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簡介：省、市優(yōu)質(zhì)幼兒園評估檔案材料參考目錄省、市優(yōu)質(zhì)幼兒園評估檔案材料參考目錄以下建議提供的資料目錄及附件表格僅供各園參考。各園應(yīng)據(jù)自身實際情況多提供有特色的個性化資料。提供的資料均為近三年資料，尤以07至今為重，同一類型內(nèi)容按先后順序擺放。三年資料要連貫連續(xù)，包括幼兒、教職工的名字、人數(shù)，各項方案、總結(jié)等等，忌三年完全雷同，忌差距太大或“前不著村后不著店〞、“神龍見首不見尾〞，當然更忌前后矛盾。各指標的佐證資料前后要相一致，數(shù)據(jù)要一致，內(nèi)容要銜接。全園的與教職工個人的；方案與總結(jié)；整體工作與分項工作；教職工的工作分工與相應(yīng)的個人工作資料和個人業(yè)務(wù)檔案等等均須相一致。一、保教隊伍一、保教隊伍第1條正副園長個人簡介各一份〔含各種情況登記表〕；學歷證書、崗位培訓(xùn)證書、聘書〔或任命書、批復(fù)、村園園長由中心園發(fā)聘任書〕；榮譽稱號、獲獎記錄、證書復(fù)印件；撰寫、發(fā)表的經(jīng)驗論文、心得體會、輔導(dǎo)講座材料，組織實施的課題研究資料；崗位職責〔須與時俱進，并結(jié)合本園實際作改良〕；自身開展規(guī)劃、業(yè)務(wù)與政治學習筆記；幼兒園開展規(guī)劃、工作目標、教師考評細那么、集體獲獎情況等；指導(dǎo)保教工作資料〔講座、示范課資料、聽課記錄、對青年教師培帶指教資料〕。第2條幼兒園所有教職工花名冊〔近三年，可有適當變化，但與其他資料反映情況要相一致〕；學年初報表；班級任課任職表、課職務(wù)分工；教職工聘書；工資發(fā)放單〔一年，至少有近三個月的〕、教職工養(yǎng)老保險資料。第3條專任教師花名冊及資格、學歷情況統(tǒng)計表〔近三年，可有適當變化，但與其他資料反映情況要相一致〕；專任教師的資格證書、學歷證書復(fù)印件；教師學習進修情況統(tǒng)計表；教師自身開展規(guī)劃〔以年為單位〕?！沧⒚麅耘c證書復(fù)印件的順序要相一致〕第4條保健教師和保育員花名冊及學歷、培訓(xùn)情況統(tǒng)計表〔近三年，可有適當變化，但與其他資料反映情況要相一致〕；保健老師學歷證書、培訓(xùn)證書、上崗證書，保育員培訓(xùn)證書、學歷證書復(fù)印件；外出培訓(xùn)及園部培訓(xùn)學習的相關(guān)資料。〔注名冊與證書復(fù)印件的順序要相一致〕第5條園本教研方案、總結(jié)〔含園本培訓(xùn)方案，有條件的可分全園性、年級組等，但須相統(tǒng)一〕；各階段的園本教研過程資料〔如專題學習與研討、一課多研、系列培訓(xùn)、教學實際問題的研究等的教研活動記錄〕；教研活動組織網(wǎng)絡(luò)圖、骨干教師情況一覽表等；教研活動制度；教研工作獲獎情況一覽表及獲獎榮譽證書〔集體的、個人的〕；幼兒園教師專業(yè)開展規(guī)劃與近期方案〔“十一五〞期間教師專業(yè)開展培養(yǎng)規(guī)劃、青年教師培養(yǎng)規(guī)劃等〕；教師個人開展規(guī)劃；教師專業(yè)開展培養(yǎng)考核材料〔檢查記錄、評價表及考核情況匯總表等〕；所有教師個人成長檔案、業(yè)務(wù)檔案；教師進修情況〔含學歷提升變化情況〕一覽表?！沧⒈緱l應(yīng)包含專任教師和保健保育人員〕第6條教科研管理制度；教科研管理網(wǎng)絡(luò)、人員名單等；教科研方案與總結(jié)；各類教科研會議記錄；中心教研組活動記錄；課題申報表〔立項、批復(fù)等可縣市級及以上，無也可園級〕；課題研究軌跡資料〔各課題組活動方案、總結(jié)、教學研討及匯報展示、教學隨筆、教育案例、課題檢測及評價等〕；課題研究成果資料一覽表〔論文集、案例集、教育隨筆、心得體會、教學反思、優(yōu)秀教學活動設(shè)計方案、研究過程的照片和錄象、幼兒個體觀察記錄等〕；課題研究方面的教研成果展示、獲獎證書等。第7條幼兒園管理工作方案；幼兒園管理網(wǎng)絡(luò)圖；幼兒園崗位職責和各種考核制度；教師聘任制度；教職工崗位聘任書復(fù)印件；幼兒園園風建設(shè)，效勞宗旨；教職工職業(yè)作人員健康證原件及復(fù)印件。第4條各種平安工作制度，平安工作網(wǎng)絡(luò)圖、平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，平安責任人名單與平安責任狀，平安工作方案與總結(jié)，平安工作應(yīng)急預(yù)案，平安管理活動記錄，平安會議記錄，平安檢查記錄〔含各種玩具、各種設(shè)施〕，各種平安教育工作資料，幼兒意外傷害事故登記。第5條平安管理制度，定期平安檢查記錄，各種玩具的清洗、消毒記錄，環(huán)境消毒記錄。第6條平安教育方案、總結(jié)，平安教育活動的圖片、文字資料，平安教育活動的設(shè)計教案及有關(guān)平安教育隨筆等等。四、保教水平四、保教水平第1條保教活動方案〔學期、月、周活動方案〕與總結(jié)；班級教師保教工作相關(guān)資料〔學期教育工作方案與總結(jié)，一周活動方案和一日活動安排，備課資料〕；本園業(yè)務(wù)檢查記錄；方案實施情況記錄，教育教學總結(jié)，反思；各種活動圖片、游戲圖片等。第2條作息時間安排表，一日活動安排表，戶外游戲安排表，戶外游戲活動記錄、圖片等。第3條幼兒園、家庭、社區(qū)互動的工作制度；工作方案和總結(jié)；家長委員會活動記錄；家園活動資料〔家園開放日活動、家長問卷、家長會、家長活動簽到本、教師家訪記錄、家園聯(lián)系記錄等〕，利用社區(qū)資源活動記錄，家長反應(yīng)意見，家園互動資料。第4條班級活動方案，區(qū)域活動安排，日常觀察記錄〔見保健保育工作實用手冊〕，幼兒素質(zhì)訓(xùn)練及比賽等活動記錄；幼兒個體檔案，體育活動圖片與資料。第5條教學方案、教學活動設(shè)計，，教師觀察記錄，幼兒成長檔案，有關(guān)論文，幼兒作品等。幼兒園教研督導(dǎo)評價情況〔專家評價、家長評價或信息反應(yīng)資料等〕第6條教師觀察記錄，幼兒個案跟蹤資料，習慣養(yǎng)成教育的資料〔幼兒園一日活動調(diào)研記錄及反思總結(jié)，日常常規(guī)檢查、比賽、評比等記錄，有關(guān)進餐、睡眠、入廁、盥洗等方面記錄的資料〕第7條日?；顒踊蚪虒W活動中教師對幼兒的觀察記錄，特殊幼兒的矯正記錄，。五、管理績效五、管理績效第1條幼兒園的辦園理念、幼兒開展目標、辦園宗旨等，幼兒園開展規(guī)劃，各類方案、總結(jié)；過程管理資料〔含日常教育的過程管理、表達特色的各類評比、檢查記錄等〕，能反映辦園特色的相關(guān)資料〔表達特色建設(shè)的展示活動、匯報活動、研究成果及社會評價〕；幼兒園集體榮譽一覽表第2條教學方案，班級設(shè)臵，幼兒花名冊，幼兒園班級人數(shù)統(tǒng)計一覽表，教師配備情況等，幼兒園根底教育課程實施內(nèi)容〔含各年齡班上下二個學期〕，優(yōu)秀教育教學活動的資料。第3條衛(wèi)生保健相關(guān)制度，平安工作相關(guān)制度，各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，事故記錄、報告、處理資料，平安工作檢查情況記錄。〔制度上墻、存檔〕第4條幼兒開展水平測試系統(tǒng)及實施方案，幼兒個體開展檔案，幼兒開展水平測試記錄及對結(jié)果的分析與反應(yīng)。第5條教科研方案、制度、規(guī)劃，教研組成員名單，園本課題研究資料，教科研方案的實施過程資料及總結(jié)，課題相關(guān)論文，經(jīng)費保障佐證。第6條家長工作制度，家園聯(lián)系制度等相關(guān)家長工作制度，親子活動、家園互動、社區(qū)互動等相關(guān)互動資料?！仓贫壬蠅Α⒋鏅n〕第7條幼兒園收支情況資料，經(jīng)費報表，財務(wù)報表，銀行存款余額調(diào)節(jié)表，各種采購票據(jù)，固定資產(chǎn)表，固定資產(chǎn)管理制度，收費許可證等。

簡介：LEANREMANUFACTUREOFANAUTOMOBILECLUTCHTONYAMEZQUITAANDBERTBRASSATURNCORPORATIONSYSTEMSREALIZATIONLABORATORYSPRINGHILL,TENNESSEEWOODRUFFSCHOOLOFMECHANICALENGINEERINGGEORGIAINSTITUTEOFTECHNOLOGYATLANTA,GEORGIA303320405ABSTRACTINTHEHISTORYOFMANUFACTURINGTHEREHAVEBEENTHREEPRODUCTIONSYSTEMS,NAMELY,CRAFTPRODUCTION,MASSPRODUCTION,ANDLEANPRODUCTIONINMANYAUTOMOTIVEREMANUFACTURINGOPERATIONS,CRAFTPRODUCTIONANDMASSPRODUCTIONSYSTEMSAREUSEDASTHEBASISFORREMANUFACTURINGPROCESSESTHELEANPRODUCTIONSYSTEMHASPROVENTOBEMOREEFFECTIVEINTHEMANUFACTUREOFAUTOMOTIVEPARTSANDITHASALLOWEDMANUFACTURERSWHOUSEITTOPRODUCEINMUCHGREATERVARIETIES,WITHHIGHERQUALITYLEVELS,ANDWITHLOWERCOSTSHENCE,IFUSEDINREMANUFACTURING,ITWOULDGREATLYENHANCEITINTHISPAPER,ACURRENTREMANUFACTURINGPROCESSOFANAUTOMOBILECLUTCHISANALYZED,ANDALEANREMANUFACTURINGPROCESSISDEVELOPEDANDCOMPAREDTOTHEASISPROCESSOURFINDINGSINDICATETHATTHELEANREMANUFACTURINGPROCESSPROVIDESAMOREROBUSTPROCESSWITHLOWERCOSTSWHENCOMPAREDWITHTHECURRENTCLUTCHREMANUFACTURINGPROCESSTHATUTILIZECRAFTANDMASSPRODUCTIONPRACTICESASSISTANTPROFESSOR,CORRESPONDINGAUTHORREMANUFACTURINGENGINEERMANUFACTURERS,ANDINSOMECASES,REMANUFACTURERSAREBEINGFORCEDOUTOFTHEMARKET,ASINTHECASEOFCLUTCHREMANUFACTURINGFOREXAMPLE,IN1989THEPRICEDIFFERENCEBETWEENREMANUFACTUREDANDMANUFACTUREDCLUTCHESWAS50IN1994THEDIFFERENCEDROPPEDTO20,ANDNOWALARGENUMBEROFCLUTCHREMANUFACTURERSAREGETTINGOUTOFCLUTCHREMANUFACTURINGALTOGETHERUSEWORD60CORLATERTOVIEWMACINTOSHPICTUREITISOURBELIEFTHATTHETRENDSINMASSCUSTOMIZATIONANDPARTSPROLIFERATIONWILLNOTDECREASEANDTHESMALLTOMEDIUMSIZEDINDEPENDENTREMANUFACTURERSSEEMTOSUFFERMOSTFROMTHESETRENDSOURSURVEYSALSOPOINTOUTTHEDIFFERENCESANDSOMETIMESHARD“USVERSUSTHEM”ATTITUDEBETWEENINDEPENDENTREMANUFACTURERSANDORIGINALEQUIPMENTMANUFACTURERSOEMS,LEADINGUSTOBELIEVETHATTHESHARINGOFDESIGNINFORMATIONBETWEENOEMANDREMANUFACTURERISNOTAFEASIBLESOLUTIONAND/OROPTIONINMANYCASESHENCE,THEONLYWAYWECANHELPINCREASETHEREMANUFACTURABILITYOFTHOSEPRODUCTSISBYIMPROVINGTHEREMANUFACTURINGPROCESSESINTHISPAPER,WEPRESENTSOMEOFOURFINDINGSWHICH,INTERESTINGLYENOUGH,INDICATETHATTHEINTRODUCTIONOFLEANPRODUCTIONTECHNIQUESWHICHAREONEOFTHEMAINCAUSESOFPARTPROLIFERATIONANDPRODUCTDIVERSITYINTHEREMANUFACTURINGINDUSTRY,ANDHENCECREATINGLEANREMANUFACTURINGPROCESSES,CANLEADTOSIGNIFICANTPROCESSIMPROVEMENTSANDSAVINGS

簡介：材料科學專業(yè)學術(shù)翻譯必備詞匯材料科學專業(yè)學術(shù)翻譯必備詞匯編號編號中文中文英文英文1合金ALLOY2材料MATERIAL3復(fù)合材料PROPERTIES4制備PREPARATION5強度STRENGTH6力學MECHANICAL7力學性能MECHANICAL8復(fù)合COMPOSITE9薄膜FILMS10基體MATRIX11增強REINFORCED12非晶AMORPHOUS13基復(fù)合材料COMPOSITES14纖維FIBER15納米NANOMETER16金屬METAL17合成SYNTHESIS18界面INTERFACE19顆粒PARTICLES20法制備PREPARED21尺寸SIZE22形狀SHAPE23燒結(jié)SINTERING24磁性MAGNETIC25斷裂FRACTURE26聚合物POLYMER27衍射DIFFRACTION28記憶MEMORY29陶瓷CERAMIC30磨損WEAR31表征CHARACTERIZATION32拉伸TENSILE33形狀記憶MEMORY34摩擦FRICTION35碳纖維CARBON36粉末POWDER37溶膠SOLGEL38凝膠SOLGEL39應(yīng)變STRAIN40性能研究PROPERTIES41晶粒GRAIN42粒徑SIZE43硬度HARDNESS44粒子PARTICLES45涂層COATING46氧化OXIDATION47疲勞FATIGUE48組織MICROSTRUCTURE49石墨GRAPHITE50機械MECHANICAL51相變PHASE52沖擊IMPACT53形貌MORPHOLOGY54有機ORGANIC55損傷DAMAGE56有限FINITE57粉體POWDER58無機INORGANIC59電化學ELECTROCHEMICAL60梯度GRADIENT61多孔POROUS62樹脂RESIN63掃描電鏡SEM64晶化CRYSTALLIZATION65記憶合金MEMORY66玻璃GLASS67退火ANNEALING68非晶態(tài)AMORPHOUS69溶膠凝膠SOLGEL70蒙脫土MONTMORILLONITE71樣品SAMPLES72粒度SIZE73耐磨WEAR74韌性TOUGHNESS75介電DIELECTRIC76顆粒增強REINFORCED77濺射SPUTTERING78環(huán)氧樹脂EPOXY79納米TIO80摻雜DOPED81拉伸強度STRENGTH82阻尼DAMPING83微觀結(jié)構(gòu)MICROSTRUCTURE84合金化ALLOYING85制備方法PREPARATION86沉積DEPOSITION87透射電鏡TEM88模量MODULUS89水熱HYDROTHERMAL90磨損性WEAR91凝固SOLIDIFICATION92貯氫HYDROGEN93磨損性能WEAR94球磨MILLING95分數(shù)FRACTION96剪切SHEAR97氧化物OXIDE98直徑DIAMETER99蠕變CREEP100彈性模量MODULUS101儲氫HYDROGEN102壓電PIEZOELECTRIC103電阻RESISTIVITY104纖維增強COMPOSITES105納米復(fù)合材料PREPARATION106制備出PREPARED107磁性能MAGNETIC108導(dǎo)電CONDUCTIVE109晶粒尺寸SIZE110彎曲BENDING111光催化TIO112非晶合金AMORPHOUS113鋁基復(fù)合材料COMPOSITES114金剛石DIAMOND115沉淀PRECIPITATION116分散DISPERSION233表面改性MODIFICATION234拉伸性能TENSILE235相結(jié)構(gòu)PHASE236優(yōu)異EXCELLENT237介電常數(shù)DIELECTRIC238鐵電FERROELECTRIC239復(fù)合材料力學性能COMPOSITES240碳化硅SIC241共混BLENDS242炭纖維CARBON243復(fù)合材料層COMPOSITE244擠壓EXTRUSION245表面活性劑SURFACTANT246陣列ARRAYS247高分子材料POLYMER248應(yīng)變率STRAIN249短纖維FIBER250摩擦學性能TRIBOLOGICAL251浸滲INFILTRATION252阻尼性能DAMPING253室溫下ROOM254復(fù)合材料層合板COMPOSITE255剪切強度STRENGTH256流變RHEOLOGICAL257磨損率WEAR258化學氣相沉積DEPOSITION259熱膨脹THERMAL260屏蔽SHIELDING261發(fā)光LUMINESCENCE262功能梯度FUNCTIONALLY263層合板LAMINATES264器件DEVICES265鐵氧體FERRITE266剛度STIFFNESS267介電性能DIELECTRIC268XRD分析XRD269銳鈦礦ANATASE270炭黑CARBON271熱應(yīng)力THERMAL272材料性能PROPERTIES273溶膠凝膠法SOLGEL274單向UNIDIRECTIONAL275衍射儀XRD276吸氫HYDROGEN277水泥CEMENT278退火溫度ANNEALING279粉末冶金POWDER280溶膠凝膠SOLGEL281熔融MELT282鈦酸TITANATE283磁合金MAGNETIC284脆性BRITTLE285金屬間化合物INTERMETALLIC286非晶態(tài)合金AMORPHOUS287超細ULTRAFINE288羥基磷灰石HYDROXYAPATITE289各向異性ANISOTROPY290鍍層COATING291顆粒尺寸SIZE292拉曼RAMAN293新材料MATERIALS294顆粒TIC295孔隙率POROSITY296制備技術(shù)PREPARATION297屈服強度STRENGTH298金紅石RUTILE299采用溶膠凝膠SOLGEL300電容量CAPACITY301熱電THERMOELECTRIC302抗菌ANTIBACTERIAL303聚酰亞胺POLYIMIDE304二氧化硅SILICA305放電容量CAPACITY306層板LAMINATES307微球MICROSPHERES308熔點MELTING309屈曲BUCKLING310包覆COATED311致密化DENSIFICATION312磁化強度MAGNETIZATION313疲勞壽命FATIGUE314本構(gòu)關(guān)系CONSTITUTIVE315組織結(jié)構(gòu)MICROSTRUCTURE316綜合性能PROPERTIES317熱塑性THERMOPLASTIC318形核NUCLEATION319復(fù)合粒子COMPOSITE320材料制備PREPARATION321晶化過程CRYSTALLIZATION322層間INTERLAMINAR323陶瓷基CERAMIC324多晶POLYCRYSTALLINE325納米結(jié)構(gòu)NANOSTRUCTURES326納米復(fù)合COMPOSITE327熱導(dǎo)率CONDUCTIVITY328空心HOLLOW329致密度DENSITY330X射線衍射儀XRD331層狀LAYERED332矯頑力COERCIVITY333納米粉體POWDER334界面結(jié)合INTERFACE335超導(dǎo)體SUPERCONDUCTOR336衍射分析DIFFRACTION337納米粉POWDERS338磨損機理WEAR339泡沫鋁ALUMINUM340進行表征CHARACTERIZED341梯度功能GRADIENT342耐磨性能WEAR343平均粒PARTICLE344聚苯乙烯POLYSTYRENE345陶瓷基復(fù)合材料COMPOSITES346陶瓷材料CERAMICS347石墨化GRAPHITIZATION348摩擦材料FRICTION349熔化MELTING

簡介：三江學院三江學院畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計論文論文外文資料翻譯外文資料翻譯院系機械工程學院專業(yè)機械設(shè)計制造及其自動化（模具設(shè)計與制造）學生姓名仲奕穎班級學號109156A12009156004外文出處PUBLISHED29MAY2003?SPRINGERVERLAGLONDONLIMITED2003附件1外文資料翻譯譯文（約3000漢字）；2外文資料原文與課題相關(guān)的1萬印刷符號左右。指導(dǎo)教師評語指導(dǎo)教師簽名年月日的新分類?？紤]到方向、位置、數(shù)量和削弱力特征量，他們提出了分型方向的標準，而分型方向正是基于此確定的。付等人通過擠壓分型線邊緣和使用布爾查運算創(chuàng)造型芯/型腔塊，提出了一種生成分型面的方法。倪等人還提出了生成非平面的分型線和分型線的方法論。王等人提出了一種確定復(fù)雜形狀制品的分割面的方法，他們的方法是，使用一種算法分開制品。通過這種方法形成的分型線和分型面是平面內(nèi)的。目前，對于自動化模具設(shè)計的研究還仍然在進行中。然而，有一些方法是相當?shù)睦碚摶?，而模具設(shè)計卻可能有著相當復(fù)雜的制品幾何形狀。大多數(shù)模具開發(fā)活動要有很高的技術(shù)水平，以及各種專業(yè)設(shè)計經(jīng)驗和知識。由于自動化模具設(shè)計技術(shù)的發(fā)展仍然遠遠超出了當前的技術(shù)，所以它更適合用于提供只能規(guī)則或指導(dǎo)方針，防止設(shè)計過程中與約束產(chǎn)生沖突。這些規(guī)則在具體的模具設(shè)計環(huán)境中，還提供交換工具。本文闡述了一種交互式的注塑模具設(shè)計系統(tǒng)，該系統(tǒng)集成了初始模具設(shè)計、具體的模具設(shè)計知識庫和交互式計算機輔助設(shè)計/計算機輔助制造軟件。本文的第二部分，從設(shè)計師的角度，概述了注塑模具設(shè)計過程的分析。二、注塑模設(shè)計過程要求分析二、注塑模設(shè)計過程要求分析注塑模具設(shè)計由兩個步驟組成初始設(shè)計和詳細設(shè)計。初始設(shè)計由前期階段的模具設(shè)計作出的決定組成，如模具結(jié)構(gòu)類型、型腔數(shù)、流道類型、澆口類型和模架類型。詳細設(shè)計由內(nèi)嵌（型芯/型腔）設(shè)計、彈射系統(tǒng)設(shè)計、冷卻和排氣組件設(shè)計、裝配分析和最終的起早組成。為了開發(fā)一種好的計算機輔助注塑模具設(shè)計系統(tǒng)，需要執(zhí)行“他們有什么”和“他們想要什么”的分析。他們有什么客戶對該制品的要求。這包括制品詳細的幾何形狀和尺寸要求?，F(xiàn)有模具設(shè)計庫。這個設(shè)計庫涵蓋了設(shè)計標準或預(yù)先設(shè)計的部件及其裝配，例如，模架（定模架和半動模架）和模腔（定模腔和半動模腔）。注塑模具設(shè)計中的專用知識。注塑模具的初始設(shè)計和詳細設(shè)計的專用知識，主要是從有經(jīng)驗的模具設(shè)計師那里獲得的。這些知識包括材料的選擇、收縮建議、型腔布局的建議等等。他們想要什么一個智能并且交互式的模具設(shè)計環(huán)境。模具的設(shè)計往往是由一系列的設(shè)計程序組成的，這些程序通常需要創(chuàng)建一定的模具零件，并且裝配現(xiàn)有的模具零件。這種模具設(shè)計環(huán)境不需要是完全自動化的，尤其是對于許多復(fù)雜的制品。智能并且交互式的設(shè)計環(huán)境將是使一些有用的自動化算法、啟發(fā)性知識和經(jīng)驗豐富的模具設(shè)計師的在線互動相結(jié)合的一個很好的選擇。設(shè)計標準或預(yù)先設(shè)計的部件及其裝配（獨立的制品零件）管理。除了型芯和型腔，注塑模具有很多其他的零件，他們在結(jié)構(gòu)和幾何形狀上是相似的，而這可以用于其他注塑模具的設(shè)計。這些零件與塑料模具制品是相互獨立的，他們大多是標準件，可以在不同的模具設(shè)計和模具組中重新使用。型芯和型腔設(shè)計中有用的方法（包括實體設(shè)計與分析算法）。型芯、型腔系統(tǒng)的幾何形狀和尺寸的確定是由模具制品直接決定的。這樣一個系統(tǒng)中的所有組件都對制品有依賴性。同時，這些零件是模具設(shè)計中的關(guān)鍵部件，他們的幾何要求可能是非常復(fù)雜的。因此，一些用于設(shè)計基于半自動和半相互作用的型芯和型腔的工具是非常有用的。裝配設(shè)計。在傳統(tǒng)的計算機輔助設(shè)計/計算機輔助制造系統(tǒng)中，模具被表示為一個完整的幾何和拓撲實體模型，這個模型是由一個三圍歐式空間中面、邊、頂點組成。這樣的表示適用于視覺顯示和執(zhí)行幾何計算密集型任務(wù)，例如工程分析與仿真。但是，對于基于制品幾何實體及其關(guān)系的高層信息的要求決策的任務(wù)，這種形式是不適用的。模具設(shè)計師喜歡裝配環(huán)境的設(shè)計，而不是簡單實體模型的環(huán)境。這個理念也是由YE等人提出來的。設(shè)計制造。一個完整的注塑模具設(shè)計開發(fā)周記是由模具設(shè)計和模具制造工藝組成的。為了使計算機輔助設(shè)計/計算機輔助制造應(yīng)用于模具設(shè)計，模具的制造特點應(yīng)是由特定的數(shù)控機床抽象出

簡介：EXERCISE111與博弈理論相關(guān)的是某些寄生黃蜂的性別比率，他們擁有大量的雌蜂。在這些蜂類中，受精卵孵化為雌蜂，未受精卵孵化為雄蜂。雌蜂儲存精子，她產(chǎn)的每個卵子是否受精都由雌蜂決定。根據(jù)F的基因理論，生物傾向于這樣的性別比例，即能夠擁有最多數(shù)量的后代，因此能最大程度復(fù)制并傳遞基因，為此，產(chǎn)生等量的雌性和雄性后代對他們是有利的。H認識到這些卵都在宿主，即另外的昆蟲的幼蟲中孵化；而且，新產(chǎn)生的成蜂馬上交配二手很快消失，對這些現(xiàn)象的認知，提供了更讓人信服的分析。由于通常一個宿主幼蟲只有一個雌蜂產(chǎn)卵，因此只孵化一只雄蜂便可獲益匪淺，因為這只雄蜂可以使同時孵化出的所有的雌蜂都受精。和F一樣，H也在尋找生物進化的穩(wěn)定策略，但是他更深入了一步，認識到他正在尋找這樣的策略。12T學者很顯然是錯誤所謂。J時代的美國并不是一個流動易變、平均主義的社會，個人富有和貧困只是一時的情況。至少根據(jù)P的理論，他對美國18251850年極富人群的研究破除了傳統(tǒng)觀念。為了證明這個極富階級確實存在，P提供了大量的事例和一些讓人耳目一新、清楚明了的數(shù)據(jù)。雖然這些富人也活躍于商業(yè)和一些行業(yè)，但是大多數(shù)富人的財富不是白手起家的，而是家族世襲的。金融風暴使得資本少的人傾家蕩產(chǎn)，而這些富人卻得以保存并且好發(fā)無損。事實上，在一些城市這些最富裕的人的比例還繼續(xù)增長，到1850年擁有一半的社會財富。雖然這些觀察是真實情況，但是P根據(jù)這些得出結(jié)論，認為美國在18世紀晚期形成的無可爭議的不平等在J執(zhí)政時期依然持續(xù)，美國在工業(yè)革命之前就已經(jīng)是一個階級分化嚴重，財閥統(tǒng)治的社會，未免言過其實。13所謂厭氧糖酵解，是指能量在無氧狀態(tài)下通過肌肉糖原分解為能量物物乳酸和ATP的過程。厭氧能量產(chǎn)生的多少與糖原的多少相關(guān)在所有脊椎動物中大約是他們肌肉敬重的05。這樣，脊椎動物厭氧能量的儲存和動物的體積成正比。比如如果捕食者攻擊一個重達100噸的恐龍，這些恐龍盡管行動遲緩，但是他們通過厭氧糖酵解產(chǎn)生的即時能量相當于3000個人通過有氧代謝產(chǎn)生的能量。14卓越的創(chuàng)新行為一貫被視為革命性的，公然違抗那些已經(jīng)確立的東西，不是制造我們已經(jīng)接受的，而是創(chuàng)立我們終將接受的。按照這個闡述，高度創(chuàng)新行為超越了既存的形式的局限，建立了新的組織原則。然而，這一定義適用于科學卻不適用于藝術(shù)。高度創(chuàng)新藝術(shù)和創(chuàng)新科學之間的差異一定程度上緣于二者目標不同。對于創(chuàng)新科學而言，一種全新的理論即是創(chuàng)造性行為的目標和終極結(jié)果。創(chuàng)新科學旨在通過新的理論將豐富多彩的現(xiàn)象更有說服力的關(guān)聯(lián)起來。比如將一顆璀璨的鉆石或是一個筑巢的小鳥被降級為一個數(shù)據(jù)用于推導(dǎo)或是驗證一個新的理論。而創(chuàng)新藝術(shù)的目標則截然不同現(xiàn)象本身成為創(chuàng)新藝術(shù)的直接產(chǎn)品。比如莎士比亞的哈姆雷特不是要描寫一個優(yōu)柔寡斷的王子的行為或是政治權(quán)力運用的宣傳手冊；同樣，畢加索的畫作GUERNICA也主要不是對西班牙內(nèi)戰(zhàn)或是EXERCISE221直到1950年，科學家試圖在大腦過程和心理體驗建立聯(lián)系的努力仍不盡如人意。HERRING認為，不同形式的感覺，如痛覺、味覺以及對顏色的認知可能和釋放的特定的神經(jīng)能量有關(guān)。然而，接下來對神經(jīng)能量的研究并未對這種特定多樣理論提供量化的論據(jù)。雖然神經(jīng)能量存在量的差異理論從來沒有被嚴格否定，但是卻基本已經(jīng)不被采納，科學家轉(zhuǎn)而支持與此相反的理論，即神經(jīng)沖擊從根本上來說在性質(zhì)上是毫無二致的，并仿佛象“通用貨幣”（COMMONCURRENCY）可以在整個神經(jīng)系統(tǒng)傳遞。根據(jù)這一理論，決定不同感覺的是大腦的不同區(qū)域，而非感覺神經(jīng)沖擊性質(zhì)，對于這一觀點，不乏某些證據(jù)。比如實驗中，使電流通過測試者的大腦皮層特定感覺的區(qū)域，能產(chǎn)生了相應(yīng)的感覺，即視覺來源于視覺大腦皮層、聽覺來源于聽覺大腦皮層，以此類推。然則，大腦區(qū)位理論就其本身而言也最終證明幾乎不具有任何解釋價值。22馬克思主義社會學家認為，種族主義起源于階級斗爭，這種階級斗爭是資本主義的獨特產(chǎn)物，資本主義把種族歧視作為控制工人階級的手段。雖然這一理論適用于美國社會對于黑人的種族偏見，但是這一理論將種族歧視定義為“以種族為基礎(chǔ)的、針對某個群體的消級的先入之見，而該群體在任何特定的種族競爭地區(qū)則被普遍認作為一個種族”也可以理解為應(yīng)包括其他的種族仇視，如對加州華人和對中世紀歐洲猶太民族的敵對情緒。然而，由于針對這兩類人的偏見并非由資本主義引起的，因此馬克思主義社會學者為了證明自己的觀點，他必須作這樣的邏輯推理，即這些敵對情緒并非真正是以種族為基礎(chǔ)。因此，他忽略了這樣的事實（盡管無法令人信服），即資本主義興起之前猶太人所面對的那種不寬容，以及二十世紀早期針對加利福尼亞州的東方人的歧視，而后者則是不方便地由工人所煽動引發(fā)的。23如果能夠觀察到（SINGULARITY）,即物質(zhì)無限集中的現(xiàn)象，并且取得對這一無可爭議但是就發(fā)生在身邊的奇怪現(xiàn)象的證據(jù)，對于物理學家將是非常理想的。但是大多數(shù)情況下，遠觀者并不能夠看到SINGULARITY。這是因為即使發(fā)出的光線在最初幾公里是SINGULARITY的，在強大的重力作用下又被拉回去了。所以，這些光線以自身的SINGULARITY而告終。24早期草原上大型哺乳動物的智力進化很大程度上是生態(tài)系統(tǒng)中同時存在的捕食類動物和被捕食類動物兩類動物之間相互作用的結(jié)果。緣于捕食者和被捕食者之間的差異的這種相互作用，使得哺乳動物大腦機能總體上得到改善。但是，哺乳動物智力的有些方面遠比其他方面有明顯改善。由于高明的捕食者和敏銳的被捕食者之間的相互作用，哺乳動物心智方面改善最明顯的就是注意力，即大腦中的將意識從一個瞬間傳遞到下一個瞬間的那部分。這種注意力包括很多方面，從被動的隨意的意識到高度集中的主動的意識。這些意識都由覺醒系統(tǒng)所控制，而所謂的覺醒系統(tǒng)，是由神經(jīng)束（TRACT）構(gòu)成的一個網(wǎng)線路結(jié)構(gòu)。從散漫的意識到更有活力的意識的過程中，動物對外界事

簡介：成都正成都正醞投資管理有限公司醞投資管理有限公司年產(chǎn)億尾優(yōu)質(zhì)魚苗及水產(chǎn)養(yǎng)殖基地年產(chǎn)億尾優(yōu)質(zhì)魚苗及水產(chǎn)養(yǎng)殖基地可行性研究報告總經(jīng)理陳正其總工程師陳曌技術(shù)負責人陳琳經(jīng)濟負責人蔣麗萍參與編制人員（中國輕工業(yè)成都設(shè)計工程有限公司）周世星（工程師）文明（工程師）32社會環(huán)境概況2633項目實施的有利條件284第四章項目建設(shè)方案3041當前國內(nèi)水產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)存在的問題3042項目建設(shè)的目標3443產(chǎn)業(yè)鏈的構(gòu)建3444技術(shù)方案設(shè)計3745產(chǎn)品營銷方案555第五章風險防范和管理5751環(huán)境風險5752技術(shù)風險的表現(xiàn)和主要防范措施5953市場風險6054風險的總體防范措施6255風險的防范效果評價626第六章項目水資源保障與防洪措施6361項目水資源保障6462防洪措施647第七章經(jīng)濟效益分析7771總投資估算7772產(chǎn)品銷售收入估算7973總成本估算8074折舊及攤銷費8175損益分析8176盈利能力分析818第八章項目組織與管理8281項目管理模式82

簡介：2010年小學語文優(yōu)質(zhì)課展評教案及課件（小池塘楊書珍）3小池塘鞍湖實驗學校楊書珍教學目標1有感親情地朗讀課文2理解文中的字詞句，感悟春天小池塘的美麗。3培養(yǎng)學生的想象力，激發(fā)他們對大自然的熱愛。教學重難點1能有感情地朗讀課文，背誦課文。2讓學生在讀中感悟，理解詞語，課文。教具準備多媒體課件一導(dǎo)入。上節(jié)課楊老師和小朋友們一起欣賞了美麗的小池塘，還認識了不少詞語寶寶，瞧，楊老師把他們請來了，還認識他們嗎趕快和他們打個招呼吧。（姐姐吹氣水波白鵝一只月牙星星鮮紅）大自然中的哪些事物可以用上“一只”來形容有哪些東西是鮮紅的呢小朋友們的讀得可真好啊瞧老師把小池塘帶來了，看，這是一個什么樣的小池塘呢（清清圓圓美麗靜靜）太陽像（）月牙像（）星星像（）師白云太陽月牙星星這四種事物能同時出現(xiàn)在小池塘的大眼睛里嗎生不能師白云太陽是白天出現(xiàn)的，而月牙和星星是晚上出現(xiàn)的。把著美景連起來讀一讀。想把這些美景記在腦子里嗎同桌先試著說一說?？粗﹫D我們一起說一說。理解“倒映”著個詞大眼睛里就只倒映出著四種東西嗎發(fā)揮想象說一說柳條倒映在池塘里像（）樹葉倒映在池塘里像（）（）倒映在池塘里像（）小池塘里美景可真多啊，難怪課文中說（讀第3小節(jié)）師知道“五彩”什么意思嗎生顏色很多師你知道大自然中有拿些色彩嗎生紅白黃藍紫師小池塘是美的，大自然是美的，他們的美要靠我們明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，下面就讓我們把這么美的景，這么美的文字再美美地

簡介：學黨史悟思想辦實事開新局”領(lǐng)導(dǎo)干部學習優(yōu)質(zhì)研討談匯編（11篇）目錄傳承紅色基因開創(chuàng)嶄新局面2奮力走好新時代的長征路5賡續(xù)前行奮楫爭先譜寫新時代教育良好開篇9汲取黨史力量助推工業(yè)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展13汲取黨史之力砥礪教育初心17汲取奮進力量扛起使命擔當推動黨史學習教育落地落實21銘記黨史鑄忠誠砥礪奮進開新局25學思踐悟明黨史砥礪奮進開新局29轉(zhuǎn)化為推動城市管理高質(zhì)量發(fā)展工作實效33把握歷史主動砥礪奮進新征程37學好用好黨史，為人社事業(yè)譜新篇41以融入“雙循環(huán)”發(fā)展格局為突破，推動視野格局、思維理念、工作方法全面適應(yīng)新時代、融入新時代。在學史增信中堅定理想信念。在學史增信中堅定理想信念。無論是新冠肺炎疫情防控還是全面脫貧攻堅，中國共產(chǎn)黨都取得了舉世矚目的成就。這啟示我們，要通過黨史學習教育，進一步堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，從黨史中找經(jīng)驗、找智慧、找方法；啟示我們，要把黨史學習教育與“十四五”重點任務(wù)結(jié)合起來，與“對標找差、補短強特、創(chuàng)新實干”各項工作結(jié)合起來，搶抓長三角一體化發(fā)展、南京都市圈建設(shè)、“一區(qū)兩帶一樞紐”建設(shè)等重大戰(zhàn)略機遇，以真抓實干、攻堅克難的勁頭創(chuàng)造出無愧于歷史和人民的業(yè)績。在學史崇德中增強群眾觀念。在學史崇德中增強群眾觀念。作為周恩來總理家鄉(xiāng)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們更需要認真學習周恩來總理熱愛人民、勤政為民的精神品質(zhì)，認真踐行以人民為中心的發(fā)展思想，始終把維護群眾利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，自覺站在群眾的立場上想問題、作決策、干事情，把人民賦予的權(quán)力用來為人民服務(wù)、為人民謀利、為人民造福。就當前而言，就是要補齊民生短板、破解民生難題、兜牢民生底線，扎實推進農(nóng)房改善、老舊小區(qū)改造、優(yōu)質(zhì)

簡介：外文資料原文EFFICIENTURLCACHINGFORWORLDWIDEWEBCRAWLINGMARCNAJORKBMJINTERNATIONALEDITION2009CRAWLINGTHEWEBISDECEPTIVELYSIMPLETHEBASICALGORITHMISAFETCHAPAGEBPARSEITTOEXTRACTALLLINKEDURLSCFORALLTHEURLSNOTSEENBEFORE,REPEATA–CHOWEVER,THESIZEOFTHEWEBESTIMATEDATOVER4BILLIONPAGESANDITSRATEOFCHANGEESTIMATEDAT7PERWEEKMOVETHISPLANFROMATRIVIALPROGRAMMINGEXERCISETOASERIOUSALGORITHMICANDSYSTEMDESIGNCHALLENGEINDEED,THESETWOFACTORSALONEIMPLYTHATFORAREASONABLYFRESHANDCOMPLETECRAWLOFTHEWEB,STEPAMUSTBEEXECUTEDABOUTATHOUSANDTIMESPERSECOND,ANDTHUSTHEMEMBERSHIPTESTCMUSTBEDONEWELLOVERTENTHOUSANDTIMESPERSECONDAGAINSTASETTOOLARGETOSTOREINMAINMEMORYTHISREQUIRESADISTRIBUTEDARCHITECTURE,WHICHFURTHERCOMPLICATESTHEMEMBERSHIPTESTACRUCIALWAYTOSPEEDUPTHETESTISTOCACHE,THATIS,TOSTOREINMAINMEMORYADYNAMICSUBSETOFTHE“SEEN”URLSTHEMAINGOALOFTHISPAPERISTOCAREFULLYINVESTIGATESEVERALURLCACHINGTECHNIQUESFORWEBCRAWLINGWECONSIDERBOTHPRACTICALALGORITHMSRANDOMREPLACEMENT,STATICCACHE,LRU,ANDCLOCK,ANDTHEORETICALLIMITSCLAIRVOYANTCACHINGANDINFINITECACHEWEPERFORMEDABOUT1,800SIMULATIONSUSINGTHESEALGORITHMSWITHVARIOUSCACHESIZES,USINGACTUALLOGDATAEXTRACTEDFROMAMASSIVE33DAYWEBCRAWLTHATISSUEDOVERONEBILLIONHTTPREQUESTSOURMAINCONCLUSIONISTHATCACHINGISVERYEFFECTIVE–INOURSETUP,ACACHEOFROUGHLY50,000ENTRIESCANACHIEVEAHITRATEOFALMOST80INTERESTINGLY,THISCACHESIZEFALLSATACRITICALPOINTASUBSTANTIALLYSMALLERCACHEISMUCHLESSEFFECTIVEWHILEASUBSTANTIALLYLARGERCACHEBRINGSLITTLEADDITIONALBENEFITWECONJECTURETHATSUCHCRITICALPOINTSAREINHERENTTOOURPROBLEMANDVENTUREANEXPLANATIONFORTHISPHENOMENON1INTRODUCTIONBILLIONPAGESVARIOUSSTUDIES3,27,28HAVEINDICATEDTHAT,HISTORICALLY,THEWEBHASDOUBLEDEVERY912MONTHS2WEBPAGESARECHANGINGRAPIDLYIF“CHANGE”MEANS“ANYCHANGE”,THENABOUT40OFALLWEBPAGESCHANGEWEEKLY12EVENIFWECONSIDERONLYPAGESTHATCHANGEBYATHIRDORMORE,ABOUT7OFALLWEBPAGESCHANGEWEEKLY17THESETWOFACTORSIMPLYTHATTOOBTAINAREASONABLYFRESHAND679COMPLETESNAPSHOTOFTHEWEB,ASEARCHENGINEMUSTCRAWLATLEAST100MILLIONPAGESPERDAYTHEREFORE,STEPAMUSTBEEXECUTEDABOUT1,000TIMESPERSECOND,ANDTHEMEMBERSHIPTESTINSTEPCMUSTBEDONEWELLOVERTENTHOUSANDTIMESPERSECOND,AGAINSTASETOFURLSTHATISTOOLARGETOSTOREINMAINMEMORYINADDITION,CRAWLERSTYPICALLYUSEADISTRIBUTEDARCHITECTURETOCRAWLMOREPAGESINPARALLEL,WHICHFURTHERCOMPLICATESTHEMEMBERSHIPTESTITISPOSSIBLETHATTHEMEMBERSHIPQUESTIONCANONLYBEANSWEREDBYAPEERNODE,NOTLOCALLYACRUCIALWAYTOSPEEDUPTHEMEMBERSHIPTESTISTOCACHEADYNAMICSUBSETOFTHE“SEEN”URLSINMAINMEMORYTHEMAINGOALOFTHISPAPERISTOINVESTIGATEINDEPTHSEVERALURLCACHINGTECHNIQUESFORWEBCRAWLINGWEEXAMINEDFOURPRACTICALTECHNIQUESRANDOMREPLACEMENT,STATICCACHE,LRU,ANDCLOCK,ANDCOMPAREDTHEMAGAINSTTWOTHEORETICALLIMITSCLAIRVOYANTCACHINGANDINFINITECACHEWHENRUNAGAINSTATRACEOFAWEBCRAWLTHATISSUEDOVERONEBILLIONHTTPREQUESTSWEFOUNDTHATSIMPLECACHINGTECHNIQUESAREEXTREMELYEFFECTIVEEVENATRELATIVELYSMALLCACHESIZESSUCHAS50,000ENTRIESANDSHOWHOWTHESECACHESCANBEIMPLEMENTEDVERYEFFICIENTLYTHEPAPERISORGANIZEDASFOLLOWSSECTION2DISCUSSESTHEVARIOUSCRAWLINGSOLUTIONSPROPOSEDINTHELITERATUREANDHOWCACHINGFITSINTHEIRMODELSECTION3PRESENTSANINTRODUCTIONTOCACHINGTECHNIQUESANDDESCRIBESSEVERALTHEORETICALANDPRACTICALALGORITHMSFORCACHINGWEIMPLEMENTEDTHESEALGORITHMSUNDERTHEEXPERIMENTALSETUPDESCRIBEDINSECTION4THERESULTSOFOURSIMULATIONSAREDEPICTEDANDDISCUSSEDINSECTION5,ANDOURRECOMMENDATIONSFORPRACTICALALGORITHMSANDDATASTRUCTURESFORURLCACHINGAREPRESENTEDINSECTION6SECTION7CONTAINSOURCONCLUSIONSANDDIRECTIONSFORFURTHERRESEARCH

簡介：附件附件外文翻譯外文翻譯英文WAITINGLINESANDSIMULATIONTHE“MISSMANNERS”ARTICLEPOKESFUNATONEOFLIFE’SREALITIESHAVINGTOWAITINLINENOBOUBTTHOSEWAITINGINLINEWOULDALLAGREETHATTHESOLUTIONTOTHEPROBLEMISOBVIOUSSIMPLYADDMORESERVERSORELSEDOSOMETHINGTOSPEEDUPSERVICEALTHOUGHBOTHEDEASMAYBEPOTENTIALSOLUTIONS,THEREARECERTAINSUBLETIESTHATMUSTBEDEALTWITHFORONETHING,MOSTSERVICESYSTEMSHAVETHECAPACITYTOPROCESSMORECUSTOMERSOVERTHELONGRUNTHANTHEYARECALLEDONTOPROCESSHENCE,THEPROBLEMOFCUSTOMERSWAITINGISASHORTTERMPHENOMENONTHEOTHERSIDEOFTHETHECOINISTHATATCERTAINTIMESTHESERVERSAREIDLE,WAITINGFORCUSTOMERSTHUSBYINCREASINGTHESERVICECAPACITY,THESERVERIDLETIMEWOULDINCREASEEVENMORECONSEQUENTLY,INDESIGNINGSERVICESYSTEMS,THEDESIGNERMUSTWEIHTTHECOSTOFPROVIDINGAGIVENLEVELOFSERVICECAPACITYAGAINSTTHEPOTENTIALIMPLICITCOSTOFHAVINGCUSTOMERSWAITFORSERVICETHISPLANNINGANDANALYSISOFSERVICECAPACITYFREQUENTLYLENDSITSELFTOQUEUINGTHEORY,WHICHISAMATHEMATICALAPPROACHTOTHEANALYSISOFWAITINGLINESTHEFOUNDATIONOFMODERNQUEUINGTHEORYISBASEDONSTUDIESABOUTAUTOMATICDIALINGEQUIPMENTMADEINEARLYPARTOFTHETWENTIETHCENTURYBYDANISHTELEPHONEENGINEERAKERLANGPRIORTOWORLDWARII,VERYFEWATTEMPTSWEREMADETOAPPLYQUEUINGTHEORYTOBUSINESSPROBLEMSSINCETHATTIME,QUEUINGTHEORYHASBEENAPPLIEDTOAWIDERANGEOFPROBLEMSTHEMATHEMATICSOFQUEUINGCANBECOMPLEXFORTHATREASON,THEEMPHASISHEREWILLNOTBEONTHEMATHEMATICSBUTTHECONCEPTSTHATUNDERLIETHEUSEOFQUEUINGINANALYZINGWAITINGLINEPROBLEMSWESHALLRELYONTHEUSEOFFORMULASANDTABLESFORANALYSISWAITINGLINESARECOMMONLYFOUNDWHEREVERCUSTOMERSARRIVERANDOMLYFORSERVICESSOMEEXAMPLESOFWAITINGLINESWEENCOUNTERINOURDAILYLIVESINCLUDETHELINESATSUPERMARKDTCHECKOUTS,FASTFOODRESTAURANTS,AIPPORTTICKETCOUNTERS,THEATERS,POSTOFFICES,ANDTOLLBOOTHSINMANYSITUATIONS,THE“CUSTOMERS”ARENOTPEOPLEBUTORDERSWAITINGTOBEFILLED,TRUCKSWAITINGTOBEUNLOADED,JOBSWAITINGTOBEPROCESSED,OREQUIPMENTAWITINGREPAIRSSTILLOTHEREXAMPLESINCLUDESHIPSWAITINGTODOCK,PLANESWAITINGTOLAND,HOSPITALPATIENTSWAITINGFORANURSE,ANDCARSWAITINGATASTOPSIGNONEREASONTHATQUEUINGANALYSISISIMPORTANTISTHATCUSTOMERSREGARDWAITINGASANONTHECOSTSOFCUSTOMERWAITINGINCLUDETHESALARIESPAIDTOEMPLOYEESWHILETHEYWAITFORSERVICEMECHANICSWAITINGFORTOOLS,THEDRIVERSOFTRUCKSWAITINGTOUNLOAD,THECOSTOFTHESPACEFORWAITINGSIZEOFDOCTOR’SWAITINGROOM,LENGTHOFDRIVEWAYATACARWASH,FUELCONSUMEDBYPLANESWAITINGTOLAND,ANDANYLOSSOFBUSINESSDUETOCUSTOMERSREFUSINGTOWAITANDPOSSIBLYGOINGELSEWHEREINTHEFUTUREAPRACTICALDIFFICULTYFREQUENTLYENCOUNTEREDISPINNINGDOWNTHECOSTOFCUSTOMERWAITINGTIME,ESPECIALLYSINCEMAJORPORTIONSOFTHATCOSTARENOTAPARTOFACCOUNTINGDATAONEAPPROACHOFTENUSEDISTOTREATWAITINGTIMESORLINELENGTHSASAPOLICYVARIABLEAMANAGERSIMPLYSPECIFIESANACCEPTABLELEVELOFWAITINGANDDIRECTSTHATCAPACITYBEESTABLISHEDTOACHIEVETHATLEVELTHETRADITIONALGOALOFQUEUINGANALYSISISTOBALANCETHECOSTOFPROVIDINGALEVELOFSERVICECAPACITYWITHTHECOSTOFCUSTOMERSWAITINGFORSERVICEFIGURE1ILLUSTRATESTHISCONCEPTNOTETHATASCAPACITYINCREASES,ITSCOSTINCREASESFORSIMPLICITY,THEINCREASEISSHOWNASALINEARRELATIONSHIPALTHOUGHASTEPFUNCTIONISOFTENMOREAPPROPRIATE,USEOFASTRAIGHTLINEDOESNOTSIGNIFICANTLYDISTORTTHEPICTUREASCAPACITYINCREASES,THENUMBEROFCUSTOMERSWAITINGANDTHETIMETHEYWAITTENDTODECREASE,THEREBYDECREASINGWAITINGCOSTSASISTYPICALINTRADEOFFRELATIONSHIPS,TOTALCOSTSCANBEREPRESENTEDASAUSHAPEDCURVETHEGOALOFANALYSISISTOIDENTIFYALEVELOFSERVICECAPACITYTHATWILLMINIMIZETOTALCOSTUNLIKETHESITUATIONINTHEINVENTORYEOQMODEL,THEMINIMUMPOINTONTHETOTALCOSTCURVEISNOTUSUALLYWHERETHETWOCOSTLINESINTERSECTINSITUATIONSWHERETHOSEWAITINGINLINEAREEXTERNALCUSTOMERSASOPPOSEDTOEMPLOYEES,THEEXISTENCEOFWAITINGLINESCANREFLECTNEGATIVELYONANORGANIZATION’SQUALITYIMAGECONSEQUENTLY,SOMEORGANIZATIONSAREFOCUSINGTHEIRATTENTIONONPROVIDINGFASTERSERVICESPEEDINGUPTHERATEATWHICHSERVICEISDELIVEREDRATHERTHANMERELYINCREASINGTHENUMBEROFSERVERSTHEEFFECTOFTHISISTOSHIFTTHETOTALCOSTCURVEDOWNWARDIFTHECOSTOFCUSTOMERWAITINGDECREASESBYMORETHANTHECOSTOFTHEFASTERSERVICECOST0OPTIMUMSERVICECAPACITYCOSTOFCUSTOMERSWAITINGTOTALCOSTCOSTOFSERVICECAPACITYFIGURE1THEGOALOFQUEUINGANALYSISISTOMINIMIZETHESUMOFTWOCOSTSCUSTOMERWAITINGCOSTSANDSERVICECAPACITYCOSTSYSTEMCHARACTERISTICSTHEREARENUMEROUSQUEUINGMODELSFROMWHICHANANALYSTCANCHOOSENATURALLY,MUCHOFTHESUCCESSOF

簡介：培植優(yōu)質(zhì)財源培植優(yōu)質(zhì)財源強化稅收征管強化稅收征管我市2014年財政收入實現(xiàn)平穩(wěn)增長,順利完成全年收入任務(wù)面對世界經(jīng)濟下行壓力加大，國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境錯綜復(fù)雜、實體經(jīng)濟困難增多的嚴峻形勢，我市財稅部門緊緊圍繞穩(wěn)中求進的工作總基調(diào)，深入分析經(jīng)濟形勢，狠抓收入征管，加強分析調(diào)度，注重收入量質(zhì)齊升，財政收入實現(xiàn)平穩(wěn)增長，圓滿完成了財政收入任務(wù)。2014年，全市公共財政預(yù)算收入累計完成4582億元，完成年初預(yù)算的1005％，收入總量在全省和蘇北地區(qū)分別位列第20位和第6位；同比增收62億元，增長1564％，收入增幅高于全省市縣平均增幅504個百分點，在全省和蘇北地區(qū)分別位列第16位和第9位；稅收收入占公共財政預(yù)算收入的比重為859，在全省和蘇北地區(qū)分別位列第8位和第6位，比上年分別提高8和3個位次。充分發(fā)揮財政職能，培育培植優(yōu)質(zhì)財源。積極主動配合各部門向上申報項目，多方籌措資金，支持項目建設(shè)；積極落實配套資金，支持加快項目建設(shè)進度，搞好財政服務(wù)，促進盡早發(fā)揮經(jīng)濟效益。認真落實各項財稅優(yōu)惠政策，營造良好的投資環(huán)境，加大對工業(yè)發(fā)展支持力度，加快國家級開發(fā)區(qū)創(chuàng)建和高科技工業(yè)園建設(shè)步伐，培植壯大主體財源；支持重點企業(yè)做大做強，培育支柱型的稅源大戶和經(jīng)濟增長亮點，為財政增收奠定基礎(chǔ)。認真落實國家結(jié)構(gòu)性減稅政策，切實減輕企業(yè)負擔；綜合運用財政貼息、補助等手段，扶持中小企業(yè)發(fā)展，調(diào)動企業(yè)技改創(chuàng)新的積極性，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。完善收入考核機制，加大收入考核力度。進一步落實目標責任,按照市委、市政府提出的工作目標，將全年收入任務(wù)細化量化，分解落實到各級、各部門，做到目標明確。進一步完善考核辦法,將培植稅源、促進增收、提高收入質(zhì)量比作為財政收入組織工作的硬指標，強化收入督導(dǎo)、考核、獎懲、問責機制，將壓力充分傳遞到位，調(diào)動發(fā)展經(jīng)濟、組織收入的積極性。積極組織協(xié)調(diào)收入，確保完成序時進度。緊緊圍繞收入可持續(xù)穩(wěn)定增長目標，科學組織收入，掌握工作主動權(quán)，增強調(diào)控能力，努力保證收入量質(zhì)齊升。建立了財政、國地稅、人行等部門信息相互溝通的工作機制，隨時掌握收入動態(tài)。及時組織資金，調(diào)度國地稅、各鎮(zhèn)及園區(qū)收入進度，加強收入分析，幫助解決收入征管中存在的問題，努力保證收入序時進度。強化稅收征收管理，努力實現(xiàn)應(yīng)收盡收。進一步規(guī)范稅收征管秩序，加大社會綜合治稅力度。突出主體稅種征管，加大重點稅源監(jiān)控力度，特別關(guān)注重點企業(yè)、重點行業(yè)和主要稅種的增減變動情況，努力挖掘增收潛力。強化中小稅種征管，堅持抓大不放小，做好小稅源的征收管理工作，杜絕“跑、冒、滴、漏“，確保應(yīng)收盡收。

簡介：初三家長會上家長代表發(fā)言稿尊敬的各位老師，家長朋友們大家下午好首先非常感謝趙老師給了我這么好的機會，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長教育。在這里，我作為XXX的家長，首先要對孩子所在的學校華南實驗中學，對我孩子所有任課教師，尤其是我們孩子的班主任趙老師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導(dǎo)、科學引領(lǐng)讓我的孩子在學習中勇往直前，在與同學交往中和睦相處，讓他健康快樂的成長。今天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個人的一些粗淺的做法，與大家交流和學習。自2013年9月進入華南實驗中學，現(xiàn)在已經(jīng)是第二個學期了。記得孩子剛步入初中時，可以說是我們?nèi)遗c他一起成長。開始的時候，彼此都不適應(yīng)嶄新的初中生活，也都經(jīng)歷了焦慮，恐懼，擔心，慌張，經(jīng)過近兩個月的調(diào)整，生活狀態(tài)才算是步入正軌。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，就孩子的成長教育而言，我的經(jīng)驗不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實際談幾點體會吧一、多一些交流，少一些說教。從他會說話起，我就一直保持著與她聊天的習慣，我從不把他當成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無條件的服從，更不會說教似的告訴孩子你就應(yīng)該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當成朋友，有什么想法和心里話都對我傾訴，在每天的交談中，我即能及時的掌握孩子的心理狀態(tài)，思想波動，又可以及并不遙遠，你是最棒的，任何問題都不是問題。所以，現(xiàn)在當孩子遇到困難時，自己就會給自己打氣說“沒問題，小菜一碟，我能行”以上是我的幾點小小的教育心得，其實我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學習一些在座各位家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我在今后培養(yǎng)孩子的過程中有更好更有效的方法。謝謝各位

簡介：優(yōu)質(zhì)腐竹生產(chǎn)線建設(shè)項目優(yōu)質(zhì)腐竹生產(chǎn)線建設(shè)項目可行性研究報告可行性研究報告中咨國聯(lián)｜出品二〇二一二〇二一年九月二〇二一二〇二一年九月第2頁第四章第四章項目建設(shè)條件項目建設(shè)條件181841地理位置選擇地理位置選擇181842區(qū)域建設(shè)條件區(qū)域建設(shè)條件1818421區(qū)域位置概況18422區(qū)域地形地貌條件18423區(qū)域氣候條件19424區(qū)域交通區(qū)位條件19425區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展條件20第五章第五章總體建設(shè)方案總體建設(shè)方案222251總圖布置原則總圖布置原則222252土建方案土建方案2222521總體規(guī)劃方案22522土建工程方案2353主要建設(shè)內(nèi)容主要建設(shè)內(nèi)容242454工程管線布置方案工程管線布置方案2424541給排水24542供電2655道路設(shè)計道路設(shè)計282856總圖運輸方案總圖運輸方案292957土地利用情況土地利用情況2929571項目用地規(guī)劃選址29572用地規(guī)模及用地類型29第六章第六章產(chǎn)品方案及技術(shù)方案產(chǎn)品方案及技術(shù)方案313161主要產(chǎn)品方案主要產(chǎn)品方案313162產(chǎn)品質(zhì)量指標產(chǎn)品質(zhì)量指標313163產(chǎn)品價格制定原則產(chǎn)品價格制定原則313164產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)模確定產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)模確定313165項目生產(chǎn)工藝簡述項目生產(chǎn)工藝簡述3232651產(chǎn)品工藝方案選擇32652工藝技術(shù)流程及簡述32第七章第七章原料供應(yīng)及設(shè)備選型原料供應(yīng)及設(shè)備選型333371主要原材料供應(yīng)主要原材料供應(yīng)333372主要設(shè)備選型主要設(shè)備選型3333721設(shè)備選型原則33722主要設(shè)備明細34第八章第八章節(jié)約能源方案節(jié)約能源方案3535

簡介：優(yōu)質(zhì)濃縮果汁生產(chǎn)線建設(shè)項目優(yōu)質(zhì)濃縮果汁生產(chǎn)線建設(shè)項目可行性研究報告可行性研究報告中咨國聯(lián)｜出品二〇二一二〇二一年九月二〇二一二〇二一年九月第2頁第四章第四章項目建設(shè)條件項目建設(shè)條件171741地理位置選擇地理位置選擇171742區(qū)域建設(shè)條件區(qū)域建設(shè)條件1717421區(qū)域位置概況17422區(qū)域地形地貌條件17423區(qū)域氣候條件18424區(qū)域交通區(qū)位條件18425區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展條件18第五章第五章總體建設(shè)方案總體建設(shè)方案202051總圖布置原則總圖布置原則202052土建方案土建方案2020521總體規(guī)劃方案20522土建工程方案2153主要建設(shè)內(nèi)容主要建設(shè)內(nèi)容222254工程管線布置方案工程管線布置方案2222541給排水22542供電2455道路設(shè)計道路設(shè)計262656總圖運輸方案總圖運輸方案272757土地利用情況土地利用情況2727571項目用地規(guī)劃選址27572用地規(guī)模及用地類型27第六章第六章產(chǎn)品方案及技術(shù)方案產(chǎn)品方案及技術(shù)方案292961主要產(chǎn)品方案主要產(chǎn)品方案292962產(chǎn)品質(zhì)量指標產(chǎn)品質(zhì)量指標292963產(chǎn)品價格制定原則產(chǎn)品價格制定原則292964產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)模確定產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)模確定292965項目生產(chǎn)工藝簡述項目生產(chǎn)工藝簡述3030651產(chǎn)品工藝方案選擇30652工藝技術(shù)流程及簡述30第七章第七章原料供應(yīng)及設(shè)備選型原料供應(yīng)及設(shè)備選型313171主要原材料供應(yīng)主要原材料供應(yīng)313172主要設(shè)備選型主要設(shè)備選型3131721設(shè)備選型原則31722主要設(shè)備明細32第八章第八章節(jié)約能源方案節(jié)約能源方案3333

簡介：一．聽力理解（本大一．聽力理解（本大題分為ABC三部分，共三部分，共20小題，每小，每小題１分，共２０分）１分，共２０分）Ａ）聽句子（本Ａ）聽句子（本題有５小有５小題，每小，每小題１分，共５分）１分，共５分）根據(jù)所聽句子的內(nèi)容和所提的根據(jù)所聽句子的內(nèi)容和所提的問題問題，選擇選擇符合符合題意的意的圖畫回答畫回答問題問題，并將其字母，并將其字母編號填寫在號填寫在題前括號內(nèi)．每小括號內(nèi)．每小題聽一遍．聽一遍．（）1WHATDOESSARAH’SBROTHERWANTTOBEABC（）2WHATDOESSAM’SSISTERLIKEABC（）3WHEREISTHEPARKABC（）4WHATISMARYDOINGABC（）5WHAT’STHEWEATHERLIKEINMOSCOWＢ）聽Ｂ）聽對話對話（本（本題有１０小有１０小題，每小，每小題１分，共１０分）１分，共１０分）回答每段回答每段對話對話后面的后面的問題問題，在各，在各題所給的三個的三個選項選項中選出一個最佳答案，出一個最佳答案，并將其字母并將其字母編號填寫在號填寫在題前括號內(nèi)．每段前括號內(nèi)．每段對話對話聽兩遍．聽兩遍．聽第一段聽第一段對話對話，回答第６小，回答第６小題。6________GOESTOTHEBANKAMARYBMARY’SSISTERCTHEMAN聽第二段聽第二段對話對話，回答第，回答第7小題。7THEGIRLTHINKSLIONSARE_______AVERYSMARTBTOOUGLYCTOOSCARY聽第三段聽第三段對話對話，回答第，回答第8小題。8GINA’SFATHERISA__________ATEACHERBREPORTERCPOLICEMAN聽第四段聽第四段對話對話，回答第，回答第9小題。9THEWOMANDOESN’TWANTTOGOTO___________AHARBINBBEIJINGCTIANJIN聽第五段聽第五段對話對話，回答第，回答第10小題。10THEY’LLGOSHOPPINGAT___________A500B530C63022EXCUSEMETOGETTOTHEAIRPORTTAKEATAXIAWHATBWHENCHOW23STUDENTS______NINEHOURSADAYASLEEPSBSLEEPCARESLEEP24PEOPLEUSUALLYTHINKLIONSARE_____SCARYAKINDSOFBKINDCKINDOF（）25THAT’S______INTERESTINGWORKA/BANCTHE（）26__________–I’MAREPORTERAWHEREDOYOUDOBWHATDOYOUDOCWHATYOURJOB（）27______DOESYOURFATHERWORKINAHOSPITALAWHATBHOWCWHERE（）28HEWANTSTOBEANACTOR________IT’SANEXCITINGJOBAANDBSOCBECAUSE（）29OURSCHOOLIS________CHILDREN_______612AFOR,OFBFOR,INCOF,FOR（）30DOESMRWHITE__________INBEIJINGALIKESWORKINGBLIKESWORKCLIKEWORKING31THEBOYISN’T___THETEACHERALISTENINGBLISTENNINGTOCLISTENINGTO32LISTENSHE___INTHECLASSROOMASINGSBSINGINGCISSINGING33MYPARENTSOFTEN___TVINTHEEVENINGAWATCHBSEECLOOKAT34HIHOW’SITGOINGANOBADBNOCNOTBAD35DOYOULIKECOLDRAINYWEATHERILIKEHOT,HUMIDWEATHER,TOOANO,IDON’TBYES,ILIKECYES,IDO三完型完型填空填空（本大（本大題有１０小有１０小題，每小，每小題１分，共１０分）１分，共１０分）通讀下面短文，掌握其大意，然后從所下面短文，掌握其大意，然后從所給的選項選項中選出一個最佳答案。出一個最佳答案。