簡介：03歲嬰幼兒早期教育,03歲智力發(fā)育的生理原理,大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細胞于胎兒第5個月開始增殖分化，到出生時神經(jīng)細胞數(shù)目已與成人相同，但其樹突、軸突少而短。出生后腦重的增加主要由于神經(jīng)細胞體積增大和樹突的增多、成長，以及神經(jīng)髓鞘的形成和發(fā)育。3歲時神經(jīng)細胞已大致分化完成刺激、反射活動→樹突、軸突發(fā)育→智力發(fā)育,03歲早期教育,03歲嬰幼兒生理特征,一、發(fā)展的主動性→提供環(huán)境刺激二、發(fā)展的有序性和階段性→適齡段教育提供三、發(fā)展的差異性→提供教育補充四、心理和生理發(fā)展的關(guān)聯(lián)性→及時補充輔食,感官運動發(fā)展,一、一視二聽三抬頭二、四握五抓六翻身三、七坐八爬九翻身四、十捏周歲獨站穩(wěn)運動抬頭－翻身－坐－爬－站－走－跑－跳,感官訓(xùn)練,視覺訓(xùn)練①色感訓(xùn)練孩子的衣服、被褥、用品最好用不同的色料制成，還可讓孩子玩弄成套帶色玩具，從中感受各種顏色的差別。②估量視距訓(xùn)練經(jīng)常讓他們接觸各種處在不同位置上的物體，以提高視覺準確力。③追尋物體的訓(xùn)練藏東西和捉迷藏游戲④眼手合作訓(xùn)練半歲后的孩子可以坐著玩，應(yīng)多讓他玩弄物體，同時引導(dǎo)他從不同的角度看、摸物體。,聽覺訓(xùn)練,有意給孩子播放音樂，是訓(xùn)練孩子聽覺，陶冶孩子感情的有效手段。教其發(fā)音，訓(xùn)練語音聽覺在不同的方位發(fā)音，引其注意，訓(xùn)練方位聽覺給不同音響的玩具或物體玩耍，訓(xùn)練辯別不同聲音的能力。媽媽和家人可以開始和孩子說話，笑（出聲）、逗孩子時要讓他的臉對著你。這樣既可訓(xùn)練聽覺，又訓(xùn)練了視覺和語言功能。,觸覺功能訓(xùn)練,“皮膚饑餓”天生情感上的特殊需求，即互相接觸和蹭磨。1、多多摟抱小寶寶（洗澡時，不同質(zhì)地的皮膚刺激2、經(jīng)常給寶寶做嬰兒撫觸操3、把孩子的手腳解放出來。讓他們?nèi)プ?，去踢、去爬，孩子的手腳和全身在頻繁和廣泛地接觸外界事物中,嗅覺和味覺功能訓(xùn)練,嗅覺父母可以讓嬰兒聞聞花香、肥皂等有氣味的東西味覺給嬰兒嘗嘗甜、酸、咸及無味的食品,其他感官訓(xùn)練,發(fā)音訓(xùn)練要經(jīng)常和嬰兒講話，雖然嬰兒聽不懂，但聽到父母的講話聲、笑聲，嬰兒會感到舒適、愉快。抓握訓(xùn)練把有柄的玩具塞在嬰兒手中，讓嬰兒練習(xí)抓握動作訓(xùn)練洗澡后，室溫保持27℃，給嬰兒做被動操，使嬰兒手足運動23分鐘，有時也可訓(xùn)練嬰兒俯臥，使其抬頭，但時間只能在幾秒鐘之內(nèi)。,認知特征,自我認識對于自己肢體的認識，照鏡子游戲→對自己的行為有自律和自省的能力人際關(guān)系1、模仿能力從2周起，就學(xué)會模仿媽媽的面部表情2、交往能力出生就會的“生理性微笑”，后轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣晕⑿Α弊匀挥^察觀察能力，探索精神,認知特征,生理、認知特征與多元智能發(fā)展的,總的環(huán)境提供,06個月建立安全與依戀79個月好奇心的初步萌發(fā)1012個月探索精神進一步激發(fā),多元智能,多元智能是由哈佛大學(xué)著名發(fā)展心理學(xué)家霍華德加德納提出的,他認為,人一出生就具有多種智能,規(guī)納起來至少有8項1音樂智能2語言智能3視覺空間智能4數(shù)學(xué)邏輯智能5肢體運動智能6內(nèi)省智能7自然觀察智能8人際智能,數(shù)學(xué)邏輯智能,數(shù)學(xué)邏輯智能包括分數(shù)、分等、推論、歸納、計算和假設(shè)檢定等能力。游戲1、球到哪里去了→幫助寶寶感知空間位置，發(fā)展其對物體的認識，對空間的認知能力以及對事物的好奇心等。2、蓋蓋子→促進寶寶觀察能力和精細動作的發(fā)展,語言智能,語言智能指用言語思維、語言表達和欣賞語言深層內(nèi)涵的能力。包括理解、運用和書寫語言等能力。訓(xùn)練1、13月發(fā)聲玩具和寶寶玩?！牪煌穆曇簦岣呗犛X的敏感性。2、寶寶情緒好時不同方向叫其名字，看到你→聲音逗引→寶寶跟蹤聲音3、悅耳的音樂或兒童歌曲→抱著寶寶隨歌起舞,空間智能,空間智能是指包括色彩、線條、形狀、空間以及它們之間關(guān)系的敏感性。訓(xùn)練1、培養(yǎng)寶寶的觀察能力2、教寶寶理解圖畫或畫像，對畫面內(nèi)容能分清主次3、和寶寶說話時，有意識地使用方位詞4、涂鴉、玩拼圖、拼插積木、看圖表、聽音定位、捉迷藏、走迷宮游戲,音樂智能,音樂智能對音高、音調(diào)、節(jié)奏和地聲調(diào)的敏感性訓(xùn)練1、播放一兩首曲子→聽熟后再換→體會節(jié)拍、音調(diào)及強弱→模仿力和專注力的提升2、旋律優(yōu)美而清晰→配器以鋼琴和小提琴為主3、制造各種聲音讓寶寶感受4、帶寶寶到大自然中去傾聽,肢體運動智能,肢體運動智能是指運用整個身體或身體的一部分解決問題或制造產(chǎn)品的能力。訓(xùn)練1、結(jié)合洗澡、穿衣服等生活細節(jié)進行身體按摩、四肢伸展等運動2、鍛煉要全面，注意每一關(guān)節(jié)、每一塊肌肉、每一個部位游戲1、小蟲爬有條小小蟲，爬上你的腿，要咬你肚皮腳趾、耳朵）2、找玩具以玩具逗引寶寶,內(nèi)省智能,內(nèi)省智能指一個人知道自己的強項,知道自己需要的能力訓(xùn)練1、給予寶寶探索世界的自由2、使寶寶形成安全型依戀3、寶寶出現(xiàn)危險或破壞性行為時→轉(zhuǎn)移注意力游戲照鏡子用眼睛或手去探索鏡中的爸媽和自己,自然觀察智能,自然觀察智能在自然環(huán)境中,對多種植物和動物的一種認識和分類的能力。訓(xùn)練1、觀察大自然中的一草一木→去看、去聽、去觸摸、去感知2、種植花草和飼養(yǎng)小動物和寶寶一起照顧、觀察游戲這是誰準備成人照片和各種動物的圖片，然后進行“聽名稱找照片”、“人物配對”等游戲,人際智能,人際智能構(gòu)建和處理人際關(guān)系的能力訓(xùn)練1、建立良好的親子聯(lián)系→探索世界的信任感和自信心2、引導(dǎo)寶寶關(guān)注他人情感的變化→掛臉譜識表情或畫簡筆畫等3、讓寶寶與同齡人充分交往游戲做鬼臉寶寶情緒穩(wěn)定時，與寶寶面對面坐，對其扮鬼臉，如吐舌頭、坐瞇縫眼、皺鼻子等,十種有助于開啟智力的玩具,1、響環(huán)3個月大的嬰兒就能一手握著“響環(huán)”玩，他們開始嘗試觸覺、感覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸，體會手上感覺如何，用眼睛看看玩具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道。2、球6個月大的嬰兒對能動的一切都感興趣，能滾的彩色球?qū)λ麄冏钣形Γ檬忠煌魄蚓蜁蚯皾L，嬰兒還會爬著追逐小球，如果媽媽能陪著他們一起玩那就更妙了。,十種有助于開啟智力的玩具,3、積木8個月大的嬰兒已有了不少的發(fā)現(xiàn)，他們已認識玩具、家具等多種用具，他們了解到有些物件是軟綿綿的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圓滾滾的。面對積木，嬰兒會開始運用兩只手，他們知道兩塊積木相碰會發(fā)出響聲，一個疊在另一個上面就會比單獨一塊積木高，而且還可以用積木疊成多種不同的形狀。4、復(fù)臺形狀盒這是用來訓(xùn)練小孩觀察物品形狀的玩具，通過這種玩具，孩子可以認識一種形狀的開口只容許同一形狀的物品通過。通過玩具讓孩子了解生活用品各種不同的形狀，而這類玩具對18個月大小的嬰幼兒較合適。,十種有助于開啟智力的玩具,5、玩沙所有的幼兒都愛玩沙、玩水，而18個月以后的幼兒已經(jīng)懂得不能隨便把什么東西都往嘴里塞，這時就可以讓他們玩沙了。提供各種小工具，如小鏟、小耙、小桶等，讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造能力，把沙堆砌成各種形狀。6、娃娃兩歲大的幼兒已經(jīng)開始有個性表現(xiàn)了，這時他們已能表達自己的喜愛和厭惡。到了此時，他們就需要一個娃娃玩具。如果有了娃娃玩具，特別是女孩子她們就可以像媽媽對待自己那樣對待娃娃了，為娃娃洗臉、穿衣、喂食，贊揚或責(zé)備娃娃了。,十種有助于開啟智力的玩具,7、疊杯對一個兩歲大的幼兒來說，疊杯玩具是最變幻無窮的游戲，既可疊成高塔，又可縮成一只單杯，還可把小積木或其他小東西藏在疊杯內(nèi)再尋找一番。通過這類游戲，孩子們能夠知道有些東西雖然眼睛看不見，但卻是實際存在的。8、圖畫書兩歲大的幼兒已經(jīng)通過眼、口、手認識了不少物品，如果能在圖畫書中找到自己認識的物品，那該是多大的樂趣呵當(dāng)然，父母還可以通過圖畫書教導(dǎo)孩子認識更多的事物。這類畫當(dāng)然是線條簡單，色彩鮮明，一眼就能認出是什么來。,十種有助于開啟智力的玩具,9、玩具車到了兩歲末，幼兒已能基本控制自己身體的各部位，可以駕駛“小車”了，可以開快，開慢，也可以騎“大馬”了。如果“小車”還能載上他們自己的一些小玩具，而自己又能充當(dāng)運輸司機，那可真是其樂無窮了。10、拉著走的動物玩具幼兒拉著會走動的“動物”會讓他們著迷，他們慢慢會理解這一根繩子原來還有這樣的牽動力量，這比那些用干電池的電動玩具車還更有啟智作用。,03歲寶寶適合的游戲,一月視覺15CM,黑白，輪廓鮮明的圖案聽覺胎內(nèi)就已發(fā)育，媽媽的聲音，悠悠的歌聲或旋律觸覺從頭部到腳按摩嬰兒的運動→刺激頭部發(fā)達,解除緊張情緒,出生第二個月,視覺1530CM→吊玩具→集中焦點；聽覺念童話書，悠悠的歌，手搖玩具觸覺抓住媽媽的手指頭,來回搖晃運動伸展胳膊和腿的體操,出生第三個月,視覺用彩色的紙做動物玩具聽覺音樂欣賞→20分鐘左右∕次觸覺手搖玩具→隨自己的意志調(diào)整自己的身體肢體運動吊玩具→抱著→伸手抓,出生第四個月,視覺、聽覺頂部掛有聲玩具→往上看觸覺撫觸肚子或皮膚；撫觸不同質(zhì)地物體肢體運動腿部伸展運動認知①玩撿東西游戲→東西不見了就時完全消失了；②玩捉迷藏→再出現(xiàn)的媽媽是魔術(shù)師,出生第五個月,聽覺小物體放入有蓋的瓶子搖晃觸覺鼻嘴逗癢寶寶皮膚；撫觸不同質(zhì)地的物體肢體運動玩學(xué)步車→增強大小肌肉發(fā)育→誘導(dǎo)腦部發(fā)達體操讓嬰兒平躺,把兩腳慢慢地拉伸到頭部,總體操時間不超過3分鐘→誘導(dǎo)腦部發(fā)達,出生第六個月,（記憶力和思考力發(fā)達的時期）語言喜歡模仿→說些易懂的話肢體運動物體放于稍遠處→伸展胳膊→左右手互換認知1、數(shù)字卡、拼音卡→邊看邊讀→掛于顯眼處→大腦開發(fā)環(huán)境2、指出常見人，身體各部位，生活用品3、玩丟揀游戲只看手→注意在地上記憶力和觀察力帽子,衣服等東西玩假裝游戲體操上肢支起→腿登運動→腿部發(fā)育,出生第七個月,視覺，認知看圖片游戲（30秒∕次）→邊看畫冊，邊裝出動物聲音→動物園力看圖冊上的動物→聯(lián)系實際大動作拉手支起身體體操→腰、腿部力量加大→全身肌肉發(fā)展精細動作廢紙玩?！郫B、涂鴉、撕紙→智能開發(fā)獨立意識自己拿奶瓶（喝去大半較輕時）,出生第八個月,站的訓(xùn)練誘導(dǎo)抓住媽媽的手站起來，學(xué)步車精細動作手指發(fā)達時期刺激手指、腳趾游戲→一個個捏著數(shù)，并解釋認知1、照鏡子游戲→找爸媽在鏡中的像→找自己2、對比大小游戲→手的大小、碗的大小3、教嬰禮節(jié)→拜拜、敬禮4、競爭游戲稍遠玩具→誰先拿到飛機體操媽媽躺之后讓嬰兒趴在腳上面,膝蓋下貼在嬰兒肚子上面抬起來熟悉之后可以再高點,出生第九個月,聽覺1、聽旋律優(yōu)美較慢的音樂；2、摸索不同物體敲擊出不同的聲音語言（形成基礎(chǔ)語言時期）1、正確教導(dǎo)嬰兒發(fā)音；2、表達語言游戲看圖畫→認圖畫→表達出肢體運動1、可以抓媽媽的手指站立2、隨歌律搖晃身子快速反應(yīng)訓(xùn)練配合嬰兒的旋律玩頭,膝蓋,胳膊,等游戲一開始時候慢一些后加快速度,出生第十個月,肢體運動玩球游戲面前→3050CM→爬→平衡感和提高運動能力語言講故事，短文章圖畫書認知1、彩色筆游戲→認識色彩2、聽各種樂器聲音→演奏各種樂器記憶力1、藏東西的游戲→尋找→觀察力和記憶力2、猜動物游戲→增進記憶力,第十一個月,觸覺摸粘土→感覺觸感和質(zhì)感肢體運動1、玩具小車→方向感和集中力→全身運動2、扔球游戲媽媽站于3035CM處扔球→運動感覺認知1、此月嬰兒理解力加速提高←大人大聲正確發(fā)音教導(dǎo)2、彩色畫冊→勾起好奇心3、玩裝配游戲自然觀察多去動物園、公園、海邊玩耍,出生第12個月第15個月,記憶力1、玩找東西游戲←寶寶能長時間地記住東西2、幫周圍東西取名字游戲→上升嬰兒的記憶力3、亂寫游戲→頭腦活動旺盛的表現(xiàn)對塔游戲→手的協(xié)調(diào)能力、集中力、均衡感覺手指運動1、杯子力裝豆子或珠子游戲2、擰紙游戲→加強嬰兒手的力氣和肌肉發(fā)育汽車游戲理解汽車、房子、道路、步道,出生第1518個月,練手指運動自己穿衣時挑扣稍多的運動1、倒立游戲→臂力、平衡感2、跟隨線畫線游戲→運動能力、集中能力3、上樓梯游戲第3、4階放玩具，誘導(dǎo)寶寶去拿→培養(yǎng)冒險心、平衡能力、運動能力堆積木游戲→創(chuàng)造性認知1、好奇心重，對媽媽的廚房感興趣2、尋找一樣?xùn)|西的游戲?qū)ふ彝伾⑿螤?、大?出生第1824個月,肢體運動1、走線游戲→平衡能力2、爬樓梯游戲→身體運動3、畫圖游戲→精細動作數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)游戲認知1、角色扮演游戲→理解能力2、組合游戲→提高對事物各部位的認知3、愛看電視→定時，30分1小時／天想象力1、旅行游戲→想象力、冒險心2、童話書或迪斯尼兒童卡通片→想象力,出生第2436個月,手指運動1、彩紙折疊→手指運動、構(gòu)成力2、往杯子里倒水游戲→提高手指的能動性3、利用粘土做各種東西→手指的能動性語言樂器游戲→音質(zhì)較好→語言能力、藝術(shù)性肢體運動下滑游戲→平衡認知對答的游戲給寶寶看部分，猜是什么東西→全體的概念,1歲寶寶,特征會走，會用筆在紙上戳點，會說“爸爸、媽媽”，會蓋蓋子，有對應(yīng)意識，有配合意識。寶寶的思維會爬、站立和行走→探索周圍環(huán)境→滿足好奇心，鼓勵探索活動，贊賞“新發(fā)現(xiàn)”→消除不安全隱患。和寶寶一起玩時常滔滔不絕地說著一連串莫名其妙的話──這是他創(chuàng)造的獨特的言語游戲。這種練習(xí)說話的自娛游戲通常會持續(xù)到1歲半。不要打斷他，向他投去贊許的目光，尋找機會加入與他談話，教他說出真正的詞匯來。推薦活動按摩操，如穴位按摩、捏積。多注重爬行練習(xí)→平衡能力、協(xié)調(diào)能力。避免感覺統(tǒng)合失調(diào)。注意心理健康，要多和孩子交流，多抱，多逗笑，多說話，開始情商的培養(yǎng)，多給孩子機會滿足他們的好奇心和求知欲。,2歲寶寶,特征兩句以上的兒歌，會一頁一頁地翻書，連續(xù)三頁以上，知道正看著書→有意識，知道3種以上常見物品的用途。寶寶的思維玩比較復(fù)雜的玩具，對玩具和游戲也開始運用自己的分辨能力，并加進了自己想象的成分。和寶寶一起玩會對著話筒嘰嘰咕咕地“通話”，會幫小布娃娃脫衣、穿衣、洗臉、洗澡。角色扮演游戲→展開想象的翅膀。推薦活動手的靈活性強，準備一個小百寶箱，里面放各式各樣的小玩具，最好是一動就有變化的玩具，這樣能使孩子有興趣，同時激發(fā)他探索的欲望。,3歲寶寶,特征跳離地面5厘米以上，會折紙，能做簡單回答，可以進行交流，有數(shù)字概念，會扣扣子。寶寶的思維興趣表現(xiàn)、個性特點→明朗，易發(fā)現(xiàn)。和寶寶一起玩要充當(dāng)顧問的角色，不要把自己的觀念強加給孩子，引導(dǎo)孩子保持正常的人生觀和世界觀，孩子的社會行為和人際關(guān)系對孩子今后的學(xué)習(xí)和事業(yè)都有影響。推薦活動學(xué)習(xí)技能活動，騎小三輪車→平衡能力、協(xié)調(diào)能力和靈活性，大腦左右半球共同得到鍛煉。已經(jīng)掌握了母語→復(fù)述故事；對符號的敏感期→識一些字（生活、游戲中學(xué)習(xí)）。閱讀時間（30分∕天）→擴大孩子詞匯量。多和孩子交流，最好有問有答。,10項有益寶寶智力發(fā)育措施,1、吃母乳吃母乳長大的寶寶智商比吃代乳品長大的寶寶高10分。奧秘在于母乳中含有多種營養(yǎng)物質(zhì)，特別是一種益于寶寶智力發(fā)育的名叫?；撬岬奶厥獍被?，母乳比牛乳含量高出10倍多。2、保證大腦發(fā)育一要保證大腦生長發(fā)育所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)二要讓寶寶多接觸外部事物，多些感官方面的刺激三要讓寶寶多聽音樂，因為音樂可提高大腦的推理能力和空間想象力。,10項有益寶寶智力發(fā)育措施,3、“吃出”高智商有許多食物與營養(yǎng)素在適量攝取之后，能使寶寶變得聰明。例如深海魚類、貝類、海帶、亞麻子油、特級橄欖油、洋蔥、姜等食物，都對寶寶大腦有好處。4、保證睡眠所謂睡眠適度，一般地說，新生寶寶每天應(yīng)睡18～22小時1歲以下的寶寶每天應(yīng)睡14～18小時1～2歲的寶寶每天應(yīng)睡13～14小時2～4歲每天應(yīng)睡12小時，4～7歲每天應(yīng)睡11小時。,10項有益寶寶智力發(fā)育措施,5、創(chuàng)造良好環(huán)境環(huán)境良好，主要指環(huán)境安靜。安謐寧靜的環(huán)境，可使大腦皮層及中樞神經(jīng)處于最佳“受激”狀態(tài)。相反，高強度的噪音環(huán)境，則使寶寶產(chǎn)生畏懼、急躁、恐慌的心理。良好環(huán)境，還指家庭和睦、夫妻融洽，有益增強寶寶的智力發(fā)育。同時，爸媽和寶寶交流得越多，則寶寶越聰明6、讓寶寶雙手并用每天使用筷子，就好比在做“頭腦體操”，有益寶寶大腦發(fā)育。但應(yīng)同時注意刺激左右兩個大腦半球。方法是采用多種方式讓寶寶多動雙手。,10項有益寶寶智力發(fā)育措施,7、多運動適度的體育鍛煉，能促進大腦的血液循環(huán)和腦組織的新陳代謝。而且，體育活動還能開發(fā)右腦的潛在功能。因此，應(yīng)多讓寶寶運動運動，鍛煉鉆、爬、滾、跳及雙手的動作。8、鼓勵探索好奇心、求知欲和探索精神，是寶寶智力開發(fā)的內(nèi)在動力，應(yīng)注意保護、引導(dǎo)和鼓勵。,10項有益寶寶智力發(fā)育措施,9、培養(yǎng)觀察力爸媽帶寶寶到大千世界中看山水、識飛禽、認走獸，到博物館、畫展廳、名勝建筑、科技展覽等處去見識，引導(dǎo)他透過事物的表面現(xiàn)象抓住事物的主要特征，使他在觀察中學(xué)會思考10、培養(yǎng)多種興趣一個人對一個事物產(chǎn)生了興趣，自然會全神貫注地鉆研、探索，甚至達到入迷的程度，這個過程也在開發(fā)智力。不過，由于寶寶興趣還不穩(wěn)定，爸媽不宜過早對他進行定向培養(yǎng)，應(yīng)在支持他某一興趣的同時，引導(dǎo)他全面發(fā)展，使他既有特長，也不偏狹,右腦開發(fā)的方法,刺激指尖法←左右手并彈的鋼琴、電子琴。外語開發(fā)右腦←孩子只學(xué)會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時學(xué)習(xí)幾種語言，就會“啟用”大腦右半球。體育活動法←讓左手、右手多重復(fù)幾個動作，以刺激右腦借助音樂的力量←創(chuàng)造一個音樂背景，音樂由右腦感知，左腦并不因此受到影響，仍可獨立工作，使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛煉。,寶寶早教問題實例解答,問我家寶寶11個月了，他有要求時往往等不得大人的回應(yīng)就大哭起來，亂發(fā)脾氣。我們該怎么辦答哭，是寶寶表達自己意愿的一種方式，學(xué)會猜測寶寶為什么哭鬧，才不會一聽到啼哭就方寸大亂。寶寶哭泣所代表的信息是多層面的，大約可以分為生理需求、心理需求、病理原因三種。如您所述，寶寶的哭鬧多為心理需求得不到滿足。心理需求的哭是寶寶尋求成人安慰的一種辦法，所以當(dāng)他有需要的時候，家長要及時給予回應(yīng)，并告訴他你要做的事情，讓他耐心等待。若他不肯還是哭鬧，家長則不需要太關(guān)注，其實這也是建立寶寶好習(xí)慣的一個過程。,問多多1歲了，出去玩時經(jīng)常要別人的東西，尤其是吃的，有時弄得我們大人很難堪。我們該怎樣解決這種尷尬事呢答幾乎每個寶寶的成長都會遇到這樣的事情，還記得我們小時候也經(jīng)常跑去隔壁婆婆家賴著不走，還屢屢蹭飯吃的情景嗎所以家長不用擔(dān)心，也不必為此感到難堪。當(dāng)寶寶發(fā)生這樣的問題時，我們可以采用分散注意力或是拿東西和他人交換的方法，以消減寶寶強烈的占有要求。若僅僅是吃的東西，家長不妨接受一次，然后讓他和自家的東西做比較，讓寶寶自己體會過后，再加上溫和的提醒，漸漸的，寶寶就會明白其中的道理了。,問我寶寶14個月，從小就不怎么愛發(fā)音，到現(xiàn)在還是喜歡一個人悶著玩，半天也不出聲。如果我老逼她說，她就不理我，自己去玩。為什么有些孩子會自言自語說個不停，而我的寶寶只喜歡悶著玩呢答心急的媽媽，非常理解你的心情，但還是請你不要逼迫孩子。你家寶寶的這個問題要從兩方面看，有的寶寶的確開口晚，直到2歲半才說話，但一開口就很能說，針對這樣的寶寶，你只需要更多地提供語言環(huán)境；也有的寶寶是輕度智力低下的表現(xiàn)，所以在語言表達上就會顯現(xiàn)出來。要知道寶寶智力是否有問題，你可帶寶寶到兒童醫(yī)院的保健科去做檢測。若確有智力上的問題，5歲以前及時的藥物治療還是能在不同程度上予以改善的。,問我兒子1歲多，一興奮起來就不由自主地咬人，怎么才能讓他改掉這個壞毛病,答首先，這個年齡的寶寶咬人并無惡意。寶寶還不懂得運用語言來表達他們對生活的感受，喜歡通過咬人這種方式來表達他們的興奮和激動。其次，此時的寶寶習(xí)慣用嘴去感覺外界事物，這是他們了解生活的一種途徑，也是他們自我放松的一種方式。有時寶寶咬人是要表達自己的喜歡，所以我們可以告訴寶寶一些語言表達的方式，來代替咬人。另外教你一個我個人的育兒方法第一步，和他講道理，并帶他去道歉。第二步，告訴他被咬的人會很疼，可以嘗試著輕咬他一下，這種切身感受和體驗的過程會讓他記住疼痛并改正壞習(xí)慣。,
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