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簡介：,落后的漢字是中國社會發(fā)展問題的總根源,,既然文字對人類文明社會具有重要的和決定性的作用，那么對一個國家來說，落后的文字應(yīng)用狀況對社會發(fā)展的阻礙，和它巨大的負面影響也是不言而喻的。中國人很早就意識到了漢字的問題，遠在中國的宋代，有個叫鄧肅的學(xué)者說過“外國之巧，政治文書簡，故速；中國之患，在于文書之繁，故遲”，這一速一遲的文字應(yīng)用差異，最終決定了中西兩種不同文明的發(fā)展命運。中國歷經(jīng)了兩千多年的封建社會，中華文明曾在漢唐宋等時期出現(xiàn)過相當繁榮的物質(zhì)文明，中華文明不僅在亞洲甚至在世界上也曾是先進文化的代表。然而回顧這兩千多年，我們又不得不承認這樣一個事實，中國人在思想認知水平（在自然科學(xué)，社會科學(xué)）方面對世界的貢獻實在太可憐了。以人類1/4人口，歷經(jīng)四千多年的時間，在有相當豐富的物質(zhì)文明基礎(chǔ)的前提下，在使用比歐洲面積更大的地域內(nèi)，中國人的思想認知水平一直沒有突破，處于十分落后的狀態(tài)。直到現(xiàn)在，多數(shù)中國人還陶醉于“四大發(fā)明”的神話之中，卻不知道世界上重大科技發(fā)明數(shù)以百萬計，而中國人的這四項發(fā)明（發(fā)現(xiàn)）實在是九牛之一毛。很多學(xué)者從語言學(xué)和歷史學(xué)的角度，總結(jié)了漢字對中國社會發(fā)展阻礙的深層原因，并將其歸納為如下幾點。,,一．漢字難學(xué)，不利于文化普及，使中國人口中的絕大多數(shù)長期處于無文字的愚昧狀態(tài)在中國歷史上有文化（識字的人）的人數(shù)只占總?cè)丝诒壤泻苄〉牟糠?，三千多年的漢字應(yīng)用歷史，直到1949年的時候，居然有超過90的人口仍然是文盲（四九年統(tǒng)計的結(jié)果）社會平均文化水平對一個社會的進步是至關(guān)重要的，任何一種先進的思想最終必須成為社會共識才能發(fā)揮它的價值，這需要相當高的社會平均文化水平，否則就是再優(yōu)秀的思想理論也無法成為社會每個人的自覺意識。文字的荒漠化，使中國社會成為一個落后的汪洋大海，任何先進思想和文化都無法在中國的愚昧的土壤里生根發(fā)芽。,,二．漢字不利于文化交流，使中國人的思想與世界其它民族的優(yōu)秀文化產(chǎn)生了一個天然的隔閡語言學(xué)上對語言和文字的關(guān)系有一個定論，認為語言是第一位的，文字是第二位的，文字是語言的書面記錄。語音語言的交流是最容易、最直接、最普及、最頻繁的人際交流形式，而漢字意譯外來語的特點阻礙了中國人對外語言交流，使中華文明長期孤立于世界文化之外。語言的貧乏造成了漢族人思維能力的局限，很多在世界其它地區(qū)已經(jīng)是常識性的基本概念，對中國人來說仍是難以理解和接受，特別是在語言文字起重要作用的人文科學(xué)方面，簡直就是中國社會發(fā)展的重災(zāi)區(qū)。,,三．漢字表達不利于抽象和邏輯思維，阻礙了中國知識分子階層的深入認知水平和思維水平的發(fā)展?jié)h字除了不利于普及之外，還不利于深層思維。漢字為基礎(chǔ)的漢語缺乏明確的語法結(jié)構(gòu)，而語法結(jié)構(gòu)是人類認知和思維的最重要的基礎(chǔ)之一。由于漢字難學(xué)難用，每個人能掌握的漢字個數(shù)就必然有限，中國人的思維才被牢牢地局限在現(xiàn)有漢字字義的狹小空間內(nèi)，形成思維定式。此外，以字組詞的漢字表達方式，使中國人在思維方式上形成了一種從既有的概念去拼湊其它新概念的自然思維習(xí)慣，缺乏創(chuàng)新意識，因為思維中新的概念沒有語言文字的落腳點。事實上，單字是抽象概念的最好的載體，而由單字組成的詞是現(xiàn)有概念的組合，不是好的抽象概念的載體，而且“望文生義”也很容易產(chǎn)生誤解，這些都有悖于人類思維的正常模式。比如革命（REVOLUTION）一詞的字面意思和它的原意完全不同，而95以上的中國人是按字面意思來理解這個詞的；再比如動物（ANIMAL）這個詞的字面意思，是移動的物體，和它的本意也不盡相同，不會動或會自己動的的東西是否就是（或不是）動物呢近代中國人對“共產(chǎn)主義”（COMMUNIST）這個外來詞匯的理解，和中國社會大規(guī)模的公有化之間的關(guān)系，誰能說得清楚而這個外來詞的本意竟然和“共產(chǎn)”一點沒關(guān)系，可見以字組詞的漢字是多么誤人。,,四．漢字不是拼音文字，使?jié)h語的發(fā)展受到嚴重的阻礙漢語是單音節(jié)聲調(diào)語素語言，這個特點和漢字的非拼音特性是有關(guān)系的。漢字無法從音素（比音節(jié)小的語音單位）的層次上記錄或表示漢語，漢語就無法發(fā)展成多音節(jié)詞和多輔音音節(jié)的語言現(xiàn)象。同時由于漢字不提供標準的讀音，使?jié)h語地區(qū)方言分歧越來越大，上海話和上海隔江的蒲東話就有區(qū)別，更別提蘇州，無錫，寧波等和上海相距不過百里的地區(qū)，竟然發(fā)展出多種非常不同的方言。此外，漢語的單音節(jié)特點造成了漢語同音字詞多的怪現(xiàn)象，因為漢語的音節(jié)總數(shù)才四百多個（不包括四聲），遠遠不夠承載漢語語義之用，致使?jié)h語向聲調(diào)語言發(fā)展，普通話中有四個聲調(diào)（廣東話有七個聲調(diào)）。包含四個聲調(diào)的普通話也才不過1200個不同的音節(jié)，所以漢語出現(xiàn)了嚴重的同音現(xiàn)象。這些都是漢字造成的漢語發(fā)展的問題，漢字是雙擠腳的小鞋，漢語是腳，不把鞋換掉，漢語就永遠也長不大。文字是記錄語言的書面形式，它不僅僅是記錄語言，它同時具有演繹語言的功能，拼音文字在演繹語言的功能上具有天然的優(yōu)勢，使用拼音文字的語言都可以逐步發(fā)展成成熟的語言，而漢字由于不是拼音文字，割裂了文字和語音語言的天然聯(lián)系，造成漢語的貧乏和怪異。,,五．漢字死記硬背的學(xué)習(xí)方式塑造了中國知識分子階層的性格甚至是民族的性格中國人學(xué)習(xí)漢字是從很小就開始的，有的人從四五歲就開始學(xué)習(xí)讀寫漢字，漢字同時又是一種無規(guī)律可循的文字，必須逐個死記硬憶，漢字的書寫認讀都是分開的，加重了學(xué)習(xí)的負擔(dān)。對于很多平均智力水平以下的兒童來說，漢字學(xué)習(xí)是非常吃力的。兒童的性格和價值觀的成長和漢字學(xué)習(xí)時期是重疊的，這種壓迫式的文字學(xué)習(xí)方式嚴重影響了兒童自然心理的正常發(fā)育。中國知識分子的懦弱和消沉負面思維等都是和早期的漢字學(xué)習(xí)過程中塑造的。,,六．漢字的非字母結(jié)構(gòu)不利于文字的機器處理，使中國的文字使用效率極低美國人可以在五十多年的時間里完成計算機（軟硬件包括網(wǎng)絡(luò)發(fā)展）從實驗室到普及應(yīng)用的全部過程，現(xiàn)在硅基芯片的發(fā)展幾乎走到盡頭了，而中國人卻花費了二十多年的時間去解決漢字的計算機輸入問題，到現(xiàn)在漢字的鍵盤輸入問題還沒有完全解決。漢字文獻的計算機檢索，漢字通訊，漢字軟件等等都是亟待解決的問題。當西方使用打字機時，我們沒跟上落后了一個時代，現(xiàn)在世界進入了計算機時代，我們又沒有跟上，落后了一大節(jié)。漢字本身的非科學(xué)性是漢字與任何時代隔隔不入的原因，只要它的問題不解決，我們可以遇見，我們永遠是跟在別人的屁股后面爬行。,,七．漢字的非字母結(jié)構(gòu)還影響了文字對所有需要的思維領(lǐng)域的涉入漢字無法進入科學(xué)領(lǐng)域，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、金融、等嚴重依賴符號形式邏輯演繹的領(lǐng)域，漢字不能象字母文字那樣作為運算符來應(yīng)用，更無法實現(xiàn)機器處理。同時漢字不易于造新字也使它無法協(xié)助思維向所有需要記錄新發(fā)現(xiàn)的地方滲透。在現(xiàn)代西方社會，人們每天都在和文字打交道，大量的文字處理是每個人的日常生活必須。而信息的最主要傳播形式就是文字。中國社會卻總是徘徊在文字文明之外，中國人沒有簽訂文字合同的習(xí)慣，因為漢字合同寫不明白，寫明白了也沒人懂，人們更慣于口頭的君子協(xié)議，這是中國社會整體落后的關(guān)鍵問題之一。中國也從沒有有效的法律系統(tǒng)，因為漢字根本就不適合嚴密的邏輯推理，漢字法律文獻放在紙面上經(jīng)不起推敲，同時使用以漢字為基礎(chǔ)的漢語，無法實現(xiàn)充分的社會交流，更無法使社會達成共識，這也是法律系統(tǒng)無法存在的原因之一。因為法律本身就是社會的公共契約，是以社會共識為基礎(chǔ)的，而漢字漢語無法有效溝通整個社會。,,漢字的這些天生的缺陷，使中華文明無法與世界同步前進。如除去歐洲的拼音文字文明不說，在亞洲歷史上，漢字文化圈曾是顯赫一時的文字文化，比東南亞和南亞無字地區(qū)要文明和先進。日本，韓國，越南都早在東漢時期就陸續(xù)開始從中國引進漢字，作為他們的文字，漢字文化對該地區(qū)的社會發(fā)展起過重要的作用，漢字文化在本地區(qū)處于統(tǒng)治地位。但是當東西方兩種文字文明終于在中國的清末不期而遇的時候，這兩種文明的優(yōu)劣就比出了高低。在1840年鴉片戰(zhàn)爭中，清朝輸了，不僅輸在戰(zhàn)場上，更重要的是輸在了文化上，輸在思想認知水平上，輸在社會形態(tài)上。這個事件對大清的子民們沒有太深的觸動，賠點銀子就完事了，日子照舊過。但它卻深深的觸動了一直崇拜中華文明的日本，他們由此看到了中華文明的末落，和另新式文明的升起，并決定要跟隨新的文明。1866年日本在眾多學(xué)者的建議下進行了文字改革，決定限制使用漢字這種難學(xué)難用的文字的數(shù)量（一千多個），推廣使用早在萬葉時期（公元8世紀左右）開始在民間婦女和下層人士中流行的一種不登大雅之堂的音節(jié)注音符號“假名”字母文字（就像現(xiàn)在的漢語拼音）。這種文字雖然比不上歐洲的拼音字母文字，卻比漢字容易學(xué)的多，結(jié)果在短短的幾十年里，日本迅速提升了國民教育素質(zhì)并一躍成為東亞的強國，最后在中日甲午戰(zhàn)爭中戰(zhàn)勝了自己的文化宗祖國中國。,,以漢字文化為代表的中華傳統(tǒng)文明在歷經(jīng)三千多年的發(fā)展后，終于在清朝末期走到了自己發(fā)展的盡頭，只是大多數(shù)中國人并沒有意識或不愿承認這個現(xiàn)實而已。隨后韓國，越南都分分脫離漢字文化圈另謀出路。韓國自己發(fā)明了諺文這種字母式的拼音文字（發(fā)明于145X年，一度中斷，二戰(zhàn)后重新使用），越南在結(jié)束殖民統(tǒng)治后開始使用自己的拉丁字母文字。漢字文化圈又縮回到自己的發(fā)祥地漢人社會中，并慘淡維持著不死不活的境況。,,有人說中華文明在世界上始終是最先進的，只是在近兩百多年才落后其它國家，我們有四大發(fā)明，我們有秦漢的霸業(yè)，有唐朝的鼎盛繁榮，有宋代的物質(zhì)文明，甚至到清朝中期中國的GDP還占世界的1/4多。實際上，如果深入的了解歐洲歷史的人是不會這樣說的。以古希臘為代表的歐洲文明早在公元前4500年就比中國文化先進，當老子用古文言談?wù)撍摹吹赖陆?jīng)〉的時候，希臘學(xué)者們已早就使用拼音文字開始對包括幾何學(xué)，天文學(xué)，力學(xué)，地理學(xué)，醫(yī)學(xué)，哲學(xué)，政治學(xué)，法律學(xué)，農(nóng)業(yè)等有了比中國的諸子百家更深入更廣泛更客觀的研究，成果累累，奠定了歐洲后來發(fā)展的思想基礎(chǔ)。老子說的“道可道，非常道；名可名，非常名?！奔肮珜O氏的“白馬非馬”等，與其說是深奧的哲學(xué)思想還不如說是深奧的文字游戲或字迷，可見漢字早在兩千多年前就開始戲弄中國人了。之后的古羅馬帝國也決不比秦漢來的遜色（如果不是更強的話），只有在歐洲的中世紀的宗教黑暗期里，中國的宋代才比歐洲稍好卻還經(jīng)歷了之后的元清兩朝被外族滅亡和統(tǒng)治之災(zāi)。東西方兩種文明的命運的基因早在菲尼基人發(fā)明字母文字后就決定了。就算竹子開始時比松樹長的高，但是竹子永遠也長不到松樹的高度，這是物種基因決定的，文字就是文明發(fā)展的基因。,,中國落后的根源知識與文字,,一個國家落后的主要原因是生活在這個國家土地上的人的知識落后。知識是人類在認識世界的實踐中得到的經(jīng)驗和技能。知識除了可以通過實踐獲得，還可以通過向他人學(xué)習(xí)獲得。向他人學(xué)習(xí)知識非常重要，因為一個人的壽命是有限的，如果一個人的知識都要靠實踐獲得，那么這個人的知識一定是有限的。如果每個人的知識都是靠實踐獲得，人類社會就不可能發(fā)展。,,現(xiàn)代社會里，絕大多數(shù)人的知識都是向他人學(xué)習(xí)獲得，因為學(xué)習(xí)他人的知識可以節(jié)省大量實踐的時間，效率高，而且一個人只有學(xué)習(xí)了他人的知識后，才有可能在實踐中發(fā)現(xiàn)前人沒有的知識，人類社會才可能進步。因此，學(xué)習(xí)他人的知識對人類社會的發(fā)展非常重要。學(xué)習(xí)他人知識的媒介是語言LANGUAGE，沒有語言就無法學(xué)習(xí)他人的知識。語言包括口語和文字。如果沒有文字，口語傳遞的知識是非常有限的，所以文字在人類積累知識的過程中非常重要。社會發(fā)展到今天，一個人如果不識字，這個人就是低端人口。識字的人不僅可以學(xué)習(xí)他人的知識，還可以把自己實踐得到的知識寫下來，傳給他人，所以，文字是一個人，乃至整個人類積累知識不可或缺的工具。,,文字也叫書寫系統(tǒng)WRITINGSYSTEM。常見的文字有中文和英文。不論中文還是英文，都是用各種符號CHARACTER順序排列而成的文章。文章都由段落組成，段落由句子組成，句子由各種不同的單位組成。單位是組成句子的部件。單位，英文是THESMALLESTUNIT最小單位，中國語言學(xué)界習(xí)慣說基本單位，簡稱單位。具體地說，除了標點符號，中文的單位就是漢字，英文的單位就是單詞WORD。,,中文的句子由漢字組成，這個很容易理解。英文的句子由什么組成有人可能以為英文的句子由字母組成。這是錯誤的，英文句子由單詞組成。除了標點符號，英文句子里只有單詞，沒有字母。即使I和A，在句子里也是一個單詞，因為它們前后都有一個空格。句子里的單位有兩種第一種單位只有一個符號，例如漢字，我把這種單位叫做獨立單位。第二種單位由多個符號組成，例如英文WORD就是四個符號組成的單位，我把這種單位叫做組合單位。,,第一代文字，也就是原始的文字，只有獨立單位。由于獨立單位就是一個符號，而符號的數(shù)量是不能無限增加的，所以第一代文字是不可持續(xù)發(fā)展的文字。第二代文字，也就是現(xiàn)代的文字，除了獨立單位，還有大量的組合單位。組合單位是一種高效率的單位。例如，二十六個英文字母可以組成幾乎無窮無盡的單位。所以，第二代文字，也就是字母文字，是可以發(fā)展的文字，高效率的文字，先進的文字。,,現(xiàn)在全世界所有的文字，除了中文都升級到第二代文字。由于中國語言學(xué)界目前還沒有搞清楚中文的單位是什么，所以絕大多數(shù)中國人不知道什么是第一代文字，什么是第二代文字。第一代和第二代文字的差距主要在單位的數(shù)量上。例如，中文現(xiàn)在只有一萬個單位，英文已經(jīng)超過一百萬個單位，這也是英文表達比中文清楚準確的重要原因。句子里的每一個單位代表的意義就是我們大腦思維的概念，從文字的角度看是意義，從思維的角度看就是概念。,,單位的數(shù)量好比數(shù)碼圖像里的像素PIXEL；像素越大，圖像越清晰；單位越多，表達越準確。像素小的圖像無法轉(zhuǎn)換成像素大的圖像。單位少的文字無法準確翻譯單位多的文字。一個使用落后的文字的人不能完全理解先進的文字表達的意思。用先進的文字把知識寫下來，表達的更清楚，學(xué)習(xí)知識更容易理解，也就是說，效率更高。一個人只有使用先進的文字，才有可能學(xué)習(xí)到他人先進的知識；一個人只有學(xué)習(xí)了他人先進的知識，才有可能創(chuàng)造更先進知識。,,牛頓曾經(jīng)說過如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。使用漢字的人是站在侏儒肩膀上，無論我們?nèi)绾紊扉L脖子，我們看得都不可能比別人遠。我們學(xué)習(xí)不到先進的知識，我們輸在了起跑線上，這就是中國落后的根本原因。,,阻礙中國人拿諾貝爾科學(xué)獎的根源是漢字的落后,,漢字（漢語）的落后主要體現(xiàn)在1漢字龐大，粗笨，笨拙，發(fā)音與書寫不一，同音卷舌現(xiàn)象過多的單音語言，溝通困難，一種語言居然有幾千上萬種方言，正是這種語言落后的最好證實，最后只好通過普通話強制同一，而實際上普通話并沒有解決任何單音語言的困難（普通話甚至加重這種困難），而任何音文一致的字母系語言盡不存在這種題目,,2由于上述的學(xué)習(xí)困難，導(dǎo)致象形文字的學(xué)習(xí)時間過長，在可比較情況下，僅僅為了把握語言工具，中國小學(xué)生比字母系語言小學(xué)生要多浪費35年時間；3漢語從古代到現(xiàn)代，始終沒有發(fā)展出像字母系語言那樣一個比較系統(tǒng)的，能夠進行抽象思維的語言體系，比如成熟的語法，清楚的定義，在文字和語言的結(jié)構(gòu)和設(shè)計方面，具備類似計算機面向?qū)ο缶幊痰睦^續(xù)、封裝、多態(tài)。,,4以象形文字為基礎(chǔ)的中文，只能進行具體思維；以字母為基礎(chǔ)的語言，能夠進行深刻的抽象思維。一般人首先會把中國人在科學(xué)方面的落后回咎于教育體制題目，更把獲獎華裔的成功回因于教育，這個原因是一方面，但真正的根源不在此。首先，學(xué)者從事科學(xué)研究，需要的條件首先是充分的物質(zhì)條件和學(xué)術(shù)材料預(yù)備，保證做研究的閑暇，這一點，帝制社會并不缺乏。亞里士多德多處的時代甚至還是奴隸制，而古希臘的成就是舉世矚目的。相反，越集權(quán)的社會，越能集中資源來實現(xiàn)君主或國家的夢想，在科研和文明建設(shè)方面也不例外，比如秦始皇的萬里長城和亞歷山大圖書館。,,在中國，少數(shù)學(xué)校集中了中國最好的教育資源，無論怎么評價國內(nèi)教育，它究竟能集中一批最優(yōu)秀的學(xué)生，而且能提供相對有競爭力的教育資源。這樣的條件下，一顆諾獎的種子都無法發(fā)芽的話，恐怕就不是中國教育體制可以承擔(dān)全責(zé)的。所以，把中國人無法得諾獎回咎于體制，說服力不足。還有的說法回咎于董仲舒的學(xué)說以及科舉制度，可是中國仍然產(chǎn)生出呂才楊輝等“閑暇學(xué)問”研究者；另外，今天學(xué)界都承認，歐洲近代科學(xué)的發(fā)展，是離不開中世紀神學(xué)的積累的，科舉制度也是能為知識的積累作出一定貢獻的，所以，這種解釋也不具有說服力。,,中國科學(xué)文明落后的真正原因，還是自身的思維工具落后，由于漢語是一種恐龍化石級的原始落后語言。而從亞里士多德到笛卡爾，字母系語言一直占據(jù)人類抽象思維的高峰。大部分人類語言一般遵循這樣的進化模式象形簡化字字母?，F(xiàn)在漢字的進化階段，介于象形簡化字之間，原始，落后。比如漢字的偏旁部首，無法進化到抽象的字母水平，導(dǎo)致構(gòu)字（詞）時，結(jié)構(gòu)龐大，無規(guī)則，識記困難，語言始終只停留在低級的象形思維判定層面。漢字的“字”，近似對應(yīng)的是英文的“字母”，“詞”近似對應(yīng)英文的WORD，而不是漢字的偏旁部首對應(yīng)英文的“字母”，后者是中國人一種普遍的誤解。,,我們中文概念中的常見3000個字，是字符CHARACTER，我們的字僅僅處在書面字符WRITTENCHARACTER層面，只相當于英文的26個字母，不是WORD。簡單的說，中國小學(xué)生學(xué)完3,000個字（最低程度），只相當于學(xué)習(xí)羅馬字母語言的小學(xué)生學(xué)完26個字母漢字在構(gòu)詞時，題目更多，最大的弊病是定義不清楚。,,比如“審批”“報批”是指上報、審閱、批準、不批準這些動作的交集、并集，還是補集不清楚；“大勝”“大敗”，誰是施動者誰是受動者不清楚，唯一的方式只能通過上下文解決（拉丁系語言通過詞形變化解決）。定義不清楚，就輕易造成思維的混亂。再比如，上海交通大學(xué)的“交通”，只有一個概念，非復(fù)數(shù)意義的“交”“通”概念。上海交通大學(xué)的校名SHANGHAIJIAOTONGUNIVERSITY就是不符合英文規(guī)范的譯法。這里的JIAOTONG對應(yīng)英文的一個TRANSPORTATION，正確的譯法應(yīng)該是JIAOTONG或JIAOTONG，或者TRANSPORTATION。假如翻譯成JIAOTONG，在英文就會誤解為JIAO充當TONG的MODIFIER（起修飾作用的WORD）。在英文中，名詞充當MODIFIER的組WORD方式是受到嚴格限制的，數(shù)目并未幾，只有得到牛津字典等大型工具書的承認，才能在書面語使用。,,漢語一個字隨意充當另一個字的MODIFIER的這種弊端，在計算機的應(yīng)用中更明顯。字母語言中出現(xiàn)的拼寫錯誤，在WORD中可以通過拼寫檢查糾正，而漢語組詞錯誤，出現(xiàn)錯別字的話，根本無法糾正。由于漢語以MODIFIER作為組詞的方式，正是其特色。計算機根本無法識別漢語的組詞錯誤。在文字的繼續(xù)性方面，約公元前600年，古希臘人泰勒斯發(fā)現(xiàn)用毛皮摩擦過的琥珀能吸引輕小物體的現(xiàn)象。英文“電”ELECTRICITY一詞，就使用古希臘文的“琥珀”ELEKTRON一詞進行構(gòu)造，由于摩擦琥珀能產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，這里我們看到了字母語言的偉大和便捷。篇幅所限，只能簡單的引用THINKINGINJAVA的作者BRUCEECKEL的一句話,,“由于繼續(xù)的重要性，所以在面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計中，它經(jīng)常被重點夸大。作為新加進這一領(lǐng)域的程序員，或許早已先進為主地以為“繼續(xù)應(yīng)當隨處可見”。沿這種思路產(chǎn)生的設(shè)計將是非常笨拙的，會大大增加程序的復(fù)雜程度。相反，新建類的時候，首先應(yīng)考慮“組織”對象；這樣做顯得更加簡單和靈活。利用對象的組織，我們的設(shè)計可保持清爽。一旦需要用到繼續(xù)，就會明顯意識到這一點。”,,而語法，漢語就沒有這個概念，這里不再贅述。最早代表字母A的符號也是象形文字，為“?！保瑸榕＝浅於⒌男蜗?，今天的字母A，則完全脫離“牛”的象形，而成為一種純粹的抽象符號。舉一個大致的進化路線是埃及象形文字西奈字母腓尼基字母希臘字母伊特魯里亞字母羅馬字母。,,最早文字工具為古埃及等貴族和僧侶階層所壟斷，古埃及下層賤民為了自身的使用方便，對象形文字進行簡化，卻無意間推動文字的進化。而漢字長期沒有進行簡化，更無法進化到字母。漢字（漢語）的落后，導(dǎo)致中國人抽象思維不足，無法原創(chuàng)性的發(fā)展出亞里士多德的形式邏輯系統(tǒng)和歐幾里德的公理化系統(tǒng)。古希臘最發(fā)達的科學(xué)是幾何學(xué)，科學(xué)應(yīng)具備公理化的形式。亞里士多德創(chuàng)造性的發(fā)明了范式化字母，使用字母A、B、C取代了“人”等詞匯，用“每個A都是B”取代每條章魚都有八支觸肢，這類句子，并發(fā)展成為著名的亞里士多德三段論。人之所以為人，用MANHOOD來表達；馬的抽象形式則為HORSENESS。文字和語言的發(fā)達，導(dǎo)致思維的發(fā)達,,“一方面，不同事物的原因和原則是不同的，但另一方面，假如就一般性而言或用類推法來說明，那么它們都是一樣的?！保▉喞锸慷嗟滦味蠈W(xué)）和亞里士多德同時代的公孫龍子，也進行了的類似思考。但是，由于缺乏白NESS，和馬NESS的字母化語言工具，中國人的思維，就此停留在了“白馬非馬”這種對世界只能進行表面觀察和判定的階段，始終無法進進科學(xué)和形而上學(xué)的高度。,,論語周易年齡等作品，充斥著大量的簡單原始的經(jīng)驗判定，使用的是巫術(shù)語言，而非理性分析語言?！奥斆饔善毡橹R產(chǎn)生，不從個別知識得來?！保▉喞锸慷嗟滦味蠈W(xué)）楊振寧先生指出“易經(jīng)影響了中華文化的思維方式，而這個影響是近代科學(xué)沒有在中國萌芽的重要原因之一”。楊振寧先生還指出易經(jīng)影響中國人傳統(tǒng)思維的另兩個方面“易經(jīng)是漢語成為單音語言的原因之一”“易經(jīng)影響了中華文化的審美觀念?！睂钫駥幭壬倪@句話，我覺得應(yīng)該補充的一點是，正是由于漢語是落后的單音語言，使得易經(jīng)無法進行抽象的闡述，而只停留在巫術(shù)語言水平。所以，論語周易年齡都不能稱為有聰明的作品。另外，從亞里士多德到笛卡爾，是繼續(xù)和開拓的一條路徑，近代科學(xué)不是忽然發(fā)生的，正是字母語言文明不斷累積的成果。,,自東漢楚王劉英之后，在外來印度文明的影響下，中國人接受了短暫的抽象思維教育，玄奘翻譯了大乘唯識學(xué)和因明學(xué)，呂才等人則對其進行了學(xué)習(xí)和改進。但是，儒家究竟對這種抽象思維無法理解，終極把這些知識“本土化”，進行所謂的儒釋道融合，最后由朱熹進行集成，搞出自己的“本土學(xué)問”，導(dǎo)致最后因明學(xué)說消亡，真正具備科學(xué)性質(zhì)的印度思想完全變質(zhì)。從董仲舒到朱熹王守仁，代表本土中國人思維的高峰。在他們的思維里，卻幾乎沒有討論熟悉論，可能是由于語言工具的低級，導(dǎo)致他們不具備討論熟悉論的能力。,,朱熹王守仁的、以落后的年齡易經(jīng)語言為基礎(chǔ)的思維，面對時間上相距不遠的、以拉丁文進行寫作的牛頓笛卡爾斯賓諾莎，在思維層次上，無疑顯得過于幼稚。實際上，由于中國文化的嚴重自戀，中國古代的“科學(xué)”水平，在世界范圍來看，并不是中文世界自吹自擂的那種輝煌，所謂的四大發(fā)明，顯然是童稚之語。從李約瑟的作品來看，中國古代大部分的“科學(xué)”水平，由于沒有定量分析，沒有公理化理論，始終停留在原始的經(jīng)驗和技術(shù)階段，并沒有上升到真正的科學(xué)水平?！奥斆饔善毡橹R產(chǎn)生，不從個別知識得來。”順便一提的是，“中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)”應(yīng)該改名為“中國科學(xué)大學(xué)”，而現(xiàn)有的清華大學(xué)，應(yīng)該稱為“清華理工學(xué)院”。不用懷疑高等教育決策者的受教育水平，可是就連他們都無法分清“科學(xué)”和“技術(shù)”，可見漢語表達和思維之落后。,,事實上，在人類歷史上，中華文明對外部世界的貢獻，即能夠為人類共同分享的成果，遠遠不如古印度古希臘等文明，是由于中國人并不具備這個能力。這種情況，中文語言的落后，無疑是主要原因?，F(xiàn)在世界上只剩中文和日文為非字母系統(tǒng)。日本自明治時代開始，為語言改革奮斗了多年。當時森有禮主張“采用簡略英語方案”，福澤諭吉更主張“漢字消滅論”，19世紀歐洲比較語言學(xué)以為，以象形文字為基礎(chǔ)的漢字，不將音韻變化表現(xiàn)于文字，是語言的化石。日本正是以這一理論為基礎(chǔ)，發(fā)明了日文的“五十音圖”。日本近代國語批判，小森陽一著,,日本首相麻生太郎在最近參加母校學(xué)習(xí)院大學(xué)舉行的中日友好交流活動時，把“頻繁（HINBAN）”讀成了“HANZACI”；在月初的國會答辯中，他又把“踏襲村山談話”中的“踏襲TOXIU”讀成了“FUXIU”；另外，他還在其他正式場合把“前場ZENBA”讀成了“MAEBA”，把“有無WUMU”讀成了“YOUMU”，把“具體XIAOSAI”讀成了“YOSAI”等等。麻生太郎畢業(yè)于日本學(xué)習(xí)院大學(xué)政治經(jīng)濟學(xué)部、曾留學(xué)美國斯坦福大學(xué)和英國倫敦大學(xué)，無疑是日本受教育精英的代表。這從一個方面說明，日本

簡介：,1,我的祖國那么美,中華人民共和國,,2,我們的首都北京,,3,天安門,長城,,4,,,5,,,6,,,7,,,8,,

簡介：急性ST段抬高型心肌梗死診斷和治療指南（2019）,沈陽維康醫(yī)院張舒,心肌梗死全球統(tǒng)一定義（第三版）,2019年德國慕尼黑ESC大會急性心肌梗死定義由于心肌缺血導(dǎo)致心肌細胞死亡。心肌梗死標準為血清心肌標志物（主要是肌鈣蛋白）升高（至少超過99％參考值上限），并至少伴有以下一項臨床指標（1）缺血癥狀；（2）新發(fā)生的缺血性ECG改變新的STT改變或左束支傳導(dǎo)阻滯（LBBB）；（3）ECG病理性Q波形成；（4）影像學(xué)證據(jù)顯示有新的心肌活性喪失或新發(fā)的局部室壁運動異常；（5）冠脈造影或尸檢證實冠狀動脈內(nèi)有血栓。,解讀新定義,新定義中的第5條是新增加的內(nèi)容，其意義是強調(diào)一旦發(fā)生心肌梗死后在救治的過程中，應(yīng)積極行冠狀動脈造影來驗證心肌梗死的原因，并盡早開始冠脈再通的治療。從07版和12版的定義還可以看出，血清肌鈣蛋白水平的改變對診斷心肌梗死具有絕對重要的價值。血清肌鈣蛋白水平升高可見于I型和II型心肌梗死，但僅僅是心肌缺血而沒有壞死時，血清肌鈣蛋白水平?jīng)]有多大改變。新版中強調(diào)，如果患者有典型的急性心肌缺血臨床癥狀并伴有血清肌鈣蛋白水平升高，就可以確診為心肌梗死，因為血清肌鈣蛋白水平升高標志著缺血的心肌開始死亡。通過分析急性冠脈綜合癥病人的血清心肌標志物（主要是肌鈣蛋白）水平的變化，對指導(dǎo)我們采用何種治療措施很有幫助。,三臨床分類,1型自發(fā)性心肌梗死由于動脈粥樣斑塊破裂、潰瘍、裂紋、糜爛或夾層，引起一支或多支冠狀動脈血栓形成，導(dǎo)致心肌血流減少或遠端血小板栓塞伴心肌壞死?；颊叽蠖嘤袊乐氐墓跔顒用}病變，少數(shù)患者冠狀動脈僅有輕度狹窄甚至正常。,,2型繼發(fā)于心肌氧供需失衡的心肌梗死除冠狀動脈病變外的其他情形引起心肌需氧與供氧失平衡，導(dǎo)致心肌損傷和壞死，例如冠狀動脈內(nèi)皮功能異常、冠狀動脈痙攣或栓塞、心動過速/過緩性心律失常、貧血、呼吸衰竭、低血壓、高血壓伴或不伴左心室肥厚。,,3型心臟性猝死心臟性死亡伴心肌缺血癥狀和新的缺血性心電圖改變或左束支阻滯，但無心肌損傷標志物檢測結(jié)果。,,4A型經(jīng)皮冠狀動脈介入治療（PCI）相關(guān)心肌梗死基線心臟肌鈣蛋白（CTN）正常的患者在PCI后CTN升高超過正常上限5倍；或基線CTN增高的患者，PCI術(shù)后CTN升高≥20，然后穩(wěn)定下降。同時發(fā)生（1）心肌缺血癥狀；（2）心電圖缺血性改變或新發(fā)左束支阻滯；（3）造影示冠狀動脈主支或分支阻塞或持續(xù)性慢血流或無復(fù)流或栓塞；（4）新的存活心肌喪失或節(jié)段性室壁運動異常的影像學(xué)表現(xiàn)。,,4B型支架血栓形成引起的心肌梗死冠狀動脈造影或尸檢發(fā)現(xiàn)支架植入處血栓性阻塞，患者有心肌缺血癥狀和（或）至少1次心肌損傷標志物高于正常上限。,,5型外科冠狀動脈旁路移植術(shù)（CABG）相關(guān)心肌梗死基線CTN正?；颊?，CABG后CTN升高超過正常上限10倍，同時發(fā)生（1）新的病理性Q波或左束支阻滯；（2）血管造影提示新的橋血管或自身冠狀動脈阻塞；（3）新的存活心肌喪失或節(jié)段性室壁運動異常的影像學(xué)證據(jù)。,解讀,1型和2型心肌梗死的區(qū)別在于1型心?；颊叩墓诿}內(nèi)膜是不穩(wěn)定的，血栓形成是心梗發(fā)生的主要原因，需要進行溶栓、抗栓和抗血小板等積極治療；2型心梗則沒有血栓形成，擴張冠狀動脈和改善心肌供氧是治療的主要措施。,新版心肌梗死診斷的技術(shù)指標和標準與2019年定義大致相同。心電圖標準和超聲心動圖標準都沒有變化。沿用的定義還有再梗（REINFARCTIO）心梗后28天內(nèi)再次發(fā)生的急性心肌梗死；心梗復(fù)發(fā)（RECURRENTMI）急性心梗28天后再次發(fā)生的心肌梗死；靜息性心梗（SILENTMI）病人的ECG出現(xiàn)了符合心梗診斷的病理性Q波或影像學(xué)證實為心梗，但無臨床癥狀。但是，在新版中增加了以下定義與手術(shù)操作相關(guān)的心梗，如TAVI（經(jīng)皮穿刺瓣膜成形術(shù)）手術(shù)所致的心梗、二尖瓣抓捕（MITRALCLIP）術(shù)所致的心梗、心律失常射頻治療所致的心梗；非心臟手術(shù)所致的心梗；ICU內(nèi)發(fā)生的心梗；心衰相關(guān)的心肌缺血或心梗。這些心梗都冠以了導(dǎo)致心梗發(fā)生的原因的名字，提醒我們在很多情況下都可以發(fā)生心梗，在診斷和處理心梗時一定要弄清誘發(fā)心梗的原因，才能達到正確治療的目的。,二、STEMI的診斷和危險分層,（一）臨床評估1．病史采集（略）2．體格檢查（略）,評估急性心肌梗死患者的心功能狀態(tài),（二）實驗室檢查,1．心電圖對疑似STEMI的胸痛患者，應(yīng)在首次醫(yī)療接觸（FMC）后10MIN內(nèi)記錄12導(dǎo)聯(lián)心電圖下壁和（或）正后壁心肌梗死時需加做V3R～V5R和V7～V9導(dǎo)聯(lián)。典型的STEMI早期心電圖表現(xiàn)為ST段弓背向上抬高（呈單向曲線）伴或不伴病理性Q波、R波減低（正后壁心肌梗死時，ST段變化可以不明顯）。超急期心電圖可表現(xiàn)為異常高大且兩支不對稱的T波。首次心電圖不能明確診斷時，需在10～30MIN后復(fù)查。與既往心電圖進行比較有助于診斷。左束支阻滯患者發(fā)生心肌梗死時，心電圖診斷困難，需結(jié)合臨床情況仔細判斷。建議盡早開始心電監(jiān)測，以發(fā)現(xiàn)惡性心律失常。,2．血清心肌損傷標志物CTN是診斷心肌壞死最特異和敏感的首選心肌損傷標志物，通常在STEMI癥狀發(fā)生后2～4H開始升高，10～24H達到峰值，并可持續(xù)升高7～14D。肌酸激酶同工酶（CKMB）對判斷心肌壞死的臨床特異性較高，STEMI時其測值超過正常上限并有動態(tài)變化。溶栓治療后梗死相關(guān)動脈開通時CKMB峰值前移（14H以內(nèi)）。CKMB測定也適于診斷再發(fā)心肌梗死。肌紅蛋白測定有助于STEMI早期診斷，但特異性較差。CTNT①002013微克/L，大于02為臨界值，大于05可以診斷為AMI（第8版診斷學(xué)）,,3．影像學(xué)檢查超聲心動圖等影像學(xué)檢查有助于對急性胸痛患者的鑒別診斷和危險分層（Ⅰ，C）。,,必須指出，癥狀和心電圖能夠明確診斷STEMI的患者不需等待心肌損傷標志物和（或）影像學(xué)檢查結(jié)果，而應(yīng)盡早給予再灌注及其他相關(guān)治療。,STEMI應(yīng)與主動脈夾層、急性心包炎、急性肺動脈栓塞、氣胸和消化道疾病（如反流性食管炎）等引起的胸痛相鑒別。向背部放射的嚴重撕裂樣疼痛伴有呼吸困難或暈厥，但無典型的STEMI心電圖變化者，應(yīng)警惕主動脈夾層。急性心包炎表現(xiàn)發(fā)熱、胸膜刺激性疼痛，向肩部放射，前傾坐位時減輕，部分患者可聞及心包摩擦音，心電圖表現(xiàn)PR段壓低、ST段呈弓背向下型抬高，無鏡像改變。肺栓塞常表現(xiàn)為呼吸困難，血壓降低，低氧血癥。氣胸可以表現(xiàn)為急性呼吸困難、胸痛和患側(cè)呼吸音減弱。消化性潰瘍可有胸部或上腹部疼痛，有時向后背放射，可伴暈厥、嘔血或黑便。急性膽囊炎可有類似STEMI癥狀，但有右上腹觸痛。這些疾病均不出現(xiàn)STEMI的心電圖特點和演變過程。,（三）危險分層,危險分層是一個連續(xù)的過程，需根據(jù)臨床情況不斷更新最初的評估。高齡、女性、KILLIP分級Ⅱ～Ⅳ級、既往心肌梗死史、心房顫動（房顫）、前壁心肌梗死、肺部啰音、收縮壓＜100MMHG、心率＞100次/MIN、糖尿病、CTN明顯升高等是STEMI患者死亡風(fēng)險增加的獨立危險因素。溶栓治療失敗、伴有右心室梗死和血液動力學(xué)異常的下壁STEMI患者病死率增高。合并機械性并發(fā)癥的STEMI患者死亡風(fēng)險增大。冠狀動脈造影可為STEMI風(fēng)險分層提供重要信息。,三、STEMI的急救流程,早期、快速和完全地開通梗死相關(guān)動脈是改善STEMI患者預(yù)后的關(guān)鍵。1．縮短自發(fā)病至FMC（首次接觸醫(yī)療）的時間應(yīng)通過健康教育和媒體宣傳，使公眾了解急性心肌梗死的早期癥狀。教育患者在發(fā)生疑似心肌梗死癥狀（胸痛）后盡早呼叫“120“急救中心、及時就醫(yī)，避免因自行用藥或長時間多次評估癥狀而延誤治療?？s短發(fā)病至FMC的時間、在醫(yī)療保護下到達醫(yī)院可明顯改善STEMI的預(yù)后（Ⅰ，A）。,2．縮短自FMC至開通梗死相關(guān)動脈的時間建立區(qū)域協(xié)同救治網(wǎng)絡(luò)和規(guī)范化胸痛中心是縮短FMC至開通梗死相關(guān)動脈時間的有效手段（Ⅰ，B）。有條件時應(yīng)盡可能在FMC后10MIN內(nèi)完成首份心電圖記錄，并提前電話通知或經(jīng)遠程無線系統(tǒng)將心電圖傳輸?shù)较嚓P(guān)醫(yī)院（Ⅰ，B）。確診后迅速分診，優(yōu)先將發(fā)病12H內(nèi)的STEMI患者送至可行直接PCI的醫(yī)院（特別是FMC后90MIN內(nèi)能實施直接PCI者）（Ⅰ，A），并盡可能繞過急診室和冠心病監(jiān)護病房或普通心臟病房直接將患者送入心導(dǎo)管室行直接PCI。對已經(jīng)到達無直接PCI條件醫(yī)院的患者，若能在FMC后120MIN內(nèi)完成轉(zhuǎn)運PCI，則應(yīng)將患者轉(zhuǎn)運至可行PCI的醫(yī)院實施直接PCI（Ⅰ，B）（圖1）。也可請有資質(zhì)的醫(yī)生到有PCI設(shè)備但不能獨立進行PCI的醫(yī)院進行直接PCI（ⅡB，B）。應(yīng)在公眾中普及心肌再灌注治療知識，以減少簽署手術(shù)知情同意書時的猶豫和延誤。。。。,胸痛中心,胸痛中心是為急性心肌梗死、主動脈夾層、肺動脈栓塞等以急性胸痛為主要臨床表現(xiàn)的急危重癥患者提供的快速診療通道。全球第一家“胸痛中心”于1981年在美國巴爾地摩STANGLE醫(yī)院建立，至今美國“胸痛中心”已經(jīng)發(fā)展到5000余家，并納入醫(yī)保支付范圍。胸痛中心的建立顯著降低胸痛確診時間、降低STEMI再灌注治療時間、減少不必要檢查費用等。胸痛中心已經(jīng)成為衡量急性心肌梗死救治水平的重要標志之一。與傳統(tǒng)住院救治方案相比，胸痛中心采用快速、標準化的診斷方案可以對胸痛患者提供更快和更準確的評估，而醫(yī)療費用只有傳統(tǒng)方法的20％和50％。中國胸痛中心認證體系是目前國際上的第三個認證體。中國胸痛中心認證標準共包括五大要素，分別是基本條件與資質(zhì)、院前急救系統(tǒng)與院內(nèi)綠色通道的整合、對急性冠脈綜合征（ACS）患者的評估和救治、持續(xù)改進、培訓(xùn)與教育。由中華醫(yī)學(xué)會心血管病學(xué)分會所主導(dǎo)的中國胸痛中心認證工作于2019年9月14日在廣州正式啟動中國胸痛中心的認證工作。2019年4月10日在廣州正式公布了首批通過認證的單位。對規(guī)范和指導(dǎo)全國胸痛中心的建設(shè)具有里程碑似的意義。20195紹興市人民醫(yī)院胸痛中心預(yù)審?fù)ㄟ^。參考“胸痛中心”建設(shè)中國專家共識（2019年）,STEMI患者急救流程,四、入院后一般處理,所有STEMI患者應(yīng)立即給予吸氧和心電、血壓和血氧飽和度監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)和處理心律失常、血液動力學(xué)異常和低氧血癥。合并左心衰竭（肺水腫）和（或）機械并發(fā)癥的患者常伴嚴重低氧血癥，需面罩加壓給氧或氣管插管并機械通氣（Ⅰ，C）。STEMI伴劇烈胸痛患者應(yīng)迅速給予有效鎮(zhèn)痛劑，如靜脈注射嗎啡3MG，必要時間隔5MIN重復(fù)1次，總量不宜超過15MG。但嗎啡可引起低血壓和呼吸抑制，并降低P2Y12受體拮抗劑的抗血小板作用。注意保持患者大便通暢，必要時使用緩瀉劑，避免用力排便導(dǎo)致心臟破裂、心律失?；蛐牧λソ摺?五、再灌注治療,1．總體考慮溶栓治療快速、簡便，在不具備PCI條件的醫(yī)院或因各種原因使FMC至PCI時間明顯延遲時，對有適應(yīng)證的STEMI患者，靜脈內(nèi)溶栓仍是較好的選擇。院前溶栓效果優(yōu)于入院后溶栓。對發(fā)病3H內(nèi)的患者，溶栓治療的即刻療效與直接PCI基本相似；有條件時可在救護車上開始溶栓治療（ⅡA，A）。,溶栓治療,2．適應(yīng)證（1）發(fā)病12H以內(nèi)，預(yù)期FMC至PCI時間延遲大于120MIN，無溶栓禁忌證（Ⅰ，A）；（2）發(fā)病12～24H仍有進行性缺血性胸痛和至少2個胸前導(dǎo)聯(lián)或肢體導(dǎo)聯(lián)ST段抬高＞01MV，或血液動力學(xué)不穩(wěn)定的患者，若無直接PCI條件，溶栓治療是合理的（ⅡA，C）；（3）計劃進行直接PCI前不推薦溶栓治療（Ⅲ，A）；（4）ST段壓低的患者（除正后壁心肌梗死或合并AVR導(dǎo)聯(lián)ST段抬高）不應(yīng)采取溶栓治療（Ⅲ，B）；（5）STEMI發(fā)病超過12H，癥狀已緩解或消失的患者不應(yīng)給予溶栓治療（Ⅲ，C）。,3．禁忌證絕對禁忌證包括（1）既往腦出血史或不明原因的卒中；（2）已知腦血管結(jié)構(gòu)異常；（3）顱內(nèi)惡性腫瘤；（4）3個月內(nèi)缺血性卒中（不包括45H內(nèi)急性缺血性卒中）；（5）可疑主動脈夾層；（6）活動性出血或出血素質(zhì)（不包括月經(jīng)來潮）；（7）3個月內(nèi)嚴重頭部閉合傷或面部創(chuàng)傷；（8）2個月內(nèi)顱內(nèi)或脊柱內(nèi)外科手術(shù)；（9）嚴重未控制的高血壓收縮壓＞180MMHG和（或）舒張壓＞110MMHG，對緊急治療無反應(yīng)。,相對禁忌證包括（1）年齡≥75歲；（2）3個月前有缺血性卒中；（3）創(chuàng)傷（3周內(nèi)）或持續(xù)＞10MIN心肺復(fù)蘇；（4）3周內(nèi)接受過大手術(shù)；（5）4周內(nèi)有內(nèi)臟出血；（6）近期（2周內(nèi)）不能壓迫止血部位的大血管穿刺；（7）妊娠；（8）不符合絕對禁忌證的已知其他顱內(nèi)病變；（9）活動性消化性潰瘍；（10）正在使用抗凝藥物國際標準化比值（INR）水平越高，出血風(fēng)險越大。,4．溶栓劑選擇建議優(yōu)先采用特異性纖溶酶原激活劑。重組組織型纖溶酶原激活劑阿替普酶可選擇性激活纖溶酶原，對全身纖溶活性影響較小，無抗原性，是目前最常用的溶栓劑。但其半衰期短，為防止梗死相關(guān)動脈再阻塞需聯(lián)合應(yīng)用肝素（24～48H）。其他特異性纖溶酶原激活劑還有蘭替普酶、瑞替普酶和替奈普酶等。非特異性纖溶酶原激活劑包括尿激酶和重組人激酶原，可直接將循環(huán)血液中的纖溶酶原轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚缘睦w溶酶，無抗原性和過敏反應(yīng)（表2）。,表2不同溶栓藥物特征的比較,5．劑量和用法阿替普酶全量90MIN加速給藥法首先靜脈推注15MG，隨后075MG/KG在30MIN內(nèi)持續(xù)靜脈滴注（最大劑量不超過50MG），繼之05MG/KG于60MIN持續(xù)靜脈滴注（最大劑量不超過35MG）。半量給藥法50MG溶于50ML專用溶劑，首先靜脈推注8MG，其余42MG于90MIN內(nèi)滴完。替奈普酶30～50MG溶于10ML生理鹽水中，靜脈推注（如體質(zhì)量＜60KG，劑量為30MG；體質(zhì)量每增加10KG，劑量增加5MG，最大劑量為50MG）。尿激酶150萬U溶于100ML生理鹽水，30MIN內(nèi)靜脈滴入。溶栓結(jié)束后12H皮下注射普通肝素7500U或低分子肝素，共3～5D。重組人尿激酶原20MG溶于10ML生理鹽水，3MIN內(nèi)靜脈推注，繼以30MG溶于90ML生理鹽水，30MIN內(nèi)靜脈滴完。,阿替普酶（愛通立）,6．療效評估溶栓開始后60～180MIN內(nèi)應(yīng)密切監(jiān)測臨床癥狀、心電圖ST段變化及心律失常。,血管再通的間接判定指標包括（1）60～90MIN內(nèi)心電圖抬高的ST段至少回落50。（2）CTN峰值提前至發(fā)病12H內(nèi)，CKMB酶峰提前到14H內(nèi)。（3）2H內(nèi)胸痛癥狀明顯緩解。（4）2～3H內(nèi)出現(xiàn)再灌注心律失常，如加速性室性自主心律、房室傳導(dǎo)阻滯（AVB）、束支阻滯突然改善或消失，或下壁心肌梗死患者出現(xiàn)一過性竇性心動過緩、竇房傳導(dǎo)阻滯，伴或不伴低血壓。上述4項中，心電圖變化和心肌損傷標志物峰值前移最重要。,冠狀動脈造影判斷標準心肌梗死溶栓（TIMI）2或3級血流表示血管再通，TIMI3級為完全性再通，溶栓失敗則梗死相關(guān)血管持續(xù)閉塞（TIMI0～1級）。,7．溶栓后處理對于溶栓后患者，無論臨床判斷是否再通，均應(yīng)早期（3～24H內(nèi)）進行旨在介入治療的冠狀動脈造影；溶栓后PCI的最佳時機仍有待進一步研究。無冠狀動脈造影和（或）PCI條件的醫(yī)院，在溶栓治療后應(yīng)將患者轉(zhuǎn)運到有PCI條件的醫(yī)院（Ⅰ，A）。,8．出血并發(fā)癥及其處理溶栓治療的主要風(fēng)險是出血，尤其是顱內(nèi)出血（09～10）。高齡、低體質(zhì)量、女性、既往腦血管疾病史、入院時血壓升高是顱內(nèi)出血的主要危險因素。一旦發(fā)生顱內(nèi)出血，應(yīng)立即停止溶栓和抗栓治療；進行急診CT或磁共振檢查；測定紅細胞比容、血紅蛋白、凝血酶原、活化部分凝血活酶時間（APTT）、血小板計數(shù)和纖維蛋白原、D二聚體，并檢測血型及交叉配血。治療措施包括降低顱內(nèi)壓；4H內(nèi)使用過普通肝素的患者，推薦用魚精蛋白中和（1MG魚精蛋白中和100U普通肝素）；出血時間異?？勺们檩斎?～8U血小板。,（二）介入治療開展急診介入的心導(dǎo)管室每年P(guān)CI量≥100例，主要操作者具備介入治療資質(zhì)且每年獨立完成PCI≥50例。開展急診直接PCI的醫(yī)院應(yīng)全天候應(yīng)診，并爭取STEMI患者首診至直接PCI時間≤90MIN。,PTCA,1．直接PCI根據(jù)以下情況作出直接PCI決策。Ⅰ類推薦（1）發(fā)病12H內(nèi)（包括正后壁心肌梗死）或伴有新出現(xiàn)左束支傳導(dǎo)阻滯的患者（證據(jù)水平A）；（2）伴心源性休克或心力衰竭時，即使發(fā)病超過12H者（證據(jù)水平B）；（3）常規(guī)支架置入（證據(jù)水平A）；（4）一般患者優(yōu)先選擇經(jīng)橈動脈入路（證據(jù)水平B），重癥患者可考慮經(jīng)股動脈入路。,藥物洗脫支架DES,ⅡA類推薦（1）發(fā)病12～24H內(nèi)具有臨床和（或）心電圖進行性缺血證據(jù)（證據(jù)水平B）；（2）除心源性休克或梗死相關(guān)動脈PCI后仍有持續(xù)性缺血外，應(yīng)僅對梗死相關(guān)動脈病變行直接PCI（證據(jù)水平B）；（3）冠狀動脈內(nèi)血栓負荷大時建議應(yīng)用導(dǎo)管血栓抽吸（證據(jù)水平B）；（4）直接PCI時首選藥物洗脫支架（DES）（證據(jù)水平A）。,Ⅲ類推薦（1）無血液動力學(xué)障礙患者，不應(yīng)對非梗死相關(guān)血管進行急診PCI（證據(jù)水平C）；（2）發(fā)病超過24H、無心肌缺血、血液動力學(xué)和心電穩(wěn)定的患者不宜行直接PCI（證據(jù)水平C）；（3）不推薦常規(guī)使用主動脈內(nèi)氣囊反搏泵（IABP）（證據(jù)水平A）；（4）不主張常規(guī)使用血管遠端保護裝置（證據(jù)水平C）。,2．溶栓后PCI溶栓后盡早將患者轉(zhuǎn)運到有PCI條件的醫(yī)院，溶栓成功者于3～24H進行冠狀動脈造影和血運重建治療（ⅡA，B）；溶栓失敗者盡早實施挽救性PCI（ⅡA，B）。溶栓治療后無心肌缺血癥狀或血液動力學(xué)穩(wěn)定者不推薦緊急PCI（Ⅲ，C）。,3．FMC與轉(zhuǎn)運PCI若STEMI患者首診于無直接PCI條件的醫(yī)院，當預(yù)計FMC至PCI的時間延遲＜120MIN時，應(yīng)盡可能地將患者轉(zhuǎn)運至有直接PCI條件的醫(yī)院（Ⅰ，B）；如預(yù)計FMC至PCI的時間延遲＞120MIN，則應(yīng)于30MIN內(nèi)溶栓治療。根據(jù)我國國情，也可以請有資質(zhì)的醫(yī)生到有PCI設(shè)備的醫(yī)院行直接PCI（時間＜120MIN）（ⅡB，B）。,4．未接受早期再灌注治療STEMI患者的PCI（癥狀發(fā)病＞24H）病變適宜PCI且有再發(fā)心肌梗死、自發(fā)或誘發(fā)心肌缺血或心源性休克或血液動力學(xué)不穩(wěn)定的患者建議行PCI治療（Ⅰ，B）。左心室射血分數(shù)（LVEF）＜040、有心力衰竭、嚴重室性心律失常者應(yīng)常規(guī)行PCI（ⅡA，C）；STEMI急性發(fā)作時有臨床心力衰竭的證據(jù)，但發(fā)作后左心室功能尚可（LVEF＞040）的患者也應(yīng)考慮行PCI（ⅡA，C）。對無自發(fā)或誘發(fā)心肌缺血證據(jù)，但梗死相關(guān)動脈有嚴重狹窄者可于發(fā)病24H后行PCI（ⅡB，C）。對梗死相關(guān)動脈完全閉塞、無癥狀的1～2支血管病變，無心肌缺血表現(xiàn)，血液動力學(xué)和心電穩(wěn)定患者，不推薦發(fā)病24H后常規(guī)行PCI（Ⅲ，B）。,5．STEMI直接PCI時無復(fù)流的防治綜合分析臨床因素和實驗室測定結(jié)果，有利于檢出直接PCI時發(fā)生無復(fù)流的高?；颊摺?yīng)用血栓抽吸導(dǎo)管（ⅡA，B）、避免支架置入后過度擴張、冠狀動脈內(nèi)注射替羅非班、鈣拮抗劑等藥物（ⅡB，B）有助于預(yù)防或減輕無復(fù)流。在嚴重?zé)o復(fù)流患者，IABP有助于穩(wěn)定血液動力學(xué)。,（三）冠狀動脈旁路移植術(shù)（也稱作冠脈搭橋術(shù)CABG）當STEMI患者出現(xiàn)持續(xù)或反復(fù)缺血、心源性休克、嚴重心力衰竭，而冠狀動脈解剖特點不適合行PCI或出現(xiàn)心肌梗死機械并發(fā)癥需外科手術(shù)修復(fù)時可選擇急診CABG。,六、抗栓治療,STEMI的主要原因是冠狀動脈內(nèi)斑塊破裂誘發(fā)血栓性阻塞。因此，抗栓治療（包括抗血小板和抗凝）十分必要（Ⅰ，A）。,（一）抗血小板治療,1．阿司匹林通過抑制血小板環(huán)氧化酶使血栓素A2合成減少，達到抗血小板聚集的作用。所有無禁忌證的STEMI患者均應(yīng)立即口服水溶性阿司匹林或嚼服腸溶阿司匹林300MG（Ⅰ，B），繼以75～100MG/D長期維持（Ⅰ，A）。,（一）抗血小板治療,2．P2Y12受體抑制劑干擾二磷酸腺苷介導(dǎo)的血小板活化。氯吡格雷為前體藥物，需肝臟細胞色素P450酶代謝形成活性代謝物，與P2Y12受體不可逆結(jié)合。替格瑞洛和普拉格雷具有更強和快速抑制血小板的作用，且前者不受基因多態(tài)性的影響。STEMI直接PCI（特別是置入DES）患者，應(yīng)給予負荷量替格瑞洛180MG，以后90MG/次，每日2次，至少12個月（Ⅰ，B）；或氯吡格雷600MG負荷量，以后75MG/次，每日1次，至少12個月（Ⅰ，A）。腎功能不全（腎小球濾過率＜60ML/MIN）患者無需調(diào)整P2Y12受體抑制劑用量。STEMI靜脈溶栓患者，如年齡≤75歲，應(yīng)給予氯吡格雷300MG負荷量，以后75MG/D，維持12個月（Ⅰ，A）。如年齡＞75歲，則用氯吡格雷75MG，以后75MG/D，維持12個月（Ⅰ，A）。挽救性PCI或延遲PCI時，P2Y12抑制劑的應(yīng)用與直接PCI相同。未接受再灌注治療的STEMI患者可給予任何一種P2Y12受體抑制劑，例如氯吡格雷75MG、1次/D，或替格瑞洛90MG、2次/D，至少12個月（Ⅰ，B）。正在服用P2Y12受體抑制劑而擬行CABG的患者應(yīng)在術(shù)前停用P2Y12受體抑制劑，擇期CABG需停用氯吡格雷至少5D，急診時至少24H（Ⅰ，B）；替格瑞洛需停用5D，急診時至少停用24H（Ⅰ，B）。STEMI合并房顫需持續(xù)抗凝治療的直接PCI患者，建議應(yīng)用氯吡格雷600MG負荷量，以后每天75MG（ⅡA，B）。,（一）抗血小板治療,3．血小板糖蛋白（GLYCOPROTEIN，GP）ⅡB/ⅢA受體拮抗劑在有效的雙聯(lián)抗血小板及抗凝治療情況下，不推薦STEMI患者造影前常規(guī)應(yīng)用GPⅡB/ⅢA受體拮抗劑（ⅡB，B）。高?；颊呋蛟煊疤崾狙ㄘ摵芍亍⑽唇o予適當負荷量P2Y12受體抑制劑的患者可靜脈使用替羅非班或依替巴肽（ⅡA，B）。直接PCI時，冠狀動脈脈內(nèi)注射替羅非班有助于減少無復(fù)流、改善心肌微循環(huán)灌注（ⅡB，B）。,（二）抗凝治療,1．直接PCI患者靜脈推注普通肝素（70～100U/KG），維持活化凝血時間（ACT）250～300S。聯(lián)合使用GPⅡB/ⅢA受體拮抗劑時，靜脈推注普通肝素（50～70U/KG），維持ACT200～250S（Ⅰ，B）?；蛘哽o脈推注比伐盧定075MG/KG，繼而175MGKG－1H－1靜脈滴注（合用或不合用替羅非班）（ⅡA，A），并維持至PCI后3～4H，以減低急性支架血栓形成的風(fēng)險。出血風(fēng)險高的STEMI患者，單獨使用比伐盧定優(yōu)于聯(lián)合使用普通肝素和GPⅡB/ⅢA受體拮抗劑（ⅡA，B）。使用肝素期間應(yīng)監(jiān)測血小板計數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)肝素誘導(dǎo)的血小板減少癥?；沁_肝癸鈉有增加導(dǎo)管內(nèi)血栓形成的風(fēng)險，不宜單獨用作PCI時的抗凝選擇（Ⅲ，C）。,（二）抗凝治療,2．靜脈溶栓患者應(yīng)至少接受48H抗凝治療（最多8D或至血運重建）（Ⅰ，A）。建議（1）靜脈推注普通肝素4000U，繼以1000U/H滴注，維持APTT15～20倍（約50～70S）（Ⅰ，C）；（2）根據(jù)年齡、體質(zhì)量、肌酐清除率（CRCL）給予依諾肝素。年齡＜75歲的患者，靜脈推注30MG，繼以每12H皮下注射1MG/KG（前2次最大劑量100MG）（Ⅰ，A）；年齡≥75歲的患者僅需每12H皮下注射075MG/KG（前2次最大劑量75MG）。如CRCL＜30ML/MIN，則不論年齡，每24H皮下注射1MG/KG。（3）靜脈推注磺達肝癸鈉25MG，之后每天皮下注射25MG（Ⅰ，B）。如果CRCL＜30ML/MIN，則不用磺達肝癸鈉。,（二）抗凝治療,3．溶栓后PCI患者可繼續(xù)靜脈應(yīng)用普通肝素，根據(jù)ACT結(jié)果及是否使用GPⅡB/ⅢA受體拮抗劑調(diào)整劑量（Ⅰ，C）。對已使用適當劑量依諾肝素而需PCI的患者，若最后一次皮下注射在8H之內(nèi)，PCI前可不追加劑量，若最后一次皮下注射在8～12H之間，則應(yīng)靜脈注射依諾肝素03MG/KG（Ⅰ，B）。,（二）抗凝治療,4．發(fā)病12H內(nèi)未行再灌注治療或發(fā)病＞12H的患者須盡快給予抗凝治療，磺達肝癸鈉有利于降低死亡和再梗死，而不增加出血并發(fā)癥（Ⅰ，B）。,（二）抗凝治療,5．預(yù)防血栓栓塞CHA2DS2VASC評分≥2的房顫患者、心臟機械瓣膜置換術(shù)后或靜脈血栓栓塞患者應(yīng)給予華法林治療，但須注意出血（Ⅰ，C）。合并無癥狀左心室附壁血栓患者應(yīng)用華法林抗凝治療是合理的（ⅡA，C）。DES后接受雙聯(lián)抗血小板治療的患者如加用華法林時應(yīng)控制INR在20～25（ⅡB，C）。出血風(fēng)險大的患者可應(yīng)用華法林加氯吡格雷治療（ⅡA，B）。,CHA2DS2VASC評分,危險因素評分心力衰竭/LVEF401高血壓1年齡7

簡介：,百花齊放，行業(yè)高速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育專題研究報告2019,研究說明,,市場定義,,,數(shù)據(jù)來源,,?智庫千帆對目前主要職業(yè)教育APP產(chǎn)品的監(jiān)測數(shù)據(jù)和智庫模型分析千帆只對獨立APP中的用戶數(shù)據(jù)進行監(jiān)測統(tǒng)計，不包括APP之外的調(diào)用等行為產(chǎn)生的用戶數(shù)據(jù)。截止2019年第2季度千帆基于對10億累計裝機覆蓋、194億移動端月活躍用戶的行為監(jiān)測結(jié)果。采用自主研發(fā)的ENFOTECH技術(shù)，幫助您有效了解數(shù)字消費者在智能手機上的行為軌跡；?主要互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育企業(yè)公開披露的信息、互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育從業(yè)人員、行業(yè)專家的訪談。,本報告所定義的互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育市場指通過互聯(lián)網(wǎng)（包括PC端和IPAD/智能手機端）為需要人員（主要用戶群體為成年人）提供財經(jīng)、司法、英語和IT等各方面的職業(yè)教學(xué)服務(wù)。本報告中職業(yè)教育不涉及體制內(nèi)教育（即職業(yè)院校教育）。,,分析方法,,?定量分析TGI指數(shù)；回歸分析模型；因子分析模型；聚類分析模型；相關(guān)性分析模型等?定性分析產(chǎn)業(yè)圖譜模型；實力矩陣模型；AMC模型等,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,2,3,,,目錄,,1,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育發(fā)展背景,,2,,4,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育行業(yè)現(xiàn)狀,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育發(fā)展趨勢預(yù)測,,5,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育用戶畫像與行為分析,,3,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育代表企業(yè)分析,,,,,,,就業(yè)壓力嚴峻職業(yè)培訓(xùn)呈剛性需求,,,,,最難畢業(yè)季,,,,,,就業(yè)難,催熱職業(yè)培訓(xùn),,,,據(jù)國家教育部數(shù)據(jù)顯示2019年高校畢業(yè)生人數(shù)達765萬人，再創(chuàng)歷史新高，就業(yè)形勢不樂觀。,復(fù)合型人才受關(guān)注,,考試類的職業(yè)考前培訓(xùn)、就業(yè)技能類培訓(xùn)和在職培訓(xùn)需求強烈。IT、外語、金融等職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展向好。,由于“互聯(lián)網(wǎng)”的跨界結(jié)合理念的不斷推廣，互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)、基金/證券、保險、教育/培訓(xùn)等行業(yè)人才緊缺，這些多屬于互聯(lián)網(wǎng)、金融及教育等新興服務(wù)業(yè)，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷推廣和“互聯(lián)網(wǎng)傳統(tǒng)行業(yè)”的跨界融合，加大了對高新科技人才的需求量。,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,4,互聯(lián)網(wǎng)教育潛力巨大，預(yù)計2018年達到2680億元規(guī)模,,2019年，中國互聯(lián)網(wǎng)教育市場規(guī)模達到1111億元人民幣，20192019年間平均復(fù)合增長率達到329，預(yù)計2018年中國互聯(lián)網(wǎng)教育市場規(guī)模將達到2680億元人民幣。ANALYSYS認為未來幾年中國互聯(lián)網(wǎng)教育市場將保持這個增長率繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,268,343,454,615,841,1111,1471,1980,2680,281,322,355,367,321,323,347,353,20,25,30,35,40,0,500,1000,1500,2000,2500,3000,2019,2019,2019,2019,2019,2019,2019F,2019F,2018F,,,,?,,,20192018年中國互聯(lián)網(wǎng)教育市場規(guī)模預(yù)測市場規(guī)模（億元人民幣）增長率,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,5,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育市場份額高，排名第二,,,,,,,,,,高等教育498,職業(yè)教育302,K12教育142,2019年中國互聯(lián)網(wǎng)教育各細分市場份額,,高等教育498,,職業(yè)教育302,,K12教育142,,企業(yè)ELEARNING39,,學(xué)前教育19,,,?,,,,2019年，中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育市場規(guī)模在整體互聯(lián)網(wǎng)教育市場中占302，僅次于高等教育，排名第二。用戶參加職業(yè)教育目的明確、主動性強、付費意愿高，市場潛力巨大。目前外語、IT、會計等考試和資質(zhì)類課程受到用戶青睞；價格和教學(xué)效果是該部分人群關(guān)注的重點。,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,6,,在國家政策、市場剛需以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響下，互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育市場潛力巨大,,,,,,,,,,,,,,,國家政策推進發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展帶動職業(yè)教育發(fā)展,,社會對職業(yè)教育需求旺盛,,各類互聯(lián)網(wǎng)教育技術(shù)日趨完善,?2019年6月22日，國務(wù)院發(fā)布了關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，全面部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。?2019年3月5日，國務(wù)院總理李克強在政府工作報告中指出，國家將加大政府對教育、衛(wèi)生等的投入，全面推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。,?隨著社會分工細化，社會對在某方面具有專業(yè)技能的人才的需求量也越來越大。由此帶來的就業(yè)利好消息推動更多的人轉(zhuǎn)向職業(yè)教育培訓(xùn)以尋求更好的就業(yè)機會。?考試類的職業(yè)考前培訓(xùn)、就業(yè)技能類培訓(xùn)和在職培訓(xùn)需求強烈。,?各類互聯(lián)網(wǎng)教育技術(shù)日趨完善；4G網(wǎng)絡(luò)逐步穩(wěn)定和智能終端的廣泛普及，促進了互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育快速發(fā)展。?互聯(lián)網(wǎng)教育技術(shù)的發(fā)展使得用戶可以利用碎片化時間隨時隨地的學(xué)習(xí)，更迎合了職業(yè)教育用戶的需求。,?區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定了區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育的需求、規(guī)模和發(fā)展速度，區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也影響著區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)。?隨著國家城鎮(zhèn)化規(guī)劃和推動區(qū)域經(jīng)濟平衡發(fā)展政策的繼續(xù)推進，職業(yè)教育需求將更加旺盛。,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,7,2019年互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育市場行業(yè)現(xiàn)象盤點,,?互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育市場發(fā)育較早，且屬于剛性需求，是大多數(shù)職場人士改變命運的第二次機會，因此可謂市場潛力巨大。?從目前互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育涉及的領(lǐng)域來看，更多的是屬于中高端層次人才的培養(yǎng)，面向職場白領(lǐng)為主，而針對群體數(shù)量更大的藍領(lǐng)用戶的教育培訓(xùn)產(chǎn)品相對比較稀缺。?隨著移動智能終端的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育有朝移動端發(fā)展的趨勢，可以迎合用戶碎片化學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而提高用戶的學(xué)習(xí)效率。,,,,,,?行業(yè)差異巨大、用戶需求各異，因此目前國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育的細分領(lǐng)域繁復(fù)并且發(fā)展速度呈現(xiàn)明顯差異化，以外語培訓(xùn)、會計培訓(xùn)、公務(wù)員考試、IT技能培訓(xùn)等為主的領(lǐng)域發(fā)展較為成熟。?互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育企業(yè)核心競爭力是課程內(nèi)容和師資力量，所以成功的教育企業(yè)會先把重心放在課程內(nèi)容的研發(fā)和對授課教師的系統(tǒng)培訓(xùn)上，然后才是渠道的推廣和招生活動。?目前大多數(shù)的互聯(lián)網(wǎng)教育還屬于初級的公開課式的錄播課程，少數(shù)能實現(xiàn)實時互動的個性化小班制在線教育課程的機構(gòu)，獲得了更多的關(guān)注、用戶和投資。,,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,8,9,,目錄,,1,,2,,4,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育發(fā)展趨勢預(yù)測,,5,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育用戶畫像與行為分析,,3,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育代表企業(yè)分析,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育發(fā)展背景,,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育行業(yè)現(xiàn)狀,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)圖譜,,,教育培訓(xùn)機構(gòu),,,音像圖書出版社,,,,,,,,,,,,,,,,視頻/網(wǎng)絡(luò)課程類,,,泛IT,,金融財會,,,公務(wù)員,,醫(yī)學(xué),,創(chuàng)意,,,,,外語,,,,,,,,,,,,,,,,題庫,,,綜合平臺,,,,,,,,,,,應(yīng)用分發(fā),,,,,,媒體資訊,,,,用戶,,,,,,,,搜索,,,,,,,,,,,,,,,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,10,互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育市場產(chǎn)業(yè)鏈分析,,互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育市場,信息流,資金流,,互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育廠商,,視頻/網(wǎng)絡(luò)課程類,,,題庫類,,綜合平臺類,,網(wǎng)絡(luò)運營商,,終端提供商,,搜索推廣平臺,,,線上渠道服務(wù),,個人/從業(yè)人員,,用人企業(yè),,職業(yè)院校,,,用戶,,線下推廣服務(wù),,網(wǎng)絡(luò)支付平臺,,,,,,線下輔助教學(xué),,,,,,,,,,,,,,企業(yè)核心競爭力,,品牌,,師資,,內(nèi)容,,渠道,互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育市場產(chǎn)業(yè)鏈如下圖所示,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,11,形式包括錄播、直播、1對1、1對多、視頻、音頻、APP等,,,,,,,,,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育盈利模式分析,,,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育盈利模式,,內(nèi)容提供商,,平臺提供商,,工具類提供商,,,,,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育企業(yè)盈利模式按照不同企業(yè)類型可以分為4類內(nèi)容提供商通常以教學(xué)課程向客戶收費；平臺提供商通常以向交易雙方或賣方收取交易費用或者收賣家平臺使用費；工具類提供商主要是聚集流量,挖掘用戶價值，進行流量變現(xiàn)；最后一類是技術(shù)提供商，通常是TOB業(yè)務(wù)，為教育機構(gòu)或?qū)W校提供語音識別、視頻支持或整體技術(shù)解決方案并向企業(yè)或?qū)W校進行收費。,,技術(shù)提供商,,對交易雙方或者對賣方收取交易費用,,賣家入駐進場費,,流量變現(xiàn),,在線廣告,,技術(shù)支持等服務(wù)費,,,提供課程或教學(xué)內(nèi)容，向用戶收費,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,12,互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育企業(yè)眾多，以成熟領(lǐng)域企業(yè)領(lǐng)先,2019年中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育市場實力矩陣,,,,,,,,2019發(fā)展路徑,2019,,預(yù)測2019發(fā)展趨勢,?,,,,,,,領(lǐng)領(lǐng)先先者者,創(chuàng)新者,務(wù)實者,補缺者,廠商創(chuàng)新能力,廠商現(xiàn)有資源,高,低,低,高,,達內(nèi)教育,正保遠程教育,華圖教育,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,奇跡曼特華爾金服自化創(chuàng)意,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,騰訊精品課VIPABC,頂你學(xué)堂,華醫(yī)網(wǎng),粉筆網(wǎng)/猿題庫,模型說明實力矩陣ANALYSYS用以描述產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和格局的研究模型。該模型綜合了廠商的市場實際表現(xiàn)以及廠商的創(chuàng)新能力，從而確定主要廠商的競爭地位，并分析未來各個廠商的演進路線。,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育市場目前處于高速發(fā)展期，以會計考試、IT技能、外語培訓(xùn)等成熟行業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)領(lǐng)先；BAT主要布局教育平臺，優(yōu)勢在于資金雄厚并且本身自帶巨大流量，目前處于務(wù)實者象限；隨著不斷創(chuàng)新的教學(xué)模式的出現(xiàn)，創(chuàng)新者象限的企業(yè)可以通過提高投入產(chǎn)出比、加強品牌曝光度等途徑向領(lǐng)先者象限轉(zhuǎn)移。,磚題庫,高頓網(wǎng)校,中公網(wǎng)校,淘寶教育,,,,,,百度傳課,,,,,,,,,,,,網(wǎng)易云課堂,,,,,YY教育,,,,,,,,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,13,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育融資大事記,,,,,,,,,,,,,,,,,,,200912,20199,20199,20191,20197,,,20197,,,,,,,,,,,20198,20197,20194,20193,,東方華爾獲825新媒體產(chǎn)業(yè)基金數(shù)千萬元A輪投資,,華圖教育7月1日在新三板上市,,達內(nèi)科技4月3日在納斯達克掛牌上市,,開課吧獲得2000萬美元A輪投資，復(fù)星昆仲資本領(lǐng)投,,VIPABC母公司TUTORGROUP獲B輪1億美元融資,,,20192,,,,,,,,,,,20199,201911,20197,201911,,極客學(xué)院獲2200萬美元B輪投資，SIG海納亞洲領(lǐng)投,,奇跡曼特獲好未來千萬級戰(zhàn)略投資,,頂你學(xué)堂獲得中國高科與觀臻基金4500萬元B輪投資,,VIPABC母公司TUTORGROUP獲得2億美元C輪融資,,邢帥教育獲得3億元B輪投資,,,20194,,,,唯醫(yī)網(wǎng)獲得摯信資本領(lǐng)投千萬美元級A輪投資,20191,201911,,麥子學(xué)院獲近一億元B輪融資,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,14,,,,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育AMC模型處于高速發(fā)展期,,,應(yīng)用成熟期（2021）,,,,市場啟動期20192019,,,,高速發(fā)展期20192020,,,市場認可度,,,,,,,,,F,,探索期（20192019）,中國互聯(lián)網(wǎng),職業(yè)教育當前所處階段,,,處在探索期的領(lǐng)域，市場認可還非常低，相關(guān)的公司規(guī)模也比較小，還未形成較為成熟的商業(yè)模式，用戶量也不大。需要市場內(nèi)的企業(yè)進一步的探索和創(chuàng)新，也需要資本層面的支持。針對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的平,,A,,,,,B,,D,,E,,,,,初期用戶累積到一定規(guī)模，引爆用戶的快速增長。,,可行的商業(yè)模式出現(xiàn)，主流廠商地位開始形成,,處在高速發(fā)展期的領(lǐng)域，應(yīng)用已經(jīng)具備成熟的商業(yè)模式并經(jīng)過多年的市場驗證，盈利模式清晰，用戶規(guī)模正在高速增長。但同時有些應(yīng)用也在面臨盈利模式單一和天花板效應(yīng)帶來的發(fā)展瓶頸。IPO熱點轉(zhuǎn)移，廠商收入增加，,處在啟動期的領(lǐng)域，應(yīng)用已經(jīng)初步具備了較為成熟的商業(yè)模式，經(jīng)過探索期的調(diào)整和淘汰，生存下來的企業(yè)正在被市場重新認可。,商業(yè)模式/應(yīng)用出現(xiàn)，有廠商出現(xiàn)，有資本進入,臺開始出現(xiàn),產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重，市場開始整合,C,G,H,處在應(yīng)用成熟期的領(lǐng)域，市場發(fā)展達到頂峰，企業(yè)開始探索新產(chǎn)品/應(yīng)用,實現(xiàn)盈利,,經(jīng)過市場的高速發(fā)展，應(yīng)用開始成熟,,新的應(yīng)用出現(xiàn)，該應(yīng)用逐漸退出市場,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,15,16,,,目錄,,1,,2,,4,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育發(fā)展趨勢預(yù)測,,5,,3,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育代表企業(yè)分析,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育發(fā)展背景,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育行業(yè)現(xiàn)狀,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育用戶畫像與行為分析,,,,,,,,,,,,,VIPABC真人在線英語外教,,,,,,,,,2009,VIPABC成立，以在線英語教育為核心業(yè)務(wù),全球首創(chuàng)24/7/356全年無休的真人外教在線互動教學(xué)服務(wù),VIPABC獲啟明創(chuàng)投1500萬美元A輪融資,VIPABC母公司獲得1億美元B輪融資,,VIPABC由美國硅谷技術(shù)團隊研發(fā)創(chuàng)立，憑借獨家研發(fā)的DCGS動態(tài)課程系統(tǒng)，將學(xué)習(xí)者與全球80多個國家、100多個城市的外籍顧問精準匹配，并打造定制化的課程和教材。VIPABC是全球首個24/7/365全年無休的真人在線互動語言教育機構(gòu)，擁有10000多位外籍顧問，每年提供超過千萬堂在線教育課程，客戶遍及全球135個國家和地區(qū)。,,,2019,2019,2019,2019,2019,,全球首推真人互動的移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)TUTORMOBILE,,真人外教實時互動,,,,主要優(yōu)勢,,因材施教量身定制,,真實有效全程管理,,隨時隨地任意設(shè)備,VIPABC母公司獲得2億美元C輪融資,,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,17,,VIPABC主要業(yè)務(wù)模式分析,,用戶,,,,,,,,,,,,,,硅谷技術(shù)專利系統(tǒng),,,,,,,,,,,外籍顧問,,,,,,,,個性化小班制在線教學(xué),,提供真人在線的互動英語教學(xué)服務(wù),,,,,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,18,VIPABC核心競爭力分析,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,很多人誤以為我們的核心競爭力是強大的科研實力，但我始終認為我們的核心競爭力是一直抱著一顆保護客戶學(xué)習(xí)機會的心。學(xué)習(xí)是一個稍縱即逝的機會，這對每一位客戶來說都至關(guān)重要。任何教育最重要的就是互動。我們要做的就是提供給客戶最優(yōu)質(zhì)的互動教學(xué)服務(wù)，也希望把這種服務(wù)帶給他們周圍的人，讓他們把握人生中最重要的機會。VIPABC董事長楊明先生,,,,,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,19,互聯(lián)網(wǎng)教育推進教育公平，網(wǎng)絡(luò)顛覆公益時代,,,,,,,,,,,,,,,,2019年1月25日，在線教育機構(gòu)VIPABC與中國兒童少年基金會、鳳凰網(wǎng)等在北京共同舉辦了“為你發(fā)聲”中國公益互聯(lián)網(wǎng)活動。本次公益活動旨在讓更多的教育資源通過在線支教平臺輸送到偏遠地區(qū)。偏遠地區(qū)的兒童可以通過支教平臺進行學(xué)習(xí)與互動；愛心人士可以通過支教平臺提供教育支持和關(guān)愛。該平臺在今年4月份正式上線，目前已有1000多名用戶，其中包括30多名明星的加入，近十家企業(yè)參與。VIPABC提供的在線支教平臺可以讓人們足不出戶參加公益活動，所提供的幫助可以不僅僅局限于語言領(lǐng)域，也可以是其他領(lǐng)域的知識和技能，包括財富管理、金融、法律、廚藝、醫(yī)療等多元的在線互動共享服務(wù)，能讓更多不同的人群、團體參與到支教項目中，以更多不同的形式進行支教；讓偏遠地區(qū)的孩子們開拓眼界，分享學(xué)習(xí)的樂趣，共享優(yōu)質(zhì)師資和教育資源，推動實現(xiàn)教育公平，在很大程度上推進了公益事業(yè)的發(fā)展。受益范圍更廣可參與性更強,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,20,教學(xué)效果進一步提升,明星榜樣效應(yīng),,,,,,,,,,,,,達內(nèi)教育IT培訓(xùn)領(lǐng)軍企業(yè),,,,,,,,,2019,公司在北京成立,達內(nèi)科技獲得IDG資本數(shù)百萬美元A輪投資,達內(nèi)科技獲得數(shù)千萬美元B輪投資，集富亞洲領(lǐng)投、IDG資本跟投,達內(nèi)獲得美國高盛集團2000萬美元C輪投資,達內(nèi)搭建IT實訓(xùn)云平臺即線上線下相結(jié)合的雙模式教學(xué)平臺,達內(nèi)科技4月3日在納斯達克掛牌上市,,,達內(nèi)科技是一家IT培訓(xùn)與人才服務(wù)企業(yè)，提供中高端IT人才實訓(xùn)、IT人才輸送、教育平臺建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。除中高端IT人才實訓(xùn)外，達內(nèi)時代科技集團同樣致力于IT人才輸送、教育平臺建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括人才實訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT教育中心四大人才服務(wù)模塊。達內(nèi)時代科技集團逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。,,2019,2019,2019,2019,2019,,,,,,,,,,執(zhí)行,,,,,,,,開發(fā),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,為學(xué)生提供一整套解決方案,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,21,創(chuàng)新高效的教育平臺獨創(chuàng)線上線下模式,,,,,,,,,,,規(guī)模效應(yīng),持續(xù)性,靈活性,紀律性,,遠程在線課程,線下教室學(xué)習(xí),線上學(xué)習(xí)模式,,,,,,,,,,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,22,,可選課程豐富的職業(yè)教育公司,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,達內(nèi)共提供16門課程，課程涵蓋廣泛，既包括IT類課程，也有非IT類課程，既設(shè)計了成人類課程，也設(shè)計了兒童類課程，可根據(jù)學(xué)員的興趣及文理科特性提供差異化的職業(yè)服務(wù)。,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,23,正保遠程教育深耕于垂直領(lǐng)域的互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,移動課堂，可,,正保遠程教育介紹正保遠程教育成立于2000年，為美國紐約證券交易所上市公司。以“中華會計網(wǎng)?！捌鸺遥煜?lián)碛?6家品牌網(wǎng)校、開設(shè)170多個輔導(dǎo)類別，覆蓋了會計、法律、建設(shè)工程、醫(yī)藥衛(wèi)生、自考、成人高考、考研、外語、中小學(xué)培訓(xùn)、IT培訓(xùn)等諸多領(lǐng)域。正保遠程教育的最大優(yōu)勢是其占據(jù)了國內(nèi)目前仍然相對封閉的職業(yè)技能培訓(xùn)市場，具備網(wǎng)絡(luò)教育資質(zhì)并獲得教育部批準，使其在考證市場中獲得了得天獨厚的資源獲取優(yōu)勢。同時，作為四大會計師事務(wù)所員工的網(wǎng)上培訓(xùn)基地，正保的用戶服務(wù)以及模式化培訓(xùn)等方面都有較強的競爭力。,2000,北京東大正?？萍加邢薰菊匠闪?“中華會計網(wǎng)?！标懤m(xù)增加多個財會信息欄目，網(wǎng)站內(nèi)容日益豐富,“稅務(wù)網(wǎng)?！遍_通，中華會計網(wǎng)校正式涉足稅務(wù)咨詢與稅收籌劃市場,考研教育網(wǎng)正式開通，為考生提供豐富、及時的考研資訊服務(wù),正保遠程教育在紐約證券交易所高增長板正式掛牌上市,中華會計網(wǎng)校推出新版支持IPHONE、IPOD、IPAD等蘋果設(shè)備移動學(xué)習(xí),,,,,,,,,,,,,,,,,,,20192019正保遠程教育平臺,2019,2019,2019,正保遠程教育平臺,INTERNET技術(shù),網(wǎng)絡(luò)多媒體課件技術(shù),高清課件授課,教育教學(xué)技術(shù),,,,,先進教學(xué)管理思想,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,24,正保遠程教育集團內(nèi)核心業(yè)務(wù)分析,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,正保遠程教育的核心業(yè)務(wù)包括中華會計網(wǎng)校、醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)、建設(shè)工程教育網(wǎng)，另外還通過正保開放平臺提供第三方在線課程。除了傳統(tǒng)的在線課程以外，正保遠程教育還針對移動端開設(shè)了獨立的付費課程，目前已覆蓋會計、建設(shè)工程、醫(yī)藥、法律等其他學(xué)科領(lǐng)域。正保遠程教育的其他業(yè)務(wù)包括圖書銷售，會計、醫(yī)學(xué)、創(chuàng)業(yè)等學(xué)科的線下技能培訓(xùn)課程，課件制作服務(wù)，平臺制作服務(wù)等。,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,25,,正保遠程教育搭建終身教育體系,,,,工作,,生活,,學(xué)習(xí),,,正保在線教學(xué)網(wǎng)站中華會計網(wǎng)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)建設(shè)工程教育網(wǎng),,考試培訓(xùn)課程繼續(xù)教育課程實務(wù)培訓(xùn)課程,,年齡、性別、職業(yè)、興趣、學(xué)習(xí)行為,,更透徹地了解用戶；提供更個性化的課程和服務(wù),,更好地滿足用戶的終身學(xué)習(xí)需求,正保開放平臺職業(yè)技能增強課程軟技能提升課程興趣課程,正保遠程教育平臺既有自身研發(fā)的課程，也有由第三方個人上傳的課程。與前兩種課程類型不同的是，開放平臺上的課程基本上以實務(wù)培訓(xùn)為主，滿足從業(yè)人員不斷更新實用操作知識、提高業(yè)務(wù)能力和經(jīng)驗的需求。正保遠程教育的三種課程類型在用戶的轉(zhuǎn)化過程中都起到了至關(guān)重要的作用用戶想要獲得執(zhí)業(yè)資格證書，就需要參加考培課程；拿到證書或開始從業(yè)之后，每年都要滿足一定時長的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)；隨著技術(shù)和社會日新月異的發(fā)展，從業(yè)人員還需要不斷進行學(xué)習(xí)，不斷更新實用知識。由此，三種課程為正保遠程教育的營收來源形成了一個良好的內(nèi)循環(huán)，為其構(gòu)建完善的“終身教育體系”和“完全教育體系”奠定了基礎(chǔ)。,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,26,27,,目錄,,1,,2,,4,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育發(fā)展趨勢預(yù)測,,5,,3,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育代表企業(yè)分析,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育發(fā)展背景,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育行業(yè)現(xiàn)狀,,中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育用戶畫像與行為分析,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,,互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育用戶畫像,,,,,02,高中以上學(xué)歷用戶超過八成，其中本科以上學(xué)歷占到五成以上,,,,,03,學(xué)生和剛?cè)肼殘霭最I(lǐng)用戶對職業(yè)教育更加關(guān)注,,,,,04,工作上注重高效辦公的同時會通過閱讀不斷拓寬知識面，生活中酷愛電影、美食和旅游，注重性價比,,,,,30歲以下用戶為主，主要集中于經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū),01,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,28,互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育領(lǐng)域以30歲以下的年輕用戶為主，其中24歲以下用戶接近五成；男女用戶對職業(yè)教育均有一定需求，女性用戶,,,,,,,,,,,,,,,,24歲及以下459,2530歲328,80,,,,,,,,,,,24歲及以下2530歲3135歲3640歲41歲及以上,,,,,,,,對職業(yè)教育的需求略高于男性2019年互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育領(lǐng)域用戶性別占比,3640歲413135歲,41歲及以上,92,2019年互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育領(lǐng)域用戶年齡占比,男434女566,,,,,男女,,,,??千帆,,??千帆,,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,29,互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育領(lǐng)域以30歲以下的年輕用戶為主，其中24歲以下用戶接近五成；男女用戶對職業(yè)教育均有一定需求，女性用戶,,,,,,,,,,,,,,,,24歲及以下459,2530歲328,80,,,,,,,,,,,24歲及以下2530歲3135歲3640歲41歲及以上,,,,,,,,對職業(yè)教育的需求略高于男性2019年互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育領(lǐng)域用戶性別占比,3640歲413135歲,41歲及以上,92,2019年互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育領(lǐng)域用戶年齡占比,男434女566,,,,,男女,,,,??千帆,,??千帆,,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,30,互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育的主力人群分布于較發(fā)達地區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村的職業(yè)教育用戶占比也較高，說明職業(yè)教育的渠道逐漸下沉，覆蓋到更多地區(qū)的用戶；從學(xué)歷看，大專以上學(xué)歷用戶超五成,,,,,,,,,,,,,,,,,,,海外及其他北京、上海、,廣州、深圳151,其他省會城市336,地級市196,縣或縣級市64,鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村202,50,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2019年互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育領(lǐng)域用戶地域占比2019年互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育領(lǐng)域用戶學(xué)歷占比,北京、上海、廣州、深圳,其他省會城市,地級市,縣或縣級市,鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,海外及其他,22小學(xué)及以下19初中101,高中/中專/職校/技校316,大專163,本科378,碩士及以上,,,小學(xué)及以下,,,初中,,,,,高中/中專/職校/技校大專,,,本科,,,碩士及以上,,,,??千帆,,??千帆,,2019/7/22,指數(shù)成長的比特動能,31,職業(yè)教育用戶以學(xué)生和剛?cè)肼殘龅娜巳簽橹?，提升職業(yè)技能對他們來說是剛需,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,學(xué)生358,自由職業(yè)/個體戶/私營企業(yè)主229,白領(lǐng)/一般職員150,115公務(wù)員/事業(yè)單位81,工人/服務(wù)業(yè)人員,無業(yè)/退休/失業(yè)/下崗22,其他45,2019年互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育領(lǐng)域用戶職業(yè)占比,,,學(xué)生,,,,,自由職業(yè)/個體戶/私營企業(yè)主白領(lǐng)/一般職員,,,,,,,,,公務(wù)員/事業(yè)單位工人/服務(wù)業(yè)人員無業(yè)/退休/失業(yè)/下崗其他,,,,,,,,,

簡介：I目錄目錄1范圍范圍12總體要求總體要求121總體功能要求122軟件開發(fā)平臺要求123軟件項目的開發(fā)實施過程管理要求2231軟件項目實施過程總體要求2232軟件項目實施變更要求2233軟件項目實施里程碑控制23軟件開發(fā)軟件開發(fā)331軟件的需求分析3311需求分析3312需求分析報告的編制者4313需求報告評審4314需求報告格式432軟件的概要設(shè)計4321概要設(shè)計4322編寫概要設(shè)計的要求4323概要設(shè)計報告的編寫者4324概要設(shè)計和需求分析、詳細設(shè)計之間的關(guān)系和區(qū)別4325概要設(shè)計的評審4326概要設(shè)計格式433軟件的詳細設(shè)計5331詳細設(shè)計5332特例5333詳細設(shè)計的要求5334數(shù)據(jù)庫設(shè)計5335詳細設(shè)計的評審5336詳細設(shè)計格式534軟件的編碼5341軟件編碼5342軟件編碼的要求5343編碼的評審6344編程規(guī)范及要求635軟件的測試6351軟件測試6352測試計劃636軟件的交付準備6361交付清單611范圍范圍本指南用于指導(dǎo)軟件開發(fā)者為南京市交通局開發(fā)軟件項目的過程，通過規(guī)范軟件項目承擔(dān)單位的開發(fā)過程達到提高軟件質(zhì)量，降低維護成本的目的。開發(fā)者應(yīng)根據(jù)本指南進行軟件開發(fā)和編制軟件開發(fā)文檔。本指南是對軟件項目承擔(dān)單位的基本要求。在本指南的附錄A至E中提供了文檔的編寫模板供開發(fā)者參考，在進行具體軟件開發(fā)時，開發(fā)者可根據(jù)實際情況采編寫，但必須提供雙方約定的文檔，文檔中約定的內(nèi)容必須描述清楚。2總體要求總體要求21總體功能要求總體功能要求網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境以INTERINTRA技術(shù)為核心。開發(fā)者應(yīng)在充分分析需求的基礎(chǔ)上，選擇采用BS結(jié)構(gòu)或者CS結(jié)構(gòu)。軟件系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)依照南京市交通局信息化數(shù)據(jù)庫建設(shè)規(guī)范進行設(shè)計和建設(shè)。本指南中沒有規(guī)定開發(fā)者采用何種具體的軟件工程開發(fā)方法，開發(fā)者可根據(jù)項目具體特點、自身擅長來選擇采用面向過程的方法、面向?qū)ο蟮姆椒ɑ蛎嫦驍?shù)據(jù)的方法，但建議開發(fā)商使用面向?qū)ο筌浖こ痰姆椒?，如采用目前被廣泛使用的RUPRATIONALUNIFIEDPROCESS方法來進行分析、設(shè)計和開發(fā)。22軟件開發(fā)平臺要求軟件開發(fā)平臺要求開發(fā)者開發(fā)的軟件必須能夠在南京市交通局規(guī)定的軟件平臺上正常運行。目前軟件平臺為數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)ACLE9I以上版本中間件應(yīng)用服務(wù)器系統(tǒng)IBMWEBSPHEREOA系統(tǒng)LOTUSDOMINONOTES網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)完全支持TCPIP協(xié)議開發(fā)工具或技術(shù)體系為保證軟件的上下兼容性，開發(fā)者應(yīng)選擇比較通用的開發(fā)工具的較新版本進行開發(fā)，如MICROSOFTVISUAL，BLDELPHI，CBUILDER或J2EEJAVA2P1ATFMENTERPRISEEDITION等。

簡介：第1頁VUE第一天1VUE組件注冊步驟1VUEJS的組件有三個步驟創(chuàng)建組件構(gòu)造器VUEEXTEND方法，注冊組件PONENT和實例化組件。演示VUE1創(chuàng)建一個組件構(gòu)造器VARCOMPONENT1VUEEXTENDTEMPLATEHELLOWLD2注冊組件，并指定組件的標簽為PONENTCOMPONENT1COMPONENT13實例化組件NEWVUEELCONTAINER瀏覽器編譯后HTML結(jié)構(gòu)會變?yōu)镠ELLOWLD頁面運行顯示為HELLOWLD第3頁NEWVUEELCONTAINER2不實例化CONTAINER3因此第三個自定義標簽是不會生效的最終代碼被渲染成為如下HELLOWLDHELLOWLD3理解VUE全局注冊和局部注冊調(diào)用PONENT注冊組件時，組件的注冊是全局的，如果想要使用組件的局部注冊的話，可以用選項對象的COMPONENTS屬性實現(xiàn)局部注冊。如下代碼中間就把第二步注冊組件哪項移到實例化組件里面來了；如下代碼演示VUE1創(chuàng)建一個組件構(gòu)造器VARCOMPONENT1VUEEXTENDTEMPLATEHELLOWLD3實例化組件CONTAINER1NEWVUEELCONTAINER1COMPONENTSCOMPONENT1COMPONENT1

簡介：1學(xué)術(shù)科研ACOG婦產(chǎn)科臨床處理指南臨產(chǎn)和分娩時預(yù)防性抗生素的使用產(chǎn)前、產(chǎn)時和產(chǎn)后使用抗生素預(yù)防感染明顯不同于使用抗生素治療感染。多年來，預(yù)防性使用抗生素一直認為很少有不良后果。對于普通細菌耐藥株出現(xiàn)以及細菌的毒力增強的關(guān)注使得抗生素使用更加審慎，特別是在醫(yī)院系統(tǒng)。在臨產(chǎn)和分娩時，更多地認識到對新生兒耐藥菌感染潛在著不良影響。最后，成本是使用和選擇預(yù)防性用藥需考慮的一個要素。這篇實踐公告的的目的是綜述經(jīng)常使用預(yù)防性抗生素的臨床形勢，以及評估支持在這些情況下使用抗生素的證據(jù)。背景有效的預(yù)防性抗生素對大多數(shù)但不是全部潛在病原菌起作用，通常是內(nèi)源性菌群。預(yù)防性抗生素使用的目的是預(yù)防感染，不是治療疾病。與抗生素的治療性應(yīng)用相反，預(yù)防必須是在潛在接觸前使用，通常使用很短的時間（少于24小時）。預(yù)防性使用抗生素的目的是在微生物污染可能發(fā)生時使得藥物恰好達到組織治療濃度。推遲幾個小時使用可能降低或消除預(yù)防性應(yīng)用的好處。理想的抗生素應(yīng)該是長效的、專注于可能的細菌、廉價、且有很小的副作用。預(yù)防性抗生素耐藥的風(fēng)險雖然抗生素不合理使用的風(fēng)險在個別患者身上很難認識3藥株遇到很多困難（16）。當制定預(yù)防性抗生素的策略時，其潛在產(chǎn)生耐藥細菌的可能及治療費用也是要考慮的。治療耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA）感染的產(chǎn)科患者在美國估計每年花費要超過800萬美元（17）?？股剡^敏和過敏性反應(yīng)的風(fēng)險抗生素治療的其它風(fēng)險包括過敏或過敏性反應(yīng)，盡管這些風(fēng)險的實際發(fā)生率不清楚。醫(yī)院里所有需要使用抗生素的患者中約有25報告稱至少一種抗生素過敏，典型的是青霉素，但是其中僅4的患者檔案中記錄特定類型的過敏反應(yīng)（18）。青霉素過敏性反應(yīng)估計每250025000名患者有1例發(fā)生，其中不太嚴重的患者約占10（9）。據(jù)估計約住院接受抗生素治療的患者中約5出現(xiàn)明顯的不良反應(yīng)（19）。皮膚過敏（蕁麻疹，皮疹，瘙癢）發(fā)生在13使用頭孢菌素類藥物的患者，但是過敏性反應(yīng)的風(fēng)險通常認為要低得多（000101）（20）。一例GBS預(yù)防性給藥后出現(xiàn)青霉素過敏性反應(yīng)，還有報道稱頭孢菌素治療后出現(xiàn)剝脫性皮炎和嚴重免疫性溶血性貧血（2022）。盡管這些實例是罕見的，但是抗生素的使用應(yīng)僅限于具體的適應(yīng)癥范圍內(nèi)?？股氐乃幋鷦恿W(xué)長期以來，人們一直假定抗生素的藥代動力學(xué)在妊娠和未妊娠的患者中是不同的。由于孕期腎小球濾過率增加，

簡介：計算機機房工程技術(shù)規(guī)范和要求第1頁共9頁計算機機房工程技術(shù)規(guī)范和要求計算機機房工程技術(shù)規(guī)范和要求一、一、前言前言計算機設(shè)備只有通過穩(wěn)定、可靠的運行才能發(fā)揮其效益，而計算機設(shè)備的穩(wěn)定、可靠運行要依靠計算機機房的嚴格的環(huán)境條件，即機房溫度、濕度、潔噪聲、振動、靜電、電磁干擾等條件及其控制精度，因此計算機機房工程的設(shè)計與施工是一個關(guān)鍵。計算機機房工程是一種涉及到空調(diào)技術(shù)、配電技術(shù)、自動檢測與控制技術(shù)、抗干擾技術(shù)、綜合布線技術(shù)、凈化、消防、建筑、裝潢等多種專業(yè)的綜合性產(chǎn)業(yè)。因此，必須對影響計算機穩(wěn)定、可靠運行的各種因素作較全面的分析，在設(shè)計過程中采用較為先進的設(shè)計思想，所選用的設(shè)備及材料均具有較好的性能價格比。二、二、設(shè)計依據(jù)設(shè)計依據(jù)1民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范（JGJT1692）2電氣裝置安裝工程施工及驗收規(guī)范（GBJ3282）（其中部分章節(jié)按9092年的新版規(guī)范）3高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范（GBJ4582）4中國工程建設(shè)標準化協(xié)會標準建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范5建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程施工及驗收規(guī)范6上海市標準智能建筑設(shè)計標準7火災(zāi)自動報警系統(tǒng)設(shè)計（GBJ11688）8火災(zāi)自動報警系統(tǒng)施工及驗收規(guī)范（GB5011692）9火災(zāi)自動報警系統(tǒng)安裝使用規(guī)范（中國工程標準化委員會標準）10二氧化碳火災(zāi)系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范（GB50193）11電子計算機機房設(shè)計規(guī)范（GB5017493）12電子計算機機房施工及驗收規(guī)范（SJT3000393）計算機機房工程技術(shù)規(guī)范和要求第3頁共9頁四、四、計算機機房的基本條件和要求計算機機房的基本條件和要求1位置選擇位置選擇11計算機機房在多層建筑或高層建筑內(nèi)宜設(shè)于第二、第三層。12電力比較穩(wěn)定、可靠，交通通訊方便，自然環(huán)境清潔。13遠離產(chǎn)生風(fēng)塵、油煙、有害氣體以及生產(chǎn)或儲存具有腐蝕性、易燃、易爆物品的工廠、倉庫、堆場等。14遠離強振源和強噪聲源。15避開強電磁場干擾。16當無法避開強電磁場干擾或為保障計算機系統(tǒng)信息安全，可采取有效的電磁屏蔽措施。2建筑平面功能劃分和結(jié)構(gòu)要求建筑平面功能劃分和結(jié)構(gòu)要求21計算機機房組成應(yīng)按計算機運行特點及設(shè)備具體要求確定，一般宜由主機房、基本工作間、輔助房間等組成。22主機房凈高，應(yīng)按機柜高度和現(xiàn)場實際情況確定，宜為24米3米。23計算機機房的樓板荷載宜保證在500公斤平米以上。24計算機機房主體結(jié)構(gòu)應(yīng)具有耐久、抗震、防火、防止不均勻沉降等性能，變形逢和伸縮逢不應(yīng)穿過主機房。25計算機機房各門的尺寸均應(yīng)保證設(shè)備運輸方便，設(shè)備搬運路線有足夠的寬度和高度允許設(shè)備搬運至計算機機房。26主機房避免陽光直接照射，設(shè)備安置后應(yīng)仍有足夠的空間操作和維護，同時設(shè)備前后左右應(yīng)有足夠的散熱空間。3主機房環(huán)境要求和參數(shù)主機房環(huán)境要求和參數(shù)31開機時的溫度和濕度溫度2025OC，最佳22OC；

簡介：文檔來源于中國慕課MOOC學(xué)術(shù)英語讀寫與交流學(xué)術(shù)英語讀寫與交流UNIT1UNDERSTINGHACKINGDRONES1WHICHISNOTCONSIDEREDTOBETHETHREEMAINCOMMUNICATIONLINKSAAWIRELESSTETHERBATWOWAYLINKCONEMESIGNALSTONOTIFYOTHERAIRCRAFTSDTHEINCOMINGNAVIGATIONSIGNALFROMGPSSATELLITES2WHICHISTHECRECTEXPLANATIONOF“ACHILLES’HEEL”INTHISPASSAGEATHENAMEOFONEPARTOFBODYBANAMEOFAACTERINASTYCADEADLYWEAKNESSVULNERABLEPOINTDAMISTAKEMADEBYHUMANBEING3WHATISTHESOLUTIONFTHESMALLDRONETOSTAYOUTOFTHEWAYOFOTHERAIRCRAFTAAUTOMATICDEPENDENTSURVEILLANCEBROADCASTBINERTIALGUIDANCESENSSCGPSSYSTEMDSPOOFING4WHICHISNOTTHEHARMOFSPOOFINGTOTHEDRONEAJAMMINGTHESIGNALFROMDRONEBTHREATINGAGPSSYSTEMCCAUSINGAPILOTTODIE5COMPAREDTOCIVILGPSWHATISTHESERIOUSPROBLEMOFADSBTOTHEDRONEAITSTRANSMISSIONSARENOTAUTHENTICATEDBITISEXPENSIVETOACCESSTOCITISRARELYUSEDDITISHARDTOCONTROL6TOMANEUVERADRONEUPDOWNSIDEWAYSFWARDREQUIRETHREEMAINCOMMUNICATIONLINKSPLEASEMATCHTHENAMEOFTHEFEATUREWITHTHESENTENCEANOMINALIZATIONBPASSIVEVOICECNONEOFTHEABOVEDNONFINITEFMSOFVERBS7ITWASONLYSAVEDFROMCRASHINGBYANOPERATWHOWASPOISEDTOOVERRIDETHESPOOFINGCOMMSPLEASEMATCHTHENAMEOFTHEFEATUREWITHTHESENTENCEANONEOFTHEABOVEBNOMINALIZATION文檔來源于中國慕課MOOC14WHICHOFTHEFOLLOWINGISNOTSUGGESTEDWHENGIVINGAPRESENTATIONAUSEPREACHINGMETHODBUSEEXAMPLESCUSESTATISTICSDIAGRAMSDUSEVISUALAIDS15WHATCANTHESPEAKERDOTOATTRACTTHEAUDIENCEAAVOIDEYECONTACTBTALKTOTHESCREENCTRYHISBESTTOBEHUMOUSDUSEMOVEMENTSGESTURESUNIT2UNDERSTINGTHEDAWNOFTHEAGEOFARTIFICIALINTELLIGENCE1WHICHOFTHEFOLLOWINGISNOTMENTIONEDBYTHEAUTHSABOUTTHEDEVELOPMENTOFATATHEEMERGENCEOFAIWOULDFUNDAMENTALLYCHANGETHEECONOMICGROWTHPROSPECTSBAIIMPROVESTHELIVESOFPEOPLEWITHDISABILITIESCAIHASSPEEDEDUPTHEWAYPEOPLETRAVELAROUNDTHEWLDDAIHASCHANGEDTHEMODEOFEDUCATIONMAKINGMEPEOPLEGETACCESSTOEXTENSIVERESOURCES2WHICHOFTHEFOLLOWINGISTRUEAOVER75OFSMARTPHONEUSERSARESTILLINDEVELOPEDCOUNTRIESBBY2012THEREWEREAPPROXIMATELYSIXBILLIONMOBILEPHONESUBIONSINTHEWLDCIN2000METHAN30OFMOBILEPHONESUBIONSINTHEWLDWEREINDEVELOPINGCOUNTRIESDTHESALEOFSMARTPHONESACCDINGTOIDCWILLMAKEUPABOUTTWOTHIRDSOFALLSALESBY20173“BILLIONSOFINNOVATS”REFERSTO__________ATHOSEINTELLIGENTPEOPLEINTHEHISTYB71BILLIONPEOPLEONEARTHCINVENTIONCREATIONOFMANKINDDAIMACHINES4WHATISTHEMEANINGOFTHEWD“QUIBBLE”INPARAGRAPH11

簡介：對我國主題公園實行“一票制”的探討對我國主題公園實行一票制的探討【作者】鄧錫彬【摘要題】市場掃描什么是主題公園一票制主題公園一票制有廣義與狹義之分，我們所說的一票制一般是指廣義上的一票制。所謂的主題公園一票制，它是主題公園發(fā)展到一定階段的特殊產(chǎn)物，是主題公園票務(wù)的一種特殊策略，是一種區(qū)別于以前門票、娛樂項目、交通設(shè)施、觀禮券等分別收費的經(jīng)營模式，它可以憑一張入門票將主題公園內(nèi)的所有景點、娛樂項目、演出看遍玩完或者幾乎看遍玩完。根據(jù)世界之窗除了電瓶車、馬車、單軌車、射箭場、專業(yè)滑雪、鐵塔觀光等少數(shù)項目仍收費，其他所有項目也不再收費。這些都并不違背國際慣例上一票制的提法。主題公園一票制產(chǎn)生的背景一票制是與國際接軌的產(chǎn)物自2001年11月我國加入世界組織后，作為WTO的成員我們應(yīng)該與國際慣例接軌。當今國際上的許多著名大型主題公園通常都采用一票制的經(jīng)營方式，加入WTO后我國的主題公園也應(yīng)逐步實行一票制，以便贏得更大的國際市場。入世后，作為中國主題公園的前沿陣地深圳于2001年12月率先對本地區(qū)旅游點票價全面放開。深圳市物價部門決定，將過去旅游景區(qū)門票價格一直由政府部門定價的做法，改為今后將根據(jù)旅游參觀點的不同性質(zhì)，分別實行不同的定價形式。其中，商業(yè)性投資所建旅游景點，如深圳的民俗文化村、世界之窗、歡樂谷、青青世界等旅游主題公園，門票價格可以實行市場調(diào)節(jié)，由景區(qū)經(jīng)營者自行定價，報政府價格主管部門備案。長期以來，主題公園的門票價格不能按照旅游淡旺季節(jié)進行市場調(diào)節(jié)，在一定程度上限制了主題公園運作發(fā)展的自主性。此次商業(yè)性旅游景區(qū)價格管理放開，經(jīng)營者可以自主定價，對主題公園經(jīng)營者來說是一件好事。中國的主題公園已經(jīng)不僅僅是中國的主題公園，也是世界的主題公園。一票制是滿足旅游者美國，迪斯尼門票是33美元，相當于美國中等公民1的工資，東京迪斯尼的門票相當于日本公民工資的2；而我國目前主題公園大概100元的門票價格，對于我國公民大約2000塊錢的工資來說，到主題公園來游玩是要咬咬牙的。更慘的是100元只是入大門的小費，進入園內(nèi)如果你要玩要看所有的娛樂項目，還要大出血。大門票的價格對很多游客來說已經(jīng)沒有多大的意義。有很多游客是企業(yè)、公們感覺非常好。主題公園不再只是有錢人的樂園，以前看有錢人玩的情景已不再重現(xiàn)。據(jù)調(diào)查86的游客對一票制帶來的實惠拍手叫好。歡樂谷和世界之窗實行一票制所取得的成功證明一票制已經(jīng)為它們贏得了游客，贏得了市場。收入增加，參與率提高取消這些園中園的收費，從表面看起來，價格降低不少，對于投入和經(jīng)營成本較高的主題公園，會使其收入減少，利潤減少。其實不然，一票制后雖然園內(nèi)一些項目的免費使園內(nèi)二次消費收入減少，但由于一票制后大門票的價格P普遍提高，入園的人數(shù)Q也普遍增加了，門票總收入MPQ最后也增加不少，這無形中抵消了園內(nèi)二次消費減少的收入。只要游客數(shù)量不下降，收入就不會下降。促使主題公園由經(jīng)營型向服務(wù)經(jīng)營型轉(zhuǎn)變站在顧客的立場上提供服務(wù)產(chǎn)品無疑是旅游業(yè)服務(wù)營銷的核心。隨著旅游客方市場的進一步成熟，隨著經(jīng)濟水平的進一步提高，人們休閑時間和消費支配能力的增強以及追求多樣化感情生活的需求，旅游者對服務(wù)質(zhì)量的要求的呼聲越來越高。也就是說在體驗經(jīng)濟時代，消費者對服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量都有一個較高的要求。怎樣才能做到以服務(wù)為舞臺，以旅游項目為道具，圍繞著游客創(chuàng)造出值得回憶的活動，這是目前旅游企業(yè)要探討的經(jīng)營策略之一。同時由于競爭的激烈化，現(xiàn)代旅游企業(yè)普遍面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)即如何進一步提升服務(wù)品質(zhì)，更有效地推廣服務(wù)產(chǎn)品，真正滿足現(xiàn)代旅游消費者日益多樣化的消費需求，以加強本企業(yè)的吸引力與競爭力，保證企業(yè)在激烈的市場競爭中占據(jù)有利位置。很多旅游企業(yè)也自覺地實現(xiàn)了其營銷模式由產(chǎn)品導(dǎo)向向服務(wù)導(dǎo)向的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。針對不同的游客群，提供對口服務(wù)，從而創(chuàng)造一種互動的歡樂氣氛，讓游客覺得好玩、有情趣，用體驗來達到顧客滿意，從而提高游客回頭率和創(chuàng)造企業(yè)的良好口碑。主題公園在以前分項收費時，主要是考慮如何經(jīng)營，一票制后，會主要在服務(wù)上下功夫，這也促使主題公園由經(jīng)營型向服務(wù)經(jīng)營型轉(zhuǎn)變。針對改制后可能出現(xiàn)的客流量大增的情況，世界之窗各個參與性項目已專門開辟了等候排隊環(huán)境；另外，游客或旅游團也可提前預(yù)約，通過進入快速通道的方式，免受排隊之苦。大型晚會跨世紀的中心區(qū)觀禮券以提前免費派發(fā)的方式（團隊可提前預(yù)定），實行對號入座，方便游客舒適地觀看。怎樣讓游客玩得放心、順心、開心是實行一票制后主題公園主要的工作。利于樹立良好的品牌，提高了主題公園的競爭力品牌是企業(yè)的無形資產(chǎn)，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展所需要的一種無形的競爭手段，是企業(yè)通過自己的產(chǎn)品、服務(wù)，與消費者建立起來的、同時需要企業(yè)開發(fā)和維護的一種大學(xué)社會變革研究所訪問學(xué)者米切爾在他所著的注意力經(jīng)濟中曾提出注意力經(jīng)濟的新觀念，他認為，我們已經(jīng)習(xí)以為常的演藝圈中的明顯效應(yīng)，已擴大到一切社會經(jīng)濟領(lǐng)域，企業(yè)的發(fā)展，旅游地的興旺，都首先取決于其獲得公眾注意力的大?。恍聲r代的硬通貨不再是金錢，而是注意力。歡樂谷、世界之窗一票制經(jīng)營舉措已經(jīng)成功地吸引世人的注意力，獲得了市場的廣泛認同和輿論的高度評價，起到了拓展市場的效果，有利于這些旅游主題公園樹立良好的品牌，提高了其核心競爭力。同時一票制讓游客

簡介：1名校學(xué)術(shù)聯(lián)盟高考模擬信息卷名校學(xué)術(shù)聯(lián)盟高考模擬信息卷押題卷押題卷理科綜合理科綜合七（生物部分）（生物部分）一、選擇題本題共一、選擇題本題共1313小題，每小題小題，每小題6分，共分，共7878分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。求的。1非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒感染引起的一種死亡率極高的疾病。非洲豬瘟病毒對人不貝有致病性，其呈雙鏈結(jié)構(gòu)的遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸和四種含氮堿基。下列相關(guān)敘述錯誤的是A該病毒與大腸桿菌的遺傳物質(zhì)都是雙鏈DNAB非洲豬瘟是一種烈性傳染病，但不屬于遺傳病C該病毒能識別豬的細胞，但不能侵入人的細胞D豬感染該病毒后，豬的免疫細胞都能識別該病毒2篩管細胞沒有細胞核、液泡膜、微絲、微管、高爾基體和核糖體，有細胞膜、線粒體、質(zhì)體、光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和葉綠體等結(jié)構(gòu)，但成熟的篩管細胞卻能存活好幾年。下列描述的生命活動能在成熟篩管細胞內(nèi)進行的是A在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行腺嘌呤與尿嘧啶的配對B既能進行有氧呼吸，也能進行光合作用C在高濃度溶液中該細胞的液泡體積會逐漸縮小D該細胞內(nèi)合成的ATP均可用于各種吸能反應(yīng)3實驗足探究生物奧秘的常用手段，下列對有關(guān)實驗的描述正確的是A探究分泌蛋白的合成和分泌過程，運用了熒光標記法B探究酵母菌的呼吸方式，有氧組為對照組，無氧組為實驗組C探究生長惑的極性運輸，無須考慮重力對實驗結(jié)果的干擾D探究溫度對酶活性的影響，不能隨意設(shè)置3個不同的溫度4如圖所示為某動物2N4體內(nèi)一個分裂細胞的局部圖像，其中另一極的情況未繪出。已知該動物的基因型為GGXEY，下列相關(guān)敘述正確的是A圖示細胞應(yīng)進行均等分裂，細胞內(nèi)有2組中心粒B圖示未繪出的一極一定有G和G基因、Y染色體3309分在春季和夏季，某植物的凈光合速率和呼吸速率與溫度之間關(guān)系如圖所示。回答下列問題1測量該植物的呼吸速率時，該植物葉肉細胞內(nèi)合成ATP的細胞器是_________，作此判斷的理由是_______________________________________________________________。2每個溫度下對應(yīng)的兩個數(shù)值之和反映的是____________________________________。3據(jù)圖分析，夏季該物光合作用消耗CO2速率與呼吸作用產(chǎn)生CO2速率相等的對應(yīng)溫度_________填“大于”、“等于”或“小于”45℃。4研究發(fā)現(xiàn)強光下該栢物光合產(chǎn)物向果實分巸增多導(dǎo)致產(chǎn)量增大。如何驗證該結(jié)論請簡要寫出實驗思路及其實驗結(jié)果和結(jié)論。3110分如圖所示為人體血糖、體溫和血漿滲透壓保持相對穩(wěn)定的部分調(diào)節(jié)示意圖，其中AE表示器官或細胞，AE表示激素，①⑧表示生理過程。叫答下列問題1圖中③表示的生理過程是_____________________；⑨表示的生理過程是_________。2在血糖調(diào)節(jié)方面，B與A和C的關(guān)系分別是______________填“協(xié)同”或“拮抗”。3人休血漿中甲狀腺激素保持相對穩(wěn)定，不僅與圖示中調(diào)節(jié)有關(guān)外，還與圖中缺失的兩個箭頭有關(guān)，這兩個箭頭是___________________________用“→”表示4圖示屮體溫調(diào)節(jié)的方式既有體液調(diào)節(jié)也有_________調(diào)節(jié)，與體液調(diào)節(jié)相比，后者具有的特點是_______________________________________________________________。3212分某動物性別次定類型為ZW型的膚色有白色、灰色和黑色三種，受等位基因A和A、B和B

簡介：FRONTENDDETAILDESIGNFINALHWBIS040326V20華為華為技術(shù)有限公司有限公司華為業(yè)務(wù)華為業(yè)務(wù)智能系智能系統(tǒng)項統(tǒng)項目前端前端應(yīng)用詳細設(shè)計說詳細設(shè)計說明書（交付稿）（交付稿）FRONTENDSUMMARYDESIGNFINALV20冠群電腦中國有限公司2003年12月保密程度僅限內(nèi)部使用保密程度僅限內(nèi)部使用FRONTENDDETAILDESIGNFINALHWBIS040326V20冠群電腦中國有限公司20191172目錄索引1概述概述411文檔描述412HWBIS項目背景413前端應(yīng)用詳細設(shè)計總述52HWBIS前端應(yīng)用系統(tǒng)架構(gòu)前端應(yīng)用系統(tǒng)架構(gòu)621HWBIS前端應(yīng)用架構(gòu)功能概述622HWBIS前端應(yīng)用架構(gòu)723HWBIS前端數(shù)據(jù)架構(gòu)724HWBIS前端應(yīng)用主題設(shè)計8241總體主題劃分8242OLAP分析主題劃分8243查詢與統(tǒng)計主題劃分93OLAP模型定制模塊模型定制模塊1031OLAP分析及OLAP模型概述1032OLAP模型主題確定1033OLAP模型子主題確定1134定制CUBE、DIMENSION、MEASURE、HIERARCHY114UNIVERSE語義層定制模塊語義層定制模塊1241UNIVERSE語義層概述1242UNIVERSE命名規(guī)范12421HWBIS業(yè)務(wù)查詢UNIVERSE命名規(guī)范12422HWBIS各主題KPI及固定報表UNIVERSE命名規(guī)范12423第一期KPI查詢與分析UNIVERSE1343UNIVERSE存放原則1344UNIVERSE參數(shù)1345第一期UNIVERSE結(jié)構(gòu)1446類、對象、條件、層次165報表（報告）模板定制模塊報表（報告）模板定制模塊1751報表（報告）模板定制概述1752模板命名規(guī)范1753模板存放原則1754報表模板設(shè)計1755報表模板DATAPROVIDER186固定固定靈活報表模塊靈活報表模塊1961固定靈活報表概述1962報表命名規(guī)范1963報表存放原則19

簡介：19秋學(xué)期1709、1803、1809、1903、1909文化地理（爾雅）在線作業(yè)下面對于民族和人種的關(guān)系表達正確的一項是（）A小于B大于C不等于D等于正確答案C新疆以下面哪一類人種為主（）A蒙古利亞人種B歐羅巴人種C南亞人種D高加索人種正確答案B西方學(xué)者認為劉文彩的雕塑收租院反映的是下面哪一個階層（）A剝削階層B領(lǐng)導(dǎo)階層C社會底層平民D中產(chǎn)階級正確答案C滴灌農(nóng)業(yè)是下面哪一個國家發(fā)明的（）A巴勒斯坦B以色列C伊朗D伊拉克正確答案B下面哪一項屬于云南三大怪之一，并且是在公路修建之后出現(xiàn)的現(xiàn)象（）A面條像腰帶B姑娘不對外C窗戶紙糊在外D老頭上山比車快正確答案D正確答案C語言樹指的是下面哪一項（）A語系語種語族B語種語系語族C語系語族語種D語族語系語種正確答案C伊甸園誕生在下面哪一個地帶（）A半濕潤B濕潤C半干旱D干旱正確答案D“揚州瘦馬”現(xiàn)象發(fā)生在下面哪一類商人之中（）A魯商B徽商C晉商D潮商正確答案B下面哪一項不屬于斯拉夫語族囊括的國家（）A俄羅斯B羅馬尼亞C波蘭D捷克正確答案B世界宗教按照崇拜神靈的數(shù)量分類不包括下面哪一項（）A一神教B二神教C原始神教D多神教

簡介：ICS6708020B31蝠亙中華人民共N國國家標準GB／T26430201O／ISO195621989水果和蔬菜形態(tài)學(xué)和結(jié)構(gòu)學(xué)術(shù)語FRUITSANDVEGETABLESMORPHOLOGICALANDSTRUCTURALTERMINOLOGY20110114發(fā)布IS0195621989，IDT20110601實施車瞀徽鬻瓣警髏瞥星發(fā)布中國國家標準化管理委員會促1”1范圍GB／T264302010／ISO195621989水果和蔬菜形態(tài)學(xué)和結(jié)構(gòu)學(xué)術(shù)語本標準界定了風(fēng)梨、芹菜、辣根、蕪菁甘藍、青花菜、花椰菜、孢子甘藍、球莖甘藍、辣椒、菊苣、西瓜、榛子、甜瓜、西葫蘆、朝鮮薊、胡桃、結(jié)球生菜、香蕉、菜豆、豌豆、蘿H原變種、菊牛蒡、茄子、菠菜、婆羅門參、蠶豆、玉米的形態(tài)學(xué)和結(jié)構(gòu)學(xué)術(shù)語。2形態(tài)學(xué)和結(jié)構(gòu)學(xué)術(shù)語21植物學(xué)名稱ANANASCOMOSUSLINNAEUSMERRILL英文名稱PINEAPPLE中文名稱風(fēng)梨序號英文名稱中文1冠部2EYE芽眼3PEDUNCLE梗4SKIN，SHELL5FLESH果肉6果核