偷窥国产在线91,亚洲无线国产观看原创,日本精品aⅴ一区二区三区,久久九九兔免费精品6

簡介：專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）封面（1）相等的（2）與螺栓中心到螺栓組形心的距離成正比（3）與螺栓中心到螺栓組形心的距離成反比7錐齒輪彎曲強度計算中的齒形系數(shù)應(yīng)按確定。（1）齒數(shù)Z（2）Z/COS3Δ（3）Z/COSΔ（4）Z2/COSΔ8一對相互嚙合的齒輪傳動，小齒輪材料為40CR，大齒輪材料為45號鋼，嚙合處的接觸應(yīng)力。（1）ΣH1ΣH2（2）ΣH1ΣH2（4）不確定二、填空題（1分/格，共12分）1螺紋的螺旋升角愈小，或當(dāng)量摩擦角愈大，螺紋的自鎖性能愈，效率愈。2帶傳動最大的有效圓周力隨著和的增大而增大。3滾動軸承6308、2308、7308，其中承受徑向載荷最大的是；承受軸向載荷最大的是；允許轉(zhuǎn)速最高的是。4漸開線花鍵的定心方式有和。5實現(xiàn)流體動壓潤滑油膜的條件是、和。三、簡答題（5分/題，共30分）1帶傳動為什么要限制其最小中心距

簡介：專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）封面1、平面機構(gòu)自由度的計算、平面機構(gòu)自由度的計算2、計算平面機構(gòu)自由度的注意事項、計算平面機構(gòu)自由度的注意事項3、平面機構(gòu)具有確定運動的條件、平面機構(gòu)具有確定運動的條件本章要點本章要點

簡介：點擊查看更多上海交通大學(xué)機械工程測試技術(shù)期末大作業(yè).精彩內(nèi)容。

簡介：機械維修鉗工培訓(xùn)試題及答案（判斷題）機械維修鉗工培訓(xùn)試題及答案（判斷題）作者出處故鄉(xiāng)的云論壇更新時間2009年01月15日三,判斷題判斷題,下列判斷題中正確的打下列判斷題中正確的打“√“,錯誤的打錯誤的打““1、溢流閥屬于流量控制閥2,油缸屬于液壓系統(tǒng)的動力部分3,液壓傳動能在較大范圍內(nèi)較方便地實現(xiàn)無級調(diào)速√4,油泵的吸油高度比水泵及水高度小得多的原因是油液比水更易于汽化形成汽蝕√5,目前液壓系統(tǒng)壓力不能選擇使用太高壓力,主要原因是密封技術(shù)達不到要求√6,油泵及氣口有空氣被吸入會引起泵噪聲大,工作機構(gòu)爬行,壓力波動較大,產(chǎn)生沖擊等一系列故障√7,蓄能器的主要功能有保證短期內(nèi)大量供油,維持系統(tǒng)壓力,吸收沖擊壓力或脈動壓力等√8,O型密封圈用于旋轉(zhuǎn)密封時,密封能力比用靜密封時更大9,機械自然磨損是機件在正常的工作條件下,金屬表面逐漸增長的磨損√10,順序閥是用來使出口壓力小于進口壓力的壓力調(diào)節(jié)閥11,壓力繼電器的工作原理是利用液體壓力控制電氣觸頭,從而將液壓信號轉(zhuǎn)換為電氣信號,使電器元件動作以實現(xiàn)程序控制和安全保護作用√12,液動機隨負(fù)載變化引起運動速度時快時慢甚至?xí)r走時停的現(xiàn)象,稱為爬行運動√13,液壓系統(tǒng)存在有空氣,液動機可能出現(xiàn)爬行現(xiàn)象√14,運轉(zhuǎn)的機器部件,如果材料質(zhì)量好,加工安裝精度高,潤滑,使用得當(dāng),可以避免產(chǎn)生摩損15,油膜與界面之間的吸附力較大,邊界膜不易破裂,則潤滑油或油性較差16,在摩擦表面間形成足夠厚度和強度的潤滑油膜,使摩擦表面完全分離,這種性質(zhì)的潤滑稱為半液體摩擦17,粘度是潤滑油選擇的一項主要性能依據(jù),粘度大的潤滑油流動性差,能承受的載荷也小,油膜也難以形成18,滑動軸承的兩個相對滑動表面粗糙度越小,加工精度越高,越容易形成液體摩擦19,滑動軸承能正常工作時摩擦表面之間最低限度應(yīng)維持液體潤滑狀態(tài)20,材料在受到外力作用時抵抗破壞過量塑性變形或斷裂的能力,稱為強度√21,材料承受載荷P除以其原始橫截面積F,所得數(shù)值稱為該材料的所受的應(yīng)力Δ√22,普通平鍵和楔鍵的工作面都是鍵的側(cè)面,工作時靠鍵與鍵槽側(cè)面的擠壓作用來傳遞運動和轉(zhuǎn)矩23,齒輪在高速重載下,局部接觸區(qū)發(fā)生高溫軟化或熔化,互相粘接,軟化齒面被撕下形成膠合溝紋,在重負(fù)載的齒輪傳動中,齒面壓力很大,油膜不易形成,或者缺油,也會產(chǎn)生膠合現(xiàn)象√24,漸開線齒輪傳動的重迭系數(shù)是表示齒輪傳動連續(xù)性特征的數(shù)據(jù),當(dāng)重選迭系數(shù)小于1時才能實現(xiàn)連繼續(xù)平穩(wěn)的傳動25,齒輪傳動裝配時應(yīng)具有一定的側(cè)間隙,這是補償齒輪制造和裝配偏差,熱膨脹和保證形成油膜所必要的,因此,側(cè)隙超過標(biāo)準(zhǔn)值的2倍對傳動影響也不大26,人字齒輪實際上是相當(dāng)于兩個螺旋角相等,方向相反的斜齒圓柱齒輪組裝而成此運轉(zhuǎn)時也將產(chǎn)生較大的軸向分力,在結(jié)構(gòu)上必須增加止推機構(gòu)27,滾動軸承的受命是指在一定工作載荷下可正常運轉(zhuǎn)的時間或者正常運轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)數(shù)√28,油泵進油管路堵塞將使油泵溫度升高√29,裝在油缸活塞上的密封件發(fā)生損壞,將直接影響油缸的推進30,減壓閥多裝在油泵附近,用以調(diào)整油泵出口壓力31,花鍵一般用來傳遞較小的力矩32,半圓鍵可以在軸槽中沿槽底圓弧擺動,多用于錐形軸與輪轂的連接和輕載的軸連接√33,高速旋轉(zhuǎn)機構(gòu)的軸承外殼與孔間間隙過大,運轉(zhuǎn)時將可能產(chǎn)生過大的附加力,引起振動,配合面嚴(yán)重磨損√34,潤滑油中的活性分子與摩擦表面形成耐高壓化學(xué)反應(yīng)膜的性能稱為極壓性極壓性越好,抵抗68,液壓控制閥是通過改變通流面積或通流方向來達到挖制目的,所以在系統(tǒng)中不作功,只對拋執(zhí)行元件起控制作用√69,三角帶在輪槽中的正確位置,應(yīng)使三角帶底面與兩側(cè)面同時與輪槽接觸70,在圓柱斜齒輪傳動中,如果兩斜齒輪作內(nèi)嚙合傳動,則兩輪的輪齒螺旋方向應(yīng)相同√

簡介：諸暨市技師學(xué)院教研組機械工程系公開課教案課程名稱機械基礎(chǔ)課題課題§§7373鉸鏈四桿機構(gòu)的基本性質(zhì)鉸鏈四桿機構(gòu)的基本性質(zhì)授課教師陳玲萍授課時間2013年12月13日授課地點12數(shù)控（7）教室教學(xué)過程教師活動和教學(xué)內(nèi)容教師活動和教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動學(xué)生活動備注備注一、一、復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)回顧（老師設(shè)問）1什么是鉸鏈四桿機構(gòu)2它有哪幾種基本類型是根據(jù)什么條件進行分類的（對回答正確的學(xué)生，老師給予及時表揚，回答錯的學(xué)生給予指導(dǎo)和引導(dǎo)。）二、新課內(nèi)容二、新課內(nèi)容（通過復(fù)習(xí)回顧中提到的三種類型來引入新課）我們前面講了鉸鏈四桿機構(gòu)的三種基本形式,我們是根據(jù)有無曲柄存在來判斷的,那么什么情況下有曲柄，什么情況下沒有曲柄呢這與什么因素有關(guān)呢今天我們要來學(xué)習(xí)鉸鏈四桿機構(gòu)的基本性質(zhì)?！?3鉸鏈四桿機構(gòu)的基本性質(zhì)一、曲柄存在的條件（老師講授）鉸鏈四桿機構(gòu)中是否存在曲柄，主要取決于機構(gòu)中各桿的相對長度和機架的選擇。曲柄存在的條件是1最短桿與最長桿長度之和小于或等于其余兩桿長度之和。2連架桿與機架必有一桿是最短桿。（老師結(jié)合鉸鏈四桿機構(gòu)簡圖，向?qū)W生解釋這個結(jié)論的來源和含義。）注意兩條件必須同時滿足才有曲柄，缺一不可。學(xué)生聽題，回憶已學(xué)內(nèi)容，積極舉手發(fā)言，可以查看課堂筆記和教材。學(xué)生帶著疑問，跟著老師的講課進入課堂。學(xué)生認(rèn)真聽講，并做好筆記。學(xué)生根據(jù)老師的解釋來理解曲柄存在的條件。3MIN老師注意學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性培養(yǎng)。30MIN要讓學(xué)生學(xué)會主動觀察主動思考。

簡介：標(biāo)準(zhǔn)分享網(wǎng)WWWBZFXWCOM免費下載

簡介：點擊查看更多2021最新機械買賣合同范本精彩內(nèi)容。

簡介：點擊查看更多2021最新機械加工合同范本精彩內(nèi)容。

簡介：更多資料盡在【初中9科暑假預(yù)習(xí)資料4群】11362513312020【初中物理】功與機械能知識點一、功1、定義一個力作用在物體上，且物體沿力的方向通過了一段距離，物理學(xué)上稱這個力對物體做了機械功，簡稱做了功。2、機械功的兩個必要因素（1）作用在物體上的力；（2）物體在力的方向上通過的距離。必要一個都不能少3、認(rèn)識幾種不做功的情況（1）有力，但是在力的方向上通過的距離為零勞而無功；（2）有距離，但是在運動方向上物理沒有力的作用慣性不勞無功；（3）有力，也有距離，但是力和運動方向是相互垂直的垂直無功；4、功的大小計算功的計算公式WFS（S必須是在力F的方向上移動的距離）；單位焦耳應(yīng)用功的公式注意①分清哪個力對物體做功，計算時F就是這個力；②公式中S一定是在力的方向上通過的距離，強調(diào)對應(yīng)。二、功率和比較物體運動快慢一樣，比較物體做功快慢有兩種方法A做相同的功，比較所用時間的多少。時間越少，做功越快B相同的時間內(nèi)，比較做功的多少。做功越多，做功就越快C如果做功的多少和所用時間都不同，就比較單位時間內(nèi)所做功的多少。單位時間內(nèi)做更多資料盡在【初中9科暑假預(yù)習(xí)資料4群】1136251331因為省力的機械必定費距離，省距離的機械一定費力，而功力X距離，省了多少力，必定費多少距離，所以力X距離不變，因此不能省功。4、既然任何機械都不能省功，但人們?yōu)槭裁催€要使用機械呢①功的原理是一個普遍的結(jié)論，對于任何機械都適用。②功的原理告訴我們使用機械要省力必須費距離，要省距離必須費力，既省力又省距離的機械是沒有的。③使用機械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因為使用機械或者可以省力、或者可以省距離、也可以改變力的方向，給人類工作帶來很多方便。④我們做題遇到的多是理想機械（忽略摩擦和機械本身的重力）理想機械使用機械時，人們所做的功（FS）直接用手對重物所做的功（GH）四、機械效率1、有用功和額外功①有用功定義對人們有用的功，有用功是必須要做的功。例提升重物W有用GH②額外功額外功定義并非我們需要但又不得不做的功例用滑輪組提升重物W額G動HG動表示動滑輪重③總功總功定義有用功加額外功的和叫做總功。即動力所做的功。公式W總W有用W額，W總FS2、機械效率①定義有用功跟總功的比值。②公式ΗW有用/W總

簡介：更多資料盡在【初中9科暑假預(yù)習(xí)資料4群】11362513312020【初中物理】簡單機械知識點一、杠桿1、定義在力的作用下繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿。①杠桿可直可曲，形狀任意。②有些情況下，可將杠桿實際轉(zhuǎn)一下，來幫助確定支點。如魚桿、鐵鍬。2、五要素①支點杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點。用字母O表示。②動力使杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母F1表示。③阻力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。用字母F2表示。（說明動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動的方向相反）④動力臂從支點到動力作用線的距離。用字母L1表示。⑤阻力臂從支點到阻力作用線的距離。用字母L2表示。3、畫力臂方法一找支點、二畫線、三連距離、四標(biāo)簽⑴找支點O；⑵延長力的作用線（虛線）；⑶畫力臂（實線雙箭頭，過支點垂直于力的作用線作垂線）；⑷標(biāo)力臂研究杠桿的平衡條件杠桿平衡是指杠桿水平靜止或勻速轉(zhuǎn)動。實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是可以方便的從杠桿上量出力臂。結(jié)論杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是動力動力臂＝阻力阻力臂。寫成公式F1L1F2L2也可寫成F1/F2L2/L1更多資料盡在【初中9科暑假預(yù)習(xí)資料4群】1136251331C繩子自由端移動距離是2倍重物移動的距離S或VF2H或VG3、滑輪組①定義定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。②特點使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向③理想的滑輪組（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力FG/N。只忽略輪軸間的摩擦，則拉力FG物G動/N繩子自由端移動距離是N倍的重物移動的距離,SF或VFNHG或VG④組裝滑輪組方法首先根據(jù)公式NG物G動/F求出繩子的股數(shù)。然后根據(jù)“奇動偶定”的原則。結(jié)合題目的具體要求組裝滑輪。三、斜面斜面與水平方向有不為零的夾角的平面叫做斜面。斜面有省力作用。如橋梁的引橋、盤山公路。斜面是一種簡單機械，使用斜面的好處是省力，斜面高度一定時，斜面越長，使用它就越省力。計算斜面長L、斜面高H、物體重G、拉力F。則GHFS不計摩擦的理想斜面

簡介：牧草生產(chǎn)機械化發(fā)展現(xiàn)狀和對策吳利華’陳蓉吳昊。1．內(nèi)蒙古農(nóng)牧業(yè)機械技術(shù)推廣站2．內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)；2．內(nèi)蒙古國土資源儲備交易登記中心摘要本文針對內(nèi)蒙古牧草產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況和牧草生產(chǎn)機械化現(xiàn)狀以及存在的主要問題，提出了牧草生產(chǎn)機械化持續(xù)發(fā)展的對策和建議。關(guān)鍵詞牧草機械化發(fā)展對策草原與耕地、森林、海洋等自然資源一樣，是我國重要的戰(zhàn)略資源。我國是一個草原大國．擁有包括荒草地在內(nèi)的各類天然草原近4億HMZ，占國土面積的41．7％．大約是耕地面積的3．2倍。草原是牧區(qū)少數(shù)民族賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是北方各民族發(fā)展的文化搖籃，嚴(yán)格保護、科學(xué)利用、合理開發(fā)草原資源，對維護國家生態(tài)安全和糧食安全，保護人類生存環(huán)境，構(gòu)建社會主義和諧社會。促進我國經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的戰(zhàn)略意義。1牧草機械化發(fā)展現(xiàn)狀內(nèi)蒙古發(fā)展牧草產(chǎn)業(yè)有著得天獨厚的自然條件和區(qū)位優(yōu)勢，繼退牧還草工程和京津風(fēng)沙源治理工程之后，國家又啟動了“草原生態(tài)保護補助獎勵機制”與“振興奶業(yè)苜蓿發(fā)展行動”等相關(guān)政策，草原保護、合理利用和人工飼草基地建設(shè)進入到了一個全新的發(fā)展時期。內(nèi)蒙古天然草地總面積7881萬HM2。可利用草地面積為6359萬HMZ，占全國草原總面積的22％，占自治區(qū)國土面積的74％。近年來，通過實施禁牧、休14牧、劃區(qū)輪牧。圍欄封育，草原改良、人工草地建設(shè)、科學(xué)飼養(yǎng)、家畜改良等一系列綜合措施，全區(qū)草原退化速度明顯變緩，局部地區(qū)已經(jīng)逐步開始好轉(zhuǎn)。2014年全區(qū)草原建設(shè)總體規(guī)模達到5106萬畝，連續(xù)6年穩(wěn)定在5000萬畝以上，儲備青干草151億KG。農(nóng)區(qū)、半農(nóng)區(qū)大力推行“糧、經(jīng)、草‘三元結(jié)構(gòu)’，草田輪作”的生產(chǎn)模式，推廣應(yīng)用秸稈氨化、青黃貯、微貯等秸稈飼料化利用技術(shù)，緩解飼草短缺和飼草蛋白匱乏的壓力，促進舍飼半舍飼、工廠化高效畜牧業(yè)的發(fā)展。豐富的草原資源培育了一大批具有時代創(chuàng)新精神的牧草產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)和農(nóng)牧民合作社，牧草產(chǎn)業(yè)化利益聯(lián)結(jié)機制各具特色，推動了產(chǎn)、加、銷相結(jié)合，加快了草產(chǎn)業(yè)化發(fā)展進程。蒙草抗旱公司利用草原原生草資源，進行草原的生態(tài)修復(fù)和草地綠化，展現(xiàn)了符合國情的生態(tài)之路；阿魯科爾沁旗建立的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)人工草地，大幅度提高了草原的生產(chǎn)力，證明草原復(fù)興建設(shè)之路是優(yōu)質(zhì)高效養(yǎng)殖業(yè)的可靠保證錫林浩特草都公司季節(jié)性利用草原，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)草產(chǎn)品，并建立草產(chǎn)到主動人位。主動作為。研究制定相關(guān)政策和發(fā)展規(guī)劃。建立健全扶持產(chǎn)業(yè)發(fā)展的長效機制，推動草業(yè)機械化領(lǐng)域向全程、全面發(fā)展提速，向高質(zhì)、高效轉(zhuǎn)型升級。2．2開展科技創(chuàng)新．積極推廣牧草生產(chǎn)機械化新技術(shù)從長遠來看。適度規(guī)模經(jīng)營是現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的基本方向和重要標(biāo)志，智能化、高效率、大型化的產(chǎn)品將是畜牧業(yè)機械的主旋律。牧草機械科技創(chuàng)新要以市場需求和草產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向、以解決實際問題為核心，加快新技術(shù)、新機具的研究與開發(fā)，加快牧草機械化生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)、關(guān)鍵技術(shù)與集成的突破，促進產(chǎn)品技術(shù)和結(jié)構(gòu)升級，提升農(nóng)牧機產(chǎn)品質(zhì)量。深化農(nóng)牧機化科技體制改革，充分發(fā)揮農(nóng)牧機科研院校、大型農(nóng)牧機企業(yè)的積極作用，優(yōu)化農(nóng)牧機科技資源配置，面向全球市場來布局產(chǎn)業(yè)開發(fā)、制造和服務(wù)。研究制定和修訂牧草種植、生產(chǎn)、加工、利用技術(shù)規(guī)程，規(guī)范牧草生產(chǎn)機械化工藝和方式。加強高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)牧草標(biāo)準(zhǔn)化機械化技術(shù)示范、推廣、培訓(xùn)，引導(dǎo)飼草專業(yè)生產(chǎn)合作社、飼草生產(chǎn)加工企業(yè)、養(yǎng)殖大戶和養(yǎng)殖企業(yè)使用機械化技術(shù)，示范帶動周邊牧草生產(chǎn)機械化水平的提高。2．3深入推進牧草生產(chǎn)全程機械化樹立發(fā)展“機械化草牧業(yè)”的理念。加強農(nóng)機、農(nóng)藝、牧藝的融合，加強農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、農(nóng)機部門合作，從農(nóng)牧場基礎(chǔ)建設(shè)，牧草育種、栽培、收獲、加工等全過程統(tǒng)籌研究機械化技術(shù)的集成配套。通過多層次、多形式的試點示范，優(yōu)化機具選配，強化適用技術(shù)組合集成，完善重點環(huán)節(jié)、重點區(qū)域的草牧業(yè)機械技術(shù)路線和模式，促進成熟技術(shù)的推廣應(yīng)用。提高青貯玉米生產(chǎn)機械化水平。強化農(nóng)機與農(nóng)藝融合，集成示范青貯玉米高產(chǎn)栽培技術(shù)．形成適合內(nèi)蒙古青貯玉米生產(chǎn)全程機械化技術(shù)規(guī)范、作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和機具配置方案等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)．為青貯玉米生產(chǎn)全程機械化提供技術(shù)指導(dǎo)。鞏固提高天然牧草收、16集、運、貯環(huán)節(jié)作業(yè)全程機械化，推廣天然或人工種植的羊草草地切根復(fù)壯、牧草切根施肥補播復(fù)壯等草場改良機械化技術(shù)。著力提升苜蓿生產(chǎn)機械化．依托內(nèi)蒙古高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)苜蓿示范建設(shè)項目．重點推廣刈割收獲、壓扁、田間快速脫水、莖葉同步干燥、高密度草捆加工、裹包青貯等關(guān)鍵設(shè)備和技術(shù)。積極推廣農(nóng)作物秸稈飼料加工機械化技術(shù)，重點推廣收獲粉碎機、運輸壓實機、打捆包膜機等牧業(yè)機械，把秸稈通過青貯、微貯、揉搓絲化、顆?；驂簤K等處理方式轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)飼料．形成商品化秸稈飼料儲備和供應(yīng)能力，為周邊牲畜養(yǎng)殖戶場提供長期穩(wěn)定的粗飼料供給。2．4大力扶持新型農(nóng)牧機經(jīng)營主體發(fā)展，穩(wěn)步提高農(nóng)牧機社會化服務(wù)水平適應(yīng)土地草牧場適度規(guī)模經(jīng)營和多種經(jīng)營主體并存的現(xiàn)狀，有組織、系統(tǒng)地加快家庭農(nóng)牧場自我服務(wù)、農(nóng)牧機社會化服務(wù)和租賃服務(wù)等多元化畜牧機械化服務(wù)能力的培育。完善經(jīng)營體系、服務(wù)體系和運行機制，提高牧機化服務(wù)水平。堅持把農(nóng)牧機合作社作為農(nóng)牧業(yè)機械化發(fā)展的重要力量，作為農(nóng)牧機化服務(wù)組織的重要形式，作為農(nóng)牧機化技術(shù)服務(wù)的重要載體，遵循多元化創(chuàng)建、多樣化扶持、規(guī)范化運行、市場化經(jīng)營、品牌化服務(wù)、科學(xué)化管理的發(fā)展方向，完善配套政策措施。加大扶持力度，扶持一批農(nóng)牧機合作社示范社建設(shè)。引導(dǎo)支持農(nóng)牧機合作社擴大服務(wù)范圍和領(lǐng)域。重點支持為農(nóng)牧戶提供代耕代種代收、統(tǒng)防統(tǒng)治、農(nóng)牧機維修等服務(wù)。提高農(nóng)牧機作業(yè)綜合效益。鼓勵和支持農(nóng)牧機大戶、農(nóng)牧機服務(wù)人員、嘎查村組干部等發(fā)揮各自優(yōu)勢，牽頭領(lǐng)辦、創(chuàng)辦農(nóng)牧機專業(yè)合作社。加強與財政、金融等部門的溝通協(xié)調(diào)，開展“聯(lián)合擔(dān)?！薄ⅰ按笾行娃r(nóng)牧機具抵押”、財政貼息貸款等形式的信貸支持，簡化手續(xù)，縮短辦貸時間，降低融資成本。繼續(xù)加大合作社負(fù)責(zé)人和新型農(nóng)牧機經(jīng)營主體培訓(xùn)力度．提高管理服務(wù)水平。

簡介：畫法幾何及機械制圖畫法幾何及機械制圖教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過多年的改革和實踐，已初步構(gòu)建成與新世紀(jì)人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)相適應(yīng)的課程體系，課程的教學(xué)內(nèi)容和模式得到優(yōu)化。在不增加本課程學(xué)時數(shù)的前提下，對課程的教學(xué)內(nèi)容和模式進行優(yōu)化，刪除某些傳統(tǒng)過時的內(nèi)容，增大計算機繪圖AUTOCAD內(nèi)容在本課程中所占比例，增加基于特征的參數(shù)化實體造型PRO/ENGINEER等現(xiàn)代CAD內(nèi)容。使本課程形成了手工草圖、儀器繪圖、計算機繪圖并舉的新格局。課程內(nèi)容體系如下1畫法幾何1投影的基本知識；2點、直線和平面的投影；3點、直線、平面的相對位置；4立體的投影。5軸測圖。2制圖基礎(chǔ)1制圖的基本知識和基本技能；2組合體；3圖樣畫法。3機械圖1標(biāo)準(zhǔn)件和常用件；2零件圖；3裝配圖。4計算機繪圖1計算機繪圖的發(fā)展概述；2AUTOCAD入門；3基本繪圖、編輯命令；4設(shè)置繪圖環(huán)境及標(biāo)注尺寸；5繪制零件圖及裝配圖；6PRO/E入門；7創(chuàng)建參數(shù)化草圖；8生成實體及創(chuàng)建特征；9生成工程圖紙及實體裝配。教學(xué)內(nèi)容組織方式與目的教學(xué)內(nèi)容組織方式與目的教學(xué)內(nèi)容分為課堂講授、教師輔導(dǎo)、學(xué)生選修和學(xué)生自學(xué)四部分。課堂講授部分由教師在教學(xué)計劃學(xué)時內(nèi)進行課堂教學(xué)，作為基本要求內(nèi)容；教師輔導(dǎo)部分由教師在課堂內(nèi)對學(xué)生進行答疑和指導(dǎo)，鞏固所學(xué)內(nèi)容；學(xué)生自學(xué)部分由學(xué)生利用課外時間進行自學(xué)，作為一般要求內(nèi)容；學(xué)生選修部分由學(xué)生根據(jù)自己的興趣及能力進行課外選讀，擴充知識。將本課程分為畫法幾何、制圖基礎(chǔ)、機械圖和計算機繪圖模塊。這四個模塊可以按順序串聯(lián)在一起進行講授，又可根據(jù)課程的改革需求分開講授。對非機械類的制圖課程可將畫法幾何模塊替代為正投影法基礎(chǔ)模塊（其主要包括點、直線和立體的投影），計算機繪圖模塊主要含1、2及3等內(nèi)容。運用多媒體課件、黑板及教具模型等方式授課，采用啟發(fā)式、交互式教學(xué)方法。目的是使學(xué)生掌握正投影法的基本理論及其應(yīng)用，掌握分析和解決空間幾何問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀機械圖樣的基本能力；培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代工程意識和創(chuàng)新設(shè)計能力及應(yīng)用典型的繪圖軟件進行計算機繪圖和設(shè)計的能力；養(yǎng)成認(rèn)真思考的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細致的工作作風(fēng)。實踐性教學(xué)的設(shè)計思想與效果實踐性教學(xué)的設(shè)計思想與效果1設(shè)計了知識面廣、內(nèi)容豐富、重點突出、形式多樣的習(xí)題作業(yè)以利學(xué)生掌握所學(xué)知識；2建立了開放展示實踐室，在開放式教學(xué)實踐室中，配備了自行研發(fā)的可組裝、拆卸的模塊化教具模型，供學(xué)生親自動手拼裝，以提高學(xué)生的動手能力和空間想象能力，激發(fā)其創(chuàng)新意識；配備有先進的測繪工具和計算機，供學(xué)生進行模型及零、部件測繪，觀看有關(guān)工程技術(shù)知識的教學(xué)錄象片，使其徒手畫圖能力、工程實踐能力進一步增強；配備有電子模型庫，供學(xué)生瀏覽，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以自行構(gòu)思、建模造型、生成圖樣，并有專門教師輔導(dǎo)，強化學(xué)生形象思維能力，進一步促進圖形信息處理能力的培養(yǎng)；配備有練習(xí)題、相應(yīng)的立體造型及解答技巧，供學(xué)生對所學(xué)知識溫故知新；3編寫了要求明確、內(nèi)容詳盡的計算機繪圖上機實驗指導(dǎo)書以具體指導(dǎo)學(xué)生的上機操作。提高講課的質(zhì)量和效率。對工程制圖課程，在使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的同時，還逐步制作相應(yīng)的教學(xué)輔助軟件，以代替部分教學(xué)模型和掛圖；最終形成屏幕投影、黑板、模型實物及實物投影四體合一的課堂教學(xué)手段，從而更加直觀形象、生動地講授教學(xué)內(nèi)容。利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具如CAI課件、投影儀等進行教學(xué)，可以提高教學(xué)效率，使學(xué)生在有限的時間里獲得較大的信息量。在教學(xué)中擴大了多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，例如，使用了自行研制的與教材配套的助教型CAI系列課件，充分利用色彩、造型及動畫技術(shù)得到良好的教學(xué)效果；課件已被一些學(xué)校使用，在本地區(qū)具有一定的影響。設(shè)計了知識面廣、內(nèi)容豐富、重點突出、形式多樣的習(xí)題作業(yè)及相應(yīng)軟件，以利學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識。教師根據(jù)學(xué)生的具體情況，利用習(xí)題解答軟件引導(dǎo)學(xué)生按照正確的思路與解題步驟改正、完成習(xí)題和作業(yè)，從而提高教學(xué)效率。建立了豐富完備的試題庫及合理有效的考試形式，實行考、教分離制度，從而準(zhǔn)確了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并減輕教師的工作負(fù)擔(dān)；對本課程的考試方法也進行了相應(yīng)的改革，由過去的1次期末考試改為平時的2或3次考試，其中AUTOCAD和PRO/ENGINEER內(nèi)容實施上機考試。設(shè)計制作了可組裝、拆卸的模塊化教具模型、網(wǎng)上模型庫及電子課堂；建立了開放展示實踐室，供學(xué)生親自動手拼裝，以提高學(xué)生的動手能力、空間想象和構(gòu)型能力，激發(fā)其創(chuàng)新意識。利用典型的計算機繪圖軟件繪制圖形，以部分替代傳統(tǒng)的手工繪圖，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代工程意識和創(chuàng)新設(shè)計能力，使學(xué)生了解、掌握現(xiàn)代的繪圖工具。使本課程形成手工草圖、儀器繪圖、計算機繪圖并舉的新格局。建設(shè)規(guī)劃1本課程的建設(shè)目標(biāo)本課程的建設(shè)目標(biāo)在現(xiàn)有教學(xué)改革所取得的研究成果基礎(chǔ)上，經(jīng)過幾年的不懈努力，使本課程的整體教學(xué)質(zhì)量、師資隊伍的整體素質(zhì)及學(xué)術(shù)水平得到進一步提高，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)體系更加合理與優(yōu)化，教學(xué)成果的覆蓋面進一步擴大，以適應(yīng)課程發(fā)展和競爭的需要，并為高等學(xué)?！爱嫹◣缀渭皺C械制圖“課程的發(fā)展做出貢獻。2本課程的建設(shè)步驟本課程的建設(shè)步驟1積極引進和選留青年教師3年內(nèi)使3名青年教師獲得博士學(xué)位，2名青年教師晉升為講師從而形成一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的師資隊伍。2繼續(xù)建立規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)制度和環(huán)境。其含有體現(xiàn)教學(xué)目的的教學(xué)大綱、教學(xué)文件和教學(xué)檔案；有符合教學(xué)大綱、適應(yīng)本世紀(jì)發(fā)展要求及我校特色的教材和教輔材料；有能客觀反映教學(xué)效果、學(xué)習(xí)質(zhì)量的考核方法。3繼續(xù)使用先進的教學(xué)方法和手段如網(wǎng)絡(luò)課件進行教學(xué)與管理，并將本課程與機械基礎(chǔ)系列課程及相關(guān)專業(yè)課進行整合，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。4進一步強化實踐環(huán)節(jié)，增加零件測繪部分的學(xué)時，繼續(xù)改造及完善可組裝、拆卸的模塊化教具實物模型和制圖開放展示實踐室。教師參與指導(dǎo)學(xué)生的課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計，以提高學(xué)生在設(shè)計中遵守制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的意識和仔細認(rèn)真的工作態(tài)度。4使用先進的教學(xué)方法和手段如網(wǎng)絡(luò)課件進行教學(xué)與管理，并將本課程與機械基礎(chǔ)系列課程及相關(guān)專業(yè)課進行整合，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。5進一步完善知識面廣、重點突出、形式多樣的習(xí)題作業(yè)及構(gòu)筑合理有效的學(xué)生作業(yè)檢查體系，以適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)教育的需求；建立豐富完備的試題庫及合理有效的考試形式，從而準(zhǔn)確了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3本課程已經(jīng)上網(wǎng)的資源名稱列表本課程已經(jīng)上網(wǎng)的資源名稱列表“畫法幾何及機械制圖”網(wǎng)絡(luò)課程，其包括課程簡介、電子課堂、模型展示、教學(xué)大綱和學(xué)習(xí)指南等部分。教學(xué)效果“畫法幾何及機械制圖”課程是天津大學(xué)機械類、近機械類專業(yè)必修的一門基礎(chǔ)課。早在天津大學(xué)建校之初就已設(shè)立，具有一百多年的歷史。隨著時代的發(fā)展和社會的變革，這門課程也在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和方法、教材等各方面進行著與時俱進的改革。如今已經(jīng)發(fā)展成為系統(tǒng)性、規(guī)范化、與多門課程相互

簡介：機械設(shè)計課程設(shè)計計算說明書20122013學(xué)年第一學(xué)期學(xué)院機械與電氣工程學(xué)院專業(yè)機械設(shè)計制造與自動化學(xué)生姓名學(xué)號1014設(shè)計題目鏈?zhǔn)竭\輸機傳動系統(tǒng)設(shè)計指導(dǎo)教師2013年元月九日機械設(shè)計課程設(shè)計任務(wù)書一、設(shè)計目的原始數(shù)據(jù)曳引鏈拉力FN10500N；曳引鏈速度V035M/S；曳引鏈鏈輪齒數(shù)Z8；曳引鏈鏈節(jié)距P80MM。工作條件運輸機工作時有輕微沖擊，單向運轉(zhuǎn)，兩班制工作，使用年限5年，每年250天，允許運輸帶速度誤差為±5。計算與說明主要結(jié)果一、電動機的選擇與運動參數(shù)的計算（一）電動機的選擇1、求工作機的所需功率?WWWFVPP1000?式中F10500N；V1035M/S；???聯(lián)軸軸承?W由手冊查得?軸承098；099?聯(lián)軸970990980???????聯(lián)軸軸承WKWSMNFVWWP7939701000350105001000??????2、求電動機所需功率PD?AWDPP?查手冊得彈性聯(lián)軸器效率099；?1滾動軸承效率099圓柱齒輪傳動效率?2?3097；圓錐齒輪傳動效率097鏈傳動效率?4?509686709609709709909903543321?????????????A379KWPW0867?A

簡介：供用電工程課程設(shè)計說明書供用電工程課程設(shè)計說明書衡陽第一機械廠降壓變電所的電氣設(shè)計學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院學(xué)生姓名劉泰波指導(dǎo)教師陳孟娜職稱/學(xué)位助教專業(yè)電氣工程及其自動化班級電氣本1205班學(xué)號1230140521完成時間2016年01月目錄1緒論12設(shè)計任務(wù)221設(shè)計要求222設(shè)計依據(jù)2221工廠總平面圖2222工廠負(fù)荷情況2223供電電源情況2224氣象資料3225地質(zhì)水文資料3226電費制度43負(fù)荷計算和無功功率補償531負(fù)荷計算5311單組用電設(shè)備計算負(fù)荷的計算公式5312多組用電設(shè)備計算負(fù)荷的計算公式5313各車間負(fù)荷統(tǒng)計計算6314總的計算負(fù)荷計算832無功功率補償104變電所位置與型式的選擇1241變配電所的任務(wù)1242變配電所的類型125變電所主變壓器及主接線方案的選擇1351變電所主變壓器的選擇13511變壓器型號的選擇1352變電所主接線方案的選擇13521裝設(shè)一臺主變壓器的主接線方案136短路電流的計算1561繪制計算電路1562確定短路計算基準(zhǔn)值1563計算短路電路中各個元件的電抗標(biāo)幺值15

簡介：1安徽建筑工業(yè)學(xué)院安徽建筑工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文專業(yè)機械設(shè)計制造及其自動化班級08機械2班學(xué)生姓名王懷成學(xué)號08290070210課題軸承座零件機械加工工藝規(guī)程及專用夾具設(shè)計指導(dǎo)教師魏常武2012年6月1日3ABSTRACTABSTRACTTHISDESIGNISASPECIALFIXTUREDESIGNEDFORBEARINGPARTSOFTHEPROCESSPLANNINGANDPROCESSTHEROLEOFTHEBEARINGSUPPORTANDAFIXEDBEARING,OFCOURSE,HAVETOBEARTHELOADAXISKNOWNBYTHEPRINCIPLESOFPROCESS,TOENSURETHATTHEPLANEOFTHEMACHININGACCURACYTHANTOENSURETHEMACHININGACCURACYOFTHEHOLEEASILYTHISDESIGNFOLLOWSTHEPRINCIPLEOFTHEFIRSTSURFACEAFTERTHEHOLEANDHOLEPLANAPROCESSINGISCLEARLYDIVIDEDINTOROUGHINGANDFINISHINGSTAGESTOENSUREACCURACYTHECHOCEOFBASELINETOΦ32KONGASACRUDEBENCHMARK,THATBEARINGTHEUNDERSIDEASAFFINEBENCHMARKTHEMAINPROCESSINGOPERATIONSOUTOFTHEUNDERSIDEOFTHEARRANGEMENTISFIRSTΦ30HOLEPROCESSING,RETOUNDERSIDEPOSITIONINGPROCESSKONGINADDITIONTOTHEINDIVIDUALPROCESSESINTHESUBSEQUENTPROCESSESAREPROCESSINGOTHERHOLESWITHFLATBOTTOMANDTECHNICALHOLEPOSITIONINGKEYWORDSBEARINGSEATPROCESSINGSPECIALFIXTURES