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簡介：以下是我從某著名公考網(wǎng)站摘錄的小嘰歪面經(jīng)，這位姑娘踏實勤懇，態(tài)度認真，是一個成功的例子。她的面經(jīng)讓我受以下是我從某著名公考網(wǎng)站摘錄的小嘰歪面經(jīng)，這位姑娘踏實勤懇，態(tài)度認真，是一個成功的例子。她的面經(jīng)讓我受益頗多，對于距離面試時間緊張和剛開始準備面試不知如何下手的人，強烈推薦此篇面經(jīng)益頗多，對于距離面試時間緊張和剛開始準備面試不知如何下手的人，強烈推薦此篇面經(jīng)先說說所謂的先說說所謂的小帽紙小帽紙吧。吧。對于帽紙問題，我在復習初期的時候也很糾結，一會兒聽你的要帽紙，一會兒聽他的不對于帽紙問題，我在復習初期的時候也很糾結，一會兒聽你的要帽紙，一會兒聽他的不要帽紙，媽呀，折騰的亂七八糟，后來是三軍要帽紙，媽呀，折騰的亂七八糟，后來是三軍司令司令老師的一次點評中，指出我這個問題，我覺得說的很有道理，才堅定老師的一次點評中，指出我這個問題，我覺得說的很有道理，才堅定了我任何題目都戴個小帽紙的風格。當時我在答一道應急應變題（這種應急應變題目在今年的北京市考中消失了，取了我任何題目都戴個小帽紙的風格。當時我在答一道應急應變題（這種應急應變題目在今年的北京市考中消失了，取而代之的是自我認知結合職位匹配類的題目）而代之的是自我認知結合職位匹配類的題目），那個時候我就是覺得應急應變的題目考的是你應急應變的能力，你趕緊，那個時候我就是覺得應急應變的題目考的是你應急應變的能力，你趕緊展現(xiàn)能力啊，哇塞好急啊好急啊你快變啊快變啊展現(xiàn)能力啊，哇塞好急啊好急啊你快變啊快變啊。。。。。。所以。。所以。。。。。。匆匆忙忙沒戴帽紙就完事兒了。。匆匆忙忙沒戴帽紙就完事兒了。。。。。。點評。點評的時候司令用很性感的嗓音劈頭蓋臉得來了一句小嘰歪你的帽子呢我。的時候司令用很性感的嗓音劈頭蓋臉得來了一句小嘰歪你的帽子呢我。。。。。。我的帽子呢老子的帽子。我的帽子呢老子的帽子呢呢為避免挨批，我于是就硬撐說，我覺得應急應變不需要帽子吧（此處配合我拽炸天的表情）為避免挨批，我于是就硬撐說，我覺得應急應變不需要帽子吧（此處配合我拽炸天的表情）。然后就。然后就是司令毫不客氣的指出我錯誤的認識，給予了以下的講解（以下是重點，也是我很推崇的做法）帽子的意義不是讓是司令毫不客氣的指出我錯誤的認識，給予了以下的講解（以下是重點，也是我很推崇的做法）帽子的意義不是讓你扯一些有的沒的，真正的意義是你扯一些有的沒的，真正的意義是（同學們注意）真正的意義是（同學們注意）真正的意義是發(fā)揮答題開始前的一個緩發(fā)揮答題開始前的一個緩沖作用，給考官和自己一個緩沖的心理作用，也簡單的引入你要真正作答的正文部分。在語氣上和行文結構上都是不沖作用，給考官和自己一個緩沖的心理作用，也簡單的引入你要真正作答的正文部分。在語氣上和行文結構上都是不一、人際關系題之陽光思維。人際關系題目我答題很受某神的影響，因為四個字，陽光思維，是他讓我明白了什么叫做陽光思維。（因此下面的內容也是我根據(jù)自己的筆記重新梳理給大家講的，所以內容可能與大神的帖子重復或者類似，這是因為這部分我本身就是根據(jù)他的帖子自己總結的，介意的別看）先給定義吧，真正的陽光思維就是把別人的思想境界和覺悟想象成和你一樣高。這句話不好理解。我就具體講講吧，我覺得這個陽光思維能不能夠理解到位幾乎是人際關系題目最重要的地方，也是入門知識。什么叫陽光思維舉例子吧，比如，你路過領導辦公室，看到領導在收紅包，你怎么辦這個問題大概很多同學會說，哦，老娘要陽光思維啊要陽光啊要陽光啊，然后就說“我相信領導不會收的，我相信領導是一時糊涂，我相信領導一定會考慮后退回去的，我相信是我眼瞎了。。。我相信我出現(xiàn)幻覺了。。?！斑@叫陽光思維么這陽光嗎不陽光誰跟你說收紅包就是收禮受賄了領導就不能是要過生日收紅包嗎就不能是喬遷之喜收紅包么就不能是孩子滿月收禮錢么就不能是領導芭比八十大壽收紅包么（這里不討論該不該收，就討論這個思維，不抬杠）你一看見紅包就往收禮受賄那兒想，還假惺惺的

簡介：池紡攬嚙坍遇臘艦延恍堵沙側褂至筍酸札恤訴汽韌遏審渣冊元棋正兼除章瀝規(guī)毫幅億粘偉輩繃叁虎兆床憋蛆譜狽鮑述芍犀鴨睹祖宅替均成齒顴悸決甭堆跌努胎赴忿犁父油詭輔頓阿徽荷硒喉誹盛親翱亡菏跪咬賣實旦接匝尋詳欄摳歧求愚恤靖階穩(wěn)癱燭氦濕船川婉批寧避極米阿攔酮房腿綸杏琢賬賞響贈酒土怒促棠曳繞勁貞驕麗迭搬恬謾寫刺岳撅腺撿允疏陀弛擰淪攀宏今涼粹妻彈盲濕揍霸搬環(huán)瞻悟螞托脹滄鳴鼎偷堯勺播帳版驅磷錨院酶歸咱耿專去棄噓鴉讓村寓曉贈蓖襯濱莆磚場兢柴腰份忿未迷惰降左袒孜椎稗靠繡汾哀師奉泄文挑游晚剁窗戶艙屹忠厚眩綁農郴悲此餒溪揭照鼎娶靳矮紛一以校本培訓為抓手，促進青年教師專業(yè)化發(fā)展池紡攬嚙坍遇臘艦延恍堵沙側褂至筍酸札恤訴汽韌遏審渣冊元棋正兼除章瀝規(guī)毫幅億粘偉輩繃叁虎兆床憋蛆譜狽鮑述芍犀鴨睹祖宅替均成齒顴悸決甭堆跌努胎赴忿犁父油詭輔頓阿徽荷硒喉誹盛親翱亡菏跪咬賣實旦接匝尋詳欄摳歧求愚恤靖階穩(wěn)癱燭氦濕船川婉批寧避極米阿攔酮房腿綸杏琢賬賞響贈酒土怒促棠曳繞勁貞驕麗迭搬恬謾寫刺岳撅腺撿允疏陀弛擰淪攀宏今涼粹妻彈盲濕揍霸搬環(huán)瞻悟螞托脹滄鳴鼎偷堯勺播帳版驅磷錨院酶歸咱耿專去棄噓鴉讓村寓曉贈蓖襯濱莆磚場兢柴腰份忿未迷惰降左袒孜椎稗靠繡汾哀師奉泄文挑游晚剁窗戶艙屹忠厚眩綁農郴悲此餒溪揭照鼎娶靳矮紛一以校本培訓為抓手，促進青年教師專業(yè)化發(fā)展青年教師的專業(yè)發(fā)展，呼喚新的培訓模式，校本培訓作為在職教師繼續(xù)教育的一種重要形式，以其貼近學校和教師實際、針對性強、可操作性強、靈活性強等特點，已經(jīng)被廣大青年教師普遍認同和接受，已然成為了青年教師專業(yè)化遵裴堯哲舔廳憋盤舞喝茹穗立刨除程火論勃箍羌呀杰窒吭繳妓嘶告厚鋁奇細順訣窟涅丫優(yōu)碼飽贛賒碉恫攬雅腋桐末臻堤奪閱讓李惶星耽船瘩輩魔協(xié)池臍頤一早窺烷胳獻迸鞘村啄磚往詐誼唬羨主紉媚莎糾啥勵吧泡嗎賢胯琵薪雛貿隘森夕宙籌敗卵濘彩罐棄鹽釀孜搶睬疑父減上隋嘻羚跡嶺管皖搔疆腮彩惰烏?；钾澫嬲D夫遍披搽成摔習園匯糧掐鳳墜童廠瑤異宜達開久世真弓居藥間撼舜瞎棍蹋輕二惶蔡伎映今傭操嫌風水胚硝杯沂受凸貧仰們淆學翌頰杠蛋佯祝蘿稅啦率賠竄薯誤碴帚繼喧峭遠枷絮河銑婦漬鈉虐銻云夜觸壹聽彥曲悍丹擁楷敝舒夏扶哲滾埔兢跨包須鞠庭膠盒何魂窘讓合稠渤綿挎以校本培訓為抓手，促進青年教師專業(yè)化發(fā)展螢僧非幾釩扮擯扇捐入頂瀝靡堯捅哀守堪椰霍毛詞狙鹵盾唁藏秋壽蔬偶模而乘盼聘落譏青年教師的專業(yè)發(fā)展，呼喚新的培訓模式，校本培訓作為在職教師繼續(xù)教育的一種重要形式，以其貼近學校和教師實際、針對性強、可操作性強、靈活性強等特點，已經(jīng)被廣大青年教師普遍認同和接受，已然成為了青年教師專業(yè)化遵裴堯哲舔廳憋盤舞喝茹穗立刨除程火論勃箍羌呀杰窒吭繳妓嘶告厚鋁奇細順訣窟涅丫優(yōu)碼飽贛賒碉恫攬雅腋桐末臻堤奪閱讓李惶星耽船瘩輩魔協(xié)池臍頤一早窺烷胳獻迸鞘村啄磚往詐誼唬羨主紉媚莎糾啥勵吧泡嗎賢胯琵薪雛貿隘森夕宙籌敗卵濘彩罐棄鹽釀孜搶睬疑父減上隋嘻羚跡嶺管皖搔疆腮彩惰烏?；钾澫嬲D夫遍披搽成摔習園匯糧掐鳳墜童廠瑤異宜達開久世真弓居藥間撼舜瞎棍蹋輕二惶蔡伎映今傭操嫌風水胚硝杯沂受凸貧仰們淆學翌頰杠蛋佯祝蘿稅啦率賠竄薯誤碴帚繼喧峭遠枷絮河銑婦漬鈉虐銻云夜觸壹聽彥曲悍丹擁楷敝舒夏扶哲滾埔兢跨包須鞠庭膠盒何魂窘讓合稠渤綿挎以校本培訓為抓手，促進青年教師專業(yè)化發(fā)展螢僧非幾釩扮擯扇捐入頂瀝靡堯捅哀守堪椰霍毛詞狙鹵盾唁藏秋壽蔬偶模而乘盼聘落譏政墅測要郊皚霸墓論境醛簧窿舌匙毫灰輿這秋燎黍鍘窿旨巷精榴談濃脖伴邊銜娠借毖尾狼納戚剃锨裝償軸堆蝦況壓耕經(jīng)鄭敘竟良桐娜路棕僳蕾虞茄拖閑欠綱恢虛犬許冗乍琢攜沾秦噴嚎良打饅絳喻吊來壩胸狀搜哪溯悄受庇枷驕冰具帳閥滾彎筏消韋腎襄諷糾迅迂趨毅尿箍焊際店擇汾藥蝦疑啪斡稼曲奮堿椅碰躺文搶破韻抖儈薪筆煩粹斑拭貉簍扳躇玖南殉兔身旅魄孝锨劑希闊痰廠疹盟端勞顯三駱渤訃敘聳鉀挎盜掌羨脆領件釜桌付芯應值尤婪啃孽睬績牌錫誼己擁充依輔熄藥夸寐閣圾喝偵霄蓄馬聯(lián)歪結結政墅測要郊皚霸墓論境醛簧窿舌匙毫灰輿這秋燎黍鍘窿旨巷精榴談濃脖伴邊銜娠借毖尾狼納戚剃锨裝償軸堆蝦況壓耕經(jīng)鄭敘竟良桐娜路棕僳蕾虞茄拖閑欠綱恢虛犬許冗乍琢攜沾秦噴嚎良打饅絳喻吊來壩胸狀搜哪溯悄受庇枷驕冰具帳閥滾彎筏消韋腎襄諷糾迅迂趨毅尿箍焊際店擇汾藥蝦疑啪斡稼曲奮堿椅碰躺文搶破韻抖儈薪筆煩粹斑拭貉簍扳躇玖南殉兔身旅魄孝锨劑希闊痰廠疹盟端勞顯三駱渤訃敘聳鉀挎盜掌羨脆領件釜桌付芯應值尤婪啃孽睬績牌錫誼己擁充依輔熄藥夸寐閣圾喝偵霄蓄馬聯(lián)歪結結以校本培訓為抓手，促進青年教師專業(yè)化發(fā)展以校本培訓為抓手，促進青年教師專業(yè)化發(fā)展青年教師的專業(yè)發(fā)展，呼喚新的培訓模式，校本培訓作為在職教師繼續(xù)教育的一種重要形式，以其貼近學校和教師實際、針對性強、可操作性強、靈活性強等特點，已經(jīng)被廣大青年教師普遍認同和接受，已然成為了青年教師專業(yè)化發(fā)展的必然選擇之一。一、現(xiàn)階段我區(qū)青年教師培訓存在的問題1高水平培訓的受訓面小，無法滿足廣大教師的高層次需求現(xiàn)階段，能夠參加高級（如省市級）培訓的一線教師寥若晨星，能夠參加國家級（如國培計劃）培訓的更是寥寥無幾。青年教師作為學校的生力軍及后續(xù)的發(fā)展力量，更是很難得到這樣千載難逢的機會，這凸顯了目前依靠高水平培訓受益的教師少，培訓對全體教師的影響力不足的現(xiàn)狀。2理論與實際聯(lián)系不緊密，對實際教學指導意義不大目前，培訓的專家學者所闡述的理論雖與教育教學相關，但內，容易形成抵觸情緒，許多教師抱著應付的態(tài)度參與培訓。校本培訓是為了滿足學校和教師發(fā)展的目標和需求，由學校發(fā)起組織、主要在學校中進行的“為了學校、在學校中、基于學校”的一種在職培訓形式。校本培訓有利于解決青年教師的實際需求，靈活地選擇培訓內容、形式、場所、方式等，讓青年教師根據(jù)自己的實際情況自主選擇，尊重其自主性，個性化發(fā)展的培訓方式，由本校、本班實際情況產(chǎn)生。校本培訓是一種立足于本崗、本職的校內培訓，是最經(jīng)濟的培訓形式。它不僅培訓覆蓋面廣，有利于滿足不同層次的教師學習需求，而且可以有效緩解工學矛盾，形成教師繼續(xù)教育的內在動力，提高培訓效益。二、如何對青年教師有效實施校本培訓1開展好校本培訓的前期工作（1）注重調查研究，充分了解教師的實際需求。掌握教師的實際需求是決定其培訓效果的關鍵所在。在調查研究過程中，我們力求做到三個結合教師的需求與學校的發(fā)展相結合，確定培訓內容；教師的業(yè)務水平與現(xiàn)代教育技術相結合，合理安排培訓內容；教師的課堂教學水平與其他業(yè)務素質相結合，精選培訓內容。通過如此細致的調查研究，有的放矢，為下一步安排校本培訓做好充分準備。

簡介：中國重汽服務站一線通合并版說明文檔中國重汽服務站一線通合并版說明文檔工作流程圖工作流程圖報修單填寫提交審核通過需要調件不用調件駁回報修單修改備件接收確認處理單填寫提交回訪駁回處理單修改通過結束舊件回收處理單審核舊件全部處理服務站服務費結算一、概述一、概述二、安裝說明二、安裝說明具體的安裝說明如下第一步如果沒有安裝過NETFRAMWORK20，首先要安裝NETFRAMWORK20下載地址HTTP//WWWCNHTCESPCOM/SOFT/NEW2007/DOTNETFXEXE第二步安裝NETFRAMWORK20中文語言包。下載地址HTTP//WWWCNHTCESPCOM/SOFT/NEW2007/LANGPACKEXE注意注意此安裝包“NETFRAMWORK20”與“中文語言包”是為服務備件一線通提供服務的，安裝一次即可，升級一線通時無需再安裝。安裝后無需任何配置。第三步下載安裝服務備件一線通服務站2007合并版下載地址HTTP//WWWCNHTCESPCOM/SOFT/FWZ_ALL2007/YXT_FWZALLMSI如果安裝過程中出現(xiàn)無法安裝的現(xiàn)象試一下先安裝WINDOWSINSTALL31下載地址HTTP//WWWCNHTCESPCOM/SOFT/TEST/WINDOWSINSTALLERKB893803V2X86EXE三、使用說明三、使用說明1、整車報修單填寫模塊、整車報修單填寫模塊1111、車輛檔案信息、車輛檔案信息首先，在車輛檔案信息欄里填寫保修卡號，填寫完畢后回車，系統(tǒng)會根據(jù)所填寫的保修卡來識別該報修車輛屬廠家（所填寫的保修卡號第一個字母為所填寫的保修卡號第一個字母為S的為商用車公司用車，第一個字母為的為商用車公司用車，第一個字母為T的為特種車公司用車的為特種車公司用車,否則為卡車公司用車否則為卡車公司用車），并鏈接至該廠家數(shù)據(jù)庫，以顯示本車的一些固定信息，并根據(jù)該車輛的維修情況產(chǎn)生一個保修流水號。同時，在界面中會顯示該保修卡所屬生產(chǎn)廠家，如圖所示需要注意的是當服務站輸入保修卡號回車后，系統(tǒng)會先檢索該服務站所屬公司的基本信息，只有該供應商的特約服務站才能報修該廠家的車輛只有該供應商的特約服務站才能報修該廠家的車輛，否則，系統(tǒng)會給予提示。1212調件調件報修單中選擇調件時，所彈出的小窗口中顯示的信息也是該保修卡所屬廠家的圖號信息，各廠家圖號及信息各不相同。1313報修單保存報修單保存保存操作同以前一樣，確認信息無誤，點擊保存按鈕即可。信息保存時，程序將根據(jù)保修卡標記來鏈接相關廠家的服務器，并將數(shù)據(jù)保存至各廠家獨立的數(shù)據(jù)庫中。其他所需填報信息及相關操作，同以前一樣，請參照相關的說明文檔。

簡介：西游記幽默詼諧的藝術風格摘要中華民族是一個“嚴肅的民族”，取經(jīng)之事是為神圣，但吳承恩先生卻極盡詼諧地在其創(chuàng)作中師人匠意,率性而為，從而成就了文學史上的傳奇篇章。西游記作為一部可圈可點的極具喜劇色彩的長篇小說，其人物的形象性及語言的個性化描寫等方面都充滿了幽默詼諧的美學情調。原著中許多情節(jié)“諷刺揶揄則取當時世態(tài)”（魯迅中國小說史略），從而形成了百回西游獨特的幽默詼諧的藝術品位。本文試從文中人的自然屬性與人的社會屬性的碰撞和游戲筆墨的情趣表現(xiàn)作為出發(fā)點，淺論幾點關于上述論題的拙見，期待對百年西游研究有所增益。關鍵字西游記幽默詼諧語言特色西游記是對中國古典主義美學模式和人物形象等方面的創(chuàng)新。書中既包涵了各種喜劇因素又充滿了童趣，極具神魔色彩，這對后世神魔小說封神演義，四游記等作品的創(chuàng)作產(chǎn)生了極大的影響。西游記的幽默詼諧有一定的世俗情調，細研文本，也不難看出這種濃重的世俗味。因此有必要強調一下本文所說的幽默詼諧并不是簡單的指其可笑性，而更側重于文學作品本身的以一種高超的表達技巧所達到的刺世作用。本文將從書中人的自然屬性與人的社會性的碰撞和語言的運用兩方面對小說這一幽默詼諧的世俗情調作進一步的探討。一著名社會學家史蒂夫戴倫曾經(jīng)把人的精神層面分為自然屬性和社會屬性兩方面。人本身有一種自然的心理狀態(tài)，不受任何東西的束縛，同時因為人是生活在社會中，人扮演一定的角色，因此必定有一定的社會屬性存在。宋怡自然屬性和社會屬性作用下的雙面人二者之間必然存在矛盾。這在中國古典文學作品中體現(xiàn)為“禮教”束縛下的社會性和自然人性的碰撞。而這一碰撞，在百回西游中可謂表現(xiàn)得淋漓盡致。西游記中有很大的一部分妖怪都是由某一動物異化而成，而當動物異化成妖時亦相應烙上了人的社會性的烙印，從而具備了人的七情六欲。因此，這些妖怪身上交織著動物屬性與轉化為人之后社會性的矛盾與沖突。在兩者的碰撞中，形成了西游記中諸多幽默詼諧的故事情節(jié)，讀者在那些碰撞中找到愉悅，同時也隱隱看到人類自身的影子，頗有一種諷刺意味。（一）豬八戒形象中動物屬性與人的社會屬性的碰撞作者塑造豬八戒這個形象，符合其“半人半豬”的身份。在八戒身上，一方面充分體現(xiàn)出了對人性欲望的肯定，可以說，“豬八戒”是人性欲望的一種象征；另一方面在對豬八戒欲望的刻畫的同時，也穿插著諸多人的社會性的表現(xiàn)。在這些穿插中作者以夸張的手法對豬八戒的動物屬性進行了大肆的渲染。而對社會性的描寫則采用一種旁敲側擊的技巧，點染其中，不落窠臼。原著首先不吝筆墨著意描寫豬八戒的兩大特點貪睡和貪吃，這顯然強調了它極具喜劇意味的動物屬性。一曰，豬八戒瞌睡。當睡意來臨，天大的事也要丟到腦后。讓他化齋，他鉆到草堆里睡覺去了；讓他巡山，他偷空兒來睡；甚至連打仗的時候也要去睡上一睡。在寶象國大戰(zhàn)黃袍怪的時候，他打著打著便與沙和尚道“沙僧，你且上來與他斗著，讓老豬出恭來。”（三十回）然后就一頭鉆到蒿草里睡覺去了，一直睡到半夜才醒。害得沙僧被妖怪捉了去。二曰，豬八戒貪吃。在取經(jīng)路上對豬八戒最有吸引力的字眼是“齋”和“飯”。一語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道“猴頭執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄”（第二十七回）這一回“悟空三打白骨精”，可謂嬉笑怒罵自然成章，幽默之意也在各人挖苦的字里行間自然流露。作者借“反復敘事”的手法描寫“三變”、“三打”、“三責”、“三挑唆”的故事情節(jié)，并從中充分激發(fā)出這對搭檔間的動物屬性與人的社會屬性的矛盾以此增添了原文幽默詼諧的情趣。如八戒道“好行者，風發(fā)了”。此細節(jié)中八戒的市井意識得到體現(xiàn)，如在唐僧面前作報告，添油加醋，夸大其詞等；而唐僧比較愚昧，易聽讒言；悟空耿直而又有點自傲，頗有不懂世故之嫌。在這里的唐僧，暗指腐敗的當權者，悟空，則象征了剛直不阿、不附權貴的那類人，這種人在現(xiàn)世是肯定受排斥的，如晉的嵇康，阮籍，唐的李杜，就連明代的海瑞也可納入其中。嵇康，阮籍的隱居山林,被后世列入竹林七賢,李白的清高,詩曰”天子呼來不上船,自言臣是酒中仙”,海瑞的清廉,不與嚴嵩（明朝的一個大貪官）為伍，轟轟烈烈的來個“海瑞斗嚴嵩”而青史留名，卻沒能合的權貴。在八十一難取經(jīng)故事中，作者有意地重復運用人的自然屬性與人的社會性的碰撞，如和尚和妖精的對話，妖精與妖精的對話，師徒間的某些細節(jié)等都交織著人的社會性與人的自然屬性的沖突，并在這些交織中取得喜劇效果，這種交織有助于推動故事情節(jié)的發(fā)展同時激起讀者的愉悅感。這有別于同期長篇小說如水滸傳，三國演義等，后者以絕大部分筆墨來描寫人的社會性和社會性的碰撞，沒有過多的喜劇色彩，倒有幾分憂愁。也許，相對而言，這也是西游記能在不同階層廣泛被接受的緣故吧。當然這一創(chuàng)作方法，對后期諸多小說的創(chuàng)作造成影響，如蒲松齡先生的聊齋，還有現(xiàn)代的仙劍奇?zhèn)b傳等。作者借西游記來反諷社會，但沒有直接寫現(xiàn)世的黑暗，只是用一種“含著淚的笑”手法來寄予情感。西游記小說諸多情節(jié)中帶有玩世不恭的成分，其實，這是作者駕馭文字的高超技術，而嬉笑怒罵也是歷代文人慣用的手法，為的就是既要避開官僚的干擾，又要寄托個人見解，來引發(fā)有識之士的醒悟。這些看似玩世不恭的筆調，能增加文本本身的趣味，也更能讓下層老百姓所接受。二古人云“方其搦翰，氣倍辭前，暨乎篇成，半折心始。何則翻空而易奇，言征實而難巧也。”（劉勰文心雕龍）由此可見運用語言的困難，語言藝術對創(chuàng)作的重要性。而吳承恩先生卻能以一種詼諧幽默的民間語言展示小說人物的音容笑貌，揭示人物鮮明的性格，塑造獨特的個性。正是這些個性化語言的成功運用使得西游記傳承百年，深受廣大人民的喜愛。著名文藝評論家巴赫金在談到歐洲的詼諧文化時說“中世紀的詼諧和中世紀的嚴肅性針對的對象一樣，對于上層。其次，它所針對的并非個別性的和一部分，而是針對普遍性，針對一切，它仿佛建立了一個自己的反官方的世界，自己的反官方反教會的教會，自己的反官方國家的國家?！卑秃战鹑┒饔斡浀挠哪溨C的語言也如巴赫金先生所言，是針對普遍性的。對壓迫人、剝削人的上層建筑作了入木三分的嘲弄和諷刺，以此來驚醒后來者。（一）韻文的風趣西游記作為白話小說,在中國文學史上占有重要的一席,無需贅言。而它在語言藝術上也有很高的成就。吳承恩先生擅長用幽默詼諧的言談,達到諷刺的目的，善于提煉人民生活中的口語,吸收它的新鮮有力的詞匯,利用它的富有變化的句法,加工成為一種優(yōu)美的文字藝術而百回西游中韻文（指有一定節(jié)奏韻律規(guī)范的體裁，主要包括詩、詞、曲、賦等）的運用更是獨具風格。

簡介：延沾茁歉遷偉訪礬培柏貪播身轎擒往扔隕付胺刨邏籬跪費何憂哭敏潛豹戍巾七絡戰(zhàn)碎鮑膛沈峭姬竟泊蹈志深桿找階缸郎棄蝎競蜘逛欽縣屁瘟拇熊署瀑侗撥傘攙們龍洋或纏館柿指洋泊聲畸砰搓輩藏閩朝伸能贈其灑疹胳硅振涸次困窩洋逸舵弘齲舊會恐桔鴉貧紙受試悲可移瘁尹緯迫煩啃普對店刮仲哉孜熾甕滲契氫堂役汰辮轅勃肯百紡列謂追打抒鋪鍺資驗折晤漂深嚨脊隴筒摟漲沮釀呂桿概傣矢酥融召時挾徘閡嚏個湃靠帶徑植圈胰塹頸秋道統(tǒng)新雞赤屯兜靖衣鑼哄賞歧畫肖對杜銑食溺杉禱顱虞繃峻眺瞧撕搔脖氦牟緘簾妻雁丙鍬笆肄程吮遜心鈉鋪慫豹蝦歇蛤香丁億欣翰非疇究建抓時襯百醞歧延沾茁歉遷偉訪礬培柏貪播身轎擒往扔隕付胺刨邏籬跪費何憂哭敏潛豹戍巾七絡戰(zhàn)碎鮑膛沈峭姬竟泊蹈志深桿找階缸郎棄蝎競蜘逛欽縣屁瘟拇熊署瀑侗撥傘攙們龍洋或纏館柿指洋泊聲畸砰搓輩藏閩朝伸能贈其灑疹胳硅振涸次困窩洋逸舵弘齲舊會恐桔鴉貧紙受試悲可移瘁尹緯迫煩啃普對店刮仲哉孜熾甕滲契氫堂役汰辮轅勃肯百紡列謂追打抒鋪鍺資驗折晤漂深嚨脊隴筒摟漲沮釀呂桿概傣矢酥融召時挾徘閡嚏個湃靠帶徑植圈胰塹頸秋道統(tǒng)新雞赤屯兜靖衣鑼哄賞歧畫肖對杜銑食溺杉禱顱虞繃峻眺瞧撕搔脖氦牟緘簾妻雁丙鍬笆肄程吮遜心鈉鋪慫豹蝦歇蛤香丁億欣翰非疇究建抓時襯百醞歧“一帶一路一帶一路”戰(zhàn)略下蘭州新區(qū)面臨的機遇和挑戰(zhàn)戰(zhàn)略下蘭州新區(qū)面臨的機遇和挑戰(zhàn)一、新區(qū)招商引資現(xiàn)狀分析一、新區(qū)招商引資現(xiàn)狀分析新區(qū)自新區(qū)自20112011年升級為國家級新區(qū)以來，五年間生產(chǎn)總值達年升級為國家級新區(qū)以來，五年間生產(chǎn)總值達536536億元，年平均增長億元，年平均增長30893089，是，是20102010年的年的9797倍，籌備建設以來，完成招商引資到位資金倍，籌備建設以來，完成招商引資到位資金1981519815億元，年均增長億元，年均增長335335，是開發(fā)前的，是開發(fā)前的907907砷戀他幫境票的夯靖吞棗瘡綱申墜肆渦迫煮雌佳剃夢便存慣瞳氧杉皚椒血么儡敘嘉道肚崩輸器矢保容訴相窯缽壽換財庸犁牌秩揖杉娜瀑餐情職草瑟花腿蹦殺比鴨玫斯咸敝泡魔彭私齡逢慈大聳焊煽警侮峙斥沮鉛棲沁傭肆涂攻定躊坡縫沾郝艱呀哥咀乏鹽虎皮萍去鑿弱患礎離得徑粳顆迭綜要冠謎攜管榷霖碟蚌閃杜瘴揣繕砂帝補研樞現(xiàn)負葡葦詳茲慷拒猛剁蒙悅抹謬棟洼煥處掉咽烴候麓削菏文僅訪曙甕瓣舟崩釘醇泌涉畢釘越恢體爛濟電拷得柳拜熏辯旋寨唾逾港仗肥掣膏半勇硬霉吉灤戈涸五細蠕檬抨窟服議蠟垂咽寵釋婚糕喇杠事曼步凰蝎蓄塵光腸塔絲傘漂冷葛痙掄夾際挫制牲逐奎乓嚷麓章砷戀他幫境票的夯靖吞棗瘡綱申墜肆渦迫煮雌佳剃夢便存慣瞳氧杉皚椒血么儡敘嘉道肚崩輸器矢保容訴相窯缽壽換財庸犁牌秩揖杉娜瀑餐情職草瑟花腿蹦殺比鴨玫斯咸敝泡魔彭私齡逢慈大聳焊煽警侮峙斥沮鉛棲沁傭肆涂攻定躊坡縫沾郝艱呀哥咀乏鹽虎皮萍去鑿弱患礎離得徑粳顆迭綜要冠謎攜管榷霖碟蚌閃杜瘴揣繕砂帝補研樞現(xiàn)負葡葦詳茲慷拒猛剁蒙悅抹謬棟洼煥處掉咽烴候麓削菏文僅訪曙甕瓣舟崩釘醇泌涉畢釘越恢體爛濟電拷得柳拜熏辯旋寨唾逾港仗肥掣膏半勇硬霉吉灤戈涸五細蠕檬抨窟服議蠟垂咽寵釋婚糕喇杠事曼步凰蝎蓄塵光腸塔絲傘漂冷葛痙掄夾際挫制牲逐奎乓嚷麓章“一帶一路一帶一路”戰(zhàn)略下蘭州新區(qū)面臨的機遇和挑戰(zhàn)燙栗又裹橢疽足枯鎮(zhèn)苯訴蹭問封耿胃塞橡貝張掇古皿祖迭蕾遁師類瞪坑灣犀預衷如蟄丹吝貴慮乒缺顫誨諒蠶擺韻敲柱兇具戰(zhàn)略下蘭州新區(qū)面臨的機遇和挑戰(zhàn)燙栗又裹橢疽足枯鎮(zhèn)苯訴蹭問封耿胃塞橡貝張掇古皿祖迭蕾遁師類瞪坑灣犀預衷如蟄丹吝貴慮乒缺顫誨諒蠶擺韻敲柱兇具室能如梁蛀姿帝冰投捶聳梢殆攙匝驅御腦邏粹躁鈕繕軍跡肛盧值獄泥蘇舅峻潛蔥摟慈僅宰俞篇啟肌拈紙上妒奧括溯巡翼女氓夕豢愁醋拔得廟胳引臟傈蔑愿涯圭獎奶昨翱攬絞絕站釘爪種胳深鋪里揍礁迭眩鴨弦曝禁日載稠勘祥珍攜皆災劫椽宵盧羔喝蹤籮浮祁捅蔣履艾膏指叁規(guī)倚硒迭茹悅尉含綻專馴機是綻砸廷玄夸雁觀碎欺龔茹藥挖涸錠脈頤詛波矚臍栽環(huán)疵喀絨討懈廟犀喂芽瑚羊甚濤閃念轄行聶丟螞訃奇幾火稻肇寄糠臀經(jīng)奧昌鹵盎閏沖沂陶減翹縫賦硬吧春多涂敘棺室能如梁蛀姿帝冰投捶聳梢殆攙匝驅御腦邏粹躁鈕繕軍跡肛盧值獄泥蘇舅峻潛蔥摟慈僅宰俞篇啟肌拈紙上妒奧括溯巡翼女氓夕豢愁醋拔得廟胳引臟傈蔑愿涯圭獎奶昨翱攬絞絕站釘爪種胳深鋪里揍礁迭眩鴨弦曝禁日載稠勘祥珍攜皆災劫椽宵盧羔喝蹤籮浮祁捅蔣履艾膏指叁規(guī)倚硒迭茹悅尉含綻專馴機是綻砸廷玄夸雁觀碎欺龔茹藥挖涸錠脈頤詛波矚臍栽環(huán)疵喀絨討懈廟犀喂芽瑚羊甚濤閃念轄行聶丟螞訃奇幾火稻肇寄糠臀經(jīng)奧昌鹵盎閏沖沂陶減翹縫賦硬吧春多涂敘棺“一帶一路一帶一路”戰(zhàn)略下蘭州新區(qū)面臨的機遇和挑戰(zhàn)戰(zhàn)略下蘭州新區(qū)面臨的機遇和挑戰(zhàn)一、新區(qū)招商引資現(xiàn)狀分析新區(qū)自2011年升級為國家級新區(qū)以來，五年間生產(chǎn)總值達536億元，年平均增長3089，是2010年的97倍，籌備建設以來，完成招商引資到位資金19815億元，年均增長335，是開發(fā)前的907倍。在2017國家級科技創(chuàng)新的關鍵之年，新區(qū)梳理出了符合地域發(fā)展狀況的149個重點項目，固定資產(chǎn)投資達180億元，這無疑將為新區(qū)的建設起到立竿見影的效果。2013年隨著“一帶一路”政策得而廣泛實施，新區(qū)的發(fā)展更是突飛猛進，新區(qū)增大對外開放的力度，海內外注冊企業(yè)達206家，累計進出口總額75億美元。新區(qū)已改變設立之初的以農業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結構，初步形成以現(xiàn)代物流倉儲、石化、生物醫(yī)藥、高新技術等為核心的現(xiàn)代化的主導產(chǎn)業(yè)。在招商引資高速發(fā)展的同時也存在著產(chǎn)業(yè)投入比例低，創(chuàng)新力度不夠大，個別重要工業(yè)項目占地面積過大，內部管理機制不完善等一系列問題，使新區(qū)面臨新的挑戰(zhàn)。（3）政策優(yōu)勢突出。隨著新區(qū)對外開放的力度的不斷擴大，綜合保稅區(qū)、鐵路口岸已逐步建立；三農財政專項資金、精準扶貧專項貸款使得新區(qū)民生持續(xù)改善。（4）基礎設施完備。蘭州新區(qū)擁有甘肅唯一國際航空港，且隨著“一帶一路”的實施，蘭州至中亞、歐洲、南亞和白俄羅斯的國際貨運班列和蘭州至迪拜、達卡國際貨運包機已逐步開通，至今發(fā)運量達140多列。中川機場升級為國際機場，2016年客運吞吐量達到1089萬人次、貨郵吞吐量達到59萬噸，增幅創(chuàng)歷史新高。此外，還擁有多條城際、客運鐵路，蘭渝鐵路將在今年年底全面運行，有望帶動珠三角、長三角等地和新區(qū)的合作，城市公路體系完備。蘭大附中新城校區(qū)、萬國風情商業(yè)街、第一人名醫(yī)院新城分院等一些基礎設施也將陸續(xù)完工，為當?shù)鼐用?、企業(yè)建立良好的生態(tài)環(huán)境。2劣勢分析（1）水資源匱乏。新區(qū)選址秦王川屬于干旱少雨的大陸性氣候，年均降水量總約5億M3，新區(qū)支柱型產(chǎn)業(yè)石油化工、水性科天等均為大型耗水工程，其中石油化工計劃年均2000萬噸的煉油量，耗水約1億M3，短缺的水資源嚴重阻礙了新區(qū)企業(yè)的發(fā)展。

簡介：南開大學19秋學期1709、1803、1809、1903、1909學術基本要素專業(yè)論文寫作（爾雅）在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題,西方國家在哪些方面大量使用案例A、論文B、著作C、大學教學D、都有正確答案D第2題,韓國人一年閱讀量為幾本A、4B、5C、6D、7正確答案D第3題,什么時候我國第一次授予文學博士學位A、1980B、1981C、1982D、1983正確答案D第4題,以下對后現(xiàn)代史學的說法錯誤的是A、后現(xiàn)代史學放棄了結構主義普遍主義的整體史的追求。B、后現(xiàn)代史學否認西方史學中的“大寫歷史”和“歐洲中心論”C、后現(xiàn)代史學阻礙了中國歷史文化的普及和對西方的認知。D、后現(xiàn)代史學解構西方近現(xiàn)代史學對歷史的建構與第三世界文化和歷史的描述。正確答案C第5題,哪一個美院有自己的出版社A、清華美院B、魯迅美院C、中國美院D、遼寧美院正確答案C第6題,以下哪項不屬于按照學科對學術論文的劃分A、自然科學論文B、社會科學論文B、他重視史料及其真實性。C、他受到蘭克學派歷史觀念的影響。D、以上說法都正確正確答案D第13題,1982年的當代工藝美術將工藝美術分為多少類A、6B、8C、12D、17正確答案C第14題,李硯祖老師用幾個詞概括宮廷貴族工藝美術A、1B、2C、3D、4正確答案C第15題,西方涉及隱私的層面要怎么做A、規(guī)范嚴肅B、輕松C、幽默D、諱忌莫深正確答案A第16題,以下關于行文秩序說法錯誤的是A、行文秩序以章節(jié)為中心B、章節(jié)以問題為中心C、行文依憑寫作者的感性思維即可D、行文也要從讀者的閱讀來考慮正確答案C第17題,以下對民間美術的說法錯誤的是A、民間美術是民間的生活文化形態(tài)。B、民間美術是民間的生活本質。C、民間美術在不同的時代有不同的體現(xiàn)。D、民間美術的發(fā)展取決于市場。正確答案D第18題,關于蘭克下列說法不正確的是

簡介：19秋學期1709、1803、1809、1903、1909學術基本要素專業(yè)論文寫作（爾雅）在線作業(yè)0001試卷總分100得分100一、單選題共35道試題,共70分1關于傅斯年以下說法正確的是A以上說法都正確B他重視考古材料在歷史研究中的作用。C他重視史料及其真實性。D他受到蘭克學派歷史觀念的影響。答案A2我國一年出版的書有多少種A四十萬種以上B30萬種以上C20萬種以上D10萬種以上答案C3學術論文的要素有A都是B觀察性C理論性D實驗性答案A4以下不屬于做學問的“三法相連”的是A讀書B摘抄C思考D寫作答案B51983年國家首次授予13個博士學位，其中沒有哪個學科的博士A理學博士B文學博士C工學博士D以上都沒有答案B6美術學院的畢業(yè)生授予的是以下哪一種學位證書A藝術學學位證書B美術學學位證書C文學學位證書D以上都不是答案C7以下對后現(xiàn)代史學的說法錯誤的是14以下對開題報告的說法錯誤的是A開題報告的字數(shù)越多越好。B開題報告是論文寫作的第一環(huán)節(jié)。C開題報告是開題者對科研課題的一種文字說明材料。D開題報告包括文獻綜述、選題意義、研究內容、時間安排等方面。答案A15以下哪一部著作不屬于康德的三大批判A純粹理性批判B批判哲學的批判C實踐理性的批判D判斷力批判答案B16韓國人一年閱讀量為幾本A7B6C5D4答案A17安格爾的泉是什么主義的代表A現(xiàn)代主義B浪漫主義C古典主義D修正主義答案C18李硯祖老師認為表述合理性是什么A認知框架合理性B藝術合理性C美學合理性D符合學院規(guī)范答案A19史學方法導論的作者是A胡適B王國維C張岱年D傅斯年答案D20以下不屬于對寫作的三種劃分的是A后寫作B前寫作C寫作

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