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簡介：中國職業(yè)技術(shù)教育體系建構(gòu)研究THERESEARCHABOUTTHECONSTRUCTIONOFCHINA’SVOCATIONALTECHNICALEDUCATIONSYSTEM博士后姓名姜軍合作導(dǎo)師李一軍流動站（一級學(xué)科）名稱哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理科學(xué)與工程研究工作起始時間2003年1月研究工作期滿時間2005年9月哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生院（黑龍江）2005年12月月ABSTRACCHINAACOUNTRYWITHALARGEPOPULATIONISFACINGDOUBLEPRESSUREOFASURPLUSLABFCEASHTAGEOFQUALIFIEDTECHNICALWKERSTHEREASONFTHISPROBLEMISTHATCHINASEDUCATIONSYSTEMESPECIALLYINTHEAREAOFVOCATIONALTECHNICALEDUCATIONISNOTINLINEWITHTHENEEDSOFTHEECONOMICSOCIALDEVELOPMENTTHISISALSOTHESOURCEOFTHETECHNOLOGICALWEAKNESSINMANYCHINESEINDUSTRIESPRODUCTSVOCATIONALTECHNICALEDUCATIONISACOMBINATIONOFVOCATIONALEDUCATIONTECHNICALEDUCATIONITTAKESTHEGENERALEDUCATIONASTHEFOUNDATIONCENTERSONTHECULTIVATIONOFTECHNICALSKILLSITREFERSTOTHESOCIALACTIVITIESINWHICHTHELABSAREENABLEDTOOBTAINSUCCESSFULLYPROFESSIONALLIFELONGSTUDYINGABILITIESAFTERSPECIALIZEDEDUCATIONOFTHEPROFESSIONALKNOWLEDGESKILLSATTITUDESPROVIDEDBYPROFESSIONALSCHOOLSPROFESSIONTRAININGINSTITUTIONSITISEQUALLYIMPTANTWITHGENERALEDUCATIONTHEYHAVETHESAMESTINGSINTHEINTERNATIONALSTARDCLASSIFICATIONOFEDUCATIONPLAYTHESAMEROLEINECONOMICALSOCIALDEVELOPMENTAFTERADEVELOPMENTOFMETHANACENTURYCHINASVOCATIONALTECHNICALEDUCATIONISNOWBEGINNINGTOTAKESHAPEBUTWITHSOCIALCHANGETHEREFMATIONOFTHESYSTEMSOMELATENTCONFLICTSSHTCOMINGSEMERGEGRADUALLYCOMPAREDWITHDEVELOPEDCOUNTRIESITHASBEENLAGGEDFARBEHINDHASAFFECTEDTHEPROMOTIONOFOURCOMPREHENSIVENATIONALPOWERCHINASNEWVOCATIONALTECHNICALEDUCATIONTAKESTHESTARDOF“REASONABLESTRUCTURESCIENTIFICMODEADVANCEDFUNCTION”THENEWSYSTEMFMSANOVERPASS

簡介：學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)二傳。學(xué)位論文作者簽名牟指導(dǎo)教師簽名一二垃簽名同期莎11年朋萬同摘要I1吣Y㈣1M9叭1Ⅲ刪0帆8刪911114眥＼本研究基于同輩群體是個人社會化的重要影響因素，同輩群體的觀念及行為模式幾乎是一種普遍強制力量，作用于青少年的成長過程。對于處于青春期年齡的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生而言‘，同輩群體的影響是非系統(tǒng)、非『F規(guī)的，但是它對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的成長和發(fā)展卻有著不可小覷的作用。本研究以中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生同輩群體對其社會化的正負面影響為切入點，從同輩群體的社會化功能、活動類型、價值取向三個方面進行問卷設(shè)計與實際調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查所獲得的信息，分析概括出中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生同輩群體的特征，并針對其特征，提出促進同輩群體在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生社會化方面發(fā)揮幣面作用的教育管理措施，以充分利用『司輩群體促進中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生社會化發(fā)展。關(guān)鍵詞同輩群體；中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生；教育管理

簡介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文北川羌族自治縣中等職業(yè)教育促進縣域經(jīng)濟發(fā)展問題研究姓名楊一申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師張學(xué)敏20080401西南大學(xué)碩士學(xué)位論文英文捅要STLLDV0NPROMOTION0FMEDIUMV．0CATIONALEDUCATIONTOCOUN鉀TIERRITORYECONOMICDEVELOPMENTIIIBEICHUANQIANGMILLORI鑼AUTONOMOUSCOUN鑼ECONOMICS粗DM眥AG鋤咖OFEDUCATIONY弛ⅥSUPERVISORPROFESSORZHANGX1LEMINABSTRACT觸MG訛位P∞FOUND∞呱ME剃啊咖∞∞O唧CXP鋤DSMPI由ILLBEICHUM肌C伽叩刪WITLLDCVCLOPCD黜嬲，TLLELEVELOF∞MI砌CDCVEL哪胍饑TISSTINAHUGEGAP．THCKEYTO珥優(yōu)NOTCTLLCC呻TE【RI協(xié)巧∞∞咖YLIEIN劬ILLGTLLCTAL刪PE稿漲LWH0鰣LAPTSTOMCLOCAL∞∞砌CDEVELOPM饑T．舡A孵OFCDUC撕OLL，VOCATI∞ALED眥ATI∞SEN，I∞SDII訓(xùn)YIN∞∞砌CD愀10PM伽電ITDCVCLOPSTHEVO礎(chǔ)伽IAL酬HLI捌TICM∞黜CSIII酗CIB吡鋤，伽DTIVATINGL∞ALTAL伽衄TO塒Ⅻ眥LOCAL∞∞刪C抓L叩M∞T．REG砌NGBEICH啪勰AMINORHYA僦袖∞L岫PO凹EC∞OMY，惋俐刪∞OFMEDIUMVOCAD講LALEDLLCATIONTOEC∞刪CDCVELOLM圮NTBDTHDISPLAYSINTLLEPL姍。缸ON儀刪∞衄ICM螂鋤DMAILIFCSTSINTHE0F魈MJ刎ON0FTLLEIIL圳ALS臼ⅫMI艙，JLLC托撇SⅡLC伽叩10YMCNT缸DTHE砌擻曲砸∞．M咪刖％講LATISN以CEABLE，廿LEMEDIUMVOCATI∞ALCDUC蚯吼HH礎(chǔ)嘶IS趕FEC衄TLLE∞ML砌CALMPID戤LDHC峋DMLOPM饑TTLL加UGHTLLE唧。吐ONOFTLLE鯽STAI】唿BLEDEVELOPMENTOF豫SOⅢ∞S．HOWCV％啪D盯廿他IILNU％∞OFⅡLECS協(xié)LISHED‘仰GLL盯EDUC撕∞P鵬F打ABLE”PUBLICPOHCR，DEVELQHNENOFME岫V∞撕伽IALEDHCATIONISDBVIO啪LYSMANANDSLOW；ITC鋤NOTSILITTLLEDEVELOPM吼TOFLOCAL∞∞鋤Y．S鋤EP帕BL即∞鰣ⅡLC【ISLFOREXALILPLC，WIMI扭C伽叩鋤6VCLYSMALL∞ALC，ITC鋤OTK唧UPWIMTHEE∞M砌CD佻10珥N既T．THESC刪伽略H撇NOT講DYLLIⅢI∞EDTLLC托AL喇ONOF也EPMFESSION觚DTECLLILOLOGYOFM既IIILMV∞A廿伽【AL文IUCATI∞，BIL土AL∞托賦CTEDTHEH暑吸刪。吣SOCIALAND∞∞倒CDCVEL哪IM饑TOF位伽岫鑼．1NB腑FBFC，INORD盯TODISPLAYCC∞伽LICFILLLCTI鋤OFMELM血珊VOCALI∞ALED眥ATI伽血ISM刪T0鯽刪AMED№FORC伽PLEDMLOPMENTOFTHE脒M啪V0CATI∞ALEDUCATI帆WITLL掣硼OFLOCAL∞ML伽Y；ITISNE∞SSA巧TOADJ喊THE蛐M舳OF泐CH盯RE∞Ⅲ‘∞S戤LDCSTABH幽A盯STEMOFAD眥ETHETE棚QILALI秒；ITISN∞CSSA巧T0MAKCU∞OFTLLE咒∞UM懿ANDP耐．ECTTHEINSTIT嘶OMOFCOM拼刪∞F研MCDI啪VC麟ITI伽IALEDILCAD∞’SCOSLLEYWORDSBEI曲唧M2IANGMINOR毋制衄Ⅸ脅咄∞咖鑼；ME如V‘蛾ITI∞ALEDILLL∞婦；∞恤1TYTC盯弛呵∞∞OINY；Ⅸ；∞鋤ICD鉀E_10LML饑TⅡ．

簡介：現(xiàn)代世界職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗表明，要構(gòu)建起規(guī)范高效、充滿活力的職業(yè)教育體系，必須加強職業(yè)教育立法，建構(gòu)完善的職業(yè)教育法律體系，為職業(yè)教育提供寬廣有序的發(fā)展空間。沒有職業(yè)教育的立法，就沒有職業(yè)教育的健康、持續(xù)發(fā)展。中華人民共和國職業(yè)教育法頒布實施以來，職業(yè)教育取得了飛速發(fā)展，為我國職業(yè)教育的改革和發(fā)展起到了一定的保駕護航作用，是我國職業(yè)教育改革發(fā)展史上一個重要的里程碑。隨著職業(yè)教育發(fā)展形勢的變化，職業(yè)教育法在貫徹執(zhí)行過程中出現(xiàn)了不少“現(xiàn)實無奈”。職業(yè)教育改革與發(fā)展中存在著一些亟待從法律層面研究解決的問題，需要對我國職業(yè)教育法的內(nèi)容進行徹底的反思。我國職業(yè)教育法的內(nèi)容改進研究是一個具有重大理論意義和實踐價值的課題。本論文主要分為五章第一章，引言。說明本論文的研究緣起、研究目的、研究內(nèi)容、文獻綜述、研究意義和研究方法。第二章，我國職業(yè)教育法內(nèi)容改進的概念研究。探討職業(yè)教育法、職業(yè)教育法內(nèi)容分析、職業(yè)教育法的內(nèi)容改進研究三個概念，闡釋它們的質(zhì)的規(guī)定性和基本范疇。第三章，我國職業(yè)教育法內(nèi)容改進研究的標準構(gòu)建。通過理論分析和事實分析構(gòu)建我國職業(yè)教育法內(nèi)容改進的分析標準，為我國職業(yè)教育法的內(nèi)容改進分析提供依據(jù)。第四章，我國職業(yè)教育法的內(nèi)容改進分析。依據(jù)所構(gòu)建的具體標準對職業(yè)教育法（修訂草案）的結(jié)構(gòu)體系和具體內(nèi)容進行分析，探討其中存在的問題及原因。第五章，我國職業(yè)教育法的修改意見。針對職業(yè)教育法（修訂草案）中存在的問題，提出相應(yīng)的修改意見。

簡介：點擊查看更多加大政府中等職業(yè)教育投資的經(jīng)濟學(xué)分析.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：河北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中等職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教材開發(fā)實踐研究姓名崔俊明申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育學(xué)原理指導(dǎo)教師鄧澤民20080327ABSTRACTBYMEANSOFTHETHEO叫ONTHEDESI印INGANDCOMPILINGOFTEACHINGMAT甜ALSUSEDINSECONDARYVOCATIONALEDUCATION，THISARTICLEISRESEARCHINGONTHETEACHINGMATERIALSUSEDINDIGITALCONTROLSPECIALITYINSECONDARYVTSCH001S．ITPRESENTSTHREEPROBLENLSNEEDEDTOBESOLVED．FIRST，THETEACHINGMAT嘶ALCOMPILINGOFDI舀TALCON仃OLFORSECONDARYVOCATIONALSCHOOLISSTILLWORKINGWITHⅡLEMORLOSU切ECTIDEA．SECOND，METEACLLINGMATERIALCANNOTBE如LLYADAPTED．THIRD，T11ETEACLLINGMAT甜ALCANNOTSUCCESS伽LYSATIS矽TLLED鋤A11DOFTHEVOCATIONALEDUCATIONREF0肌、I，_HICHISONTHEAIMOFIMPR0VINGME鋤PLOYMENT．BYMEDOC啪ENTSTUD如N島MISARTICLEARRANGESMEPRODUCING鋤DDEVELOPINGPROCESSOFTLLETEACHINGMATERIAL．NALSOCLEADYDEFINESMEMNCTIONS鋤DCHARACTERS，CONTENTA11DSTRUCTURE，COM伽LINGANDEVALUATINGOFTLLETEACHINGMATERIAL．BYMEANSOFTHEVOCATIONALAILALYZING，MISANICLECONFI肌SNLEAIMOFPROFCSSIONCULTIVATING．ITALSOCONSTMCTSTHEPROFESSIONALTEA幽NGMAT謝A1SYSTEMBY孤A1，ZINGTHEABILITYFO咖INGCONDITIONS．ITABANDONEDTHEMONO911_BJECT仃ADITIONALWAYOFCONSTNLCTINGTEACTLINGMAT甜ALSYST鋤，INSTEAD，ITAPPEARSWIMT11ECH礎(chǔ)KTEROFERNPLOYM脅TODENTED觚DABILITYROOTCD．WITLLTHEABILITRTABLET0DESCRIBETHEOBJECTION，TLLISARTICLEUS懿TLLEPROFESSIONALLTEACLLINGM刪ALCLOSELYCOMLECTEDWITHTHESELECTEDP1．OFESSIONALTEA出NGMATERIAL，WHOSECONS仉LCTIONC趾SHOWTLLEDEVDOPINGPROCESSOF咖DYMOTIVATIO瑪INORDERT0SATIS匆MESECONDAD，PROFESSIONALEDUC“OND鋤觚DTLLATTLLEDI舀TALCONTROLT船DLIILGMATERIALSHOULDBEAILALLLEVELADAPTEDONE．11LLISANICLEADDSTHENATIONALPRO矗囂SIONALCERTIFICA_TESTALLDARDOFMESECONDARYTECLLILICI鋤ONDI西TALCON仃0LT0TLLETEACLLINGMAT甜AL，Ⅵ幅CHCANHELPⅡ1ESTUDENTST011LLDERSTAILDⅡ1ESCHOOLINGCENI矗CATEA11DPROFESSIONALCENIFICATEMORECLEARLY．ⅥM“SMORE，嬲FORTHE“MOCENIFICATES”，ITIMPLELNENTSTHEEMPLOYMENTORIENTEDLEADINGIDEAOFPROFESSIONALEDUCATION．KEYW6RDSSECONDARYPROFIESSIONALEDUCATION，TEACHINGMATEDALDEVELOPING，DIGITALCONTROLAPPLYINGSUBJECT．IV

簡介：中等職業(yè)教育是我國職業(yè)教育的重要組成部分。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生一般還未成年，文化基礎(chǔ)薄弱，畢業(yè)后大多面臨就業(yè)，他們的就業(yè)狀況在很大程度上取決于其自身的基本素質(zhì)和技能水平。中等職業(yè)學(xué)校開展書法教育，對于提高學(xué)生素質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展具有獨特功效。目前中等職業(yè)學(xué)校書法教育存在著一些普遍性問題如對書法教育認識片面化、不夠重視，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求，尤其是存在諸多不能適應(yīng)素質(zhì)教育的地方，影響了書法教育實效性的充分發(fā)揮。本論文在客觀分析中等職業(yè)學(xué)校書法教育現(xiàn)狀與成因的基礎(chǔ)上，從現(xiàn)代教育觀和新時期對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的要求的角度，作者結(jié)合多年從事書法教育研究和實踐的經(jīng)驗，闡述了自己對增強中等職業(yè)學(xué)校書法教育實效性的理論思考和實踐探索。首先，教育行政部門和學(xué)校要從教育的角度全面認識并充分重視書法教育。這種重視不僅要體現(xiàn)在政策制定上，而且要采取積極措施保障政策的貫徹落實，即要體現(xiàn)在決策實踐中。從教師的角度，則應(yīng)該以學(xué)生為本，以素質(zhì)教育為原則，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為目標積極進行書法教學(xué)改革和實踐。即在科學(xué)確定教學(xué)目標的基礎(chǔ)上從育人的角度來認識和對待書法教學(xué)；根據(jù)社會需要，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點和生活經(jīng)驗、環(huán)境不斷更新教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要；教學(xué)過程和方法的改革是教學(xué)改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在教學(xué)實踐中，作者進行了諸多嘗試，如結(jié)合繪畫、文學(xué)和音樂設(shè)置背景音樂等其他藝術(shù)形式進行教學(xué)，合理運用現(xiàn)代化教育手段，“走出去”與“請進來”相結(jié)合，根據(jù)具體情形進行隱性分層次教學(xué)等，收到了較好的效果考核評價機制改革的方向是使考核評價進一步科學(xué)化、多元化，尤其要注重日常考查和隱性考查，注重對學(xué)生素質(zhì)和能力的考查。

簡介：姓名李欣桐學(xué)號2008020175教育學(xué)院教育經(jīng)濟與管理專業(yè)論文題目山東省中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展對策THEPRESENTSITUATIONANDDEVELOPINGCOUNTERMEASURESOFMIDDLEVOCATIONALEDUCATIONOFSHANDONGPROVIENCE郵箱LIXINTONG1027163COM

簡介：蠶訊天誓碩士專業(yè)學(xué)位論文2008屆地方中等職業(yè)教育現(xiàn)存問題及管理對策EXISTI“GPROBLEMSA11DMANAGEMENTCOUNTEMEASURESINLOCALSECONDARY、BCATIONALEDUCATION研究生姓名量堂墨指導(dǎo)教師姓名墨垂生盟墼墊2專業(yè)學(xué)位名稱墼互鱟里研究方向墼互重里論文提交日期豎旦～EXISTINGPL∞BIEMS鋤DM卸AGEMCNTCOUNTE咖EASURESINLOCALSCCONDA叮VBCATIONALE訂UCATJ咖ABS眥TEXISTINGPROBLEMSANDMANAGEMENTCOUNTERMEASURESINLOCAISECONDARYV0CATIONALEDUCATIONABSTRACT1KPOPMARITROFINTELLECTU2LLECONONLYANDTHEE咖LBLISLLIILEMOFSTUDYORIENTEDSOCIE夠CALLFORGREATDEMANDF0R∞CONDAD，VOCATION甜EDUCA廿ONANDO丘盯ITUILPRECEDEMEDOPPOM“TIESME鋤WLLILE，MORE鋤DHIGLLERREQU硫MENTSAREALS0PUTF10刑ARD，、ⅣILICH“NGSULLPRECEDENTEDCHALLENGEST0SECONDAD，VOCA廿OILALEDUCATIONUNDERSUCHCMC啪STANCE，HOWSHOULDLOCALSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONCATCHT11EOPPOM血TYT0DE印E11REVOL砸0N鋤DKE印PACEW油ME缸ETLLISPAPERH船MADE觚EXPLO枷ONONTBJSQUESTIONFMMY，“REVIE、礙廿LEDE、RELOPMEMHISTO巧OFSECONDA巧VOCATIONALEDUCATIONINCHINA鋤D鋤的DUCESEXPERIENCESAND唧RE駝NTATIVEEDUCATIONMODELSINF0佗IGNCOM耐ESINTHISFIELD，、L，_ILICHISEXPECTEDT0WORK嬲AREFERENCEF0RTHEDEVEL印MENT0FLOCALSECONDA巧VOCATIONALEDUC撕0NSECONDLY蚍證GC毋Y觴鋤EX鋤PLEAILDB嬲I119ONⅡ1E1LISTO巧鋤DREALITYOFLOCAL∞CON咖RVOCATIO砌EDUCATION，TTLISPAPER，COMB洫MG、訂MTLLETENDENCYOFWORLDVOCATIONALEDUCATIO瑪ANALYZESMEE【ISTIILGPROBLEMSINLOCALSECONDADRVOC撕0NALEDUC撕ONFILLALLY’THJSP印EREXPLORESFE緞IBLECOULLTENNE弱URESI11LOCALSECONDADRVOCATIONALEDUCATION舶MNLEPT；RSPECTIVEOFCAPITALINVESTMENTFACULTREM眥CEINENT，OPENRURLILINGOFSCHOOLANDINLPR0VEMENTOFSTUHRTS’SOL】RCEKEYWORDSSECONDAD，VOCATIONALEDUCATIONEXISTII塢PROBL鋤SDEVELOPMENTCOUNTEMEASURESNWNENBYDONGⅪLEXINGSUPERVISEDBYWURONG】【IAN

簡介：中文摘要職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是應(yīng)對挑戰(zhàn)的重要舉措，是職業(yè)學(xué)校實施素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，是培養(yǎng)適應(yīng)新世紀需要的高素質(zhì)勞動者的一個具有前瞻性的對策，也是職業(yè)學(xué)校深化教育改革和自身可持續(xù)發(fā)展的需要。一、對創(chuàng)業(yè)教育的理解1、創(chuàng)業(yè)教育提出的時代背景創(chuàng)業(yè)教育ENTERPRISEEDUCATION的概念是在1989年11月底12月初由聯(lián)合國教科文組織在北京召開的“面向21世紀教育國際研討會”上提出的。這次會議上柯林博爾提出了創(chuàng)業(yè)教育的問題，他認為未來的人都應(yīng)掌握三本“教育護照”，一本是學(xué)術(shù)性的，一本是職業(yè)性的，第三本是證明一個人的事業(yè)心和開拓能力的。如果一個人缺乏事業(yè)心和開拓能力，學(xué)術(shù)的和職業(yè)的能力就不能發(fā)揮，甚至變得沒有意義。接著，面向21世紀的教育國際研討會議報告在論述21世紀的教育哲學(xué)問題時，正式提出了“第三本教育護照”，即“創(chuàng)業(yè)教育”的概念。隨后，聯(lián)合國教科文組織先后在曼谷、東京召開了會議，就創(chuàng)業(yè)教育的實施思路、課程模式和評價模式等問題進行探討，這些研究和探索標志著創(chuàng)業(yè)教育在世界范圍內(nèi)的誕生和崛起。我國是在泰國會議之后，在北京、河北、遼寧、四川、湖北和江蘇六省市布點進行創(chuàng)業(yè)教育的研究和實驗的。2、創(chuàng)業(yè)教育的含義所謂創(chuàng)業(yè)教育，是指挖掘?qū)W生潛能，以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合能力為日標的教育在我國，創(chuàng)業(yè)教育的主要目的就是培養(yǎng)具有開創(chuàng)個性的社會主義建設(shè)者和接班人，主要日標和任務(wù)是提高和開發(fā)青少年的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)。3、中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容中等職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生較強的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)基本品質(zhì)，在掌握和形成專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的基礎(chǔ)上具備高層次的創(chuàng)業(yè)知識和能力，尤其是綜合性知識和能力形成穩(wěn)固而全面的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)初步形成開創(chuàng)性的個性，使學(xué)生具有較強的社會適應(yīng)性和廣泛的竟爭能力，發(fā)展?jié)摿秃髣泡^大。簡而言之，就是讓學(xué)生愿創(chuàng)、敢創(chuàng)、會創(chuàng)，形成創(chuàng)業(yè)初步能力。具體內(nèi)容飛育宗旨，“以開發(fā)和提高青少年的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)，培養(yǎng)具有開創(chuàng)個性的社會主義建設(shè)者和接班人的教育’，。三、當前中等職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀和存在的問題。中等職業(yè)學(xué)校實施創(chuàng)業(yè)教育是全面推進素質(zhì)教育的要求，在世紀之交，已經(jīng)越來越被人們所重視。但是，許多職業(yè)學(xué)校在實施創(chuàng)業(yè)教育上還存在著一些困難和問題。1、對開展創(chuàng)業(yè)教育的緊迫性認識不足。許多職業(yè)學(xué)校只重視招生，而忽視了學(xué)生畢業(yè)出路這個大問題，在專業(yè)的設(shè)置上缺乏前瞻性，短期行為嚴重。為了招攬學(xué)生，什么專業(yè)熱門設(shè)什么專業(yè)，終于陷入了就業(yè)困難的窘境。Z、學(xué)校管理方式陳舊，不利于創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)。我國的職業(yè)教育，由于歷史的原因，在學(xué)校內(nèi)部管理方式上多延用普通中學(xué)的管理方式，造成學(xué)校與社會、學(xué)習(xí)與工作的界限劃分的過分清晰，近年來雖然有所改變，但關(guān)門辦學(xué)的現(xiàn)象還十分嚴重，使學(xué)校與社會脫節(jié)，學(xué)校教學(xué)學(xué)科本位的色彩嚴重，理論與實踐相脫節(jié)，造成學(xué)生動手能力低，畢業(yè)生社會適應(yīng)性差，缺乏開創(chuàng)性等問題。3、學(xué)生素質(zhì)差，加深了創(chuàng)業(yè)教育開展的難度近幾年來，職業(yè)學(xué)校的生源大戰(zhàn)愈演愈烈，職業(yè)學(xué)校實際上成了激烈竟爭和殘酷陶汰教育下的“分洪區(qū)”或“收容站”。這些素質(zhì)不高的學(xué)生大大加深了職業(yè)學(xué)校實施創(chuàng)業(yè)教育的難處。碑、“人才高消費”的誤導(dǎo)，舊的擇業(yè)觀念的束縛，阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，有些用人單位盲目追求高學(xué)歷人才，造成人才高消費的現(xiàn)象在畢業(yè)后落實工作單位時，許多學(xué)生也受到了舊的擇業(yè)觀念的束縛，“依靠父母親朋才能有所作為”的思想影響了許多學(xué)生，那些依靠關(guān)系的畢業(yè)生，能夠最早、最輕松地獲得“最好，最熱門”的工作，而有不少學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)生，四處奔波，卻四面碰壁，這些現(xiàn)象阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性5、課程設(shè)王不科學(xué)，適用教材開發(fā)滯后傳統(tǒng)中職教育屬于技藝型教育，課程設(shè)置僵硬，缺乏靈活性，教材中，理論課過多，容量過大，仍把知識的灌輸放在首位，缺乏相應(yīng)的技能

簡介：委糾式學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文2009屆職業(yè)中學(xué)校園文化建設(shè)的德育途徑研究以江蘇省高淳職業(yè)教育中心投為倒THIKABOUTS。MEWAYSOFMOHLEDUCAHONMANAGCMENTANDDEVELOP㈣TOFTHECAMPNSCUL㈦“VOCATIONALHJ曲SCHOOISTHCGAO￡HUNVOCATIONALHIGHSCHOOLOFJIAⅡGSUPROVINCE研究生姓名垂。J量指導(dǎo)教師姓名焦垂王一專業(yè)學(xué)位名稱一舅童塑堡研究方向一塾宣筻墼論文提交日期熊生旦職業(yè)中學(xué)校園文化建設(shè)的德育途徑研究一以江蘇省高淳職業(yè)教育中心校為例英文摘要TAJKABOUTSOMEWAYSOFMORALEDUCATIONMANAGEMENTANDDEVELOPMENTOFTHECAMPUSCULTUREINVOCATIONALHIGHSCHOOLSTHEGAOCHUNV0CATIONALHJGHSCHOOLOFJIANGSUPROVINCEABSTRACTMO同EDUCATIONMAILAGEMENT鋤DDEVELOPMENTOFTLLECAMPUSCULTU】REINVOCATIONAL11IGLLSCHOOLSARETW0OFTHENEWTOPICSINTHENELDSOFVOCATIOLLALEDUCATIONRCSEARCHT撕NGGAODNMV0CATIONALHIGHSCH00LOFJIAILGSUPR0VILLCE嬲觚EX鋤PLE，“SPAPERBEG婦WI也THECONELATIONBE帆EEN咖DENTMALLAGEMENT孤LDMEDEVELOPINENTOFC鋤PUSC11LTURCIILVOCATIONALLLI曲SCHOOLS，鋤DMAKESARESEARCHINTOT11EIMPACTOFPROMOTING也EINTEILS時ANDLEVELOFMORALEDUCATION瑚腳1AGEMENTONMED9VELOPMENTOF廿LEC跏PUSCULTUREINVACATIOLLLKGLLSCH001S，觚DPRELIMIN撕LYCOMESTOTLLCCONCLUSIONⅡLATTLLERCINFORCEMENTOFMO豫IEDLLCATIONM觚AGEMENTISCONDUCTIVET0TLLECONS協(xié)】CTIONOFUL缸QUE觚DVOCATIONALSCHOOLSPECIFICC鋤PUSCULTURETHEPAPERCHNPDSESTLLEFOLLOWIL馮廿LREEPARTSPART1也ELITI％硇LRECITED，IILCLUDINGRCSEARCHDOCLLLNENTSON也EREINFORCEMENTOFMORALEDUCATIONM肌AGEMENTANDMEDEVELOPRRLENTOFNLEC鋤PUSCULTU托IILVOCATIONALHIGLLSCHOOLSF如MLLOMEANDABROAD，觚DTLLERESEARCHOIITCOMESONREIILF0RCEMEMOFMORALEDUI。ATIONM觚AGEMENT觚DTHEDEVELOPLNENTOFC砸NPUSCULTLLREINVOCATIOILAL11IGLLSCH001SMTIONWIDEPART2RESE鯽CHOFⅡ愴PR枷CESTHEP印ERMAL【ESARE∞ARCHINTONLEREILLF0RCEMENTOFTHEDEVELOPLNEMOFCAMPUSCLNLUREILLVOCATIONAL1LIGLLSCHOOLS，IILCLUDILLGIN也EIILLPR0VEIILE血OFRULESRE酣A毫IONS，ANDTHESTALLDARDIZATIONOFSTUDENTS’BEHAVIOUF，BYT越NGNLEP剛ICESOFGA0CHULLV0CATIOLLALHIGLLSCH00LOFJI鋤GSUPROVINCE嬲A11EXAMPLE硒TLLERESEARCHSU巧ECTPART3CONCLUSIONANDTHESUGGESTIONTTLISPAPERHOLDS觚NLECON蚰RUCTIONOFCAIIIPUSCULTURCILLVOCATIONALLLI曲SCHOOLSISAILARDUOUST嬲L，W11ICHREQMRESMECONCERTLEDE岱NOFNLESOCIE班T11ESCHOOL，TEACHERS鋤DSTILDE璐NISESSENTIALT0CREATEFORMESTUDENTSAFAVORABLEEIⅣIROMENT，WHE陀THEYC觚GROWINTOQLLALIFLED、ⅣORKERHEALTLLILYUPONCOMPLETIONOFEDUCATIONKEYWORDSMO同EDUCATIONMANAGEMENT；VOCATIONALLLIGHSCHOOLS；C卸叩USCULTUREWRITTENBYWANG妒SUPEN，ISEDBYCUIYUPINGTI

簡介：河北大學(xué)碩士學(xué)位論文新時期河北省農(nóng)村職業(yè)教育研究姓名王煒波申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育史指導(dǎo)教師謝長法20041201ABS竹ACTHEBEIISALARGEAGRICULTURALPROVINCE，RURALVOCATIONALEDUCATIONOCCUPIESTHEIMPORTANTPOSITIONDURINGTHEVOCATIONALEDUCATIONOFTHEWHOLEPROVINCETOACERTAINEXTENTITCANBESAYRURALVOCATIONALEDUCATIONHASBEENDONE，THEVOCATIONALEDUCATIONOFHEBEIPROVINCEHASBEENDONESINCEOURCOUNTRYENTER“BUILTSOCIALISMWITHCHINESECHARACTERISTICS”INNEWPERIODHEBEIPROVINCEREGARDMRALVOCATIONALEDUCATIONASAVITALGROUNDWORKS，ESPECIALLYTHECONSTRUCTIONOFTHEVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONCENTERATCOUNTRYLEVELOBTAINGREATACHIEVEMENTSANALYZEANDPROBEINTOTHESE，SUMUPTHEEXPERIENCEANDLESSON，F(xiàn)URTHERTHEDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATION，ESPECIALLYTHERURALVOCATIONAL，OVERALLCONSTRUCTIONOFAWELLOFFSOCIETYHASGREATSIGNIFICANCETHISTEXTREVIEWTWENTYYEARTHEBASICOFHEBEIMRALVOCATIONALEDUCATIONDEVELOPSINCE1976ANALYZEANDPONDERONACHIEVEMENTANDDEFICIENCYTHETEXTHASANALYZEDTHEBASICTRAINOFRURALVOCATIONALEDUCATIONOFHEBEIINDEWPERIODHASPROBEDTHEMAINCHARACTERISTICOFRURALVOCATIONALEDUCATIONALDEVELOPMENTOFHEBEIPROVINCE，HASSUMMARIZEDTHEMAINEXPERIENCEANDLESSONOFRURALVOCATIONALEDUCATIONALDEVELOPMENTOFHEBEIINNEWPERIOD，ANDDEVELOPTHEPOLICYCHOICEOF九LRALVOCATIONALEDUCATIONUNDERTHENEWSITUATIONKEYWORDSHEBEIPROVINCE；RURALAREA；VOCATIONALEDUCATIONII

簡介：本文通過追溯教育管理思想的歷史沿革，提出樹立現(xiàn)代職業(yè)教育管理理念，提倡通過管理人性化、運作市場化、辦學(xué)多樣化、教學(xué)雙元化和管理網(wǎng)絡(luò)化來實現(xiàn)21世紀新經(jīng)濟社會管理的革新。從中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀與特征中，研究發(fā)現(xiàn)，在中等職業(yè)教育中存在以下問題首先，中等職業(yè)教育規(guī)模發(fā)展較慢，“十五”規(guī)劃的任務(wù)難以完成；其次，農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展面臨重重困難；最后，職業(yè)教育經(jīng)費投入不足，差異顯著。針對這些問題，本文提出通過實施素質(zhì)教育來滿足社會對中等職業(yè)人才的需求。實施素質(zhì)教育是大勢所趨，因此，我們要把教育的功能充分發(fā)掘出來。這就要求學(xué)校管理者必須正確認識改革給學(xué)校管理帶來的巨大變化，并通過管理創(chuàng)新來應(yīng)對變化，確立新的學(xué)校觀和管理觀。以人為本，突出學(xué)校管理為學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展服務(wù)的思想，尊重廣大師生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)長，激勵他們不斷自我發(fā)展，從而保證改革的順利實施，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

簡介：華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文職業(yè)高中學(xué)生毒品預(yù)防教育綜合干預(yù)措施研究姓名李瑩申請學(xué)位級別碩士專業(yè)流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)指導(dǎo)教師王增珍20090501華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文II顯高于對照組（P005）和試驗一組（P005），試驗一組和二組女生平均得分均明顯高于對照組（P005）；在非法藥物危害性認知方面，試驗一組和試驗二組學(xué)生平均得分均明顯高于干預(yù)前（P005）；干預(yù)后，試驗一組和試驗二組學(xué)生平均得分均明顯高于對照組（P005）；干預(yù)后，試驗二組男生的非法藥物濫用動機明顯下降（P005），與對照組間的差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P005）。在自我保護意識方面，試驗一組和試驗二組學(xué)生干預(yù)后平均得分均較干預(yù)前增高，除試驗一組男生外，其余差異皆具統(tǒng)計學(xué)意義（P005）；干預(yù)后，試驗二組學(xué)生平均得分高于對照組（P005）和試驗一組（P005）；試驗一組女生平均得分高于對照組（P005）。結(jié)論結(jié)論對兩組職業(yè)高中學(xué)生采用傳統(tǒng)課堂教育模式及參與式教學(xué)模式進行干預(yù)，一定程度上提高了職業(yè)高中學(xué)生非法藥物認知水平，增強自我保護意識和毒品抵御技能，提高自信心，基本上能達到減少職業(yè)高中學(xué)生非法藥物濫用動機、降低其對非法藥物好奇心理及濫用傾向的目的，起到預(yù)防和降低學(xué)生藥物濫用行為的作用。參與式教學(xué)模式在干預(yù)效果上要優(yōu)于傳統(tǒng)課堂教育模式。關(guān)鍵詞青少年；職業(yè)高中學(xué)生；非法藥物濫用；參與式教學(xué)模式；關(guān)鍵詞青少年；職業(yè)高中學(xué)生；非法藥物濫用；參與式教學(xué)模式；

簡介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中國近代高等職業(yè)教育思想研究姓名吳華彪申請學(xué)位級別碩士專業(yè)學(xué)科教學(xué)歷史指導(dǎo)教師杜芳20040501碩士學(xué)位論走MQTFR’SIIIFKLS出近代高等職業(yè)教育思想的現(xiàn)實意義，即確立大力發(fā)展高等職業(yè)教育的戰(zhàn)略意識，團結(jié)各方力量，促進中國高等職業(yè)教育的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞近代高等職業(yè)教育思想內(nèi)容思想特征現(xiàn)實意義