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簡(jiǎn)介：教學(xué)任務(wù)書姓名學(xué)校名稱何年何月至何年何月講授課程名稱及其他教學(xué)任務(wù)學(xué)生人數(shù)周學(xué)時(shí)數(shù)總學(xué)時(shí)備注學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字（加蓋公章）日期教務(wù)研究生處負(fù)責(zé)人簽字（加蓋公章）日期教學(xué)任務(wù)書姓名學(xué)校名稱何年何月至何年何月講授課程名稱及其他教學(xué)任務(wù)學(xué)生人數(shù)周學(xué)時(shí)數(shù)總學(xué)時(shí)備注學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字（加蓋公章）日期教務(wù)研究生處負(fù)責(zé)人簽字（加蓋公章）日期

簡(jiǎn)介：教學(xué)任務(wù)書教學(xué)任務(wù)書老師－學(xué)年第一學(xué)期你的教學(xué)任務(wù)如下望作好任課準(zhǔn)備，按校歷和教師教學(xué)工作規(guī)范，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極改進(jìn)教學(xué)方法，深入開展教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。系主任（公章）教務(wù)處（公章）年月日教學(xué)任務(wù)書教學(xué)任務(wù)書老師－學(xué)年第二學(xué)期你的教學(xué)任務(wù)如下望作好任課準(zhǔn)備，按校歷和教師教學(xué)工作規(guī)范，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極改進(jìn)教學(xué)方法，深入開展教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。系主任（公章）教務(wù)處（公章）年月日課程性質(zhì)任教課程考試考查任教班級(jí)周學(xué)時(shí)教學(xué)周總學(xué)時(shí)課程性質(zhì)任教課程考試考查任教班級(jí)周學(xué)時(shí)教學(xué)周總學(xué)時(shí)教學(xué)任務(wù)書教學(xué)任務(wù)書老師－學(xué)年第一學(xué)期你的教學(xué)任務(wù)如下望作好任課準(zhǔn)備，按校歷和教師教學(xué)工作規(guī)范，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極改進(jìn)教學(xué)方法，深入開展教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。系主任（公章）教務(wù)處（公章）年月日教學(xué)任務(wù)書教學(xué)任務(wù)書老師－學(xué)年第二學(xué)期你的教學(xué)任務(wù)如下望作好任課準(zhǔn)備，按校歷和教師教學(xué)工作規(guī)范，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極改進(jìn)教學(xué)方法，深入開展教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。系主任（公章）教務(wù)處（公章）年月日課程性質(zhì)任教課程考試考查任教班級(jí)周學(xué)時(shí)教學(xué)周總學(xué)時(shí)課程性質(zhì)任教課程考試考查任教班級(jí)周學(xué)時(shí)教學(xué)周總學(xué)時(shí)

簡(jiǎn)介：邯鄲學(xué)院青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)工作任務(wù)書邯鄲學(xué)院青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)工作任務(wù)書與教師經(jīng)雙方協(xié)議，你們二位建立師徒關(guān)系，時(shí)間為三年，具體任務(wù)如下一、導(dǎo)師任務(wù)一、導(dǎo)師任務(wù)1、指導(dǎo)青年教師掌握至少一門本專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)前沿知識(shí)，正確把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確該課程在專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中的作用，熟悉該課程教學(xué)的基本要求。每年至少審閱被指導(dǎo)教師2個(gè)單元的講稿。2、每學(xué)期為青年教師上示范課不少于4節(jié)；安排青年教師進(jìn)行試講，并隨堂聽課（隨堂聽課每學(xué)期8學(xué)時(shí)）和進(jìn)行必要的指導(dǎo)，提高青年教師的教學(xué)技能。3、指導(dǎo)青年教師每年閱讀一部專業(yè)理論著作和若干篇學(xué)術(shù)論文，每學(xué)年至少指導(dǎo)撰寫一篇教科研文章。4、鼓勵(lì)支持并指導(dǎo)青年教師積極參加各種業(yè)務(wù)競(jìng)賽或交流活動(dòng)至少一次。5、鼓勵(lì)青年教師積極參加工程與社會(huì)實(shí)踐，并深入現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)至少一次。二、青年教師任務(wù)二、青年教師任務(wù)1、每學(xué)年要向?qū)熖峤?個(gè)單元的匯報(bào)講稿，至少講6課時(shí)的匯報(bào)課，并認(rèn)真撰寫課后反思。2、每學(xué)年至少旁聽指導(dǎo)教師一門課程，原則上第一學(xué)年跟班旁聽；第二、三學(xué)年平均每年不少于8課時(shí)，并做好聽課小結(jié)，寫出體會(huì)和個(gè)人見解。3、積極參加教學(xué)科研工作，積極參與指導(dǎo)教師的教材編寫、課件制作、課題申報(bào)和研究工作；每學(xué)年向?qū)熖峤灰黄炭蒲姓撐摹?、青年教師積極參加各種教研、業(yè)務(wù)交流或競(jìng)賽活動(dòng)至少一次。5、青年教師要積極進(jìn)行實(shí)踐鍛煉并主動(dòng)邀請(qǐng)導(dǎo)師到現(xiàn)場(chǎng)給予指導(dǎo)至少一次。四、指導(dǎo)時(shí)間四、指導(dǎo)時(shí)間年月年月五、考核結(jié)業(yè)與獎(jiǎng)勵(lì)五、考核結(jié)業(yè)與獎(jiǎng)勵(lì)（1）對(duì)被指導(dǎo)教師考核聽課、調(diào)查、查資料、看成績(jī)等；考核等級(jí)優(yōu)秀、合格與不合格；（2）對(duì)指導(dǎo)教師的考核采用崗位津貼和精神鼓勵(lì)相結(jié)合的方式邯鄲學(xué)院教師教育協(xié)同創(chuàng)新中心年月日

簡(jiǎn)介：授權(quán)學(xué)科立項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃任務(wù)書學(xué)科名稱機(jī)械工程學(xué)科名稱機(jī)械工程召集領(lǐng)導(dǎo)韋成龍召集領(lǐng)導(dǎo)韋成龍根據(jù)教育部關(guān)于做好新增博士、碩士學(xué)位授予單位工作的指導(dǎo)意見學(xué)位（2008）29號(hào)和關(guān)于做好2008－2015年新增博士、碩士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃工作的通知學(xué)位（2008）30號(hào)的文件精神，為了加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，學(xué)院決定由韋成龍?jiān)洪L(zhǎng)擔(dān)任機(jī)械工程學(xué)科新增碩士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃工作的召集人。近期內(nèi)要完成好以下任務(wù)1、11月15日前組織學(xué)習(xí)研討學(xué)位200829號(hào)和學(xué)位200830號(hào)文件，從學(xué)術(shù)隊(duì)伍、科學(xué)研究、教學(xué)與人才培養(yǎng)、工作條件等方面深入挖掘機(jī)械工程學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和差距，聚合全院的師資和成果，做好學(xué)科隊(duì)伍的融合工作，并對(duì)機(jī)械工程學(xué)科的研究方向進(jìn)行充分凝煉與論證；2、11月24日前組織填寫申請(qǐng)碩士學(xué)位授予權(quán)一級(jí)學(xué)科簡(jiǎn)況表，提供機(jī)械工程學(xué)科在省內(nèi)同類院校中的地位和特色優(yōu)勢(shì)等方面的簡(jiǎn)介材料，提出機(jī)械工程學(xué)科的支撐學(xué)科建議并進(jìn)行相關(guān)性分析；3、11月26日前如機(jī)械工程學(xué)科被學(xué)院確定為規(guī)劃建設(shè)授權(quán)學(xué)科或支撐學(xué)科，要在全院范圍整合資源，進(jìn)一步做好學(xué)科隊(duì)伍融合和學(xué)科研究方向凝煉與論證工作（主要成員成果不能交叉使用），明確學(xué)科主要學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干；4、12月8日前成立專門的材料編寫小組，按照學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的要求和提綱編寫完成機(jī)械工程學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，并收集和整理相關(guān)支撐數(shù)據(jù)和材料；5、12月13日前結(jié)合校內(nèi)專家的論證意見和建議，修改學(xué)科建設(shè)規(guī)劃；6、12月19日前結(jié)合校外專家的論證意見和建議，修改學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，并根據(jù)支撐材料目錄形成學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的附件材料；7、12月20日機(jī)械工程學(xué)科建設(shè)規(guī)劃材料定稿；8、12月31日前機(jī)械工程學(xué)科和實(shí)驗(yàn)室在適當(dāng)位置以學(xué)科板報(bào)的形式對(duì)學(xué)術(shù)隊(duì)伍、學(xué)術(shù)成果、研究方向以及學(xué)科的特色優(yōu)勢(shì)等內(nèi)容進(jìn)行展示，撰寫陳述報(bào)告并制作PPT演示文檔迎接專家組進(jìn)校實(shí)地考察。湖南理工學(xué)院湖南理工學(xué)院2008年11月13日授權(quán)學(xué)科立項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃任務(wù)書學(xué)科名稱美術(shù)學(xué)學(xué)科名稱美術(shù)學(xué)召集領(lǐng)導(dǎo)邱紹雄召集領(lǐng)導(dǎo)邱紹雄根據(jù)教育部關(guān)于做好新增博士、碩士學(xué)位授予單位工作的指導(dǎo)意見學(xué)位（2008）29號(hào)和關(guān)于做好2008－2015年新增博士、碩士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃工作的通知學(xué)位（2008）30號(hào)的文件精神，為了加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，學(xué)院決定由邱紹雄副院長(zhǎng)擔(dān)任美術(shù)學(xué)學(xué)科新增碩士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃工作的召集人。近期內(nèi)要完成好以下任務(wù)1、11月15日前組織學(xué)習(xí)研討學(xué)位200829號(hào)和學(xué)位200830號(hào)文件，從學(xué)術(shù)隊(duì)伍、科學(xué)研究、教學(xué)與人才培養(yǎng)、工作條件等方面深入挖掘美術(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和差距，聚合全院的師資和成果，做好學(xué)科隊(duì)伍的融合工作，并對(duì)美術(shù)學(xué)學(xué)科的研究方向進(jìn)行充分凝煉與論證；2、11月24日前組織填寫申請(qǐng)碩士學(xué)位授予權(quán)學(xué)科、專業(yè)簡(jiǎn)況表，提供美術(shù)學(xué)學(xué)科在省內(nèi)同類院校中的地位和特色優(yōu)勢(shì)等方面的簡(jiǎn)介材料，提出美術(shù)學(xué)學(xué)科的支撐學(xué)科建議并進(jìn)行相關(guān)性分析；3、11月26日前如美術(shù)學(xué)學(xué)科被學(xué)院確定為規(guī)劃建設(shè)授權(quán)學(xué)科或支撐學(xué)科，要在全院范圍整合資源，進(jìn)一步做好學(xué)科隊(duì)伍融合和學(xué)科研究方向凝煉與論證工作（主要成員成果不能交叉使用），明確學(xué)科主要學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干；4、12月8日前成立專門的材料編寫小組，按照學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的要求和提綱編寫完成美術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，并收集和整理相關(guān)支撐數(shù)據(jù)和材料；5、12月13日前結(jié)合校內(nèi)專家的論證意見和建議，修改學(xué)科建設(shè)規(guī)劃；6、12月19日前結(jié)合校外專家的論證意見和建議，修改學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，并根據(jù)支撐材料目錄形成學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的附件材料；7、12月20日美術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃材料定稿；8、12月31日前美術(shù)學(xué)學(xué)科和實(shí)驗(yàn)室在適當(dāng)位置以學(xué)科板報(bào)的形式對(duì)學(xué)術(shù)隊(duì)伍、學(xué)術(shù)成果、研究方向以及學(xué)科的特色優(yōu)勢(shì)等內(nèi)容進(jìn)行展示，撰寫陳述報(bào)告并制作PPT演示文檔迎接專家組進(jìn)校實(shí)地考察。

簡(jiǎn)介：懷化學(xué)院懷化學(xué)院2020學(xué)年第學(xué)年第學(xué)期學(xué)期教學(xué)任務(wù)書教師姓名教師姓名職稱職稱教學(xué)單位及教研室教學(xué)單位及教研室項(xiàng)目課程名稱課程類別專業(yè)及層次周課時(shí)本期總課時(shí)實(shí)踐實(shí)踐授課（包括實(shí)驗(yàn)課）實(shí)踐專題講座指導(dǎo)實(shí)習(xí)見習(xí)及社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文教材（講義）編寫教學(xué)工作其它科研教改工作項(xiàng)目及內(nèi)容簡(jiǎn)介工作項(xiàng)目工作內(nèi)容備注其它工作（包括實(shí)驗(yàn)室建設(shè)黨政兼職班主任工作）教研室主任簽字院長(zhǎng)簽字2017年9月5日懷化學(xué)院懷化學(xué)院2020學(xué)年第學(xué)年第學(xué)期學(xué)期教學(xué)任務(wù)書教師姓名教師姓名職稱職稱教學(xué)單位及教研室教學(xué)單位及教研室項(xiàng)目課程名稱課程類別專業(yè)及層次周課時(shí)本期總課時(shí)實(shí)踐實(shí)踐授課（包括實(shí)驗(yàn)課）實(shí)踐專題講座指導(dǎo)實(shí)習(xí)見習(xí)及社會(huì)調(diào)查指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文教材（講義）編寫教學(xué)工作其它科研教改工作項(xiàng)目及內(nèi)容簡(jiǎn)介工作項(xiàng)目工作內(nèi)容備注其它工作（包括實(shí)驗(yàn)室建設(shè)黨政兼職班主任工作）教研室主任簽字院長(zhǎng)簽字2017年9月5日

簡(jiǎn)介：本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)、創(chuàng)作）開題報(bào)告書題目學(xué)生姓名學(xué)生姓名學(xué)號(hào)院別專業(yè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師年月日四、完成期限和預(yù)期進(jìn)度五、主要參考文獻(xiàn)（不少于10篇）六、指導(dǎo)教師意見簽名年月日

簡(jiǎn)介：課題編號(hào)武漢工程大學(xué)綠色化工過(guò)程省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放研究基金課題任務(wù)書課題名稱課題負(fù)責(zé)人所在單位資助金額（元）起止年月電話號(hào)碼電子郵箱綠色化工過(guò)程省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室二〇〇〇〇八年制八年制課題承擔(dān)者的承諾課題承擔(dān)者的承諾我承我承諾以本表以本表為有約束力的束力的協(xié)議協(xié)議，遵守，遵守綠色化工色化工過(guò)程省部共建教育部重點(diǎn)程省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室有室有關(guān)開放研究基金管理關(guān)開放研究基金管理規(guī)定，按定，按計(jì)劃認(rèn)真開展研究工作，按要求真開展研究工作，按要求標(biāo)注署名研究成果。注署名研究成果。課題負(fù)責(zé)人（簽章）年月日

簡(jiǎn)介：遼寧大學(xué)綜合教務(wù)排課開課任務(wù)書錄入手冊(cè)遼寧大學(xué)教務(wù)處第1頁(yè)共11頁(yè)遼寧大學(xué)綜合教務(wù)遼寧大學(xué)綜合教務(wù)排課開課任務(wù)書錄入手冊(cè)排課開課任務(wù)書錄入手冊(cè)遼寧大學(xué)教務(wù)處遼寧大學(xué)教務(wù)處二○○○○八年四月八年四月遼寧大學(xué)綜合教務(wù)排課開課任務(wù)書錄入手冊(cè)遼寧大學(xué)教務(wù)處第3頁(yè)共11頁(yè)二、二、【錄入開課任務(wù)書錄入開課任務(wù)書】選擇院系，課程類別選擇本科，然后點(diǎn)擊選擇院系，課程類別選擇本科，然后點(diǎn)擊【查詢查詢】，即出現(xiàn)如圖，即出現(xiàn)如圖4所示開課系統(tǒng)所示開課系統(tǒng)錄入主界面，該界面上應(yīng)該包含了某學(xué)院在某學(xué)期應(yīng)該開出的課程，此處數(shù)據(jù)從教務(wù)錄入主界面，該界面上應(yīng)該包含了某學(xué)院在某學(xué)期應(yīng)該開出的課程，此處數(shù)據(jù)從教務(wù)系統(tǒng)中教學(xué)計(jì)劃模塊輸出過(guò)來(lái)，如果有課程遺漏或多余，請(qǐng)及時(shí)與教務(wù)處聯(lián)系。系統(tǒng)中教學(xué)計(jì)劃模塊輸出過(guò)來(lái)，如果有課程遺漏或多余，請(qǐng)及時(shí)與教務(wù)處聯(lián)系。（如（如有課程學(xué)期或?qū)W時(shí)異動(dòng)，則需上報(bào)教務(wù)處并經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可按異動(dòng)后方案進(jìn)有課程學(xué)期或?qū)W時(shí)異動(dòng)，則需上報(bào)教務(wù)處并經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可按異動(dòng)后方案進(jìn)行該課程的錄入）行該課程的錄入）圖4開課任務(wù)書錄入主界面開課任務(wù)書錄入主界面課序號(hào)為課序號(hào)為0的課程為系統(tǒng)初始導(dǎo)入的數(shù)據(jù)。的課程為系統(tǒng)初始導(dǎo)入的數(shù)據(jù)。選擇一條開課任務(wù)，然后點(diǎn)擊【編輯任務(wù)】，進(jìn)入任務(wù)書編輯界面，如圖5所示。在任務(wù)書編輯界面進(jìn)行上課教師、上課教室、上課時(shí)間等信息的選擇或指定。該界面主要分為課程信息、教師信息、上課班級(jí)信息、上課人數(shù)及其他、上課地點(diǎn)、上課周次、上課時(shí)間七個(gè)選項(xiàng)。開課任務(wù)編輯流程圖如下核對(duì)課程信息維護(hù)任課教師維護(hù)時(shí)間類型維護(hù)上課周次維護(hù)教室類型維護(hù)上課人數(shù)選擇上課班級(jí)

簡(jiǎn)介：個(gè)性化教育任務(wù)書專業(yè)班級(jí)建筑環(huán)境和能源應(yīng)用工程學(xué)生姓名張?chǎng)螌W(xué)號(hào)13L1404223題目工程熱力學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練20171120171227剩余性質(zhì)是指在相同的溫度和壓力下熱力學(xué)性質(zhì)之差。8超額性質(zhì)是指熱力學(xué)性質(zhì)之差。9混合法則描述的是的關(guān)系，他的提出是解決的計(jì)算問(wèn)題。10放熱反應(yīng)，平衡常數(shù)隨溫度的升高而。三簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題1試畫出蒸汽壓縮制冷簡(jiǎn)單循環(huán)的TS圖，并指出各熱力過(guò)程以及與過(guò)程相對(duì)應(yīng)的設(shè)備名稱。2用蒸汽作循環(huán)工質(zhì)，其放熱過(guò)程為定溫過(guò)程，而我們又常說(shuō)定溫吸熱和定溫放熱最為有利，可是為什么蒸汽動(dòng)力循環(huán)反較柴油機(jī)循環(huán)的熱效率低3壓氣機(jī)按定溫壓縮時(shí)氣體對(duì)外放出熱量，而按絕熱壓縮時(shí)不向外放熱，為什么定溫壓縮反較絕熱壓縮更為經(jīng)濟(jì)4當(dāng)工質(zhì)為定值比熱容的空氣時(shí)，試問(wèn)可逆定壓過(guò)程中加入的熱量有百分之多少轉(zhuǎn)變成膨脹功5向充滿濕空氣的剛性容器內(nèi)加入等溫的干空氣，問(wèn)水蒸氣的分壓力、相對(duì)濕度、含濕量以及濕空氣比焓和比體積如何變化6有人提出一個(gè)循環(huán)1231其中12是可逆定溫吸熱過(guò)程、23是可逆絕熱過(guò)程、31是不可逆絕熱過(guò)程，如圖所示，1、2、3分別為平衡狀態(tài)，試問(wèn)循環(huán)能否實(shí)現(xiàn)，為什么7試在TS圖上表示簡(jiǎn)單蒸汽動(dòng)力循環(huán)（朗肯循環(huán)）說(shuō)明組成循環(huán)的熱力過(guò)程并指出在何種設(shè)備中進(jìn)行。8解釋一下為什么深秋的早晨會(huì)結(jié)露9向充滿相對(duì)濕度為的濕空氣的剛性容器內(nèi)充入干空氣，若平衡后容器內(nèi)溫度不變，則相對(duì)濕度、含濕量和水蒸汽分壓力怎么變化。10試寫出三種改善燃?xì)廨啓C(jī)熱效率的措施。213STPV

簡(jiǎn)介：廣東省在線開放課程項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書申報(bào)學(xué)校（蓋章）課程名稱課程類型□公共基礎(chǔ)課□專業(yè)基礎(chǔ)課□專業(yè)課□其他所屬二級(jí)學(xué)科課程負(fù)責(zé)人課程展示網(wǎng)址填報(bào)日期廣東省教育廳制2018年7月建設(shè)任務(wù)書目錄（請(qǐng)按照填寫情況在此頁(yè)生成包含一二三級(jí)標(biāo)題在內(nèi)的目錄）

簡(jiǎn)介：1附件1廣東省地方標(biāo)準(zhǔn)制修訂計(jì)劃項(xiàng)目任務(wù)書項(xiàng)目名稱制定或修訂□制定□修訂被修訂標(biāo)準(zhǔn)號(hào)起止時(shí)間主導(dǎo)單位參與單位聯(lián)系人電話傳真郵箱單位地址（郵編）項(xiàng)目來(lái)源□科研項(xiàng)目□法律法規(guī)□采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)或國(guó)外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)□其它歸口標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)名稱專業(yè)領(lǐng)域查新情況國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)□有□無(wú)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制修訂計(jì)劃、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制修訂計(jì)劃□有□無(wú)標(biāo)準(zhǔn)查新報(bào)告□有□無(wú)3主導(dǎo)單位意見蓋章年月日參與單位意見蓋章年月日省有關(guān)行政主管部門或各地市標(biāo)準(zhǔn)化行政主管部門意見蓋章年月日

簡(jiǎn)介：7附件2任務(wù)書編號(hào)2017GCZX00（最后一位為序號(hào)，打印時(shí)去掉下劃線）廣西工程技術(shù)研究中心組建計(jì)劃任務(wù)書工程中心名稱廣西工程技術(shù)研究中心主管單位（甲方）廣西壯族自治區(qū)科學(xué)技術(shù)廳依托單位（乙方）受委托管理單位（丙方）（地方科技局或區(qū)直主管部門）廣西壯族自治區(qū)科學(xué)技術(shù)廳二○一五年制9主要建設(shè)內(nèi)容（一）基礎(chǔ)條件配備（二）組織機(jī)構(gòu)與人才隊(duì)伍建設(shè)（三）行業(yè)共性工程化技術(shù)、工藝、裝備、產(chǎn)品創(chuàng)新及產(chǎn)業(yè)化開發(fā)（四）工程化技術(shù)及成果推廣應(yīng)用（五）平臺(tái)開放與對(duì)外服務(wù)

簡(jiǎn)介：崗位聘任任務(wù)書崗位聘任任務(wù)書聘任部門（甲方）受聘人（乙方）根據(jù)上海師范大學(xué)科級(jí)干部選拔任用管理工作實(shí)施辦法（試行）和上海師范大學(xué)2016年新一輪干部聘任科級(jí)崗位聘任工作實(shí)施細(xì)則有關(guān)精神和規(guī)定，經(jīng)學(xué)校公開聘任后達(dá)成一致意見，簽訂本聘任任務(wù)書。一、甲方聘任乙方在（崗位名稱）崗位工作，享受（崗位級(jí)別）崗位津貼。二、聘任期限自2016年11月1日起至2019年10月31日止。三、乙方的崗位職責(zé)及任務(wù)（由甲方填寫）四、乙方對(duì)崗位職責(zé)及任務(wù)的承諾及工作計(jì)劃（由乙方填寫）五、本聘任任務(wù)書作為聘用合同的補(bǔ)充條款，由甲、乙雙方簽字，經(jīng)人事處審核蓋章后正式生效。聘任書一式三份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，校人事處備案一份。六、聘任期間若遇國(guó)家或?qū)W校有關(guān)人事政策調(diào)整涉及本聘任任務(wù)書內(nèi)容的，則按新的政策進(jìn)行調(diào)整。甲方負(fù)責(zé)人乙方人事處簽章簽字年月日年月日年月日

簡(jiǎn)介：附件附件1山西工商學(xué)院2016年度部門工作目標(biāo)責(zé)任書教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)系統(tǒng)部門門山西工商學(xué)院制山西工商學(xué)院制教材建設(shè)（教材建設(shè)、教材使用）實(shí)踐教學(xué)（實(shí)踐教學(xué)體系的制定與實(shí)施、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、實(shí)踐教學(xué)成果）2、教研教改、教研教改教研室活動(dòng)教學(xué)研究教改成果3、教學(xué)管理與監(jiān)控、教學(xué)管理與監(jiān)控教學(xué)管理（制度建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、過(guò)程管理）教學(xué)檔案

簡(jiǎn)介：上海電力學(xué)院畢業(yè)實(shí)踐任務(wù)書（20162017第二學(xué)期）課程代碼課程代碼1406090院（系）院（系）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院專業(yè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易年級(jí)2012級(jí)時(shí)間4周（201611－20175期間）專業(yè)負(fù)責(zé)人簽名專業(yè)負(fù)責(zé)人簽名韓云昊韓云昊教學(xué)院長(zhǎng)簽名教學(xué)院長(zhǎng)簽名了解不同企業(yè)的組織與管理工作。每個(gè)學(xué)生一般主要參加一個(gè)部門，最多不超過(guò)二個(gè)部門的操作。4、特殊情況如果確實(shí)無(wú)法聯(lián)系到實(shí)習(xí)單位，需要留在學(xué)校進(jìn)行畢業(yè)實(shí)踐，必須在指導(dǎo)老師要求下，選擇一個(gè)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易有關(guān)的題目，查閱相關(guān)資料，并設(shè)計(jì)問(wèn)卷在學(xué)生中間進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，至少搜集100份調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行調(diào)查研究后寫出實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告。四、實(shí)習(xí)方式四、實(shí)習(xí)方式本次實(shí)習(xí)歷時(shí)四周（68學(xué)時(shí)）。實(shí)習(xí)項(xiàng)目包括聽報(bào)告、參觀（包括閱讀資料和討論）、實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、寫實(shí)習(xí)報(bào)告及成績(jī)考查等。五、考核內(nèi)容和方式五、考核內(nèi)容和方式本次實(shí)習(xí)的最后成果是結(jié)合個(gè)人實(shí)習(xí)情況，每人提交實(shí)習(xí)報(bào)告一份（字?jǐn)?shù)5000字以上）。根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告（學(xué)院網(wǎng)上有統(tǒng)一模版下載）的內(nèi)容及實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，由指導(dǎo)教師按五級(jí)制評(píng)定成績(jī)。具體五級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)具體五級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主題明確，內(nèi)容翔實(shí)，撰寫態(tài)度認(rèn)真，全面反映實(shí)習(xí)內(nèi)容和形式（優(yōu)）主題較明確，內(nèi)容較翔實(shí)，撰寫態(tài)度較認(rèn)真，較好反映實(shí)習(xí)內(nèi)容和形式（良）撰寫態(tài)度較認(rèn)真，內(nèi)容簡(jiǎn)單，基本反映實(shí)習(xí)內(nèi)容和形式（中）撰寫態(tài)度較一般，內(nèi)容簡(jiǎn)單，尚能反映實(shí)習(xí)內(nèi)容和形式（及格）文不對(duì)題，態(tài)度不好，大量或全部抄襲，不能反映實(shí)習(xí)情況（不及格）注意注意成績(jī)?cè)u(píng)定最終采用五級(jí)制，對(duì)應(yīng)如下90～100優(yōu)；80～90良；70～80中；60～70及格；0～60不及格經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2016年12月