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簡介：12019年高考語文新型語言文字運用題語文一、語言文字運用閱讀下面三段文字，完成13題。這是古城里的一條小街，過去這里顯然駐扎過守城的軍隊，有一排排的營房為證?，F(xiàn)在這里正在建筑仿古的街市和民居，已頗成氣候了，秦磚漢瓦，_________，雖沒有皇家氣象，卻也稱得上是_________。在最前面靠近巷口的地方，還立有一個牌坊，上書一副對聯(lián)，“市井里巷盡染六朝煙水氣，布衣將相共寫千古大文章”。此聯(lián)內(nèi)容很好，有__________之妙。但對得不甚工整，以我之見，不如將“大文章”改成“風(fēng)情畫”，尚可__________。我上初中的時候，在杭州西湖看到過那副著名的對聯(lián)，“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”。當(dāng)時我心中引發(fā)了強烈的震動。那時正看著說岳全傳，熱血沸騰著，一看這對聯(lián)真是絕了，其（），真可以說是獨步天下。我還曾在廣西看到過一副詠竹楹聯(lián)，一目之后就永遠忘不了，我以為那是最好的詠竹楹聯(lián)。內(nèi)容是“一寸在土已有節(jié)，萬尺凌云仍虛心”。年代久遠，這副詠竹聯(lián)卻早已成了我的座右銘,我在什么地方看到的已想不起來了1下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．回味之無窮，概括之全面，含義之深刻，對仗之工整B．概括之全面，含義之深刻，對仗之工整，回味之無窮C．回味之無窮，對仗之工整，含義之深刻，概括之全面D．概括之全面，含義之深刻，回味之無窮，對仗之工整2、依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A金碧輝煌富麗堂皇妙筆生花差強人意B雕梁畫棟美輪美奐巧奪天工差強人意C金碧輝煌美輪美奐妙筆生花心滿意足D雕梁畫棟富麗堂皇巧奪天工心滿意足3節(jié)奏也起伏劇烈；如前赤壁賦,其字形多欹側(cè)，筆法既繼承王羲之等前人筆意，又自由不拘，（），盡顯其書法個性，即“端莊雜流麗，剛健含婀娜”。蘭亭集序則多以中鋒行筆，優(yōu)雅從容，在筆法與結(jié)構(gòu)等要素的和諧中透出淡淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發(fā)。這不僅詩的內(nèi)容中鮮明可感，而且在其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見；而蘭亭集序則不僅全篇內(nèi)容顯得，只在篇末一點淡淡的憂傷，而且在書寫的過程中，也以輕松的方式保持著字形和章法各方面的流暢，不令其產(chǎn)生突兀的阻滯。因此，前者表現(xiàn)出較為濃郁的“意”，后者則顯得“無為而治”。概括來說，晉人的“韻”主要關(guān)注的是書法的客體漢字，而宋人的“意”，更多關(guān)注的是書法主體的審美情操與藝術(shù)功力。4依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢行云流水信手拈來渾然天成悠然自得B行云流水信馬由韁相得益彰悠然自得C天衣無縫信手拈來相得益彰泰然自若D天衣無縫信馬由韁渾然天成泰然自若5下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢進而通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著B進而通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿C因此通篇作品既端整沉著，又頗具跌宕搖曳之姿D因此通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿，又端整沉著6文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢不僅詩的筆法的變換，而且在內(nèi)容中鮮明可感，其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見B這不僅在詩的筆法的變換，而且在內(nèi)容中鮮明可感，其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見

簡介：語言文明語言文明一、一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。2通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認(rèn)識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。二、教學(xué)過程導(dǎo)入新課語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象，這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。1常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語學(xué)生對照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會這些禮貌用語，活學(xué)活用。2知識問答要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎現(xiàn)在我們來做個問答競賽，看誰說的又快又準(zhǔn)。你想別人幫個忙，應(yīng)該說什么（請幫個忙）早上起床后見到別人要說什么（早上好）平時見到別人要說什么（您好）晚上睡覺前對人要說什么（晚安）分別應(yīng)該說什么（再見）別人送你時，你應(yīng)說什么（請留步）別人幫了你的忙時要說什么（謝謝）不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么（對不起，請原諒，很抱歉）對方向你道歉時你應(yīng)該說什么（別客氣，沒關(guān)系）對老年人應(yīng)該怎樣稱呼（老大爺，老奶奶）3語言文明的注意事項要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚至下流的詞語，平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話，如“您請坐”“請打開窗戶”“好嗎”“請你讓開點”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時，我們對老師、家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話，這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。4課堂小結(jié)說話文明有禮貌是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關(guān)系更融僑，講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去，讓我們一起行動起來把，爭做一個文明有禮的小學(xué)生。

簡介：用愛的語言藝術(shù)澆灌孩子成長去年夏天，我坐在一張長長的戶外餐桌旁，附近是壯麗的大山。父母們在吃著餐點，孩子們跑到小路上去找他們的秘密城堡。二十分鐘后，七八歲的充滿活力的孩子們興沖沖地跑到餐桌跟前來，想要分享他們的冒險經(jīng)歷。一個興奮不已的小男孩，詹姆斯，打斷了大人們的談話?！皨屵?，媽咪，你肯定猜不著我們發(fā)現(xiàn)了什么”他的媽媽露出深情地微笑，小聲對他說，“我迫不及待想要知道，詹姆斯，但是大人們正在談話，一會兒就完了，等談話完了再告訴我”。在我的另一邊，另一個小男孩以同樣的興致跑向他的媽媽。“媽咪，媽咪，我們玩得太高興了”“我們在講話別打岔”，她說道?！暗?，媽咪”“別吵你沒看到我正在談話嗎”“但是媽咪我們發(fā)現(xiàn)了”“夠了，閉嘴。史蒂夫”她吼道。我的心一沉。我知道接下來要發(fā)生什么。詹姆斯在我右邊，耐心地等待談話中止，熱情仍舊不減。在我左邊的史蒂夫，滿臉尷尬和沮喪，帶著無人分享的秘密城堡的故事從桌子旁悻悻走開。同樣的情境，完全相反的介入，對孩子的回應(yīng)方式明顯不同“等談話完了再說”和“夠了，閉嘴”這兩句在孩子心中會形成完因此，如果你對他們吼著“調(diào)皮蛋”、“自私鬼”或“大懶蟲”，他們可能就真的相信你是這么認(rèn)為的。當(dāng)他們不能肯定自己是對還是錯時，來自于父母的評價性詞語將成為他們的固有思維。即使孩子慢慢長大，你對他們所說過的話語還是很重要，因為他們愛你、敬你。孩子不僅會聽取你的話語，還能讀懂你的肢體語言。所以你覺得煩悶的時候，他們會知道。當(dāng)你拋給他們的批評和忽視越來越多時，他們就會形成這種自我意識“看我讓我的父母多么的苦惱，我真的很惹他們討厭”。你的白眼和負(fù)面灌輸就會不斷地惡性循環(huán)。然而，父母也不要過于責(zé)備自己，幾乎所有家長都曾這么做沒有哪個父母會永遠保持耐心，會始終注意選擇優(yōu)美的言語。但是，只要我們注意練習(xí)培養(yǎng)，好的語言就會成為習(xí)慣，我們的孩子也會將愛的語言內(nèi)化到自己的個性里。

簡介：老師鼓勵孩子的語言大全老師鼓勵孩子的語言大全,做父母的也可以學(xué)習(xí)一下，不要每次做父母的也可以學(xué)習(xí)一下，不要每次夸孩子，只會說你真棒夸孩子，只會說你真棒1．在這個問題上，你可以當(dāng)老師了2．你分析問題這么透徹，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。3．這么難的題你能回答得很完整，真是了不起4．你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。5．你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。6．你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決7．你好厲害敢于向書本提出問題，你的勇氣令人敬佩8．通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇9．你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好不好10．謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。11．你的進步可真大，老師為你感到高興12．你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的13．老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)14．對學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說“老師相信你經(jīng)過努力一定能行”15．你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解16．希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人17．雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力18．你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎19．這個問題提出得真好，誰愿意幫助他解決20．你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。21．你們說他（她）是不是天天在進步，老師相信你，對自己要充滿信心22．同學(xué)們真精神，能不能站起來讓老師看看啊站起來以后更精神，就像37．你和同學(xué)們賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績也會像你們賽跑一樣得第一的。38．你的解題思路很奇妙。39．你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。40．你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。41．你真行一次比一次有進步42．我相信，只要你認(rèn)真思考，這道題你一定能做出來43．你認(rèn)識的字真多，真是“識字大王”啊44．你提出的問題可真多，很注意觀察周圍的事物，你可真細(xì)心啊45．你提的問題很有價值，都快成小老師了。46．學(xué)習(xí)并不難，只要你課前預(yù)習(xí)，上課積極參與，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，成功就屬于你。47．你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了48．老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的49．老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧50．你的進步真快，沒想到你這么聰明相信你還能說得更好51．你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。52．比老師說得都好，老師真佩服你，我也要向你學(xué)習(xí)。53．老師伸出大拇指說“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！?4．你的這種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學(xué)與你共享。55．你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。56．你的發(fā)言很有獨到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

簡介：教師課堂激勵性語言50條1、你真是個虛心好學(xué)的好孩子2、你的模仿能力很強，上課再認(rèn)真一點就更好了3、大膽一點，你就會表現(xiàn)的更棒4、加油呀，小伙子，下一次你會更棒5、你知道嗎你這次比上一次做得好6、你最近進步了。7、你表現(xiàn)的8、你了不起，做了別人做不到的事9、你真棒長大后一定有出息。10、以后的路還很長，只要努力就會成功11、要相信自己能行12、要看到自己的長處。13、對自己要有信心。14、知錯改錯就是好孩子。15、我為你感到高興16、只要學(xué)，就有收獲。17、只要有時間，就有希望。18、良好的開端是成功的一半19、堅持到底就是勝利20、不要小看自己。21、不要用自己的短處去比別人的長處。22、你的每一點進步都讓我心動。23、他在這點行，你在那點行24、你不比別人差。25、你在世界上是獨一無二的26、堅信別人能做到的事，自己也能做到27、一次失敗不代表永遠失敗28、挺過去，前面就是藍天29、一份耕耘，一份收獲。30、不怕不會，就怕不學(xué)。31、不要輕言放棄32、堅持學(xué)習(xí)，功到自然成33、沒關(guān)系，你很棒，只要努力34、你已經(jīng)非常盡力了，不要急，效果要慢慢顯現(xiàn)出來。35、學(xué)習(xí)也像龜兔賽跑，暫時的落后不要緊，只要你咬緊牙關(guān)，迎頭趕上，最后的勝利還是屬于你的36、你自己試著去做一做，一定會有了不起的發(fā)現(xiàn)37、這個問題難住了大家，請大家用自己聰明的腦子想一想，小組再一起討論討論，看能不能共同解決這個問題38、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的39、別氣餒，自信點兒再來一次好嗎40、雖然你這次沒做好，但你已經(jīng)很努力了41、大家都已經(jīng)看到你的進步了加油42、別灰心，知識總是在不斷的失敗中積累起來的。43、陽光總是出現(xiàn)在風(fēng)雨之后，你會成功的44、你的表現(xiàn)很出色，你是最最棒的45、你知道嗎你的進步給老師和同學(xué)帶來多大的驚喜呀46、你真行這么努力，這么執(zhí)著，真為你感到驕傲47、別大意別人正準(zhǔn)備超過你呢48、勝利時不能驕傲，失敗后也不能灰心49、做人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，這樣才能不斷進步50、你并不笨，只要你能不斷努力，一定會學(xué)得很出色

簡介：1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題2、能提出這么有價值的問題來，真了不起3、會提問的孩子，就是聰明的孩子4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子7、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行9、你真聰明想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽11、你的想法很獨特，老師都佩服你12、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲16、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點18、同學(xué)真聰明想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學(xué)19、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢21、你有自己獨特想法，真了不起22、你的辦法真好考慮的真全面23、你很會思考，真像一個小科學(xué)家24、老師很欣賞你實事求是的態(tài)度25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題2、能提出這么有價值的問題來，真了不起3、會提問的孩子，就是聰明的孩子4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子7、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行9、你真聰明想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽11、你的想法很獨特，老師都佩服你12、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲16、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點18、同學(xué)真聰明想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學(xué)19、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢21、你有自己獨特想法，真了不起22、你的辦法真好考慮的真全面23、你很會思考，真像一個小科學(xué)家24、老師很欣賞你實事求是的態(tài)度25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”

簡介：教言的幽默美教言的幽默美教言的幽默美教言的幽默美摘要摘要摘要摘要教的言是一門藝，在教學(xué)程中的恰運用，不可以立教的威信，反出教自身的素；能造出健康民主、和、融洽的教學(xué)境，使教學(xué)有有弛，舒卷有致，學(xué)生在笑聲中得啟迪；也能化解生矛盾，使學(xué)生在微笑中得到教育。教言幽默堂氣氛批教的言不只是遞知的工具，也是溝通生系、交流感情的。教的言教學(xué)程中無處不在潛移默化的影響學(xué)生，常常能夠遞尊重、理解等等。善于的老，往往更能得學(xué)生的依，因而更容易建立起一種友好和的生系，學(xué)造良好的氛。教的機智的言、亦莊亦的小幽默常常能夠堂增添活力，能使生之間的感情更加的融洽，能化解矛盾，能激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)動機。聯(lián)著名教育家斯特洛夫教育家最重要的，也是第一的助手幽默。教學(xué)幽默可以使文堂教學(xué)多一份松，平添幾分愉，同也是聯(lián)系生感情的，能使學(xué)生在笑聲中高效率地完成學(xué)任務(wù)，達到事半功倍的效果。一、幽默的概念幽默源出于拉丁文HUMOR原意是動植物里起滑作用的液汁’，今引申言交的滑。所幽默，即指言行的生動有趣、滑稽可笑。從美價值的角度看，它能夠引發(fā)喜，，或以愉的方式使人得精神上的快感。英國新長克西百科全中指出“幽默含有恕、和與均衡之意?！崩砩系母裟?建立起密、平等、和的生系。比如,一位物理教在分子運動,發(fā)一個學(xué)生在偷吃柑子,便故作驚地提“同學(xué)注意,教室里有股什么味”很快就有學(xué)生判出是柑子味,位教風(fēng)趣地“不知是哪位學(xué)生想大家體分子散的象。不,像樣的實,是在后行。”學(xué)生都笑了,那個學(xué)生也悄悄收起柑子。位教批教育與堂知合得天衣無,既大家分子散象加深了印象,又含蓄溫柔地批了行既學(xué)生受到教育,又增加了教的魅力?！捌湫牌涞馈薄W(xué)生喜幽默的老,也就比容易接受老所授的教學(xué)容。3、打破的局面幽默的言能短了生初次見面的情感距離，融洽堂氣氛。一位新教，走教室自我介“同學(xué)，我姓郝??”音未落，不知哪個皮學(xué)生隨之尖聲叫道“噢，好得很”，引得全班哄堂大笑，教學(xué)秩序混。面種情況，都老并未發(fā)火，而卻神怡然地“同學(xué)，先忙著夸我好得很’，從今天起，我與大家一道學(xué)，段間你再價我好是不好，行“然，個個學(xué)生落出了會心的徽笑。事后，那個搞作的學(xué)生，主動向老承了，收到了良好的教育效果。有幽默感的老會自我解嘲,會移沖突不硬碰硬,會運用智慧巧妙教化學(xué)生。如，王老一教室,就看見桌上有一堆橘子皮,心中,橘子外完好,但似乎不太常,就隨口道“些橘子做什么用的”學(xué)生回答“老的”王老含笑,拿起一個,不料橘子早已掏空改塞生,學(xué)生

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簡介：語言文明教育1推行“十四字”禮貌用語，即“您”“您好”“請”“謝謝”“再見”“對不起”“沒關(guān)系”。2遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容。3倡導(dǎo)“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關(guān)心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學(xué)，不離家離校出走。語言文明教育1推行“十四字”禮貌用語，即“您”“您好”“請”“謝謝”“再見”“對不起”“沒關(guān)系”。2遵守校園文明秩序，貫徹執(zhí)行中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容。3倡導(dǎo)“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關(guān)心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學(xué)，不離家離校出走。

簡介：教師課師課堂激勵性堂激勵性語言50條1、你真是個虛心好學(xué)的好孩子、你真是個虛心好學(xué)的好孩子2、你的模仿能力很、你的模仿能力很強，上，上課再認(rèn)真一點就更好了真一點就更好了3、大膽一點，你就會表、大膽一點，你就會表現(xiàn)的更棒的更棒4、加油呀，小伙子，下一次你會更棒、加油呀，小伙子，下一次你會更棒5、你知道、你知道嗎你這次比上一次做得好次比上一次做得好6、你最近、你最近進步了。步了。7、你表、你表現(xiàn)的8、你了不起，做了、你了不起，做了別人做不到的事人做不到的事9、你真棒、你真棒長大后一定有出息。大后一定有出息。10、以后的路、以后的路還很長，只要努力就會成功，只要努力就會成功11、要相信自己能行、要相信自己能行12、要看到自己的、要看到自己的長處長處。13、對自己要有信心。自己要有信心。14、知、知錯改錯就是好孩子。就是好孩子。15、我、我為你感到高你感到高興16、只要學(xué)，就有收、只要學(xué)，就有收獲。17、只要有、只要有時間時間，就有希望。，就有希望。18、良好的開端是成功的一半、良好的開端是成功的一半19、堅持到底就是持到底就是勝利利20、不要小看自己。、不要小看自己。21、不要用自己的短、不要用自己的短處去比去比別人的人的長處長處。22、你的每一點、你的每一點進步都步都讓我心我心動。23、他在、他在這點行，你在那點行點行，你在那點行24、你不比、你不比別人差。人差。25、你在世界上是獨一無二的、你在世界上是獨一無二的26、堅信別人能做到的事，自己也能做到人能做到的事，自己也能做到27、一次失、一次失敗不代表永不代表永遠失敗28、挺、挺過去，前面就是去，前面就是藍天天29、一份耕耘，一份收、一份耕耘，一份收獲。30、不怕不會，就怕不學(xué)。、不怕不會，就怕不學(xué)。31、不要、不要輕言放棄言放棄32、堅持學(xué)持學(xué)習(xí)，功到自然成，功到自然成33、沒關(guān)系，你很棒，只要努力、沒關(guān)系，你很棒，只要努力34、你已、你已經(jīng)非常盡力了，不要急，效果要慢慢非常盡力了，不要急，效果要慢慢顯現(xiàn)顯現(xiàn)出來。出來。35、學(xué)、學(xué)習(xí)也像也像龜兔賽跑，跑，暫時暫時的落后不要的落后不要緊，只要你咬，只要你咬緊牙關(guān)，迎牙關(guān)，迎頭趕上，最后的趕上，最后的勝利還是屬于你的是屬于你的36、你自己、你自己試著去做一做，一定會有了不起的著去做一做，一定會有了不起的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)37、這個問題難問題難住了大家，住了大家，請大家用自己大家用自己聰明的明的腦子想一想，小子想一想，小組再一起再一起討論討論討論討論，看能不能共同解決，看能不能共同解決這個問題問題38、參與是走向成功的開始，、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的果并不是最重要的39、別氣餒，自信點兒再來一次好，自信點兒再來一次好嗎40、雖然你然你這次沒做好，但你已次沒做好，但你已經(jīng)很努力了很努力了41、大家都已、大家都已經(jīng)看到你的看到你的進步了加油步了加油42、別灰心，知灰心，知識總識總是在不斷的失是在不斷的失敗中積累起來的。累起來的。43、陽光、陽光總是出是出現(xiàn)在風(fēng)雨之后，你會成功的雨之后，你會成功的44、你的表、你的表現(xiàn)很出色，你是最最棒的很出色，你是最最棒的45、你知道、你知道嗎你的你的進步給老師和同學(xué)和同學(xué)帶來多大的驚喜呀來多大的驚喜呀46、你真行、你真行這么努力，么努力，這么執(zhí)著，真著，真為你感到你感到驕傲傲47、別大意大意別人正準(zhǔn)人正準(zhǔn)備超過你呢你呢48、勝利時不能不能驕傲，失傲，失敗后也不能灰心后也不能灰心49、做人、做人應(yīng)該謙應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，慎，這樣這樣才能不斷才能不斷進步步50、你并不笨，只要你能不斷努力，一定會學(xué)得很出色、你并不笨，只要你能不斷努力，一定會學(xué)得很出色

簡介：1、你的眼睛真亮，、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這發(fā)現(xiàn)這么多么多問題問題2、能提出、能提出這么有價么有價值的問題問題來，真了不起來，真了不起3、會提、會提問的孩子，就是的孩子，就是聰明的孩子明的孩子4、這個問題問題很有價很有價值，我，我們可以共同研究一下可以共同研究一下5、這種想法種想法別具一格，令人耳目一新，具一格，令人耳目一新，請再說一遍好一遍好嗎6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子7、猜、猜測是科學(xué)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的前奏，你的前奏，你們已經(jīng)邁經(jīng)邁出了精彩的一步出了精彩的一步8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行出來，我知道你能行9、你真、你真聰明想出了明想出了這么妙的方法，真是個么妙的方法，真是個愛動腦愛動腦筋的小朋筋的小朋友友10、你又想出新方法了，真會、你又想出新方法了，真會動腦動腦筋，能不能筋，能不能講給講給大家聽一聽大家聽一聽11、你的想法很獨特，老、你的想法很獨特，老師都佩服你都佩服你12、你特、你特別愛動腦別愛動腦筋，常常一筋，常常一鳴驚人，驚人，讓大家禁不住要大家禁不住要為你鼓掌你鼓掌喝彩喝彩13、你的、你的發(fā)言給了我很大的啟了我很大的啟發(fā)，真，真謝謝謝謝你你14、瞧瞧，、瞧瞧，誰是火眼金睛，是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)得最多、最快得最多、最快15、你、你發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老么重要的方法，老師為師為你感到你感到驕傲傲16、你真、你真愛動腦愛動腦筋，老筋，老師就喜就喜歡你思考的你思考的樣子子17、你的回答真是與眾不同啊，很有、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老造性，老師特欣特欣賞你這點點18、同學(xué)真同學(xué)真聰明想出了明想出了這么妙的方法，真是個么妙的方法，真是個愛動腦愛動腦筋的同筋的同學(xué)學(xué)19、你的思、你的思維很獨特，你能具體很獨特，你能具體說說說說自己的想法自己的想法嗎20、這么好的想法，么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢什么不大聲地、自信地表達出來呢21、你有自己獨特想法，真了不起、你有自己獨特想法，真了不起22、你的、你的辦法真好考法真好考慮的真全面的真全面23、你很會思考，真像一個小科學(xué)家、你很會思考，真像一個小科學(xué)家24、老、老師很欣很欣賞你實事求是的事求是的態(tài)度度25、你的、你的記錄記錄很有特色，可以很有特色，可以獲得“牛津牛津獎”1、你的眼睛真亮，、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這發(fā)現(xiàn)這么多么多問題問題2、能提出、能提出這么有價么有價值的問題問題來，真了不起來，真了不起3、會提、會提問的孩子，就是的孩子，就是聰明的孩子明的孩子4、這個問題問題很有價很有價值，我，我們可以共同研究一下可以共同研究一下5、這種想法種想法別具一格，令人耳目一新，具一格，令人耳目一新，請再說一遍好一遍好嗎6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子7、猜、猜測是科學(xué)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的前奏，你的前奏，你們已經(jīng)邁經(jīng)邁出了精彩的一步出了精彩的一步8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行出來，我知道你能行9、你真、你真聰明想出了明想出了這么妙的方法，真是個么妙的方法，真是個愛動腦愛動腦筋的小朋筋的小朋友友10、你又想出新方法了，真會、你又想出新方法了，真會動腦動腦筋，能不能筋，能不能講給講給大家聽一聽大家聽一聽11、你的想法很獨特，老、你的想法很獨特，老師都佩服你都佩服你12、你特、你特別愛動腦別愛動腦筋，常常一筋，常常一鳴驚人，驚人，讓大家禁不住要大家禁不住要為你鼓掌你鼓掌喝彩喝彩13、你的、你的發(fā)言給了我很大的啟了我很大的啟發(fā)，真，真謝謝謝謝你你14、瞧瞧，、瞧瞧，誰是火眼金睛，是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)得最多、最快得最多、最快15、你、你發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老么重要的方法，老師為師為你感到你感到驕傲傲16、你真、你真愛動腦愛動腦筋，老筋，老師就喜就喜歡你思考的你思考的樣子子17、你的回答真是與眾不同啊，很有、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老造性，老師特欣特欣賞你這點點18、同學(xué)真同學(xué)真聰明想出了明想出了這么妙的方法，真是個么妙的方法，真是個愛動腦愛動腦筋的同筋的同學(xué)學(xué)19、你的思、你的思維很獨特，你能具體很獨特，你能具體說說說說自己的想法自己的想法嗎20、這么好的想法，么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢什么不大聲地、自信地表達出來呢21、你有自己獨特想法，真了不起、你有自己獨特想法，真了不起22、你的、你的辦法真好考法真好考慮的真全面的真全面23、你很會思考，真像一個小科學(xué)家、你很會思考，真像一個小科學(xué)家24、老、老師很欣很欣賞你實事求是的事求是的態(tài)度度25、你的、你的記錄記錄很有特色，可以很有特色，可以獲得“牛津牛津獎”

簡介：教師課師課堂激勵性堂激勵性語言50條1、你真是個虛心好學(xué)的好孩子、你真是個虛心好學(xué)的好孩子2、你的模仿能力很、你的模仿能力很強，上，上課再認(rèn)真一點就更好了真一點就更好了3、大膽一點，你就會表、大膽一點，你就會表現(xiàn)的更棒的更棒4、加油呀，小伙子，下一次你會更棒、加油呀，小伙子，下一次你會更棒5、你知道、你知道嗎你這次比上一次做得好次比上一次做得好6、你最近、你最近進步了。步了。7、你表、你表現(xiàn)的8、你了不起，做了、你了不起，做了別人做不到的事人做不到的事9、你真棒、你真棒長大后一定有出息。大后一定有出息。10、以后的路、以后的路還很長，只要努力就會成功，只要努力就會成功11、要相信自己能行、要相信自己能行12、要看到自己的、要看到自己的長處長處。13、對自己要有信心。自己要有信心。14、知、知錯改錯就是好孩子。就是好孩子。15、我、我為你感到高你感到高興16、只要學(xué)，就有收、只要學(xué)，就有收獲。17、只要有、只要有時間時間，就有希望。，就有希望。18、良好的開端是成功的一半、良好的開端是成功的一半19、堅持到底就是持到底就是勝利利20、不要小看自己。、不要小看自己。21、不要用自己的短、不要用自己的短處去比去比別人的人的長處長處。22、你的每一點、你的每一點進步都步都讓我心我心動。23、他在、他在這點行，你在那點行點行，你在那點行24、你不比、你不比別人差。人差。25、你在世界上是獨一無二的、你在世界上是獨一無二的26、堅信別人能做到的事，自己也能做到人能做到的事，自己也能做到27、一次失、一次失敗不代表永不代表永遠失敗28、挺、挺過去，前面就是去，前面就是藍天天29、一份耕耘，一份收、一份耕耘，一份收獲。30、不怕不會，就怕不學(xué)。、不怕不會，就怕不學(xué)。31、不要、不要輕言放棄言放棄32、堅持學(xué)持學(xué)習(xí)，功到自然成，功到自然成33、沒關(guān)系，你很棒，只要努力、沒關(guān)系，你很棒，只要努力34、你已、你已經(jīng)非常盡力了，不要急，效果要慢慢非常盡力了，不要急，效果要慢慢顯現(xiàn)顯現(xiàn)出來。出來。35、學(xué)、學(xué)習(xí)也像也像龜兔賽跑，跑，暫時暫時的落后不要的落后不要緊，只要你咬，只要你咬緊牙關(guān)，迎牙關(guān)，迎頭趕上，最后的趕上，最后的勝利還是屬于你的是屬于你的36、你自己、你自己試著去做一做，一定會有了不起的著去做一做，一定會有了不起的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)37、這個問題難問題難住了大家，住了大家，請大家用自己大家用自己聰明的明的腦子想一想，小子想一想，小組再一起再一起討論討論討論討論，看能不能共同解決，看能不能共同解決這個問題問題38、參與是走向成功的開始，、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的果并不是最重要的39、別氣餒，自信點兒再來一次好，自信點兒再來一次好嗎40、雖然你然你這次沒做好，但你已次沒做好，但你已經(jīng)很努力了很努力了41、大家都已、大家都已經(jīng)看到你的看到你的進步了加油步了加油42、別灰心，知灰心，知識總識總是在不斷的失是在不斷的失敗中積累起來的。累起來的。43、陽光、陽光總是出是出現(xiàn)在風(fēng)雨之后，你會成功的雨之后，你會成功的44、你的表、你的表現(xiàn)很出色，你是最最棒的很出色，你是最最棒的45、你知道、你知道嗎你的你的進步給老師和同學(xué)和同學(xué)帶來多大的驚喜呀來多大的驚喜呀46、你真行、你真行這么努力，么努力，這么執(zhí)著，真著，真為你感到你感到驕傲傲47、別大意大意別人正準(zhǔn)人正準(zhǔn)備超過你呢你呢48、勝利時不能不能驕傲，失傲，失敗后也不能灰心后也不能灰心49、做人、做人應(yīng)該謙應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，慎，這樣這樣才能不斷才能不斷進步步50、你并不笨，只要你能不斷努力，一定會學(xué)得很出色、你并不笨，只要你能不斷努力，一定會學(xué)得很出色

簡介：1、你的眼睛真亮，、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這發(fā)現(xiàn)這么多么多問題問題2、能提出、能提出這么有價么有價值的問題問題來，真了不起來，真了不起3、會提、會提問的孩子，就是的孩子，就是聰明的孩子明的孩子4、這個問題問題很有價很有價值，我，我們可以共同研究一下可以共同研究一下5、這種想法種想法別具一格，令人耳目一新，具一格，令人耳目一新，請再說一遍好一遍好嗎6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子7、猜、猜測是科學(xué)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的前奏，你的前奏，你們已經(jīng)邁經(jīng)邁出了精彩的一步出了精彩的一步8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行出來，我知道你能行9、你真、你真聰明想出了明想出了這么妙的方法，真是個么妙的方法，真是個愛動腦愛動腦筋的小朋筋的小朋友友10、你又想出新方法了，真會、你又想出新方法了，真會動腦動腦筋，能不能筋，能不能講給講給大家聽一聽大家聽一聽11、你的想法很獨特，老、你的想法很獨特，老師都佩服你都佩服你12、你特、你特別愛動腦別愛動腦筋，常常一筋，常常一鳴驚人，驚人，讓大家禁不住要大家禁不住要為你鼓掌你鼓掌喝彩喝彩13、你的、你的發(fā)言給了我很大的啟了我很大的啟發(fā)，真，真謝謝謝謝你你14、瞧瞧，、瞧瞧，誰是火眼金睛，是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)得最多、最快得最多、最快15、你、你發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老么重要的方法，老師為師為你感到你感到驕傲傲16、你真、你真愛動腦愛動腦筋，老筋，老師就喜就喜歡你思考的你思考的樣子子17、你的回答真是與眾不同啊，很有、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老造性，老師特欣特欣賞你這點點18、同學(xué)真同學(xué)真聰明想出了明想出了這么妙的方法，真是個么妙的方法，真是個愛動腦愛動腦筋的同筋的同學(xué)學(xué)19、你的思、你的思維很獨特，你能具體很獨特，你能具體說說說說自己的想法自己的想法嗎20、這么好的想法，么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢什么不大聲地、自信地表達出來呢21、你有自己獨特想法，真了不起、你有自己獨特想法，真了不起22、你的、你的辦法真好考法真好考慮的真全面的真全面23、你很會思考，真像一個小科學(xué)家、你很會思考，真像一個小科學(xué)家24、老、老師很欣很欣賞你實事求是的事求是的態(tài)度度25、你的、你的記錄記錄很有特色，可以很有特色，可以獲得“牛津牛津獎”1、你的眼睛真亮，、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這發(fā)現(xiàn)這么多么多問題問題2、能提出、能提出這么有價么有價值的問題問題來，真了不起來，真了不起3、會提、會提問的孩子，就是的孩子，就是聰明的孩子明的孩子4、這個問題問題很有價很有價值，我，我們可以共同研究一下可以共同研究一下5、這種想法種想法別具一格，令人耳目一新，具一格，令人耳目一新，請再說一遍好一遍好嗎6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子7、猜、猜測是科學(xué)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的前奏，你的前奏，你們已經(jīng)邁經(jīng)邁出了精彩的一步出了精彩的一步8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行出來，我知道你能行9、你真、你真聰明想出了明想出了這么妙的方法，真是個么妙的方法，真是個愛動腦愛動腦筋的小朋筋的小朋友友10、你又想出新方法了，真會、你又想出新方法了，真會動腦動腦筋，能不能筋，能不能講給講給大家聽一聽大家聽一聽11、你的想法很獨特，老、你的想法很獨特，老師都佩服你都佩服你12、你特、你特別愛動腦別愛動腦筋，常常一筋，常常一鳴驚人，驚人，讓大家禁不住要大家禁不住要為你鼓掌你鼓掌喝彩喝彩13、你的、你的發(fā)言給了我很大的啟了我很大的啟發(fā)，真，真謝謝謝謝你你14、瞧瞧，、瞧瞧，誰是火眼金睛，是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)得最多、最快得最多、最快15、你、你發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老么重要的方法，老師為師為你感到你感到驕傲傲16、你真、你真愛動腦愛動腦筋，老筋，老師就喜就喜歡你思考的你思考的樣子子17、你的回答真是與眾不同啊，很有、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老造性，老師特欣特欣賞你這點點18、同學(xué)真同學(xué)真聰明想出了明想出了這么妙的方法，真是個么妙的方法，真是個愛動腦愛動腦筋的同筋的同學(xué)學(xué)19、你的思、你的思維很獨特，你能具體很獨特，你能具體說說說說自己的想法自己的想法嗎20、這么好的想法，么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢什么不大聲地、自信地表達出來呢21、你有自己獨特想法，真了不起、你有自己獨特想法，真了不起22、你的、你的辦法真好考法真好考慮的真全面的真全面23、你很會思考，真像一個小科學(xué)家、你很會思考，真像一個小科學(xué)家24、老、老師很欣很欣賞你實事求是的事求是的態(tài)度度25、你的、你的記錄記錄很有特色，可以很有特色，可以獲得“牛津牛津獎”

簡介：1“小說語言題小說語言題”配套檢測配套檢測一、閱讀下面的文字，完成1～4題。20分耿老爹的鋼筆與“破爛兒”周偉①“有廢書舊報紙爛銅爛鐵么，有廢書舊報紙爛銅爛鐵么”②很多人回過頭，循聲望去，只見一擔(dān)大籮筐在游動。再一看，中間有個人，兩只大籮筐一前一后，人太矮小，就不顯山露水了。定睛再看，那人穿一身洗得灰白的中山裝，中山裝上衣的口袋里還插著锃亮的兩支鋼筆。于是，大家又怪怪的看一眼，再看一眼，搖搖頭，走了。③他不管，仍舊天天挑著一擔(dān)大籮筐，走街串巷，置身在城市的生活邊緣，一路不停地吆喝著。④有一天，我和他打了照面。他咧著嘴唇笑，眼瞇成了一條縫，嘴巴皮太厚，笑得雖然起勁兒，也只開了一線天，但我卻知道他是真的費了很大的勁兒，十二分賣力地笑著。他看著我空空的雙手，眼睛又繞過我的身子，游到我的身后。我的身后，是我雇的一個拖板車的大高個幫我拖的滿滿一車的書。⑤他說“你搬家呀”，就一路上再也無話，但他總是在不遠處不緊不慢地跟著我。我聽得清他的腳步聲，我更知道他跟著我的意思。每回看他，他總是咧著嘴，笑。然后，埋下臉去。⑥進了屋，我就不停地翻東找西。舊報紙、五花八門的雜志、硬紙盒、紙箱、啤酒瓶、塑料罐一股腦兒，能找的都找了出來，七七八八亂堆在他的面前。他就咧著嘴唇，笑，笑得眼瞇成了一條縫，嘴咧成了一線天；手，不停地忙，卻無一絲亂象，一套一套的，熟練有序折、疊、碼齊、捆，然后，過秤，付錢。錢貨兩清了，才小心翼翼地拿進籮筐。⑦他挑起籮筐要走時，又回過頭來，說“我姓耿”，然后，咧著嘴唇笑?？次倚牟辉谘桑址畔禄j筐，竟從上衣口袋里掏出一支锃亮的鋼筆，一筆一畫地寫著，邊寫邊說“耿，耳朵旁生個火字，是明亮、光明的意思?！蔽乙娝@般認(rèn)真，便念了一句古詩“秋河曙耿耿，寒渚夜蒼蒼?！彼墩艘幌拢行┟Ｈ?，然后看著我咧嘴一笑，說“還是您有學(xué)問?！彼厥掌痄摴P，突然又抬起頭看我，沒由頭地咧嘴笑，說“我的大女兒寶珠，在北京大學(xué)讀書呢?！闭f完，臉上飄滿抑制不住的得意。⑧我看出他的小心思，也替他高興，說“難怪你天天收破爛兒勁頭十足呢?！彼钟行┎缓靡馑剂?，說“您可是老有學(xué)問呢，她哪當(dāng)?shù)媚鷨涯央娫拰懡o我，我告訴寶珠，讓她好好跟您學(xué)出息，也出一本一本磚頭厚的書，光耀門庭”⑨我知道耿老爹嘴上這么說著，其實女兒在他心里寶貝珍珠一般，驕傲著呢。走遠3是您有學(xué)問”，可知耿老爹沒想到“我”如此有學(xué)問，這種發(fā)呆表現(xiàn)出了他對“我”隨口吟誦相關(guān)詩句的驚訝和崇敬。2把“慢慢”放在語境中，可知耿老爹掏出鋼筆是想展示一下自己，沒想到“我”更有學(xué)問，感到不好意思，“慢慢”的動作是對自己尷尬的掩飾。同時，對照前文耿老爹拿出鋼筆時描寫鋼筆是“锃亮”的，顯示出他對鋼筆的珍視、愛惜，此處“慢慢”也能體現(xiàn)出這種心理。參考答案1愣怔①發(fā)呆，表明耿老爹對“我”隨口吟誦出與他的姓氏“耿”相關(guān)的詩句而感到驚訝與崇敬；②表現(xiàn)出耿老爹對詩句內(nèi)涵的疑惑不解。2慢慢①表明耿老爹本想展示一下自己，卻在有學(xué)問的“我”面前略顯尷尬，感到不好意思并加以掩飾；②表現(xiàn)出耿老爹對鋼筆的珍視、愛惜?！?賞析第⑥段中畫波浪線的句子。5分?品味語言藝術(shù)?答解析從表達方式上看，畫線句屬于對人物的正面描寫。所以首先考慮人物描寫的手法和由此表現(xiàn)出的人物形象。如“眼瞇成了一條縫，嘴咧成了一線天”屬于神態(tài)描寫，寫出了耿老爹的高興、快樂和憨厚；“折、疊、碼齊、捆”等屬于動作描寫，寫出了耿老爹動作的熟練有序、干脆利落。其次，從語言形式上看，“折、疊、碼齊、捆，然后，過秤，付錢”等語句均為短句，其短促、有力的特點和耿老爹收破爛兒時的熟練、能干的形象一致。最后，在藝術(shù)手法上，考慮修辭手法，如“嘴咧成了一線天”，是夸張，形象生動地寫出了耿老爹的樂呵、開心與淳樸。參考答案①運用動作和神態(tài)描寫若答“細(xì)節(jié)”或“白描”也可，“眼瞇成了一條縫，嘴咧成了一線天”的神態(tài)，寫出了耿老爹的高興、快樂和憨厚；“折、疊、碼齊、捆”等一系列動作，寫出了耿老爹動作的熟練有序、干脆利落。②運用許多短句，節(jié)奏短促、鮮明、有力，逼真?zhèn)魃竦乇憩F(xiàn)了耿老爹收破爛兒時的形象和情景，忙而不亂，令人如臨其境。③運用夸張或比喻手法，“嘴咧成了一線天”，形象生動地寫出了耿老爹的樂呵、開心與淳樸。高考鏈接文學(xué)類文本閱讀中賞析文中畫線語句，是高考語文浙江卷最近幾年?？嫉念}型。本題與2017年高考語文浙江卷文學(xué)類文本閱讀鞏高峰的一種美味第11題極為相似，都是對人物進行正面描寫，思考的角度均為先考慮人物描寫手法，再具體分析所體現(xiàn)的人物形象。有所不同的是本題在語言形式上的特征比較明顯，故分析其在語言表現(xiàn)形式上的特點也是得分點之一。3．文中多次寫耿老爹“咧著嘴笑”，有何用意5分答解析多次寫耿老爹的同一神態(tài)，從結(jié)構(gòu)上看考慮每次“咧著嘴笑”的前后照應(yīng)；效