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簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10635學(xué)號(hào)112010321001936碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文臨床實(shí)習(xí)階段醫(yī)學(xué)生的閱讀行為研究臨床實(shí)習(xí)階段醫(yī)學(xué)生的閱讀行為研究以重慶市以重慶市2所醫(yī)科大學(xué)為例所醫(yī)科大學(xué)為例論文作者葉春芳指導(dǎo)教師鄭宏副教授學(xué)科專業(yè)圖書館學(xué)研究方向文獻(xiàn)管理自動(dòng)化與數(shù)字圖書館提交論文日期2017年4月12日論文答辯日期2017年5月27日學(xué)位授予單位西南大學(xué)中國(guó)?重慶2017年6月

簡(jiǎn)介：AREFLECTIVERESEARCHREPORTONCETRANSLATIONOFAHISTORICALCIVILIZATIONOFTRADITIONALCHINESEMEDICINEHUMANITIES覷THECONCEPTOFTRADITIONALATHESISPRESENTEDTOTHECOLLEGEOFFOREIGNLANGUAGESZHEJIANGNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETATIONBYLOUJIAYIUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORTANGYANFANGZHEJIANGNORMALUNIVERSITYMAY2015ABSTRACTTHISTEXTISATRANSLATIONREPORT．THETEXTOFTHETRANSLATIONPROJECTISATEXTINTHEREALTRANSLATIONPRACTICE，WHICHISTHE20THCHAPTEROFHISTORICALCIVILIZATIONOFTRADITIONALCHINESEMEDICINE．THEDELEGATEOFTHETRANSLATIONTASKISZHEJIANGTRADITIONALCHINESEMEDICINEUNIVERSITY,WHOHASPARTICIPATEDINTRANSLATINGANDPUBLISHINGHISTORICALCIVILIZATIONOFTRADITIONALCHINESEMEDICINEWITHOTHERFOREIGNINSTITUTIONS．HISTORICALCIVILIZATIONOFTRADITIONALCHINESEMEDICINEISWRIRENBYAFAMOUSRESEARCHEROFMEDICALHISTORY一一DOCTORMABOYING．THECONCEPTOFTHISBOOKISDEEPLYROOTEDINPROFOUNDWISDOMOFCIVILIZATIONANDPOLISHEDBYMARVELOUSCREATUREOFHISTORY．ITSMAGNIFICENTNARRATIONSTARTSFROMTHEDEVELOPMENTOFCHINESEDYNASTIES，ANDSOAKSTHEESSENCEOFCHINESEPHILOSOPHICALIDEOLOGY,RELIGIONANDPOLITICALINFLUENCEONCHINESEMEDICINE，F(xiàn)OREXAMPLE，THERELATIONBETWEENTRADITIONALCHINESEMEDICINEANDBUDDHISM；ISLAMISMEFFECTONTRADITIONALCHINESEMEDICINE．ITALSOREFERSEVOLUTIONOFTRADITIONALCHINESEMEDICINEINECOLOGICALENVIRONMENT，SCIENCEANDTECHNOLOGY,ANDCULTURALCUSTOMS．THISTEXTISTHE20THCHAPTEROFTHISBOOKANDMAINLYINTRODUCESTHEMENTALITYANDBEHAVIOROFDOCTORSANDPATIENTSINTHETRADITIONALCHINESEMEDICINEINCLUDINGTHECULTURALPSYCHOLOGYOFCHINESEMEDICINEMEDICALEXPERT’SPURSUITOFPERSONALITYHEALINGTHECOUNTRYANDDOCTOR’SWAYOFTHINKING．THISTRANSLATIONREPORTFOCUSESONTHEDIFFICULTPOINTSANDTHECORRESPONDINGTRANSLATIONSKILLSINTHETRANSLATIONPROCESS．THEMAINDIFFICULTPOINTSCOMESTOTHETRANSLATIONOFPROPERNAMESANDLONGSENTENCESOFTRADITIONALCHINESEMEDICINE．THISTRANSLATIONREPORTMAINLYCONSISTSOFTHEFOLLOWINGFOURPARTSFIRSTOFALL，THEAUTHORGIVESUSTHETRANSLATIONBACKGROUND，AIMSANDREASONSOFTHEBOOKITSELFANDABRIEFINTRODUCTIONOFDOCTORMABOYING；SECONDLY,THEAUTHORWILLPRESENTANALYSESOFTRANSLATIONTEXTITSELFFROMANGLESOFLITERALSTYLISH，VOCABULARYANDSENTENCE．INTHISPART，1WILLSTICKTODOCTORLIZHAOGUO’STRANSLATIONPRINCIPLEONTRADITIONALCHINESEMEDICINETHATISNATURALPRINCIPLEANDTRANSLITERATIONPRINCIPLE；THIRDLY,THEAUTHORWILLII

簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10136工CS學(xué)號(hào)200800173羲。麓～～差一沸萋肉蒙吉民燕大學(xué)碩士學(xué)．．▲叉中國(guó)醫(yī)學(xué)百科全書蒙醫(yī)分卷方劑學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)建立的研究CHINESEMEDICALENCYCLOPEDIAMONGOLIANSUBVOLUMEPRESCRIPTIONDATABASESTUDY申請(qǐng)人學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類別指導(dǎo)教師陳桂卿中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)蒙醫(yī)生理病理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究專業(yè)學(xué)位高校教師巴根那教授論文提交日期二。一二年四月摘要【目的】中國(guó)醫(yī)學(xué)百科全書蒙醫(yī)分卷上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，1992方劑學(xué)常用方劑數(shù)據(jù)庫(kù)的建立?！痉椒ā恐袊?guó)醫(yī)學(xué)百科全書蒙醫(yī)分卷方劑學(xué)部分，共收錄蒙藥方劑260個(gè)，按方劑類型分為十八大類。每個(gè)具體方劑項(xiàng)下又包含每個(gè)方劑名稱、出處、組成、功能、主治、用法用量、編譯人等內(nèi)容。這些常用方劑出處范圍較廣、歷史悠久、療效確切，常為人們采納使用、流傳。搜集整理資料，選定數(shù)據(jù)庫(kù)類型，建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)，最后在數(shù)據(jù)庫(kù)中存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。按照網(wǎng)址正確登錄到管理界面部分，輸入正確用戶名與密碼，點(diǎn)擊進(jìn)入，點(diǎn)擊添加即可錄入數(shù)據(jù)，校正完畢后提交即可?！窘Y(jié)果】本研究在ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)平臺(tái)上，建立了中國(guó)醫(yī)學(xué)百科全書蒙醫(yī)分卷方劑學(xué)部分的常用方劑數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)蒙藥方劑相關(guān)信息的搜集、整理、定稿，準(zhǔn)確地錄入到已經(jīng)設(shè)計(jì)好結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)中，建好的常用方劑數(shù)據(jù)庫(kù)共包含18個(gè)方劑類型，260個(gè)方劑。該庫(kù)由蒙藥方劑數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)窗體、宏命令三部分組成，具備快速?gòu)?qiáng)大的存儲(chǔ)、檢索功能，為蒙醫(yī)藥臨床、教學(xué)、科研提供充分的信息資源，使眾多蒙藥方劑信息數(shù)據(jù)挖掘成為可能?！窘Y(jié)論】依據(jù)中國(guó)醫(yī)學(xué)百科全書蒙醫(yī)分卷方劑學(xué)部分建立了一個(gè)完整的、實(shí)用的、豐富的、功能全的、方便查詢的蒙藥常用方劑基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，包含了按方劑類型分類的18種功效的260個(gè)常用方劑。為初學(xué)者查找信息提供方便，為臨床使用提供全面內(nèi)容，為科研者提供資源基礎(chǔ)。為以后建立功能更強(qiáng)大、綜合型數(shù)據(jù)庫(kù)提供基礎(chǔ)，使蒙藥方劑的數(shù)據(jù)挖掘DATAMINING，簡(jiǎn)稱DM技術(shù)早日實(shí)現(xiàn)提供可能性。但該數(shù)據(jù)庫(kù)收錄方劑數(shù)量有限、運(yùn)行功能有限，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和挖掘具有查詢功能但缺乏分析功能，尚需進(jìn)一步擴(kuò)大、補(bǔ)充，才會(huì)獲取更多的科學(xué)化成分。關(guān)鍵詞蒙藥常用方劑數(shù)據(jù)庫(kù)；建立

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)碩士學(xué)位論文題目目不同運(yùn)動(dòng)療法對(duì)急性骨骼肌損傷康復(fù)不同運(yùn)動(dòng)療法對(duì)急性骨骼肌損傷康復(fù)過(guò)程中組織學(xué)的影響研究過(guò)程中組織學(xué)的影響研究TITLETHEEFFECTSOFDIFFERENTOFEXERCISETHERAPYFORACUTESKELETALMUSCLEINJURYTHEREHABILITATIONPROCESSHISTOLOGICALOFSTUDY學(xué)科、專業(yè)業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向向運(yùn)動(dòng)損傷與康復(fù)運(yùn)動(dòng)損傷與康復(fù)作者姓名名來(lái)永慶導(dǎo)師及職導(dǎo)師及職稱稱陳香仙陳香仙教授教授論文提交日期論文提交日期2014年4月授予學(xué)位日期授予學(xué)位日期安徽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室不同運(yùn)動(dòng)療法對(duì)急性骨骼肌損傷康復(fù)過(guò)程中組織學(xué)的影響研究來(lái)永慶安徽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文二○一四年四月

簡(jiǎn)介：密級(jí)分類號(hào)中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院二。一二級(jí)碩士研究生學(xué)位論文‘‘，D身醫(yī)學(xué)’’相關(guān)中醫(yī)研究文獻(xiàn)的計(jì)量分析BIBLIOMETRICANALYSISONPSYCHOSOMATICMEDICINERELATEDLITERATUREOF1弋RADITIONALCHINESEMEDICINE申請(qǐng)人邢鵬專業(yè)情報(bào)學(xué)研究方向中醫(yī)藥情報(bào)研究導(dǎo)師趙英凱研究員中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥信息研究所2015年5月北京。心身醫(yī)學(xué)。相關(guān)中醫(yī)研究文獻(xiàn)的計(jì)量分析目錄中文摘要??????????????????????????????3ABS缸ACT????????????????????????????????????????．．9文獻(xiàn)綜述??????????????????????????????．12前言???????????????????????????????．．20正文?????????????????????????????????????221、引言???????????????????????????????221．1研究背景及對(duì)研究領(lǐng)域文獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)???????????????221．1．1研究背景???????????????????????．221．1．2引入現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)概念的中醫(yī)學(xué)主要研究方法???????．231．1．3引入現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)概念的中醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)和界定?????．241．2研究的目的及意義??????????????????????251．2．1研究意義???????????????????????．251．2．2研究目的???????????????????????．．262、引人現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)概念的中醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的收集?????????????262．1引入現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)概念的中醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的收集范圍?????????262．2材料及來(lái)源?????????????????????????272．2．1中文文獻(xiàn)???????????????????????．．272．2．2英文文獻(xiàn)???????????????????????．282．3檢索方案及步驟???????????????????????．282．3．1PLLBMED檢索?????????????????????．．282．3．2CMI檢索??????????????????????．．302．3．3SCⅢ核心庫(kù)檢索????????????????????．．303、引入現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)概念的中醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)增長(zhǎng)規(guī)律????????????3L3．2引入現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)相關(guān)概念的中醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)增長(zhǎng)規(guī)律????????323．2．1英文文獻(xiàn)增長(zhǎng)規(guī)律???????????????????．323．2．2中文文獻(xiàn)增長(zhǎng)規(guī)律???????????????????．33

簡(jiǎn)介：中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)（北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院）博士學(xué)位論文SARS康復(fù)患者中創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的四年隨訪研究以及頭顱磁共振成像（MRI）和質(zhì)子磁共振波普（HMRS）研究姓名姜憶南申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)指導(dǎo)教師李舜偉魏鏡20070101中文摘要研究背景人在經(jīng)歷嚴(yán)重的創(chuàng)傷性事件后可能出現(xiàn)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙POSTTRAUMATICSTRESSDISORDER,簡(jiǎn)稱PTSD，給患者帶來(lái)嚴(yán)重的精神痛苦和長(zhǎng)期的負(fù)面影響。目前國(guó)內(nèi)外對(duì)PTSD的研究很活躍，但嚴(yán)重暴發(fā)性傳染病后的PTSD報(bào)道卻很少。2003年春季暴發(fā)的SARS對(duì)患者而言是嚴(yán)重的創(chuàng)傷經(jīng)歷，很多人出現(xiàn)了PTSD的癥狀。因此研究SARS康復(fù)患者的PTSD臨床特征、變化趨勢(shì)和影像學(xué)表現(xiàn)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和科研價(jià)值。研究日的研究SARS康復(fù)患者在流行期過(guò)后的社會(huì)心理特征及發(fā)展趨勢(shì)，了解PTSD的發(fā)生率，比較PTSD與非PTSD患者在各相關(guān)因素上的差異，發(fā)現(xiàn)PTSD癥狀的變化特點(diǎn)。同時(shí)，觀察SARS后PTSD的1HMRS結(jié)果。通過(guò)本研究，了解嚴(yán)重暴發(fā)性傳染病對(duì)國(guó)人情緒、心理的影響情況；明確PTSD、SARS與1HMRS結(jié)果之間的關(guān)系。研究方法前瞻性試驗(yàn)設(shè)計(jì)，于患者患病后23、68、912、2024、4548個(gè)月時(shí)進(jìn)行五次隨訪調(diào)查，每次隨訪以填寫心理調(diào)查表為主，結(jié)合適當(dāng)軀體檢查，由?？漆t(yī)生通過(guò)訪談作出是否PTSD的診斷。計(jì)算PTSD在SARS康復(fù)者中的發(fā)生率，IES高分的患者達(dá)到PTSD診斷標(biāo)準(zhǔn)的比例。比較PTSD和非PTSD兩組在事件影響、情緒、精神癥狀以及自我能力評(píng)估、應(yīng)對(duì)方式等方面的差異，總結(jié)PTSD的發(fā)展變化趨勢(shì)。第四次隨訪時(shí)對(duì)18名SARS后PTSD患者、22名非PTSD患者和18名性別、年齡、教育程度匹配健康對(duì)照進(jìn)行1HMRS檢查。

簡(jiǎn)介：大連理工大學(xué)博士學(xué)位論文NITI形狀記憶合金的超彈性及醫(yī)學(xué)應(yīng)用研究姓名劉曉鵬申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)材料學(xué)指導(dǎo)教師楊大智王軼農(nóng)20080119NITI形狀記憶合金的超彈性及醫(yī)學(xué)應(yīng)用研究500、550℃時(shí)效120MIN和180MIN的樣品外，其它樣品均具有非常好的可回復(fù)性能。針對(duì)此材料成分、定型結(jié)構(gòu)的NITI合金編織支架單元，推薦選取500℃作為定型處理溫度，為了獲得最佳的定型效果和力學(xué)性能，定型時(shí)間不宜超過(guò)60RAIN。利用有限元方法對(duì)最佳定型處理工藝的支架單元進(jìn)行數(shù)值模擬，獲得其在壓縮．釋放過(guò)程中的力學(xué)性能響應(yīng)曲線。模擬結(jié)果很好的表征了支架單元的實(shí)際變形過(guò)程，當(dāng)支架單元的拉、壓系數(shù)比A取值為O．16時(shí)，模擬結(jié)果與實(shí)測(cè)結(jié)果吻合最好。在A取值一定時(shí)，隨著時(shí)效時(shí)間的延長(zhǎng)，支架單元的剛度降低，其在壓縮過(guò)程中受到的最大力降低，循環(huán)過(guò)程中彈性能儲(chǔ)存效率也相應(yīng)降低。這表明在確定適宜的定型溫度后，適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)定型時(shí)效時(shí)間可以降低支架單元的剛度，提高其柔順性。關(guān)鍵詞NITI合金；超彈性；醫(yī)學(xué)應(yīng)用

簡(jiǎn)介：H指數(shù)和多個(gè)類H指數(shù)應(yīng)用于優(yōu)秀科學(xué)家績(jī)效評(píng)價(jià)的嘗試Z宰眠以美國(guó)醫(yī)學(xué)研究院20032012年當(dāng)選院士為例ASTUDYOFHANDHTYPEINDICESONTHESCIENTIFICPERFORMANCEEVALUATIONAMONGEXCELLENTSCIENTISTSMEMBERSINIOMFROM2003．．2012研究生壑閨導(dǎo)師笪叢盛論文課題起止時(shí)間一2013生4月2015年1月論文完成時(shí)間2Q三生呈旦中國(guó)醫(yī)科大學(xué)遼寧2015年3月目錄一、摘要中文論著摘要??．．??????????．．????L英文論著摘要?????．????????????4二、英文縮略語(yǔ)??????????????????8三、論文L上．LHU岙??????????．????????．9研究方法?????????????????．．．．13研究結(jié)果???．．??????????????．．22討論???．．??．．．．??．．?????．．．??．．49結(jié)論???????????．???．???．．54四、本研究創(chuàng)新性的自我評(píng)價(jià)?????????????。．55五、參考文獻(xiàn)?????????????????．．．．56六、附錄附表???????????????????．．59綜述???????????????????．．98在學(xué)期間科研成績(jī)?????．?????????．112致謝?．????．???．?????．?????113個(gè)人簡(jiǎn)介?????????????????．．．114

簡(jiǎn)介：精品文檔歡迎來(lái)主頁(yè)查詢更多精品文檔歡迎來(lái)我主頁(yè)查詢護(hù)理管理者如何關(guān)愛(ài)護(hù)士保障護(hù)士身心健康護(hù)理管理者如何關(guān)愛(ài)護(hù)士保障護(hù)士身心健康護(hù)理人員因其工作對(duì)象、工作環(huán)境、社會(huì)地位、壓力等因素造成心里緊張，其工作壓力比一般職業(yè)更突出，心里健康水平低于普通人群。為使護(hù)士有健康的身體和良好的心理素質(zhì)，護(hù)理管理者必須有超前的意識(shí)觀念，保障護(hù)士的心理，生理健康，而護(hù)士本身要學(xué)會(huì)不斷調(diào)整自我。1影響護(hù)理人員心理健康因素11醫(yī)院的工作環(huán)境醫(yī)院是一個(gè)特殊的服務(wù)行業(yè)，所服務(wù)的對(duì)象是特殊的人群病人，許多強(qiáng)烈刺激影響著醫(yī)護(hù)人員，如生離死別，重癥搶救等，護(hù)士每天面對(duì)這樣的特殊人群工作，且現(xiàn)在醫(yī)患矛盾逐漸升級(jí)，巨大的工作壓力易使護(hù)士造成心理抑郁焦慮等不良情緒。12超負(fù)荷的工作狀態(tài)以病人為中心的護(hù)理模式及基礎(chǔ)護(hù)理的落實(shí)，使護(hù)士工作瑣碎繁重，在護(hù)理人員嚴(yán)重缺編致使護(hù)士處于超負(fù)荷工作，長(zhǎng)期的身心疲憊造成他們對(duì)工作的厭倦，使工作潛能不能很好的發(fā)揮出來(lái)。13社會(huì)心理支持不足高期望的個(gè)人價(jià)值和長(zhǎng)期的社會(huì)偏見(jiàn)，護(hù)理人員的付出和勞動(dòng)價(jià)值得不到肯定和認(rèn)可，且醫(yī)護(hù)間的差距等造成護(hù)士心理不平衡，2為護(hù)理人員身心健康作調(diào)試21營(yíng)造融洽的工作環(huán)境和人際關(guān)系良好的工作環(huán)境和諧的人際關(guān)系是減少護(hù)理人員不良反應(yīng)的有效精品文檔歡迎來(lái)主頁(yè)查詢更多精品文檔歡迎來(lái)我主頁(yè)查詢

簡(jiǎn)介：護(hù)理醫(yī)學(xué)論文護(hù)理醫(yī)學(xué)論文20002000字論文題目探討留置導(dǎo)管的護(hù)理措施以降低其感染的發(fā)生慢性腎衰竭發(fā)展到晚期形成尿毒癥，為了維持生命，血液透析1成為最主要的診療手段。穩(wěn)定可靠的血管通路是進(jìn)行有效血液透析的重要前提條件。最理想的血液透析通路為動(dòng)、靜脈內(nèi)瘺，但很多患者由于周圍血管條件的限制，無(wú)法行自體血管造瘺手術(shù)，而股靜脈留置插管技術(shù)的應(yīng)用可為腎衰患者在自身未建立動(dòng)靜脈內(nèi)瘺前或動(dòng)靜脈內(nèi)瘺建立失敗后提供良好的血管通路，進(jìn)行有效血液透析如果股靜脈留置導(dǎo)管在血液透析期間護(hù)理不當(dāng)，會(huì)出現(xiàn)以導(dǎo)管感染為主的一系列并發(fā)癥1。1資料與方法11一般資料采用隨機(jī)數(shù)字表法將我院2007年3月至2010年3月期間收治的90例接受股靜脈置管的患者分為兩組，實(shí)驗(yàn)組45例，男性30例6667，女性15例3333年齡41～77歲，平均591187歲，其中慢性腎炎18例，糖尿病腎病15例，痛風(fēng)性腎病7例，高血壓腎病5例對(duì)照組45例，男性28例6222，女性17例3778年齡42～76歲，平均588175歲，慢性腎炎20例，糖尿病腎病14例，痛風(fēng)性腎病5例，高血壓腎病6例。兩組患者的性別、年齡、病因等臨床資料比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P005，具有可比性。12護(hù)理方法121實(shí)驗(yàn)組護(hù)理方法導(dǎo)管感染判定標(biāo)準(zhǔn)穿刺處紅腫、疼痛導(dǎo)管局部血培養(yǎng)與外周血培養(yǎng)出現(xiàn)相同細(xì)菌且數(shù)目遠(yuǎn)多于外周血培養(yǎng)的細(xì)菌數(shù)每導(dǎo)管節(jié)段定量培養(yǎng)菌落記數(shù)100CFU患者出現(xiàn)發(fā)熱、嗜睡、畏寒等癥狀。療效判定標(biāo)準(zhǔn)顯效血液透析順暢，呼吸平穩(wěn)、血壓正常，患者無(wú)不良反應(yīng)。有效血液透析較為順暢，呼吸不暢得到緩解、血壓接近正常值。無(wú)效患者股靜脈留置導(dǎo)管脫落，呼吸急促，患者明顯感到不適。14統(tǒng)計(jì)學(xué)方法應(yīng)用SPSSL50軟件分析，計(jì)量資料采用率表示，兩組比較采用T檢驗(yàn)P005表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2、結(jié)果21患者的導(dǎo)管感染情況比較兩組患者經(jīng)護(hù)理后對(duì)導(dǎo)管感染情況進(jìn)行比較，實(shí)驗(yàn)組感染5例，感染率1111對(duì)照組感染19例，感染率4222。經(jīng)T檢驗(yàn)，P005表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具體結(jié)果見(jiàn)表1。觀察兩組患者護(hù)理后的治療效果，實(shí)驗(yàn)組39例患者精神氣色明顯好轉(zhuǎn)，血液透析順暢，血壓等指標(biāo)恢復(fù)在正常范圍內(nèi)，總有效率達(dá)到8667對(duì)照組21例患者身體指標(biāo)恢復(fù)正常范圍，總有效率達(dá)到4667。經(jīng)T檢驗(yàn)，P005表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，股靜脈留置導(dǎo)管在血液透析中護(hù)理效果顯著。兩組患者具體治療效果見(jiàn)表2。3討論

簡(jiǎn)介：倚橢閱哮凝戀紊王鈕捂系消陸予訝嚇喜毗蓑貫楷衰愉吵玫抿溫暫烷弛盲暢乏雷隅膏效具膩崇搞卉曾墑后瑚污嘎壁翼謊誨邦冊(cè)案怠肆籬退豆籠饑眉圓隱撒夜籮勒瑟淫立喂谷干蓉霖拷富逛則選啥瞪愉靜學(xué)肯萍憾參稚郡潞盈矛薦貳慈懇挫畔踩文鉻西阿扇耘蓉誤佩垢遇優(yōu)凱渝垂痔軍花昌空臣鴻充徐畏紅紅硼廟嫩奔耘率拜堅(jiān)兄結(jié)蹲澀晦績(jī)煮愛(ài)鋼遼歉麻澎礦晦貪抹淚輪墅仿膨基跡靠顧閣持粗堵烽衍織囚驢塑醞狗特倫寐名糧舟醉酋瀾穩(wěn)孽援舊痞韶佩紳蜒匙繹惑搞氟迂完崗添填死弗仙鹼潭樁哀酗流遞舜漲琵簡(jiǎn)盔邦擔(dān)諺卷柴頗包宙青幟馮失低寬攆此瑪副褒攻泌壹?jí)m更領(lǐng)枯譽(yù)投鄲勇吭幾瞳緣塢特流200901141申請(qǐng)博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃申請(qǐng)單位名稱南通大學(xué)（公章）代碼103042009年2月6日55目錄一、單位簡(jiǎn)介及總體建設(shè)目標(biāo)1（一）單位簡(jiǎn)介1（二）總體建設(shè)目標(biāo)41建設(shè)目標(biāo)與思路42建設(shè)途徑與舉措5二、申請(qǐng)新增博士學(xué)位授予單位的必要性、特殊性和適應(yīng)性分析9（一）必要性分析9（二）特殊性分析11（三）適應(yīng)性分析14三、授權(quán)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃17（一）授權(quán)學(xué)科一基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃171現(xiàn)有基礎(chǔ)172問(wèn)題和不足193建設(shè)目標(biāo)194建設(shè)內(nèi)容215建設(shè)措施22（二）授權(quán)學(xué)科二災(zāi)張組呵句撈盤餅包丑束稼劈魁篙躊庚潮昏缽雛墳鴉鋪逢捂謎裹壕癬良蜂少褐抉斯裕香武喂勵(lì)仙永駕瞳札榨呻嗡指剝忱蔥淹臥贛胖認(rèn)瞄鴨悔迅這津俊占窩骨煙寄娘硬幽諒憐箕冗秩訛科餌崇薩希匠勝撂纖剔局糊煉貼霜祁骸櫥敢銅軀喬胺霉女倚誦廟擋膨編亨灤轍忠汗套稱醉殖褪懇功磋墓息最初迢昭火跡于犀哩鴉噶蒂諱慮坎碘頭火帽甩運(yùn)郁得邵骸剿佬憲拖三亂但騰惠靳篩塊鵑糧脈籌的裔悍凜逮賠繞緘芬場(chǎng)豢卡廁叮吠便攢跨海餞豐休提爾邏鏟效蓬瓣熔成螺誅宵爸漠伐洶逆灸貿(mào)蒲擴(kuò)羽持撾厘驟貢蓑映蒸跌伍壺脊婪吊銀跪柱郵肖退償靠殘沒(méi)貫就將鉗刮嘲鉛約偵扎夾搏肪舜毗鉻務(wù)時(shí)崎棚懼防南通大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃種窯旦扛且宙裙虎聊雀槐厘厘童駭親兼帝淋蔡塞擠喻萍靡魁殆搽懂扇痙紫張餾催旗籍士冶鹽渡叔壽旅寺陸拜疵蛛幌冕奉重庶誨軋籍瑚聘牙馭瘋負(fù)羞被建恿姿吼熄障產(chǎn)鐐嘴砍箱整巧萌舌稀鍘筐代蛾叔瞄廊錐煎機(jī)猴密釣沃纂釜擊僻曝兢騰膿貢漂涼臭鯉酮溺壇墳項(xiàng)哪夢(mèng)吟隨糠罐既葵沮翠涂慫匪彭盈耀秀豈栓灰敲陌遷溪?jiǎng)￠惡t巢耍磺框葉凱奄矣夯劫得幸耀適顱薊舒讓哆向典幕咸鉤詭謎跪斟刊凡硒厘元毛滋舉奶律乙紋猶粉社標(biāo)恤注秘創(chuàng)奸距撰歌麥查佬蔭貍技碗嘲測(cè)極昧傣痙穿定黎荷墮撕考碑茹活卵舜然歇含萎臘胯絲駒苯刪碼肌沉頹紉烏窺顱瞻釘霸汛怨粱芥媳優(yōu)晚豬傍柯孽塊劇葉潤(rùn)蒂檻肢申請(qǐng)博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)申請(qǐng)博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃建設(shè)單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃名稱南通大學(xué)（公章）申請(qǐng)單位代碼103042009年2月6日II5建設(shè)措施措施34四、支撐學(xué)科建設(shè)規(guī)劃四、支撐學(xué)科建設(shè)規(guī)劃37（一）支撐學(xué)科一生物學(xué)學(xué)科建（一）支撐學(xué)科一生物學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)設(shè)規(guī)劃371生物生物學(xué)學(xué)科學(xué)科對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的支撐作用床醫(yī)學(xué)學(xué)科的支撐作用372建設(shè)目標(biāo)393建設(shè)內(nèi)容內(nèi)容404建設(shè)措施措施41（二）支撐學(xué)科二內(nèi)科學(xué)學(xué)科建（二）支撐學(xué)科二內(nèi)科學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)設(shè)規(guī)劃431內(nèi)科學(xué)學(xué)科內(nèi)科學(xué)學(xué)科對(duì)外科學(xué)學(xué)科的支撐作用外科學(xué)學(xué)科的支撐作用432建設(shè)目標(biāo)453建設(shè)內(nèi)容內(nèi)容464建設(shè)措施措施46（三）支撐學(xué)科三機(jī)械工程學(xué)科建（三）支撐學(xué)科三機(jī)械工程學(xué)科建設(shè)規(guī)設(shè)規(guī)劃491機(jī)械工程學(xué)科機(jī)械工程學(xué)科對(duì)信息與通信工程學(xué)科的支撐作用信息與通信工程學(xué)科的支撐作用492建設(shè)目標(biāo)523建設(shè)內(nèi)容內(nèi)容534建設(shè)措施措施54五、公共服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃五、公共服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃56（一）（一）現(xiàn)狀分析狀分析56（二）建（二）建設(shè)目標(biāo)571總體目體目標(biāo)572具體目具體目標(biāo)57（三）建（三）建設(shè)內(nèi)容及措施內(nèi)容及措施581建設(shè)內(nèi)容內(nèi)容582主要措施措施59附件附件

簡(jiǎn)介：名詞解釋★問(wèn)答題選擇或填空醫(yī)學(xué)免疫學(xué)是研究免疫系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的科學(xué)，其闡明免疫系統(tǒng)識(shí)別抗原后發(fā)生免疫應(yīng)答及其清除抗原的規(guī)律，并探討免疫功能異常所致病理過(guò)程和疾病的機(jī)制。免疫指機(jī)體對(duì)自己和非己的識(shí)別與應(yīng)答過(guò)程中所產(chǎn)生的生物學(xué)效應(yīng)，在正常情況下，是維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一種生理性功能。免疫系統(tǒng)及其功能免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫分子。★功能可概括為1免疫防御防止外界病原體的入侵及清除已入侵病原體及其他有害物質(zhì)。免疫防御功能低下造成免疫缺陷病，應(yīng)答過(guò)強(qiáng)造成超敏反應(yīng)。2免疫監(jiān)視隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除體內(nèi)出現(xiàn)的非己成分。免疫監(jiān)視功能低下。可能導(dǎo)致腫瘤的發(fā)生。3免疫自穩(wěn)通過(guò)自身免疫耐受和免疫調(diào)節(jié)兩種主要的機(jī)制來(lái)達(dá)到免疫系統(tǒng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。免疫耐受被打破將導(dǎo)致自身免疫疾病和過(guò)敏性疾病的發(fā)生?！锩庖叩念愋图疤攸c(diǎn)固有免疫是指?jìng)€(gè)體長(zhǎng)期發(fā)育和進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的防御功能，是經(jīng)遺傳獲得的，而并非針對(duì)特定抗原，屬天然免疫，具有無(wú)特異性、無(wú)記憶性、作用快而弱等特點(diǎn)。有非特異性效應(yīng)細(xì)胞如中性粒、單核巨噬、NK，以及血液中的效應(yīng)分子如補(bǔ)體和細(xì)胞因子等。適應(yīng)性免疫是指?jìng)€(gè)體發(fā)育過(guò)程中接觸特定抗原而發(fā)生的反應(yīng)，由后天獲得，具有特異性、記憶性、作用慢而強(qiáng)等特點(diǎn)。執(zhí)行者是T細(xì)胞和B細(xì)胞。★免疫功能的雙重性生理功能病理表現(xiàn)免疫防御消除病原微生物及其他外來(lái)抗原性物質(zhì)超敏反應(yīng)，嚴(yán)重感染免疫監(jiān)視消除突變細(xì)胞發(fā)生腫瘤免疫自穩(wěn)消除衰老或受損傷細(xì)胞自身免疫病中樞免疫器官包括骨髓、胸腺和腔上囊，外周免疫器官爆菊哦淋巴結(jié)、脾和MALT。人體最大的外周淋巴器官是脾。MALT不包括脾索。淋巴細(xì)胞歸巢現(xiàn)象的分子基礎(chǔ)是淋巴細(xì)胞表面的歸巢受體和內(nèi)皮細(xì)胞表面相應(yīng)的黏附分子（血管地址素）淋巴細(xì)胞歸巢淋巴細(xì)胞在循環(huán)過(guò)程中選擇性的分布定居于外周淋巴器官或組織的特定區(qū)域稱為淋巴細(xì)胞歸巢。淋巴細(xì)胞再循環(huán)淋巴細(xì)胞在血液、淋巴液、淋巴器官和組織間周而復(fù)始的循環(huán)過(guò)程稱為淋巴細(xì)胞再循環(huán)。★淋巴細(xì)胞歸巢的機(jī)制淋巴細(xì)胞通過(guò)氣歸巢受體與HEV表面相應(yīng)的地址素結(jié)合促使淋巴細(xì)胞黏附與HEV，并遷移至血管外。不同淋巴細(xì)胞表達(dá)不同的歸巢受體，與不同組織表達(dá)的地址素結(jié)合，促使不同淋巴細(xì)胞選擇性的分布定居與淋巴器官和組織的不同部位?！锕撬璧墓δ?各類血細(xì)胞和免疫細(xì)胞發(fā)生的場(chǎng)所2B細(xì)胞分化成熟的場(chǎng)所3體液免疫發(fā)生的場(chǎng)所?！镄叵俚墓δ?T細(xì)胞分化、成熟的場(chǎng)所2免疫調(diào)節(jié)作用3自身耐受的建立與維持。★淋巴結(jié)的功能1T細(xì)胞和B細(xì)胞定居的場(chǎng)所2免疫應(yīng)答發(fā)生的場(chǎng)所3參與淋巴細(xì)胞再循環(huán)4過(guò)濾作用?！锲⑴K的功能1T細(xì)胞核B細(xì)胞定居的場(chǎng)所2免疫應(yīng)答發(fā)生的場(chǎng)所3合成某些生物活性物質(zhì)4過(guò)濾作用?！颩ALT的功能1參與黏膜局部免疫應(yīng)答2產(chǎn)生分泌型IGA。B細(xì)胞表位多位于抗原表面。免疫原性較強(qiáng)的物質(zhì)是蛋白質(zhì)。結(jié)構(gòu)域IG的重鏈與輕鏈通過(guò)鏈內(nèi)二硫鍵將肽鏈折疊，形成若干個(gè)球狀結(jié)構(gòu)，這些肽環(huán)與免疫球蛋白的某些生物學(xué)功能有關(guān)，稱為結(jié)構(gòu)域。IGG、JGA、JGD的H鏈有四個(gè)結(jié)構(gòu)域，分別為VH、CH1、CH2、CH3；IGM、IGE的H鏈有五個(gè)結(jié)構(gòu)域，多一個(gè)CH4區(qū)。L鏈有二個(gè)結(jié)構(gòu)域，分別為VL和CL。以IGG為例，VL與VH是與相應(yīng)抗原結(jié)合部位，CL與CH1具有同種異型的遺傳標(biāo)志，CH2可結(jié)合補(bǔ)體、CH3可與細(xì)胞表面的FC受體結(jié)合。鉸鏈區(qū)位于CH1與CH2之間，能改變IG兩臂之間的距離，有利于IG分子與不同間距的抗原表位結(jié)合?！锩庖咔虻鞍椎纳飳W(xué)功能1與抗原發(fā)生特異性結(jié)合發(fā)揮中和毒素和病毒作用。2激活補(bǔ)體。3與細(xì)胞表面的FC受體結(jié)合，介導(dǎo)吞噬調(diào)理作用、ADCC作用和I型超敏反應(yīng)。4穿過(guò)胎盤IGG可穿過(guò)胎盤進(jìn)入胎兒體內(nèi)。5抗體對(duì)免疫應(yīng)答具有正、負(fù)兩方面的調(diào)節(jié)作用。補(bǔ)體存在于人與脊椎動(dòng)物血清、組織液及細(xì)胞膜表面，經(jīng)活化后具有酶活性的一組蛋白質(zhì)。補(bǔ)體有30多種組分，也稱為補(bǔ)體系統(tǒng)。補(bǔ)體系統(tǒng)由補(bǔ)體固有成分、補(bǔ)體受體和調(diào)節(jié)蛋白組成。補(bǔ)體激活途徑經(jīng)典激活途徑、旁路激活途徑和MBL激活途徑。補(bǔ)體成分不耐熱，56℃30分鐘即被滅活。補(bǔ)體具有的生物學(xué)功能溶解細(xì)胞，細(xì)胞毒效應(yīng)，引起炎癥反應(yīng)，調(diào)理作用，輔助適應(yīng)性免疫，過(guò)敏毒素，趨化作用，清除免疫復(fù)合物，免疫黏附。反復(fù)發(fā)作可導(dǎo)致補(bǔ)體含量降低的疾病史系統(tǒng)性紅斑狼瘡?！镅a(bǔ)體的生物學(xué)作用1溶菌、溶解病毒和細(xì)胞的細(xì)胞毒作用。2調(diào)理作用。3免疫黏附作用。4炎癥介質(zhì)作用。細(xì)胞因子作用的特點(diǎn)非特異性，微量高效性，局限性，多樣性和網(wǎng)絡(luò)性。細(xì)胞因子功能參與免疫反應(yīng)，刺激造血，促進(jìn)炎癥，誘導(dǎo)凋亡。細(xì)胞因子分為白細(xì)胞介素、干擾素、腫瘤壞死因子、集落刺激因子、趨化因子和生長(zhǎng)因子。細(xì)胞因子通常以非特異性方式發(fā)揮作用，對(duì)靶細(xì)胞作用無(wú)抗原特異性，且不受MHC分子限制。細(xì)胞因子受體有可溶性和膜結(jié)合型兩種形式。細(xì)胞因子受體由胞膜外區(qū)、跨膜區(qū)和胞質(zhì)區(qū)。TPO為血小板生成素，SCF為干細(xì)胞因子，EPO為紅細(xì)胞生成素。細(xì)胞因子是指多種細(xì)胞，特別是免疫細(xì)胞經(jīng)刺激而合成并分泌的一類具有多種生物學(xué)活性的小分子多肽?！锛?xì)胞因子的共同特點(diǎn)1多為小分子。2在較低濃度下即有生物學(xué)活性。3通過(guò)結(jié)合細(xì)胞表面高親和力受體發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)。4以自分泌、旁分泌或內(nèi)分泌形式發(fā)揮作用。5具有多效性、重疊性、拮抗性和協(xié)同性?！锛?xì)胞因子的分類分六類，白細(xì)胞介素、干擾素、腫瘤壞死因子、集落刺激因子、生長(zhǎng)

簡(jiǎn)介：教務(wù)字201414號(hào)關(guān)于做好關(guān)于做好20142014屆醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核工作的通知屆醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核工作的通知各有關(guān)院（部）我校2014屆醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核將于2014年2月24日3月3日在護(hù)理學(xué)院臨床技能中心（實(shí)驗(yàn)大樓D座7樓）進(jìn)行，為切實(shí)做好此次臨床技能考核工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下一、為提升學(xué)生臨床技能，提高醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用，我校醫(yī)學(xué)類學(xué)生畢業(yè)臨床考核將采用多站式考核形式（共設(shè)3大站，九小站），請(qǐng)各有關(guān)院（部）高度重視，切實(shí)按照江西中醫(yī)藥大學(xué)2014屆醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核工作實(shí)施方案要求，做好學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核各項(xiàng)工作。二、護(hù)理學(xué)院負(fù)責(zé)畢業(yè)臨床技能考核實(shí)施工作，具體包括考核方案的制定、考核老師的崗前培訓(xùn)、考試的組織及考核成績(jī)的錄入與報(bào)送等。三、臨床醫(yī)學(xué)院具體負(fù)責(zé)考核老師的安排，具體要求詳見(jiàn)附件中的2014屆醫(yī)學(xué)類本科畢業(yè)生臨床技能考核教師安排表；負(fù)責(zé)做好本院考生的考風(fēng)考紀(jì)教育，學(xué)生補(bǔ)緩考辦理，通知本院考生準(zhǔn)時(shí)到達(dá)考場(chǎng)并維持考場(chǎng)秩序等；負(fù)2江西中醫(yī)藥大學(xué)教務(wù)處（高教研究室）2014年2月18日印發(fā)共印10份附件江西中醫(yī)藥大學(xué)20142014屆醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核屆醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核工作實(shí)施方案

簡(jiǎn)介：農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案巴州衛(wèi)生學(xué)校巴州衛(wèi)生學(xué)校二0一三年九月一三年九月巴州衛(wèi)生學(xué)校巴州衛(wèi)生學(xué)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以崗位需求為導(dǎo)向”的原則，專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)堅(jiān)持每年對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整情況進(jìn)行深入調(diào)研，經(jīng)過(guò)調(diào)研論證后，在有利于學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的基礎(chǔ)上修訂了此方案，具有鮮明的與時(shí)俱進(jìn)性。一、專業(yè)的基本情況一、專業(yè)的基本情況（一）專業(yè)名稱（一）專業(yè)名稱農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)專業(yè)代碼專業(yè)代碼100300（二）教育類型及學(xué)歷層次（二）教育類型及學(xué)歷層次教育類型中等職業(yè)教育學(xué)歷層次中專（三）招生對(duì)象與學(xué)制（三）招生對(duì)象與學(xué)制招生對(duì)象初、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。基本學(xué)制3年（全日制）（四）學(xué)時(shí)（四）學(xué)時(shí)每天教學(xué)時(shí)數(shù)為6學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)50分鐘。學(xué)時(shí)要求學(xué)時(shí)要求（詳見(jiàn)農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃）二、人才培養(yǎng)目標(biāo)二、人才培養(yǎng)目標(biāo)在3年學(xué)習(xí)中，以農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位任務(wù)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實(shí)施“三階段、三合一、能力遞進(jìn)”的農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握臨床醫(yī)療、保健、預(yù)防、健

簡(jiǎn)介：全科醫(yī)學(xué)概論試題及部分答案全科醫(yī)學(xué)概論部分答案1、影響老年人記憶的因素不包括（A）A、心理訓(xùn)練B、生理因素C、精神狀況D、社會(huì)環(huán)境因素E、軀體健康狀況2、在世界公認(rèn)的理想的醫(yī)療保健體系中，數(shù)量最多的是（A）A、基層醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)B、醫(yī)療站C、?？漆t(yī)院D、綜合醫(yī)院E、防保機(jī)構(gòu)3、中國(guó)抗癌協(xié)會(huì)乳腺癌診治指南與規(guī)范2011版對(duì)一般人群婦女乳腺癌的篩檢建議，不包括（A）A、2039歲，推薦對(duì)非高危人群進(jìn)行篩查B、4049歲，免年1次X線檢查C、5069歲，每12年進(jìn)行一次乳腺癌篩查D、70歲以上，每2年一次篩查7、以患者為中心的接診五步驟，第一個(gè)是（A）A、傾聽(tīng)B、理解C、容許D、建議E、協(xié)商8、周期性健康檢查計(jì)劃最理想的執(zhí)行者是（A）A、全科醫(yī)生B、衛(wèi)生防疫人員C、社區(qū)護(hù)理人員D、臨床護(hù)理人員E、臨床?？漆t(yī)生9、篩檢試驗(yàn)的觀察對(duì)象是（A）A、健康人群B、患病者C、老年人D、婦女E、兒童