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簡介：。L口二S叭JS⑨天洋大鏨碩士學位論文_一嘎嗣JN鷹學科專業(yè)教育經(jīng)濟與管理作者姓名賈青指導教師王樹恩教授／0擊■圭當工ⅡF聿斗盯2005年12月ABSTRACT111CTHESISFIRSTOFALLINTRODUCESTHEPRESENTPOSITIONOFRURALVOCATIONALEDUCATIONUNDERTHEB∞KGROUNDOFCOMPREHENSIVECONS；缸UCTIONOFWELLOFFSOCIETYANDTHEIEASOLLSWHYTHEAUTHORCHOOSEITASATOPICINTHEORYANDINPMCⅡ∞，ANDGIVEAFULLEXPLANATIONOFTHECONCEPTOFRURALVOCATIONALEDUCATIONTHENITPOINTSOUTSEVERALCRITICALISSUESTHATRESLRALNRURALA心勰FROMWELLOFFSOCIETYCOUSTFUCTINGONTHETHEORETICALBASISOFTHERURALEDUCATIONARTHOUGHTWRITTENBYTAOXINGZHI，THECOMMONPEOPLE’SEDUCATIONALTHOUGHTBYYAHYANGCIMANDTHERURALDEVELOPMENTANDEDUCATIONALTHEORYBYSCHUMACHERETC，ITSHOWSTHATTHERURALVOCATIONALEDUCATIONPLAYSANIMPORTANTROLEINTHEWELLOFFSOCIETYC0腳燈呱TILLGINTHECOUMLTSIDETHROUGHTHEANALYSISANDDATASTATISTICSMANYPROBLEMSWHICHARELOCATEDINTHERURALVOCATIONALEDUCATIONHAVEBEENFOUNDAFTERINVESTIGATIONFOREXAMPLE，THESPEEDOFRURALVOCATIONALEDUCATIONISOBVIOUSLYSLOWINGDOWNTHESCALEWEAKENING；THERESOUL懈OFRURALVOCATIONALEDUCATIONHAVEAREDUCEDTENDENCYTHECONDITIONOFRUNNINGSCHOOLSⅥ，O讎THANBEFORE；THEFUNDSFORVOCATIONALEDUCATIONISINSUFFICIENTRUNNINGSCHOOLSDIFFICULT；THEDEVELOPMENTBETWEENREGIONS，URBANANDRURALAREASISOUTOFBALANCE；THESTRUCTUREOFVOCATIONALEDUCATIONISUNREASONABLE；THEQUALITYANDEFFICIENCYOFEDUCATIONARCREADYFORFURTHERIMPROVEMENTFACEDWITHTHESEPROBLEMSTHETHESISHASFOUNDOUTTHEMAINREOSOUSTHROUGHTHEANALYSISOFTHECAUSESTOTHEMITINCLUDESNOTONLYTHEOUTSIDEFACTORSWHICHINFLLLCNCETHERURALVOCATIONALEDUCATIONSUCHASSOCIALVIEWPOINTS，PERSONALCOSTSANDBENEFITSINVOCATIONALEDUCATIONEMPLOYMENTMARKETS，SCIENTIFICTECHNOLOGYOFAGRICULTURE，BUTTHEINSIDEFACTORSSUCHASTHEMONOMODELOFRUNNINGSCHOOLSTHEIMPERFECTSTRUCTUREINMAJORTHEIMPROPERARRANGEMENTOFCURRICULUMTHEWEAKRANKSOFTEACHERS，THEIMPERFECTSYSTEMOFEDUCATIONTHEINSUFFICIENTSUPPLYOFBEINGVARIEDANDMULTILEVELINTHERURALVOCATIONALEDUCATIONFORTHEI0砸；011MENTIONEDABOVE，THETHESISUSINGFORREFERENCETHEADVANCEDFOREIGNEXLXRIENCE，PROPOSESTHEFOLLOWINGSTRATEGYSUGGESTIONINDEVELOPINGTHERURALVOCATIONALEDUCATIONFIRSTESTABLISHANDADVANCEANEWEDUCATIONALCONCEPTIONANDMAINTAINEDUCATIONALIMPARTIALITYSECONDPRACTI∞THESTATEPOLICYGIVINGMOREHELPTOTHEDEVELOPMENTINTHERURALVOCATIONALEDUCATIONTHIRDIMPROVETHELEGALSYSTEM

簡介：I分類號C93密級UDC300學位論文我國西部職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系研究（題名和副題名）王?。ㄗ髡咝彰┲笇Ы處熜彰钆d民李興民教授電子科技大學電子科技大學成都（職務、職稱、學位、單位名稱及地址）申請學位級別碩士專業(yè)名稱行政管理行政管理論文提交日期20075論文答辯日期20076學位授予單位和日期電子科技大學電子科技大學答辯委員會主席評閱人2007年6月2日注1注明國際十進分類法UDC的類號III摘要隨著西部政治、經(jīng)濟文化的發(fā)展，西部的人才培養(yǎng)問題成為了各界關注的焦點。由于西部特殊的區(qū)位優(yōu)勢，西部的職業(yè)教育在提高整體西部的科學文化水平，降低西部的結(jié)構性失業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用。本文首先通過文獻的輸理，界定了職業(yè)教育下人才培養(yǎng)及職業(yè)教育下人才培養(yǎng)的目標這兩大概念，并綜述了職業(yè)教育的相關理論。接著，在分析職業(yè)教育對西部政治、經(jīng)濟、文化的重要意義的基礎上，分析了西部職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題。并通過對國外職業(yè)教育發(fā)展的評析，本文得出了我國西部的職業(yè)教育應該在科學發(fā)展觀的指引下，遵循西部的區(qū)域性特征，以滿足西部市場的需求為主要目標構建西部特色化的西部職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系的結(jié)論。在分析論證過程中，本文中運用了人力資源學、教育管理方面、公共政策、宏觀經(jīng)濟學，微觀經(jīng)濟學，統(tǒng)計學，組織行為學，會計學，市場營銷學等學科的理論知識，并引用了大量的數(shù)據(jù)對西部職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，并運用了比較的研究方法，分析了國外職業(yè)教育的主要發(fā)展模式及英、美、日三國的成功經(jīng)驗。同時本文還引用了實例成都龍泉職業(yè)技術學校，分析了該校緊跟時代的要求適時調(diào)整專業(yè)設置。就本文的重點問題我國西部職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，本文認為應該加強西部政府的主導作用，循序漸進的推進該體系的構建，從宏觀和微觀層面分析該體系構建的方法策略，特別是要重視西部職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系的幾個關鍵問題專業(yè)設置、培養(yǎng)方案的擬訂，技能課程的安排，人才實習基地的構建、人才輸出渠道的挖掘等方面，著眼于西部職業(yè)教育的大局，又爭取實現(xiàn)面面俱到，以期推動西部人才的質(zhì)量的提升，為實現(xiàn)西部大開發(fā)的整體戰(zhàn)略做出貢獻。本文的對西部職業(yè)教育的人才培養(yǎng)體系的研究是一個具有西部特色的課題，與西部大開發(fā)的整體部署是相一致的，該研究將進一步促進我國西部的職業(yè)教育適應于我國基本經(jīng)濟制度和社會主義場經(jīng)濟體制，促進西部地區(qū)經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變，推動西部城鎮(zhèn)化進度的加快，并且將不斷實現(xiàn)我國西部農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移和人們對日益增長教育需求的客觀需要滿足，有力推進西部地區(qū)的繁榮與發(fā)展。關鍵詞職業(yè)教育，西部大開發(fā)，人才培養(yǎng)

簡介：中國農(nóng)業(yè)大學碩士學位論文周口市農(nóng)村職業(yè)教育問題研究姓名李紅軍申請學位級別碩士專業(yè)農(nóng)業(yè)推廣種植業(yè)指導教師李秉龍20060601ABSTRACTNOWDAYS，THEECONOMYOFRMALAREAIN0111“COUNTRYIS心ANSFORRAINGFROMTHELAADITIONALAGRICULTURETOTHEMODERNAGRICULTUREINORDERTOREALIZETHISTRANSFORMATIONANDTOADAPTDEVELOPINGTHEINDUSLRIALIZATIONMODERNIZATIONTHEMAINIDEAIST。IMPROVELABORS’QUAILTYANDTOTRAINALARGENUMBEROFPATTERNPEASANTSWHOA埔SKILLEDINFONDOFRUNNING，KNOWINGMANAGEMENTWELLTHISDEMANDSPEASANTSSHOULDHAVEMARKETCOASEIOUSNESS，TECLMOLOGYANDCONTESTCONSCIOUSNESS，ANDCONTESTABILITYTOTRAINTHESEQUALITIESTHEWORKINGOFTHECOMMONEDUCATIONANDVOC撕ONALEDUCATIONINRURALAREASHOULDBEDONEBUT，ATPRESENTTHERURALVOCATIONALEDUCATIONCALL’TADAPTTOITTHISPAPERANALYSESTHESITUATIONOFVOEATIOTMLEDUCATIONTHENSTATESTHEREQUIREMENTTOEDUCATIONANDTHECURRENTEDUCATIONONTHEBASISOFSUPPLYINGOFLABORFORCEANDREQUIREMENTOFBEGINNINGAJOB，INRURALAREAASANEXAMPLEOFZHOUKOUCITYACCORDINGTOTHEEURREATSITUATIONOFLABORSANDECONOMYINRURALAREA，THISARTICLEPUTSFORWARDTHEQUESTIOILS砉。BESOLVED，BASEDONTHEABOVESTATEMENTS。ITANALYSESTHEGUARANTEESYSTEMOFTHEVOCATIONALEDUCATIONDEVELOPMENT，PUTFORWARDSSOMEADVICETHATMAYSUPPLIESTHERURALLABORSDEMANDTOVOCATIONALEDUCATION1ASAGUIDEOFTAKINGPARTINAJOB，INNOVATESTHEMODELOFRURALVOCATIONALEDUCATION囂REFORMINGSUGGESTIONSONVOCATIONALEDUCATIONCONASES，0STRENGTHENINGMAJORS’CONSTRUCTION，IMPROVINGTHEQUALITYOFEDUCATION4STRENGTHENINGNONAGRICULTURALVOCATIONALEDUCATIONTHEREFORMSUGGESTIONSTOME融THEREQUIREMENTOFLABORFORCEFORSOCIALDEVELOPMENT1TOSTRENGTHENTHETRAININGOFLABORFORCE2TOMEETTHEREQUIREMANTOFTECHNICALEDUCATIONFORTHEDEVELOPMENTOFTHECITY3TOMEETTHEREQUIREMENTOFTECHNICALEDUCATION，INDUSTRIALIZATINNOFAGRICULTURE，SPECIALIZATIONANDMODERNIZATION4TOMEETTHEREQUIREMENTOFTECHNICALEDUCATION，ADJUSTINGTHEECONOMICALSTRUCTUREINCOUNTRYSIDE。KEYWORDSTHEMRALVOCATIONALEDUCATION，THEMODELOFVOCATIONEDUCATION，SURBPLUSLABORINRURAL8MLL

簡介：陜西師范大學碩士學位論文改革開放以來我國職業(yè)教育政策走向研究姓名范樹花申請學位級別碩士專業(yè)教育史指導教師李延平20050501行者自身素質(zhì)高低、傳統(tǒng)觀念等。第三，職業(yè)教育是社會大系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，它的發(fā)展，政策的實施需要社會機制予以保障，需要國家、地方政府、勞動部門、行業(yè)企業(yè)以及教育部門共同協(xié)作。第四，市場化不是我國職業(yè)教育發(fā)展的唯一出路，其根本動力在于為市場和社會提供專業(yè)教育服務，培養(yǎng)市場和社會所需要的人才。第五，國家是職業(yè)教育最大的受益者，按照“誰受益，誰投資”的原則，職業(yè)教育經(jīng)費投入應以政府為主，企業(yè)、個人同時也應承擔其各自的責任。構建和諧社會需要整個中國社會的和諧發(fā)展，職業(yè)教育是實現(xiàn)西部農(nóng)村科技、教育、文化共同發(fā)展的主要方式之一，是實現(xiàn)西部農(nóng)村經(jīng)濟增長，是實現(xiàn)建設小康社會與構建和諧社會宏偉目標的最佳途徑。在一個時期內(nèi)，我國仍以中等階段職業(yè)教育為主，但隨著經(jīng)濟發(fā)展，今后重點逐步上移到高等階段將是我國職業(yè)教育發(fā)展的一種選擇。本論文創(chuàng)新之處在于詳細分析了我國各項職業(yè)教育政策產(chǎn)生的背景情況，綜合認識分析了政策、實踐與社會背景的關系，認為每一項政策都是我國職業(yè)教育自身發(fā)展需要與借鑒國外職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗相結(jié)合的產(chǎn)物；挖掘出了職業(yè)教育政策在我國現(xiàn)代化建設不同時期的不同特點，為今后政策研究和職業(yè)教育實踐奠定了基礎；，運用政策理論和市場理論及其它一些理論闡述本論文的觀點；同時本研究也體現(xiàn)了教育的國際性、開放性特點。關鍵詞職業(yè)教育政策走向研究N

簡介：中國農(nóng)業(yè)科學院博士學位論文北京高等職業(yè)教育創(chuàng)新與發(fā)展研究以京郊現(xiàn)代化建設為視角姓名王振如申請學位級別博士專業(yè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理指導教師錢克明20060601ABSTRACTTHESMDYISBASEDONTHES刪E畫ESOFBALANCINGURBANANDRURALDEVELOPMENTANDOFACHIEVINGSUSTAINABLEDEVEIOPMENTPUTFONVARDBYMECERL仃乜LCOMMI位EEANDTHEBEIJINGMUNICIPALPANYCOMMITTEEAIMINGTOFBRGEA|LEADWITHCONS訊LCTIONOFNEWCOUNN_YSIDEANDVOCATIONALEDUCATIONTHERESEARCHERTRIEDTOEXPIORENEWCHARACTERISTICSANDNEWLAWSINTHEDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONJNBEIJINGACCORDINGTOTHECURRENTDEMANDOFTHEDEVELOPMENTOFECONOMYANDSOCIETYINRURALARE鯽INBEIIINGINTEMSOFITSMODEMI洲ON【NPARTICULALSYSTEMICANALYSISANDRESEARCHHAVEBEENDONEONHOWHI曲ERVOCATIONALEDUCATIONSHALLBEADIUSTEDTOT11EMODEMIZATIONOFRURALAREASINBEIIINGWITILITSPARTJCULARITIESANDTHEDEVELOPMENTPATTEMASWELLTHEDISSE刪IONSHOWSBASICEXPLORATORYPRINCIPLESANDMAINTHOU曲TSONHOWTHEHJGHERVOCATJONALEDUCATIONINBEIJJNGSHALLSERVEITSMODEMIZATION，BASEDONWHICH“ELABORATESONTHEDETAILEDMEASURESTAKENINTHEREFORMANDINNOVATIONOFBEIJINGHI曲ERVOCATIONALEDUCATIONF而MSJXASPECTSSPECIALTYBUJLDINGSYSTEM，TEACHINGPA船M，MANAGEMENTARIDRUNNINGMECHANISMS，PATTEMSOFTALENTSCUL廿VATION，SERVICESYSTEMAILDP洲巖MSOFDEVELOPMENTTHEBASICPRINCIPLESANDMAINTHOUGHTSAREBASEDON矗ELDSURVEYS，TEXTUALRESEARCHAILDP刪1E1COMPARISON，THROU曲WHICHRESEARCH，ANALYSISANDSURVEYSONTHECURRENTSITUATION，PMBIEMSINBE的INGHI窯BERVOC鰣ONALEDUCATIONAILDTHECHARACTERISTICSANDTRENDINTHEDEVELOPMENTOFTHEECONOMYA11DSOCIETYINRURALAREASMBEIINGHAVEBEENDONEONT11EBASISOFQUA玎NTATJVEANDQUALITATIVEANALYSISONTHERELATEDMATERIALSANDDATATHERESEARCHEROBTAINEDTHEFOLLOWINGRESULTSBEIIINGHI曲ERVOCATIONALEDUCATIONSHOULDADHERETOPRINCJPLESSUCHASEMPLOYMENTORIENTATIO瑪SUS協(xié)INABLEDEVELOPMENT，COMPETENCEOENTATIONANDHIGHLJGHTEDCHARACTERISTICSACHIEVEMENTTHEVOCATJONAIEDUCATJONINBEIJINGHASTOBEGUIDEDBYTHEECONOMICANDINDUSTRIALSTRUCTURE蛐DFOLLOW缸N℃NDTOGRASPTHEDIRECTIONOFS口ECIALTYBULLDINGTHEVOCATIONALEDUCATIONINBE硒INGHASTOBEGUIDEDBYTHEEMPLOYMENTMARKETANDSHOULDBECENTEREDONABILITYCULTIVATIONANDCOMPREHENSIVEQUALITYCULTIVATIONTOACHIEVEANEW把ACHJNGP甜EMTHEVOCATIONA】EDUCATIONINBEIJINGHASTOEXPLORENEWEDUCATIONALFUNCTIONSANDSEⅣCEFIELDSBASEDONTHEMODEMIZATIONOFBEIIINGRURAIAREASANDSHOULDBERUNFORTHEFHTURETOSEEKWAYSTOACHIEVEVOCATIONAIEDUCATIONALCOLLECTIVIZATIONBYINTRODUCINGADVANCEDEXPERIENCESFMMHOMEANDABROAD111110VATIONSOFMEDISSERTATIONFI哪，THERESEARCHERINAUGURATESANEWPERSPECTJVEOFBEIIINGVOCATIONALEDUCATIONTHEPADERPOIMSOUTWAYSOFVOCATIONALEDUCATIONBU訂DIN舀DEVELOPMENTARIDREFOHNFROMTHE骶PECTOFMODEMIZATIONOFMRALAREASINBEIJINGITALSOSHOWSANAIYSISONPERSONNELDEMAILDEDBVTHEMODEMIZATION，BASEDONWHICHSPECIAL廿ESBUILDING，MANA窯EMENTMECHANISMSCUITIVATIONPATTEMAILDI乜SOCIALFUNCTONSAREANAIYZEDSCIENT訊CALLYSECOND，THEPAPERWIDENSTHETEACHING如NC廿ONSANDTHESEⅣICEFIELDSOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTHEWTERPOINTSOUTHIGHERVOCATION甜SCLOOLSSHOULDHAVETWOMAINFUNCTIOTLS，ONEOFWHJCHIST0PROVIDE甜ADUATESWITHPM“ICALS“LLS，血EO也ELTOSERVETHEDEVELO哪EMOFECONOMICSOCIETYJNBEJINGHI曲ERVOCATIONALEDUCATIONSHAUPLAYANAC矗VER01EINTHEMODEMI髓TIONOFRURALAREASINBEIJINGANDSHOULDMALEE硒RTSTOSOLVETHEISSUESCONCEMINGAGNCULTURECOUNTRVSIDEANDFH兀ILERSTHIRD|Y，THEP即ERPROPOSEDANEWTHOUGHTONTHEDEVELOPMENTOFHIGHETVOCATI徹ALEDUCATIONCOLLECTIVIZATIONHI曲ERVOCATIONAIEDUCATIONINBE講NGSHALLEMPLOYTHEMODEOFCOLLECTIVIZATIONTOINCREASEVIGILANCEAGAINSTRISKSANDITSADAPTABILITYTOMARKETVAOPTIMIZA“ONOFRESOURCESTOIMPROVEITSMNNINGE伍CIENCYTOMEETTHENEEDOF缸TERECONOMICANDSOCIALDEVELO口MENTANDTOACHIEVETHESUSTAINABLEDEVELOPMEMOFHI曲ERVOCATIONALEDUCATIONINBEIIN2THEDISSERTATIONISBASEDONTHECOMBINATIONSOFTHEORYA11DREALITYDEMONSTRATIONANALYSISANDSYSTEMATIC窯ENE同IZATION，LITERAMREA力DREALITYRESEARCHANDCOMPARSONSBETWEENHOMEA11DABROADWITHCHMATERIAIS，F(xiàn)ULLANDACCURATED砒A，印PROPRIATEREASONINGMETHODS，THEPAPERPOINTSOUTTHEPARTICUIARITYANDTHETRENDOFHJGHERVOCATIONALEDUCATIONINBEⅢNGBASEDONOVERAA11DSYSTEMICANALYSISOWINGTOTHECOMPLEXITYANDUNIVERSALLTYOFTHESUBECT，F(xiàn)URTHERRESEARCHSHALLBECONDUCTEDINCERTAINASPECTSHOWEVELT11ERESUNSOFTHERESEARCHAREBENEFICIALTOTHEBUILDIN衛(wèi)帥DDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINBEIIINGDUETOITSPENINENCEANDOPERABILITMKEY矸RORDSHIGLLERVOCATJONALEDUCATION，REFORNLA11DINNOVATION，DEVELOPMENTP甜EM

簡介：沈陽師范大學碩士學位論文中等職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展研究姓名王慶利申請學位級別碩士專業(yè)教育管理指導教師馬立武20061001ANALYTICALSTUDYONTHEEMPLOYMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTHEDEVELOPMENTOFTHEINDUSTRIAZINGHIGHERVOCATIONALEDUCATIONABSTRACT1OSEEKAPROPERWAYFORTHEDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONANDSOLVETHEPROBLEMOFEMPLOYMENTARETHEFOCUSSTUDYOFTHISTHESISATPRESENTHIGHERVOCATIONALEDUCATIONISSTILLINDEVELOPINGSTAGEONONEHANDWITHTHERAPIDPROGRESSINGOFTHEECONOMYINCHINATHEDEMANDFORTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONGRADUATESISINCREASINGDRAMATICALLYMEANWHILECHINAISMAKINGGREATEFFORTTOIMPROVINGTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONONTHEOTHERHAND，LACKINGINFINANCIALSUPPORTTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONISLEFTFARBEHINDWHICHCANSCSTHEDI街CULTIESINKEEPINGACLOSEEYEANDCONTACTWITHTHECHANGINGMARKETANDSEEKINGEMPLOYMENTTHEREFOREITISOFGREATSIGNIFICANCETOFINDITSWAYOUTASINDUSTRIALIZEDVOCATIONALEDUCATIONTHETHESISCOMPRISESFOURPARTSPARTONEEXPLORESTHEFEASIBILITYOFTHEINDUSTRIALIZINGVOCATIONALEDUCATIONINPARTTWOWHILEEXAMININGTHEDIFFERENTSTAGESANDTHEEDUCATIONPRINCIPLESOFTHEDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINCHINATHEAUTHORCOMESTOTHECONCLUSIONTHATEDUCATIONSHOULDKE印UP謝THTHETIMESANDTHECHANGINGMARKETECONOMYBYSTUDYINGTHEPRESENTSITUATIONOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTHEAUTHORARGUESTHATTHEEDUCATIONWILLNOTBESUCCESSFULIFITCANNOTBEPROGRESSINGWITILCHANGINGMARKETPARTTHREEPOINTSOUTTHATCHARACTERISTICOFVOCATIONALEDUCATIONDEMANDOFTHEMARKETANDREQUIREMENTOFPOPULARIZATIONOFEDUCATIONARECLOSELYRELATEDINDUSTRIALIZEDHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINTHEONLYWAYOUTPARTFOURFOCUSESONTHESTRATEGIESANDGOVERNMENTPOLICYWHICHAREESSENTIALFORTHESUCCESSOFINDUSTRIALIZEDVOCATIONALEDUCATIONTHECONCLUSIONISARESTATEMENTOFTHETHESISKEYWORDSHIGHERVOCATIONALEDUCATION，INDUSTRIAZING，MARKETECONOMY

簡介：東北師范大學碩士學位論文現(xiàn)階段我國農(nóng)村職業(yè)技術教育研究姓名張杲權申請學位級別碩士專業(yè)中共黨史指導教師吳敏先20070401ABSTRACTWITHTHEACCELERATEDPACEOFBUILDINGAWELLOFFSOCIETY，VOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONHASBECOMEANIMPORTANTPARTOFTHENEWRUTALCONSTRUCTION．BYCOLLECTINGTHEVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONTOTHERESEARCHRESULTSANALYSISOFALARGENUMBEROFVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONANDONTHEBASISOFRELEVANTDATA．VOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONFORTHECURRENTSTAGEOFRESEARCHANDEXPLORATION．FROMTHEPERSPECTIVEOFHISTORYSINCETHEFOUNDINGOFTHEDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATIONINRTTRALAREAS．ISDIVIDEDINTOTHEFOLLOWINGFOURSTAGES1．VOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONFLEDGLINGSTAGEF1949．19582．VOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONINITIALDEVELOPMENTPHASEF19591978；3．PROMOTINGVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONPHASEF1979．19954．VOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONDEVELOPMENTPHASE1996PRESENT．ANALYSISOF也EVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONTOTHEDEVELOPMENTPROCESS，ANDSUMMARIZESTHEMAINCHARACTERISTICSOFEACHSTAGE．VOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONINTHERURALAREASTODISCUSSTHESTATUSANDROLEOFTHEFOUNDATION．ATTHISSTAGETHATTHEREAREVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONENROLLMENTDI位CULTGOALISNOTCLEAR,TEACHERSWEAKINSTRENGTH．UNEVENREGIONALDEVELOPMENTANDLACKOFOPERATINGFUNDSANDOTHERMAJORISSUES．MEANWHILE，THECAUSESOFTHESEPROBLEMSFROMTHESOCIALCAUSESANDVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONINSTITUTIONSOWNLESSTHALLTWOASPECTSOFASPECIFICANALYSIS．MOREOVER．INVIEWOFTHERUTALAREA，THEGENERALECONOMICSITUATIONANDSOCIALANDCULTURALCHARACTERISTICSANDDIFIERENCESPROTECTINGTHEVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONFORSUSTAINABLEDEVELOPMENTMEASURESANDCOUNTERMEASURES．KEYWORDRURALAREA；VOCATIONALANDTECHNICALEDUCATION；THEORETICALSTUDYII

簡介：華中科技大學碩士學位論文我國高等職業(yè)教育集團化發(fā)展戰(zhàn)略研究姓名鄧俊芳申請學位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導教師周光禮20070526華中科技大學碩士學位論文II才的不同需求也間接地影響著我國高等職業(yè)教育的發(fā)展；同時，我國高職院校規(guī)模普遍較小，辦學質(zhì)量較低，無法應對來自各方的影響，因此只有走高等職業(yè)教育集團化發(fā)展之路，才能提高我國高職教育的辦學質(zhì)量、增強抵抗力。第四，提出實現(xiàn)我國高職教育集團化的對策和建議。發(fā)展高等職業(yè)教育是全社會共同的責任，因此要實現(xiàn)高等職業(yè)教育集團化，首先需要政府給予政策引導、法律保障、資金支持；其次，集團成員之間要相互協(xié)作，以實現(xiàn)集團的協(xié)同效應；再次，全社會共同營造重視職業(yè)教育的文化觀念。關鍵詞關鍵詞高等職業(yè)教育戰(zhàn)略集團化

簡介：西南大學碩士學位論文我國免費中等職業(yè)教育政策探究基于對德國義務職業(yè)教育的思考姓名陳遠遠申請學位級別碩士專業(yè)比較教育學指導教師周誼20110522兩南大學碩十學伊論文ABSTRACTTHESTUDYOFFREEPOLICYOFSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONINCHINABASEDONREFLECTIONOFOBLIGATORYVOCATIONALEDUCATIONINGERMANYPOSTGRADUATESTUDENTOFCOMPARATIVEEDUCATIONCHENYUANYUANSUPERVISORPROFESSORZHOUYIABSTRACTWITHTHEIMPLEMENTATIONOFFREEPOLICIESOFCHINA’SAGRICULTURERELATEDANDFORESTRELATEDMAJOROFSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONANDOFFERINGFINANCIALASSISTANCETOGRANTSOFDIFFICULTIESINFAMILYLIFE，F(xiàn)REESECONDARYVOCATIONALEDUCATIONINCHINAHASENTEREDTHEFASTLANEINORDERTORAPIDLYIMPROVETHEQUALITYOFSECONDARYVOCATIONALEDUCATION，ANDGRADUALLYLETTHELEVELOFDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATIONBENEARTHELEVELOFDEVELOPEDCOUNTRIES，THEDEVELOPMENTOFFREESECONDARYVOCATIONALEDUCATIONISIMPERATIVEIMPLEMENTATIONOFFREEVOCATIONALEDUCATIONINGERMANYPROVIDESAUSEFULREFERENCEFORTHEDEVELOPMENTOFSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONINCHINATHISARTICLEISDIVIDEDINTOFIVEPARTSTHEFIRSTPARTISTHEINTRODUCTIONPARTEXPLAINSTHEORIGINOFTHISSTUDYINTRODUCESTHERESEARCHSTATUSABOUTFREEVOCATIONALEDUCATIONOFDOMESTICANDFOREIGNMAINLYGERMANY，THENMAKESADEFINITIONOFCOLECONCEPTSOFSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONANDTHEWORLDVOCATIONALEDUCATIONFUNDINGSYSTEM，ETETHESECONDPARTDEEPLYANALYSISTHENECESSITYOFTHEIMPLEMENTATIONOFFLEESECONDARYVOCATIONALEDUCATIONITNOTONLYCONFORMSTOTHELAWOFDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATIONBUTALSOLEARNSTHEEXPERIENCEOFTHEDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATIONINTHEDEVELOPEDCOUNTRIESOFEUROPEANDAMERICAINADDITIONINLINEWITHOUREXISTINGENVIRONMENTANDALLSECTORSOFSOCIETYDEMANDSTHEIMPLEMENTATIONOFFREESECONDARYVOCATIONALEDUCATIONHIGHLIGHTSTHEPUBLICWELFAREANDFAIRNESSTOEVERYBODYTHETHIRDPARTANALYZESEXPERIENCEOFFREESECONDARYVOCATIONALEDUCATIONINGERMANYFIRSTLYINTRODUCETHEBASISOFCHOOSINGGERMANYASTHESTUDYSECONDLYINTRODUCETHESUMMARYOFTHESTUDYOFPOLICYOVERVIEWOFVOCATIONALEDUCATIONINGERMANYANDFINALLYSUMUPTHEFEATURESOFGERMAN’SPOLICYOFFREESECONDARYVOCATIONALEDUCATIONTHEFOURTHPARTANALYZESTHEFEATURESOFTHEFREEPOLICYOFSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONINEVERYPROVINCEANDREGIONINCHINAANDTHISPAPERANALYZESTHEREASONSWHYWESELECTEDEASTERNCENTRALANDWESTERNPROVINCESASARESEARCHSAMPLEOFNINEPROVINCESSUMMINGUPTHEFREEPOLICYOFSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONOFNINEPROVINCESINEASTERN，CENTRALANDWESTEMAREAS“INTHEEASTERNREGION，THEFREEPOLICYOFSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONAREFORCEFULANDSPEEDINGFORWARD；INSOMEINDIVIDUALCENTRALPROVINCESAREARETURNINGMIGRANTWORKERSANDTHEGENERALHIGHSCHOOLU

簡介：蘇州大學碩士學位論文職業(yè)中學詩歌教學與學生心理健康教育研究姓名潘霞申請學位級別碩士專業(yè)學科教學（語文）指導教師汪衛(wèi)東20090401THEINFLUENCEOFPOETRYTEACHINGINTHEVOCATIONALSCHOOLONSTUDENTS’MENTALHEALTHEDUCATIONTHEINFLUENCEOFPOETRYTEACHINGINTHEVOCATIONALSCHOOLONSTUDENTS’MENTALHEALTHEDUCATIONABSTRACTCHINESESOCIETYISMAKINGTHETRANSITIONANDALLOFUSAREFULLOFANXIOUSANDPERPLEXEDASARESULT，THECOMMONPEOPLEMAYHAVESOMEPSYCHOLOGICALPROBLEMS，SOHAVETHEVOCATIONALSCHOOLSTUDENTSMOSTOFTHESESTUDENTSHADSOMESETBACKSINTHEIRSTUDYANDLIFE，ANDTHEIRPSYCHICALCONFLICTSAREMORESERIOUSTHANOTHERHIGHSCHOOLSTUDENTSFURTHERMORE，VOCATIONALSCHOOLSTUDENTSOFTENPLACEGREATEMPHASISONSKILLTRAINING，ANDCHINESE，ONEOFTHEELEMENTARYCOURSE，ISBECOMINGPERIPHERIZATIONINTHISCASE，HOWTOFIXPOSITIONOFPOETRYTEACHINGINTHEVOCATIONALMENTALHEALTHEDUCATIONDOESITHASANYACTUALBEINGVALUEINTHISTREATISE，THEWRITERTRYTOMAKEASTUDYOFTHESEQUESTIONSFROMTHEFOURASPECTS，CURRENTSITUATIONTHEORETICALFOUNDATION，SUCCESSFULEXAMPLES，ANDSPECIFICMETHODINFACTONTHEONEHAND，WEAREWORRIEDABOUTTHEMENTALHEALTHSTATEOFVOCATIONALSCHOOLSTUDENTSANDTHEMALAJUSTMENTOFTHEIRBEHAVIORANDPERSONALITY；ONTHEOTHERHAND，AFFECTEDBYCHINACULTURALTRADITIONTHEYAREINTERESTEDINPOEM，ANDEDUCATIONALREFORMGIVESANEWCHANCE，SOANEWUPSURGEINPOETRYTEACHINGISINTHEMAKINGMOREANDMOREPEOPLEKNOWTHATPOEMCANMAKEGREATEFFECTTOPEOPLE’SSENTIMENT，ANDEXTENSIVELYUSEDINTHECLINICALAREAPOETRYCANMORALIZEPEOPLELIKERELIGION，CALLOUTTHERETURNOFHAPPYFEELING，PURGEPASSIVEEMOTION，ANDITSRHYTHMCANADJUSTUNBALANCEOFPEOPLE，ITSCONTENTCANPURIFYSOUL，ANDITSIMAGOCANDROPAHINTYOUCANUSEAMETAPHORTOEXPRESSYOURINNERSENTIMENTFORTHEPURPOSE，POETRYTEACHINGINTHEREALLIFECANDOASFOLLOWFIRST，CHOOSESUITABLEPOEMFORDIFFERENTPEOPLEINTHEPROPERTIME；SECOND，GRASPITSMAINIMAGOTOANALYZETHEPOEM；AFTERTHAT，TASTEITSLANGUAGETOFEELITSARTISTICCONCEPTION；FINALLYUSEIMAGINATIONANDASSOCIATIONTOTASTETHEBEAUTEOUSNESSOFTHEPOEMKEYWORDSVOCATIONALSCHOOL，POETRYTEACHING，MENTALHEALTHⅡWRITTENBYPANXIASUPERVISEDBYWANGWEIDONG

簡介：華東師范大學博士學位論文職業(yè)教育制度分析姓名孫玫璐申請學位級別博士專業(yè)職業(yè)技術教育學指導教師石偉平20080501制度經(jīng)濟學關于經(jīng)濟人的假設和成本一收益方法及博弈論的制度分析是本研究的理論分析工具。接下來對教育學中的教育制度、職業(yè)教育制度研究進行了評述，特別對教育制度分析的視角和研究方向進行了反思。第三章歷史視角職業(yè)教育制度的形成。本章中的內(nèi)容展開主要是以歷史發(fā)生的視角，對工業(yè)革命中兩個具有典型意義的職業(yè)教育制度形成案例英國和德國進行歷史和比較分析。主要的比較分析結(jié)論有1、職業(yè)教育制度的形成呼應雙重功能訴求，在英國主要表現(xiàn)為社會整合和社會控制，在德國則更多的是勞動力與技能供給的經(jīng)濟功能。2、職業(yè)教育與普通教育的關系是職業(yè)教育制度形成過程中的關鍵問題。3企業(yè)在職業(yè)教育制度的形成過程中地位至關重要第四章要素與路徑職業(yè)教育制度的形成與變遷。從要素和路徑兩個方面解析職業(yè)教育制度的形成與變遷。要素方面，以利益相關者理論為基礎，分析了職業(yè)教育制度的主要博弈主體國家、教育機構、企業(yè)、目標群體的特性；路徑方面，分析了教育體系中的政治文化、知識價值觀、教育價值觀在職業(yè)教育制度形成與變遷中作為準參數(shù)的作用，它們決定了利益相關者的博弈格局，構成了一國職業(yè)教育制度變遷的路徑依賴?；谇耙徽碌挠⒌職v史案例，總結(jié)了以英國為代表的補充型路徑與德國為代表的獨立型路徑。本章基本構建起考察職業(yè)教育制度形成與變遷的分析框架。這一分析框架即為本研究的理論成果之一。第五章功能視角職業(yè)教育制度效率。職業(yè)教育制度的形成服務于職業(yè)教育的功能，一定職業(yè)教育制度的效率制約了一定職業(yè)教育功能的實現(xiàn)。本章分別分析了職業(yè)教育制度相對于職業(yè)教育兩大功能社會功能與經(jīng)濟功能的效率制約因素，分析了如何實現(xiàn)篩選和誰來投資的制度困境，并對相應的“理想制度一基于社會公正的職業(yè)教育制度與基于人力資源開發(fā)的職業(yè)教育制度進行解讀。為本研究的理論成果之二。

簡介：分類號分類號教育碩士專業(yè)學位論文教育碩士專業(yè)學位論文題目目宜興市中等職業(yè)教育校企合作宜興市中等職業(yè)教育校企合作問題及對策研究問題及對策研究TITLEONYIXINGSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONSCHOOLENTERPRISECOOPERATIONMODE學科、專業(yè)業(yè)教育管理作者姓名名韓冬華導師及職導師及職稱稱周興國周興國教授教授論文提交日期論文提交日期2011年10月授予學位日期授予學位日期2012年12月現(xiàn)工作單現(xiàn)工作單位位宜興市教育局興市教育局安徽師范大學學位評定委員會辦公安徽師范大學學位評定委員會辦公室宜興市中等職業(yè)教育校企合作問題宜興市中等職業(yè)教育校企合作問題及對策研究及對策研究韓冬華安徽師范大學碩士學位論文二○一一年十月

簡介：澄明與借鑒人本主義視角的美國職業(yè)教育研究澄明與借鑒人本主義視角的美國職業(yè)教育研究CLARIFICATIONCLARIFICATIONCLARIFICATIONCLARIFICATIONENLIGHTENMENTENLIGHTENMENTENLIGHTENMENTENLIGHTENMENTSTUDYSTUDYSTUDYSTUDYONONONONUSUSUSUSVVVVOCATIONALOCATIONALOCATIONALOCATIONALEEEEDUCATIONDUCATIONDUCATIONDUCATIONFROMFROMFROMFROMTHETHETHETHEPPPPERSPECTIVEERSPECTIVEERSPECTIVEERSPECTIVEOFOFOFOFHHHHUMANISMUMANISMUMANISMUMANISM一級學科教育學學科專業(yè)職業(yè)技術教育學作者姓名陳鵬指導教師龐學光教授天津大學教育學院二○一二年五月中文摘要中文摘要在當前我國職業(yè)教育正面臨從規(guī)模發(fā)展向質(zhì)量提高轉(zhuǎn)型的歷史時刻，如何在實踐中滲透人本主義的要素成為改革與發(fā)展的關鍵。在美國職業(yè)教育的歷史發(fā)展中，關照個體的人本主義理念一直存在著，尤其是在當今美國職業(yè)教育的實踐中體現(xiàn)的更為明顯。因此，研究的目的旨在通過對美國職業(yè)教育人本主義實踐的歷史考察和現(xiàn)實分析，從中梳理出美國職業(yè)教育人本主義蘊意的基本經(jīng)驗，從而為中國職業(yè)教育的人本主義實踐提供經(jīng)驗的借鑒與啟示。研究使用質(zhì)的研究方法，這種方法基于建構主義的認識論與現(xiàn)象學和解釋學的方法論，具體使用文獻法、文檔法、訪談法、觀察法和比較法等方法。通過文獻法，對人本主義的理論進行詳細詮釋；基于歷史縱向考察與現(xiàn)實橫向研究相結(jié)合、現(xiàn)實總體考察與現(xiàn)實個案調(diào)查相結(jié)合的技術路線，使用文獻法、訪談法、觀察法和文檔法對美國職業(yè)教育人本主義實踐的歷史與現(xiàn)實進行系統(tǒng)考察與梳理；最后通過比較法，以美國職業(yè)教育人本主義的實踐為借鑒，為中國職業(yè)教育人本主義的未來發(fā)展提出了相應的措施。研究以人本主義理論的三維度即人之本體的維護、完整個體的追尋和民主關系體的構建為理論基礎，分別從教育權的維護、培養(yǎng)目標的設計、課程的建設和教學實踐的建立四個方面總結(jié)出美國職業(yè)教育人本主義蘊意的歷史與現(xiàn)實狀況。在歷史的發(fā)展中，美國職業(yè)教育先后經(jīng)歷了1800年前的宗教人本主義、19世紀的科學人本主義、20世紀初的實用主義、6070年代心理學人本主義和80年代以來的后現(xiàn)代主義和批判理論五個階段不同形式人本主義理論的影響，蘊意了不同側(cè)重的人本主義理念，并滲透到教育權、培養(yǎng)目標、課程與教學領域。在現(xiàn)實的實踐中，無論是總體的踐行還是個案的運行，都凸顯出美國職業(yè)教育人本主義蘊意的四個方面，即對特殊群體教育權的維護、全面發(fā)展培養(yǎng)目標的設定、完整課程的建設和主體性教學實踐的建立。以美國職業(yè)教育人本主義實踐的歷史與現(xiàn)實經(jīng)驗為借鑒，以中國特殊的國情為背景，研究最后從職業(yè)教育權利的人人性、培養(yǎng)目標的全面性、課程內(nèi)容的完整性和教育實踐的主體性四個方面就我國職業(yè)教育人本主義蘊意的未來發(fā)展提出了應然措施。關鍵詞關鍵詞人本主義；職業(yè)教育；美國；教育權；培養(yǎng)目標；課程；教學

簡介：I沈陽師范大學碩士學位論文碩士學位論文題目基于創(chuàng)新的中國高等職業(yè)教育管理模式研究以遼寧省為例論文編號專業(yè)名稱公共管理所在院系管理學院沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生專業(yè)學位碩士√同等學力III基于創(chuàng)新的中國高等職業(yè)教育管理模式研究以遼寧省為例中文摘要隨著企業(yè)、社會用人機制的不斷完善，高等職業(yè)教育作為一種新興的高等教育，在培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才方面承擔著重要的責任，形成辦學獨特的辦學特色，就必須要對高等職業(yè)院校的教學管理模式進行改革與創(chuàng)新。創(chuàng)新高等職業(yè)院校的管理模式，對于理順學校、企業(yè)和政府的關系，提高高等職業(yè)院校管理教學水平和辦學效益，滿足社會發(fā)展人才需求，都有著重大的意義。但同時，同其他高等職業(yè)院校相同，遼寧省的高等職業(yè)院校在教育管理體制、教學管理模式、教育運行機制等方面均存在許多問題和不足之處。因此，通過對遼寧省高等職業(yè)院校得管理體制和模式進行研究既具有現(xiàn)實意義，也是高等院校科學發(fā)展的客觀要求。本文試圖從管理的視角對高等職業(yè)教育的管理發(fā)展模式進行研究與探索，從一種新的理論三螺旋理論的應用，探索高等職業(yè)教育的新管理教育模式，三螺旋理論主要是從管理學、社會學、組織理論等多個方面和不同理論研究視角，并且是基于學校、企業(yè)和政府等多重互動關系，從現(xiàn)實發(fā)展情況中來研究高職教育創(chuàng)新模式的實現(xiàn)問題。本文首先對三螺旋的相關理論和創(chuàng)新理論進行了介紹，闡述了其內(nèi)涵及應用，對三螺旋的創(chuàng)新模式進行了相關分析，探討了其創(chuàng)新模式的結(jié)果和實際的運行機制，探索了高職院校、企業(yè)和政府三螺旋關系，并整理和總結(jié)了關于高等職業(yè)教育國內(nèi)外的相關研究現(xiàn)狀；其次，探究了國外高等職業(yè)教育管理模式的發(fā)展經(jīng)驗，以期為我國高職教育有所借鑒；然后，對我國高等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀和遼寧省高等職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及問題進行了總結(jié)分析；最后提出基于三螺旋創(chuàng)新模式的高等職業(yè)教育管理模式。關鍵詞高等職業(yè)教育，三螺旋模型，管理模式，遼寧省

簡介：黑龍江大學碩士學位論文我國高等職業(yè)教育評估指標體系的評價研究姓名李麗麗申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學教育評價與管理指導教師尹慧茹20070514黑龍江大學碩士學位論文ABSTRACTTOELLSUREANDENH鋤CETHEQUAL毋OFVOC砒IOMLEDUCALIONISTHEINEVITABLECHOICEUNDERTLLECIRC啪STANCESOFTHEDOMESTICOCONOMICDEVELOPMEMANDTTLEPOPULARLLIGHEREDUCALI∞TBELLIGHCRVOCATIONA重EDUC硝ONEVALUALIONISⅡLEIMPONAMMEMODTOTI圮HIGHERVOCATIOILAIEDUCATIONMACMSCOPIALMA∞GEMENTBEILLGN圮COREOFTHEEVALUATI∞P啊ECT，MCEVALUATIONINDEXSYSTEIILDESIGN缸RECTTLLEEVAIUATION如RLCTIONOI|RCOLLLI屯RYJSHIGILERVOC撕OILALEDUCATIONINDEXSYST鋤ISFAL試NGINTTLEP五MARYPLIA辯，M鋤YPMBL鋤SEXISTTHESHORTAJBEOFTLLEVOCALIOALEDLLCATIONFEATILRESA咒REPRE∞NTED1OCONSMMNA眈THEHIGHERCDUCATIONEVAL咖N砌EXSYSTCINISTLLEPIVOTALAL，PROCLLTHEPURPO豫OFMEDISSE衄TBNISTOEVAIUCTLLEHI曲ERVOCATIONALEDUCATIONEVAIUAT吼INDESYSTCINANDDISCOVERMEISSU囂，TOINAKE娜GGESTIONSFORTLLEHI曲EFVOCATIOAJEDUCATIONEVALUATONINDEXSYS脅KEYWORDSTHEHI曲ERVOCATIOALEDUCATION；TLLEHI曲ERVOCALIOALEDLLCATIONEVALUALI∞；EVALLIATIONINDEXSY啾釉；EDUCATIONQILAL時；TLIEVOCATIONALEDLLCATIONFEATURESH一