偷窥国产在线91,亚洲无线国产观看原创,日本精品aⅴ一区二区三区,久久九九兔免费精品6

簡介：制作簡單的三維動畫教學設計制作簡單的三維動畫教學設計教材分析教材分析本課小學計算機課程五年級二十三課1課時，主要介紹能初步運用ULEADCOOL3D軟件制作簡單的三維動畫，和與二維動畫之間的不同。教學目標教學目標1通過學習ULEADCOOL3D軟件，培養(yǎng)學生審美能力及觀看作品激發(fā)學生的創(chuàng)作能力。2培養(yǎng)學生運用插入文字方法及編輯處理、設置動畫效果能力3初步認識ULEADCOOL3D軟件，學會在其中插入文字，感知ULEADCOOL3D能夠美化文字作用。教學重點教學重點掌握ULEADCOOL3D軟件，插入文字、編輯文字的方法。教學難點教學難點掌握ULEADCOOL3D軟件中百寶箱及設置動畫效果應用。學習者分析學習者分析本課的學習對象是五年級，學生具備了一定的信息素養(yǎng)和操作技能對制作動畫有著濃厚的興趣，前面對二維動畫有掌握，對于三維動畫學習易學習，所以教學時，要充分發(fā)揮學生的優(yōu)勢，敢于組織學生自主合作學習。教學策略選擇與設計教學策略選擇與設計創(chuàng)設活潑生動的教學情境，營造和諧協(xié)作的良好學習氛圍，采用自主探究、協(xié)作交流、任務驅動等教學方法，突破教學重點難點，極大限度地發(fā)揮學生的自主學習性，啟發(fā)學生創(chuàng)意思維，使學生掌握教學知識和技能。教學資源與工具設計教學資源與工具設計計算機網絡教室，教學課件，素材資源教學過程教學過程一、一、情景導入情景導入1播放視頻3D動畫賞析請同學們說一說，在視頻中看到了什么，這些動畫由什么我們需要給文字做一些修飾，產生立體效果，需要用到百寶箱。在“百寶箱”面板中選擇左窗口的工作室目錄下的背景選項，在右窗格雙擊喜歡的背景縮略圖。ULEADCOOL3D百寶箱提供了很多應用到文字上作為背景的默認項目,用自己的圖像文件，也可以先保存BMP或JPG真彩色圖像。設計意圖明確本節(jié)課學習內容，讓學生帶著任務學習。三、拓展探究三、拓展探究書中介紹了火焰字的制作方法，ULEADCOOL3D軟件也為我們提供了很多動畫效果。思考使用ULEADCOOL3D軟件你還想制作那些三維動畫三維動畫效果和二維動畫有什么不同（小組合作交流）小組合作討論學習火焰字設置效果的制作方法。小組合作給班級主頁美化點綴，制作自己的簽名。設計意圖通過實踐操作練習，鞏固所學知識，提高學生的審美意識，小組合作學習探究提高學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。四、教學評價小結四、教學評價小結展示學生作品，填寫自我評價表同學們的作品各具特色，精彩紛呈，各具特色，ULEADCOOL3D軟件還有很多功能，等著你們自己來挖掘。

簡介：課題課題神奇的霍金車教學目標教學目標知識目標1、學會搭建霍金車2、了解霍金車程序的編寫能力目標通過自主學習、合作交流等方式，學生學會馬達、觸碰傳感器、黑標傳感器綜合程序的編寫。情感、態(tài)度、價值觀通過學生在學習過程中的人人互動，人機互動，培養(yǎng)學生的自主學習、自主探索新知識的意識，進一步激發(fā)學生學習機器人課程的熱情。培養(yǎng)學生愛科學的意識。教學重點教學重點霍金車的搭建教學難點教學難點學會馬達、觸碰傳感器、黑標傳感器綜合程序的編寫教學方法教學方法任務驅動法、演示法、通過實踐掌握。教學準備教學準備多媒體教計算機、WINDOW7系統(tǒng)、網絡教室、3D虛擬教育系統(tǒng)。教學過程教學過程教師活動學生活動導入學生常規(guī)基本功練習漢字拼音輸入練習。問同學們，你們聽說過霍金車嗎講述霍金因為患有盧伽雷氏癥而被“禁錮”在輪椅上?；艚疖嚲褪撬褂玫囊环N特殊的輪椅，也是一種復雜的機器人。學生進行漢字錄入的練習，以搜狗拼音輸入法為輸入法軟件。用時約五分鐘。生回答談話匯報一下你的方法好嗎教師點評課堂小結本節(jié)課，我們應用了以前所有關于虛擬機器人的知識技能，來制作一款霍金車，通過這節(jié)課的學習，測驗了同學們對以往所學知識技能的掌握情況，大家在課后需要反復不斷的練習，才能鞏固所學的知識，看來，部分同學忘記了原來的知識，因此，在操作過程中，有的同學顯得有些慢，大家要記住溫故而知新的道理。希望在以后大家要及時復習所學知識。下課學生上機操作，探究學習。匯報操作方法1、新建一個程序2、在【圖標】/【流程控制】/找到【WHILE】,拖到編程界面3、【圖標】/【觸碰傳感器】，選擇兩個【等待按下并松開】，分別設置端口號P1，P2，存儲變量P1，P2。4、兩個傳感器的應用共分四種情況，所以在判斷的過程中，我們就需要運用到【IF】條件語句。5、程序編寫完成，連線，編譯，保存程序學生邊講解邊匯報生生互評板書設計第8課神奇的霍金車1、搭建霍金車2、程序編寫3、仿真測試

簡介：課題課題第3課炫酷摩托車教學目標教學目標知識目標1、學會“銷”的使用方法2、學會“梁”的使用方法3、學會輪胎與各種元積木的綜合使用。能力目標學生通過自主學習、合作交流等方式，掌握輪胎與元積木組合搭建的方法。情感、態(tài)度、價值觀通過學生在學習過程中的人人互動，人機互動，培養(yǎng)學生的自主學習、自主探索新知識的意識，進一步激發(fā)學生學習機器人課程的熱情。培養(yǎng)學生愛科學的意識。教學重點教學重點學習使用輪胎教學難點教學難點學會輪胎和積木組合搭建的方法教學方法教學方法任務驅動法、演示法、通過實踐掌握。教學準備教學準備多媒體教計算機、WINDOW7系統(tǒng)、網絡教室、3D虛擬教育系統(tǒng)教學過程教學過程教師活動學生活動導入學生常規(guī)基本功練習漢字拼音輸入練習。談話摩托車作為一種交通工具，在我們的生活中經常被使用，它使用起來便捷又靈活。本節(jié)課，我們就一起來組裝一臺屬于我們自己的摩托車。學習新課小能手小能手學生進行漢字錄入的練習，以搜狗拼音輸入法為輸入法軟件。用時約五分鐘。3搭建前輪談話前輪的搭建比較簡單，現在觀察老師的操作。講解在車把最下方的橫梁上分別安裝兩個軸，并用軸套固定。為了防止中間軸不穩(wěn)定，我們用兩個短梁在中間過渡一下，下方繼續(xù)用軸套固定，最后，在輪子里插入軸，兩端用直銷固定，連接在兩個軸上。這樣就完成了整個摩托車的搭建。教師點評課堂小結本節(jié)課，我們學習了運用虛擬機器人搭建一個摩托車，大家在操作的過程中表現出了極大的耐心，體現出同學們在學習中一絲不茍的精神，這是優(yōu)良品質的體現，希望在以后的學習中，大家能夠繼續(xù)發(fā)揮這種精神。間的空隙完全填滿。3、車把在直角銷和直銷突出的部位，我們先用一個長梁連接，作為方向盤的支點，車把通過它來進行延伸。隨后在長梁的頂端垂直位置再擺放一個長梁，中間安裝一個單銷；圍繞這個單銷，分別向兩側延伸，逐步搭建出摩托車的車把；最后在中間位置安裝一個“大導輪”學生觀察學習學生上機操作匯報操作結果生生互評

簡介：晝夜交替教學設計晝夜交替教學設計教學目標教學目標知識與技能目標1、學會并熟練掌握調整色調的方法。2、綜合使用引導線和元件的漸變形成動畫。3、培養(yǎng)和提高學生的想象能力和知識遷移能力、活學活用的能力。過程與方法目標在學習制作“太陽從東方升起、西方降落”的動畫效果過程中，激發(fā)學生對自然科學的探索興趣，培養(yǎng)學生積極探索和創(chuàng)新精神。情感態(tài)度與價值觀目標鍛煉和培養(yǎng)同學們觀察生活的能力，通過情景動畫的制作，培養(yǎng)學生的美感。教學重點教學重點掌握調整色調的方法。掌握使用引導線制作物體沿著某種路線運動的動畫。教學難點教學難點綜合使用引導線和元件的漸變形成動畫教學過程教學過程環(huán)節(jié)一、提問導入，引出任務環(huán)節(jié)一、提問導入，引出任務通過提問兩個問題，引出本節(jié)課的兩個任務。1、太陽升起和降落的運動軌跡是什么樣子的2、在太陽升起和降落的過程中，其他事物有什么變化（這里所說的其他事物，可以指天空、大地還有我們平時所看到的花草樹木等等。）一”小微課，也可以同伴之間進行交流，教師深入學生中間進行指導，解決個性問題，發(fā)現共性問題，進行統(tǒng)一講解。任務二制作背景的顏色漸變效果，呈現天空和大地、白天和晚上的明暗變化。想要完成第二個任務，需要我們做的1、制作太陽升起后的天空和大地由黑暗變成明亮的動畫效果。2、制作太陽落山時的天空和大地由明亮變成黑暗的動畫效果?？梢酝ㄟ^調整屬性面板中的色調顏色和百分比來進行制作。學生上機操作任務二，如果在制作的過程中遇到了問題，可以查看“任務二”小微課，也可以同伴之間進行交流，教師深入學生中間進行指導，解決個性問題，發(fā)現共性問題，進行統(tǒng)一講解。環(huán)節(jié)三回顧總結環(huán)節(jié)三回顧總結本節(jié)課都學習了什么，學會了什么復習了引導線動畫，對于大家制作引導線動畫更加熟練了；通過修改色調可以讓動畫有一個明暗變化的動畫效果。

簡介：十四課小小船兒水上漂十四課小小船兒水上漂【教材分析教材分析】小學五年級信息技術書十四課小小船兒水上漂【學情分析學情分析】五年級學生對運動補間動畫、形狀補間、逐幀動畫已經進行初步的學習，大部分學生可以運用它們做簡單的動畫。本節(jié)課是利用運動補間動畫中的位移動畫制作一個綜合情境動畫，學生制作FLASH的能力參差不齊，因此，在本課教學中，我將加強優(yōu)等生的輔導，從動畫設計和創(chuàng)新上加以擴展；對于小部分學困生，要求完成基本任務即可。教學目標教學目標知識目標綜合使用動作補間動畫創(chuàng)建情境動畫；技能目標會一些解決動畫間斷問題的辦法；鍛煉學生的整體規(guī)劃能力；情感目標培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。教學重難點教學重難點1、利用位移動畫制作情境動畫。2、理解并會解決動畫播放過程中間斷的現象教具準備教具準備1、FLASH素材圖片庫2、卡紙拼貼畫。教學過程教學過程一、創(chuàng)設情景，導入新課一、創(chuàng)設情景，導入新課1、教師“同學們，在今天上課之前，咱們先來聽一首歌，想一想在聽音樂的時候你的腦海里都會出現什么樣的景象?！?、播放歌曲讓我們蕩起雙槳?！驹O計意圖設計意圖】本環(huán)節(jié)旨在通過歌曲讓我們蕩起雙槳，讓學生初步感受歌曲中小船和春天的美景，激發(fā)學生求知的興趣，盡快進入學習狀態(tài)。3、教師“聽完這首歌，同學們仿佛看到了什么”生“船，波浪，綠樹，白塔”教師“回答的非常好，在這首優(yōu)美的歌曲里，為我們展現了一副美麗的畫卷，愿意和老師一起用動畫的形式將這優(yōu)美的情景表現出來嗎”4、展示上屆學生作品?！驹O計意圖設計意圖】通過展示上屆學生作品，讓學生看到學習FLASH的成果，激發(fā)學習FLASH的欲望，同時感到制作動畫并不難，從而提高學生制作動畫的信心。二、講練結合，學習新知二、講練結合，學習新知（一）放大其中一幅作品，引導學生分析圖層。1、依據學生所述，教師寫板書。教師將圖層一到圖層四的卡片貼到黑板上，并讓學生回答圖層一到圖層四分別是什么，根據學生所述，教師在黑板上貼上卡紙拼貼畫。做完后觀察動畫有什么問題“小船出現了跳躍，閃爍?！睘槭裁葱〗Y“FLASH時循環(huán)播放的動畫，播放完最后一幀后就會播放第一幀，如果最后一幀與第一幀不一樣，畫面就會出現跳躍，閃爍。我們讓它第一幀與最后一幀一樣，那畫面就流暢了?！蔽濉⑴e一反三，拓展思維1、同學們，今天我們制作了連續(xù)播放的動畫小小船兒水上漂，請同學們想一想，生活中還有這樣連續(xù)播放的畫面嗎2、學生交流說出生活中的實例汽車在馬路上行駛。飛機在藍天上飛行。輪船在大海上航行。小球在草地上滾動。【設計意圖設計意圖】本環(huán)節(jié)旨在讓學生把所學運用到生活中去，去解決生活中出現的問題。六、實踐作業(yè)同學們回答的都非常精彩，我們就可以運用這節(jié)課所學到的知識將同學們剛才所說的畫面做成動畫?！驹O計意圖設計意圖】本環(huán)節(jié)旨在由課內向課外延伸，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

簡介：滅蟲小能手教學設計【教學目標】1．知識與技能（1）掌握控制模塊中循環(huán)嵌套的運用方法。（2）學會偵測模塊中“按下鼠標”和“的造型編號”命令的使用。（3）在條件循環(huán)命令中，運用數字和邏輯運算以及偵測模塊復合命令。（4）鞏固外觀模塊中顯示、隱藏以及數字和邏輯運算模塊中隨機數等命令2．過程與方法自主探究和小組合作的形式掌握需要學習的新命令。3．情感態(tài)度與價值觀增強學生的動手能力，從小滲透環(huán)保意識【課時安排】建議安排1課時【教學重、難點】掌握控制模塊中循環(huán)嵌套；學會偵測模塊中“按下鼠標”和“的造型編號”命令的使用；數字和邏輯運算以及偵測模塊復合命令及掌握控制模塊中循環(huán)嵌套教學過程一、明確目的，激發(fā)學習興趣師春天來了，綠油油的草地顯得生機盎然，可是有時總會出現幾只討厭的害蟲。我們今天就來制作滅蟲游戲，看一看誰才是滅蟲高手。師板書課題二、探究新知1、觀看教師示范滅蟲小能手（學生跟隨教師一起分析任務）在草地上，時長會有蟲子出沒，殺蟲劑跟隨鼠標移動，當按下鼠標的時候，殺蟲劑噴霧，蟲子碰到正在噴霧的殺蟲劑，就頭暈目弦，然后消失。2、創(chuàng)建場景游戲馬上就要開始了，先讓我們來布置場景吧。指名創(chuàng)建場景3創(chuàng)建角色場景有了，快點讓各種角色各就各位吧添加角色4、編輯腳本，實現游戲1）蟲子若隱若現師蟲子的若隱若現應該用到什么模塊學生回答，指名操作。師為了增加游戲的趣味性，蟲子的隱藏是隨機的。因此要用到數字和邏輯運算模塊中的“在1到10間隨機選一個數”命令師蟲子要不斷的顯示與隱藏，還要用到控制模塊組中的“重復執(zhí)行”命令。2）殺蟲劑噴霧殺蟲劑要跟隨鼠標移動，當按下鼠標的時候，殺蟲劑開始噴霧。因此在“重復執(zhí)行”命令中加入動作模塊組中的“移動鼠標指針”就可以實現。偵測模塊中的“按下鼠標”可以檢測鼠標是否按下。3）蟲子碰到殺蟲劑教師邊演示邊操作，學生練習，教師巡視指導5、復制添加角色回顧以前的方法，學生演示三、練習創(chuàng)作游戲編制打地鼠游戲四、教師總結五、板書設計第十一課滅蟲小能手1創(chuàng)建場景和2編輯腳本，實現游戲滅蟲小能手教學反思在上課之后，對本節(jié)課進行了認真的反思如下優(yōu)點一、注意激發(fā)學生的興趣。在教學的開始時，我就用視頻播放本節(jié)課要制作的滅蟲游戲，來激發(fā)學生學習的興趣，引發(fā)學生學習的積極性。二、敢于放手讓學生學習。學生學習SCRATCH時間不長，操作不夠熟練，思維也不夠豐富，但是我能夠放手讓學生去做，不怕做錯，不打消學生操作的積極性，促進學生操作能力的提高。三、整合多學科。把信息技術學科的學習與環(huán)?？茖W學科，進行有機整合，教育學生保護環(huán)境，運用科學的方法消滅害蟲。不足（一）、操作設施受到限制由于計算機的數量有限，學生不能全員參與到操作中，不能使每個學生都有操作的機會，從而讓有的學生失去學習的興趣（二）、知識的局限性由于我不是專業(yè)學科畢業(yè)的，所以對這部分內容，我自己在知識和技能上有一定的局限性，在以后的學習中一定會更加的努力，適應學科的教學工作。

簡介：無人操作自放映無人操作自放映學校案例名稱案例名稱無人操作自放映無人操作自放映教學對象教學對象五年級五年級課時課時1課時課時一、教材分析一、教材分析本課是遼師版小學信息技術教材五年級下冊第六課的無人操作自反映。它是教材關于POWERPOINT知識鋪墊的延伸,并且貫穿著以后整個POWERPOINT知識的教學，是形成學生“了解熟悉技巧掌握綜合運用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)二、學情分析二、學情分析POWERPOINT和WORD一樣是MICROSOFTOFFICE中的一個重要軟件。它可以將文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體編輯在一個作品中。五年級的學生已初步形成了一定的學習態(tài)度，并且隨著主體意識的覺醒，自我意識、自我主張、自我控制能力進一步加強。通過本單元前幾節(jié)課的學習，大多數學生已經掌握PPT的基本操作，因此學生更容易接受此內容。三、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）三、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）知識與技能知識與技能1、掌握排練計時的方法。2、掌握自定義放映的方法。3、掌握設置放映方式的方法。過程與方法過程與方法1、在設置排練計時的過程中，培養(yǎng)學生換位思考、分析與合作的能力。2、根據觀映對象的不同，設置不同的放映方式，培養(yǎng)學生分析判斷和解決問題的能力。3、在實際放映過程中，培養(yǎng)學生傳遞信息和與人交流能力。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀1、精確地進行排練計時，培養(yǎng)學生科學嚴謹的研究態(tài)度，并養(yǎng)成善于發(fā)現問題、積極思考并樂于與同伴交流的良好品質。2、播放自動反映的演示文稿，強化責任意識，為自己提供的信息以及設置的放映操作負責。四、教學重點、教學難點四、教學重點、教學難點教學重點設置幻燈片的放映方式。教學難點科學地進行排練計時。五、教學策略與方法五、教學策略與方法講授法演示法任務驅動法創(chuàng)設情境法分組教學法4鞏固新課設置文字和圖片的動畫5作品展示情感深化6總結本課師我現在遇到了一個新問題，不知道你們能幫我解決嗎我希望在不新建PPT的前提下，將你們桌面上的PPT做小小的改動，為第三到第十三張幻燈片命名為“我的作品”，并且設置為在展臺瀏覽。參考書中3335頁,小組討論操作，快快行動吧師請XXX同學代表他們組到前面邊操作邊講解動手操作師我們給XXX組一點掌聲好不好。你們真的是太棒了。同學們你們還有其他的方法么師你們覺得哪種方法好，好在哪里師我又在你們的PPT上面做了一點改動，請大家一起看一下。播放動態(tài)PPT師老師剛才播放的PPT是否比之前的更好呢好在哪里生回答師靜態(tài)的PPT變成了動態(tài)的PPT,無形中為PPT增加了動感和美感。你們想不想將你們手中的PPT變得和我制作的PPT的一樣具有欣賞性呢生回答師那么快快行動吧老師最后要挑選優(yōu)秀的作品到前面來展示。生動手操作師請XX到前面展示師同學們，XXX的作品和你的相比有什么優(yōu)點和不足呢學生小組討論，動手操作學生認真觀看學生回答他們使用的方法學生回答連續(xù)選中的方法更加方便，快捷學生認真觀看學生剛才播放的PPT要比之前的要好。因為為文字和圖片添加了動畫，PPT看起來更加生動。學生想學生動手操作學生各抒己見發(fā)表自己的看法學生學會讓學生們發(fā)散思維。引起學生們的興趣。學生們能夠體驗到通過自己

簡介：課型課時課題小學信息技術五年級下第7課逃生演習新授一課時教學目標1、掌握循環(huán)結構的應用；2、認識【偵測】模塊組的功能并掌握“如果碰到顏色”命令的用法；3、學會在循環(huán)結構中使用判斷命令。教學重點掌握循環(huán)結構的應用；2、認識【偵測】模塊組的功能并掌握“如果碰到顏色”命令的用法；教學難點學會在循環(huán)結構中使用判斷命令。主要方法合作探究教學準備及教具互聯網局域網投影學法指導任務驅動板書設計第二單元有趣的動畫編程第7課逃生演習評價設計自我評價局域網全班評價微信QQ郵箱教學內容和老師指導學生活動時間一導入1、同學們今天老師請大家看一段短片，請同學們說說，這段影片說了一件什么事我們在學校也經常做這們的練習，那么當我們遇到這樣緊急的狀況時，應該怎樣做呢誰愿意說說逃生演練，學生說出發(fā)生災情時應當怎樣做2、同學們談得都很好，消防工作是一項知識性、科學性、社會性很強的工作，涉及到各行各業(yè)、千家萬戶，與經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和百姓安居樂業(yè)密切相關。今天我們就來通過制作一款游戲的方式來告訴大家應該怎么做好嗎游戲的名字叫“逃生演練”。板書課題2、請大家觀看大屏幕，師播放課件1（完整的游戲程序）老師做了一個樣本，請大家在觀看的過程當中以小組為單位進行任務分析，分析要做好這款游戲我們要做哪些準備工作認真觀看，思考分析教學過程要有一張地圖做游戲的背景，有一個角色叫逃生者要為角色添加腳本。逃生者沿著灰色的安全通道進行逃生，一直逃到“緊急疏散聚合點”算逃生成功。紅色和粉色是危險區(qū)，橘色是電梯也不能走，逃生的時候要走安全通道。綠色箭頭表示撤離方向，逃生者要跟隨鼠標指引的方向移動。一旦碰那就請同學們大顯身手，把你想到的環(huán)節(jié)放到你的游戲中，進一步完善你的游戲程序吧?？梢栽谛〗M中討論完成教學內容和老師指導學生活動時間同學們你們的表現在棒了，你們真了不起，老師在你們的手指間看到了你們的收獲，誰愿意把收獲跟大家分享一下學生總結教學過程四師總結同學們任何一項事業(yè)的成功最后拼的都是文化，我們要從小努力學習科學文化知識，完成文化的積累，喜歡計算機程序開發(fā)的同學要多積累數學方面的知識，將來成為計算機領域的專家、工程師。老師希望你們將來長大了，為祖國的計算機做出貢獻好嗎

簡介：GIF動畫教學設計一．教學目標知識與技能1學會在因特網上下載GIF動畫2掌握演示文稿中GIF動畫的插入與播放方法3認識ULEADGIFANIMATOR軟件，了解GIF動畫的基本原理4理解動畫中幀，對象的概念過程與方法1幫助TFBOYS完善它的數字名片，為名片插入GIF動畫2認識ULEADGIFANIMATOR軟件界面，發(fā)現ULEADGIFANIMATOR軟件中的相關功能，了解GIF動畫的原理。3親歷上網尋找GIF動畫，正確下載保存動畫的過程情感態(tài)度與價值觀1激發(fā)學習GIF動畫的興趣2提高對演示文稿進一步學習的興趣3形成樂于助人的意識，感受幫助他人帶來的喜悅感二．教學重難點教學重點了解GIF動畫的基本原理教學難點理解動畫中幀，對象的概念三．教學準備課前將學習包發(fā)到學生機、檢查ULEADGIFANIMATOR軟件是否都能正常運行、檢查網絡是否連接四．教學過程課前游戲跟著TFBOYS學舞蹈（一）導入1觀看TFBOYS跳舞視頻，一起學生興趣，讓學生跟著一個動作一個動作學，最后連著做。（二）新授1任務一幫助完善自我介紹，插入圖片（GIF動畫）師TFBOYS給我們提供的圖片和我們平時插入的圖片有什么不同動態(tài)圖片師這些圖片就是我們這節(jié)課要認識的GIF動畫。師如何幫助TFBOYS呢請同學們根據導學任務單的提示完成任務一。（出示任務一完成規(guī)則）生嘗試操作對于操作快的學生，提示怎么讓GIF動畫動起來呢師請第一位完成任務的同學上臺演示。最后提問可是怎么讓插入的GIF動畫動起來呢幻燈片播放2TFBOYS太謝謝你們啦，你們真棒決定送一份親手制作的禮物給大家（出示禮物）師提問同學們，想不想也能制作一份GIF動畫要想的話，就要先來認識一位軟件小助手，一起來探索GIF動畫的奧秘。師出示軟件ULEADGIFANIMATOR圖標，教學生讀法。打開UGA軟件。任務二完成導學任務單中任務二的第一個任務，出示任務規(guī)則。生進行自主操作。師巡視指導。生第一個完成任務的小組成員，上臺演示，并未小組填上紅旗。師請生完成任務二的第二個任務。生（標準工具欄、工具面板、幀面板、對象管理器面板）師介紹四大板塊極其作用，了解幀和對象的概念幀動畫中的一幅畫面。對象在ULEADGIFANIMATOR中是指動畫里出現的一個素材。任務三通過導學任務單，認識幀面板中的工具條，并小組討論任務三中的問題。（出示任務規(guī)則）師請小組匯報討論出的問題結果，進行相應獎勵。師沒想到大家這么快就破解了GIF動畫的奧秘，為了獎勵你們，TFBOYS決定要跟大家分享更多精彩GIF動畫，他們把這些動畫放在一個秘密基地，你們覺得這會是哪里（上網）師是的，就是網絡上，請同學們打開學習包中的學習任務單，找到任務四，在這兒TFBOYS相應的鏈接網址（提示1、學生如何利用網址快速鏈接到相應網站；2、下載方式和圖片下載的方式一樣生上臺演示，（提示還可以利用搜索引擎來搜索GIF動畫，用它來美好自己的數字名片）三總結師到這兒，我們今天這堂課就接近尾聲了，通過這堂課的學習你學會了什么呢生回答師學習了再PPT中GIF動畫的插入，認識了UGA軟件，了解了GIF動畫會動的原理，以及上網欣賞和下載GIF動畫。（四）頒獎師下面就讓我們來看看今天的冠軍隊是哪個小組呢宣布冠軍隊，送以掌聲，看了大家的精彩表現，TFBOYS要給我們的冠軍隊頒發(fā)獎品。

簡介：課題課題第7課向快樂出發(fā)教學目標教學目標知識目標1、學會虛擬機器人軟件中觸碰傳感器的搭建方法2、學會編寫觸碰傳感器的程序3、掌握傳感器與馬達配合使用的方法能力目標通過自主學習、合作交流等方式，學生學會編寫觸碰傳感器程序，并在仿真軟件中虛擬運行程序。情感、態(tài)度、價值觀通過學生在學習過程中的人人互動，人機互動，培養(yǎng)學生的自主學習、自主探索新知識的意識，進一步激發(fā)學生學習機器人課程的熱情。培養(yǎng)學生愛科學的意識。教學重點教學重點編寫觸碰傳感器程序教學難點教學難點在仿真環(huán)境中虛擬模擬程序教學方法教學方法任務驅動法、演示法、通過實踐掌握。教學準備教學準備多媒體教計算機、WINDOW7系統(tǒng)、網絡教室、3D虛擬教育系統(tǒng)。教學過程教學過程教師活動學生活動導入學生常規(guī)基本功練習漢字拼音輸入練習。談話經過前面的學習，我們的賽車已經順利地跑起來了。但是，只能走直線，怎樣才能讓它按照我們的命令來行駛呢這節(jié)課，就讓我們一起來想想辦法吧（板書課題）學生進行漢字錄入的練習，以搜狗拼音輸入法為輸入法軟件。用時約五分鐘。教師點評課堂小結本節(jié)課，同學們對傳感器頗感興趣，這其實正是體現出了人工智能的一個方面。在沒有人干預的情況下，機器人自己來判斷。大家都做了認真的準備，在程序的設計上也下了功能。效果不錯，大家再接再厲下課板書設計第7課向快樂出發(fā)1、安裝“碰撞”傳感器2、編寫程序3、仿真

簡介：課題名稱二、2、橋梁搭建我能行課型新授年級五年級撰寫人教學目標知識與技能知識與技能1、學會“軸”的使用方法。2、學會“大雪花”的使用方法。3、學會保存文件。過程與方法過程與方法通過自主學習、合作交流等活動，學生掌握積木搭建的方法。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀積木是學生在小時候都玩過的玩具，而本課通過積木的搭建，既完成了學習目標，也通過人人互動、人機互動等方法讓學生體會到團隊合作的重要性，提高學生信息技能素養(yǎng)。教學重點各種積木元件的使用教學難點利用各種積木搭建“橋”教學過程教師活動學生活動板書設計2、橋梁搭建我能行一、搭建橋墩二、搭建護欄及斜坡

簡介：1818家庭電子相冊家庭電子相冊教學內容教學內容冀教版小學信息技術五年級下冊第18課課題18家庭電子相冊課時1教學目標（一）知識與技能知道幀頻率可以改變FLASH的播放速度，幀頻率越大播放速度越快，反之則慢；知道FLASH中可以用腳本語言來控制動畫的播放；在腳本語言中STOP和PALY分別代表暫停和播放。（二）過程與方法通過以小組為單位進行學中做、做中學、做中體驗、做中感悟，學習制作一個可控制播放的電子相冊的方法，在發(fā)現問題和解決問題的過程中，感知自主、合作、探究學習的學習方法。（三）情感態(tài)度和價值觀通過欣賞和制作電子相冊，讓學生體會FLASH的奇妙，激發(fā)學生的學習興趣；通過制作電子相冊的活動，讓學生體會家庭生活的幸福，培養(yǎng)學生熱愛家庭，關愛家人的良好思想感情。教學重點教學重點初步掌握用STOP和PLAY腳本控制FLASH的暫停和播放的方法。教學難點教學難點綜合運用所學的知識，制作一個可控制播放的電子相冊的。本課主要有“創(chuàng)設情境法”、“任務驅動法”，同時采用“微課教學法”、“賞識教育法”等。通過情境導入，以任務為主線、以學生為主體，創(chuàng)造學生自主合作探究學習的平臺，使學生變被動學習為主動愉快的學習。教學方法教學方法和手段和手段本課采用了自主式學習、合作式學習、探究式學習和體驗式學習等多種學生學習方式，在老師的指導下，充分突出學生的主體地位，利用專題網站，讓學生自主的、有選擇性的、分層次的學習，進一步培養(yǎng)信息素養(yǎng)和能力。在組內和組間的合作和競爭過程中，深入理解和拓展知識，熟練掌握操作方法，從而融會貫通，并獲得成功的體驗。教學教學媒體媒體本課需要FLASH80版本、電子網絡教室、局域網絡環(huán)境，服務器提供WEB服務，專題學習網站。教學過程教學過程教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教師活動教師活動學生活動學生活動設計意圖設計意圖創(chuàng)設情境同學們，你們喜歡照相嗎我想同學們家里一定有很多照片吧。有沒有那張照片你特別喜歡或者特別有意義你想跟大家分學生展示自己的家庭生活照片。讓學生重溫家庭生活片段體味幸福的介紹網站為了幫助大家學習，課前老師特意為大家準備了一個專題學習網站。雙擊桌面上的快捷方式就可以進入網站。網站有首頁（范例欣賞）、學習目標、闖關任務、難點解析和資料庫5個欄目，資料庫中有背景圖片和背景音樂兩種素材。學生了解網站的內容和結構。網站設計側重學生自主學習能力的培養(yǎng)。自助餐式的學習方式有助于發(fā)揮學生的主動性，同時也能有效的進行分層教學，滿足不同學生的需要。任務一同學們打開學習網站中的闖關任務快速找出今天的學習任務。誰來說一說我們的第一個任務是什么學生快速瀏覽網站找出學習任務。通過這樣一個小活動讓學生熟悉網站的使用方法，明確目標為后續(xù)的學習打好基礎?；ブ献魍瓿扇蝿瘴覀円越M為單位看哪一組最先全部完成任務。如果遇到了困難，希望大家能互相幫助，也可以單擊難點解析（初級任務視頻）進入學習鏈接打開相關的學習教程進行學習，通過視頻可以反復的學習。教師指導學生完成任務。制作的過程中小組成員互相督促互相幫助與其他的小組展開良性的競爭。學生完成任務合作與互助是集體生活必備的技能或者說是優(yōu)良品質。同時倡導合作的同時引入小組間的競爭容易激發(fā)學生的學習動機，有利于更好的完成學習任

簡介：第十四課小小船兒水上漂科目科目信息技術年級年級五年級下學時學時1授課人授課人授課班級授課班級五年級1班授課時間授課時間教學目標教學目標知識目標綜合使用動作補間動畫創(chuàng)建情境動畫；能力目標學會一些解決動畫間斷問題的辦法；鍛煉學生的整體規(guī)劃能力；情感目標培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。重點難點重點難點鍛煉學生的繪畫能力，尤其是使用鉛筆和刷子工具應該注意的細節(jié)問題。第一學時第一學時教學過程教學過程學生活動學生活動一、教學活動（播放音樂，導入新課）同學們，你們聽過讓我們蕩起雙槳這首歌嗎知道是誰唱的嗎播放熟悉的歌曲“讓我們蕩起雙槳”，優(yōu)美的歌聲赫然回蕩在教室里，同時也明確了此次活動的任務。文字信息轉換成圖像信息，突出體現了信息的轉換。體會用文字和圖像表達信息的特點。學生欣賞，激發(fā)興趣。文字信息轉換成圖像信息，突出體現了信息的轉換。體會用文字和圖像表達信息的特點。4、展示制作效果好的動畫背景。四、廣播示范，制作流動的河水。教師演示，指出要點制“水面”圖形元件畫好閉合圖形后，提示借助“混色器”面板去調節(jié)水面的顏色，然后填充。顏色填充好之后，通常是左右顏色區(qū)別，并不是作品所需要的上下顏色的區(qū)別，這時，可選擇“顏料桶”工具，由學生嘗試在圖形上拖動鼠標，觀察圖形顏色的變化。掌握方法，就可以按要求為圖形填充顏色了。學生在連接圖形時，會遇到顏色不一致或者水波重合效果不理想的情況，引導學生自主探索解決辦法（例如使用“取色器”來調節(jié)顏色，用“箭頭工具”調節(jié)水波等）。②繪制“水面2”圖層中的深色水面思考是不是可以復制“水面”元件，將此元件的顏色變深就可以了呢學生欣賞并評價。讓學生熟練使用調色器，練習動作補間動畫的設置，學習解決畫面停頓的辦法。學生觀察學習活動學生討論結果這樣做是不行的，那就使得兩個圖層中都使用同一個元件，它們的狀態(tài)，包括顏色在內，永遠

簡介：教學案例設計學校教師學科（版學科（版本）本）大連理工大學出版社課題1奇妙的編碼章節(jié)第一單元信息世界奇遇課時1教材分析教材分析隨著信息技術的發(fā)展，世界變成了地球村，人們可以輕松自如地進行聯絡通信。我們每個人都生活在信息世界中，對這個世界你有哪些深入了解呢這一單元中，我們將在信息世界中發(fā)現更多的小秘密。教學目標教學目標1了解信息編碼的意義2認識計算機二進制編碼3了解ASCII碼的作用教學重點難教學重點難點及措施點及措施重點計算機二進制編碼的使用難點ASCII碼轉換教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教學內容教學內容師生活動師生活動媒體使用及分析媒體使用及分析（白板使用功能）（白板使用功能）（一）創(chuàng)設情境，導入新課（二）自主學習，任務驅動師在發(fā)展迅速的信息世界里，信息編碼是信息技術的基礎。本課，我們將一起來研究奇妙的信息編碼。師板書課題一．信息編碼師信息在人們日常生活中無處不在，無時不有，人類就是通過信息來認識事物和周圍世界的。信息編碼通常采用不同的基本符號和編碼規(guī)則。有了編碼，人們就可以方便快捷地存儲、檢索、使用、處理師請學生通過閱讀書上的內容，完成試一試。生回答試一試填寫的內容，通過試一試的練習。來總結下信息編碼的意義。（三）學習檢測（四）教師總結三．字符代碼ASCII碼學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題1ASCII碼由多個代碼組成，包含什么128個代碼包含2部分，即94個圖形字符碼和34個控制符碼2在計算機系統(tǒng)中存儲一個漢字占用幾個字節(jié)兩個3參照ASCII字符代碼表，翻譯下面句子自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。六、板書設計第一課奇妙的編碼1二進制編碼個人發(fā)現的18世紀德國數理哲學大師萊布尼茲3存儲信息的最小單位是什么位，比特4計算機存儲器容量的基本單位是什么字節(jié)5通常用什么作為存儲信息容量的單位，它們之間的關系是什么KBMBGBTB1KB1024B1MB1024KB1GB1024MB1TB1024GB想一想十進制數456用二進制編碼怎樣表示呢

簡介：內部跳轉真靈活教學設計內部跳轉真靈活教學設計一教學目標（一）知識與技能1掌握在幻燈片中插入超鏈接的方法2掌握使用動作按鈕設置超鏈接的方法。（二）過程與方法1使用超鏈接改變幻燈片的播放順序,體驗網絡思維,培養(yǎng)學生分析和歸納能力2合理設置超鏈接源和鏈接目標,培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力3通過合作與互評等方式,培養(yǎng)學生語言表達和與人交流的能力。（三）感態(tài)度價值觀1檢驗超鏈接的合理性,培養(yǎng)學生科學嚴謹的研究態(tài)度2交流展示作品,取長補短,培養(yǎng)學生善于發(fā)現問題,積極思考并樂于與同伴交流的良好品質3完善展現智能家居的演示文稿,關注科技發(fā)展,提升學生科學素養(yǎng)二教學重點、難點（一）教學重點設置超級鏈接（二）教學難點超級連接的正確性一．教學方法教授法；練習法；任務驅動法二．教學資源（一）硬件資源網絡教室（二）軟件資源POWERPOINT2007軟件三．教學設計教學過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設情境，激情導入下面請同學們看一個北大校園簡介的短訊。北大是不是很美麗介紹的是不是很有層次感。在這里我們運用了幻燈片的超級鏈接。這是怎么做到的呢這節(jié)課我們來共同探究一下。1學生欣賞展示的PPT內容。2準備開始新課程的學習。激發(fā)學生的學習興趣。任務驅動，突破打開我們上節(jié)課的已做的幻燈片。我們在列舉分類的幻燈片上設置超鏈接。在這里我們規(guī)定分類的那一頁我們稱之為目錄頁,使其中每個條目分別對應指向介紹該類別具體內容小組合作學習，結合教師的講解研究禁止右轉標志的組成。這一部分采用任務驅動的教學方式，通過教師的講解，學生結合內容，小組合作，完成問題。下拉列表中單擊幻燈片。4在彈出的超鏈接到幻燈片對話框中,選擇超鏈接目標為目錄頁。5單擊確定按鈕后,返回動作設置對話框,顯示出超鏈接目標。6單擊確定按鈕,完成動作按鈕的設置。3采用類似第1步的方法,創(chuàng)建目錄頁上其他條目到相應的內容頁的超鏈接。4采用類似第2步的方法,創(chuàng)建其他內容頁到目錄頁的超鏈接。老師邊講授邊演示。學生觀看記憶。分組操作練習鞏固與練習以小組為單位,完成超級鏈接的操作。老師指導,巡視。三放映幻燈片,檢驗超鏈接1從頭開始放映幻燈片。2檢驗超鏈接的正確性。四保存文件。1將文件以智能家居超鏈接版為文件名,保存在本單元的作品集文件夾下。2關閉軟件交流展示1利用教學軟件展示學生的作品。2引導學生對作品進行評價。3教師對學生的評價給予補充。4．小組互評分。1欣賞小組學生的作品，對本組和其他小組的作品進行自評和互評。2匯總評價意見，對作品進行進一步修正。成果展示是對學生學習的評價，是教學中的重要環(huán)節(jié)。成果展示增強學生的成就感，提升他們的自信心，通過欣賞他人的作品也能找到自身的不足，激勵自己進步。