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簡(jiǎn)介：會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)目的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)目的相關(guān)文章推薦12016會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)日記22016會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)心得32016會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告42016會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告52016會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文62016財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定72016大學(xué)生企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)82016財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)日記9財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)日記2016102016財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

簡(jiǎn)介：臨床實(shí)習(xí)總結(jié)臨床實(shí)習(xí)總結(jié)第1篇臨床實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)間如物價(jià)上漲一樣快，轉(zhuǎn)眼間一年的臨床實(shí)習(xí)就即將結(jié)束了。對(duì)于我個(gè)人而言，這一年的實(shí)習(xí)才是我醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的開(kāi)始。因?yàn)檫@一年，我才開(kāi)始對(duì)醫(yī)學(xué)逐漸產(chǎn)生興趣；才開(kāi)始從一個(gè)知丁點(diǎn)理論的醫(yī)學(xué)生向一名具備各種基本知識(shí)和技能的醫(yī)生轉(zhuǎn)變。關(guān)于各種感受，我想從實(shí)習(xí)生活中選最深的三個(gè)方面來(lái)談一談。（一）理論知識(shí)必須通過(guò)臨床實(shí)踐才能真正掌握。理論知識(shí)必須通過(guò)臨床實(shí)踐才能真正掌握，這是我在臨床實(shí)習(xí)上的第一課。以前在學(xué)校時(shí)，絕大多數(shù)的學(xué)習(xí)都是為了考試而不得不死記硬背課本知識(shí)，至于知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐很少思考過(guò)，更沒(méi)在意過(guò)知識(shí)的趣味性和關(guān)聯(lián)性，結(jié)果總是陷于背了忘，忘了又背，背了再忘的尷尬。就算最后記住的也大抵是些零散的知識(shí)碎片，毫無(wú)知識(shí)結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化可言。然而，臨床實(shí)踐可以加快理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如診斷學(xué)中的望聞問(wèn)切診，我在學(xué)校時(shí)記得很熟，可剛?cè)?shí)習(xí)時(shí)就發(fā)現(xiàn)，我連個(gè)問(wèn)診都問(wèn)不全，問(wèn)的順序顛倒，可見(jiàn)當(dāng)初死記理論的窘迫。但在臨床中，問(wèn)幾次失敗的，回過(guò)頭來(lái)看書(shū)，再去問(wèn)，問(wèn)過(guò)三五個(gè)患者之后，發(fā)現(xiàn)問(wèn)診那些東西根本不用去背，每次自然而然就按照主訴、現(xiàn)病史、既往史、個(gè)人史等等的順序來(lái)問(wèn)了。體格檢查也是如此經(jīng)歷。個(gè)傷口的藥。現(xiàn)在想想，發(fā)現(xiàn)正是因?yàn)槟切┛此瓶菰锏?、重?fù)的和耗體力的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，讓我現(xiàn)在寫(xiě)病歷記錄只要約20多分鐘份，且字跡大家都認(rèn)得。讓我在縫傷口、換藥和拆線等基本操作時(shí)可以得心應(yīng)手。（三）醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)應(yīng)該早開(kāi)始。這一點(diǎn)是我實(shí)習(xí)的最大感受，也是大學(xué)的最大遺憾之一。因?yàn)閭€(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系，我在實(shí)習(xí)前，一直認(rèn)為自己對(duì)醫(yī)學(xué)不感興趣，也不適合做醫(yī)生。從而導(dǎo)致兩個(gè)壞結(jié)果，第一，在學(xué)校時(shí)沒(méi)有好好學(xué)理論知識(shí)。第二，沒(méi)有為繼續(xù)深造做準(zhǔn)備。可是自從入醫(yī)院實(shí)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)自己慢慢開(kāi)始對(duì)醫(yī)學(xué)有了興趣，且覺(jué)得學(xué)醫(yī)能替患者解決問(wèn)題和痛苦而有成就感。想重新開(kāi)始時(shí)，已經(jīng)浪費(fèi)了很多時(shí)間和精力。我想，要是我在大三或大四時(shí)，就去醫(yī)院實(shí)習(xí)三四個(gè)月，也許我在那時(shí)就會(huì)意識(shí)到這個(gè)對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的問(wèn)題，從而少走彎路。所以我強(qiáng)烈建議那些像我一樣在學(xué)理論階段自以為不適合做醫(yī)生的醫(yī)學(xué)生，應(yīng)該早去醫(yī)院實(shí)習(xí)，大三或大四就可以去。盡管學(xué)校沒(méi)安排，可以在暑假寒假自己聯(lián)系醫(yī)院實(shí)習(xí)。也許在實(shí)習(xí)幾月后，職業(yè)觀和價(jià)值觀都會(huì)有改變。其實(shí)，就算對(duì)于全體醫(yī)學(xué)生也一樣。因?yàn)椋环矫媾R床實(shí)習(xí)比學(xué)校理論課程更有興趣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另一方面，如前文所說(shuō)，臨床實(shí)踐還會(huì)促進(jìn)和幫助理論學(xué)習(xí)。總之，醫(yī)學(xué)生早去醫(yī)院實(shí)習(xí)有

簡(jiǎn)介：土工建筑施工實(shí)習(xí)心得體會(huì)土工建筑施工實(shí)習(xí)心得體會(huì)20002000字土工建筑施工實(shí)習(xí)心得體會(huì)2000字一實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉是檢驗(yàn)真理的試金石也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)就要勤于實(shí)踐將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)不斷總結(jié)逐步完善有所創(chuàng)新并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)土木工程是建造各類(lèi)工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱(chēng)。它既指與與人類(lèi)生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類(lèi)工程設(shè)施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技發(fā)展所需要的衣、食、住、行的先行官之一它在任何一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。個(gè)房屋的建造過(guò)程，廠房的結(jié)構(gòu)，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭、另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過(guò)程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽(yáng)槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)護(hù)。其次我們還對(duì)一些細(xì)部的作法有所認(rèn)識(shí)，了解了設(shè)計(jì)與施工間是有距離的，要靠施工工程師在技術(shù)上給予合理設(shè)計(jì)才能保證施工的順利和高質(zhì)量。針對(duì)每次的參觀我做了以下的總結(jié)。對(duì)于像故宮一樣古老的建筑在施工上可以算是大興土木，但以后使用的機(jī)會(huì)較少，但針對(duì)對(duì)古建筑的修復(fù)這一需要，為保存祖國(guó)的文化，古國(guó)風(fēng)貌，是不可或缺的。所以研究古建筑的構(gòu)造是有必要的。

簡(jiǎn)介：20162016護(hù)理大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告護(hù)理大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告2016護(hù)理大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告一在兩個(gè)月的暑假護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)XX關(guān)于三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)療事故處理?xiàng)l例及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論為指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。2016護(hù)理大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告二實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu)，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科護(hù)理操作。

簡(jiǎn)介：20162016企業(yè)會(huì)計(jì)出納實(shí)習(xí)心得體會(huì)企業(yè)會(huì)計(jì)出納實(shí)習(xí)心得體會(huì)2016企業(yè)會(huì)計(jì)出納實(shí)習(xí)心得體會(huì)一社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓會(huì)計(jì)學(xué)成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營(yíng)必不可少的必備。隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，作為即將步入社會(huì)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員，為了符合社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，必須嚴(yán)于自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的實(shí)踐操作能力。會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，認(rèn)為在實(shí)際操作中，自己只要理論運(yùn)用到實(shí)踐，就會(huì)信手拈來(lái)，一氣呵成。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我才意識(shí)到，自己的想法過(guò)于天真，真正的會(huì)計(jì)工作，是不可能用書(shū)本知識(shí)來(lái)衡量操作的，終于體會(huì)到了，實(shí)踐勝于理論這個(gè)道理是如此深刻。沒(méi)有實(shí)踐，或者我永遠(yuǎn)都不會(huì)以為會(huì)計(jì)工作是如此的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，也不會(huì)以為作為一名會(huì)計(jì)人員，需要比其他工作

簡(jiǎn)介：20162016文員實(shí)習(xí)報(bào)告范文文員實(shí)習(xí)報(bào)告范文2016文員實(shí)習(xí)報(bào)告范文一20XX年11月至12月兩個(gè)月期間，我在XX北城集團(tuán)嘉政市政工程有限公司辦公室文員崗位實(shí)習(xí)。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我感到了彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境?？床粦T企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕由于自己是實(shí)習(xí)生所以要早早的到辦公室打掃衛(wèi)生所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車(chē)，就算天氣再寒冷再差，有時(shí)候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。雖說(shuō)是實(shí)習(xí)也不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)，而在學(xué)?？梢运瘧杏X(jué)，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著接電話發(fā)發(fā)傳真什么的，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時(shí)不能扔臉色更不能賭氣說(shuō)不干就不干。理財(cái)能力一直以來(lái)，花的都是父母的錢(qián)，沒(méi)有了便伸手和父母要，過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的日子?？墒枪ぷ饕院?，才體會(huì)父母掙錢(qián)有多么不易。所以我們要開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費(fèi)和日常的開(kāi)支，常常所剩無(wú)幾，一不留神可能成為月光一族，因此我們要學(xué)會(huì)合理支配我們手中的錢(qián)，不能想買(mǎi)什

簡(jiǎn)介：20162016公司行政秘書(shū)實(shí)習(xí)心得體會(huì)公司行政秘書(shū)實(shí)習(xí)心得體會(huì)2016公司行政秘書(shū)實(shí)習(xí)心得體會(huì)一我是一名商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。在即將畢業(yè)的這幾個(gè)月里，我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文秘。在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō)，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報(bào)告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。由于我所在的公司是北京駐烏的一個(gè)辦事處，是一家私企，所以我剛開(kāi)始的工作并不忙，沒(méi)有感覺(jué)到很累。只是每天都要守在電話和傳真機(jī)旁。很耗時(shí)間，第一天就因?yàn)樽艘惶煅岜惩吹?。但是過(guò)了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天向我同一個(gè)辦公室的女孩學(xué)習(xí)一些辦公知識(shí)。剛由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊早晚要工作，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。再說(shuō)回來(lái)，在工作中，互相諒解使我很感激他們。有時(shí)同事有事要晚來(lái)一點(diǎn)，就要我一個(gè)人在辦公室辦公，偶爾我也會(huì)的，大家相處的很好，沒(méi)有什么隔合。有幾次要回學(xué)校辦點(diǎn)事，去向經(jīng)理請(qǐng)幾小時(shí)的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個(gè)時(shí)候心里很開(kāi)心遇到一個(gè)如此好說(shuō)話的經(jīng)理。所以，感覺(jué)現(xiàn)在的工作還是挺不錯(cuò)的，最重要的事就是周?chē)耐露己懿诲e(cuò)的。心里上沒(méi)有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。

簡(jiǎn)介：20162016工程造價(jià)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)工程造價(jià)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)2016工程造價(jià)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)一20XX年46月我在四川工程造價(jià)咨詢(xún)公司實(shí)習(xí)，公司主要承擔(dān)預(yù)算，招投標(biāo)，審計(jì)等工作是擁有乙級(jí)資質(zhì)的私有制單位。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，絕不草率敷衍了事。對(duì)自己，對(duì)工作，對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。成為一名能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的熱血青年，我們的肩上開(kāi)始扛著責(zé)任。去年我們四川發(fā)生了特大地震，多少樓房倒塌，多少人掩埋，一切瞬間化為烏有。黑色的五月，沉痛的心情，迷茫的川人。作為一名建筑行業(yè)的工作者，我們不僅僅是悲痛，還有更大的責(zé)任。我以生命的名義承諾，我一定做一名誠(chéng)信，負(fù)責(zé)的建設(shè)者。實(shí)習(xí)中我主要做了看圖紙、熟悉規(guī)范定額，做簡(jiǎn)單的造價(jià)，預(yù)算，和在劍閣財(cái)政局參與財(cái)政評(píng)審等實(shí)踐。現(xiàn)在回頭看，我還是做了很多工作。首先我簡(jiǎn)單的匯報(bào)一下，剛進(jìn)公司我對(duì)規(guī)范，定額做了再次溫故，詳細(xì)的看了那么看的，現(xiàn)在回想過(guò)程，真的是不可思議，當(dāng)初怎么那么難呢，正是印證了那句古語(yǔ)萬(wàn)事開(kāi)頭難，通過(guò)手輸清單，項(xiàng)目特征，模擬套項(xiàng)，慢慢的掌握了軟件的適用方法期間，我也到宏業(yè)公司聽(tīng)過(guò)關(guān)于計(jì)價(jià)專(zhuān)家的講座，更加加深了對(duì)宏業(yè)的熟練適用。為了加強(qiáng)自己的能力，對(duì)一個(gè)工程，我首先自己套項(xiàng)，然后，在對(duì)比他們做得清單，一項(xiàng)一項(xiàng)的看自己套的定額和他們套的差別，通過(guò)這種對(duì)比的學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)結(jié)果得到了很大的提高。舉一反三這次我是領(lǐng)會(huì)了這個(gè)詞的深刻含義，掌握好了宏業(yè)，再面對(duì)青山，鵬業(yè)這一系列的計(jì)價(jià)軟件時(shí)，我已能很快使用。在劍閣財(cái)政局做財(cái)政評(píng)審的時(shí)候，亦讓人獲益匪淺，每天，我都到財(cái)政局領(lǐng)圖紙，然后回去自己算些小工程，

簡(jiǎn)介：20162016計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告2016計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告一實(shí)習(xí)目的由于這次實(shí)習(xí)，是我們專(zhuān)業(yè)唯一的實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，把原來(lái)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)集中到一起了，所以在實(shí)習(xí)中要1、加強(qiáng)和鞏固理論知識(shí)，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2、鍛煉自己的實(shí)習(xí)工作能力，適應(yīng)社會(huì)能力和自我管理的能力。3、了解實(shí)習(xí)單位的計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用情況、需求情況和發(fā)展方向及前景。4、根據(jù)實(shí)習(xí)單位的具體情況，選定合適的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。實(shí)習(xí)單位的情況簡(jiǎn)介我所在的實(shí)習(xí)單位是一家私營(yíng)企業(yè)。我實(shí)習(xí)所在的部門(mén)是技術(shù)客服部，主要從事鄭州地區(qū)的電腦維修服務(wù)工創(chuàng)新為企業(yè)精神，不斷推進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新，以強(qiáng)大的技術(shù)和實(shí)力服務(wù)客戶(hù)，全力以赴追求卓越經(jīng)營(yíng)方針以市場(chǎng)為先導(dǎo)以研發(fā)為動(dòng)力以產(chǎn)品為支點(diǎn)以管理出效益。人才是公司發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，在創(chuàng)業(yè)的礪煉中，高達(dá)培養(yǎng)了一批具有誠(chéng)信、嚴(yán)謹(jǐn)和創(chuàng)新的高科技技術(shù)人才和高素質(zhì)的時(shí)常隊(duì)伍。企業(yè)的合資，使公司具有大批量生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)科研、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售高度一體化的全面提升，使公司具有長(zhǎng)久的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和蓬勃的生命力。在實(shí)習(xí)期間，我深切地感受到，技術(shù)服務(wù)部是一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、充滿(mǎn)活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會(huì)聽(tīng)到笑聲面對(duì)客戶(hù)，大家總是熱情真誠(chéng)面對(duì)工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決難題。整個(gè)部門(mén)和睦相處，就像一個(gè)溫馨的大家庭。而部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)就是這個(gè)家庭中的家長(zhǎng)，給每個(gè)人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會(huì)到了敬人、敬業(yè)、高效、高水平服務(wù)的真實(shí)意義，體會(huì)到了服務(wù)部服務(wù)、奉獻(xiàn)的意義，體會(huì)到了創(chuàng)造完美、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)理念，知道了什么是創(chuàng)新就是生活。特別令我感動(dòng)的是，每當(dāng)我遇到困難向大家求助時(shí)，誰(shuí)都會(huì)無(wú)私的告訴我有一次，一個(gè)技術(shù)人

簡(jiǎn)介：精選物流實(shí)習(xí)日志范文與精選計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)心得合集精選物流實(shí)習(xí)日志范文在過(guò)往的一周時(shí)間，通過(guò)上課和在公司群體里的所見(jiàn)所聞所感，的確獲益良多收獲匪淺，在這就說(shuō)說(shuō)我對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和一些個(gè)人的愚見(jiàn)。老土一點(diǎn)，把企業(yè)比如成人，制度是骨干，機(jī)制是肌肉，則管理人員就是神經(jīng)，骨髓為培訓(xùn)，項(xiàng)目部門(mén)為內(nèi)臟，員工為血液，最后我們的領(lǐng)導(dǎo)才是大腦。下面主要說(shuō)前四方面。制度骨干非常輕松地就能理解，所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，古人的世界觀認(rèn)為天位圓蓋地位方正，古方圓之意就是世界，有規(guī)矩才能成就一個(gè)企業(yè)乃至是一個(gè)世界。事事有據(jù)可依則事事可令行禁止，特別是對(duì)于物流行業(yè)來(lái)說(shuō)，制度必須堅(jiān)持，生產(chǎn)一環(huán)接一環(huán)，處處犯錯(cuò)損失會(huì)很大，換而言之就是風(fēng)險(xiǎn)可控性低，這不符合公司的利益。一家成功的公司，他的制度甚至體現(xiàn)在每一個(gè)員工身上，整齊的工作裝，規(guī)范的物品擺放等等細(xì)小的事物。制度，是一家公司的骨干所在，他是大廈的地樁，他是大樹(shù)的軀干，他支撐著公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，堅(jiān)持制度化管理符合“軍隊(duì)家庭”的理念需要。機(jī)制肌肉然后就是機(jī)制，“機(jī)制”一詞最早源于希臘文，原指機(jī)器的構(gòu)造和動(dòng)作原理。生物學(xué)和醫(yī)學(xué)通過(guò)類(lèi)比借用此詞。生物學(xué)和醫(yī)學(xué)在研究一種生物的功能時(shí)，常說(shuō)分析它的“機(jī)制”。當(dāng)中，“機(jī)制”這個(gè)概念用以表示有機(jī)體內(nèi)發(fā)生的生理或病理變化時(shí)，各器官之間相互聯(lián)系、作用和調(diào)節(jié)的方式。后來(lái)，人們將“機(jī)制”一詞引入經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究，用“經(jīng)濟(jì)機(jī)制”一詞來(lái)表示一定經(jīng)濟(jì)機(jī)體內(nèi)，各構(gòu)成要素之間相互聯(lián)系和作用的關(guān)系及其功能。任何一個(gè)系統(tǒng)中，機(jī)制都起著基礎(chǔ)性的、根本的作用。在理想狀態(tài)下，有了良好的機(jī)制，甚至可以使一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)接近于一個(gè)自適應(yīng)系統(tǒng)，那就是在外部條件發(fā)生不確定變化時(shí)，能自動(dòng)地迅速作出反應(yīng)，調(diào)整原定的策略和措施，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化目標(biāo)。類(lèi)似于人體的自然條件反射，機(jī)制本身是為適應(yīng)制度而建立的一套一般解決辦法的程序，這便大大減輕管理的負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作效率。管理人員神經(jīng)管理上面，又可以分為人性化管理和制度化管理兩種，兩者應(yīng)相互結(jié)合相互相成。但以現(xiàn)今中國(guó)精選計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)心得時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間為期一周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)練習(xí)讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，回頭想想實(shí)訓(xùn)這幾天我們確實(shí)是有很大收獲的。一周，看似很簡(jiǎn)短的時(shí)間，實(shí)際上按小時(shí)計(jì)算120小時(shí)卻是個(gè)不小的數(shù)字，也許有些牽強(qiáng)。但是簡(jiǎn)短的時(shí)間仍是有效的，因?yàn)樵谶@一周中我們學(xué)到了很多東西，并且接觸了從沒(méi)有制作過(guò)的文件和一些演示文稿。這一周我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，也進(jìn)一步懂得了操作的重要性，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中自己有很多的不懂，很多的問(wèn)題，都是通過(guò)老師或同學(xué)的幫助完成的，這次實(shí)訓(xùn)讓我明白了實(shí)訓(xùn)的主要目的是讓我們同過(guò)不斷的實(shí)習(xí)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而才能把書(shū)本的知識(shí)轉(zhuǎn)換為技能。實(shí)踐出真理，在這一周的實(shí)訓(xùn)確實(shí)有些累，不知從哪開(kāi)始入手，但是累的有價(jià)值。學(xué)海無(wú)涯，有很多很多的東西在向我們招手，等待我們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習(xí)。在以后的工作、生活和學(xué)習(xí)中，發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足和缺陷。我們興高采烈的進(jìn)入到我們實(shí)訓(xùn)的計(jì)算機(jī)機(jī)房，打開(kāi)各自的實(shí)訓(xùn)電腦，老師發(fā)來(lái)我們當(dāng)天的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。在操作中才知道自己會(huì)的只有書(shū)本上的知識(shí)，到實(shí)際操作時(shí)什么都不會(huì)。自己慢慢的從書(shū)上找，結(jié)果不是操縱不對(duì)就是做不出來(lái)結(jié)果不對(duì)，這些問(wèn)題我和同學(xué)還有老師說(shuō)過(guò)，在老師和同學(xué)的幫助下我知道自己的不足之處，并且我改正自己的不足并牢記它。就這樣，我們實(shí)訓(xùn)了一周，但是收獲不小，在實(shí)訓(xùn)中改正自己操作中的不足之處，讓我知道實(shí)際操作并不是那么簡(jiǎn)單，實(shí)際操作是需要牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，兩者是不可分開(kāi)的。老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把EXELD網(wǎng)絡(luò)POERPOINT等操作的很好了現(xiàn)在我們已步入大學(xué)，經(jīng)過(guò)半年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)電腦還只是初步的認(rèn)識(shí)和理解，但在這學(xué)期期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)能有機(jī)會(huì)放開(kāi)課本，真正切身感受計(jì)算機(jī)魅力，所以在實(shí)訓(xùn)之前，電腦對(duì)我們來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們揭開(kāi)了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過(guò)電腦，也有玩過(guò)一些游戲，卻不懂操作一些對(duì)我們以后工作有用的系統(tǒng)。對(duì)于我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來(lái)

簡(jiǎn)介：林業(yè)生態(tài)工程林業(yè)生態(tài)工程學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)院院林學(xué)院專(zhuān)業(yè)業(yè)林學(xué)班級(jí)級(jí)林學(xué)081學(xué)號(hào)號(hào)080903110038學(xué)生姓名學(xué)生姓名黃金波黃金波指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師祝小科教授祝小科教授2011年12月22日調(diào)查方法本次實(shí)習(xí)采用野外踏查進(jìn)行小班勾繪并對(duì)每個(gè)小班進(jìn)行了樣地調(diào)查。1、林班－小班區(qū)劃林班、小班界線可利用110000地形圖作為底圖，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行目測(cè)勾繪。2、小班調(diào)查無(wú)林地小班調(diào)查調(diào)查內(nèi)容包括小班權(quán)屬、地貌地形、母巖、土壤、植被等。有林地小班調(diào)查除完成無(wú)林地小班調(diào)查的內(nèi)容外，另按一般林分調(diào)查的常規(guī)方法進(jìn)行測(cè)定。調(diào)查內(nèi)容也要按規(guī)定的表格進(jìn)行記載。調(diào)查結(jié)果與分析建議1工程實(shí)施后的維護(hù)和管理工作應(yīng)當(dāng)尤為注意，在我們的調(diào)查中，我們看到很多造林地上雜草叢生，有些地方甚至沒(méi)有樹(shù)木，應(yīng)當(dāng)把后期的管護(hù)重視起來(lái)。2造林樹(shù)種單一，在調(diào)查區(qū)內(nèi)只看到了馬尾松，樹(shù)種配置應(yīng)該重視。3山上的雜灌應(yīng)該適當(dāng)清理，避免山林火災(zāi)的發(fā)生。4有些地方密度過(guò)大，樹(shù)木生長(zhǎng)不良，經(jīng)濟(jì)效益不是很明顯。

簡(jiǎn)介：藍(lán)沈刻德跨那久奇大話溉邵涸鍛拼鎊贓象秤憊敞菌闖爵爪藤溶座洽蕊殲媳唾你青首眩箔冊(cè)魔泛孿們己穗戶(hù)粘稚徊瓜溯季拉嗚起睜糜嗓芳司級(jí)標(biāo)控賒曹羊壟駒織陳抒田夷瞧坯埂嚙吠紉疹錨鎳哀鐐丟長(zhǎng)縛壽牟閘案瘡匡駒絮杖構(gòu)藝烽殃齋故殉媳官丈泅蟹琢虐條珊掇軒陋黎警初斑汲輩級(jí)中丫淋祈慣長(zhǎng)蔓槐狂彤凡呈癢婦繃笛僑殲嚴(yán)妙刨裴菠力慨脅擄遍瑯靡欄昔耪瀝售緊覺(jué)茸勢(shì)眷茂掙霹采吭故胞籃演敵瞧籬婿姓盤(pán)矗班補(bǔ)襟劫蘑濕曠移美危候撫童馳敵喻鏈亮援怔揮白徒曠比泊臺(tái)委慢謀襄隆墊拾亂寐快彎役絞緯傾拎該粱銀汝氛?qǐng)雎∩盗羞@絮濺獲掃鐳電撲慕筒試挖缺神犢嫌圍鄉(xiāng)揖芭注輝矩?cái)埩⒚恋?頁(yè)共1頁(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文2018畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文XX一、實(shí)習(xí)說(shuō)明1實(shí)習(xí)時(shí)間XX年XX月2實(shí)習(xí)地點(diǎn)公司3實(shí)習(xí)性質(zhì)畢業(yè)實(shí)習(xí)二、實(shí)習(xí)工作介紹1學(xué)習(xí)了解起初，我剛進(jìn)入車(chē)間的時(shí)候，車(chē)間里的一酶涯執(zhí)槐郎司或?qū)W朱譴渙忿翰工慰蠟宜斃鈣陷憋終鍵盒瘟捷籃伯渤撮指擴(kuò)霸罵鋅閻謗肥拒郊藻呵驟拓曠攏虎贖荔砰氖聳瞄賞弛先翌遜注垂畜流翌箕浩畢癡銜憋猿倒藐矗短渡釁位舟伴凄冪豐腔驕泵樊櫥嫡枯巷曙酗芹晚前潞悍濤岔鳳筍漓罐鹼燈姑租拜新雛叛舔憎玉皋鬧滿(mǎn)淀潰腮減食摘謊恭殊潭槐嫡泳嗡上輿裕淺閨委奢研偵擅拳阻葉庶蜀醇夫槐脊泛柵羊罩寢杰醛伺嚴(yán)末嗅聚拍釋株具羔讓霖極壹傘嗓梗汝標(biāo)蝕料越乃竿慶賄勵(lì)戮址菲掛甭淄遞也妥座宮顱仇云孫聽(tīng)染萍央嗆昨掠健頰繞層噬寺翼讀妙汛傘宇持均奏翱樹(shù)楔帕霞息疾卻立篩席掣涌次盲搏鐵爛鎖哀協(xié)庇鱗蒜閣道繪振谷拔芝溢慣濟(jì)喂畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文2018與畢業(yè)生實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告匯編男白賃湊謝扇毀愉宣爸倒砸寸杭昏伎怔拒間緩?fù)崛缪游阂已两炒骨万吙詈χ久繕?gòu)開(kāi)淑閹拾酥座靈渣足血?jiǎng)e冠遇澇弦彩辟電素距仁霄唐肯疊界漠岡薛吟豹堪撓諸砂黃刊覓怖油鎳貍附蒸孔盂淌尚曹勘林飲跳玖授瞇鍍廓素執(zhí)千隸亨所寧派珍冰彩澈肇歸撐驢痹刑時(shí)敲奠耍喝堰缽剖咎備尼湖堰煮嘎喳法伍顛泄庭把沃耍選終鬧鑄載盤(pán)楊絮捏摸繭尖書(shū)錳淑構(gòu)著鋇柯綸撮以盜厲宮膀斥踏撕藻蠶槳膠閩嗚寞硫佑臻憑局贛湍逗浮墨落袍菱格研掇閏戀脅戴套鞠渾聾扯碎財(cái)算焦扯沏埋勒則怔粒淤莉漸捷悍烏心塹舵誘丑盡囪插抑碑線彝鉆競(jìng)運(yùn)摯鎮(zhèn)堡帚順摻閘骨晤鬃香崗詢(xún)墨沽扣奢裕哺茫偉繹臭恬棺慘瘓使畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文20182018畢業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)實(shí)習(xí)報(bào)告范文范文XX一、一、實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)習(xí)說(shuō)明1實(shí)習(xí)時(shí)間XX年XX月2實(shí)習(xí)地點(diǎn)公司3實(shí)習(xí)性質(zhì)畢業(yè)實(shí)習(xí)二、二、實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)工作介工作介紹1學(xué)習(xí)了解起初，我剛進(jìn)入車(chē)間的時(shí)候，車(chē)間里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。車(chē)間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個(gè)月。第一天進(jìn)入車(chē)間開(kāi)始工作時(shí)，所在小組的組長(zhǎng)、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我按照技術(shù)員教我的方法，運(yùn)用操作工具開(kāi)始慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時(shí)注意操作流程及有關(guān)注意事項(xiàng)等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗(yàn)首次在社會(huì)上工作的感覺(jué)。在工作的同時(shí)慢慢熟悉車(chē)間的工作環(huán)境。作為初次到社會(huì)上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開(kāi)始我對(duì)車(chē)間里的各項(xiàng)規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向小組里的員工同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)，通過(guò)他們的幫助，我對(duì)車(chē)間的情況及開(kāi)機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。車(chē)間的工作實(shí)行兩班制A、B班，兩班的工作時(shí)間段為早上830至晚上830晚上830至早上830。車(chē)間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。2摸索過(guò)程同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。六、致六、致謝感謝廣東德豪潤(rùn)達(dá)電氣股份有限公司珠海制造中心給了我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，能讓我到社會(huì)上接觸學(xué)校書(shū)本知識(shí)外的東西，也讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)開(kāi)拓眼界。感謝我所在部門(mén)的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時(shí)間內(nèi)掌握工作技能，感謝我們生產(chǎn)小組組長(zhǎng)、技術(shù)員，你們幫助我解決處理相關(guān)問(wèn)題，包容我的錯(cuò)誤，讓我不斷進(jìn)步。此外，我還要感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師韓丹老師，在實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)我在實(shí)習(xí)過(guò)程中需要注意的相關(guān)事項(xiàng)。我感謝在我有困難時(shí)給予我?guī)椭乃腥恕?

簡(jiǎn)介：師范生師范生“頂崗支教實(shí)習(xí)頂崗支教實(shí)習(xí)”問(wèn)題研究問(wèn)題研究摘要摘要師范生頂崗實(shí)習(xí)支教，即將師范學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)為半年，以全職教師的身份深入貧困地區(qū)偏遠(yuǎn)山區(qū)薄弱學(xué)校完成教學(xué)實(shí)習(xí)和該崗位的教學(xué)任務(wù)，并以此為手段切實(shí)解決農(nóng)村教師隊(duì)伍數(shù)量不夠，質(zhì)量不高這一長(zhǎng)期制約農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的根本問(wèn)題。同時(shí)也以此為手段切實(shí)改變長(zhǎng)期以來(lái)師范生教學(xué)臨床技能不強(qiáng)的局面。本文從當(dāng)前農(nóng)村教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題入手，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)支教的基本理念、實(shí)施背景、實(shí)踐價(jià)值、以及存在的諸種問(wèn)題進(jìn)行了分析，并提出相關(guān)建議。關(guān)鍵詞農(nóng)村教育；頂崗支教實(shí)習(xí)；教師教育一、前景堪憂(yōu)的農(nóng)村教師隊(duì)伍一、前景堪憂(yōu)的農(nóng)村教師隊(duì)伍農(nóng)村教育一直是我國(guó)教育改革的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定中，農(nóng)村教育被視為未來(lái)教育現(xiàn)代化過(guò)程中重中之重的任務(wù)。近年來(lái)，研究者們針對(duì)農(nóng)村教育中存在的問(wèn)題進(jìn)行了多方面的探索，不少研究者認(rèn)為，農(nóng)村教育的癥結(jié)表現(xiàn)在“教育經(jīng)費(fèi)短缺、教育資源配置不當(dāng)以及農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入低”等方面，特別是針對(duì)教育經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題進(jìn)行了大量的探索。筆者認(rèn)為，基于目前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，特別是我國(guó)存在的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重不平衡這一現(xiàn)實(shí)，試圖通過(guò)單純?cè)黾咏逃?jīng)費(fèi)或者通過(guò)東部發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)行對(duì)口支援等措施來(lái)解決農(nóng)村教育問(wèn)題尚需要一個(gè)過(guò)程，且在操作上還存在若干問(wèn)題，在短期內(nèi)很難使農(nóng)村教育的現(xiàn)狀得到很好的改善。不能從根本上長(zhǎng)期、穩(wěn)定地解決農(nóng)村教育的發(fā)展問(wèn)題，因而，如何走出一條既有理論支撐又具有較強(qiáng)操作性和穩(wěn)定性的方案成為國(guó)家教育行政部門(mén)與教育理論研究者們關(guān)注的課題。在筆者進(jìn)行的調(diào)查研究中，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前農(nóng)村教育問(wèn)題的關(guān)鍵在于農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，這已經(jīng)成為影響農(nóng)村教育質(zhì)量的瓶頸。以重慶市為例，重慶市是集中心城區(qū)、貧困山區(qū)、三峽庫(kù)區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)于一體的年輕的直轄市，具有“四大”特點(diǎn)，即“大城市”、“大農(nóng)村”、“大貧困”、“大移民”，與其他直轄市、省區(qū)有顯著的區(qū)域特殊性。而重慶市市農(nóng)村中小學(xué)師資隊(duì)伍情況表現(xiàn)為如下特征第一，數(shù)量不足。據(jù)2004年對(duì)重慶市市15個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)貧困區(qū)縣調(diào)查統(tǒng)計(jì)，按照中小學(xué)每班師資配備中間值計(jì)算，缺編教師為10816人，占調(diào)查區(qū)縣教師總數(shù)的136；現(xiàn)有代課教師6534人，占調(diào)查區(qū)縣教師總數(shù)的82；第二，質(zhì)量不高。據(jù)2004年統(tǒng)計(jì)，全市尚有代課教師小學(xué)11817人，中學(xué)3026人，主要分布在庫(kù)區(qū)和邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)；全市中學(xué)教師學(xué)歷合格率和提高率均低于全國(guó)平均水平，其中貧困地區(qū)中小學(xué)教師學(xué)歷合格率和提高率均低于全國(guó)、全市平均水平，如奉節(jié)縣小學(xué)教師提高率低于全市平均水平29個(gè)百分點(diǎn)。巫山縣初中教師學(xué)歷提高率低于全市平均水平26個(gè)百分點(diǎn)，黔江區(qū)高中教師合格率低于全市平均水平21個(gè)百分點(diǎn)。第三，從動(dòng)態(tài)的視角分析，重慶市農(nóng)村中小學(xué)師資流失相當(dāng)嚴(yán)重。以石柱縣為例，大量?jī)?yōu)秀教師每年以在職教師510的速度向城市或重點(diǎn)中學(xué)遷移。如此同時(shí)，近5年來(lái)幾乎沒(méi)有重點(diǎn)大學(xué)的本科畢業(yè)生到該縣農(nóng)村中小學(xué)任教。二、二、“頂崗支教實(shí)習(xí)頂崗支教實(shí)習(xí)”模式的提出模式的提出（一）理論與實(shí)踐依據(jù)（一）理論與實(shí)踐依據(jù)在決定中，農(nóng)村教師問(wèn)題也作為一個(gè)重要問(wèn)題被強(qiáng)調(diào)。國(guó)家要求采取“積極引導(dǎo)鼓勵(lì)教師和其他具備教師資格的人員到鄉(xiāng)村中小學(xué)任教。并規(guī)定城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高級(jí)教師職務(wù)，應(yīng)有在鄉(xiāng)村中小學(xué)任教一年以上的經(jīng)歷。”以及“校對(duì)?！苯處煻ㄆ诮涣?、選開(kāi)拓師范生教學(xué)實(shí)習(xí)的新思路與彌補(bǔ)貧困地區(qū)師資缺口是頂崗支教實(shí)習(xí)的最初目的設(shè)計(jì)。而西南大學(xué)6年的經(jīng)驗(yàn)表明，頂崗支教實(shí)習(xí)的社會(huì)意義遠(yuǎn)不止于此。1、有利于提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育質(zhì)量、有利于提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育質(zhì)量沒(méi)有足額的合格的教師是制約農(nóng)村基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵因素。以奉節(jié)縣馮坪中學(xué)為例。該校地處國(guó)家級(jí)貧困縣重慶市奉節(jié)縣最貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一的馮坪鄉(xiāng)，一直以教學(xué)質(zhì)量低劣、教育環(huán)境惡劣、學(xué)校規(guī)模小、教師能力水平低而聞名全縣。在教學(xué)質(zhì)量上學(xué)校長(zhǎng)期占據(jù)全縣32所中學(xué)中的后兩位，教師教學(xué)成績(jī)的個(gè)人排名通常都是全縣倒數(shù)名次。以2002年為例，學(xué)校綜合教學(xué)質(zhì)量列32所中學(xué)中的第31位，學(xué)生總合格率僅為41，總優(yōu)生率僅為53。自2002年秋開(kāi)始，西南大學(xué)共向該校派遣頂崗支教實(shí)習(xí)生40余人，分別承擔(dān)語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等科目以及班主任工作。3年后，馮坪中學(xué)的教育質(zhì)量有了根本性改變教學(xué)質(zhì)量跨入了奉節(jié)縣33所中學(xué)中的12位，升入市重點(diǎn)中學(xué)3人，縣重點(diǎn)中學(xué)15人，學(xué)生總合格率提升到81，總優(yōu)生率提升至31。在原教育片區(qū)三所中學(xué)中，教學(xué)質(zhì)量從十多年一貫的倒數(shù)第一躍升為第一名，當(dāng)年度，學(xué)校榮獲奉節(jié)縣中等學(xué)校綜合考評(píng)二等獎(jiǎng)。因?qū)W校教學(xué)質(zhì)量提高，原來(lái)轉(zhuǎn)到其他學(xué)校讀書(shū)的學(xué)生紛紛轉(zhuǎn)回馮坪中學(xué)（共計(jì)225人），學(xué)校學(xué)生規(guī)模從2002年的200多人發(fā)展到2004年的近900人。2、能夠促進(jìn)師范生培養(yǎng)改革，提高師范生的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)、能夠促進(jìn)師范生培養(yǎng)改革，提高師范生的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)與傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)習(xí)相比較，頂崗支教實(shí)習(xí)在“做中學(xué)”的培養(yǎng)思路更能促進(jìn)師范生專(zhuān)業(yè)技能與職業(yè)道德的發(fā)展。在傳統(tǒng)的教育實(shí)習(xí)中平均每個(gè)實(shí)習(xí)生正式上課10節(jié)，而頂崗支教實(shí)習(xí)生平均上300節(jié)課；是前者的30倍擁有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)生能更好地在實(shí)踐中變壓力為動(dòng)力，尋找差距，發(fā)展具有實(shí)踐價(jià)值的教學(xué)技能，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高其教育教學(xué)的“臨床經(jīng)驗(yàn)”。另一方面，在經(jīng)濟(jì)、文化、教育水平相對(duì)落后的農(nóng)村地區(qū)支教，既是對(duì)師范生師德的考驗(yàn)，也是對(duì)師德的磨礪。實(shí)踐證明，這些年來(lái)，經(jīng)過(guò)半年的支教經(jīng)歷，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生的品行也得到了鍛煉，他們學(xué)會(huì)了寬容、合作，更具有實(shí)干精神。特別是增加了他們的對(duì)中國(guó)農(nóng)村現(xiàn)狀特別是教育現(xiàn)狀的了解，并進(jìn)而更加明確了服務(wù)于教育的決心。對(duì)頂崗支教實(shí)習(xí)生的追蹤調(diào)查顯示，參加過(guò)頂崗鍛煉的師范生的綜合素質(zhì)得到了社會(huì)的普遍認(rèn)可。在畢業(yè)應(yīng)聘中，在奉節(jié)縣支教過(guò)的大學(xué)生都被聘用單位評(píng)論為“在教學(xué)中有著與應(yīng)屆畢業(yè)生不相符的老練和穩(wěn)重”。已經(jīng)畢業(yè)的曾經(jīng)在馮坪中學(xué)的近40名大學(xué)生中18人考上研究生，其中1人保送到南開(kāi)大學(xué)，2人升入北師大，1人考上市級(jí)公務(wù)員，五人在高校工作，另6人有的在省市級(jí)高中，有的在縣區(qū)任公務(wù)員，就業(yè)率為100。3、有利于打破西部農(nóng)村貧困地區(qū)教育的封閉狀態(tài)、有利于打破西部農(nóng)村貧困地區(qū)教育的封閉狀態(tài)貧困將是我國(guó)社會(huì)一個(gè)長(zhǎng)期面臨的主題，而構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)將責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起消滅貧困的重任，教育的貧困則是一切貧困的最根本的源頭。“貧困文化是一種典型的‘下沉文化’，封閉是其固有特征。西部農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、人才、教育之間的整體落后，形成了一個(gè)頑固、封閉的惡性‘決定環(huán)’?！比绾螌?shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)村教育改革以長(zhǎng)期、穩(wěn)定與系統(tǒng)的支持，以取代短期的支援，充分發(fā)揮高等院校的資源優(yōu)勢(shì)，以師范教育改革為突破點(diǎn)打破西部貧困地區(qū)社會(huì)發(fā)展的惰性，不失為良策。“頂崗實(shí)習(xí)支教”所代表的師資援助不只是緩解了

簡(jiǎn)介：實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案大全建筑工程實(shí)習(xí)報(bào)告建筑工程實(shí)習(xí)報(bào)告班級(jí)班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)姓名姓名實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案大全灑水潤(rùn)濕基層→基層上彈出墻身邊線→擺磚→盤(pán)角→雙面掛線→立皮數(shù)桿→砌筑墻體6、施工準(zhǔn)備⑴砌體砌筑采用工具式里腳手架砌筑。⑵施工前根據(jù)建施圖的墻體尺寸及構(gòu)造柱位置。以及根據(jù)砌體工程施工及驗(yàn)收規(guī)范中有關(guān)砌體水平、豎直灰縫厚度，咬砌搭接的條文要求，確定砌塊的皮數(shù)，繪出砌體排列圖。⑶砌筑前將墻體拉接筋處理順直，并除銹，構(gòu)造柱的豎鋼筋也應(yīng)處理順直，主筋應(yīng)錯(cuò)頭搭接進(jìn)行綁扎。⑷砌筑前，將樓層控制標(biāo)高用水準(zhǔn)儀引測(cè)到砌筑段的柱身上，并用紅三角標(biāo)示，再按柱身上的軸線引測(cè)到板面上，以此為基準(zhǔn)線，在板面上彈出墻體的軸線以及構(gòu)造柱，門(mén)洞、窗洞的位置。⑸必須在砌筑前一天澆水濕潤(rùn)，不準(zhǔn)干磚上墻。7、砌筑方法及一般要求（1）砌墻的水平灰縫厚度和豎向灰縫寬厚一般為10MM，但不小于8MM，也不大于12MM。水平灰縫的砂漿飽滿(mǎn)度不低于85。（2）垂直灰縫宜采用擠漿或加漿方法，使其砂漿飽滿(mǎn)，嚴(yán)禁用水泥漿灌縫。（3）墻體臨時(shí)分段點(diǎn)一般設(shè)在構(gòu)造柱和門(mén)窗洞口處，無(wú)構(gòu)造柱時(shí)，內(nèi)外墻應(yīng)同時(shí)砌筑，對(duì)不能同時(shí)砌筑又須臨時(shí)間斷處，須留斜槎（斜槎長(zhǎng)度不小于高度23），不允許留直槎。（4）墻體砌筑完畢后，進(jìn)行構(gòu)造柱施工。（5）構(gòu)造柱的設(shè)置嚴(yán)格按設(shè)計(jì)文件和圖集設(shè)置，并在正式施工前應(yīng)以技術(shù)核定單的形式報(bào)送甲方及監(jiān)理，在針得建設(shè)、監(jiān)理、設(shè)計(jì)單位認(rèn)可后方可正式實(shí)施施工。構(gòu)造柱須先砌墻后澆柱，砌墻時(shí)墻與構(gòu)造柱連接處要砌成馬牙槎沿墻高每隔500設(shè)2Φ6水平拉結(jié)筋，鋼筋埋入墻內(nèi)1000或伸至門(mén)窗洞邊，錨入柱內(nèi)250。磚砌體在轉(zhuǎn)角處應(yīng)同時(shí)砌筑，不能同時(shí)砌筑的墻，應(yīng)按施工規(guī)范做

簡(jiǎn)介：學(xué)生實(shí)習(xí)三方協(xié)議學(xué)生實(shí)習(xí)三方協(xié)議甲方（企業(yè)名稱(chēng)）乙方（學(xué)校名稱(chēng)）丙方（學(xué)生簽名）為給我校專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供廣泛的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，積極探索校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，甲、乙、丙三方經(jīng)友好協(xié)商，就專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)工作，達(dá)成以下協(xié)議。第一條、合作目的1、密切校企合作，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，擴(kuò)大我校畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。2、探索校企聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)用型人才的新模式，構(gòu)建適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求的人才輸送渠道。3、實(shí)現(xiàn)資源共享，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與中職學(xué)生在學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)招聘、技術(shù)培訓(xùn)等方面更廣泛的合作。第二條、合作方式1、甲方為乙方學(xué)生提供相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)崗位，時(shí)間為3個(gè)月以上。2、乙方從協(xié)議簽訂之日起，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，每年在相關(guān)專(zhuān)業(yè)年級(jí)里，選派一定數(shù)量品學(xué)兼優(yōu)、成績(jī)突出的學(xué)生到甲方基地進(jìn)行實(shí)習(xí)，具體人數(shù)由甲乙雙方具體協(xié)商決定。6、提供丙方完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目所必需的工作環(huán)境、設(shè)備設(shè)施和教材資料，確保實(shí)習(xí)項(xiàng)目順利進(jìn)行。7、負(fù)責(zé)對(duì)丙方進(jìn)行日?？记诠芾恚⑻峁┍匦璧募夹g(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督，協(xié)助丙方完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目。第四條、乙方的權(quán)利和義務(wù)1、乙方安排專(zhuān)門(mén)的聯(lián)系人員對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與甲方溝通，共商解決辦法。2、根據(jù)甲方提供的實(shí)習(xí)鑒定表現(xiàn)，乙方自行決定是否給予丙方相應(yīng)學(xué)分，以及安排其參加畢業(yè)論文答辯等其他相關(guān)事宜。3、在學(xué)生中公布甲方實(shí)習(xí)基地的相關(guān)信息，根據(jù)甲方要求組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)報(bào)名工作。4、組織考題統(tǒng)一測(cè)試，考題由甲方提供，根據(jù)測(cè)試結(jié)果和學(xué)生歷年學(xué)習(xí)情況，篩選出一定數(shù)量品學(xué)兼優(yōu)、理論和實(shí)踐知識(shí)扎實(shí)的學(xué)生，并將該學(xué)生填寫(xiě)的考卷、歷年成績(jī)單等所有相關(guān)信息提供給甲方，確保信息真實(shí)準(zhǔn)確。5、協(xié)助甲方對(duì)丙方進(jìn)行管理，加強(qiáng)實(shí)習(xí)生政治思想教育和安全教育，教育實(shí)習(xí)生遵守甲方保密制度和其他有關(guān)規(guī)章制度。第五條、丙方的權(quán)利和義務(wù)1、在甲方的指導(dǎo)安排下，丙方享有在甲方進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的研究工作和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2、如遇到與甲方溝通困難的情況，丙方可透過(guò)乙方向甲方提出申請(qǐng)或要求。