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簡介：一體化孔板流量計(jì)特點(diǎn)一體化孔板流量計(jì)經(jīng)管道介質(zhì)流量的方法有幾種，但其中應(yīng)用最為廣泛、最為普遍的是壓差式流量計(jì)。它由節(jié)流裝置和差壓計(jì)或者由節(jié)流裝置與差壓變送器連同二次表共同組成。節(jié)流裝置的使用歷史悠久，在國際，國內(nèi)都已標(biāo)準(zhǔn)化。節(jié)流裝置是差壓測量時(shí)一次元件，人們利用它在管道內(nèi)使流體產(chǎn)生壓差。利用導(dǎo)壓管把節(jié)流裝置前后產(chǎn)生的壓差傳送給差壓變送器，再輸入到二次儀表，便顯示出管道內(nèi)流體的瞬時(shí)流量或累計(jì)流量。利用調(diào)節(jié)儀表也可以對流量進(jìn)行調(diào)節(jié)。節(jié)流裝置結(jié)構(gòu)簡單，測量準(zhǔn)確，使用可靠，檢修、維護(hù)都很方便。用途LGFB型標(biāo)準(zhǔn)環(huán)室孔板、法蘭孔板節(jié)流裝置是無刻度的流量測量裝置它與氣動(dòng)、電動(dòng)差壓變送器或雙波紋管差壓變送器配套使用。在冶金、化工、石油、電力工業(yè)系統(tǒng)連續(xù)測量介質(zhì)溫度≤400℃的液體、氣體、蒸汽流經(jīng)孔板所產(chǎn)生的壓差由變送器將該壓差訊號轉(zhuǎn)換成比例的輸出信號，再有二次儀表或調(diào)節(jié)器，對被測量流量進(jìn)行記錄，指示或調(diào)節(jié)。工作原理節(jié)流裝置是人為的在介質(zhì)流通的管道內(nèi)造成節(jié)流（如圖一所示）。當(dāng)被測介質(zhì)流過節(jié)流裝置之后，造成一個(gè)局部收縮，流束集中，流速增加，靜壓力降低，于是在孔板的上、下游兩側(cè)產(chǎn)生一個(gè)靜壓力差。這個(gè)靜壓力差與流量之間呈一定的函數(shù)關(guān)系，流量愈大，所產(chǎn)生的靜壓力差愈大，因此通過測量差壓的方法，就可測是流量。結(jié)構(gòu)節(jié)流裝置的結(jié)構(gòu)如圖二、三所示201107141523回復(fù)JSXYZDH1822樓4）機(jī)翼測風(fēng)裝置具有壓力損失小，前后直管較短，測量穩(wěn)定的特點(diǎn)。5）雙文丘里管具有壓力損失小測量穩(wěn)定的特點(diǎn)適用于圓形或矩形管道的風(fēng)量測量。規(guī)格DN804000MM或長寬。6）環(huán)形孔板、圓缺孔

簡介：一體化一體化戰(zhàn)略一體化戰(zhàn)略是指企業(yè)充分利用自己在產(chǎn)品、技術(shù)、市場上的優(yōu)勢，根據(jù)物流的方向，使企業(yè)不斷地向深度和廣度發(fā)展的一種戰(zhàn)略。一體化戰(zhàn)略是企業(yè)一個(gè)非常重要的成長戰(zhàn)略，它有利于深化專業(yè)分工協(xié)作，提高資源的深度利用和綜合利用效率。包括縱向一體化戰(zhàn)略（VERTICALINTEGRATIONSTRATEGY）和橫向一體化戰(zhàn)略（HIZONTALINTEGRATIONSTRATEGY），而縱向一體化戰(zhàn)略又分為前向一體化（FWARDINTEGRATION）和后向一體化（BACKWARDINTEGRATION），也就是將經(jīng)營領(lǐng)域向深度發(fā)展的戰(zhàn)略?？v向一體化又叫垂直一體化，指企業(yè)將生產(chǎn)與原料供應(yīng)，或者生產(chǎn)與產(chǎn)品銷售聯(lián)合在一起的戰(zhàn)略形式，是企業(yè)在兩個(gè)可能的方向上擴(kuò)展現(xiàn)有經(jīng)營業(yè)務(wù)的一種發(fā)展戰(zhàn)略，是將公司的經(jīng)營活動(dòng)向后擴(kuò)展到原材料供應(yīng)或向前擴(kuò)展到銷售終端的一種戰(zhàn)略體系。前向一體化戰(zhàn)略是企業(yè)自行對本公司產(chǎn)品做進(jìn)一步深加工，或者資源進(jìn)行綜合利用，或公司建立自己的銷售組織來銷售本公司的產(chǎn)品或服務(wù)。后向一體化則是企業(yè)自己供應(yīng)生產(chǎn)現(xiàn)有產(chǎn)品或服務(wù)所需要的全部或部分原材料或半成品?？v向一體化的戰(zhàn)略動(dòng)因是為加強(qiáng)核心企業(yè)對原材料供應(yīng)、產(chǎn)品制造、分銷和銷售全過程的控制，使企業(yè)能在市場競爭中掌握主動(dòng)，從而達(dá)到增加各個(gè)業(yè)務(wù)活動(dòng)階段的利潤?？v向一體化是企業(yè)經(jīng)常選擇的戰(zhàn)略體系，但是任何戰(zhàn)略都不可避免存在風(fēng)險(xiǎn)和不足，縱向一體化的初衷，是希望建立起強(qiáng)大的規(guī)模生產(chǎn)能力來獲得更高的回報(bào)，并通過面向銷售終端的方略獲得來自于市場各種信息的直接反饋，從而促進(jìn)不斷改進(jìn)產(chǎn)品和降低成本，來取得競爭優(yōu)勢的一種方法。但并不是所有的領(lǐng)域都適合縱向一體化?？v向一體化必須依據(jù)企業(yè)的實(shí)際和競爭環(huán)境來確定其是否適合在此時(shí)、在此行業(yè)開展這種戰(zhàn)略。我們可以看到伊利奶業(yè)并沒有在全國建立起專賣店體系，這本身就說明，這種基于一家產(chǎn)品的奶制品不適宜建立專賣店體系，反而更加適合于在超市中銷售，那么它的前向一體化（銷售渠道與終端），并不能夠直接鋪設(shè)到全國各個(gè)地域。縱向一體化的優(yōu)勢在于1、實(shí)現(xiàn)范圍經(jīng)濟(jì)，降低經(jīng)營成本，提高生產(chǎn)效率，減少生產(chǎn)步驟，帶來經(jīng)濟(jì)性。采取這種戰(zhàn)略后，企業(yè)將外部市場活動(dòng)內(nèi)部化可以獲得內(nèi)部控制和協(xié)調(diào)的經(jīng)濟(jì)性；信息的經(jīng)濟(jì)性，信息流通速度更快，更準(zhǔn)確把握市場需求（信息的獲得很關(guān)鍵）；節(jié)約交易成本的經(jīng)濟(jì)性；穩(wěn)定關(guān)系的經(jīng)濟(jì)性提高企業(yè)的整體效率。2、有助于開拓技術(shù)。在某些情況下，縱向一體化提供了進(jìn)一步熟悉上游或下游經(jīng)營相關(guān)技術(shù)的機(jī)會(huì)。這種技術(shù)信息的對基礎(chǔ)經(jīng)營技術(shù)的開拓與發(fā)展非常重要。如許多領(lǐng)域內(nèi)的零部件制造企業(yè)發(fā)展前向一體化體系。就可以了解零部件是如何進(jìn)行裝配的技術(shù)信息。3、確保供給和需求?？v向一體化能夠確保企業(yè)在產(chǎn)品供應(yīng)緊缺時(shí)得到充足的供應(yīng)，或在總需求很低時(shí)能有一個(gè)暢通的產(chǎn)品輸出渠道。也就是說，縱向一體化能減少上下游企業(yè)隨意中止交易的不確定性。當(dāng)然，值得注意的是在交易的就必須進(jìn)行處理。4、由于需要不同的技能和管理能力，加大了管理難度。實(shí)行一體化戰(zhàn)略后，企業(yè)的管理層次與管理幅度都大大加大，企業(yè)管理所需的生產(chǎn)、營銷、服務(wù)等各種職能都更加復(fù)雜，尤其是企業(yè)文化的融合，這些都是對企業(yè)管理者的管理素質(zhì)和管理技巧提出了很高要求。5、延長了時(shí)間，加長企業(yè)的經(jīng)營靈活性。企業(yè)選擇縱向一體化會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面的局限性，對廠房和原材料來源的巨額投資，常常妨礙新產(chǎn)品設(shè)計(jì)或材料品種的完善，延長企業(yè)將新產(chǎn)品推向市場的時(shí)間。如果一家企業(yè)必須經(jīng)常改變產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和模具以適應(yīng)購買者的偏好，他們通常發(fā)現(xiàn)后向一體化，即進(jìn)入零配件的生產(chǎn)領(lǐng)域是一件負(fù)擔(dān)很重，因?yàn)檫@樣做必須經(jīng)常改模和重新改進(jìn)設(shè)計(jì)，必須花費(fèi)時(shí)間來實(shí)施和協(xié)調(diào)由此所到來的變化。從外部購買零配件通常比自己制造便宜一些，簡單一些，使企業(yè)能夠更加靈活，快捷地調(diào)節(jié)自己的產(chǎn)品以滿足購買者的需求偏好。世界上絕大部分汽車制造商雖然擁有自動(dòng)化的技術(shù)和生產(chǎn)線，但他們還是認(rèn)為，從質(zhì)量和成本和設(shè)計(jì)靈活性的角度來講，從專業(yè)制造商那里購買零配件而不是自己生產(chǎn)會(huì)獲得更多的利益。6、弱化激勵(lì)效應(yīng)?？v向一體化意味著通過固定的關(guān)系來進(jìn)行購買與銷售，也就是說把原本是市場交易內(nèi)化為內(nèi)部交易。上游企業(yè)的經(jīng)營激勵(lì)可能會(huì)因?yàn)槭窃趦?nèi)部銷售而不是在市場上競爭而有所減弱，下游企業(yè)同樣也會(huì)由于在從企業(yè)另一個(gè)單位買產(chǎn)品，從而不會(huì)想從外部購買時(shí)那樣激烈的討價(jià)還價(jià)。因此，縱向一體化可能會(huì)減弱激勵(lì)效應(yīng)，從而降低企業(yè)運(yùn)做的效率。橫向一體化戰(zhàn)略也叫水平一體化戰(zhàn)略，是指為了擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模、降低成本、鞏固企業(yè)的市場地位、提高企業(yè)競爭優(yōu)勢、增強(qiáng)企業(yè)實(shí)力而與同行業(yè)企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合的一種戰(zhàn)略。實(shí)質(zhì)是資本在同一產(chǎn)業(yè)和部門內(nèi)的集中，目的是實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大規(guī)模、降低產(chǎn)品成本、鞏固市場地位。國際化經(jīng)營是橫向一體化的一種形式橫向一體化戰(zhàn)略適用準(zhǔn)則（1）規(guī)模的擴(kuò)大可以提供很大的競爭優(yōu)勢時(shí)；（2）企業(yè)具有成功管理更大規(guī)模企業(yè)所需要的資金和人才；（3）競爭者經(jīng)營不善而發(fā)展緩慢或停滯。以上準(zhǔn)則不是絕對的，應(yīng)靈活運(yùn)用，觀察研究現(xiàn)實(shí)中的戰(zhàn)略案例，有助于有效運(yùn)用相關(guān)戰(zhàn)略。前向一體化戰(zhàn)略在許多行業(yè)均有應(yīng)用，比如IT行業(yè)、家電行業(yè)、汽車行業(yè)，渠道往往成為決定制造企業(yè)命運(yùn)的重要力量，加強(qiáng)對渠道的控制，建立自己掌控的營銷系統(tǒng)，成為許多企業(yè)成功的重要因素。橫向一體化的戰(zhàn)略利益（1）獲取規(guī)模經(jīng)濟(jì)。橫向一體化戰(zhàn)略通過收購企業(yè)達(dá)到規(guī)模擴(kuò)張，可以獲得充分的規(guī)模經(jīng)濟(jì)，從而大大降低成本，取得競爭優(yōu)勢。同時(shí)，通過收購?fù)梢垣@取被收購企業(yè)的技術(shù)專利、品牌等無形資產(chǎn)。（2）減少競爭對手。通過實(shí)施橫向一體化戰(zhàn)略，可以減少對手的數(shù)量，降低產(chǎn)業(yè)內(nèi)企業(yè)間相互競爭的程度，為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的產(chǎn)業(yè)環(huán)境。（3）擴(kuò)張生產(chǎn)能力。橫向一體化是企業(yè)生產(chǎn)能力擴(kuò)張的一種形式，通過合并或聯(lián)合，可以迅速提高企業(yè)的生產(chǎn)能力與規(guī)模，與企業(yè)自身的內(nèi)部擴(kuò)張想比較，這種擴(kuò)張形式更為迅速、簡單。橫向一體化的戰(zhàn)略成本

簡介：區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化論文區(qū)域再定位與經(jīng)濟(jì)一體化區(qū)域再定位與經(jīng)濟(jì)一體化刺激經(jīng)濟(jì)的十大產(chǎn)業(yè)振興計(jì)劃逐步下達(dá)后，近期中央又加快了區(qū)域發(fā)展政策的調(diào)整，連續(xù)公布了上海和浦東的發(fā)展政策、福建海西經(jīng)濟(jì)區(qū)加速建設(shè)政策、深圳綜合配套改革政策，被視為中央為經(jīng)濟(jì)增加新動(dòng)力的重要舉措。無獨(dú)有偶，央行目前發(fā)布的中國區(qū)域金融運(yùn)行報(bào)告，也就中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢做出研判隨著長三角、珠三角和京津冀經(jīng)濟(jì)圈的輻射作用日益增強(qiáng)，武漢城市圈、長株潭城市群、重慶市、成都市、深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)綜合配套改革試點(diǎn)試驗(yàn)推進(jìn)，上海國際金融中心和國際航運(yùn)中心建設(shè)加快推進(jìn)，海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)和廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展提速等，中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展將更趨協(xié)調(diào)、互補(bǔ)和可持續(xù)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展也將成為經(jīng)濟(jì)增長的新亮點(diǎn)。央行報(bào)告，可以視為中央近期密集公布的多項(xiàng)重大區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的注腳。有一點(diǎn)十分確定，各區(qū)域要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，就必須直面兩項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)一是區(qū)域經(jīng)濟(jì)的重新定位，二是實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化。區(qū)域再定位，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)經(jīng)過一定時(shí)期發(fā)展后亟待轉(zhuǎn)型升級的必然要求。傳統(tǒng)的沿海經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)地區(qū)，隨著土地、環(huán)境、勞動(dòng)力等基本生產(chǎn)要素的比較優(yōu)勢不斷下降，其區(qū)域經(jīng)濟(jì)要想繼續(xù)保持競爭力，定位就必須向高端領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，逐步走上高端、高效、高輻射的產(chǎn)業(yè)和人力資源發(fā)展之路。就其周邊區(qū)域而言，則可以相應(yīng)承接沿海核心經(jīng)濟(jì)區(qū)轉(zhuǎn)移出來的產(chǎn)業(yè)和人力資源，加速推進(jìn)自身相關(guān)要素轉(zhuǎn)型升級。全球金融危機(jī)帶來的壓力，正強(qiáng)制加速區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的進(jìn)程。區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化，是順應(yīng)中央經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路調(diào)整的必然要求。經(jīng)歷了非均衡發(fā)展所導(dǎo)致的資源浪費(fèi)。資源浪費(fèi)與環(huán)境引發(fā)的矛盾之后，中國改革進(jìn)程正從不平衡發(fā)展轉(zhuǎn)向協(xié)調(diào)和全面發(fā)展。區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展成為重要內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路的轉(zhuǎn)變，給出了明確信號區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展將成為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要任務(wù)，今后政策的作用對象將更多的為區(qū)域而非單個(gè)行政單位，長江三角洲地區(qū)區(qū)域規(guī)劃綱要、武漢城市圈總體規(guī)劃、湖南省長株潭城市群區(qū)域規(guī)劃條例、東北振興規(guī)劃、京津冀地區(qū)城鄉(xiāng)空間發(fā)展規(guī)劃研究，一份份區(qū)域規(guī)劃相關(guān)文件的出臺(tái)，充分地體現(xiàn)了中央的政策意圖。這一背景之下，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要有更多的區(qū)域協(xié)同內(nèi)容。為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)合發(fā)展帶來經(jīng)濟(jì)利益。區(qū)域內(nèi)各地方政府主動(dòng)行動(dòng)，逐漸消除市場流通壁壘，降低區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展成本，提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展效率，進(jìn)而協(xié)調(diào)各成員的社會(huì)經(jīng)濟(jì)政策，最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一體化。目前，大至長三角城市圈、珠三角城市圈、京津冀城市圈三大城市圈，小到省級、市級地區(qū)，都將區(qū)域一體化作為其發(fā)展規(guī)劃的重要部分。未來，隨著區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略及政策的持續(xù)推出，中國將掀起區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化建設(shè)熱潮。本期刊物，我們聚焦了長三角和珠三角區(qū)域的再定位與經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程，同時(shí)分析了上海和深圳兩個(gè)代表性的城市在其中的表現(xiàn)和作為，希望給到讀者有益的參考。我們更希望在區(qū)域再定位和經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程中，企業(yè)能夠準(zhǔn)確把握順勢而為，于轉(zhuǎn)型升級帶來的新機(jī)遇中，獲得更好的發(fā)展。區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化論文區(qū)域再定位與經(jīng)濟(jì)一體化區(qū)域再定位與經(jīng)濟(jì)一體化刺激經(jīng)濟(jì)的十大產(chǎn)業(yè)振興計(jì)劃逐步下達(dá)后，近期中央又加快了區(qū)域發(fā)展政策的調(diào)整，連續(xù)公布了上海和浦東的發(fā)展政策、福建海西經(jīng)濟(jì)區(qū)加速建設(shè)政策、深圳綜合配套改革政策，被視為中央為經(jīng)濟(jì)增加新動(dòng)力的重要舉措。無獨(dú)有偶，央行目前發(fā)布的中國區(qū)域金融運(yùn)行報(bào)告，也就中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢做出研判隨著長三角、珠三角和京津冀經(jīng)濟(jì)圈的輻射作用日益增強(qiáng)，武漢城市圈、長株潭城市群、重慶市、成都市、深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)綜合配套改革試點(diǎn)試驗(yàn)推進(jìn)，上海國際金融中心和國際航運(yùn)中心建設(shè)加快推進(jìn)，海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)和廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展提速等，中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展將更趨協(xié)調(diào)、互補(bǔ)和可持續(xù)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展也將成為經(jīng)濟(jì)增長的新亮點(diǎn)。央行報(bào)告，可以視為中央近期密集公布的多項(xiàng)重大區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的注腳。有一點(diǎn)十分確定，各區(qū)域要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，就必須直面兩項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)一是區(qū)域經(jīng)濟(jì)的重新定位，二是實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化。區(qū)域再定位，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)經(jīng)過一定時(shí)期發(fā)展后亟待轉(zhuǎn)型升級的必然要求。傳統(tǒng)的沿海經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)地區(qū)，隨著土地、環(huán)境、勞動(dòng)力等基本生產(chǎn)要素的比較優(yōu)勢不斷下降，其區(qū)域經(jīng)濟(jì)要想繼續(xù)保持競爭力，定位就必須向高端領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，逐步走上高端、高效、高輻射的產(chǎn)業(yè)和人力資源發(fā)展之路。就其周邊區(qū)域而言，則可以相應(yīng)承接沿海核心經(jīng)濟(jì)區(qū)轉(zhuǎn)移出來的產(chǎn)業(yè)和人力資源，加速推進(jìn)自身相關(guān)要素轉(zhuǎn)型升級。全球金融危機(jī)帶來的壓力，正強(qiáng)制加速區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的進(jìn)程。區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化，是順應(yīng)中央經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路調(diào)整的必然要求。經(jīng)歷了非均衡發(fā)展所導(dǎo)致的資源浪費(fèi)。資源浪費(fèi)與環(huán)境引發(fā)的矛盾之后，中國改革進(jìn)程正從不平衡發(fā)展轉(zhuǎn)向協(xié)調(diào)和全面發(fā)展。區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展成為重要內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路的轉(zhuǎn)變，給出了明確信號區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展將成為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要任務(wù)，今后政策的作用對象將更多的為區(qū)域而非單個(gè)行政單位，長江三角洲地區(qū)區(qū)域規(guī)劃綱要、武漢城市圈總體規(guī)劃、湖南省長株潭城市群區(qū)域規(guī)劃條例、東北振興規(guī)劃、京津冀地區(qū)城鄉(xiāng)空間發(fā)展規(guī)劃研究，一份份區(qū)域規(guī)劃相關(guān)文件的出臺(tái)，充分地體現(xiàn)了中央的政策意圖。這一背景之下，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要有更多的區(qū)域協(xié)同內(nèi)容。為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)合發(fā)展帶來經(jīng)濟(jì)利益。區(qū)域內(nèi)各地方政府主動(dòng)行動(dòng)，逐漸消除市場流通壁壘，降低區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展成本，提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展效率，進(jìn)而協(xié)調(diào)各成員的社會(huì)經(jīng)濟(jì)政策，最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一體化。目前，大至長三角城市圈、珠三角城市圈、京津冀城市圈三大城市圈，小到省級、市級地區(qū)，都將區(qū)域一體化作為其發(fā)展規(guī)劃的重要部分。未來，隨著區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略及政策的持續(xù)推出，中國將掀起區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化建設(shè)熱潮。本期刊物，我們聚焦了長三角和珠三角區(qū)域的再定位與經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程，同時(shí)分析了上海和深圳兩個(gè)代表性的城市在其中的表現(xiàn)和作為，希望給到讀者有益的參考。我們更希望在區(qū)域再定位和經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程中，企業(yè)能夠準(zhǔn)確把握順勢而為，于轉(zhuǎn)型升級帶來的新機(jī)遇中，獲得更好的發(fā)展。

簡介：淺談勘察淺談勘察設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)樁基施工一體化組織模式的優(yōu)點(diǎn)樁基施工一體化組織模式的優(yōu)點(diǎn)摘要安置房小區(qū)建設(shè)工期緊迫，我單位實(shí)施勘察、設(shè)計(jì)、樁基施工一體化，在最短時(shí)間內(nèi)圓滿的完成了任務(wù)。結(jié)合此次勘察、設(shè)計(jì)、樁基施工一體化過程，總結(jié)出幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，以期在今后的工程實(shí)踐中不斷總結(jié)和提高技術(shù)水平，為發(fā)展勘察、設(shè)計(jì)、樁基施工一體化的理論和實(shí)踐做出貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞勘察；設(shè)計(jì)；施工一體化；節(jié)約成本；縮短工期。ABSTRACTTHEPLACEMENTOFTHEHOUSINGAREACONSTRUCTIONPERIODISURGENTIUNITSINTHESURVEYDESIGNINTEGRATIONOFPILEFOUNDATIONCONSTRUCTIONTHESUCCESSFULCOMPLETIONOFTHETASKINTHESHTESTPOSSIBLETIMECOMBINEDWITHTHEINVESTIGATIONDESIGNPILEFOUNDATIONCONSTRUCTIONINTHEINTEGRATIONPROCESSSUMMEDUPAFEWEXPERIENCESTOCONSTANTLYSUMUPINTHEFUTUREENGINEERINGPRACTICEIMPROVETHETECHNICALLEVELFTHEDEVELOPMENTOFTHESURVEYDESIGNPILEFOUNDATIONCONSTRUCTIONINTHEINTEGRATIONOFTHEYPRACTICEDOCONTRIBUTEKEYWDSINSPECTIONSDESIGNCONSTRUCTIONINTEGRATIONCOSTSAVINGSSHTENTHECONSTRUCTIONPERIOD中圖分類號U469692文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號20952104（2012）強(qiáng)將，不分晝夜，全力以赴推進(jìn)金家莊橋山安置房前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保該項(xiàng)目按照市委、市政府提出的“5月28日前開工”的要求。組織機(jī)構(gòu)圖首先，設(shè)計(jì)院進(jìn)行方案的設(shè)計(jì)，報(bào)批，同時(shí)，地基所計(jì)劃安排了8臺(tái)勘察設(shè)備進(jìn)場，其次，巖土工程施工處計(jì)劃準(zhǔn)備了8臺(tái)靜壓樁機(jī)，隨時(shí)準(zhǔn)備著樁基施工。5月10日，在規(guī)劃審批的同時(shí)，地基所8臺(tái)鉆機(jī)已全部在現(xiàn)場候命。然而，在地基所進(jìn)入現(xiàn)場后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場遠(yuǎn)比計(jì)劃的復(fù)雜的多，現(xiàn)場還有部門民房未拆遷結(jié)束、建筑垃圾堆積成山、還有許多魚塘未回填，具備勘察條件的僅有場地的三分之一。在這種惡劣的環(huán)境情況下，地基所一邊積極和區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)及建設(shè)單位溝通、協(xié)調(diào)，一邊在設(shè)計(jì)規(guī)劃通過后立馬進(jìn)行勘探孔的測量定位，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)勘探孔位定位后，等候在一旁的鉆機(jī)立馬就位開始鉆探。隨著“轟轟轟”的鉆機(jī)聲，打響了喬山小區(qū)大干的第一槍。同時(shí)，建設(shè)單位也調(diào)運(yùn)了幾十臺(tái)挖掘機(jī)，上百輛運(yùn)輸車日夜同

簡介：校本研訓(xùn)一體化校本研訓(xùn)一體化促教師專業(yè)成長促教師專業(yè)成長教師是教育事業(yè)發(fā)展的第一資源。教師的專業(yè)化成長是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，有效地推進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展是學(xué)校的重大課題。以學(xué)校為主的研訓(xùn)一體化應(yīng)該是教師專業(yè)化發(fā)展的最基本的途徑。學(xué)校要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以教師的發(fā)展為本，著力推進(jìn)校本研訓(xùn)一體化，打造活力教師隊(duì)伍，促使教師的專業(yè)成長，提升學(xué)校的核心競爭力。一、構(gòu)建新型研訓(xùn)文化文化是一個(gè)磁場、一種力量，在新一輪課程改革中，必須要建構(gòu)適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的研訓(xùn)文化，努力營造“四求”為核心的學(xué)習(xí)型研訓(xùn)文化。求“真”堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，主動(dòng)探求教育教學(xué)規(guī)律。求“實(shí)”指校本研訓(xùn)要?jiǎng)?wù)實(shí)，不玩花架子。將研訓(xùn)融于教育教學(xué)實(shí)踐之中，采取堅(jiān)持實(shí)事求是的研究態(tài)度，制定切實(shí)可行的措施，循序漸進(jìn)地開展研究活動(dòng)，注重過程，注重結(jié)果，務(wù)求實(shí)效。做具有實(shí)用價(jià)值的校本研訓(xùn)，將校本研訓(xùn)作為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái)。求“活”“活”是指校本研訓(xùn)形式的多樣化、重視經(jīng)驗(yàn)的積累和交流，并且能夠靈活地去嘗試、運(yùn)用?！靶１狙杏?xùn)”應(yīng)該是教學(xué)的活水之源，而且最能解決教學(xué)中的實(shí)際問題。強(qiáng)調(diào)從一線教學(xué)中產(chǎn)生問題，正視問題，更強(qiáng)調(diào)通過教學(xué)來研究問題、解決問題，并將研訓(xùn)結(jié)果服務(wù)于一線教學(xué)。這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的研究過程。要求教師不墨守陳規(guī)，而是勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)、提高。求“新”是指校本研訓(xùn)要貴在創(chuàng)新，形式、方法、內(nèi)容，有創(chuàng)新才有生命。如在備課形式上進(jìn)行對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)的研究，要求教師不僅寫教學(xué)反思，更要求年青教師多寫教學(xué)過程的設(shè)想。在評課方式上，采取“321”即“三個(gè)亮點(diǎn)，兩個(gè)問題和一條建議”評課方式。在考核評價(jià)上，建立新的評價(jià)機(jī)制等。二、健全校本研訓(xùn)制度重建與新課程相適應(yīng)的開放、動(dòng)態(tài)的校本研訓(xùn)制度，并納入新生成的教學(xué)常規(guī)，能有效地引領(lǐng)推動(dòng)了教師專業(yè)素質(zhì)的快速發(fā)展，進(jìn)而給學(xué)校教學(xué)管理注入了新的生機(jī)和活力。一方面，要將校本研訓(xùn)本身作為一種制度常抓不懈，另一方面制定了保證校本研訓(xùn)有效實(shí)施的相關(guān)制度，使校本研訓(xùn)有規(guī)可循，有范可依，克服隨意性和盲目性，對教師參加校本研訓(xùn)工作進(jìn)行全程管理，并把教師參加校本研訓(xùn)工作情況納入教師工作考評的內(nèi)容之中，從而使校本研訓(xùn)沿著健康規(guī)范的軌道發(fā)展。1、完善研訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)。一是學(xué)校建立“教師年級研訓(xùn)備課組學(xué)科研訓(xùn)組教導(dǎo)處研訓(xùn)室學(xué)?！钡淖韵露系淖灾餍１狙杏?xùn)網(wǎng)絡(luò)，以教導(dǎo)處研訓(xùn)室為龍頭，認(rèn)真開展好各年級研訓(xùn)組研訓(xùn)活動(dòng)，并加強(qiáng)研訓(xùn)過程的督導(dǎo)。二是實(shí)行了各學(xué)科組、年級組負(fù)責(zé)制。三是與兄弟學(xué)校成立片區(qū)研訓(xùn)組織。2、完善校本研訓(xùn)系列制度（1）制定各個(gè)校本研訓(xùn)制度，制度從學(xué)校層面細(xì)化到教師。（2）理論學(xué)習(xí)制度。各備課組按“四定”〔定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人〕要求每期開展活動(dòng)。（3）集中培訓(xùn)制度。開展了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、教育科研方法、教師基本功等的集中培訓(xùn)。（4）分散自學(xué)制度在全校大力開展讀書活動(dòng)，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師，要求每位教師至少讀一本教育理論專著，自學(xué)教育教學(xué)方法等，并完成10000字左右的教學(xué)札記。要求教師及時(shí)記錄自己的教學(xué)成敗、啟示和頓悟，記錄自己實(shí)施新課程的心路歷程，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、自我反思的良好習(xí)發(fā)言，組長應(yīng)及時(shí)做好各位老師的發(fā)言記錄，以備檢查。（5）反思。在集體備課基礎(chǔ)上每位教師完成一篇集體備課教案實(shí)施后的教學(xué)反思。通過集體備課說課，發(fā)揮了群眾智慧，共同研討教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)對象以及教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。3互動(dòng)交流捕捉教學(xué)實(shí)踐中的共性問題和突出問題為切入點(diǎn)，引導(dǎo)廣大教師展開平等、坦誠的心靈對話與思想碰撞，在各種觀點(diǎn)的交鋒中、通過個(gè)人的反思領(lǐng)悟，達(dá)成共識(shí)。具體過程如下提出問題（教師個(gè)人或備課組教研組）診斷界定（備課組教研組）反思總結(jié)解決策略（教師個(gè)人或備課組教研組）。在這一過程中，教師主動(dòng)把自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，困惑提出來，大家分析討論，共同研究，尋求解決問題與困惑的辦法。這種互動(dòng)交流的研訓(xùn)活動(dòng)具有幾個(gè)明顯的特點(diǎn)研究內(nèi)容與教師的日常教學(xué)緊密聯(lián)系，充分接納教師的各種觀點(diǎn)，并且在各種觀點(diǎn)交鋒碰撞中解決問題，形成共識(shí)；教師在研訓(xùn)活動(dòng)中成為問題的發(fā)現(xiàn)者，解決問題的研究者、參與者，同時(shí)可以得到同伴的幫助，有效地促進(jìn)自身專業(yè)水平的提升。4案例剖析備課組教研組提供案例（文本或錄像），引導(dǎo)教師觀察、分析、研究，在不斷的反思交流中領(lǐng)悟到教法的精心選擇，時(shí)間的恰當(dāng)把握、和諧的師生關(guān)系，在舉一反三的實(shí)踐中加深對新課程理念的感悟，加快自己教學(xué)方法的改進(jìn)，從而更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)到教學(xué)理論的升華。5專題講座如果說校本教研是教師、學(xué)校發(fā)展的必由之路，那么專業(yè)引領(lǐng)就是一面旗幟、一盞航燈。教師與專家的互動(dòng)中，一次次平等的對話，一次次心靈的交流，一次次思想的碰撞，一次次理念的升華，必能讓教師感受理性與智慧的碰撞，必能促進(jìn)教師的專業(yè)成長，必能帶動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。6網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，構(gòu)建教師自主發(fā)展空間。（1）試行網(wǎng)絡(luò)集體備課、評課。在個(gè)人先期研究教材的基礎(chǔ)上，備課組討論研究，先由主備人發(fā)言，在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)后，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、與現(xiàn)實(shí)結(jié)合點(diǎn)及最優(yōu)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)思路、重難點(diǎn)突破措施等，最后個(gè)人充實(shí)內(nèi)容，突出個(gè)人特色，形成凝聚集體智慧的個(gè)案，發(fā)布于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，教師適時(shí)修改、反思。聽課后，適時(shí)進(jìn)行評課。（2）開展網(wǎng)絡(luò)視頻研討。根據(jù)錄制的教師研究課例通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)綄W(xué)校網(wǎng)站，教師再進(jìn)行瀏覽、點(diǎn)評、交流后再修改，再實(shí)踐。（3）開展網(wǎng)絡(luò)專題研討。在學(xué)校網(wǎng)站上開辟專題研討欄目，教師、家長可以針對專題發(fā)表自己獨(dú)特見解。7校本課程開發(fā)校本課程的開發(fā)主要采取“整體布局，統(tǒng)籌按排，分步實(shí)施?！钡氖侄?，進(jìn)行嘗試開發(fā)，并在實(shí)踐中完善。因地制宜，科學(xué)制訂“校本課程開發(fā)方案”，同時(shí)把開發(fā)、使用、反思校本課程的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，不斷提高校本課程的教學(xué)質(zhì)量和開發(fā)效益。8片區(qū)教研一方面，與名校攜手，利用名校資源，開展協(xié)作互助活動(dòng)。另一方面，與兄弟學(xué)校聯(lián)手，開展協(xié)作互助活動(dòng)。充分利用他校資源互相學(xué)習(xí)、互相交流，共同提高。面對新課程改革，我們應(yīng)該繼續(xù)探索“研訓(xùn)一體化”的校本研修新機(jī)制，在實(shí)踐中加以歷練與完善，促進(jìn)教師人力資源均衡發(fā)展和教育質(zhì)量的同步提升，結(jié)出豐碩成果。

簡介：機(jī)電一體化實(shí)習(xí)總結(jié)終于等到了實(shí)習(xí)的時(shí)候了，很早以前就從師兄那里打聽到了有實(shí)習(xí)，那時(shí)候可以說是急切地期盼著這一天的到來，因?yàn)榇蠹以僖矡o法滿足于課堂教學(xué)，盡管從同學(xué)朋友那里了解到實(shí)習(xí)并非像想象中的那樣是一件快樂的事情。驀然回首，轉(zhuǎn)眼為期一周的銑工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了作為一名銑工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩人李白那一名言只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于銑工實(shí)習(xí)的有關(guān)的知識(shí)與我銑工實(shí)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)心又激動(dòng)。擔(dān)心的是，如果那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂激動(dòng)的是，等待了將近一年的銑工實(shí)習(xí)就要開始了。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。其實(shí)，對我們這些工科的學(xué)生來說這是一次理論與實(shí)習(xí)相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們知識(shí)水平。銑工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)習(xí)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在銑工實(shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立地實(shí)習(xí)操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實(shí)習(xí)綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。銑工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)習(xí)能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，院的學(xué)生的必修課，非常重要的也特別有銑工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。通過老師的講解。我終于明白了什么是銑工。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)銑工是最累的”銑工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺(tái)、臺(tái)虎銑、砂輪等。一、實(shí)習(xí)具體內(nèi)容本次實(shí)習(xí)，我主要是做銑工，所謂銑工就是根據(jù)設(shè)計(jì)零件圖紙用銑床進(jìn)行零件加工的技術(shù)工人，分為初級工、高級工。零件加工精度要求高。銑工的操作要求如下1、銑臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全。2、使用機(jī)床、工具如鉆床、砂輪、手電鉆等，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3、臺(tái)虎銑夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。4第二天實(shí)習(xí)，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們處處小心，每一個(gè)操作都小心翼翼，結(jié)果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧5平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開始了我們的小測試，在老師的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成對工件的加工，經(jīng)過一番努力，終于順利通過測試。6第三天實(shí)習(xí)，難度更大了，本來既要練習(xí)銑削臺(tái)階面又要銑削等分零件的，但時(shí)間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進(jìn)行等分，并未在銑床上加工。二、實(shí)習(xí)總結(jié)1通過實(shí)習(xí)，對銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解已經(jīng)具備獨(dú)自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的能力已達(dá)到實(shí)習(xí)目的2銑床的操作簡單易學(xué)，但操作過程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生。3我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。4了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。5銑工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對銑工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)習(xí)動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。6我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。7在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果精美的螺母、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。8作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的

簡介：1金元集團(tuán)管控一體化實(shí)施方案金元集團(tuán)管控一體化實(shí)施方案根據(jù)集團(tuán)公司關(guān)于印發(fā)的通知（中電投體改〔2011〕276號）精神，結(jié)合金元集團(tuán)實(shí)際，制定本方案。一、指一、指導(dǎo)思想、基本原思想、基本原則（一）指（一）指導(dǎo)思想思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“三步走”戰(zhàn)略為統(tǒng)領(lǐng)，按照三級管理定位和三級組織架構(gòu)，調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，理順管理關(guān)系，促進(jìn)產(chǎn)權(quán)關(guān)系優(yōu)化，提高資源配置效益，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)協(xié)同效應(yīng)，發(fā)揮規(guī)模效益，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、集約化、專業(yè)化、信息化管理。建立起結(jié)構(gòu)合理、權(quán)責(zé)明確、治理科學(xué)、運(yùn)營高效的集團(tuán)化管控體系，為全力打造貴州產(chǎn)業(yè)集群提供體制和機(jī)制保障。（二）基本原（二）基本原則1堅(jiān)持戰(zhàn)略統(tǒng)領(lǐng)、推動(dòng)發(fā)展的原則。按照符合戰(zhàn)略規(guī)劃和建立現(xiàn)代企業(yè)制度要求，建立與貴州產(chǎn)業(yè)集群相適應(yīng)的管控體系。2堅(jiān)持依法依規(guī)、科學(xué)調(diào)整的原則。根據(jù)公司法、國有資產(chǎn)法及其它相關(guān)法律、法規(guī)確定的基本原則，推進(jìn)管控一體化優(yōu)化調(diào)整工作。3堅(jiān)持責(zé)權(quán)利對等的原則。按照集團(tuán)公司三級管控要求，建立并完善責(zé)權(quán)利相匹配的管控機(jī)制。3理，降低運(yùn)營成本，提高運(yùn)營效率。（五）（五）實(shí)行專業(yè)專業(yè)化管理?；芾?。強(qiáng)化專業(yè)化管理職能，加強(qiáng)火電、水電、煤炭、鋁業(yè)、化工、綜合產(chǎn)業(yè)等板塊的專業(yè)化管理，優(yōu)化各業(yè)務(wù)板塊的管理架構(gòu)，提高資源轉(zhuǎn)化效率，發(fā)揮規(guī)模效益優(yōu)勢。三、三、調(diào)整管理體制整管理體制（一）（一）調(diào)整遵整遵義公司管理體制公司管理體制遵義公司管理層級調(diào)整為集團(tuán)公司三級單位，由集團(tuán)公司委托金元集團(tuán)管理，保留遵義公司法人地位，不再保留原管理機(jī)構(gòu)和管理職能。煤電鋁和煤電化等專業(yè)管理職能，由金元集團(tuán)本部設(shè)立的相關(guān)專業(yè)部門負(fù)責(zé)履行；綜合管理和監(jiān)督保障職能由金元集團(tuán)本部相關(guān)部門履行。（二）（二）調(diào)整本部管理體制整本部管理體制按照利潤中心定位，強(qiáng)化本部管理職能，對三級單位實(shí)施運(yùn)營管控和專業(yè)化管理。撤銷西電、中水、能發(fā)、發(fā)電運(yùn)營公司管理機(jī)構(gòu)，本部成立火電、水電、煤炭等專業(yè)管理部門，對相關(guān)產(chǎn)業(yè)板塊實(shí)施專業(yè)化管理，綜合管理和監(jiān)督保障職責(zé)由金元集團(tuán)本部相關(guān)部門履行。成立綜合產(chǎn)業(yè)部歸口管理房地產(chǎn)、物業(yè)管理、酒店、鐵合金等產(chǎn)業(yè)。四、四、調(diào)整組織組織機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)（一）公司本部（一）公司本部實(shí)行“綜合管理＋專業(yè)管理監(jiān)督保障”組織管控模式。1綜合管理部門7個(gè)辦公室、計(jì)劃與發(fā)展部、人力資源

簡介：機(jī)械一體化畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)1通過實(shí)習(xí)，對銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解已經(jīng)具備獨(dú)自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的能力已達(dá)到實(shí)習(xí)目的2銑床的操作簡單易學(xué)，但操作過程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生。3我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。4了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。5銑工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對銑工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)習(xí)動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。6我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。7在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果精美的螺母、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。8作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運(yùn)動(dòng)又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，故銑削加工效率高，加工范圍廣另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為IT9IT7級，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，成本較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。我相信，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，銑削加工一定會(huì)以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌。實(shí)習(xí)心得在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的銑工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)習(xí)，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。這次實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。在實(shí)習(xí)過程中，我真的明白了許多，許多在學(xué)校掌握不到的東西，我非常幸運(yùn)我能得到那么有效的實(shí)習(xí)?，F(xiàn)在我的工作已經(jīng)找好了，畢業(yè)后就要去參加工作了，直接由校園走進(jìn)單位，由于之前我實(shí)習(xí)的已經(jīng)很出色了，我相信在新的工作崗位上，我能夠做的更好。實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。銑工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針。

簡介：市2019年度勞動(dòng)保障監(jiān)察一體執(zhí)法計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以貫徹落實(shí)勞動(dòng)合同法、就業(yè)促進(jìn)法等勞動(dòng)保障政策法規(guī)為總抓手，通過實(shí)施勞動(dòng)保障“一體執(zhí)法”，全面整合執(zhí)法資源，提高勞動(dòng)保障執(zhí)法效能，集中力量解決勞動(dòng)保障領(lǐng)域的主要矛盾和問題，維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系的和諧穩(wěn)定，促進(jìn)企業(yè)依法經(jīng)營，健康發(fā)展。二、一體執(zhí)法計(jì)劃安排XX年共安排四項(xiàng)執(zhí)法檢查（一）農(nóng)民工工資支付專項(xiàng)檢查。檢查時(shí)間XX年1月1日至2月28日，XX年11月15日至12月31日。（二）勞動(dòng)保障一體執(zhí)法綜合檢查。檢查時(shí)間XX年2月20日至8月31日。（三）清理整頓勞動(dòng)力市場秩序?qū)ｍ?xiàng)檢查。檢查時(shí)間XX年3月1日至3月31日。（四）社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)征繳專項(xiàng)檢查。檢查時(shí)間XX年10月1日至10月31日。三、一體執(zhí)法檢查的內(nèi)容（1）用人單位辦理用工登記備案情況；（2）用人單位與勞動(dòng)者簽訂、履行和解除勞動(dòng)合同情況，宣傳貫徹勞動(dòng)合同法情況和勞動(dòng)合同三年行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行情況；（3）用人單位支付工資情況及執(zhí)行工資支付制度、工資指導(dǎo)線和最低工資制度三項(xiàng)基本管理制度情況；（4）用人單位參加和繳納各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)情況；（5）推行職業(yè)資格證書準(zhǔn)入制度、執(zhí)行職業(yè)資格培訓(xùn)制度情況；（6）用人單位遵守禁止使用童工規(guī)定的情況；（7）用人單位遵守女職工和未成年工特殊勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定的情況；（8）用人單位遵守工作時(shí)間和休息休假規(guī)定情況；（9）用人單位制定內(nèi)部勞動(dòng)保障規(guī)章制度的情況；（10）法律、法規(guī)規(guī)定的其他勞動(dòng)保障監(jiān)察事項(xiàng)。四、工作要求（一）充分認(rèn)識(shí)一體執(zhí)法計(jì)劃的嚴(yán)肅性。勞動(dòng)保障監(jiān)察一體執(zhí)法計(jì)劃是根據(jù)國家、省勞動(dòng)保障監(jiān)察執(zhí)法部署，圍繞全市勞動(dòng)保障工作中心任務(wù)制定的，各級勞動(dòng)保障部門要切實(shí)加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，確保執(zhí)法計(jì)劃的嚴(yán)格實(shí)施，確因特殊情況需要增加或調(diào)整檢查事項(xiàng)的，需由監(jiān)察機(jī)構(gòu)會(huì)同有關(guān)科室（單位）提出，報(bào)局長辦公會(huì)同意后實(shí)施。（二）加強(qiáng)對一體執(zhí)法工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。勞動(dòng)保障一體執(zhí)法工作由勞動(dòng)保障監(jiān)察機(jī)構(gòu)代表勞動(dòng)保障行政部門具體行使勞動(dòng)保障檢查監(jiān)督職權(quán)，凡涉及對用人單位執(zhí)行勞動(dòng)保障法律法規(guī)的檢查活動(dòng)，均由勞動(dòng)保障監(jiān)察機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織實(shí)施，有關(guān)科室單位要在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好配合。各縣區(qū)要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，明確重點(diǎn)檢查對象和目標(biāo)任務(wù)，分解落實(shí)工作責(zé)任。對由勞動(dòng)保障部門牽頭，有關(guān)部門參與的檢查活動(dòng)，要主動(dòng)做好協(xié)調(diào)工作，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成整體合力，共同做好執(zhí)法檢查活動(dòng)。（三）嚴(yán)格對勞動(dòng)違法行為的處理處罰。對用人單位開展監(jiān)察執(zhí)法檢查，要嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的執(zhí)法程序、監(jiān)察管轄及監(jiān)察員的職責(zé)、義務(wù)等進(jìn)行。對執(zhí)法中檢查出的勞動(dòng)保障違法行為，要按照勞動(dòng)保障監(jiān)察條例等有關(guān)規(guī)定，責(zé)令其改正，對拒不整改的，依法進(jìn)行行政處理和行政處罰。對拒不執(zhí)行勞動(dòng)保障行政處理或行政處罰決定M的，要依法申請人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。對違法情節(jié)嚴(yán)重、性質(zhì)惡劣的用人單位，在依法進(jìn)行處理的同時(shí)，還要公開曝光。（四）高度重視和廣泛開展信息采集工作。根據(jù)勞動(dòng)保障監(jiān)察工作信息化建設(shè)工作部署和“金保工程”總體要求，我市監(jiān)察執(zhí)法工作將統(tǒng)一實(shí)行勞動(dòng)保障監(jiān)察信息化管理。為做好基礎(chǔ)工作，在一體執(zhí)法工作中，要注重用人單位信息采集和管理系統(tǒng)的推廣。市及各縣區(qū)要把信息采集作為提高執(zhí)法效率，改進(jìn)執(zhí)法手段的重要舉措，加強(qiáng)對勞動(dòng)保障信息管理系統(tǒng)的宣傳推廣。各級勞動(dòng)保障監(jiān)察機(jī)構(gòu)要把管理系統(tǒng)的推廣和用人單位的信息采集作為XX年執(zhí)法工作的重要任務(wù)，制定具體工作計(jì)劃，安排專人進(jìn)行信息錄入，確保年內(nèi)啟用勞動(dòng)保障監(jiān)察信息管理系統(tǒng)，用人單位人力資源信息數(shù)據(jù)采集數(shù)量能夠支持管理系統(tǒng)的基本運(yùn)行。

簡介：1五年一貫制五年一貫制2012017級機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案級機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼專業(yè)代碼580201580201一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)面向廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和新型特色制造業(yè)，適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線需要的，具有良好的職業(yè)道德，掌握機(jī)電一體化新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新材料等知識(shí)，具有在現(xiàn)代制造業(yè)從事機(jī)電一體化設(shè)備（數(shù)控設(shè)備）操作、維修、改造、銷售和機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用、工藝設(shè)計(jì)（數(shù)控編程）等技能（能力），德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。二、人才培養(yǎng)規(guī)格二、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）綜合素質(zhì)（一）綜合素質(zhì)1思想政治素質(zhì)熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)國家的各項(xiàng)方針政策，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，有正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀。2職業(yè)素質(zhì)具有良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德修養(yǎng)；具有愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)；具有從事職業(yè)活動(dòng)所必需的基本能力以及管理和創(chuàng)新素質(zhì)。3人文素養(yǎng)與科學(xué)素質(zhì)具有較為寬闊的視野，文理交融，具有一定的科學(xué)思維和科學(xué)精神，具備健康、高雅的審美情趣和正確的審美觀點(diǎn)、較強(qiáng)的審美能力，個(gè)性鮮明、學(xué)有所長。4身心素質(zhì)具有一定的體育運(yùn)動(dòng)和生理衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成良好的鍛煉身體、講究衛(wèi)生的習(xí)慣，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到國家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)；具有堅(jiān)韌不拔的毅力、積極樂觀的態(tài)度、良好的人際關(guān)系、健全的人格品質(zhì)。（二）職業(yè)能力（二）職業(yè)能力1、能夠了解客戶需求及有關(guān)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)要求，具有溝通與信息獲取能力，能與相關(guān)部門協(xié)調(diào)與信息交流；2、具有機(jī)電一體化設(shè)備、自動(dòng)化生產(chǎn)線維護(hù)維修的能力，能解決生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備維修技術(shù)問題；3、具有機(jī)電一體化設(shè)備安裝、調(diào)試及操作加工的能力；4、具有數(shù)控加工機(jī)床的編程、操作及維護(hù)能力；5、懂得一般機(jī)電產(chǎn)品及零件設(shè)計(jì)與輔助開發(fā)知識(shí)；6、具有機(jī)電一體化設(shè)備管理能力和營銷、售后服務(wù)能力；7、具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語的應(yīng)用能力；8、具有一定的社交能力和團(tuán)體協(xié)作能力；9、具有良好的職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，健康的工作心態(tài)。10、能夠了解客戶需求及有關(guān)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)要求，具有溝通與信息獲取能力，能與相關(guān)部門協(xié)調(diào)與信息交流；3化生產(chǎn)線性能）進(jìn)行評估填寫維修卡。工作任工作任務(wù)描述務(wù)描述會(huì)使用工具、儀器和儀表，對機(jī)電設(shè)備進(jìn)行安裝、調(diào)試、操作及維護(hù)1識(shí)讀電氣、機(jī)械圖紙及技術(shù)資料；2合理安排安裝、調(diào)試、操作、維修等工作的工時(shí)、工序；3正確選擇、合理使用工具、儀器、設(shè)備并在符合安全規(guī)程的前提下完成上述工作；4使用專用儀器、儀表進(jìn)行系統(tǒng)參數(shù)的測試、檢查及調(diào)整；5做好機(jī)電設(shè)備維護(hù)（自動(dòng)化生產(chǎn)線維護(hù)）保養(yǎng)工作，能在現(xiàn)場正確判斷并排除機(jī)電設(shè)備的一般性故障。對工作人對工作人員的基本員的基本要求要求1具有電工、機(jī)械工等工種的操作技能；2具有機(jī)電一體化設(shè)備安裝、調(diào)試及操作的能力；3身體健康，無嚴(yán)重疾病，身體靈活性較好；4嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度；5能與他人協(xié)作和溝通。四、招生對象與修業(yè)年限四、招生對象與修業(yè)年限招生對象招生對象初中畢業(yè)生。學(xué)制學(xué)制五年。五、畢業(yè)條件五、畢業(yè)條件1、學(xué)生按專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求修完規(guī)定的課程，考核合格，符合人才培養(yǎng)規(guī)格要求；2、至少獲得兩種專業(yè)崗位技能等級證書3、思想品德考核合格；4、通過畢業(yè)實(shí)踐考核要求給學(xué)生提供了一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的磨合期，使學(xué)生能更順利地從學(xué)校過渡到社會(huì)。學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決本專業(yè)范圍內(nèi)的技術(shù)問題。5、通過畢業(yè)設(shè)計(jì)。使學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)完成綜合性的課題設(shè)計(jì)任務(wù)，解決本專業(yè)范圍內(nèi)的典型問題。具備以上五個(gè)條件方可準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書，國家承認(rèn)其高等職業(yè)教育?？茖W(xué)歷。六、六、專業(yè)專業(yè)核心課程核心課程（一）基本素質(zhì)與能力核心課程（一）基本素質(zhì)與能力核心課程1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。課程能力目標(biāo)針對我院高職教育的特點(diǎn)本課程的教學(xué)堅(jiān)持以科學(xué)勞動(dòng)觀為主線，以培育職業(yè)精神為核心，遵循高職教育和學(xué)生成長成才的規(guī)律性要求，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)和方法，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)高職大學(xué)生成為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義需要的合格建設(shè)者和可靠接班人。

簡介：組織組織行為學(xué)（教育）教學(xué)一體化學(xué)（教育）教學(xué)一體化設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一、課程基本說明一、課程基本說明組織行為學(xué)（教育）是中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”管理學(xué)科公共管理類公共事業(yè)管理（教育管理）（本科）專業(yè)必修課程。3學(xué)分、54學(xué)時(shí)。教育組織行為學(xué)是研究教育組織中人的行為及其規(guī)律的一門學(xué)科。通過對該學(xué)科研究成果和實(shí)踐案例的介紹，致力于使學(xué)生了解教育組織行為學(xué)的基本知識(shí)和基本概念；理解教育組織行為學(xué)的基本理論及教育組織中人的行為的規(guī)律；使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐，為其管理活動(dòng)提供心理依據(jù)和新的視角，從而提高學(xué)校管理效能。該課程重點(diǎn)闡述組織行為學(xué)基本理論在學(xué)校管理中的應(yīng)用。文字教材通過“XX原理在學(xué)校管理中的應(yīng)用、研究與探索（含案例分析、小組討論、問題研究）”等內(nèi)容的設(shè)計(jì)強(qiáng)化了學(xué)校組織管理中的實(shí)踐知識(shí)。本課程作為公共事業(yè)管理（教育）（本科）教學(xué)計(jì)劃中的一門必修課，其配套課程有公共管理學(xué)、人力資源管理。在公共事業(yè)管理（教育）（?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃中，管理概論、學(xué)校管理、學(xué)校管理心理學(xué)等課程的學(xué)習(xí)也可為本課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)媒體說明二、教學(xué)媒體說明根據(jù)組織行為學(xué)（教育）課程的性質(zhì)、特點(diǎn)，本課程所選擇的主要媒體為文字教材、錄像教材、IP課件。其編制均以教學(xué)大綱為依據(jù)。學(xué)生應(yīng)在教學(xué)大綱的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)文字教材同時(shí)充分利用錄像教材和各種助學(xué)資源，從而更準(zhǔn)確地把握本課各章的知識(shí)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。11文字教材文字教材文字教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主教材，是在教和學(xué)中貫穿始終的重要依據(jù)，是學(xué)習(xí)的尺度和標(biāo)準(zhǔn)。本課程的基礎(chǔ)教材為組織行為學(xué)，孫成志編，中央廣播電視大學(xué)出版社2001年第1版。新編教材為組織行為學(xué)（教育）學(xué)習(xí)指導(dǎo)（以下簡稱學(xué)習(xí)指導(dǎo)），何立嬰主編，中央廣播電視大學(xué)出版社2003年版，約15萬字，學(xué)習(xí)指導(dǎo)為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)“組織行為學(xué)（教育）”課程的教育視角。兩本文字教材相輔相成，是教和學(xué)的主要依據(jù)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)共7章，約15萬字，分為章、節(jié)、目三個(gè)層次。書前設(shè)序、前言、使用說明、教學(xué)安排，每章結(jié)構(gòu)為（1）內(nèi)容提要框定本章的主要教學(xué)內(nèi)容。三、具體設(shè)計(jì)方案三、具體設(shè)計(jì)方案本課程3學(xué)分，面授學(xué)時(shí)24，網(wǎng)上討論答疑12課時(shí)，小組討論6課時(shí)，具體學(xué)時(shí)分配見下表序號序號教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容課內(nèi)課內(nèi)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)錄像內(nèi)容錄像內(nèi)容網(wǎng)上答疑網(wǎng)上答疑討論討論小組討論小組討論錄像錄像學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)1第一章第一章組織行為學(xué)的研究對象與方法組織行為學(xué)的研究對象與方法3組織行為學(xué)概述有關(guān)人性的假設(shè)3無12第二章第二章個(gè)體行為個(gè)體行為3個(gè)體心理、教師個(gè)性、知覺效應(yīng)與管理教師職業(yè)生命周期理論3無23第三章第三章激勵(lì)激勵(lì)3激勵(lì)理論、激勵(lì)的方法和策略3324第四章第四章群體行為群體行為3群體規(guī)范、群體決策的方法無無25第五章第五章領(lǐng)導(dǎo)行為領(lǐng)導(dǎo)行為3領(lǐng)導(dǎo)理論及在學(xué)校管理中的應(yīng)用3326第六章第六章組織行為組織行為3學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)校組織的設(shè)計(jì)無無27第七章第七章組織變革與發(fā)展組織變革與發(fā)展3學(xué)校組織的發(fā)展和工作生活質(zhì)量的提高無無28復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)3復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1合計(jì)合計(jì)2412614四、課程的教學(xué)方法建議四、課程的教學(xué)方法建議（一）引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。（一）引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)是電大教學(xué)方式的主要特點(diǎn)。鑒于成人學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，有諸多實(shí)際困難（時(shí)間、空間、學(xué)習(xí)資源等方面的困難），有一定的自主學(xué)習(xí)的能力（多是在職中小學(xué)教師和管理人員，有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)能力），中央電大、地方電大的責(zé)任教師為本課程全程設(shè)計(jì)了相應(yīng)的助學(xué)資源（文字教材、作業(yè)手冊、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)手冊、錄像教材、IP課件）和助學(xué)環(huán)節(jié)（直播課堂、網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)、在線討論、BBS期末答疑）。

簡介：民權(quán)縣農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生一體化管理市場化項(xiàng)目招標(biāo)文件民權(quán)縣農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生一體化管理市場化項(xiàng)目民權(quán)縣農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生一體化管理市場化項(xiàng)目招標(biāo)文件項(xiàng)目編號民財(cái)采購【2017】73號招標(biāo)人人民權(quán)縣城市管理綜合執(zhí)法局民權(quán)縣城市管理綜合執(zhí)法局招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)國泰信華工程咨詢有限公司國泰信華工程咨詢有限公司二〇一七年十月二〇一七年十月民權(quán)縣農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生一體化管理市場化項(xiàng)目招標(biāo)文件國泰信華工程咨詢有限公司27272中標(biāo)通知中標(biāo)通知17177373履約擔(dān)保履約擔(dān)保17177474簽訂合同簽訂合同171788重新招標(biāo)和不再招標(biāo)重新招標(biāo)和不再招標(biāo)17178181重新招標(biāo)重新招標(biāo)17178282不再招標(biāo)不再招標(biāo)171799紀(jì)律和監(jiān)督紀(jì)律和監(jiān)督18189191對招標(biāo)人的紀(jì)律要求對招標(biāo)人的紀(jì)律要求18189292對投標(biāo)人的紀(jì)律要求對投標(biāo)人的紀(jì)律要求18189393對評標(biāo)委員會(huì)成員的紀(jì)律要求對評標(biāo)委員會(huì)成員的紀(jì)律要求18189494對與評標(biāo)活動(dòng)有關(guān)的工作人員的紀(jì)律要求對與評標(biāo)活動(dòng)有關(guān)的工作人員的紀(jì)律要求18189595投訴投訴18181010需要補(bǔ)充的其他內(nèi)容需要補(bǔ)充的其他內(nèi)容181811評標(biāo)方法評標(biāo)方法232322評審標(biāo)準(zhǔn)評審標(biāo)準(zhǔn)232321初步評審標(biāo)準(zhǔn)2322分值構(gòu)成與評分標(biāo)準(zhǔn)2333評標(biāo)程序評標(biāo)程序232331初步評審2332詳細(xì)評審2433投標(biāo)文件的澄清和補(bǔ)正2434評標(biāo)結(jié)果25第四章第四章合同條款及格式合同條款及格式2626第五章第五章招標(biāo)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求招標(biāo)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求3232第六章第六章投標(biāo)文件格式投標(biāo)文件格式3838（一）投（一）投標(biāo)函4040二、法定代表人授權(quán)書二、法定代表人授權(quán)書4242三、投標(biāo)保證金三、投標(biāo)保證金4343四、分項(xiàng)報(bào)價(jià)表四、分項(xiàng)報(bào)價(jià)表4444五、資格證明文件五、資格證明文件4545六、投標(biāo)企業(yè)業(yè)績六、投標(biāo)企業(yè)業(yè)績4646七、清掃保潔、垃圾清運(yùn)方案七、清掃保潔、垃圾清運(yùn)方案4747八、各項(xiàng)措施和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)八、各項(xiàng)措施和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)4848九、各項(xiàng)環(huán)衛(wèi)作業(yè)制度九、各項(xiàng)環(huán)衛(wèi)作業(yè)制度4949十、安全作業(yè)、文明作業(yè)、環(huán)保作業(yè)措施十、安全作業(yè)、文明作業(yè)、環(huán)保作業(yè)措施5050十一、服務(wù)承諾及優(yōu)惠條件十一、服務(wù)承諾及優(yōu)惠條件5151

簡介：1慈溪市勝山鎮(zhèn)中心小學(xué)一體化多媒體采購項(xiàng)目慈溪市勝山鎮(zhèn)中心小學(xué)一體化多媒體采購項(xiàng)目招標(biāo)編號NBGXCG18037公開招標(biāo)文件采購人慈溪市勝山鎮(zhèn)中心小學(xué)采購代理機(jī)構(gòu)寧波廣興工程管理有限公司編制日期2018年7月3第一章第一章招標(biāo)公告根據(jù)中華人民共和國政府采購法、政府采購貨物和服務(wù)招標(biāo)投標(biāo)管理辦法等有關(guān)法律規(guī)定，寧波廣興工程管理有限公司受慈溪市勝山鎮(zhèn)中心小學(xué)委托，就慈溪市勝山鎮(zhèn)中心小學(xué)一體化多媒體采購項(xiàng)目進(jìn)行公開招標(biāo)，歡迎國內(nèi)符合要求的供應(yīng)商前來投標(biāo)。一、招標(biāo)編號NBGXCG18037二、項(xiàng)目名稱慈溪市勝山鎮(zhèn)中心小學(xué)一體化多媒體采購項(xiàng)目三、采購方式公開招標(biāo)四、招標(biāo)內(nèi)容標(biāo)項(xiàng)采購內(nèi)容數(shù)量采購預(yù)算價(jià)備注一慈溪市勝山鎮(zhèn)中心小學(xué)一體化多媒體采購項(xiàng)目一批1994萬元技術(shù)參數(shù)詳見招標(biāo)文件五、供應(yīng)商的資格要求1、符合中華人民共和國政府采購法第二十二條規(guī)定（1）具有獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的能力；（2）具有良好的商業(yè)信譽(yù)和健全的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度；（3）具有履行合同所必需的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力；（7）有依法繳納稅收和社會(huì)保障資金的良好記錄；（8）參加政府采購活動(dòng)前三年內(nèi)，在經(jīng)營活動(dòng)中沒有重大違法記錄；（9）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。2、供應(yīng)商未被信用中國網(wǎng)站（WWWCREDITCHINA）列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當(dāng)事人名單，未被中國政府采購網(wǎng)（WWWCCGP）列入政府采購嚴(yán)重違法失信行為記錄名單。3、本項(xiàng)目不接受聯(lián)合體投標(biāo)。六、招標(biāo)文件的發(fā)售1、供應(yīng)商直接登陸慈溪市公共資源交易網(wǎng)“電子化政府采購平臺(tái)”，在采購項(xiàng)目展示欄“投標(biāo)報(bào)名”中，填寫并提交“供應(yīng)商登記信息”后下載電子招標(biāo)文件。2、未能網(wǎng)上報(bào)名并下載電子招標(biāo)文件的供應(yīng)商請攜帶以下資料到寧波廣興工程管理有限公司（慈溪市青少年宮北路429號）獲取紙質(zhì)招標(biāo)文件（1）有效的營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件復(fù)印件加蓋單位公章；（2）法定代表人授權(quán)書原件（或單位介紹信原件）及報(bào)名人有效身份證復(fù)印件復(fù)印件加蓋單位公章。日期2018年7月16日至2018年7月31日止（雙休日及法定節(jié)假日除外）。

簡介：項(xiàng)目名稱人體運(yùn)動(dòng)功能重建的生機(jī)電一體化科學(xué)人體運(yùn)動(dòng)功能重建的生機(jī)電一體化科學(xué)基礎(chǔ)基礎(chǔ)首席科學(xué)家朱向陽朱向陽上海交通大學(xué)上海交通大學(xué)起止年限2011112016820111120168依托部門上海市科委上海市科委教育部教育部科學(xué)科學(xué)問題問題三運(yùn)三運(yùn)動(dòng)功能替代裝置的神功能替代裝置的神經(jīng)接入與控制接入與控制神經(jīng)控制系統(tǒng)接入和神經(jīng)交互是假肢等替代裝置的基本功能要求。生物信號是神經(jīng)系統(tǒng)接入、人機(jī)通訊和交互控制的信息載體，從生物信號中識(shí)別神經(jīng)系統(tǒng)的控制信息并控制替代裝置運(yùn)動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)功能延伸和人機(jī)功能集成的基礎(chǔ)。其基本科學(xué)問題是神經(jīng)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)控制信息在生物信號中如何表征研究和發(fā)現(xiàn)人體運(yùn)動(dòng)信息在生物信號中的特征表現(xiàn)，建立人體運(yùn)動(dòng)譜與特征信息的關(guān)聯(lián)模型并揭示其時(shí)窗依賴特性，發(fā)展短時(shí)窗生物信號的實(shí)時(shí)自適應(yīng)解碼方法，探明生機(jī)交互過程中神經(jīng)系統(tǒng)與生機(jī)接口的雙向適應(yīng)機(jī)制，是實(shí)現(xiàn)生機(jī)功能集成的關(guān)鍵。22研究內(nèi)容研究內(nèi)容項(xiàng)目研究工作圍繞上述三個(gè)科學(xué)問題展開。針對科學(xué)問題一，研究“肢體運(yùn)動(dòng)譜的機(jī)械創(chuàng)成與運(yùn)動(dòng)分治”、“主次運(yùn)動(dòng)分治機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)控制”。針對科學(xué)問題二，研究“分布式機(jī)械刺激感知系統(tǒng)設(shè)計(jì)制造原理”、“感知反饋與機(jī)電刺激下的神經(jīng)系統(tǒng)功能重塑”。針對科學(xué)問題三，研究“生物信號中人體運(yùn)動(dòng)信息識(shí)別與自適應(yīng)解碼”。通過理論和技術(shù)成果的集成，開展“操作感知一體化靈巧假肢設(shè)計(jì)制造與功能評估”研究。項(xiàng)目的主要研究內(nèi)容如下1）肢體運(yùn)肢體運(yùn)動(dòng)譜動(dòng)譜的機(jī)械的機(jī)械創(chuàng)成與運(yùn)成與運(yùn)動(dòng)分治分治建立肢體運(yùn)動(dòng)譜模型及面向運(yùn)動(dòng)譜復(fù)制的主次運(yùn)動(dòng)分治機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)原理，突破靈巧假肢的機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)技術(shù)。研究內(nèi)容包括通過人手運(yùn)動(dòng)譜解析，研究其特征運(yùn)動(dòng)構(gòu)成及其靈巧操作性能形成的運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)，建立靈巧假肢機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的主次運(yùn)動(dòng)分治新原理。采用欠驅(qū)動(dòng)和耦合驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)模式運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)，并研究機(jī)械智能和反射運(yùn)動(dòng)功能的植入方法，實(shí)現(xiàn)順應(yīng)運(yùn)動(dòng)、反射運(yùn)動(dòng)與模式運(yùn)動(dòng)的分治。通過運(yùn)動(dòng)分治機(jī)構(gòu)、機(jī)械智能結(jié)構(gòu)、反射運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的參數(shù)協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)人手運(yùn)動(dòng)譜的

簡介：1統(tǒng)一人員資源數(shù)據(jù)，構(gòu)建一體化系統(tǒng)平臺(tái)勞動(dòng)保障信息化建設(shè)，事關(guān)勞動(dòng)保障事業(yè)改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局。從上世紀(jì)90年代起，經(jīng)過十幾年的建設(shè)，我市完成了五險(xiǎn)統(tǒng)一征收、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷生育保險(xiǎn)、就業(yè)管理、維權(quán)舉報(bào)等應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)，為南京勞動(dòng)和社會(huì)保障工作科學(xué)化、規(guī)范化管理與服務(wù)提供了重要支撐。但系統(tǒng)間互不關(guān)聯(lián)，業(yè)務(wù)協(xié)作差，無法發(fā)揮信息系統(tǒng)協(xié)同辦理的優(yōu)勢，甚至導(dǎo)致單位及個(gè)人信息出現(xiàn)重復(fù)、不一致等情況，嚴(yán)重影響了業(yè)務(wù)經(jīng)辦的準(zhǔn)確性、及時(shí)性和整體性。為適應(yīng)我市勞動(dòng)保障工作職能、服務(wù)范圍、管理需求日趨增加的形勢，啟動(dòng)并實(shí)施了信息系統(tǒng)人員基礎(chǔ)資源數(shù)據(jù)整合工作，以促進(jìn)業(yè)務(wù)一體化信息系統(tǒng)構(gòu)建，不斷優(yōu)化全局業(yè)務(wù)經(jīng)辦流程及工作規(guī)范。一、仔細(xì)查找，分析問題數(shù)據(jù)產(chǎn)生源頭系統(tǒng)是根據(jù)業(yè)務(wù)處室業(yè)務(wù)辦理需要，按照各業(yè)務(wù)處室的業(yè)務(wù)需求開發(fā)的，而系統(tǒng)內(nèi)數(shù)據(jù)是各相關(guān)業(yè)務(wù)處室在使用系統(tǒng)進(jìn)行勞動(dòng)保障業(yè)務(wù)辦理、服務(wù)提供等工作過程的記載與反映，它如實(shí)的記錄了我市勞動(dòng)保障業(yè)務(wù)的歷史過程與業(yè)務(wù)辦理結(jié)果，是勞動(dòng)保障業(yè)務(wù)和服務(wù)的電子化體現(xiàn)。我市現(xiàn)有的系統(tǒng)是由多個(gè)業(yè)務(wù)應(yīng)用子系統(tǒng)通過信息共享機(jī)制構(gòu)建的業(yè)務(wù)經(jīng)辦信息系統(tǒng)，雖然初步實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)保障業(yè)務(wù)信息化統(tǒng)一平臺(tái)的要求，但由于系統(tǒng)內(nèi)根據(jù)各子系統(tǒng)的需要建立了多個(gè)獨(dú)立的個(gè)人及業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫，因此對于個(gè)人的信息及業(yè)務(wù)辦理就形成了多個(gè)數(shù)據(jù)庫都進(jìn)行記載3系，并形成相應(yīng)的電子數(shù)據(jù)，在市本級及三區(qū)兩縣同步體現(xiàn)數(shù)據(jù)清理整合工作。在實(shí)施過程中，嚴(yán)格按照規(guī)劃方案，會(huì)同協(xié)建單位、業(yè)務(wù)操作人員有序的進(jìn)行數(shù)據(jù)的比對、合并、驗(yàn)證以及最后驗(yàn)證數(shù)據(jù)的遷移。三、明確職責(zé)，強(qiáng)化日常維護(hù)管理數(shù)據(jù)清理整合的過程分為內(nèi)部清理和外部核對兩部分。內(nèi)部清理是將業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)原始數(shù)據(jù)庫中的個(gè)人和單位信息提取、比較、核查、校正以后，采用邏輯推理、經(jīng)驗(yàn)判斷、合理數(shù)值范圍設(shè)置等方法，進(jìn)行包括數(shù)據(jù)命名、數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)長度、數(shù)據(jù)合法檢查、代碼過濾等方面的規(guī)范，對數(shù)據(jù)進(jìn)行審查和篩選，濾出錯(cuò)誤數(shù)據(jù)。外部核對主要采用將需要整理或核對的數(shù)據(jù)信息提供給參保單位或參保人員確認(rèn)。數(shù)據(jù)核對后，對系統(tǒng)中的相關(guān)信息進(jìn)行修正，對缺失的數(shù)據(jù)項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)充，對一人多條的數(shù)據(jù)記錄進(jìn)行合并，然后再分期分批提交，使之達(dá)到規(guī)范統(tǒng)一的要求。資源數(shù)據(jù)庫完成整合建庫是基礎(chǔ)，重要的工作是日常的管理和維護(hù)，一方面按照數(shù)據(jù)唯一性及扎口管理要求，明確了信息中心作為個(gè)人資源數(shù)據(jù)庫的管理主部門，為資源數(shù)據(jù)庫的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供組織保證；同時(shí)為強(qiáng)化資源數(shù)據(jù)庫的日常維護(hù)管理，建立了市、區(qū)（縣）、街道三級數(shù)據(jù)清理整合服務(wù)窗口，形成了資源數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)清理、整合的長效工作機(jī)制，確保了資源數(shù)據(jù)的質(zhì)量和可用性。通過資源數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)一管理，將業(yè)務(wù)功能的處理與基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分離，形成了以資源數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)的樹型互聯(lián)關(guān)系，以單位及個(gè)人狀態(tài)變化驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)辦理，而在業(yè)務(wù)辦理時(shí)將形成的人員狀態(tài)反饋回資源數(shù)據(jù)庫，為