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簡介：識別風險，發(fā)現(xiàn)價值請務必閱讀末頁的免責聲明11414專題研究|農林牧漁2018年08月12日證券研究報告農林牧漁行業(yè)農林牧漁行業(yè)大宗農產品專題之三大宗農產品專題之三小麥小幅減產，高品質新麥料溫和上漲小麥小幅減產，高品質新麥料溫和上漲分析師分析師王乾S0260517120002分析師分析師張斌梅張斌梅S02605171200010216075069702160750607GFWANGQIANCNZHANGBINMEICN核心觀點核心觀點國內市場自給率高，存結構性缺口國內市場自給率高，存結構性缺口（1）需求端國內小麥消費量維持1112億噸左右波動，約83用于制粉，7用于飼用。消費升級背景下，面粉需求低迷，制粉消費難有起色，飼用消費因小麥相對于玉米的比價提升而較之前出現(xiàn)萎縮。（2）供給端我國市場自給率高，歷年進口小麥數(shù)量僅占總消費的23左右，但是國內種植結構有待調整，優(yōu)質小麥存在產需缺口，目前我國對優(yōu)質強筋小麥的需求量大約在600萬噸至800萬噸，而我國生產能力僅在250萬噸到450萬噸，需從澳大利亞、美國、加拿大等國進口優(yōu)質小麥以滿足需求。新麥單產和品質雙降，價格表現(xiàn)高質優(yōu)價新麥單產和品質雙降，價格表現(xiàn)高質優(yōu)價根據統(tǒng)計局的數(shù)據，因農業(yè)結構調整和惡劣天氣原因，2018年新麥單產和品質雙降，導致小麥總產量降低24，高品質小麥下滑幅度更大，因此市場呈現(xiàn)如下特征，（1）由于市場各主體普遍預計今年高品質小麥供應偏緊，采購積極性持續(xù)高漲，主產區(qū)呈現(xiàn)高質優(yōu)價格局。（2）今年國家下調了最低收購價并將質量標準從國標五等及以上提高到國標三等及以上，新季小麥因為品質整體下滑，大量質量偏差的小麥未能滿足標準而滯銷，主產區(qū)小麥收購遲緩，截止8月5日同比下降33。（3）優(yōu)質小麥減產幅度較大，預計后期市場將增加進口。對美麥加征對美麥加征25關稅落地，邊際影響程度低關稅落地，邊際影響程度低經測算，加征25關稅后使得美麥進口成本增加500600元噸，高于國內價格。我國每年進口美麥100150萬噸，僅占總消費量的1左右，此次加征關稅行為對國內市場影響程度低。由于我國并非小麥進口大國，占加拿大、澳大利亞的總出口規(guī)模的比例僅31和83，以加、澳兩國動輒23多千萬噸的生產和出口規(guī)模均足以替代美麥減少帶來的市場空白，預計后期美麥進口將大幅降低，加麥和澳麥進口將增加。供求關系逆轉推升外盤，內盤預期溫和上揚供求關系逆轉推升外盤，內盤預期溫和上揚持續(xù)的高溫干燥天氣導致201819年全球小麥大概率減產。根據USDA最新的數(shù)據，201819全球小麥產量預計同比減少38，消費同比增加02，全球市場有望迎來近5年來首次產不足需的格局，庫存消費比預計回落54個百分點至348。減產預期下，外盤現(xiàn)價和期價大幅拉升，根據WIND數(shù)據，目前價位均較去年同期上漲20以上。相對外盤的火熱行情，國內市場相對溫和，現(xiàn)價和期價僅小幅回暖，短期內政府暫停陳糧拍賣，優(yōu)質新麥減產幅度較大帶來供需缺口，疊加外盤拉動效應以及炒作因素，市場存在漲價壓力，但是鑒于目前我國小麥市場庫存預期較高，市場可供糧源充足，小麥價格不存在大幅度上漲的基本面支持，預計下半年高品質小麥價格溫和上揚。風險提示風險提示中美貿易摩擦范圍和力度擴大的風險；全球氣候出現(xiàn)系統(tǒng)性災害致使農產品大幅減產的風險；產業(yè)調整程度和節(jié)奏低于預期的風險。相關研究相關研究識別風險，發(fā)現(xiàn)價值請務必閱讀末頁的免責聲明31414專題研究|農林牧漁圖表索引圖表索引圖1201718年中國小麥消費結構年中國小麥消費結構4圖2中國小麥消費量穩(wěn)中有降中國小麥消費量穩(wěn)中有降4圖3201718年中國小麥制粉消費結構年中國小麥制粉消費結構4圖4中國制粉消費下滑走穩(wěn)中國制粉消費下滑走穩(wěn)4圖5國內小麥現(xiàn)貨價和面粉價格走勢圖國內小麥現(xiàn)貨價和面粉價格走勢圖5圖6中國小麥飼料消費下滑中國小麥飼料消費下滑5圖7中國小麥玉米比價走高，小麥飼用消費走低中國小麥玉米比價走高，小麥飼用消費走低5圖8國內小麥和玉米現(xiàn)貨價走勢國內小麥和玉米現(xiàn)貨價走勢6圖92017年我國進口小麥來源結構年我國進口小麥來源結構6圖10我國進口小麥數(shù)量占總消費比例我國進口小麥數(shù)量占總消費比例6圖112018年中國小麥產量同比下降年中國小麥產量同比下降247圖12今年今年國內國內主產區(qū)小麥收購同比大幅減少（萬噸）主產區(qū)小麥收購同比大幅減少（萬噸）8圖132017年10月，國家首次下調小麥最低收購（元月，國家首次下調小麥最低收購（元50公斤）公斤）9圖14小麥國際現(xiàn)價快速上漲（美元小麥國際現(xiàn)價快速上漲（美元蒲式耳蒲式耳）11圖15小麥國際期價快速上漲（美分小麥國際期價快速上漲（美分蒲式耳蒲式耳）11圖16全球小麥庫存消費比迎來拐點，全球小麥庫存消費比迎來拐點，外盤外盤價格上升價格上升11圖17國內小麥現(xiàn)價小幅回暖（元國內小麥現(xiàn)價小幅回暖（元噸）12圖18鄭州優(yōu)質強筋小麥期小幅回暖（元鄭州優(yōu)質強筋小麥期小幅回暖（元噸）12表1國家糧油信息中心的中國小麥供需平衡表（萬噸）國家糧油信息中心的中國小麥供需平衡表（萬噸）8表2加征加征25關稅致使進口美麥成本增加關稅致使進口美麥成本增加500600元噸（噸（8月9日）日）9表3優(yōu)質麥相關政策梳理優(yōu)質麥相關政策梳理10表4USDA全球小麥供需平衡表（百萬噸）全球小麥供需平衡表（百萬噸）10表5USDA對全球主要國家對全球主要國家201819年的產量預測（百萬噸）年的產量預測（百萬噸）11表6USDA中國小麥供需平衡表（百萬噸）中國小麥供需平衡表（百萬噸）12

簡介：采購管理流程生效日期2015年08月05日文件編號WSCG08版次A0第1頁共5頁目的1為了提高公司采購效率、有效降低采購成本，滿足公司對優(yōu)質資源的需求，進一步規(guī)范物資采購流程，明確采購相關部門職責，加強與各部門間的配合，特制訂本制度。適用范圍產品有關的材料及零部件、生產及組裝所需設備、工具及耗材等各方面的采購。3流程的相關方及責任31流程的責任者采購部、工程部、文控部、倉儲部、品質部、財務部。311文控中心負責所有物料編碼的新增、管控，工裝、刀具采購申請均歸口文控中心。312安全庫存一覽表的采購申購、來料存放、合格數(shù)量清點、退入庫事宜歸口于倉庫。313質保書的簽訂、來料質量檢驗、判定及后續(xù)處理事宜均歸口于品質部。314供應商評定、物料定價、訂單合同簽訂及跟進、對賬請款等事宜均歸口于采購部。315技術協(xié)議、技術要求及圖紙的出具、樣品確認等所有技術問題及外協(xié)件成本核算表的出具均歸口于工程部。316采購外協(xié)價格的復核、采購流程的監(jiān)督、采購請款的核對、付款及其他財務問題均歸口于財務部。32流程的顧客311倉庫312生產313工程部33流程的相關方331倉庫332生產333文控中心334工程部335財務部4定義41安全庫存為了防止不確定性因素（交貨期突然延期、臨時用量增加、交貨誤期、突發(fā)性設備故障等特殊原因）的發(fā)生，滿足日常維修備件需求，保證設備的正常運行，生產的順暢，而保持在采購周期內所有備品備件以及其他一般性消耗材等的物料需求計劃外的適量庫存量，屬動態(tài)的庫存，也稱安全存儲量。42外協(xié)成本核算表采購管理流程生效日期2015年08月05日文件編號WSCG08版次A0第3頁共5頁6采購部財務部611采購部應確保所有采購物品有價格來源、供應商對賬單與入庫數(shù)量一致、違約扣款有處理。612財務部應仔細核對所有應付款項目的價格、數(shù)量及付款方式，且對賬單與發(fā)票一致。613嚴格執(zhí)行相關合同條款。相關財務制度序號流程部門工作要求相關文件記錄1文控中心121各部門應控制零星臨時盡可能報月計劃采購，對緊急請購的應分析原因，屬于個人疏忽的應追究責任。122零星臨時采購申請歸口于文控中心，由張揚經理進行批準2采購部工程部221選擇市場信譽、質量、價格等方面比較好的供應商，大宗采購需招標。222臨時采購外協(xié)盡可能優(yōu)先合格供應商。223有臨時緊急部件需外協(xié)的，可外協(xié)與成本核算同時進行3采購部321≥1W的單筆零星采購外協(xié)項目簽訂合同，明確采購數(shù)量、型號規(guī)格、技術要求、交貨期、付款方式、違約責任等322至少需要3家或以上的同水平供應商進行比價，若為獨家報價則需總經理批準4采購部421采購員嚴格按照訂單所要求數(shù)量、回廠時間進行跟催422違約追責5倉庫521參照長期采購項目第5條零星采購項目下達采購計劃比較多家供應商簽合同、下訂單采購進度跟催進貨驗收付款報賬

簡介：更多人力資源HR資料，微信搜索“人事資料庫”微信公眾號關注獲取薪酬網（）一、基礎知識1、定義團隊最基本的定義是一群人有共同目標，團隊溝通是隨著團隊這一組織結構的誕生而應運而生。2、團隊溝通的要素包括哪些（1）規(guī)范的制定。（2）成員的角色。①積極的角色；②消極的角色。（3）領導者的角色。①勝任能力；②值得他人信賴的能力；③適應能力；④把握方向的能力；⑤敬業(yè)精神3、溝通在項目組織中的作用（1）使決策更加科學合理（2）項目組織與控制的依據手段（3）穩(wěn)定思想，統(tǒng)一行動的工具（4）建立和改善人際關系的條件（5）消除誤解，減少矛盾，確保項目目標順利實現(xiàn)的手段二、案例分析沃爾瑪公司是一家美國的世界性連鎖企業(yè)，以營業(yè)額計算為全球最大的公司，其控股人為沃爾頓家族。總部位于美國阿肯色州的本頓維爾。沃爾瑪主要涉足零售業(yè)，是世界上雇員最多的企業(yè)，連續(xù)三年在美國財富雜志全球500強企業(yè)中居首沃爾瑪?shù)膱F隊建設之道美國沃爾瑪公司總裁薩姆沃爾頓曾說過“如果你必須將沃爾瑪管理體制濃縮成一種思想，那可能就是溝通。因為它是我們成功的真正關鍵之一。”溝通就是為了達成共識，而實現(xiàn)溝通的前提就是讓所有員工一起面對現(xiàn)實。沃爾瑪決心要做的，就是通過信息共享、責任分擔實現(xiàn)良好的溝通交流。沃爾瑪公司總部設在美國阿肯色州本頓維爾市，公司的行政管理人員每周花費大部分時間飛往各地的商店，通報公司所有業(yè)務情況，讓所有員工共同掌握沃爾瑪公司的業(yè)務指更多人力資源HR資料，微信搜索“人事資料庫”微信公眾號關注獲取薪酬網（）使團隊積極向上沃爾瑪就是這樣“小處著手，大處著眼”，不斷的積累員工對企業(yè)的滿意度。士氣有正有負，如同月有陰晴。如果員工有怨氣得不到發(fā)泄，也會導致團隊氣氛緊張，沃爾瑪為此專門設置一些“向上”溝通的渠道。我們有個“門戶開放”政策，大致的意思是員工如果覺得不滿意可以向直接上級的任意上級溝通，比如通過總裁信箱、總裁熱線、人事總監(jiān)熱線、區(qū)域總監(jiān)熱線，當然員工也可以直接走進任何更高管理層的辦公室，向他訴說自己的“糟糕的心情”，而不用擔心會受到報復或打擊。另外沃爾瑪還有比如“草根會議”和“人事面談”等由人力資源部門組織的管理層不在現(xiàn)場的保密的溝通方式，來了解員工對企業(yè)、管理層的看法。當然這些越級溝通方式并不能得到跨級領導的直接指示，但他一定會給到一些中立的不帶偏見的意見讓員工和其領導親自解決，當然員工會得到跨級領導“持續(xù)保持關注”直到員工滿意為止的承諾。現(xiàn)在許多企業(yè)都會有這樣那樣的一些績效考核但一般都是走形式主義。所謂的“績效考核”只能說“好”，不能說“壞”，而且還要一樣好，否則就會導致無窮無盡的人事斗爭，這種考核不但達不到明查績效的目的，而且會嚴重破壞團隊的凝聚力。但是在沃爾瑪我們的人事考核相對比較正規(guī)，不僅能夠會考核出一些“后進”的苗子，而且提升團隊的凝聚力，這就是區(qū)別所在，因為在沃爾瑪我們要求為每一個員工建立一份工作檔案，其中記錄著每一個員工做了些什么，那些好，那些不好，尤其是不好的部分，我們會在事發(fā)當時和當事人進行面談，然后大家要就面談的事宜雙方簽字，以免事后做考核的時候員工說管理層秋后算帳或信口開河，沃爾瑪在做績效考核時一般都會附具體的案例，以表明“考核是以事實為依據”的。而員工如果知道自己沒有被管理層所“迫害”的話，一般而言還是心服口服，這樣反而會增強員工對團隊的信任度。當然沃爾瑪也在管理上因為團隊溝通上出現(xiàn)過一些問題導致物流系統(tǒng)失靈；供貨商關系不暢；低價不低；會員店遇冷；公關失策等問題。但是后來由于制定了合理的制度，優(yōu)化了溝通是效率更佳。后來沃爾瑪采取的團隊溝通方式（1）、溝通前把概念澄清。（2）、放出信息的人確定溝通目標。（3）、研究環(huán)境和性格等情況。（4）、聽取他人的意見，計劃溝通內容。

簡介：更多人力資源相關資料敬請關注微信公眾號“人事資料庫“薪酬網（）團隊建設與管理方案壓力就是動力細節(jié)決定成敗執(zhí)行力就是能力李華更多人力資源相關資料敬請關注微信公眾號“人事資料庫“薪酬網（）門相關崗位都有較規(guī)范的規(guī)定，因此，團隊負責人對于自己團隊成員的選擇應該注意最基本的三個方面1選擇復合型人才我們所面對的客戶群體五花八門，涉及各行各業(yè)這就要求我們每一個優(yōu)秀的團隊人員一定要是個“雜家”不管對經濟學還是宗教、釣魚或者足球都應有所了解。因為他們所從事的是一項與人溝通的工作，每天要遇到不同類型的客戶，不同的客戶就應當運用不同的方式，至少我們在接觸一個新客戶的時候對于他所提出的話題要能夠有一個切入點，接的上話，對于他所關心的問題要有所了解。降龍十八掌雖然厲害，但真正與對手過招時還是得靈活運用，對手不可能等你擺好架式從第一掌打到第十八掌。2招聘過程結構化要想提高招聘效率，保障好的招聘結果，團隊經理就應該花點時間建立一套招聘“程序”。應該和人力資源經理一起，確定銷售團隊各個成員的職責，對應各職能的應對技能、經驗、素質等方面制定規(guī)范的標準，再依據此標準設計筆試或面試問題，根據各環(huán)節(jié)應聘人員的綜合表現(xiàn)選

簡介：更多人力資源相關資料敬請關注微信公眾號“人事資料庫“薪酬網（）管理游戲團隊游戲一、拍手游戲適合人數(shù)40人以下游戲時間20分鐘游戲類型團隊、教練技術、傾聽游戲操作1、首先將學員分成3到4組，所有學員在游戲過程中都必須閉上眼睛2、由第一組開始，第一組全部學員開始拍手，通過傾聽使第一組拍手的節(jié)奏逐步的一致；3、第一組的拍手節(jié)奏保持一致后，第二組全部學員開始拍手，第二組拍手必須在第一組兩次拍手之間拍兩下，直到第二組的拍手節(jié)奏一致；4、第二組的拍手節(jié)奏保持一致后，第三組全部學員開始拍手，第三組拍手必須在第一組兩次拍手之間拍四下，直到第三組的拍手節(jié)奏一致；5、以此類推，第四組拍6下。。。。。。討論如果要想使所有的節(jié)奏保持一致，需要團隊具備什么條件才可以實現(xiàn)二、同心協(xié)力這是一個很有意思的游戲，它可以調動參與者的興趣，并且能讓他們從游戲中體會友誼和協(xié)作的樂趣。另外，這個游戲還可以在培訓中場或結束時使用，既可以活躍課堂氣氛，還能幫助學員放松神經，增強學習效果。游戲規(guī)則和程序1將學員分成幾個小組，每組在5人以上為佳。2每組先派出兩名學員，背靠背坐在地上。3兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。4以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。5培訓者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時最少的一組為優(yōu)勝。相關討論1你能僅靠一個人的力量就完成起立的動作嗎2如果參加游戲的隊員能夠保持動作協(xié)調一致，這個任務是不是更容易完成為什么3你們是否想過一些辦法來保證隊員之間動作協(xié)調一致總結1別看這個游戲簡單，但是依靠一個人或幾個人的力量是不可能完成的。因為在這個游戲中，大家組成了一個整體，需要全力配合才可能達到目標。它可以幫助學員體會團隊相互激勵的含義，幫助他們培養(yǎng)團隊精神。2另外，這個游戲還考驗每個小組的領導者，看他怎么指揮和調動隊員。因為這個游戲不但需要大家通力合作，還需要每個參與者的密切配合。如果步調不一致，大家的力氣再大也不可能順利完成。這種情況下，作為小組的領導者，應該想一些辦法來解決這個問題。比如可以讓大家以他馬首是瞻，跟隨他的動作；更有效的就是想出一個口號，既可以鼓舞士氣又能統(tǒng)一大家的節(jié)奏。3無論隊員還是領導者都應該明白，任何一個人的不配合都會對小組的行動產生負面效果更多人力資源相關資料敬請關注微信公眾號“人事資料庫“薪酬網（）銷售的成功并不是銷售部門的事情，要取決于全公司的支持要想在激烈競爭的環(huán)境中贏得客戶，發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力是非常重要的。創(chuàng)造力的發(fā)現(xiàn)需要嘗試和每個人的支持團隊的創(chuàng)造力決定團隊的質量和前景溝通游戲一、撲克牌游戲目的模擬部屬與領導之間的溝通能力游戲規(guī)則1、7人為一組，分三排就座，第一排位置為A，第二排位置為B、C，第三排位置分別為D、E、F、G。每排人只可以看到前面的人，但不可以看到后排的人。A是團隊領導者，B、C是團隊領導者A的直接下屬，D、E是B的直接下屬，F(xiàn)、G是C的直接下屬。2、每個角色都有一個信封，信封里有任務單和四張撲克牌。任務單里會描述本次游戲的任務和規(guī)則。3、每組需要共同完成任務，如果完成任務舉手示意。4、游戲時間30分鐘。思考題1、為什么失?。ǔ晒Γ?、中高層在執(zhí)行過程中犯了什么錯誤3、基層干部在執(zhí)行過程應該扮演什么角色A的任務單你現(xiàn)在屬于一個團隊（組織結構如下圖所示），A是你自己的職位（團隊領導者），B、C、D、E、F、G都是你的下屬（其中BC是你的直接下屬）游戲規(guī)則不能講話，如有不清楚的地方，請舉手；不能讓別人看到你手上的撲克牌；可以同直接下屬B、C進行信息交流，但只能采用寫紙條的方式交流；可以同直接下屬B、C換牌，但每次只能換一張，而且你手上始終應持有四張牌交換過程除外；不能同直接下屬以外的任何人越級交流和換牌。游戲任務請在30分鐘時間內，采用規(guī)則允許的辦法，將你所有下屬手中的撲克牌置換成同一花色或同一數(shù)字。BC的任務單

簡介：,高中化學專題知識歸納與整理,高中化學,1化學實驗基本方法,要點1、化學實驗安全2、混合物的分離和提純過濾、蒸餾、萃取3、離子檢驗的方法和步驟4、實驗室安全操作“五防”防爆炸、防爆沸、防失火、防中毒、防倒吸5、物質分離和提純的方法選擇依據6、粗鹽的分離和提純過濾→加過量NAOH過濾→加過量BACL2過濾→加過量NA2CO3過濾→加過量鹽酸→蒸發(fā)得到NACL晶體,返回,1化學實驗基本方法,考點粗鹽的提純,返回,加入過量的BACL2溶液,,除去SO42,,加入過量的NA2CO3溶液,除去CA2和BA2,,加入過量的NAOH溶液,除去MG2,,加入稍過量稀HCL，加熱蒸發(fā),1化學實驗基本方法,考點混合物的分離和提純不增、不減、易分離、易還原,返回,1化學實驗基本方法,考點化學實驗常用儀器和基本操作1、常用儀器的使用與洗滌試管、坩堝、蒸發(fā)皿、石棉網、燃燒匙、玻璃棒、鉑絲，燒杯、圓底燒瓶、平底燒瓶、蒸餾燒瓶、錐形瓶，托盤天平（有砝碼、鑷子與之配套），量筒、酸式滴定管、堿式滴定管容量瓶（限用于配制一定體積濃度準確的溶液中）、，分液漏斗、漏斗、蒸發(fā)皿（有玻璃質的，也有瓷質的）、玻璃棒、蒸餾燒瓶（必要時要配備溫度計、冷凝管、牛角管）、酒精燈，集氣瓶、儲氣瓶，廣口試劑瓶，它又分為無色玻璃瓶和棕色玻璃瓶；磨砂玻璃塞瓶和絲扣塑料塞瓶；塑料瓶；水槽。2、藥品的取用；物質的溶解；常見試紙的使用3、溶液的配制、中和滴定、中和熱測定等、硫酸銅晶體結晶水含量的測定4、化學實驗中的安全問題，試劑的存放5、裝置氣密性的檢查（查漏），常見氣體反應裝置及基本原理6、物質的檢驗和鑒別、混合物的分離和提純7、氣體的發(fā)生、凈化（干燥）和收集裝置8、物質制備和性質實驗方案的設計、探究性實驗的綜合實驗9、基本化學實驗掃描,返回,1化學實驗基本方法,考點物質的檢驗和鑒別題型1、任加試劑鑒別2、只用一種試劑鑒別一般考慮酸堿指示劑、強酸強堿、復分解反應、有機物一般考慮加入水、溴水、酸性高錳酸鉀溶液、銀氨溶液、新制氫氧化銅和氯化鐵溶液等3、不另用其它試劑鑒別方法外觀突破→加熱或焰色反應→兩兩混合→互滴法回答要領選取試劑要最佳→不許原瓶操作→不許“指名道姓”；一般回答的順序為各取少許→溶解→加入試劑→描述現(xiàn)象→得出結論混合物的分離和提純1、四基本原則不增、不減、易分離、易還原2、四注意除雜試劑需過量、過量試劑需除去、考慮加入試劑的順序、選擇最佳除雜途徑3、化學方法加熱法、沉淀法、轉化法、溶解法、吸收法,返回,1化學實驗基本方法,考點三處涉及到“棉花團”的化學實驗1、加熱法制氧氣“棉花團”在試管口處，防止KMNO4粉末從導管噴出；2、實驗室制NH3“棉花團”在收集NH3的試管口處，防止NH3與空氣對流，確保收集純凈；3、實驗室制C2H2“棉花團”在試管口處，防止生成的泡沫涌入導管。三處涉及到碎瓷片的化學實驗1、乙醇與濃硫酸混和制乙烯；2、石油的蒸餾；3、乙酸乙酯的制裝置。所加碎瓷片的作用防暴沸,返回,1化學實驗基本方法,考點三處涉及到溫度計的化學實驗1、實驗室制乙烯溫度計的水銀球插在乙醇與濃H2SO4的混和液的液面以下，用以測定混和液的溫度，控制溫度使溫度迅速升高到170℃；2、實驗室蒸餾石油溫度計的水銀球插在蒸餾燒瓶的支管口的略下部位，用以測定蒸汽的溫度。3、苯的硝化反應實驗溫度計的水銀球插在水浴中，用以測定水浴的溫度，控制水浴溫度在50～60℃。此外，KNO3的溶解度的測定的實驗中，溫度計的水銀球插在試管內KNO3溶液中用以測定溶液溫度保持相對穩(wěn)定，不過此實驗為教材的選做實驗，可一般了解。需水浴加熱的實驗1、苯的硝化反應50～60℃的水浴；2、所有的銀鏡反應溫水??；3、酚醛樹脂的制取沸水浴100℃；4、乙酸乙酯的水解70～80℃水?。?返回,1化學實驗基本方法,考點常見氣體的溶解性極易溶的NH3（1∶700）易溶的HX、HCHO、SO2（1∶40）能溶的或可溶的CO2（1∶1）、CL2（1∶226）、H2S（1∶26）微溶的C2H2難溶或不溶的O2、H2、CO、NO、CH4、CH3CL、C2H6、C2H4、與水反應的F2、NO2。,返回,1化學實驗基本方法,考點化學物質的物理性質1、有顏色的氣體F2淡黃綠色、CL2黃綠色、NO2紅棕色2、具有刺激性氣味的F2、CL2、BR2氣、HX、SO2、NO-2、NH3、HCHO。臭雞蛋氣味的H2S。稍有甜味的C2H4。3、能用排水法收集的H2、O2、CO、NO、CH4、C2H4、C2H2。4、不能用排空氣法收集的CO、N2、C2H4、NO、C2H6。5、易液化的氣體CL2、SO2、NH3。6、有毒的氣體CL2、F2、H2S、SO2、NO2、CO、NO。7、用濃H-2SO4制取的氣體HF、HCL、CO、C2H4。,返回,1化學實驗基本方法,考點化學物質的物理性質9、制備時不需加熱的H2S、CO2、H2、SO2、NO、NO2、C2H2。10、能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅的HX、SO2、H2S、CO2。11、能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的NH312、能使品紅試液褪色的CL2、SO2、NO213、能使酸性KMNO4溶液褪色的H2S、SO2、HBR、HI、C2H4、C2H214、能使?jié)駶櫟拇姿徙U試紙變黑的H2S15、不能用濃H2SO4干燥的H2S、HBR、HI、NH316、不能用堿石灰干燥的CL2、HX、SO2、H2S、NO2、CO217、能用氯化鈣干燥的NH3、C2H5OH,返回,1化學實驗基本方法,考點不宜長期暴露于空氣中的物質1、由于空氣中CO2的作用生石灰、NAOH、CAOH2溶液、BAOH2溶液、NAALO2溶液、水玻璃、堿石灰、漂白粉、苯酚鈉溶液、NA2O、NA2O2；2、由于空氣中H2O的作用濃H2SO4、P2O5、硅膠、CACL2、堿石灰等干燥劑、濃H3PO4、無水硫酸銅、CAC2、面堿、NAOH固體、生石灰；3、由于空氣中O2的氧化作用鈉、鉀、白磷和紅磷、NO、天然橡膠、苯酚、－2價硫（氫硫酸或硫化物水溶液）、＋4價硫（SO2水溶液或亞硫酸鹽）、亞鐵鹽溶液、FEOH2。4、由于揮發(fā)或自身分解作用AGNO3、濃HNO3、H-2O2、液溴、濃氨水、濃HCL、CUOH2。,返回,1化學實驗基本方法,考點化學基本實驗1、課本基本化學實驗掃描2、煤、石油的綜合利用3、海水資源（提取溴、鎂、碘）4、常見氣體的檢驗O2、H2、CO2、H2O、CO、CL2、HCL、SO2、NO、NO2、NH3、CH4、C2H4、C2H25、常見陽離子檢驗H、NA、K、CA2、NH4、FE3、FE2、MG2、AL3、CU2、AG、BA26、常見陰離子檢驗OH－、CL－、BR－、I－、SO42－、SO32－、CO32－、HCO3－、NO3－、SIO32－7、操作中的五防防爆炸、防爆沸、防失火、防中毒、防倒吸,返回,1化學實驗基本方法,考點化學實驗評價題型設計方向一、從書本實驗取材，注重對課本實驗的延伸、拓展、綜合等改造二、關注實驗細節(jié)和邊角知識三、學會讀懂圖表信息、充分利用題干信息與已學知識的銜接四、教材不同性質實驗進行組合五、教材原有實驗進行改進六、教材原有化學性質進行改編七、教材中實驗的再設計──新課標下的化學實驗考查的又一新方向,返回,1化學實驗基本方法,考點氣體制備的實驗設計1反應裝置部分需要注意的問題從選用的儀器是否符合試劑的狀態(tài)，是塊狀固體或是粉末狀固體；溶液試劑的濃度和試劑用量；是否恰當選用的儀器能否加熱；選用的儀器的裝配是否恰當?shù)确矫婵紤]。（裝置氣密性檢查）2氣體凈化部分，從選用試劑是否恰當；濃度是否恰當；連接的順序是否正確；進出導氣管的長短是否正確。（含干燥）3收集裝置部分；應從收集的方式是否恰當，采用排液法收集氣體時所選液體和濃度是否恰當；選用收集的氣體是否符合實際要求；是否構成了一個全封閉系統(tǒng)，有否產生爆炸的危險。（含氣體的量?。?尾氣處理部分，應從方法是否恰當；是否會產生倒吸。,返回,1化學實驗基本方法,考點實驗設計的原則1、科學性實驗原理準確，實驗流程合理2、可行性條件允許，效果明顯，操作簡便可行3、安全性保護人身、保護環(huán)境、保護儀器4、簡約性方案簡單易行，盡可能采取簡單的實驗裝置，用較少的步驟和藥品完成實驗設計實驗的過程要注意1、儀器連接洗氣瓶、干燥管連接2、實驗裝置防吸水、防潮解、水解3、拆卸安全防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸4、其他操作操作順序、試劑加入先后順序設計思路實驗目的→實驗原理→儀器裝置→操作步驟→數(shù)據處理方法→形成方案→比較確定最佳方案,返回,1化學實驗基本方法,誤點警示1、實驗中剩余藥品的處理誤認為所有藥品都不能放回原瓶當中（鉀、鈉、磷）2、PH試紙使用時先潤濕的誤差分析3、酸堿滴定操作的誤差分析（弱酸、弱堿滴定，管內有氣泡時）4、離子的檢驗時不注意排除其它離子的干擾5、物質的檢驗取樣操作現(xiàn)象結論1、托盤天平的準確度01G；重復實驗最后得到的質量值之差不超過01G；2、滴定管準確度為001ML；酒精燈酒精的量在1/32/3之間；3、配制溶液時燒杯要洗滌23次；定容時加水到距離刻度線12CM處，再用膠頭滴管定容；4、PH試紙讀數(shù)不含小數(shù)；滴定管“0”刻度在上部，量取液體時液面不一定在“0”刻度；燒杯、量筒、容量瓶沒有“0”刻度。,返回,2化學計量在實驗中的應用,要點1、物質的量及其單位摩爾“物質的量”是一個整體概念、適用范圍是微粒（分子原子離子質子中子電子原子團等）2、摩爾質量、物質體積的影響因素、氣體摩爾體積3、物質的量、粒子數(shù)、物質的質量、氣體體積、物質的量濃度之間的換算關系4、配制一定物質的量濃度的溶液操作步驟與誤差分析5、物質的量濃度與溶質的質量分數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系6、容量瓶的用途、構造、查漏與使用7、萬能恒等式,返回,2化學計量在實驗中的應用,要點4、配制一定物質的量濃度的溶液操作步驟與誤差分析托盤天平、燒杯、玻璃棒、藥匙、量筒、容量瓶、膠頭滴管（1）基本原理根據欲配制溶液的體積和溶質的物質的量濃度，用有關物質的量濃度計算的方法，求出所需溶質的質量或體積，在容器內將溶質用溶劑稀釋為規(guī)定的體積，就得欲配制得溶液。（2）主要操作A檢驗是否漏水B配制溶液1計算；2稱量；3溶解；4轉移；5洗滌；6定容；7搖勻；8貯存溶液注意事項A選用與欲配制溶液體積相同的容量瓶；B使用前必須檢查是否漏水；C不能在容量瓶內直接溶解；D溶解完的溶液等冷卻至室溫時再轉移；E定容時，當液面離刻度線12CM時改用滴管，以平視法觀察加水至液面最低處與刻度相切為止。,返回,2化學計量在實驗中的應用,考點1、以物質的量為中心的考察1、條件標準狀態(tài)下物質的聚集狀態(tài)（224L時），給出氣體體積是否在標準狀態(tài)下；標況下,1MOL氣體224L，稀有氣體為單原子分子2、物質狀態(tài)考查氣體摩爾體積時，常用在標準狀態(tài)下非氣態(tài)的物質來迷惑做題；但如果給出的是物質的量，則不管物質的狀態(tài)3、物質結構某些物質結構分子中原子的個數(shù)，一些物質結構中化學鍵數(shù)目；稀有氣體（單原子），臭氧（O3），白磷（P4）等；常見有SIO21MOLSI對應4MOL共價鍵，C1MOLC對應2MOL共價鍵，CH4，P4一分子有6個共價鍵。4、氧化還原反應氧化還原反應中電子轉移數(shù)目；如NA2O2H2O1MOLNA2O2電子轉移數(shù)目1MOL，F(xiàn)E與CL2反應CL2NAOH5、電離、水解注意弱電解質的電離及離子是否存在水解引起離子數(shù)目的變化；6、摩爾質量特殊物質的摩爾質量；D2O，T2O，18O2，14CO2等。摩爾質量單位G/MOL7、注意常見的可逆反應，熱效應，弱電解質的電離平衡；8、注意分散系的變化導致微粒數(shù)目的變化。如“NO和NO2混合氣”,返回,2化學計量在實驗中的應用,考點1、以物質的量為中心的考察1．一定質量的物質中所含原子數(shù)、電子數(shù)，其中考查較多的是H2O、N2、O2、H2、NH3、P4等。2．一定體積的物質中所含原子數(shù)、分子數(shù)，曾考過的物質有CL2、NH3、CH4、O2、N2、CCL4、C8H10等。3．一定量的物質在化學反應中的電子轉移數(shù)目，曾考過的有NA、MG、CU等。4．一定體積和一定物質的量濃度溶液中所含電解質離子數(shù)、分子數(shù)，如稀硫酸、硝酸鎂等。5．某些典型物質中化學鍵數(shù)目，如SIO2、SI、CH4、P4、CO2等。6．細微知識點（易出錯）狀態(tài)問題，水、CCL4、C8H10等在標準狀況下為液體或固體；D2O、T2O、18O2等物質的摩爾質量；NE、O3、白磷等物質分子中原子個數(shù)等。,返回,2化學計量在實驗中的應用,考點2、以物質的量為中心的計算,返回,2化學計量在實驗中的應用,考點3、阿伏加德羅定律的內容當溫度、壓強一定時，氣體粒子之間的距離是相等的，所以，在相同溫度和壓強下，相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的粒子。使用阿伏加德羅定律的注意事項1阿伏加德羅定律適用的對象是氣體，不適用于固體和液體。2本定律又稱為“四同定律”。即同溫、同壓、同體積和同粒子數(shù)，只要有三個“同”成立，第四個“同”必定成立。4．阿伏加德羅定律的推論1、同溫同壓氣體的體積與物質的量、粒子數(shù)成正比V1V2N1N2N1N22、同溫同壓氣體的密度與摩爾質量成正比Ρ1Ρ2M1M23、同溫同壓同體積氣體的質量與摩爾質量成正比M1M2M1M24、同溫同體積氣體的壓強與物質的量成正比P1P2N1N2N1N2,返回,3物質的分類,要點1、簡單分類法單一分類法、交叉分類法、樹狀分類法2、分散系及其分類3、氫氧化鐵膠體的制備氯化鐵在沸水中可與水反應生成氫氧化鐵，控制反應條件，可以得到氫氧化鐵膠體。注意蒸餾水（不能用自來水會凝聚）、FECL3飽和溶液、加熱加快反應至溶液呈紅褐色停止、加FECL3溶液時震蕩不攪拌否則形成大顆粒4、膠體的性質，膠體與溶液的鑒別方法，膠體的其應用（丁達爾效應、聚沉、鹽析、電泳、布朗運動）5、膠體的應用有色玻璃、明礬凈水、制豆腐、電除塵、水泥硬化、土壤的保肥性、工業(yè)制肥皂的鹽析、入?？谏持蕖⒉煌铺柕哪荒芑煊?、不同血型的人不能相互輸血、冶金工業(yè)電泳除塵、工業(yè)選礦等。用丁達爾效應區(qū)分膠體和溶液。,返回,3物質的分類,要點6、膠體的帶電金屬氧化物、金屬氫氧化物膠粒帶正電；非金屬氧化物、金屬硫化物膠粒帶負電。,返回,3物質的分類,考點1、物質的分類1、酸性氧化物一般為非金屬氧化物，但有MN2O72、堿性氧化物一般為金屬氧化物，3、酸酐的概念4、氫氧化鐵膠體帶正電5、金屬酸→鹽氫氣金屬強氧化性酸→鹽H2O其它產物金屬鹽→新的金屬新的鹽另FE2FE33FE2酸鹽→新的酸新的鹽堿鹽→新的堿新的鹽酸式鹽酸→6、AL與NAOH反應氧化劑判斷（只有H2O作為氧化劑）7、少量CL2通入FECL2溶液中,返回,3物質的分類,誤點警示1、未注意離子符號的表達與元素化合價表示方法的區(qū)別。2、分子式、化學式書寫常見錯誤⑴元素符號書寫不規(guī)范，如NACL、MGSO4、MNO2等；⑵未遵循化合價法則，如NACO3、CAPO4、CU2OHCO3等；⑶書寫順序及（）使用不正確，如FH、普通玻璃CAOSIO2NA2O、ALKSO4212H2O、NAOH等。3、電子式書寫常見錯誤括號該括不括；電荷數(shù)與化合價標法不清；漏寫孤對電子；化學鍵類型和共價鍵數(shù)目不清；用電子式表示鍵的形成過程中符號表達錯誤，未能注意用電子式表示鍵的形成過程的書寫要點由正確的原子（而不是分子）電子式和正確的物質電子式通過“→”連接而成。4、化學方程式的書寫必須以客觀事實為依據，不能主觀臆造實際不存在的反應，并注意反應條件和“”、“”、“→”、“↑”、“↓”符號的正確使用。,返回,4離子反應,要點1、電解質和非電解質；強電解質與弱電解質1．電解質在水溶液中或熔融狀態(tài)下能導電的化合物。2．非電解質在水溶液中和熔融狀態(tài)下都不能導電的化合物。正確理解電解質和非電解質的概念1．電解質和非電解質研究的都是化合物。對于單質和混合物，無論能否導電，都不能稱為電解質或非電解質。2．電解質所要求的導電條件，只要滿足在“水溶液”或“熔融狀態(tài)”中的任一情況即可。3．有些化合物溶于水所得的溶液能夠導電，但這些化合物不一定就是電解質。4．酸、堿、鹽和部分金屬氧化物是電解質。5．非金屬氧化物、大部分有機物為非電解質。3、電離電解質離解成自由移動的離子的過程4、電離方程式5、電解質溶液的導電性6、從電離的角度理解酸、堿、鹽的本質,返回,4離子反應,要點4、離子反應離子之間的反應離子方程式用實際參加反應的離子符號來表示反應的式子5、正確書寫離子方程式“寫、改、刪、查”A、沒有自由移動離子參加的反應，不能寫離子方程式，有離子生成的反應可以寫離子方程式。1、把易溶且易電離的物質拆成離子形式強酸HCL、H2SO4、HNO3強堿NAOH、KOH、CAOH2、BAOH2可溶性鹽都溶硝酸鉀鈉銨，鹽酸鹽除銀，硫酸鹽除鋇，碳酸鹽只有鈉、鉀、銨2、保留化學式難溶物質（沉淀）、難電離物質（弱酸HFH2CO3CH3COOHH3PO4H2S、弱堿NH3H2OCUOH2和水）、氣體、單質、氧化物、非電解質3、多元弱酸的酸式酸根離子寫離子方程式時不能拆開4、氨水NH3H2O作為反應物不能拆開，作為生成物看條件；5、微溶物作為反應物，若澄清溶液寫成離子符號，懸濁液寫化學式；作為生成物寫成化學式并標“↓”符號6、“固體固體”、濃硫酸與固體反應不能寫離子方程式,返回,4離子反應,要點4、離子反應離子之間的反應離子方程式用實際參加反應的離子符號來表示反應的式子5、正確書寫離子方程式“寫、改、刪、查”A、沒有自由移動離子參加的反應，不能寫離子方程式，有離子生成的反應可以寫離子方程式，。B、單質、氧化物在離子方程式中一律寫成化學式。C、弱酸酸式鹽的酸根離子在離子方程式中不能拆開寫。E、操作順序或反應物相對量不同時離子方程式不同少定多變F、對于生成物是易溶于水的氣體，要特別注意反應條件。G、對微溶物（通常指CASO4、CAOH2、AG2SO4、MGCO3等）要根據實際情況來判斷。H、具有強氧化性的微粒與強還原性微粒相遇時，首先要考慮氧化還原反應，不能只簡單地考慮復分解反應。6、離子反應發(fā)生的條件離子間發(fā)生復分解反應（有沉淀生成、有氣體生成、有弱電解質生成）或發(fā)生氧化還原反應,返回,4離子反應,考點1、電解質及其強弱的判斷1、電解質前提都為化合物2、強電解質在水溶液里全部電離成離子的電解質；3、弱電解質只有一部分分子電離成離子的電解質4、弱電解質電離電離程度很小平衡的影響因素符合勒夏特列原理同離子效應CH3COOH溶液加水、酸、堿、升溫等影響電離程度,返回,4離子反應,考點2、離子是否大量共存的判斷一色、二性、三特殊、四反應。1、結合生成難溶物質的離子如BA2和SO42、AG和CL、CA2和CO32、MG2和OH等；HF、H2CO3、NH3?H2O、C6H5OH、CH3COOH2、結合生成氣體或易揮發(fā)性物質的離子如H和CO32、HCO3、SO32，OH和NH4等3、結合生成難電離物質（水）的離子如H＋和OH、CH3COO、S2、SO32、CLO、F，OH和HCO3、NH4、某些金屬離子4、發(fā)生氧化還原反應如FE3和I；AL2和NO3（H）；CLO和I；S2和SO32等5、發(fā)生雙水解S2、HCO3、ALO2、CO32與FE3、AL3等不共存。AL3與ALO2、NH4與ALO2、NH4與SIO326、弱酸酸式根離子不能與H、OH大量共存7、能發(fā)生絡合反應的離子不能大量共存FE3和SCN、C6H5O8、穩(wěn)含條件如無色溶液無FE2、FE3、CU2、MNO4等離子；強酸強堿溶液、PH1、水電離C（OH）101MOL/L、加金屬AL有氣體產生等等,返回,4離子反應,解題方法解答離子共存問題時，一方面要掌握離子共存的基本原理（發(fā)生復分解反應的離子不能共存），另一方面要注意審題，挖掘出隱含條件，如①某無色溶液，表明不存在CU2、FE2、FE3、MNO4等離子。②某強酸性溶液，表明有大量H存在，NO3與I、S2、FE2、SO32不共存。③某強堿性溶液，表明有大量OH－存在。④某溶液中由水本身電離出的COH－110－12MOL/L，表明溶液的PH可能等于2或12，即可能有大量H存在，也可能有大量OH－存在。⑤某溶液與AL反應產生H2，表明該溶液可能是強酸性溶液，也可能是強堿性溶液，且強酸性溶液中不可能存在NO3－。NH4與CH3COO－、CO32－共存。,返回,4離子反應,考點3、離子方程式正誤的判斷1、看是否符合實際，所屬反應狀態(tài)（氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)）2、看符號表示是否正確≒、、↑、↓3、看表示各物質的化學式是否正確微溶物狀態(tài)及作為反應物、生成物；氨水作為反應物和生成物；狀態(tài)為固、氣態(tài)不改；4、看是否漏掉離子反應5、看是否遵循“兩等”原子個數(shù)、電荷、得失電子守恒；6、看反應物和產物的配比是否正確試劑用量及滴加順序；7、看是否符合題設要求狀態(tài)是否表出；固體之間反應；用量不同（適量、少量、過量、任意量、等物質的量），操作順序不同離子方程式不同；多元弱酸的表示；,返回,4離子反應,考點典型反應的離子方程式，涉及“量”的問題等1．氯化鋁溶液中加入過量氨水AL33NH3H2OAL（OH）3↓3NH42．小蘇打與甲酸溶液混合HCO3HCOOH→HCOO－CO2↑H2O3．碳酸鈣加入鹽酸中CACO32HCA2CO2↑H2O4．氧化鎂溶于稀硫酸MGO2HMG2H2O5．澄清石灰水中加入鹽酸OH－HH2O6．次氯酸鈣溶液中通入過量的二氧化碳CLO－CO2H2OHCLOHCO37．碳酸氫鈣溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液CA22HCO32OH－CACO3↓CO322H2O8．等體積等物質的量濃度的氫氧化鋇溶液與碳酸氫銨溶液混合BA22OH－NH4HCO3BACO3↓H2ONH3H2O9．鈉與水反應2NA2H2O2NA2OH－H2↑10．氯化鐵溶液中通入硫化氫2FE3H2S2FE2S↓2H,返回,5氧化還原反應,要點1、化學反應的基本反應類型2、氧化還原反應的特征元素化合價的升降（判斷依據）判斷依據反應中是否有元素的化合價發(fā)生了升降3、氧化還原反應的實質電子的轉移（得失或偏移）4、氧化還原反應的表示雙線橋法（表示電子得失結果）、單線橋法（表示電子轉移情況）規(guī)律化合價升高失電子被氧化；價降低得電子被還原5、常見的氧化劑O2CL2BR2、FE3、HNO3、濃H2SO4、HCLO、酸性KMNO4、MNO2、KCLO3、H2O2、酸性NO3等6、常見的還原劑M（金屬）、FE2、C、H2、HCL、H2S、I、CO、NH3、SO2、SO32、H2O2等7、氧化還原反應的配平標價態(tài)→列變化→平升降→配系數(shù)8、化學計算方法和技巧得失電子守恒法（守恒關系）∑N失電子原子高價低價∑得電子原子高價低價9、氧化還原反應的應用與危害,返回,,5氧化還原反應,要點1、氧化還原反應與四種基本反應類型的關系置換反應氧化還原反應一定是化合反應分解反應可能是復分解反應非氧化還原反應化合反應分解反應置換反應氧化還原反應復分解反應,返回,,,,,,,,,,,,,5氧化還原反應,考點1、氧化性、還原性強弱的比較A根據金屬活動性順序B氧化還原反應的方向（氧化劑氧化產物；還原劑還原產物），即在化學反應方程式中的判斷；C根據元素的化合價高價氧化性，低價還原性，中間價都有D在元素周期表中的位置，根據微粒的結構；E氧化產物的價態(tài)高低，最高價氧化物的水化物酸堿性，F(xiàn)根據反應條件及反應劇烈程度；G物質濃度的大小，H在原電池、電解池中的電極反應。I原電池還原性負極正極電解池陰極先放電氧化性強；陽極先放電還原性強；,返回,5氧化還原反應,考點2、氧化還原反應的基本規(guī)律（有關計算）1．守恒規(guī)律氧化還原反應中得電子總數(shù)與失電子總數(shù)相等（即電子轉移守恒），表現(xiàn)在元素化合價降低總數(shù)與升高總數(shù)相等。2．價態(tài)規(guī)律根據元素的價態(tài)可以判斷物質的氧化性、還原性。3．轉化規(guī)律同種元素不同價態(tài)之間發(fā)生反應，元素化合價只靠近不交叉；相鄰價態(tài)間不發(fā)生氧化還原反應。4．難易規(guī)律一種氧化劑與幾種還原劑反應，先氧化還原性強的還原劑，反之亦然。,返回,5氧化還原反應,誤點警示1、含有最高價態(tài)元素的化合物不一定具有強氧化性2、氧化還原反應中一種元素被氧化，另一種元素不一定被還原3、某一元

簡介：人力資源管理專題八職業(yè)生涯管理,浙江廣播電視大學管理教研部李蕓LIYUNZJTVUEDUCN,目錄,課堂小結,重點掌握,職業(yè)生涯、職業(yè)生涯管理的概念職業(yè)生涯管理的基本理論職業(yè)生涯設計的基本方法,第一節(jié)職業(yè)生涯管理概述,一、職業(yè)生涯職業(yè)生涯是指個人一生中從事職業(yè)的全部歷程。它包括一個人所有的工作、職業(yè)、職位的外在變更和對工作態(tài)度、體驗的內在變更。,從錢學森一生看職業(yè)生涯,成長階段１９１１年１２月１１日生，浙江杭州人。探索階段１９２９年至１９３４年在上海交通大學機械工程系學習，畢業(yè)后報考清華大學留美公費生，錄取后在杭州筧橋飛機場實習。１９３５年至１９３９年在美國麻省理工學院航空工程系學習，獲碩士學位。１９３６年至１９３９年在美國加州理工學院航空與數(shù)學系學習，獲博士學位。,從錢學森一生看職業(yè)生涯,建立階段１９３９年至１９４３年任美國加州理工學院航空系研究員。１９４３年至１９４５年任美國加州理工學院航空系助理教授。１９４５年至１９４６年任美國加州理工學院航空系副教授。１９４６年至１９４９年任美國麻省理工學院航空系副教授、空氣動力學教授。１９４９年至１９５５年任美國加州理工學院噴氣推進中心主任、教授。１９５５年至１９６４年任中國科學院力學研究所所長、研究員，國防部第五研究院院長。１９６５年至１９７０年任第七機械工業(yè)部副部長。,從錢學森一生看職業(yè)生涯,維持階段１９７０年至１９８２年任國防科工委科學技術委員會副主任，中國科協(xié)副主席。還歷任中國自動化學會第一、二屆理事長，中國宇航學會、中國力學學會、中國系統(tǒng)工程學會名譽會長，中科院主席團執(zhí)行主任、數(shù)學物理學部委員。１９８６年至１９９１年５月任中國科協(xié)第三屆全委會主席。１９９１年５月在中國科協(xié)第四次全國代表大會上當選為科協(xié)名譽主席。１９９２年４月被聘為中科院學部主席團名譽主席。１９９４年６月當選為中國工程院院士。衰退階段,軟銀集團總裁孫正義的50年規(guī)劃,福布斯世界富豪、日籍韓裔富豪孫正義195719歲的時候曾做過一個50年生涯規(guī)劃20多歲時，要向所投身的行業(yè)，宣布自己的存在（23歲成立軟銀公司）30多歲時，要有1億美元的種子資金，足夠做一件大事情（37歲，軟銀公司上市，籌集到一億四千萬美元）,軟銀集團總裁孫正義的50年規(guī)劃,40多歲時，要選一個非常重要的行業(yè)，然后把重點都放在這個行業(yè)上，并在這個行業(yè)中取得第一，公司擁有10億美元以上的資產用于投資，整個集團擁有1000家以上的公司（38歲選擇網絡產業(yè)，決定在此方面做巨大的投資，今天，軟銀在全球已經投資了超過600個互聯(lián)網公司，并成為一些一流互聯(lián)網公司的主要股東）,軟銀集團總裁孫正義的50年規(guī)劃,50歲時，完成自己的事業(yè)，公司營業(yè)額超過100億美元（2000年當全球網絡股行情演繹得如火如荼時，其持股市值高達６８０億美元）60歲時，把事業(yè)傳給下一代，自己回歸家庭，頤享天年。,二、職業(yè)生涯管理及其意義,（一）職業(yè)生涯管理的含義職業(yè)生涯管理是組織或個人對職業(yè)生涯的設計、職業(yè)發(fā)展的促進等一系列活動的總和。,職業(yè)生涯管理,,決策,設計,發(fā)展,開發(fā),職業(yè)生涯管理的類型,,,,,,是指個人在職業(yè)生涯的全部歷程中，對自己所要從事的職業(yè)進行規(guī)劃和設計，并為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標而積累知識、開發(fā)技能的過程。,是指由組織實施的、旨在開發(fā)員工的潛力、留住員工、使員工能自我實現(xiàn)的過程。,（二）職業(yè)生涯管理的意義,對組織而言了解員工的興趣、愿望、理想，以便使人力資源部門合理安排工作，實現(xiàn)人盡其才，才盡其用。了解員工在個人發(fā)展上想要什么，協(xié)助個人制定職業(yè)計劃，幫助個人實現(xiàn)職業(yè)生涯目標。,（二）職業(yè)生涯管理的意義,對個人而言能更好地確立人生方向和奮斗的策略，處理好職業(yè)生活和生活其他部分的關系。能增強員工對工作環(huán)境的把握能力和對工作困難的控制能力。可以實現(xiàn)自我價值的不斷提升和超越。,,,組織與個人之見的互動關系,第二節(jié)職業(yè)生涯管理的理論,職業(yè)生涯發(fā)展階段理論職業(yè)生涯選擇理論職業(yè)錨理論,一、職業(yè)生涯發(fā)展階段理論,人的職業(yè)生涯發(fā)展和其年齡有關職業(yè)生涯和人的一生的發(fā)展有關,一、薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論,二、職業(yè)選擇理論,職業(yè)選擇是指人們依照自己的職業(yè)期望，并根據自己的興趣、能力、特點等自身素質，從社會現(xiàn)有的職業(yè)中選擇一種適合自己的職業(yè)過程。,,,,,,職業(yè)選擇,職業(yè)期望,職業(yè)價值觀,（一）帕金森的職業(yè)人匹配理論,1909年美國波士頓大學教授帕金森在選擇一個職業(yè)提出職業(yè)選擇的三大要素應清楚了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智謀、局限等個人特征應清楚地了解職業(yè)選擇成功的條件，所需知識，在不同職業(yè)工作崗位上所占有的優(yōu)勢、不利和補償、機會和前途,（一）帕金森的職業(yè)人匹配理論,匹配的兩種類型因素匹配/特性匹配,知己知彼百戰(zhàn)不殆,（二）個性職業(yè)類型匹配理論,美國心理學家、職業(yè)指導專家約翰L霍蘭德提出的1、人格類型或者“性向”大致可以分為六種類型2、所有職業(yè)可以劃分為相應的六大基本類型3、人們一般都傾向于尋找與其個性相一致的職業(yè)類型，職業(yè)也充分尋求與其類型相一致的人。4、個人的行為取決于其個性與所處的職業(yè)類型，可以根據有關知識對人的行為進行預測，包括職業(yè)選擇、工作轉換、工作績效以及教育和社會行為等。,六種人格類型和相應的職業(yè),人格類型關系圖,,,,,,,,,,實際型,研究型,常規(guī)型,企業(yè)型,社會型,藝術型,,,,相近關系,中性關系,相斥關系,,,杜拉拉,他們是職場的精英,,三、職業(yè)錨,,,他們是創(chuàng)業(yè)的先鋒,馬云,,,袁隆平,他們是科研的中堅,,,他們的人生選擇,,,源自于職業(yè)錨的神秘力量,職業(yè)錨的概念,,,職業(yè)錨（CAREERANCHOR）又稱職業(yè)定位，它是指當一個人面臨職業(yè)選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中至關重要的東西或價值觀。,由美國著名的職業(yè)指導專家麻省理工大學埃德加H施恩教授提出,職業(yè)錨的特點,,職業(yè)錨是經過對自己的資質、動機、需要、價值觀念、能力的認識和整合后形成的。很多人并不知道自己的職業(yè)錨，當面臨人生重大選擇時才會意識到。每個人都有著各自不同的價值觀、動機和需要，所以形成的職業(yè)錨也會有所不同。職業(yè)錨也會發(fā)生變化。,,希望憑借自己能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或完全屬于自己的產品或服務，而且愿意去冒風險，并克服面臨的障礙。他們可能正在別人的公司工作，但是,一旦他們感覺時機到了，他們便會走出去,創(chuàng)建自己的事業(yè)。,愿意承擔風險創(chuàng)建屬于自己的企業(yè)或者產品,,追求工作中的安全與穩(wěn)定感。傾向于照章辦事，不越雷池一步，對組織有較強的依賴性。盡管有時他們可以達到一個高的職位，但他們并不關心具體的職位和具體的工作內容。,追求安全與穩(wěn)定,獨立型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式和生活方式。追求能施展個人能力的工作環(huán)境，最大限度地擺脫組織的限制和制約。他們意愿放棄提升、工作擴展機會、薪金，也不愿意放棄自由與獨立。,飛特族FREETER的夢想自由的工作方式,管理型的人追求并致力于工作晉升，把這作為成功的標志。傾心于全面管理，喜歡承擔更大的責任。,追求工作的晉升,杜拉拉升職記,技術型的人追求在技術或業(yè)務領域的成長和技能的不斷提高，以及應用這種技術、業(yè)務的機會。他們喜歡面對來自專業(yè)領域的挑戰(zhàn)，并得到專業(yè)領域的認可。他們通常不喜歡從事一般的管理工作，不注重等級地位的提升。,,,追求技術或者業(yè)務領域的成長,服務型的人追求的核心價值是幫助他人，改善人們的安全，通過新的產品消除疾病等等。,,服務大眾,喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強硬的對手，克服無法克服的困難障礙等。對他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們去戰(zhàn)勝各種不可能。新奇、變化和困難是他們的終極目標。如果事情非常容易，那么這件事情將變得無趣。,熱愛挑戰(zhàn),碟中諜不可能的任務,喜歡個人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要的相互平衡的工作環(huán)境。需要一個能夠提供足夠彈性的工作環(huán)境讓他們實現(xiàn)這一目標。他們將成功定義的比職業(yè)成功更廣泛。,,,在工作、家庭、個人之間達到平衡,職業(yè)錨測試,,不同職業(yè)錨的人群占比,,,如果你是一個對自己職業(yè)發(fā)展有思考的人，那么職業(yè)錨理論可以更好地幫助你認清職業(yè)方向。如果你是一個管理者，那么職業(yè)錨理論可以幫助你更好地指導員工的職業(yè)發(fā)展。,第三節(jié)職業(yè)生涯設計的一般步驟,,目標的擬定1確定方向2評估3具體化目標4階段性目標,,計劃的執(zhí)行1考慮途徑2選擇3計劃與措施4執(zhí)行,,評估與修訂1成效的評估2計劃的修訂,期末復習,,薪酬管理,任務/目標確定,年度發(fā)展計劃,績效管理,招聘與錄用,人力資源戰(zhàn)略,崗位評價,工作分析,組織設計與變革,人力資源計劃,企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,人員培訓和配置,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,考核要求,平時成績25（5次作業(yè)網上討論到課）期末成績75,考核要求,⑴判斷對錯題，占全部試題的12％左右。12⑵單項選擇題占全部試題的24左右。12⑶多項選擇題占全部試題的18左右。6⑷案例選擇題占全部試題的16％左右。4⑸案例問答題案例問答題占全部試題的30％左右。2,,期末復習時，如需要查詢往年試卷，可以登錄南京電大試卷庫查詢。網址為HTTP//LIBNJTVUEDUCN/SHIJUANDBS/INDEXASP,期末復習,,,THANKYOU,浙江廣播電視大學管理教研部李蕓LIYUNZJTVUEDUCN,本課件圖片來源百度圖片,

簡介：專題十五任務型閱讀,高考英語江蘇省專用,A組自主命題江蘇卷題組PASSAGE12017江蘇POPULATIONCHANGEWHYISTHEWORLDSPOPULATIONGROWINGTHEANSWERISNOTWHATYOUMIGHTTHINKTHEREASONFORTHEEXPLOSIONISNOTTHATPEOPLEHAVEBEENREPRODUCINGLIKERABBITS,BUTTHATPEOPLEHAVESTOPPEDDROPPINGDEADLIKEFLIESIN1900,PEOPLEDIEDATTHEAVERAGEAGEOF30BY2000THEAVERAGEAGEWAS65BUTWHILEINCREASINGHEALTHWASATYPICALFEATUREOFTHE20THCENTURY,DECLININGBIRTHRATECOULDBEADEFININGONEOFTHE21STSTATISTICSSHOWTHATTHEAVERAGENUMBEROFBIRTHSPERWOMANHASFALLENFROM49INTHEEARLY1960STO25NOWADAYSFURTHERMORE,AROUND50OFTHEWORLDSPOPULATIONLIVEINREGIONSWHERETHEFIGUREISNOWBELOWTHEREPLACEMENTLEVELIE21BIRTHSPERWOMANANDALMOSTALLDEVELOPEDNATIONSAREEXPERIENCINGSUBREPLACEMENTBIRTHRATEYOUMIGHTTHINKTHATDEVELOPINGNATIONSWOULDMAKEUPTHELOSSESPECIALLYSINCE80OFTHEWORLDSPEOPLENOWLIVEINSUCHNATIONS,BUTYOUDBEWRONGDE,五年高考,CLININGBIRTHRATEISAMAJORPROBLEMINMANYDEVELOPINGREGIONSTOO,WHICHMIGHTCAUSECATASTROPHICGLOBALSHORTAGESOFWORKFORCEWITHINAFEWDECADESAGREATDECLINEINYOUNGWORKFORCEISLIKELYTOOCCURINCHINA,FORINSTANCEWHATDOESITIMPLYFIRST,CHINANEEDSTOUNDERGORAPIDECONOMICDEVELOPMENTBEFOREAPOPULATIONDECLINEHITSTHECOUNTRYSECOND,IFOTHERFACTORSSUCHASTECHNOLOGYREMAINCONSTANT,ECONOMICGROWTHANDMATERIALEXPECTATIONSWILLFALLWELLBELOWRECENTSTANDARDSANDTHISCOULDINVITETROUBLERUSSIAISANOTHERCOUNTRYWITHPOPULATIONPROBLEMSTHATCOULDBREAKITSECONOMICPROMISESINCE1992THENUMBEROFPEOPLEDYINGHASBEENBIGGERTHANTHATOFTHOSEBEINGBORNBYAMASSIVE50INDEEDOFFICIALFIGURESSUGGESTTHECOUNTRYHASSHRUNKBY5SINCE1993ANDPEOPLEINRUSSIALIVEASHORTERLIFENOWTHANTHOSEIN1961WHYISTHISOCCURRINGNOBODYISQUITESURE,BUTPOORDIETANDABOVEALLLONGTIMEALCOHOLISMHAVEMUCHTODOWITHITIFCURRENTTRENDSDONTBEND,RUSSIASPOPULATIONWILLBEABOUTTHESIZEOFYEMENSBYTHEYEAR2050,INTHENORTHOFINDIA,THEPOPULATIONISBOOMINGDUETOHIGHBIRTHRATES,BUTINTHESOUTH,WHEREMOSTECONOMICDEVELOPMENTISTAKINGPLACE,BIRTHRATEISFALLINGRAPIDLYINAFURTHERTWIST,BIRTHRATEISHIGHESTINPOORLYEDUCATEDRURALAREASANDLOWESTINHIGHLYEDUCATEDURBANAREASINTOTAL,25OFINDIASWORKINGAGEPOPULATIONHASNOEDUCATIONIN2030,ASIXTHOFTHECOUNTRYSPOTENTIALWORKFORCECOULDBETOTALLYUNEDUCATEDONESOLUTIONISOBVIOUSLYTOIMPORTFOREIGNWORKERSVIAIMMIGRATIONASFORTHEUSA,ITISALMOSTUNIQUEAMONGDEVELOPEDNATIONSINHAVINGAPOPULATIONTHATISEXPECTEDTOGROWBY20FROM20102030MOREOVER,THEUSAHASATRACKRECORDOFSUCCESSFULLYACCEPTINGIMMIGRANTSASARESULTITSLIKELYTOSEEARISEINTHESIZEOFITSWORKINGAGEPOPULATIONANDTOWITNESSSTRONGECONOMICGROWTHOVERTHELONGERTERM,POPULATIONCHANGE,答案語篇解讀本文為說明文,題材是社會科學類。作者論述了世界人口增長的原因以及低出生率對國家經濟的影響。1LOWER根據第一段最后一句以及第二段第一句可知,21世紀的出生率低于LOWERTHAN20世紀。2SIZE/SCALE根據第二段第二句中的ANDALMOSTALLDEVELOPEDNATIONSAREEXPERIENCINGSUBREPLACEMENTBIRTHRATE可知,幾乎所有的發(fā)達國家都面臨人口出生率低的問題。故此處指發(fā)達國家很難維持人口規(guī)模THESIZE/SCALEOFPOPULATION。3IMMEDIATE根據第二段最后一句可知,在許多發(fā)展中國家,出生率下降是一個主要問題,這可能在幾十年內造成全球災難性的勞動力短缺問題。故此處指發(fā)展中國家出生率下降影響可能不是立即就能表現(xiàn)出來的,但卻是災難性的。關鍵信息WITHINAFEWDECADES。4ECONOMIC文章從第三段開始,舉例分析了發(fā)展中國家出生率與經濟發(fā)展的關系。故此處副標題應為“人口與經濟壓力”。5OLD/OLDER根據第三段第一句可知,中國很可能面臨年輕勞動力人數(shù)的下降問題。故此處指為了保證經濟發(fā)展,中國需要恰當解決人口問題,因為它的勞動力日趨老齡化。關鍵信息A,GREATDECLINEINYOUNGWORKFORCE。6EARLIER根據第四段第三句可知,官方數(shù)據表明,自從1993年以來,俄羅斯人口已經縮減了5,相比1961年,現(xiàn)在的俄羅斯人更為短壽。故此處指俄羅斯人的早逝THEEARLIERDEATHOFRUSSIANS可能導致人口縮減,這會使國家未來的經濟受損。7LIVING/LIFE根據第四段倒數(shù)第二句可知,死亡人數(shù)增多有可能與俄羅斯人不良的飲食習慣和長期酗酒有關。故此處應指改變人們的生活方式CHANGEPEOPLESWAYOFLIVING/LIFE。8EQUALITY根據第五段的后兩句可知,在印度,處于工作年齡段的人中有25沒有接受過教育,到2030年,可能有六分之一的潛在勞動力完全沒有接受過教育。故此處應指不考慮出生率的問題,印度如果能實現(xiàn)教育機會的平等EQUALITYOFEDUCATIONALOPPORTUNITY,這個國家的經濟才有可能騰飛。9IMMIGRATION根據最后一段的前三句話可知,此處指美國將通過移民提高人口數(shù)量。10COMPENSATE根據全文最后一句中的SEEARISEINTHESIZEOFITSWORKINGAGEPOPULATION可知,外來勞動力的輸入可以使美國勞動人口得以增長。COMPENSATEFOR表示“彌補”。,長難句原文DECLININGBIRTHRATEISAMAJORPROBLEMINMANYDEVELOPINGREGIONSTOO,WHICHMIGHTCAUSECATASTROPHICGLOBALSHORTAGESOFWORKFORCEWITHINAFEWDECADES分析本句為復合句。關系代詞WHICH引導非限制性定語從句,且WHICH在從句中作主語。譯文在許多發(fā)展中地區(qū),出生率下降也是一個主要問題,這可能在幾十年內造成全球災難性的勞動力短缺問題。重點詞匯SHRINKV收縮CATASTROPHICADJ災難性的,PASSAGE22016江蘇ANEXTENSIONOFTHEHUMANBRAINOTHERPEOPLECANHELPUSCOMPENSATEFOROURMENTALANDEMOTIONALDEFICIENCIES欠缺,MUCHASAWOODENLEGCANCOMPENSATEFORAPHYSICALDEFICIENCYTOBEEXACT,OTHERPEOPLECANEXTENDOURINTELLIGENCEANDHELPUSUNDERSTANDANDADJUSTOUREMOTIONSWHENANOTHERPERSONHELPSUSINSUCHWAYS,HEORSHEISPARTICIPATINGINWHATIVECALLEDA“SOCIALPROSTHETIC義肢的SYSTEM”SUCHSYSTEMSDONOTNEEDTOOPERATEFACETOFACE,ANDITSCLEARTOMETHATTHEINTERNETISEXPANDINGTHERANGEOFMYOWNSOCIALPROSTHETICSYSTEMSITSALREADYABIGBANKOFMANYMINDSEVENINITSCURRENTSTATE,THEINTERNETHASEXTENDEDMYMEMORYANDJUDGMENTREGARDINGMEMORYONCEILOOKUPSOMETHINGONTHEINTERNET,IDONTNEEDTOKEEPALLTHEDETAILSFORFUTUREUSEIKNOWWHERETOFINDTHATINFORMATIONAGAINANDCANQUICKLYANDEASILYDOSOMOREGENERALLY,THEINTERNETFUNCTIONSASIFITWEREMYMEMORYTHISFUNCTIONOFTHEINTERNETISPARTICULARLYSTRIKINGWHENIMWRITINGIMNOLONGERCOMFORTABLEWRITINGIFIMNOTCONNECTEDTOTHEINTERNETITSBECOMENATURALTOCHECKFACTSASIWRITE,TAKINGAMINUTEORTWOTODIPINTOPUBMED,WIKIPEDIA,OROTHERWEBSITES,REGARDINGJUDGMENTTHEINTERNETHASMADEMESMARTERINMATTERSSMALLANDLARGEFOREXAMPLE,WHENIMWRITINGATEXTBOOK,ITHASBECOMESECONDNATURETOCHECKADOZENDEFINITIONSOFAKEYTERM,WHICHHELPSMEDIGINTOTHECOREANDUNDERSTANDITSMEANINGBUTMORETHANTHAT,INOWREGULARLYCOMPAREMYVIEWSWITHTHOSEOFMANYOTHERSIFIHAVEA“NEWIDEA”,INOWQUICKLYLOOKTOSEEWHETHERSOMEBODYELSEHASALREADYTHOUGHTOFIT,ORSOMETHINGSIMILARANDITHENCOMPAREWHATITHINKWITHWHATOTHERSHAVETHOUGHTTHISCERTAINLYMAKESMYOWNVIEWSCLEARERMOREOVER,ICANFINDOUTWHETHERMYREACTIONSTOANEVENTAREREASONABLEENOUGHBYREADINGABOUTTHOSEOFOTHERSONTHEINTERNETTHESEEFFECTSOFTHEINTERNETHAVEBECOMEEVENMORESTRIKINGSINCEIVEBEGUNUSINGASMARTPHONEINOWREGULARLYPULLOUTMYPHONETOCHECKAFACT,WATCHAVIDEO,READWEIBOSUCHACTIVITIESFILLTHESPACESTHATUSEDTOBEDEADTIMESUCHASWAITINGFORSOMEBODYTOARRIVEFORALUNCHMEETINGBUTTHATSTHEUPSIDE好處THEDOWNSIDEISTHATINTHOSEDEADPERIODSIOFTENWOULDLETMYTHOUGHTSFLOWANDSOMETIMESWOULDHAVEANUNEXPECTEDINSIGHTORIDEATHOSEOPPORTUNITIESARENOWFEWERANDFARTHERBETWEEN,答案語篇解讀他人的幫助像義肢一樣可以彌補我們在智力和情感上的缺陷。在作者看來網絡擴大了他的“社會義肢體系”,成為他記憶與判斷的延伸。智能手機使得網絡的“義肢”功能更加強大,但同時也帶來了一定的不良影響。1INTERNET根據第一段倒數(shù)第三句THATTHEINTERNETISEXPANDINGTHERANGEOFMYOWNSOCIALPROSTHETICSYSTEMS可知,網絡正在擴大我自己的社會義肢體系范圍,即網絡能夠幫助我們彌補智力和情感上的缺陷,故填INTERNET。2PARTICIPATES/JOINS根據第一段第三句WHENANOTHERPERSONHELPSUSINSUCHWAYS,HEORSHEISPARTICIPATINGINWHATIVECALLEDA“SOCIALPROSTHETIC義肢的SYSTEM”可知,當另一個人以這種方式幫助我們時,他/她正在參與作者所謂的“社會義肢體系”,而網絡作為我們的“社會義肢體系”的一部分,也參與到我們的日常生活當中,故填PARTICIPATES/JOINS。3KEEPING根據第二段第一句ONCEILOOKUPSOMETHINGONTHEINTERNET,IDONTNEEDTOKEEPALLTHEDETAILSFORFUTUREUSEIKNOWWHERETOFINDTHATINFORMATIONAGAINANDCANQUICKLYANDEASILYDOSO可知,當作者上網查信息時,作者不需要記住所有的細節(jié)來備用,WITHOUT為介詞,后接動名詞,故填KEEPING。,4ALL/DIFFERENT/VARIOUS根據第三段第一句THEINTERNETHASMADEMESMARTERINMATTERSSMALLANDLARGE可知,網絡讓我們在各種/不同的事情上變得聰明,故填ALL/DIFFERENT/VARIOUS。5HEART/CORE根據第三段第二句的WHENIMWRITINGATEXTBOOK,ITHASBECOMESECONDNATURETOCHECKADOZENDEFINITIONSOFAKEYTERM,WHICHHELPSMEDIGINTOTHECOREANDUNDERSTANDITSMEANING可知,當作者寫書時,會本能地在網絡上查詢關鍵詞的定義,以便幫助自己找到問題的核心、關鍵,故填HEART/CORE。6CHECK根據第三段內容可知,作者寫作時會上網查詢自己的想法是否已經有人想到了,并將自己的觀點與他人的進行對比,由此推出網絡讓我們交流思想,以便核實自己的想法,故填CHECK。7JUDGE根據第三段的REGARDINGJUDGMENT可知,本段的主旨是判斷,由第三段最后一句MOREOVER,ICANFINDOUTWHETHERMYREACTIONSTOANEVENTAREREASONABLEENOUGHBYREADINGABOUTTHOSEOFOTHERSONTHEINTERNET可知,網絡可以幫助我們判斷自身的行為是否合理,故填JUDGE。8MIXED/TWO根據最后兩段可知,智能手機的作用是兩方面的,有好處UPSIDE,也有壞處DOWNSIDE,故填MIXED/TWO。9CONVENIENT根據第四段可知,人們利用智能手機能夠更加方便地核實資料,看視頻,刷微博,故填CONVENIENT。10REDUCE根據最后一段可知,智能手機減小了我們創(chuàng)新想法的可能性,故填REDUCE。,高級語塊1COMPENSATEFOR彌補2TOBEEXACT確切地說3DIGINTOTHECORE探究核心要點,長難句IFIHAVEA“NEWIDEA”,INOWQUICKLYLOOKTOSEEWHETHERSOMEBODYELSEHASALREADYTHOUGHTOFIT,ORSOMETHINGSIMILARANDITHENCOMPAREWHATITHINKWITHWHATOTHERSHAVETHOUGHT如果我有一個“新的想法”,我現(xiàn)在很快去看是不是有其他人也已經想到了它,或者類似的一些東西,然后我會把我所想到的跟他人想到的進行對比。本句含有IF引導的條件狀語從句。主句中含有一個WHETHER引導的賓語從句和兩個WHAT引導的賓語從句。,PASSAGE32015江蘇PEOPLESELECTNEWSINEXPECTATIONOFAREWARDTHISREWARDMAYBEEITHEROFTWOKINDSONEISRELATEDTOWHATFREUDCALLSTHEPLEASUREPRINCIPLE,THEOTHERTOWHATHECALLSTHEREALITYPRINCIPLEFORWANTOFBETTERNAMES,WESHALLCALLTHESETWOCLASSESIMMEDIATEREWARDANDDELAYEDREWARDINGENERAL,THEKINDOFNEWSWHICHMAYBEEXPECTEDTOGIVEIMMEDIATEREWARDARENEWSOFCRIMEANDCORRUPTION,ACCIDENTSANDDISASTERS,SPORTS,SOCIALEVENTS,ANDHUMANINTERESTDELAYEDREWARDMAYBEEXPECTEDFROMNEWSOFPUBLICAFFAIRS,ECONOMICMATTERS,SOCIALPROBLEMS,SCIENCE,EDUCATION,ANDHEALTHNEWSOFTHEFIRSTKINDPAYSITSREWARDSATONCEAREADERCANENJOYANINDIRECTEXPERIENCEWITHOUTANYOFTHEDANGERSORSTRESSESINVOLVEDHECANTREMBLEWILDLYATANAXEMURDER,SHAKEHISHEADSYMPATHETICALLYANDSAFELYATAHURRICANE,IDENTIFYHIMSELFWITHTHEWINNINGTEAM,LAUGHUNDERSTANDINGLYATAWARMLITTLESTORYOFCHILDRENORDOGSNEWSOFTHESECONDKIND,HOWEVER,PAYSITSREWARDSLATERITSOMETIMESREQUIRESTHEREADERTOTOLERATEUNPLEASANTNESSORANNOYANCEAS,FOREXAMPLE,WHENHEREADSOFTHETHREATENINGFOREIGNSITUATION,THEMOUNTINGNATIONALDEBT,RISINGTAXES,FALLINGMARKET,SCARCEHOUSING,ANDCANCERITHASAKINDOF“THREATVALUE”ITISREADSOTHATTHEREADERMAYBEINFORMEDANDPREPAREDWHENAREADERSELECTSDELAYED,REWARDNEWS,HEPULLSHIMSELFINTOTHEWORLDOFSURROUNDINGREALITYTOWHICHHECANADAPTHIMSELFONLYBYHARDWORKWHENHESELECTSNEWSOFTHEOTHERKIND,HEUSUALLYWITHDRAWSFROMTHEWORLDOFTHREATENINGREALITYTOWARDTHEDREAMWORLDFORANYINDIVIDUAL,OFCOURSE,THEBOUNDARIESOFTHESETWOCLASSESARENOTSTABLEFOREXAMPLE,ASOCIOLOGISTMAYREADNEWSOFCRIMEASASOCIALPROBLEM,RATHERTHANFORITSIMMEDIATEREWARDACOACHMAYREADASPORTSSTORYFORITSTHREATVALUEHEMAYHAVETOPLAYTHATTEAMNEXTWEEKAPOLITICIANMAYREADANACCOUNTOFHISLATESTSUCCESSFULPUBLICMEETING,NOTFORITSDELAYEDREWARD,BUTVERYMUCHASHISWIFEREADSANACCOUNTOFAPARTYINANYGIVENSTORYOFCORRUPTIONORDISASTER,ATHOUGHTFULREADERMAYRECEIVENOTONLYTHEIMMEDIATEREWARDOFINDIRECTEXPERIENCE,BUTALSOTHEDELAYEDREWARDOFINFORMATIONANDPREPAREDNESSTHEREFORE,WHILETHEDIVISIONOFCATEGORIESHOLDSINGENERAL,ANINDIVIDUALSTENDENCYMAYTRANSFERANYSTORYFROMONEKINDOFREADINGTOANOTHER,ORDIVIDETHEEXPERIENCEBETWEENTHETWOKINDSOFREWARD,答案語篇解讀本文為說明文,題材為社會生活類。介紹了人們選擇新聞故事時的兩個原則娛樂原則和現(xiàn)實原則。1REWARDS/REWARDED根據第一段第一句PEOPLESELECTNEWSINEXPECTATIONOFAREWARD可知,人們選擇性地看新聞是期盼有所收獲的。空格處可用名詞REWARD的復數(shù)形式,或用動詞REWARD的過去分詞REWARDED與GET構成被動結構。2EXPLANATIONS根據第二、三、四段可知,此處是解釋IMMEDIATEREWARD和DELAYEDREWARD。右欄有多個解釋,應用EXPLANATION的復數(shù)形式,并根據左欄上下框形式,需大寫首字母。3INVOLVEMENT根據第三段第二句AREADERCANENJOYANINDIRECTEXPERIENCEWITHOUTANYOFTHEDANGERSORSTRESSESINVOLVED可知,讀者可間接地體驗這個新聞,但又不會有任何危險和緊張。介詞WITHOUT后應用INVOLVE的名詞形式INVOLVEMENT。4SHARE根據第三段第三句HECANTREMBLEWILDLYATANAXEMURDER,SHAKEHISHEADSYMPATHETICALLYANDSAF

簡介：SQL語言,授課老師徐捷,－SELECT語句的使用,SQL是英文STRUCTUREDQUERYLANGUAGE的縮寫，意思為結構化查詢語言。SQL語言的主要功能就是同各種數(shù)據庫建立聯(lián)系，進行溝通。按照ANSI（美國國家標準協(xié)會）的規(guī)定，SQL被作為關系型數(shù)據庫管理系統(tǒng)的標準語言。SQL語句可以用來執(zhí)行各種各樣的操作，例如更新數(shù)據庫中的數(shù)據，從數(shù)據庫中提取數(shù)據等。目前，絕大多數(shù)流行的關系型數(shù)據庫管理系統(tǒng)，如ORACLE,SYBASE,MICROSOFTSQLSERVER,ACCESS等都采用了SQL語言標準。雖然很多數(shù)據庫都對SQL語句進行了再開發(fā)和擴展，但是包括SELECT,INSERT,UPDATE,DELETE等標準的SQL命令仍然可以被用來完成幾乎所有的數(shù)據庫操作。,SQL語言簡介,復習與導課,針對學生庫在ACCESS中建立下列查詢1、列出所有學生的有關資料。2、列出所有學生的姓名、出生日期及家庭住址。3、列出所有男同學的姓名及聯(lián)系電話。4、列出所有王姓同學的姓名及其性別。5、列出所有指定姓名的男同學的所有資料。,可執(zhí)行的SQL語句的種類數(shù)目之多是驚人的。使用SQL，你可以執(zhí)行任何功能從一個簡單的表查詢，到創(chuàng)建表和存儲過程，到設定用戶權限。我們將重點講述如何從數(shù)據庫中檢索、更新和報告數(shù)據，也是基于這個目的，我們應該了解的最重要的SQL語句是,常用SQL語句介紹,SQL語句在ACCESS中的調試方法,打開查詢設計視圖，在出現(xiàn)選擇數(shù)據表對話框時單擊“關閉”按鈕，在工具欄上單擊SQL按鈕如下圖。,,在出現(xiàn)的對話框中鍵入SQL語句，最后保存并執(zhí)行。,查詢語句SELECT語句,SELECT語句是最重要也是最常用的語句，可以完成在ACCESS中講過的極大部分查詢功能除交叉表查詢以外。該語句具體比較復雜的使用格式，下面我們大致看一下該語句格式,SELECT限定詞字段名列表FROM數(shù)據表列表IN外部數(shù)據庫WHERE條件GROUPBY字段名HAVING條件ORDERBY字段名ASC｜DESCWITHOWNERACCESSOPTION,SELECT使用格式一簡單查詢,SELECT［TOPN］字段名列表FROM數(shù)據表名,,功能從數(shù)據表中選出指定字段的數(shù)據。說明1、如果指定多個字段名，在字段名之間用逗號,分隔；如果指定表中的所有字段，可以用表示。2、TOPN表示只選出前N條數(shù)據，N必須為一個正整數(shù)。,例根據學生數(shù)據庫中的學生表寫出下列SELECT語句1、查詢所有學生的資料,SELECTFROM學生,2、查詢所有學生的姓名,SELECT姓名FROM學生,3、查詢所有學生的姓名、聯(lián)系電話及家庭住址,SELECT姓名,電話號碼,住址FROM學生,4、查詢前3個學生的學號、姓名及性別。,SELECT學號,姓名,性別FROM學生,,SELECT語句使用格式二條件查詢,SELECT［TOPN］字段名列表FROM數(shù)據表名WHERE條件,功能從數(shù)據表中選出滿足條件的指定字段的數(shù)據。說明1、條件就是指ACCESS中講到的查詢準則。2、單個條件一般格式是字段名關系運算符表達式3、多條件時各條件之間用邏輯運算符連接，即條件1邏輯運算符條件24、關系運算符有、、、LIKE、IN5、邏輯運算符有NOT、AND、OR,例根據學生數(shù)據庫中的學生表寫出下列SELECT語句1、查詢所有男同學的資料2、查詢所有王姓同學的姓名及性別3、查詢姓李、吳、張同學的姓名及家庭住址4、查詢出生年份大于1982年的同學姓名及聯(lián)系電話5、查詢女團員的姓名及出生日期,1、SELECTFROM學生WHERE性別“男”,2、SELECT姓名,性別FROM學生WHERE姓名LIKE“王”“”,3、SELECT姓名,住址FROM學生WHERELEFT姓名,1IN“李”,“吳”,“張”,4、SELECT姓名,電話號碼FROM學生WHEREYEAR出生日期1982,5、SELECT姓名,出生日期FROM學生WHERE團員AND性別“女”,

簡介：敬請參閱報告結尾處的免責聲明東方財智興盛之源DONGXINGSECURITIES宏觀經濟東興證券股份有限公司證券研究報告產業(yè)結構演進產業(yè)結構演進的一般規(guī)律的一般規(guī)律來自發(fā)達國家發(fā)達國家經驗經驗產業(yè)結構專題2018年5月15日宏觀經濟宏觀經濟專題專題報告報告投資摘要產業(yè)結構演進的因素有很多，其中一條主線是沿著人均國民收入其中一條主線是沿著人均國民收入，產業(yè)結構的變動受人均國民收人變動的影響其背后的邏輯傳導鏈條如下，不同人均收入對不同產品的需求彈性不同，人均收入變化引起需求結構的變人均收入變化引起需求結構的變化，需求結構的變化會推動生產結構化，需求結構的變化會推動生產結構演進演進。若人均收入影響論成立，隨著人均收入提高，不同國家的產業(yè)結構會不同國家的產業(yè)結構會出現(xiàn)趨同現(xiàn)象，出現(xiàn)趨同現(xiàn)象，本文通過構建產業(yè)結構相似系數(shù)驗證這一假設，得到以下兩點結論一是以美國2015年產業(yè)結構為基準，美日韓法芬蘭等發(fā)達國家美日韓法芬蘭等發(fā)達國家隨著人均隨著人均GDP提高提高產業(yè)結構逐漸趨同產業(yè)結構逐漸趨同，人均收入影人均收入影響論成立響論成立；二是人均收入影響論在不同國家成立，說明隨著人均收入提高不同國家人民偏好和需求結構有共同點，先發(fā)國家產業(yè)結構演變歷史也就有借鑒意義；三是產業(yè)產業(yè)結構相似系數(shù)曲線多為結構相似系數(shù)曲線多為S型，產業(yè)結構趨同過程產業(yè)結構趨同過程存在快速演化階段存在快速演化階段，各國啟動時間上不盡相同，但人均GDP在1萬美元左右多屬于快速演化期；人均收入影響論人均收入影響論也適用于也適用于中國，中國，當前我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，即生產結即生產結構變化滯后于需求結構，需求結構變化的構變化滯后于需求結構，需求結構變化的開始開始推動生產結構演進推動生產結構演進，我國產，我國產業(yè)結構已進入快速演進階段業(yè)結構已進入快速演進階段。美日韓行業(yè)發(fā)展趨勢一致行業(yè)較多美日韓行業(yè)發(fā)展趨勢一致行業(yè)較多，我國具體產業(yè)分類與美日韓等國有差異，不能完全匹配，但仍對我國有借鑒意義。三國具有上升趨勢的五大行業(yè)在我國目前的發(fā)展中均得到了不同程度的體現(xiàn)，如金融、房地產服務、信息傳輸、衛(wèi)生保障福利和科研技術服務業(yè)等，未來較長時期仍將是高成長行業(yè)未來較長時期仍將是高成長行業(yè)；美日韓三國占比穩(wěn)定行業(yè)對應我國的批發(fā)和零售業(yè)、文化體育娛樂業(yè)、住宿餐飲業(yè)、家具制造業(yè)和交運行業(yè)等行業(yè)，其中交運行業(yè)是國民經濟的血液系統(tǒng)，與國民經濟同頻共振，剩余四個行業(yè)與居民消費密切關聯(lián)，而我國居民消費總體相對穩(wěn)定，占比穩(wěn)定意味著行業(yè)發(fā)展基本與經濟增長同步，行業(yè)規(guī)模長期來看仍處于擴張階段；占比下降且中美日韓趨勢一致行業(yè)中除了農林牧漁業(yè)，剩余行業(yè)都屬于輕工業(yè)，在工業(yè)化中期階段，制造業(yè)內部由輕型工業(yè)的迅速增長轉向重型工業(yè)的迅速增長；表現(xiàn)不一致行業(yè)中，建筑業(yè)和受國家政策和經濟環(huán)境影響較大，其他行業(yè)多為我國短板行業(yè)或發(fā)展不充分行業(yè)，比如醫(yī)藥制造業(yè)、農副食品加工行業(yè)等。險提示險提示1影響產業(yè)結構的因素較多，如技術進步2美日韓等發(fā)達國家國情與我國差距較大分析師譚淞分析師譚淞TEL01066554042TANSONGCN執(zhí)業(yè)證書編號S1480510120016研究助理張懷志研究助理張懷志TEL01066555445ZHANGHZCN美國產業(yè)結構美國產業(yè)結構相似相似指數(shù)變化圖指數(shù)變化圖資料來源東興證券研究所相關研究報告相關研究報告1“潛龍在淵”哪些行業(yè)孕育高成長龍頭201803150850909510200004000060000人均GDP東興證券專題報告東興證券專題報告產業(yè)結構演進的一般規(guī)律來自發(fā)達國家經驗P3敬請參閱報告結尾處的免責聲明東方財智興盛之源DONGXINGSECURITIES圖1111韓國產業(yè)發(fā)展順序圖韓國產業(yè)發(fā)展順序圖15圖1212下降行業(yè)占比變化圖下降行業(yè)占比變化圖17圖1313上升行業(yè)占比變化圖上升行業(yè)占比變化圖17圖1414穩(wěn)定行業(yè)占比變化圖穩(wěn)定行業(yè)占比變化圖18圖1515震蕩行業(yè)占比變化圖震蕩行業(yè)占比變化圖18圖1616日本產業(yè)發(fā)展順序圖日本產業(yè)發(fā)展順序圖20圖1717我國第一產業(yè)、第二產業(yè)、第三產業(yè)對我國第一產業(yè)、第二產業(yè)、第三產業(yè)對GDPGDP的貢獻率的貢獻率22圖1818中國下降行業(yè)占比變化圖中國下降行業(yè)占比變化圖24圖1919；中國上升行業(yè)占比變化圖；中國上升行業(yè)占比變化圖25圖2020中國震蕩和穩(wěn)定行業(yè)占比變化圖中國震蕩和穩(wěn)定行業(yè)占比變化圖25圖2121下降行業(yè)營收占比變化圖下降行業(yè)營收占比變化圖28圖2222上升行業(yè)營收占比變化圖上升行業(yè)營收占比變化圖29圖2323震蕩行業(yè)營收占震蕩行業(yè)營收占比變化圖比變化圖29圖2424穩(wěn)定行業(yè)營收占比變化圖穩(wěn)定行業(yè)營收占比變化圖30

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簡介：本產品保密并受到版權法保護CONFIDENTIALPROTECTEDBYCOPYRIGHTLAWS企業(yè)級采購服務商模式正當時中國企業(yè)級采購發(fā)展專題報告2015（簡版）20151221大數(shù)據大價值3何為企業(yè)采購企業(yè)采購是指企業(yè)在一定的條件下從供應市場獲取產品或服務，作為企業(yè)資源，以保證企業(yè)生產及經營活動正常開展的一項企業(yè)經營活動。企業(yè)采購是現(xiàn)今市場經濟下一種最主要、最主流的采購。生產資料采購辦公采購福利采購營銷支持采購企業(yè)采購企業(yè)采購為企業(yè)的運營管理提供必要的資源和能源，為企業(yè)的生產、銷售、管理等作業(yè)提供物質基礎。然而，中國很多企業(yè)對于建立科學高效的采購機制缺乏足夠的重視，在采購管理中過于粗放，成本居高不下，質量難以控制，這都是當前我國企業(yè)發(fā)展中亟待解決的問題。

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