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簡介：高級語言程序設(shè)計實驗參考答案人民郵電出版社人民郵電出版社JIEANQUAN163COM版權(quán)所有揭版權(quán)所有揭安全安全2015年高等學(xué)校精品資源共享課程（省級）省級教學(xué)成果一等獎建設(shè)教材揭安全揭安全JIEANQUAN163COM江西師范大學(xué)計算機信息工程學(xué)院江西師范大學(xué)計算機信息工程學(xué)院第1章程序設(shè)計引論高等學(xué)校精品資源共享課程（省級）省級教學(xué)成果一等獎建設(shè)教材

簡介：前排提示，此論文是本人畢業(yè)的時候所做論文，通過了查重與答辯，內(nèi)容真實可靠，結(jié)果完美運行武漢工商學(xué)院武漢工商學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）原創(chuàng)性聲明本科畢業(yè)論文（設(shè)計）原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名年月日

簡介：C語言最重要的知識點語言最重要的知識點總體上必須清楚的總體上必須清楚的11程序結(jié)構(gòu)是三種程序結(jié)構(gòu)是三種順序結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)選擇結(jié)構(gòu)分支結(jié)構(gòu)分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)循環(huán)結(jié)構(gòu)。22讀程序都要從讀程序都要從MAINMAIN入口入口,然后從最上面順序往下讀然后從最上面順序往下讀碰到循環(huán)做循環(huán)碰到循環(huán)做循環(huán),碰到選擇做選碰到選擇做選擇，有且只有有且只有一個一個MAINMAIN函數(shù)函數(shù)。33計算機的數(shù)據(jù)在電腦中保存是以計算機的數(shù)據(jù)在電腦中保存是以二進制二進制的形式的形式數(shù)據(jù)存放的位置就是數(shù)據(jù)存放的位置就是他的地址他的地址44BITBIT是位是指為是指為0或者或者1。BYTEBYTE是指是指字節(jié)字節(jié),一個字節(jié)一個字節(jié)八個位八個位概念?？嫉降母拍畛？嫉降?、編譯預(yù)處理編譯預(yù)處理不是不是C語言的一部分語言的一部分，不占不占運行時間運行時間，不要加不要加分號分號。C語言編譯的程序稱為語言編譯的程序稱為源程序源程序，它以，它以ASCIIASCII數(shù)值數(shù)值存放在存放在文本文件文本文件中。中。2、DEFINEDEFINEPIPI3141592631415926這個寫法是這個寫法是錯誤錯誤的，的，一定不能出現(xiàn)分號一定不能出現(xiàn)分號。3、每個、每個C語言程序中語言程序中MAINMAIN函數(shù)函數(shù)是有且只有一個有且只有一個。4、在函數(shù)中、在函數(shù)中不可以不可以再定義函數(shù)。再定義函數(shù)。5、算法、算法可以沒有可以沒有輸入輸入，但是，但是一定要有一定要有輸出輸出。6、BREAKBREAK可用于循環(huán)結(jié)構(gòu)和可用于循環(huán)結(jié)構(gòu)和SWITCHSWITCH語句。語句。7、逗號運算符逗號運算符的級別的級別最低最低，賦值賦值的級別的級別倒數(shù)第二倒數(shù)第二。第一章第一章C語言的基礎(chǔ)知識語言的基礎(chǔ)知識第一節(jié)、對第一節(jié)、對C語言的基礎(chǔ)認識語言的基礎(chǔ)認識1、C語言編寫的程序稱為語言編寫的程序稱為源程序源程序，又稱為又稱為編譯單位編譯單位。2、C語言語言書寫格式是自由的書寫格式是自由的，每行可以寫多個語句，可以寫多行。，每行可以寫多個語句，可以寫多行。3、一個、一個C語言程序有且只有一個語言程序有且只有一個MAINMAIN函數(shù)，是程序運行的函數(shù)，是程序運行的起點起點。第二節(jié)、熟悉第二節(jié)、熟悉VC1、VC是軟件，用來運行寫的是軟件，用來運行寫的C語言程序。語言程序。2、每個、每個C語言程序?qū)懲旰螅际钦Z言程序?qū)懲旰?，都是先編譯編譯，后，后鏈接鏈接，最后，最后運行運行。（CC?OBJOBJ?EXEEXE）這個過程中注意這個過程中注意CC和OBJOBJ文件時無法運行文件時無法運行的，只有的，只有EXEEXE文件才可以運行文件才可以運行。（常考（?？迹┑谌?jié)、標識符第三節(jié)、標識符1、標識符（必考內(nèi)容、標識符（必考內(nèi)容）合法的要求是由合法的要求是由字母字母，數(shù)字數(shù)字，下劃線下劃線組成。有其它元素就錯了。組成。有其它元素就錯了。并且并且第一個必須為第一個必須為字母字母或則是或則是下劃線下劃線。第一個為數(shù)字就錯了。第一個為數(shù)字就錯了2、標識符分為關(guān)鍵字、預(yù)定義標識符、用戶標識符。、標識符分為關(guān)鍵字、預(yù)定義標識符、用戶標識符。關(guān)鍵字關(guān)鍵字不可以不可以作為用戶標識符號作為用戶標識符號。MAINMAINDEFINEDEFINESCANFSCANFPRINTFPRINTF都不是關(guān)鍵字都不是關(guān)鍵字。迷惑。迷惑你的地方你的地方IFIF是可以做為用戶標識符是可以做為用戶標識符。因為。因為IFIF中的第一個字母大寫了，所以不是關(guān)鍵字。中的第一個字母大寫了，所以不是關(guān)鍵字。預(yù)定義標識符預(yù)定義標識符背誦背誦DEFINEDEFINESCANFSCANFPRINTFPRINTFINCLUDEINCLUDE。記住記住預(yù)定義標識符預(yù)定義標識符可以可以做為用戶做為用戶標識符。標識符。用戶標識符基本上每年都考，詳細請見書上習(xí)題。用戶標識符基本上每年都考，詳細請見書上習(xí)題。第四節(jié)進制的轉(zhuǎn)換第四節(jié)進制的轉(zhuǎn)換十進制轉(zhuǎn)換成二進制、八進制、十六進制。十進制轉(zhuǎn)換成二進制、八進制、十六進制。二進制、八進制、十六進制轉(zhuǎn)換成十進制。二進制、八進制、十六進制轉(zhuǎn)換成十進制。第五節(jié)整數(shù)與實數(shù)第五節(jié)整數(shù)與實數(shù)1）C語言只有語言只有八、十、十六十六進制進制，沒有二進制沒有二進制。但是但是運行時候運行時候，所有的進制都要轉(zhuǎn)換成二所有的進制都要轉(zhuǎn)換成二ZZ（2，3，4）整個是賦值表達式整個是賦值表達式這個時候這個時候Z的值為的值為4。（有點難度哦（有點難度哦）ZZ2，3，4（整個是逗號表達式）這個時候（整個是逗號表達式）這個時候Z的值為的值為2。補充補充1、空語句、空語句不可以不可以隨意執(zhí)行，會導(dǎo)致隨意執(zhí)行，會導(dǎo)致邏輯錯誤邏輯錯誤。2、注釋是最近幾年考試的重點，、注釋是最近幾年考試的重點，注釋注釋不是不是C語言語言，不占，不占運行時間，運行時間，沒有沒有分號。分號。不可以不可以嵌套嵌套3、強制類型轉(zhuǎn)換強制類型轉(zhuǎn)換一定是一定是（INTINT）A不是不是INTINT（A），注意，注意類型上類型上一定有括號一定有括號的。的。注意（注意（INTINT）（ABAB）和（和（INTINT）ABAB的區(qū)別。的區(qū)別。前是把前是把ABAB轉(zhuǎn)型，后是把轉(zhuǎn)型，后是把A轉(zhuǎn)型再加轉(zhuǎn)型再加B。4、三種三種取整丟小數(shù)取整丟小數(shù)的情況的情況１、１、INTINTA1616；２、２、INTAINTA；３、３、1/21/2；3/23/2；第八節(jié)、字符第八節(jié)、字符1）字符數(shù)據(jù)的合法形式）字符數(shù)據(jù)的合法形式11是字符字符占一個字節(jié)，個字節(jié)，“1““1“是字符串占是字符串占兩個字節(jié)個字節(jié)含有一個結(jié)束符號含有一個結(jié)束符號。00的ASCIIASCII數(shù)值表示為數(shù)值表示為4848，AA的ASCIIASCII數(shù)值是數(shù)值是9797，AA的ASCIIASCII數(shù)值是數(shù)值是6565。一般考試表示單個字符錯誤的形式一般考試表示單個字符錯誤的形式6565“1““1“字符是可以進行算術(shù)運算的，記住字符是可以進行算術(shù)運算的，記住00480048大寫字母和小寫字母轉(zhuǎn)換的方法大寫字母和小寫字母轉(zhuǎn)換的方法A32AA32A相互之間一般是相差相互之間一般是相差3232。2）轉(zhuǎn)義字符）轉(zhuǎn)義字符轉(zhuǎn)義字符分為一般轉(zhuǎn)義字符分為一般轉(zhuǎn)義字符、八進制轉(zhuǎn)義字符、十六進制轉(zhuǎn)義字符轉(zhuǎn)義字符、八進制轉(zhuǎn)義字符、十六進制轉(zhuǎn)義字符。一般轉(zhuǎn)義字符背誦一般轉(zhuǎn)義字符背誦\0\0、\N\N、\’、\”、\\\\。八進制轉(zhuǎn)義字符八進制轉(zhuǎn)義字符‘\141\141’是合法的，是合法的，前導(dǎo)的前導(dǎo)的0是不能寫的。是不能寫的。十六進制轉(zhuǎn)義字符十六進制轉(zhuǎn)義字符’\X6D\X6D’才是合法的，前導(dǎo)的才是合法的，前導(dǎo)的0不能寫，并且不能寫，并且X是小寫是小寫。3、字符型和整數(shù)是近親兩個具有很大的相似之處字符型和整數(shù)是近親兩個具有很大的相似之處CHARCHARA6565PRINTFPRINTF“CC”,AA得到的輸出結(jié)果得到的輸出結(jié)果APRINTFPRINTF“DD”,A得到的輸出結(jié)果得到的輸出結(jié)果6565第九章、位運算第九章、位運算1）位運算的考查會有一到二題考試題目。）位運算的考查會有一到二題考試題目。總的處理方法幾乎所有的位運算的題目都要按這個流程來處理（總的處理方法幾乎所有的位運算的題目都要按這個流程來處理（先把十進制變成二進制先把十進制變成二進制再變成十進制再變成十進制）。例1CHARCHARA6,6,BBBA右移一位表示除以右移一位表示除以2。第二章第二章第一節(jié)數(shù)據(jù)輸出（一第一節(jié)數(shù)據(jù)輸出（一）（二）（二）1、使用、使用PRINTFPRINTF和SCANFSCANF函數(shù)時，要在最前面加上函數(shù)時，要在最前面加上INCLUDEINCLUDE“STDIOHSTDIOH”2、PRINTPRINTF可以只有一個可以只有一個參數(shù)，參數(shù)，也可以有兩個也可以有兩個參數(shù)參數(shù)。（選擇題考過一次）（選擇題考過一次）

簡介：第三章第三章THETHEORALORALAPPROACHAPPROACHANDANDSITUATIONALSITUATIONALLANGUAGELANGUAGETEACHINGTEACHINGTHEORALAPPROACHSITUATIONALLANGUAGETEACHINGISAGRAMMARBASEDMETHODINWHICHPRINCIPLESOFGRAMMATICALANDLEXICALGRADATIONAREUSEDANDNEWTEACHINGPOINTSAREPRESENTEDANDPRACTICEDTHROUGHMEANINGFULSITUATIONBASEDACTIVITIES一、一、BACKGROUNDBACKGROUND1TWOOFTHELEADERSWEREHAROLDPALMERANDASHORNBY2VOCABULARYCONTROL3GRAMMARCONTROL二、二、THETHEORALORALAPPROACHAPPROACHANDANDSITUATIONALSITUATIONALLANGUAGELANGUAGETEACHINGTEACHINGTHEMAINCHARACTERISTICSOFTHEAPPROACHWEREASFOLLOWS1LANGUAGETEACHINGBEGINSWITHTHESPOKENLANGUAGEMATERIALISTAUGHTORALLY2THETARGETLANGUAGEISTHELANGUAGEOFTHECLASSROOM3NEWLANGUAGEPOINTSAREINTRODUCEDANDPRACTICEDSITUATIONALLY4VOCABULARYSELECTIONPROCEDURESAREFOLLOWEDTOENSURETHATANESSENTIALGENERALSERVICEVOCABULARYISCOVERED5ITEMSOFGRAMMARAREGRADEDBYTHEIRCOMPLEXITY6READINGANDWRITINGAREINTRODUCEDONCEASUFFICIENTLEXICALANDGRAMMATICALBASISISESTABLISHED三、APPROACHAPPROACH1、THEORYOFLANGUAGEATYPEOFBRITISH“STRUCTURALISM”○1ONEDISTINCTIVEFEATURESTRUCTURESMUSTBELINKEDTOSITUATIONSINWHICHTHEYCOULDBEUSED○2LANGUAGEWASVIEWEDASPURPOSEFULACTIVITYRELATEDTOGOALSANDSITUATIONSINTHEREALWORLD○32、THEORYOFLEARNINGATYPEOFBEHAVIORISTHABITLEARNINGTHEORYTHREEPROCESSESINLEARNINGALANGUAGE1LANGUAGELEARNINGASHABITFORMATION2ANINDUCTIVEAPPROACHISUSEDTOTHETEACHINGOFGRAMMAR3THESAMEPROCESSEDARETHOUGHTTOOCCURBOTHINCHILDLANGUAGELEARNINGANDINSECONDLANGUAGELEARNING四、DESIGNDESIGN1、OBJECTIVES1PRACTICALCOMMANDOFTHEFOURBASICSKILLSOFLANGUAGE2ACCURACYINBOTHPRONUNCIATIONANDGRAMMARISREGARDEDASCRUCIAL3AUTOMATICCONTROLOFBASICSTRUCTURESANDSENTENCEPATTERNSISFUNDAMENTAL4WRITINGDERIVESFROMSPEECH第四章第四章THETHEAUDIOLINGUALAUDIOLINGUALMETHODMETHODITISAMETHODOFFOREIGNORSECONDLANGUAGETEACHINGWHICHAEMPHASIZESTHETEACHINGOFSPEAKINGANDLISTENINGBEFOREREADINGANDWRITINGBUSESDIALOGUESANDDRILLSCDISCOURAGESUSEOFTHEMOTHERTONGUEINTHECLASSROOMDOFTENMAKESUSEOFCONTRASTIVEANALYSISTHEAUDIOLINGUALMETHODWASPROMINENTINTHE1950SAND1960S,ESPECIALLYINTHEUNITEDSTATES,ANDHASBEENWIDELYUSEDINMANYOTHERPARTSOFTHEWORLD一、一、BACKGROUNDBACKGROUNDTHECOMBINATIONOFSTRUCTURALLINGUISTICTHEORY,CONTRASTIVEANALYSIS,AURALORALPROCEDURES,ANDBEHAVIORISTPSYCHOLOGYLEDTOTHEAUDIOLINGUALMETHOD二、二、APPROACHAPPROACH1、THEORYOFLANGUAGESTRUCTURALLINGUISTICS1950SAREACTIONTOTRADITIONALGRAMMARTHEPRIMARYMEDIUMOFLANGUAGEISORALSPEECHISLANGUAGE2、THEORYOFLEARNINGBEHAVIORALPSYCHOLOGYSTIMULUSRESPONSECHAINSLEARNINGPRINCIPLES1FOREIGNLANGUAGELEARNINGISBASICALLYAPROCESSOFMECHANICALHABITFORMATION2LANGUAGESKILLSARELEARNEDMOREEFFECTIVELYIFTHEITEMSTOBELEARNEDINTHETARGETLANGUAGEAREPRESENTEDINSPORKENFORMBEFORETHEYARESEENINWRITTENFORM3ANALOGYPROVIDESABETTERFOUNDATIONFORLANGUAGELEARNINGTHANANALYSISHENCETHEAPPROACHTOTHETEACHINGOFGRAMMARISESSENTIALLYINDUCTIVERATHERTHANDEDUCTIVE4THEMEANINGOFWORDCANBELEARNEDINALINGUISTICANDCULTURALCONTEXTANDNOTINISOLATION三、三、DESIGNDESIGN1、OBJECTIVESSHORTRANGEOBJECTIVESLISTENINGCOMPREHENSION、ACCURATEPRONUNCIATION,READINGCOMPREHENSIONANDPRODUCTIONOFCORRECTSENTENCESINWRITINGLONGRANGEOBJECTIVESTODEVELOPINTHESTUDENTSTHESAMETYPESOFABILITIESTHATNATIVESPEAKERSHAVE2、THESYLLABUSALINGUISTICSYLLABUSPHONOLOGY,MORPHOLOGY,ANDSYNTAXOFTHELANGUAGEALEXICALSYLLABUSOFBASICVOCABULARYLANGUAGESKILLSLISTENING,SPEAKING,READING,WRITING3、TYPESOFLEARNINGANDTEACHINGACTIVITIES

簡介：I前言前言程序設(shè)計語言（C）課程是面向理工科的非計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)教學(xué)的公共基礎(chǔ)課程之一，本課程的任務(wù)是向?qū)W生介紹計算機程序設(shè)計的基本知識，使學(xué)生能夠比較熟練地掌握C語言的語法規(guī)則及程序設(shè)計的基本方法與編程技巧，了解進行科學(xué)計算的一般思路。與課程配套的上機實驗，是為培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機解決和處理實際問題的思維方法與基本能力，并初步積累編程經(jīng)驗，自己解決一些比較簡單的程序課題，為結(jié)合本專業(yè)課程進一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用計算機打下基礎(chǔ)。要使實驗達到應(yīng)有的效果，在上機實驗之前，必須知道本次實驗的任務(wù)，根據(jù)實驗任務(wù)，做好充分準備工作，只有這樣才能做到目的明確，使實驗達到應(yīng)有的效果。上機前的準備工作包括以下幾個方面1復(fù)習(xí)和掌握與本次實驗有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容；2根據(jù)實驗的內(nèi)容，對問題進行認真的分析，搞清楚要解決什么問題；3選用或設(shè)計適用的算法，編寫程序代碼。上機實驗結(jié)束后要撰寫實驗報告，實驗報告的主要內(nèi)容應(yīng)包括如下幾個方面1實驗?zāi)康拿鞔_實驗?zāi)康?，以保證達到課程所指定的基本要求。在寫實驗報告時，要進一步確認是否達到了預(yù)期的目的。2實驗內(nèi)容實驗的目的是要通過解決一些具體問題來達到的。在實驗報告中，實驗內(nèi)容是指本次實驗中實際完成的內(nèi)容。在每一個實驗題目中，一般都提出一些具體要求，其中有些具體要求是為了達到實驗?zāi)康亩岢龅?，不僅有具體的實驗題目，還應(yīng)包括具體要求。3程序設(shè)計說明包括程序功能說明、程序算法描述、程序代碼設(shè)計（含完整代碼）、程序運行、測試、運行結(jié)果分析。上機實驗編寫程序代碼時要養(yǎng)成良好的程序設(shè)計風(fēng)格,在上機輸入源程序時要按照附錄中“C語言編碼規(guī)范”的要求來編寫源代碼文件。按大綱要求，本實驗指導(dǎo)共有12個實驗，每個實驗需要兩個學(xué)時，共需24個學(xué)時。20092221實驗一實驗一C語言運行環(huán)境語言運行環(huán)境一實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康?了解C語言集成環(huán)境對計算機軟硬件的要求；2初步掌握C語言集成環(huán)境的使用；3掌握建立、編輯、運行一個C程序的全過程；4通過運行簡單的C程序，初步掌握如何使用C的有關(guān)運算符，以及包含這些運算符的表達式。二實驗內(nèi)容實驗內(nèi)容1C語言集成環(huán)境的進入與退出；2新建一個C源程序及源程序的保存和打開；3C程序的編譯和連接獲得可執(zhí)行程序文件；4在集成環(huán)境中運行程序、查看結(jié)果；三實驗步驟實驗步驟1進入所用的集成環(huán)境。2熟悉集成環(huán)境的界面和有關(guān)菜單的使用。3在集成環(huán)境中選擇新建C源程序。4輸入和編輯下面的程序INCLUDEVOIDMAIN{PRINTF“THISISACPROGRAM\N“；}5將源程序按指定文件名存盤（默認的擴展名為C）。6退出集成環(huán)境。7進入集成環(huán)境,打開剛才保存的源程序文件。8對源程序進行編譯和連接，觀察屏幕上的提示。顯示的信息如果出現(xiàn)“出錯信息”，則對源程序中的錯誤進行修改直到顯示的信息為“成功”或“無錯誤”。9運行程序,然后觀察結(jié)果。10選擇新建C源程序，然后輸入并運行下面的程序INCLUDEVOIDMAIN{INTA,B,SUMA123B456SUMABPRINTF“SUMISD\N“,SUM}

簡介：JAVA酒店管理系統(tǒng)以北京住哲有限公司為例摘要隨著社會的的不斷進步，賓館酒店業(yè)的競爭也愈來愈激烈，要想在競爭中取得優(yōu)勢，必須在經(jīng)營管理、產(chǎn)品服務(wù)等方面提高管理意識。如何利用先進的管理手段，提高客房的管理水平，是每一個賓館管理者所面臨的重大問題。傳統(tǒng)手工的客房管理，管理過程繁瑣而復(fù)雜，并且易于出錯。通過這樣的系統(tǒng)，我們可以做到信息的規(guī)范管理和快速查詢，實現(xiàn)了客房信息管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化，這樣不僅減少了管理工作量，還提高了管理效率，降低了管理成本。本文簡要介紹了“酒店管理系統(tǒng)”開發(fā)必要性和可行性，著重闡述了該系統(tǒng)開發(fā)實現(xiàn)過程，從系統(tǒng)的主要功能、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實現(xiàn)、系統(tǒng)測試、系統(tǒng)使用文明等各個環(huán)節(jié)都進行了詳盡的分析和描述。1一、緒論（一）開發(fā)軟件的必要性隨著賓館管理業(yè)務(wù)的不斷擴大,酒店賓館的管理人員對賓館管理的現(xiàn)代化的要求逐漸迫切起來。越來越多的酒店領(lǐng)導(dǎo)認識到酒店管理計算機化的重要性和必要性,計算機信息管理系統(tǒng)對酒店管理來說,已不再是一個時髦的奢侈品,而是一個必不可少的得力助手。（二）開發(fā)軟件的可行性1技術(shù)可行性專業(yè)老師的指導(dǎo)、豐富的網(wǎng)絡(luò)資源、以及成員擁有較好的專業(yè)知識和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，確保了開發(fā)軟件最重要的技術(shù)問題可以解決。2方案可行性小組成員進行溝通交流，通過分析和比較多種方案，最后從中推薦一種可行性方案，確定酒店系統(tǒng)的功能，使小組成員明確本系統(tǒng)。3本學(xué)期充足的時間也保證了開發(fā)軟件的可行性。4開發(fā)過程中不存在經(jīng)濟、社會因素的干擾。二、樂客來酒店管理系統(tǒng)的主要功能（一）系統(tǒng)整體功能結(jié)構(gòu)圖系統(tǒng)整體功能結(jié)構(gòu)圖，如圖1所示。

簡介：15請參照本章例題，編寫一個C程序，輸出以下信息VERYGOOD解MIAN{PRINTF“”PRINTF“\N”PRINTF“VERYGOOD\N”PRINTF“\N”PRINTF“”}16編寫一個程序，輸入A、B、C三個值，輸出其中最大值。解MIAN{INTA,B,C,MAXPRINTF“請輸入三個數(shù)A,B,C\N”SCANF“D,D,D”,MAXAIFMAXMAIN{CHARC1’C’,C2’H’,C3’I’,C4’N’,C5’A’{INTA3,B4,C5LONGINTU51274,N128765FLOATX12,Y24,Z36CHARC1’A’,C2’B’PRINTF“ABC\N“,A,B,CPRINTF“XF,YF,ZF\N“,X,Y,ZPRINTF“XY52FYZ52FZX52F\N“,XY,YZ,ZXPRINTF“U6LDN9LD\N“,U,NPRINTF“SSDS\N“,“C1’A’“,“OR“,C1,“ASCII“PRINTF“SSDS\N“,“C2’A’“,“OR“,C2,“ASCII“}4．7用SCANF下面的函數(shù)輸入數(shù)據(jù)，使A3，B7，X85，Y7182，C1ˊAˊ，C2ˊAˊ，問在鍵盤上如何輸入MAIN{INTA，B；FLOATX，Y；CHARC1C2；SCANF（“AD_BD“，SCANF“F,F“,C12314RSA314RRSB4SAVA4314RRR/3VBSAHPRINTF“C12F\N“,C1PRINTF“SA2F\NSB2F\NVA2F\NVB2F\N“,SA,SB,VA,VB}4．9輸入一個華氏溫度，要求輸出攝氏溫度。公式為C5F32/9輸出要求有文字說明，取位2小數(shù)。MAIN{FLOATF,CSCANF“F“,C5F32/9

簡介：C語言課程設(shè)計報設(shè)計報告題目身份證信息管理軟件學(xué)號姓名年級專業(yè)同組人員指導(dǎo)教師完成日期年月日安徽師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院COLLEGEOFPHYSICSANDELECTRONICINFORMATION,ANHUINORMALUNIVERSITY一、身份證信息管理軟件設(shè)計目的一、身份證信息管理軟件設(shè)計目的綜合運用所學(xué)程序設(shè)計的知識，完成問題分析、模塊設(shè)計、代碼編寫、程序調(diào)試和運行等訓(xùn)練任務(wù)。通過課程設(shè)計，初步鍛煉運用所學(xué)基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力，掌握軟件開發(fā)的基本過程和基本方法以及良好的編程風(fēng)格，培養(yǎng)在軟件開發(fā)中相互合作的團隊意識。二、身份證信息管理軟件設(shè)計基本要求二、身份證信息管理軟件設(shè)計基本要求1具備添加、刪除功能；2具備多種查詢功能按年齡、出生日期等；3具備統(tǒng)計功能，能統(tǒng)計某年齡段的人數(shù)；4在此基礎(chǔ)上，可進行文件操作。三、身份證信息管理軟件程序清單三、身份證信息管理軟件程序清單INCLUDEINCLUDEDEFINESIZE50DEFINELENGTHSIZEOFSTRUCTPERSONSTRUCTPERSON{CHARIDNUMBER20CHARNAME20CHARBIRTHDAY15CHARNATION10CHARSEX10CHARADDRESS100}PERSIZEVOIDMAIN{INTINPUTINTNVOIDEDITINTNVOIDADDINTNVOIDDELINTNVOIDPRINTVOIDSTATISTICINTNVOIDSAVEPRINTF“\T\T\T\N“PRINTF“\T\T\TSHENFENZHENGXINXIGUANLIXITONG\N“PRINTF“\T\T\T\N\T\T\T\TSHENGDUOZHENGWANGZUXUANWUXUBIN\N“PRINTF“\N\T\T\T\T1CREATNEWFILE\N\N\T\T\T\T2EDITTHEINFORMATION\N\N\T\T\T\T3ADDPERSONS\N\N\T\T\T\T4DELETEPERSONS\N\N\T\T\T\T5PRINTFINFORMATION\N\N\T\T\T\T6STATISTICPERSONS\N\N\T\T\T\T7EXIT\N“PRINTF“PLEASEINPUTYOURCHOICE“SCANF“D“,SWITCHC{CASE1INPUTCBREAKCASE2EDITCBREAK

簡介：試卷代號2508國家開放大學(xué)中央廣播電視大學(xué)2015年春季學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚噷W(xué)前兒童語言教育試題半開卷2015年7月注意事項一、將你的學(xué)號、姓名及分校工作站名稱填寫在答題紙的規(guī)定欄內(nèi)?？荚嚱Y(jié)束后，把試卷和答題紙放在桌上。試卷和答題紙均不得帶出考場。監(jiān)考人收完考卷和答題紙后才可離開考場。二、仔細讀懂題目的說明。并按題目要求答題。答案一定要寫在答題紙的指定位置上，寫在試卷上的答案無效。三、用藍、黑圓珠筆或鋼筆含簽字筆答題，使用鉛筆答題無效。一、判斷題每小題1分，共20分1。獨詞句的出現(xiàn)和從獨詞句到雙詞句，這是兒童學(xué)話過程中關(guān)鍵的兩步。2．語言發(fā)展最重要的生理基礎(chǔ)是人類的神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦的發(fā)展。3．對于孩子而言，早期閱讀活動就是看圖講述活動。4．行動研究屬于非正規(guī)性研究，在日常真實的教育中邊行動邊研究，其方案不一定很嚴密完善。5．及時而巧妙地糾正幼兒用詞錯誤的現(xiàn)象，有助于幼兒準確運用詞匯。6．“早期閱讀”是指幼兒識一些字可以自己閱讀。7．在親子共讀中，父母本身對圖書的情緒，會對孩子產(chǎn)生深刻的影響。8。雙詞句結(jié)構(gòu)不完整，句子成分常常缺漏，表達的意思也不明確，所以不具備句子的雛形。9．嬰兒在出生后1個月，就顯露出早期閱讀的興趣和行為。10．能認真傾聽并理解教師講述的內(nèi)容，以此指導(dǎo)自己的行為。這也是語言教育的內(nèi)容。11．幼兒語言教育的具體活動目標是指某一具體的教育活動中要達到的目的，一般由專門的機構(gòu)制訂。12．表演法是指教師扮演文學(xué)作品中的人物，根據(jù)作品情節(jié)的發(fā)展，通過對話、動作表情等再現(xiàn)文學(xué)作品，以提高口語表現(xiàn)力的一種方法。13．講述活動是培養(yǎng)獨自語言的主要途徑。14．仿編是通過想象和聯(lián)想，對原作的某些部分進行擴充。15．實物講述應(yīng)在熟悉實物的基礎(chǔ)上進行，所以教師首先要花大量的時間讓幼兒認識實物。16．早期閱讀活動主要是為學(xué)前兒童提供閱讀圖書的經(jīng)驗，包括早期識字經(jīng)驗和早期書寫經(jīng)驗。17．觀察評估法方法是由孩子通過觀察、模仿老師的示范，從而學(xué)習(xí)語言的一種方法。18．雙語學(xué)習(xí)是指的是同一個人同時學(xué)習(xí)和使用兩種語言的現(xiàn)象。19．先天與后天相互作用論強調(diào)智力成長和語言發(fā)展之間的關(guān)系，關(guān)注兒童的經(jīng)驗背景師今天請小朋友來當(dāng)老師，給故事設(shè)計問題。1．老師出示掛圖①，講故事的第一部分從開頭到“怎么能休息呢?！睅熉犃诉@部分故事，你能提什么問題呢幼獅子國王想了一個什么好主意師誰知道獅子國王想了一個什么好主意呢幼獅子國王讓小獅子找紙條。幼好主意就是，讓他們進行比賽。師非常好還有什么問題呢幼怎樣才能找到紙條師怎么樣才能找到幼要翻過山才能找到。幼到紅楓林能找到紙條。幼要翻過山，饒過沼澤地，在沼澤邊的紅楓林中找紙條。師；這個問題是誰提的呀，請你說說，你對誰的回答最滿意。幼我對盈盈的回答最滿意，她很完整。師老師也這樣認為，誰還想提問幼三只小獅子到哪里找紙條幼這個問題不是剛才回答過了嗎幼急了那我提法不一樣的，你要回答出翻過什么、越過什么，順序不能錯師笑嗯，雖然答案是差不多，可是問題提法不一樣，也很動腦筋。誰還有問題幼國王有幾個兒子師這個問題小朋友一定知道，大家一起說說看。幼全體有三個兒子幼為什么國王要讓他們?nèi)フ壹垪l幼是為了比賽挑選新的國王。2．教師出示掛圖②，講述故事的第二部分從“三個小獅子打起精神”到結(jié)束。幼最后是誰當(dāng)上了國王師大家一起回答。幼最小的獅子當(dāng)了國王幼小獅子為什么能當(dāng)上了國王幼因為他救了小刺猬。幼因為他有愛心。他把自己的食物給小刺猬吃。幼他愛護小動物，有愛心，老國王說只有愛動物的人，才能成為國王。師你認為誰的回答最完整幼胡易凡。幼紙條在什么地方找到的幼全體在小刺猬的肚子底下。幼獅子老大老二對小刺猬說什么幼他們對小刺猬說“對不起，我今天沒有空?！庇诪槭裁磭跻鸭垪l放在刺猬的肚子底下師這個問題可真難回答。老師都不會。幼我知道，那個刺猬是國王派去的，是假裝的，國王想考考哪只小獅子愛小動物，就讓他當(dāng)新國王。師呵呵，這么難的問題你都能回答，可真棒

簡介：18春北理工JAVA技術(shù)與應(yīng)用在線作業(yè)1、A2、C3、D4、B5、A一、單選題共20題，40分1、下列哪個命令中，用來運行JAVA程序的是AJAVABJAVADOCCJARDJAVAC正確答案是A2、下面那個不是JSP的內(nèi)建對象____。AREQUESTBREPLACECAPPLICATIONDSESSION正確答案是C3、下列不是服務(wù)器腳本語言的是____。AASPBJSPCPHPDVC正確答案是D4、URL對象中____函數(shù)獲取當(dāng)前的資源文件長度。AGETURL（）BGETCONTENTLENGTH（）CGETCONTENTTYPE（）DGETLENGTH（）正確答案是B5、組件____是構(gòu)成圖形用戶界面的基本成分和核心元素。ACOMPONENTBCONTAINERCPANNELD窗口（WINDOW）正確答案是A6、下列程序的功能是在監(jiān)控臺上每隔一秒鐘顯示一個字符串“HELLO”，能夠填寫在程序中下劃線位置，使程序完整并能正確運行的語句是____。PUBLICCLASSTESTIMPLEMENTSRUNNABLE{PUBLICSTATICVOIDMAINSTRINGARGS{TESTTNEWTESTTHREADTTNEWTHREADTTTSTART}PUBLICVOIDRUN{FOR{TRY{____}CATCH___ASLEEP1000INTERRUPTEDEXCEPTIONDDELETE正確答案是B13、JAVA語言中，BYTE類型在內(nèi)存中所占的位數(shù)為A8B16C32D64正確答案是A14、下面那個不是文件存取操作____。A讀B寫C改名D復(fù)制正確答案是C15、JAVA語言中，INT類型在內(nèi)存中所占的位數(shù)為A8B16C32D64正確答案是C16、下列關(guān)于JAVAAPPLICATION與APPLET的說法中，正確的是____。A都包含MAIN方法B都通過“APPLETVIEWER”命令執(zhí)行C都通過“JAVAC”命令編譯D都嵌入在HTML文件中執(zhí)行正確答案是C17、下列關(guān)于線程優(yōu)先級的說法中，正確的是____。A線程的優(yōu)先級是不能改變的B線程的優(yōu)先級是在創(chuàng)建線程時設(shè)置的C在創(chuàng)建線程后的任何時候都可以設(shè)置DB和C正確答案是D18、類PANEL默認的布局管理器是____。AGRIDLAYOUTBBORDERLAYOUTCFLOWLAYOUTDGARDLAYOUT正確答案是C

簡介：實踐教學(xué)實踐教學(xué)2011年春季學(xué)期計算機通信計算機通信課程設(shè)計課程設(shè)計題目目線性分組碼的編譯碼軟件設(shè)計線性分組碼的編譯碼軟件設(shè)計專業(yè)班級專業(yè)班級姓名名學(xué)號號指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師成績績目錄前言1一、C語言簡介211什么是C語言212C語言的特點213運行C程序的步驟與方法3二、設(shè)計目標5三、線性分組碼的基本原理631線性分組碼的編碼6311監(jiān)督矩陣6312生成矩陣832線性分組碼的譯碼9321碼的距離及糾檢錯能力9322伴隨式與譯碼10四、推導(dǎo)過程1141編碼過程1142譯碼過程11五、程序設(shè)計及仿真分析1351程序流程圖13511主程序流程圖13512編碼程序流程圖14513譯碼程序流程圖1552程序運行分析16521主程序運行分析16522編碼運行分析19523譯碼運行分析2053軟件分析21設(shè)計總結(jié)23致謝23參考文獻24附錄25

簡介：重慶市高教自考本科畢業(yè)論文環(huán)境設(shè)計與植物景觀的藝術(shù)語言（瞿暢）準考證號010714100137論文編號指導(dǎo)教師姓名劉記職稱考生單位西南大學(xué)郵編400715電話13908279331專業(yè)名稱環(huán)境藝術(shù)設(shè)計論文提交日期201539論文答辯日期主考單位西南大學(xué)2015年5月4日造散發(fā)藝術(shù)文化底蘊，表達一定意境美且兼具生態(tài)、經(jīng)濟等多方面功能的植物景觀。本文通過梳理植物造景的基本概念、設(shè)計理念和常用手法等理論知識，對植物景觀的符號特性有了進一步認識，并通過對符號學(xué)、語言學(xué)的概念、特點、結(jié)構(gòu)、傳達模式與運行機制、與認知主體的關(guān)系等進行系統(tǒng)性研究后發(fā)現(xiàn)，植物之間的配植規(guī)律、相互聯(lián)系性與語言體系有著相似性。某種程度上，植物景觀具有符號特性及語言結(jié)構(gòu)特性，植物造景語言可上升為符號系統(tǒng)。借助結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)研究的基本方法，建立起植物造景語言理論體系，并將該體系引入傳統(tǒng)和現(xiàn)代典型植物造景案例中進行論證，總結(jié)出基于植物造景語言體系的設(shè)計方法，這對當(dāng)前植物造景突破單純形式美束縛，豐富景觀內(nèi)涵，具有重要意義。景觀設(shè)計中植物景觀藝術(shù)是動人而美麗的藝術(shù)，如果設(shè)計師僅用理性來表達，就會使作品缺乏感染力，進而缺失更深，更廣的審美境界。在當(dāng)代景觀設(shè)計中，植物景觀設(shè)計暗示多于解釋，含蓄多于坦白，審美主體對植物景觀的解

簡介：畢業(yè)論文畢業(yè)論文基于基于JAVAJAVA的圖書管理系統(tǒng)的圖書管理系統(tǒng)目錄一需求分析31系統(tǒng)設(shè)計背景32需求分析33可行性分析4二系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)介紹41JAVA簡介42MVC模型53數(shù)據(jù)庫6三系統(tǒng)需求分析71功能需求72性能需求83運行需求84數(shù)據(jù)需求8四數(shù)據(jù)庫設(shè)計91數(shù)據(jù)處理流程92系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計10五系統(tǒng)實現(xiàn)141系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計14一需求分析1系統(tǒng)設(shè)計背景本圖書管理系統(tǒng)是針對學(xué)校的圖書館日常操作業(yè)務(wù)而開發(fā)的管理軟件根據(jù)管理員讀者借閱的需求實現(xiàn)圖書讀者之間的有序化信息化管理本系統(tǒng)主要由這幾個模塊組成日常借閱操作讀者管理圖書管理書籍管理系統(tǒng)設(shè)置系統(tǒng)查詢等圖書管理系統(tǒng)通過錄入圖書的詳細資料建立讀者檔案系統(tǒng)用戶資料設(shè)置各類參數(shù)如讀者類別圖書類別等等找出圖書與讀者之間的對應(yīng)關(guān)系實現(xiàn)日常的借閱操作基于得到的這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)系統(tǒng)自行生成相應(yīng)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)以供管理員查詢分析另外管理員還可以對這些基本信息進行定期的數(shù)據(jù)更新和數(shù)據(jù)庫維護為讀者借閱時提供圖書是否在館以及自己借書還書等情況的查詢功能圖書管理系統(tǒng)力求給圖書管理員提供操作簡單方便快捷的途徑去管理這些龐大繁瑣的信息和圖書2需求分析圖書管理主要是對圖書的借閱與歸還管理系統(tǒng)的功能設(shè)置都應(yīng)該圍繞著兩個基本功能展開作為一個完整的圖書管理系統(tǒng)應(yīng)該具有以下功能圖書管理功能讀者管理功能借閱管理功能系統(tǒng)維護功能眾所周知傳統(tǒng)手工借閱圖書過程的不足之處顯而易見首先處理借書還書業(yè)務(wù)流程的效率很低其次處理能力比較低一段時間內(nèi)所能服務(wù)的讀者人數(shù)是有限的利用計算機來處理這些流程無疑會極大程度地提高效率和處理能力我們將會看到排隊等候借書還書的隊伍不再那么長工作人員出錯的概率也小了讀者可以花更多的時間在選擇書和看書上在圖書管理系統(tǒng)中管理員要為每個讀者建立借

簡介：基于JAVA的銀行賬戶管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)摘要隨著我國信息產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展以及中國加入世界貿(mào)易組織，國內(nèi)外銀行之間的競爭也越來越激烈，如何發(fā)展業(yè)務(wù)以吸引更多顧客是各銀行面對的當(dāng)務(wù)之急。于此同時，賬戶管理是銀行業(yè)務(wù)流程過程中十分重要且必備的環(huán)節(jié)之一，并且現(xiàn)在銀行的業(yè)務(wù)越來越多，吸引的客戶也越來越多，銀行賬戶的高效管理就越顯重要。銀行賬戶管理系統(tǒng)是針對銀行賬戶的日常管理而設(shè)計，操作方便而且界面簡潔，使用JAVA作為編程語言，ECLIPSE作為開發(fā)工具，MYSQL作為后臺數(shù)據(jù)存儲，采用軟件工程的開發(fā)原理，按照需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、程序編碼、軟件測試等過程進行規(guī)范設(shè)計。本銀行賬戶管理系統(tǒng)具有良好的容錯性，在出現(xiàn)誤操作時能及時的給出相關(guān)錯誤提示，以便于用戶及時地更正。設(shè)計過程思路清晰，模塊劃分簡潔，設(shè)計各階段分工明確，極大的提高了本系統(tǒng)的實現(xiàn)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞賬戶管理；業(yè)務(wù)流程；JAVA；ECLIPSE；軟件工程基于JAVA的銀行賬戶管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)目錄第1章緒論111概述112可行性分析1121技術(shù)可行性1122經(jīng)濟可行性1123管理可行性213設(shè)計意義214設(shè)計目標2第2章開發(fā)工具及運行環(huán)境321開發(fā)工具3211JAVA語言特性3212ECLIPSE3213MYSQL與NAVICATFORMYSQL422運行環(huán)境4第3章系統(tǒng)需求分析531功能模塊分析5311用戶注冊5312用戶登錄5313用戶主菜單5314存款功能6315取款功能6316轉(zhuǎn)賬功能6317查詢功能7318修改密碼7319返回功能832業(yè)務(wù)流程分析833數(shù)據(jù)流程分析8331系統(tǒng)關(guān)聯(lián)圖8

簡介：學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)姓名性別學(xué)號年級專業(yè)系（院）指導(dǎo)教師ABSTRACTTHISNETCTOSSISASOFTAPPLIEDTOTHEMANAGEMENTOFTHETELECOMMUNICATIONENTERPRISEITPROVIDESTHEENTERPRISEADMINISTRATORKINDSOFSERVICESBYESTABLISHINGAWHOLESYSTEMPLATFORM,ITCANPROVIDERTHEDIFFERENTUSERSWITHDIFFERENTAPPLICATIONSERVICES,MEETSTHEREQUIREMENTSOFDIFFERENTUSERSTHESYSTEMUSESTHEJAVALANGUAGEECLIPSEENVIRONMENTFORDEVELOPMENT,USINGTHETECHNOLOGYOFJSP，ORACLE,HTML,SERVLET,JDBC,EJB,BASEDONTHEPLATFORMOFWEBLOGICECLIPSEJBUIDERSUNOS58COMPLYINGWITHTHEMVCMODELITACCOMPLISHESTHEDESIGNOFTHEFRAMEWORKOFTHEPROGRAMANDTHESELECTFUNCTION,USINGORACLETOACCOMPLISHTHEDETAILDESIGNOFTHEDATABASE,BYTHEJDBCANDEJBTOLINKDATABASEBYTHECOMBINATIONOFALLTHETECHNIQUES,MAKESTHESYSTEMCREDIBLE,EXPANDABLE,STRONG,ANDFRIENDLYTHESYSTEMSUPPORTTHEFUNCTIONOFSELECTIONINFORMATIONAFTERGETTHEPOWERBYTHERIGHTUSERNAMEANDPASSWORDITACCOMPLISHESSELECTTHEALLTHEINFORMATIONOFUSERSTHEREFORE，THEUSERSCANGETTHEIRCONSUMPTIONINFORMATIONEFFICIENTLYANDEASILYTHEGOODFEATURESOFTHESYSTEMISITSSECURITY,CREDIBILITYANDSTRONGITCANACCOMPLISHTHEPURPOSETOMEETTHEPERSONALITYREQUIREMENTOFTHEUSER。KEYWORDSJAVAJAVASCRIPTSERVLETJSPHTMLJDBCORACLE10G