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簡介：分類號UDC密級編號牟中唯J『鬣火等碩士學位論文學位申請人姓名蘭童疊申請學位學生類別全旦劐塑±申請學位學科專業(yè)士旦塾查垡童至指導教師姓名盜塑釜熬撬立篝㈣幽⑧碩士學位論文MASTER’STHESISLUXUN，SNOVELSANDTHEMEDICINESTUDYINGNAHANANDPAINTHEPERSPECTIVEOFSCIENCEATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTER§DEGREEINLITERARYCRITICISMBYLUOWENXIANGPOSTGRADUATEPROGRAMHUMANITIESSCHOOLUNLTLESC001CENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORXUZUHUAACADEMICTITLEPROSFESSORAPPROVEDMAY,2014

簡介：⑧論文作者簽名指導論文評閱人1玨、麗C師簽名‰歹Y’隱名評閱評閱人2隱壟翌閱評閱人3隱名玨閱答辯委員會主席董恒進熬援浙江太堂公基里生丕委員1趣逝生盈窒送浙塑盆醫(yī)堂銎堂暄委員2金丞堂數接浙江太堂公甚里生丕委員3型塞塑熬接浙江太堂公基里生丕委員4墨嚏當副熬接浙江太堂公基里生丕浙江大學碩士學位論文致謝致謝歷時十個月的時間，終于完成了論文撰寫，在論文的撰寫過程中遇到了許多的困難和障礙，在老師和同學的幫助下都一一克服了。在此，我要由衷地感謝我的導師陳坤教授。陳老師學術造詣高超，人格魅力閃耀。在論文的撰寫中，陳老師傾注了大量的心血，在他的諄諄教導下，我的論文主題不斷完善，不足之處得到修正，他的無私教導讓我在學術水平和思維方式上能夠再上一個新的臺階，個人素質得到提升，能夠遇到這樣的導師是我一生的幸運。同時，我也要感謝倪祖敏老師、沈毅老師、朱益民老師、余運賢老師、李秀央老師和金明娟老師，還有許多給我們上過課、給予我們幫助的老師，你們才華橫溢、細致認真，讓我領略到了浙江大學的求是學風，使我在工作和生活中都受益匪淺。感謝我的同事、同學和我的家人，是你們的鼓勵給了我學習的動力，是你們的理解讓我擁有更多投入學J的精力，是你們的分享讓我擁有更多解決問題的智慧，論文能夠完成，包涵著你們對我的關心和關愛。最后，再次向所有關心、愛護、幫助過我的老師和朋友致以我最真誠的感謝由于學術水平有限，論文難免有不足之處，懇請各位老師和學友批評和指正

簡介：Y931550上磣腳范大誓碩士學位論文論文題目預防醫(yī)掌工作者的工作壓力、社會支持、應時方式與心身問題的關系研究學院被科學院專業(yè)應用心理學研究方向人員測評研究生姓名劉世宏指導教師顧海根教授完成日期2006年5月上海師范大掌2006屆碩士研究生畢業(yè)論文預肪醫(yī)學工作者的工作廢力、社臺支持，鷹對方式與心身閉題的關系研究ABSTRACTTHEPRESENTSTUDYUSEDACROSSSECTIONALMODELTOINVESTIGATEHOWPSYCHOLOGICALSYMPTOMSAREINFLUENCEDBYWORKSTRESSORS，WORKRELATEDSOCIALSUPPORTANDCOPINGAMONGEMPLOYEESFORDISEASESCONTROLANDPREVENTION．THEPAPERMAINLYINCLUDEDTHREEPARTSFIRST，ALLSUMMARYOFTHERELATEDLITERATURESWASREVIEWED；SECOND，THREEQUESTIONNAIRESWERECONSTRUCTEDBYTHEWRITER,INORDERTOASSESSTHEWORKSTRESSORS，THEWORKRELATEDSOCIALSUPPORT，THECOPINGANDTHEIRQUALITATIVEANALYSISCONFORMSTOPSYCHOMETRICTESTINGREQUIREMENT；THIRD，PARTICIPANTSWERE185EMPLOYEESFORDISEASESCONTROLANDPREVENTIONFROMSHANGHAIANDKUNMING，THEYCOMPLETEDSIXQUESTIONNAIRES，THOSESELFREPORTINSTRUMENTSTHATINCLUDECMI，CESD，STAIFORASSESSMENTSOFPSYCHOLOGICALSYMPTOMSANDONEFORWORKSTRESSORS，ONEFORWORKEDRELATEDSOCIALSUPPORTANDTHELASTONEFORCOPING．USINGTHESPSSL1．5SOFTWAREANDTHELISREL8．50SOFTWARE，THETESTCARRIEDONTHESTRUCTUREEQUATIONMODELANALYSIS．RESULT1．THEMODIFICATIVEMODELM1WASOBTAINEDAFTERDELETINGTWOVARIABLESOFFAMILYSUPPORTANDWORKRELATEDPERSONNELSUPPORTBECAUSEOFTHEIRLISRELESTIMATESWERESMALLER，THEM1FITTINGINDEXACHIEVEDSTATISTICSREQUEST，THEMODELFITTINGWASGOOD；2．THEWORKSTRESSORSHADPOSITIVERELATIONSHIPTONEGATIVECOPINGANDTHEPSYCHOLOGICALSYMPTOMS；THEWORKSTRESSORSPREDICTEDTHEPSYCHOLOGICALSYMPTOMSOFDEPRESSION，ANXIETYANDSOMATICCOMPLAINTS；ITALSOHADTHEINDIRECTEFFECTTOPSYCHOLOGICALSYMPTOMS，ANDNEGATIVECOPINGSERVEDTOMEDIATEPARTIALLYTHERELATIONSHIPBETWEENTHEWORKSTRESSORSANDPSYCHOLOGICALSYMPTOMS；3．THESUPPORTFROMSUPERVISORSANDCOWORKERSWASPOSITIVELYRELATEDTOACTIVECOPINGANDNEGATIVELYTOPSYCHOLOGICALSYMPTOMS，NOMEDIATINGEFFECTWASFOUNDFORACTIVECOPINGBETWEENSUPPORTFROM

簡介：學位論文針灸康復治療5．12地震骨折傷員內固定術后功能障礙的回顧性研究THERETROSPECTIVESTUDYONACUPUNCTUREANDREHABILITATIONFORTREATINGPOSTOPERATIVEDYSFUNCTIONOFTHEFRACTUREPATIENTSIN5．12EARTHQUAKE何佳指導教師姓名周建住圭任主醫(yī)I婭申請學位級別亟±專業(yè)名稱鮭魚推塞堂論文提交時間至Q至生壘旦論文答辯時間至Q】2生§旦二。一二年五月成都中醫(yī)藥大學碩士學位論文ABSTRACTOBJEETIVEACCORDINGTOTHERETROSPECTIVEMETHOD，TOEXPLORETHEEFFECTIVENESSOFACUPUNCTUREANDREHABILITATIONFORTREATINGPOSTAPERATIVEDYSFUNCTIONOFTHEFRACTUREPATIENTSIN5．12EARTHQUAKEBYCOLLECTMEDICALRECORD．METHODSTHEREWERE179CASESDIVIDEDINTOTHETREATMENTGROUPANDTHECONTROLGROUP．ALLTHECASESWERETHEFRACTUREPATIENTSINJUREDIN5．12EARTHQUAKE．WETREATEDTHETREATMENTGROUPWITHACUPUNCTUREANDREHABILITATIOMANDTHECONTROLGROUPWITHNOTHING．WEEVALUATEDTHECLINICALEFFECTIVENESSOFACUPUNCTUREANDREHABILITATIONFORTREATINGPOSTAPERATIVEDYSFUNCTIONOFTHE如骶PATIENTSIN5．12EARTHQUAKEBYTHESINGLESYMPTOMSCALE，ASWELLASGENERALINFORMATION，THEROM，THEMUSCLESTRENGTH，THEINDEXOFPAIN，THEADL．DOTHESTATISTICALANALYSISBYSPSSL6．0．RESULT1．TOCOMPARETHEBASELINECONDITIONSTHETWOGROUPSHADSIMILARBASELINE．COULDOBSERVECOMPARABLEPO．05．②THECONTROLGROUPWASSUPERIORTOTHETREATMENTGROUPININDEXOFSYMPTOMS，VAS，ROM，MUSCLESTRENGTHANDTHEADL．2．TOCOMPARETHECOMPREHENSIVEEFFECTTHECOMPREHENSIVEE腑CTOFTREATMENTGROUPWASSUPERIORTOTHECONTROLGROUP，THEREWORESIGNIFICANTDIFFERENCESBETWEENTWOGROUPSP0．05．3．TOCOMPARETHEADLTHEADLOFTHETREATMENTGROUPWASSUPERIORTOTHECONTROLGROUP．THEREWERESIGNIFLCANTDIFFERENCESBETWEENTWOGROUPSPO．05．THEADLINBOTHGROUPSHADASTRIKINGIMPROVEMENTAFTERTREATMENTP0．05．4．TOCOMPARETHEINDEXOFPAINTHETREATMENTGROUPWASSUPERIORTOTHECONTROLGROUPINTHEINDEXOFPAIN，THEREWERESIGNIFICANTDIFFERENCESBETWEENTWOGROUPSP0．05．②THEINDEXOFPAININBOTHGROUPSHADASTRIKINGIMPROVEMENTAFTERTREATMENTPO．05．5．TOCOMPARETHEMUSCLES臼‘肌GTHTHETREATMENTGROUPWASSUPERIORTOTHECONTROLGROUPINTHEMUSCLESTRENGTH，THEREWERESIGNIFICANTDIFFERENCESBETWEENTWOGROUPSP0．05．②THEMUSCLESTRENGTHINBOTHGROUPSHADASTRIKINGIMPROVEMENTAFTERTREATMENTP0．05．6．TOCOMPARETHEROMTHEROMINBOTHGROUPSHADASTRIKINGIMPROVEMENTAFTERTREAITMENTP0．05．THETREATMENT2

簡介：中圖分類號衛(wèi)』鰹6搿級坌葒學校代碼Q224學號璺Q壘Q2籩隸北裝案T譬碩士學位論文針對老年人的療養(yǎng)機構外部環(huán)境的康復景觀設計研究作者孫堂童學位類別王塋亟±一級學科凰量國撻堂導師三岜熬攫所在學院國莖固鹽塋醫(yī)二級學科凰量國鹽趣劍遮讓二。一七年六月研究生學位論文獨創(chuàng)聲明和使用授權書獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含未獲得蕉翅塑直基絲盂要掛型直塑的奎攔亙窒2或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名冬無卜霄憊乏日期幺彰7年∥胄伊日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權學?？梢詫W位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名導師簽名2蕊日期刀／7年加∥日B期20L7年莎月和

簡介：獨創(chuàng)性聲明學位論文題目重慶立蓋通直接公共體直堡健鏖復逯鮑塞施理撻調查盈究本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者／釤J谷≮龍簽字日期九F劈多月川日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院籌可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學位論文作者簽名／食／玟形藝導師簽名彩I童窆一L簽字日期為F多年夠『7日簽字日期軋’筍多月，J日4．1．2各高校未普遍開設體育保健康復課程???????????????L84．2重慶市未開設公共體育保健康復課的高校調查?????????????194．2．1學校、體育教師對于病、殘大學生的體育課處理辦法????????194‘2．2未丌設公共體育保健康復課程高校的病、殘體弱學生調查??????204．2．3重慶市高校未開設公共體育保健康復課原因的歸納?????????224．3重慶市丌設公共體育保健康復課的高校調查??????????????224．3．1體育保健課的課程實施現(xiàn)狀???????????????????224．3．2學生申請體育保健康復課資格的審批程序?????????????244．3．3問卷調查保健康復班的病、殘體弱大學生對目自訂課程的評價?????244．3．4保健康復班的病、殘體弱大學生對任課教師的評價?????????254．4高校公共體育保健康復課程具有較優(yōu)的課程效應????????????254．4．1丌設該課程學校的病、殘體弱大學生體育現(xiàn)狀較優(yōu)?????????254．4．2丌設該課程學校的病、殘體弱大學生的體育活動頻率明顯增多????264．4．3開設該課程學校的病、殘體弱大學生對體育的態(tài)度更積極??????274．5重慶市已丌設公共體育保健康復課程學校的該課程發(fā)展困境???????284．5．1．學生情況復雜，難以統(tǒng)一課程目標，影響課程效果?????????294．5．2教學內容選擇范圍小??????????????????????294．5．3學生的院系分散，課程時間的組織困難??????????????294．5．4沒有成熟的課程教材??????????????????????304．5．5專門性場地設施嚴重短缺????????????????????‘304．5．6專任教師的欠缺????????????????????????’3L5對重慶市高校公共體育保健康復課程的部分設計??????????????325．1課程目標的設定??????????????????????????325．2課程內容的確定與丌發(fā)???????????????????????325．3班級的設計????????????????????????????335．4體育、醫(yī)學康復、特殊教育三個領域共同合作建設專業(yè)師資隊伍?????346結論????????????????????????????????????????????¨35參考文獻????????????????????????????????“37I咐錄???????????????????????????????????????????’39致謝???????????????????????????????????????????’44攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文???????????????????????45

簡介：鷺南大學周眨匕學位論文題名中英對照語言障礙診治儀對失語癥診斷及康復臨床價值評估通陽翻月加只’作者姓名唐桂華指導教師姓名及學位、職稱陳卓銘副教授學科、專業(yè)名稱神經病學論文提交日期二零零四年五月論文答辯日期二零零四年六月答辯委員會主席錢采韻教授博士生導師論文評閱人錢采韻教授宋雪文教授學位授予單位和日期暨南人學碩學位論文語臺障礙診治儀對失語癥診斷及康復臨床價值評估語言障礙診治儀對失語癥診斷及康復臨床價值評估暨南大學附屬第一醫(yī)院神經內科碩士研究生導師唐桂華陳卓銘副教授摘要研究目的運用語言障礙診治儀對正常成人檢測，了解診斷篩選系統(tǒng)各功能亞項的正常值波動范圍。運用對失語癥患者檢測，驗證語言障礙診治儀診斷篩選系統(tǒng)的穩(wěn)定性和有效性。運用康復系統(tǒng)對失語癥患者進行康復訓練，康復前后行檢測，驗證康復系統(tǒng)有效性。研究方法多中心選擇名正常成人檢測，方差分析研究職業(yè)、性別、利手、年齡、文化程度對診斷篩選系統(tǒng)各功能亞項的影響。多中心選擇例失語癥患者為失語組，另例與之匹配的正常人為對照組，比較組之間診斷篩選系統(tǒng)各功能亞項成績的差異。對例失語癥患者先后行漢語失語檢查法及語言障礙診治儀診斷篩選系統(tǒng)測評，對種檢查法關鍵功能亞項進行相關分析。名患者間隔周后重復檢測，人工輔助評分部分由名檢查者分別評分，對診斷篩選系統(tǒng)各功能亞項進行相關分析及一致性檢驗。運用康復系統(tǒng)對失語癥患者進行個體化康復訓練，并在康復治療前

簡介：中南大學碩士學位論文試論醫(yī)學對畢淑敏創(chuàng)作的影響姓名金銀花申請學位級別碩士專業(yè)比較文學與世界文學指導教師何云波20090501碩士學位論文ABSTRACTABSTRACTBISHUMINISAWRITERWITHSPECIALEXPERIENCEINTHECONTEMPORARYLITERARYWORLD，SHEHASAWRITER，DOCTORANDPSYCHOLOGIST，ANDMANYOTHERSOCIALANDPROFESSIONALTITLE．SHEDEBUTSACOOLUNIQUESTYLEINTHEEARLY80’S．RICHLIFEEXPERIENCESAND10NG．TERMMEDICALCAREERENRICHMENTAREINFILTRATEDINHERWORKS，SOTHATHERWORKS．STYLEISCOOL，CALMANDPHILOSOPHICAL，F(xiàn)ULLOFDEEPFEELINGSOFCOMPASSION．SHEHASUNIQUEANDEXCELLENTVIEWSABOUTLIFEANDDEATH，ANDAHIGHDEGREEOFCONCERNFORTHECIVILIANSENSEOFTHEWORLD，HUMANITARIANSPIRIT．THISARTICLEFOCUSEDONTHEIMPACTOFTHEMEDICALLITERATUREUNDERASTATEOFUNUSUALLIFE．ANDSHOWSTHEUNIQUECONCEPTOFBISHUMIN．THETHESISISDIVIDEDINTOTHREECHAPTERS’THEFIRSTCHAPTERIS“THEMARRIAGEOFMEDICINEANDIITERATURE“．ITANALYZESTHEMEDICINALLITERARYWORKSOFBISHUMINABOUTTHEORIGINOFMEDICALANDLITERATURE．ATFIRST，ITINTRODUCESTHECLOSERELATIONSHIPBETWEENMEDICINEANDLITERATURE，ANDTHEEXPERIENCESHECHANGEHERPROFESSIONFROMMEDICALTOLITERATURE．THENANALYZETHE“LITERATUREOFMEDICINE“，THEMEDICALEXPERIENCESIMPACTSMUCHONBISHUMIN’SLITERATUREPRODUCE．THECHAPTERIIIS¨THEHUMANECAREINTHEMEDICALPERSPECTIVEOFCARE”．ITWILLEXPLOREBISHUMIN’SUNIQUEVIEWOFLIFE，WOMEN，ANDCONCEPTOFLOVEANDLITERATURE．ASADOCTOR，WRITERANDPSYCHOLOGIST，ISHUMINEXPLAINTHEVALUEOFLIFE，THEMEANINGOFLIFE；ANDSHOWUSTHE“NEUTRAL“VIEWOFWOMEN．AND‘FEELTHEPULSE’FORLOVETHEGIVE‘‘PRESCRIPTION’’TOLOVE；SHEISINITIATINGANDENGAGINGTHE‘‘NEWCONCEPTION“NOVELS．THECHAPTERIIIIS“DIALOGUEBETWEENMEDICINEANDLITERATURE”，F(xiàn)IRST，BISHUMIN’SWORKSASAEXAMPLETOSHOWUSTHATTHEEXPERIENCEOFDOCTORSCANBRINGAUNIQUELITERARYNARRATIVEPERSPECTIVEPERSPECTIVEOFADOCTOR．SECONDLY．ITANALYZESTHEMEDICALCHARACTERISTICSOFHERWORKS’LANGUAGE．BISHUMIN’WORKSISTHEPRODUCTIONOFTHECOMBININGOFMEDICINEANDLITERATURE，ANDCOMPLETESTHEDIALOGUEBETWEENTHEMEDICINEAND1ITERATURE．

簡介：ATHESISSUBMITTEDTOZHENGZHOUUNIVERSITYFORTHEDEGREEOFMASTERTHESTUDYONTHEINNOVATIVETHINKINGOFNOBELISTSINMEDICINEBYYEXIAJIAOSUPERVISORPROF．XINGTAIZHAOSUBJECTPHILOSOPHYSPECIALTYPHILOSOPHYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYINSTITUTESCHOOLOFMARXISMSTUDIESMAY2011摘要摘要本文通過對諾貝爾醫(yī)學獎獲得者的分析和考察，發(fā)現(xiàn)無論是科學發(fā)現(xiàn)，還是技術發(fā)明，都是在創(chuàng)新思維的指引下進行的。可以說，如果沒有創(chuàng)新思維的參與，就沒有諾貝爾醫(yī)學獎獲得者的成功。由于諾貝爾醫(yī)學獎獲得者們的歷史背景、專業(yè)特長、思維方法不同，他們在進行科學發(fā)現(xiàn)，技術發(fā)明中也遵循著四階段模式、問題解決模式及“潛意識推論’’模式等不同的模式。諾貝爾醫(yī)學獎獲得者們所采用的創(chuàng)新思維方式也不盡相同，有發(fā)散思維、收斂思維、直覺思維、靈感思維、聯(lián)想思維、想象思維等等。他們根據自己的情況選擇使用一種或多種創(chuàng)新思維方式。本文通過研究發(fā)現(xiàn)，諾貝爾醫(yī)學獎獲得者創(chuàng)新思維的形成得力于其創(chuàng)新人格，他們的創(chuàng)新思維人格表現(xiàn)在好奇心、興趣、意志、情感、自信、責任感、美感等方面。此外，本文還分析了國家創(chuàng)新體系、教育創(chuàng)新環(huán)境、學術創(chuàng)新環(huán)境等因素對諾貝爾醫(yī)學獎獲得者們創(chuàng)新思維的影響。最后，本文得出一些啟示。關鍵詞創(chuàng)新思維諾貝爾醫(yī)學獎科學研究

簡介：河北師范大學碩士學位論文試論黃帝內經的醫(yī)學心理學思想姓名時淑敏申請學位級別碩士專業(yè)普通心理學指導教師鄒大炎19980401百家爭鳴’的高潮。農業(yè)生產、煉制鋼鐵、文字改革、天文歷算等方面已達到了相當高的水平。醫(yī)學也隨之有了較大的發(fā)展，出現(xiàn)了不少著名醫(yī)學家和古代醫(yī)學典籍，如秦越人偏鵲、公孫光等醫(yī)家及黃巍MFLAVIVJ43,IKMA}MIWP}MCT14WOOX}LTVT13,Q7JA}{“AGO}T時我國的醫(yī)學知識和醫(yī)療實踐經驗，吸收了其它多學科知識的成就，奠定了祖國醫(yī)學的理論基礎，并且‘早在公元六世紀前就傳人朝鮮、日本等國，成為東方醫(yī)學理論的主要支柱。至今在國夕F}有很高的聲瑞薰薰薰罵熊熏熏，論文也有3000余篇?！?時代不同，研究特點不同。一般用文獻方法來研究。清朝以前，古醫(yī)家多采取醫(yī)經注疏形式，通過注釋、?？?，疏通文義，探討醫(yī)理，此類著述，‘據郭靄春主編的黃帝內經詞典所附高文鑄列出的書目計261種。”S進人20世紀，這種方法逐漸冷落下來80年代中期國家衛(wèi)生部組織編寫了黃帝內經素問校釋、靈樞經校釋，似乎標志著此類研究的基本終結。因為這類研究偏于文字解釋，醫(yī)理闡發(fā)較零碎而且缺乏系統(tǒng)性，已不適應當今系統(tǒng)研究中醫(yī)理論的時代要求。專題研究是文獻方法的重要形式，黃帝內經理論體系的形成本來就以堅實的古代多學科知識作基礎，所以從多學科角度設立專題’研究是具有重要意義的歷代醫(yī)家對此有所涉及，如孫思道、張介賓引周易哲理論黃帝內經陰陽學說，王冰引禮記月令物候學論黃帝內經四時養(yǎng)生說，徐大椿引孫吳兵法軍事學論治療原則等。近年來，現(xiàn)代多學科介人了黃帝內經的研究領域，參與的學科有哲學、天文學、地理學、地質學、氣象學、歷法學、數學、

簡介：摘要摘要“五行”學說是中國古代哲學的重要命題之一。五行最初指的是五種最基本的物質存在，它們構成了萬物。進而人們把五行發(fā)展為一種思維模式和認識方式，從五行含義的演進和擴展來看，越向后代，五行離開原意越遠。人們出于各種利益、愿望和社會實踐的訴求，對五行無限制地加以引申。這表明，五行說的物質材料意義漸趨淡化，它的方法論作用日漸突出，以致演變成為一種既定的理論框架和思維模式。中醫(yī)學是建立在古代哲學和科學技術基礎之上的。中醫(yī)學通過取象比類的方法，借助傳統(tǒng)哲學的陰陽五行范疇來描繪人體的生理、病理過程，并指導著疾病的治療。反映人體臟腑總體功能的五行說，具有明顯的系統(tǒng)論的一些特征，諸如整體性、動態(tài)平衡性、有序性等，它有助于醫(yī)家從整體上揭示和把握人體生理、病理變化的規(guī)律性，有助于認識人體各個部分之間及人體與環(huán)境之間的有機聯(lián)系，在防治疾病的過程中，五行學說具有積極的指導作用。關鍵詞五行學說中國古代哲學中醫(yī)學南開大學學位論文版權使用授權書本人完全了解南開大學關于收集、保存、使用學位論文的規(guī)定，同意如下各項內容按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版本學校有權保存學位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數字化或其它手段保存論文學校有權提供目錄檢索以及提供本學位論文全文或者部分的閱覽服務學校有權按有關規(guī)定向國家有關部門或者機構送交論文的復印件和電子版在不以贏利為目的的前提下，學?？梢赃m當復制論文的部分或全部內容用于學術活動。學位論文作者。樹I‘I歲”卜年IT月叢日經指導教師同意，本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。指導教師簽名學位論文作者簽名解密時間年月日各密級的最長保密年限及書寫格式規(guī)定如下行翻肖月﹄、公廠，、徽號乍尹飯了少內部5年秘密★1O年機密20年最長5年，可少于5年工最長TO年，可少于TO年最長2O年，可少于20年

簡介：20142014屆碩士學位論文屆碩士學位論文論醫(yī)學英語文本的論醫(yī)學英語文本的漢譯特點漢譯特點以TREATMENTOFRHEUMATOIDARTHRITIS的漢譯的漢譯為例作者姓名馬欣指導教師鄭仰成教授連彩云譯審學科專業(yè)英語研究方向英語筆譯培養(yǎng)單位外國語學院學習年限2012年9月至2014年6月二〇一四年六月THESISFORMASTER’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2014VIEWONTHETRANSLATIONCHARACTERISTICSOFTHEENGLISHTEXTSACASESTUDYONTHEECTRANSLATIONOFTREATMENTOFRHEUMATOIDARTHRITISSTUDENTNAMEMAXINSUPERVISORZHENGYANGCHENGLIANCAIYUNMAJORENGLISHSPECIALTYENGLISHTRANSLATIONDEPARTMENTSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESRESEARCHDURATIONSEPTEMBER,2012JUNE,2014JUNE,2014

簡介：分類號R473密級公開UDC610學校代碼11065碩士專業(yè)學位論文行動導向教育法對穩(wěn)定期COPD患者肺康復效果研究公淼指導教師刁惠民主任護師學位類別護理碩士專業(yè)領域護理學答辯日期2017年5月24日II低于對照（6167±545）；干預組患者疾病對生活的影響得分（3293±540）低于對照（4474±612），差異具有統(tǒng)計學意義（P005）。4干預組和對照組6分鐘步行試驗比較，干預1個月（26325±2825）、3個月（26920±2850）、6個月（27415±2743）相對于對照組1個月（24176±26325）、3個月（24143±1891）、6個月（23205±3834）有所提高，差異具有統(tǒng)計學意義（P005）。結論結論行動導向教育法有助于改善COPD患者的肺功能，緩解患者的呼吸困難程度，提高患者的生活質量。研究中將行動導向教育法作為健康教育的一部分和住院護理的延伸，使患者回到家中通過行為的轉變從而達到肺康復的目的，護士對患者進行反復、有針對性的行為指導，提高患者對疾病的認知，改善患者的日常不良行為，通過隨訪和復診加強患者出院后遵醫(yī)行為，可以起到延緩患者肺功能的持續(xù)下降，改善患者的生存質量的目的。碩士研究生公淼（護理學）指導老師刁惠民（主任護師）關鍵詞鍵詞行動導向教育法；行動導向教育法；COPD；肺康復；生活質量；肺康復；生活質量

簡介：南京中醫(yī)藥大學碩士學位論文舒筋活絡方熏洗配合滾軸練功對踝關節(jié)朗漢氏分型Ⅲ°Ⅳ°骨折術后康復的臨床評價姓名錢紅兵申請學位級別碩士專業(yè)中醫(yī)骨傷科學指導教師許建安20050301南京中醫(yī)藥大學2002級碩士畢業(yè)生論文中文摘要目的觀察滾軸練功結合中藥熏洗對踝關節(jié)骨折術后功能康復的臨床療效，從而為臨床長期石膏固定后關節(jié)功能恢復提供可靠高效的方法。方法本文文獻部分系統(tǒng)的介紹了踝關節(jié)的相關解剖，力學分析以及踝關節(jié)骨折的發(fā)病率、危險因素、發(fā)病機制等。臨床研究部分則將2004年全年來收治的32例踝關節(jié)骨折患者隨機分為兩組，均實施切開復位內固定治療，術后石膏托外固定69周，治療組去除石膏后行熏洗加練功鍛煉，對照組只實施練功鍛煉。結果通過文獻研究數據統(tǒng)計等總結出一套踝關節(jié)骨折術后功能康復的較理想方案，即功能鍛煉結合中藥熏洗患部。結論去除石膏后盡早功能鍛煉結合中藥患部熏洗是促進踝關節(jié)術后功能康復的理想方法，能有效的恢復關節(jié)功能及活動度。關鍵詞踝關節(jié)術后中藥熏洗滾軸練功功能康復朗漢氏分型

簡介：蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明；所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名圭塑童墮一日期；蘇州大學醫(yī)學生干預前后對控煙知信行的效果研究摘要摘要目的1．了解蘇州大學醫(yī)學生通過控煙課程的實旌，干預前后對控煙知信行的效果。2．為在蘇州大學推廣控煙課程模式并提高醫(yī)學院老師和學生的控煙知識、技能和行為能力方面提供相關的證據。3．提高蘇州大學醫(yī)學生的控煙意識，使其能認識到自身在控煙領域中所擔當的關鍵角色和擔負的重要職責。方法1．同過文獻檢索，查詢中文科技期干0全文數據庫、中國學術期刊網全文數據庫和MEDLINE數據庫，收集國內外公開發(fā)表的關于控煙課程、控煙干預的研究。中文檢索詞為“控煙”、“控煙干預”。檢索MEDLINE數據庫的主題詞為TOBACCOCONTROLINTERVENTION。對查到的相關期刊文獻進行整理分析。2．從不同專業(yè)、不同年級中隨機整群抽取不同專業(yè)醫(yī)學生，在控煙課程干預前后由經過培訓的調查員發(fā)放調查問卷，問卷采用不記名方式填寫。問卷以浙江大學醫(yī)學部控煙研究中心的基于中央政策支持的醫(yī)學院?？責煶珜Т賱幽芰ㄔO項目實施指南為參考，自行制定醫(yī)學生控煙調查問卷，內容包括基本信息、控煙知識、控煙態(tài)度與行為等有關內容。3．將所有調查問卷進行整理，將有效問卷通過EPIDATA3．1錄入數據并復核，用統(tǒng)計軟件SPSSL7．0和EXCEL2007對資料進行統(tǒng)計描述，兩組間比較采用T檢驗，計數資料采用卡方檢驗，多因素分析等。結果1．蘇州大學學生吸煙及控煙知信行情況1吸煙行為情況被調查的蘇州大學355名學生中，平均年齡21．48歲。其中吸煙人數為27人，占總人數的7．6％，吸煙的27人均為男性，男性與女性之間吸煙率存在顯著性差異尸O．05，男性吸煙率顯著高于女性。在吸煙的學生中，每天吸煙的共9人，占2．5％，其中醫(yī)學生每天吸煙的人數為2人、非醫(yī)學生每天吸煙的人數為7人；偶爾吸煙的總人數是18人，占5．1％，其中醫(yī)學生偶爾吸煙為3