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簡介：Y1010817學校編號LQ墜學號』塑Q盟圖書分類號密級福建師范大學教育碩士學位論文漳州市中等職業(yè)技術教育的現(xiàn)狀、問題及對策研究STUDYONTHECONDITION，PROBLEMSANDCOUNTERMEASUREOFZHANGZHOUSECONDARYVOCATIONALEDUCATION陳美珍學科專業(yè)方向熬宣笪堡指導教師旦丞疆麴攫論文提交日期2QQ生8旦論文評閱人論文答辯日期2QQ生壘旦答辯委員會主席學位授予單位學位授予日期2006年8月揖建垣堇盍堂2QQ壘笙旦ABSTRACTZHANGZHOUISTHEMAINCIT，，OFTHEWESTCROSSSTRAITECONOMYWHICHSTANDSINTHESOUTHEASTOFFBJIANNOWADAYS，ZHANGZHOUGOVERNMENTPUTSFORWARDTHESTRATEGICTARGETOFDEVELOPINGTHECITY’SINDUSTRYANDMAKESSOMENEWREQUIREMENTSONEOFTHEMISTOQUICKENTHEDEVELOPMENTOFZHANGZHOUSECONDARYVOCATIONALSCHOOLANDFOSTERTHEHIGHQUALITYLABORFORCEALTHOUGHZHANGZHOUVETMAKESGREATACHIEVEMENTDURINGTHEPASTYEARSITISSTILLAWEAKPOINTINEDUCATIONWHICHDOESN’TSUITTHENEEDSOFECONOMICDEVELOPMENTINZHANGZHOUSODOINGRESEARCHOFZHANGZHOU、，ETPRESENTSITUATIONANDE】【ISTINGSERIOUSPROBLEMSISTOGETSOMEREFERENCEOFTHETHEORYANDPRACTICETOTHEECONOMICDEVELOPMENTOFZHANGZHOUASWELLASTHEWESTCROSSSTRAITECONOMICAREABYTHEWAYSOFINVESTIGATION，INTERVIEWING，COMPARISONANDLITERATURE，THEPAPERANALYZESTHEPRESENTSITUATIONOFZHANGZHOUSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONANDGETSTHERESULTTHATTHESERIOUSPROBLEMSINZHANGZHOUVETARETHESCHOOL’SMODESTUDENTSCONSTITUTION，TEACHERSGROUPCONSTRUCTIONANDTHETEACHINGQUALITYANDTHEMAINREASONSFORTHEABOVEARETHESOCIALVIEWSTEACHINGVIEWS，TEACHINGMETHODSANDTEACHINGSYSTEMSTHEREFORE，ZHANGZHOUGOVERNMENTANDTHETEACHINGCHARGINGDEPARTMENTSHOULDPAYMOREATTENTIONTOTHEDEVELOPMENTOFVETANDREALIZETHEIMPORTANTRELATIONBETWEENVETANDTHELOCALECONOMICDEVELOPMENTMOREOVERALLTHESECONDARYVOCATIONALSCHOOLSSHOULDADOPTSOMEEFFECTIVEMEASURESTOIMPROVETHETEACHINGQUALITYTOFOSTERTHEADVANCEDSKILLEDPERSONSSOTHEYCANMAKEGREATCONTRIBUTIONSTOZHANGZHOUECONOMICDEVELOPMENTKEYWORDSZHANGZHOUSECONDARYVOCATIONALSCHOOL，PROBLEMS，REASONS，MEASURESII

簡介：分類號分類號密級密級公開UDCUDC學號學號20096604010222009660401022廣東技術師范學院碩士學位論文廣東技術師范學院碩士學位論文高等職業(yè)技術教育專業(yè)設置研究高等職業(yè)技術教育專業(yè)設置研究RESEARCHONSPECIALITYSETUPOFHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATION研究生姓名研究生姓名王曉國王曉國導師姓名職稱導師姓名職稱苗素蓮苗素蓮副教授副教授學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱職業(yè)技術教育學職業(yè)技術教育學研究方向研究方向職業(yè)教育管理職業(yè)教育管理培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位教育教育學院學院20122012年5月摘要高等職業(yè)技術教育是我國教育系統(tǒng)的重要組成部分，是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要力量之一，它肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線所需要的高技能人才使命，要為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)千百萬高素質技能型專門人才。專業(yè)設置是高等職業(yè)技術教育發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)的關鍵前提，它決定著專業(yè)技術人才的知識、能力的結構和性質，因為專業(yè)設置是教育與社會人才需求的接口，直接關系著為社會培養(yǎng)、輸送各類人才的方向、目標、規(guī)格和質量。同時專業(yè)設置也是高等職業(yè)技術院校機構設置、招生工作、教學計劃、教師教學、畢業(yè)生就業(yè)等工作的的重要依據(jù)，也是學生選擇學習內(nèi)容及方向的依據(jù)，專業(yè)設置從某一程度上規(guī)定了學校的教師隊伍、教育資源的配置，并且專業(yè)設置情況也決定了學校的研究領域、人才培養(yǎng)重點等方向，是高等職業(yè)學校可持續(xù)發(fā)展的關鍵因素。本論文以高等職業(yè)技術教育可持續(xù)發(fā)展的基本理論為基礎，依據(jù)高等職業(yè)技術教育的辦學特點和規(guī)律，對國內(nèi)高等職業(yè)技術教育院校專業(yè)設置情況進行分析，以國外高等職業(yè)技術教育專業(yè)設置為參考，全面分析我國高等職業(yè)技術教育出現(xiàn)的問題，在此基礎上通過比較研究、實證研究等多種方法，總結專業(yè)設置的依據(jù)、要求，并提出解決高等職業(yè)技術教育專業(yè)設置問題的有效策略，為高等職業(yè)技術院校專業(yè)設置與調整更加科學合理提供指導幫助，提高其自身辦學水平，使其更好的服務于我國社會經(jīng)濟的高速發(fā)展。關鍵字高等職業(yè)技術教育；專業(yè)設置關鍵字高等職業(yè)技術教育；專業(yè)設置；問題；策略；問題；策略

簡介：華中科技大學碩士學位論文基于知識管理規(guī)則的職業(yè)教育管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)姓名肖鵬申請學位級別碩士專業(yè)軟件工程指導教師陳傳波20060429華中科技大學碩士學位論文ABSTRACTTHDITIONALVOCATONALEDUCATIONI珂O珊ATIONMALLAGEMENTSYSTEMEMPHASIZESTOOMUCHONTHEDATAACQUISJTION卸DDATAST町AGE，I“弘OFESTHE1ILOWLEDGCTRANSFO瑚ATION，ALLDITISALSOLAKCOFI衄OVATIONTHISRESEARCHA“EMPTSTOB血GTHENEWCONCEPTOF”KNOWLEDGCMANAGEMENT”INTOVOCATIONALEDUCATIONIILFO珊ATJONMANAGEMENTSYSTEM，AILDUSESST兀LTSTECHNOLOGYWHICHISBASEDONJ2EEPLATFOⅡNTODEVELOPAVOCATIONALEDUCATIONINFO姍ATIONMANAG鋤CNTSYSTEMFOLLOWINGTHEKNOWLEDGEMLEREASONING11LE押ONEWCONCEPTS～”KNOWLEDGEMODEL”AND“L【NOWLEDGCPERC‘巾TION”ARELAUNCHEDONTHEB船ISOFRCDEFINING”KNOWLEDGEMAILAGEMENT”0NTHCGROUNDOFTHEKEYTECHNOLOGYSUCHASMLEEN舀NE，ALSOBYMEANSOFNOWINGLILOWLEDGEMANAGEMENT，ITCANCOMETMETHETRANSFO硼ATION臺OMINFOMLATIOⅡTOL【NOWLEDGE，ANDCONTMLWORKTASK’SPRODUCATION，DIST曲UTION，MANAGEMENTANDTRACKBYUSINGSTRUTSTECHNOLOGY，ITCANGETTOMVCMODCLVIEWCONTROLLERDESI韶MODEL，ITALSOCANSPLITTHEDATADISPLAYAILDDATACONTROLAND咖STNLCTSTHEMULTJPLEM卸AGEMENTSOFWEB，ITO彘RSSOFHVAREFR鋤EWHICHCANBEUSEDINACJRCLEONTHEFOUNDOFTHECONTMLVISITINGMECHANISMBASEDONROLE，ITCANFINISHTHEL【ILOWLEDGEMODCSOFSTUDENTS，CUHICULUM，MARKETPUBLICITYAILDBUSINESSPOSSIBILITYSUCHASTHEREMINDEROFSTUDENTS’BIRTHDAY，THESTUDENTS’ABSENCEANDPRESEⅡCE，THENST柚CEOFSTUDENTS’HOMEWORKANDSOON，SOITACTIVELYJMPLEMENTSTHEINFOMATIONTRANSMISSJONTAKINGTHEINTEMATIONALSTALLDARDWEBDAVDOCUMENTMANAGER，“CANCARRYOUTTHEFLLNCTIONOFTHEMULTJPLEREPONFOMSOFPDF，WORD卸DHN訂LANDTHEUSER_DEFJNEDREPONF0珊ST00THESYSTEMACT|VELYREALJZESTHEIILF0IINATIONT啪SMISSIONINA“PUSH”WAYITCANANALYZE柚DDEALWITHTHEALLSONSOFDATAWHICHISPRODUCEDINVOCATIONA】EDUCATIONMAILAGEMENT，SOITWILLCAUSETHEINFOMATIONFB瑚INGUSEFILLKNOWLEDGCINTHEVOCATIONALEDUCATIONINSTITILTEAILD舀VEPROMPTRESPONSE，THEREFOREITWINPUSHTHEWORKPFOCESSFORWARDACTIVELYANDPOSITIVELY，SOITSIMPLIFIESTHEWORKLOADOFOPERATIONTFEATINGANDALSOJMPROVESTHEE餓CIENCYOFVOCATJONALEDUCATJONMAILAGEMENTANDTHESTUDENTS’SATJSFACTIONTHESYSTEMCANREACHTHEDEMAⅡDSAⅡDTECHNIQUETA唱ET，ASFOLL刪INGⅡ

簡介：點擊查看更多高等職業(yè)教育教學質量評估若干問題研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：|JC；1073435學校代碼Q3塹研究類型座旦壁塞浙江師范大學教育碩士專業(yè)學位論文題目國塞趣劍生笠驅些麴童適窒塾趑研究學科專業(yè)學科塾學語文年級星QQ墨級學號2QQ必研究生揚愛壟指導教師趔丞基數(shù)攫中圖分類號G630答辯時間Q魚生圣旦一第四部分，中職學校語文教師對中職語文教學特點的認識和6套中職語文教材的實際使用情況的調查。調查顯示中職語文教師對中職語文的教學特點已有不同程度的認識，但認識還不夠。提議中職語文教師應加強對中職語文教學特點的認識。6套中職語文教材在所調查的范圍內(nèi)使用率也有很大的不同。廣大中職語文教師對目前的中職語文都不太滿意，希望出版更好的適合中職語文教學特點的教材。第五部分，對編寫適合中職語文教學特點的教材的幾點建議。主要提出了要有靈活性，要改革中職語文的評價方式，要體現(xiàn)“學本”思想，建立合理的教材管理體制和評價體系以及學習普離經(jīng)驗推進中職語文教材的編寫幾個方面。關鍵詞中職語文教學；中職語文教材；編寫2

簡介：中國農(nóng)業(yè)大學碩士學位論文摘要中文摘要本文以湖北省農(nóng)村中等職業(yè)技術教育為例，對我國農(nóng)村職業(yè)技術教育的改革與發(fā)展進行了研究和探索。作者在深入調查研究湖北省農(nóng)村中等職業(yè)技術教育現(xiàn)狀的基礎上，指出了當前我國農(nóng)村職業(yè)技術教育存在的主要問題和不足之處，這些問題和不足之處突出地表現(xiàn)在招生人數(shù)下跌、農(nóng)村中等職業(yè)學校出現(xiàn)了招生難經(jīng)費投入不足，辦學條件差，教學質量不高結構布局不合理，區(qū)域發(fā)展不平衡在專業(yè)結構及課程設置上不適應新世紀農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要培養(yǎng)目標定位不合理，教學內(nèi)容陳舊，教學形式單一，教學環(huán)節(jié)脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。為農(nóng)服務能力不強農(nóng)村職校教育機制不靈活，面向社會辦學力度不大，辦學效益不高，辦學活力不強。結合湖北省農(nóng)村中等職業(yè)技術教育的主要問題和現(xiàn)實狀況，作者根據(jù)產(chǎn)業(yè)結構調整、市場經(jīng)濟和農(nóng)村經(jīng)濟建設對人才的需求，運用教育學、經(jīng)濟學、人口學和社會學等方面的原理，采用IN查法、比較法、座談法、經(jīng)驗總結法和案例分析法等研究方法，通過總結國內(nèi)外發(fā)展農(nóng)村職教的歷史經(jīng)驗和教訓，分析了阻礙我國農(nóng)村職教發(fā)展的社會原因和內(nèi)部原因并從進一步提高對農(nóng)村職業(yè)技術教育重要性和緊迫性的認識、采取因地制宜、分區(qū)發(fā)展、合理配置職教資源和優(yōu)化布局結構、搞好專業(yè)建設、確立具有針對性、適應性的教學目標體系、改變單一的教學模式、改革課程模式、靈活教學管理方式、加強職業(yè)指導、加強“雙師型”職教師資隊伍建設、加強實習基地建設、強化為農(nóng)服務、大力開展各種培訓、積極發(fā)展民辦職業(yè)教育和加強職業(yè)教育法的執(zhí)法檢查與對農(nóng)村職業(yè)教育工作的督導評估等方面提出了進一步改革與發(fā)展農(nóng)村職業(yè)技術教育的措施和對策關鍵詞農(nóng)村中等職業(yè)技術教育，制約因素，樟式改革，對策丫659140獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得中國農(nóng)業(yè)大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名孫丈象時間A11}年弓月川日關于論文使用授權的說明本人完全了解中國農(nóng)業(yè)大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。同意中國農(nóng)業(yè)大學可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學位論文在解密后應遵守此協(xié)議研究生簽名扣、炙冬導師簽一冬、雄時間時間種年年弓月習日}C年形月叼日

簡介：SECRECYNO．CHINESEACADEMYOFAGRICULTURALSCIENCESDISSERTATIONHEILONGJIANGRECLAMATIONAREAVOCATIONALEDUCATIONRESOURCEDEVELOPMENTANDUTILIZATIONOFCOUNTERMEASURES__HEILONGIIANGRECLAMATIONFIVEVOCATIONALCOLLEGESASANEXAMPLECANDIDATEXUJINGRUNSUPERVISORWANGDONGYANGDEGREEMASTEROFAGRICULTURALEXTENSIONSPECIALTYRURALANDREGIONALDEVELOPMENTINSTITUTEGRADUATESCHOOLOFCHINESEACADEMYOFAGRICULTURALSCIENCESMARCH2010中國農(nóng)業(yè)科學院碩士專業(yè)學位論文答辯委員會名單表論文題目黝I2蝥一磊黲嬲F’’論文作者T韜，調指導教師Z寫，陽學位類別彩彬硬士領域名稱蒯么詹餞熙答辯委員職稱單位號J世簽名吳敬學研究員中國農(nóng)業(yè)科學院農(nóng)經(jīng)所農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理霧婚朱啟臻教授中國農(nóng)業(yè)大學經(jīng)管學院農(nóng)村社會學牝毒L／R李鎖平研究員中困農(nóng)業(yè)科學院農(nóng)經(jīng)所農(nóng)業(yè)區(qū)域發(fā)饜／輻仝志輝副教授中固人民大學農(nóng)業(yè)繹濟管理鈾孑剮研究到群．劉靜中閨農(nóng)業(yè)科學院農(nóng)經(jīng)所農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理貝，，稼人L住甍饞論文答辯時|．}{J地點{2010Q6月，”1研究，卜院＼注第一位答辯委員為答辯委員會主席

簡介：沈陽師范大學碩士學位論文沈陽農(nóng)村職業(yè)教育存在問題及對策姓名王洪明申請學位級別碩士專業(yè)教育管理指導教師樸雪濤20060801THEDI仃ICULTIESOFRURAIVOCATIONAIEDUCATIONOFSHENYANGANDTHECOUNTERMEASURESABSTRACTRUFALVOCATIONALEDUCATIONREFERSTOAKINDOFTRAININGTOMEETTHEREQUESTSOFFARMINDUSTRYRURALAREAANDTHEAGRICULTUREPEOPLE；ITSMAINCONTENTSAREFANNINGANDLIVINGINRURALAREA；ITGOALSATENHANCINGFARMINGPEOPLE’SABILITYPROMOTINGTHEECONOMICANDSOCIALDEVELOPMENTOFRURALSBENYANGISACENTRALCITYOFNORTHEASTCHINARURALVOCATIONALEDUCATIONISIMPORTANTTOTHEFARMINGPEOPLEOFSHENYANG，ITWILLQUALIFYTHEFARMERS’ABILITYPROMOTEFARMERSTOMASTERMOREFARMINGTECHNOLOGYMAKERURALAREADEVELOPINGANDPROSPEROUS，ITISSIGNIFICANTTOBUILDNEWRURALVILLAGEOFSHENYANGNEARTICLESAYSTHEIMPORTANCEOFFARMINDUSTRYTHEIMPORTANCEOFFARMPEOPLEANDTHEIMPORTANCEOFFARMINGTECHNOLOGYHOWDOESRURALVOCATIONALEDUCATIONPROMOTETHEFARMPEOPLETOMASTERTHEFARMTECHNOLOGYHOWDOESRURALVOCATIONALEDUCATIONHELPTOSOLVETHEDIFFICULTIESOFFARMINGINDUSTRYFARMPEOPLEANDRURALVILLAGESHOWIMPORTANTITISFORRURALECONOMICANDDEVELOPMENTLOOKINGUPINTHEOFSHENYANGEDUCATIONANNUALSFROM1988TO2005，MAKESTHERURALVOCATIONALEDUCATION’SDEVELOPINGCOURSECLEARINVESTIGATINGTHEPRESENTSITUATIONOFTHERURALVOCATIONALEDUCATIONANDCOMPARINGTHEDIFFERENCEOFOTHERPROVINCES，WEHAVEFOUNDTHEDIFFICULTIESOFSHENYANGRURALVOCATIONALEDUCATIONFIRST，INFLUENCEDBYMICROSCOPICECONOMICANDTHERECESSIONOFTHEVOCATIONALEDUCATIONINTHEWHOLECOUNTRYSECOND，THELOCALGOVERNMENTANDTHELOCALFARMPEOPLEHAVEN’TREALIZEDTHEIMPORTANCEOFRURALVOCATIONALEDUCATIONTHIRD，SHENYANGRURALVOCATIONALEDUCATIONDOESN’THAVEENOUGHRESOURCEITDOESN’THAVEENOUGHHIGHQUALITYTEACHERS，ANDTHETEACHINGQUALITYISNOTHIGHNOWADAYS，THESTATEPAYSMUCHATTENTIONONFARMINDUSTRYFARMPEOPLE，ANDRURALVILLAGES，ANDTRIESBESTTODEVELOPVOCATIONALEDUCATIONSO，THETRENDOFSHENYANGRURALVOCATIONALEDUCATIONISEXITINGACCORDINGTOTHEFACTSOFSHENYANGRURALECONOMICANDTHETARGETSOFDEVELOPMENTS，TOCOMBINETHEREQUESTSOFSHENYANGFARMPEOPLE，THEFOLLOWINGCOUNTERMEASURESHAVEBEENSUGGESTEDFIRSTCLEARANDDEFINETHEGOALSOFSHENYANGRURALVOCATIONALEDUCATIONESTABLISHAPPROPRIATENOTIONS，ABIDEBYSUITABLEPRINCIPLESSECONDADJ戚THEFUNCTIONOFTHEGOVERNMENTADJUSTTHEWAYOFDISPOSINGTHERESOURCES，ANDPERFECTTHESYSTEMTHATPREPARESBASICEDUCATION，VOCATIONALEDUCATION，ANDADULTEDUCATIONSYNTHETICALLYPUTFORWARDTHERURALVOCATIONALEDUCATIONBYINTEGRATINGTHEAGRICULTUREDEPARTMENTEDUCATIONDEPARTRNEM，ANDTHESCIENCEANDTECHNOLOGYDEPARTMENTTOGETHERDEEPENTHEREFORMOFSCHOOLRUNNINGSYSTEMTHEWAYOFENROLLINGNEWSTUDENTS，THETEACHINGCONTENTS，ANDPERSONNELMATTERSINTHESEWAYS，WECANMAKESHENYANGRURALVOCATIONALEDUCATIONMUCHBETTERKEYWORDSMINIVOCATIONALEDUCATION；THEWAYSOFDISPOSINGTHERESOURCES；PREPARESBASICEDUCATIONVOCATIONALEDUCATIONANDADULTEDUCATIONSYNTHETICALLY；INTEGRATETHEAGRICULTUREDEPARTMENTEDUCATIONDEPARTMENTANDTHESCIENCEANDTECHNOLOGYDEPARTMENTTOGETHER

簡介：武漢理工大學碩士學位論文我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系構建研究姓名李漢紅申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學指導教師朱哲20070501武漢理工大學碩士學位論文ABSTRACTIN21STCENTURY,CHINA’SVOCATIONALEDUCATIONHAVEBEINGPAIDMOREANDMOREATTENTIONBYTHESOCIETY．THEGOVERNMENTHASISSUEDASERIESOFPOLICIESWHICHATEFAVORABLETOTHEDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATION,ANDHAVEPROMPTCHINA’SVOCATIONALEDUCATIONDEVELOPMENTEFFECTIVELY．HOWEVER，THEREALITYOFCHINA’SVOCATIONALEDUCATIONISNOTSOOPTIMISTIC，NOTTOSAYDEVELOPMENT．THEPOPULARIZATIONOFHIGHEREDUCATIONHASFURTHERSQUEEZEDTHESURVIVALSPACEOFVOCATIONALEDUCATION,WHICHMADECHINA’SVOCATIONALEDUCATIONSYSTEMMOREFRAGMENTED，THUSTHESURVIVALSPACEOFVOCATIONALEDUCATIONAUTHORITYHASBEINGCHAILENGED．WEFOUNDFROMTHEREALITYTHAT，THEVOCATIONALEDUCATIONPLAYSANIMPORTANTROLEFORTHEOPTIMIZATIONOFTALENTSSTRUCTURE．FOREXAMPLE，CHINAISFACEDWITHDUALPRESSUREOFLABORSURPLUSANDSKILLEDWORKERSSHORTAGE，WELLTHEVOCATIONALEDUCATIONISTHERIGHTKEYTOREMOVESUCHCONTRADICTIONS．TOFINDTHEPROBLEMOFCHINA’SVOCATIONALEDUCATIONDEVELOPMENTISCRITICALFORUSTODEVELOPCHINA’SVOCATIONALEDUCATION．THEAUTHORBELIEVESTHAT，”FUNCTION”ISTHEBREAKTHROUGHPOINTFORRESEARCH．FUNCTIONISTHEFOUNDATIONOFSYSTEMEXISTENCEANDDEVELOPMENT．SOWECANCONSTRUCTTHEWHOLESTRUCTUREOFCHINA’SVOCATIONALEDUCATIONTHROUIGHMULTIANGLEFUNCTIONALANALYSIS，ANDGUIDETHEDEVELOPMENTOFCHINA’SVOCATIONALEDUCATIONBYTHIS．THISPAPERBRIEFLYREVIEWEDTHEVOCATIONALEDUCATIONDEVELOPMENTHISTORY，DISCOVERANDLOCATEMODEMVOCATIONALEDUCATIONFEATURES,ANDLEARNTHEADVANCEVOCATIONALEDUCATIONPATTERNOFWESTERNCOUNTRYTHROUGHCOMPARATIVESTUDYOFCHINESEANDFOREIGNVOCATIONALEDUCATION．USETHEORIESSUCHASEDUCATIONALPHILOSOPHY，SCIENCE，EDUCATIONECONOMICS，ANDULTIMATELYDEMONSTRATETHATVOCATIONALEDUCATIONISTHEBRIDGEANDLINKBETWEENHUMANANDSOCIAL．FINALLY，DIRECTATTHECURRENTSITUATIONOFCHINA’SVOCATIONALEDUCATIONTOPUTFORWARDDESIGNIDEASANDSTRUCTURALMODELOFMODEMVOCATIONALEDUCATION．THISISANEDUCATIONOVERPASSWHICHINTERCONNECTSDIFFERENTLEVELSOFEDUCATIONVERTICALLYANDCOMMUNICATESDIFFERENTKINDSOFEDUCATIONONTHEHORIZONTAL．THEFINALAIMISTOSEEKTHEEQUIVALENTOFVOCATIONALEDUCATIONANDGENERALEDUCATIONTOFORMABENIGNAOJUSTMENTMECHANISMFORTHEOPTIMIZATIONOFTALENTSSTRUCTURE，PROMPTTHEHARMONIOUSDEVELOPMENTOFPOLITICS，ECONOMY，CULTURE，EDUCATIONANDHUMAN，ANDREALIZETHESOCIALHARMONIOUSDEVELOPMENTTHROUGHHARMONIOUSDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATIONANDGENERALEDUCATION．KEYWORDSVOCATIONALEDUCATION，SYSTEM，CONSTRUCTION“

簡介：分類號UDCY9322互6密級湖南農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)推廣碩士學位論文促進湘潭縣農(nóng)業(yè)職業(yè)教育健康發(fā)展研究STUDIESONTHEAGRICULTURALVOCATIONALEDUCATIONOFXIANGTANCOUMRY研究生姓名胡墨薟指導教師鱟煎生盔噬專業(yè)領域盤擅研究方向盤撾盤盈提交淪文日期2QQ生J旦論文答辯日期2Q生旦旦答辯委員會主席割壺盛絲撞論文評閱人型絲墮呈盤堡圭窒三學位授予日期21Q生旦二00六年六月ABSTRACTWITHONRCOUNTRYJOININGINWTO，THEECONOMYOFXIANGTANCOUNTRYDEVELOPSRAPIDLYTHEAGRICULTURALDEVELOPMENTOFXIANGTANCOUNTRYENTERNEWSTAGETHEAGRICULTURALVOCATIONALEDUCATIONCANIMPROVETHEECONOMYOFXIANGTANCOUNTRYANDSPEEDUPTHESTEPSOFBUILDINGINTOAMODEMSOCIALISTCOUNTRYTHEPAPERDISCUSSEDHOWIMPROVETHEDEVELOPMENTOFTHEAGRICULTURALVOCATIONALEDUCATIONOFXIANGTAN，ANALYSEDTHEESSENCE，THEINTENSION，THECHARACTERISTICANDTHEPOSITIONOFTHEAGRICULTURALVOCATIONALEDUCATIONANALYSEDTHEPRESENTSITUATIONOFTHEAGRICULTURALVOCATIONALEDUCATIONOFXIANGTANCOUNTRYANDINDUCEDITSPECULIARITYANDPURPOSE，F(xiàn)OUNDTHATITHADALONGHISTORYANDASTRONGBASE，BUTTHEDEVELOPMENTWASVERYSLOWTHEPAPERCONSIDEREDTHEDEVELOPMENTOFTHEAGRICULTURALVOCATIONALEDUCATIONOFXIANGTANCOUNTRYWASINSUFFICIENT，F(xiàn)OREXAMPLEINADEQUATEKNOWLEDGE，NOTENOUGHSUPPLIES，THEGOVERNMENTFUNCTIONSWASDEVIATE，THETEACHINGRESOURCEANDMEANSWASVERYBACKWARDETC，THENANALYSEDTHEREASONSFORTHEPROBLEMSANDPOINTEDOUTTHEFAVOURABLECONDITIONSFORDEVELOPINGTHEAGRICULTURALVOCATIONALEDUCATIONOFXIANGTANCOUNTRYTHEPAPERCONSIDEREDTHEDEVELOPMENTOFTHEAGRICULTURALVOCATIONALEDUCATIONOFXIANGTANCOUNTRYMUSTDEPENDONTHEGOVERNMENTANDTHEEDUCATIONALDEPARTMENTSTHEGOVERNMENTMUSTHAVEACLEARAIM，CHANGEITSFUNCTIONS，MAKELAWS，F(xiàn)ORMULATEAPOLICYALLOCATEMOREFUNDS，WHIPUPOPINION，REGULATETHESTRUCTUREBETWEENTHEGENERALEDUCATIONANDTHEVOCATIONALEDUCATIONTHEEDUCATIONALDEPARTMENTSMUSTHAVEAFIRMCONVICTIONOFGIVINGSERVICETOTHECOUNTRYTHEAGRICULTUREANDTHEFARMERCONSOLIDATETHEEDUCATIONALRESOURCE，OPTIMIZEMECHANISMFORRUNNINGASCH001BRINGFORTHNEWIDEASINEDUCATIONKEYWORDSTHEAGRICULTURALVOCATIONALEDUCATIONOFTHEANALYSISOFTRENDSSOLUTIONTHECOUNTERPLANSTUDYPLANASAWHOLECOORDINATE

簡介：獨創(chuàng)性聲明學位論文題目太堂生驅些生涯規(guī)劃斂直塞教陛盟究本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者彳勺勻似簽字日期2010年10月28日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學位論文作者簽名乃鄉(xiāng)渾州簽字日期2010年10月28日導師簽名學多燙二簽字日期2010年10月28日，、／～，Q，●，111RJ■大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育實效性研究思想政治教育專業(yè)高師碩士學位申請人何澤彬指導教師陳躍教授中文摘要隨著大學生就業(yè)形勢日益嚴峻，人們逐步從重視就業(yè)指導向重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育轉變。2007年教育部頒布的大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求中明確提出，從2008年起提倡所有普通高校開設職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程，并作為公共課納入教學計劃，貫穿學生從入學到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程。各校高度重視，積極行動，開展了形式多樣的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。兩年多來，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實效性如何，倍受各界關注。因此，本文就此展開了調查研究。通過研究發(fā)現(xiàn)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育倍受重視，教育內(nèi)容、形式都得到了豐富，取得了一定的實效但也存在很多大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性認識不足、學習生活缺乏明確目標、不能正確的評價自己、不能很好地把自身發(fā)展與社會需求相結合、面對就業(yè)壓力盲然無措等實效性底下的現(xiàn)象。就其原因主要有一是受到一些錯誤的傳統(tǒng)觀念影響，家庭教育和中學階段缺失職業(yè)生涯規(guī)劃教育、人力資源管理市場不規(guī)范等社會不良因素影響；二是高校中存在對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育認識不到位、教育機構缺失和教師隊伍匱乏、教育思想、內(nèi)容、方式等較為陳舊，更新較慢，跟不上時代發(fā)展的步伐，且可操作性較差、方式單一等問題；三是大學生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的主動性和存在急于求成的思想。針對以上原因，本文認為應該樹立科學的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育理念，增強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育內(nèi)容的有效性，發(fā)揮大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學的主渠道作用，并滲透于專業(yè)教學和實踐教學，深入開展學生第二課堂活動，主動占領網(wǎng)絡教育陣地，積極開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢；優(yōu)化教育隊伍結構，全面提高教育者的素質等手段，切實增強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實效性。關鍵詞大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育實效性一◆，

簡介：湖南師范大學碩士學位論文高等職業(yè)教育課程文化研究姓名王淑珍申請學位級別碩士專業(yè)職業(yè)技術教育學指導教師姚少懷20070301而非學問化標準；課程內(nèi)容技術文化為主的多元化；課程實施環(huán)境與人的互動。針對現(xiàn)階段我國高等職業(yè)教育課程文化存在的問題，通過對我國高職院校的現(xiàn)狀與發(fā)達國家高職課程文化特點與趨勢的比較，從課程文化的課程目標、課程內(nèi)容、課程實施三個層面提出了建設有特色的高職課程文化的對策。其一就業(yè)導向，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒壜殬I(yè)人才；其二品質提升，技術文化為主的課程內(nèi)容；其三政府干預，產(chǎn)學結合的課程實施途徑。關鍵詞高等職業(yè)教育課程文化問題對策Ⅱ

簡介：殛妊研缸失薄教育碩士學位論文中等職業(yè)教育服裝專業(yè)美術類課程設置改革初探以甘肅省服裝學校教學為例許，玲導師姓名職稱，、至盔塾。』J墅多睦蕉，|J。專業(yè)名稱。筮直亟研究方自。鱟盤絲塋美盎論文答辯日期呈盟主月學位授予日期●～答辯委員會主席評閱人二00五年九月十六日育美術類課程設置存在明顯不足并著力理清了思路，探索出改革的方法。無論如何，我們需要而且必須從根本上對中等服裝職業(yè)教育的課程設置加以比較徹底的改進，使之更符合甘肅省服裝服裝學校美術教育的現(xiàn)狀，也更加適應中等職業(yè)教育的普遍規(guī)律，從而才能從整體宏觀方面更加有利于中等教育蓬勃健康的向前發(fā)展。當然，本研究所涉及的一些問題還有待今后做進一步的探討。關鍵詞職業(yè)教育課程改革服裝專業(yè)美術類課程111

簡介：東北師范大學碩士學位論文我國職業(yè)教育發(fā)展策略研究姓名胡友波申請學位級別碩士專業(yè)教育指導教師楊穎秀20050401ABSTRAET、礬THT11EDEVELOPMENTOFMARKETECONOMYVOCATIONALEDUCATIONISBADLYAFFECTEDBYTHEMARKETANDISFACEDWITHAUNPRECEDENTEDCHALLENGETHENHOWTOGOTHROUGHTHEPREDICAMENTANDGETINTOAGOODDEVELOPINGORBITISAQUESTIONTHISARTICLETRIESTOEXPLORETHEISSUEINTHREEPARTSTHEFIRSTPARTINTRODUCESTHEHISTORYOFVOCATIONALEDUCATIONFROMTHEOCCURRING，F(xiàn)ORMINGANDDEVELOPINGCOURSESOFVOCMIONEDUCATIONWECANSEETHEFURTHERPROSPECTOFVOCATIONALEDUCATION111ESECONDPARTANALYZESTHEEXISTINGPROBLEMSOFVOCATIONALEDUCATIONNOWTHEREARESERIOUSPROBLEMSINWAYOFRUNNINGSCHOOLS，MAJOROFFERED，CURRICULUMSYSTEM，REGULATORYREGIME，WHICHPREVENTTHEDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATIONNLEREASONSINCLUDEINTERIORANDEXTERIORTHE1ASTPARTAIMSTOWORKOUTSOLUTIONSTOTHEPROBLEMSOFVOCATIONALEDUCATION，ANDPROVIDESRESOLVINGMETHODSCONCERNEDFROMFOURASPECTSFIRSTLYTOSTIMULATEVARIOUSWAYSOFRUNNINGSCHOOLS，WESCHOOLS，WESHOULDSETUPANSYSTEMREPLENISHINGVOCATIONALTRAINING，JOININGSENIORMIDDLESCHOOLANDADVANCEDEDUCATION，COOPERATINGWITHENTERPRISESTHEN，TOADJUSTMAJORSFOLLOWINGMARKETREQUIREMENTTHIRDLYTOESTABLISH‘WIDEBASE，F(xiàn)LEXIBLECURRICULUM”PATTEMWITHBASESONVOCATIONALQUALITYEDUCATIONLASTLYTOCHANGETHEFIXSEMESTERSYSTEM，USINGELASTICSYSTEMTOSATISFYDIFFERENTVOCATIONALREQUIREMENTSINAWORD，VOCATIONALEDUCATIONISTHENEEDOFDOMESTICECONOMYANDTHEINEVITABLERESULTOFHISTORICALPROGRESSVOCATIONALEDUCATIONWILLBEOUTOFTHISDILEMMAANDPROSPEROUSKEYWORDSVOCATIONALEDUCATION；EXISTINGPROBLEM；DEVELOPMENTSTRATEGIESII

簡介：分類號UDC茸中研巰火萼碩士學位論文密級編號學位申請人姓名盞壁申請專業(yè)學生類別圭筮耋堡壘壑絲遂塑±至焦壘曼申請學位專業(yè)方向墮鱟至墨堂塑些生噬魚些些堂墨指導教師姓名一叁色楚疊囊基⑨碩士學位論文MASTER’STHESISABSTRACTHI曲ERVOCATIONALEDUCATIONDETEMIILESⅡLENAN鵬OFPROPERTRISLLI曲EMPLOYMENT0RIEMEDEDLLCATIOLLT0WORKFORMEFIRSTD沁CTHIGHLEVELTECHILICALPERSOILILEL仃AINIILGEDUCATION．ASARESU也HI曲ERVOCATIOR誼IEDUCATIONREFONIL鋤DDEVELOPMENTMUSTBEBASCDONREALISTICVMUESPROFESSIOILALWORKENVIRONMENTBASEDONTLLE劬D鋤ENTMNEEDT0．HOWEVELR，CLLINA．SLLIGHEREMLCATIONANDT0ALARGEERTENT，IILAD印AMⅡ℃丘．0MTLLEDEVELOPMENTOFK曲ERVOCATIONALEDUCATIONSHOULDBE吐LE徹TLLRAISTATE，ESPECIALLY謝MMELLI咖SKJLLS喇血GISCLOSELYRELATEDT0T11EINTEGRATIONOFMEVOCATIONALGUIDANCE，EDUCATIONAND血EREAJ毋OF”DISTAILCEA∞邶EOF”TTLEPER白珊ANCEOFMEMOREPROMMENT．VOCATIONALCOLLEGEPROFESSOROFPROFESSIONALSL【ILLSANDKN0、VLEDGEOFVOCATIOR謝STUDENTS”TOMORROW¨T0BEE119AGEDINMCWDRKOFTLLEMATCHB蝴T11ELOW1EVEL．HI曲EREDUCATION觚DVOCATIOLLALGUIDAILCEH弱BEENOUTOFOURCOUNT巧COILSTITU鈀SAVOCATIO砌COLLEGESTUDENTSEMPLOYMENTINⅡLELABORM破ET觚DSEVERE”SHORTAGEOFS虹LLEDWORKERS”O(jiān)NEOFMEHPORTAILTRE嬲ONS．IILTHISSMDY，F(xiàn)IRSTOFALLDEFMETLLEC0NCEPTOFRELEV鋤T廿1EORETICALB硒ISTODETEMLIILEONTLLEBASISOFT11EINSPECTIONT11ROU曲ALOTOFDOCUMENTATIONT0COLLECT也EAU_DLO訂夠OFT11ESTATED印AR缸NENTISSUEDONTHE11I曲EREDUC撕ON破ITUTIOLLS，STATISTIC甜DA魄COMBINED謝也PM，IOUSDA_TAONCLLILLATSCURRENTHIGHLEVELEMPLOYMENTSITUATIONSORTEDO此’’ITW嬲ON也E衄ERNPLOYED，T11EREISNO砌US仃YONMEI．PHENOMENONCAUSES，鋤D鋤ANALYSISOF11I曲EREDUCATION鋤DVOCATIOILAL鰣DANCEPROBLEMS撕SINGOUTOFTOUC也鋤DTLLENCOMEINTOT11EM曲ERVOCATIONMGUID鋤CETHENCEDFOREDUCATION；B嬲EDONVOCATIONALGUIDANCEANDVOCATIONALEDLLCATIONGOALS，F(xiàn)OREXAINPLETHEUSEOFALARGEMNNBEROFWAYS，F(xiàn)吣M也EIDEOLO西CAL鋤DPOLITICALEDUCATIONIN11IGHEREDUCATIO瑪PUBLICBASICEDUCATIO瑪PROFESSIONALEDUCATIO瑪B夠IC也EORIES，PROFESSIOI謝SL【ILLSINT11E丘ELDOFEDUCATIONINMEFOURDETAILEDVOCATIONALGUIDANCET0廿LEHI曲EREDUC撕ONIILT0THECONCRETEPRACTICEIILORDERT02UCHIEVEFOROURCOUNNY’SLLI曲ERILLSTITIITIONSOFVOCATIOILALGUIDANCEPERSONNEL，T0PROVIDEFOR也E0PEMTIONOF也EWHOLE鼬LOFTHOUGHTFORHI曲EREDUCATIONREFONN鋤DDEVELOPMENTT0PROVIDEUSE伽WAYSANDMEANS．KEYWORDSVOCATION出GUIDANCE；VOCATIONALEDUCATION；EMPLO，INENT