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簡(jiǎn)介：20142014年新廠鎮(zhèn)和平村幼兒園健康教育知識(shí)年新廠鎮(zhèn)和平村幼兒園健康教育知識(shí)主講人劉仕友參加人員何浪、黃淵巧、吳品艷、黃宗美一、健康教育的基本內(nèi)容1、生活衛(wèi)生教育。主要目的是幫助幼兒獲得日常生活中必須的衛(wèi)生知識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣是幼兒逐步學(xué)習(xí)以健康的方式來(lái)生活。2、安全教育。主要是幫助幼兒獲得和掌握日程生活中最基本的安全知識(shí)和技能，是幼兒逐步懂得愛(ài)護(hù)自己和他人，不斷增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。如生活活動(dòng)的安全教育；交通安全的教育；自救自護(hù)的教育等。3、身體鍛煉。利用體育器械或自然物進(jìn)行身體鍛煉，全面協(xié)調(diào)地發(fā)展幼兒的體能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒適應(yīng)自然的能力；培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難等良好的心理品質(zhì)。4、心理健康教育。培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)幼兒自身的心理強(qiáng)度，提高幼兒對(duì)社會(huì)生活的適應(yīng)能力。包括情緒情感的教育；良好個(gè)性的培養(yǎng)。二、選擇適宜的教育方式和途徑。綱要要求“既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自主的嘗試?！焙⒆觽兌枷矚g“寓教于樂(lè)”的教育手法，因此應(yīng)根據(jù)幼身心特點(diǎn)及健康教育的內(nèi)容選擇具有多樣性、趣味性和針對(duì)性的教育方法途徑。1、適宜的教育方法。（1）幼兒的親身感知體驗(yàn)。2）練習(xí)一些生活技能、健康行為，形成穩(wěn)定的行為習(xí)慣。如穿脫衣服、疊被子等。喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，形成初步的健明確健康教育理念和幼兒健康教育目標(biāo)，提倡健康的生活方式，創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，對(duì)孩子實(shí)施有效教育。（2）心理健康的教育更需要家庭教育的配合，家庭成員之間和睦、民主，營(yíng)造良好的情感環(huán)境和家庭氣氛有利于幼兒良好性格形成和心理健康發(fā)展，通過(guò)家園交流、合作，讓家長(zhǎng)從培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)入手，做好幼兒心理健康教育工作。新廠鎮(zhèn)和平村幼兒園2014年9月

簡(jiǎn)介：抓住細(xì)節(jié)教育抓住細(xì)節(jié)教育確保幼兒安全確保幼兒安全幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎(chǔ)的時(shí)期，讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂(lè)、健康、安全的人生是所有家長(zhǎng)和教師們的美好愿望。幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后發(fā)展的根本基礎(chǔ)，但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)弱，因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期。幼兒園的安全一直以來(lái)是我們關(guān)注的問(wèn)題。為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，牢固樹(shù)立安全防范意識(shí)，努力營(yíng)造和諧校園。幼兒園的安全工作、安全教育的目的，就是保障兒童的安全，這不僅僅只是幼兒園及教師的任務(wù)，家長(zhǎng)和社會(huì)的參與也是必不可少的，與家長(zhǎng)的溝通、本地資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進(jìn)行的前提。幼兒園將安全教育與幼兒園的保教工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立了“安全教育須從娃娃抓起”的觀念。寓安全教育于幼兒一日生活之細(xì)節(jié)中，做到寓教于樂(lè)，不斷探索幼兒園安全教育的新路子。一旦有緊急情況，幼兒園將啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，幼兒也能在有序的情況下進(jìn)行疏散。如我園根據(jù)自身特點(diǎn)制定了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、各種傳染病應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等，防患于未然。幼兒園中游戲活動(dòng)的時(shí)間比例非常大，他們的安全教育是與孩子們的游戲融合在一起的，并更多地與生活相結(jié)合，讓兒童在玩中自己去體會(huì)什么是安全，逐漸形成一種安全意識(shí)，以及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力等。例如在戶外活動(dòng)時(shí)，為了培養(yǎng)孩子預(yù)測(cè)、判斷、回避危險(xiǎn)剛才所討論過(guò)的內(nèi)容。在教育活動(dòng)中，孩子們可根據(jù)錄像或畫(huà)冊(cè)等來(lái)自制一些消防用品。如滅火器、消防隊(duì)員制服、滅火用的長(zhǎng)長(zhǎng)的水管等。制作完后，大家一起討論這些東西各自的用途，他們自制的消防用品接下來(lái)作為角色游戲的道具，老師也會(huì)為他們準(zhǔn)備大量的道具。如由一個(gè)大紙箱和四個(gè)小椅子組成的消防車，消防隊(duì)員的徽章等。角色游戲中一些孩子表演救火隊(duì)員，練習(xí)怎樣使用一些滅火器材，而另一些孩子則表演逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的人，練習(xí)一些逃生的動(dòng)作或自救技能。如假裝滾滅身上的火苗、趴在地上匍匐前進(jìn)等；在繪畫(huà)活動(dòng)中，孩子們可以自己畫(huà)或從網(wǎng)上下載一些關(guān)于消防安全的有趣的圖片，然后自己寫(xiě)關(guān)于這些圖片的小故事，或者看圖說(shuō)話，給大家講一個(gè)關(guān)于消防安全的故事。幼兒園每學(xué)期還有一個(gè)“防火周”，參觀附近的消防站，消防隊(duì)員給他們做真正的消防演習(xí)，介紹一些自救技能等，每個(gè)幼兒還會(huì)得到一本防火畫(huà)冊(cè)，在涂涂畫(huà)畫(huà)的游戲中，了解掌握一些消防的安全知識(shí)。讓孩子們?cè)谟龅綄?shí)際危險(xiǎn)情況時(shí)能及時(shí)正確地運(yùn)用所掌握的逃生方法來(lái)進(jìn)行自救，為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。幼兒園將安全教育與幼兒園的保教工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓安全教育于幼兒一日生活之細(xì)節(jié)中，做到寓教于樂(lè)，不斷探索幼兒園安全教育的新路子。幼兒園中游戲活動(dòng)的時(shí)間比例非常大，他們的安全教育是與孩子們的游戲融合在一起的，并更多地與生活相結(jié)合，讓兒童在玩中自己去體會(huì)什么是安全，逐漸形成一種安全意識(shí)，以及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力等。幼兒園的安全教育是頭等大事，安全是工作底線。幼兒的安全

簡(jiǎn)介：幼兒園安全教育活動(dòng)方案幼兒園安全教育活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的一、活動(dòng)目的“學(xué)校工作無(wú)小事，安全工作大于天”。為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我防范意識(shí)及自我保護(hù)的能力，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。二、活動(dòng)內(nèi)容二、活動(dòng)內(nèi)容（一）、教幼兒學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的安全知識(shí)。1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷，不互相追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。3、教育幼兒到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，跟著大人的話，不得隨便離開(kāi)，要拉著大人走，不能自己到處跑，有事應(yīng)告訴大人。4、教育孩子要養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃生。學(xué)習(xí)110、119、120電話的撥打方法和報(bào)警方法，向大人求助的方法。5、教幼兒認(rèn)識(shí)電、火、日用化學(xué)品的使用和危害性，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水玩煤氣、玩爐火、玩火機(jī)、玩開(kāi)水壺、玩飲水機(jī)、玩藥品等危險(xiǎn)物品的危害，以防止意外事故。6、教育幼兒?jiǎn)为?dú)在家時(shí)不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”，不給陌生人開(kāi)師生舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。各班師生將幼兒生活的事例排練成小品，用通俗易懂的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子感知日常生活中行走、過(guò)馬路、乘車時(shí)應(yīng)如何注意安全。小品不闖紅綠燈、不在馬路上玩耍、、乘車時(shí)的安全都給大家留下了深刻的印象。此次活動(dòng)，使師生掌握了更多交通安全知識(shí)，更加明確了交通安全教育的重要性，增強(qiáng)了交通安全意識(shí)。

簡(jiǎn)介：幼兒安全教育安全教育事項(xiàng)1、自覺(jué)遵守交通規(guī)則。在馬路上行走，靠右行。遇車輛主動(dòng)靠邊讓道。嚴(yán)禁橫穿馬路或在馬路上玩耍。2、乘車依次上、下車，不要擁擠，不得將頭、手伸出車外。3、進(jìn)城走人行道，過(guò)街時(shí)注意紅、綠燈，聽(tīng)從交警的指揮。4、知道并學(xué)會(huì)遇突發(fā)事件報(bào)警打“110”，需緊急救治打“120”。幼兒園安全小常識(shí)二、幼兒學(xué)習(xí)的消防安全知識(shí)1、知道不玩火。不能攜帶易燃、易爆物品入園。2、不準(zhǔn)亂拉亂接摸電線，和電器。3、知道火災(zāi)時(shí)要冷靜逃生，用濕衣服裹住身體、捂住口、鼻，下蹲順墻逃出火場(chǎng)。幼兒園安全小常識(shí)三、幼兒學(xué)習(xí)的食品衛(wèi)生安全知識(shí)1、知道不吃腐爛變質(zhì)的食物2、養(yǎng)成不吃零食的習(xí)慣。3、知道飯前便后要洗手。幼兒園安全小常識(shí)四、幼兒學(xué)習(xí)的入園安全知識(shí)幼兒園安全小常識(shí)七、幼兒學(xué)習(xí)的防自然災(zāi)害知識(shí)1、發(fā)生地震時(shí)，雙手捂著頭躲到課桌下面，待平靜時(shí)立即撤離到遠(yuǎn)離建筑物、樹(shù)木、電線等寬敞的地方。2、遇下大雨時(shí)，遠(yuǎn)離山體等，以防山體垮塌和泥石流。3、下大雨或打雷時(shí)不能在電線和大樹(shù)下躲雨，以防雷擊。睡眠睡前要洗臉、洗腳、漱口；不能含著東西睡覺(jué)，不把雜物帶到床上玩。行走行走時(shí)手不插在衣兜里；學(xué)會(huì)靠右行走，不猛跑；過(guò)馬路走人行橫道，注意來(lái)往車輛；認(rèn)識(shí)紅、綠燈等交通安全標(biāo)志。藥物學(xué)會(huì)辨認(rèn)藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥；知道120急救電話。防觸電幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標(biāo)志，并遠(yuǎn)離它們。開(kāi)、關(guān)門(mén)不在門(mén)邊玩；不把手放在門(mén)縫。幼兒安全小常識(shí)（二）防火、防燙傷不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火機(jī)和蠟燭；衣服著火時(shí)迅速澆水并快速脫衣服；燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處；知道119火警電話。

簡(jiǎn)介：1幼兒幼兒園安全安全教育內(nèi)容教育內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，必須根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。在教育方法上，教師可采取示范與講解相結(jié)合，以及游戲的方式，注意正面引導(dǎo)和隨機(jī)教育，把安全教育落到實(shí)處。對(duì)幼兒進(jìn)行的安全教育，大致包括以下幾個(gè)方面1、交通安全教育。、交通安全教育。①了解基本的交通規(guī)則，如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等。②認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標(biāo)記的意義和作用。③教育幼兒從小要有交通安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。在對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育時(shí)，可選用一些兒歌或故事以增加趣味性。2、消防安全教育。、消防安全教育。對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全教育，主要包括①要讓幼兒懂理玩火的危險(xiǎn)匯佳幼兒園匯佳幼兒園食譜食譜性。②讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能。如教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi)要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)告訴附近的成人。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，自己被煙霧包圍時(shí)，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)。③帶幼兒參觀消防隊(duì)，看消防隊(duì)員的演習(xí)，請(qǐng)消防隊(duì)員介紹火災(zāi)的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)等。另外，可以進(jìn)行火災(zāi)疏散演習(xí)，事先確定各班安全疏散的路線，讓幼兒熟悉幼兒園的各個(gè)通道，以便在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能在教師的指揮下統(tǒng)一行動(dòng)，安全疏散，迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。3、食品衛(wèi)生安全教育。、食品衛(wèi)生安全教育。幼兒大我愛(ài)吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒。幼兒園除了要把好食品幼兒園幼兒園采購(gòu)、儲(chǔ)藏、烹飪等方面的衛(wèi)生關(guān)外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒有害物質(zhì)的情況更是多種多樣，如園內(nèi)投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被幼兒誤食。因此，教職工在平時(shí)要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。另外，目前孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”，有的孩子甚至把藥品當(dāng)零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫(yī)生的吩咐在成人的指導(dǎo)下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。如教育孩子在進(jìn)食熱湯或喝開(kāi)水進(jìn)必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚(yú)時(shí)，要把魚(yú)刺挑干凈，以免魚(yú)刺卡幼兒園安全教育筆記幼兒園安全教育筆記在喉嚨里；進(jìn)食時(shí)不嘻笑打鬧，以免食物進(jìn)入氣管等等。4、防觸電，防溺水教育。、防觸電，防溺水教育。觸電是日常生活中比較常見(jiàn)的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數(shù)占兒童意外死亡總?cè)藬?shù)人106。對(duì)幼兒進(jìn)行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不39、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他她的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。11、教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開(kāi)水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。12、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。13、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲(chóng)，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。一、不做危險(xiǎn)的事一、不做危險(xiǎn)的事1、不玩火有些幼兒愛(ài)玩火玩火柴，玩打火機(jī)，用火燒東西玩，認(rèn)為這樣很有趣，但卻不知危險(xiǎn)。玩火，易造成火災(zāi)。輕者，燒壞衣物、身體；重者，會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失和喪失性命。教育幼兒平時(shí)做到1不玩火柴、打火機(jī)，不點(diǎn)燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹(shù)枝等。2不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。3學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)易燃物品的標(biāo)志，不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的物品。4如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居，或公共場(chǎng)所失火了，要迅速跑出，并大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119，請(qǐng)消防人員來(lái)救火。建議1可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片、錄像，并引導(dǎo)他們討論怎樣防止火災(zāi)，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。2不要教幼兒參加救火過(guò)程，因?yàn)橛變喝狈ψ晕冶Ｗo(hù)能力。2不摸電線、不亂動(dòng)電器電是人類的好朋友。電能給人帶來(lái)光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關(guān)，但它們都離不開(kāi)電。但是，電同火一樣，也是有危險(xiǎn)的，而且，由于電是看不見(jiàn)、摸不著的，它的危險(xiǎn)更大。使用不當(dāng)，危險(xiǎn)會(huì)發(fā)生。幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)電是很感興趣的，但對(duì)電的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足，甚至一點(diǎn)不知，所以要重視對(duì)幼兒這方面的教育。教育幼兒做到1不摸電線，不玩電源插頭和接線板。2不亂動(dòng)家用電器，如落地?zé)?、電扇等?不要走近設(shè)有“小心觸電”標(biāo)志的地方。建議1幫助幼兒了解什么東西導(dǎo)電，什么東西不導(dǎo)電。2組織幼兒進(jìn)行“找找哪些地方有觸電的危險(xiǎn)”活動(dòng)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么，并在這些地方貼上“小心觸電”標(biāo)志。3不動(dòng)煤氣、天然氣的開(kāi)關(guān)現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越多的家庭使用煤氣或天然氣生火做飯，給生活帶來(lái)極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會(huì)燃燒，甚至引起爆炸，造成火災(zāi)。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。為避免發(fā)生危險(xiǎn)，教育幼兒做到

簡(jiǎn)介：大班主題活動(dòng)有趣的昆蟲(chóng)南通啟東電大管婷婷1032001460735一、主題來(lái)源一、主題來(lái)源昆蟲(chóng)是動(dòng)物界中數(shù)量最多的一類，凡是有動(dòng)物存在的地方都能看到昆蟲(chóng)，它們廣泛地分布于空中、水中活動(dòng)，乃至地表、土壤、動(dòng)植物的體內(nèi)及體表。在幼兒園，我們經(jīng)常會(huì)看到孩子們圍成一圈，或趴在地上看螞蟻搬食，或看蜜蜂蝴蝶采花蜜，他們瞪著可愛(ài)的眼睛仿佛怕看漏了什么，這些小小蟲(chóng)兒對(duì)孩子們有著一種吸引力，討論蟲(chóng)子的話題更是孩子們的樂(lè)趣。從幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的興趣，由此引出主題活動(dòng)你知道多少有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)那么，本次探索性主題活動(dòng)，我就試著讓孩子們從“昆蟲(chóng)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，在觀察和探索中有新的發(fā)現(xiàn)，從而感受昆蟲(chóng)世界的樂(lè)趣。二、主題總目標(biāo)二、主題總目標(biāo)1、幫助幼兒了解常見(jiàn)的昆蟲(chóng)種類、身體結(jié)構(gòu)、外形特征、生活習(xí)性，激發(fā)幼兒對(duì)大自然事物觀察和探索的興趣，體驗(yàn)分享交流的快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)用折、捏、粘、搓、剪、畫(huà)等方法，利用不同的廢舊材料制作昆蟲(chóng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，提高動(dòng)手能力和交往能力。3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力，提高幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1收集昆蟲(chóng)標(biāo)本、圖片等資料，師生共同布置“昆蟲(chóng)世界”展區(qū)。2有關(guān)昆蟲(chóng)的VCD片?；顒?dòng)過(guò)程1、參觀“昆蟲(chóng)世界”展區(qū)，啟發(fā)幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲(chóng)，為什么喜歡，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的昆蟲(chóng)的名稱、特性和作用。2、引導(dǎo)幼兒討論哪些蟲(chóng)子是害蟲(chóng)人們?yōu)槭裁床幌矚g它們我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益蟲(chóng)和消滅害蟲(chóng)3、教師提供各種昆蟲(chóng)的小卡片，以小組為單位讓幼兒按益蟲(chóng)、害蟲(chóng)進(jìn)行分類活動(dòng)，比一比哪一組分得又快又對(duì)。4、播放VCD片，師生共同討論商定消滅害蟲(chóng)的方法，開(kāi)展“消滅害蟲(chóng)大行動(dòng)”。如打掃班級(jí)衛(wèi)生，保護(hù)活動(dòng)定整潔，幫助廚房阿姨清理死角，沖洗水溝，打蒼蠅，捉蚊子等。5、幼兒聽(tīng)音樂(lè)小蜜蜂學(xué)做勤勞的小蜜蜂，愉快地結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)二美術(shù)七彩蝴蝶活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒對(duì)線條畫(huà)及涂色的興趣。2、讓幼兒學(xué)會(huì)用螺旋線、波浪線等裝飾蝴蝶。3、學(xué)會(huì)正確的涂色方法。活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖、音樂(lè)春天、蝴蝶圖片、油畫(huà)棒、水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程一、展示花園，激發(fā)幼兒對(duì)春天的好奇心。幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入教室，并跟隨老師做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，安靜的坐在小椅子上?！靶∨笥?，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎（春天）對(duì)，是春天。春天是個(gè)美麗的季節(jié)，小草發(fā)芽了，好多花也開(kāi)了。你們想不想到花園里去看看呀（想）那我們來(lái)看看美麗的大花園吧

簡(jiǎn)介：1幼兒園五大領(lǐng)域教育目標(biāo)與內(nèi)容要求一、幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，全面落實(shí)幼兒園工作規(guī)程所提出的保育教育目標(biāo)。二、幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等五個(gè)方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應(yīng)發(fā)展幼兒的知識(shí)、技能、能力、情感態(tài)等三、幼兒的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的。在教育過(guò)程中應(yīng)依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的興趣與特點(diǎn)，靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內(nèi)容，使幼兒獲得相對(duì)完整的經(jīng)驗(yàn)。一、健康增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣一目標(biāo)1適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定；2生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己；4喜歡參加體育活動(dòng)。二教育要求1建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感；2幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣；3指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力；4開(kāi)展以多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶外的、大自然的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力；35為幼兒提供觀察、操作、試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，支持、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦大膽探索；6引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)；7在解決問(wèn)題的過(guò)程中幫助幼兒理解基本的數(shù)學(xué)概念，發(fā)展思維能力；8鼓勵(lì)幼兒用多種方式來(lái)表現(xiàn)自己的探索過(guò)程和結(jié)果，表達(dá)發(fā)現(xiàn)的愉快并與他人交流、分享。三指導(dǎo)要點(diǎn)1幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣、探究欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動(dòng)2學(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程應(yīng)該是幼兒主動(dòng)探索的過(guò)程。教師要讓幼兒運(yùn)用感官、親自動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒之間的合作，并積極參與幼兒的探索活動(dòng)。3幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。三、社會(huì)增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展一目標(biāo)1喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂(lè)，自信；2樂(lè)意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好；3知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng)；4樂(lè)于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事；5愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。二教育要求1引導(dǎo)幼兒參加游戲和其他各種活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴共處的樂(lè)趣；

簡(jiǎn)介：幼兒園園長(zhǎng)招聘教育理論試題（一）學(xué)校姓名得分一、判斷題，對(duì)的打√，錯(cuò)的打。（每小題2分，共20分）1、幼兒園可分為全日制、半日制、定時(shí)制、季節(jié)制、寄宿制等。上述形式可分別設(shè)置，但不可混合設(shè)置。（）2、幼兒園只可按年齡編班，不可混合編班。（）3、幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)的，不包括有特殊需要的兒童。（）4、幼兒園保育員只要具備初中畢業(yè)以上學(xué)歷就可以了，不必進(jìn)行幼兒保育職業(yè)的培訓(xùn)。（）5、對(duì)于品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的幼兒，如果情況嚴(yán)重的，幼兒園可以考慮開(kāi)除。（）6、幼兒園如有多余場(chǎng)地可用來(lái)建設(shè)對(duì)社會(huì)開(kāi)放的停車場(chǎng)以增加收入。（）7、幼兒園應(yīng)有滿足幼兒開(kāi)展各類體育活動(dòng)需要的大型體育運(yùn)動(dòng)器械、器具，有保證幼兒在陰雨天活動(dòng)的場(chǎng)地或設(shè)備。（）8、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。（）9、除管理人員、教師、家長(zhǎng)外，幼兒也是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。（）10、幼兒園教學(xué)僅是反映幼兒的“學(xué)”的單向的活動(dòng)。（）二、填空題。每題1分共20分1、幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施（）和（）的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分。是學(xué)校教育制度的（）。2、幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的（）、（）。17、幼兒園教育是由（）承擔(dān)的、由（）根據(jù)社會(huì)的要求，對(duì)在園幼兒實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的，以促進(jìn)其身心全面發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)。18、保教工作是幼兒園全部工作的（）。19、班級(jí)是實(shí)施保教任務(wù)的（）。班級(jí)保教工作具有更直接的目的性與教育性，班級(jí)保教工作具有全面整體性、控制性、（）、（）、開(kāi)放性。20、幼兒早期（3～4歲幼兒）的思維以（）為主，幼兒中期（4－5歲）的思維以（）為主，56歲仍以具體形象思維為主，開(kāi)始出現(xiàn)抽象思維的萌芽。三、選擇題。（每小題1分，共10分）1、（）的兒童社會(huì)交往的積極性很差，更不具備交往技巧，逃避群體，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽視。A、被拋棄型B、受歡迎型C、被忽略型D、被拒絕型2、我國(guó)幼兒園教師實(shí)行聘任制開(kāi)始于。A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年3、提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的心理學(xué)家是。A、杜威B、蒙臺(tái)梭利C、維果斯基D、皮亞杰4、被未成年人保護(hù)法所嚴(yán)令禁止的根本不允許在幼兒園以及各級(jí)教育機(jī)構(gòu)使用的是。A、自然后果的懲罰B、剝奪性懲罰C、社會(huì)性懲罰D、生理性懲罰5、第斯多惠有一句名言“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教

簡(jiǎn)介：幼兒園20172018學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我們將以嶄新的面貌來(lái)迎接新學(xué)期的到來(lái)。在過(guò)去的一年了通過(guò)全園教職工的共同努力，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，幼兒園的各項(xiàng)工作都邁上了一個(gè)新臺(tái)階。但在管理的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不容忽視的問(wèn)題和亟待解決的困惑。一是戶外活動(dòng)的場(chǎng)地、器械提供不夠豐富，不能滿足幼兒的活動(dòng)需求；二是保教人員不能把一日活動(dòng)皆為課程的理念入腦、入心、入行；三是教科研的氛圍不夠濃厚，教研質(zhì)量有待提升；四是后勤服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，有重布置、輕督查的現(xiàn)象。下一步工作的重心將是夯實(shí)內(nèi)部教師的教育教學(xué)水平，加大硬件設(shè)施建設(shè)的投入，加強(qiáng)課程建設(shè)，提升幼兒園整體教育實(shí)力，具體幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃如下一、加強(qiáng)教育教學(xué)管理工作，引領(lǐng)教師個(gè)性化成長(zhǎng)。在本學(xué)期的教學(xué)管理工作重要突出以下幾個(gè)工作特點(diǎn)1、嚴(yán)格規(guī)范教師師德，以師德引領(lǐng)教師思想成長(zhǎng)。、嚴(yán)格規(guī)范教師師德，以師德引領(lǐng)教師思想成長(zhǎng)。師德建設(shè)是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是教育工作的關(guān)鍵，是現(xiàn)實(shí)的迫切要求。為此，我們首先將依據(jù)區(qū)教育局提出的“十禁、十忌、十提倡”，并結(jié)合我園的有關(guān)規(guī)章制度，進(jìn)一步強(qiáng)化師德修養(yǎng)的提高，借第二十個(gè)教師節(jié)到來(lái)的契機(jī)，在全園開(kāi)展“以良好師的匯報(bào)社會(huì)”的活動(dòng)中，做好一線教師的“綠色溝通工程”工作。其次，以綱要為依據(jù)，整理并確立“師德規(guī)范條例”，以“師德違紀(jì)，一票否決”為原則，以加強(qiáng)日常檢查、量化考核為主要途徑，切實(shí)貫徹師德條例的落實(shí)。2、明確教學(xué)崗位職責(zé)，以職責(zé)引領(lǐng)教師基本素質(zhì)成長(zhǎng)。、明確教學(xué)崗位職責(zé)，以職責(zé)引領(lǐng)教師基本素質(zhì)成長(zhǎng)。崗位職責(zé)是每名教師開(kāi)展工作的硬條件，也是一線教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。本學(xué)期，我們將以層層管理為主要管理手段，進(jìn)一步強(qiáng)化部助理的工作職責(zé)，提高部助理工作水平，并以平行班部為單位，開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合每位教師的自身情況，開(kāi)展與職責(zé)對(duì)標(biāo)的工作，找出自身的切實(shí)不足，并寫(xiě)出提高方案。3、開(kāi)展參與式的研究，以民主引領(lǐng)教師個(gè)性成長(zhǎng)。、開(kāi)展參與式的研究，以民主引領(lǐng)教師個(gè)性成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)參與式教研活動(dòng)的不斷嘗試，我們?cè)桨l(fā)感受到參與式的研究氛圍能夠極大調(diào)動(dòng)教師的研究與思考的積極性。因此，在本學(xué)期的工作中（1）參與參與計(jì)劃在整個(gè)教學(xué)工作計(jì)劃的制定過(guò)程中，由教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)提出實(shí)施細(xì)則，由教研組長(zhǎng)進(jìn)一步研究、修改，交由全體教師共同討論、定稿，這樣使整個(gè)計(jì)劃的制定更加民主，保證順暢實(shí)施。（2）參與教研參與教研本學(xué)期，我們?nèi)試@貫徹落實(shí)綱要試點(diǎn)工作方案，把落腳點(diǎn)放在“建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)”上。在教研活動(dòng)中，大力推薦“教研我主持”、“青年教師自我展示臺(tái)”等主題教研活動(dòng)的形式，充分發(fā)揮教師參與教研活動(dòng)的積極性，為青年教師搭舞臺(tái)。讓教研活動(dòng)成為教師暢所欲言的場(chǎng)所，成為青年教師個(gè)性不斷施展的大課堂。5、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。聘請(qǐng)有關(guān)幼兒教育專家進(jìn)行講座、家長(zhǎng)參與講座的家教經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)。6、堅(jiān)持每月一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。注重開(kāi)放前的準(zhǔn)備、過(guò)程中的管理、開(kāi)放后的問(wèn)卷工作，使家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步理解教師的工作，成為實(shí)現(xiàn)家園共育的有效舉措。7、增加園內(nèi)重要活動(dòng)后的信息反饋，廣泛征詢家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。四、組織豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。1、通過(guò)組織有計(jì)劃的參觀活動(dòng)、滿足幼兒興趣需求，在各項(xiàng)活動(dòng)中注意幼兒的生成活動(dòng)，開(kāi)闊幼兒眼界，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，使幼兒充分體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。2、加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)工作在幼兒園的扎實(shí)落實(shí)。開(kāi)展以“好孩子在行動(dòng)”為主題的系列教育活動(dòng)。3、開(kāi)展“寶寶秀”家庭DV大賽。4、不斷調(diào)整和完善升旗活動(dòng)的形式和內(nèi)容，使升旗活動(dòng)成為真正促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成及優(yōu)秀品質(zhì)形成的最佳手段。5、開(kāi)展園內(nèi)的新年慶?；顒?dòng)。在本學(xué)期，我們將團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒教育。

簡(jiǎn)介：精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀1幼兒體適能教育產(chǎn)業(yè)分析下面是我們對(duì)這個(gè)行業(yè)的背景的分析，我們從四個(gè)角度來(lái)進(jìn)行討論一是社會(huì)需要。從社會(huì)的層面上講，兒童的健康關(guān)系到國(guó)家社會(huì)的未來(lái)命運(yùn)。近三十年來(lái)，總體上來(lái)說(shuō)中國(guó)孩子的形態(tài)發(fā)育水平在不斷提高，營(yíng)養(yǎng)狀況得到改善。但是，孩子的耐力、力量、速度肺功能等明顯下降趨勢(shì)。兒童體質(zhì)的下降不僅對(duì)自身的成長(zhǎng)造成不良影響，還關(guān)系到我們國(guó)民體質(zhì)的發(fā)展和提高二是市場(chǎng)潛力。教育一直是一塊非常巨大且穩(wěn)定的市場(chǎng)。目前36歲的幼兒人數(shù)約有11億之多。隨著生活水平的日漸提高，人們對(duì)于孩子的教育有精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀3健康是1，其他是0，只有擁有健康的1，才能擁有成績(jī)、愛(ài)好、外貌、能力這些隨后的0，就會(huì)由1變成100、1000、10000只要擁有這個(gè)健康的1，其他0擁有越多，就會(huì)越幸福；而如果沒(méi)有這個(gè)1，一切都是竹籃打水一場(chǎng)空。我們品牌的目標(biāo)人群是中高收入的新一代家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的培養(yǎng)抱有期望和認(rèn)真態(tài)度。素質(zhì)教育要從小抓起，身體健康更是一切之本。在良莠不齊的同類兒童體能鍛煉機(jī)構(gòu)，我們堅(jiān)定做高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的兒童體適能訓(xùn)練中心，面向愿意為孩子早一點(diǎn)付出、多一點(diǎn)收獲的家長(zhǎng)群體，相信我們是值得托付的信任所在。4個(gè)要點(diǎn)能夠概括我們的品牌。1首先介紹我們最核心的概念體適能體態(tài)概念及其重要性體適能是PHYSICALFITNESS的中文翻譯，是指人體所具備的有充足的精力從事日常工作而不感疲勞，同時(shí)有余力

簡(jiǎn)介：幼兒園健康教育活動(dòng)培訓(xùn)材料幼兒園健康教育活動(dòng)培訓(xùn)材料幼兒園健康教育活動(dòng)，是指以保護(hù)和促進(jìn)幼兒的健康為主要目標(biāo)，以身體鍛煉和身體保健的有關(guān)知識(shí)、技能為主要內(nèi)容而實(shí)施的多種形式的教育過(guò)程。它是幼兒園教育活動(dòng)的重要組成部分。全面理解幼兒園健康教育活動(dòng)的內(nèi)涵，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)方面。1幼兒園健康教育活動(dòng)作為幼兒園教育活動(dòng)的重要組成部分，它和其他領(lǐng)域的幼兒園教育活動(dòng)一樣，都是有目的有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的多種形式的教育過(guò)程。2幼兒園健康教育活動(dòng)作為幼兒園教育活動(dòng)整體結(jié)構(gòu)的構(gòu)成部分，具有幼兒園教育活動(dòng)的整體功能，即促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面全面、和諧的發(fā)展。但其主要的功能和發(fā)展目標(biāo)是保護(hù)和促進(jìn)幼兒的健康，幫助幼兒豐富有關(guān)身體保健和身體鍛煉的知識(shí)和技能，形成他們積極對(duì)待健康的態(tài)度和情感，逐步養(yǎng)成他們能自覺(jué)地采取有利于健康的行為和習(xí)慣，達(dá)成身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài)。3幼兒園健康教育活動(dòng)不僅為幼兒身心的發(fā)展提供了良好的健康存在，而且為幼兒園開(kāi)展其他教育活動(dòng)提供了良好的條件。這是因?yàn)橛變荷硇牡慕】凳怯變簣@順利開(kāi)展各類教育活動(dòng)的前提，幼兒的認(rèn)知、情感、態(tài)度及技能等諸方面的發(fā)展必須首先建立在身體健康這個(gè)重要的物質(zhì)基礎(chǔ)之上。一、幼兒園健康教育活動(dòng)的目標(biāo)基本目標(biāo)教學(xué)模式可以定義為在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來(lái)的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。作為結(jié)構(gòu)框架，突出了教學(xué)模式從宏觀上把握教學(xué)活動(dòng)整體和個(gè)要素之間內(nèi)部的關(guān)系和功能；作為活動(dòng)程序則突出了教學(xué)模式的有序性和可操作性。幼兒的認(rèn)知、技能的獲得，需要通過(guò)操作材料、情景而獲得，也需在與人互動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)。根據(jù)幼兒的這一認(rèn)知特點(diǎn)，構(gòu)建了“情景體驗(yàn)式”幼兒健康模式，旨在探討幼兒健康行為建立、改善和鞏固的一般規(guī)律；幫助幼兒了解有關(guān)健康的知識(shí)，提高幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度；最終形成健康行為。（1）感知、了解是掌握健康知識(shí)的過(guò)程。健康知識(shí)的掌握是樹(shù)立健康態(tài)度，形成健康行為的基礎(chǔ)。通過(guò)觀摩、共同討論、自我學(xué)習(xí)、教師講解示范、傳播媒介的宣傳等方法，幫助幼兒了解有關(guān)健康的知識(shí)，提高幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)。（2）討論、體驗(yàn)是建立健康態(tài)度、信念的過(guò)程。討論，即讓幼兒參與健康教育態(tài)度討論，為他們提出問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)、自己得出結(jié)論提供機(jī)會(huì)。幫助幼兒表達(dá)自己真實(shí)想法，鼓勵(lì)幼兒對(duì)他人的思想加以評(píng)價(jià)，提高幼兒辨別是非的能力。例如夏季，教師就多吃冷飲的害處讓幼兒進(jìn)行討論，從而提高認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)行為。體驗(yàn)，即教師或幼兒就特設(shè)的生活情境加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。由于情境表演的主題來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，能激發(fā)幼兒的興趣，故能較好地幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的問(wèn)題和沖突，了解應(yīng)該做出的合乎健康要求的行為。如讓幼兒認(rèn)識(shí)各種食物，向幼兒介紹簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)時(shí)，讓幼兒親眼看一看，親手摸一摸，親自聞一聞、嘗一嘗，他們往往會(huì)十分樂(lè)意，且對(duì)認(rèn)識(shí)的食物留下深刻的印象。（3）操作、實(shí)踐是形成健康行為的過(guò)程。讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的健康行為與生活技能反復(fù)操作、實(shí)踐，加深理解，形成穩(wěn)定的行為習(xí)慣，如盥洗的順序和方法，衣服的穿脫與整理，持筷的方法等。都必須在老師與家長(zhǎng)的具體指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)才能真正掌握。幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速，但還不完善幼兒的可塑性很強(qiáng)，但知識(shí)經(jīng)驗(yàn)匱乏幼兒的活動(dòng)欲望強(qiáng)烈，但自我保護(hù)意識(shí)薄弱；幼兒的心靈稚嫩、純潔，因此特別容易遭到傷害。生命的健康是從事其他一切活動(dòng)的必要前提。所以，我們必須關(guān)注幼兒的健康，促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。

簡(jiǎn)介：小班幼兒春季保健小常識(shí)【幼教健康教育】小班幼兒春季保健小常識(shí)【幼教健康教育】春季天氣變化多端，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)，近幾天的溫差變化較大，很容易引發(fā)幼兒上呼吸道疾病。為了能保證幼兒的健康，使幼兒在春季減少生病的機(jī)會(huì)，現(xiàn)介紹幾種春季幼兒的保健常識(shí)1、幼兒衣服的增減要適當(dāng)，最好能根據(jù)天氣預(yù)報(bào)來(lái)決定第二天穿多少衣服。2、注意防寒防濕，避免著涼，減少感冒。晚間保證幼兒充足的睡眠，不使幼兒過(guò)度疲勞。3、在春季這個(gè)傳染病多發(fā)的季節(jié)，更要注意家中的空氣流通。如果家中有人感冒，請(qǐng)及時(shí)給孩子服預(yù)防藥，并多給孩子吃些大蒜。4、注意避免到人流擁擠，環(huán)境嘈雜，衛(wèi)生條件不完善的場(chǎng)所。教育孩子注意衛(wèi)生，勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，防止病從口入5、做到日常營(yíng)養(yǎng)均衡，多吃蔬菜和水果。有意識(shí)增加含鈣量豐富的魚(yú)蝦，豆制品。適當(dāng)增加優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)。也可以適當(dāng)?shù)慕o幼兒吃糖醋蒜頭，以增加幼兒的抵抗力。6、鹽水的妙用家長(zhǎng)可以為幼兒用鹽水刷牙，也可以用鹽水為幼兒漱口，以保持口腔清潔，還可以在早晨讓幼兒喝點(diǎn)鹽水，對(duì)腸胃有清潔和清熱解毒的功效。7、姜水的妙用姜水可以浸腳，也可以用毛巾以姜水趁熱為幼兒擦擦胸口和背部，這樣做可以增強(qiáng)心肺功能，提高身體抵抗能力。8、經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。孩子在幼兒園每天都有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒得到足夠的日光照射充分呼吸新鮮空氣還為幼兒安排多樣化的體育鍛煉以提高幼兒自身的抵抗力。建議幼兒家長(zhǎng)充分利用雙休日和平時(shí)飯后散步時(shí)間進(jìn)行幼兒樂(lè)于接受的親子游戲活動(dòng)循序漸進(jìn)地加大幼兒的運(yùn)動(dòng)量。同時(shí)還要保證幼兒有足夠的睡眠時(shí)間，注意早睡早起，因?yàn)槿梭w睡眠時(shí)生長(zhǎng)激素分泌旺盛，這對(duì)孩子的生長(zhǎng)具有積極的意義。9、多曬太陽(yáng)陽(yáng)光中的紫外線能殺滅人體表面的病毒和細(xì)菌，幫助幼兒對(duì)鈣、磷的吸收，增強(qiáng)機(jī)體的抗病能力。此外，陽(yáng)光也能提高紅細(xì)胞的含氧量和增強(qiáng)皮膚的調(diào)溫作用，以及能增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)技能和幼兒的體質(zhì)。孩子的健康是我們共同的希望，為了孩子們能夠健康快樂(lè)地度過(guò)這個(gè)美麗的春天，讓我們一起努力吧小班幼兒春季保健小常識(shí)【幼教健康教育】小班幼兒春季保健小常識(shí)【幼教健康教育】春季天氣變化多端，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)，近幾天的溫差變化較大，很容易引發(fā)幼兒上呼吸道疾病。為了能保證幼兒的健康，使幼兒在春季減少生病的機(jī)會(huì)，現(xiàn)介紹幾種春季幼兒的保健常識(shí)1、幼兒衣服的增減要適當(dāng)，最好能根據(jù)天氣預(yù)報(bào)來(lái)決定第二天穿多少衣服。2、注意防寒防濕，避免著涼，減少感冒。晚間保證幼兒充足的睡眠，不使幼兒過(guò)度疲勞。3、在春季這個(gè)傳染病多發(fā)的季節(jié)，更要注意家中的空氣流通。如果家中有人感冒，請(qǐng)及時(shí)給孩子服預(yù)防藥，并多給孩子吃些大蒜。4、注意避免到人流擁擠，環(huán)境嘈雜，衛(wèi)生條件不完善的場(chǎng)所。教育孩子注意衛(wèi)生，勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，防止病從口入5、做到日常營(yíng)養(yǎng)均衡，多吃蔬菜和水果。有意識(shí)增加含鈣量豐富的魚(yú)蝦，豆制品。適當(dāng)增加優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)。也可以適當(dāng)?shù)慕o幼兒吃糖醋蒜頭，以增加幼兒的抵抗力。6、鹽水的妙用家長(zhǎng)可以為幼兒用鹽水刷牙，也可以用鹽水為幼兒漱口，以保持口腔清潔，還可以在早晨讓幼兒喝點(diǎn)鹽水，對(duì)腸胃有清潔和清熱解毒的功效。7、姜水的妙用姜水可以浸腳，也可以用毛巾以姜水趁熱為幼兒擦擦胸口和背部，這樣做可以增強(qiáng)心肺功能，提高身體抵抗能力。8、經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。孩子在幼兒園每天都有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒得到足夠的日光照射充分呼吸新鮮空氣還為幼兒安排多樣化的體育鍛煉以提高幼兒自身的抵抗力。建議幼兒家長(zhǎng)充分利用雙休日和平時(shí)飯后散步時(shí)間進(jìn)行幼兒樂(lè)于接受的親子游戲活動(dòng)循序漸進(jìn)地加大幼兒的運(yùn)動(dòng)量。同時(shí)還要保證幼兒有足夠的睡眠時(shí)間，注意早睡早起，因?yàn)槿梭w睡眠時(shí)生長(zhǎng)激素分泌旺盛，這對(duì)孩子的生長(zhǎng)具有積極的意義。9、多曬太陽(yáng)陽(yáng)光中的紫外線能殺滅人體表面的病毒和細(xì)菌，幫助幼兒對(duì)鈣、磷的吸收，增強(qiáng)機(jī)體的抗病能力。此外，陽(yáng)光也能提高紅細(xì)胞的含氧量和增強(qiáng)皮膚的調(diào)溫作用，以及能增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)技能和幼兒的體質(zhì)。孩子的健康是我們共同的希望，為了孩子們能夠健康快樂(lè)地度過(guò)這個(gè)美麗的春天，讓我們一起努力吧

簡(jiǎn)介：XX班幼兒安全教育活動(dòng)記錄表班幼兒安全教育活動(dòng)記錄表日期活動(dòng)名稱活動(dòng)目的及內(nèi)容參加人數(shù)實(shí)施者安安全全玩滑滑梯活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯；2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害；3、初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí)。活動(dòng)內(nèi)容圖片（狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯）導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。借助這一情境告訴幼兒玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。然后幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。湯灑了，怎么辦活動(dòng)目標(biāo)1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容?；顒?dòng)內(nèi)容教師講故事，引起幼兒興趣，討論湯潑了怎么辦通過(guò)聽(tīng)故事和討論，了解正確的處理方法。教師小結(jié)吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi)，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。防火活動(dòng)目標(biāo)1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。游戲準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。2、物質(zhì)準(zhǔn)備地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。游戲玩法把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。紅綠燈活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)活動(dòng)內(nèi)容播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察并提問(wèn)讓幼兒知道紅、綠燈是指揮交通的，紅燈亮了停，綠燈亮了行，如果沒(méi)有紅綠燈，汽車通過(guò)十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。最后小游戲“開(kāi)汽車”，讓幼兒在游戲中加深對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。乘車小常識(shí)活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。3、在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)內(nèi)容首先放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車的游戲，引出主題。其次，教師出示教

簡(jiǎn)介：張莊鎮(zhèn)西街幼兒園特殊兒童教育記錄案例一多動(dòng)癥姓名性別年齡班特點(diǎn)非常好動(dòng)，沒(méi)有紀(jì)律觀念，自控能力差，在幼兒園里表現(xiàn)異常興奮。上課根本不聽(tīng)講，要么離開(kāi)座位搞小動(dòng)作，要么逗周圍小朋友說(shuō)話，只有老師斥責(zé)時(shí)才稍稍收斂一些，很快又故態(tài)重萌；常常以打、踢、推、咬、拽等方式攻擊同伴；活動(dòng)中表現(xiàn)比較霸道，常常跟其他孩子搶玩具，難以協(xié)調(diào)地與他人合作，小朋友們不喜歡跟他玩，因?yàn)榻?jīng)常受到他的欺負(fù)其他孩子，并且漸漸地將他孤立起來(lái)。在家里，由于父母工作都比較忙且孩子有比較頑皮，讓孩子自由的發(fā)展，只要你想怎樣就怎樣，我忙的時(shí)候你別來(lái)煩我就可以了，久而久之養(yǎng)成了霸道、無(wú)紀(jì)律、自控能力差的習(xí)慣。家訪情況與家長(zhǎng)了解，得知在小班時(shí)期老師對(duì)該幼兒的一系列的行為突出表現(xiàn)與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)總認(rèn)為是孩子頑皮沒(méi)加以重視，對(duì)孩子要求比較放松，每次孩子犯錯(cuò)她總是重復(fù)地說(shuō)“以后別打人”。經(jīng)過(guò)老師的不斷地把其孩子在幼兒園內(nèi)不良情況與家長(zhǎng)溝通，并讓家隨時(shí)觀察孩子在幼兒園內(nèi)一天的生活情況后，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了其孩子異常行為的嚴(yán)重性。幼兒特殊原因通過(guò)有關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診斷該幼兒有多動(dòng)癥多動(dòng)癥的傾向。目前在接受感統(tǒng)訓(xùn)練，在接受每次訓(xùn)練后該幼兒的制空能力略有改善，但還需進(jìn)一步的治療。有時(shí)家長(zhǎng)忙于自己的工作，停止感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子的異常行為如打人、自控能力差等表現(xiàn)都一一呈現(xiàn)出來(lái)。張莊鎮(zhèn)西街幼兒園特殊兒童教育記錄案例一個(gè)性膽怯姓名性別年齡班特點(diǎn)每回我去接她去上課，她總是哭著不肯去，無(wú)論你怎樣哄她她也不肯，甚至要自己班級(jí)的老師陪著她一起去上課?；顒?dòng)中表現(xiàn)分析后來(lái)了解到雯雯是一個(gè)體弱的孩子，稍有身體不適或者家中有人，就不來(lái)幼兒園在家休息；另一方面由于是祖輩照料孩子，為避免孩子受傷，總是限制孩子的活動(dòng)，或嚇唬孩子有危險(xiǎn)，使孩子缺乏了與同伴交往，造成了膽怯的心理現(xiàn)在的她與以前不一樣了，不管哪一位老師去班級(jí)接她去上課，她總是樂(lè)呵呵地跟著老師一起去。從這個(gè)案例可以看出孩子的自信心通過(guò)不斷地與人交往，同時(shí)來(lái)源于成人不斷的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)家訪情況根據(jù)這個(gè)情況，我和班級(jí)老師商量后與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，怎樣讓孩子克服膽怯的心理。首先，我們要求家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子多來(lái)幼兒園參加集體生活；其次，在雙休日多帶孩子去游樂(lè)園讓她多接觸小朋友，與小朋友交往。幼兒特殊原因身體不適或者家中有人，就不來(lái)幼兒園在家休息；另一方面由于是祖輩照料孩子，為避免孩子受傷，總是限制孩子的活動(dòng)，或嚇唬孩子有危險(xiǎn)，使孩子缺乏了與同伴交往，造成了膽怯的心理

簡(jiǎn)介：利川職校利川職校2017年秋季期中測(cè)試年秋季期中測(cè)試學(xué)前兒童衛(wèi)生保健學(xué)前兒童衛(wèi)生保健時(shí)間60分鐘總分100分一、單項(xiàng)選擇題（每題單項(xiàng)選擇題（每題2分，共分，共50分）分）1、（）是一門(mén)研究如何增進(jìn)和保護(hù)學(xué)前兒童健康的學(xué)科。A學(xué)前兒童活動(dòng)教程B學(xué)前兒童心理學(xué)C學(xué)前兒童衛(wèi)生保健D幼兒園2、幼兒園是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行集體（）的機(jī)構(gòu)。A游戲B、學(xué)習(xí)C、保育D、教養(yǎng)3、采用問(wèn)卷調(diào)查幼兒的身心發(fā)展規(guī)律的方法屬于（）A、調(diào)查法B、觀察法C、實(shí)驗(yàn)法D、三者都有4、學(xué)前衛(wèi)生保健是學(xué)前教育專業(yè)的一門(mén)（）基礎(chǔ)課。A、專業(yè)理論B、職業(yè)技能C、德育D、?？?、人體的結(jié)構(gòu)由表及里可分為（）A、皮膚、肌肉、骨骼B、皮膚、肌肉C、肌肉、骨骼D、皮膚、骨骼、肌肉6、脂肪組織、軟骨屬于（）A、上皮組織B、肌肉組織C、結(jié)締組織D、神經(jīng)組織7、由排列緊密的上皮細(xì)胞和少量的細(xì)胞間質(zhì)組成的是（）A、上皮組織B、肌肉組織C、結(jié)締組織D、神經(jīng)組織8、人體有（）塊骨骼。A、260B、261C、206D、2079、骨是由（）構(gòu)成。19、針對(duì)學(xué)前兒童的呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)，我們應(yīng)采取的保育措施錯(cuò)誤錯(cuò)誤的是（）A、多組織戶外活動(dòng)B、教會(huì)幼兒擤鼻涕C、保護(hù)嗓子D、大聲喊叫，保護(hù)嗓子20、學(xué)前兒童的咽鼓管短，并且呈水平位，所以幼兒易患（）A、淚囊炎B、咽喉炎C、中耳炎D、結(jié)膜炎21、教學(xué)前兒童正確擤鼻涕的方法是（）A、捏住鼻梁用力擤B、捏住鼻孔輕輕擤C、輕輕堵住一側(cè)鼻孔，先擤一側(cè)，再擤另一側(cè)D、捂住鼻孔用力擤22、幼兒過(guò)于肥胖，走路、直立時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或負(fù)重過(guò)度，都可導(dǎo)致足弓塌陷，形成（）A、腦震蕩B、扁平足C、中耳炎D、扁桃體炎23、下列不屬于器官的是（）A、肺B、胃C、腺上皮D、腎臟24、學(xué)前兒童屬于生長(zhǎng)發(fā)育期，一般來(lái)說(shuō)同化作用（）異化作用。A、小于B、大于C、等于D、不確定25、適量接受陽(yáng)光照射，，可使身體產(chǎn)生維生素D以預(yù)防（）A、佝僂病B、墜積性肺炎C、間質(zhì)性炎癥D、關(guān)節(jié)炎二、二、判斷題（每題判斷題（每題2分，共分，共50分）分）1、學(xué)前兒童衛(wèi)生保健就是關(guān)于打掃衛(wèi)生的一門(mén)學(xué)科。（）2、觀察法只是在自然狀態(tài)下對(duì)學(xué)前教育兒童的行為進(jìn)行觀察。（）3、高素質(zhì)國(guó)民的培養(yǎng)需要從嬰幼兒時(shí)期抓起。（）