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簡介：RESEARCHONTHEINTEGRATIONMODEFORUSERS’PARTICIPATIONINLIBRARYDIGITALTEACHINGINFORMATIONRESOURCESCONSTRUCTIONUNDERTHESOCIALNETWORKENVIRONMENTSHAO脅IBOATHESISSUBMITTONANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFMASTEROFMANAGEMENTSUPERVISEDBYASSOCIATEPROFESSORLIULEIDEPARTMENTOFINFORMATIONMANAGEMENTNANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYNANJING，210095，ER．CHINAMAY2014目錄目錄摘要???????????????????????????????????????????????．．IABS’N認(rèn)CT???????????????????????????????????????????．．III第一章緒論?????????????????????????????????11．1選題背景和研究意義??????????????????????????11．1．1選題背景????????????????????????????11．1．2理論與實踐意義?????????????????????????51．2本文的研究內(nèi)容????????????????????????????61．3本文的研究方法????????????????????????????7第二章社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下師生參與的圖書館數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)研究現(xiàn)狀????????．92．1社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下師生參與的數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)研究?????????????92．1．1WEB2．0環(huán)境下師生參與的數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)研究???????????92．1．2E．1EARNIN92．0環(huán)境下的數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)研究????????????．1L2。2社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與的圖書館數(shù)字資源建設(shè)研究???????????．．132．2．1用戶參與圖書館數(shù)字資源規(guī)劃的理論與實踐?????????????132．2．2用戶參與圖書館數(shù)字資源生產(chǎn)的理論與實踐?????????????152．2．3用戶參與圖書館數(shù)字資源評選的理論與實踐?????????????162．2．4用戶參與圖書館數(shù)字資源組織與整合的理論與實踐??????????172．3社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字教學(xué)資源一體化建設(shè)研究??????????????一19第三章社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字教學(xué)資源一體化建設(shè)模式????????233．1理論基礎(chǔ)??????????????????????????????．233．1．1建構(gòu)主義理論??????????????????????????233．1．2人本主義學(xué)習(xí)理論????????????????????????243．1．3協(xié)作學(xué)習(xí)理論??????????????????????????243．2社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字教學(xué)資源一體化建設(shè)概述????????253．2．1相關(guān)概念界定??????????????????????????253．2．1．1數(shù)字教學(xué)資源???????????????????????253．2．1．2資源一體化建設(shè)??????????????????????263．2．2實現(xiàn)環(huán)境????????????????????????????273．2．2．1技術(shù)環(huán)境?????????????????????????273．2．2．2協(xié)作環(huán)境?????????????????????????273．2．2．3標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?????????????????????????283．23優(yōu)勢與劣勢分析?????????????????????????283．3社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字教學(xué)資源一體化建設(shè)的原則???????293．3．1以學(xué)科建設(shè)為方向????????????????????????293．3．2資源優(yōu)勢互補??????????????????????????303．3．3注重實際效益??????????????????????????303．3．4以用戶為中心??????????????????????????313．3．5優(yōu)化資源配置原則????????????????????????313．4社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字教學(xué)資源一體化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)????????313．4．1CELTS系列標(biāo)準(zhǔn)????????????????????????．．323．4．2基于CELTS與DC元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的標(biāo)準(zhǔn)????????????．333．5社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字教學(xué)資源一體化建設(shè)模式構(gòu)建??????333．5．1社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字教學(xué)資源一體化建設(shè)模式分析???343．5．1．1用戶層次?????????????????????????34

簡介：分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號2QQ窆2Q壘魚墨瘋癲與生存境遇的深度一體化存在存在論視閾下新時期小說中的瘋癲形象MADNESSTHEBEINGOFDEEPINTEGRATIONWITHLIVINGCONDITIONSTHEMADMANINTHEFICTIONOFNEWERAFROMEXILENTIALHORIZ●EXISTENTIALORIZON研究生姓名張蓓指導(dǎo)教師姓名、職稱吳培顯教授學(xué)科專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究方向中國當(dāng)代文學(xué)湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一二年五月摘要㈨LLIII¨M㈨LLIIL㈨LLLLIIILLI㈣LIL＼2148461存在論注重拋開歷史賦予我們的文化重負(fù)，在事物本身的源初存在狀況中，憑借自身的感受、直覺、體驗、經(jīng)歷來認(rèn)知世界。在現(xiàn)代社會中，“瘋?cè)恕啊ⅰ熬癫　笔菤v史文化所賦予瘋癲的一種文化符號，然而符號一旦定型并程式化之后往往形成繁冗沉滯的惰性力量，將源初的真實狀況遮蔽起來。本文即從存在論的視角來為新時期小說中一批瘋癲主人公“去符號化”，重新探索此類作品的存在論意義及其這一特殊弱勢群體的存在狀況，揭示出他們被符號遮蔽和壓抑的人性偉力與精神光華。緒論首先對本文論述對象加以界定，將其在較嚴(yán)格的意義上界定為一種在社會文化熏染下形成的、非先天性的精神疾病，而全文所選擇的瘋癲形象也是根據(jù)這一界定來取舍和篩選。其次是以海德格爾的存在主義思想為基點，將瘋癲作為一種在社會生存活動中不斷變化的動態(tài)存在者，并聯(lián)系其具體的生存境遇來展開分析和論述。第一章以余華的一九八六年、古華的芙蓉鎮(zhèn)、蘇童的妻妾成群、張潔的無字、徐小斌的羽蛇等一批描述瘋癲形象及其時代生活的作品為例，從瘋?cè)肆鬓D(zhuǎn)變化的生存境遇以及與他人的社會關(guān)系兩方面，論述瘋癲在文明社會生存活動中形成的動因及其存在的緣起。瘋癲人物難以拒絕的命運便是“無形的禁閉”，格非的傻瓜的詩篇、遲子建的瘋?cè)嗽旱男∧ケP、徐小斌的對一個精神病患者

簡介：浙江理工大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明我恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已明確注明和引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品及成果的內(nèi)容。論文為本人親自撰寫，我對所寫的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期喻PF年千浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要無論是在一部動畫片中還是在一個動畫公司的發(fā)展過程中，技術(shù)、藝術(shù)和商業(yè)一直是一個難以協(xié)調(diào)月．困惑主創(chuàng)人員和經(jīng)營者的問題。他們常?；蚴菑娬{(diào)技術(shù)忽略了藝術(shù)表現(xiàn)和商業(yè)運作；抑或是重商業(yè)利益而忽視了作品的藝術(shù)性和對技術(shù)的研究；再有就是只強調(diào)藝術(shù)性而忽略追求動I雨I的商業(yè)利益和技術(shù)發(fā)展。如何協(xié)調(diào)這三者的關(guān)系，皮克斯無疑是一個成功的案例。在皮克斯，技術(shù)、藝術(shù)和商業(yè)的關(guān)系十分明晰那就是“藝術(shù)挑戰(zhàn)技術(shù)，技術(shù)啟發(fā)藝術(shù)，”商業(yè)則支撐二者，二者又反過來促進(jìn)皮克斯在商業(yè)上的成功。本文從技術(shù)、藝術(shù)和商業(yè)三個方面入手，通過闡述皮克斯技術(shù)和藝術(shù)的關(guān)系，藝術(shù)和商業(yè)的關(guān)系以及商業(yè)如何支撐技術(shù)和藝術(shù)，綜合運用SWOT矩陣分析皮克斯能夠取得成功的原因。并以此結(jié)合中}L寸動畫現(xiàn)狀，嘗試通過建立囚徒困境模型等方式來找出中國動畫所面臨的問題癥結(jié)，以期為后來的研究者提供，1些參考，為現(xiàn)今中嗣動畫走M(jìn)發(fā)展的瓶頸出一己綿薄之力。本文豐要的研究成果包括1．為探索從理論上對研究中國動畫制作瓶頸問題提供支持，對皮克斯三位一體的動畫制作理念及其作品的成就特點進(jìn)行了全面系統(tǒng)的分析。2．為探索對中國動畫產(chǎn)業(yè)進(jìn)行科學(xué)分析的模式，建立了皮克斯和中國動畫產(chǎn)業(yè)的SWOT分析矩陣。3．為探索突破中國動畫制作瓶頸，提供直觀的解決方案，建立了用于分析中國動畫為何投資不足的囚徒困境模型。4．從普遍的觀點，特別是從動畫教育的角度分析了皮克斯帶給中國的啟示，探索為中國動畫產(chǎn)業(yè)解決后續(xù)力量提出前瞻性建議。關(guān)鍵詞皮克斯，三位一體，技術(shù)，藝術(shù)，商業(yè)，SWOT分析

簡介：微電子學(xué)與固體電子學(xué)微電子學(xué)與固體電子學(xué)學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、專業(yè)公開公開題（中、英文）（中、英文）目用于陣列傳感信號采樣的高精度用于陣列傳感信號采樣的高精度以下字體均使用下字體均使用宋體四號加黑宋體四號加黑采樣及采樣及VGAVGA一體化技術(shù)研究一體化技術(shù)研究RESEARCHININTEGRATIONTECHNOLOGYOFHIGHPRECISION作者姓名作者姓名劉雄劉雄劉簾曦劉簾曦副教授副教授工學(xué)工學(xué)指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師姓名、職稱職稱學(xué)科門類學(xué)科門類代號代號分類號分類號學(xué)號學(xué)號密級密級1070110701TN4TN411111227861111122786SAMPLINGANDVGAFORARRAYSENSINGSIGNALSAMPLING西安電子科技大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性或創(chuàng)新性聲明秉承學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和優(yōu)良的科學(xué)道德，本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝中所羅列的內(nèi)容以外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果；也不包含為獲得西安電子科技大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說明并表示了謝意。申請學(xué)位論文與資料若有不實之處，本人承擔(dān)一切的法律責(zé)任。本人簽名日期西安電子科技大學(xué)關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解西安電子科技大學(xué)有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬西安電子科技大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許查閱和借閱論文；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存論文。同時本人保證，畢業(yè)后結(jié)合學(xué)位論文研究課題再撰寫的文章一律署名單位為西安電子科技大學(xué)。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。本人簽名日期導(dǎo)師簽名日期

簡介：單位代碼10425學(xué)號S10121110CHINAUNIVERSITYOFPETROLEUMMASTERDEGREETHESIS生態(tài)方式與“四位一體“生產(chǎn)方式的關(guān)系研究EXPLORATIONONTHERELATIONSHIPBETWEENECOLOGYMODEANDTHE’’FOURINONE”MODEOFPRODUCTION學(xué)科專業(yè)馬克思主義哲學(xué)研究方向馬克思主義哲學(xué)基本原理作者姓名薛增杰指導(dǎo)教師朝克教授汪懷君副教授二。一二年五月爹文關(guān)于學(xué)位論文的獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果，論文中有關(guān)資料和數(shù)據(jù)是實事求是的。盡我所知，除文中已經(jīng)加以標(biāo)注和致謝外，本論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得中國石油大學(xué)華東或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作出了明確的說明。若有不實之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。／1學(xué)位論文作者簽名絲日期黝也年鄉(xiāng)月2，日L學(xué)位論文使用授權(quán)書本人完全同意中國石油大學(xué)華東有權(quán)使用本學(xué)位論文包括但不限于其印刷版和電子版，使用方式包括但不限于保留學(xué)位論文，按規(guī)定向國家有關(guān)部門機構(gòu)送交、贈送和交換學(xué)位論文，允許學(xué)位論文被查閱、借閱和復(fù)印，將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存學(xué)位論文。保密學(xué)位論文在解密后的使用授權(quán)同上。學(xué)位論文作者簽指導(dǎo)教師簽名日期勿億年鄉(xiāng)月乙E1日期加／Z年多月乙日

簡介：分類號密級單位代碼10422學(xué)號⑧0。東歲、辱博士學(xué)位論文論文題目凌讓}玉研一呻§渺也{』。A生作者姓名{釜芷旱一學(xué)院名稱主丑；I1司垃盔望；一專業(yè)名稱皇鏨指導(dǎo)教師越1堡筮鹼合作導(dǎo)師L．、。年乒月咖I▲■■，●L論文作者簽名奎，；日期關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的印刷件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)窯編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定做儲戳評刷性鋤腎一旦到

簡介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文湖南省高職院校體育課內(nèi)外一體化教學(xué)湖南省高職院校體育課內(nèi)外一體化教學(xué)現(xiàn)狀研究現(xiàn)狀研究學(xué)位類型學(xué)位類型學(xué)術(shù)型學(xué)位學(xué)科（專業(yè)學(xué)位類別）學(xué)科（專業(yè)學(xué)位類別）體育教育訓(xùn)練學(xué)作者姓名作者姓名付鵬導(dǎo)師姓名及職稱導(dǎo)師姓名及職稱李憶湘教授實踐導(dǎo)師姓名及職稱實踐導(dǎo)師姓名及職稱劉玉江教授學(xué)院名稱學(xué)院名稱體育學(xué)院論文提交日期論文提交日期2016年5月26日密級公開中圖分類號中圖分類號G8125RESEARCHONINTEGRATIONOFINSIDEANDOUTSIDECLASSTEACHINGMODEOFPEOFHUNANHIGHERVOCATIONALCOLLEGESTYPEOFDEGREEACADEMICDEGREEDISCIPLINETYPEOFPROFESSIONALDEGREEPHYSICALEDUCATIONTRAININGCANDIDATEFUPENGSTUDENTNUMBER13011701028SUPERVISORANDPROFESSIONALTITLEPROFESSORLIYIXIANGPRACTICEMENTORANDPROFESSIONALTITLEPROFESSORLIUYUJIANGSCHOOLSPORTSINSTITUTEDATEONMAY26,2016UNIVERSITYHUNANUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY

簡介：單位代碼單位代碼1045710457學(xué)號104571205006104571205006分類號G80G803山東體育學(xué)院山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文濟南市體育公共服務(wù)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展動力機制研究濟南市體育公共服務(wù)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展動力機制研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱社會體育指導(dǎo)社會體育指導(dǎo)申請人姓名申請人姓名王玉偉王玉偉指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師劉健劉健教授教授論文提交時間論文提交時間20142014年6月SHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSTOPICTHESTUDYOFDYNAMICMECHANISMOFURBANRURALINTEGRATIONDEVELOPMENTOFPUBLICSPORTSSERVICEINJINANCITYBYWANGYUWEISUPERVISORLIUJIANAPR2014MASTERDISSERTATION

簡介：海關(guān)區(qū)域通關(guān)一體化的作用及實證研究海關(guān)區(qū)域通關(guān)一體化的作用及實證研究以“泛珠泛珠”四省為例四省為例學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位論文作者論文作者康健飆康健飆學(xué)號號2013185180320131851803培養(yǎng)學(xué)院培養(yǎng)學(xué)院公共管理學(xué)院公共管理學(xué)院專業(yè)名稱專業(yè)名稱公共管理公共管理指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師王慧英王慧英副教授副教授20162016年5月THEROLEANDEMPIRICALSTUDYINCUSTOMSINTEGRATIONOFCLEARANCEACASESTUDYOFFOURPROVINCESOF“PANPEARLRIVERDELTA“

簡介：渾然一體的哲理藝術(shù)世界SEAMLESSPHILOSOPHYANDARTWORLDI渾然一體的哲理藝術(shù)世界論馮至的十四行集摘要十四行集是馮至詩歌創(chuàng)作生涯中的巔峰之作，也是中國現(xiàn)代詩歌史上不可多得的精品。詩集中的二十七首詩在風(fēng)格上渾然一體，呈現(xiàn)出中年寫作的深邃與超然。其形式的精美，其哲理思考的深沉，都使它備受矚目，然而以往的研究忽略了把整個十四行集中所蘊含的哲理看作是一個整體。可以說，從整體的角度上去把握它，層次化、系統(tǒng)化地分析十四行集作為一個渾融整體性的哲學(xué)藝術(shù)作品的存在的價值與意義，仍然是有待深入研究的課題。本文就嘗試以渾然一體的哲理藝術(shù)世界為統(tǒng)攝全文的核心觀念，來闡釋十四行集的獨特意義。引言部分，首先簡要介紹了馮至的一生，及其建國前三部詩集的藝術(shù)成就。再對十四行集的研究現(xiàn)狀進(jìn)行得與失的分析，繼而切入本研究論題的目的、意義以及預(yù)期效果。第一章一至四節(jié)分別介紹了馮至人生歷程的四個階段，即昨日之歌、北游及其他、留學(xué)德國、戰(zhàn)爭時代。在此，本文旨在從生命發(fā)展與詩歌藝術(shù)發(fā)展的自然軌跡中去深切地理解馮至其人以及十四行集創(chuàng)作。第二章是以細(xì)讀一首首具體的詩歌的方式，通過三個小節(jié)即、自己獨立成為一個生存者（包括個體的自我發(fā)現(xiàn)、個體的自我承擔(dān)、個體的獨特體驗三個部分）、二、個人與他者（其中包括個人與他人、個人與自然、個人與文化三個部分），三、個人與宇宙（包括瞬間與永恒、細(xì)碎與整體兩個部分），這三步來層次化、立體化、有序化地彰顯十四行集中所蘊藏著的整體性的人生哲學(xué)理念。第三章分析馮至的十四行集中所蘊含著的人生哲學(xué)的三個特征，一是整體性與統(tǒng)一性；二是超越性與創(chuàng)造性；三是平民化與現(xiàn)實可運用性，來探討它的存在意義與價。結(jié)語部分就簡要概括它在中國現(xiàn)代哲理詩歌發(fā)展史上的獨特作用與地位，以及它內(nèi)在的缺失與不足。關(guān)鍵詞馮至；十四行集；整體性；人生哲理；渾然一體的哲理藝術(shù)世界SEAMLESSPHILOSOPHYANDARTWORLDIII目錄中文摘要IABSTRACTII目錄III引言1第1章奠定十四行集哲理藝術(shù)世界的基石311昨日之歌的浪漫抒情312北游及其他及其精神危機613留學(xué)德國精神氣質(zhì)轉(zhuǎn)變的契機914戰(zhàn)爭時代境遇下的促發(fā)12第2章十四行集一個圓融通透的哲理世界1521“自己獨立成為一個生存者”16211個體的自我發(fā)現(xiàn)16212個體的自我承擔(dān)18213個體的自我體驗2222個人與他者30221個人與他人30222個體與自然34223個體與文化3823個人與宇宙46231瞬間與永恒時間上的有限與無限47232瑣碎與整體空間上的有限與無限49第3章十四行集中的哲理世界的特質(zhì)及其價值5531整體性與統(tǒng)一性5532超越與創(chuàng)造性5633平民化和現(xiàn)實可運用性58結(jié)語61參考文獻(xiàn)63致謝66

簡介：學(xué)校代碼10459學(xué)號或申請?zhí)?01322101429密級專業(yè)碩士學(xué)位論文河南省高校橋牌“三位一體”教學(xué)模式探索研究作者姓名閆麗娜導(dǎo)師姓名吳緒東副教授學(xué)科門類教育學(xué)專業(yè)名稱體育教學(xué)培養(yǎng)院系體育系完成時間2015年4月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡介：浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文淺析冷戰(zhàn)初期美國的歐洲一體化政策（19471952年）姓名張亞紅申請學(xué)位級別碩士專業(yè)世界史指導(dǎo)教師鄭德弟20060501浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABRIEFANALYSISOILU．S．POLICYOFEUROPEANINTEGRATIONINTHEEARLYCOLDWARERA19471952ABSTRACTTHEU．S．POLICYOFEUROPEANINTEGRATIONISASUBSTANTIALPARTOFITSFOREIGNPOLICYTOWESTERNEUROPEDURINGTHECOLDWARERA．AFTERTHEWORLDWARII，THEMOVEMENTOFEUROPEANUNITYCAMETOGROWVIGOROUSLY,ANDTHEUNITEDSTATESPAIDCONSIDERABLEATTENTIONTOIT．FORTHEPURPOSEOFITSGENERALFOREIGNSTRATEGY,ESPECIALLYFORCONTAININGTHESOVIETUNION，THEUNITEDSTATESGRADUALLYDEVELOPEDTHEPOLICYOFSUPPORTINGANDPROMOTINGTHEEUROPEANUNITYBYINTEGRATION，WHICHWASCONSIDEREDASANAPPROACHOFOBTAININGAMORERATIONALANDEFFICIENTEUROPE．WITHTHEPRINCIPLEOFNONINTERVENTION，THEPOLICYWASPUTINTOPRACTICEINTHECOURSEOFPURSUINGTHEMARSHALLPLAN．ALTHOUGHTHEPOLICYWASFIUSTRATEDBYEUROPEANCOUNTRIES．THEUNITEDSTATESINSISTEDTHATTHEEUROPEANSHOULDTAKETHEINITIATIVEININTEGRATING，ANDTHEAMERICANLEADERSACTIVELYASSISTEDEUROPEANCOUNTRIESTOADJUSTTHEIRSTANDPOINTSANDPOLICIES．ASARESULTOFTHEENDURINGEFFORTS，THEUNITEDSTATESSUCCESSFULLYHELPEDTHEEUROPEANSETOUTONINTEGRATION．INVIEWOFTHEU．S．POLICYOFEUROPEANINTEGRATIONHAVINGNOTBEENGIVENDUECONSIDERATIONBYDOMESTICSCHOLARS，THISTHESISMANAGESTOOFFERALLANALYSISOFTHEINITIALPHASEOFTHISPOLICY,ANDTOOBTAINSOMENEWUNDERSTANDINGSASWELL．KEYWORDSTHECOLDWARTHEUNITEDSTATESEUROPEANINTEGRATIONⅡ

簡介：中圖分類號F114．46密級公開UDC300學(xué)校代碼10094訶4￡毓笛尢孥碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士河北省城鄉(xiāng)一體化發(fā)展綜合評價研究RESEARCHONTHECOMPREHENSIVEEVALUATIONOFURBANRURALINTEGRATIONDEVELOPMENTINHEBEIPROVINCE作者姓名張玲指導(dǎo)教師王秀玲教授學(xué)科專業(yè)名稱政治經(jīng)濟學(xué)研究方向社會主義經(jīng)濟理論與實踐論文開題日期2014年7月5日摘要改革開放以來，我國經(jīng)濟社會發(fā)展取得了舉世矚目的成就，但我國典型的城鄉(xiāng)二元社會結(jié)構(gòu)，造成了城鄉(xiāng)之間差距擴大、發(fā)展嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的狀況，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題突出，制約著整個國民經(jīng)濟的健康、快速發(fā)展。因此，打破城鄉(xiāng)二元格局、促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化，是我國新時期解決“三農(nóng)“問題的基本思路，也是經(jīng)濟新常態(tài)下我國實現(xiàn)全面小康和現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。黨的十八大報告明確指出，解決好三農(nóng)問題是全黨工作的重中之重，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)’’問題的根本途徑。2015年初召開的兩會政府工作報告中提出，要進(jìn)一步推動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，從制度和政策上縮小城鄉(xiāng)差別，促進(jìn)城鄉(xiāng)人員和資源流動，使社會資源得到合理配置，進(jìn)而促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程。河北省作為農(nóng)業(yè)大省，基本省情決定了河北省的“三農(nóng)”問題將會成為河北省經(jīng)濟社會發(fā)展的突出問題。2013年，為促進(jìn)河北省城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，省政府確定定州市、辛集市為首批省管縣市體制改革的試點市，增強了縣域經(jīng)濟發(fā)展活力，2015年初，又新增試點市八個，在摸索中尋求適合河北省省情的城鄉(xiāng)一體化道路。本文分析了河北省城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的進(jìn)程、所處階段和區(qū)域差異，剖析了城鄉(xiāng)一體化發(fā)展中存在的主要問題及原因，提出了促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的對策建議。全文共分五部分第一部分，緒論。主要闡述了本論文的選題背景、研究意義和國內(nèi)外相關(guān)研究述評，從國外和國內(nèi)兩方面對城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的研究成果進(jìn)行梳理，并指出了相關(guān)研究存在的不足之處，為本文研究奠定了理論基礎(chǔ)。第二部分，河北省城鄉(xiāng)一體化發(fā)展水平的總體分析。首先闡述了本文中主成分分析方法所選取的指標(biāo)，然后對選取的數(shù)據(jù)進(jìn)行主成分分析，在分析結(jié)果的基礎(chǔ)上，分析了河北省城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的進(jìn)程和所處階段。本文認(rèn)為，河北省城鄉(xiāng)一體化發(fā)展仍處于初級階段，城鄉(xiāng)發(fā)展不協(xié)調(diào)，城鄉(xiāng)居民收入差距大。第三部分，河北省城鄉(xiāng)一體化區(qū)域差異水平分析。首先在指標(biāo)選取原則的基礎(chǔ)上構(gòu)建了河北省城鄉(xiāng)一體化發(fā)展區(qū)域差異指標(biāo)體系，然后對數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析，在因子分析結(jié)果的基礎(chǔ)上進(jìn)行聚類分析，最后根據(jù)聚類分析結(jié)果將河北省的十一市分為三類，并對III

簡介：㈣11111LLLLLLLLILILLLLLLLLLLLLLLLLL1LLILLLLLY3260408單他代碼10602學(xué)導(dǎo)2014011312分類號C979密紐公開碩士學(xué)位論文河南N縣城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險一體化推進(jìn)中的問題研究ASTUDYONTHEPROBLEMSINTHEINTEGRATIONOFTHEENDOWMENTINSURANCEOFURBANANDRURALRESIDENTSINNCOUNTYOFHENANPROVINCE學(xué)院專業(yè)研究方向年級研究生指導(dǎo)教師完成日期法學(xué)院／政治與公共管理學(xué)院社會保障養(yǎng)老保險制度研究2014級劉瑞黃海波20017年4月謦一矗垤7乙州箏址吁一匆刪屋一◎河南N縣城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險一體化推進(jìn)中的問題研究研究生劉瑞年級2014級專業(yè)社會保障導(dǎo)師黃海波研究方向養(yǎng)老保險制度研究LIIIIIIQLLLLLLTLLLLIIIIIHIIUIIIIY3260408摘要城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重要組成部分，在維護(hù)居民基本利益方面有著重要的作用。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)差距的擴大，城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保障方面的差異已經(jīng)成為影響社會穩(wěn)定和制約經(jīng)濟均衡發(fā)展的重要因素，勢必進(jìn)行統(tǒng)籌。本文以河南N縣為例，對城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險一體化推進(jìn)中存在的問題進(jìn)行探討，旨在為城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險一體化實踐提供思路與指導(dǎo)。論文基于社會公平理論和政府責(zé)任理論，運用個案研究的方法，對河南N縣社保中心和相關(guān)居民進(jìn)行實地調(diào)查，開展研究，通過實施背景、實施政策、實施效果等三個方面對城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險和新型農(nóng)村養(yǎng)老保險進(jìn)行對比分析，可以看出在養(yǎng)老保險二元化的背景下，城鎮(zhèn)居民與農(nóng)村居民享受養(yǎng)老保險福利的權(quán)利是不平等的，其制度設(shè)計的起點就存在著不平等的現(xiàn)象，兩者的養(yǎng)老保險覆蓋面差別較大。因此，養(yǎng)老保險制度一體化必然成為實現(xiàn)社會公平『F義的必由之路。N縣在實施城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險一體化改革中取得了明顯的效果，初步實現(xiàn)了養(yǎng)老保險制度的全覆蓋，養(yǎng)老保險制度保障效果比較明顯，城鄉(xiāng)居民的養(yǎng)老壓力問題得到有效緩解。但由于該制度實施時問尚短，相關(guān)政策措施也在實踐中摸索，因此在推進(jìn)過程中仍然存在不少亟待解決的問題，如資金籌措困難，管理水平不高，監(jiān)督管理執(zhí)行不到位，部分群眾參保積極性不高等，究其原因，是基層政府服務(wù)效率的不高、職能缺位，形式化的監(jiān)督機制和群眾參保存在顧慮等因素綜合影響的結(jié)果。深化城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險一體化改革，應(yīng)該通過提高政府補貼標(biāo)準(zhǔn)、完善基金管理制度、建立財政和基金共擔(dān)的機制來提高籌資標(biāo)準(zhǔn)與保障水平；要加快基層政府的職能轉(zhuǎn)變；優(yōu)化監(jiān)管資源配置，建立完善的監(jiān)管體系；要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，發(fā)展地方特色經(jīng)濟，提高居民收入水平，提升居民繳費能力；要加大政策宣傳力度，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)養(yǎng)老觀念，提高居民參保積極性；通過建立靈活多樣的養(yǎng)老服務(wù)供給機制，建立統(tǒng)一的養(yǎng)老保險電子信息平臺，強化基礎(chǔ)服務(wù)站點的建設(shè)，完善的經(jīng)辦服務(wù)體系。關(guān)鍵詞城鄉(xiāng)居民；養(yǎng)老保險一體化；問題；對策；

簡介：分類號學(xué)號M201374681學(xué)校代碼10487密級碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)與漢南區(qū)武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)與漢南區(qū)區(qū)域一體化發(fā)展研究區(qū)域一體化發(fā)展研究學(xué)位申請人學(xué)位申請人張晶學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)公共管理公共管理指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師馬彥琳馬彥琳教授教授答辯日期答辯日期2016年11月8日獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在年解密后適用本授權(quán)書。不保密□。（請在以上方框內(nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于