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簡介：第一單元認識生命第一單元認識生命第1、2章生命的世界章生命的世界探索生命探索生命思維圖導航思維圖導航、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、DNA、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、考點全解讀考點全解讀考點一生物多樣性考點一生物多樣性生物多樣性包括物種多樣性、遺傳（基因）多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。其中物種多樣性強調的是生物種類的多種多樣，遺傳多樣性主要強調的是同種生物不同個體的基因不同，當然也包括生物種間的基因不同，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性中要弄清生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物因素和非生物因素，地球上有最大的生態(tài)系統(tǒng)（生物圈）但沒有最小的生態(tài)系統(tǒng)?？键c二生物的特征考點二生物的特征生物有應激性、生長、繁殖、新陳代謝（包括需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能夠排除體內產生的廢物）四個基本特征（其實根據后面所學我們應該知道生物的遺產和變異也是其基本特征），這是我們判斷一個物體是不是生物的依據；同時我們還要能夠根據具體的情景描述判斷屬于生物的那個基本特征。考點三生物與環(huán)境的關系考點三生物與環(huán)境的關系生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素，某個生物的環(huán)境指的是除了這個生物外其他的視野越暗，所以有第一次的放大倍數乘以細胞數等于第二次的放大倍數乘以細胞數?？键c二臨時裝片的制作考點二臨時裝片的制作動物、植物細胞2裝片的制作方法（注意識圖排序）植物擦、滴（清水）、撕、展、蓋、染、吸，動物擦、滴（09％生理鹽水）、刮、涂、蓋、染、吸，其中動物細胞臨時裝片制作滴的是09％生理鹽水主要是因為動物細胞沒有細胞壁的保護和支持作用，如果滴清水動物細胞會因為過度吸收而脹破；另外要注意的是蓋蓋玻片的方法是用鑷子夾起蓋玻片，將蓋玻片的一端接觸水滴，然后緩緩放下，其目的是避免蓋玻片下出現氣泡；染色時要達到最佳效果應該在蓋玻片的一側滴加碘液，用吸水紙在另一側吸引，使碘液浸潤整個標本。考點三細胞的結構和功能考點三細胞的結構和功能1細胞是生物體的基本組成單位和生命活動的功能單位。幾乎一切生物體都由細胞構成的（病毒除外）。細胞的基本結構細胞膜、細胞質（內有線粒體）、細胞核三部分，植物細胞還有細胞壁、液泡、葉綠體（部分有）。各部分的功能如下（要結合具體的情景問題理解）。細胞壁保護和支持作用。細胞膜具有保護細胞內部結構和控制物質進出的細胞作用。細胞質物質合成與分解的場所，可加速細胞內的物質交換。細胞核近似圓球狀，含有遺傳物質，控制細胞的生命活動。線粒體呼吸作用的場所，把無機物合成有機物并儲存能量。葉綠體光合作用的產生，把有機物分解成無機物并釋放能量。液泡含有細胞液，使植物體表現不同的顏色和味道。2生物體由小變大原因細胞分裂，增加細胞數目（注意細胞核中染色體的變化，分裂成體細胞時染色體復制平均分配到兩個子細胞中，分裂成生殖細胞時染色體不復制因此減半）。細胞的生長使細胞體積增大?？键c四生物體的結構層次考點四生物體的結構層次不同的生物體結構層次不同，有的沒有細胞結構（如病毒），有的由單細胞構成（如變形蟲），有的由多細胞構成（如大型真菌），高等植物體的結構層次包括細胞→組織→器官→個體；高等動物和熱點結構層次包括細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體。二者比較可知植物體沒有動物體所具有的系統(tǒng)這個結構層次。第三單元生物圈中的綠色植物第三單元生物圈中的綠色植物第5章綠色開花植物的生活方式章綠色開花植物的生活方式思維圖導航思維圖導航

簡介：成果簡介思維導圖教學研究1乍浦高級中學課題組思維導圖教學研究課題成果簡介思維導圖教學研究課題成果簡介一、研究背景“減輕學生過重負擔”的口號已經喊了二三十年了，但是二三十年后的今天，學生的負擔非但沒有減輕，反而有加重的趨勢。人人都知道學生的負擔過重，人人都在呼吁減輕學生的負擔，但學生的負擔為什么就是減不下來呢原因當然是多方面的，有社會競爭激烈的因素，有家長望子成龍的因素，有上級主管部門對學校和學生不合理評價的因素。但是，減負不得其法未嘗不是一個重要的因素。要想真正實現“減負”，首先必須明確學生“過重的負擔”究竟是從哪里來的，只有抓住了源頭，才能從根本上著手減輕學生的負擔。學生的過重負擔從表面看確實表現為課業(yè)負擔和心理負擔，但這只是表象。我們所關心的是這課業(yè)負擔和心理負擔是從哪里來的。我們認為這兩種負擔均來源于過重的“過程負擔”，即學習的過程太痛苦了，要學會一項知識、本領，所化的代價太沉重了，也就是學習的效益太低了。那么是什么原因造成了學生學習的過程負擔過重呢我們認為這是由于我們的教學方式、學習方式與我們大腦的工作方式不一致所造成的。我們傳統(tǒng)的教學方式、學習方式都是平面的、線性的，但大腦的工作方式卻是立體的、放射性的。這兩者的不一致造成了我們學習的低效，造成了我們學習的過程負擔太重，從而引起了過重的課業(yè)負擔和過重的心理負擔。把思維導圖應用于教學，可以變平面的、線性的教學、學習方式為立體的、放射性的教學、學習方式，從而使我們的教學方式、學習方式與我們大腦的工作方式一致起來。從而達到減輕過程負擔，并進而減輕課業(yè)負擔和心理負擔的作用。二、研究的主要內容理論上，研究托尼布贊的思維導圖理論、大腦全息理論。實踐上，研究教師如何在課堂教學中應用思維導圖，學生如何用思維導圖來幫助學習。效果上，研究思維導圖對提高教學效率、減輕過程負擔有沒有起作用，起了多大作用。三、實施策略本課題的實施是從教師和學生兩個層面著手，交錯推進。從教師層面看是實施圖形導教法，從學生層面看是推行圖形學習法。1圖形導教法成果簡介思維導圖教學研究3乍浦高級中學課題組做法以單元為單位，師生合作，把單元主題提煉出來，形成中心詞，用同樣的方法把章節(jié)目的主題提煉出來，形成關鍵詞；構建關鍵詞之間、中心詞與關鍵詞之間的聯系，明確章節(jié)目在單元中的地位；學生在此基礎上繪制本單元的思維導圖；學生之間互相交流所繪制的思維導圖，相互取長補短；在此基礎上，學生將自己的導圖補充完整，并加上細節(jié)。③練習課審題繪圖關聯試答試評交流做法用“三定一分解（定時間、定空間、定主題，對主題進行分解）”等審題方法審清題義，提取有效信息，找出關鍵詞；將主題與關鍵詞繪制成思維導圖，揭示其中的內在聯系；將主題、關鍵詞及其內在聯系與教材內容相關聯；用精煉的語言作答；自己給自己評分或者相互評分；交流答題及試評情況，相互完善答案。另外還有選擇題講練課、總復習課、活動課等課型的教學流程也正有課題組成員在嘗試設計。在此基礎上，課題組成員及時總結，寫作了一批有較高質量的教學論文。其中張奇老師的引入思維導圖教學法提高高考政治復習課的有效性獲嘉興市三項評比一等獎、省級二等獎，顧躍忠老師的論減輕學生的過程負擔和沈加秋老師的初探思維導圖對高中生物教學效果的提升作用均獲嘉興市三項評比二等獎。在課題組成員的帶動下，非課題組老師也在同一選題下寫作了一批論文，其中陳海玨老師的挖掘圖表教學功能，提高高三復習的有效性獲平湖市優(yōu)秀教育論文評比一等獎，朱春鳳老師的論高中化學教學中抽象概念形象化的策略獲嘉興市三項評比一等獎、省級三等獎，李舒媛老師的淺談如何運用思維導圖提高歷史教學的實效也獲嘉興市三項評比二等獎。2一定程度上改變了學生的學習方式，變接受式學習為探究式學習學生的學習方式也是幾十年如一日，沒有多大的變化，只是被動地接受教師所傳授的知識。這種接受式的學習方式存在著重知識輕能力、重考試輕應用、重書本輕實踐、重接受輕探究、重模仿輕創(chuàng)新的諸多弊端。通過本課題的研究，我們的學生開始變接受式學習為探究式學習，能自主地構建自己的知識體系，并在此基礎上提高了自己的記憶能力、表達能力、空間想像能力和創(chuàng)造性思維能力。下表是生物教學中實驗班與對照班測試成績的比較，其中“知識

簡介：附圖1附圖一附圖一監(jiān)理工作流程監(jiān)理工作流程YES確定分部分項工程質量標準與檢查驗收程序以及進度與投資目標監(jiān)理進場與監(jiān)理準備工作編制與交底監(jiān)理實施計劃審查開工前施工準備工作繼續(xù)準備簽發(fā)開工令班組自檢分項工程施工整改返工專職質檢員復驗監(jiān)理工程師檢驗辦理有關簽證組織竣工初驗限期整改參加各方驗收整理資料、監(jiān)理總結、監(jiān)督保修符合標準準NOYESNONONONOYESYESYES通過符合標準YES是否通過是否最后工序NO具備開工條件附圖3附圖三附圖三隱蔽工程分部分項工程簽認程序隱蔽工程分部分項工程簽認程序合格簽認“工程檢驗認可書”不合格簽發(fā)“不合格工程通知書”施工單位填“隱蔽工程報驗單”和分項工程質評表進入下道工序整改或返工監(jiān)理工程師檢查分部、分項工程是否達到控制標準檢查質量保證資料是否符合資料檢查隱蔽工程和分部分項工程是否完成施工單位隱檢、分部分項驗收自檢記錄簽認完成質量保證資料齊全、合格分部、分項工程質量評定完成，自評結果符合質量控制要求

簡介：XMINDXMIND思維導圖學習手冊思維導圖學習手冊XMIND是一款全球領先的“可視化思考”工具，為企業(yè)打造全新的可視化辦公平臺，協助用戶快速捕捉創(chuàng)意與靈感。通過直觀、友好的圖形化操作界面，將思想、策略及商務信息轉化為行動藍圖，全面提升企業(yè)辦公效能。靈活的可視化信息平臺靈活的可視化信息平臺XMIND帶來簡潔靈活的可視化信息表達方式，關鍵業(yè)務信息將更加直接，更順暢地在企業(yè)內部流動。快速創(chuàng)建圖形化的中心主題文檔，通過簡單的操作添加分支主題及其它相關的任務、計劃和信息繪制不同思想直接的關系，向重要信息添加編號和顏色以達到突出強調的目的，使用分界線將同類思想分組，插入圖標和圖片以方便自己和他人瀏覽大圖，利用空間視覺信息解釋不同關鍵點之間的層次和關聯，更加易于理解和表達。輕松組織信息輕松組織信息通過拖放操作調整思路的邏輯關系和層次結構，幫助用戶輕松地整理腦海中凌亂的思緒和爆炸式的信息，令您更快的開發(fā)思想，構建更完美的計劃。讓協作更加輕松順暢讓協作更加輕松順暢基于ECLIPSERCP的XMIND可以與MSOFFICE、OPENOFFICE無縫鏈接，為團隊提供多樣化的信息展示方式。通過形象的頭腦風暴和計劃來節(jié)約時間，然后將內容導出成圖像，PDF文檔等，最終整合到引導項目的管理工具上。XMIND文件可以自由的分解、整合和關聯。戰(zhàn)略目標在各個實施階段斷的分解、系化和調整，當目標完成后又可以輕松的將每個階段的實施過程和成果整合到一起，XMIND文件圖與圖之間可以進行關聯，添加了關聯的文件局部的改動可以自動映射到其它與之建立關聯的文件是提高目標管理、過程控制和改進、項目管理、時間和任務管理的有效工具。提交功能強大的報告提交功能強大的報告使用XMIND模式將您的圖形顯示給他人，或者將圖形內容導出到MICROSOFTPOWERPOINT、WD中，令復雜的思想和信息得到更快的交流。最大限度地提升辦公效能最大限度地提升辦公效能XMIND能最大限度的幫助商務人士和小組在最少的時間內完成任務。使用這些被證明有效的內容組織方法，能夠提高會議效率和加快決策進程?！案钢黝}“來為當前主題添加一個父主題?！白杂芍行闹黝}“來創(chuàng)建一個與中心主題具有相同屬性的自由主題?！白杂煞种е黝}“來創(chuàng)建一個與分支主題具有相同屬性的自由主題。點擊工具欄添加相對應的主題使用快捷鍵的方式ENTER添加當前主題的同級主題。TAB添加當前主題的子主題。SHIFTENTER添加一個與當前主題同級但位置在其之前的主題。CTRLENTER添加一個當前主題的父主題。利用鼠標選中一個主題然后打開右鍵菜單點擊“插入“，選擇創(chuàng)建的主題的類型。雙擊圖的空白處添加自由分支主題。注意注意添加主題之前必須選中一個主題。編輯主題編輯主題您可以通過以下方法編輯以及刪除主題1選中主題。2您有三種方法來開始編輯主題雙擊主題。點擊“F2“。點擊“空格鍵“。您有2種方法來刪除選中的主題在菜單選擇“編輯刪除“。在工具欄點擊刪除。修改主題屬性修改主題屬性1選中主題。2打開屬性視圖。3您可以在此視圖中修改如下屬性結構在下拉列表中選擇合適的結構。所選結構會應用于當前主題及其子主題。文字這里可以調整所選主題的文字的“字體“，“大小“，“類型“，“文字顏色“以及“主題文字排列”。形狀為當前主題選擇合適的形狀，以及背景色。線條為當前主題同其子主題之間的線條選擇合適的形狀，寬度以及顏色。編號選擇編號的類型。

簡介：1初中物理所有章初中物理所有章節(jié)的思的思維導圖維導圖1、聲現象、聲現象33、透鏡及其應用、透鏡及其應用

簡介：第一章有理數11正數和負數（1）正數大于0的數；負數小于0的數；（2）0既不是正數，也不是負數；（3）在同一個問題中，分別用正數和負數表示的量具有相反的意義；（4）－A不一定是負數，A也不一定是正數；（5）自然數0和正整數統(tǒng)稱為自然數；（6）A0A是正數；A≥0A是正數或0A是非負數；A＜0A是負數；A≤0A是負數或0A是非正數12有理數（1）正整數、0、負整數、正分數、負分數都可以寫成分數的形式，這樣的數稱為有理數；（2）正整數、0、負整數統(tǒng)稱為整數；（3）有理數的分類負分數負整數負有理數零正分數正整數正有理數有理數負分數正分數分數負整數零正整數整數有理數4數軸規(guī)定了原點、正方向、單位長度的一條直線；（即數軸的三要素）5一般地，當A是正數時，則數軸上表示數A的點在原點的右邊，距離原點A個單位長度；表示數－A的點在原點的左邊，距離原點A個單位長度；6兩點關于原點對稱一般地，設A是正數，則在數軸上與原點的距離為A的點有兩個，它們分別在原點的左右，表示－A和A，我們稱這兩個點關于原點對稱；7相反數只有符號不同的兩個數稱為互為相反數；8一般地，A的相反數是－A；特別地，0的相反數是0；9相反數的幾何意義數軸上表示相反數的兩個點關于原點對稱；10A、B互為相反數AB0；（即相反數之和為0）15有理數的乘方（1）乘方相同因數的積的運算叫做乘方，乘方的結果叫做冪；（在中，A是底數，N是指數）NA（2）有理數的乘方運算法則①負數的奇次冪是負數，負數的偶次冪是正數；②正數的任何次冪是正數；③0的任何正次冪是0；（3）有理數的混合運算順序①先乘方，再乘除，最后加減；②同級運算，從左到右；③如有括號，先做括號內的運算，按小括號，中括號，大括號的順序進行；（4）科學記數法把一個大于10的數記成A10N的形式，其中A是整數數位只有一位的數，這種記數法叫科學記數法；（5）近似數的精確位一個近似數，四舍五入到那一位，就說這個近似數的精確到那一位（6）有效數字從左邊第一個不為零的數字起，到精確的位數止，所有數字，都叫這個近似數的有效數字第二章整式的加減21整式（1）單項式表示數或字母的積的式子；（單獨一個數或一個字母也是單項式）（2）單項式的系數單項式中的數字因數；單項式的次數一個單項式中，所有字母的指數和；（3）多項式幾個單項式的和；（4）多項式的項每個單項式叫做多項式的項；多項式的次數多項式里次數最高項的次數；（5）常數項不含字母的項；（6）整式單項式與多項式統(tǒng)稱為整式；22整式的加減（1）同類項所含字母相同，并且相同的字母的指數也相同的項；（幾個常數項也是同類項）（2）合并同類項法則把多項式中的同類項合并成一項；（3）合并同類項后，所得項的系數是合并前各同類項的系數的和，且字母部分不變；（4）去（添）括號①若括號外的因數是正數，去括號后原括號內各項的符號與原來的符號相同；

簡介：小學英語課堂教學中思維導圖應用的研究微型課題結題報告一、問題的提出一、問題的提出思維導圖是由英國心理學家托尼巴贊于20世紀60年代提出的一種放射性思維的自然表達形式。它要求注意的焦點清晰地集中在中央圖像上；主題作為主干，分支從中央圖像向四周放射；分支由一個關鍵圖像或相關線條上的關鍵詞構成，比較不重要的話題也以分支形式表現出來，附在較高層次的分支上；各分支形成一個相互連接的節(jié)點結構。它是將枯燥、單調的文字信息，以多彩的顏色、圖形、代碼、符號等多種元素形象化表征出來，激發(fā)聯想，擴展想象，將放射狀思維過程和結果變?yōu)榭梢暬墓ぞ?。以思維導圖為載體，探索在小學英語課堂教學中創(chuàng)造新的教學方法，設計創(chuàng)新的思維導圖式的詞匯教學、語篇教學模式，幫助師生掌握正確有效的學習方法策略，促進教學效率，提高教學質量，并能更好、更快的實現新課標目標。為此，我針對我校英語課堂的教學提出“小學英語課堂教學中思維導圖應用的研究”這一問題，旨在通過前瞻的思維導圖理論指引課堂、改革英語課堂教學，不斷提高課堂教學的效率。二、研究對象及步驟二、研究對象及步驟（1）第一階段主要加強了自身理論素養(yǎng)的積淀，理清了思維導圖的精髓。思維導圖是放射性思維的表達方式，因此也是人類思維的自然功能。它是一種非常有用的圖形技術，是打開大腦潛能的萬用鑰匙。思維導圖可以用于生活的各個方面，其改進后的學習能力和清晰的思維方式會改善人的行為表現”。形象地說，思維導圖就是圍繞一個中心主題，從中央主干向四周放射關聯的分支，并用關鍵詞或圖形對分支進行標識，再充分利用色彩和字體的變化將思維的過程和結果可視化。這一思維工具雖然看起來非常簡單，但是作為一種學習策略，是符合人類大腦思維方式的，是一種使大腦的思維過程可視化的工具。思維導圖的核心就是把形象思維與抽象思維很好地結合起來，將你的思維痕跡用圖畫和線條形成發(fā)散性的結構。（2）第二階段主要從利用思維導圖激發(fā)學生學習興趣以及思維導圖在詞匯教學等方面的運用研究。（3）第三階段主要從利用思維導圖發(fā)展學生記憶力以及思維導圖在篇章教學等方面的運用研究。四、實施策略四、實施策略1以思維導圖激發(fā)興趣

簡介：1財務管理規(guī)章制度流程圖收到國家政府機關各級部門關于財務管理規(guī)章制度的文件認真學習，領會精神，正確貫徹執(zhí)行報送局領導傳閱根據本局的實際提出貫徹意見報局領導審閱轉發(fā)至各分局執(zhí)行組織財務管理和核算向領導匯報財務管理規(guī)章制度執(zhí)行情況和結果監(jiān)督電話581808173基建裝潢安裝工程流程圖建設單位提出立項申請報局長辦公會研究同意按招投標法工程進入招投標系列程序根據招投標結果與施工單位簽定合同邀請有關專家進行論證、確定方案確、辦理工程各項報批手續(xù)報審批單位進行立項審批、批復聘請設計單位進行方案設計聘請監(jiān)理單位進入工程監(jiān)理進入工程施工階段建設單位會同質監(jiān)、監(jiān)理等單位根據規(guī)范分階段進行質量、進度驗收分階段支付工程款最后工程進行峻工驗收施工單位拿出工程決算報告聘請專業(yè)審計部門進行分項工程審計建設單位根據審計結果留足一定質保金支付工程款質保期滿后視工程質量支付質保金結束監(jiān)督電話58180817

簡介：建筑節(jié)能檢查行政檢查制定檢查方案通知暗訪不通告檢查實施查閱資料查看現場聽取當事人陳述申辯取證材料其他處理決定處理決定落實情況行政復議行政訴訟辦結發(fā)現違法行為未發(fā)現違法行為不服處理意見建筑節(jié)能檢查行政檢查制定檢查方案通知暗訪不通告檢查實施查閱資料查看現場聽取當事人陳述申辯取證材料其他處理決定處理決定落實情況行政復議行政訴訟辦結發(fā)現違法行為未發(fā)現違法行為不服處理意見

簡介：0監(jiān)理工作流程圖目錄表1、保修期監(jiān)理工作流程保修階段的監(jiān)理程序圖32、建筑設備安裝工程質量控制流程圖2、變更監(jiān)理工作程序圖33、建筑施工測量質量控制的作流程圖3、工序或單元工程質量控制監(jiān)理工作程序圖34、門窗工程質量控制工作流程圖4、費用索賠管理基本程序圖35、通風空調工程質量監(jiān)理的工作流程圖5、工程延期管理基本程序圖36、屋面工程質量控制流程圖6、結束監(jiān)理合同的程序圖37、原材料、成品、半成品驗收監(jiān)理工作流程圖7、簽訂監(jiān)理合同圖38、質量評定監(jiān)理工作程序圖8、索賠處理監(jiān)理工作程序圖39、主體工程質量控制流程圖9、違約處理基本程序圖40、裝飾工程質量控制流程圖10、施工監(jiān)理工作的總程序圖41、質量評定監(jiān)理工作程序圖11、監(jiān)理單位選擇工作程序圖42、承包單位組織結構圖12、進度控制監(jiān)理工作程序圖43、監(jiān)理單位組織結構圖13、工程進度控制的基本程序圖44、建設單位組織結構圖14、進度控制監(jiān)理工作程序圖15、施工總進度計劃的編制監(jiān)理工作程序圖16、分包單位資格審查基本程序圖17、施工組織設計審核流程圖18、圖紙會審監(jiān)理工作流程圖19、工程款竣工結算基本程序圖20、工程款支付基本程序圖21、工程款支付監(jiān)理工作程序圖22、月工程計量和支付基本程序圖23、單位工程驗收基本程序圖24、地基與基礎工程質量控制工作流程圖25、地面與樓面工程質量控制流程圖26、分部分項工程質量驗收監(jiān)理工作流程圖27、分項、分部工程簽認基本程序圖28、工程材料、構配件和設備質量控制基本程序圖29、工序或單元工程質量控制監(jiān)理工作程序圖30、建筑采暖衛(wèi)生與煤氣工程質量監(jiān)理的工作流程圖22變更監(jiān)理工作程序圖變更監(jiān)理工作程序圖不同意同意不同意同意5設計單位進行變更設計否是是否7承包人施工2監(jiān)理機構審核建議書3按原計劃施工4發(fā)包人審批6監(jiān)理機構審簽變更設計圖8監(jiān)理機構通知承包人就工程變更報價9承包人報價12承包人、發(fā)包人協商價格16進入爭議解決的程序15監(jiān)理機構暫定合適價格10監(jiān)理機構審核承包人報價，報發(fā)包人11發(fā)包人、承包人是否接受14進行變更支付13一致1設計單位、監(jiān)理機構、承包人、發(fā)包人單獨或共同提出工程變更建議書

簡介：附圖16旁站監(jiān)理程序圖制定旁站監(jiān)理方案監(jiān)理機構書面通知監(jiān)理機構施工單位監(jiān)理機構安排旁站監(jiān)理人員，實施旁站監(jiān)理方案檢查施工單位現場質檢人員到崗、特殊工種持證上崗及施工機械建筑材料準備情況核查進場材料、配件、設備等的質量檢驗報告旁站監(jiān)理人員旁站監(jiān)理人員實施旁站監(jiān)理旁站監(jiān)理人員責令整改或向監(jiān)理工程師旁站監(jiān)理人員發(fā)局部暫停指令或采取其他應急措施監(jiān)理工程師做好旁站記錄和監(jiān)理日記旁站監(jiān)理人員附圖4施工階段進度控制程序圖根據工期總目標編制施工總進度計劃承包單位審批施工總進度計劃監(jiān)理工程師應附有編制材料設備采供計劃，勞動力使用計劃施工機械使用計劃編制年、季、月施工進度計劃承包單位審批年、季、月施工進度計劃監(jiān)理工程師按計劃組織實施承包單位檢查計劃執(zhí)行情況實際進度與計劃進度對比分析監(jiān)理工程師糾正進度計劃偏離承包單位繼續(xù)施工承包單位實現工期總目標簽發(fā)嚴重偏離計劃通知書監(jiān)理工程師編制說明中應有（1）上月實際完成工程量、工作量（2）當月（年）計劃完成工程量、工作量（3）計劃提前或拖后的原因分析（4）擬采取的對策否否可申報申報可基本符合計劃要求項目監(jiān)理機構進駐現場熟悉圖紙及有關資料，編制監(jiān)理規(guī)劃及實施細則監(jiān)理人員名單通知監(jiān)理工程師權限通知監(jiān)理程序通知使用報表通知送承包單位施工現場調查施工組織設計審批圖紙會審分包單位資審第一次工地會議審批開工報告簽發(fā)開工指令實施監(jiān)督與管理督促承包商嚴格按規(guī)范圖紙及工藝標準施工，按規(guī)定及要求報算檢查施工現場的安全防護衛(wèi)生設施投資控制審核工程量審核預算審核簽發(fā)工程付款單處理索賠質量控制組織竣工初驗整理合同文件技術檔案，編寫竣工驗收評估報告協助建設單位組織竣工驗收分析查明原因實施返修返工監(jiān)理參與質檢部門核定質量等級簽發(fā)竣工移交證書，施工階段監(jiān)理總結不合格合格上崗人員資格審查原材料預控構配件預控設備預控分項分部單位工程質量控制及驗收參加質量事故分析監(jiān)督事故處理方案執(zhí)行進度控制審核總進度計劃審核年季月施工進度計劃實際進度與計劃進度對比分析附圖3施工階段監(jiān)理工作主程序圖

簡介：東建監(jiān)理監(jiān)理工作常用流程圖監(jiān)理工作常用流程圖管理標準DJJLWL1120011施工階段施工階段施工階段圖圖111111監(jiān)理工作主程序監(jiān)理工作主程序監(jiān)理工作主程序協助建設單位組織協助建設單位組織竣工驗收竣工驗收監(jiān)理工程師監(jiān)理工程師熟悉圖紙及資料編制監(jiān)理規(guī)劃項目監(jiān)理部進駐現場辦公場地標準化總監(jiān)組織審核設計圖紙審核設計圖紙審批施工組織設計審批施工組織設計審核分包單位資格審核分包單位資格審批開工報告審批開工報告簽發(fā)開工令簽發(fā)開工令總監(jiān)負責總監(jiān)負責第一次工地會議業(yè)主組織施工組織施工承包單位承包單位實施監(jiān)督及管理實施監(jiān)督及管理項目監(jiān)理部項目監(jiān)理部組織竣工初驗組織竣工初驗監(jiān)理工程師監(jiān)理工程師分析查明原因分析查明原因實施返修返工實施返修返工監(jiān)理工程師監(jiān)理工程師參與質檢部門核定質量等級參與質檢部門核定質量等級簽發(fā)竣工移交證書簽發(fā)竣工移交證書編寫監(jiān)理總結編寫監(jiān)理總結總監(jiān)總監(jiān)承包單位承包單位整理合同文件技術檔案資料、編寫竣工驗收報告進度控制質量控制造價控制文明安全監(jiān)控審核總進度計劃及保證措施審核年季月周滾動進度計劃實際與計劃進度對比分析調整跟蹤監(jiān)控、及時處理有關問題上崗人員資格審核原材料構配件設備預控工程質量監(jiān)控制及驗收參加質量事故分析處理慎重簽批工程變更簽認工程計量、預算及付款做好各項記錄預防和處理工程索賠檢查文明施工管理制度的建立；進場設備、機具的安全檢查；檢查特殊工種資格證；檢查用電、高空作業(yè)和腳手架搭設安全措施及執(zhí)行情況；按市文明施工管理標準逐條檢查落實。監(jiān)理人員名單通知監(jiān)理人員權限通知監(jiān)理工作程序通知監(jiān)理三方用表通知東建監(jiān)理監(jiān)理工作常用流程圖監(jiān)理工作常用流程圖管理標準DJJLWL1120013圖圖13131313施工階段投資控制總程序施工階段投資控制總程序施工階段投資控制總程序施工階段投資控制總程序簽訂施工合同簽訂施工合同業(yè)主、承包、監(jiān)理三方業(yè)主、承包、監(jiān)理三方施工圖紙會審施工圖紙會審設計設計承包承包業(yè)主業(yè)主監(jiān)理監(jiān)理施工圖實施施工圖實施承包單位承包單位工程預付款申請工程預付款申請承包單位承包單位材料設備采購材料設備采購監(jiān)理參加考察監(jiān)理參加考察審核預付款申請審核預付款申請監(jiān)理工程師監(jiān)理工程師審核認可申請審核認可申請監(jiān)理工程師監(jiān)理工程師價差申請價差申請承包單位承包單位申報已完工程申報已完工程報驗單報驗單承包單位承包單位設計變更及工設計變更及工程洽商申請程洽商申請承包單位承包單位審批及簽發(fā)付款證書審批及簽發(fā)付款證書總監(jiān)索賠申請索賠申請承包單位承包單位審核申請審核申請監(jiān)理工程監(jiān)理工程師審核計量審核計量監(jiān)理工程監(jiān)理工程師報業(yè)主付款報業(yè)主付款監(jiān)理單位監(jiān)理單位索賠審批索賠審批監(jiān)理工程師監(jiān)理工程師否修改重報修改重報

簡介：2611泰興市建筑工程安全監(jiān)督工作流程圖施工單位辦理建筑工程安全認可手續(xù)辦公室登記受監(jiān)工程主管站長分派安監(jiān)任務建筑工程項目安全監(jiān)察隨機安全監(jiān)督檢查三階段進行工程安全生產條件評價1、基礎階段2、主體施工階段3、裝飾裝修階段上級部署的安全檢查工作專項治理工作工程監(jiān)理單位施工安全監(jiān)理評價施工單位自查自評裝飾裝修階段1、施工用電2、腳手架3、高處作業(yè)防護4、施工機械5、消防6、文明施工7、安全管理資料主體階段1、口邊防護2、腳手架、排架3、施工用電、施工機械4、安全管理資料5、安全文明施工措施費現場考評基礎階段1、安全管理體系2、安全管理資料3、施工機械4、臨時用電5、基坑防護工程綜合考評文明工地綜合核評文明施工措施費綜合考評26322建筑工程重特大傷亡事故應急救援工作流程搜集有關技術資料總結應急救援工作經驗教訓應急救援技術組居立崗0523765418213605266179應急救援后勤組湯彬0523765418713905266515應急救援勘探測繪小組應急救援技術指導小組搶險接待辦公室搶險設備工具調配組搶險人員調配小組應急救援辦公室孫飛0523765409813901438077應急救援指揮部蘇國勤蔣成05237654160應急救援事故調查組孫飛0523765409813901438077事故善后處理小組事故調查小組報泰興市政府辦公室泰興市安全生產監(jiān)督管理局110趕赴現場組織搶險和醫(yī)療救護

簡介：中色海南有色金屬工業(yè)有限公司海的理想子項目5、6、7樓工程建設監(jiān)理規(guī)劃海南科創(chuàng)建設項目管理有限公司“海的理想子項目5、6、7樓工程”項目監(jiān)理部附圖附圖1施工階段監(jiān)理工作主程序施工階段監(jiān)理工作主程序組建監(jiān)理機構編制監(jiān)理規(guī)劃及監(jiān)理實施細則監(jiān)理工程師權限、監(jiān)理程序、使用表格規(guī)定等送承包單位施工準備階段監(jiān)理施工階段監(jiān)理審查竣工資料組織竣工初驗提出質量評估報告、參加工程竣工驗收監(jiān)理工作總結審批施工組織設計分包單位資格審查設計交底第一次工地例會審批開工報告簽發(fā)開工指令質量控制進度控制投資控制合同管理信息管理組織協調中色海南有色金屬工業(yè)有限公司海的理想子項目5、6、7樓工程建設監(jiān)理規(guī)劃海南科創(chuàng)建設項目管理有限公司“海的理想子項目5、6、7樓工程”項目監(jiān)理部附圖附圖3圖紙會審監(jiān)理工作流程圖紙會審監(jiān)理工作流程布置圖紙會審工作（總監(jiān)理工程師）整理列出問題清單（各專業(yè)監(jiān)理工程師）問題清單匯總（各專業(yè)組組長）清單問題審核（總監(jiān)理工程師）召開圖紙會審會，研討圖紙問題監(jiān)理單位（各專業(yè)監(jiān)理工程師）、建設單位、承包單位、設計單位參加落實會審會上提出問題的處理意見、備案

簡介：第1頁共10頁合同管理程序合同管理程序1、合同管理監(jiān)理工作程序總圖（見框圖1）2、監(jiān)理工作總流程框圖（見框圖2）3、工程變更工作流程框圖（見框圖3）4、工程延期工作流程框圖（見框圖4）5、費用索賠工作流程框圖（見框圖5）6、違約事件處理程序框圖（見框圖6）7、合同爭議的調解程序框圖（見框圖7）第3頁共10頁進度控制造價控制質量控制安全管理合同管理信息管理工作協調1參與審查年、季施工計劃2核實簽認驗工計價3參與審批變更設計4審核不可預見費用5協調索賠處理1檢查簽證隱蔽工程2檢查確認工地材料、設備及施工方法3檢查施工過程工程質量4對關鍵工序、工藝旁站監(jiān)理5參加評檢創(chuàng)優(yōu)活動6參加工程質量事故處理1對設計的整體安全進行評估2審查施工組織安全內容，提出建議3嚴格過程檢查，把住驗收關4發(fā)現不安全隱患下令整改，嚴重時下暫停施工令5把安全問題列入監(jiān)理例會重要議事議程1熟悉合同條款2固定專人管理3合同內容分解4制定處理程序5對照合同檢查、跟蹤管理6協調合同糾紛1及時收集、整理各類信息2定期召開監(jiān)理例會溝通，及時反饋信息。3向建設單位提供監(jiān)理月報、專題報告和備忘錄、監(jiān)理通知等，4參加各種形式的會議收集有關信息1監(jiān)理機構內部協調2監(jiān)理與建設單位之間協調3監(jiān)理與設計方之間協調4監(jiān)理與承包方之間協調5承包單位之間協調