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簡介：現(xiàn)代公共關(guān)系學現(xiàn)代公共關(guān)系學1單選題單選題1公眾了解一個組織是直接通過。CA組織成員B組織領(lǐng)導人C組織的產(chǎn)品D組織的服務2“雙向傳播與溝通“是公共關(guān)系的。CA特點B一般屬性C本質(zhì)屬性D總體特性3以下哪一項不是負責宣傳工作的公共關(guān)系業(yè)務人員的工作內(nèi)容（）AA設計宣傳畫廊B采訪調(diào)查C編輯宣傳材料D撰寫新聞稿件4巴納姆的公共關(guān)系手段是（）。AA編制神話B實事求是C雙向平穩(wěn)D投公眾所燈B廣選博擇、正視能力C發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才D取人之長、忍人之短10公共關(guān)系的多維性首先表現(xiàn)在（）上的多維性。DA應用B實踐C知識D功能11最具高度權(quán)威性和影響力的認可和支持是。AA政府的認可和支持B企業(yè)的認可和支持C大眾傳媒的認可和支持D社會知名人士的認可和支持12公共關(guān)系學是。CA歸屬于關(guān)系學的范疇B歸屬于大眾傳播的范疇C一門獨立的學科D歸屬于市場營銷的范疇13與公共關(guān)系部門相比，公共關(guān)系咨詢公司的優(yōu)勢不包括DA信息情報靈通全面B趨勢判斷準確可行C經(jīng)營業(yè)務靈活廣泛D同位性

簡介：社會學概論02任務0005廈門廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼3518513參考資料試卷總分100單選題共25題共50分12分“世界是一個大舞臺，生活就是演戲，表演者最關(guān)心的是留給觀眾什么樣的印象”，持這種觀點的理論是（）A、擬劇理論B、角色理論C、社會交換論D、符號互動論參考答案A22分一個人自身的素質(zhì)、能力、水平與他所要扮演的角色之間的差異現(xiàn)象，在社會學上稱為（）。A、角色建設B、角色距離C、角色沖突D、角色不清參考答案B32分在現(xiàn)實社會中，一個人同時承擔了多種角色，而且其中的兩種或多種角色對承擔者的期待發(fā)生矛盾、難以協(xié)調(diào)，從而使角色扮演者左右為難，這種現(xiàn)象稱為。D、塔爾德參考答案A72分“社會互動的實質(zhì)是人們交換酬賞和懲罰的過程”，持這種觀點的理論是（）A、常人方法學B、社會交換論C、參照群體理論D、符號互動論參考答案B82分能夠反映互動雙方關(guān)系性質(zhì)的是社會互動的（）A、向度B、深度C、廣度D、頻度參考答案A92分醫(yī)生、教師、警察和法官，這屬于（）A、先賦角色B、永久性角色C、規(guī)定性角色D、開放性角色參考答案C102分擬劇論的倡導者是美國社會學家。A、貝爾

簡介：社會學概論04任務0004廈門廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼3518013參考資料試卷總分100單選題共20題共40分12分當收入不足以支持人的基本生存所需要的營養(yǎng)時，即是（）A、絕對貧困B、相對貧困C、物質(zhì)貧困D、精神貧困參考答案A22分農(nóng)業(yè)社會人類與環(huán)境的基本關(guān)系主要是（）A、依賴關(guān)系B、順應關(guān)系C、掠奪關(guān)系D、和諧關(guān)系參考答案B32分環(huán)境問題主要指的是A、厄爾尼諾現(xiàn)象B、沙塵暴問題C、自然環(huán)境問題72分德國學者（）出版西方的沒落一書，提出了文化的“生物有機體說”。A、維科B、湯恩比C、施本伯勒D、索羅金參考答案C82分（）認為，社會的變遷是對社會體系的一種調(diào)整，這種調(diào)整緩慢而有秩序，最終是為了社會體系的整合和均衡。A、社會沖突論B、社會交換論C、社會進化論D、結(jié)構(gòu)功能學派答案E、參考答案D92分提出“物質(zhì)文化先變，非物質(zhì)文化后變”的是社會學家（）A、塞林B、米德C、庫利D、奧格本參考答案D102分社會趨同論最早是（）提出的。

簡介：社會學概論01任務0003廈門廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼3518013參考資料試卷總分100單選題共20題共40分12分列寧提出，（）的論點“第一次把社會學提到了科學的水平”。A、孔德B、斯賓塞C、馬克思D、恩格斯參考答案C22分以下有關(guān)孔德的說法，錯誤的是（）。A、孔德提出四種社會研究的方法，即觀察法，實驗法，比較法和歷史法。B、孔德認為人類知識的發(fā)展要經(jīng)歷從神學到形而上學，再到實證或科學這三個階段。C、孔德認為社會學應包括“社會靜力學”和“社會動力學”。D、孔德認為社會是一個有機體，社會的進步和生物的進化遵循同一條規(guī)律。參考答案D32分涂爾干（迪爾凱姆）認為社會學的研究對象是（）A、社會事實B、社會行動C、社會規(guī)范A、傳統(tǒng)權(quán)威B、魅力權(quán)威C、法理權(quán)威D、神召權(quán)威參考答案C82分第一位在我國進行社會學教學活動的學者是（）。A、康有為B、梁啟超C、李大釗D、譚嗣同參考答案A92分在社會上占主導地位的，為統(tǒng)治集團倡導，并被多數(shù)社會成員所接受的文化被稱為A、亞文化B、統(tǒng)治文化C、集團文化D、主文化參考答案D102分社會不僅是個人的集合，它也是真實存在的實體，這一觀點屬于（）A、社會互動論B、社會唯實論

簡介：1會寧縣第一中學會寧縣第一中學20192019屆高三上學期第二次月考屆高三上學期第二次月考文科綜合試題文科綜合試題Ⅰ卷Ⅰ卷一、一、選擇題（本卷共選擇題（本卷共3535個小題，每小題個小題，每小題4分，共分，共140140分。在每小題給出的四個選項中，只有分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。一項符合題目要求。）一艘海輪從上海出發(fā)駛向美國舊金山。當海輪途經(jīng)圖1中P點時正值日出，圖中EF線表示晨昏線。讀圖回答1～2題。1此時太陽直射點的位置最接近A15N，135EB15S，135WC2326′N，0D2326′S，1802下列現(xiàn)象發(fā)生時間與海輪途經(jīng)P點的日期相近的是A江淮平原地區(qū)正播種冬小麥B長江中下游地區(qū)正值梅雨季C北京一年中晝長最短D塔里木河一年中流量最大福建某中學研究性學習小組，設計了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽板，實現(xiàn)教室良好的遮陽與采光。圖2示意3A正北B東北C正南D西南7日志記錄當天考察船經(jīng)過的海域，當月的天氣狀況多為（）A陰雨綿綿、風微浪緩B晴朗少云、風急浪高C晴朗少云、風微浪緩D雷雨頻發(fā)、風急浪高氣溫的日變化一般表現(xiàn)為最高值出現(xiàn)在14時左右。最低值出現(xiàn)在日出前后。圖3示意某區(qū)域某日某時刻的等溫線分布。該日丙地的正午太陽高度達到一年中最大值。讀圖回答8～9題。圖38下列時刻中，最有可能出現(xiàn)該等溫線分布狀況的是A6時B9時C12時D14時9該日A日落時刻甲地早于乙地B日落時刻甲地晚于乙地C正午太陽高度甲地大于乙地D正午太陽高度甲地小于乙地

簡介：1采取獨資、合資或合作等方式在國外建立新企業(yè)的“綠地投資”屬于（B）投資。、A國際間接投資B國際直接投資C國際金融投資D國際結(jié)算2現(xiàn)代金融體系建立的基礎(chǔ)是DA和B。3各經(jīng)濟部門的金融活動及其彼此間的平衡關(guān)系可以通過C資金流量表來反映。4在市場經(jīng)濟條件下，發(fā)行（A政府債券）是財政最常用、最普遍的籌措資金方式。5（A信用證）屬于貿(mào)易融資的行為。1發(fā)行股票屬于（A）融資。A外源融資B內(nèi)源融資C債務融資D債權(quán)融資2居民的赤字可以通過以下哪種方式彌補B消費貸款。3居民進行儲蓄與投資的前提是C貨幣盈余。4現(xiàn)代社會中，不同的經(jīng)濟部門之間有的總體是盈余的，有的總體是赤字的，他們之間主要通過A金融活動來實現(xiàn)平衡。5從整體上看，（D）是最大的金融盈余部門。A企業(yè)B金融機構(gòu)資C政府D居民匯率變化常給交易人帶來損失或盈利，下列（D黑客入侵外匯交易系統(tǒng)導致?lián)p失）不屬于匯率風險。目前人民幣匯率實行的是B以市場供求為基礎(chǔ)的、參考一籃子貨幣進行調(diào)節(jié)、有管理的浮動匯率制。國際借貸說認為本幣貶值的原因是（D流動債務大于流動債權(quán)）。匯率自動穩(wěn)定機制存在于B國際金本位制下的匯率制度。在現(xiàn)行結(jié)售匯制度下，我國外管局每個交易日公布的匯率是（D中間匯率）。匯率作為重要的金融價格，其變動會影響（）。或多項A進出口B物價或多項B利率高的國家貨幣在遠期外匯市場上貼水C利率低的國家貨幣在遠期外匯市場上升水E即期匯率與遠期匯率相等時為平價根據(jù)利率平價理論，利率與匯率的關(guān)系是利率高的國家貨幣在遠期外匯市場上升水，利率低的國家貨幣在遠期外匯市場上貼水。錯匯率是兩國貨幣的兌換比率，是一種貨幣用另一種貨幣表示的價格。對布雷頓森林體系下的匯率制度是以黃金美元為基礎(chǔ)的、可調(diào)整的固定匯率制。對遠期匯率高于即期匯率稱為升水；遠期匯率低于即期匯率稱為貼水。對外匯即外國貨幣。錯馬克思的貨幣起源理論表明（A貨幣是固定充當一般等價物的商品）。美元與黃金掛鉤，其他國家貨幣與美元掛鉤是（A布雷頓森林體系）的特點。明代丘濬說“日中為市，使民交易以通有無。以物易物，物不皆有，故有錢幣之造焉”。這句話反映了（C交換需要說）的貨幣起源思想。在以下金融資產(chǎn)中，流動性最強的是（A現(xiàn)金）。貨幣在（B商品買賣）時執(zhí)行流通手段的職能。牙買加體系不具備的特點是（C保持固定匯率）。典型的金本位制是（D金幣本位制）。中國人民銀行公布的貨幣量指標中的貨幣增長率指標反映了（D貨幣增量）的變化狀況。各國貨幣體層次劃分的主要依據(jù)是（C金融資產(chǎn)的流動性）。貝幣和谷帛是我國歷史上的（A實物貨幣）。

簡介：12019屆高三年級第二次學情測試屆高三年級第二次學情測試數(shù)學（含理科加試）數(shù)學（含理科加試）（考試時間（考試時間120120分鐘分鐘試卷滿分試卷滿分160160分）分）一、填空題本題共一、填空題本題共1414小題，每小題小題，每小題5分，共分，共7070分1已知集合則【答案】【解析】試題分析故答案應填【考點】集合運算【名師點睛】本題重點考查集合的運算，容易出錯的地方是審錯題意，屬于基本題，難度不大一要注意培養(yǎng)良好的答題習慣，避免出現(xiàn)粗心而出錯，二是明確江蘇高考對于集合題的考查立足于列舉法，強調(diào)對集合運算有關(guān)概念及法則的理解2“”是“”的________條件【答案】充分不必要【解析】【分析】X2或X2或X0根據(jù)充分不必要的定義，判斷出“X＞2”是“”充分不必要故答案為充分不必要【點睛】本題考查的是不等式的解法和充分不必要的判斷，屬于基礎(chǔ)題3命題“若，則”的否命題為____________【答案】若，則【解析】37已知傾斜角為的直線L的斜率等于雙曲線的離心率，則＝_______【答案】【解析】【分析】由題意知TAN＝SIN利用三角函數(shù)關(guān)系得出結(jié)果即可【詳解】雙曲線的離心率，，因為為直線的傾斜角，所以∴＝SIN2SIN故答案為【點睛】本題考查的是利用雙曲線的離心率得出TAN，再利用三角函數(shù)的倍角公式得出結(jié)果即可，屬于基礎(chǔ)題8在正四棱錐中，點是底面中心，，側(cè)棱，則該棱錐的體積為________【答案】【解析】【分析】根據(jù)題意，利用勾股定理算出底面中心到頂點的距離為2，利用正方形的性質(zhì)得出底面邊長為4，再由錐體的體積公式加以計算，即可得到該棱錐的體積【詳解】∵在正四棱錐S﹣ABCD中，側(cè)棱SA2，高SO2，∴底面中心到頂點的距離AO2因此，底面正方形的邊長ABAO4，底面積SAB216該棱錐的體積為VSABCDSO162故答案為【點睛】本題給出正四棱錐的高和側(cè)棱長，求它的體積著重考查了正四棱錐的性質(zhì)、正方形中的計算

簡介：濮陽市第六中學濮陽市第六中學教職工績效考核和獎勵性績效工資分配方案教職工績效考核和獎勵性績效工資分配方案為了充分調(diào)動全體教職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，早日實現(xiàn)我校制定的跨越式發(fā)展目標。根據(jù)國家、省市關(guān)于義務教育學校教師績效工資及獎勵性績效工資實施辦法和河南省有關(guān)病事假期間工資待遇的通知精神，堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，統(tǒng)籌兼顧、適當傾斜，公平公正公開，有利于學校管理，有利于教師成長，有利于提高教育教學質(zhì)量的原則，結(jié)合我校實際，制訂本方案。第一章第一章實施對象、指標體系及分值實施對象、指標體系及分值第一條第一條實施對象。實施對象。市教育局任命的校級領(lǐng)導由市教育局進行績效考核和獎勵性績效工資發(fā)放；全體在編在崗教職工由學校進行績效考核和獎勵性績效工資發(fā)放；考核分考試學科教師、其他學科教師（指音美、微機，下同）和行管工勤人員三個系列。第二條第二條績效考核指標體系及分值?？冃Э己酥笜梭w系及分值?？荚噷W科任課教師考核（100分）其他學科任課教師考核（100分）行管工勤人員考核（100分）指標體系師師德考考勤師能工作量教學成績工作獲獎師師德考考勤師能教工作量業(yè)績測評工作獲獎師德考考勤教師評價崗責履行工作獲獎占總分百分比51010255051010255015252040最高分值51010255055101025505152520405第二章第二章考試學科任課教師績效考核標準及分值（考試學科任課教師績效考核標準及分值（100100分）分）第三條第三條師德（師德（5分。每得負分。每得負1分在總得分中扣分在總得分中扣0101分）分）。（一）出現(xiàn)下列行為之一，能立即改正的，每次扣05分。1、違規(guī)使用自備取暖、降溫、開水、做飯等大功率電器，下班后未或受到上級有關(guān)部門責任追究，除扣除師德分2分外，同時扣除本學年績效考核總分的20。1、歧視侮辱學生人格和民族禁忌的；擅自組織學生開展校外活動的。2、在校外培訓機構(gòu)兼課或擅自在校內(nèi)外收費補課的；向?qū)W生和家長索要或變相索要貴重財物的；從事第二職業(yè)的。3、擅自向?qū)W生推銷或代購報刊、雜志、教輔資料和其它商品的；未經(jīng)學校授權(quán)擅自向?qū)W生收取費用或加收費用的。4、考核人員弄虛作假的；對考核人員打擊報復的。5、參與賭博的；工作日上班時間在校內(nèi)外進行與本職工作無關(guān)活動的；工作日中午飲酒的；酗酒鬧事的。6、教職工之間打架的。7、因師德問題導致學生或家長上訪或到校聚眾鬧事的。8、在期末、招生、轉(zhuǎn)學考試保密、監(jiān)考、改卷、登分、輸分、算分等環(huán)節(jié)泄密、作弊，對師生整體評價影響重大的。9、在社會性考試中舞弊造成嚴重影響的。10、拉幫結(jié)派，搬弄是非，誣告陷害、造謠中傷，制造混亂，影響學校安定團結(jié)的。（四）出現(xiàn)下列行為之一，情節(jié)嚴重，影響惡劣，受到學校責任追究和處理，或受到上級有關(guān)部門責任追究，或被媒體曝光，本學年績效考核為0分，扣發(fā)本學年全部獎勵性績效工資。1、打罵、體罰或變相體罰學生造成惡劣影響的。2、任課教師上課、輔導遲到、中途外出、早退等，導致學生出現(xiàn)重大安全事故的。3、因值班或管理嚴重失職或有隱患不及時報告，發(fā)生火災、被盜造成公私財物和人身安全重大損失的。4、上課、輔導有學生未到教室，未在10分鐘內(nèi)報告政教處或班主任的；宿舍熄燈時有學生未在宿舍，宿管副主任未在10分鐘內(nèi)報告政教處主任且迅速尋找的；就餐時學生與餐廳人員發(fā)生糾紛，餐管副主任未

簡介：1高中通用技術(shù)會考必考知識點高中通用技術(shù)會考必考知識點技術(shù)與設計技術(shù)與設計1第一章第一章走進技術(shù)世界走進技術(shù)世界1技術(shù)對人類的價值技術(shù)對人類的價值A(chǔ)P4P4（1）技術(shù)的定義技術(shù)是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造。（2）技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展源于人類的需要。（3）技術(shù)對人的作用它具有保護人、解放人和發(fā)展人的作用［保護人］（例原始人隨身拾磨制好的石器，現(xiàn)代人對瘧疾、天花、肺結(jié)核等疾病不再恐慌）［解放人］（例體力解放自行車、內(nèi)燃動力、電力，手機信息傳遞）［發(fā)展人］（例愛迪生、袁隆平）2、技術(shù)對生活、生產(chǎn)、文化等方面的影響、技術(shù)對生活、生產(chǎn)、文化等方面的影響A（1）技術(shù)促進社會的發(fā)展。（2）技術(shù)豐富社會文化內(nèi)容。（3）技術(shù)改變社會生活方式。（4）是推動社會發(fā)展和文明進步的主要動力之一。3技術(shù)對自然的價值（技術(shù)與自然的關(guān)系）技術(shù)對自然的價值（技術(shù)與自然的關(guān)系）CP8P8（1）依靠技術(shù)，人類得以利用自然和改造，并與自然保持和諧共處的友好關(guān)系。（例如P8都江堰、荷蘭風車、南水北調(diào)、西氣東輸）（2）人類利用技術(shù)開發(fā)、改造自然時，應把握合理的尺度，要注意對自然的保護，不能忽視技術(shù)或產(chǎn)品對環(huán)境可能造成的負面影響。人類要改造和利用自然，更要愛護自然。人類要改造和利用自然，更要愛護自然。（3）技術(shù)的發(fā)展給自然環(huán)境帶來了問題，但也給解決這些問題提供了可能（例物料的再循環(huán)工藝）4技術(shù)的性質(zhì)（目的性、綜合性、專利性、兩面性、創(chuàng)新性）技術(shù)的性質(zhì)（目的性、綜合性、專利性、兩面性、創(chuàng)新性）AP11P11⑴技術(shù)的目的性⑴技術(shù)的目的性任何技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，都是人類有意識、有目的活動的成果。它總是從一定的具體目的出發(fā)，針對具體的問題，形成解決的方法，從而滿足人們某方面的具體需求。（例如發(fā)明助聽器的目的發(fā)明助聽器的目的就是為了讓聽覺不靈敏的人能清楚地聽到外界的聲音，可以正常地與別人交流。）⑵技術(shù)的創(chuàng)新性⑵技術(shù)的創(chuàng)新性創(chuàng)新的本質(zhì)就是打破常規(guī)。新的技術(shù)總是不斷地取代舊的技術(shù)，每一項技術(shù)的問世（產(chǎn)生）都是創(chuàng)新的結(jié)果。技術(shù)創(chuàng)新表現(xiàn)為1、技術(shù)革新在原有技術(shù)的基礎(chǔ)上的改進和變革2、技術(shù)發(fā)明一項新技術(shù)的產(chǎn)生⑶技術(shù)的綜合性⑶技術(shù)的綜合性技術(shù)具有跨學科的性質(zhì)，技術(shù)活動往往需要綜合運用多個學科、多方面知識，是多種知識共同作用的結(jié)果。（例如制作一個小板凳需要綜合運用物理、化學、材料學、表面加工學、美學、人機關(guān)系學等學科的知識。）技術(shù)與科學的區(qū)別與聯(lián)系技術(shù)與科學的區(qū)別與聯(lián)系B技術(shù)與科學的區(qū)別技術(shù)與科學的區(qū)別科學是通過各種方法和實驗，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律、科學是通過各種方法和實驗，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律、理論，并予以驗證和公式化的知識體系。如理論，并予以驗證和公式化的知識體系。如牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力、達爾文發(fā)現(xiàn)進化論、居里牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力、達爾文發(fā)現(xiàn)進化論、居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳等。夫人發(fā)現(xiàn)鐳等。技術(shù)則是人類為了滿足自身的需要和愿望對大自然技術(shù)則是人類為了滿足自身的需要和愿望對大自然進行的改造。如瓦特發(fā)明蒸汽機、貝爾發(fā)明電進行的改造。如瓦特發(fā)明蒸汽機、貝爾發(fā)明電話、恩格爾巴特發(fā)明鼠標、愛迪生發(fā)明電燈泡等話、恩格爾巴特發(fā)明鼠標、愛迪生發(fā)明電燈泡等科學通過實驗驗證假設、形成結(jié)論科學通過實驗驗證假設、形成結(jié)論技術(shù)通過試驗，驗證方案的可行性與合理性，并實技術(shù)通過試驗，驗證方案的可行性與合理性，并實現(xiàn)優(yōu)化?，F(xiàn)優(yōu)化?？茖W回答“是什么”科學回答“是什么”“為什么”的問題“為什么”的問題技術(shù)則更多地回答“怎么辦”的問題技術(shù)則更多地回答“怎么辦”的問題技術(shù)與科學的聯(lián)系技術(shù)與科學的聯(lián)系32技術(shù)試驗的重要性技術(shù)試驗的重要性技術(shù)試驗是技術(shù)研究不可缺少的基本方法和手段，對技術(shù)應用的實現(xiàn)起到了有力的保障作用；技術(shù)試驗可以使設計得以改進和完善，將設計的風險和失誤降到最低。（例阿什塔比拉河橋的垮塌、青霉素皮試試驗）33技術(shù)試驗按目的的不同分為技術(shù)試驗按目的的不同分為①性能試驗②優(yōu)化試驗③預測試驗④信息試驗44技術(shù)試驗的常用方法技術(shù)試驗的常用方法A⑴優(yōu)選試驗法⑴優(yōu)選試驗法運用數(shù)理統(tǒng)計的方法，選定若干次典型試驗，按邏輯推出全部試驗所達到的最佳效果，這種試驗方法稱為優(yōu)選試驗法。（例如不同品種水稻的對比試驗）⑵模擬試驗法⑵模擬試驗法通過再現(xiàn)的形式來模擬現(xiàn)實發(fā)生情況的方法稱為模擬試驗法。（例如汽車的碰撞試驗。）⑶虛擬試驗法⑶虛擬試驗法利用計算機技術(shù)來虛擬現(xiàn)實中的技術(shù)設計原型并進行試驗的方法稱為虛擬試驗法。（例如用計算機模擬“勇氣”號火星探測器登陸火星表面的場景效果。）⑷強化試驗法⑷強化試驗法通過擴大和強化試驗對象的作用，以提高試驗效率的方法稱為強化試驗法。（例如把用一疊書放在到小板凳上測試其承載能力。）⑸移植試驗法⑸移植試驗法在相互具有差異的事物之間，將某些共同相關(guān)的因素從一物移植到另一物進行試驗的方法稱為移植試驗法。（例如橘子從長江以南移植到長江以北的種植試驗、農(nóng)作物的嫁接或移植試驗。）5簡單技術(shù)試驗的實施與報告的寫作簡單技術(shù)試驗的實施與報告的寫作CP41P41技術(shù)試驗的實施步驟技術(shù)試驗的實施步驟制定試驗計劃、抽取樣本、進行試驗、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論技術(shù)試驗試驗報告項目包括技術(shù)試驗試驗報告項目包括試驗目的、試驗準備、試驗步驟、試驗記錄、試驗總結(jié)66技術(shù)試驗在設計中的作用技術(shù)試驗在設計中的作用通過試驗可以發(fā)現(xiàn)問題、深化認識、推動技術(shù)設計的發(fā)展。特別是在設計的后期，對設計進行綜合性的整體試驗，可以為設計的評價提供準確、客觀的數(shù)據(jù)。第三章第三章設計過程、原則及評價設計過程、原則及評價1設計的一般過程設計的一般過程AP46P46方案優(yōu)化可以對三種典型人群，即專家、潛在客戶、用戶進行征求意見征求意見。設計是一個動態(tài)的過程，有些階段或步驟可能會出現(xiàn)一定的循環(huán)，不能將設計過程簡單化、模式化。2設計過程的設計要求和設計方案設計過程的設計要求和設計方案A發(fā)現(xiàn)和明確問題設計是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵，從本質(zhì)上說，設計是一個問題求解的過程。制定方案的步驟其中設計分析要根據(jù)設計要求，找出設計需要解決的主要問題，比如材料、結(jié)構(gòu)、功能等。其中設計分析要根據(jù)設計要求，找出設計需要解決的主要問題，比如材料、結(jié)構(gòu)、功能等。3方案設計中創(chuàng)新方案設計中創(chuàng)新B創(chuàng)新就是通過引入新概念、新思想、新方法、新技術(shù)等，或?qū)σ延械漠a(chǎn)品的革新來創(chuàng)造具有相當社會創(chuàng)新就是通過引入新概念、新思想、新方法、新技術(shù)等，或?qū)σ延械漠a(chǎn)品的革新來創(chuàng)造具有相當社會價值的事物或形式。創(chuàng)新是設計的核心?？梢詮脑怼⒔Y(jié)構(gòu)、技術(shù)、材料、工藝等方面進行考慮改進價值的事物或形式。創(chuàng)新是設計的核心?？梢詮脑怼⒔Y(jié)構(gòu)、技術(shù)、材料、工藝等方面進行考慮改進和突破，以實現(xiàn)創(chuàng)新的目標。要實現(xiàn)產(chǎn)品設計的創(chuàng)新，除了要最大限度地發(fā)揮人的智慧外，還應注意和突破，以實現(xiàn)創(chuàng)新的目標。要實現(xiàn)產(chǎn)品設計的創(chuàng)新，除了要最大限度地發(fā)揮人的智慧外，還應注意利用最新的技術(shù)成果和現(xiàn)代的設計理論和方法。利用最新的技術(shù)成果和現(xiàn)代的設計理論和方法。2設計的一般原則設計的一般原則BP57P57①創(chuàng)新原則①創(chuàng)新原則（指引入新概念、新思想、新方法、新材料、新技術(shù)來處理產(chǎn)品或?qū)σ延挟a(chǎn)品的革新），創(chuàng)新是設計核心。（洗衣機的變遷和發(fā)展）制定設計方案制作模型或原型產(chǎn)品的使用和維護發(fā)現(xiàn)與明確問題測試、評估及優(yōu)化收集信息收集信息設計分析設計分析方案構(gòu)思方案構(gòu)思方案方案方案呈現(xiàn)方案呈現(xiàn)方案篩選方案篩選

簡介：淺談教具學具在低年級數(shù)學教學中的應用摘要數(shù)學是一門抽象的學科，小學低年級的學生主要以形象思維為主，數(shù)學知識對于他們來說是抽象、枯燥的。因此，低年級數(shù)學教學應在學生的思維形式與學科之間尋找最佳結(jié)合點，即應用直觀教學，使用學具在數(shù)學知識與思維形式之間架起一座橋梁。教具學具形象、直觀、具有可操作性，在數(shù)學教學中具有很強的生命力?？茖W有效地使用教學具，不僅能調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)孩子的直覺形象思維，還能使抽象的數(shù)學知識變得直觀形象，有利于學生的理解和掌握。關(guān)鍵字教具學具低年級數(shù)學教學低年級學生由于年齡小，生活經(jīng)驗少，他們的思維是以具體形象思維為主要形式，而數(shù)學的一個重要特點是具體抽象性。21世紀，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計算機和多媒體對教學方式產(chǎn)生了很大的影響，但是，利用學具動手實踐仍然是學生學習數(shù)學的重要方式之一，也是教師經(jīng)常采用的教學方式。實踐證明，合理利用學具，能夠激發(fā)低年級學生對數(shù)學知識的興趣，有利于學生加深數(shù)學算理的理解，提高計算的技能。在低年級，科學有效地使用學具操作，不僅能調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的直覺形象思維，而且能使抽象的數(shù)學知識變成直觀形象，利于學生更好地理解和掌握。結(jié)合教學的實際需要，我認為應該做到以下幾點一、正確的認識教具學具二、營造良好的學具使用環(huán)境教具是配合課堂教學內(nèi)容而準備的，我們?yōu)榱诉_到預期的目標，對教學的環(huán)境也要有相應的準備，這就要求我們既要保證學具的質(zhì)量完好，且數(shù)量充足，滿足人手一份。其次，保證教室當中有安靜的學習氛圍，學生的座位安排合理，滿足小組討論的需要。再次，教室要給教師在各小組之間巡回，查看并參與到討論當中而留有一定空間。同時，在使用教具的過程中，我們也應該做到以下幾點1、明確要求學生進行學具操作時，教師首先要提出要求，明確操作過程，按要求操作。才能達到預期的目的，有效地解決問題。2、重點指導學生規(guī)范的操作教師首先要進行示范和引導，指導學生按一定程序進行操作，學生所形成的思維才能清晰有序，抽象概括才能有條有理。3、強化語言訓練與操作同步進行。學生在學具操作的過程中，只有通過準確的語言描述才能使知識得到內(nèi)化，變具體操作為抽象思維。因此，必須進行語言訓練，引導學生清楚完整的敘述操作的內(nèi)容，有序準確地概括規(guī)律或結(jié)論，使學生的操作、語言、思維達到和諧統(tǒng)一。4、學具操作時應培養(yǎng)學生的抽象概括能力。學具操作是低年級數(shù)學教學的一種輔助手段，目的是通過操作引導學生自己思考從中概括出結(jié)論。因此，教師在進行學具操作時要重點幫

簡介：1江蘇省射陽縣第二中學江蘇省射陽縣第二中學20192019屆九年級物理上學期期中試題屆九年級物理上學期期中試題A（滿分100分，時間90分鐘）一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分。每小題給出的四個選項中只有一個選項正確，請將答案填在表格中）1、如圖所示的四種情景中，使用的工具屬于費力杠桿的是（▲）2、下列事例中，屬于熱傳遞改變內(nèi)能的是（▲）A夏天，柏油馬路在烈日下會被曬熱B冬天，兩手相互搓一搓就會暖和C流星在大氣層中穿行會發(fā)光發(fā)熱D用打氣筒給輪胎打氣，筒壁會發(fā)熱3、小明利用電能表測量某一家用電器的電功率當電路中只有這一個用電器連續(xù)工作時，測得在1H內(nèi)消耗的電能為08KWH，那么這一個用電器可能是（▲）A家庭電扇B筆記本電腦C臺燈D電飯鍋4、能源被人類廣泛開發(fā)利用，下列屬于不可再生能源的是（▲）A核能B風能C太陽能D潮汐能5、跳傘運動員在空中勻速下落時，以下說法中正確的有（▲）A重力勢能減少，動能增加，機械能不變B重力勢能增加，動能減少，機械能不變C重力勢能減少，動能不變，機械能減少D重力勢能增加，動能不變，機械能增加6、如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)。如果兩側(cè)各去掉一個鉤碼，下列說法正確的是（▲）A左端下沉B右端下沉C仍然平衡D無法判斷7、如圖所示，電源電壓不變，當滑動變阻器的滑片從左向右滑動的過程中，電流表和電壓表示數(shù)的變化情況應是（▲）3“03V”，滑動變阻器規(guī)格“20Ω1A”，燈泡L標有“25V125W”字樣（忽略燈絲電阻變化），在不損壞電路元件的情況下，下列判斷正確的是（▲）A電路中電流變化的范圍是018A～05AB滑動變阻器阻值變化的范圍是25Ω～10ΩC燈泡的最大功率是225WD電路的最小功率是135W二、填空題（本題共8小題；每空1分，共24分）13通常情況下，我們教室里，日光燈之間是▲的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”，下同），日光燈和控制它的開關(guān)之間是▲的，安全電壓是指不超過▲V的電壓。142017年4月20日，我國首架貨運飛船天舟一號發(fā)射成功。飛船穿越大氣層返回地面時，與空氣摩擦，通過▲的方式將▲能轉(zhuǎn)化為▲能。15一單缸四沖程內(nèi)燃機飛輪轉(zhuǎn)速為1800RMIN，1S內(nèi)曲軸共轉(zhuǎn)動▲圈，燃料混合氣體對活塞做功▲次；在壓縮沖程，燃料混合氣體內(nèi)能的改變是通過▲方式實現(xiàn)的。16據(jù)報道近幾年有許多重大火災都是因線路連接處接觸不良所造成的，教訓十分深刻。線路連接處接觸不良引起火災的原因是當線路連接處接觸不良時，該處的電阻將▲（減小增大），電流通過該接觸處產(chǎn)生的熱量▲（減少增多），從而使局部溫度升高，同時接觸處的電阻又將隨著溫度的升高而▲（減小增大），從而形成電熱的逐步積累和惡性循環(huán)，以致引發(fā)火災。17為比較水與沙子吸熱升溫的特點，實驗時應取▲相同不同質(zhì)量的水和沙子，用相同的酒精燈加熱，用實驗數(shù)據(jù)畫出它們升高的溫度隨時間變化的圖像如圖所示，圖中表示水升高的溫度隨時間變化的圖線是▲（AB），在T1T2內(nèi)水吸收的熱量▲（小于等于大于）沙子吸收的熱量。18如圖是小華設計的一種節(jié)能電梯工作原理圖，R是一個壓敏電阻，當電梯上無人時，

簡介：1九江一中九江一中20182019學年上學期期中考試學年上學期期中考試高二化學試卷高二化學試卷注意事項1本試卷分第Ⅰ卷選擇題和第II卷（非選擇題）兩部分，共100分，答題時間90分鐘。答題前，考生務必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。2第Ⅰ卷選擇題答案必須使用2B鉛筆填涂第II卷（非選擇題）必須將答案卸載答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束，將答題卡交回，試卷由個人妥善保管。可能用到的相對原子質(zhì)量可能用到的相對原子質(zhì)量H1O16NA23第Ⅰ卷（選擇題，共第Ⅰ卷（選擇題，共5050分）分）來源來源學科網(wǎng)學科網(wǎng)ZXXKK一、選擇題（每小題只有一個正確選項，每小題一、選擇題（每小題只有一個正確選項，每小題2分，共分，共50分）分）1下列微粒不會影響水的電離平衡的是A13M3＋BCCLOHD2在下列各說法中，正確的是來源學。科。網(wǎng)AΔH0表示放熱反應，ΔH7D100ML001MOLL氫氟酸中CH＋小于001MOLL3C對COG＋NO2GCO2G＋NOG平衡體系增大壓強可使氣體顏色變深D水垢中含有CASO4，可先用NA2CO3溶液浸泡處理，而后用鹽酸去除12工業(yè)合成硝酸經(jīng)多步反應制得，其中的一步為氨的催化氧化反應4NH3G5O2G4NOG6H2OGΔHP1B②溫度對反應的影響C③平衡體系增加N2對反應的影響D④催化劑對反應的影響16下列有關(guān)實驗的敘述中，合理的是①使用PH試紙測定溶液PH時先潤濕，則測得溶液的PH均偏?、谒釅A中和滴定實驗的指示劑選擇可用酚酞或甲基橙③使用滴定管的第一步操作是先將滴定管用蒸餾水洗滌后烘干

簡介：最新河南電大最新河南電大證據(jù)學證據(jù)學教學考一體化教學考一體化網(wǎng)考形考作業(yè)試題及答案網(wǎng)考形考作業(yè)試題及答案1000通過通過2015年秋期河南電大把證據(jù)學納入到“教學考一體化”平臺進行網(wǎng)考，針對這個平臺，本人匯總了該科所有的題，形成一個完整的題庫，內(nèi)容包含了單選題單選題、多選題多選題、判斷題，判斷題，并且以后會不斷更新，對考生的復習、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他教學考一體化答案，敬請查看。一單選題單選題1法院依法進行的關(guān)于某實施是否存在的推斷，而這種推斷又是根據(jù)其他基礎(chǔ)或事實來完成的。這指的是（）（200分）AA推定推定B最佳證據(jù)規(guī)則C非法證據(jù)排除規(guī)則D補強證據(jù)規(guī)則2人類歷史上最早出現(xiàn)的證據(jù)制度是（200分）A無罪推定證明制度B法定證明制度C自由心證證明制度DD神示證明制度神示證明制度3最高人民法院最高人民檢察院司法部關(guān)于適用簡易程序?qū)徖砉V案件的若干意見第7條第4款規(guī)定“被告人自愿認罪，并對起訴書所指控的犯罪事實無異議的，法庭可以直接作出有罪判決?！边@一規(guī)定屬于哪種原則的例外性規(guī)定的是（200分）A非法證據(jù)排除原則BB證據(jù)裁判原則證據(jù)裁判原則C直接言詞原則D自由心證原則4在刑事訴訟中，對違法搜查、扣押的物證應依法予以排除，不得作為證據(jù)采納。這指的是（）（200分）A傳聞證據(jù)規(guī)則B最佳證據(jù)規(guī)則C補強證據(jù)規(guī)則DD非法證據(jù)排除規(guī)則非法證據(jù)排除規(guī)則5法官對于當事人主張的事實是否屬實形成的心證原因，指的是（）（200分）A證明力B證據(jù)力C證據(jù)方法DD證據(jù)原因證據(jù)原因6證據(jù)只能由審判人員、檢察人員、偵查人員和當事人依照法律規(guī)定的訴訟程序進行收集、固定、保全和審查認定。這指的是證據(jù)的（）（200分）AA合法性合法性B客觀性C關(guān)聯(lián)性D主觀性7在刑事訴訟中，只有基于被追訴人自由意志而作出的自白，才具有證據(jù)能力。這指的是（）（200分）AA任意性自白規(guī)則任意性自白規(guī)則B最佳證據(jù)規(guī)則C補強證據(jù)規(guī)則D傳聞證據(jù)規(guī)則8證據(jù)所必須具有的內(nèi)容和實質(zhì)要件是（）（200分）A物證BB證明力證明力C證據(jù)力D人證9為了保護被告人的權(quán)利，防止對案件事實的錯誤認定，對于被告人自白或自白以外的其他供述證據(jù)要求有其他證據(jù)予以證實，才能作為認定案件的規(guī)則。這指的是（）（200分）A非法證據(jù)排除規(guī)則B傳聞證據(jù)規(guī)則C最佳證據(jù)規(guī)則DD補強證據(jù)規(guī)則補強證據(jù)規(guī)則10證據(jù)必須同案件事實存在某種聯(lián)系，并因此對證明案情具有實際意義。這指的是證據(jù)的（）（200分）A合法性BB關(guān)聯(lián)性關(guān)聯(lián)性C客觀性D主觀性11證據(jù)的取舍及其證明力，由法官或陪審團根據(jù)自己的理3在一起兇殺案中，賴某被指控用刀殺死他人，證據(jù)有兇器匕首一把，有王某說的他親眼看見賴某持刀殺人的證言，有李某說他聽王某說賴某持刀殺人的證言，另外還有法醫(yī)鑒定結(jié)論被害人系他殺而非自殺，那么對本案中的這些證據(jù)表述正確的有（200分）A案件中的兇器匕首屬于物證，并且是直接證據(jù)BB王某的證言來自其親眼所見，因此是原始證據(jù)王某的證言來自其親眼所見，因此是原始證據(jù)C李某由于是聽他人轉(zhuǎn)述殺人經(jīng)過，因此其所作的證言屬于間接證據(jù)D法醫(yī)鑒定屬于鑒定結(jié)論，不是言詞證據(jù)4我國刑事訴訟法規(guī)定，凡知道案件情況的人都有作證的義務，那么下列選項中，可以作為證人的是（）（200分）A國家機關(guān)B人民團體CC自然人自然人D企、事業(yè)單位5以下哪個是書證（（200分）A竊取的機密文件B犯罪現(xiàn)場留下的指紋CC反映人與人之間關(guān)系的車票反映人與人之間關(guān)系的車票D物體的顏色6在一起水上浮尸案的現(xiàn)場，偵查人員發(fā)現(xiàn)了一封遺書，根據(jù)遺書記載的內(nèi)容，偵查人員推斷出死者的家庭、身份，同時，又根據(jù)筆跡鑒定，推斷出此遺書確實是死者所寫，對于本案中的遺書，屬于（）證據(jù)（200分）A書證B被害人陳述C物證DD既屬物證，又屬書證既屬物證，又屬書證7甲、乙二人共同犯有故意殺人，在審理的過程中，甲在供述了故意殺人罪行后，又揭發(fā)了乙還曾獨自實施過詐騙罪。甲對乙詐騙罪的揭發(fā)屬于。（200分）A當事人陳述B犯罪嫌疑人、被告人的供述C犯罪嫌疑人、被告人的辯解DD證人證言證人證言8某傷害行為發(fā)生時，除當事人外，還有下列4個人在場，其中（）不能做證人（200分）A李某是一年級小學生，聰明伶俐，學習成績好B王某是聾啞人C張某是盲人DD趙某患精神分裂癥，前不久重傷他人，但法院判決其趙某患精神分裂癥，前不久重傷他人，但法院判決其不負刑事責任不負刑事責任9涉嫌殺人的習某被公安機關(guān)抓獲后，住同一小區(qū)的黃女士在向公安機關(guān)提供證言時說由于她本人與習某是好友，因此她在案發(fā)前與習某同住，發(fā)現(xiàn)習某情緒反常，心神不寧，好像剛剛受過精神刺激。對于黃女士向公安機關(guān)提供的這段證言，屬于（200分）A直接證據(jù)B原始證據(jù)CC案件線索，而不是證據(jù)案件線索，而不是證據(jù)D書證10偵查人員在殺人案件現(xiàn)場收集到一封信和一張字條，信的內(nèi)容與案件無關(guān)，但根據(jù)通信對方的姓名和地址查出了犯罪分子。字條的內(nèi)容也與案件無關(guān)，但根據(jù)筆跡鑒定找到了字條的書寫人，從而發(fā)現(xiàn)了犯罪分子。對于本案中的信件和字條屬于何種證據(jù)種類，下列表述中哪一項是正確的（）（200分）A信件是書證，字條是書證B信件是物證，字條是物證C信件是物證，字條是書證DD信件是書證，字條是物證信件是書證，字條是物證11某工廠的職工王某偽造大華公司的印章進行詐騙，劉某被王某詐騙了5萬元，王某的妻子知道王某的犯罪行為，但是多次勸說也無效。后來王某被提起公訴，下列可以作為本案中的證人（200分）A劉某BB王某的妻子王某的妻子C某工廠D大華公司12在我國法律規(guī)定的證據(jù)種類中，以其外部形狀、物質(zhì)特征、存在的情形等來證明案件事實的證據(jù)是（）（200分）AA物證物證B鑒定結(jié)論C勘驗、檢查筆錄D書證13刑事訴訟法第46條規(guī)定，對一切案件的判處都要重證據(jù)，重調(diào)查研究，不輕信（）。（200分）A審判人員的意見B被害人陳述C證人證言DD口供口供14李某在法庭上作證說，他曾聽徐某講述其如何殺害高

簡介：教育學（開放本科）第四次形考_0001四川形成性測評系統(tǒng)課程代碼5107084參考資料、單項選擇題（共5道試題，共25分。）1按照一定的原則，運用一定的手段和方法，建立一種制度，極大地發(fā)揮校內(nèi)人、財、物等因素的作用，充分利用校內(nèi)外各種有利條件組織和領(lǐng)導全體成員協(xié)調(diào)一致的、有效的實現(xiàn)預定工作目標的一種有程序的活動過程是A教育管理B學校制度C學校管理D班級管理參考答案C2通過詢問解答的方式，幫助學生消除影響他們品德形成和發(fā)展的心理障礙，培養(yǎng)學生思想品德的方法是A認知明理法B心理咨詢法C實際鍛煉法D陶冶教育法參考答案B3中國現(xiàn)階段中小學的管理體制是A中央集權(quán)制B校長負責制C黨委負責制D教師民主管理制參考答案BD依據(jù)自己的學習體驗涵養(yǎng)教學智慧參考答案ABD3教師的權(quán)利包括A教育權(quán)B發(fā)展權(quán)C報酬權(quán)D參與權(quán)參考答案ABCD4以下屬于學生本質(zhì)屬性的有A學生是未完成的人B學生是迅速發(fā)展的人C學生是受教育的對象D學生是具有自主性、能動性的個體參考答案ABCD5教師的義務包括A為人師表B執(zhí)行教學計劃C關(guān)心、愛護學習好的同學D提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務參考答案ABD6青少年兒童的合法權(quán)利包括A生存與安全的權(quán)利B受教育的權(quán)利

簡介：教育學03任務0005廈門廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼3518506參考資料試卷總分100單選題共20題共40分12分下列不屬于反思性教學的實踐特點的是。A、增強教師的反思意識B、增強教師的反思能力C、在反思中解決實踐問題D、增強教師的價值追求參考答案D22分教學組織形式的發(fā)展趨勢有以下的。A、綜合運用多種教學組織形式B、座位排列多樣化C、集體教學中增加個別化教學D、以上全是參考答案D32分參考答案A62分按照學習進行的形式可劃分為。A、接受式學習和發(fā)現(xiàn)式學習B、自主式學習和合作式學習C、探究式學習和發(fā)現(xiàn)式學習D、以上都不是參考答案B72分德育目標，即品德教育所要達到的目的或所預期達到的結(jié)果，是一個對學生品德培養(yǎng)的出發(fā)點和歸宿。A、國家（或社會）B、班級（或個人）C、國家（或?qū)W校）D、學校（或班級）參考答案C82分以下屬于品德教育中實際鍛煉法的種類是。A、交往活動