1、攻擊是人們根據(jù)行為者和行為本身的特性而對某些傷害性行為所做出的一種判斷.系統(tǒng)論的觀點認為,影響人類攻擊的因素可分為內(nèi)外兩個系統(tǒng),外部系統(tǒng)主要指社會文化因素,內(nèi)部系統(tǒng)則包括認知、人格、情緒和生理過程等子系統(tǒng).因此,探討氣質、情緒與攻擊的關系有利于更好地認識攻擊行為的本質,預防和控制惡性攻擊事件的發(fā)生.青少年期是個體發(fā)展的一個重要階段,個體在生理、認知和社會角色地位等各方面都面臨著從兒童過渡到成人的發(fā)展任務,易于產(chǎn)生大量的心理問題,青少年的

2、攻擊行為就是其中危害較大的一種.青少年的攻擊行為與其內(nèi)部系統(tǒng)的不穩(wěn)定性有著重要聯(lián)系,因而表現(xiàn)出與兒童或成人不同的特點.近年來由于青少年犯罪數(shù)量的增加,使研究青少年攻擊行為具有了更大的實際意義. 本研究采用攻擊問卷和同伴提名量表來測量攻擊,青少年早期氣質問卷測量氣質,狀態(tài)--特質憤怒表達問卷來測量情緒,對458名普通初中生和79名男性少年犯進行了問卷調(diào)查.研究得出的主要結論如下: (1)早期青少年的攻擊特質不存在性別差異,

3、但男生卻有表現(xiàn)出更多的可觀察到的攻擊行為. (2)攻擊性高的青少年在氣質上存在注意力差、對自身行為活動控制能力較低等特征. (3)不同攻擊性水平的青少年在憤怒上存在顯著的差異.高攻擊組被試在憤怒狀態(tài)、憤怒特質和憤怒表達上均極顯著地高于低攻擊組,而憤怒控制極顯著低于低攻擊組. (4)高攻擊的青少年在情緒上存在性別差異.低攻擊組學生在憤怒的各因子上均無性別差異.然而在高攻擊組,男生的憤怒狀態(tài)顯著高于女生,男生的憤怒特