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簡(jiǎn)介：20212021銀行優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)方案銀行優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)方案優(yōu)質(zhì)服務(wù)就是銀行向客戶提供的各種服務(wù)，從而使客戶產(chǎn)生舒適感，安全感、賓至如歸感。下面是有20XX銀行優(yōu)質(zhì)服務(wù)實(shí)施方案，歡迎參閱。20XX銀行優(yōu)質(zhì)服務(wù)實(shí)施方案范文1根據(jù)中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)以下簡(jiǎn)稱中銀協(xié)組織開展“中國(guó)銀行業(yè)文明服務(wù)系列活動(dòng)”的統(tǒng)一部署，結(jié)合省銀行業(yè)協(xié)會(huì)以下簡(jiǎn)稱協(xié)會(huì)去年啟動(dòng)開展的“文明規(guī)范服務(wù)創(chuàng)建活動(dòng)”和“七公約一承諾”宣傳保持持續(xù)性，現(xiàn)就協(xié)會(huì)繼續(xù)推動(dòng)“文明規(guī)范服務(wù)創(chuàng)建活動(dòng)”、組織實(shí)施“省銀行業(yè)文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)系列活動(dòng)”以下簡(jiǎn)稱服務(wù)系列活動(dòng)提出以下方案。一、服務(wù)系列活動(dòng)的目的以服務(wù)系列活動(dòng)為載體，在會(huì)員單位中倡導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值，服務(wù)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力以及誠(chéng)實(shí)守約光榮的理念,加強(qiáng)銀行業(yè)規(guī)范化服務(wù)建設(shè)和誠(chéng)信自律建設(shè)，將文明規(guī)范服務(wù)和誠(chéng)實(shí)守約貫穿于業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程，打造高品質(zhì)服務(wù)平臺(tái)，培育行業(yè)服務(wù)品牌，展示良好形象。通過(guò)服務(wù)系列活動(dòng),弘揚(yáng)文明規(guī)范服務(wù)、誠(chéng)實(shí)守約主旋律,切實(shí)加強(qiáng)自律約束和自我管理，切實(shí)改善服務(wù)質(zhì)量，提高銀行網(wǎng)點(diǎn)對(duì)外服務(wù)水平，讓金融消費(fèi)者真正體驗(yàn)銀行業(yè)的改革成果。通過(guò)活動(dòng)開展，重點(diǎn)解決銀行對(duì)外服務(wù)形象不佳、客戶排長(zhǎng)隊(duì)意見較大等問(wèn)題，切實(shí)做到不擅自縮三、服務(wù)系列活動(dòng)具體內(nèi)容及時(shí)間安排一組織開展文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)月活動(dòng)。按照中銀協(xié)的統(tǒng)一部署，文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)月以下簡(jiǎn)稱服務(wù)月活動(dòng)自5月12日啟動(dòng)，至6月12日結(jié)束。具體活動(dòng)內(nèi)容有1、組織開展學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。各會(huì)員單位要采取專題講座、知識(shí)問(wèn)答、技能競(jìng)賽等形式，組織員工學(xué)習(xí)各項(xiàng)行規(guī)行約、職業(yè)操守和業(yè)務(wù)知識(shí)，訓(xùn)練操作技能，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)教育和服務(wù)能力培養(yǎng)，在全省銀行業(yè)掀起廣泛學(xué)習(xí)行規(guī)行約和訓(xùn)練業(yè)務(wù)技能的熱潮，以促進(jìn)服務(wù)月活動(dòng)有效開展，推動(dòng)行業(yè)誠(chéng)信自律建設(shè)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括1中國(guó)銀行業(yè)文明服務(wù)公約及實(shí)施細(xì)則2中國(guó)銀行業(yè)自律公約及實(shí)施細(xì)則3中國(guó)銀行業(yè)文明規(guī)范服務(wù)工作指引4中國(guó)銀行業(yè)文明規(guī)范服務(wù)示范單位管理辦法5中國(guó)銀行業(yè)文明規(guī)范服務(wù)示范單位檢查考核標(biāo)準(zhǔn)6銀行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守7省銀行業(yè)“七公約一承諾”。2、組織開展服務(wù)月宣傳。協(xié)會(huì)與各銀行類會(huì)員單位攜手聯(lián)動(dòng)，大力開展服務(wù)月

簡(jiǎn)介：可下載可下載可修改可修改優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔1說(shuō)課稿說(shuō)課稿各位評(píng)委老師大家好我是X號(hào)說(shuō)課者。今天我說(shuō)課的課程是。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課（PPT目錄）一、課程設(shè)置分析一、課程設(shè)置分析【首先是本課程的定位】本課程的定位】（包括課程的性質(zhì)、地位與作用等）本課程是。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了XX，這為過(guò)渡到本課程的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。本課程前面承接XX的內(nèi)容，后面是XX內(nèi)容，學(xué)好這門課程為學(xué)好以后的打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個(gè)專業(yè)課程學(xué)習(xí)中也起到了承上啟下的作用。本課程包含的一些XX理論，是以后XX學(xué)習(xí)中不可缺少的部分?！颈菊n程的設(shè)計(jì)理念與思路是】【本課程的設(shè)計(jì)理念與思路是】本課程的設(shè)計(jì)堅(jiān)持以學(xué)生在服裝的職業(yè)能力為重點(diǎn)，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研（展開說(shuō)明），【課程目標(biāo)】【課程目標(biāo)】根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合中職學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的課程目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)。2．技能目標(biāo)。3．情感目標(biāo)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重難點(diǎn)】本著的課程標(biāo)準(zhǔn)，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。接下來(lái)我來(lái)說(shuō)說(shuō)本課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。二、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)二、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)【內(nèi)容的選取內(nèi)容的選取】（內(nèi)容是如何選取的，主要說(shuō)選取的方法與依據(jù)）【內(nèi)容的組織】【內(nèi)容的組織】（內(nèi)容分哪幾大塊，按什么線索組織（如項(xiàng)目、模塊等方式組織））。根據(jù)本課程特點(diǎn)，我將本課程教學(xué)內(nèi)可下載可下載可修改可修改優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔3為中心，以學(xué)生為主體的原則進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)?！緦W(xué)情分析學(xué)情分析】這門課程的授課對(duì)象是【教學(xué)模式【教學(xué)模式】針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有水平和認(rèn)知特點(diǎn)，本課程主要采取“教、學(xué)、做合一”的方法，讓學(xué)生真正的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，領(lǐng)悟和掌握知識(shí)。（工學(xué)交替，項(xiàng)目為主等等）【教學(xué)方法教學(xué)方法】基于本課程的特點(diǎn)，主要可采用以下幾種教學(xué)方法?！窘谭ń谭ā?．任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法//項(xiàng)目教學(xué)法將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)而掌握相關(guān)的知識(shí)。2．直觀演示法利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。3．創(chuàng)設(shè)情境法引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。【學(xué)法】【學(xué)法】我們常說(shuō)“現(xiàn)代的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”。因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)的真正主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法分組討論法自主探究法實(shí)踐訓(xùn)練法【教學(xué)手段教學(xué)手段】最后我來(lái)談?wù)勥@門課程學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)。

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共3頁(yè)銀行優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)演講稿銀行文明服務(wù)的演講稿銀行優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)演講稿銀行文明服務(wù)的演講稿【摘要】今天我所演講的題目是論銀行的優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)。金融業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，是一種信譽(yù)的競(jìng)爭(zhēng)，更是一種服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)的信譽(yù)好，誰(shuí)的服務(wù)好，誰(shuí)就能更適應(yīng)顧客的需要，誰(shuí)就能占領(lǐng)更多的市場(chǎng)。銀行服務(wù)體現(xiàn)的是銀行管理水平的高低，其中也包今天我所演講的題目是論銀行的優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)。金融業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，是一種信譽(yù)的競(jìng)爭(zhēng)，更是一種服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)。誰(shuí)的信譽(yù)好，誰(shuí)的服務(wù)好，誰(shuí)就能更適應(yīng)顧客的需要，誰(shuí)就能占領(lǐng)更多的市場(chǎng)。銀行服務(wù)體現(xiàn)的是銀行管理水平的高低，其中也包含著銀行本身的文化內(nèi)涵和員工的精神風(fēng)貌，而展現(xiàn)在公眾面前的是一種品牌。銀行作為服務(wù)行業(yè)，而服務(wù)是立行之本，只有不斷的增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變服務(wù)的觀點(diǎn)，強(qiáng)化服務(wù)的措施，從服務(wù)的質(zhì)量，服務(wù)的手段，服務(wù)的內(nèi)容，服務(wù)的態(tài)度，服務(wù)的環(huán)境等方面入手，這樣才能提高優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)的水平。我個(gè)人認(rèn)為服務(wù)是一種管理。優(yōu)質(zhì)的文明水平的提高一定需要嚴(yán)格的、規(guī)范的、科學(xué)的管理，嚴(yán)格規(guī)范的管理又可以使優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)水平提高。優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)的好壞體現(xiàn)著一家銀行管理水平的高低。所以，銀行在實(shí)施優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)的過(guò)程中應(yīng)該嚴(yán)格的依靠管理制度。這包括崗位規(guī)范、著裝統(tǒng)一、儀表舉止、文明用語(yǔ)、電話用語(yǔ)等，這些都必須形成制度，成為每個(gè)員工的行為準(zhǔn)則，要嚴(yán)格執(zhí)行。服務(wù)是一種文化。銀行構(gòu)建服務(wù)文化體系應(yīng)該包括員工要有愛崗敬業(yè)的服務(wù)精神，要有以服務(wù)為本的道德觀、價(jià)值觀、要有無(wú)私奉賢、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的互幫互助和艱苦奮斗的務(wù)實(shí)精神這種行業(yè)特有的企業(yè)精神，可以使銀行員工樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和效益意識(shí)，從而充分的發(fā)揮這種服務(wù)文化的激勵(lì)作用。服務(wù)是一種精神。銀行文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)的核心內(nèi)容是引導(dǎo)員工樹立一種正確的價(jià)值觀念、職業(yè)道德、敬業(yè)精神，以行興我榮，行榮我榮為服務(wù)理念，以信譽(yù)第一、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、廉潔守第3頁(yè)共3頁(yè)從對(duì)全體員工進(jìn)行愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉賢社會(huì)的職業(yè)道德教育，使每位員工懂得，自己的行為代表著銀行的形象，在本職工作的崗位上奉賢一份光和熱，自覺的維護(hù)全行的形象和榮譽(yù)，是優(yōu)質(zhì)服務(wù)上一個(gè)新臺(tái)階。如柜面是銀行接觸社會(huì)公眾最為頻繁的地方，也是直接辦理業(yè)務(wù)、衍生存款的地方，銀行好的服務(wù)形象要靠柜面服務(wù)具體體現(xiàn)出來(lái)。而加大監(jiān)督的力度和廣度，相成全方位的監(jiān)督體系，是優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)落到實(shí)處的保證。

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1金屬材料及熱處理工藝常用基礎(chǔ)英語(yǔ)詞匯金屬材料及熱處理工藝常用基礎(chǔ)英語(yǔ)詞匯翻譯對(duì)照翻譯對(duì)照金屬材料及熱處理工藝常用根基英語(yǔ)詞匯翻譯對(duì)照X線結(jié)晶分析法X–RAYCRYSTALANALYICSMETHOD奧氏體AUSTENITE奧氏體碳鋼AUSTENITECARBONSTEEL奧氏鐵孻回火AUSTEMPERING半靜鋼SEMIKILLEDSTEEL包晶回響PERITECTICREACTION包晶合金PERITECTICALLOY包晶溫度PERITECTICTEMPERATURE薄卷片及薄片（03至29MM厚之片）機(jī)械性能MECHANICALPROPERTIESOFTHINSTAINLESSSTEEL（THICKNESSFROM03MMTO29MM）–STRIP/SHEET杯突測(cè)試（厚度04公厘至16公厘，切實(shí)至01公厘3個(gè)試片平均數(shù)）ERICHSENTEST（THICKNESS04MMTO16MM，F(xiàn)IGUREROUNDUPTO01MM）貝氏體鋼片BAINITESTEELSTRIP比電阻SPECIFICRESISTIVITYSPECIFICRESISTANCE對(duì)比抗磁體、順磁體及鐵磁體COMPARISONOFDIAMAGNETISM，PARAMAGNETICFERROMAGNETISM比熱SPECIFICHEAT比重SPECIFICGRAVITYSPECIFICDENSITY邊緣處理EDGEFINISH扁線、半圓線及異形線FLATWIRE，HALFROUNDWIRE，本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3不銹鋼片機(jī)械性能（301，304，631，CSP）MECHANICALPROPERTIESOFSPRINGUSESTAINLESSSTEEL不銹鋼應(yīng)力退火卷片常用規(guī)格名詞圖解GENERALSPECIFICATIONOFTENSIONANNEALEDSTAINLESSSTEELSTRIPS不銹鋼之分類，耐腐蝕性及耐熱性CLASSIFICATION，CORROSIONRESISTANTHEATRESISTANCEOFSTAINLESSSTEEL材料的加工性能DRAWINGABILLITY插入型固熔體INTERSTITALSOLIDSOLUTION常用尺寸COMMONLYUSEDSIZE常用的彈簧不銹鋼線編號(hào)，特性，外觀處理及化學(xué)成份STAINLESSSPRINGWIRE–NATIONALSTANDARDNUMBER，CHARATERISTIC，SURFACEFINISHCHEMICALCOMPOSITION常用的鍍鋅鋼片（電解片）的基層金屬、用途、日工標(biāo)準(zhǔn)、美材標(biāo)準(zhǔn)及一般厚度BASEMETAL，APPLICATION，JISASTMSTANDARD，ANDNORMALTHICKNESSOFGALVANIZEDSTEELSHEET長(zhǎng)度公差LENGTHTOLERANCE超耐熱鋼SPECIALHEATRESISTANCESTEEL超聲波探傷法ULTRASONICINSPECTION沖擊測(cè)試IMPACTTEST沖剪DRAWINGSTAMPING初釋純鐵體PROENTECTOIDFERRITE處理及外觀狀況FINISHSURFACE純鐵體FERRITE磁場(chǎng)MAGNETICFIELD磁疇MAGNETICDOMAIN

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1藝術(shù)類院校大學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè)課文翻譯及課藝術(shù)類院校大學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè)課文翻譯及課后答案后答案英語(yǔ)第一冊(cè)課文翻譯及課后答案（916）第九單元歌劇的性質(zhì)三百多年以來(lái)，歌劇已經(jīng)成為一種最吸引人的音樂消遣形式。各具獨(dú)特的魅力與和他有關(guān)的一些分不開詠嘆調(diào)，歌詠家和角色，更不用說(shuō)它的首映夜了。卡門，咪咪，維奧萊塔，特里斯坦無(wú)論是在現(xiàn)實(shí)中還是故事中，是什么樣的人物能擁有一代又一代那么重視的觀眾呢歌劇就是演唱出來(lái)的戲劇。它把聲樂、器樂資源獨(dú)唱家、合奏，合唱團(tuán)、樂隊(duì)、芭蕾與詩(shī)歌、戲劇、表演、啞劇、舞臺(tái)場(chǎng)景、還有戲服等手段融合起來(lái)。把多種元素融為一體并不簡(jiǎn)樸，這一點(diǎn)一向讓音樂史上一些最有聰明才智的人大傷腦筋。乍一看，歌劇貌似不太可能讓觀眾那么輕易相信它。由于它呈現(xiàn)給我們的是一些人沉浸在劇情中不用對(duì)話用歌聲來(lái)表達(dá)感情。有理由問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題（從歌劇誕生以來(lái)文學(xué)家們既已經(jīng)尖銳地問(wèn)過(guò)了）一種這么不自然的藝術(shù)如何讓人信服呢這個(gè)問(wèn)題疏忽了一點(diǎn)讓藝術(shù)一向都具有激情的最根本的東西不是去復(fù)制自然，而是提高我們對(duì)自然的意識(shí)。確實(shí)，現(xiàn)實(shí)中的人們不會(huì)對(duì)本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯32HEWILLGIVEUPTHEDREAMONCEHEACCEPTSTHEFACTTHATHECAN’TBEAGOODACTOR3MOVIE,OPERA,PAINTINGANDPOETRYAREALLALLURINGFORMSOFART4ASPECIALGLAMOUROFOPERAISTHATITCOMBINESTHERESOURCESOFVOCALANDINSTRUMENTALMUSICWITHOTHERDIVERSEELEMENTSINTOAUNITY5MARYDOESNOTLIKEBALLET,NORDOESSHELIKEDRAMA,NOTTOMENTIONOPERA第十單元威廉莎士比亞威廉莎士比亞是世界上最宏偉的劇作家和最好的用英語(yǔ)寫作的詩(shī)人。他也是最受接待的作家。沒有一個(gè)作家的作品像他那樣被如此多的國(guó)家的人廣為閱讀。威廉莎士比亞比別的作家更理解人。他創(chuàng)作出人物所具有的意義超越了劇本反映的時(shí)間和空間。這些任務(wù)是獨(dú)立的個(gè)人，他們?cè)谏钪锌範(fàn)幷?，向現(xiàn)實(shí)中的人們一樣，有時(shí)告成，有時(shí)又以痛楚和悲哀的結(jié)局告終。莎士比亞寫了至少37部喜劇，表現(xiàn)了他在各方面學(xué)科的指示。包括音樂、法律、圣經(jīng)、軍事科學(xué)、舞臺(tái)、藝術(shù)、政治、海洋、歷史、狩獵和體育運(yùn)動(dòng)。莎士比亞出世在一個(gè)小鎮(zhèn)上的中產(chǎn)階級(jí)家庭，18歲結(jié)婚后不久就離開家鄉(xiāng)去了倫敦。幾年內(nèi)就成了倫敦城的

簡(jiǎn)介：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析蘇教國(guó)標(biāo)版三年級(jí)教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容蘇教版國(guó)標(biāo)本三年級(jí)上冊(cè)第98100頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)幾分之一，并能夠正確讀、寫。2．學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀的方法比較幾分之一的大小。3．使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)自生活實(shí)際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。學(xué)具準(zhǔn)備三張圓形紙片兩張長(zhǎng)方形紙彩筆膠帶教學(xué)過(guò)程一、產(chǎn)生分?jǐn)?shù)“六一”兒童節(jié)到了，學(xué)校準(zhǔn)備一次郊外野餐活動(dòng)，你們想?yún)⒓訂岢鍪局黝}圖小軍和小云也參加了野餐活動(dòng)。你們看，他倆準(zhǔn)備了哪些食品生答蘋果、礦泉水、蛋糕。這么多好吃的食品怎樣分才會(huì)讓兩人都滿意學(xué)生回答蘋果每人兩個(gè)，礦泉水每人一瓶，蛋糕每人半塊。每人分得一樣多，這樣的分法叫平均分。板書平均分。兩個(gè)蘋果、一瓶水都可以用學(xué)過(guò)的數(shù)表示出來(lái)，板書2、1。半塊蛋糕怎樣用數(shù)來(lái)表示呢有誰(shuí)知道如果知道，問(wèn)1/2是什么數(shù)如果不知道，問(wèn)想知道嗎這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)王國(guó)的一位新的朋友分?jǐn)?shù)，板書課題，評(píng)學(xué)生在解決具體問(wèn)題中，產(chǎn)生認(rèn)知沖突，發(fā)現(xiàn)已學(xué)的自然數(shù)不夠用了，需創(chuàng)造一種新的數(shù)來(lái)表示“一半”。孕伏分?jǐn)?shù)來(lái)自生活三、比較大小分?jǐn)?shù)是不是和整數(shù)一樣，也存在大小呢我們先來(lái)做一個(gè)游戲拿出三張圓形紙片，比較一下這三張圓形紙片的大小怎樣①學(xué)生折“1/2”，涂色。②學(xué)生折“1/4”，涂色。③比較涂色部分大小。張貼一個(gè)學(xué)生的涂色紙片。問(wèn)這兩張紙中的涂色部分各用什么分?jǐn)?shù)表示你能比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小嗎板書1/21/4。還可以怎樣說(shuō)1/41/8，1/41/8。⑥通過(guò)這三個(gè)分?jǐn)?shù)的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么分的份數(shù)越多，每一份就越小。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解可以把圓紙片看作大西瓜，平均分給的人越多，每人吃到的就越少。評(píng)在操作中體會(huì)，在做中比較大小。有了豐富的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)生容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律。適時(shí)拓展，發(fā)展學(xué)生思維。①做99頁(yè)“想想做做”第3題。第一張紙條全部涂色，用“1”表示。第2、3張紙條呢你是怎么知道第3張紙條涂色部分占整體的1/6有的靜止地看第3張紙條數(shù)出1/6，有的聯(lián)系第2張紙條推出1/6。今天所學(xué)的分?jǐn)?shù)和以前學(xué)過(guò)的“1”有什么聯(lián)系評(píng)結(jié)合紙條圖，把新學(xué)的分?jǐn)?shù)納入已有的數(shù)的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，建立數(shù)感。四、鞏固深化我們做一個(gè)游戲拿出第二張長(zhǎng)方形紙，與同組的小伙伴比較一下它的大小。折出你最喜歡的幾分之一，并涂上顏色。

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)燈光優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)燈光優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)燈光優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析燈光是一篇略讀課文，文章回憶了解放戰(zhàn)役時(shí)期以郝副營(yíng)長(zhǎng)為代表的戰(zhàn)士為革命告成英勇獻(xiàn)身的一段往事。全文開頭和結(jié)尾寫的是現(xiàn)在，中間的主體片面是對(duì)往事的回憶。開頭由天安門廣場(chǎng)的燈光寫起，繼而引起“我”對(duì)往事的回憶，結(jié)尾照應(yīng)開頭。文章歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神，又表達(dá)了不忘過(guò)去、要好好珍惜今天幸福生活的愿望。全文構(gòu)思精良，布局緊湊，文脈相通，含義深刻。尤其是文題“燈光”的含義，值得領(lǐng)會(huì)與琢磨。首先，“燈光”是貫穿全文的線索，文章從天安門廣場(chǎng)的燈光寫起，由他人的稱贊引發(fā)回憶；郝副營(yíng)長(zhǎng)在沒有燈光的黑夜里劃火柴充當(dāng)燈光看書，書中畫的正是孩子在燈光下讀書的情景；戰(zhàn)斗打響后，郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃手中的書本，像明燈一樣扶助戰(zhàn)士們找到了突破口，他也因此暴露位置而犧牲；結(jié)果又從回憶轉(zhuǎn)回到現(xiàn)實(shí)，回到天安門前絢爛的華燈下。其次，燈光更加是電燈，是新時(shí)代新生活的象征，“讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)”正是郝副營(yíng)長(zhǎng)這樣的革命先烈憧憬并為之奮斗的新生活的縮影。我們的祖國(guó)，正是由郝副營(yíng)長(zhǎng)這樣千千萬(wàn)萬(wàn)、數(shù)不勝數(shù)的精神之光、人性之光的集本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3些難度，我們要引導(dǎo)學(xué)生明確要求，并根據(jù)要求自主閱讀。在自讀中關(guān)注整體，了解每篇閱讀材料中的仆人公及事情，把握主要內(nèi)容，再運(yùn)用之前學(xué)過(guò)的閱讀方法，體會(huì)每篇閱讀材料的含義和情感。三、教學(xué)目標(biāo)1了解課文中“燈光”與“火光”之間的關(guān)系，以及它們與課題之間的關(guān)系。2讀閱讀鏈接，借助查找資料等方法把握內(nèi)容，并關(guān)注場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)思想感情。四、教學(xué)重點(diǎn)1了解課文中“燈光”與“火光”之間的關(guān)系，以及它們與課題之間的關(guān)系。2讀閱讀鏈接，借助查找資料等方法把握內(nèi)容，并關(guān)注場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)思想感情?！菊n時(shí)安置】1課時(shí)。【教學(xué)設(shè)計(jì)一】教學(xué)思路說(shuō)明教學(xué)設(shè)計(jì)一側(cè)重于根據(jù)略讀課文的閱讀提示開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。緊緊圍繞“燈光”，通過(guò)“概括察覺明確提示聚焦研讀拓展閱讀”的思路舉行設(shè)計(jì)。在交流資料、了解故事背景、理清表達(dá)依次后，根據(jù)課文的閱讀提示，兩次聚焦“燈光”與“火光”，理解不同燈光

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共5頁(yè)競(jìng)聘演講稿優(yōu)質(zhì)范文匯總競(jìng)聘演講稿優(yōu)質(zhì)范文匯總你們好。今天我要競(jìng)爭(zhēng)某某業(yè)務(wù)部經(jīng)理這個(gè)崗位的理由。這個(gè)崗位，不僅僅是一種權(quán)利，更是一份沉甸甸的責(zé)任。我參與競(jìng)爭(zhēng)的自信，來(lái)源于對(duì)部門工作的駕馭力、天馬行空的創(chuàng)新力和團(tuán)結(jié)友愛的凝聚力。我競(jìng)聘的理由及優(yōu)勢(shì)是第一，工作與管理經(jīng)驗(yàn)豐富。我于____年參加農(nóng)行工作，分別從事過(guò)會(huì)計(jì)員、出納員、統(tǒng)計(jì)員、電腦管理員、會(huì)計(jì)監(jiān)管員、系統(tǒng)軟件程序設(shè)計(jì)員、前臺(tái)客戶經(jīng)理、機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)部經(jīng)理助理和副經(jīng)理等崗位工作。第二，工作業(yè)績(jī)突出。在____業(yè)務(wù)部任經(jīng)理助理和副經(jīng)理的____個(gè)月里，積極主動(dòng)配合經(jīng)理的工作，并取得很好的成績(jī)一是機(jī)構(gòu)類存款凈增____億元，在對(duì)公存款中的占比迅速提升到____二是機(jī)構(gòu)類借貸大幅增長(zhǎng)，借貸業(yè)務(wù)基本上覆蓋了柳州的三甲醫(yī)院和本科類院校三是代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)累計(jì)實(shí)現(xiàn)保費(fèi)收入超____億、手續(xù)費(fèi)收入達(dá)____萬(wàn)元，兩項(xiàng)指標(biāo)連續(xù)兩年在金融同業(yè)中位列首位四是創(chuàng)新的銀商通系統(tǒng)成為全國(guó)金融系統(tǒng)的楷模，通過(guò)銀商通系統(tǒng)留存存款達(dá)____億元，比未創(chuàng)新前多增近____億元五是第三方存管實(shí)現(xiàn)____萬(wàn)戶，托管資金近____億，捆綁銀行卡____萬(wàn)張，新增簽約賬戶連續(xù)兩年領(lǐng)先于同業(yè)，逐步縮小與工行的差距六是五險(xiǎn)一金歸集額達(dá)到____億元，為機(jī)構(gòu)類存款穩(wěn)定增長(zhǎng)做出突出貢獻(xiàn)。第三，榮譽(yù)頗豐。我曾榮獲總行____年度代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)創(chuàng)利名星稱號(hào)、區(qū)分行____年度第三方存管業(yè)務(wù)營(yíng)銷先進(jìn)個(gè)人、二級(jí)分行____年度營(yíng)銷之星稱號(hào)、銀商通業(yè)務(wù)創(chuàng)新獎(jiǎng)、計(jì)價(jià)考核辦法創(chuàng)新獎(jiǎng)，____年又喜獲____學(xué)商業(yè)新銳獎(jiǎng)。第3頁(yè)共5頁(yè)今天我以平常的心態(tài)，飽含著對(duì)學(xué)校無(wú)比的深情，以及對(duì)在座所有見證我成長(zhǎng)的老師們的感激之情，前來(lái)參與中層干部崗位的競(jìng)聘。首先我要感謝組織上給們創(chuàng)造了這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。此次參加競(jìng)聘，我是響應(yīng)干部制度改革的召喚，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以我本著鍛煉自己，服務(wù)師生的宗旨參加競(jìng)聘，我的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)是一是有吃苦耐勞、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神。我深知做中層領(lǐng)導(dǎo)的辛苦、繁雜。但我深愛這一行，不講條件，更不怨天尤人，力求把工作做得更好。二是有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的工作能力。自參加工作以來(lái)，我始終不忘記讀書，勤鉆研，善思考，不斷地豐富自己、提高自己。所教學(xué)科一直名列轄區(qū)前茅，多次在轄區(qū)競(jìng)教活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，在新課程改革中，兩次在轄區(qū)范圍內(nèi)上示范課，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同仁的好評(píng)，先后被評(píng)為縣級(jí)、市級(jí)骨干教師。三是有真心誠(chéng)意的服務(wù)觀念。教師兼班主任的角色，使我明白對(duì)待學(xué)生需要愛心，對(duì)待家長(zhǎng)需要耐心，對(duì)待同事需要誠(chéng)心。服務(wù)學(xué)生，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)校，是我的一貫宗旨。成績(jī)僅僅代表過(guò)去，未來(lái)仍任重道遠(yuǎn)。如果我有機(jī)會(huì)走上中層干部的工作崗位，我將做好以下工作第一、轉(zhuǎn)變角色，擺正位置。努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手，工作中，力求做到不出錯(cuò)、多出彩，做好老師們的勤務(wù)員，認(rèn)真為每位老師提供力所能及的幫助和服務(wù)。第二、深入研究，尋求突破。合理地、科學(xué)地、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量分析，開展教學(xué)專題研究，及時(shí)反饋、總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，保證并不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

簡(jiǎn)介：建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告表項(xiàng)目名稱“有機(jī)樺川”電商平臺(tái)優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品電商供應(yīng)鏈一期項(xiàng)目建設(shè)單位蓋章樺川縣富樺星火米業(yè)有限公司編制日期二編制日期二O二O年三月年三月中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)部制中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)部制僅限“有機(jī)樺川”電商平臺(tái)優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品電商供應(yīng)鏈一期項(xiàng)目環(huán)評(píng)使用

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1省優(yōu)質(zhì)幼兒園轉(zhuǎn)評(píng)總結(jié)申報(bào)材料省優(yōu)質(zhì)幼兒園轉(zhuǎn)評(píng)總結(jié)申報(bào)材料我園始建于1958年，是一全體著50年辦園歷史和文化積淀的現(xiàn)代化幼兒教導(dǎo)機(jī)構(gòu)。目前是蘇北地區(qū)規(guī)模較大，保教質(zhì)量過(guò)硬，社會(huì)、家長(zhǎng)合意度特高的一所幼兒樂園。機(jī)關(guān)幼兒園人爭(zhēng)當(dāng)幼教領(lǐng)先進(jìn)展、科學(xué)進(jìn)展的領(lǐng)跑者，實(shí)現(xiàn)了科研引領(lǐng)的跨越式進(jìn)展。我園一路向著高遠(yuǎn)的目標(biāo)沖刺，一路和閃光的榮譽(yù)同行，首批江蘇省示范性測(cè)驗(yàn)幼兒園、連續(xù)兩屆江蘇省文明單位、江蘇省三星級(jí)示范性測(cè)驗(yàn)幼兒園、江蘇省文明學(xué)校、徐州市先進(jìn)集體、徐州市幼兒教導(dǎo)先進(jìn)集體等省市級(jí)榮譽(yù)，印證了我園與時(shí)俱進(jìn)、活力蓬勃的活力。一、先進(jìn)理念提升品位機(jī)關(guān)幼兒園與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新辦園理念，堅(jiān)持貫徹“用心、精細(xì)、精品，做大、做優(yōu)、做強(qiáng)”的辦園目標(biāo)，傾力打造“現(xiàn)代化、高素質(zhì)、有特色”的教師隊(duì)伍，不懈追求“跳出江蘇優(yōu)質(zhì)園，跨入全國(guó)優(yōu)秀園，打造時(shí)代品牌園”的進(jìn)展目標(biāo)，在辦學(xué)理念上，秉承“以人為本”的方針，倡導(dǎo)“讓生命更加靈動(dòng)”教導(dǎo)的理念，堅(jiān)韌樹立“深懷愛園之心、恪守為園之責(zé)、善謀強(qiáng)園之策、樂辦利園之事”的愛園意識(shí)，信守“喜歡幼兒，崇敬家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)”的服務(wù)承諾，努力打造質(zhì)量效益型現(xiàn)代化精品幼兒園。本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3化陶冶人。我園坐落在風(fēng)景秀麗的世紀(jì)廣場(chǎng)之側(cè)，環(huán)繞在沭河玉帶之中，四周依偎著綠樹藤廊，美好的環(huán)境無(wú)時(shí)不刻地滋養(yǎng)著機(jī)關(guān)幼兒園這片人杰地靈的熱土。我園明確樹立“環(huán)境即課程”的意識(shí)，提防開發(fā)、利用幼兒園的物質(zhì)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)綠色、和諧、生態(tài)、立體的環(huán)境，使環(huán)境最大限度地發(fā)揮育人作用，營(yíng)造了讓墻壁墻飾說(shuō)話、讓花草樹木賦詩(shī)、讓文化設(shè)施啟智的人文環(huán)境，使幼兒園成為“延續(xù)真情、傳授真知、領(lǐng)悟真諦”的學(xué)習(xí)之園、喜悅之園、聰慧之園。三、科研引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)我園堅(jiān)韌樹立“科研立園、創(chuàng)新興園”意識(shí)，貫穿“展幼教風(fēng)采，創(chuàng)研究群體，樹科研新風(fēng)，育名優(yōu)教師，出研究成果”的研究主線，以“幼兒園要以服務(wù)進(jìn)展為本，干部要以科研創(chuàng)新為榮，教師要以合作研究為樂，幼兒要以喜悅成長(zhǎng)為悅”為重點(diǎn)，把教科研工作的重心放在師資的培訓(xùn)，科研課題的研究、推廣，“青藍(lán)工程”的落實(shí)及科研成果的轉(zhuǎn)化吸收等方面。“XX”期間，我園課題研究取得了歷史性的突破，國(guó)家、省、市級(jí)課題七項(xiàng)，縣市及園級(jí)課題十三項(xiàng)，三百余篇研究成果在省市推廣?！癤X”期間，徐州市立項(xiàng)課題三項(xiàng)、縣級(jí)課題七項(xiàng)，正逐步深入開展研究。幼兒園科研工作之所以取得如此大的勞績(jī)，關(guān)鍵在于幼兒園提防從根基抓起，

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共2頁(yè)電力以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為核心的演講稿模板電力以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為核心的演講稿模板“優(yōu)質(zhì)服務(wù)是電網(wǎng)公司的生命線”，這一新的企業(yè)理念，不僅充分體現(xiàn)了____公司黨組一班人認(rèn)真學(xué)習(xí)____，貫徹實(shí)踐____的決心和信心，同時(shí)也是向____和全國(guó)人民的承諾。要抓好優(yōu)質(zhì)服務(wù)這一“生命線”建設(shè)，僅僅靠“上級(jí)安排，下面執(zhí)行，熱熱鬧鬧，電閃雷鳴”是不夠的；同樣，僅僅靠“運(yùn)動(dòng)式”的“一抓就緊，緊而無(wú)章，一放就松，松而無(wú)序”也是難以持久的。只有將“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”這一“生命線”工程置于國(guó)電公司企業(yè)理念建設(shè)的高度，放到企業(yè)文化建設(shè)的深度和廣度持之以恒、久久為功的一抓到底，在企業(yè)形成濃厚的“服務(wù)文化”氛圍，濃烈的“服務(wù)文化”積淀，使企業(yè)“服務(wù)文化”深入全體員工心靈，指導(dǎo)員工行為，全員提升員工“服務(wù)”素質(zhì)，才能取得事半功倍之效。一、以黨和國(guó)家全局為核心，努力建設(shè)一、以黨和國(guó)家全局為核心，努力建設(shè)“大局大局”文化文化電力企業(yè)是為全社會(huì)服務(wù)的特殊行業(yè)，電業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)不僅直接關(guān)乎本行業(yè)職工的工作和生活，而且與全社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定息息相關(guān)，因而對(duì)電力行業(yè)廣大職工來(lái)說(shuō)，不僅肩負(fù)創(chuàng)造豐富的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展的任務(wù)，而且還承擔(dān)著艱巨的社會(huì)責(zé)任，是重要的社會(huì)效益的創(chuàng)造者。因而，圍繞黨和國(guó)家中心工作的大局，在企業(yè)中不斷培養(yǎng)全體員工的“全局”意識(shí)和“大局”觀念，將是電力企業(yè)企業(yè)文化的核心，教育員工不斷樹立全國(guó)一盤棋的觀念，樹立全國(guó)電網(wǎng)大一統(tǒng)的觀念，樹立為全國(guó)改革發(fā)展做貢獻(xiàn)的觀念，特別要樹立一切圍繞黨和國(guó)家大局出發(fā)服務(wù)全國(guó)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的全局觀念，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的觀念，并以此為核心，構(gòu)建企業(yè)文化建設(shè)，才能使電力行業(yè)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”工作具有深厚的文化底蘊(yùn)，賦予“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”工作以深刻的思想內(nèi)涵。二、以電力客戶為重點(diǎn)，努力建設(shè)規(guī)范的服務(wù)文化二、以電力客戶為重點(diǎn)，努力建設(shè)規(guī)范的服務(wù)文化第2頁(yè)共2頁(yè)無(wú)庸置疑，____公司不僅是全國(guó)資金密集、人才密集、科技密集的重要國(guó)有企業(yè)，而且是客戶數(shù)量最大，涵蓋最全，服務(wù)層次最多，服務(wù)要求最高的企業(yè)。在現(xiàn)代社會(huì)中，電能已成為全社會(huì)須萸難離的產(chǎn)品。因而，為電力客戶提供一流的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，則是電力企業(yè)職工天經(jīng)地義的職責(zé)。建立電力企業(yè)企業(yè)文化，也必須將對(duì)電力客戶的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做為文化建設(shè)的重中之重。電力企業(yè)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，與電力企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的提高，社會(huì)效益的提高及企業(yè)自身的發(fā)展一脈相系，共生共榮。要持之以恒的做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，決不能隨心所欲一哄而上，必須在企業(yè)中建設(shè)厚重的服務(wù)文化。一是要不斷加強(qiáng)全體員工的素質(zhì)培養(yǎng)，用“安全文化”建設(shè)推動(dòng)企業(yè)的安全生產(chǎn)，提高設(shè)備健康水平，沒有企業(yè)的安全生產(chǎn)和一流的電網(wǎng)設(shè)施做保證，為客戶提供優(yōu)質(zhì)和不間斷的供電只能是一句空話。因而，“安全文化”的建設(shè)則必然是“電力文化”和“服務(wù)文化”的基礎(chǔ)，只有具有濃烈的“安全文化”，才能使“電力文化”底氣十足。二是必須加強(qiáng)規(guī)范服務(wù)，使優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作“有法可依、有章可循”，只有這樣，才能避免服務(wù)中的無(wú)序現(xiàn)象，既能防止服務(wù)的不到位，也可避免對(duì)客戶的“輕諾而寡信”，造成企業(yè)的負(fù)面影響。三是強(qiáng)化服務(wù)工作的效率，既要杜絕內(nèi)部部門之間的扯皮，又要防止部門和員工的拖沓和不當(dāng)不做為。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，“服務(wù)文化”的建設(shè)就必須與規(guī)章制度的執(zhí)行。員工素質(zhì)的提高，電力設(shè)施的改造，配網(wǎng)建設(shè)的推動(dòng)相結(jié)合、相依附，這樣才能使電力企業(yè)的文化建設(shè)成為有源之水，有本之木。三、以三、以“三公調(diào)度三公調(diào)度”為紐帶，真誠(chéng)為發(fā)電企業(yè)服好務(wù)為紐帶，真誠(chéng)為發(fā)電企業(yè)服好務(wù)隨著電力企業(yè)體制改革的推進(jìn)，原本為一家人的諸多發(fā)電企業(yè)成為供電企業(yè)的兄弟單位，做為從電力生產(chǎn)到電力銷售最后到電力消費(fèi)鏈中的中間環(huán)節(jié)，供電企業(yè)便成為電力能源生產(chǎn)者與消費(fèi)者中重要的聯(lián)系紐帶和不可或缺的媒介。

簡(jiǎn)介：寧波市外事翻譯中心公開招考寧波市外事翻譯中心公開招考1名翻譯人員模擬卷名翻譯人員模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1西方法律格言說(shuō)“法律不強(qiáng)人所難”。關(guān)于這句格言含義的闡釋，下列哪一選項(xiàng)是正確的_____A凡是人能夠做到的，都是法律所要求的B對(duì)人所不知曉的事項(xiàng)，法律不得規(guī)定為義務(wù)C根據(jù)法律規(guī)定，人對(duì)不能預(yù)見的事項(xiàng)，不承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任D天災(zāi)是人所不能控制的，也不是法律加以調(diào)整的事項(xiàng)參考答案C本題解釋答案C解析“法律不強(qiáng)人所難”是一句古老的法諺，它的意思是法律不強(qiáng)求不可能的事項(xiàng)或法律不強(qiáng)求任何人履行不可能履行的事項(xiàng)。這是期待可能性理論的核心所在。法律不以“圣人”的道德情操要求眾人，但法律不阻礙進(jìn)步，故法律也不能以“小人”的標(biāo)準(zhǔn)去定分止?fàn)?。要求人們?duì)不能預(yù)見的事項(xiàng)履行義務(wù)是不可能做到的，因此要求人們對(duì)不可能做到的事情承擔(dān)責(zé)任也就是“強(qiáng)人所難”。所以法律規(guī)定，人對(duì)不能預(yù)見的事項(xiàng)，不承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任，這正是“法律不強(qiáng)人所難”的體現(xiàn)。故答案為C。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題4教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，以下不屬于教職工代表大會(huì)職責(zé)的是_____A聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問(wèn)題，提出意見和建議B聽取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)C決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作D罷免校長(zhǎng)參考答案D本題解釋【答案】D。解析本題考查“學(xué)校管理體制”。其中，教職工代表大會(huì)的主要職權(quán)是（1）聽取校長(zhǎng)報(bào)告；（2）對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向、教育改革及教育教學(xué)管理中的重大問(wèn)題，對(duì)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的獎(jiǎng)懲、晉升、處分、免職有建議權(quán)；（3）對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的工作有監(jiān)督評(píng)議權(quán)；（4）對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、規(guī)章制度、財(cái)務(wù)預(yù)算有審議權(quán)；（5）對(duì)本校教職工崗位責(zé)任制的方案、教職工的獎(jiǎng)懲辦法、與教職工切身利益有關(guān)的規(guī)章制度有決定權(quán)；（6）對(duì)職能部門貫徹教職工代表大會(huì)決議、落實(shí)提案有檢查權(quán)。因此，教職工代表大會(huì)只有任免校長(zhǎng)的建議權(quán)，而無(wú)罷免權(quán)。故選D。本題所屬考點(diǎn)教育基礎(chǔ)5下列文種中，屬于報(bào)請(qǐng)性公文的是_____。A辦法B批復(fù)C函

簡(jiǎn)介：寧波市外事翻譯中心公開招考寧波市外事翻譯中心公開招考1名翻譯人員模擬卷名翻譯人員模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1經(jīng)濟(jì)學(xué)家詹姆斯在公平是最大的動(dòng)力一書中寫到，公平是對(duì)人格的尊重，可以使一個(gè)人最大限度地釋放自己的能量，促進(jìn)社會(huì)財(cái)富的增加，這說(shuō)明_____。A公平與效率是矛盾的B公平與效率是互補(bǔ)的C公平是提高效率的保證D效率是公平的物質(zhì)基礎(chǔ)參考答案C本題解釋【答案】C。解析效率是公平的物質(zhì)前提。社會(huì)公平的逐步實(shí)現(xiàn)只有在發(fā)展生產(chǎn)、提高經(jīng)濟(jì)效率、增加社會(huì)財(cái)富的基礎(chǔ)上才有可能。實(shí)現(xiàn)公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證。只有維護(hù)勞動(dòng)者公平分配的權(quán)利，保證勞動(dòng)者的利益，才能激發(fā)勞動(dòng)者發(fā)展生產(chǎn)、提高經(jīng)濟(jì)效率的積極性。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題2菠菜不僅含有大量的Β胡蘿卜素，也是維生素B6、葉酸、鐵和鉀的極佳來(lái)源。但是菠菜不能直接烹調(diào)，吃菠菜時(shí)宜先用沸水燙軟，撈出再炒。在烹調(diào)前4_____原則是國(guó)際法的基石A國(guó)際秩序B國(guó)際正義C國(guó)家利益D國(guó)家主權(quán)參考答案D本題解釋【答案】D。解析主權(quán)是國(guó)家最根本的屬性，是國(guó)際法的基礎(chǔ)。因此，國(guó)際法上，對(duì)內(nèi)的最高權(quán)和對(duì)外的獨(dú)立權(quán)仍然是主權(quán)的最基本特征和表現(xiàn)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題5人們很早就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，鱷魚在吃掉捕獲的食物前，往往會(huì)流出幾滴眼淚。于是“鱷魚的眼淚”被人們用于形容偽善。鱷魚流眼淚的原因是_____。A眼淚均勻覆蓋眼球，使眼睛保持良好視力B鱷魚的腎臟發(fā)育不完全，需要靠眼睛附近的腺體排除鹽分C鱷魚的眼淚可以發(fā)出特殊的氣味，召喚同類前來(lái)捕食獵物D鱷魚進(jìn)化不完善，唾液腺分泌和淚腺分泌的神經(jīng)控制系統(tǒng)未完全分離參考答案B本題解釋【答案】B。解析“鱷魚的眼淚”是一句有名的西諺，專門諷刺那些一面?zhèn)e人、一面裝出悲憫善良之態(tài)的陰險(xiǎn)狡詐之徒。研究發(fā)現(xiàn)，這種“眼淚”就是鱷魚眼睛附近生著的一種腺體排泄出的一種鹽溶液。本題所屬考點(diǎn)科技生活

簡(jiǎn)介：士官晉升崗位申請(qǐng)書優(yōu)質(zhì)模板士官晉升崗位申請(qǐng)書優(yōu)質(zhì)模板_晉升士官申晉升士官申請(qǐng)書請(qǐng)書士官晉升崗位申請(qǐng)書優(yōu)質(zhì)模板。在如今這個(gè)年月，申請(qǐng)書與我們的關(guān)系越來(lái)越親密，身為軍人，在有晉升空間時(shí)就可以提交晉升申請(qǐng)書，讓自己連續(xù)進(jìn)展，自己機(jī)會(huì)更多。您是不是正在查找有關(guān)士官的晉升申請(qǐng)書模板呢工作總結(jié)之家我收集整理了一些士官晉升崗位申請(qǐng)書優(yōu)質(zhì)模板，歡迎大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。士官晉升崗位申請(qǐng)書優(yōu)質(zhì)模板敬重的黨支部你們好我叫__，__人，XX年2月誕生，XX年加入黨組織，XX年12月改選為一級(jí)士官，在一年一度部隊(duì)補(bǔ)退選工作即將開展之前，作為一名服滿役五年的我，今年自己又站在了走與留的十字路口上。我自愿再連續(xù)留在部隊(duì)，為部隊(duì)建設(shè)發(fā)揮自己的余熱。特向中隊(duì)黨支部寫出晉級(jí)書面申請(qǐng)書，懇請(qǐng)組織賜予審查。本人從軍五年以來(lái)，在上級(jí)黨組織和各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和關(guān)心下健壯成長(zhǎng)。在這五年里，我找到了自己的人消防部隊(duì)的跨越式進(jìn)展，我從心里感到驕傲和興奮，今后情愿在部隊(duì)這個(gè)大熔爐里連續(xù)得到錘煉，為消防部隊(duì)的進(jìn)展貢獻(xiàn)出自己的青春和熱血。今日，我莊重的向組織提出轉(zhuǎn)入下一期士官的申請(qǐng)，愿連續(xù)為消防部隊(duì)的進(jìn)展獻(xiàn)技獻(xiàn)策、增磚添瓦、在部隊(duì)建設(shè)的征程上多做貢獻(xiàn)。假如組織批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，我將感到萬(wàn)分的榮興，連續(xù)發(fā)揚(yáng)業(yè)績(jī)?nèi)〉贸晒⒆杂X做到一、堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的決對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，聽從組織支配，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守條令條例，履行職責(zé)，完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)；二、樂觀努力學(xué)習(xí)政治，自覺學(xué)習(xí)科學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的文化素養(yǎng)；三、努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，把自己培育成為部隊(duì)建設(shè)有用之才；四、樂觀參與軍事訓(xùn)練，增加體質(zhì)，打造為部隊(duì)服務(wù)的過(guò)硬體質(zhì)；五、敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，樂觀向黨組織靠攏，繼承和發(fā)揚(yáng)部隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)；六、樂觀向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，到處起模范表率作用，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。假如組織不批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，證明我離一名優(yōu)秀士官骨干還有肯定的差距，但我肯定不會(huì)氣餒，我會(huì)連續(xù)堅(jiān)守自己