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簡介：合肥師范學院全日制教育碩士專業(yè)學位研究生復試科目考試大綱發(fā)展心理學Ⅰ考查目標考查目標要求考生系統(tǒng)掌握發(fā)展心理學的基礎知識、基本理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決有關理論問題與實際問題。Ⅱ考試形式與試卷結構考試形式與試卷結構（一）試卷分數(shù)及考試時間本試卷滿分為100分，考試時間為90分鐘。（二）答題方式答題方式為筆試、閉卷。（三）試卷題型名詞解釋題、簡答題、分析論述題等。Ⅲ考查范圍考查范圍一、緒論一、緒論（一）發(fā)展心理學界說（二）發(fā)展心理學中的基本概念（三）發(fā)展心理學的歷史與現(xiàn)狀（四）發(fā)展心理學研究方法二、發(fā)展心理學的理論二、發(fā)展心理學的理論（一）精神分析的心理發(fā)展觀（二）行為主義的心理發(fā)展觀（三）維果斯基的心理發(fā)展觀（四）皮亞杰的認知發(fā)展理論三、胎兒的生理三、胎兒的生理心理發(fā)展心理發(fā)展（一）胎兒的形成（二）影響胎兒發(fā)展的因素四、嬰兒的心理發(fā)展四、嬰兒的心理發(fā)展（一）嬰兒生理發(fā)展及其心理學意義（二）嬰兒認知的發(fā)展（三）嬰兒言語的發(fā)展（四）嬰兒的氣質（五）嬰兒的情緒與社會性發(fā)展五、幼兒的心理發(fā)展五、幼兒的心理發(fā)展（一）幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展（二）幼兒的游戲（三）幼兒言語的發(fā)展（四）幼兒認知的發(fā)展（五）幼兒的個性與社會性發(fā)展六、小學兒童的心理發(fā)展六、小學兒童的心理發(fā)展（一）小學兒童的學習（二）小學兒童思維的發(fā)展（三）小學兒童的個性與社會性發(fā)展（四）小學兒童品德的發(fā)展七、青少年心理的發(fā)展七、青少年心理的發(fā)展（一）青少年的界定（二）青少年生理變化及其心理學意義（三）青少年思維的發(fā)展（四）青少年個性與社會性發(fā)展八、成年早期個體的心理發(fā)展八、成年早期個體的心理發(fā)展（一）成年早期的一般特征（二）成年早期的認知發(fā)展（三）成年早期的社會性發(fā)展九、成年中期個體的心理發(fā)展九、成年中期個體的心理發(fā)展（一）成年中期的生理變化（二）成年中期的認知發(fā)展（三）成年中期的社會性發(fā)展十、成年晚期個體的心理發(fā)展十、成年晚期個體的心理發(fā)展（一）老年期心理發(fā)展觀（二）老年期的認知變化（三）老年期的社會性變化Ⅳ參考書目參考書目1林崇德發(fā)展心理學，人民教育出版社，2018年第3版。2楊麗珠，劉文畢生發(fā)展心理學，高等教育出版社，2006年版。

簡介：新祥旭考研輔導熱線17600666009（同微信）2019年同濟大學碩士考試科目參考書及考試大綱703心理學綜合科目代碼703科目名稱心理學綜合一、考試大綱心理學綜合卷分為三個部分臨床與咨詢心理學、認知神經(jīng)科學、哲學心理學與精神分析，每部分都是150分。請考生選擇其中兩部分的題目作答，最后總分是300分。如果考生將三部分全部作答，將只取前兩部分分值計入總分。第一部分臨床與咨詢心理學考試大綱各流派心理咨詢和治療的基本理論和實踐思路質性研究方法在心理咨詢和治療領域的應用思想和策略題型名詞解釋、簡答題、論述題。第二部分認知神經(jīng)科學考試大綱目標正確理解和掌握認知心理過程研究的基本事實、概念和基本理論，掌握心理學實驗研究的基本方法和實驗設計的基本思想，熟悉認知過程的研究范式，熟悉采用腦神經(jīng)科學技術研究主要認知活動的基本結論和基本方法?？荚嚪秶睦韺W實驗研究方法、心理學實驗設計、基本認知過程（意識和注意、感知覺、學習和記憶）和高級認知過程（思維和語言、情緒、社會心理與社會認知）及其神經(jīng)基礎題型名詞解釋、簡答題、論述題第三部分哲學心理學與精神分析考試大綱范圍現(xiàn)代心理學史中的哲學思想、西方哲學史中的心理學議題、精神分析理論及發(fā)展。要求對心身關系、心理學與心理治療的哲學基礎（現(xiàn)象學等）等哲學心理學交叉議題具有初步的了解；對精神分析的基本理論、實踐及其與人文科學的相互關聯(lián)具有初步的認識。題型名詞解釋、簡答題、論述題。二、參考書目新祥旭考研輔導熱線17600666009（同微信）第一部分心理咨詢與治療的理論與實踐，第八版，【美】GERALDCEY著，譚晨譯，中國輕工業(yè)出版社，2010年。質性資料的分析方法和實踐，MATTEWBMILESAMICHAELHUBERMAN著，張芬芬譯，重慶大學出版社，2008年。第二部分普通心理學，彭聃齡主編，北京師范大學出版社（第四版），2004年。認知神經(jīng)科學關于心智的生物學，MICHAELSGAZZANIGA等著，周曉林、高定國等譯，中國輕工業(yè)出版社，2011年。實驗心理學，郭秀艷、楊治良編，人民教育出版社，2004年第三部分心理學史，葉浩生主編高等教育出版社，2011年。西方哲學簡史，趙敦華著，北京大學出版社，2012年。精神分析導論（弗洛伊德文集第七卷），車文博主編，九州出版社，2014年。

簡介：合肥師范學院教育碩士專業(yè)學位研究生加試科目考試大綱教育心理學Ⅰ考查目標考查目標1識記與了解教育心理學的研究對象，發(fā)展歷史，研究方法、代表人物及其主要觀點。2理解和掌握教育心理學的基本概念、學習理論，各種不同類型的學習，影響學習的因素等基本原理及其對教育工作的啟示。3運用教育心理學的基本規(guī)律和主要理論，解釋有關教育現(xiàn)象，解決教育教學中的實際問題。Ⅱ考試形式與試卷結構考試形式與試卷結構（一）試卷滿分及考試時間（一）試卷滿分及考試時間本試卷滿分為100分，考試時間為90分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為筆試、筆試。（三）題型結構（三）題型結構本試卷主要題型為名詞解釋、單項選擇題、簡答題、材料分析或論述題等。Ⅲ考查范圍考查范圍（一）教育心理學概述（一）教育心理學概述1教育心理學的研究對象2教育心理學的研究任務3教育心理學的歷史發(fā)展4教育心理學的研究方法（二）心理發(fā)展與教育（二）心理發(fā)展與教育1心理發(fā)展的涵義2心理發(fā)展一股規(guī)律與教育3心理發(fā)展的理論與教育（1）皮亞杰的認知發(fā)展階段理論（2）維果茨基的文化歷史發(fā)展理論（3）艾里克森的心理社會發(fā)展理論（4）心理發(fā)展理論的教育啟示4心理發(fā)展的差異與教育（1）智能差異與教育（2）人格差異與教育（5）自我價值理論（6）成就動機理論（7）目標定向理論3學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)（1）學習動機的培養(yǎng)（2）學習動機的激發(fā)（五）知識的學習（五）知識的學習1知識及知識建構2知識的理解3概念學習（1）概念學習的涵義、分類（2）概念轉變及其過程（3）影響概念轉變的因素（4）為概念轉變而教的策略4學習遷移（1）學習遷移的涵義（2）學習遷移的分類（3）學習遷移的理論傳統(tǒng)的遷移理論；現(xiàn)代的認知遷移理論。（六）技能的形成（六）技能的形成1技能的涵義，技能的類型及其作用2心智技能的形成與培養(yǎng)（1）心智技能的原型模擬（2）心智技能的形成過程及階段（3）心智技能的培養(yǎng)方法3操作技能的形成與訓練（1）操作技能的主要類型（2）操作技能的形成過程及階段（3）操作技能的訓練要求（七）學習策略及其教學（七）學習策略及其教學1學習策略的概念及分類（1）學習策略的概念（1）學習策略的分類2認知策略及其教學（1）復述策略（2）精細加工策略（3）組織策略3元認知策略及其教學（1）元認知及其作用（1）元認知策略的分類4資源管理策略及其教學（1）時間管理策略（2）努力管理策略（3）學業(yè)求助策略

簡介：2019年四川大學心理學考研招生專業(yè)目年四川大學心理學考研招生專業(yè)目錄，考試科目，參考書目，復試分數(shù)線，錄，考試科目，參考書目，復試分數(shù)線，報考條件報考條件一、一、院校簡介院校簡介四川大學公共管理學院社會學與心理學系成立于2005年，現(xiàn)有社會學、應用心理學、人類學與民俗學4個科學學位碩士點，并承擔社會工作專業(yè)碩士（MSW）和應用心理學專業(yè)碩士（MAP）2個專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)工作。2009年，我系獲社會工作本科專業(yè)招生資格，2012年開始培養(yǎng)第一屆社會工作本科生。我系現(xiàn)有專職教師12名，其中教授6人、副教授4人、講師2人，教育部社會學學科教學指導委員會委員1名、中國社會學會常務理事1名，另聘有多名校內外兼職教授?，F(xiàn)任系主任為何明潔副教授。心理學專業(yè)在四川大學起步較早。1954年起張紹英、段和初等人在四川大學哲學系從事的心理學教學研究為我系心理學專業(yè)的發(fā)展奠定了基礎。我系應用心理學專業(yè)設管理心理學與社會心理學、精神分析與心理治療、藝術心理學三個方向，有碩士生導師7名（陳昌文教授、胡學碩040203應用心理學（招10人）01全日制精神分析與心理治療02全日制管理心理學與社會心理學03全日制藝術心理學考試科目①101思想政治理論②201英語一③312心理學專業(yè)基礎綜合

簡介：12019年南開大學年南開大學710心理學專業(yè)基礎研究生入學考試大綱心理學專業(yè)基礎研究生入學考試大綱一、考試目的一、考試目的本科目考試是我校心理學科全日制碩士研究生的入學資格考試之專業(yè)課考試。我校將根據(jù)考生本科目的考試成績與另外兩門公共課考試成績的總分來選擇參加第二輪即復試的考生。二、考試的性質與范圍二、考試的性質與范圍本科目考試是我校心理學學科全日制碩士研究生招生的專業(yè)課考試。考試范圍包括普通心理學、社會心理學、發(fā)展心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計學、心理測量學等大學本科階段的基礎課程。三、考試基本要求三、考試基本要求要求考生系統(tǒng)掌握心理學的基本知識、基本理論和基本方法，能夠運用所學的專業(yè)知識和技能、基本理論和方法分析和解決有關理論與實際問題。四、考試形式四、考試形式本考試命題遵循客觀題與主觀題相結合，單項知識與綜合能力考查相結合的指導思想?？荚嚥扇￠]卷筆試形式，各語種考生統(tǒng)一用漢語答題。3IV實驗心理學實驗心理學該部分要求考生掌握心理學實驗研究的基本原則與基本過程，掌握心理學實驗研究的技術與方法，掌握經(jīng)典心理實驗的操作過程，具備實驗設計和撰寫研究報告的能力。V心理統(tǒng)計學心理統(tǒng)計學該部分要求考生能正確識記和理解心理統(tǒng)計的基本概念，掌握心理統(tǒng)計的基本原理與基本方法，能夠理解和解釋一般的統(tǒng)計分析結果，能夠運用心理統(tǒng)計的原理與方法分析和解決實際問題。VI心理測量學心理測量學該部分要求考生能正確識記和理解心理測量的基本概念，掌握心理測量的基本原理和各種測量指標的計算方法，了解和掌握心理測驗編制的原理與過程，能夠正確使用各種測驗并對測驗結果進行科學的解釋。

簡介：2019年南京師范大學應用心理學年南京師范大學應用心理學347考研考研最新參考書目最新參考書目347心理學專業(yè)綜合參考教育部頒布的應用心理專業(yè)碩士考試大綱，重點考察普通心理學、實驗心理學、心理測量學、發(fā)展心理學、社會心理學、人格心理學等內容、主要參考書目包括1普通心理學第四版彭聘齡主編，北京師范大學出版社，2011年2實驗心理學第1版郊鋳編著，北京師范大學出版社，2016年3心理與教育測量篥3版戴海埼主編，曁南大學出版社，2011年4心理與教育測量，邦日昌主編，人民教育出版社，2011年5兒童沒展第1版劉國雄編菩，科學出版社，2017年6黨展心理學林崇徳主編，人民教育出版社，2009年7社會心理學第三版侯玉波主編，北京大學出版社2013年8人格心理學，黃希庭編著，浙江教育出版社，2002年9人格研究郭永玉主編，華東師范大學出版社，2016年F138應用心理學基礎綜合；復試參考書目初試參考書發(fā)生了巨變，增加了4本，分別是兒童發(fā)展，人格心理學，人格研究，心理與教育測量鄭日昌。另外社會心理學由金盛華老師變?yōu)楹钣癫ɡ蠋煹陌姹?。其實細心的同學都會發(fā)現(xiàn)，南師大今年把去年的復試科目人格納入了初試的考察范圍。

簡介：1合肥師范學院教育碩士專業(yè)學位研究生復試科目考試大綱管理心理學Ⅰ考查目標考查目標（一）準確識記管理心理學基礎知識。（二）準確、恰當?shù)厥褂霉芾硇睦韺W的專業(yè)術語，正確理解和掌握學科的管理心理學的基本概念、基本理論、方法和工具。（三）能夠運用有關原理、方法和工具，分析和解釋現(xiàn)實管理問題中的有關管理心理現(xiàn)象以及解決某些實際問題。（四）能夠結合特定的國內外社會、生活和文化背景，認識和評價有關管理心理學理論問題和實際問題。Ⅱ考試形式與試卷結構考試形式與試卷結構（一）試卷滿分及考試時間（一）試卷滿分及考試時間本試卷滿分為100分，考試時間為90分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為筆試、閉卷。（三）題型結構（三）題型結構本試卷主要題型為名詞解釋、單項選擇題、簡答題、材料分析或論述題等。Ⅲ考查范圍考查范圍（一）管理心理學的研究對象、任務與方法（一）管理心理學的研究對象、任務與方法1、管理心理學的研究對象2、管理心理學的內容體系3、管理心理學的學科性質及其與鄰近學科的關系4、管理心理學的研究方法（二）管理心理學的發(fā)展及西方管理心理學關于人性的假設（二）管理心理學的發(fā)展及西方管理心理學關于人性的假設1、管理心理學的發(fā)展簡史早期文明與工業(yè)化前后的管理；古典管理理論的形成；工業(yè)心理學的誕生；人際關系理論的產(chǎn)生；現(xiàn)代“管理科學”學派。2、西方管理心理學人性假設經(jīng)濟人假設；社會人假設；自動人假設；復雜人假設。（三）認知的個別差異與管理（三）認知的個別差異與管理1、一般知覺過程知覺的概述；知覺的特性；影響知覺的因素。2、社會知覺（社會認知）3查與士氣高低原因。團體規(guī)范、團體壓力的含義；團體規(guī)范與團體壓力的關系；團體的高效率。3、團體的信息與意見溝通意見溝通的含義、程序、作用、特點；意見溝通的方式或種類；意見溝通網(wǎng)絡；意見溝通的障礙及解除。4、團體的人際關系人際關系的含義、類型、行為模式、“PAC”模型分析；影響人際關系的因素；人際關系的測量；人際關系的障礙的原因；改善人際關系的原則、方法。5、團體的決策決策的含義、過程、類型、影響因素；決策理論和組織層次（西蒙的行為決策理論、“智能框架”理論）；團體決策的利弊。6、團體的競爭、合作與沖突競爭、合作的含義；競爭、合作與效率；團體內的競爭、合作與團體間的競爭；團隊沖突含義、過程、原因及團體沖突中的變異心理分析；解決團體沖突的的原則、策略、方法。（八）組織行為與管理（八）組織行為與管理1、兩種組織觀念及其比較傳統(tǒng)組織觀念；現(xiàn)代組織觀念；馬克思韋伯的古典組織理論；斯科特的新古典組織理論；現(xiàn)代組織理論（霍曼斯模型、利克特的組織模型，卡恩的“重疊角色組”模型、彼德圣吉的學習型組織）；現(xiàn)代開放系統(tǒng)的組織理論與傳統(tǒng)閉合系統(tǒng)的比較；現(xiàn)代社會組織結構的內容、特點及管理原則。2、組織管理的兩個重要基石組織設計與工作設計組織結構的含義、主要變量；組織結構形式；組織結構層次與管理幅度；工作設計的含義、發(fā)展階段、原則。3、組織變革（組織改革）組織變革的含義、目的、動力；組織變革的過程、程序、系統(tǒng)模式、方法；組織變革的阻力；組織變革阻力的克服。4、組織發(fā)展組織發(fā)展的含義、特點；組織發(fā)展的原則、內容。5、組織氣氛、組織形象和組織文化建設組織氣氛的含義、意義；組織形象評估與CI戰(zhàn)略；組織文化的含義、結構、作用；組織文化建設。（九）領導行為與管理（九）領導行為與管理1、領導與領導者領導的含義、類型、功能；領導與管理的關系；現(xiàn)代領導體制的發(fā)展。2、領導的素質、結構與影響力領導者的素質；合理的領導結構；領導的影響力及提升策略。3、領導理論研究領導的特質（或性格）理論；領導的行為理論；領導的作風理論；情勢理論（或權變理論）4、領導者的選擇、考查與測評領導人才的選擇原則和標準、選擇流程與方法；領導人才選擇中的心理障礙；領導者考評的目的與作用、原則、方法。（十）員工的心理衛(wèi)生與健康（十）員工的心理衛(wèi)生與健康

簡介：2019年天津大學年天津大學347心理學專業(yè)綜合考試心理學專業(yè)綜合考試大綱，參考書目大綱，參考書目一、考查目標心理學專業(yè)基礎綜合考試內容涵蓋心理學導論、實驗心理學、心理學研究方法與統(tǒng)計等學科基礎課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關理論問題和實際問題。二、考試形式和試卷結構（一）試卷總分及考試時間本試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。（二）考試方式考試方式為閉卷、筆試。（三）試卷題型結構及各部分所占比例單項選擇題65小題，每小題2分，共130分多項選擇題10小題，每小題3分，共30分簡答題5小題，每小題10分，共50分1感覺概述2視覺3聽覺4其他感覺（五）知覺1知覺概述2知覺的特性3空間知覺4時間知覺和運動知覺5知覺的信息加工6錯覺（六）記憶1記憶概述2感覺記憶3短時記憶與工作記憶4長時記憶5遺忘

簡介：1心理學院（含腦科院部分專業(yè)）心理學院（含腦科院部分專業(yè)）20192019年碩士研究生招生復試方案年碩士研究生招生復試方案按照學校2019年碩士研究生招生復試錄取工作通知的要求，為做好我院本年度全日制碩士招生復試工作，本著公平、公正、公開的原則，特制訂本方案。本方案適用于報考我院2019年全日制及非全日制碩士入學考試的考生（含第一志愿及調劑考生）。一、復試時間、地點一、復試時間、地點2019年3月31日4月1日，具體如下1英語水平測試3月31日上午9001040，第一課室大樓南23樓；2資格審查3月31日上午1030下午1300，下午200300；3專業(yè)筆試3月31日下午330530，地點心理學院、第一課室大樓；4綜合面試4月1日全天，心理學院。復試詳細安排將于復試當天張貼在心理學院門口。二、復試資格要求二、復試資格要求（1）普通考生初試成績符合第一志愿報考專業(yè)第一志愿報考專業(yè)的國家一區(qū)分數(shù)線。按照118的差額比例確定復試資格名單。（2）專項計劃我校“大學生士兵計劃”考生分數(shù)線如下專項計劃總分單科（滿分100分）單科（滿分100分）適用專業(yè)3003045除工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理外的各專業(yè)退役大學生士兵專項計劃1503045工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理三、復試內容三、復試內容（一）資格審查（一）資格審查1資格審查由學院對復試考生進行嚴格的資格審查，不符合報考條件或弄虛作假者不3申請保留入學資格者必須提交保留入學資格申請書，經(jīng)專業(yè)指導組及學院簽署意見同意后報招生考試處備案。擬錄取后再補提交的申請無效。2提交加分項目材料按照教育部文件，參加“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶計劃”、“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”、“赴外漢語教師志愿者”等項目服務期滿、考核合格的考生和普通高等學校應屆畢業(yè)生應征入伍服義務兵役退役后的考生，3年內參加全國碩士研究生招生考試的，初試總分加10分并在同等條件下優(yōu)先錄取的政策。普通高校在校生（含高校新生）應征入伍服義務兵役退役，在完成本科學業(yè)后3年內參加全國碩士研究生招生考試的，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取，在部隊榮立二等功及以上，符合全國碩士研究生招生考試報考條件的，可申請免試（初試）攻讀碩士研究生。參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”項目服務期滿、考核稱職以上的考生，3年內參加全國碩士研究生招生考試，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取，其中報考人文社科類專業(yè)研究生的，初試總分加15分。符合復試加分政策項目的考生須在3月24日前與院系聯(lián)系并傳真相關證明材料復印件，如加分后符合所報專業(yè)復試要求，復試前向學院提交相關證明材料原件，并交給招生考試處審核。3、報考“大學生士兵計劃”的退役大學生士兵考生，在復試前需提供本人、報考“大學生士兵計劃”的退役大學生士兵考生，在復試前需提供本人的入伍批準書和退出現(xiàn)役證的原件和復印件，學院留存復印件。的入伍批準書和退出現(xiàn)役證的原件和復印件，學院留存復印件。（二）專業(yè)筆試（二）專業(yè)筆試（100分）基礎心理學、發(fā)展與教育心理學、應用心理學、計量心理學、應用心理、心理健康教育等六個專業(yè)復試代碼及名稱為0240102401心理學原理與研究方法心理學原理與研究方法；統(tǒng)計學專業(yè)（心理統(tǒng)計）復試科目名稱為0240402404心理統(tǒng)計與數(shù)據(jù)分析心理統(tǒng)計與數(shù)據(jù)分析。同等學力人員加試（只適用于以同等學力身份報考專業(yè)學位碩士的考生）0240202402社會心理學、社會心理學、0240302403人格心理學人格心理學；屬于同等學力加試的考生，請于屬于同等學力加試的考生，請于3月2929日前與我院研工辦聯(lián)系，確認加試事宜；聯(lián)系電話日前與我院研工辦聯(lián)系，確認加試事宜；聯(lián)系電話8521229585212295，聯(lián)系，聯(lián)系人黃老師。人黃老師。（三）綜合素質考核（三）綜合素質考核（100分）1外語考核

簡介：2019年華南師范大學年華南師范大學915心理學專業(yè)綜合心理學專業(yè)綜合考試大綱（心理健康教育）考試大綱（心理健康教育）1心理學導論考點心理學概論，心理的神經(jīng)生理機制，感覺，知覺，意識和注意，記憶，思維，語言，動機，情緒，能力，人格，學習；2實驗心理學考點緒論，實驗設計，反應時間，傳統(tǒng)心理物理法，現(xiàn)代心理物理法，視覺實驗，聽覺實驗，知覺實驗，記憶實驗，情緒的實驗研究，心理實驗常用儀器；3心理統(tǒng)計學考點常用的統(tǒng)計表與圖，常用統(tǒng)計參數(shù)，概率與分布，抽樣理論與參數(shù)估計，假設檢驗，方差分析，回歸分析，檢驗，非參數(shù)檢驗，主成分分析與因素分析，聚類分析，判別分析；4教育心理學考點總論，認知領域與行為領域的學習過程，影響學習的因素，教學心理；5社會心理學考點社會心理學概論，社會認知，人際關系，社會態(tài)度，社會影響與社會行為，群體心理，民族文化與民族心理；6人格心理學考點緒論，認識人格的途徑，經(jīng)典精神分析論，新精神分析論，精神分析論的研究方法與評鑒技術，特質論范型，特質論的研究方法與評鑒技術，學習論范型，學習論的研究方法與評鑒技術，現(xiàn)象學范型，現(xiàn)象學派的研究方法與評鑒技術，能力，利他行為，攻擊，性別與人格，人格與健康；7心理咨詢考點心理咨詢概戡（含心理咨詢的歷史與現(xiàn)狀、目的和意義、咨詢者的條件與要求），心理診斷（含心理診斷的一般理論問題、心理診斷方法、心理疾病的分類），臨床會談（含臨床會談的準備、幫助關系的建立、咨詢者及來訪者特質分析、會談中的信息收集、會談的基本過程、會談的方法），心理咨詢的方法（含傾聽、提問、解釋、移情分析、面質、澄清、阻抗分析、自由聯(lián)想、同理反應、角色扮演）。

簡介：2019年南開大學心理學考研詳情分析年南開大學心理學考研詳情分析一、院校簡介南開大學是國家教育部直屬重點綜合性大學，是敬愛的周恩來總理的母校。學校發(fā)展成為國家“211工程”和“985工程”重點建設的綜合性研究型大學。南開大學周恩來政府管理學院（ZHOUENLAISCHOOLOFGOVERNMENT，中文簡稱“政府學院”，英文簡稱“ZSG”）成立于2004年5月，由政治學系、社會學系、行政管理系、社會工作與社會政策系、國際關系系、社會心理學系、高等教育研究所和MPAMSWMAP中心等組成，涵蓋政治學、社會學、公共管理和心理學4個一級學科。二、招生專業(yè)目錄論，理解重要的心理現(xiàn)象、心理過程和個性的一般規(guī)律，了解當代心理學的研究前沿和發(fā)展趨勢，能夠運用心理學的基本理論和方法分析和解決有關實際問題。II社會心理學該部分要求考生掌握社會心理學的基本概念、基本理論和基本方法，理解和掌握社會心理學各領域的重要理論和經(jīng)典研究，能夠運用社會心理學的理論和方法分析和解決實際問題。III發(fā)展心理學該部分要求考生掌握發(fā)展心理學的基本概念、主要理論和基本方法，理解和掌握認知、語言、社會性等領域發(fā)展的年齡特征、相關理論及其經(jīng)典研究，能夠運用發(fā)展心理學的相關理論和知識分析和解決實際問題。IV實驗心理學該部分要求考生掌握心理學實驗研究的基本原則與基本過程，掌握心理學實驗研究的技術與方法，掌握經(jīng)典心理實驗的操作過程，具備實驗設計和撰寫研究報告的能力。

簡介：2019年華東師范大學應用心理學考試科年華東師范大學應用心理學考試科目，參考書目目，參考書目應用心理學研究方向01全日制臨床與咨詢心理學02全日制工業(yè)與組織心理學03全日制社會心理學考試科目①101思想政治理論②201英語一③312心理學專業(yè)基礎綜合④無312心理學參考書目普通心理學，彭聃齡，北京師范大學出版社。實驗心理學，郭秀艷、楊治良，人民教育出版社實驗心理學（第三版），朱瀅，北京大學出版社。（以上面的為主，此本為輔）現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學（第四版），張厚粲，北京師范大學出版社。心理與教育測量鄭日昌，人民教育出版社（第三版）。發(fā)展心理學，林崇德主編，人民教育出版社當代教育心理學（第二版），陳琦、劉儒德，北京師范大學出版社。社會心理學（第三版），侯玉波，北京大學出版社。復試范圍1心理學專業(yè)綜合（筆試）。參考書目心理學導論梁寧建，上海教育出版社（2006）；異常心理學第13版詹姆斯布徹等著，耿文秀等譯上海人民出版社（2014）；臨床心理學心理咨詢理論與技術（第2版）徐光興，上海教育出版社（2009）；管理心理學劉永芳，清華大學出版社（2007）；工業(yè)與組織心理學（第5版）斯佩克特PE著，孟慧等譯（2010），機械工業(yè)出版社；社會心理學崔麗娟、才源源，華東師范大學出版社（2008）。2考察考生掌握所報考專業(yè)基礎知識的程度并能運用這些知識來分析相應的現(xiàn)實問題和解決實際問題的能力（口試）。

簡介：2019年華東師范大學年華東師范大學347心理學基礎綜合心理學基礎綜合考試大綱考試大綱第一章心理學的研究對象、研究方法和學科發(fā)展一、心理學研究對象二、心理學的研究方法三、當代心理學學科分支（一）心理學產(chǎn)生的歷史背景1近代哲學的影響2實驗生理學的影響（二）主要的心理學流派1構造主義2機能主義3行為主義4格式塔學派5精神分析學派6人本主義7認知學派第二章心理和行為的生物學基礎一、神經(jīng)系統(tǒng)（一）神經(jīng)元1基本結構2靜息電位3動作電位（二）突觸1基本結構2神經(jīng)遞質。（三）神經(jīng)系統(tǒng)1中樞神經(jīng)系統(tǒng)2周圍神經(jīng)系統(tǒng)二、腦的結構與功能（一）腦（二）大腦皮層及其機能（三）大腦兩半球的功能分工第六章記憶一、記憶概述（一）記憶的含義（二）記憶過程（三）記憶分類1感覺記憶、短時記憶和長時記憶2情景記憶和語義記憶3內隱記憶和外顯記憶4程序性記憶和陳述性記憶二、感覺記憶（一）感覺記憶的含義（二）感覺記憶的編碼方式（三）感覺記憶的保持三、短時記憶與工作記憶（一）短時記憶的含義（二）短時記憶的編碼（三）短時記憶信息的存儲（四）短時記憶的信息提?。ㄎ澹┕ぷ饔洃浰?、長時記憶（一）長時記憶的含義（二）長時記憶的編碼（三）長時記憶的信息存儲（四）長時記憶的信息提?。ㄎ澹╅L時記憶中信息的遺忘1遺忘的含義2遺忘的進程3遺忘的原因第七章表象和想像（一）表象的含義（二）表象的特征1直觀形象性2概括性（三）表象在思維中的作用（四）想像的含義（五）想像的種類1無意想像2有意想象3再造想象4創(chuàng)造想象第八章思維一、思維概述（一）思維的含義（二）思維的特征（三）思維的種類（四）思維過程二、概念與推理（一）概念的含義（二）概念的種類（三）概念形成三、推理（一）演繹推理（二）歸

簡介：2019年南京師范大學心理學院碩士研究生年南京師范大學心理學院碩士研究生復試錄取工作辦法復試錄取工作辦法根據(jù)教育部、江蘇省教育考試院和南京師范大學有關文件精神，結合我院實際情況，特制定本辦法。一、復試基本要求符合教育部下達的國家初試成績基本要求以及我校復試辦法，我院各專業(yè)復試基本情況見下表。專業(yè)代碼專業(yè)名稱可用計劃復試人數(shù)復試分數(shù)線是否實踐考核專業(yè)備注077100心理學2436348否045400應用心理4671368否045116心理健康教育3025326否注上表中復試人數(shù)不含單考、破格、退役士兵計劃、少數(shù)民族骨干計劃以及校外調劑考生。二、相關政策1調劑根據(jù)學校的調劑政策，我院擬接收少量調劑生。我院將在遞交調劑材料的考生中擇優(yōu)遴選，報研究生院審核后，公布復試名單。2單考、退役大學生士兵、少數(shù)民族骨干計劃的復試政策參照學校復試辦法，計劃單列。三、學院復試安排1報到與資格審核考生攜帶居民身份證、準考證、學歷證書（以報名現(xiàn)場確認截止日期前所獲得的文憑為準）、學歷學籍認證報告、學生證等報名材料原件報到。單考、退役大學生士兵、少數(shù)民族骨干計劃的考生按學校復試辦法提供相關材料。資格審核不通過者，不得參加復試。報到時間3月22日上午900下午1600。報到地點隨園校區(qū)心理學院大樓108室。2復試筆試和面試安排復試類別時間校區(qū)具體地點復試筆試3月23日上午8301130隨園校區(qū)見附件2019年心理學院碩士復試安排復試面試應用心理3月23日下午1330；心理學、心理健康教育3月24日上午830隨園校區(qū)見附件2019年心理學院碩士復試安排3復試費繳納及體檢安排，詳見校研究生招生網(wǎng)的復試須知。四、錄取學院根據(jù)招生計劃和考生的綜合成績擬定各專業(yè)擬錄取名單，經(jīng)研究生院審定后在學院網(wǎng)站公示，最終錄取名單經(jīng)教育部備案后生效。五、信息公開為確保研究生招生錄取工作規(guī)范透明，我院將及時公布復試名單、復試成績、綜合成績、擬錄取名單等信息。學院監(jiān)督與投訴電話02583598936（研究生辦公室）、02583598595（監(jiān)察辦公室）電子郵箱63005NJNU聯(lián)系地址隨園校區(qū)心理學院大樓311室六、其它1本辦法的解釋權為心理學院研究生招生工作領導小組。2本通知內容若與學校復試文件相沖突，以學校文件為準。南京師范大學心理學院2019年3月20日

簡介：2019年華東師范大學發(fā)展與教育心理學考年華東師范大學發(fā)展與教育心理學考試科目，參考書目試科目，參考書目發(fā)展與教育心理學研究方向發(fā)展與教育心理學研究方向01全日制認知與語言發(fā)展02全日制個性與社會性發(fā)展03全日制情緒發(fā)展與情緒障礙04全日制認知神經(jīng)發(fā)展05全日制教育心理學06全日制創(chuàng)新學習與創(chuàng)造性發(fā)展07全日制學習科學08全日制心理測量考試科目①101思想政治理論②201英語一③312心理學專業(yè)基礎綜合（2009）；認知教學心理學吳慶麟，上?？萍汲霭嫔纾?000）；教育心理學獻給教師的書吳慶麟，華東師范大學出版社（2012）。2考察考生掌握所報考專業(yè)基礎知識的程度并能運用這些知識來分析相應的現(xiàn)實問題和解決實際問題的能力（口試）。3外語聽力、口語測試（包括能聽懂外語問題，閱讀相關的專業(yè)文獻，用外語闡述與專業(yè)相關的問題）。