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簡(jiǎn)介：老師鼓勵(lì)孩子的語言大全老師鼓勵(lì)孩子的語言大全,做父母的也可以學(xué)習(xí)一下，不要每次做父母的也可以學(xué)習(xí)一下，不要每次夸孩子，只會(huì)說你真棒夸孩子，只會(huì)說你真棒1．在這個(gè)問題上，你可以當(dāng)老師了2．你分析問題這么透徹，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。3．這么難的題你能回答得很完整，真是了不起4．你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來你是個(gè)善于思考的好孩子。5．你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。6．你真愛動(dòng)腦筋，這么難的題你都能解決7．你好厲害敢于向書本提出問題，你的勇氣令人敬佩8．通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇9．你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好不好10．謝謝你指出了老師的錯(cuò)誤，使老師不會(huì)錯(cuò)一輩子。11．你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興12．你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的13．老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)14．對(duì)學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說“老師相信你經(jīng)過努力一定能行”15．你很勇敢，第一個(gè)舉起手來，說錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個(gè)人見解16．希望下節(jié)課，你是第一個(gè)回答問題的人17．雖然這句話讀錯(cuò)了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力18．你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎19．這個(gè)問題提出得真好，誰愿意幫助他解決20．你們不僅說得好，而且你們還很會(huì)聽取別人的意見和看法。21．你們說他（她）是不是天天在進(jìn)步，老師相信你，對(duì)自己要充滿信心22．同學(xué)們真精神，能不能站起來讓老師看看啊站起來以后更精神，就像37．你和同學(xué)們賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你們賽跑一樣得第一的。38．你的解題思路很奇妙。39．你的語言組織得這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強(qiáng)。40．你是個(gè)愛動(dòng)腦、會(huì)提問的好孩子，掌聲送給你。41．你真行一次比一次有進(jìn)步42．我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來43．你認(rèn)識(shí)的字真多，真是“識(shí)字大王”啊44．你提出的問題可真多，很注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心啊45．你提的問題很有價(jià)值，都快成小老師了。46．學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你。47．你一直都是一個(gè)聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了48．老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯(cuò)也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的49．老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧50．你的進(jìn)步真快，沒想到你這么聰明相信你還能說得更好51．你敢于發(fā)言，是一個(gè)真正的男子漢。52．比老師說得都好，老師真佩服你，我也要向你學(xué)習(xí)。53．老師伸出大拇指說“瞧，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑，它在說你是最棒的?！?4．你的這種解法很獨(dú)特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)與你共享。55．你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。56．你的發(fā)言很有獨(dú)到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

簡(jiǎn)介：教師課堂激勵(lì)性語言50條1、你真是個(gè)虛心好學(xué)的好孩子2、你的模仿能力很強(qiáng)，上課再認(rèn)真一點(diǎn)就更好了3、大膽一點(diǎn)，你就會(huì)表現(xiàn)的更棒4、加油呀，小伙子，下一次你會(huì)更棒5、你知道嗎你這次比上一次做得好6、你最近進(jìn)步了。7、你表現(xiàn)的8、你了不起，做了別人做不到的事9、你真棒長(zhǎng)大后一定有出息。10、以后的路還很長(zhǎng)，只要努力就會(huì)成功11、要相信自己能行12、要看到自己的長(zhǎng)處。13、對(duì)自己要有信心。14、知錯(cuò)改錯(cuò)就是好孩子。15、我為你感到高興16、只要學(xué)，就有收獲。17、只要有時(shí)間，就有希望。18、良好的開端是成功的一半19、堅(jiān)持到底就是勝利20、不要小看自己。21、不要用自己的短處去比別人的長(zhǎng)處。22、你的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我心動(dòng)。23、他在這點(diǎn)行，你在那點(diǎn)行24、你不比別人差。25、你在世界上是獨(dú)一無二的26、堅(jiān)信別人能做到的事，自己也能做到27、一次失敗不代表永遠(yuǎn)失敗28、挺過去，前面就是藍(lán)天29、一份耕耘，一份收獲。30、不怕不會(huì)，就怕不學(xué)。31、不要輕言放棄32、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，功到自然成33、沒關(guān)系，你很棒，只要努力34、你已經(jīng)非常盡力了，不要急，效果要慢慢顯現(xiàn)出來。35、學(xué)習(xí)也像龜兔賽跑，暫時(shí)的落后不要緊，只要你咬緊牙關(guān)，迎頭趕上，最后的勝利還是屬于你的36、你自己試著去做一做，一定會(huì)有了不起的發(fā)現(xiàn)37、這個(gè)問題難住了大家，請(qǐng)大家用自己聰明的腦子想一想，小組再一起討論討論，看能不能共同解決這個(gè)問題38、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的39、別氣餒，自信點(diǎn)兒再來一次好嗎40、雖然你這次沒做好，但你已經(jīng)很努力了41、大家都已經(jīng)看到你的進(jìn)步了加油42、別灰心，知識(shí)總是在不斷的失敗中積累起來的。43、陽光總是出現(xiàn)在風(fēng)雨之后，你會(huì)成功的44、你的表現(xiàn)很出色，你是最最棒的45、你知道嗎你的進(jìn)步給老師和同學(xué)帶來多大的驚喜呀46、你真行這么努力，這么執(zhí)著，真為你感到驕傲47、別大意別人正準(zhǔn)備超過你呢48、勝利時(shí)不能驕傲，失敗后也不能灰心49、做人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，這樣才能不斷進(jìn)步50、你并不笨，只要你能不斷努力，一定會(huì)學(xué)得很出色

簡(jiǎn)介：1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題2、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起3、會(huì)提問的孩子，就是聰明的孩子4、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行9、你真聰明想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽一聽11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你12、你特別愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲16、你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)18、同學(xué)真聰明想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起22、你的辦法真好考慮的真全面23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題2、能提出這么有價(jià)值的問題來，真了不起3、會(huì)提問的孩子，就是聰明的孩子4、這個(gè)問題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f一遍好嗎6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行9、你真聰明想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽一聽11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你12、你特別愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲16、你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)18、同學(xué)真聰明想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說說自己的想法嗎20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起22、你的辦法真好考慮的真全面23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”

簡(jiǎn)介：教言的幽默美教言的幽默美教言的幽默美教言的幽默美摘要摘要摘要摘要教的言是一門藝，在教學(xué)程中的恰運(yùn)用，不可以立教的威信，反出教自身的素；能造出健康民主、和、融洽的教學(xué)境，使教學(xué)有有弛，舒卷有致，學(xué)生在笑聲中得啟迪；也能化解生矛盾，使學(xué)生在微笑中得到教育。教言幽默堂氣氛批教的言不只是遞知的工具，也是溝通生系、交流感情的。教的言教學(xué)程中無處不在潛移默化的影響學(xué)生，常常能夠遞尊重、理解等等。善于的老，往往更能得學(xué)生的依，因而更容易建立起一種友好和的生系，學(xué)造良好的氛。教的機(jī)智的言、亦莊亦的小幽默常常能夠堂增添活力，能使生之間的感情更加的融洽，能化解矛盾，能激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)動(dòng)機(jī)。聯(lián)著名教育家斯特洛夫教育家最重要的，也是第一的助手幽默。教學(xué)幽默可以使文堂教學(xué)多一份松，平添幾分愉，同也是聯(lián)系生感情的，能使學(xué)生在笑聲中高效率地完成學(xué)任務(wù)，達(dá)到事半功倍的效果。一、幽默的概念幽默源出于拉丁文HUMOR原意是動(dòng)植物里起滑作用的液汁’，今引申言交的滑。所幽默，即指言行的生動(dòng)有趣、滑稽可笑。從美價(jià)值的角度看，它能夠引發(fā)喜，，或以愉的方式使人得精神上的快感。英國(guó)新長(zhǎng)克西百科全中指出“幽默含有恕、和與均衡之意?！崩砩系母裟?建立起密、平等、和的生系。比如,一位物理教在分子運(yùn)動(dòng),發(fā)一個(gè)學(xué)生在偷吃柑子,便故作驚地提“同學(xué)注意,教室里有股什么味”很快就有學(xué)生判出是柑子味,位教風(fēng)趣地“不知是哪位學(xué)生想大家體分子散的象。不,像樣的實(shí),是在后行?！睂W(xué)生都笑了,那個(gè)學(xué)生也悄悄收起柑子。位教批教育與堂知合得天衣無,既大家分子散象加深了印象,又含蓄溫柔地批了行既學(xué)生受到教育,又增加了教的魅力?！捌湫牌涞馈?。學(xué)生喜幽默的老,也就比容易接受老所授的教學(xué)容。3、打破的局面幽默的言能短了生初次見面的情感距離，融洽堂氣氛。一位新教，走教室自我介“同學(xué)，我姓郝??”音未落，不知哪個(gè)皮學(xué)生隨之尖聲叫道“噢，好得很”，引得全班哄堂大笑，教學(xué)秩序混。面種情況，都老并未發(fā)火，而卻神怡然地“同學(xué)，先忙著夸我好得很’，從今天起，我與大家一道學(xué)，段間你再價(jià)我好是不好，行“然，個(gè)個(gè)學(xué)生落出了會(huì)心的徽笑。事后，那個(gè)搞作的學(xué)生，主動(dòng)向老承了，收到了良好的教育效果。有幽默感的老會(huì)自我解嘲,會(huì)移沖突不硬碰硬,會(huì)運(yùn)用智慧巧妙教化學(xué)生。如，王老一教室,就看見桌上有一堆橘子皮,心中,橘子外完好,但似乎不太常,就隨口道“些橘子做什么用的”學(xué)生回答“老的”王老含笑,拿起一個(gè),不料橘子早已掏空改塞生,學(xué)生

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簡(jiǎn)介：語言文明教育1推行“十四字”禮貌用語，即“您”“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。2遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容。3倡導(dǎo)“五心”，即忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、信心留給自己。做到心理健康，不和家長(zhǎng)賭氣，不頂撞師長(zhǎng)，不“冷落”同學(xué)，不離家離校出走。語言文明教育1推行“十四字”禮貌用語，即“您”“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。2遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容。3倡導(dǎo)“五心”，即忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他人、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、信心留給自己。做到心理健康，不和家長(zhǎng)賭氣，不頂撞師長(zhǎng)，不“冷落”同學(xué)，不離家離校出走。

簡(jiǎn)介：教師課師課堂激勵(lì)性堂激勵(lì)性語言50條1、你真是個(gè)虛心好學(xué)的好孩子、你真是個(gè)虛心好學(xué)的好孩子2、你的模仿能力很、你的模仿能力很強(qiáng)，上，上課再認(rèn)真一點(diǎn)就更好了真一點(diǎn)就更好了3、大膽一點(diǎn)，你就會(huì)表、大膽一點(diǎn)，你就會(huì)表現(xiàn)的更棒的更棒4、加油呀，小伙子，下一次你會(huì)更棒、加油呀，小伙子，下一次你會(huì)更棒5、你知道、你知道嗎你這次比上一次做得好次比上一次做得好6、你最近、你最近進(jìn)步了。步了。7、你表、你表現(xiàn)的8、你了不起，做了、你了不起，做了別人做不到的事人做不到的事9、你真棒、你真棒長(zhǎng)大后一定有出息。大后一定有出息。10、以后的路、以后的路還很長(zhǎng)，只要努力就會(huì)成功，只要努力就會(huì)成功11、要相信自己能行、要相信自己能行12、要看到自己的、要看到自己的長(zhǎng)處長(zhǎng)處。13、對(duì)自己要有信心。自己要有信心。14、知、知錯(cuò)改錯(cuò)就是好孩子。就是好孩子。15、我、我為你感到高你感到高興16、只要學(xué)，就有收、只要學(xué)，就有收獲。17、只要有、只要有時(shí)間時(shí)間，就有希望。，就有希望。18、良好的開端是成功的一半、良好的開端是成功的一半19、堅(jiān)持到底就是持到底就是勝利利20、不要小看自己。、不要小看自己。21、不要用自己的短、不要用自己的短處去比去比別人的人的長(zhǎng)處長(zhǎng)處。22、你的每一點(diǎn)、你的每一點(diǎn)進(jìn)步都步都讓我心我心動(dòng)。23、他在、他在這點(diǎn)行，你在那點(diǎn)行點(diǎn)行，你在那點(diǎn)行24、你不比、你不比別人差。人差。25、你在世界上是獨(dú)一無二的、你在世界上是獨(dú)一無二的26、堅(jiān)信別人能做到的事，自己也能做到人能做到的事，自己也能做到27、一次失、一次失敗不代表永不代表永遠(yuǎn)失敗28、挺、挺過去，前面就是去，前面就是藍(lán)天天29、一份耕耘，一份收、一份耕耘，一份收獲。30、不怕不會(huì)，就怕不學(xué)。、不怕不會(huì)，就怕不學(xué)。31、不要、不要輕言放棄言放棄32、堅(jiān)持學(xué)持學(xué)習(xí)，功到自然成，功到自然成33、沒關(guān)系，你很棒，只要努力、沒關(guān)系，你很棒，只要努力34、你已、你已經(jīng)非常盡力了，不要急，效果要慢慢非常盡力了，不要急，效果要慢慢顯現(xiàn)顯現(xiàn)出來。出來。35、學(xué)、學(xué)習(xí)也像也像龜兔賽跑，跑，暫時(shí)暫時(shí)的落后不要的落后不要緊，只要你咬，只要你咬緊牙關(guān)，迎牙關(guān)，迎頭趕上，最后的趕上，最后的勝利還是屬于你的是屬于你的36、你自己、你自己試著去做一做，一定會(huì)有了不起的著去做一做，一定會(huì)有了不起的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)37、這個(gè)問題難問題難住了大家，住了大家，請(qǐng)大家用自己大家用自己聰明的明的腦子想一想，小子想一想，小組再一起再一起討論討論討論討論，看能不能共同解決，看能不能共同解決這個(gè)問題問題38、參與是走向成功的開始，、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的果并不是最重要的39、別氣餒，自信點(diǎn)兒再來一次好，自信點(diǎn)兒再來一次好嗎40、雖然你然你這次沒做好，但你已次沒做好，但你已經(jīng)很努力了很努力了41、大家都已、大家都已經(jīng)看到你的看到你的進(jìn)步了加油步了加油42、別灰心，知灰心，知識(shí)總識(shí)總是在不斷的失是在不斷的失敗中積累起來的。累起來的。43、陽光、陽光總是出是出現(xiàn)在風(fēng)雨之后，你會(huì)成功的雨之后，你會(huì)成功的44、你的表、你的表現(xiàn)很出色，你是最最棒的很出色，你是最最棒的45、你知道、你知道嗎你的你的進(jìn)步給老師和同學(xué)和同學(xué)帶來多大的驚喜呀來多大的驚喜呀46、你真行、你真行這么努力，么努力，這么執(zhí)著，真著，真為你感到你感到驕傲傲47、別大意大意別人正準(zhǔn)人正準(zhǔn)備超過你呢你呢48、勝利時(shí)不能不能驕傲，失傲，失敗后也不能灰心后也不能灰心49、做人、做人應(yīng)該謙應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，慎，這樣這樣才能不斷才能不斷進(jìn)步步50、你并不笨，只要你能不斷努力，一定會(huì)學(xué)得很出色、你并不笨，只要你能不斷努力，一定會(huì)學(xué)得很出色

簡(jiǎn)介：1、你的眼睛真亮，、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這發(fā)現(xiàn)這么多么多問題問題2、能提出、能提出這么有價(jià)么有價(jià)值的問題問題來，真了不起來，真了不起3、會(huì)提、會(huì)提問的孩子，就是的孩子，就是聰明的孩子明的孩子4、這個(gè)問題問題很有價(jià)很有價(jià)值，我，我們可以共同研究一下可以共同研究一下5、這種想法種想法別具一格，令人耳目一新，具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f一遍好一遍好嗎6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子7、猜、猜測(cè)是科學(xué)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的前奏，你的前奏，你們已經(jīng)邁經(jīng)邁出了精彩的一步出了精彩的一步8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行出來，我知道你能行9、你真、你真聰明想出了明想出了這么妙的方法，真是個(gè)么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦愛動(dòng)腦筋的小朋筋的小朋友友10、你又想出新方法了，真會(huì)、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦動(dòng)腦筋，能不能筋，能不能講給講給大家聽一聽大家聽一聽11、你的想法很獨(dú)特，老、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你都佩服你12、你特、你特別愛動(dòng)腦別愛動(dòng)腦筋，常常一筋，常常一鳴驚人，驚人，讓大家禁不住要大家禁不住要為你鼓掌你鼓掌喝彩喝彩13、你的、你的發(fā)言給了我很大的啟了我很大的啟發(fā)，真，真謝謝謝謝你你14、瞧瞧，、瞧瞧，誰是火眼金睛，是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)得最多、最快得最多、最快15、你、你發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老么重要的方法，老師為師為你感到你感到驕傲傲16、你真、你真愛動(dòng)腦愛動(dòng)腦筋，老筋，老師就喜就喜歡你思考的你思考的樣子子17、你的回答真是與眾不同啊，很有、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老造性，老師特欣特欣賞你這點(diǎn)點(diǎn)18、同學(xué)真同學(xué)真聰明想出了明想出了這么妙的方法，真是個(gè)么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦愛動(dòng)腦筋的同筋的同學(xué)學(xué)19、你的思、你的思維很獨(dú)特，你能具體很獨(dú)特，你能具體說說說說自己的想法自己的想法嗎20、這么好的想法，么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起、你有自己獨(dú)特想法，真了不起22、你的、你的辦法真好考法真好考慮的真全面的真全面23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家24、老、老師很欣很欣賞你實(shí)事求是的事求是的態(tài)度度25、你的、你的記錄記錄很有特色，可以很有特色，可以獲得“牛津牛津獎(jiǎng)”1、你的眼睛真亮，、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這發(fā)現(xiàn)這么多么多問題問題2、能提出、能提出這么有價(jià)么有價(jià)值的問題問題來，真了不起來，真了不起3、會(huì)提、會(huì)提問的孩子，就是的孩子，就是聰明的孩子明的孩子4、這個(gè)問題問題很有價(jià)很有價(jià)值，我，我們可以共同研究一下可以共同研究一下5、這種想法種想法別具一格，令人耳目一新，具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f一遍好一遍好嗎6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子7、猜、猜測(cè)是科學(xué)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的前奏，你的前奏，你們已經(jīng)邁經(jīng)邁出了精彩的一步出了精彩的一步8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行出來，我知道你能行9、你真、你真聰明想出了明想出了這么妙的方法，真是個(gè)么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦愛動(dòng)腦筋的小朋筋的小朋友友10、你又想出新方法了，真會(huì)、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦動(dòng)腦筋，能不能筋，能不能講給講給大家聽一聽大家聽一聽11、你的想法很獨(dú)特，老、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你都佩服你12、你特、你特別愛動(dòng)腦別愛動(dòng)腦筋，常常一筋，常常一鳴驚人，驚人，讓大家禁不住要大家禁不住要為你鼓掌你鼓掌喝彩喝彩13、你的、你的發(fā)言給了我很大的啟了我很大的啟發(fā)，真，真謝謝謝謝你你14、瞧瞧，、瞧瞧，誰是火眼金睛，是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)得最多、最快得最多、最快15、你、你發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老么重要的方法，老師為師為你感到你感到驕傲傲16、你真、你真愛動(dòng)腦愛動(dòng)腦筋，老筋，老師就喜就喜歡你思考的你思考的樣子子17、你的回答真是與眾不同啊，很有、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老造性，老師特欣特欣賞你這點(diǎn)點(diǎn)18、同學(xué)真同學(xué)真聰明想出了明想出了這么妙的方法，真是個(gè)么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦愛動(dòng)腦筋的同筋的同學(xué)學(xué)19、你的思、你的思維很獨(dú)特，你能具體很獨(dú)特，你能具體說說說說自己的想法自己的想法嗎20、這么好的想法，么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起、你有自己獨(dú)特想法，真了不起22、你的、你的辦法真好考法真好考慮的真全面的真全面23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家24、老、老師很欣很欣賞你實(shí)事求是的事求是的態(tài)度度25、你的、你的記錄記錄很有特色，可以很有特色，可以獲得“牛津牛津獎(jiǎng)”

簡(jiǎn)介：教師課師課堂激勵(lì)性堂激勵(lì)性語言50條1、你真是個(gè)虛心好學(xué)的好孩子、你真是個(gè)虛心好學(xué)的好孩子2、你的模仿能力很、你的模仿能力很強(qiáng)，上，上課再認(rèn)真一點(diǎn)就更好了真一點(diǎn)就更好了3、大膽一點(diǎn)，你就會(huì)表、大膽一點(diǎn)，你就會(huì)表現(xiàn)的更棒的更棒4、加油呀，小伙子，下一次你會(huì)更棒、加油呀，小伙子，下一次你會(huì)更棒5、你知道、你知道嗎你這次比上一次做得好次比上一次做得好6、你最近、你最近進(jìn)步了。步了。7、你表、你表現(xiàn)的8、你了不起，做了、你了不起，做了別人做不到的事人做不到的事9、你真棒、你真棒長(zhǎng)大后一定有出息。大后一定有出息。10、以后的路、以后的路還很長(zhǎng)，只要努力就會(huì)成功，只要努力就會(huì)成功11、要相信自己能行、要相信自己能行12、要看到自己的、要看到自己的長(zhǎng)處長(zhǎng)處。13、對(duì)自己要有信心。自己要有信心。14、知、知錯(cuò)改錯(cuò)就是好孩子。就是好孩子。15、我、我為你感到高你感到高興16、只要學(xué)，就有收、只要學(xué)，就有收獲。17、只要有、只要有時(shí)間時(shí)間，就有希望。，就有希望。18、良好的開端是成功的一半、良好的開端是成功的一半19、堅(jiān)持到底就是持到底就是勝利利20、不要小看自己。、不要小看自己。21、不要用自己的短、不要用自己的短處去比去比別人的人的長(zhǎng)處長(zhǎng)處。22、你的每一點(diǎn)、你的每一點(diǎn)進(jìn)步都步都讓我心我心動(dòng)。23、他在、他在這點(diǎn)行，你在那點(diǎn)行點(diǎn)行，你在那點(diǎn)行24、你不比、你不比別人差。人差。25、你在世界上是獨(dú)一無二的、你在世界上是獨(dú)一無二的26、堅(jiān)信別人能做到的事，自己也能做到人能做到的事，自己也能做到27、一次失、一次失敗不代表永不代表永遠(yuǎn)失敗28、挺、挺過去，前面就是去，前面就是藍(lán)天天29、一份耕耘，一份收、一份耕耘，一份收獲。30、不怕不會(huì)，就怕不學(xué)。、不怕不會(huì)，就怕不學(xué)。31、不要、不要輕言放棄言放棄32、堅(jiān)持學(xué)持學(xué)習(xí)，功到自然成，功到自然成33、沒關(guān)系，你很棒，只要努力、沒關(guān)系，你很棒，只要努力34、你已、你已經(jīng)非常盡力了，不要急，效果要慢慢非常盡力了，不要急，效果要慢慢顯現(xiàn)顯現(xiàn)出來。出來。35、學(xué)、學(xué)習(xí)也像也像龜兔賽跑，跑，暫時(shí)暫時(shí)的落后不要的落后不要緊，只要你咬，只要你咬緊牙關(guān)，迎牙關(guān)，迎頭趕上，最后的趕上，最后的勝利還是屬于你的是屬于你的36、你自己、你自己試著去做一做，一定會(huì)有了不起的著去做一做，一定會(huì)有了不起的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)37、這個(gè)問題難問題難住了大家，住了大家，請(qǐng)大家用自己大家用自己聰明的明的腦子想一想，小子想一想，小組再一起再一起討論討論討論討論，看能不能共同解決，看能不能共同解決這個(gè)問題問題38、參與是走向成功的開始，、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的果并不是最重要的39、別氣餒，自信點(diǎn)兒再來一次好，自信點(diǎn)兒再來一次好嗎40、雖然你然你這次沒做好，但你已次沒做好，但你已經(jīng)很努力了很努力了41、大家都已、大家都已經(jīng)看到你的看到你的進(jìn)步了加油步了加油42、別灰心，知灰心，知識(shí)總識(shí)總是在不斷的失是在不斷的失敗中積累起來的。累起來的。43、陽光、陽光總是出是出現(xiàn)在風(fēng)雨之后，你會(huì)成功的雨之后，你會(huì)成功的44、你的表、你的表現(xiàn)很出色，你是最最棒的很出色，你是最最棒的45、你知道、你知道嗎你的你的進(jìn)步給老師和同學(xué)和同學(xué)帶來多大的驚喜呀來多大的驚喜呀46、你真行、你真行這么努力，么努力，這么執(zhí)著，真著，真為你感到你感到驕傲傲47、別大意大意別人正準(zhǔn)人正準(zhǔn)備超過你呢你呢48、勝利時(shí)不能不能驕傲，失傲，失敗后也不能灰心后也不能灰心49、做人、做人應(yīng)該謙應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，慎，這樣這樣才能不斷才能不斷進(jìn)步步50、你并不笨，只要你能不斷努力，一定會(huì)學(xué)得很出色、你并不笨，只要你能不斷努力，一定會(huì)學(xué)得很出色

簡(jiǎn)介：1、你的眼睛真亮，、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這發(fā)現(xiàn)這么多么多問題問題2、能提出、能提出這么有價(jià)么有價(jià)值的問題問題來，真了不起來，真了不起3、會(huì)提、會(huì)提問的孩子，就是的孩子，就是聰明的孩子明的孩子4、這個(gè)問題問題很有價(jià)很有價(jià)值，我，我們可以共同研究一下可以共同研究一下5、這種想法種想法別具一格，令人耳目一新，具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f一遍好一遍好嗎6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子7、猜、猜測(cè)是科學(xué)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的前奏，你的前奏，你們已經(jīng)邁經(jīng)邁出了精彩的一步出了精彩的一步8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行出來，我知道你能行9、你真、你真聰明想出了明想出了這么妙的方法，真是個(gè)么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦愛動(dòng)腦筋的小朋筋的小朋友友10、你又想出新方法了，真會(huì)、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦動(dòng)腦筋，能不能筋，能不能講給講給大家聽一聽大家聽一聽11、你的想法很獨(dú)特，老、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你都佩服你12、你特、你特別愛動(dòng)腦別愛動(dòng)腦筋，常常一筋，常常一鳴驚人，驚人，讓大家禁不住要大家禁不住要為你鼓掌你鼓掌喝彩喝彩13、你的、你的發(fā)言給了我很大的啟了我很大的啟發(fā)，真，真謝謝謝謝你你14、瞧瞧，、瞧瞧，誰是火眼金睛，是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)得最多、最快得最多、最快15、你、你發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老么重要的方法，老師為師為你感到你感到驕傲傲16、你真、你真愛動(dòng)腦愛動(dòng)腦筋，老筋，老師就喜就喜歡你思考的你思考的樣子子17、你的回答真是與眾不同啊，很有、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老造性，老師特欣特欣賞你這點(diǎn)點(diǎn)18、同學(xué)真同學(xué)真聰明想出了明想出了這么妙的方法，真是個(gè)么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦愛動(dòng)腦筋的同筋的同學(xué)學(xué)19、你的思、你的思維很獨(dú)特，你能具體很獨(dú)特，你能具體說說說說自己的想法自己的想法嗎20、這么好的想法，么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起、你有自己獨(dú)特想法，真了不起22、你的、你的辦法真好考法真好考慮的真全面的真全面23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家24、老、老師很欣很欣賞你實(shí)事求是的事求是的態(tài)度度25、你的、你的記錄記錄很有特色，可以很有特色，可以獲得“牛津牛津獎(jiǎng)”1、你的眼睛真亮，、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這發(fā)現(xiàn)這么多么多問題問題2、能提出、能提出這么有價(jià)么有價(jià)值的問題問題來，真了不起來，真了不起3、會(huì)提、會(huì)提問的孩子，就是的孩子，就是聰明的孩子明的孩子4、這個(gè)問題問題很有價(jià)很有價(jià)值，我，我們可以共同研究一下可以共同研究一下5、這種想法種想法別具一格，令人耳目一新，具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f一遍好一遍好嗎6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子7、猜、猜測(cè)是科學(xué)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的前奏，你的前奏，你們已經(jīng)邁經(jīng)邁出了精彩的一步出了精彩的一步8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行出來，我知道你能行9、你真、你真聰明想出了明想出了這么妙的方法，真是個(gè)么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦愛動(dòng)腦筋的小朋筋的小朋友友10、你又想出新方法了，真會(huì)、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦動(dòng)腦筋，能不能筋，能不能講給講給大家聽一聽大家聽一聽11、你的想法很獨(dú)特，老、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你都佩服你12、你特、你特別愛動(dòng)腦別愛動(dòng)腦筋，常常一筋，常常一鳴驚人，驚人，讓大家禁不住要大家禁不住要為你鼓掌你鼓掌喝彩喝彩13、你的、你的發(fā)言給了我很大的啟了我很大的啟發(fā)，真，真謝謝謝謝你你14、瞧瞧，、瞧瞧，誰是火眼金睛，是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)得最多、最快得最多、最快15、你、你發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老么重要的方法，老師為師為你感到你感到驕傲傲16、你真、你真愛動(dòng)腦愛動(dòng)腦筋，老筋，老師就喜就喜歡你思考的你思考的樣子子17、你的回答真是與眾不同啊，很有、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老造性，老師特欣特欣賞你這點(diǎn)點(diǎn)18、同學(xué)真同學(xué)真聰明想出了明想出了這么妙的方法，真是個(gè)么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦愛動(dòng)腦筋的同筋的同學(xué)學(xué)19、你的思、你的思維很獨(dú)特，你能具體很獨(dú)特，你能具體說說說說自己的想法自己的想法嗎20、這么好的想法，么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢什么不大聲地、自信地表達(dá)出來呢21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起、你有自己獨(dú)特想法，真了不起22、你的、你的辦法真好考法真好考慮的真全面的真全面23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家24、老、老師很欣很欣賞你實(shí)事求是的事求是的態(tài)度度25、你的、你的記錄記錄很有特色，可以很有特色，可以獲得“牛津牛津獎(jiǎng)”

簡(jiǎn)介：1“小說語言題小說語言題”配套檢測(cè)配套檢測(cè)一、閱讀下面的文字，完成1～4題。20分耿老爹的鋼筆與“破爛兒”周偉①“有廢書舊報(bào)紙爛銅爛鐵么，有廢書舊報(bào)紙爛銅爛鐵么”②很多人回過頭，循聲望去，只見一擔(dān)大籮筐在游動(dòng)。再一看，中間有個(gè)人，兩只大籮筐一前一后，人太矮小，就不顯山露水了。定睛再看，那人穿一身洗得灰白的中山裝，中山裝上衣的口袋里還插著锃亮的兩支鋼筆。于是，大家又怪怪的看一眼，再看一眼，搖搖頭，走了。③他不管，仍舊天天挑著一擔(dān)大籮筐，走街串巷，置身在城市的生活邊緣，一路不停地吆喝著。④有一天，我和他打了照面。他咧著嘴唇笑，眼瞇成了一條縫，嘴巴皮太厚，笑得雖然起勁兒，也只開了一線天，但我卻知道他是真的費(fèi)了很大的勁兒，十二分賣力地笑著。他看著我空空的雙手，眼睛又繞過我的身子，游到我的身后。我的身后，是我雇的一個(gè)拖板車的大高個(gè)幫我拖的滿滿一車的書。⑤他說“你搬家呀”，就一路上再也無話，但他總是在不遠(yuǎn)處不緊不慢地跟著我。我聽得清他的腳步聲，我更知道他跟著我的意思。每回看他，他總是咧著嘴，笑。然后，埋下臉去。⑥進(jìn)了屋，我就不停地翻東找西。舊報(bào)紙、五花八門的雜志、硬紙盒、紙箱、啤酒瓶、塑料罐一股腦兒，能找的都找了出來，七七八八亂堆在他的面前。他就咧著嘴唇，笑，笑得眼瞇成了一條縫，嘴咧成了一線天；手，不停地忙，卻無一絲亂象，一套一套的，熟練有序折、疊、碼齊、捆，然后，過秤，付錢。錢貨兩清了，才小心翼翼地拿進(jìn)籮筐。⑦他挑起籮筐要走時(shí)，又回過頭來，說“我姓耿”，然后，咧著嘴唇笑?？次倚牟辉谘?，他又放下籮筐，竟從上衣口袋里掏出一支锃亮的鋼筆，一筆一畫地寫著，邊寫邊說“耿，耳朵旁生個(gè)火字，是明亮、光明的意思。”我見他這般認(rèn)真，便念了一句古詩“秋河曙耿耿，寒渚夜蒼蒼?！彼墩艘幌?，有些茫然，然后看著我咧嘴一笑，說“還是您有學(xué)問。”他慢慢地收起鋼筆，突然又抬起頭看我，沒由頭地咧嘴笑，說“我的大女兒寶珠，在北京大學(xué)讀書呢。”說完，臉上飄滿抑制不住的得意。⑧我看出他的小心思，也替他高興，說“難怪你天天收破爛兒勁頭十足呢。”他又有些不好意思了，說“您可是老有學(xué)問呢，她哪當(dāng)?shù)媚鷨涯央娫拰懡o我，我告訴寶珠，讓她好好跟您學(xué)出息，也出一本一本磚頭厚的書，光耀門庭”⑨我知道耿老爹嘴上這么說著，其實(shí)女兒在他心里寶貝珍珠一般，驕傲著呢。走遠(yuǎn)3是您有學(xué)問”，可知耿老爹沒想到“我”如此有學(xué)問，這種發(fā)呆表現(xiàn)出了他對(duì)“我”隨口吟誦相關(guān)詩句的驚訝和崇敬。2把“慢慢”放在語境中，可知耿老爹掏出鋼筆是想展示一下自己，沒想到“我”更有學(xué)問，感到不好意思，“慢慢”的動(dòng)作是對(duì)自己尷尬的掩飾。同時(shí)，對(duì)照前文耿老爹拿出鋼筆時(shí)描寫鋼筆是“锃亮”的，顯示出他對(duì)鋼筆的珍視、愛惜，此處“慢慢”也能體現(xiàn)出這種心理。參考答案1愣怔①發(fā)呆，表明耿老爹對(duì)“我”隨口吟誦出與他的姓氏“耿”相關(guān)的詩句而感到驚訝與崇敬；②表現(xiàn)出耿老爹對(duì)詩句內(nèi)涵的疑惑不解。2慢慢①表明耿老爹本想展示一下自己，卻在有學(xué)問的“我”面前略顯尷尬，感到不好意思并加以掩飾；②表現(xiàn)出耿老爹對(duì)鋼筆的珍視、愛惜?！?賞析第⑥段中畫波浪線的句子。5分?品味語言藝術(shù)?答解析從表達(dá)方式上看，畫線句屬于對(duì)人物的正面描寫。所以首先考慮人物描寫的手法和由此表現(xiàn)出的人物形象。如“眼瞇成了一條縫，嘴咧成了一線天”屬于神態(tài)描寫，寫出了耿老爹的高興、快樂和憨厚；“折、疊、碼齊、捆”等屬于動(dòng)作描寫，寫出了耿老爹動(dòng)作的熟練有序、干脆利落。其次，從語言形式上看，“折、疊、碼齊、捆，然后，過秤，付錢”等語句均為短句，其短促、有力的特點(diǎn)和耿老爹收破爛兒時(shí)的熟練、能干的形象一致。最后，在藝術(shù)手法上，考慮修辭手法，如“嘴咧成了一線天”，是夸張，形象生動(dòng)地寫出了耿老爹的樂呵、開心與淳樸。參考答案①運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫若答“細(xì)節(jié)”或“白描”也可，“眼瞇成了一條縫，嘴咧成了一線天”的神態(tài)，寫出了耿老爹的高興、快樂和憨厚；“折、疊、碼齊、捆”等一系列動(dòng)作，寫出了耿老爹動(dòng)作的熟練有序、干脆利落。②運(yùn)用許多短句，節(jié)奏短促、鮮明、有力，逼真?zhèn)魃竦乇憩F(xiàn)了耿老爹收破爛兒時(shí)的形象和情景，忙而不亂，令人如臨其境。③運(yùn)用夸張或比喻手法，“嘴咧成了一線天”，形象生動(dòng)地寫出了耿老爹的樂呵、開心與淳樸。高考鏈接文學(xué)類文本閱讀中賞析文中畫線語句，是高考語文浙江卷最近幾年?？嫉念}型。本題與2017年高考語文浙江卷文學(xué)類文本閱讀鞏高峰的一種美味第11題極為相似，都是對(duì)人物進(jìn)行正面描寫，思考的角度均為先考慮人物描寫手法，再具體分析所體現(xiàn)的人物形象。有所不同的是本題在語言形式上的特征比較明顯，故分析其在語言表現(xiàn)形式上的特點(diǎn)也是得分點(diǎn)之一。3．文中多次寫耿老爹“咧著嘴笑”，有何用意5分答解析多次寫耿老爹的同一神態(tài)，從結(jié)構(gòu)上看考慮每次“咧著嘴笑”的前后照應(yīng)；效

簡(jiǎn)介：1高考古代詩歌鑒賞語言及風(fēng)格高考古代詩歌鑒賞語言及風(fēng)格高考要求的語言鑒賞主要著眼于一個(gè)“懂”字，即理解語言所表達(dá)的思想感情和表達(dá)作用，并能體會(huì)語言美，作一定程度的評(píng)述，這里著重闡述如何理解詩歌的語言并作一定程度的評(píng)析?？疾榉较?、對(duì)關(guān)鍵詞語關(guān)鍵詞語的品味（含義及表達(dá)效果）即煉字；2、對(duì)詩句中某個(gè)字眼藝術(shù)效果的賞析，即賞析詩眼詩眼；3．對(duì)關(guān)鍵詩句關(guān)鍵詩句的理解（含義、色彩、情味、效果等）；4、對(duì)語言風(fēng)格的概括（格調(diào)、色彩、境界、情味等）；5、對(duì)特殊詞特殊詞的賞析。（考查不多）專題講解一、煉字型優(yōu)秀的古代詩歌遣詞用語準(zhǔn)確精練，許多看似尋常的字詞到了詩人筆下便有了豐富的內(nèi)涵。能體會(huì)尋常詞語的內(nèi)涵，便是一種鑒賞能力。（一）煉動(dòng)詞。例1陶潛“悠然見南山”?！耙姟弊钟闷饋砀苓_(dá)意?！巴笔怯幸庾R(shí)的，而見是無意識(shí)地，自然地映入眼簾。用一個(gè)“望”字，人與自然之間是欣賞與被欣賞的關(guān)系，人仿佛在自然之外，自然成了人觀照的對(duì)象。而用一個(gè)“見”字，人與自然不是欣賞與被欣賞的關(guān)系，人在自然之中，與自然一體，我見南山悠然，料南山見我亦如此。與自然一體也就與天地一體，與宇宙一體，是天地境界或者近于天地境界。如果是望，就成了有意所為，而見字正寫出了人與自然，乃至于宇宙之間的一種和諧。而且陶潛說“久在樊籠里，復(fù)得返自然”，這種返，覺解程度是很高的已經(jīng)不是自然境界，而是一種很高的境界。例2分析“云破月來花弄影“的藝術(shù)描寫特色。答由于“云破月來花弄影”而使?jié)M篇生輝。這句詞詞少意多，一語三折。云、月、花、影四字寫了三物四景，中間又用破、來、弄三字寫出三種連續(xù)的動(dòng)態(tài)云破而有月來，月來而有花影，花影引出弄字，有弄而有花枝隨風(fēng)搖動(dòng)、撫弄花影的幽雅姿態(tài)。僅僅七個(gè)字，從天上寫到地下，云橫皓月、風(fēng)弄花影，構(gòu)成了一幅幽美朦朧的畫面。把云、月、花都擬人化了，賦予了它們豐富的情感和生命，同時(shí)使寧?kù)o的畫面有了飛動(dòng)之勢(shì)。在鑒賞詩歌時(shí)，我們要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞，特別是具有“多重含義”的動(dòng)詞。例1羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！霸埂弊置黠@用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。例2感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！盀R”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。例3氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城?！罢簟?、“撼”具有夸張色彩。例4雨去花光濕，風(fēng)歸葉影疏。（郊興王勃）3答同意。看，在詩中指回望（釋含義）。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象（描景象）。只一“看”字，就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚（點(diǎn)情境）。暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。問殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達(dá)效果答這是因?yàn)樘栆呀?jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來的，的確像“鋪”在江面上，體現(xiàn)出詩人用詞的準(zhǔn)確、形象（釋含義、描景象）；同時(shí)，用“鋪”字還寫出了秋天夕陽的柔和和江面的平靜，給人安閑、舒適的感覺（點(diǎn)情境）。詩歌總領(lǐng)課第二首詩天津卷驟雨中“卷”“吼”兩詞的表達(dá)效果也是煉字型。例題還可參見金版教程95頁（教師版173頁）2010年重慶卷菩薩蠻北固題壁。牛刀小試牛刀小試1、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）（2007年全國(guó)II卷）新晴野望王維新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。注塵垢塵埃。（1）第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答__________________________________________________________________答分別是“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光鄰鄰，比平時(shí)更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次（釋含義、描景象）。寫出了雨后新晴美麗清新的景色（點(diǎn)情境）。2．閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。春風(fēng)王安石一馬春風(fēng)北首北首燕①，卻疑身得舊山川。陽浮樹外滄江水，塵漲原②頭野火煙。日借嫩黃初著柳，雨催新綠稍歸田?；仡^不見辛夷辛夷③發(fā)，始覺看花是去年。【注】①北首向北。燕，今北京市，時(shí)為遼國(guó)都城。②原原野。③辛夷木筆花，又叫迎春花。問頷聯(lián)“陽浮樹外滄江水”中的“浮”有什么表達(dá)效果請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答________________________________________________________________________________

簡(jiǎn)介：該資料由該資料由友情提供友情提供HTTP//WWWYUWEN520COMHTTP//WWWYUWEN520COM全國(guó)100所名校單元測(cè)試示范卷高三語文卷四語言表達(dá)綜合運(yùn)用二選用、仿用、變換句式和正確使用修辭手法1請(qǐng)選擇下面的語句填入下面橫線處。月光疏朗,①,冬夜溫情的冷。灰蒙蒙遠(yuǎn)處幾點(diǎn)燈火。偶爾的犬吠印在急促的腳步里。風(fēng)過宛如心靈瞬間的戰(zhàn)栗,②。不要問為什么,③,此起彼伏。風(fēng)輕,云淡。④,種子在夢(mèng)里推敲春天。時(shí)光如輕酣樹影斑駁溫煦的雪被下銀針在墜落答案①樹影斑駁②銀針在墜落③時(shí)光如輕酣④溫煦的雪被下2閱讀下面描寫“麥粒”的短詩,另選一個(gè)事物,運(yùn)用擬人的修辭,寫出一定的理趣。要求結(jié)構(gòu)與示例相同。青青的麥子,寧肯被鐮刀割斷,也不肯低垂頭顱哪怕粉身碎骨,仍然保持本色最是流落的淚珠,一顆一顆鋪滿金黃的麥場(chǎng)。答答案示例綿延的野草,寧肯被野火燒掉,也不肯放棄泥土哪怕身首異處,仍舊執(zhí)著一念最是惹人的嫩芽,一瓣一瓣繡滿春天的衣襟。3仿照下面的示例,自選話題或場(chǎng)景,另寫三個(gè)句子,要求修辭手法、句式與示例相同。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的柳絮宛若潔白的雪花灑落下來,愜意溫馨幾株瘦弱的丁香在太陽的鼓勵(lì)下綻開笑顏,悠然自得溫潤(rùn)的清風(fēng)喚醒埋藏在青草骨髓里的清香,沁人心脾。答答案示例一望無際的湖面恰如少婦的裙裾延展開去,溫潤(rùn)如玉幾簇嬌羞的蓮花在蜻蜓的期盼下笑出聲音,自然清新豪放的陽光挑逗著躺在荷葉上晶瑩的露珠,熠熠生輝。4請(qǐng)根據(jù)上下文,從所提供的四個(gè)選項(xiàng)中選擇相應(yīng)語句分別填入文中橫線處。只填字母再看一看周圍忙忙碌碌的身影,①,其后或許是內(nèi)心的滄桑,他們應(yīng)該有著和我同樣的寂寞,只是②,我們都來不及言說。明白這些,我們的心情才會(huì)釋然。讓我從自己的小房間中走出,讓遼闊的地平線映入眼簾而非只盯著腳下的方寸之地,讓心靈的觸角深入更廣的空間,從讀他人的故事或同他人的交流中找到同病相憐的安慰,③,共鳴的愉悅,④。A時(shí)間太短空間太擠B知遇的驚喜C惺惺相惜的感動(dòng)該資料由該資料由友情提供友情提供HTTP//WWWYUWEN520COMHTTP//WWWYUWEN520COM答案正能量是一種積極的、健康的、催人奮進(jìn)的給人力量的、充滿希望的能量以及有益于公眾和集體利益的處事或處世的心態(tài)與方法。9請(qǐng)用對(duì)偶句,概括下面水滸傳選段的故事情景,字?jǐn)?shù)不超過30字。那婦人便道“官人不知,容奴告稟奴家是東京人氏,因同父母來渭州投奔親眷,不想搬移南京去了。母親在客店里染病身故。父女二人流落在此生受。此間有個(gè)財(cái)主,叫做鎮(zhèn)關(guān)西鄭大官人,因見奴家,便使強(qiáng)媒硬保,要奴作妾。誰想寫了三千貫文書,虛錢實(shí)契,要了奴家身體?！崩蟽捍鸬馈袄蠞h姓金,排行第二。孩兒小字翠蓮。鄭大官人便是此間狀元橋下賣肉的鄭屠,綽號(hào)鎮(zhèn)關(guān)西。老漢父女兩個(gè)只在前面東門里魯家客店安下。”魯達(dá)聽了道“呸俺只道那個(gè)鄭大官人,卻原來是殺豬的鄭屠這個(gè)腌臜潑才,投托著俺小種經(jīng)略相公門下做個(gè)肉鋪戶,卻原來這等欺負(fù)人”抬頭看著李忠、史進(jìn),道“你兩個(gè)且在這里,等灑家去打死了那廝便來”答30字答案示例金翠蓮?fù)丛V父女二人悲慘遭遇,魯智深深惡鄭屠潑才欺人太甚。10請(qǐng)補(bǔ)寫出空缺的語句,與前一句構(gòu)成排比,使語段意思連貫,風(fēng)格統(tǒng)一。辛棄疾,不似蘇軾豁達(dá)灑脫,不似孟浩然寄情山水,不似溫庭筠閨怨情深,更不似李白恣意自在因此,我不愿與他暢飲,不愿與他歸隱,不愿與他夜話,不愿與他云游只愿坐在“煙柳斷腸處”,凝望他寂寥的背影,看他飲下落日余暉①②答案示例①只愿佇立在“千古事,灰飛煙滅”里,耳聞他無奈的嘆息,聽他為壯士、英雄彈一曲琵琶②只愿彳亍在“燈火闌珊處”,尋找他憂傷的眼眸,覓他拍過數(shù)遍的欄桿11請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求運(yùn)用比擬的修辭手法,與前面的語句構(gòu)成排比,語意連貫。有時(shí),風(fēng)獰笑著滾過葉面,卻被荷葉化作一波波細(xì)浪輕輕搖曳。風(fēng)停,雨歇,霧散,殘留在荷葉上的粒粒水珠,似無瑕的明珠發(fā)出炫目的光,使人不敢小覷。答案示例雨狂吠著撲向荷塘,卻被荷葉化作一聲聲私語溫柔呢喃霧野蠻地?fù)肀~柄,卻被荷葉翻譯成一句句經(jīng)典飄著溫暖12根據(jù)前后文語境,完成對(duì)聯(lián)的修改。“革命尚未成功,同志仍須努力”是孫中山留下的名聯(lián)。語重心長(zhǎng),滿懷對(duì)同志的期望。后來,面對(duì)與孫中山先生愿望越去越遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí),有位先生將此對(duì)聯(lián)改為“,?！彪m然只調(diào)換了兩個(gè)詞的位置,卻將不少所謂革命黨人顛倒革命與個(gè)人關(guān)系的真面目揭露無遺,幽默辛辣,別具特色?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí),國(guó)民黨的大員們掀起了搶官斂財(cái)?shù)目癯?于是有人又將此聯(lián)改為“,?！睂?duì)那些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中沒有出大力卻搶官斂財(cái)者表示了憤慨之情。答案同志尚未成功革命仍須努力革命尚未努力同志仍須成功

簡(jiǎn)介：20182018年20172017年20162016年課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷20，得體，5分19，得體，3分課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷20，得體，5分19，得體，3分課標(biāo)全國(guó)Ⅲ卷課標(biāo)全國(guó)Ⅲ卷20，得體，5分19，得體，3分天津卷天津卷21，得體，4分【調(diào)研【調(diào)研1】（20182018年高考課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷）年高考課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷）下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請(qǐng)找出并作修改。我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合?！敬鸢浮俊敬鸢浮竣佟岸伦　备臑椤岸氯保虎凇肮茏印备臑椤肮艿馈雹邸皳Q掉”改為“更換”④“打算”改為“計(jì)劃”；⑥“正遇上”改為“正值”?！菊{(diào)研【調(diào)研2】（20172017年高考課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷）年高考課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷）下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．真是事出意外舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)?，我們一定照價(jià)賠償。B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑”誤區(qū)警示誤區(qū)警示1．不辨對(duì)象。沒有分清對(duì)象的性別、年齡、職業(yè)、身份、文化水平、性格、愛好甚至禁忌等。2．不辨場(chǎng)合。沒有分清莊重場(chǎng)合、公共場(chǎng)合和娛樂場(chǎng)合，以致用錯(cuò)詞語。如【調(diào)研4】的場(chǎng)合是一家豪華酒店，這是一個(gè)公共場(chǎng)合，如果沒有注意到這點(diǎn)，就有可能引發(fā)矛盾。3．不辨語體。沒有分清口語環(huán)境和書面語環(huán)境，以致用語不妥帖。技法點(diǎn)撥技法點(diǎn)撥1．看對(duì)象。無論是說話還是寫文章，都應(yīng)首先考慮對(duì)象特征。這個(gè)“對(duì)象”不僅指信息接受者，也指信息表達(dá)者。同一個(gè)意思，對(duì)不同的人應(yīng)有不同的說法。另外，還應(yīng)注意謙稱、敬稱和習(xí)慣用語的使用。謙稱只能用于稱自己，敬稱只能用于稱對(duì)方。如【調(diào)研2】A項(xiàng)中，“舍弟”是謙稱，符合語境；【調(diào)研3】D項(xiàng)中，“千金”是敬稱，不符合語境。2．看場(chǎng)合。（1）在莊重場(chǎng)合，要求用語莊重、規(guī)范，用典范的書面語，而不能用拉家常式的口吻。（2）在公共場(chǎng)合，用語要準(zhǔn)確、扼要，話題要集中，使用自然、親切、靈活的語言，并盡量用口語。（3）在與人促膝談心時(shí)，不宜用外交辭令，故弄玄虛。因?yàn)槊鎸?duì)面說話，發(fā)話人和答話人都有一定的語境，許多話都可以十分簡(jiǎn)短甚至省略，不必追求完整。（4）在娛樂場(chǎng)合，用語要有趣、生動(dòng)，有時(shí)還需要一點(diǎn)幽默。3．看語體。一般來說，不同的文體應(yīng)有與之相適應(yīng)的語體，而不同的語體又常常表現(xiàn)出不同的語體色彩和語體特征。如文藝語體要具有形象性，科技語體要具有精確性和嚴(yán)密性，政論語體要具有邏輯性和鼓動(dòng)性，公文語體要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔和程式化。而各種文體，具體來說，對(duì)用語又有不同的要求。就實(shí)用文來說，新聞稿要求簡(jiǎn)明扼要、概括性強(qiáng)，廣播稿、演講稿要求用語通俗、口語化，合同要求措辭嚴(yán)密、表述清晰，賀詞要求熱情、莊重，訃告要求嚴(yán)肅、鄭重而沉郁。1．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．我對(duì)你格外垂青，是因?yàn)槟闵砭颖拔?，卻能屢吐高論，說來實(shí)屬不易。B．李雪蓮上訪并不占理，王公道對(duì)她屢屢擋駕，反而褻瀆了法律的尊嚴(yán)。C．十年前我們萍水相逢，未及傾訴衷腸就各奔東西，如今再會(huì)，真是久仰了。D．我斗膽向您提出心中的若干疑惑，其中不乏陋見，實(shí)屬冒昧，見笑了。

簡(jiǎn)介：幼兒教育行業(yè)內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)幼兒園語言活動(dòng)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)（精選）圍非?；钴S，小動(dòng)物的聲音此起彼伏，每個(gè)孩子都躍躍欲試地想要表現(xiàn)自己，他們開動(dòng)腦筋，回憶并模仿動(dòng)物園里小動(dòng)物的叫聲，通過表演和運(yùn)用語言，很快就掌握了各種各樣的象聲詞，在輕松、愉悅的氛圍中完成了這節(jié)課的語言任務(wù)。二、創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)情境幼兒園的孩子性格開朗，他們對(duì)各種各樣的游戲活動(dòng)非常感興趣，因此在語言教學(xué)中幼師不妨引入游戲教學(xué)方法，讓他們一邊玩一邊學(xué)，借助游戲調(diào)動(dòng)幼兒的表達(dá)欲望，通過思考與探究獲得語言知識(shí)。例如在一次語言教學(xué)中，我們組織大班的學(xué)生一起做游戲“食物在哪里”，將課前準(zhǔn)備好的小動(dòng)物面具發(fā)給孩子們，他們來到“草地上”，以小動(dòng)物的角色尋找自己喜歡的食物，拿到食物后表達(dá)自己喜悅的心情。在游戲過程中，我們給孩子布置了真實(shí)的場(chǎng)景，再加上背景音樂營(yíng)造氛圍，孩子的學(xué)習(xí)興致濃厚，他們積極地參與互動(dòng)游戲，與同伴交流和溝通，打開了思路，表達(dá)的欲望非常強(qiáng)烈。在幼兒園語言教學(xué)中創(chuàng)設(shè)游戲情境，營(yíng)造了快樂的學(xué)習(xí)氛圍，極大調(diào)動(dòng)了幼兒的參與熱情，激發(fā)了他們的好奇心，有利于提高語言鍛煉的主動(dòng)性與積極性。三、創(chuàng)設(shè)多媒體教學(xué)情境在幼兒園教育活動(dòng)中，多媒體的應(yīng)用非常廣泛，借助多媒體設(shè)備集聲音、圖像、文字于一體的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，將幼兒帶入虛擬現(xiàn)實(shí)的語言氛圍中，有利于他們集中注意力，全身心地投入語言學(xué)習(xí)過程。例如在學(xué)習(xí)散文詩歌秋天的雨時(shí)，我們沒有像往常一樣直接帶領(lǐng)孩子朗讀詩歌，而是課前精心準(zhǔn)備多媒體課件，給孩子播放秋天的真實(shí)場(chǎng)景并配上背景音樂秋日私語，在大屏幕上，秋天的落葉與秋天的雨水相互交叉，成熟的果子、變紅的楓葉、盛開的菊花逐一呈現(xiàn)在孩子眼前，他們被這樣的真實(shí)情境深深吸引，此時(shí)筆者再趁機(jī)誘發(fā)他們思考“小朋友們，你們眼中的秋天是什么場(chǎng)景你喜歡秋天嗎為什么”此時(shí)孩子們根據(jù)自己的所見所聞以及生活經(jīng)驗(yàn)，用幼稚的語言描述著心目中的秋天。最后再和孩子一起朗讀詩歌，讓孩子從中發(fā)現(xiàn)美、感受美。