁學(xué)生爬墻外出，對(duì)違規(guī)者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。4、要認(rèn)真做好防火防盜工作，學(xué)生離?；驓w寢后須認(rèn)真巡視一遍校園，及時(shí)關(guān)鎖門(mén)窗關(guān)閉水電，清理滯留人員，消除安全隱患，如有困難及時(shí)告知相關(guān)人員。,,八、保安值班要求,5、認(rèn)真做好個(gè)人衛(wèi)生，保安值班室每天早中晚須清掃三遍，確保衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。做好書(shū)、報(bào)刊、信件的收發(fā)工作，不遺失，不錯(cuò)漏。6、保安值班室是保安工作和休息場(chǎng)所，嚴(yán)禁閑雜人員在保安室談笑打鬧和無(wú)故逗留，嚴(yán)禁在保安室打牌、下棋、喝酒、打電腦、干私活等，確保保安工作規(guī)范有序地進(jìn)行。7、與公安部門(mén)配合，加強(qiáng)校園治安綜合治理。依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，勇于跟壞人壞事和有損學(xué)校利益的行為作斗爭(zhēng)，及時(shí)果斷地處理校園內(nèi)和學(xué)校周邊的突出偶發(fā)事件。,,

簡(jiǎn)介：WORD文檔的格式化,科目計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教程。教學(xué)對(duì)象15財(cái)會(huì)、15汽修班。授課人數(shù)50人授課時(shí)間2課時(shí)。使用教材電子工業(yè)出版社計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教程。,,,,教學(xué)設(shè)計(jì),八、教學(xué)過(guò)程與反思,一、教材內(nèi)容分析,,本課是選自電子工業(yè)出版社的WORD2010、EXCEL2010、POWERPOINT2010實(shí)用教程的第4章第3節(jié)文字的格式化，本節(jié)教材通過(guò)對(duì)字符的格式化設(shè)置使版面規(guī)范、美觀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為以后學(xué)習(xí)文檔的排版打下基礎(chǔ)。,二、學(xué)情分析,三、教學(xué)目標(biāo),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,??理解文檔格式化對(duì)文字進(jìn)行修飾和美觀的重要性；??文檔字符格式的設(shè)置。,??激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、勤于練習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。,??熟練掌握設(shè)置字體、字號(hào)、字形、字符間距、字符的特殊效果、字符的邊框和底紋等字符格式。,教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn)字體、字號(hào)、字形、字符間距、字符的特殊效果、字符的邊框和底紋等字符格式的設(shè)置；,教學(xué)難點(diǎn)格式化理論轉(zhuǎn)化成實(shí)踐并靈活運(yùn)用。,四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),五、教學(xué)方法與策略,,,,,,,演示法,任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,合作探究法,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在練習(xí)中以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生自主實(shí)踐。,通過(guò)分組學(xué)習(xí)，以自主探究為主體，利用團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)解決困難和問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自行探究新知的能力。。,利用極域多媒體電子教室和制作本節(jié)課的多媒體課件進(jìn)行直觀的演示教學(xué)。,六、學(xué)法分析,返回,,,,分析討論,歸納總結(jié),依據(jù)自主學(xué)習(xí)、合作探究的教學(xué)理念，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)施了小組合作，活動(dòng)教學(xué)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法。學(xué)生由質(zhì)疑激發(fā)，合作探究，分析討論，到歸納總結(jié)，讓學(xué)生形成一種互幫互學(xué)、輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍；培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神、增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。,七、教學(xué)、教具準(zhǔn)備,返回,1、本次課設(shè)計(jì)為2課時(shí)。2、準(zhǔn)備好多媒體設(shè)備、計(jì)算機(jī)、投影儀等3、課前把學(xué)生分組，每組由不同層次的學(xué)生組成。素材貯備相關(guān)的圖片。,八、教學(xué)過(guò)程,返回,,,,,,（2）提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情境，新課導(dǎo)入,（3）教師演示、講授新課,（4）任務(wù)驅(qū)動(dòng)、探究試驗(yàn),（5）歸納總結(jié)，鞏固知識(shí)，布置作業(yè),（1）組織教學(xué)、復(fù)習(xí)提問(wèn),,（6）板書(shū)設(shè)計(jì),返回,,,沒(méi)修飾,,修飾后,對(duì)比引入,,提問(wèn)學(xué)生哪一個(gè)版面更美觀、清晰、規(guī)范,,引導(dǎo)學(xué)生日常生活中我們也經(jīng)常看到同一種內(nèi)容的文字，有不同的形狀、大小、顏色和樣式等，那是為什么呢當(dāng)文字輸入完畢后，如何使版面美觀、清晰、規(guī)范呢這需要我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí)文檔格式化，可見(jiàn)，文檔格式化在日常編輯文檔中的有重要的作用。,一、字符格式化字符格式化是用來(lái)改變文字格式的，它包括字體、字號(hào)、字形、顏色、字符間距、字符的特殊效果、字符的邊框和底紋等。（一）、基本格式化1、字體是指字符的形體。常見(jiàn)中文字體宋體、黑體、隸書(shū)、楷體、幼圓、仿宋等。西文字體有TIMESNEWROMAN等。默認(rèn)字體宋體設(shè)置方法選中要設(shè)置的文字格式工具欄字體框或“格式”菜單中“字體”對(duì)話框中的字體框。,42格式化文檔,例1字體比較效果（并通過(guò)這個(gè)例子，讓學(xué)生對(duì)字體有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，并且讓他們熟悉WORD中常見(jiàn)的字體。）,2、字號(hào)是指字體大小的度量單位。（1）常見(jiàn)字號(hào)初號(hào)、小初、一號(hào)、小一、二號(hào)、小二、．．．六號(hào)、小六、七號(hào)、八號(hào)。（2）默認(rèn)字號(hào)五號(hào)。（3）設(shè)置方法格式工具欄字號(hào)框或“字體”對(duì)話框中的字號(hào)框。例2字號(hào)比較效果,,42格式化文檔,4、顏色字符的顯示顏色。默認(rèn)顏色黑色。設(shè)置方法格式工具欄字體顏色按鈕或“字體”對(duì)話框中的字體顏色框。,3、字形是指字體使用的樣式。常見(jiàn)字形加粗、傾斜、下劃線、字符邊框、字符底紋。默認(rèn)字形常規(guī)。設(shè)置方法格式工具欄相應(yīng)按鈕或“字體”對(duì)話框中的字形框。例3字形比較效果,42格式化文檔,（二）、改變字符間距字符間距是指擴(kuò)大或收縮字符之間的間隔。字符縮放是指字符的縮放比例，當(dāng)該值大于100時(shí)字形加寬，小于100時(shí)字形變得狹長(zhǎng)。字符位置包括標(biāo)準(zhǔn)、提升、降低三種。設(shè)置方法字符間距、字符縮放、字符位置的設(shè)置方法，在“字體”對(duì)話框的第二個(gè)選項(xiàng)卡。,42格式化文檔,（三）、設(shè)置字符的特殊效果1、常見(jiàn)的特殊效果上標(biāo)、下標(biāo)、刪除線、陰文、陽(yáng)文、陰影、空心等。2、設(shè)置方法“字體”對(duì)話框中“字體”選項(xiàng)卡中，選定相應(yīng)效果的復(fù)選框即可。,設(shè)置“字符間距”對(duì)話框,例子把字符縮放為150，字符間距加寬3磅，字符位置提升3磅。,效果,例子把字符縮放為80，字符間距緊縮3磅，字符位置降低3磅。,效果,42格式化文檔,設(shè)置“文字效果”對(duì)話框,例子對(duì)下列文字依次進(jìn)行陰影、上標(biāo)、陽(yáng)文、下標(biāo)、著重號(hào)、空心、雙刪除線效果的設(shè)置。,原文字專(zhuān)家講座消息預(yù)告,42格式化文檔,效果,（四）、設(shè)置文字的邊框和底紋①設(shè)置文字或段落的邊框先選定需要設(shè)置邊框的文字，然后打開(kāi)“格式”菜單中的“邊框和底紋”對(duì)話框，在“設(shè)置”中選擇“方框”，在“線型”列表框中選擇所需邊框線條的樣式，再選擇邊框線條的顏色和寬度，應(yīng)用于“文字”，單擊“確定”按鈕，就給文字加上了一個(gè)邊框。（如下圖）,42格式化文檔,“格式”“邊框和底紋”,“邊框和底紋”對(duì)話框“邊框”選項(xiàng)卡,②設(shè)置文字或段落的底紋先選定好文字，然后打開(kāi)“格式”菜單中“邊框和底紋”對(duì)話框，單擊其中的“底紋”選項(xiàng)卡，在“填充”中選擇需要的底紋顏色，在“圖案”列表框中選擇所需底紋的式樣，應(yīng)用于“文字”，單擊“確定”按鈕，就給文字加上了一個(gè)底紋。（如下圖）,42格式化文檔,“邊框和底紋”對(duì)話框“底紋”選項(xiàng)卡,（五）、其他格式化（1）加著重號(hào)設(shè)置方法“格式”菜單中“字體”對(duì)話框中“字體”選項(xiàng)卡中，著重號(hào)下拉框。（2）首字下沉是指段落的第一個(gè)字符加大并下沉，它可以使文章突出顯示效果，以引人注意。設(shè)置方法“格式”菜單下“首字下沉”對(duì)話框，可以設(shè)置下沉的方式、下沉的字體、行數(shù)、距正文的距離。（3）格式刷格式刷位于“格式”工具欄上，相當(dāng)好認(rèn)，就是一把“刷子”。用它“刷”格式，可以快速將指定段落或文本的格式延用到其他段落或文本上，讓我們免受重復(fù)設(shè)置之苦。,42格式化文檔,字體、字號(hào)、字形、字符間距、字符的特殊效果、字符的邊框和底紋是字符格式化的重點(diǎn)，通過(guò)多媒體課件展示實(shí)例首先給出不同的字體、不同字號(hào)、不同字形的字符加以比較。學(xué)生通過(guò)比較、觀察文字外形大小等不同之處，使學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)可以看到不一樣的效果，讓學(xué)生理解字體，字號(hào)，字形等概念，知道如何設(shè)置字符間距，設(shè)置文字邊框和底紋，加深對(duì)格式化的理解。再通過(guò)具體案例邊講解邊演示具體方法，從而突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，知識(shí)由淺到深，從局部到整體，邊講解邊操作，讓學(xué)生觀察效果，掌握操作過(guò)程，難點(diǎn)容易突破，在我的引導(dǎo)下，再加上學(xué)生的親身體驗(yàn)，對(duì)所講內(nèi)容全部領(lǐng)會(huì)，這樣為以后學(xué)習(xí)排版打下基礎(chǔ)。,42格式化文檔,總結(jié),【課堂練習(xí)】（對(duì)照老師演示的實(shí)例，這個(gè)練習(xí)是相對(duì)簡(jiǎn)單的。）實(shí)例（參照課件）提供一個(gè)文字素材，利用本節(jié)課所講的知識(shí)，對(duì)學(xué)生設(shè)置任務(wù)，進(jìn)行分組探究。安排五至六人為一組，指定電腦基礎(chǔ)水平較好，且較負(fù)責(zé)任的學(xué)生充當(dāng)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組的任務(wù)進(jìn)程和紀(jì)律。分別給各小組成員分派對(duì)任務(wù)。讓他們模仿式學(xué)習(xí)，可以加入自己想法的創(chuàng)新，我進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。這樣及時(shí)鞏固，符合學(xué)生的記憶規(guī)律，引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主研究性學(xué)習(xí)。同時(shí)通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，突出并加強(qiáng)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)字體、字號(hào)、字形、字符間距、字符的特殊效果、字符的邊框和底紋的設(shè)置等操作方法，體會(huì)使用工具欄和“格式”菜單進(jìn)行操作，來(lái)引申操作的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，激發(fā)他們的動(dòng)手實(shí)踐欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。,分組練習(xí),第6組,第1組,第2組,比一比，評(píng)一評(píng)。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生展示作品，進(jìn)行交流活動(dòng)。每組選出比較優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示匯報(bào)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師充當(dāng)了引領(lǐng)者、協(xié)助者，而學(xué)生把主體性、主動(dòng)性充分發(fā)揮，在掌握了重點(diǎn)的同時(shí)也兼顧了非重點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，鍛煉了他們的動(dòng)手與探究能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新與協(xié)作精神。加深學(xué)生印象，學(xué)以致用，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。,,各組派代表展示匯報(bào),【課堂小結(jié)】,,對(duì)學(xué)生練習(xí)的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，充分肯定每組作品的優(yōu)點(diǎn)及特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，分析并引導(dǎo)學(xué)生行解決問(wèn)題。文檔格式化包括字符格式化、改變字符間距、設(shè)置字符特殊效果、其他格式化字符格式化包括字體、字號(hào)、字形、顏色改變字符間距間距包括字符間距、縮放、位置,板書(shū)設(shè)計(jì),九、教學(xué)反思,返回,在職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課的教學(xué)中，更多的是培養(yǎng)學(xué)生操作能力，讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)自學(xué)能力，強(qiáng)調(diào)把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性放到首位，提高綜合運(yùn)用能力。本節(jié)課教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多媒體教學(xué)方法直觀、易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；練習(xí)中用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式；應(yīng)多注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，平時(shí)多進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。,謝謝,

簡(jiǎn)介：學(xué)術(shù)英語(yǔ)醫(yī)學(xué),ACADEMICENGLISHFORMEDICINE,UNIT1,DOCTORS’LIFEDOCTORSARETHOUGHTASNOBLE,RESPECTABLE,ANDCARING,BUTITISREALLYCOMMONTOREADORHEARABOUTTHECOMPLAINTSOFDOCTORS’BEINGIMPATIENTANDCARELESSWHATARETHECAUSESFORSUCHCOMPLAINTSHOWCANORDINARYINCIDENTSINFLUENCETHEWAYDOCTORSPRACTICEMEDICINETHISUNITEXPLORESDOCTORS’LIFEFROMDIFFERENTPERSPECTIVESSOTHATYOUCANUNDERSTANDTHEMBETTER,,UNIT1DOCTORS’LIFE,UNITCONTENTS,LEADIN,TEXTA,TEXTB,TEXTC,LISTENING,SPEAKING,WRITING,GETREADINGFORUNIT2,,LEADIN,QUESTIONSTOBEANSWEREDBRAINSTORMADDITIONALACTIVITY,UNIT1DOCTORS’LIFE,,LEADIN,QUESTIONSTOBEANSWERED,WHATARETHECAUSESFORCOMPLAINTSOFDOCTORS’BEINGIMPATIENTANDCARELESSWHATKINDOFLIFEDOESADOCTORLEADHOWCANORDINARYINCIDENTSINFLUENCETHEWAYDOCTORSPRACTICEMEDICINE,UNIT1DOCTORS’LIFE,,LEADIN,BRAINSTORM,BRAINSTORMALISTOFWORDSANDEXPRESSIONSRELATEDTOADOCTOR’SLIFEANDPRACTICE,UNIT1DOCTORS’LIFE,,LEADIN,ADDITIONALACTIVITY,WHATDOTHEYMEANFORADOCTORADECENTCAREERANOBLECALLINGRESPECTABLEKNOWLEDGEABLEUNDERGREATPRESSUREUNDERPAIDMISTRUSTEDDANGEROUS,UNIT1DOCTORS’LIFE,,TEXTA,CRITICALREADINGANDTHINKING–QUESTIONSFORDISCUSSION–TOPICSFORPRESENTATION–USEFULEXPRESSIONS–DIFFICULTSENTENCESLANGUAGEBUILDINGUP–SIGNPOSTLANGUAGE–FORMALENGLISH–VOCABULARYTESTSUGGESTEDANSWERS,UNIT1DOCTORS’LIFE,,TEXTACRITICALREADINGANDTHINKING,QUESTIONSFORDISCUSSION,HOWDOYOUINTERPRETTHETITLENEURONOVERLOADJUGGLINGPHYSICIAN,UNIT1DOCTORS’LIFE,,TEXTACRITICALREADINGANDTHINKING,TOPICSFORPRESENTATION,1DOYOUAGREETHATITISSHEERNEURONOVERLOADONTHEDOCTORSIDETHATLEADSTOTHECOMPLAINTTHATDOCTORSDON’TLISTEN,NEURONOVERLOADPATIENTS’HIGHEXPECTATIONSMISTRUSTANDMISUNDERSTANDINGBETWEENTHEPATIENTSANDPHYSICIAN,UNIT1DOCTORS’LIFE,,2DESCRIBEMRSOSORIO’SCONDITION,TEXTA,TOPICSFORPRESENTATION,UNIT1DOCTORS’LIFE,,TEXTA,USEFULEXPRESSIONS,A56YEAROLDWOMANSOMEWHATOVERWEIGHTREASONABLYWELLCONTROLLEDDIABETESANDHYPERTENSIONCHOLESTEROLONTHEHIGHSIDEWITHOUTANYMEDICATIONSFORTHISNOTASMUCHEXERCISEASSHESHOULDTHINNINGOFHERBONESONLASTDEXASCANSTRESSFULBUTGOODABOUTKEEPINGHERAPPOINTMENTSANDGETTINGHERBLOODTESTSGENERALLYHEALTHY,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,TEXTA,USEFULEXPRESSIONS,INMYPRACTICE/INAMEDICALPRACTICEOVERWEIGHTDIABETESHYPERTENSIONCHOLESTEROLONTHEHIGHSIDEDEXASCANTHINNINGOFHERBONES/LOWERDENSITYSTRESSFULLIFEKEEPHERAPPOINTMENTSBLOODTESTSGENERALLYHEALTHYANAVERAGEPATIENTNOTEXCESSIVELYCOMPLICATED,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,TEXTA,TOPICSFORPRESENTATION,3WHATARETHEGOODANDBADTHINGSABOUTMRSOSORIO’SCONDITIONSTHATRUNTHROUGHTHEAUTHOR’SMIND,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,TEXTA,USEFULEXPRESSIONS,GOODTHINGSBLOODTESTSDONEGLUCOSEALITTLEBETTERHERBLOODPRESSUREGOODBUTNOTGREATBADTHINGSHERWEIGHTALITTLEUPHERBONESALITTLETHINONTHEDEXA,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,TEXTA,USEFULEXPRESSIONS,20MINCONSULTATIONGLUCOSESTARTINGASTATINLIVERENZYMESNORMALFIVEFRUITSANDVEGETABLESDIETCHOICES30MINOFWALKINGEACHDAYEXERCISEMORNINGSUGARSCOMPARETOHEREVENINGSUGARSTHENUTRITIONIST/HEREYEDOCTOR/THEPODIATRISTBLOODPRESSUREADDANOTHERBPMEDMOREPILLS,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,TEXTA,USEFULEXPRESSIONS,STARTABISPHOSPHONATEPREVENTOSTEOPOROSISEXPERIENCINGJUSTTHEUSUALSTRESSOFLIFELURKINGDEPRESSIONORANXIETYDISORDERTHEDEPRESSIONQUESTIONNAIREHEALTHMAINTENANCEHERLASTMAMMOGRAMPAPSMEARCOLONOSCOPYATETANUSBOOSTERQUALIFYFORAPNEUMONIAVACCINE,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,TEXTA,TOPICSFORPRESENTATION,4DESCRIBETHESITUATIONWHENMRSORORIOMIGHTSENDTHEAUTHOR’SDELICATELYBALANCEDTHREERINGCIRCUSTUMBLINGDOWN,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,TEXTA,USEFULEXPRESSIONS,THEAUTHORWASINMODERATESTATEOFPANICJUGGLINGSOMANYTHOUGHTSABOUTMRSOSORIO’SCONDITIONSANDTRYINGTORESOLVETHEMALLBEFORETHECLOCKRANDOWNMRSOSORIOMADEATRIVIALREQUEST,NOTSOIMPORTANTASCOMPAREDTOHERCONDITIONSMRSOSORIOSEEMEDTOCAREONLYABOUTHER“INNOCENTANDCOMPLETELYJUSTIFIEDREQUEST”THEFORMSIGNEDBYHERDOCTORTHEDOCTORTRIEDTOORATLEASTPRETENDTOPAYATTENTIONTOTHEPATIENTSWHILECOMPLETINGDOCUMENTATIONCOMPLAINTSTHATDOCTORSDON’TLISTENMIGHTHAVEOTHERREASONSTHANJUSTDOCTORS’NEURONOVERLOAD,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,TEXTA,USEFULEXPRESSIONS,THEDIETANDEXERCISEDISCUSSIONNOTMAKINGEYECONTACTWITHMRSOSORIOCOMMUNICATIONSKILLSGETHERLABRESULTSCHECKHERMAMMOGRAMREPORTDOCUMENTTHEPROGRESSOFHERILLNESSESORDERTHETESTSREFILLHERPRESCRIPTIONS,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,TEXTA,USEFULEXPRESSIONS,HERINSURANCECOMPANY/INSURANCEFORM/LOSEMYCOVERAGEDOHERPHYSICALEXAMINATIONHERBACKPAINANYTHINGMORETHANROUTINEMUSCLESTRAINPLACEINTOACCURATEANDTHOROUGHDOCUMENTATIONINTERACTWITHMYPATIENT,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,5COMPAREMULTITASKINGINHUMANBEINGSANDCOMPUTERS,TEXTA,TOPICSFORPRESENTATION,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,TEXTA,USEFULEXPRESSIONS,MULTITASKINGORIGINATEDINCOMPUTERSCIENCEMICROPROCESSORSINFACTLINEAR,ACTUALLYPERFORMINGONLYONETASKATATIMEMULTITASKINGJUSTASANILLUSIONBOTHINCOMPUTERANDHUMANSATBEST,HUMANJUGGLINGONLYAHANDFULOFTHOUGHTSINTHISMANNERTHEMORETHOUGHTSWEJUGGLE,THELESSWEAREABLETOATTUNEFULLYTOANYGIVENTHOUGHTMULTITASKINGASARECIPEFORDISASTER,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,TEXTA,USEFULEXPRESSIONS,ANINSURANCECOMPANYFORMORDERHERMAMMOGRAMREFILLONLYFIVEOFHERSIXMEDICINESFULLYEXPLAINTHESIDEEFFECTSOFONEOFHERMEDICATIONS,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,6USENUMBERSTOJUSTIFYTHATITISTHEJUGGLINGMINDTHATKEEPSDOCTORSAWAKEATNIGHT,TEXTA,TOPICSFORPRESENTATION,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,TEXTA,USEFULEXPRESSIONS,7MEDICALISSUESTOCONSIDER5SEPARATETHOUGHTS,ATLEAST,FOREACHISSUE7X535THOUGHTS10PATIENTSTHATAFTERNOON35X103505RESIDENTSUNDERTHEAUTHOR’SSUPERVISION4PATIENTSSEENBYEACHRESIDENTS10THOUGHTS,ATLEAST,GENERATEDBYEACHPATIENTS5X4X10200350200550THOUGHTSTOBEHANDLEDINTOTALIFTHEDOCTORDOESAGOODJOBJUGGLING98OFTHETIME,THATSTILLLEAVESTENTHOUGHTSTHATMIGHTGETLOSTINTHEPROCESS,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,TEXTA,USEFULEXPRESSIONS,MEDICALISSUESTOCONSIDERSUPERVISEFIVERESIDENTSINAWORKINGDAYADISASTROUSOUTCOMEAPOSSIBLELAWSUITMOSTDOCTORSAREREASONABLYCOMPETENT,CARINGINDIVIDUALS,BUTTHEOVERWHELMINGSWIRLOFTHOUGHTSTHATWEMUSTKEEPTRACKOFLEAVESMANYOFUSINAPERPETUALPANICTHATSOMETHINGSERIOUSMIGHTSLIPTHISISWHATKEEPSUSAWAKEATNIGHT,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,7WHATAREPOSSIBLESOLUTIONSTOTHEIMPOSSIBLEHIGHWIREACTOFJUGGLINGCOMPETINGDETAILSANDPANICKINGABOUTSLIPPINGACRITICALONE,TEXTA,TOPICSFORPRESENTATION,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,TEXTA,USEFULEXPRESSIONS,COMPUTERGENERATEDREMINDERSCASEMANAGERSANCILLARYSERVICESTHESIMPLESTTIME,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,TEXTA,USEFULEXPRESSIONS,ANHOURFOREACHPATIENTASPECTACULARDOCTORSITUATIONINCHINATHECHOICESTHATPRACTICINGPHYSICIANSFACEEVERYDAY,WITHEVERYPATIENTRELYONOURCLINICALJUDGMENTTOPRIORITISETRANSPLANTFIELDADEDICATEDANDCOMPETENTCLINICALPARTNERSUCHASAONEONONENURSEMEDICALBUDGETS,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,TEXTA,DIFFICULTSENTENCES,1THATONESTRAYREQUESTFROMAPATIENTEVENONETHATISQUITERELEVANTMIGHTSENDTHEDELICATELYBALANCEDTHREERINGCIRCUSTUMBLINGDOWNPARA1如果病人冷不丁提個(gè)要求，即使所提要求十分中肯，也會(huì)讓我那內(nèi)心脆弱的平衡亂作一團(tuán)，就像井然有序同時(shí)演出三臺(tái)節(jié)目的大馬戲場(chǎng)突然崩塌一樣。,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,2I’MPILINGYETANOTHERPILLONTOHERPARA3─我還要再給她另加一種藥,TEXTA,DIFFICULTSENTENCES,UNIT1DOCTORS’LIFE,,TEXTA,DIFFICULTSENTENCES,SHESCAUGHTONEOFMYNEURONSINMIDFIREPARA4─她讓我如火如荼的思緒戛然而止MYINSTINCTISTOPUTONEHANDUPANDKEEPALLINTERRUPTIONSATBAYPARA4─我的本能反應(yīng)是舉手，阻止她打斷我的思路。,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,TEXTA,DIFFICULTSENTENCES,WEMERELYZIPBACKANDFORTHBETWEENTHEM,GENERALLYLOSINGACCURACYINTHEPROCESSPARA7─我們?nèi)祟?lèi)只是在兩個(gè)想法之間來(lái)回快速轉(zhuǎn)換，通常情況下，在轉(zhuǎn)換的過(guò)程中丟失了精準(zhǔn)。THEMORETHOUGHTSWEJUGGLE,THELESSWEAREABLETOATTUNEFULLYTOANYGIVENTHOUGHTPARA8─THEHIGHERUP,THEHEAVIERTHEFALL─THEMORE,THEBETTER,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,TEXTA,DIFFICULTSENTENCES,MYCHOICESSEEMTOBOILDOWNTOENTERTAININGFEWERTHOUGHTS,ACCEPTINGDECREASEDACCURACYFOREACHTHOUGHT,GIVINGUPONTHOROUGHDOCUMENTATION,ORHAVINGACONSTANTHEADACHEFROMNEURONALOVERLOADPARA10BOILDOWNTO歸結(jié)為ITBOILSDOWNTOAQUESTIONOFETHICS它可歸結(jié)成一個(gè)倫理學(xué)問(wèn)題。,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,TEXTA,DIFFICULTSENTENCES,INSOMECASES,HAVINGADEDICATEDANDCOMPETENTCLINICALPARTNERSUCHASAONEONONENURSECANCOMECLOSETOSIMULATINGASECONDBRAIN,BUTMOSTMEDICALBUDGETSDONTALLOWFORSUCHSTAFFINGINDULGENCEPARA12有些情況下，有個(gè)專(zhuān)注、出色的臨床搭檔，如一對(duì)一的護(hù)士，就仿佛有了第二個(gè)大腦，不過(guò)大多數(shù)醫(yī)療預(yù)算不會(huì)如此大方，這樣配備人員。,UNIT1DOCTORS’LIFE,CRITICALREADINGANDTHINKING,,TEXTALANGUAGEBUILDINGUP,SIGNPOSTLANGUAGE,ANINNOCENTANDCOMPLETELYJUSTIFIEDREQUEST,BUTPARA5─WHATISTHEFUNCTIONOFTHEPARENTHESES/DASHESINTHESENTENCE─PARENTHETICALSTATEMENTSINSERTINGADDITIONALINFORMATIONWITHOUTCREATINGASEPARATESENTENCEANDAREOFTENDEMONSTRATEDBYPARENTHESESANDDASH,UNIT1DOCTORS’LIFE,,TEXTALANGUAGEBUILDINGUP,FORMALENGLISH,DEGREEOFFORMALITYSHOULDBEDETERMINEDBYTHEAUDIENCETHEEXPECTATIONSOFTHEAUDIENCETHEWRITER’SPURPOSESFOREXAMPLE,THEWRITEROFTEXTAEMPLOYSINFORMALLANGUAGEWHENRECORDINGHERJUGGLINGTHOUGHTS,ANDANOTICEABLESHIFTFROMTHATOFTHERESTOFTHEARTICLEWHEREFORMALSTYLEISCONSISTENTLYMAINTAINEDAJUGGLINGMINDISVIVIDLYPRESENTEDBYINFORMALANDEVENUNGRAMMATICALUSEOFLANGUAGE,SUCHAS“MAYBELEAVETHISUNTILNEXTTIME”,UNIT1DOCTORS’LIFE,,TEXTALANGUAGEBUILDINGUP,FORMALENGLISH,FORMALENGLISH,ITISUSEDINOFFICIAL,LITERARY,ACADEMICWRITING,ORFORMALSOCIALEVENTSITISMORECOMMONLYUSEDINWRITINGTHANSPEECHSENTENCESAREOFTENLONGANDCOMPLEXCONTRACTIONSAREAVOIDED,INFORMALENGLISH,ITISUSEDINEVERYDAYPERSONALCONVERSATIONSORLETTERSTOFRIENDSITISMORECOMMONLYUSEDINEVERYDAYSPEECHTHANINWRITINGSENTENCESAREOFTENSHORTANDSIMPLECONTRACTIONSARECOMMON,UNIT1DOCTORS’LIFE,,TEXTALANGUAGEBUILDINGUP,FORMALENGLISH,FORMALENGLISH,THEPASSIVEVOICEISOFTENUSED,MAKINGITSOUNDIMPERSONALMUCHVOCABULARYDERIVEDFROMFRENCHANDLATINISUSEDCOLLOQUIALTERMS,SLANGSANDMANYPHRASALVERBSAREAVOIDED,INFORMALENGLISH,THEACTIVEVOICEISOFTENUSEDVOCABULARYDERIVEDFROMFRENCHANDLATINISNOTUSEDCOLLOQUIALTERMS,SLANGSANDMANYPHRASALVERBSARECOMMON,UNIT1DOCTORS’LIFE,,TEXTALANGUAGEBUILDINGUP,FORMALENGLISH,FORMALENGLISH,THERESEARCHERSIDENTIFIEDTHEIMPORTANTPROPERTIESDOCTORSHAVEESTABLISHEDANEWMETHODTHISAPPEAREDTORECTIFYTHEPROBLEM,INFORMALENGLISH,THERESEARCHERSFOUNDOUTWHATTHEIMPORTANTTHINGSWEREDOCTORSHAVECOMEUPWITHANEWME

簡(jiǎn)介：河南理工大學(xué)學(xué)術(shù)講座審批表講座人姓名性別職稱(chēng)職務(wù)所在單位聯(lián)系電話講座題目承辦單位主持人聽(tīng)眾對(duì)象舉辦地點(diǎn)擬付酬金（大寫(xiě)）元舉辦時(shí)間年月日（星期）時(shí)分主講內(nèi)容及其意義（務(wù)必填好）教務(wù)處黨委宣傳部校長(zhǎng)辦公室現(xiàn)代教育技術(shù)中心校團(tuán)委需協(xié)助的單位及事項(xiàng)邀請(qǐng)（承辦）單位負(fù)責(zé)人或申請(qǐng)人（簽字）年月日教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)（簽字）年月日哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)講座需宣傳部領(lǐng)導(dǎo)審批簽字年月日校領(lǐng)導(dǎo)批示（簽字）年月日說(shuō)明審批完后，請(qǐng)承辦單位將此表送教務(wù)處備案，同時(shí)分送有關(guān)協(xié)助單位執(zhí)行。河南理工大學(xué)學(xué)術(shù)講座審批表講座人姓名性別職稱(chēng)職務(wù)所在單位聯(lián)系電話講座題目承辦單位主持人聽(tīng)眾對(duì)象舉辦地點(diǎn)擬付酬金（大寫(xiě)）元舉辦時(shí)間年月日（星期）時(shí)分主講內(nèi)容及其意義（務(wù)必填好）教務(wù)處黨委宣傳部校長(zhǎng)辦公室現(xiàn)代教育技術(shù)中心校團(tuán)委需協(xié)助的單位及事項(xiàng)邀請(qǐng)（承辦）單位負(fù)責(zé)人或申請(qǐng)人（簽字）年月日教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)（簽字）年月日哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)講座需宣傳部領(lǐng)導(dǎo)審批簽字年月日校領(lǐng)導(dǎo)批示（簽字）年月日說(shuō)明審批完后，請(qǐng)承辦單位將此表送教務(wù)處備案，同時(shí)分送有關(guān)協(xié)助單位執(zhí)行。

簡(jiǎn)介：UNIT1PRESENTINGASPEECH（做演講）（做演講）OFALLHUMANCREATIONSLANGUAGEMAYBETHEMOSTREMARKABLETHROUGH在人類(lèi)所有的創(chuàng)造中，語(yǔ)言也許是影響最為深遠(yuǎn)的。我們用語(yǔ)言LANGUAGEWESHAREEXPERIENCEFMULATEVALUESEXCHANGEIDEASTRANSMIT來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)傳遞價(jià)值觀，交換想法，傳播知識(shí)，KNOWLEDGESUSTAINCULTUREINDEEDLANGUAGEISVITALTOTHINKITSELF傳承文化。事實(shí)上，對(duì)語(yǔ)言本身的思考也是至關(guān)重要的。CONTRARYTOPOPULARBELIEFLANGUAGE|DOESNOTSIMPLYMIRRREALITYBUTALSOHELPSTOCREATEOURSENSEOFREALITYBYGIVINGMEANINGTOEVENTS和通常所認(rèn)為的不同的是，語(yǔ)言并不只是簡(jiǎn)單地反映現(xiàn)實(shí)，語(yǔ)言在具體描述事件的時(shí)候也在幫助我們建立對(duì)現(xiàn)實(shí)的感知。語(yǔ)序的調(diào)整。GOODSPEAKERSHAVERESPECTFLANGUAGEKNOWHOWITWKSWDSARETHETOOLSOFASPEAKER’SCRAFTTHEYHAVESPECIALUSESJUSTLIKETHETOOLSOFANYOTHERPROFESSIONASASPEAKERYOUSHOULDBEAWAREOFTHEMEANINGOFWDSKNOWHOWTOUSELANGUAGEACCURATELYCLEARLYVIVIDLYAPPROPRIATELY好的演講者對(duì)語(yǔ)言很重視，也知道如何讓它發(fā)揮更好的效果。詞語(yǔ)是演講者演講的重要“武器”，具有特殊的用途，這和任何其他的工作技藝沒(méi)什么兩樣。作為演講者，必須知道詞語(yǔ)的具體含義，也要懂得如何做到用詞準(zhǔn)確、清晰、生動(dòng)、適當(dāng)。USINGLANGUAGEACCURATELYISASVITALTOASPEAKERASUSINGNUMBERSACCURATELYTOAACCOUNTANTNEVERUSEAWDUNLESSYOUARESUREOFITSMEANINGIFYOUARENOTSURELOOKUPTHEWDINTHEDICTIONARYASYOUPREPAREYOURSPEECHESASKYOURSELFCONSTANTLY“WHATDOIREALLYWANTTOSAYWHATDOIREALLYMEAN”CHOOSEWDSTHATAREPRECISEACCURATE演講者準(zhǔn)確地使用語(yǔ)言和會(huì)計(jì)準(zhǔn)確使用數(shù)字是一樣重要的。確定詞意后再措詞。如果不確定，請(qǐng)先查詞典。當(dāng)你在準(zhǔn)備演講的時(shí)候，要不斷地問(wèn)自己“我到底要說(shuō)什么我到底想表達(dá)什么意思”用詞一定要精準(zhǔn)。平行的結(jié)構(gòu)將相反的想法并列在一起。USINGLANGUAGEAPPROPRIATELYMEANSADAPTINGTOTHEPARTICULAROCCASIONAUDIENCETOPICATHITALSOMEANSDEVELOPINGYOUROWNLANGUAGESTYLEINSTEADOFTRYINGTOCOPYSOMEONEELSE’SIFYOURLANGUAGEISAPPROPRIATEINALLRESPECTSYOURSPEECHISMUCHMELIKELYTOSUCCEED用語(yǔ)恰當(dāng)意味著遣詞造句要與特定的場(chǎng)合，觀眾以及談?wù)摰脑掝}相適應(yīng)。這也意味著你得建立自己的語(yǔ)言風(fēng)格，不能簡(jiǎn)單抄襲他人。如果使用的語(yǔ)言與各方面都很契合，那么演講就更有可能取得成功。GOODSPEECHESARENOTCOMPOSEDOFHOTAIRUNFOUNDEDASSERTIONSTHEYNEEDSTRONGSUPPTINGMATERIALSTOBOLSTERTHESPEAKER’SPOINTOFVIEWINFACTTHESKILLFULUSEOFSUPPTINGMATERIALSOFTENMAKESTHEDIFFERENCEBETWEENAGOODSPEECHAPOONETHETHREEBASICTYPESOFSUPPTINGMATERIALSAREEXAMPLESSTATISTICSTESTIMONY好的演講不能是空話連篇，也不能是一些毫無(wú)根據(jù)的論斷；而是需要有力的論據(jù)來(lái)支持演講者的觀點(diǎn)。事實(shí)上，能否有技巧地使用論據(jù)會(huì)造成演講效果的天壤之別。論據(jù)有以下三種基本形式例子，統(tǒng)計(jì)資料，引用。INTHECOURSEOFASPEECHYOUMAYUSEBRIEFEXAMPLESSPECIFICINSTANCESREFERREDTOINPASSINGSOMETIMESYOUMAYWANTTOGIVESEVERALBRIEFEXAMPLESINAROWTOCREATEASTRONGERIMPRESSIONEXTENDEDEXAMPLESOFTENCALLEDILLUSTRATIONSNARRATIONSANECDOTESARELONGERMEDETAILEDHYPOTHETICALEXAMPLESDESCRIBEIMAGERYSITUATIONSCANBEQUITEEFFECTIVEFRELATINGIDEASTOTHEAUDIENCEALLTHREEKINDSOFEXAMPLESHELPTOCLARIFYIDEASTOREINFCEIDEASTOPERSONALIZEIDEASTOBEMEEFFECTIVETHOUGHTHEYSHOULDBEVIVIDRICHLYTEXTURED在演講時(shí)可以簡(jiǎn)單舉例即附帶地提及幾個(gè)具體的例子有時(shí)也需要接二連三舉例來(lái)加深印象。延伸舉例也叫解釋、敘述或軼事更長(zhǎng)更詳盡。假設(shè)舉例描述的是想象的情景，能夠很好地把想法傳達(dá)給觀眾。這三種不同的例子都有助于演講者清晰地表達(dá)觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)并使之打上演講者的烙印。當(dāng)然，要想演講效果更好，演講本身必須生動(dòng)且結(jié)構(gòu)豐富STATISTICSCANBEEXTREMELYHELPFULINCONVEYINGYOURMESSAGEASLONGASYOUUSE

簡(jiǎn)介：一、單選題（滿分）1三線表是卡線表的一種，它由三條線組成。這種說(shuō)法對(duì)嗎答案BA、正確B、錯(cuò)誤2學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)是（），對(duì)預(yù)防和遏制學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生，維護(hù)良好的學(xué)術(shù)環(huán)境能起到積極的作用。答案AA、一個(gè)第三方的獨(dú)立審查平臺(tái)B、隸屬于研究生教育主管部門(mén)的C、一個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦的3在學(xué)術(shù)活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流中泄露秘密事項(xiàng)，不屬于侵犯保守國(guó)家秘密法，這個(gè)觀點(diǎn)是對(duì)還是錯(cuò)答案BA、正確B、錯(cuò)誤4孫同學(xué)將自已相同的研究成果進(jìn)行改頭換面發(fā)表，是“一稿多投”行為。此說(shuō)法對(duì)嗎答案AA、正確B、錯(cuò)誤5SCI是指（）答案BA、中國(guó)科學(xué)引文索引B、科學(xué)引文索引C、社會(huì)科學(xué)引文索引11（）是指為進(jìn)行某項(xiàng)科學(xué)研究而開(kāi)展的全面的信息檢索和信息利用的活動(dòng)。答案CA、田野調(diào)查B、文獻(xiàn)綜述C、文獻(xiàn)調(diào)研12參考文獻(xiàn)的作者姓名之間用（分開(kāi)。答案DA、頓號(hào)B、分號(hào)C、空格D、逗號(hào)13引用未成文的口語(yǔ)實(shí)錄是否可以將作者不同時(shí)間多次的口語(yǔ)實(shí)錄自行綜合答案AA、否B、可以C、無(wú)法判斷14只要是涉及國(guó)家機(jī)密的學(xué)位論文（）不得以任何方式泄露更不能公開(kāi)發(fā)表。答案CA、永遠(yuǎn)B、未經(jīng)學(xué)校同意C、在規(guī)定期限內(nèi)15查新的核心就是考查提出查新申請(qǐng)的項(xiàng)目與現(xiàn)有成果相比是否具有技術(shù)進(jìn)步與創(chuàng)新。該說(shuō)法是否正確答案AA、正確B、錯(cuò)誤

簡(jiǎn)介：山西省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人候選人情況登記表姓名單位專(zhuān)業(yè)及組別推薦部門(mén)山西省人力資源和社會(huì)保障廳印制2姓名性別出生日期民族文化程度學(xué)位技術(shù)職稱(chēng)辦公電話家庭電話電子信箱手機(jī)工作單位通訊地址郵政編碼單位類(lèi)別（1、高校2、科研院所3、企業(yè)4、其他）從事專(zhuān)業(yè)（一級(jí)學(xué)科）教育經(jīng)歷（從大專(zhuān)或大學(xué)填起，包括國(guó)外教育經(jīng)歷）起止年月學(xué)校專(zhuān)業(yè)主要專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)歷（含國(guó)外研究工作經(jīng)歷）

簡(jiǎn)介：保險(xiǎn)理財(cái)基本知識(shí),2,講師自我介紹,,3,課程大綱,一、家庭理財(cái)?shù)亩x二、理財(cái)?shù)幕驹瓌t三、理財(cái)工具分析四、話術(shù)示范五、實(shí)戰(zhàn)演練,4,家庭理財(cái)是指根據(jù)家庭的資產(chǎn)、收入狀況、人生階段、家庭風(fēng)險(xiǎn)偏好等，確定合理的家庭理財(cái)目標(biāo)，進(jìn)行科學(xué)的理財(cái)規(guī)劃，并通過(guò)銀行、證券、保險(xiǎn)、基金等一系列金融產(chǎn)品組合配置，最終達(dá)成理財(cái)目標(biāo)。,一、家庭理財(cái)定義,5,二、理財(cái)三大原則,安全性流動(dòng)性收益性,6,,理財(cái)原則一,安全性保本，資金不縮水組合投資，分散風(fēng)險(xiǎn),7,,理財(cái)原則二,流動(dòng)性資產(chǎn)變現(xiàn)性強(qiáng),8,,理財(cái)原則三,收益性獲得穩(wěn)定的回報(bào)高收益高風(fēng)險(xiǎn),三、常用理財(cái)工具,儲(chǔ)蓄保險(xiǎn)債券基金股票房地產(chǎn),1儲(chǔ)蓄,優(yōu)勢(shì)信譽(yù)好安全性高網(wǎng)點(diǎn)多存取靈活,劣勢(shì)收益低易受通脹侵蝕不利于節(jié)流支付利息稅,2保險(xiǎn),優(yōu)勢(shì)強(qiáng)制儲(chǔ)蓄有各類(lèi)保障機(jī)構(gòu)投資收益較高投資收益復(fù)利增值免稅避稅,劣勢(shì)流動(dòng)性弱回報(bào)期限較長(zhǎng),3國(guó)債,所謂國(guó)債就是國(guó)家借的債，即國(guó)家債券，它是國(guó)家為籌措資金而向投資者出具的書(shū)面借款憑證，承諾在一定的時(shí)期內(nèi)按約定的條件，按期支付利息和到期歸還本金。,3國(guó)債,優(yōu)勢(shì)信譽(yù)好購(gòu)買(mǎi)成本低安全性好,劣勢(shì)收益不高利率風(fēng)險(xiǎn)易受通脹侵蝕,4基金,證券投資基金是一種利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的集合證券投資方式，即通過(guò)發(fā)行基金單位，集中投資者的資金，由基金托管人托管，由基金管理人管理和運(yùn)用資金，從事股票、債券、外匯、貨幣等金融工具投資，以獲得投資收益和資本增值。,4基金,優(yōu)勢(shì)機(jī)構(gòu)理財(cái)長(zhǎng)期收益較穩(wěn)定流動(dòng)性較好,劣勢(shì)費(fèi)用收取高基金選擇要求專(zhuān)業(yè),5股票,股票是股份證書(shū)的簡(jiǎn)稱(chēng)，是股份公司為籌集資金而發(fā)行給股東作為持股憑證并借以取得股息和紅利的一種有價(jià)證券。每股股票都代表股東對(duì)企業(yè)擁有一個(gè)基本單位的所有權(quán)。,5股票,優(yōu)勢(shì)收益高流動(dòng)性強(qiáng)信息透明,劣勢(shì)風(fēng)險(xiǎn)大專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)政策性強(qiáng),6房地產(chǎn)投資,房地產(chǎn)投資是指投資者將資本投入到房地產(chǎn)業(yè)，以期在將來(lái)獲得不確定的收益，也就是將其資金投資于房地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)中的行為。,6房地產(chǎn),優(yōu)勢(shì)收益性高土地具有稀缺性，保值升值市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)和出租需求大能抵御通貨膨脹,劣勢(shì)流動(dòng)性極差回收期限長(zhǎng)投資資金成本大稅收高自然風(fēng)險(xiǎn)政策風(fēng)險(xiǎn)較高,20,7家庭理財(cái)工具對(duì)照,穩(wěn)健的家庭理財(cái)采取一種投資組合的策略，多配置安全性高流動(dòng)性強(qiáng)的銀行儲(chǔ)蓄、保險(xiǎn)、國(guó)債，適當(dāng)配置收益高流動(dòng)性差的基金、股票、房地產(chǎn)等來(lái)達(dá)到家庭理財(cái)最佳的效果。,小結(jié),四、話術(shù)示范,背景一張先生，財(cái)經(jīng)類(lèi)院校畢業(yè)，在金融行業(yè)工作?？陬^禪有錢(qián)就去買(mǎi)股票當(dāng)股東。張先生，股票投資確實(shí)是家庭資產(chǎn)不錯(cuò)的渠道。要在股票上獲得持續(xù)不斷的收益有2種方式一是自己天天盯盤(pán)，每天收集資料和信息，尋找買(mǎi)點(diǎn)賣(mài)點(diǎn)，高度關(guān)注手中的票，每天高度緊張一不小心就可能辛辛苦苦好多年一下回到解放前；一是長(zhǎng)期投資，選擇了好股票就當(dāng)股東，但是當(dāng)股市低迷的時(shí)候你得能耐的住寂寞。不管你是采用哪種方式，如果在07年你持有股票，你現(xiàn)在的收益是多少那總之一句話，股票投資是高風(fēng)險(xiǎn)高收益。是適合用閑錢(qián)去投資的，虧了不影響生活，賺了權(quán)當(dāng)錦上添花。股市講抄底，其實(shí)保險(xiǎn)就是你生活的鐵底。保險(xiǎn)是低風(fēng)險(xiǎn)中收益，根據(jù)家庭理財(cái)投資原則，我們應(yīng)該用風(fēng)險(xiǎn)由低到高理財(cái)工具來(lái)配置家庭資產(chǎn)，先存銀行，有足夠的錢(qián)之后再買(mǎi)保險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)保障合適后再開(kāi)始投資基金、股票。你覺(jué)得是不是這個(gè)道理,四、話術(shù)示范,背景二李大姐，煤礦老板。口頭禪有錢(qián)就多買(mǎi)幾套房子收租金養(yǎng)老。李大姐，一聽(tīng)你這個(gè)口氣就知道你是有錢(qián)人哈，現(xiàn)在當(dāng)老板以后當(dāng)鋪王。以前我和你的想法都一樣，覺(jué)得現(xiàn)在村里人都進(jìn)城了，房?jī)r(jià)和房租肯定要漲。但是你看現(xiàn)在政府大力推行經(jīng)濟(jì)適用房、廉租房等措施，城市房?jī)r(jià)不漲反降，住房供應(yīng)非常大。房子還存在70年的使用權(quán)問(wèn)題。國(guó)家發(fā)改委經(jīng)濟(jì)研究所室主任研究員王小廣就說(shuō)，“房地產(chǎn)是大眾消費(fèi)品，絕不可能成為大眾投資品”想想也是，當(dāng)你急需用錢(qián)是你能不能迅速賣(mài)房變現(xiàn)房子也有租不出去，房租也有收不回來(lái)的時(shí)候。所以，我們手里要準(zhǔn)備這些東西現(xiàn)金、銀行存款和保險(xiǎn)。當(dāng)你用錢(qián)時(shí)，現(xiàn)金能馬上支付平時(shí)生活開(kāi)支；有急需時(shí)，動(dòng)用銀行存款也能應(yīng)急，只不過(guò)損失點(diǎn)利息；發(fā)生萬(wàn)一時(shí)，保險(xiǎn)能給你兜底。這些都解決不了的時(shí)候，才是變賣(mài)家庭其他資產(chǎn)?，F(xiàn)金和銀行存款你都有了，保險(xiǎn)也要合理配置，它能保證你老年生活肯定有錢(qián)拿,四、話術(shù)示范,背景三劉大爺，退休工人?？陬^禪存銀行是最保險(xiǎn)的，其他不清楚就不要。劉大爺，豬肉去年七塊今年十四塊一斤，怎么沒(méi)看見(jiàn)這銀行的存款去年1萬(wàn)今年就變兩萬(wàn)哪如果你的家庭資產(chǎn)全部都是存款的話，就應(yīng)該合理的配置資產(chǎn)了，要不然通貨膨脹就會(huì)偷走我們的錢(qián)。像您這樣的家庭，銀行存款只是我們預(yù)備的12年的生活費(fèi)用，用于突發(fā)的事件。其他的錢(qián)我們都要進(jìn)行家庭理財(cái)合理規(guī)劃，其中三分之一可以購(gòu)買(mǎi)國(guó)債，收益高于銀行存款；三分之一購(gòu)買(mǎi)投資類(lèi)保險(xiǎn)固定回報(bào)和分紅，還有保障；三分之一購(gòu)買(mǎi)基金。這樣既能抵御通貨膨脹又能有額外收益，只不過(guò)把在銀行的錢(qián)轉(zhuǎn)存了一下，但是你老年生活的質(zhì)量是大大提高，額外收益可以旅游，做醫(yī)療基金，真的做到你的生活你做主。,25,五、訓(xùn)練時(shí)間,一、背誦理財(cái)工具優(yōu)劣勢(shì)20分鐘學(xué)員擇優(yōu)示范10分鐘二、背誦示范話術(shù)10分鐘學(xué)員擇優(yōu)示范10分鐘,六、訓(xùn)后作業(yè),關(guān)注各種理財(cái)資訊嘗試使用理財(cái)工具合理配置家庭資產(chǎn),,謝謝THANKYOU,