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簡介：認識的不確定性是科學(xué)活動的基本特征之一。隨著科學(xué)在現(xiàn)實社會應(yīng)用的日益普遍，科學(xué)認識的不確定性對社會的影響愈發(fā)深遠。因此，研究科學(xué)認識的不確定性、以及由此而產(chǎn)生的風(fēng)險，對于全面準確理解科學(xué)的本質(zhì)，促進科學(xué)的合理應(yīng)用，無疑具有重要的理論價值和實踐意義。本文引入風(fēng)險的概念來理解科學(xué)認識的不確定性?？茖W(xué)認識的風(fēng)險包含科學(xué)認識的不確定性以及科學(xué)家對這些不確定性所導(dǎo)致的（認識的和非認識的）后果的價值評價。本文從實在論、認識論、理性與合理性評價等三方面對科學(xué)認識的風(fēng)險進行了系統(tǒng)的闡述和分析。本文采用假設(shè)實在論和自然主義實在論的本體論預(yù)設(shè)，以胡克CLIFFDHOOKER所提出的調(diào)節(jié)系統(tǒng)的形而上學(xué)理論框架作為對這一實在論預(yù)設(shè)的具體闡述。在調(diào)節(jié)系統(tǒng)的理論框架中，客觀世界和認識主體都被闡述為調(diào)節(jié)系統(tǒng)自然被闡述為一個處于開放上升的進化過程的調(diào)節(jié)系統(tǒng)，包括哲學(xué)和科學(xué)在內(nèi)的人類認識被闡述為這一系統(tǒng)的延伸?；谝陨项A(yù)設(shè)和闡述，本文提出對科學(xué)認識的風(fēng)險的三種闡述第一，科學(xué)認識的風(fēng)險與生物生存和進化的風(fēng)險存在形式上的類似，我們可以在比喻的意義上用科學(xué)認識的風(fēng)險指涉生物過程的風(fēng)險在科學(xué)認識中的對應(yīng)物第二，科學(xué)認識的風(fēng)險是生物過程的風(fēng)險的延伸，認識過程與生物過程的相互聯(lián)系是我們將風(fēng)險的含義從生物過程延伸至認識過程的本體論依據(jù)第三，科學(xué)認識的風(fēng)險與生物過程的風(fēng)險統(tǒng)一在更高階層的形而上學(xué)中，這種風(fēng)險是調(diào)節(jié)系統(tǒng)的動態(tài)過程的風(fēng)險。對科學(xué)認識的風(fēng)險的三種闡述逐漸抽象，最終統(tǒng)一在一種整體的形而上學(xué)中，調(diào)節(jié)系統(tǒng)是對這一整體的形而上學(xué)的一種闡述。科學(xué)認識是科學(xué)家的冒險決定?？茖W(xué)家在做決定時需要考慮決定的可能后果。進一步地，科學(xué)家能對決定的風(fēng)險進行預(yù)見，這種對不利后果的事先評估的能力是科學(xué)認識以及智慧行為的重要特征之一。這種預(yù)見能力一方面來自科學(xué)認識的成功所帶來的對世界的理解的深入或普遍，另一方面也來自從認識的錯誤中的學(xué)習(xí)確認和定位認識的錯誤，進而獲得避免錯誤的認識方法兩方面的過程相互促進，共同構(gòu)成了對科學(xué)認識發(fā)展的雙重驅(qū)動。這樣一種雙重驅(qū)動的過程被闡述為一種“自我指導(dǎo)的預(yù)見學(xué)習(xí)”SELFDIRECTEDANTICIPATIVELEARNING的認識機制?？茖W(xué)家通過自我指導(dǎo)的預(yù)見學(xué)習(xí)，在不斷取得認識的成功和提高認識能力的過程中獲得了對潛在的錯誤的越來越好的預(yù)見，他們預(yù)見潛在錯誤的能力也逐漸提高。認識的錯誤與成功共同構(gòu)成了對科學(xué)認識的雙重驅(qū)動，使科學(xué)家在不斷改善認識表現(xiàn)的同時也提高了自身的認識能力。本文將冒險的啟發(fā)式、非形式化的判斷理解為理性的基本要素，這些要素進一步揭示了理性對情境和心理結(jié)構(gòu)的依賴，并且構(gòu)成了科學(xué)家在應(yīng)對認識的不確定性時的冒險決定、以及自我指導(dǎo)的預(yù)見學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。根據(jù)這種對理性的理解，科學(xué)認識的不確定性和科學(xué)家的價值判斷不再是對理性的否定，相反，冒險是理性（尤其是科學(xué)認識）的普遍特征之一?？茖W(xué)家冒險的、非形式化的決定、科學(xué)家對認識的不確定性及其后果的價值判斷、科學(xué)家自我指導(dǎo)的學(xué)習(xí)等活動都包含科學(xué)家對認識的工具和目的的評估、權(quán)衡和選擇，體現(xiàn)了認識的合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一，因此可以被評價為合理的。價值在科學(xué)認識中具有合理的間接作用，對科學(xué)認識風(fēng)險的可接受水平的判定就是價值的一種合理的間接作用。

簡介：耕地是人類賴以生存和發(fā)展的最重要的資源之一，伴隨著全球變化研究的興起，區(qū)域土地利用變化是全球變化研究的熱點之一，耕地變化作為土地利用變化的核心內(nèi)容之一，也已經(jīng)成為全球變化研究的重要組成部分。特別是進入21世紀以來，全球經(jīng)濟和人口高速增長，在巨大的發(fā)展壓力面前，耕地的質(zhì)量以及利用方式正經(jīng)歷著前所未有的變化。非洲是世界糧食安全的重要研究區(qū)之一，目前非洲的耕地變化研究主要集中在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和生態(tài)脆弱地區(qū)，全非洲尺度的耕地變化研究尚未開展。已開展的非洲重點研究區(qū)的耕地變化研究主要是采用遙感與實地調(diào)查相結(jié)合的數(shù)量統(tǒng)計和空間分析，對耕地利用變化與環(huán)境背景之間的關(guān)系研究較少。采用的遙感信息源也以空間分辨率為250米及1000米的中低分辨率遙感影像為主。以非洲為研究區(qū)，采用空間分辨率為30米的遙感信息源，利用遙感和地理信息系統(tǒng)空間分析相結(jié)合的方法，運用土地利用變化率、單一土地利用動態(tài)度雙向模型和土地利用相對變化率等數(shù)學(xué)模型定量的分析了耕地利用變化特征，揭示了非洲耕地的時空演變規(guī)律以及耕地利用變化與環(huán)境因子之間的關(guān)系，為研究區(qū)土地利用結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)布局調(diào)整、耕地可持續(xù)利用和生態(tài)環(huán)境保護提供決策依據(jù)，也為全球糧食安全研究提供了典型區(qū)域基礎(chǔ)。主要研究內(nèi)容包括資料收集，建立包括氣溫、降水、高程、坡度、坡向、生態(tài)分區(qū)在內(nèi)的環(huán)境背景數(shù)據(jù)庫下載覆蓋非洲全區(qū)的遙感影像，解譯遙感影像，建立2000年和2010年兩期非洲耕地利用專題數(shù)據(jù)庫基于經(jīng)緯度、區(qū)域、國家等不同視角對非洲耕地利用的數(shù)量和空間變化分析研究，揭示耕地在不同研究視角下的變化特征基于不同視角下的耕地轉(zhuǎn)移以及流向進行了分析研究耕地變化與生態(tài)環(huán)境因子之間的關(guān)系研究，揭示耕地利用變化與環(huán)境因子之間的關(guān)系等。主要研究成果如下1耕地分布特征2000年和2010年耕地面積分別為200106平方千米和223106平方千米。在經(jīng)緯向上面積集中出現(xiàn)在34°E和12°N附近不同區(qū)域的耕地面積由大到小排序為東非、西非、北非、南非、中非在國家視角看耕地主要集中在少數(shù)國家，耕地面積排名前十五的國家其耕地面積占非洲耕地總面積占75％左右。2耕地變化特征20002010年非洲耕地面積增加了225105平方千米。耕地面積增加在經(jīng)度上主要集中在4°E到19°E和31°E到39°E之間在緯度上集中在22°S到1°S以及9°N到14°N之間在區(qū)域視角上新增耕地主要集中在東非和西非在國家視角上新增耕地主要集中在尼日利亞、坦桑尼亞、蘇丹、乍得、肯尼亞、莫桑比克、安哥拉等國。3耕地轉(zhuǎn)移特征非洲2000年減少的耕地去向主要轉(zhuǎn)出為林地、草地，部分地區(qū)轉(zhuǎn)化為灌叢地和裸地，2010年新增加的耕地主要來自林地、草地和灌叢地。各地理分區(qū)耕地轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出特征與非洲全域轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出特征大致相似，但也有自己的特點。4氣溫和降水對耕地的分布有顯著影響，耕地主要集中分布在氣溫2129℃之間、降水3001200MM區(qū)間。坡度對耕地的分布具有絕對的影響，90％以上的耕地都分布在坡度02°之間，但耕地分布變化與坡向關(guān)系不大。生態(tài)分區(qū)綜合地反映了區(qū)域生態(tài)環(huán)境狀況，耕地主要分布在水熱組合良好的熱帶和亞熱帶的草原和灌叢區(qū)?？傊?，論文首次采用空間分辨率為30米的高分辨率影像數(shù)據(jù)開展了全非洲耕地利用變化研究，并分析了全非洲耕地分布與生態(tài)環(huán)境因子之間的關(guān)系，為研究區(qū)耕地布局調(diào)整提供了科學(xué)依據(jù)，是全球糧食安全研究的重要組成部分。

簡介：文學(xué)碩士學(xué)位論文心智哲學(xué)視域下對宋詞的言外轉(zhuǎn)喻分析心智哲學(xué)視域下對宋詞的言外轉(zhuǎn)喻分析肖音哈爾濱理工大學(xué)2015年3月CLASSIFIEDINDEXH313DISSERTATIONFTHEDEGREEOFMASTERDEGREEINARTSANALYSISONILLOCUTIONARYMETONYMIESOFSONGCIFROMTHEPERSPECTIVEOFTHEPHILOSOPHYOFMINDCIDATEXIAOYINSUPERVISZOUCHUNLINGACADEMICDEGREEAPPLIEDFMASTEROFARTSSPECIALTYENGLISHLINGUISTICSLITERATUREDATEOFALEXAMINATIONMARCH2015UNIVERSITYHARBINUNIVERSITYOFSCIENCETECHNOLOGY

簡介：山西大學(xué)2013屆碩士學(xué)位論文吉登斯人的解放的哲學(xué)思想研究作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限李偉喬瑞金教授馬克思主義哲學(xué)國外馬克思主義哲學(xué)社會學(xué)學(xué)院2010年9月至2013年6月二。一三年六月目錄中文摘要IABSTRACTIII第一章人的解放思想的形成背景和發(fā)展歷程111人的解放思想形成的思想來源與理論基礎(chǔ)1111新的歷史條件下資本主義的變化1112英國獨特的政治發(fā)展現(xiàn)狀212人的解放思想形成的主觀選擇3121生長生活環(huán)境對吉登斯的影響3122求學(xué)及學(xué)術(shù)歷程對吉登斯的影響513現(xiàn)代性狀況下人的命運和處境的描述7131對馬克思資本主義社會批判的研究7132對涂爾干工業(yè)社會社會理論的反思9133對韋伯的理性化資本主義的批判10第二章人的解放思想的核心理念和具體闡釋1321吉登斯對人本質(zhì)的認識13211對人達到自由認同狀態(tài)的理解13212人如何從受壓制中解放出來14213社會控制下的人的解放1622現(xiàn)代性條件下人的境遇的反思17221現(xiàn)代性條件下人的解放17222結(jié)構(gòu)化理論對人的解放的分析1723吉登斯為人的解放指出的可能性的路徑18231生活政治的提出和具體內(nèi)容18232生活政治的實踐和效果20233從解放政治到生活政治22第三章人的解放思想的理論意義和實踐價值2431人的解放思想對我國馬克思主義理論的補充24311吉登斯人的解放思想與馬克思主義人的解放理論的本質(zhì)區(qū)別24312當(dāng)代中國人面臨的困境與吉登斯解放理論的契合點2632人的解放思想對我國落實科學(xué)發(fā)展觀實踐的借鑒意義27

簡介：分類號密級H315．9公開FFIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIJ0131478鄉(xiāng)學(xué)校代碼學(xué)號10697201431279夕C龍喜NORTHWESTUNIVERSITY笪劍豎韭型囊箜窒鲞塋選≥滏墨至塞送盟塞擔(dān)圭旦墅墜￡亙￡ES墮旦YREPORT0NE．CTRANSLATIONQ墅至HECAMBRLDGEHISTORYOFAFRICA學(xué)科名稱英語筆譯專業(yè)學(xué)位類別翻譯碩士作者楊小康指導(dǎo)老師楊一鐸副教授西北大學(xué)學(xué)位評定委員會二。一七年揚41鏖研究生姓名所呈交的學(xué)位論文是在揚二堡導(dǎo)師姓名指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果，其學(xué)位論文的撰寫符合國家、學(xué)校及相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域要求的學(xué)術(shù)規(guī)范，書寫格式符合西北大學(xué)研究生學(xué)位論文規(guī)范，經(jīng)審閱，己達到西北大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生畢業(yè)論文水平。指導(dǎo)教師簽名欏／％F答辯委員會主任委員簽名研究生院院長簽名．、，，月29，}年易其1B}年月日年月日

簡介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文斗爭哲學(xué)與農(nóng)民人格精神的書寫姓名蘭傳斌申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師莫言賀立華20070508山東大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要論文以農(nóng)村題材文學(xué)為研究對象，著力關(guān)注紅色經(jīng)典作品，而又根據(jù)論述需要或追溯至五四文學(xué)，或延續(xù)到新時期文學(xué)，作對比研究。論文試圖借助文學(xué)的視角探討以階級斗爭為核心內(nèi)涵的“斗爭哲學(xué)”給中國農(nóng)民的人格和心靈帶來的巨大影響。文章認為，20世紀5070年代的農(nóng)村題材作品一方面部分地展示了當(dāng)時的農(nóng)民面對社會急劇變革和斗爭形勢的真實心態(tài)，另一方面為配合政策需要、起到宣傳效應(yīng)，又往往會依據(jù)想象塑造完美農(nóng)民人格，從而產(chǎn)生了過分拔高的現(xiàn)象。與此相對照，五四文學(xué)立足啟蒙和批判國民性，新時期以后的文學(xué)作品則更能理性而客觀地看待農(nóng)民的悲喜情仇。將這兩部分文學(xué)作品相對照研究，更能反映出農(nóng)民在斗爭過程中人格的變化。第一章對毛澤東的斗爭哲學(xué)理論作了梳理和綜述。從源流角度，性格因素可視作毛澤東斗爭哲學(xué)的最初來源，五四精英的論述啟蒙了毛澤東逐步走上革命道路，馬克思主義革命家對斗爭的推崇則讓他確立了斗爭思維，對時代局勢的分析也堅定了他的判斷。毛澤東斗爭哲學(xué)內(nèi)涵很豐富，它建立在“矛盾斗爭性”的哲學(xué)基礎(chǔ)上，核心內(nèi)涵是階級斗爭用階級標(biāo)準分析社會，并嘗試通過階級或群體的暴力方式加以解決。其內(nèi)涵還包括“政治就是階級斗爭”、“階級斗爭的實質(zhì)是政權(quán)斗爭”、反和平演變和修正主義等觀點。然而，毛澤東對斗爭的判斷在時間、隊伍、范圍認定上產(chǎn)生了擴大化的問題。毛澤東把農(nóng)民問題看作中國革命的核心問題，并且認定農(nóng)民的斗爭性、革命性最強，這極大地調(diào)動了農(nóng)民參與斗爭的熱情。第二章認為農(nóng)民的人格在斗爭中注入了尚力好斗的基因，這在文學(xué)作品的書寫中得到了很好的體現(xiàn)。放在近現(xiàn)代中國尚力思潮的大背景當(dāng)中考察，20世紀5070年代描寫斗爭的文學(xué)作品是尚力文學(xué)流脈的巔峰之作。作品通過與自然抗?fàn)幍拿鑼懲怀鲛r(nóng)民的堅強，他們敢與天斗，挑戰(zhàn)疲勞、饑餓和死亡，他們挑戰(zhàn)自我極限，征服性別差異，實現(xiàn)了人格的“強化”。在對階級斗爭的書寫中，作品往往會展現(xiàn)出主人公敢于斗爭的火爆性格，他們在階級仇恨與復(fù)仇的宣泄中體味著革命的快感，并最終在斗爭中走向了性格殘忍與人格扭曲，這種滲入血液的。斗爭意識”嚴重影響了農(nóng)民的人格，他們變得極端敏感，非常好斗，決不寬容，這是“斗爭綜合癥”的表現(xiàn)。第三章意在表現(xiàn)斗私運動與小農(nóng)性格改造的關(guān)系。毛澤東的斗私思想與公有

簡介：分類號UDEIILLLLIIIIILLLLLLLLIY3346202蜜’級單位慚馬太。連，滲事’是學(xué)全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)位論文非洲西海岸樞紐港選擇研究巴庫指導(dǎo)教師孫家慶教授申請學(xué)位類別工學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)名稱物流工程與管理學(xué)位授予單位大連海事大學(xué)2017年3月STUDYOFTH_ESELECTION一_OFAHUBPORTFORTHEWESTCOASTOFAFRICAATHESISSUBMITTEDTODALIANMARITIMEUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFENGINEERINGBYEKOUERLICHPASCOULOGISTICSENGINEERINGANDMANAGEMENTTHESISSUPERVISORPROFESSORSUNJIAQINGDECEMBER2016

簡介：天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文休謨的功利主義政治哲學(xué)姓名周麗娟申請學(xué)位級別碩士專業(yè)法學(xué)、政治學(xué)理論指導(dǎo)教師高建2447730ABSLRACTDAVIDHUME17111766ISAFAMOUSPHILOSOPHEROFTHE18THCENTURYINBRITISHWHOSESKEPTICALEPISTEMOLOGYHASBEENALLIMPORTANTSUBJECTSTUDIEDBYPHILOSOPHERS，INTHISUEALISETHEAUTHOREXPLOITSTHEMEANINGANDVALUEOFHISP0陸CALPHILOSOPHYFROMTHEPOINTOFUTILITARIANISMTHEREISAGREATDEVELOPMENTINTHEINDUSTRYANDCOMMELRXHABRITISHINTHE18THCENTURY，ANDINTHISPERIOD，THECAPITAL／STDASSWHICHWASJUSTGAINEDTHERULINGPOWERFINDSITSELFINADILEMMATHETASKOFDEFENDINGTHEREVOKAIONHASAKEADYBEENCOMPLETEDWITHTHEENDOFLOCKE’SCAUSE，WHILETHETHEORELICALSYSTEMOF／LATLXRALLAWBEGINSTOSHOWADECLIILEINA鼢D119THEP0HDCALPRACTICEDIRECTLYBECAUSEITISGETTINGMOREANDMOREDITFICULTTOBEACCEPTEDINTHESITUATIONDLA】咖CONSTANTLY，ASARESULTOFWHICH，THEBIRTHANDLEGITIMACYOFTHESTATECOMESTOBEQUERIEDITISJUSTAGAINSTTHEBACKGROUNDDESCRIBEDABOVETHATDAVIDHUMESETSABOUTHISPOLITICALTHINKINGHEOIFIDZESANDEV矗L_E“LUNINATESTHE血EORETICALSYSTEMOFNATURALLAWANDTHETHEORYOFSOCIALCONLRACTBYMEANSOFCONSTRUCTINGTHETHEORYOFNATTLRALISMANDDEVELOPINGTHESPIRITOFSKEPTICI疆RLINLLLISWAYHEDESTROYSTHEAUTHORITATIVESTATUSOFREASONDEFMESITINTHETERMOFLIMITEDPOWERINSTEADANDESLABLISHESTHEPNOR畸OFTHEH、蚴鏹Ⅸ嶇ONINCOM∞陸培吐鹼WILLANDBEHAVIORASWELLASINTHEFORMATIONOFJUDGMENTONVALUEWHATSMOREHTMAEMAKESAFURTL研STATEMENTTOEXPRESSTHEFOLLOWINGIDEASTHEHUMANBEINGSARCBOMWITHANINCLINATIONOFHVINGASOCIALLIFE，THEAIMOFWHICHISTOAVOIDFILENARZOWMINDED辱殂啪卿OFTHEIROWNANDTHESOCIALTURBULENCETOBECAUSEDBYTHESCARCITYOFTHEEXTERNALMATERIATSANDTHEINSTABILITYOFTHEIRPROVISIORLHETHLJ‘SITPOSSIBLEFORILEASORLTOLEADPEOPLETOESTABLISHTHE

簡介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文III

簡介：山西大學(xué)2013屆碩士學(xué)位論文社科文獻翻譯中復(fù)雜句的處理以語言哲學(xué)入門翻譯為例作者姓名牛雷獅指導(dǎo)教師吳亞欣教授王晉瑞副教授霍春賽副譯審學(xué)科專業(yè)英語筆譯研究方向英語筆譯培養(yǎng)單位山西大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)習(xí)年限2011年9月至2013年6月二O一三年六月山西大學(xué)2013屆碩士學(xué)位論文社科文獻翻譯中復(fù)雜句的處理以語言哲學(xué)入門翻譯為例作者姓名指導(dǎo)教LI幣學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限牛雷獅吳亞欣教授英語英語筆譯山西大學(xué)外國語學(xué)院2011年9月至2013年6月二O一三年六月

簡介：中圖分類號UDC學(xué)校代碼10055密級公開高圈大學(xué)博士學(xué)位論文論政治哲學(xué)范式的演進ONMEEVOLUTIONOFTLLEPOLITICALPHILOSOPLLYPARADI2MS，評閱人南開大學(xué)研究生院二。一O年五月南開大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名割自堂2010年5月26日非公開學(xué)位論文標(biāo)注說明根據(jù)南開大學(xué)有關(guān)規(guī)定，非公開學(xué)位論文須經(jīng)指導(dǎo)教師同意、作者本人申請和相關(guān)部門批準方能標(biāo)注。未經(jīng)批準的均為公開學(xué)位論文，公開學(xué)位論文本說明為空白。論文題目申請密級口限制≤2年口秘密≤10年口機密≤20年保密期限20年月日至20年月日審批表編號批準日期20年月日J、限制★2年最長2年，可少于2年秘密★10年最長5年，可少于5年機密★20年最長10年，可少于10年

簡介：史鐵生是當(dāng)代文壇中的一個獨特的存在，無論就其對“自我”的拷問、人本困境的探索，還是對人生意義的追問、對神性意義的探尋，都達到了形而上的哲學(xué)的高度，周國平就評價史鐵生是當(dāng)代“最具有自發(fā)哲學(xué)氣質(zhì)的小說家”。本論文就從三個方面研究體現(xiàn)在史鐵生的文學(xué)創(chuàng)作中的哲理思考，并試圖挖掘其創(chuàng)作中的深刻精神內(nèi)涵。第一部分，重點論述史鐵生對生命與歷史的哲學(xué)思考，一開始就具有鮮明的個人立場。從個人的生命體驗到對人類根本處境的把握，是其哲學(xué)思考的精神內(nèi)核。第二部分，進一步闡釋史鐵生在面對人本困境時，激發(fā)了他抗?fàn)幪摕o的勇氣，也使他看到了生命的偉大與活力。對“存在”的哲學(xué)思考，使他確立了在人的生命內(nèi)部探詢?nèi)松饬x的叩問方向，從而他也愈來愈接近人的生命本體。第三部分，則主要闡釋史鐵生關(guān)于“宗教精神”的哲學(xué)思考，通過對“過程宗教”與愛情的思考，史鐵生展開了對精神的探索。在中國當(dāng)代文學(xué)比較缺乏哲學(xué)精神的時刻，史鐵生對人、人生、人的精神世界的哲學(xué)思考，可以說提升了當(dāng)代文學(xué)的精神品質(zhì)，也加深了中國當(dāng)代文學(xué)的思想哲學(xué)深度。

簡介：山西大學(xué)2014屆碩士學(xué)位論文哲學(xué)家格萊斯哲學(xué)家格萊斯的語言學(xué)貢獻的語言學(xué)貢獻二〇一四年六月作者姓名李琳指導(dǎo)教師吳亞欣教授學(xué)科專業(yè)外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)研究方向語用學(xué)培養(yǎng)單位外國語學(xué)院學(xué)習(xí)年限2011年9月2014年6月LETTEROFCOMMITMENT58LETTEROFCOMMITMENT承諾書本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成的，學(xué)位論文的知識產(chǎn)權(quán)屬于山西大學(xué)。如果今后以其他單位名義發(fā)表與在讀期間學(xué)位論文相關(guān)的內(nèi)容，將承擔(dān)法律責(zé)任。除文中已經(jīng)注明引用的文獻資料外，本學(xué)位論文不包括任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的成果。作者簽名李琳2014年6月9日

簡介：大豆GLYCINEMAXLMERR在撒哈拉以南非洲地區(qū)SUBSAHARANAFRICA，SSA并非本土和主糧作物，但由于其在食品、飼料和工業(yè)的方面的廣泛用途，具有成為重要經(jīng)濟作物的巨大發(fā)展?jié)摿?。SSA地區(qū)大豆產(chǎn)量低（約11噸公頃），缺少適宜大豆品種，阻礙了大豆向不同地區(qū)的擴大種植。發(fā)展SSA地區(qū)的大豆生產(chǎn)，需要引進和培育適合熱帶地區(qū)種植的大豆品種，為此，需要了解適合當(dāng)?shù)胤N植大豆種質(zhì)的開花和成熟基因的自然變異，以便制定有效育種和引種策略。本研究選取ISVEX和IITA品種共125份，分別于201718年在北京、云南和海南調(diào)查了材料的出苗期VE、開花期R1和成熟期R7，劃分供試材料的生育期組MATURITYGROUPS，MG，并對E1，E2，E3，E4和J位點進行了基因分型。125個品種的相對成熟期組RMG呈現(xiàn)明顯的差異。北京、云南和海南的RMG值變異范圍分別為044891，519898和059881。IITA品種在北京、云南和海南的RMG值變異范圍分別為701891，670898和382820。其中，48個品種在3個地點的RMG值基本一致。RMG值的一致性可能與這些品種在不同緯度地區(qū)開花和成熟的穩(wěn)定性相關(guān)。所有品種基本都適于低緯度的撒哈拉以南非洲地區(qū)種植本研究關(guān)于RMG值的結(jié)果，需要在撒哈拉以南非洲地區(qū)對這些品種進一步評價。在125個品種中，發(fā)現(xiàn)了11種E基因單倍型組合及J基因的兩種功能性單倍型HT1和HT3和功能缺失單倍型（HT1M和HT3M）。研究結(jié)果顯示，在SSA低緯度地區(qū)的IITA晚花品種中存在明顯功能性J基因單倍型，表明控制長童期LJ性狀的J基因不是唯一主效基因。利用36個品種在先前試驗中的產(chǎn)量，比較E1，E2，E3和E4和J等位基因組合與產(chǎn)量的相關(guān)性，發(fā)現(xiàn)MGⅣ和Ⅴ組的E1ASE2E3E4HT1和E1ASE2NSE3E4基因型與大豆分布區(qū)8和9品種的產(chǎn)量密切相關(guān)，表明在位于大豆分布區(qū)9的南非，具有E1ASE2E3MIE4HT1和E1ASE2NSE3HAE4基因型的MGⅣ和MGⅤ生育期組大豆品種，適合在該區(qū)以及位于這兩個成熟區(qū)的國家實現(xiàn)高產(chǎn)。生育期組MGⅦ和MGⅧ的4種單倍型E1E2E3E4HT1、E1E2E3E4HT3、E1E2NSE3E4HT1和E1E2E3E4在尼日利亞、贊比亞、馬拉維、烏干達、蘇丹、貝寧和多哥地區(qū)大豆增產(chǎn)方面發(fā)揮了重要作用，并且7個具有相同基因型和成熟期組的IITA品種在這些國家已用于商業(yè)生產(chǎn)。研究結(jié)果表明這4種基因型組合在SSA國家大豆增產(chǎn)中發(fā)揮重要作用。本研究結(jié)果為SSA地區(qū)大豆引種、育種和品種合理布局提供了可靠依據(jù)，并對熱帶大豆適應(yīng)性的改良具有指導(dǎo)意義。

簡介：AREPORTONTRANSLATIONPROJECTOFARETHERELESSONSFORAFRICAFROMCHINASSUCCESSAGAINSTPOVERTYATHESISPRESENTEDTOTHECOLLEGEOFFOREIGNLANGUAGESZHEJIANGNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETINGINENGLISHTRANSLATIONBYWANGQINUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORZENGLIRENZHEJIANGNORMALUNIVERSITYMARCH2013ABSTRACTMYGRADUATIONTRANSLATIONPROJECTISTOTRANSLATEALLARTICLEENTITLEDARETHERELESSONSFORAFRICAFROMCHINASSUCCESSAGAINSTPOVERTYWRITTENBYMARTINRAVALLIONANDPUBLISHEDINTHEJOURNALWORLDDEVELOPMENTIN2009THISARTICLEIS12，000WORDSINLENGTHARETHERELESSONSFO，AFRICAFROMCHINASSUCCESSAGAINSTPOVERTYTRIESTOEXPLAINHOWCHINAESCAPEDFROMASITUATIONINWHICHEXTREMEPOVERTYPERSISTEDDUETOFAILEDANDUNPOPULARPOLICIESWHILEACKNOWLEDGINGTHATAFRICAFACESCONSTRAINTSTHATCHINADIDNOTTWOLESSONSFORAFRICASTANDOUTTHEFIRSTISTHEINITIALIMPORTANCEOFPRODUCTIVITYGROWTHINSMALLHOLDERAGRICULTURE，WHICHWILLREQUIREBOTHMARKETBASEDINCENTIVESANDPUBLICSUPPORTTHESECONDISTHEROLEPLAYEDBYSTRONGLEADERSHIPANDACAPABLEPUBLICADMINISTRATIONATALLLEVELSOFGOVERNMENTTHEPROJECTCONSISTSOFFIVEPARTSPARTONEISTHETRANSLATIONDESCRIPTIONBYPRESENTINGANINTRODUCTIONTOTHETRANSLATIONMATERIALSANDTHEREASONFORTHECHOICEOFMATERIALPARTTWOISTHETRANSLATIONPROCESSWHICHCONTAINSPREPARATIONSBEFORETRANSLATION，TRANSLATIONWORKFLOWANDTIMEALLOCATIONPARTTHREEISTHECONCRETETRANSLATIONEXAMPLESANALYSIS，INCLUDINGSOMETRANSLATIONSKILLSANALYSISTHEFOURTHPARTISTHESUMMARYOFTHETRANSLATIONPRACTICEPROJECTKEYWORDSTRANSLATIONPRACTICE，TRANSLATIONPROCESS，TRANSLATIONSTRATEGIES，TRANSLATIONEXPERIENCEII