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簡(jiǎn)介：博士學(xué)位論文基于WWT平臺(tái)的天文教學(xué)模式研究論文作者王琴指導(dǎo)教師鄭小平教授劉三妨教授學(xué)科專業(yè)教育技術(shù)學(xué)研究方向教育技術(shù)理論、方法與應(yīng)用華中師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心2016年5月華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名甥日期沙形年J月；『日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)說明學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名≥鴇日期弘“年歹月；1日導(dǎo)師虢U日期上孵年3月本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALLS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；赝徣谚幒蟪呜?；旦圭生；旦二生；旦三生筮查作者簽名日期沙F16年；月糾日導(dǎo)師簽名日期跏F

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10125101251012510125專業(yè)代碼120201120201120201120201碩士學(xué)位論文題目基于云計(jì)算的會(huì)計(jì)大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)構(gòu)建研究基于云計(jì)算的會(huì)計(jì)大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)構(gòu)建研究姓名王慧娟專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)研究方向財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)所屬學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院指導(dǎo)教師趙新順二〇一五年一月十五日UNIVERSITYUNIVERSITYUNIVERSITYUNIVERSITYCODECODECODECODE10125101251012510125MAJORMAJORMAJORMAJORCODECODECODECODE120201120201120201120201SHANXISHANXISHANXISHANXIUNIVERSITYUNIVERSITYUNIVERSITYUNIVERSITYOFOFOFOFFINANCEFINANCEFINANCEFINANCEECONOMICSECONOMICSECONOMICSECONOMICSTHESISTHESISTHESISTHESISFORFORFORFORMASTERMASTERMASTERMASTER’’’’SSSSDEGREEDEGREEDEGREEDEGREETITLETITLETITLETITLERESEARCHRESEARCHRESEARCHRESEARCHOFOFOFOFTHETHETHETHECONSTRUCTIONCONSTRUCTIONCONSTRUCTIONCONSTRUCTIONOFOFOFOFBIGBIGBIGBIGDATADATADATADATAACCOUNTINGACCOUNTINGACCOUNTINGACCOUNTINGAAAANALYSISNALYSISNALYSISNALYSISPPPPLATFORMLATFORMLATFORMLATFORMBASEDBASEDBASEDBASEDONONONONCCCCLOUDLOUDLOUDLOUDCCCCOMPUTINGOMPUTINGOMPUTINGOMPUTINGNAMENAMENAMENAMEWANGWANGWANGWANGHUIJUANHUIJUANHUIJUANHUIJUANMAJORMAJORMAJORMAJORACCOUNTINGACCOUNTINGACCOUNTINGACCOUNTINGRESEARCHRESEARCHRESEARCHRESEARCHORIENTATIONORIENTATIONORIENTATIONORIENTATIONFINANCIALFINANCIALFINANCIALFINANCIALACCOUNTINGACCOUNTINGACCOUNTINGACCOUNTINGSCHOOLSCHOOLSCHOOLSCHOOLACCOUNTINGACCOUNTINGACCOUNTINGACCOUNTINGCOLLEGECOLLEGECOLLEGECOLLEGETUTORTUTORTUTORTUTORZHAOZHAOZHAOZHAOXINSHUNXINSHUNXINSHUNXINSHUNJANUARY15TH，2015

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10004川IIIIIIIILLLLILIIIIIIIIIIIIIIITIIIY3309043密級(jí)公開BEIJINGJIAOTONGUNIVERSITY碩士專業(yè)學(xué)位論文基于云物流服務(wù)平臺(tái)的任務(wù)分配與物流配送研究作者姓名工程領(lǐng)域指導(dǎo)教師培養(yǎng)院系王羽欣工業(yè)工程劉階萍副教授機(jī)械與電子控制工程學(xué)院二零一七年六月學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解北京交通大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)北京交通大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，提供閱覽服務(wù)，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。學(xué)?？梢詾榇嬖陴^際合作關(guān)系的兄弟高校用戶提供文獻(xiàn)傳遞服務(wù)和交換服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明學(xué)位論文作者簽名J舅司砍簽字日期。，滓分月助日導(dǎo)師簽名卻嗨簽字日期汐1年石月F。日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密級(jí)學(xué)校代號(hào)學(xué)號(hào)118452LL1301060廣東工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文工學(xué)碩士基于WINCE嵌入式平臺(tái)的線切割運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)張億指導(dǎo)教師姓名、職稱黃查因』熬拯專業(yè)或領(lǐng)域名稱扭越工程學(xué)生所屬學(xué)院扭電王猩堂隨論文答辯日期2Q魚生三旦摘要摘要隨著嵌入式技術(shù)的飛快發(fā)展，工業(yè)生產(chǎn)對(duì)智能化和高效化的要求不斷提高，嵌入式系統(tǒng)在工業(yè)生產(chǎn)中占據(jù)的份額節(jié)節(jié)攀升，尤其在數(shù)控機(jī)床領(lǐng)域尤為明顯。本文在原有嵌入式電火花線切割加工數(shù)控編程系統(tǒng)的研究上，提出了硬件以“ARMDSP變頻器”為平臺(tái)，軟件以WINDOWSCE為操作系統(tǒng)的電火花線切割運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。通過對(duì)硬件平臺(tái)的整體框架搭建和控制軟件模塊化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了“編程控制”的完美結(jié)合，搭載出基于WINCE嵌入式線切割數(shù)控系統(tǒng)。本文在結(jié)合編程系統(tǒng)的功能下，分析了線切割數(shù)控系統(tǒng)的控制功能需求，提出了以ARM為主控制系統(tǒng)，DSP為運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)，變頻器為輔助控制系統(tǒng)的硬件設(shè)計(jì)布局。通過對(duì)各控制系統(tǒng)的功能介紹和接口設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)硬件整體框架的搭載。ARM采用以S3C2440為核心芯片的ARM開發(fā)板，負(fù)責(zé)GUI界面開發(fā)和嵌入式編程模塊的硬件支撐；DSP采用PCL6045B專用運(yùn)動(dòng)芯片，負(fù)責(zé)X／Y軸的驅(qū)動(dòng)控制變頻器采用鑫弘宇線切割專用變頻器XINHYBZ型，負(fù)責(zé)走絲系統(tǒng)的控制。該數(shù)控系統(tǒng)一方面能實(shí)現(xiàn)較豐富的運(yùn)動(dòng)控制功能，另一方面系統(tǒng)元器件較少、集成度高、設(shè)備可靠性好、軟件移植性高。在軟件上為保障編程系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的完美對(duì)接，沿用了WINDOWSCE6．0操作系統(tǒng)。通過對(duì)WINDOWSCE6．0操作系統(tǒng)編程環(huán)境和開發(fā)環(huán)境的搭建，給軟件設(shè)計(jì)提供開發(fā)環(huán)境。針對(duì)電火花線切割控制功能需求，在軟件上采用了模塊化設(shè)計(jì)，6個(gè)功能需求包括數(shù)控代碼導(dǎo)入和檢查；代碼圖形轉(zhuǎn)換；數(shù)控代碼編譯；X／Y軸的點(diǎn)動(dòng)、定位和回零；加工參數(shù)的設(shè)定和加工狀態(tài)顯示；異常狀態(tài)的報(bào)警和中斷處理。在軟硬件平臺(tái)設(shè)計(jì)完成后，搭建了小型運(yùn)動(dòng)平臺(tái)，展開了可行性驗(yàn)證。最后對(duì)本課題進(jìn)行了相應(yīng)的總結(jié)和展望，提出了一些有待解決的問題和建議。關(guān)鍵詞嵌入式，電火花線切割，WINDOWSCE，控制系統(tǒng)

簡(jiǎn)介：．西南炙遠(yuǎn)大海SOUTHWESTJIAOTONGUNIVERSITY碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION學(xué)位類別學(xué)科專業(yè)年級(jí)研究患指導(dǎo)教師工學(xué)碩士計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)20L4吳迪孫林夫教授二零一七年六月CLASSIFIEDINDEXTP311U．D．C004SOUTHWESTJIAOTONGUNIVERSITYMASTERDEGREETHESISTHERESEARCHOFREALTIMEDATAINTERCHANGEAMONGCOLLABORATIONENTERPRISESBASEDONPRODUCTCHAINCOLLABORATIONPLATFORMGRADE2014CANDIDATEWUDIACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTERSPECIALITYCOMPUTERSCIENCEANDTECHNOLOGYSUPERVISORSUNLINFU

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a學(xué)號(hào)纊_焱可％噸工意P密級(jí)公開分類號(hào)F267冬肥工學(xué)大警HEFEIUNIVERSITYOFTECHN0109Y碩士學(xué)位論文MASTER，SDISSERTATL0N學(xué)術(shù)碩士論文題目基于WEB3．O的第三方房地產(chǎn)電商平臺(tái)構(gòu)建研究學(xué)科專業(yè)作者姓名導(dǎo)師姓名完成時(shí)間工商管理潘志強(qiáng)駱正清教授2018年4月合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)歷碩士學(xué)位論文基于WEB3．O的第三方房地產(chǎn)電商平臺(tái)構(gòu)建研究作者姓名渣圭強(qiáng)指導(dǎo)老師駱正渲教拯學(xué)科專業(yè)王直籃理研究方向直場(chǎng)萱鏜2018年4月

簡(jiǎn)介：隸。軔大J嚶碩士學(xué)位論文基于互聯(lián)網(wǎng)社交平臺(tái)的營(yíng)銷模式研究導(dǎo)師姓名魚宜注東南大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東南大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名2牝日期業(yè)F．L一東南大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明東南大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所、國(guó)家圖書館有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括刊登論文的全部或部分內(nèi)容。論文的公布包括刊登授權(quán)東南大學(xué)研究生院辦理。研究生簽名L毯．緝導(dǎo)師簽名匆刀槲_Y7Y’。日期』叢¨塵

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)UDC學(xué)校代碼10055密級(jí)公開高{遺大法碩士專業(yè)學(xué)位論文基于WEB2．O電子商務(wù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)1飛●_●1J』●PDESLGNANDLMDLEMENTATLON0IEC0MMERCEPLATFORMBASEDONWEB2．0學(xué)科專業(yè)研究方向南開大學(xué)研究生院二O一二年十一月南開大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對(duì)本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名堂雪2012年11月26日非公開學(xué)位論文標(biāo)注說明本頁(yè)表中填寫內(nèi)容須打印根據(jù)南開大學(xué)有關(guān)規(guī)定，非公開學(xué)位論文須經(jīng)指導(dǎo)教師同意、作者本人申請(qǐng)和相關(guān)部門批準(zhǔn)方能標(biāo)注。未經(jīng)批準(zhǔn)的均為公開學(xué)位論文，公開學(xué)位論文本說明為空白。論文題目申請(qǐng)密級(jí)口限制≤2年口秘密≤10年口機(jī)密≤20年保密期限20年月日至20年月日審批表編號(hào)批準(zhǔn)日期20年月日南開大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室蓋章有效注限制★2年可少于2年秘密★10年可少于10年機(jī)密★20年可少于20年

簡(jiǎn)介：論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對(duì)本研究的啟發(fā)和所做的貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的聲明并表示了謝意。作者虢似吼礎(chǔ)石鐘論文使用授權(quán)聲明本人完全了解上海師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用影印、縮印或其它手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。日期紗，．F叩摘要旅游，首先是一個(gè)“看”的過程。旅游者通過觀看，獲得對(duì)異域陌生事物的一手資料。由此，旅游目的地形象傳播變得尤為重要。白旅游業(yè)發(fā)展之初，對(duì)旅游目的地形象傳播的研究一直是旅游業(yè)界關(guān)注的焦點(diǎn)。另一方面，幾乎伴隨著旅游行為一同出現(xiàn)的攝影技術(shù)，在大眾旅游中也充當(dāng)著重要角色。旅游者借用照相機(jī)記錄自己在旅途中的所見所聞，并將照片作為傳播自己對(duì)旅游目的地印象的工具。由此看來，旅游目的地能夠包含的印象，已不單指由旅游目的地官方管理機(jī)構(gòu)宣傳的目的地形象，還包括了旅游者通過攝影獲得旅游照片。對(duì)于此二者的傳播，主要依靠旅游目的地主管機(jī)構(gòu)控制的各類傳統(tǒng)大眾媒介，以及旅游者在親朋好友中的口口相傳。值得注意的是，雖然旅游者也加入了旅游目的地印象的創(chuàng)作中，但由于信息來源的單一基本以官方宣傳為主，旅游者創(chuàng)作印象的“范本”也完全由旅游目的地主管部門控制。這種理想局面，在WEB2．0互聯(lián)交互時(shí)代的到來后被極大地改變了。首先受到影響的便是傳播路徑的改變以及主控權(quán)的分散。原先傳統(tǒng)的大眾媒介傳播路徑，變更為傳播范圍更廣、速度更快且效果更佳的各類WEB2．0互聯(lián)交互平臺(tái)，如FLICKR、MSN、BLOG、TWITTER；而原先由旅游目的地主管部門擁有的旅游目的地形象控制權(quán)，被分散給無數(shù)個(gè)坐在WEB2．0互聯(lián)端口背后的個(gè)體用戶。這一變革在推動(dòng)旅游業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也成為旅游目的地形象傳播控制的挑戰(zhàn)。以往的旅游目的地形象傳播研究集中在對(duì)旅游目的地形象本身的分析與解構(gòu)，其中不乏對(duì)其他學(xué)科理論的引用與借鑒，由此得出的各類理論框架及設(shè)計(jì)理念，雖具備可實(shí)際操作性及理論基礎(chǔ)，但始終無法幫助旅游目的地主管機(jī)構(gòu)準(zhǔn)確掌握旅游者的凝視偏好。對(duì)此，本研究提出采用倒推研究方式，從國(guó)際旅游者拍攝的上海旅游照片以及WEB2．0旅游照片共享行為入手，找到國(guó)際旅游者眼中的』一海意象，并將其比對(duì)官方機(jī)構(gòu)宣傳的上海旅游形象，以發(fā)現(xiàn)上海國(guó)際旅游凝視點(diǎn)正在發(fā)生轉(zhuǎn)移，提出并證實(shí)“城市人文旅游意象”的出現(xiàn)。此外，通過對(duì)WEB2．0照片交互網(wǎng)站中上海旅游照片傳播行為的分析，發(fā)現(xiàn)WEB2．0互聯(lián)交互平臺(tái)中的照片交互行為對(duì)轉(zhuǎn)變國(guó)際游客凝視點(diǎn)起到的催化作用。關(guān)鍵詞WEB2．0，上海旅游意象，國(guó)際旅游者，游客凝視

簡(jiǎn)介：CLASSIFIEDINDEXTN965．5UDC627．7SECRECYRATEPUBLICIZEDUNIVERSITYCODE10082HEBEIUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYDISSERTATIONFORTHEMASTERDEGREETHEDEVELOPMENTOFTHENAVIGATIONHARDWAREPLA，TFORMBSPANDSYSTEMMIGRATIONBASEDONWINCE6．0CANDIDATESUPERVISORBUSINESSENTERPRISESUPERVISORACADEMICDEGREEAPPLIEDFORSPECIALITYEMPLOYERDATEOFORALEXAMINATIONZHANGTENGA．PMAHONGTAODR．INGFENGWEIMASTEROFENGINEERINGELECTRONICSANDCOMMUNICATIONENGINEERINGSCHOOLOFINFORMATIONSCIENCEANDENGINEERINGMAY,2014摘要摘要本課題通過需求分析，構(gòu)建了一款能同時(shí)接收北斗和GPS雙模導(dǎo)航信號(hào)的接收機(jī)平臺(tái)。選擇以WINDOWSCE操作系統(tǒng)作為軟件平臺(tái)，基于ARM內(nèi)核的3C6410微處理器作為導(dǎo)航硬件平臺(tái)。首先以CPS2009北斗芯片基帶處理單元為核心，通過PRM精密測(cè)距碼芯片完成B3B1／L1衛(wèi)星信號(hào)中信息的提取功能，然后將數(shù)據(jù)傳輸給ARM處理器完成PVT位置、速度和時(shí)間解算，最終實(shí)現(xiàn)WINCE系統(tǒng)的導(dǎo)航定位軟件將處理后的數(shù)據(jù)可視化，實(shí)現(xiàn)雙系統(tǒng)定位。硬件平臺(tái)采用核心板與底板分離的方式，根據(jù)方案要求自主設(shè)計(jì)了開發(fā)底板，配合選用的3C6410處理器的核心板，通過擴(kuò)展串口、USB接口、SD卡接口等開發(fā)調(diào)試必要接口來搭建系統(tǒng)的硬件平臺(tái)。在軟件的設(shè)計(jì)上，通過對(duì)WINDOWSCE6．0操作系統(tǒng)工作原理的學(xué)習(xí)，研究了操作系統(tǒng)的啟動(dòng)過程，針對(duì)本課題的硬件平臺(tái)完成了BSP的修改和實(shí)現(xiàn)，并將WINDOWSCE6．0操作系統(tǒng)移植到目標(biāo)硬件平臺(tái)。這里把BSP的開發(fā)作為重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行研究，分析完成了BOOTLOADER層的初始化設(shè)計(jì)工作，OAL層的設(shè)計(jì)，提升WINDOWSCE的運(yùn)行效率。關(guān)鍵詞北斗衛(wèi)星導(dǎo)航；WINDOWSCE；ARM；3C6410；BSP

簡(jiǎn)介：曲阜師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基于WAP20技術(shù)的成人移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)研究姓名劉春雷申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師李興保20080401ABSTRACTTHERAPIDDEVELOPMENTOFINFORMATIONTECHNOLOGYPROMOTESTHEINFORMATIONPROCESSOFTHEWHOLESOCIETY，ANDHASALSOSTEPPEDUPITSEDUCATIONTOWARDSMODERNIZATIONANDTHEPACEOFINFORMATIONIZATION．ASANIMPORTANTEDUCATIONFORM，DISTANCEEDUCATIONWILLHAVEARAPIDDEVELOPMENTWITHTHEDEVELOPMENTOFTHEINFORMATIONTECHNOLOGY．THEMATUREOFTHECOMPUTERTECHNOLOGY,MULTIMEDIATECHNOLOGY,WIREDCOMMUNICATIONTECHNOLOGIESMAKESTHEMEANSOFLONGDISTANCEEDUCATIONHAVEAQUALITATIVELEAPANDALSOMAKELONGDISTANCEEDUCATIONHAVEASIGNIFICANTDEVELOPMENTANDAGREATSUCCESSINRECENTYEARS．ITISNOTTHEEDUCATIONCHARACTERSOFTHETECHNOLOGYITSELFTHATMAKESTHEGREATSUCCESSOFTHELONGDISTANCEEDUCATIONANDOPENUNIVERSITY,BUTTHETECHNOLOGYWIDELYOWNEDBYTHEPUBLICMAKESTHISSUCCESS．、MTHTHEMOBILELEARNINGISBEINGWIDELYUSEDANDTHEDEVELOPMENTOFMOBILECOMMUNICATIONSNETWORK，MOBILELEARNINGGRADUALLYBECOMESTHETRENDSANDHOTSPOTSINTHERESEARCHANDAPPLICATIONOFTHELONGDISTANCEEDUCATION．MOBILELEARNINGINSHORTQEARNINGISACOMBINEDPRODUCTOFTHEDIGITALLEARNINGANDTHEWIRELESSMOBILECOMMUNICATIONTECHNOLOGY,IT．TAKESTHEMOBILEPHONE，THEPDAANDTHEOTHERMOBILETERMINALSASTHESTUDYTOOLS，DELIVERS、，‘THE。；，TEACHING，INFORMATIONBYWIRELESSCOMMUNICATIONSTECHNOLOGY,ALSOITISALEARNINGMODETHATTHELEARNERSCANSTUDYATANYTIMEANDINANYWHERE．ITHASTHECHARACTERSOFFLEXIBILITY，EFFICIENCY，INTERACTIVITY，EXTENSIVENESS，PERSONALI移ANDSOON，ITCAN馘NGTHELEARNERSTHENEWFEELINGSOFSTUDYINGATANYTIMEANDINANYWHERE。ADULTEDUCATIONISANINTEGRALPARTOFTHELIFELONGEDUCATIONSYSTEM．THEYARETHERELATIONSHIPOFTHEINTERDEPENDENCEANDMAKINGTHEOTHERMOREPERFECT，ITISANINDISPENSABLECOMPONENTPARTOFTHEMODEMEDUCATIONSYSTEM，ITHASALLIRREPLACEABLEROLEINIMPROVINGALLWORKERSANDTOEXPANDTHECHANCEFORPEOPLETOBEEDUCATEDANDTOMAKETHESOCIETYDEVELOPBETTERANDFASTER,ESPECIALLYINTHISERAOFKNOWLEDGEBASEDECONOMY，THEIMPORTANCEOFADULTEDUCATIONHASBECOMEMOREPROMINENT，ANDHASBECOMEAGLOBALMOVEMENT。．IASTHEADULTLEARNERSAREBUSYWITHTHEIRWORK，HAVEFEWERWHOLETIMEANDALWAYSHAVETHINGSTODISTRACTTHEIRENERGYANDSOON，THEREFORETHEFORMOFTHEADULTEDUCATIONSHOULDBEMOREFLEXIBLEANDBEDIVERSEINORDERTOBETTERADAPTTOTHECHARACTERISTICSOFADULTLEARNING．WIMTHECHARACTERSOFFLEXIBILITYANDPERSONALITYETC，THEMLEARNINGISVERYSUITABLETOMEETADULTLEARNERS’REQUIREMENT，ITPROVIDESAMORECONVENIENTANDFLEXIBLEWAYFORTHEADULTLEARNERSTOMAKELIFELONGLEARNING．WAP2．0ISTHEWAPVERSIONPUBLISHEDBYTHEWAPFORUMINJUNE2001．ITMAKESALOTOFOPTIMIZATIONANDIMPROVEMENTONTHEBASISOFTHEWAPL。X．THEDESIGNATEDDEVELOPMENTLANGUAGEXHTMLMPANDWCSSHAVEARICHERFORMANDCANBEMOREEXACTINDESCRIBINGCONTENT。LL

簡(jiǎn)介：華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基于WEB20的教師自主專業(yè)發(fā)展平臺(tái)研究姓名張?zhí)m芳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師王為杰20080501ABSTRACTWITHTHEDEEPENINGOFEDUCATIONREFORM，THEPROBLEMOFTEACHERS’PROFESSIONALDEVELOPMENTHASGRADUALLYBECOMEALLINTERNATIONALHOTTOPIC，ANDITSIMPORTANCEHASBEENATTACHEDBYMANYCOUNTRIES．IT’SALSOATOPICOFGREATTHEORETICALSIGNIFICANCEPUTFORWARDBYTHECURRENTPRACTICEOFEDUCATIONREFORM．THECONTINUOUSDEVELOPMENTOFMODEMNETWORKINFORMATIONTECHNOLOGYPROVIDESAFAVORABLETECHNICALSUPPORTFORTEACHERS’PROFESSIONALDEVELOPMENT．TOEXPLORETHEISSUEANDREALIZATIONWAYSOFTEACHERPROFESSIONALDEVELOPMENTININFORMATIONALIZEDENVIRONMENTHASBEENBECOMEAHOTISSUEOFEDUCATIONANDRESEARCH．PLATFORMFORTEACHERS’PROFESSIONALDEVELOPMENTINNETWORKENVIRONMENTCANPROVIDETEACHERSWITHGOODDEVELOPMENTSPACE．TEACHERS’‘‘SELFDIRECTED’’ISANEFFECTIVEWAYOFTHEPROFESSIONALDEVELOPMENTOFTEACHERS．TEACHERS’SELFDIRECTEDPROFESSIONALDEVELOPMENTREQUIRESTEACHERS’ACTIVELEARNING，SELFREFLECTION，COOPERATIONANDCOMMUNICATION．THEARRIVALOFWEB2．0ERA，REPRESENTEDBYBLOG，RSS，TAG，SNS，TRACKBACK，HASADDEDANEWWAYOFREALIZATIONFORTEACHERS’SELFDIRECTEDPROFESSIONALDEVELOPMENT．ITISOFIMPORTANTPRACTICALSIGNIFICANCETORESEARCHTHEWEB2．0BASEDPLATFORMFORTEACHERS’SELFDIRECTEDPROFESSIONALDEVELOPMENTANDEXPLOREITSFUNCTIONANDTECHNICALREALIZATIONINIMPROVINGINDIVIDUALSELFSTUDYANDTHEFORMINGOFTEACHERS’LEARNINGCOMMUNITYANDTHENPROMOTINGTEACHERS’PROFESSIONALLEVEL，ETC．THEPAPERFOCUSEDONTEACHERS’SELFDIRECTEDPROFESSIONALDEVELOPMENTINWEB2．0ENVIRONMENT．THEREFORE，THEPAPERSORTEDOUTTHETHEORYOFTEACHERS’SELFDIRECTEDPROFESSIONALDEVELOPMENTANDOTHERRELATIVETHEORIES，ANDATTHESAMETIMEANALYZEDTHESTATUSOFPLATFORMFORTEACHERS’PROFESSIONALDEVELOPMENTATHOMEANDABROAD，TOCLEARTHETHEORETICALBASISANDMAJORPROBLEMOFTHISSTUDY．THENTHEPAPERBRIEFLYINTRODUCEDTHECONCEPTANDFEATURESOFWEB2．0，ANDANALYZEDITSSIGNIFICANCEFORTEACHERS’SELFDIRECTEDPROFESSIONALDEVELOPMENT，ANDCONSTRUCTEDAMODELOFTEACHERS’SELFDIRECTEDPROFESSIONALDEVELOPMENTBASEDONWEB2．0，ANDSYSTEMATICALLYDESIGNEDTHEFUNCTIONALMODULEOFTHEPLATFORMTOBEREALIZED．ATLAST，THEPLATFORMFORTEACHERS’SELFDIRECTEDPROFESSIONALDEVELOPMENTWASPARTLYREALIZED．KEYWORDSTEACHERS’PROFESSIONALDEVELOPMENT；WEB2．0；PLATFORMRESEARCH；TEACHERS’SELFDIRECTEDPROFESSIONALDEVELOPMENT

簡(jiǎn)介：天津大學(xué)碩士學(xué)位論文一種用于移動(dòng)自組網(wǎng)的方向性路由協(xié)議姓名周赫申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)指導(dǎo)教師舒炎泰20070601ABSTRACTTHEMOBILEADHOCNETWORKSARERECEIVINGMOREANDMOREATTENTIONFORITSFLEXIBILITYANDPRACTICALITYINRECENTYEARS．SINCEEVERYNODEINADHOCNETWORKSACTSASBOTHAHOSTANDAROUTER,ROUTINGPROTOCOLISAMAINRESEARCHISSUEINTHEADHOCWIRELESSNETWORKS．VARIOUSROUTINGPROTOCOLSHAVEBEENPUTUPINRECENTYEARSBYRESEARCHERSAROUNDTHEWORLD，ANDTHERELATEDPERFORMANCEANALYSISANDEVALUATIONOFACADEMICSTUDIESHAVEBECOMEHOT．INTHISDISSERTATION。WEPROPOSEDHYBIRDROUTINGPROTOCOLCALLEDAODVDFR．ITNOTONLYCOMBINESPROACTIVEANDREACTIVEROUTINGFEATURES，BUTALSOBORROWSFROMGEOROUTINGTHECONCEPTOFGREEDYFORWARDING．IFTHESOURCENODEHASNOROUTETOTHEDESTINATION，ITFLOODSAROUTEREQUESTTOFINDAPATH．ONCETHEDESTINATIONRECEIVESTHEROUTEREQUEST，ITRETURNSAROUTEREPLYTOTHESOURCE，ANDSTARTSTOADVERTISEITSEXISTENCEANDPOSITIONTOTHENEIGHBORSBYBROADCASTINGAPERIODICBEACON．PERIODICALLY,THENODESTHATHAVERECEIVEDTHEBEACON，WILLINTURNBROADCASTTOTHEIRNEIGHBORS，ANDSOON．WHENALINKFAILUREONTHEORIGINALPATHOCCURSDUETOANODEMOVINGOROTHERREASONS，THEUPSTREAMNODECANIMMEDIATELYESTABLISHANOTHERPATHBASEDONTHEDIRECTION．THEAUTHORSELECTEDTHREETYPICALADHOCROUTINGPROTOCOLSASAREFERENCE．AODV．GPSRANDADV,MAKETHEPERFORMANCEANALYSISANDEVALUATIONOFUDPANDTCPTRAFFICBYSIMULATION．TOMAKEANALYSISANDEVALUATIONOFTHEAODVDFRROUTINGPROTOCOLFROMDIFFERENTPERSPECTIVES，THEAUTHORALSOCARRIEDOUTTHESIMULATIONVIAAVARIETYOFMOBILEMODEL．EXTENSIVESIMULATIONSSHOWTHATAODV二DFRCANSIGNIFICANTLYIMPROVETHENETWORKPERFORMANCE．KEYWORDSMOBILEADHOCNETWORKMANET；AODVDFR；DFR；DIRECTIONFORWARDING；BACKUPPATH

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10459學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)?01412101416密級(jí)碩士學(xué)位論文基于樂動(dòng)力基于樂動(dòng)力APP服務(wù)平臺(tái)下大學(xué)生人群健康促進(jìn)的服務(wù)平臺(tái)下大學(xué)生人群健康促進(jìn)的個(gè)案分析個(gè)案分析作者姓名高風(fēng)導(dǎo)師姓名張振東學(xué)科門類教育學(xué)專業(yè)名稱體育人文社會(huì)學(xué)培養(yǎng)院系體育學(xué)院（校本部）完成時(shí)間2017年5月原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日使用授權(quán)聲明使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡(jiǎn)介：吉首大學(xué)碩士學(xué)位論文基于“互聯(lián)網(wǎng)”湘西州大眾體育服務(wù)信息平臺(tái)構(gòu)建研究卞雯文二0一六年六月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得吉首大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名時(shí)間年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解吉首大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意吉首大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議研究生簽名時(shí)間年月日導(dǎo)師簽名時(shí)間年月日