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簡(jiǎn)介：2015屆碩士學(xué)位論文屆碩士學(xué)位論文學(xué)術(shù)論文質(zhì)量特征對(duì)明星作者網(wǎng)絡(luò)位置的影響學(xué)術(shù)論文質(zhì)量特征對(duì)明星作者網(wǎng)絡(luò)位置的影響作者姓名史玉英指導(dǎo)教師宋志紅副教授學(xué)科專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)研究方向社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析培養(yǎng)單位數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2012年9月至2015年6月二〇一五年六月山西大學(xué)THESISFORMASTER’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2015THEEFFECTSOFACADEMICPAPERQUALITYONTHENETWORKPOSITIONSOFSTARSINCOAUTHORSHIPNETWORKSTUDENTNAMEYUYINGSHISUPERVISORASSOCIATEPROFZHIHONGSONGMAJORSTATISTICSSPECIALTYSOCIALNETWORKANALYSISDEPARTMENTINSTITUTEOFMATHEMATICALSCIENCESRESEARCHDURATION201209201506JUNE,2015

簡(jiǎn)介：密級(jí)學(xué)校代碼10075分類號(hào)學(xué)號(hào)20120829出版碩士學(xué)位論文學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)研究學(xué)位申請(qǐng)人趙威指導(dǎo)教師魏玉山學(xué)位類別出版碩士學(xué)科專業(yè)出版授予單位河北大學(xué)答辯日期二○一四年五月

簡(jiǎn)介：分類號(hào)魚2§Q密級(jí)公玨UDCQ2學(xué)號(hào)蘭圣2Q壘東南大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)術(shù)交流環(huán)境中高校圖書館角色定位研究研究生姓名、題噎導(dǎo)師姓名毯鴟申請(qǐng)學(xué)位類別笪堡堂亟±學(xué)科專業(yè)名稱圍盅埴擔(dān)皇擋塞笪理論文提交日期至Q魚生曼旦】Q旦論文答辯日期至Q魚生壘旦壘旦學(xué)位授予單位盤壺太堂學(xué)位授予日期至Q魚生旦旦答辯委員會(huì)主席邵渡評(píng)閱人邵渡2016年5月10日東南大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東南大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名匭壁奉日期塑蓋￡旦東南大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明東南大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所、國(guó)家圖書館有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括以電子信息形式刊登論文的全部?jī)?nèi)容或中、英文摘要等部分內(nèi)容。論文的公布包括以電子信息形式刊登授權(quán)東南大學(xué)研究生院辦理。研究生簽名導(dǎo)師簽名屋妊日期型血立。。

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任?！撐淖髡吆灻叭掌?2N80業(yè)僻蚌籀】口’I。蘇州大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解蘇州大學(xué)關(guān)于收集、保存和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學(xué)。本學(xué)位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學(xué)有權(quán)向國(guó)家圖書館、中國(guó)社科院文獻(xiàn)信息情報(bào)中心、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所含萬方數(shù)據(jù)電子出版社、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤版電子雜志社送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，．可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索。經(jīng)校保密辦審核批準(zhǔn)，本學(xué)位論文屬保密論文，在年解密后適用本規(guī)定。論文作者簽名主色盔日期基型牡半導(dǎo)師簽名匡巨絲一。日期蘭』竺叁。劃鄉(xiāng)日

簡(jiǎn)介：中文摘要中文摘要考據(jù)學(xué)是一種傳統(tǒng)的解經(jīng)方法，曾流行于漢代，對(duì)經(jīng)典的疏通和保存起到了重要的作用。十七世紀(jì)初的明清之際，當(dāng)時(shí)的學(xué)者鑒于宋明儒者的空說義理，主張返回經(jīng)典，倡導(dǎo)實(shí)學(xué)，從源頭重新理解儒學(xué)的本質(zhì)，這為考據(jù)學(xué)的復(fù)興提供了契機(jī)。到了清代的乾嘉時(shí)期，考據(jù)學(xué)風(fēng)達(dá)到鼎盛，幾乎占領(lǐng)了全部的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，遂衍為一時(shí)風(fēng)氣。當(dāng)時(shí)的學(xué)者們不管自己的性情如何，都盲目地追逐時(shí)趨，紛紛從事于考據(jù)事業(yè)。但由于乾嘉學(xué)者在繼承考據(jù)之學(xué)的同時(shí)卻遺棄了明清之際的經(jīng)世致用的精神，導(dǎo)致不問世事而專言學(xué)問，學(xué)者們一頭鉆進(jìn)故紙堆，皓首窮經(jīng)而無當(dāng)于世，從而使得乾嘉考據(jù)學(xué)走向另一極端。在這樣的背景下，章學(xué)誠(chéng)作為一個(gè)普通學(xué)者，以其自身的學(xué)問為基礎(chǔ)，奮起抗?fàn)?，倡?dǎo)“六經(jīng)皆史”說，竭力批判當(dāng)時(shí)的考據(jù)學(xué)風(fēng)，為扭轉(zhuǎn)當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣竭盡全力。本文主要從學(xué)術(shù)史的角度，通過對(duì)清代前中期學(xué)術(shù)發(fā)展史的梳理，分別勾勒出了當(dāng)時(shí)的兩個(gè)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)考據(jù)學(xué)和浙東學(xué)派的發(fā)展脈絡(luò)，進(jìn)而將章學(xué)誠(chéng)置于浙東學(xué)派的發(fā)展譜系當(dāng)中，來考察其學(xué)術(shù)路向和理論淵源。這樣做有利于我們更好地理解章學(xué)誠(chéng)自身理論的形成和特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上來具體分析當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)現(xiàn)象，則可以更好地了解和把握章學(xué)誠(chéng)對(duì)乾嘉學(xué)風(fēng)的批判和反撥。關(guān)鍵詞章學(xué)誠(chéng)乾嘉考據(jù)學(xué)風(fēng)浙東學(xué)派經(jīng)世致用六經(jīng)皆史南開大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解南開大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定同意如下各項(xiàng)內(nèi)容按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本學(xué)校有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文學(xué)校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本學(xué)位論文全文或者部分的閱覽服務(wù)學(xué)校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國(guó)家有關(guān)部門或者機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版在不以贏利為目的的前提下，學(xué)?？梢赃m當(dāng)復(fù)制論文的部分或全部?jī)?nèi)容用于學(xué)術(shù)活動(dòng)。學(xué)位論文作者簽名釗軍斗年鄉(xiāng)月啥日經(jīng)指導(dǎo)教師同意，本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。指導(dǎo)教師簽名學(xué)位論文作者簽名解密時(shí)間年月日各密級(jí)的最長(zhǎng)保密年限及書寫格式規(guī)定如下內(nèi)部5年〔最長(zhǎng)5年，可少于5年秘密★10年最長(zhǎng)10年，可少于10年機(jī)密★20年最長(zhǎng)20年，可少于20年

簡(jiǎn)介：學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)知識(shí)創(chuàng)新行為影響因素研究學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)知識(shí)創(chuàng)新行為影響因素研究20142014隆曉雯隆曉雯碩士碩士情報(bào)學(xué)情報(bào)學(xué)龐建剛龐建剛獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西南科技大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。簽名日期關(guān)于論文使用和授權(quán)的說明本人完全了解西南科技大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文的復(fù)印件，允許該論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨荚撜撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定簽名導(dǎo)師簽名日期

簡(jiǎn)介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)術(shù)史上的儒墨關(guān)系論說初探姓名李云申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)古代文學(xué)指導(dǎo)教師耿紀(jì)平20100501ABSTRACTTHECONFHCIANISTANDTHEMOHISTSCH00LINTHEPREQINPERIODANDSAIDTHAT‘咐LEF．AMOUSDOCTRINE”，THATDAYWHICHPMDUCESSINCETHEMOHISTSCHOOL，THEMOHISTSCH00LH舔THEVE巧COMPLICATEDRELATIONWITHTHECONFHCI鋤IST．TAKESMOLDSTHETREMENDOILSROLETWOBIGSCHOOLSOFTHOUGHTTOTHECHINESENATIONPSYCHOLOGYANDTHEDISPOSITION，PREQINPERIOD’ST{10ISM，THELEGALISTSCHOOL，THEECLECTICSCHOOLSTANST0PAYATTEMIONT0THECON如CI鋤ISTSANDMOHISTSTWOSIMILARITIES鋤DDI艉RENCES礬DTHERELATION．111ECHINESEWEISOUTHEM鋤DNONHEMDYNASTIESTIME，ALONGWITHMOHISTSCHOOLCENAINLY，INTHEANCIENTB00KPRESENTED‘‰ECONFHCIANISTSANDMOHISTSMANYWITHCALLS”THEPHENOMENON．THE協(xié)LGSONGTIME，THECONFUCI鋤ISTDEVOTESTOTHEESTABLISHMEMANDTHEMAINTENANCECONMCIANISMCONFUCI鋤ONHODOXYSTAI．TST0CONTINUEMENCIUST0印PR0VETHEINKTHESTANDPOINT，CA州ESONTHESCIENTIFICTHEO巧ANALYSIST0THEMOHISTSCH00LTHOU曲T．THEYU鋤MINGANDQINGDIYNASTIESTIME，P陀SEMSTHEDIFRERENCESLIGHTLYREGARDING’THEMOHISTSCHOOL印PRAISALALONGWITHCIRCLEOFTHINKESCHANGE．ENTIREQINGDYNASIYBEFOREHANDINKSTUDYRESEARCH，THEMAINKEYISTHMU曲OUT“REVERESTHEC0NFUCI鋤T0DAMPTHEINK，’．BECAUSETHELITE刪可INTELLIGENTSIALACKSREGARDINGTHEINKSNJDYTHOROUGHSYSTEMUNDERSTOOD，INADDITIONOWNDEPTHISINF．ECTEDTHEJNKSTUDY，F(xiàn)．ACINGONCEW雒APPR0VEDBYMENCIUSIS‘‰E鯽IMAL”THEMOHISTSCHOOLTHOU曲TTHATISUNABLET0OBTAJNTHEOBJECTIVE此MDPOINTTHMUGHOUT．AF}ERTHEMAY4THMOVEMENTOF1919，THEJNKCOULDLE鋤STUDYPEOPLE’SUNPRECEDENTEDVALUE，ENTERST’LEB瑚DNEWSTAGEREGARDINGTHEINKSTUDYRESEAROH．LIANGQICHAOPOURSTHEINKWITHTHEWESTEMLEAMINGMETHOD，T0RUB卸INLSTICKMAKESTHEINKSTUDYRESEARCHTECHNIQUETOSTARTTOTHEMODEMJ勿TIONTOTRANSFO冊(cè)，BUTHUSHIH舔COMPLETEDTHE仃ADITIONALACADEMICMETHODTOTHEMODEMIZINGACADEMICMETHOD仃鋤SFOMATION．REGARDINGCON向CIANISTS鯽DMOHISTSRELATIONSRESEARCHBEFORETHE80SMALI∞SBRILLIANT∞HIEVEMENTS．H笛THESOCIALCI舔SROOTREGARDINGTHECON如CI鋤ISTS鋤DMOHISTSSIMIL州TIES繃DDI髓RENCES，DI仃ERENTLYT0RULETHECOUNT∥THEIDE如THEDIFF．EREMLOGICMEANSANDS00NT0HAVETHEPENETRATINGELABORATION．91YEARSLATER，ISR印IDABOUTTHECON觚IANISTS醐DMOHISTSRELATIONSRESEARCHISPAPERGROWTH，THESCHOLARSEXPANDEDTHECONFUCIANISTS卸DMOHISTSRELATIONS陀SEARCHDOMAIN．REGARDINGCONFUCIALLISTS鋤DMOHISTSRELATIONSVIEW，NOTONLYEMPHATICALLYINC0NMCJALLISTS粕DMOHISTSOPPOSITION，BUT∞ESTOTWOBEINGINTERLINKEDWITHTHEM咖LINFIUENCE．N

簡(jiǎn)介：咎縋吠孽碩士學(xué)位論文密級(jí)保密期限學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)中網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息可信度影響因素分析ASTUDYONTHEFACTORSAFFECTINGTHECREDIBILITYOFNETWORKACADEMICINFORMATIONINACADEMICVIRTUALEOMMUNITY學(xué)號(hào)姓名學(xué)位類別學(xué)科專業(yè)工程領(lǐng)域指導(dǎo)教師完成時(shí)間答辯委員會(huì)主席簽名L14201067王倩管理學(xué)碩士情報(bào)學(xué)謝陽(yáng)群2017年1月摘要FIIILIILTRRLILLILLILIIIPRLIILLLII}Y3214983隨著信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，信息爆炸時(shí)代也隨之而來。如何在大量的網(wǎng)絡(luò)信息中高效率的搜索與自己需求相關(guān)的正確信息已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)問題。而網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息更是其中特殊的一部分，由于學(xué)術(shù)信息自身的嚴(yán)謹(jǐn)性，其對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息可信度的要求更高，這與網(wǎng)絡(luò)信息的隨意性與非正式性形成了矛盾。學(xué)術(shù)工作者與科研專家們?cè)诿鎸?duì)大量的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息時(shí)無所適從，往往會(huì)為了搜索所需信息費(fèi)了大量的時(shí)間與精力，給自身的科研工作帶來一定的困擾。因此，如何在信息的海洋中快速搜索到自己想要的信息已經(jīng)成為學(xué)術(shù)工作者與科研專家們最為關(guān)注的問題。當(dāng)學(xué)術(shù)信息的傳播突破傳統(tǒng)渠道，而是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大量傳播，且其中充斥著各種虛假不真實(shí)的信息時(shí)，是否能夠得到學(xué)術(shù)信息接收者的信任影響學(xué)術(shù)信息接收者對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息可信度的影響因素有哪些網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息來源及信息內(nèi)容等會(huì)對(duì)信息可信度產(chǎn)生怎樣的影響針對(duì)上述這些問題，本文將信息傳播渠道限定為學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)，在前人研究的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)中的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息可信度影響因素進(jìn)行分析總結(jié)。全文主要包括以下六個(gè)章節(jié)第一章是為緒論，主要對(duì)本研究的研究背景、意義、方法及創(chuàng)新點(diǎn)等進(jìn)行概括。第二章分別對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源、網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源、學(xué)術(shù)虛擬社區(qū)、可信度等基本概念進(jìn)行介紹，并回顧以往研究，對(duì)評(píng)價(jià)可信度的各個(gè)方面指標(biāo)及網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)可信度的影響因素進(jìn)行了總結(jié)與綜述。同時(shí)對(duì)與信息可信度相關(guān)的各個(gè)學(xué)科理論基礎(chǔ)如傳播學(xué)理論、社會(huì)心理學(xué)理論、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)理論等進(jìn)行分析。第三章是理論模型的構(gòu)建。首先對(duì)國(guó)內(nèi)外與網(wǎng)絡(luò)信息可信度相關(guān)的模型進(jìn)行回顧與總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展，構(gòu)建本文的理論模型，提出11個(gè)研究假設(shè)。第四章是實(shí)證調(diào)查部分，首先對(duì)變量進(jìn)行定義與測(cè)量，進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)。然后通過小規(guī)模的半結(jié)構(gòu)化訪談及問卷前測(cè)對(duì)問卷進(jìn)行修改與完善，以此保證問卷的可行性。之后再進(jìn)行正式的問卷調(diào)查。第五章是實(shí)證分析，是全文的重點(diǎn)章節(jié)，本章利用SPSS對(duì)第四章實(shí)證調(diào)查

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)UDC學(xué)校代碼10055密級(jí)公開高蕊大淫博士學(xué)位論文學(xué)術(shù)新變與中唐文學(xué)THECHANGEOFTHEACADEMICSTUDYANDLITERATUREINTHEMEDIUM．TERMOFTANG南開大學(xué)研究生院二。一O年五月南開大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對(duì)本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名奎亡瓞2010年6月7日非公開學(xué)位論文標(biāo)注說明根據(jù)南開大學(xué)有關(guān)規(guī)定，非公開學(xué)位論文須經(jīng)指導(dǎo)教師同意、作者本人申請(qǐng)和相關(guān)部門批準(zhǔn)方能標(biāo)注。未經(jīng)批準(zhǔn)的均為公開學(xué)位論文，公開學(xué)位論文本說明為空白。論文題目申請(qǐng)密級(jí)口限制≤2年口秘密≤10年口機(jī)密≤20年保密期限20年月日至20年月目審批表編號(hào)批準(zhǔn)日期20年月日限制★2年最長(zhǎng)2年，可少于2年秘密★10年最長(zhǎng)5年，可少于5年～。‘機(jī)密★20、年最長(zhǎng)10年，可少于LO年

簡(jiǎn)介：華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)術(shù)職業(yè)視角下大學(xué)教師職業(yè)價(jià)值觀及其與工作投入的關(guān)系研究姓名游李順子申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師于海琴20110227華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文IIABSTRACTWITHTHEDEVELOPMENTOFACADEMICVOCATIONAL,OURACADEMICPROFESSIONALDEVELOPMENTANDCULTIVATIONOFPROFESSIONALPSYCHOLOGICALQUALITIESGETSEXTENSIVECONCERNINTHISCONTEXT,BASEDONANACADEMICCAREERFORANGLEOFVIEW,THERESEARCHTHROUGHTHEQUESTIONNAIRESURVEYANDDEPTHINTERVIEWOFUNIVERSITYTEACHERS,REVIEWEDTHESTRUCTUREOFUNIVERSITYTEACHERSWORKVALUESANDMEASURINGTOOLSESTABLISHMENT,DISCUSSEDTHEUNIVERSITYTEACHERSWORKVALUESCHARACTERISTICS,ANDEXPLOREDTHERELATIONSHIPBETWEENUNIVERSITYTEACHERSWORKVALUESANDWORKENGAGEMENTTHERESULTSAREASFOLLOWS1BASEDONANACADEMICCAREERFORANGLEOFVIEW,UNIVERSITYTEACHERSWORKVALUESISAMULTIDIMENSIONEDSYSTEMATICSTRUCTURE,COMPOSEDOF5FACTORS,WHICHINCLUDETHEWELFAREANDHEALTH,IMPROVEMENTANDDEVELOPMENT,KNOWLEDGEANDRESEARCH,EDUCATIONALANDEXAMPLE,INFLUENCEANDSERVICE2THESELFEDITEDUNIVERSITYTEACHERSWORKVALUESSCALEPOSSESSGOODINDEXOFPSYCHOMETRICSANDAREBEFITTINGTOTHEMEASUREMENTINSTRUMENTTOMEASUREUNIVERSITYTEACHERSWORKVALUES3THEORDEROFRATINGOFALLDIMENSIONSGIVENBYUNIVERSITYTEACHERSISEDUCATIONALANDEXAMPLE,KNOWLEDGEANDRESEARCH,THEWELFAREANDHEALTH,INFLUENCEANDSERVICE,IMPROVEMENTANDDEVELOPMENT4THEDEMOGRAPHICVARIABLESHADSIGNIFICANTINFLUENCESONUNIVERSITYTEACHERSWORKVALUES,SUCHASGENDER,AGE,EDUCATIONANDSCHOOLTYPE,DISCIPLINE,DUTIESANDEXPERTISE,ETC5THEREAREDEFINITERELATIONSBETWEENUNIVERSITYTEACHERSWORKVALUESANDWORKENGAGEMENTUNIVERSITYTEACHERSWORKVALUESARETHEPREDICTORSOFINTERPERSONALPROMOTION,UNIVERSITYTEACHERSBACKGROUNDVARIABLESACTASREGULATORYROLEONTHEWORKVALUESPREDICTINGWORKENGAGEMENTKEYWORDSWORKVALUESWORKENGAGEMENTACADEMICPROFESSIONUNIVERSITYTEACHERS

簡(jiǎn)介：中南民族大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)術(shù)抑或政治以建國(guó)后30年間的荀學(xué)研究為考察姓名朱洪濤申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)專門史指導(dǎo)教師張世保20100513學(xué)術(shù)抑或政治以建國(guó)后30年間的荀學(xué)研究為考察IIABSTRACTDURINGTHECOURSEOFACADEMICSTUDYIN30YEARSAFTERTHEFOUNDINGOFTHEPEOPLESREPUBLICOFCHINA,ITWASEMERGEDATENDENCYBETWEENTHEACADEMICSTUDYANDPOLITICSDUETOTHEINFLUENCEOFPOLITICALMOVEMENTSTHESTUDYOFXUNZIINTHISPERIODHASTYPICALFEATURESUNDERTHEINFLUENCEOFPOLITICALREASONSINTHATTIME,MOSTSCHOLARSSWINGINTHEACADEMICSTUDYANDPOLITICALHISTORYUNDERTHENORMALACADEMICATMOSPHERE,THESTUDYOFXUNZIWILLHAVEANALLAROUNDRESEARCHANDITWILLBEFRUITFULOTHERWISE,WHENITWASAFFECTEDBYPOLITICALFACTORS,THESTUDYOFXUNZIBECAMEAPOLITICALTOOLTHEREFORE,THISARTICLEANALYZEDANUMBEROFRESEARCHERSANDTHEIRWORKSINTHATPERIOD,INORDERTOSTUDYTHERELATIONSHIPBETWEENRESEARCHANDPOLITICALFACTORS,EXPLORETHEREASONSFORCHANGESANDTOSUMMARIZETHECHARACTERISTICSANDLAWS,INORDERTOPROVIDEMEANINGFULREFERENCEFORACADEMICRESEARCHONCURRENTTIMETHISARTICLEINCLUDESTHREECHAPTERS,THEFIRSTTWOCHAPTERSDIVIDEDTHESTUDYOFXUNZIINTOTWODOMAINS,THATISTHEMATERIALISMANDLEGALISMSELECTEDSOMEREPRESENTATIVEWORKSINVARIOUSFIELDS,ANALYZESTHECHARACTERISTICSOFTHESTUDYOFXUNZI,THERELATIONSHIPBETWEENRESEARCHOFXUNZIANDPOLITICALFACTORSINVARIOUSSTAGESTHEFINALCHAPTERBRIEFLYDISCUSSESTHECHARACTERISTICSOFSTUDYABOUTXUNZIINHONGKONGANDTAIWAN,ANDCOMPAREDTHECHARACTERISTICSOFSTUDYABOUTXUNZIINTHEMAINLANDANDINHONGKONGANDTAIWANTHEAUTHORBELIEVESTHATTHECHARACTERISTICSOFSTUDYABOUTXUNZIHAVEACLOSERELATIONSHIPWITHTHESOCIALCHARACTERISTICSOFVARIOUSSTAGESWITHTHEWIDESPREADDISSEMINATIONOFMARXISM,ANDTHEDIALECTICALMATERIALISMFACTORSINXUNZI’STHOUGHTSWASFOUNDEDBYMANYMARXISTS,BASEDONTHESESTUDIES,ITWASPROMOTEDTHECONTINUEDDEVELOPMENTOFSTUDYABOUTXUNZIDURINGTHEGREATCULTURALREVOLUTIONPERIOD,ALTHOUGHSOMESCHOLARSCONTINUETOSTUDYTHEMATERIALISMOFXUNZI,THEYMAINLYREGARDXUNZIASASTRONGCOMPLIMENTLEGALISTANDPRAISEDHIMSTRONGLYAFTERTHEENDOFTHEGREATCULTURALREVOLUTION,ACADEMIARESTORETHINGSTOORDERINCLUDINGTHEDISTORTEDTHOUGHTOFXUNZI,SOMESCHOLARSHOLDINGSOMENEWDISCUSSIONSABOUTXUNZI’SPHILOSOPHYANDLIMITATIONS,MOREOVER,SCHOLARSSTARTEDTOSTUDYXUNZI’STHEORYFROMCULTURALPERSPECTIVEINTHE30YEARSAFTERTHEFOUNDINGOFTHEPEOPLESREPUBLICOFCHINATHESTUDIESOFXUNZIINHONGKONGANDTAIWANARERELATIVELYSTABLEANDMADEREMARKABLE

簡(jiǎn)介：分類號(hào)K203學(xué)校單位代碼10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目孔廣森學(xué)術(shù)思想變化試探孔廣森學(xué)術(shù)思想變化試探研究生姓名張成棟學(xué)科、專業(yè)歷史學(xué)專門史研究方向中國(guó)儒學(xué)史導(dǎo)師姓名、職稱陳東教授論文完成時(shí)間2014年3月摘要清代著名學(xué)者孔廣森是孔子第七十代孫，年僅三十五歲辭世但一生著述頗豐，他的主要著作涉及樸學(xué)、經(jīng)學(xué)、文學(xué)、音韻、算學(xué)等多方面?？讖V森其時(shí)，正值清代學(xué)術(shù)由樸學(xué)向今文經(jīng)學(xué)交替轉(zhuǎn)化之際，他的學(xué)術(shù)思想也表現(xiàn)出由樸學(xué)而今文經(jīng)學(xué)的明顯變化，從他學(xué)術(shù)思想變化中或可以一窺當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)的發(fā)展變化。本文從分析孔廣森的生平及著述出發(fā)，以大戴禮記補(bǔ)注和公羊春秋經(jīng)傳通義為主，重點(diǎn)探究了其學(xué)術(shù)思想的變化，以期正確評(píng)價(jià)孔廣森在清代學(xué)術(shù)史中的地位與影響，為現(xiàn)代學(xué)術(shù)的發(fā)展提供重要的借鑒意義。第一部分主要考察了孔廣森的家世與生平、師承與交友、治學(xué)著述等方面，以達(dá)到“知人論世”的目的。第一小節(jié)通過介紹孔廣森先輩及同輩中佼佼者，并簡(jiǎn)略勾勒其年譜，以明其家世與生平；第二小節(jié)重點(diǎn)述及了對(duì)他學(xué)術(shù)思想影響較大的戴震、姚鼐、莊存與、王念孫、孫星衍等；第三小節(jié)簡(jiǎn)要介紹了孔廣森的主要學(xué)術(shù)著作。孔廣森所取得的學(xué)術(shù)成就以及他學(xué)術(shù)思想的衍變，與他的家世師承及生平經(jīng)歷都是分不開的。第二部分是本文的重點(diǎn)，通過選取能夠體現(xiàn)孔廣森樸學(xué)思想和今文經(jīng)學(xué)思想的兩部具有代表性的著作大戴禮記補(bǔ)注和公羊春秋經(jīng)傳通義，深入分析了孔廣森的樸學(xué)思想和今文學(xué)思想，進(jìn)而指出孔氏學(xué)術(shù)思想上的發(fā)展變化?？讖V森的樸學(xué)思想表現(xiàn)出方法多樣、博稽群書、漢宋兼采的特點(diǎn)；他的公羊?qū)W自立“三科九旨”、雜糅今古文之說，融并漢宋學(xué)風(fēng)，開乾嘉以后新義理思潮之先路?？偫讖V森的學(xué)術(shù)思想，先治樸學(xué)，后治公羊?qū)W，開啟了融并漢宋學(xué)風(fēng)，進(jìn)而將引據(jù)經(jīng)典的古義考述轉(zhuǎn)向通經(jīng)達(dá)旨的新義理疏解的“通學(xué)”路徑。第三部分主要闡述了孔廣森之后今古文經(jīng)學(xué)的變化以及后人對(duì)孔廣森學(xué)術(shù)的評(píng)價(jià)，以此來明確孔廣森學(xué)術(shù)的地位及影響。此部分一是理清孔氏之后今古文學(xué)發(fā)展變化之脈絡(luò)，二是述及此后經(jīng)今古文有關(guān)著作對(duì)孔氏著作的引用或駁斥，三是考察后人對(duì)孔廣森學(xué)術(shù)的評(píng)價(jià)。在清乾嘉時(shí)期古、今文經(jīng)學(xué)錯(cuò)綜交織、相繼發(fā)展的環(huán)境下，孔廣森的學(xué)術(shù)思想并沒有從一而終，其向往“通學(xué)”的學(xué)風(fēng)，在當(dāng)時(shí)博征詳考的學(xué)術(shù)背景下抑或是學(xué)術(shù)新局的開創(chuàng)之作，也是對(duì)清代勢(shì)微沉潛的公羊?qū)W的一次發(fā)展。關(guān)鍵詞孔廣森；樸學(xué)；公羊?qū)W；大戴禮記補(bǔ)注；公羊春秋經(jīng)傳通義

簡(jiǎn)介：分類號(hào)G2502單位代碼10433密級(jí)學(xué)號(hào)Y1308235山東理工大學(xué)山東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文基于研究水平的單篇學(xué)術(shù)論文創(chuàng)新力評(píng)價(jià)研究基于研究水平的單篇學(xué)術(shù)論文創(chuàng)新力評(píng)價(jià)研究EVALUATIONOFPAPER’SINNOVATIONBASEDONTHERESEARCHLEVEL研究生楊京指導(dǎo)教師王效岳教授協(xié)助指導(dǎo)教師白如江副研究館員申請(qǐng)學(xué)位門類級(jí)別管理學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)名稱情報(bào)學(xué)研究方向文本數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)論文完成日期2016年4月10號(hào)山東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I摘要學(xué)術(shù)論文作為科學(xué)研究的主要成果形式之一，其創(chuàng)新力評(píng)價(jià)方法一直是文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和重點(diǎn)。通過對(duì)學(xué)術(shù)論文創(chuàng)新力的評(píng)價(jià)研究可以預(yù)見對(duì)未來科學(xué)界產(chǎn)生重大影響的科學(xué)事件，從而促使相關(guān)科研管理機(jī)構(gòu)制定有效的科技政策，相關(guān)科研機(jī)構(gòu)和學(xué)者從事更加貼切的前沿研究，進(jìn)而有效的促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展。目前，學(xué)術(shù)論文創(chuàng)新力的評(píng)價(jià)方法主要有兩大類（1）以引文分析為基礎(chǔ)的定量評(píng)價(jià)方法，（2）同行評(píng)議為主要內(nèi)容的定性評(píng)價(jià)方法。傳統(tǒng)引文分析方法使用各種外在指標(biāo)對(duì)論文的創(chuàng)新力進(jìn)行評(píng)價(jià)，但是，這些指標(biāo)與具有意義的潛在創(chuàng)新主題的概念和語(yǔ)義屬性是松散的或并不直接結(jié)合，忽略了對(duì)大量真實(shí)文本數(shù)據(jù)整體內(nèi)容的理解，不能完全的體現(xiàn)學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)新價(jià)值。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，從論文研究水平角度對(duì)單篇學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)新力進(jìn)行評(píng)價(jià)逐步成為可能。本文利用自然語(yǔ)言處理技術(shù)，從論文研究水平角度對(duì)單篇學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)新力進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要研究?jī)?nèi)容包括三個(gè)部分（1）調(diào)研單篇學(xué)術(shù)論文創(chuàng)新力評(píng)價(jià)方法的最新研究進(jìn)展。（2）提出一種基于研究性能指標(biāo)對(duì)比的單篇學(xué)術(shù)論文創(chuàng)新力評(píng)價(jià)方法。首先，利用規(guī)則抽取技術(shù)從論文中抽取具有研究水平信息的句子，然后，構(gòu)建正則表達(dá)式從具有研究水平信息的句子中精確抽取出能夠代表單篇學(xué)術(shù)論文研究水平的數(shù)值信息，最后，通過對(duì)比分析抽取出的研究水平數(shù)值信息進(jìn)而判斷學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)新力。（3）提出一種基于研究主題對(duì)比的單篇學(xué)術(shù)論文創(chuàng)新力評(píng)價(jià)方法。首先，利用KEYGRAPH算法提取代表論文研究主題的關(guān)鍵詞，然后，將論文的研究主題與科學(xué)研究前沿主題進(jìn)行相似度計(jì)算，最后，結(jié)合期刊聲望和替代計(jì)量學(xué)兩項(xiàng)外在指標(biāo)提出一種論文創(chuàng)新力綜合評(píng)價(jià)模型。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，本文提出的基于研究性能指標(biāo)對(duì)比的單篇學(xué)術(shù)論文創(chuàng)新力評(píng)價(jià)方法和基于研究主題對(duì)比的單篇學(xué)術(shù)論文創(chuàng)新力評(píng)價(jià)方法能夠有效、迅速和準(zhǔn)確的從論文內(nèi)容角度對(duì)單篇學(xué)術(shù)論文創(chuàng)新力進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助科研人員及時(shí)把握具有較高學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新力的學(xué)術(shù)論文。關(guān)鍵詞學(xué)術(shù)論文；創(chuàng)新力；研究水平；性能指標(biāo)；研究主題

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得丞洼王些態(tài)堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名劉紅五簽字日期2。脾／月15B學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解丞洼王些太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)云洼王些太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)晚明學(xué)位論文作者簽名劃盟玉簽字目期2。仃年}月J15曰導(dǎo)師躲J富哇簽字日期動(dòng)修年7月悟日摘要學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)作為評(píng)判學(xué)術(shù)價(jià)值的活動(dòng)，在學(xué)術(shù)行業(yè)發(fā)揮著重要的示范和導(dǎo)向作用，對(duì)學(xué)術(shù)事業(yè)的興衰有著舉足輕重的作用。科學(xué)、合理、公平公正的評(píng)判科研人員科研成果主要指學(xué)術(shù)論文的學(xué)術(shù)價(jià)值是學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一，也是科研院所和高校學(xué)術(shù)評(píng)估部門的重要職責(zé)。近年來，我國(guó)高校和科研院所普遍以論文發(fā)表刊物是否“核心”以及“核心期刊”所屬分區(qū)等級(jí)作為衡量論文學(xué)術(shù)質(zhì)量高低的標(biāo)準(zhǔn)。這種所謂的“以刊論文”的評(píng)價(jià)方式遭到了很多學(xué)者的強(qiáng)烈質(zhì)疑，認(rèn)為不能把高水平期刊和高水平論文之間簡(jiǎn)單的等同起來。本文以具體的數(shù)據(jù)分析，對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)證研究。本文通過文獻(xiàn)調(diào)研、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)的系統(tǒng)分析，對(duì)JCR期刊分區(qū)下，生物學(xué)、材料科學(xué)膜、材料科學(xué)復(fù)合材料、材料科學(xué)紡織四個(gè)小類的各個(gè)分區(qū)的論文、論文被引情況以及生物學(xué)與生物化學(xué)學(xué)科的ESI高被引論文在各區(qū)的分布情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。根據(jù)數(shù)據(jù)分析研究結(jié)果表明“以刊論文”在邏輯上不自洽，該學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)方法缺乏基本的理論支撐。本文分為六個(gè)部分。前三章主要是論文的文獻(xiàn)綜述部分，對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的概念、方法、目的與功能等基本問題進(jìn)行了討論，并對(duì)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的理論基礎(chǔ)、量化評(píng)價(jià)指標(biāo)的優(yōu)缺點(diǎn)以及核心期刊概念、分區(qū)等相關(guān)問題進(jìn)行了詳細(xì)的闡述說明。在論文第四、五章，作者按照中科院JCR期刊分區(qū)，通過對(duì)生物學(xué)、膜、復(fù)合材料、紡織四個(gè)小類的各個(gè)分區(qū)的論文基本情況、論文被引情況、期刊區(qū)問分布情況、影響因子與五年影響因子排名變化情況以及生物學(xué)與生物化學(xué)學(xué)科ESI高被引論文在各期刊分區(qū)的分布情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，并利用圖表等直觀形式對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行了顯示。第六章是對(duì)文章所得結(jié)論進(jìn)行了總結(jié)，為期刊論文量化評(píng)價(jià)提出了～些建議，最后對(duì)本文研究的不足之處進(jìn)行了總結(jié)和思考。本文通過對(duì)“以刊論文”評(píng)價(jià)方式的系統(tǒng)化研究，對(duì)還原“核心期刊”本質(zhì)功能，幫助有關(guān)部門正確認(rèn)識(shí)核心期刊的作用，科學(xué)、合理而又公正地評(píng)價(jià)科研單位和研究者個(gè)人的科研成果的科學(xué)價(jià)值具有重要意義。關(guān)鍵詞學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)量化評(píng)價(jià)核心期刊期刊分區(qū)

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)G202密級(jí)密級(jí)公開公開UDC00477學(xué)校代碼學(xué)校代碼10082碩士學(xué)位論文基于數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的文檔防擴(kuò)散系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)論文作論文作者者黃浩指導(dǎo)教指導(dǎo)教師師楊奎河教授企業(yè)企業(yè)指導(dǎo)教指導(dǎo)教師師雷雪梅高級(jí)工程師申請(qǐng)學(xué)位類別申請(qǐng)學(xué)位類別工程碩士（在職培養(yǎng)）學(xué)科學(xué)科、領(lǐng)、領(lǐng)域域計(jì)算機(jī)技術(shù)所在單所在單位位信息科學(xué)與工程學(xué)院答辯日答辯日期2013年12月河北科技大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名年月日年月日河北科技大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文?！醣Ｃ鼙Ｃ?，在年解密后適用本授權(quán)書。本學(xué)位論文屬于□不保密不保密。（請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名年月日年月日