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簡介：機(jī)密第1頁共14頁202167第一章第一章房地產(chǎn)基本情況概述房地產(chǎn)基本情況概述一、房地產(chǎn)的概念一、房地產(chǎn)的概念1土地和房屋財(cái)產(chǎn)的總稱2房產(chǎn)的中的建筑物有房屋和構(gòu)筑物二、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的業(yè)務(wù)范圍二、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的業(yè)務(wù)范圍1．土地開發(fā)2．商品房開發(fā)3．城市基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施的建設(shè)4．代建房或工程5．房屋的出租和經(jīng)營三、房地產(chǎn)開發(fā)的主要環(huán)節(jié)及其風(fēng)險(xiǎn)三、房地產(chǎn)開發(fā)的主要環(huán)節(jié)及其風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)關(guān)鍵控制點(diǎn)關(guān)鍵控制點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)措施措施策劃創(chuàng)意、論證、評價(jià)無創(chuàng)新，論證評價(jià)不科學(xué)、不客觀立項(xiàng)審批選址、合作伙伴、簽約、審批違規(guī)、拖延進(jìn)度、支付費(fèi)用不合理設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)方案功能成本評價(jià)功能不合理、設(shè)計(jì)和施工成本過高融資融資規(guī)模、結(jié)構(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)、收益資金不到位，預(yù)期收益風(fēng)險(xiǎn)施工施工成本、質(zhì)量、進(jìn)度造價(jià)高、質(zhì)量差、拖延工期項(xiàng)目管理流程項(xiàng)目管理流程圖（程序、責(zé)圖（程序、責(zé)任人、進(jìn)度、任人、進(jìn)度、結(jié)果等）、各結(jié)果等）、各環(huán)節(jié)責(zé)任人前環(huán)節(jié)責(zé)任人前牽制關(guān)系、專牽制關(guān)系、專家論證、項(xiàng)目家論證、項(xiàng)目核算、項(xiàng)目管核算、項(xiàng)目管理軟件等理軟件等機(jī)密第3頁共14頁202167第二節(jié)第二節(jié)契稅契稅1．納稅人納稅人在中華人民共和國境內(nèi)轉(zhuǎn)移土地、房屋權(quán)屬，承受的單位和個(gè)人為契稅的納稅人2．納稅行為納稅行為一國有土地使用權(quán)出讓；二土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓，包括出售、贈與和交換；不包括農(nóng)村集體土地承包經(jīng)營權(quán)的轉(zhuǎn)移。三房屋買賣；四房屋贈與；五房屋交換。3．稅率稅率354．計(jì)稅依據(jù)計(jì)稅依據(jù)一國有土地使用權(quán)出讓、土地使用權(quán)出售、房屋買賣，為成交價(jià)格；二土地使用權(quán)贈與、房屋贈與，由征收機(jī)關(guān)參照土地使用權(quán)出售、房屋買賣的市場價(jià)格核定；三土地使用權(quán)交換、房屋交換，為所交換的土地使用權(quán)、房屋的價(jià)格的差額。前款成交價(jià)格明顯低于市場價(jià)格并且無正當(dāng)理由的，或者所交換土地使用權(quán)、房屋的價(jià)格的差額明顯不合理并且無正當(dāng)理由的，由征收機(jī)關(guān)參照市場價(jià)格核定。5．視同土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓、房屋買賣或者房屋贈與征稅視同土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓、房屋買賣或者房屋贈與征稅

簡介：畜牧獸醫(yī)專業(yè)04級教學(xué)大綱（二年制）1目錄目錄目錄??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1家畜解剖學(xué)與生理學(xué)教學(xué)大綱??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????204級動物營養(yǎng)與飼料課程教學(xué)大綱?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????9動物遺傳課程教學(xué)大綱????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????16動物生物統(tǒng)計(jì)學(xué)課程（模塊）教學(xué)大綱????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????22動物藥理課程（模塊）教學(xué)大綱（二年制）????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????27家畜繁殖學(xué)課程（模塊）教學(xué)大綱????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????34動物病理課程（模塊）教學(xué)大綱（04級）???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????44獸藥與飼料營銷課程教學(xué)大綱????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????54特種經(jīng)濟(jì)動物養(yǎng)殖（模塊）教學(xué)大綱??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????58豬生產(chǎn)課程教學(xué)大綱????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????61牛羊生產(chǎn)課程（模塊）教學(xué)大綱????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????68禽生產(chǎn)教學(xué)大綱（二年制）????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????74動物微生物及免疫課程（模塊）教學(xué)大綱????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????8004級動物疫病課程教學(xué)大綱???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????8504級動物普通病課程（模塊）教學(xué)大綱???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????89畜牧獸醫(yī)專業(yè)04級教學(xué)大綱（二年制）3合計(jì)8062185四、大綱內(nèi)容四、大綱內(nèi)容第一章（單元）名稱第一章（單元）名稱畜體基本結(jié)構(gòu)第一章（單元）教學(xué)目標(biāo)掌握畜體四大基本組織的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、特征及分部規(guī)律。第一章（單元）教學(xué)內(nèi)容細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)及分布（一）講授11細(xì)胞12基本組織上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織第二章（單元）名稱第二章（單元）名稱運(yùn)動系統(tǒng)第二章（單元）教學(xué)目標(biāo)21理解運(yùn)動系統(tǒng)的組成22掌握骨骼的分布23掌握主要肌肉群的分布第二章（單元）教學(xué)內(nèi)容一講授21牛的全身骨骼22骨骼肌第三章（單元）名稱第三章（單元）名稱消化系統(tǒng)第三章（單元）教學(xué)目標(biāo)31掌握消化系統(tǒng)的組成32各消化器官的形態(tài)、構(gòu)造特性33消化方式及營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程第三章（單元）教學(xué)內(nèi)容一講授31消化器官的一般構(gòu)造，腹腔與骨盆腔32消化器官的解剖學(xué)構(gòu)造口腔、咽、食道、胃、腸、肝、脾、腎、胰33消化的概念口腔消化、單胃消化、復(fù)胃消化、嗉囊、腺胃、及肌胃的消化；小腸的消化、大腸的消化34各種營養(yǎng)物質(zhì)吸收過程二實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目31實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一肝腸組織觀察1．實(shí)驗(yàn)類型驗(yàn)證計(jì)劃學(xué)時(shí)2每組人數(shù)1首開日期2．實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與要求認(rèn)識小腸和肝的組織學(xué)構(gòu)造3．主要儀器設(shè)備序號主要儀器設(shè)備名稱型號規(guī)格數(shù)量1生物顯微鏡252小腸、肝組織切片644．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提要先低倍后高倍觀察5．實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)識別各種組織的典型特征之處

簡介：METALLURGYPOWERGENERATIONCHEMICALINDUSTRY/ENGINEERINGCONSTRUCTIONMATERIALINDUSTRYSTEELCOKINGCOALCEMENTMACERAL顯微組分顯微組分MACHINE機(jī)器機(jī)器MACHINEDRILLER鑿巖工鑿巖工MACHINEDRILLING機(jī)械穿孔機(jī)械穿孔MACHINELOADING機(jī)械裝載機(jī)械裝載MACHINEMINING機(jī)械化開采機(jī)械化開采MACHINEOIL機(jī)油機(jī)油MACHINESTABLE機(jī)窩機(jī)窩MACHINEWALL機(jī)械化共組機(jī)械化共組MACHINEWORKEDMINE機(jī)械化煤礦機(jī)械化煤礦MACROCRYSTALLINE粗晶的粗晶的RADIALVELOCITY徑向速度RADIANTENERGY輻射能RADIATION輻射RADIATIONPYROMETER輻射高溫表RADIATIONSURVEYMETER輻射測量儀RADIATOR放熱器RADIOACTIVE放射性的RADIOACTIVEDUST放射性塵末RADIOACTIVEISOTOPE放射性同位素RADIOACTIVEMINERAL放射性礦物RADIOACTIVEORE放射性礦石RADIOACTIVEPROSPECTING放射性勘探RADIOACTIVESUBSTANCE放射性物質(zhì)RADIOACTIVITY放射能RADIOGEOLOGY放射地質(zhì)學(xué)RADIOGRAPHY射線照相術(shù)RADIOISOTOPE放射性同位素RADIOISTOPE放射性同位素RADIOMETER輻射計(jì)RADIOMETRICPROSPECTING放射性勘探RADIUM鐳RADIUS半徑RADIUSOFACTION酌半徑RADIUSOFCURVATURE曲率半徑RADON氡RAIL軌RAILGUIDE鋼軌罐道RAILHAULAGE軌道運(yùn)輸RAILHEAD軌頭RAILHOOK軌鉤RAILIRON軌鋼RAILPIT鐵路運(yùn)輸露天礦RAILSHIFTINGMACHINE移道機(jī)RAILTRACK軌道RAILTRANSPORT軌道運(yùn)輸RAILROAD鐵路RAILWAY鐵路RAISE天井RAISEADVANCE上山掘進(jìn)RAISEFACE上山工祖RAISESTOPE上山工祖RAKE傾斜耙子RAKECLASSIFIER耙式分級機(jī)RAKECONVEYOR齒條輸送機(jī)

簡介：1電路分析基礎(chǔ)電路分析基礎(chǔ)評卷人得分復(fù)查人一、對錯(cuò)判斷題（每小題一、對錯(cuò)判斷題（每小題2分，共分，共16分）分）（注意對打“√”（注意對打“√”、錯(cuò)打“╳”、錯(cuò)打“╳”）1、在某一電路中，有一電流在規(guī)定的參考方向下，其計(jì)算值為5A，則說明該電流的實(shí)際方向與參考方向相反。（√）2、在電壓電流參考方向關(guān)聯(lián)的情況下，電容元件C的電流總是滯后電壓90°。（）3、在RLC串聯(lián)諧振電路中，串聯(lián)的電阻R越大，諧振時(shí)電流越大（）4、某無源二端網(wǎng)絡(luò)的無功功率Q60VAR，視在功率S100VA，則該二端網(wǎng)絡(luò)的功率因數(shù)PF06（）5、理想變壓器在任意假設(shè)的電壓和電流參考方向下都滿足（U1/U2）N1/N2和I1/I2N2/N1（）6、對稱三相電源是由三個(gè)等幅值、同頻率、初相依次相差1200的正弦電壓源連接成星形或三角形組成的電源。（）7、某一無源線性二端網(wǎng)絡(luò)，它的復(fù)阻抗Z10J5Ω，則它的復(fù)導(dǎo)納Y01J02S8、電路中任意兩點(diǎn)A、B間的電壓UAB不僅與路徑有關(guān)而且還與零電位的選擇有關(guān)。（X）二、選擇填空題（每小題二、選擇填空題（每小題3分，共分，共24分）分）1、圖示電路中，AB兩端等效電阻RAB為（）。（A）R1（B）R2R3R4（C）R2（R3//R4）（D）R1//（R2（R3//R4））2、如圖所示電路的等效電感LAB（）。（A）7H（B）9H（C）3H（D）2H3、如圖所示電路，電壓ＵADBR1AR3R2R4L13HL22HM2HAB3（A）14V（B）2V（C）10V（D）V28評卷人得分復(fù)查人三、簡單計(jì)算題（每小題三、簡單計(jì)算題（每小題5分，計(jì)分，計(jì)25分）分）1、試計(jì)算如圖所示電路中的電流IX2、求圖示電路的時(shí)間常數(shù)Τ。3、如圖所示正弦穩(wěn)態(tài)電路，求理想變壓器次級的電壓U24、電路如圖所示，求開關(guān)S斷開和閉合兩種情況下的等效阻抗ZAB2AIX1A2A2A1A6Ω2Ω3F3Ω3A5Ω2?1?U100?00V20ΩU2A?J4ΩJ2Ω?J1ΩSBB

簡介：增城市農(nóng)民的法治實(shí)施情況調(diào)查報(bào)告增城市農(nóng)民的法治實(shí)施情況調(diào)查報(bào)告從黨的十五大報(bào)告提出“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”，到1999年通過憲法修正案將“中華人民共和國實(shí)行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”寫入憲法第五條，從此，我過真正意義上實(shí)施了依法治國，時(shí)至今日，依法治國已經(jīng)實(shí)行了十多年了。而起作用也巨大，影響也極具深遠(yuǎn)。以此同時(shí)，民主意思不斷增強(qiáng)，人民更會運(yùn)用法律手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益。但是，這些只是從全國的平均水平來看的，我們當(dāng)然知道，現(xiàn)在的中國城市生活法制融入的很深，市民們讀懂的運(yùn)用法律。可是如果從基層來看，特別是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村、農(nóng)民，來看的話，結(jié)果又會怎樣了呢增城市也是一直都是緊緊圍繞中央提出的依法治國，深入實(shí)施依法治國的治國方略。一、基層農(nóng)民的法治基本情況一、基層農(nóng)民的法治基本情況（）法律意思有所增強(qiáng)，開始信仰法律從我了解到的情況來看，現(xiàn)在很多人特別是廣大農(nóng)村地區(qū)的人們都在有形、無形之中有了一種意識，就是遇到糾紛、權(quán)利受到侵害時(shí)，會多考慮集中解決方法，而很多時(shí)候會想到運(yùn)用打官司的方式來解決。自增城市的一位姓王得建筑工，他是農(nóng)民工，年齡也比較大，50大幾了，家里負(fù)擔(dān)也比較重，還有個(gè)上大學(xué)的孩子要他供著，對于那種農(nóng)民家庭，供一大學(xué)生是比較困難的，就靠這么一點(diǎn)工資，根據(jù)他說，也幸好現(xiàn)在建筑工資提高了些，因此還算不是很窮。到年末了，其工資還有被拖欠的，為了拿回拖欠工資，他們已經(jīng)不像以前建筑工人那樣，把建筑工地上的東西全部拿走，也不是像以前那樣帶了一大堆的人去跟老板鬧事了，索回工資。而是，先跟建筑老板商議，交涉。之后見未果，就去找市政府，請求政府出面干涉要回了拖欠工資。當(dāng)時(shí)，他們還有一種更迅速，但是，這樣的話容易引起打擊報(bào)復(fù)，相互之間，由于威脅或者忍氣吞聲都容易引起一方的心里不平衡，容易引發(fā)之后一系列的不良潛在的影響，而且，私了，賠償?shù)臄?shù)額很多要么具有敲詐性，要么就是讓受害人受損。盡管如此，他們還是不愿意讓國家機(jī)關(guān)，特別是司法機(jī)關(guān)干涉。（四）農(nóng)民提起的訴訟少我去增城市人民法院了解到，現(xiàn)在法院受理的案件雖然在增多，特別是，民事案件增多，這說明人民越來越接受司法解決爭議，人民的法律意識得到了增強(qiáng)。后來我才發(fā)現(xiàn)那些提起訴訟的原告很少有農(nóng)民的，聽法院內(nèi)部人說就民事案件，農(nóng)民提起訴訟比例不足民事訴訟的10，基本都是些企業(yè)、單位、其他組織以及一些收入相對較高的城市居民。這也說明了，農(nóng)民中的法治建設(shè)還有很長一段路要走。（五）弄明對運(yùn)用法律解決爭議心存恐懼經(jīng)過多年的法治建設(shè)，廣大農(nóng)民雖然意識到了，可以運(yùn)用法律途徑來解決爭議，但是，在他們心中人仍就認(rèn)為法律并不是煮好的途徑，因?yàn)樵谒麄兛磥?，打官司容易引起對方的打擊?bào)復(fù)。因?yàn)樵谖覀冝r(nóng)民心中，一向喜歡得到心理上的平衡，也不管其他后果，所以特別是在對方或者對方的親戚朋友，有些權(quán)勢，會利用聚集眾人暴力威脅，那勢必對今后的生活引起不良影響。特別是現(xiàn)在咱門中國的黨、政干部，由于其受嚴(yán)格監(jiān)督，極易濫用自己手中的權(quán)力。以權(quán)謀私，到處魚肉農(nóng)民。同時(shí)還有個(gè)問題就是，當(dāng)廣大農(nóng)民與政府有關(guān)部門鬧矛盾，那么，農(nóng)民處于弱勢地位，而政府及相關(guān)部門又有一定的地方立法權(quán)，加上執(zhí)法者的身份，那就是很強(qiáng)勢了?？梢酝ㄟ^給農(nóng)民辦理各種事情通過拖延，敲詐勒索等各種方式來對其進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)，因?yàn)榫团c農(nóng)民關(guān)系密切的還是政府，從出生到死亡都是離不開的，也正是在此，即使當(dāng)時(shí)通過法律維護(hù)了權(quán)利，但是在以后就不好辦了。會惹上更多必要的麻煩。二、原因簡析原因簡析（一）司法成本高，效率低在我國，特別是廣大農(nóng)村地區(qū)，很少由農(nóng)民會運(yùn)用法律來維權(quán)，原因可能是是因?yàn)樗麄儾欢ǎε路?，也可能是害怕纏上國家機(jī)關(guān)，但最主要的是費(fèi)用問題，因?yàn)椴欢ǎ匀绻娴囊M(jìn)行司法救濟(jì)那么久的請懂法的律師，

簡介：平頂山廣播電視大學(xué)社會調(diào)查報(bào)告分校專業(yè)年級年季題目關(guān)于小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告姓名學(xué)號指導(dǎo)教師職稱2016年02月16日關(guān)于語文課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告關(guān)于語文課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查的目的、意義語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！辈⑶以凇翱偰繕?biāo)”中對課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定小學(xué)一至六年級階段的課外閱讀總量不少于150萬字。鑒于此，我對寶豐縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的課外閱讀活動進(jìn)行客觀的調(diào)查和了解，目的在于（一）全面地了解本校小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀了解學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀習(xí)慣、學(xué)生閱讀時(shí)間、各年級學(xué)生閱讀閱讀內(nèi)容的選擇、閱讀方法等、學(xué)生課外讀物的來源等進(jìn)行了解。（二）根據(jù)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查分析其產(chǎn)生原因。（三）提出相應(yīng)的對策，為學(xué)生更好地進(jìn)行課外閱讀創(chuàng)造良好的條件。二、調(diào)查時(shí)間2014年9月12日2014年10月12日三、調(diào)查方法問卷調(diào)查法、個(gè)別談話法四、調(diào)查對象小學(xué)六年級120名學(xué)生及其家長和相關(guān)教師五、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題對收上來的學(xué)生問卷與家長、教師問卷進(jìn)行了整理、歸納，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果及情況分析歸納如下

簡介：湘教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊復(fù)習(xí)資料湘教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊復(fù)習(xí)資料第一單元聽話的電磁鐵復(fù)習(xí)題一填空1、利用電流產(chǎn)生（磁性）的裝置叫（電磁鐵）。2、電磁鐵是由（鐵芯）和（線圈）兩部分組成的。3、制作電磁鐵需要的材料有（導(dǎo)線）、（電池）、（鐵釘）。4、電磁鐵的基本性質(zhì)是，（通電時(shí)，產(chǎn)生磁性，切斷電源，磁性消失）。5、串聯(lián)在電路中電池的節(jié)數(shù)越多、線圈的圈數(shù)越多、鐵芯越粗、電磁鐵的磁力越強(qiáng)。6、實(shí)驗(yàn)證明改變電流強(qiáng)弱、線圈圈數(shù)、鐵芯粗細(xì)都可以改變電磁鐵的磁力。7、電磁鐵也有南極和北極，它的磁極是可以改變的。8、線圈的纏繞方向改變后，電磁鐵的磁極就會發(fā)生變化。9、電磁鐵的磁極的變化與線圈的纏繞方向、電池的正負(fù)極有關(guān)。10、電磁鐵與磁鐵相比的優(yōu)點(diǎn)是磁極方向和磁力大小可以改變。11、制定研究計(jì)劃要思考實(shí)驗(yàn)方法,需要的材料,實(shí)驗(yàn)步驟等等12磁鐵能指示南北方向，指北的一端叫北極，用“N”表示；指南的一端叫南極，用“S”表示。二問答１、電磁鐵與條形磁鐵有那些異同點(diǎn)１、電磁鐵與條形磁鐵有那些異同點(diǎn)答不同點(diǎn)條形磁鐵磁性永久，電磁鐵通電有磁，斷電無磁；條形磁鐵南北極位置不可以改變，電磁鐵磁極可以改變；條形磁鐵磁力大小不變，電磁鐵磁力大小可以改變；條形磁鐵使用簡單，電磁鐵使用較麻煩；條形磁鐵沒線圈，電磁鐵有線圈；相同點(diǎn)都有磁性；都有南北極；同極相斥，異極相吸。2、請你談?wù)勲姶盆F為什么聽話、請你談?wù)勲姶盆F為什么聽話答電磁鐵的磁極可以改變，電磁鐵的磁力可以改變。3、怎樣才能改變電磁鐵的磁力、怎樣才能改變電磁鐵的磁力答可以增加串聯(lián)電池的節(jié)數(shù)、增加線圈的匝數(shù)、使用更粗的鐵釘?shù)姆椒▉碓龃箅姶盆F的磁力。4、小明制作了一個(gè)電磁鐵，通電后，他用鐵釘?shù)尼斆币欢私咏改厢樀哪蠘O，指南針被排、小明制作了一個(gè)電磁鐵，通電后，他用鐵釘?shù)尼斆币欢私咏改厢樀哪蠘O，指南針被排斥，此時(shí)釘帽一端是什么極斥，此時(shí)釘帽一端是什么極答此時(shí)釘帽一端是南極。（同極相斥，異極相吸）5、電磁鐵有什么用途、電磁鐵有什么用途答開關(guān)（繼電器），電磁起重機(jī)，磁懸浮列車、電鈴，電話，電報(bào)機(jī)、電動機(jī)、收音機(jī)、包括音響的喇叭，都用到了電磁鐵。6、電磁鐵有沒有南北極怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來研究我們是根據(jù)什么道理找到南北極的、電磁鐵有沒有南北極怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來研究我們是根據(jù)什么道理找到南北極的答電磁鐵有南北極。我們可以用小磁針來研究電磁鐵通電后的一端與小磁針的南極相吸引，另一端與小磁鐵的北極相吸引，這就說明電磁鐵也有南北極。根據(jù)的道理是磁極同極相斥，異極相吸的性質(zhì)。答早晨和傍晚太陽高度小，物體影子長，氣溫高；正午太陽高度大，物體影子短，氣溫低。4、“日出而作，日落而息”的含義是什么這句話適用于所有的生物嗎“日出而作，日落而息”的含義是什么這句話適用于所有的生物嗎答這句話是說人們白天出來耕作勞動，夜晚回去休息。這句話不適合所有的生物，因?yàn)檫€有一些動物白天休息，晚上活動。如刺猬、貓頭鷹等。5、為什么地球上會有晝夜交替的現(xiàn)象、為什么地球上會有晝夜交替的現(xiàn)象答由于地球每時(shí)每刻都在自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周大約需24小時(shí)；又因?yàn)榈厍蚴莻€(gè)球體，所以太陽只能照亮地球的一半，對著太陽的那面就形成白晝，背著太陽的那面就形成黑夜，地球不停的自轉(zhuǎn)，晝夜現(xiàn)象就會交替出現(xiàn)。6、太陽東升西落是怎樣形成的、太陽東升西落是怎樣形成的答由于地球每時(shí)每刻都在繞地軸自西向東的自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周大約需24小時(shí)，所以一天當(dāng)中，我們會看到太陽東升西落。7、四季變化時(shí)怎樣形成的、四季變化時(shí)怎樣形成的答四季變化是由于地球公轉(zhuǎn)形成的，公轉(zhuǎn)一周需1周年。第三單元顯微鏡下的世界復(fù)習(xí)題一、填空1、顯微鏡主要由兩組透鏡組成，一組是目鏡，一組是物鏡。2、正確使用顯微鏡的步驟是取鏡和安放、對光、調(diào)節(jié)、觀察與記錄。3、食物發(fā)霉與溫度和濕度有關(guān)。4、溫暖、潮濕環(huán)境下，食物更容易變質(zhì)。5、腸桿菌是細(xì)菌，霉菌是真菌，冠狀病毒是病毒，它們與動植物一樣，是大自然另外一些生命群體。6、生物很小，要用顯微鏡才能看清楚，所以通常叫它微生物。微生物個(gè)體微小，構(gòu)造簡單，大多為單細(xì)胞，少數(shù)為多細(xì)胞。而病毒連基本的細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒有。7、生物幾乎無處不在。空氣、土壤、水體，人體的皮膚、口腔、胃腸道里都生活著大量的微生物。土壤土壤是微生物聚集最多的地方。每克肥沃的土壤中大約含有20億個(gè)微生物。8、細(xì)菌、真菌、病毒都是微生物。我們熟知的微生物有酵母菌、乳酸菌、青霉、大腸桿菌等。9、細(xì)菌是靠分裂分裂進(jìn)行生殖的，也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌。10、細(xì)菌等微生物具有超強(qiáng)的繁殖能力,但它們的生長也需要適宜的環(huán)境條件11、細(xì)菌生長的條件是溫暖和潮濕。12、加強(qiáng)體育鍛煉和合理的生活方式,有助于提高人體的免疫力,也是預(yù)防微生物的侵害,保持身體健康的最佳方法。13、微生物與人類生存密切相關(guān)。微生物數(shù)量大、繁殖快,被廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)藥等領(lǐng)域,包括發(fā)酵飼料、抗生素、疫苗、菌苗、有機(jī)酸、有機(jī)溶劑、各種氨基酸任填3個(gè)等。14、微生物給人類帶來的影響有好也有壞。嚴(yán)重威脅人類的許多傳染病如流行性感冒、結(jié)核病、痢疾、艾滋病、瘧疾、麻疹、細(xì)菌性腦膜炎等都是由微生物引起的。

簡介：河南省河南省20212021年烹飪類專業(yè)課對口升學(xué)考年烹飪類專業(yè)課對口升學(xué)考試題試題烹飪類專業(yè)課第1頁（共7頁）河南省2021年普通高等學(xué)校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試烹飪類專業(yè)課考生注意所有答案都要寫在答題卡上，寫在試題卷上無效一、選擇題（中式烹調(diào)技藝120題；中式面點(diǎn)技藝2140題。每小題2分，共80分。每小題中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請將正確選項(xiàng)涂在答題卡上）1．下列原料中可采用拉切法加工的是A．蓮菜B．熟豬肉C．雞脯肉D．豆腐干2．刀工的作用不包括A．便于調(diào)味B．美化菜肴C．改善質(zhì)感D．節(jié)約成本3．火柴棒絲的成形規(guī)格是A．長2～5CM，粗細(xì)03CMB．長3～6CM，粗細(xì)01CMC．長3～6CM，粗細(xì)03CMD．長3～6CM，粗細(xì)02CM4．采用蓑衣形花刀法加工原料，刀紋深度為原料厚度的B．要考慮菜肴營養(yǎng)成分是否均衡C．色澤搭配上常用兩種方法順色配、異色配D．主料香味濃厚，加入清淡的配料11．適用于炒、爆類菜肴，可使菜肴圓潤飽滿的盛裝方法是A．拖入法B．倒入法C．扣入法D．覆蓋法12．下列菜品中使用熘芡的是A．爆雙脆B．酸辣烏魚蛋C．牡丹燕菜D．扒廣肚13．“八寶豆腐盒”的花色配菜方法是A．包B．扎C．釀D．扣14．香酥雞的命名方法是A．以質(zhì)地和主料命名B．以形象或形態(tài)命名C．以烹調(diào)方法和原料特征命名D．以色彩形態(tài)和主料命名15．制湯過程中需要用“哨”來吊制的是A．牛肉清湯B．魚濃湯C．高級清湯D．混合湯16．炸八塊的烹調(diào)方法是

簡介：江蘇省中小學(xué)教師合教育知識網(wǎng)上答題江蘇省中小學(xué)教師合教育知識網(wǎng)上答題復(fù)習(xí)材料及題庫（含答案）復(fù)習(xí)材料及題庫（含答案）第一章特殊需要學(xué)生第一章特殊需要學(xué)生一、特殊需要學(xué)生的概念特殊需要學(xué)生是指一切身體的、智力的、社會的、情感的、語言的或其它的任何特殊教育需要的兒童和青年，這就包括殘疾兒童和天才兒童、流浪兒童和童工、偏遠(yuǎn)地區(qū)或游牧人口的兒童、語言或種族或文化方面屬少數(shù)民族的兒童，以及來自其它不利處境或邊際區(qū)域或群體的兒童。聯(lián)合國家教科文組織特殊需要教育行動綱領(lǐng)特殊需要即特殊的教育需要，是學(xué)生基于個(gè)體的差異性，對特殊的教育條件的支持性需要。特殊教育條件支持需要個(gè)別差異引發(fā)特殊教育需要具有條件性，一是個(gè)體差異具有教育意義，而是個(gè)體差異達(dá)到一定的度。特殊需要學(xué)生又稱特殊教育需要學(xué)生，是基于個(gè)體的差異性，在學(xué)習(xí)上需要特殊教育條件支持的學(xué)生。二、特殊需要學(xué)生的分類廣義一切由個(gè)體身心特征和社會文化背景差異引起的特殊教育需要學(xué)生。狹義個(gè)體身心條特征差異引起的特殊教育需要學(xué)生。“殘疾”與“障礙”兩個(gè)概念在中文表達(dá)中經(jīng)常替代互用，實(shí)際上有區(qū)別。我們這里不做嚴(yán)格區(qū)別?？紤]到障礙一詞在感情色彩上更具中性的，教育領(lǐng)域一般用“障礙”。障礙學(xué)生的分類（不同的國家、地區(qū)有著不同的劃分）中國大陸視力殘疾、聽力殘疾、智力殘疾、肢體殘疾言語殘疾、精神殘疾、多重殘疾。中國臺灣智能障礙、視覺障礙、聽覺障礙、語言障礙、肢體障礙、身體病弱、嚴(yán)重情緒障礙、學(xué)習(xí)障礙、多重障礙、自閉癥、發(fā)展遲緩以及其他顯著障礙等12類。美國2004年殘疾人教育促進(jìn)法案（INDIVIDUALWITHDISABILITIESEDUCATIONIMPROVEMENTACTOF2004,簡稱IDEA2004）把特殊需要學(xué)生分為13類，并對每一類都作了定義。國際上大多數(shù)國家引用“IDEA”的界定。本課程特殊需要學(xué)生主要指有障礙學(xué)生重點(diǎn)介紹10類視覺障礙學(xué)生、聽覺障礙學(xué)生、智力障礙學(xué)生、孤獨(dú)癥學(xué)生、學(xué)習(xí)障礙學(xué)生、注意或多動癥學(xué)生、情緒行為障礙學(xué)生、溝通障礙學(xué)生、肢體障礙學(xué)生、多重障礙學(xué)生。三、特殊需要學(xué)生的鑒定特殊需要學(xué)生鑒定是指根據(jù)一定的原則，通過檢查、測評或其他方式把有特殊教育需要的學(xué)生鑒別診斷出來的過程。特殊需要學(xué)生鑒定原則是公正性、科學(xué)性、全面性特殊需要學(xué)生的鑒定是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，?yīng)采取嚴(yán)肅的態(tài)度、科學(xué)的方法和恰當(dāng)?shù)墓ぞ?。普校教師的任?wù)平時(shí)在教育教學(xué)中，注意觀察或發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生中有異?；蛞伤铺厥庑枰膶W(xué)生要進(jìn)行初步的篩查了解，向?qū)W校和家長反映情況，為干預(yù)、診斷和評估提供信息，提出相應(yīng)的教育建議。全納教育是20世紀(jì)90年代興起的國際教育思潮，強(qiáng)調(diào)普通學(xué)校接納所有學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)，反對教育中的歧視和排斥，主張通過適應(yīng)不同差異的教育措施，滿足所有兒童的特殊教育需要，促進(jìn)所有兒童應(yīng)有的發(fā)展。全納學(xué)校是指，學(xué)校應(yīng)該接納所有的兒童，而不考慮其身體的、智力的、社會的、情感的、語言的或其他任何條件，從而建立一個(gè)沒有排斥、歧視的融合學(xué)校。融合教育的理念平等、接納、參與、共享國際發(fā)達(dá)國家融合90。三、融合教育的實(shí)施中國的隨班就讀教育（一）隨班就讀概況隨班就讀是指特殊需要學(xué)生兒童在普通教育機(jī)構(gòu)普通班中和普通學(xué)生一起接受教育的安置形式。隨班就讀是推進(jìn)教育發(fā)展的一項(xiàng)教育政策，隨班就讀是特殊兒童主要教育安置方式之一，隨班就讀是促進(jìn)殘疾兒童平等融入社會的重要手段我國臺灣早期期稱之為“走讀教育”。2歷程民間探索階段19871993徐白侖先生發(fā)起“金鑰匙計(jì)劃”政府推廣階段19942002原國家教委開展視力、智力殘疾兒童少年隨班就讀試驗(yàn)推進(jìn)發(fā)展階段2003教育部進(jìn)行“隨班就讀支持保障體系實(shí)驗(yàn)”3現(xiàn)狀特殊教育發(fā)展新格局隨班就讀成為重要的教育安置方式4問題隨班就讀規(guī)模不大國際差距隨班就讀質(zhì)量不高隨班就混二）隨班就讀的任務(wù)1傳授相應(yīng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能時(shí)，強(qiáng)調(diào)社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)2發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能時(shí)，注重潛在能力的開發(fā)。3培養(yǎng)良好的品德和審美情趣、奠定科學(xué)的世界觀基礎(chǔ)時(shí)，滲透身殘志堅(jiān)的生命意識教育生命意識教育就是珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質(zhì)量的教育活動建立隨班就讀保障體系開展隨班就讀專業(yè)合作實(shí)施隨班就讀教育管理資源中心是為隨班就讀教育教學(xué)活動提供全面專業(yè)資源支持的中心機(jī)構(gòu)。這種專業(yè)資源包括專業(yè)物質(zhì)資源和專業(yè)人力資源。資源教室是建立在隨班就讀的普通學(xué)校之中為特殊兒童隨班就讀提供有效支持與服務(wù)的專門場所,相當(dāng)于就讀學(xué)校的資源中心。巡回指導(dǎo)是指資源中心通過派出專業(yè)人員，定期或不定期深入到普通學(xué)校為特殊兒童隨班就讀提供指導(dǎo)、咨詢與幫助的重要支持方式。第三章課程與教學(xué)第三章課程與教學(xué)

簡介：江蘇省建筑工程資料表格填寫范例（蘇州健達(dá)建筑書店有）序號書名價(jià)格1江蘇省建筑工程資料表格填寫范例指南上冊1CD建筑工程技術(shù)資料108002江蘇省建筑工程資料表格填寫范例指南中冊1CD施工質(zhì)量驗(yàn)收資料108003江蘇省建筑工程資料表格填寫范例與指南下冊1CD編制與組卷范本108004江蘇省機(jī)電安裝工程施工資料表格填寫范例1CD含50元君業(yè)卡108005江蘇省建筑工程技術(shù)交底記錄范本機(jī)電安裝工程1CD贈50元君業(yè)78006江蘇省建筑工程安全表格填寫范例與指南1CD建筑安全工程師1分冊98007江蘇省主體結(jié)構(gòu)工程施工資料表格填寫范例1CD含50元君業(yè)卡98008建筑系列2C13江蘇省建筑工程安全資料匯編1CD98009建筑系列3江蘇省建筑工程安全計(jì)算范例1CD980010江蘇省建筑裝飾裝修工程施工資料表格填寫范例1CD含50元君業(yè)卡880011市政安全系列1江蘇省市政工程安全表格填寫范例與指南1CD980012市政安全系列2江蘇省市政工程安全資料匯編1CD980013市政資料2江蘇省市政工程質(zhì)量驗(yàn)收資料表格填寫范例與指南1CD9800江蘇省建筑工程資料表格填寫范例（蘇州健達(dá)建筑書店有）序號書名價(jià)格1江蘇省建筑工程資料表格填寫范例指南上冊1CD建筑工程技術(shù)資料108002江蘇省建筑工程資料表格填寫范例指南中冊1CD施工質(zhì)量驗(yàn)收資料108003江蘇省建筑工程資料表格填寫范例與指南下冊1CD編制與組卷范本108004江蘇省機(jī)電安裝工程施工資料表格填寫范例1CD含50元君業(yè)卡108005江蘇省建筑工程技術(shù)交底記錄范本機(jī)電安裝工程1CD贈50元君業(yè)78006江蘇省建筑工程安全表格填寫范例與指南1CD建筑安全工程師1分冊98007江蘇省主體結(jié)構(gòu)工程施工資料表格填寫范例1CD含50元君業(yè)卡98008建筑系列2C13江蘇省建筑工程安全資料匯編1CD98009建筑系列3江蘇省建筑工程安全計(jì)算范例1CD980010江蘇省建筑裝飾裝修工程施工資料表格填寫范例1CD含50元君業(yè)卡880011市政安全系列1江蘇省市政工程安全表格填寫范例與指南1CD980012市政安全系列2江蘇省市政工程安全資料匯編1CD980013市政資料2江蘇省市政工程質(zhì)量驗(yàn)收資料表格填寫范例與指南1CD9800

簡介：植保植植保植檢站專業(yè)專業(yè)法律知法律知識考試試題試試題姓名姓名分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)一、填空（一、填空（每小題1分，共25分）1．植物檢疫條例于年1月3日國務(wù)院發(fā)布，年5月13日修訂發(fā)布。2．制定植物檢疫條例是為了防止為害植物的危險(xiǎn)性傳播蔓延，保護(hù)農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)安全。3．國務(wù)院主管部門、林業(yè)主管部門主管全國的植物檢疫工作。4．各省、自治區(qū)、直轄市主管部門、林業(yè)主管部門主管本地區(qū)的植物檢疫工作。5．縣級以上地方各級農(nóng)業(yè)主管部門、林業(yè)主管部門所屬的，負(fù)責(zé)執(zhí)行國家的植物檢疫任務(wù)。6．植物檢疫人員進(jìn)入車站、機(jī)場、港口、倉庫以及其他有關(guān)場所執(zhí)行植物檢疫任務(wù)，應(yīng)穿著和佩帶檢疫標(biāo)志。7．凡局部地區(qū)發(fā)生的危險(xiǎn)性大、能隨植物及其產(chǎn)品傳播的病、蟲、雜草，應(yīng)定為。8．按照植物檢疫條例第七條的規(guī)定必須檢疫的植物和植物產(chǎn)品，交通運(yùn)輸部門和郵政部門一律憑承運(yùn)或收寄。9．對調(diào)入的植物和植物產(chǎn)品，調(diào)入單位所在地的省、自治區(qū)、直轄市的植物檢疫機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)查驗(yàn)檢疫證書，必要時(shí)可以。10．植物檢疫條例第十五條規(guī)定疫情由國務(wù)院主管部門、林業(yè)主管部門發(fā)布。11．植物檢疫人員在植物檢疫工作中，交通運(yùn)輸部門和郵政部門有關(guān)工作人員在植物、植物產(chǎn)品的運(yùn)輸、郵寄工作中，徇私舞弊、玩忽職守的，由其所在單位或者上級主管機(jī)關(guān)給予；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。12．當(dāng)事人對植物檢疫機(jī)構(gòu)的行政處罰決定不服的，可以自接到處罰決定通知書之日起日內(nèi)，向作出行政處罰決定的植物檢疫機(jī)構(gòu)的上級機(jī)構(gòu)申請復(fù)議。13農(nóng)藥，是指用于、消滅或者控制危害農(nóng)業(yè)、林業(yè)的病、蟲、和其他有害生物以及有目的地調(diào)節(jié)植物、昆蟲生長的化學(xué)合成或者來源于生物、其他天然物質(zhì)的一種物質(zhì)或者幾種物質(zhì)的混合物及期制劑。14國家鼓勵(lì)和支持研制、生產(chǎn)和使用、、的農(nóng)藥。15．國務(wù)院行政主管部門負(fù)責(zé)全國的農(nóng)藥登記和農(nóng)藥監(jiān)督管理工作。16．農(nóng)藥生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照農(nóng)藥產(chǎn)品、技術(shù)規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)，生產(chǎn)記錄必須完整、準(zhǔn)確。17．農(nóng)藥產(chǎn)品包裝必須貼有或者附具說明書。18．農(nóng)藥產(chǎn)品出廠前，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過質(zhì)量檢驗(yàn)并附具；不符合產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的，不得出廠。19．經(jīng)營的農(nóng)藥屬于化學(xué)危險(xiǎn)物品的，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定辦理許可證。20．農(nóng)藥經(jīng)營單位購進(jìn)農(nóng)藥，應(yīng)當(dāng)將農(nóng)藥產(chǎn)品與產(chǎn)品或者說明書、產(chǎn)品質(zhì)量合格證核對無誤，并進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)。21．縣級以上各級人民政府農(nóng)業(yè)行政主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)“預(yù)防為主，綜合防治“的植保方針，組織推廣、農(nóng)藥，開展培訓(xùn)活動，提高農(nóng)民施藥技術(shù)水平，并做好病蟲害預(yù)測預(yù)報(bào)工作。22．、農(nóng)藥不得用于防治衛(wèi)生害蟲，不得用于蔬菜、瓜果、茶葉和中草藥材。23．任何單位和個(gè)人不得生產(chǎn)、經(jīng)營、進(jìn)口或者使用未取得或者農(nóng)藥臨時(shí)登記證的農(nóng)藥。24．未經(jīng)的農(nóng)藥，禁止刊登、播放、設(shè)置、張貼廣告。25．農(nóng)藥廣告內(nèi)容必須與農(nóng)藥的內(nèi)容一致，并依照廣告法和國家有關(guān)農(nóng)藥廣告管理的規(guī)定接受審查。二、選擇題（每小題1分，共25分）1．主管全國的植物檢疫工作的是A、國務(wù)院農(nóng)業(yè)主管部門B、國務(wù)院農(nóng)業(yè)林業(yè)主管部門C、國務(wù)院農(nóng)業(yè)主管部門、林業(yè)主管部門D、農(nóng)業(yè)部部長2．各省、自治區(qū)、直轄市主管本地區(qū)的植物檢疫工作的是A、各省、自治區(qū)、直轄市人民政府B、各省、自治區(qū)、直轄市農(nóng)業(yè)主管部門、林業(yè)主管部門C、國務(wù)院農(nóng)業(yè)主管部門、林業(yè)主管部門D、各省、自治區(qū)、直轄市農(nóng)業(yè)主管部門、林業(yè)主管部門所屬的植物檢疫機(jī)構(gòu)3．負(fù)責(zé)執(zhí)行國家的植物檢疫任務(wù)的機(jī)構(gòu)是20．劣質(zhì)農(nóng)藥指A、不符合農(nóng)藥產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的，失去使用效能，混有導(dǎo)致藥害等有害成分的B、肥料和農(nóng)藥混合為一的C、未附標(biāo)簽或標(biāo)簽殘缺不全的D、沒有“三證”的21．劇毒、高毒農(nóng)藥不得用于A、花生B、玉米C、蔬菜、瓜果、茶葉、中藥材D、水稻22．農(nóng)藥經(jīng)營者在購進(jìn)農(nóng)藥時(shí)，應(yīng)當(dāng)將農(nóng)藥產(chǎn)品與核對無誤，并進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)。A、產(chǎn)品標(biāo)簽或說明書、產(chǎn)品質(zhì)量合格證B、農(nóng)藥生產(chǎn)許可證、農(nóng)藥經(jīng)營許可證C、農(nóng)藥登記證、準(zhǔn)產(chǎn)證D、農(nóng)藥生產(chǎn)批準(zhǔn)文件、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)23．未取得農(nóng)藥登記證或者農(nóng)藥臨時(shí)登記證，擅自生產(chǎn)、經(jīng)營農(nóng)藥的，或者生產(chǎn)、經(jīng)營已撤銷登記的農(nóng)藥的，由農(nóng)業(yè)行政主管部門A、責(zé)令停止生產(chǎn)、經(jīng)營，沒收違法所得，并處違法所得1倍以上10倍以下的罰款；沒有違法所得的，并處10萬元以下的罰款B、責(zé)令停止生產(chǎn)、經(jīng)營，沒收違法所得，并處違法所得1倍以上3倍以下的罰款；沒有違法所得的，并處3萬元以下的罰款C、責(zé)令停止生產(chǎn)、經(jīng)營，沒收違法所得，并處違法所得1倍以上5倍以下的罰款；沒有違法所得的，并處5萬元以下的罰款D、責(zé)令停止生產(chǎn)、經(jīng)營，沒收違法所得，并處違法所得10倍以上的罰款；沒有違法所得的，并處20萬元以下的罰款24生產(chǎn)、經(jīng)營產(chǎn)品包裝上未附標(biāo)簽、標(biāo)簽殘缺不清或者擅自修改標(biāo)簽內(nèi)容的農(nóng)藥產(chǎn)品的，由農(nóng)業(yè)行政主管部門A、給予警告，沒收違法所得，可以并處違法所得1倍以下的罰款；沒有違法所得的，可以并處1萬元以下的罰款B、給予警告，沒收違法所得，可以并處違法所得3倍以下的罰款；沒有違法所得的，可以并處3萬元以下的罰款C、給予警告，沒收違法所得，可以并處違法所得5倍以下的罰款；沒有違法所得的，可以并處5萬元以下的罰款D、給予警告，沒收違法所得，可以并處違法所得10倍以下的罰款；沒有違法所得的，可以并處10萬元以下的罰款25生產(chǎn)、經(jīng)營假農(nóng)藥、劣質(zhì)農(nóng)藥的，依照刑法關(guān)于生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪或者生產(chǎn)、銷售偽劣農(nóng)藥罪的規(guī)定，依法追究刑事責(zé)任；尚不夠刑事處罰的，由農(nóng)業(yè)行政主管部門或者法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他有關(guān)部門A、沒收假農(nóng)藥、劣質(zhì)農(nóng)藥和違法所得，并處違法所得1倍以上5倍以下的罰款；沒有違法所得的，并處5萬元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由農(nóng)業(yè)行政主管部門吊銷農(nóng)藥登記證或者農(nóng)藥臨時(shí)登記證，由工業(yè)產(chǎn)品許可管理部門吊銷農(nóng)藥生產(chǎn)許可證或者農(nóng)藥生產(chǎn)批準(zhǔn)文件B、沒收假農(nóng)藥、劣質(zhì)農(nóng)藥和違法所得，并處違法所得1倍以上10倍以下的罰款；沒有違法所得的，并處10萬元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由農(nóng)業(yè)行政主管部門吊銷農(nóng)藥登記證或者農(nóng)藥臨時(shí)登記證，由工業(yè)產(chǎn)品許可管理部門吊銷農(nóng)藥生產(chǎn)許可證或者農(nóng)藥生產(chǎn)批準(zhǔn)文件C、沒收假農(nóng)藥、劣質(zhì)農(nóng)藥和違法所得，并處違法所得1倍以上3倍以下的罰款；沒有違法所得的，并處3萬元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由農(nóng)業(yè)行政主管部門吊銷農(nóng)藥登記證或者農(nóng)藥臨時(shí)登記證，由工業(yè)產(chǎn)品許可管理部門吊銷農(nóng)藥生產(chǎn)許可證或者農(nóng)藥生產(chǎn)批準(zhǔn)文件D、沒收假農(nóng)藥、劣質(zhì)農(nóng)藥和違法所得，并處違法所得1倍以上20倍以下的罰款；沒有違法所得的，并處20萬元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由農(nóng)業(yè)行政主管部門吊銷農(nóng)藥登記證或者農(nóng)藥臨時(shí)登記證，由工業(yè)產(chǎn)品許可管理部門吊銷農(nóng)藥生產(chǎn)許可證或者農(nóng)藥生產(chǎn)批準(zhǔn)文件三、判斷三、判斷題正確打√，錯(cuò)誤打，每小題1分，共10分1各省、自治區(qū)、直轄市農(nóng)業(yè)主管部門、林業(yè)主管部門可以根據(jù)本地區(qū)的需要，制定本省、自治區(qū)、直轄市的補(bǔ)充名單，并報(bào)省級農(nóng)業(yè)主管部門、林業(yè)主管部門備案。（）2疫區(qū)和保護(hù)區(qū)的劃定，由省、自治區(qū)、直轄市農(nóng)業(yè)主管部門、林業(yè)主管部門提出，并報(bào)國務(wù)院農(nóng)業(yè)主管部門、林業(yè)主管部門備案。（）3列入應(yīng)施檢疫的植物、植物產(chǎn)品名單的，運(yùn)出發(fā)生疫情的縣級行政區(qū)域之前，不須經(jīng)過檢疫。（）4在植物檢疫工作中作出顯著成績的單位和個(gè)人，由人民政府給予獎勵(lì)。（）5當(dāng)事人對植物檢疫機(jī)構(gòu)的行政處罰決定不服的，可以自接到處罰決定通知書之日起15日內(nèi)，向作出行政處罰決定的植物檢疫機(jī)構(gòu)的上級機(jī)構(gòu)申請復(fù)議。（）6農(nóng)藥質(zhì)量有效期至少是3年。從生產(chǎn)包裝之日起計(jì)算，以出廠日期或生產(chǎn)批號標(biāo)明。（）7農(nóng)藥產(chǎn)品超過質(zhì)量保證期限銷售時(shí)，必須報(bào)經(jīng)省級以上農(nóng)藥檢定機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)。（）8王某銷售過期農(nóng)藥給李某造成作物減產(chǎn)，但已受到行政處罰，可不再賠償李某經(jīng)濟(jì)損失。（）9受委托的農(nóng)業(yè)管理機(jī)構(gòu)在委托范圍內(nèi)，可以以委托行政機(jī)關(guān)的名義實(shí)施行政處罰，也可以以自己的名義實(shí)施行政處罰。（）10當(dāng)場處罰決定書必須在填寫之后加蓋公章才是合法的。（）三、三、問答（答（每小題5分，共40分）

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簡介：2014廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息技術(shù)與信息安全公需科目考試題庫使用方法將該使用方法將該WORD文件下載至計(jì)算機(jī)，打開后使用“查文件下載至計(jì)算機(jī)，打開后使用“查找”功能定位相關(guān)試題，即可找到對應(yīng)答案。找”功能定位相關(guān)試題，即可找到對應(yīng)答案。注意考試中，每個(gè)人抽到的題的答案順序會被打亂，注意注意考試中，每個(gè)人抽到的題的答案順序會被打亂，注意選項(xiàng)。選項(xiàng)。12分全球著名云計(jì)算典型應(yīng)用產(chǎn)品及解決方案中，亞馬遜云計(jì)算服務(wù)名稱叫（）。CAWS22分涉密計(jì)算機(jī)及涉密信息網(wǎng)絡(luò)必須與互聯(lián)網(wǎng)實(shí)行（）。D物理隔離32分系統(tǒng)攻擊不能實(shí)現(xiàn)（）。B盜走硬盤42分覆蓋地理范圍最大的網(wǎng)絡(luò)是（）。C國際互聯(lián)網(wǎng)52分以下幾種電子政務(wù)模式中，屬于電子政務(wù)基本模式的是（）。D政府與政府之間的電子政務(wù)（G2G）62分黑客在攻擊中進(jìn)行端口掃描可以完成（）。D獲知目標(biāo)主機(jī)開放了哪些端口服務(wù)72分綠色和平組織的調(diào)查報(bào)告顯示，用LINUX系統(tǒng)的企業(yè)僅需（）年更換一次硬件設(shè)備。B68B以上答案都不對。172分我國衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的名字叫（）。D北斗182分以下關(guān)于盜版軟件的說法，錯(cuò)誤的是（）。C若出現(xiàn)問題可以找開發(fā)商負(fù)責(zé)賠償損失192分在信息系統(tǒng)安全防護(hù)體系設(shè)計(jì)中，保證“信息系統(tǒng)中數(shù)據(jù)不被非法修改、破壞、丟失或延時(shí)”是為了達(dá)到防護(hù)體系的（）目標(biāo)。B完整202分以下哪個(gè)不是風(fēng)險(xiǎn)分析的主要內(nèi)容（）C根據(jù)威脅的屬性判斷安全事件發(fā)生的可能性。212分根據(jù)涉密網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的分級保護(hù)原則，涉密網(wǎng)絡(luò)的分級有哪些（）A機(jī)密B絕密D內(nèi)部222分哪些是風(fēng)險(xiǎn)要素及屬性之間存在的關(guān)系（）A風(fēng)險(xiǎn)不可能也沒有必要降為零，在實(shí)施了安全措施后還會有殘留下來的風(fēng)險(xiǎn)C脆弱性是未被滿足的安全需求，威脅要通過利用脆弱性來危害資產(chǎn)，從而形成風(fēng)險(xiǎn)D業(yè)務(wù)戰(zhàn)略依賴資產(chǎn)去實(shí)現(xiàn)

簡介：考拉網(wǎng)中國領(lǐng)先的考試培訓(xùn)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站W(wǎng)WWKAOLA100COM護(hù)理專業(yè)面試常見問題考拉網(wǎng)WWWKAOLA100COM考拉網(wǎng)中國領(lǐng)先的考試培訓(xùn)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站W(wǎng)WWKAOLA100COMC職業(yè)道德方面的素質(zhì)護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是其工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。護(hù)士與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體，只是社會分工的不同，對患者應(yīng)象對待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療環(huán)境，及時(shí)熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。D身體素質(zhì)護(hù)理工作是一個(gè)特殊的職業(yè)，是體力與腦力勞動相結(jié)合的工作，且服務(wù)對象是人，關(guān)系到人的生命，工作中稍有不慎就會斷送一條生命，因而工作時(shí)精神高度集中，因此要求護(hù)士要有健康的身體，精力的充沛才能保證順利地工作。E文化儀表方面的素質(zhì)護(hù)士除了要有豐富的醫(yī)學(xué)知識和精通護(hù)理專業(yè)知識外，還要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，有不斷進(jìn)取的求知欲，積極參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識面，跟上醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐多學(xué)一些語言學(xué)、哲學(xué)、社會公共關(guān)系學(xué)、人文醫(yī)學(xué)等知識，豐富自己的知識內(nèi)涵學(xué)習(xí)禮儀知識，使自己的言行舉止、著裝更得體有氣質(zhì)，提升自身形象，增強(qiáng)自信心和公眾信服力，應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。F健康教育的義務(wù)宣傳員護(hù)理工作的特殊性,既懂醫(yī)學(xué)知識又與患者密切接觸,護(hù)士應(yīng)利用這一有利條件，向患者及家屬進(jìn)行健康和衛(wèi)生知識的宣傳教育，對一些常見的慢性病，如糖尿病、高血壓、心腦血管病等進(jìn)行飲食、日常生活和用藥等方面的指導(dǎo)。根據(jù)本地的實(shí)際情況做好防治傳染病的宣傳工作。隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，對護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求，對護(hù)理工作的主要執(zhí)行者護(hù)士的要求也不斷提高，為了適應(yīng)新醫(yī)學(xué)模式下護(hù)理工作的要求，當(dāng)代護(hù)士應(yīng)不斷進(jìn)取，提高自身的修養(yǎng)，才能在競爭中立于不敗之地。3、手術(shù)后護(hù)士發(fā)現(xiàn)，只剩下六塊紗布，而她記得明明是七塊，醫(yī)生卻說我是主任還是你是主任，談?wù)勀愕目捶▍⒖即鸢甘紫葢?yīng)該肯定護(hù)士這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是正確的，如果一塊紗

簡介：第二章第二章心理過程心理過程一、一、感知和知覺感知和知覺1區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別（1）感覺是對客觀事物個(gè)別屬性的反映，知覺是對客觀事物的整體反映。（2）感覺的產(chǎn)生不依賴經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)在知覺產(chǎn)生的過程中有重要作用。聯(lián)系（1）感覺與知覺都屬于對事物的感性認(rèn)識階段。（2）感覺產(chǎn)生后會迅速升華為知覺，知覺在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。2感覺的種類（1）外部感覺視覺、聽覺、嗅覺、味覺、膚覺（溫度覺、觸壓覺、痛覺）（2）內(nèi)部感覺運(yùn)動覺、平衡覺、內(nèi)臟覺3觀察有目的、有計(jì)劃、有思維參加的比較持久的知覺。2感知的規(guī)律（重點(diǎn)）感知的規(guī)律（重點(diǎn)）名詞解釋1感受性感覺器官對適宜刺激產(chǎn)生感覺的能力。2感覺閾限能引起感覺的持續(xù)了一段時(shí)間的刺激量。3絕對感覺閾限剛能引起感覺的最小刺激量4絕對感受性人的感官覺察這種微弱刺激的能力5差別閾限剛剛能引起差別感覺的刺激物的最小差異量6差別感受性對這一最小差異量的感覺能力7感覺的適應(yīng)由于刺激對感受器的持續(xù)作用從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象（比如電影的開場和散場的光感不同的情況）8感覺的對比同一感受器接受不同刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象分為同時(shí)對比和先后對比9感覺的相互作用對某種刺激物的感受性因其他的感覺器官受到刺激而發(fā)生變化的現(xiàn)象；10聯(lián)覺一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象3知覺的特性（重點(diǎn)）知覺的特性（重點(diǎn)）3記憶表象記憶表象簡稱表象，是指過去感知過的事物不在面前時(shí)在頭腦中重現(xiàn)出的該事物的形象。特點(diǎn)特點(diǎn)1直觀性2概括性作用作用從感知向抽象思維過渡的中間環(huán)節(jié)。4記憶包括的環(huán)節(jié)記憶包括的環(huán)節(jié)（1）識記）識記信息輸入和編碼的過程，是記憶活動的開端，是其他環(huán)節(jié)的前提和開端；分類1無意識記沒有預(yù)定目的，也不需要意志努力的識記。2有意識記有預(yù)定目的，需要一定的意志努力的識記1機(jī)械識記根據(jù)事物的外部聯(lián)系，依靠簡單重復(fù)而進(jìn)行的識記。2意義識記在對材料理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的識記影響識記效果的因素影響識記效果的因素（1）識記的目的和任務(wù)（2）識記材料的性質(zhì)和數(shù)量（3）識記的方法（2）保持）保持對識記的內(nèi)容進(jìn)行積累、加工和鞏固的過程遺忘遺忘識記過的材料不能再現(xiàn)或錯(cuò)誤的再現(xiàn)。記憶規(guī)律（重點(diǎn)）記憶規(guī)律（重點(diǎn)）1．遺忘的進(jìn)程遺忘的進(jìn)程是不均衡的，有先快后慢先快后慢的特點(diǎn)。這是由艾賓浩斯首先發(fā)現(xiàn)的，他用遺忘曲線來表示了這種遺忘的進(jìn)程2．遺忘的機(jī)制先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用稱為前攝抑制前攝抑制，后學(xué)習(xí)的材料對保持或回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾，稱為倒攝抑制倒攝抑制。3．影響遺忘的因素．影響遺忘的因素（1）遺忘的大小與記憶材料的性質(zhì)有關(guān)，抽象的材料比形象的材料更容易遺忘；無意義的材料比有意義的材料更容易遺忘。（2）遺忘的大小與記憶材料的長度有關(guān)，記憶材料長度越大，就越容易遺忘。（3）遺忘的大小與個(gè)體的心理狀態(tài)有關(guān)，能滿足個(gè)體需要或?qū)€(gè)體有重要意義的材料容易保持，不能滿足個(gè)體需要或?qū)€(gè)體沒有意義的材料容易遺忘；能引起個(gè)體愉快的情緒體驗(yàn)的材料容易保持，能引起個(gè)體不愉快的情緒體驗(yàn)的材料容易遺忘。（4）遺忘與個(gè)體的學(xué)習(xí)程度有關(guān)，學(xué)習(xí)重復(fù)的次數(shù)越多，就越不容易遺忘。當(dāng)學(xué)習(xí)重復(fù)的次數(shù)達(dá)到能剛好完全背誦的150時(shí)，對阻止遺忘的效果最好。超過150的重復(fù)，其阻止遺忘的效果便不再增長。4復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1及時(shí)復(fù)習(xí)2分散復(fù)習(xí)3反復(fù)閱讀和嘗試回憶相結(jié)合4多樣化復(fù)習(xí)5多種感官參與（3）再現(xiàn)再現(xiàn)對信息的提取過程（分為再認(rèn)和回憶）