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簡介：環(huán)境考研中心2018考研獨(dú)家版權(quán)淘寶店鋪ENVIR本資料有效期限為2018年1月如發(fā)現(xiàn)資料非“環(huán)境考研中心”提供，可向我們舉報(bào)，一經(jīng)證實(shí)，給予本中心資料購買者同樣的試題解答、考研咨詢、復(fù)試輔導(dǎo)服務(wù)。我們會陪伴大家度過這一年時(shí)光。I西安建筑科技大學(xué)環(huán)境學(xué)院環(huán)境環(huán)境學(xué)考研考研必備手冊必備手冊（2018版，813環(huán)境工程微生物學(xué)）環(huán)境學(xué)，考研我們做的更專業(yè)適合專業(yè)環(huán)境科學(xué)與工程、環(huán)境工程淘寶網(wǎng)店ENVIR環(huán)境考研中心環(huán)境小組傾力打造之精品資料環(huán)境考研中心2018考研獨(dú)家版權(quán)淘寶店鋪ENVIR本資料有效期限為2018年1月如發(fā)現(xiàn)資料非“環(huán)境考研中心”提供，可向我們舉報(bào)，一經(jīng)證實(shí)，給予本中心資料購買者同樣的試題解答、考研咨詢、復(fù)試輔導(dǎo)服務(wù)。我們會陪伴大家度過這一年時(shí)光1【展示細(xì)節(jié)】超詳細(xì)目錄，讓你更快檢索信息；清晰的邏輯線，幫你建立知識框架【展示細(xì)節(jié)】超詳細(xì)目錄，讓你更快檢索信息；清晰的邏輯線，幫你建立知識框架體系。體系。目錄目錄序言I一、關(guān)于“環(huán)境考研中心”I二、“環(huán)境考研中心”關(guān)于考研的一些看法II三、全套資料使用說明III版塊一環(huán)境考研中心之公共課備考策略1一、怎樣選擇學(xué)校和專業(yè)1二、數(shù)學(xué)怎樣拿高分2三、英語怎樣拿高分3四、政治怎樣拿高分4版塊二學(xué)姐眼中的環(huán)境學(xué)院6一、學(xué)院實(shí)力6二、學(xué)院專業(yè)介紹71、市政工程72、供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)空調(diào)工程83、環(huán)境科學(xué)與工程8三、環(huán)境（科學(xué)與）工程實(shí)力介紹81、定位與目標(biāo)92、優(yōu)勢與特色93、人才培養(yǎng)目標(biāo)94、學(xué)科方向設(shè)置95、國內(nèi)外影響10四、就業(yè)方向和現(xiàn)狀101、就業(yè)形勢和現(xiàn)狀102、環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)方向113、畢業(yè)后主要從事環(huán)境保護(hù)方面的研究工作114、環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景（就業(yè)形勢）11五、研究生生活12版塊三西建大環(huán)境學(xué)院招生目錄及參考書目12一、2017年招生目錄13二、參考書目161、初試參考書目162、復(fù)試科目及參考書目16版塊四西建大環(huán)境學(xué)院考研常見問答17一、該專業(yè)學(xué)制是多少17二、西建大學(xué)費(fèi)和資助體系如何17三、接受推免生工作何時(shí)開始18四、有考前輔導(dǎo)嗎18五、碩博連讀是怎么回事18六、高職高專畢業(yè)生、本科結(jié)業(yè)生可以報(bào)考碩士研究生嗎18

簡介：九年級歷史中考專題復(fù)習(xí)九年級歷史中考專題復(fù)習(xí)目錄專題一、中國近代化專題二、中國新民主主義革命專題三、中國近代的經(jīng)濟(jì)和社會生活變化專題四、社會主義建設(shè)的探索和成就專題五、中國的外交成就專題六、歐美主要資本主義國家的革命和改革專題七、三次科技革命專題八、世界民族解放運(yùn)動(dòng)專題九、兩次世界大戰(zhàn)及國家關(guān)系演變專題十、二戰(zhàn)后，資本主義國家、社會主義國家和亞非拉民族國家的發(fā)展專題十一、政治多極化與經(jīng)濟(jì)全球化失敗原因主觀資產(chǎn)階級維新派的軟弱性；客觀封建頑固勢力的強(qiáng)大。教訓(xùn)資產(chǎn)階級不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利，資產(chǎn)階級改良道路在中國行不通。⑵資產(chǎn)階級革命派辛亥革命背景階級矛盾和民族矛盾激化代表人物主張推翻清朝統(tǒng)治，建立民主共和國經(jīng)過組織興中會；成立同盟會；武昌起義；中華民國成立；袁世凱竊取勝利果實(shí)。意義辛亥革命是中國近代史上的一次偉大的資產(chǎn)階級民主革命。它結(jié)束了2000多年的封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級共和國，使民主共和觀念深入人心，為中國民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。失敗原因主觀資產(chǎn)階級革命派的軟弱性；客觀中外反對勢力相互勾結(jié)共同鎮(zhèn)壓革命。啟示在半殖民地半封建的中國，走資產(chǎn)階級共和國的方案行不通3、由“制度”層面，再上升到“觀念”層面。思想文化的近代化有了長足的發(fā)展，激進(jìn)的民主主義者進(jìn)行了新文化運(yùn)動(dòng)，把矛頭對準(zhǔn)封建正統(tǒng)思想。五四運(yùn)動(dòng)后，馬克思主義開始成為新思潮的主流。從辛亥革命到新文化運(yùn)動(dòng)，是提倡民主與科學(xué)的啟蒙運(yùn)動(dòng)階段，它把近代中國學(xué)習(xí)西方推到了文化的最深層次。新文化運(yùn)動(dòng)背景西方思想傳入，袁世凱尊孔復(fù)古，新舊思潮發(fā)生沖突代表人物內(nèi)容口號民主與科學(xué)“四提倡四反對”；宣傳馬克思主義作用是近代史上一次規(guī)?？涨暗乃枷虢夥胚\(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)了民主與科學(xué)的思想，啟發(fā)了人們的覺悟。（二）、中國近代化的核心是工業(yè)化。1、產(chǎn)生十九世紀(jì)六七十年代，隨著中國商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在外國資本主義的刺激下，在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的誘導(dǎo)下，民族工業(yè)在沿海地區(qū)產(chǎn)生。民族資產(chǎn)階級誕生。2、初步發(fā)展甲午中日戰(zhàn)爭后，清政府為償還貸款，擴(kuò)大稅源，允許民間辦廠，民族工業(yè)初步發(fā)展。民族資產(chǎn)階級作為獨(dú)立力量登上歷史舞臺。掀起戊戌變法和辛亥革命。3、短暫春天一戰(zhàn)期間，帝國主義忙于戰(zhàn)爭，暫時(shí)放松了對中國的經(jīng)濟(jì)侵略，加上辛亥革命的影響，中國民族工業(yè)出現(xiàn)了短暫的春天。無產(chǎn)階級力量壯大起來，為新民主主義革命的到來以及中國共產(chǎn)黨的誕生奠定了階級基礎(chǔ)。4、陷入困境此后，由于北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治、官僚資本的壓制、日本帝國主義的侵略、美國商品的沖擊，中國民族工業(yè)日益萎縮。5、恢復(fù)發(fā)展新中國成立后，人民政府合理調(diào)整工商業(yè)，使私營工商業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展。6、消亡1956年國家完成對資本主義工商業(yè)的社會主義改造，使之成為社會主義經(jīng)濟(jì)的一部分。（三）近現(xiàn)代思想的發(fā)展1、資產(chǎn)階級維新變法思想主張興民權(quán)，實(shí)行君主立憲。代表人物康有為、梁啟超。為維新變法運(yùn)動(dòng)奠定思想基礎(chǔ)。2、資產(chǎn)階級革命思想主張用暴力推翻清政府，建立資產(chǎn)階級共和國。代表人物章炳麟、鄒容、陳天華。孫中山又把從西方學(xué)到的國家學(xué)說發(fā)展成為三民主義，成為辛亥革命的指導(dǎo)思想。在共產(chǎn)黨和共產(chǎn)國際的幫助下，孫中山把舊三民主義發(fā)展成新三民主義，成為國共合作的政治基礎(chǔ)。3、新文化運(yùn)動(dòng)前期主張民主與科學(xué)。代表人物陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅等。動(dòng)搖了封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)。后期五四運(yùn)動(dòng)后，馬克思主義的傳播成為新文化運(yùn)動(dòng)的主流，并與中國的工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨的誕生奠定了思想基礎(chǔ)。4、毛澤東思想以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨探索出一條建立農(nóng)村革命根據(jù)地，以農(nóng)村包圍城市，最后奪取城市的正確革命道路。這是馬克思主義普遍真理同中國革命具體實(shí)際相結(jié)合的光輝典范。中共“七大”確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想，指導(dǎo)中國人民取得了新民主主義革命的勝利。5、鄧小平理論開辟了一條建設(shè)有中國特色的社會主義的現(xiàn)代化建設(shè)道路。成為當(dāng)代中國的馬克思主義。中共“十五大”把鄧小平理論作為黨的指導(dǎo)思想寫入黨章。使社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得舉世矚目的成就。（四）重難點(diǎn)解析面對帝國主義的侵略，近代前期許多政治派別進(jìn)行了各種各樣的探索活動(dòng)。這些探索活動(dòng)具有普遍的向西

簡介：專題檢測專題檢測二時(shí)間90分鐘分?jǐn)?shù)100分一、選擇題本題共20小題，每小題3分，共60分1植物細(xì)胞的全能性是指A具有核、膜、質(zhì)，細(xì)胞結(jié)構(gòu)完整，能進(jìn)行各種生理活動(dòng)B只具有膜和質(zhì)，同樣能進(jìn)行各種生理活動(dòng)C植物體細(xì)胞所具有的發(fā)育成完整個(gè)體的潛能D具有本物種全套遺傳物質(zhì)的特定細(xì)胞2下列屬于組織培養(yǎng)的是A花粉培養(yǎng)成單倍體植株B芽發(fā)育成枝條C根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)D未受精的卵發(fā)育成植株3一雜合子植株二倍體的下列部分，經(jīng)組織培養(yǎng)和秋水仙素處理后可獲得純合子的是A根B莖C葉D花粉4繼20世紀(jì)80年代以來，隨著細(xì)胞學(xué)和分子生物學(xué)突飛發(fā)展，已廣泛應(yīng)用細(xì)胞工程獲得新型生物或一定細(xì)胞產(chǎn)品，下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述不正確的是A同種動(dòng)物，可通過細(xì)胞融合技術(shù)培育出新品種B細(xì)胞核移植、細(xì)胞培養(yǎng)屬于細(xì)胞工程涉及的技術(shù)范圍C植物的細(xì)胞工程采用的各項(xiàng)技術(shù)手段的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性D植物組織培養(yǎng)是將外植體置于包含植物生長和發(fā)育所需的全部營養(yǎng)成分的固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)5在植物細(xì)胞工程的技術(shù)中，無需激素調(diào)節(jié)的是A植物組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞脫分化B制備植物原生質(zhì)體C植物組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞再分化D促使融合的植物細(xì)胞形成愈傷組織6為獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，下列哪一問題不是體細(xì)胞雜交時(shí)必須考慮的A親本細(xì)胞間的生殖隔離B雜種細(xì)胞愈傷組織的誘導(dǎo)和再分化C親本細(xì)胞融合方法D選擇具有優(yōu)良性狀的親本類型7植物體細(xì)胞雜交尚未解決的問題是C人工種子DA、B、C均是13下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中，正確的是A動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是獲得大量的分泌蛋白B對動(dòng)物組織塊和分散的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，效果是基本相同的C細(xì)胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中D培養(yǎng)高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞一般不能發(fā)育成幼體14乙馬的卵細(xì)胞核被甲馬的體細(xì)胞核置換后，這個(gè)卵細(xì)胞經(jīng)過多次分裂，再植入丙馬的子宮內(nèi)發(fā)育，結(jié)果產(chǎn)下一只馬羔。下列敘述正確的是A直接在體外對甲馬的體細(xì)胞進(jìn)行誘導(dǎo)也能培養(yǎng)出胚胎來B馬羔的性狀完全與甲馬相同C此項(xiàng)技術(shù)可用于保護(hù)瀕危物種D該過程可以很好地證明動(dòng)物細(xì)胞的全能性15美國杜克大學(xué)醫(yī)療中心一個(gè)研究小組在科學(xué)雜志上撰文透露，他們利用成年豬的動(dòng)物血管細(xì)胞和能夠模擬胚胎環(huán)境的新型生物效應(yīng)器，成功地在實(shí)驗(yàn)室培育出新的動(dòng)脈血管。這種血管的外形和功能都與真的血管一樣。這一研究成果是生物組織培養(yǎng)工程領(lǐng)域的重大進(jìn)展。下列關(guān)于以上技術(shù)的敘述中，不正確的是A以上技術(shù)屬于動(dòng)物細(xì)胞工程的范疇B這種技術(shù)的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)C這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細(xì)胞的全能性D這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能16利用細(xì)胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是A用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體B體外培養(yǎng)單個(gè)漿細(xì)胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體C將等量漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞不一定為雜交瘤細(xì)胞D利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法不能診斷出SARS病毒感染者17用單克隆抗體研制而成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成，一是“瞄準(zhǔn)裝置”，二是殺傷性“彈頭”。下列對此敘述不正確的是A“瞄準(zhǔn)裝置”是識別腫瘤的單克隆抗體B“彈頭”具有選擇性殺傷腫瘤細(xì)胞的功能C“彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物等物質(zhì)構(gòu)成D“生物導(dǎo)彈”的制備利用了細(xì)胞工程技術(shù)

簡介：專題四、不等式的求解專題四、不等式的求解一、考綱要求一、考綱要求理解不等式解集的概念；掌握一元一次不等式、一元二次不等式、分式不等式、含有絕對值的不等式、指數(shù)不等式、對數(shù)不等式等的求解方法。二、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)二、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)在復(fù)習(xí)過程中，要注意各類不等式的求解基本方法。一元一次不等式的求解過程中關(guān)鍵要注意到化系數(shù)為1時(shí)的不等號方向是否變號；分式不等式求解關(guān)鍵是處理分母問題，切勿直接去分母，而是通過轉(zhuǎn)化成整式或討論其符號分解來處理分母；對于一元二次不等式，常用的方法有分解法、求根法、標(biāo)根法。如果不能分解或沒有根的，則類似二次函數(shù)化頂點(diǎn)式方法解決。對于指數(shù)（對數(shù)）不等式求解，常用的方法化同底法（借助函數(shù)單調(diào)性轉(zhuǎn)化為普通不等式在求解）、換元法（若重復(fù)出現(xiàn)的，令其為轉(zhuǎn)化成關(guān)于的不等式，解出再求）TTTX在求解對數(shù)不等式過程中，要注意底數(shù)和真數(shù)的范圍（檢驗(yàn)）。不等式的求解在高考中大多數(shù)是以簡單題形式命題，分值為515分。解不等式常常與函數(shù)的定義域、值域等綜合；或單獨(dú)作為解答題形式命題。因此，在復(fù)習(xí)過程中，可簡而處之；以簡單不等式加強(qiáng)訓(xùn)練計(jì)算能力，達(dá)到快、穩(wěn)、準(zhǔn)的目標(biāo)。三、知識歸納三、知識歸納普通不等式的解法超越不等式（方程）的解法四、歷屆高考題四、歷屆高考題（2007年18）不等式的解為0432XX2006年5函數(shù)的定義域?yàn)椋ǎXY21LOG2A﹒B﹒C﹒D﹒2212122006年23解不等式2445XX2005年2函數(shù)的定義域?yàn)椋ǎ?3XXYA﹒B﹒C﹒D﹒11332005年23解不等式24LOG234LOG22XXX（2004年2）函數(shù)的定義域?yàn)閰^(qū)間（）XXY3213A﹒B﹒C﹒D﹒3231323121212004年21不等式的解集為，則的取值范圍為區(qū)間012||XBX21|XXB（2003年）若不等式的解集為，則062XMX23|XXMA﹒B﹒C﹒D﹒2211（2002年11）若不等式的解集為，則（）0222BXX51|XXAABCD561012五、五、習(xí)題訓(xùn)練習(xí)題訓(xùn)練一、基礎(chǔ)題組一、基礎(chǔ)題組1解下列不等式（1）（2）（3）52252XXXXXX36273112102520131（4）（5）（6）032XX062XX33202XX（7）（9）013XX112782XXX1230XX（10）（11）（12）7|4|X2|23|X5|132|XX（13）（14）（15）XX452122XXX122XXX11若一元二次不等式的解集為，求實(shí)數(shù)的取值范圍011122XAXARA12的取值范圍。求比值都有且對任何設(shè)ABAXBAXRXRBA022213解不等式01LOG5LOG2221XX165LOG22XXX14試確定常數(shù)的值，使函數(shù)有最大值為9，最小值為1BA2218XBXAXY三、綜合題組三、綜合題組供優(yōu)秀學(xué)生選做供優(yōu)秀學(xué)生選做1已知實(shí)數(shù)滿足，求關(guān)于的不等式的解集2|35|AX1022322XXXXAA（參考答案）62|XXX或210111LOGAAXA且其中解不等式（參考答案）111|011|AXXXAX或3已知2LG21LG為參數(shù)TRTTXXGXXF（1）當(dāng)1XGXFT時(shí)，解不等式（2）如果恒成立，求參數(shù)的取值范圍。10XFXFX時(shí)，不等式T（參考答案）12451T4已知集合是集合的子集，2385LOG|2XXXMX0484|42AXXXN求實(shí)數(shù)的范圍。（參考答案）A552552

簡介：第1講遺傳的分子基礎(chǔ)遺傳的分子基礎(chǔ)5年考情考綱要求200920102011201220131人類對遺傳物質(zhì)的探索過程Ⅱ江蘇，5廣東，9海南，13江蘇，4廣東，2江蘇，12上海，11重慶，2江蘇，2新課標(biāo)全國Ⅱ，1、5海南，132DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)Ⅱ廣東，24上海，27江蘇，2廣東，23基因的概念Ⅱ山東，274DNA分子的復(fù)制Ⅱ江蘇，12山東，7海南，25上海，16福建，5山東，5江蘇，325遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯Ⅱ廣東，25重慶，2廣東，4天津，2江蘇，1江蘇，7安徽，5上海，7浙江，3新課標(biāo)全國Ⅰ，16基因與性狀的關(guān)系Ⅱ上海，27山東，53體內(nèi)轉(zhuǎn)化與體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的關(guān)系體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)說明S型細(xì)菌體內(nèi)有轉(zhuǎn)化因子，體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明轉(zhuǎn)化因子是DNA。2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)3肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的比較肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)思路設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開，直接單獨(dú)研究它們各自的作用實(shí)驗(yàn)原則都遵循對照的原則相同點(diǎn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果兩實(shí)驗(yàn)都能證明DNA是遺傳物質(zhì)處理方式直接分離分離S型細(xì)菌的DNA、多糖、蛋白質(zhì)等，分別與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)同位素標(biāo)記分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)的特殊元素32P和35S不同點(diǎn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論①DNA是遺傳物質(zhì)②蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì)DNA是遺傳物質(zhì)，在親子代之間保持連續(xù)性【思維辨析】1格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)2013江蘇，2C提示格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明轉(zhuǎn)化因子的存在。2噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)2013北京，5A√提示噬菌體是病毒。3噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是DNA用15N放射性同位素標(biāo)記2012上海，11C提示噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)是用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，而不是用15N標(biāo)記的DNA。

簡介：凱程考研集訓(xùn)營，為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)第1頁共5頁上財(cái)金融專碩考研經(jīng)驗(yàn)分析上財(cái)金融專碩考研經(jīng)驗(yàn)分析本文系統(tǒng)介紹上財(cái)金融專碩考研難度，上財(cái)金融專碩就業(yè)，上財(cái)金融專碩考研學(xué)費(fèi)，上財(cái)金融專碩考研輔導(dǎo)，上財(cái)金融專碩考研參考書五大方面的問題，凱程上財(cái)金融專碩老師給大家詳細(xì)講解。特別申明，以下信息絕對準(zhǔn)確，凱程就是王牌的金融專碩考研機(jī)構(gòu)復(fù)試結(jié)束后，不管結(jié)果如何，考研算是告停了。自己是一名三跨的應(yīng)屆考生，本科剛開始的時(shí)候讀的是材料成型與控制工程，后來大二的時(shí)候轉(zhuǎn)到資源勘查與控制工程，這次考研又跨考了上海財(cái)經(jīng)的金融專碩，于是這次考研就成了我的第二次轉(zhuǎn)專業(yè)考試，幸好初試成績還可以，復(fù)試也挺順利，發(fā)一篇帖子，聊以慰藉這段歲月。報(bào)一下自己的初試成績總分431政治79英語73數(shù)學(xué)146專業(yè)課133先來說說數(shù)學(xué)。歷來就有得數(shù)學(xué)者的天下的說法，從歷年的考研結(jié)果來看，不無道理。用書同濟(jì)的課本，李永樂數(shù)學(xué)全書，歷年真題，然后就是各個(gè)機(jī)構(gòu)出的模擬題目。不得不說考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識很重要，特別是同濟(jì)出的課本，知識點(diǎn)要搞得清楚才可以，我是先把書本簡單過一遍后，再把全書看了一遍，然后就是做題練習(xí)，到最后的時(shí)候要特別注意感覺的保持，多做一些模擬題目，歷年真題可以最后拿來練手，也可以在自己復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)情緒低落的時(shí)候拿來看看，因?yàn)槠匠５木毩?xí)題目一般都比真題難的，這樣可以提升一下信心。另外，做筆記很重要，記錄一下自己做錯(cuò)的題，多翻幾遍可以了解到自己的思維誤區(qū)，降低以后犯同樣錯(cuò)誤的概率，專業(yè)課和數(shù)學(xué)我都做了筆記。再來說說上財(cái)?shù)膶I(yè)課，我考的是431金融學(xué)綜合，題目類型比較固定60分的單選，60分的計(jì)算與簡答，還有30分的論述題，選擇題目一般是一些金融學(xué)的基礎(chǔ)知識，但是考得細(xì)，今年的計(jì)算量比較大，如果不拿計(jì)算器的話會費(fèi)不少時(shí)間，計(jì)算題每年變化比較大，往年考過的知識點(diǎn)今年幾乎很少涉及，所以在平常復(fù)習(xí)的時(shí)候要盡量擴(kuò)大自己的知識面，難度來說并不怎么大。論述題今年考了一個(gè)老掉牙的QE，但換了個(gè)角度，是從貨幣乘數(shù)以及貨幣政策的傳導(dǎo)機(jī)制來回答問題，是貨幣銀行學(xué)的核心知識。然后今年出了個(gè)奇葩論述題，有關(guān)中海油收購尼克森的題目，要求分析此次收購存在的風(fēng)險(xiǎn)與收益，大部分學(xué)校的431大綱里是沒有公司收購與兼并的，但也不好說上菜的這道題目超綱了，因?yàn)樯喜烁揪蜎]有公布自己的431大綱，這就提示我們在平常的復(fù)習(xí)中要特別注意知識的全面。再說說用的書和資料，由于我本來是要考復(fù)旦或者是清華的，基本就是看的復(fù)旦的書目，后由于是跨考，提前還補(bǔ)了高鴻業(yè)的宏微觀和金融學(xué)，對經(jīng)濟(jì)金融有了一定的感覺后，開始看金融學(xué)的核心課程胡慶康的貨幣銀行學(xué)，姜波克的國際金融學(xué)，劉紅忠的投資學(xué)，朱葉的公司金融，以及后來加的羅斯的公司理財(cái)，博迪的投資學(xué)（看書過程中發(fā)現(xiàn)外國人寫的書比國人寫的簡單易懂，很適合初學(xué)者自學(xué)入門），自我感覺復(fù)習(xí)過程理解為主，練習(xí)為輔，對重要的知識點(diǎn)理解后可以試著對生活中的發(fā)生的時(shí)事運(yùn)用一下，訓(xùn)練自己的用能力，平常要關(guān)注一下財(cái)經(jīng)方面的時(shí)事，例如今年中海油收購尼克森在一段時(shí)間就是頭條新聞，就成了上財(cái)?shù)淖詈笠坏勒撌鲱}。一、上財(cái)金融專碩考研難不難，跨專業(yè)的學(xué)生行不行2015年上財(cái)金融專碩招生人數(shù)40人，招生人數(shù)較多，相對于清華、北大、中財(cái)?shù)仍盒碚f，上財(cái)金融專碩考研難度就小了很多。據(jù)凱程從北大研究生院內(nèi)部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得知，上財(cái)金融專碩的考生中93是跨專業(yè)考生，在錄取的學(xué)生中，基本都是跨專業(yè)考的。對這凱程考研集訓(xùn)營，為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)第3頁共5頁B組03金融信息與金融工程04金融風(fēng)險(xiǎn)計(jì)量與控制①101思想政治理論②204英語二③301數(shù)學(xué)一④431金融學(xué)綜合C組05財(cái)富管理①101思想政治理論②204英語二③396經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合能力④431金融學(xué)綜合初試參考書金融學(xué)概論李樹生、馮瑞河主編，中國金融出版社；公司金融張晉生、李新主編，清華大學(xué)出版社、北京交通大學(xué)出版社。投資學(xué)博迪貨幣金融學(xué)米什金復(fù)試內(nèi)容金融信息與金融工程方向復(fù)試須加試計(jì)算機(jī)編程（C），參考書C程序設(shè)計(jì)（第2版）譚浩強(qiáng)，清華大學(xué)出版社以上參考書實(shí)際復(fù)習(xí)的時(shí)候，請按照凱程老師指導(dǎo)的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，有些內(nèi)容是不考的，幫助你減輕復(fù)習(xí)壓力，提高復(fù)習(xí)效率。六、上財(cái)金融專碩復(fù)試分?jǐn)?shù)線是多少2014年上財(cái)金融專碩考研中，金融分析師、金融分析師方向復(fù)試分?jǐn)?shù)線是389，金融工程方向復(fù)試分?jǐn)?shù)線是390，財(cái)富管理方向復(fù)試分?jǐn)?shù)線是342，政治英語不低于55分，專業(yè)課不低于83分。考研復(fù)試面試不用擔(dān)心，凱程老師有系統(tǒng)的專業(yè)課內(nèi)容培訓(xùn)，日常問題培訓(xùn)，還要進(jìn)行三次以上的模擬面試，確保你能夠在面試上游刃有余，很多老師問題都是我們在模擬面試準(zhǔn)備過的。七、如何調(diào)整考研的心態(tài)穩(wěn)定的心態(tài)其實(shí)我覺得只要做到全力以赴，然后中間不徘徊、不彷徨，認(rèn)定目標(biāo)，心態(tài)基本上都是穩(wěn)定的，成功的學(xué)生，除了剛開始糾結(jié)于考不考得上這個(gè)問題緊張心緒不穩(wěn)定之外，后來都挺穩(wěn)定的，至少從表面上看上去是這樣的，或許內(nèi)心深處還是不太穩(wěn)定的，而且偶爾還是會出現(xiàn)抓狂的情況，不過很快就好了。還有就是建議大家不要逢人就說自己要考北大，感覺自己考北大挺牛逼，其實(shí)，你要想清楚，考哪里不牛逼，考上哪里才牛逼，你考上后再告訴別人才顯得你牛逼。因?yàn)榭傆行┤藭苌埔獾匾?guī)勸你要實(shí)際點(diǎn)，不要太不自量力，尤其是你的最好最親的朋友，而這對你的考研的心態(tài)有很嚴(yán)重的影響，到初試結(jié)束，都沒幾個(gè)人知道我考北大。效率與時(shí)間要記住效率第一時(shí)間第二，就是說在保證效率的前提下再去延長復(fù)習(xí)的時(shí)間，不要每天十幾個(gè)小時(shí)，基本都是瞌睡昏昏地過去的，那還不如幾小時(shí)高效率的復(fù)習(xí)，大家看高效的學(xué)生，每天都是六點(diǎn)半醒，其實(shí)這到后面已經(jīng)是一種習(xí)慣，我都不給自己設(shè)置鬧鈴，自然醒，不過也不是每天都能這么早醒來，一周兩周都會出現(xiàn)一次那種睡到八九點(diǎn)的情況，我想這是身體的需要的，所以從來也不刻意強(qiáng)制自己每天都準(zhǔn)時(shí)起來，這是我的想法，還有就是當(dāng)你坐在桌前感覺學(xué)不動(dòng)的時(shí)候出去聽聽歌或者看看財(cái)經(jīng)新聞啥的

簡介：1硫酸、硝酸和氨硫酸、硝酸和氨【教學(xué)重點(diǎn)】濃硫酸、硝酸的氧化性，氨的化學(xué)性質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】濃硫酸、硝酸的氧化性?！窘虒W(xué)過程】一、一、硫酸的性質(zhì)硫酸的性質(zhì)1、H2SO4物理性質(zhì)純H2SO4是一種色、粘稠、狀的液體，揮發(fā)，溶于水，以任意比與水互溶。濃H2SO4溶于水時(shí)放出。2稀H2SO4具有酸的通性（1）電離在水溶液中的電離方程式為（2）使紫色石蕊試液變（5）離子方程式。（3）與堿作用生成和H2SO4BAOH2（4）與堿性氧化物作用生成和H2SO4NA2O（5）與活潑金屬作用生成鹽和H2FEH2SO4（6）與鹽反應(yīng)生成新鹽和新酸H2SO4NA2CO33、SO42的檢驗(yàn)（1）試劑和（2）方法未知液先用足量酸化再加溶液。（3）現(xiàn)象。二、濃硫酸的特性二、濃硫酸的特性1、濃硫酸的吸水性在盛有少量硫酸銅晶體的試管里注入濃硫酸，現(xiàn)象＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，結(jié)論＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！舅伎肌繉?shí)驗(yàn)室為什么常用濃硫酸干燥氣體2、濃硫酸的脫水性在蔗糖中加入濃硫酸現(xiàn)象①＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿③＿＿＿＿。蔗糖變黑的本質(zhì)【思考】如果濃硫酸不慎沾到皮膚上，怎么辦【比較】3【思考】你能盡可能多地寫出不同價(jià)態(tài)的含氮化合物的化學(xué)式嗎四、氨四、氨1、氨的物理性質(zhì)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。氨溶于水的噴泉實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、氨的化學(xué)性質(zhì)1NH3與水的反應(yīng)。NH3H2O很不穩(wěn)定，受熱會分解?！疽喊迸c氨水的比較】2NH3與酸的反應(yīng)氨與氯化氫的反應(yīng)的化學(xué)方程式。上述反應(yīng)的現(xiàn)象是______________________，為什么____________________【注意】上述反應(yīng)可用于檢驗(yàn)氯化氫氣體或氨氣的檢驗(yàn)氨與硫酸的反應(yīng)化學(xué)方程式【思考】氨與硫酸反應(yīng)有沒有類似氨與氯化氫反應(yīng)的現(xiàn)象為什么3、氨的實(shí)驗(yàn)室制法1、反應(yīng)原理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、裝置“＋”加熱裝置；發(fā)生裝置與制相似。3、收集法；收集的試管口塞上棉團(tuán)，作用是。4、干燥。5、檢驗(yàn)（1）。（2）。6、實(shí)驗(yàn)室能不能用氫氧化鈉與氯化銨反應(yīng)制備氨氣為什么______________________7、實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的其它方法（1）直接加熱濃氨水（2）濃氨水與固體燒堿或生石灰混合五、銨鹽的性質(zhì)五、銨鹽的性質(zhì)1、銨鹽受熱易分解寫出氯化銨受熱分解的反應(yīng)方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。寫出碳酸氫銨受熱分解的方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！舅伎肌柯然钡姆纸馀c生成的反應(yīng)是不是可逆反應(yīng)為什么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、銨鹽與堿的反應(yīng)寫出硝酸銨與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。寫出上述反應(yīng)的離子方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【思考】實(shí)驗(yàn)室如何檢驗(yàn)銨鹽

簡介：圖14壓軸計(jì)算題專題壓軸計(jì)算題專題1在圖9所示的電路中，電源電壓為24伏且不變，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“501A”字樣。閉合電鍵S，滑片P從最右端逐漸向左移動(dòng)到某位置時(shí)，電流表的示數(shù)為04安，電壓表的示數(shù)為10伏。求（1）電阻R1的阻值。（2）若滑片P移動(dòng)到該位置后不動(dòng)，閉合電鍵通電10秒，電流對R1所做的功。（3）若在滑片P繼續(xù)向左移動(dòng)的過程中，___________（選填“只有電流表”、“只有電壓表”或“兩電表”）的指針能達(dá)到滿刻度滿刻度（如圖如圖10所示所示），此時(shí)變阻器R2連入電路的阻值。2國慶上海彩車上東方明珠等上海地標(biāo)性建筑都得到展現(xiàn)，如圖17所示。世博中國館上面的吉祥物海寶正展開雙臂招搖著。若海寶的質(zhì)量為160千克，每只腳為04米2，中國館的質(zhì)量為1000千克，頂部的面積為12米2，四根柱子與花車的接觸面積為2米2，試求（1）海寶對中國館的壓強(qiáng)是多大這個(gè)壓強(qiáng)相當(dāng)于多少米水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)（2）圖中的世博中國館對彩車的壓強(qiáng)是多大（3）若在世博中國館頂部放兩個(gè)與上述形狀相同的海寶，且要求圖中的世博中國館對彩車的壓強(qiáng)保持不變，則定性完整分析對海寶和世博中國館結(jié)構(gòu)有何要求3如圖14所示，R2為“50Ω2A”字樣的滑動(dòng)變阻器，閉合電鍵后，電壓表V的示數(shù)為6伏，電流表A1的示數(shù)為05安，電流表A2的示數(shù)為20安。求（1）R1的電阻值；（2）請判斷電表使用的量程其中電流表A1的量程_______安（選填“0～06安”或“0～3安”），電壓表V的量程_______伏（選填“0～3伏”或“0～15伏”）；圖9R1SR2PAV01230204060A3060510151230V153圖10圖13R1R2PA1ASS1通過計(jì)算求出符合上述要求的所有可能的定值電阻R3的阻值。6在圖13所示電路中，電源電壓不變。滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50歐3安”字樣，當(dāng)S閉合、S1斷開，滑動(dòng)變阻器的滑片P在最右端位置時(shí)，電流表A的示數(shù)為02安；閉合電鍵S1后，電流表A的示數(shù)變化了05安。求（1）電源電壓；（2）R1的電阻值（3）通電60秒鐘，電流通過R1所消耗的電能；（4）在移動(dòng)滑片P的過程中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩電流表的指針偏轉(zhuǎn)快慢相同，在不超過電表量程的條件下，求R2消耗的最大功率7在圖11（A）所示的電路中，電源電壓為18伏且保持不變，電阻R1的阻值為25歐，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“100歐1安”字樣。閉合電鍵S后，電壓表V1示數(shù)為12伏。①求通過R1的電流I1。②求此時(shí)變阻器連入電路的阻值R2。③若可改變電表的量程，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使兩電表的指針偏離零刻度線的角度恰好相等，如圖11B所示，求此時(shí)變阻器連入電路的阻值R2′。圖13S1S3R2VAS2R1圖11（B）SR1PR2V1V2315V315V（A）

簡介：第3期南寧市小學(xué)語文四班南寧市小學(xué)語文四班20122012年9月2727日主編黎國團(tuán)主編黎國團(tuán)書讀的越多而不加思考，你就會書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當(dāng)你讀書而思覺得你知道得很多；而當(dāng)你讀書而思考得越多的時(shí)候，你就會越清楚地看考得越多的時(shí)候，你就會越清楚地看到，你知道得很少。到，你知道得很少。伏爾泰伏爾泰讓我們在學(xué)習(xí)中思考，在思考中讓我們在學(xué)習(xí)中思考，在思考中提高。提高。督促，大家一起按時(shí)完成本督促，大家一起按時(shí)完成本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。次學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

簡介：最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺新課標(biāo)教學(xué)網(wǎng)（）精品資料第1頁共6頁專題突破（專題突破（2）光的反射光的反射一、選擇題一、選擇題（共20小題，每小題只有一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，請將這個(gè)選項(xiàng)前面的字母代號填在答卷上指定的位置每小題2分，計(jì)40分）1將墻壁做成凹凸不平的面，可以使射到墻上的光變成散射光，達(dá)到保護(hù)視力的目的，這是利用了光的Ａ直線傳播Ｂ漫反射Ｃ鏡面反射Ｄ折射2許多成語包含了物理知識，下列成語中的“影”哪個(gè)是由光的反射形成的Ａ杯弓蛇影Ｂ形影不離Ｃ形單影只Ｄ立竿見影3下列現(xiàn)象中，屬于平面鏡成像的是Ａ陽光在濃密的樹蔭下形成的圓形光斑來源Ｂ在岸邊看到水中游動(dòng)的魚Ｃ針孔照像機(jī)所成的像Ｄ平靜的水面映出岸上樹木的倒影4如圖1所示的四種現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是5下列事實(shí)或現(xiàn)象不屬于光的反射的是Ａ在隱蔽處用潛望鏡觀察外面的情況Ｂ路燈下，地面上出現(xiàn)人的影子Ｃ汽車觀后鐿來源學(xué)科網(wǎng)ZXXKＤ利用凹面鏡可以得到平行光6下列有關(guān)光的現(xiàn)象中，正確的說法是Ａ陽光下，微風(fēng)吹拂的河面，波光粼粼，這里蘊(yùn)含著光的反射現(xiàn)象Ｂ汽車在夜間行駛時(shí)，應(yīng)打開駕駛室里的電燈Ｃ人照鏡子時(shí)，總是靠近鏡子去看，其原因是靠近時(shí)，平面鏡所成的像會變大Ｄ在暗室里，為了能從鏡子中看清自己臉部，應(yīng)把手電筒正對鏡子照射7下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中正確的是Ａ平靜湖面上群山的倒影是光的反射形成的實(shí)像Ｂ陽光在濃密的樹蔭下形成的圓形光斑是光沿直線傳播形成的虛像Ｃ日食是太陽光被月球擋住而在地球上形成的黑暗的區(qū)域Ｄ岸邊看到清澈見底的湖水中嬉戲的小魚是光的折射形成的實(shí)像題號題號1234567891010答案答案題號題號1111121213131414151516161717181819192020答案答案Ａ水中塔Ｂ水面“折”枝Ｃ鏡中花Ｄ手影圖1最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺新課標(biāo)教學(xué)網(wǎng)（）精品資料第3頁共6頁別對面墻上鏡子里的像（如圖2）視力表在鏡中的像與被測者相距Ａ21MＢ25MＣ46MＤ5M19如圖3是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，A為玻璃板，B和C是兩支完全相同的蠟燭下列說法錯(cuò)誤的是Ａ為了保證實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)選擇較薄的玻璃板Ｂ實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板A應(yīng)與水平桌面垂直放置Ｃ沿水平桌面移動(dòng)蠟燭C前應(yīng)先將點(diǎn)燃Ｄ該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行20試卷是白紙上印有黑字，我們能看清字的主要原因是Ａ白紙和黑字分別發(fā)出不同顏色的光進(jìn)入眼睛Ｂ白光射到試卷上，白紙和黑字分別反射出白光和黑光進(jìn)入眼睛Ｃ白光射到試卷上，白紙反射出白光進(jìn)入眼睛，而黑字不反射光Ｄ黑字比白紙反射光的本領(lǐng)強(qiáng)二、填空題（共10小題，每空1分，計(jì)20分）21入射光線與鏡面的夾角是20，則入射光線與反射光線的夾角是____度，如果入射光線垂直射到鏡面上，那么反射角是度22我們在教室的各個(gè)方向都能看到黑板上的字，這是光的_______現(xiàn)象；而有時(shí)黑板“反光”看不清楚，這是光的________現(xiàn)象23陽光照射在物體上能使物體發(fā)熱，說明光具有______“雨后彩虹”是光的________現(xiàn)象形成的24排縱隊(duì)時(shí)，如果你看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了，這可以用來解釋；發(fā)生雷電時(shí)，先看到閃電后聽到雷聲是由于25螢火蟲、恒星、月亮、放電影的銀幕中是光源的有；汽車的霧燈用的是光，因?yàn)槿搜蹖@種色光敏感度最高26平面鏡可以成像，也可以改變光路請你就平面鏡這兩方面的作用各舉一例①；來源學(xué)科網(wǎng)②272009年7月22日上午發(fā)生了罕見的日食現(xiàn)象，我們地處的長江流域是全球觀察的最佳位置，發(fā)生日食現(xiàn)象時(shí)，把太陽的光線擋住了，這種現(xiàn)象可以用知識來進(jìn)行解釋28北京奧運(yùn)圣火火種在希臘的奧林匹克遺址進(jìn)行采取，火種的采取實(shí)質(zhì)是把火炬放在（“凹面鏡”、“凸面鏡”或“平面鏡”）的焦點(diǎn)上而點(diǎn)燃火炬，可見這種鏡面對太陽光具有作用29我們觀察到水中的魚和白云，它們形成的原因，前者是由于光的而形成的虛像，后者是由于光的反射而形成的像（選填“實(shí)”或“虛”）30在每年安福寺桃花節(jié)里，那漫山遍野的桃花，在三月和煦的陽光中，顯得嫵媚令人陶醉我們看到紅色的桃花，是因?yàn)樘柟庹丈涞教一ㄉ仙涔獾木壒嗜?、?shí)驗(yàn)與探究題三、實(shí)驗(yàn)與探究題（共4小題，第31小題4分，第3233小題各5分，第34小題6分，計(jì)20分）31（1）如圖4所示，請你在圖中作出發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射的光線，要求在圖中標(biāo)出入射角和反射角圖3

簡介：12解三角形應(yīng)用舉例（時(shí)間40分鐘滿分75分）一、選擇題（每小題5分，共30分）1海上有三個(gè)小島其中兩個(gè)小島AB相距10海里從A島望B島和C島成60視角從B島望C島和A島成75視角則BC間距離是A2KMB3KMCKMD2KM22563答案C解析180607545根據(jù)正弦定理ACBSIN6056SIN45ABBC2輪船A和輪船B在中午12時(shí)離開海港C，兩艘輪船航行方向的夾角為120，輪船A的航行速度是25海里小時(shí)，輪船B的航行速度是15海里小時(shí)，下午2時(shí)兩船之間的距離是A35海里B35海里C35海里D70海里23KM，汽車以80KMH的速度由A向B行駛，同時(shí)摩托車以50KMH的速度由B向C行駛，則運(yùn)動(dòng)開始多少H后，兩車的距離最小AB1CD269437043二、填空題（每小題5分，共15分）7有一長為1的斜坡，它的傾斜角為20，現(xiàn)高不變，將傾斜角改為10，則斜坡長為，8在△ABC中，D為邊BC上一點(diǎn)，BD＝12CD，∠ADB＝120，AD＝2，若△ADC的面積為3－，則∠BAC＝________3答案60解析由A作垂線AH⊥BC于H

簡介：高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)版權(quán)所有侵權(quán)必究2010高考地理二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案高考地理二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案地理空間定位和區(qū)域特征分析地理空間定位和區(qū)域特征分析高考要求高考要求學(xué)生能夠熟練的用各種方法確定某一個(gè)區(qū)域，并能夠有條理的分析這個(gè)區(qū)域的地理特征及對本區(qū)域存在的問題和發(fā)展規(guī)劃提出合理化的建議。知識梳理和規(guī)律總結(jié)知識梳理和規(guī)律總結(jié)一區(qū)域空間定位的基本方法區(qū)域空間定位的基本方法12344面積、輪廓、形狀定位法通過其面積、突出的輪廓和形狀特點(diǎn)確定它的區(qū)域位置。包括河流、山脈的走向、長度河流的源地、注入的海洋，大洲、世界分區(qū)、世界主要國家、我國省級行政單位的面積大小、輪廓形狀等。5典型區(qū)域特征定位法不同地區(qū)的氣候特征、自然帶特征、動(dòng)物特征、土壤特征、河湖特征、地貌特征、人文特征等都具有一定的規(guī)律性或特殊性，這些特征是區(qū)域判斷的重要線索。如根據(jù)降水和氣溫情況可以判斷是低緯還是高緯、是內(nèi)陸還是沿海、是大陸東海岸還是大陸西海岸。6特殊地理事物定位法如南北半球的判斷主要方法有（1）依據(jù)地球的自轉(zhuǎn)方向判斷；（2）依據(jù)大洲、大洋的輪廓判斷；（3）依據(jù)東、西經(jīng)度的分布判斷（從俯視圖看東經(jīng)度向東遞增，與地球自轉(zhuǎn)方向相同；西經(jīng)度向西遞增，與地球自轉(zhuǎn)方向相反）；（4）依據(jù)氣旋及反氣旋的氣流方向判斷；（5）依據(jù)極地附近的動(dòng)物景觀判斷（北極地區(qū)有北極熊分布；南極地區(qū)有企鵝、藍(lán)鯨分布）；（6）依據(jù)臭氧空洞位置判斷（目前臭氧空洞主要出現(xiàn)在南極地區(qū)附近）；（7）依據(jù)物體運(yùn)動(dòng)的方向判斷（北半球沿運(yùn)動(dòng)方向向右偏；南半球沿運(yùn)動(dòng)方向向左偏）；高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)版權(quán)所有侵權(quán)必究對某一區(qū)域地理環(huán)境特征的分析，主要應(yīng)當(dāng)從區(qū)域、、三大方面考慮。區(qū)域地理位置主要包括經(jīng)緯度位置、海陸位置、相對位置等區(qū)域自然地理環(huán)境主要包括地形、氣候、水文、植被、土壤等自然地理要素；區(qū)域人文地理環(huán)境主要包括人口、社會經(jīng)濟(jì)、交通、聚落、文化等人文地理環(huán)境要素。1位置2自然地理特征分析3人文地理特征分析強(qiáng)化訓(xùn)練圖甲表示某組團(tuán)城市空間布局與地形，圖乙為該組團(tuán)城市19802007年產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化。結(jié)合所學(xué)知識，回答（1）（4）題。2007年A、B兩市人口年齡構(gòu)成（）

簡介：高等代數(shù)與解析幾何第二章行列式專題練習(xí)GQZ1第二章第二章行列式專題練習(xí)行列式專題練習(xí)一、選擇題一、選擇題1、行列式的代數(shù)余子式的值是10221132113A（A）3（B）（C）1（D）122行列式的充分必要條件是01110212KK（A）（B）（C）（D）32K2K3K2K3方程根的個(gè)數(shù)是093142112XX（A）0（B）1（C）2（D）34下列構(gòu)成六階行列式展開式的各項(xiàng)中，取“”的有（A）（B）665144322315AAAAAA655344322611AAAAAA（C）（D）346542165321AAAAAA266544133251AAAAAA5N階行列式的展開式中，取“–”號的項(xiàng)有（）項(xiàng)（A）（B）（C）（D）2N22N2N21NN6若是五階行列式的一項(xiàng)，則的值及該項(xiàng)的符號為554432115411AAAAALKLKNLK（A），符號為正；（B），符號為負(fù)；32LK32LK（C），符號為正；（D），符號為負(fù)23LK23LK7下列N（N2）階行列式的值必為零的是A行列式主對角線上的元素全為零B三角形行列式主對角線上有一個(gè)元素為零C行列式零的元素的個(gè)數(shù)多于N個(gè)D行列式非零元素的個(gè)數(shù)小于N個(gè)8如果，則0333231232221131211MAAAAAAAAAD3332312322211312111222222222AAAAAAAAAD（A）2M（B）－2M（C）8M（D）－8M高等代數(shù)與解析幾何第二章行列式專題練習(xí)GQZ3是；3在六階行列式中，應(yīng)取的符號為；IJA623551461423AAAAAA4若為五階行列式帶正號的一項(xiàng)，則I，J；54435231AAAAAJI5行列式；6若方程0，則1110110110110111225143214343314321XXX；7行列式；8中元素3的代數(shù)余子式2100121001210012122305403是；9設(shè)行列式，設(shè)分布是元素的余子式和代數(shù)余子式，4321630211118751DJJAM44JA4則，；44434241AAAA44434241MMMM10若方程組僅有零解，則；02020ZYKXZKYXZKXK11含有個(gè)變量，個(gè)方程的齊次線性方程組，當(dāng)系數(shù)行列式D時(shí)僅有零解NN12設(shè)A為五階矩陣，，為伴隨矩陣，則；2AAA13設(shè)A為三階矩陣，，則3AA2三、計(jì)算題三、計(jì)算題12598413111132213321

簡介：【原創(chuàng)】說說考研、實(shí)習(xí)的這一年【原創(chuàng)】說說考研、實(shí)習(xí)的這一年（大實(shí)話呀）（大實(shí)話呀）DR_YGN常駐站友醫(yī)師認(rèn)證婦產(chǎn)科1積分1得票12粉絲加關(guān)注201106092231消息引【原創(chuàng)】說說考研、實(shí)習(xí)的這一年（大用分享分享到哪里分享到哪里查看全部1樓這個(gè)帖子發(fā)布于3年零242天前，其中的信息可能已發(fā)生改變或有所發(fā)展。各位園友大家好，我是一個(gè)臨床五年制的學(xué)生，本科所在學(xué)校是所非常不錯(cuò)的醫(yī)科大學(xué)。當(dāng)年抱著十分崇高的理想報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)，而后每當(dāng)念起醫(yī)學(xué)生誓言的時(shí)候，我的心中都像燃起了一團(tuán)火，希望將來成為一名杰出的醫(yī)生，用自己的所學(xué)去和疾病斗爭。然而醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是非?？菰锏?，也是繁瑣的，當(dāng)生理生化病理病生似乎已經(jīng)要把我們榨干了的時(shí)候，我們又要苦思冥想著選擇哪個(gè)見習(xí)點(diǎn)了。當(dāng)我們剛剛學(xué)過臨床課程時(shí)，又面臨著去哪里實(shí)習(xí)的困惑。當(dāng)年我即是聽從了多數(shù)人的意見，選擇了本校實(shí)力最強(qiáng)的一所附屬醫(yī)院，同時(shí)也開始了漫長、艱辛的考研路?？梢哉f大型的教學(xué)醫(yī)院確實(shí)讓我獲益良多，雖說由于臨床工作繁忙，主治醫(yī)師以上的幾乎不直接帶教。但是我們?nèi)匀豢梢杂鲆娦┯兴降淖≡横t(yī)師，或肯放手給你操作的帶教，再或者是通過你自己的觀察去學(xué)習(xí)那些主治以上級別醫(yī)生身上的東西?？傊?，由于我對上。我也未能例外。學(xué)校的教學(xué)管理還是很嚴(yán)格的，幾位老師總會時(shí)不時(shí)的去科里面看看實(shí)習(xí)生在不在，有些教授也會在找不到人的時(shí)候打去教務(wù)處詢問。而我們就只能心驚膽戰(zhàn)的在自習(xí)室和科室之間轉(zhuǎn)換，就像大多數(shù)實(shí)習(xí)生一樣。個(gè)別教授會非常不理解學(xué)生，對學(xué)生惡言相加，甚至在工作上找學(xué)生的麻煩。就這樣一直持續(xù)到11月份，由于注意力經(jīng)常要被這兩部分撕扯來撕扯去，實(shí)際上復(fù)習(xí)進(jìn)度并不是很快，臨床上能學(xué)到的東西也有限。11月之后大多數(shù)人已經(jīng)輪完主要的科室，僅剩下皮眼耳之類的科室沒有輪，而這些科室的實(shí)習(xí)多數(shù)也都局限于門診，住院病人較少，所以我終于可以脫離臨床了。這個(gè)時(shí)候才開始了全職的暗無天日的考研復(fù)習(xí)。由于寢室同學(xué)的一些特殊情況，實(shí)際上在校備考的人只有我一個(gè)而已。我只能說這樣復(fù)習(xí)真的很孤獨(dú)，很枯燥，心非常累，而且進(jìn)入了誤區(qū)以后自己也很難發(fā)覺到，最后我的考研成績單科不理想就印證了這一點(diǎn)?；叵胝麄€(gè)實(shí)習(xí)、考研的這一年，感觸真的很多。關(guān)于實(shí)習(xí)還是復(fù)習(xí)1、如果你在大型三甲教學(xué)醫(yī)院，里面有很多的教授、病人資源，那你真的需要好好輪轉(zhuǎn)主要的科室，你所獲得的東西是無形的，它貫穿在考研題目里面，更對你以后的行醫(yī)過程有著很大的益處。也許你還能意外發(fā)現(xiàn)某個(gè)你原來并不喜歡的科室的工作恰恰適合你，

簡介：高頻詞根小結(jié)【特別提示】在英語語言歷史演變的過程中，單詞的詞形和詞義都會發(fā)生或多或少的變化，但是“萬變不離其中”。這個(gè)“中”就是某一單詞的“核心含義”。詞根、詞綴是構(gòu)成英語單詞的元素，了解、牢記和把握這些元素，不僅可以牢固地掌握單詞的意義，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。對于應(yīng)試的讀者，詞根在篇章中所起到的一致性和連貫性的作用更是非同小可的。本詞根表中，出現(xiàn)的詞匯僅僅為考試大綱詞匯表要求的詞匯，但是如果掌握好這些詞根，也同樣為將來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！痉栒f明】最前面部分為詞根，詞根有兩種自由詞根（例如“ACT”，可以單獨(dú)構(gòu)成詞匯）和附著詞根（例如“AG”，不可單獨(dú)用作詞匯）。單詞后帶“”為超綱詞匯?！癆CER/EGR”SOURSHARP（酸；鋒利）→ACIDACUTEACRIMONYEAGERVINEGAR“ACT/AG”DOPERFORMDRIVE（做；行為；沖）→ACTACTIONACTORACTIVATEACTIVITYAGENCYAGENTAGENDAAGITATEESSAYEXACTINTERACTREACTTRANSACTIONACTIVISTAGILE“AER/AIR”AIRMIST（空氣）→AERIALAEROPLANEAIRPLANEAEROBICSAIRAIRCRAFTAIRLINEAIRPORT“AESM/AESTI”ESTIMATEVALUE（估計(jì)）→AIMESTIMATEESTEEM“AGRI/AGER”FIELDLAND（田野；地）→AGRICULTUREAGRARIANPILGRIM“ADD/DERE/AGGER”HEAPPUT（堆積；放置）→ADDADDITIONALADDITIONEXAGGERATE“AGON”STRUGGLEANGUISH（痛苦）→AGONY“AISL/ISLE”WING（翼）→AISLE“ALI/ALT/EL”FOREIGNOTHERCHANGE（外；其他；變化）→ALIENALTERALTERNATEALTRUISMELSEELSEWHEREUNALIENABLEADULTERATE“ALTI/ALTO”HIGHTOP（高；提高）→ALTITUDEALTOENHANCEOLD“AM/AMA/AMI”LOVE（愛）→AMATEURAMIABLEENEMY“AMBI”GOINGAROUND（走動(dòng)）→AMBASSADORAMBIGUOUSAMBITIONAMBULANCEAMBLE“AMPLUS”SPACIOUS（大；寬敞）→AMPLEAMPLIFYAMPLIFIER“ANIMA”LIFEBREATHMIND（生命）→ANIMALANIMATEUNANIMOUSANIMATE“ANN”YEARS（年）→ANNIVERSARYANNUAL“ANTE/ANT/ANTI”BEFORE（前；之前）→ANTICIPATE“APT/EPT”FITFITTEDSUITABLEFASTEN（適當(dāng)；緊）→APTADAPTADAPTATIONINEPT“ARC”BOW（弓）→ARCH“ARCHI”CHIEF（主要）→ARCHITECTARCHITECTURE“ARM”WEAPON（武器）→ARMALARM“ART/ARTI/ERT”CRAFTSMANSHIP（藝術(shù)；技藝）→ARTARTISTARTIFICIALINERTIA“ASTER/ASTR”STARS（星星）→ASTRONAUTDISASTERDISASTROUS“ATMO”VAPOR（氣）→ATMOSPHERE“AUC/AUG/AUTH”INCREASEGROWTH（增加）→AUCTIONAUGMENTAUTHORAUTHORITYAUXILIARY“AUD/AUR/EDI”HEARHEARINGEAR（聽）→AUDIENCEAUDITAURALOBEDIENCEOBEDIENTOBEY“AUTO/AUTH”SELFGENUINE（自己；真正的）→AUTHENTICAUTOMATEAUTOMOBILEAUTOMATICAUTOMATION“AVAN/ABAN/ANTE”SETOUTBEFORE（前）→ADVANCEADVANCEDADVANTAGEDISADVANTAGEVANTAGE“AVIA”BIRD（鳥）→AVIATION“BALK/BALC”BEAMRIDGE（橫梁；阻礙）→BALCONY“BALL/BULL/BU/BOW/PILL”DANCEGLOBE（球；圓）→BALLBALLETBALLOONBOWLBOWLINGBUBBLEBULBBULLBULLETBULLETINBULLYPILLBUD（等）；//PILLOW“BAND/BEND/BOND/BIND/BUNC”JOINCOMBINELIMIT（結(jié)合；限制）→ABANDONBANBANDBANDAGEBENDBINDBONDBINDINGBOUNDBOUNDARYBUNCHBONDAGE“BANK/BENCH/BANQU”BENCH（長凳“過去為金融交易的地方”）→BANKBANKRUPTBENCHBANQUETBENCH“BAR”STICKROD（長木條）→BARBARRELEMBARRASSMENT“BAS/BASS”O(jiān)FLOWHEIGHTPEDESTAL（基礎(chǔ)）→BASEBASEBALLBASICBASISDATABASE“BAT/BAR/BELL”CLUBHIT（木棍；打擊）→BARBARRELBARRIERBATBATTERYBATTLECOMBATDEBATEBATTERBELLIGERENTABATEBATONBILLIARDREBUKE“BENE/BON”GOOD（好；善）→BENEFITBENEFICIALBONUS“BI/BIN/BO”TWOTWICE（二；兩；雙）→COMBINEBINARYBALANCEBICYCLEBILLIONBISCUITBOTHCOMBINATIONCOMBINE“BIBLIO”BOOKS（書）→BIBLEBIBLIOGRAPHY“BILL/BULL”SEALDOCUMENTBOSS（玉璽；印章）→BILLBULLETINBULLBULLY“BIO/BI”LIFE（生命）→BIOGRAPHYAEROBICS“BLAM/BLASM”BLASPHEME（褻瀆）→BLAMEBLASPHEME“BRAC”ARMS（雙臂）→BRACEBRACKETBRAKEEMBRACE“BREAD/BREED/BRIB”CRUMBMORSEL（面包）→BREADBREEDBRIBEBRIBERY“BREAK/BREACH/BRICK”BREAK（打破）→BREAKBREACHBRICKBRISK“BREV/BRIEF”SHORT（短；簡）→BRIEFBREVITY“BRI/BRILL”SHINE（閃耀）→BRIGHTBRIGHTENBRILLIANTOCCUROCCURRENCERECURRECOURSE“COVR/COVER”COVEROVER（覆蓋）→COVERDISCOVERUNCOVER“CREAT”MAKEPRODUCE（產(chǎn)生；創(chuàng)造）→CREATECREATIONCREATIVITYCREATURECREATIONISMRECREATE“CRED”CREDITFAITH（相信）→CREDENTIALCREDITDISCREDITCREDIBLECREDULOUSGRANTINCREDIBLECREED“CRES/CREAS/CRUIT”GROW（增加，增長）→CONCRETECREWDECREASEINCREASEINCREASINGLYRECRUITCRESCENTCREATE類別“CRIM”VERDICTACCUSATION→CRIMECRIMINALCRIMINOLOGIST“CRIMIN/CRIS/CRIT//CROS/CRUX”①CROSS②DIVIDEDECIDEABLETODISCERN（十字形；分開，區(qū)分）→CROSSCRUCIALCRUISE//CRISISCRITERIADISCRIMINATEDISCRIMINATIONCRUSADE“CROP”SPROUTCRAW（萌芽；芽）→CROPCRUISE“CRUD/CRUD/CRUE”PRESSHURRY（血腥，粗糙；敦促；急迫）→CRUDECRUELCRUELTYCROWD“CUIT/CUIS”COOK（烹飪）→BISCUIT“CUMU/CIL”HEAPUP（堆積）→ACCUMULATECOUNCILCOILCULL“CUR/CAR/CHER”CAREDEAR（關(guān)心；珍愛）→ACCURATEACCURACYCARECAREFULCARESSCHARITYCHERISHCURECURIOUSSECURESECURITYCHARITYPRECARIOUS“CUS/CURS”CURSE（詛咒）→ACCUSECURSEEXCUSE“DAMN/DEMN/TEMN”DAMN（譴責(zé)）→CONDEMNCONTEMPTDAMAGEDAMNDANGER“DAY/DAI”DAY（日；天）→DIALDAILYDAYDIARY“DEC/DECI”TEN（十）→DEANDECADEDECEMBERDECIMAL“DECE/DECO”O(jiān)RNAMENT（教堂裝飾）→DECENTDECORATE“DEMO”PEOPLEFOLK（民；民眾）→DEMOCRACYDEMOCRATICEPIDEMICDEMOGRAPHY“DENSE”THICK（厚；濃）→CONDENSEDENSEDENSITY“DETERIOR”WORSE（更糟糕）→DETERIORATE“DI/DU/DOUB/DUB”TWO（二，兩，雙；懷疑，可疑）→DILEMMADOUBLEDUBIOUSDUPLICATEDUALDOUBTDOUBTFULUNDOUBTEDLY“DIC”FIX（固定；決定）→ADDICT“DIC/DITI/DEX/DOC/DOX”①SPEAK②TEACHSHOWBELIEF（說；教，信仰）→CONDITIONCONTRADICTCONTRADICTIONCONTRADICTORYDEDICATEDICTATEDICTATIONDISCIPLINEINDEXINDICATEINDICATIONPREDICTVERDICT//DOCTORDOCTRINEDOCUMENTORTHODOXPARADOXINDICTJURISDICTIONDOCILEDOGMA“DIGNI/DIVI/DIVU/DEI”GODWORTHMERIT（神；價(jià)值，優(yōu)點(diǎn)）→DIVINEDIGNITYINDIGNITYDISDAIN“DOMAI/DOMI”LORD（貴族；封地）→DOMAINDOMEDOMESTICDOMINANTDOMINATEDOMINEERINGDAUNTLESS“DORM/DIZ/DOZ/DAZ”SLEEPQUIETLULLWEAK（睡眠；眩目；安靜）→DAZZLEDIZZYDOZEDORMANTDORMITORYDAZE“DOT/DOTE/DON/DAT/DOS/DIT”GIVEGRANT（給予；授予）→ANECDOTEDONATEDOTEDATADATEDOSEDOSAGEEDITEDITOREDITIONEDITORIALENDOWPARDONRENDERTRADITIONTREASONUPDATEUPTODATE“DRAIN/DRY/DROU”DRY（干燥）→DRAINDRAUGHTDRYDROUGHTDRUGDRAWDREDGE“DRAM/DRAS”DOPERFORM（做；履行）→DRAMADRAMATICALLYDRASTIC“DRESS”DIRECTSTRAIGHTARRANGE（直接；安排）→ADDRESSDRESS“DRIFT/DRIVE”FLOAT（漂移）→DRIFT“DUC/DUCT/DOC”LEAD（領(lǐng)，導(dǎo)）→CONDUCECONDUCTDEDUCEDOCKEDUCATEEDUCATIONINDUCEINTRODUCEINTRODUCTIONPRODUCEPRODUCTPRODUCTIONPRODUCTIVITYREDUCEREDUCTIONREPRODUCESEDUCE“DUE/DEV/DEB”O(jiān)WE（欠）→DEBTDUEDUTYENDEAVORUNDUEUNDULYDUES“DUR/DUUR”LASTHARDEN（延續(xù)；艱辛）→DOORDURABLEDURATIONDURINGENDURANCEENDUREINDULGE“DARE/DURR/TURR”VENTUREDARE（冒險(xiǎn)）→DARE“EASE/AISE”COMFORTTORELIEVE（安逸；減輕）→DISEASEEASEEASYUNEASY“ECO”LIFEENVIRONMENTMONEY（生命；環(huán)境；金錢）→ECOLOGYECONOMICECONOMICALECONOMICSECONOMY“EQUA”TOEQUALLEVEL（平等；等同）→ADEQUATEEQUALEQUALITYEQUATIONEQUIVALENT“ERN”ENERGETICACTIVITY（能量；活動(dòng)）→EARNESTENERGY“ERR”WANDERERTOERR（偏移；過錯(cuò)）→ERRONEOUSERROR“ESSE/ENS/ESSE/EST”TOEXISTTOBE（存在）→ABSENTABSENCEENTITYESSENCEINTERESTPRESENCEPRESENTPRESENTLYREPRESENTREPRESENTATIVE“ESTON/STUN”STRIKEWITHTHUNDER（打擊；驚異）→ASTONISHPIERCE“ET/EAT/ED”EAT（吃）→EATEATABLEEDIBLE“ETHN/ETHNO”NATIONRACE（民族；種族）→ETHNIC“EXAM/EXEM”WEIGHTAKEOUT（掂量；取樣）→EXAMEXAMINATIONEXAMPLESAMPLE“EXO/EXT”O(jiān)UTSIDE（在外）→EXOTICEXTERIOREXTERNALEXTRAEXTREME“FABR/FORG”WORKSHOPCRAFTSMAN（制作；工藝）→FABRICFABRICATEFORGE“FACE/FAC/FECT/FIC/FY/FEAS/FAIR/FEAT”TODOTOMAKE//EASYFACILE（做，作，制；容易）→AFFAIRAFFECTBENEFITBENEFICIALTOCERTIFICATEDEFEATDEFECTDEFICIENTEFFECTEFFECTIVEEFFICIENCYEFFICIENTEXEMPLIFYFACEFACTFACTORFACTORYFASHIONFASHIONABLEFEASIBLEFEATFEATUREFICTIONINFECTINFECTIONOFFICEOFFICEROFFICIALPERFECTPERFECTIONPROFICIENCYPROFITPROFITABLESUFFICESUFFICIENTSUPERFICIALSURFACEFACTION//DIFFICULTDIFFICULTYFACILITATEFACILITYFACULTYFACETPREFECTUREPROFITEERING//FATIGUE“FAIL/FAL/FAUT”TODISAPPOINTDECEITFUL（失誤，失望；欺騙）→FAILFAILUREFALLFALSEFAULTFELL