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簡介：第8課山間小木屋教學目標1知識與技能1掌握“直線”、“矩形”和“用顏色填充”畫圖工具的使用方法掌握“撤銷”工具的用法和畫“正方形”和“圓形”的方法。2過程與方法本課采用講練結(jié)合、任務驅(qū)動式教學。在自主嘗試、創(chuàng)新、探究的過程中，體驗并總結(jié)各種工具的使用方法。3情感態(tài)度與價值觀通過學習使用“直線”、“形狀”和“用顏色填充”畫圖工具畫房子,激發(fā)學生畫圖興趣,樂于繪畫培養(yǎng)學生的觀察、分析圖形的繪畫能力,以及觀察美、發(fā)現(xiàn)美、表達美的過程中感受美無處不在。2學情分析二年級的小學生在學習方面擁有強烈的學習興趣、較好的理解能力、表達能力和操作能力,他們善于模仿,喜歡創(chuàng)新,本節(jié)課接著學習“直線”、“矩形”和“用顏色填充”畫圖工具。本節(jié)課先介紹用“直線”工具畫出小木屋的屋頂再引導學生用“矩形”工具搭建小木屋,同時介紹“正方形”和“圓形”的畫法接著介紹用“橡皮擦”工具和“撤銷”命令修改繪畫錯誤最后用“用顏色填充”工具美化小木屋。培養(yǎng)了學生對圖的分析能力,引導學生初步體會“畫圖”程序畫畫的特點之一,即可以利用幾何圖形“拼”出要表現(xiàn)的畫面。3重點難點重點使用“直線”、“矩形”和“用顏色填充”畫圖工具畫圖。難點“用顏色填充”畫圖工具畫圖以及畫完整的作品。4教學過程41第一學時411教學活動一情景導入同學們,你們看山間的小溪旁的小木屋非常漂亮,你們想不想自己把它畫出來生（想）師板書課題8二新授探索發(fā)現(xiàn)，歸納總結(jié)師同學們，我們一起來觀察一下山間小木屋的結(jié)構(gòu)，如果要畫出這個房子，需要用到哪些工具呢生觀察回答，（直線工具，矩形工具，顏色填充工具。）1介紹直線、矩形、用顏色填充工具。是直線工具，用鼠標拖曳可以畫出直線。是矩形工具顏色填充工具，把一個封閉區(qū)域內(nèi)都填上顏色。2學生自由練習用這幾種工具畫。探索發(fā)現(xiàn)探索發(fā)現(xiàn)嘗試使用直線工具，并歸納使用規(guī)律任務驅(qū)動讓學生觀察墻體和窗戶的直線有什么不同（線條粗細不同），學生進行操作。接著讓學生自己總結(jié)直線工具的使用規(guī)律。規(guī)律1單擊選擇直線工具2．單擊選線形3單擊選顏色4拖動畫直線小技巧按住SHIFT再畫直線，你試一試。學生嘗試使用矩形工具。畫出上圖，結(jié)合以前的工具的使用來總結(jié)工具的使用方法。并板書工具的使用方法1選工具2選樣式3選顏色4拖動畫教師總結(jié)教師總結(jié)所有的畫圖工具都是這樣使用的3學習畫小木屋教師演示1用矩形工具畫小木屋的門和窗2用直線工具畫屋頂學生畫小木屋教師提示怎樣用顏色填充工具來給小木屋填充顏色呢學生填充顏色4學生自由作畫小木屋畫完了我們可以畫一畫其它的部分,遠處的山和門前的小溪,你們也可以自己發(fā)揮你的想像畫上你想畫的。5展示并評價學生作品。三、說一說你這節(jié)課的收獲四、教師總結(jié)這節(jié)課同學們通過自己的努力學到了不少知識。但是要想在計算機中畫出一副美麗的圖畫,還有許多知識需要同學們進一步學習。我想只要同學們認真學習,以后一定能使用計算機畫出非常漂亮的圖畫來的。教學反思二年級的小學生,計算機操作水平參差不齊,所以在課上,我時刻注意讓基礎較好的學生去幫助那些畫圖程序“零起點”的學生。整節(jié)課,我都以學生為中心,引導學生自己探索、總結(jié)并體驗一些基本操作,學生興趣濃厚,注意力也比較集中,我發(fā)現(xiàn)每個同學都學到了一些知識,很有成就感。板書設計板書設計8山間小木屋1，畫墻體2，畫屋頂3，顏色填充4，保存作品

簡介：課題課題認識搜索引擎認識搜索引擎8如何快速選擇搜索結(jié)果?？礃祟}、看簡介、看網(wǎng)址。9進一步鞏固搜索技巧。10學生搜索告知答案。11練習利用搜索引擎查找自己感興趣的動物知識。二、展示交流1展示學生作品，并請學生說說。2保存，上傳作品。三、教師總結(jié)同學們只要學會用搜索引擎來查找所需要的資料，我們就會獲得更多知識。用搜索引擎的方法來查一查我國的五岳分別在哪板書設計教學過程作業(yè)與練習

簡介：信息技術(shù)二年級下冊教學設計一、基本信息二、教學目標1、知識與技能目標（1）能熟練掌握搜索音樂信息的方法。（2）能熟練掌握搜索視頻并播放的方法。2、過程與方法通過觀察、對比、總結(jié)歸納搜索信息的過程，并能說出選擇類型在搜索過程中的作用。音頻視頻的搜索與前面的文字和圖片的搜索操作有許多相似之處。教師完全用知識建構(gòu)法來將信息技術(shù)能力遷移于本節(jié)課的學習。3、情感態(tài)度與價值觀（1）能根據(jù)實際情況采取最合適的方法解決問題。（2）能從規(guī)律中總結(jié)經(jīng)驗，并將其應用到工作與學習中。三、學習者分析學生對計算機掌握了一些操作技能，本課是學生興趣啟發(fā)式教學為主。四、教學重難點分析及解決措施重點會使用搜索引擎查找到相應音頻或視頻。難點根據(jù)實際情況選擇不同的類型進行信息的查找。解決措施本課的內(nèi)容都是在原有搜索引擎使用的基礎上，對搜索的內(nèi)容進行了進一步的細化和分類。本課的操作技能與前面類似，教師可以引導學生根據(jù)以往所學內(nèi)容，用建構(gòu)法來進行知識遷移，由淺入深的掌握網(wǎng)絡搜索的各種技巧。本課與前兩課搜索不同的是對搜索到的音頻、視頻的播放，教師可在學生搜索到相應信息后，結(jié)合錄音機或相關(guān)學生比較熟悉的播放軟件，識別在線播放的相關(guān)功能，然后以某一網(wǎng)站進行相關(guān)內(nèi)容的介紹。五、教學設計教學環(huán)節(jié)及時間教學內(nèi)容師生活動媒體功能應用及分析一、創(chuàng)設情一、創(chuàng)設情境，引出課境，引出課題導入本課內(nèi)容。同學們，網(wǎng)絡上不僅有豐富的文字和圖片資源，還有許許多多的聲音和視頻資源，今天就讓我們來感受一下視聽盛宴吧PPT課件二、分析任二、分析任務，發(fā)現(xiàn)問務，發(fā)現(xiàn)問題一、搜索音樂信息1、用百度搜索引擎查找歌曲數(shù)鴨子并播放。計算機演示圖片操作學校課名第5課享受視聽盛宴教師姓名學科（版本）信息技術(shù)大連理工章節(jié)一學時1年級二年級二、在線播放音樂三、搜索并播放動畫片2、在線播放音樂戴上耳機一起欣賞美妙的音樂吧3、學生試一試除了文字、圖片、音樂三種常用搜索類型，百度搜索引擎還提供了新聞、貼吧、知道、視頻、文庫等類型，使用同一關(guān)鍵詞搜索不同類型文件，會得到什么樣的結(jié)果4、學生匯報。5、搜索并播放動畫片學生試一試三、技術(shù)探三、技術(shù)探索，嘗試發(fā)索，嘗試發(fā)現(xiàn)四、學生練習學生練習搜索播放自己喜歡的歌曲和動畫片。PPT課件四、教師總四、教師總結(jié)總結(jié)。通過今天的學習，學生們已經(jīng)學會搜索文字信息和圖片信息，希望同學們課后多多練習。PPT課件

簡介：走進網(wǎng)絡世界走進網(wǎng)絡世界【教學目標】1知識與技能目標（1）能說出學校及家庭的因特網(wǎng)接入方式。（2）能熟練地輸入網(wǎng)址，并瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁。（3）能通過超級鏈接打開相應的網(wǎng)頁。（4）能熟練的打開及關(guān)閉網(wǎng)頁。2．過程與方法（1）通過觀察知道因特網(wǎng)的接入方式。（2）通過工作原理圖示理解瀏覽網(wǎng)頁的主要過程。（3）通過操作練習掌握瀏覽網(wǎng)頁的方法。3情感態(tài)度與價值觀目標（1）善于觀察，愿意用學到的知識去解釋日常學習和生活中的有關(guān)信息技術(shù)方面的內(nèi)容。（2）養(yǎng)成良好的網(wǎng)頁瀏覽習慣?！菊n時安排】建議安排1課時?！窘虒W重、難點】重點利用網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁。難點超級鏈接的概念?！窘虒W過程】一、打字練習1引入童謠打字姿勢決身體坐正兩肩平，小手彎曲呈弓形，鍵盤定好基準位，空格鍵上拇指停，擊鍵單指快準靈，有序交換莫僵硬，眼離屏幕半米遠，看準文稿身別傾。講解基本鍵ASDFJKL；以及擊鍵要領。強調(diào)打字姿勢與正確指法對身體的重要性。2進入金山打字通的速度測試，進行5分鐘打字練習。并將平均速度記錄在電腦室使用記錄上。二、導入師計算機除了可以打字，還可以做哪些事情（你都用計算機做過什么）生畫畫、玩游戲、上網(wǎng)師你們會上網(wǎng)生今天老師就帶領大家走進網(wǎng)絡世界板書，去看看三、新授個別同學拼音不好，5分鐘也沒有成功在完成打字的練習。這直接影響到了下一個環(huán)節(jié)的教學任務。3、在進行新授課程時，教師通過恰當引導，學生能很好的掌握計算機網(wǎng)絡的工作原理，并能準確地說出家庭上網(wǎng)的方式等。本課達到了預期的教學效果。4、思考可以在本課新授環(huán)節(jié)再加入童謠，強化重難點。

簡介：碧波映綠水碧波映綠水教材分析教材分析本節(jié)課選自大連理工大學出版社信息技術(shù)二年級下，是在鉛筆、橡皮、直線、形狀及填充工具之后學習的畫圖工具。本課從學生角度出發(fā)，通過教師的引導讓學生自主探究、自主學習，自主實踐來完成曲線及噴槍的畫法。最終，能夠利用畫圖程序，畫出曲線，并利用其它畫圖工具共同進行作品創(chuàng)作。教學目標教學目標知識與技能知識與技能1、認識、了解三種類型的曲線及其特點。學會并利用曲線工具畫出一個彎曲線、兩個彎曲線及封閉曲線。2、會應用噴槍工具進行繪畫。過程與方法過程與方法1、在游戲的過程中，通過對比發(fā)現(xiàn)，讓學生認識和了解三種類型的曲線。2、采用自主學習、小組合作討論的方式，掌握曲線的畫法。情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀1、在學習的過程中養(yǎng)成自主學習的習慣、培養(yǎng)自主學習的能力。2、游戲中快樂學習，激發(fā)學生的學習熱情。3、在創(chuàng)作的過程中發(fā)展想象力，提高審美能力。教學重點教學重點曲線工具及噴槍工具的靈活運用。教學難點教學難點1、不同類型曲線的畫法。2、曲線工具在繪圖過程中的實際應用。課前準備課前準備（一）游戲?qū)?、觀察表情，尋找變化。教師出示畫好的4個表情圖，尋找改變表情的線條。教師哪變化了從而使表情發(fā)生了變化。生嘴，由直線上彎曲線下彎曲線水滴形兩個彎的曲線。2、引出曲線。教師用紅筆描畫線條，在畫圖軟件中直線我們已經(jīng)學過了，今天我們就一起來學習曲線的畫法。（二）新授一、觀察嘴部的曲線，找出三種類型的曲線。觀察，構(gòu)成這些表情的曲線都有哪些特點引出一彎曲線、兩彎曲線、封閉曲線。二、在“畫圖”中填表情，學習曲線的畫法。1、填表情，利用學習單學習畫曲線的方法。（1）打開填表情，閱讀學習單，學生自主學習、小組里研究畫法。（笑臉、哭臉、撇嘴）（2）填表情。2、小組匯報介紹方法。教師總結(jié)口訣。不封閉曲線一拖、二拖、三拖封閉曲線一點、二點、三拖3、課內(nèi)練習，雨中的群山。4、教師總結(jié)，強調(diào)注意事項。（1）提前規(guī)劃好曲線的始與終，起始點與終點位置不變。（2）為了倒色的方便注意空隙。（3）封閉曲線起始點與終點重合，尖所在的位置的選擇。三、利用所學知識，完成碧波映綠水。1、欣賞生活中的曲線。曲線線條優(yōu)美，生活中隨處都可以看到曲線，它為我們的生活增添了許多樂趣。2、課內(nèi)練習。教師打開碧波映綠樹，這是一幅沒有畫完的畫作，看看圖中缺少些什么，利用曲線完成畫作。3、畫的過程中，利用畫樹葉提出線條確定之前可以移動。3、填充顏色，引出噴槍。教師在學生操作的過程中，提出強調(diào)問題。四、作品展示1、小組內(nèi)欣賞、互評。2、教師到各個組指導、點評。3、班級內(nèi)展示。學生從畫面的美感、線條的使用、顏色的搭配等方面進行評價。五、課堂小結(jié)。這節(jié)課我們一共接觸了兩個畫圖工具曲線、噴槍。大家要特別注意封閉曲線的畫法?？谠E不封閉曲線一拖、二拖、三拖封閉曲線一點、二點、三拖板書碧波映綠樹一拖、二拖、三拖一點、二點、三拖

簡介：課題7繪畫新天地繪畫新天地課型新授課時1教材分析本課教材是二年級下冊第二部分內(nèi)容畫圖軟件的第一課，讓學生了解畫圖軟件，指導學生啟動和退出畫圖軟件，介紹了畫圖程序的窗口組成，并詳細講解了畫圖程序中的鉛筆和橡皮擦工具。學情分析畫圖程序雖是新知識，但二年級學生學習過繪圖程序“金山畫王”，有一定的繪圖基礎。二年級學生也有一定的美術(shù)基礎，可以畫出簡單的圖形，并且想象力比較豐富。課程目標1學會啟動和退出“畫圖”程序；認識畫圖軟件的界面，嘗試使用一些常用工具；學會“鉛筆”和“橡皮擦”工具的使用方法。2通過演示、探究和實踐操作在“畫圖”程序中進行繪畫；能用正確的方法使用“鉛筆”、“橡皮擦”工具。3保持學生學習新知識的興趣和欲望；培養(yǎng)學生積極探索的精神，鍛煉學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，鍛煉學生的語言表達能力。學習重點認識畫圖程序，學習使用“鉛筆”和“橡皮擦”工具學習難點橡皮擦怎樣擦得不留痕跡教具準備鉛筆、橡皮工具的放大圖片，撤銷命令的圖片，水果卡片學習過程學習內(nèi)容學習形式教師指導時間一．導入昨天老師用電腦畫了一幅畫，大家猜猜老師是用什么軟件畫的呢畫圖軟件是我們電腦中自帶的一款軟件，它不用安裝，就可以直接使用。今天就讓我們一起走進繪畫新天地，嘗試用畫圖軟件來畫一副畫。二．新授1啟動“畫圖”程序單擊【開始】按鈕【所有程序】【附件】【畫圖】2觀察畫圖軟件的界面，嘗試使用這里面的工具，分享你的發(fā)現(xiàn)。3水果大比拼布置任務看圖思考猜測學生演示學生嘗試各種工具的使用，并與周圍的同學分享自己的發(fā)現(xiàn)。學生在教師機上匯報自己的新發(fā)現(xiàn)學生獲得任務學生抽取水果卡片小組討論用畫圖軟件畫出水果激發(fā)學生興趣，引出本課主題板書教師引導學生正確打開畫圖軟件鼓勵學生多多探索分享學生的發(fā)現(xiàn)布置任務發(fā)放水果卡片巡視指導225510每個小組抽取一種水果，小組討論怎樣才能把這種水果畫出來，并且要畫得漂亮。4作品展示展示每個小組畫的水果5鉛筆工具對比三個芒果，說出效果上有什么不同樣式和顏色的使用6橡皮擦工具畫錯怎么辦橡皮擦撤銷命令完成“除掉毛毛蟲”練習使用橡皮擦的注意事項擦完會露出背景色7關(guān)閉程序三．小結(jié)學生展示作品說出自己用了什么工具學生觀察、對比說出線條粗細和顏色的不同學生遇到問題可以先小組內(nèi)解決，解決不了可以問老師思考畫錯了怎么辦說出自己的解決辦法打開除掉毛毛蟲練習注意橡皮擦擦后露出的顏色與什么有關(guān)思考怎樣能擦得不留痕跡關(guān)閉畫圖軟件思考今天學到的知識展示學生的作品引導學生用語言描述自己使用了哪些繪畫工具提醒學生繪畫是要注意線條粗細的選擇和顏色的運用提問引導學生說出解決錯誤的辦法講解橡皮擦怎樣能擦得不留痕跡總結(jié)52522板書設計繪畫新天地

簡介：變形小魚兒教材分析本科主要學習“旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)”命令和“重新調(diào)整大小”命令畫圖；在畫圖過程中掌握繪圖技巧。本科開篇展示了一幅形態(tài)各異的小魚兒童畫作品；目的是激發(fā)學生繪畫欲望；引出本課學習內(nèi)容。本節(jié)課先介紹用“選擇”工具和“旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)”命令改變小魚兒的方向；然后介紹用“選擇”工具和“重新調(diào)整大小”命令改變小魚兒的形狀和大小。本課的新知比較少；相對比較簡單；但牽扯到舊知識點卻不少；在教學過程中應特別注意運用知識的遷移；使學生將以前所學到的畫圖的知識和技巧加以綜合和創(chuàng)新。1、學習用“選擇”工具和“旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)”命令改變小魚兒的方向前；教師提醒學生要把畫紙的背景色設置成和畫面一樣的顏色。讓學生通過實踐操作完成旋轉(zhuǎn)后說出為什么要設置成一樣的顏色。2、學習用“選擇”工具和“重新調(diào)整大小”命令改變小魚兒形狀和大小時；教師讓學生在“重新調(diào)整大小”窗口上自由設置各項參數(shù)；觀察小魚兒的形狀和大小變化；自主探究、相互交流、總結(jié)繪畫技巧和繪畫注意事項。3、在自主活動中；老師提醒學生認真觀察圖畫中的小魚兒形狀、大小和方向；綜合所學畫圖知識，快速地完成畫圖作品。教學目標1、知識與技能1學會使用“旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)”命令調(diào)整圖形方向；2學會使用“重新調(diào)整大小”命令調(diào)整圖形形狀和大小；3掌握繪畫技巧，了解繪圖注意事項。2、過程與方法本課采用講練結(jié)合、知識遷移、任務驅(qū)動方法學習“旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)”和“重新調(diào)整大小”命令畫圖；在畫圖過程中逐步掌握畫圖技巧和注意事項。3、情感態(tài)度與價值觀本課通過改變小魚兒的方向、大小和形狀使畫圖具有美感；陶冶情操；培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。課時安排1課時教學重點使用“旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)”命令和“重新調(diào)整大小”命令畫圖。教學難點繪畫的技巧。教學方法教師采用直觀演示講解法，學生采用觀看、自主探究、小組合作、實踐操作學習法。教學手段利用廣播教學軟件、教學課件演示和實踐操作學習使用“旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)”命令和“重新調(diào)整大小”命令畫圖及繪畫的技巧。教學過程組織教學師生問好。1、觀察畫小木屋動畫，布置任務復習舊知思考在剛才的繪畫中我們用了哪些工具。2、導入新課，這節(jié)課我們繼續(xù)學習用畫圖程序繪畫，畫什么呢課件出示小魚兒的教學視頻在剛才的繪畫中我們又用到了哪些繪畫工具直線工具、前景色、背景色、調(diào)色板、曲線工具等，在剛才的繪畫中我們不但用了剛才說的那些工具，還使用了復制和粘貼，變形和調(diào)整大小命令。這節(jié)課我們就來一起畫這幅變形小魚兒。教師廣播演示畫一條小魚兒學生上機練習繪畫中有很多魚，怎么做到的一只一只畫嗎引導學生思考，講授復制和粘貼命令的使用。廣播教學和出示視頻課件播放學生上機操作教師巡視指導。再觀察繪畫，畫中的小魚兒形態(tài)各異，怎么做到的學生思考后回答（或教師總結(jié)）調(diào)整大小和變形教師廣播演示，學生上機練習，教師巡視指導。水族館里不但有小魚兒還有什么生水草、氣泡、泥沙等補充畫作使畫作變得更加完美。匯報展示哪位同學畫好了，把你的作品給同學們看一看。每位同學的畫作著色、魚的大小和變形肯定有一定差異，這樣我們的畫作就各不相同，展示相同繪畫的不同作品。取長補短，完善我們自己的畫作。

簡介：繪畫新天地教學設計繪畫新天地教學設計一、教材內(nèi)容分析一、教材內(nèi)容分析本課選自大連理工大學出版社小學信息技術(shù)二年級（下）的第7課繪畫新天地。本課是“電腦繪圖”課程的啟蒙課，需要學生了解“畫圖”軟件，并且重點針對“鉛筆”工具的使用進行相關(guān)任務訓練。二、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）二、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）1了解“畫圖”軟件的作用及其窗口的組成，能啟動、退出“畫圖”程序。2掌握“鉛筆”工具和橡皮工具的使用方法及繪畫技能。3體驗使用“畫圖”軟件繪畫的過程，培養(yǎng)學習電腦繪畫的興趣和審美意識。教學重難點教學重難點重點學會啟動和退出“畫圖”軟件，并認識各種畫圖工具。難點會用“鉛筆”工具進行寫和畫，體會“鉛筆”工具的使用效果。三、學習者特征分析三、學習者特征分析本節(jié)課的教學對象是小學低年級的學生，對信息技術(shù)課程充滿著興趣，渴望能在信息技術(shù)新天地中隨意“暢游”。二年級的學生希望通過自己手中的鼠標繪制出心中的夢想，體驗創(chuàng)作的樂趣，所以，學生上課積極性較高，熱情高漲。四、教學策略選擇與設計四、教學策略選擇與設計采用直觀演示講解法及任務驅(qū)動法。學生采用觀看、自主探究、實際操作學習法。利用廣播教學軟件、教學課件演示和實踐操作學習“鉛筆”和“橡皮擦”畫圖工具的使用方法。五、教學環(huán)境及資源準備五、教學環(huán)境及資源準備在教學過程中，為支持教師的教，我將FLASH動畫與POWERPOINT相結(jié)合，增強直觀性，趣味性；為支持學生的學，則選擇了微機室的學習環(huán)境，增強自主性、實效性。六、教學過程六、教學過程教學過程教師活動學生活動設計意圖及資源準備一、創(chuàng)一、創(chuàng)設情設情境，導境，導入課入課題。題。1欣賞幾幅圖畫（播放課件）2出示課題繪畫新天地。欣賞電腦圖畫思考圖畫是用什么畫的欣賞美圖，讓他們至于其中，感受美的氣息，藝術(shù)的熏陶，讓學生在羨慕、敬佩之余產(chǎn)生強烈的繪畫沖動，為下面的學習主題形成良好的開端。先調(diào)動課堂氛圍，帶動大家的積極性。用漂亮的作品吸引學生的興趣，引出即將要學習的軟件。獲。獲。2教師總結(jié)五、板五、板書設計書設計繪畫新天地啟動退出鉛筆橡皮擦

簡介：信息技術(shù)二年級下冊教學設計一、基本信息二、教學目標1、知識與技能目標（1）能說出網(wǎng)絡的功能。（2）能知道沉迷網(wǎng)絡帶來的危害。（3）能知道青少年上網(wǎng)的正確做法。（4）能說出網(wǎng)絡文明公約的主要內(nèi)容。2、過程與方法（1）通過討論與總結(jié)學習積極健康地使用網(wǎng)絡。（2）通過案例了解沉迷網(wǎng)絡帶來的危害。3、情感態(tài)度與價值觀目標（1）能辯證地認識和積極面對網(wǎng)絡可能造成的不良影響。（2）能愿意負責地、安全地、健康地使用網(wǎng)絡。三、學習者分析學生對計算機掌握了一些操作技能，本課是學生興趣啟發(fā)式教學為主。四、教學重難點分析及解決措施重點能負責地、安全地、健康地使用網(wǎng)絡難點養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。解決措施本課中操作的技能比較少，主要是以培養(yǎng)學生積極健康的使用網(wǎng)絡?？赡芟喈斠徊糠謱W生對網(wǎng)絡的功能已經(jīng)非常熟悉，知道網(wǎng)絡可以為我們的生活帶來許多便利。但對于網(wǎng)絡的危害缺少正確的認識，建議教師通過案例的分析，讓學生進行思考、討論、總結(jié)，提煉學校課名第2課文明健康上網(wǎng)教師姓名學科（版本）信息技術(shù)大連理工大學章節(jié)一學時1年級二年級出沉迷網(wǎng)絡所帶來的危害，并總結(jié)對照全國青少年網(wǎng)絡公約，逐步養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。五、教學設計教學環(huán)節(jié)及時間教學內(nèi)容師生活動媒體功能應用及分析一、創(chuàng)設情一、創(chuàng)設情境，引出課境，引出課題導入本課內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)為我們打開了認識世界的一扇窗，在為學習、生活提供便利的同時，網(wǎng)絡也有不少負面的影響。PPT課件二、分析任二、分析任務，發(fā)現(xiàn)問務，發(fā)現(xiàn)問題一、網(wǎng)絡功能真不少二、沉迷網(wǎng)絡要不得三、瀏覽網(wǎng)絡文明公約1、師上網(wǎng)能做許多的事情，學習、購物、畫畫、聊天、看新聞等，除了下面這些功能外，網(wǎng)絡還能為我們帶來哪些便利呢2、生討論。3、生完成書上的填空部分。4、師講述一名小學生沉迷于網(wǎng)絡的故事。5、上網(wǎng)給學習和生活帶來許多便利的同時，有什么危害呢6、學生舉例說說上網(wǎng)的危害。7、學生閱讀全國青少年網(wǎng)絡文明公約。計算機演示圖片操作三、技術(shù)探三、技術(shù)探索，嘗試發(fā)索，嘗試發(fā)現(xiàn)四、自主活動學生完成教材6頁的自主活動。PPT課件四、教師總四、教師總結(jié)完成我的收獲并總結(jié)。通過今天的學習，學生們已經(jīng)知道正確的上網(wǎng)做法。希望同學們合理利用網(wǎng)絡。PPT課件

簡介：教學過程（導學）學生活動課題初識中文輸入課型新授課教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度和價值觀教學目標知識與技能1進一步熟悉鍵盤和正確的鍵盤操作方法。2學會輸入中文字符。3掌握中英文混合輸入的基本方法。4進一步熟悉中文輸入的方法。過程與方法通過教師講解演示和小組合作探究學習，培養(yǎng)學生探究能力和合作精神。情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學生勤于思考、勤于動手、用于實踐、善于總結(jié)的科學探索精神。重點1學會輸入中文字符2熟悉中文輸入的方法。難點1掌握中引文混合輸入的基本方法。板書設計中文輸入一選擇中文輸入法1鼠標選擇2快捷鍵選擇CTRLSHIFT二中英文輸入的切換1鼠標切換2快捷鍵CTRL空格鍵三全角和半角字符狀態(tài)全角一個漢字的位置半角半個漢字的位置四軟鍵盤五中文輸入1單個漢字2詞六中文標點教具多媒體網(wǎng)絡教室、智能ABC輸入法領導簽字年月日教學過程（導學）學生活動觀看教師演示學生練習教學反思四、使用軟鍵盤1什么是軟件盤電腦屏幕上用鼠標點擊的鍵盤2如何打開軟鍵盤鼠標點擊3軟鍵盤的操作1）鼠標左鍵點擊2）鼠標右鍵點擊五、中文輸入1輸入單個漢字注意在“智能ABC輸入法”狀態(tài)下，拼音與英文字母的不同2輸入詞組1）輸入詞庫中的單詞詞庫中有的單詞連續(xù)輸入每個字的拼音或者首字母再敲擊空格鍵，提示框里回現(xiàn)實一組詞，輸入所需詞的編號，就可以完成一個詞的輸入2）自定義詞組順序輸入一組詞的漢語拼音，敲擊空格后，如果選詞框中沒有所需要的詞組，如果沒有，依次選擇相應的字，就可以完成自定義詞組的輸入，下次再次輸入的時候，只需要輸入拼音或者輸入每個字的首字母就可以輸入這個詞組了。六、輸入中文標點符號1、中英文標點的切換鼠標選擇2、輸入中文的時候應該選擇中文的標點符號輸入英文的時候應該選擇英文的標點符號。七、學生練習

簡介：認識畫圖軟件教學設計［教學目的與要求］1知識與技能1學習啟動與退出“畫圖”程序的方法。2了解“畫圖”窗口的組成，并初步認識工具箱中各種工具。3學習“鉛筆”、“橡皮”等工具的使用方法。4掌握保存文件的方法。2過程與方法欣賞畫圖作品和學習“鉛筆”、“刷子”等工具的使用方法。3情感態(tài)度與價值觀通過對畫圖作品的欣賞和對“畫圖程序的操作，進一步培養(yǎng)學習信息技術(shù)的興趣和熱情。4行為與創(chuàng)新學習保存作品的方法，進一步增強學生的文件保存意識。［教學重點與難點］教學重點啟動和退出畫圖程序的方法，保存文件的方法，“鉛筆”、“刷子”等工具的使用方法。教學難點“畫圖”窗口特有的組成，“鉛筆”、“刷子”等工具的使用方法。［教學準備］教學課件、計算機網(wǎng)絡教學環(huán)境［教學過程］一、談話導入師老師向你們推薦了一組圖片，都存放在了桌面“欣賞”文件夾中，在這些圖片中,老師最喜歡“運動會”這張。那么你最喜歡哪一張圖呢，能說說你喜歡它的原因嗎這些圖不是用水彩筆和蠟筆畫在紙上的，而是直接在計算機上用“畫圖”（板書）這個程序畫出來的，神奇吧，沒有紙筆照樣能畫出美麗的圖畫。想不想認識“畫圖”這個朋友如果你和他成為好朋友，畫出的畫可能比這些還要漂亮。二、新授畫圖，嘗試作品。1啟動程序聽到過這個朋友的名字過嗎畫圖，在什么地方見過他躲起來了，找一找，能把他找出來嗎讓這個朋友出現(xiàn)在我們的身邊。學生演示。如學生找不出來，教師演示打開“畫圖”程序。學生操作打開程序。2．認識畫圖窗口“畫圖”朋友已經(jīng)來到我們面前了，想不想和他交朋友先跟他打個招呼畫圖，你好見到他，有沒有覺得眼熟長得和誰有點像你能不能讓“畫圖”和“我的電腦”同時出現(xiàn)在電腦屏幕上，讓我們把他倆的長相看得清楚一些看得哪兒長得像哪兒不像像標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄不像工具箱相當于文具盒，裝著畫畫的各種筆、工具等。畫圖區(qū)畫畫的紙顏料盒畫畫的顏料畫圖告訴我們，工具箱中的各種工具是它最重要、最寶貝的東西，那我們先去自己認識一下好不好。友情提醒大家，當我們移動鼠標指向某個工具時，會顯示這個工具的名稱。3、“拿”起鉛筆來寫字現(xiàn)在畫圖想考考大家有沒有認識他的寶貝工具。你看，單擊工具箱的“鉛筆”工具將鼠標指針移到繪圖區(qū)按住鼠標左鍵拖動鼠標開始寫出“小學生”，每寫一筆，松開一次鼠標。大家試一試。他畫錯了，如果畫在紙上可以用橡皮擦掉，現(xiàn)在怎么辦呢可以用橡皮擦工具擦。計算機可聰明了，他記錄了你的每一步操作，做錯了，可以退回一步。你喜歡哪一種為什么（提示工具箱的顯示和隱藏。）學生鞏固，寫下自己的姓名，指名演示。4創(chuàng)作如果你想讓你的寫的字變得漂亮一點，你想再添加點什么5保存作品剛才我們已經(jīng)學會了用鉛筆工具進行寫字了，這是我們創(chuàng)作的第一幅圖，一定要把它保存下來，到這一學期結(jié)束的時候，回過頭來回味一下，是一件很有趣的事情。如何保存呢我們在菜單欄中找文件保存選保存位置給文件起一個名字。有學生會的學生演示，否則教師演示。學生操作保存。6、學生自己熟悉使用工具7、退出程序作品完成了，我們也要和畫圖這個朋友再見了，如何關(guān)閉“畫圖”程序?qū)W生退出。三、課堂總結(jié)，延伸拓展。有的同學還意猶未盡，不想和“畫圖”程序分別，沒關(guān)系，下節(jié)課，我們還要請他到課堂上來和同學們交朋友。通過這節(jié)課的學習，你對這個朋友了解多少呢

簡介：教學設計課題第11課休閑海灘我來繪總課時1課型新授教學目標1、通過學習，掌握利用“曲線”工具繪制不同樣式曲線的畫法；2、利用“曲線”工具繪制一幅“休閑海灘”圖。教學重點利用“曲線”工具繪制不同樣式曲線的畫法教學難點色彩搭配協(xié)調(diào)、有創(chuàng)意教學準備教學過程修改意見一、激趣導入。一、激趣導入。1、CAI出示海灘。2、師大家看過大海嗎在海灘上戲過浪嗎藍色的大海、金色的沙灘、高聳的椰樹是許多同學向往的休閑生活。今天我們一起來用手中的畫筆畫一幅吧。（揭示并板書課題）二、自主探究。二、自主探究。1、CAI出示海灘圖，仔細觀察圖案有什么不同2、小結(jié)一個彎、兩個彎、水滴（一）畫單弧曲線1、師一個彎的叫做單弧曲線。2、自學P63試一試，指名演示講解。3、畫一畫，收集問題，師生共同解決。沒有第二次單擊，曲線變形了4、作品展示，師生互評。（二）畫雙弧曲線1、師兩個彎的叫做雙弧曲線。剛才有些同學無意中畫出了雙弧，但不夠美觀，想畫出美觀的雙弧曲線嗎2、自學P64，試一試，指名演示講解。3、畫一畫。（三）封閉曲線1、師水滴樣的叫做封閉曲線。2、師講解示范兩種不同畫法A、不同位置單擊三次。B、不同位置單擊兩次，再拖動鼠標到合適位置即可。三、設計評比。三、設計評比。1、繪制“休閑海灘”。2、每組推薦一幅作品展示，師生互評?！靶蓍e海灘”作品評價表布局合理（）色彩協(xié)調(diào)（）富有創(chuàng)意（）小計2、頒發(fā)最佳設計師大獎。四、拓展延伸四、拓展延伸1、填寫P68收獲。2、師今天大家的表現(xiàn)非常棒，其實我們還可以用所學知識繪制了海灘，相信只要大家肯動手、勤動腦，相信不久的將來你們之中會出現(xiàn)許多優(yōu)秀的設計師，老師期待看到你們的作品。板書設計11、休閑海灘我來繪“休閑海灘”作品評價表布局合理（）色彩協(xié)調(diào)（）富有創(chuàng)意（）小計

簡介：教學設計教學設計圖標設計大比拼圖標設計大比拼科目科目信息技術(shù)教學對象教學對象三年級提供者提供者課時課時1課時教學形式教學形式自主學習單位單位一、教學內(nèi)容分析一、教學內(nèi)容分析1、本節(jié)的作用和地位、本節(jié)的作用和地位本節(jié)是武漢出版社信息技術(shù)三年級下冊的內(nèi)容，讓學生充分感受“畫圖”軟件的作用與價值，養(yǎng)成勤于觀察、細心操作的良好上機習慣，培養(yǎng)學生用電腦軟件畫圖的技能。2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹、本節(jié)主要內(nèi)容介紹本節(jié)主要是讓學生了解圖標在信息傳遞中的優(yōu)勢和作用，并自己設計一組圖標。二、教學目標二、教學目標1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學習、使用計算機的興趣和意識。3、學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。4、能夠使用通訊遠距離獲取信息，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。三、教學重難點三、教學重難點直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。四、學生分析四、學生分析三年級學生對“畫圖”有一定的好奇心，想認識“畫圖”環(huán)境，運用“畫圖”工具畫畫。但在學習過程中，對于出現(xiàn)的問題、遇到的困難，需要教師耐心的指導。五、教學策略選擇與設計五、教學策略選擇與設計活動激趣任務揭示自主探究實踐嘗試拓展提升等步驟六、教學環(huán)境及資源準備六、教學環(huán)境及資源準備（1）武漢出版社信息技術(shù)三年級下冊教材；（2）多媒體課件；（3）多媒體網(wǎng)絡教室環(huán)境。七、教學實施過程七、教學實施過程總結(jié)總結(jié)1、了解圖標在信息傳遞中的優(yōu)勢和作用；2、自己設計一組圖標。學會分工合作，欣賞他人。培養(yǎng)學生的動手能力，合理、科學的使用信息技術(shù)。2

簡介：一、基本信息二、教學目標1知識與技能（1）會美化文字，包括字體和顏色的設置；（2）掌握在文檔中插入邊框和圖片的方法，并設置環(huán)繞方式；2．過程與方法從孩子們的興趣出發(fā)，逐步探究文字、圖片編輯的方法與技巧。3．情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生用信息技術(shù)去宣傳、解決實際問題的能力。三、學習者分析自主學習與任務驅(qū)動方式相結(jié)合。本課新知較少，主要培養(yǎng)學生綜合利用學過的知識來解決實際問題的能力。老師少講解，多指導，明確學習目標，以任務驅(qū)動方式開展學習活動。四、教學重難點分析及解決措施重點綜合運用所學知識制作保護動物倡議書；難點提高自身的審美能力，作品圖文搭配合理，色配比協(xié)調(diào)。五、教學設計師生活動媒體功能應用及分析一、創(chuàng)設情一、創(chuàng)設情境，引出課境，引出課題會美化文字，包括字體和顏色的設置；掌握在文檔中插入邊框和圖片的方法，并設置環(huán)繞方式；1、老師激趣導入，課件呈現(xiàn)保護動物倡議書，讓同學們找亮點2、師生共同分析知識要點，分步制作（設置段落、美化文字、插入圖片），可以讓一個學生演示，其他學生提建議，遇到問題師生共同解決。3、創(chuàng)新制作，在課堂實例的基礎上，創(chuàng)造出更生動的作品4、小組評價，成果展示PPT課件學校課名第８課保護動物倡議教師姓名學科（版本）信息技術(shù)大連理工大學章節(jié)一學時1年級三年級二、分析任二、分析任務，發(fā)現(xiàn)問務，發(fā)現(xiàn)問題本節(jié)課要求同學們綜合利用文字、圖片、藝術(shù)字等知識，來完成保護動物倡議書的制作。本課是的重點是“文檔中藝術(shù)字的插入與編輯”。在此之前，學生已經(jīng)學過“文檔中圖片的插入與編輯”，兩課內(nèi)容不同，但技巧有相似之處。老師可以以本課的內(nèi)容為重點，通過“聯(lián)想教學法”，讓學生在排版過程中綜合運用已學的技能，掌握排版的指導思想、操作要領，并能應用到實踐中去。計算機演示圖片操作三、技術(shù)探三、技術(shù)探索，嘗試發(fā)索，嘗試發(fā)現(xiàn)四、思維擴展本課新知較少，主要培養(yǎng)學生綜合利用學過的知識來解決實際問題的能力。PPT課件四、教師總四、教師總結(jié)完成我的收獲老師少講解，多指導，明確學習目標，以任務驅(qū)動方式開展學習活動。PPT課件

簡介：神奇的藝術(shù)字神奇的藝術(shù)字教學目標教學目標1、知識與技能掌握插入藝術(shù)字的方法，學會插入藝術(shù)字“喜迎中秋“，并能對其進行簡單調(diào)整，能簡單運用藝術(shù)字的設置方法設計個性作品。2、過程與方法通過學生的嘗試操作，提高自主探索的學習能力，培養(yǎng)學生審美情趣和語言表達能力。3、情感態(tài)度價值觀發(fā)展個人愛好，增進與他人的交往合作，激發(fā)學生的學習興趣。教學重點、難點教學重點、難點掌握插入藝術(shù)字的方法，能對藝術(shù)字進行簡單調(diào)整。內(nèi)容分析內(nèi)容分析對于三年級學生來說，插入藝術(shù)字，是比較簡單的。但對于藝術(shù)字的屬性調(diào)整，卻要下些功夫。藝術(shù)字的學習對以后進行圖片、自選圖形的學習有很大借鑒作用。對于學習藝術(shù)字，我準備分三步來完成，第一步是如何插入藝術(shù)字，第二步是對藝術(shù)字的位置、大小、顏色、形狀等方面的調(diào)整，第三步使用藝術(shù)字拓展練習。教學準備教學準備1、多媒體網(wǎng)絡教室2、多媒體課件教學過程教學過程一、導入一、導入的一般步驟。（錄屏軟件播放）請同學們插入藝術(shù)字“藝術(shù)節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”，字體，字號，樣式自由選擇。學生學生自行操作。教師教師大家都完成了嗎學生。學生。。。（2）編輯藝術(shù)字）編輯藝術(shù)字教師教師很好，愛刁難的張老師又要給大家出難題了，如果我想改變藝術(shù)字的位置和大小，該怎么操作誰知道學生學生思考并回答。教師教師哪位同學自告奮勇，把操作過程演示給全班同學看（請一位動手能力強的學生到教師機上做示范演示，其他同學認真看自己的屏幕。）教師教師前面老師強調(diào)過，WORD中的編輯原則是“先選中后操“先選中后操作”作”。請你先選中藝術(shù)字，在選中的藝術(shù)字周圍會出現(xiàn)8個控點，任意拖動其中一個控點可以改變藝術(shù)字的大小。如果拖動圓形控點，可以改變藝術(shù)字的方向。教師教師現(xiàn)在，給同學們1分鐘的時間，調(diào)整自己的藝術(shù)字。教師教師接下來，請同學們再來看一組藝術(shù)字，看看他們有什么特別的地方（出示課件）