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簡介：提高語言文字規(guī)范意識和普通話應(yīng)用水平提高語言文字規(guī)范意識和普通話應(yīng)用水平第十二屆全國推普宣傳周活動開幕第十二屆全國推普宣傳周活動開幕第12屆全國推廣普通話宣傳周開幕式暨2009國家級語言文字規(guī)范化示范校校長論壇今天在南京師范大學隆重舉行。教育部副部長、國家語委主任郝平，江蘇省副省長曹衛(wèi)星出席開幕式并講話。郝平在講話中強調(diào)，中華民族是56個民族組成的大家庭，各民族學習、推廣普通話和使用規(guī)范漢字對于增強國家和民族的認同感，實現(xiàn)各民族共同團結(jié)進步、共同繁榮發(fā)展具有十分重要的意義。本屆推普周適逢新中國成立60周年，各地將圍繞“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”這一主題，開展豐富多彩的宣傳活動和形式多樣的培訓、實踐活動，進一步提升全社會語言文字規(guī)范意識和普通話應(yīng)用水平。鑒于學校在語言文字規(guī)范化工作進程中的基礎(chǔ)地位和重要作用，本屆推普周特別將2009國家級語言文字規(guī)范化示范校校長論壇作為重點活動，并與第12屆全國推廣普通話宣傳周開幕式一起舉行。開幕式上，教育部、國家語委公布了第2批426所國家級語言文字規(guī)范化示范校名單。郝平在講話中指出，語言文字是文化的載體，也是文化的重要內(nèi)容，在推動國家發(fā)展和社會進步中發(fā)揮著重要作用。新中國成立以后，我國在科學研究基礎(chǔ)上審慎地進行了漢字簡化工作，使?jié)h字難寫難認和用字混亂的狀況得到了改變，為億萬群眾脫盲、迅速提升文化素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件，為國家建設(shè)作出了重大貢獻。在信息化時代，電子計算機、互聯(lián)網(wǎng)及現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，不僅帶動經(jīng)濟、科技和社會的迅猛發(fā)展，也給語言文字發(fā)展和應(yīng)用帶來了諸多機遇和挑戰(zhàn)。語言文字工作必須走在信息時代的前列，不斷提高規(guī)范化、標準化水平，健康網(wǎng)絡(luò)世界的語言生活，這是擺在我們面前的緊迫任務(wù)和現(xiàn)實課題。郝平指出，語言文字的規(guī)范程度和管理水平，體現(xiàn)著一個國家、一個地區(qū)的文化教育水平和精神文明程度。規(guī)范、準確、文明地使用語言文字，就能很好地達到交際溝通和宣傳教育的效果。反之，則會造成交流障礙、影響形象。這次在全國開展推廣普通話宣傳周活動的同時，舉辦國家級語言文字示范校校長論壇，是將推普宣傳周和語言文字規(guī)范化常規(guī)工作相結(jié)合的一次有益探索和實踐。提高語言文字規(guī)范意識和普通話應(yīng)用水平提高語言文字規(guī)范意識和普通話應(yīng)用水平第十二屆全國推普宣傳周活動開幕第十二屆全國推普宣傳周活動開幕第12屆全國推廣普通話宣傳周開幕式暨2009國家級語言文字規(guī)范化示范校校長論壇今天在南京師范大學隆重舉行。教育部副部長、國家語委主任郝平，江蘇省副省長曹衛(wèi)星出席開幕式并講話。郝平在講話中強調(diào)，中華民族是56個民族組成的大家庭，各民族學習、推廣普通話和使用規(guī)范漢字對于增強國家和民族的認同感，實現(xiàn)各民族共同團結(jié)進步、共同繁榮發(fā)展具有十分重要的意義。本屆推普周適逢新中國成立60周年，各地將圍繞“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”這一主題，開展豐富多彩的宣傳活動和形式多樣的培訓、實踐活動，進一步提升全社會語言文字規(guī)范意識和普通話應(yīng)用水平。鑒于學校在語言文字規(guī)范化工作進程中的基礎(chǔ)地位和重要作用，本屆推普周特別將2009國家級語言文字規(guī)范化示范校校長論壇作為重點活動，并與第12屆全國推廣普通話宣傳周開幕式一起舉行。開幕式上，教育部、國家語委公布了第2批426所國家級語言文字規(guī)范化示范校名單。郝平在講話中指出，語言文字是文化的載體，也是文化的重要內(nèi)容，在推動國家發(fā)展和社會進步中發(fā)揮著重要作用。新中國成立以后，我國在科學研究基礎(chǔ)上審慎地進行了漢字簡化工作，使?jié)h字難寫難認和用字混亂的狀況得到了改變，為億萬群眾脫盲、迅速提升文化素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件，為國家建設(shè)作出了重大貢獻。在信息化時代，電子計算機、互聯(lián)網(wǎng)及現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，不僅帶動經(jīng)濟、科技和社會的迅猛發(fā)展，也給語言文字發(fā)展和應(yīng)用帶來了諸多機遇和挑戰(zhàn)。語言文字工作必須走在信息時代的前列，不斷提高規(guī)范化、標準化水平，健康網(wǎng)絡(luò)世界的語言生活，這是擺在我們面前的緊迫任務(wù)和現(xiàn)實課題。郝平指出，語言文字的規(guī)范程度和管理水平，體現(xiàn)著一個國家、一個地區(qū)的文化教育水平和精神文明程度。規(guī)范、準確、文明地使用語言文字，就能很好地達到交際溝通和宣傳教育的效果。反之，則會造成交流障礙、影響形象。這次在全國開展推廣普通話宣傳周活動的同時，舉辦國家級語言文字示范校校長論壇，是將推普宣傳周和語言文字規(guī)范化常規(guī)工作相結(jié)合的一次有益探索和實踐。

簡介：語言教研活動語言教研活動“講述活動的設(shè)計與組織講述活動的設(shè)計與組織”研討記錄研討記錄研討目標研討目標1、以情境講述、看圖講述兩種類型講述活動為例，通過觀摩課例、集體研討、分組探索等形式，引導(dǎo)教師對講述活動的基本特點、教育價值、基本結(jié)構(gòu)等問題進行探討、分析和思考，獲得理論提升。2、通過對講述活動“感知理解講述對象”、“引進新的講述經(jīng)驗”、“遷移鞏固新經(jīng)驗”等三個基本步驟組織策略的研討，幫助教師獲得講述活動設(shè)計與組織的有關(guān)方法和策略，提升講述活動組織能力。研討過程研討過程一、開場篇（記錄略）二、體驗篇（記錄略）看到圖片，你想到了什么1、問題一你認為講述活動對孩子語言發(fā)展有什么意義歸納和總結(jié)講述活動的語言教育目標（1）培養(yǎng)幼兒感知理解講述對象的能力；（2）培養(yǎng)幼兒獨立構(gòu)思和清楚完整地表述的意識、情感和能力；在集體場合自然大方地講話使用正確的語言內(nèi)容和形式進行講述有中心、有順序、有重點地講述（3）、培養(yǎng)幼兒掌握對語言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)技能。2、問題二講述活動還蘊含哪些教育價值后，已經(jīng)有孩子在講述中融入了對象的心理活動和對話等內(nèi)容，教師再出示多媒體課件，是否還有必要問請問專家，講述活動中，除了今天在看圖講述大象救兔子中看到的講述對象的心理活動和對話這個新經(jīng)驗，是不是還有其它新經(jīng)驗新經(jīng)驗與孩子的講述時間怎么分配主持人我們在講述新經(jīng)驗的理解上往往存在一定的偏差，認為運用了某些新詞、學習了某些句式就是新經(jīng)驗，其實不是。講述新經(jīng)驗包含三方面的內(nèi)容第一，語言形式的新經(jīng)驗，這就是我們?nèi)粘Ｒ幂^多的字詞句章；第二，語言內(nèi)容的新經(jīng)驗，是孩子講述語言中的新信息，像今天看圖講述活動中講述對象的心理活動和對話，就是對講述內(nèi)容的拓展和豐富，是新經(jīng)驗；第三，語言運用的新經(jīng)驗，我的理解是其一是在講述中運用新的講述思路，其二是在講述中根據(jù)傾聽對象靈活調(diào)整自己講述內(nèi)容和思路的能力。我們要深入挖掘講述活動中的新經(jīng)驗，不斷提升孩子的語言能力。四、探索篇。（一）分組研討記錄（小組代表收集，主持人整理）1、第一組感知理解講述對象組。問題在兩個課例中，“感知理解講述對象”這一步驟執(zhí)教老師采取了怎樣的組織方法和策略這一步驟的組織要點和注意事項有什么在兩個活動中，教師分別運用了以下方法和策略引導(dǎo)幼兒感知理解講述對象第一個活動多媒體輔助多種感官參與的方法（看多媒體動畫、傾

簡介：對社會活動在幼兒語言發(fā)展中的認識對社會活動在幼兒語言發(fā)展中的認識龍彥云南省麗江市玉龍縣幼兒園674100摘要摘要對幼兒來說，園區(qū)內(nèi)的學習素材豐富多彩，能夠基本滿足于他們的需求，開展的各種活動也能夠提升他們的能力。但是，這些活動都帶有鮮明的學科性質(zhì)，既離不開書本的框架，也離不開學科帶來的條件限制。而社會活動在幼兒語言教育中的作用主要強調(diào)了語言產(chǎn)生的社會性，這就要求幼兒語言教育必須注重挖掘社會生活中所蘊含的豐富多彩的語言素材。因此，教師需要了解并深入研究社會活動在教學中的有效運用問題，即如何把社會活動滲透到幼兒語言教育中，從而達到發(fā)展幼兒語言，提高幼兒運用語言的技巧和能力。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞幼兒語言教育社會活動滲透讓幼兒快樂的融入社會生活，是社會教育在幼兒教學中應(yīng)當受到重視的體現(xiàn)，也是幼兒在社會化過程中不可缺失的重要目標。通過幼兒時期的社會化教育，能夠促進幼兒人格的健康發(fā)展，對幼兒認知能力和社會情感的構(gòu)建起著關(guān)鍵性的作用，尤其在早期幼兒教育中對幼兒語言能力的提高更為明顯。因此，在幼兒教育的發(fā)展階段上，應(yīng)當重視社會活動對幼兒發(fā)展的影響，積極挖掘社會活動的優(yōu)勢因素，有針對性的融入到幼兒學習的場景中，不僅提高他們的科學文化素養(yǎng)，也培養(yǎng)他們對自身，對他人，對社會的正確認知，從而為幼兒的終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。據(jù)此，本文從以下幾點進行簡要的論述。1、社會活動在幼兒語言發(fā)展中的實際意義社會活動極大的促進了幼兒語言能力的發(fā)展，為幼兒適應(yīng)社會，發(fā)展認知能力，培養(yǎng)正確的社會情感，促進其健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。社會活動不是以語言為主要內(nèi)容，而是通過游戲、模擬訪問等作為活動主題，幼兒在這些活動中不僅能夠獲得豐富多彩的生活體驗，也鍛煉了他們的肢體語言，讓他們充分的感受到生活的樂趣。同時，通過社會活動幼兒能夠積極的融入到小伙伴當中，并愿意分享自己在活動中感受到的經(jīng)驗，從而促進幼兒肢體語言或口語的發(fā)展?？梢?，社會活動不僅僅是展示幼兒成果的平臺，更是豐富幼兒生活，引導(dǎo)幼兒積極參與活動并大膽嘗試語言表達的過程。（一）、社會活動為幼兒創(chuàng)設(shè)了運用語言的機會幼兒語言的展示需要借助一定的生活場景，并且越豐富越容易調(diào)動他們的積極性。在游戲活動中，教師應(yīng)該安排適合幼兒展示自我的游戲，同時對游戲幼兒們用充滿童真的語言生動、形象的表達各自心中家鄉(xiāng)的印象時，教育的目的也就基本完成了。對此可以看到教育目標多重性的設(shè)置方式，能夠培養(yǎng)幼兒良好的思維方式，對幼兒語言思維的發(fā)展和社會認知能力的提高起著關(guān)鍵作用。因此，教師應(yīng)當在日常教學過程中選取適合于幼兒發(fā)展的問題，以多重目標設(shè)置為教學重點，充分挖掘幼兒的潛在能力，讓他們獲得更多語言思維的鍛煉機會。（二）、社會實踐促進語言教育教師在幼兒活動中應(yīng)當是引導(dǎo)者、協(xié)助者的角色，而幼兒語言能力的提高需要教師提供展示語言的機會。在社會活動中，由于活動的連續(xù)性，教師要引導(dǎo)幼兒對活動前、活動中、活動后的所見所聞進行交流，尤其注重社會活動給予幼兒的真實感受，讓他們對出現(xiàn)的情況進行互相討論，從而促進語言的發(fā)展。比如，教師可以安排一次“春游”，讓幼兒在活動前展開一次討論“以前舉行過春游活動嗎在春游的時候需要注意些什么呢春游的時候你最想看到些什么呢”這樣不僅調(diào)動了幼兒們急于表達的積極性，也促使了他們對春游時安全意識的提高。待春游回來后，教師需要組織幼兒們一起回憶春游時的所見所聞，讓他們相互交流并分享游玩時的喜悅，共同探討游玩時需要注意的問題。再如，教師可以引導(dǎo)幼兒們進行角色游戲?！靶♂t(yī)生”“媽媽做晚餐”“爸爸修房子”等活動都能讓幼兒體會到生活的意義和艱辛，讓他們學會思考醫(yī)生、爸爸媽媽的付出是極其偉大的。這些活動中少不了語言的互動，也就達到了社會活動促進語言發(fā)展的目的了。總之，社會活動在幼兒語言發(fā)展中的優(yōu)勢作用是顯而易見的，它們之間有著緊密的聯(lián)系，但兩者在操作層面和內(nèi)容表現(xiàn)方面又有著明顯的區(qū)別。因此，如何運用社會活動的優(yōu)勢因素訓練和引導(dǎo)幼兒充分發(fā)展語言能力，是每一位教師應(yīng)當深入研究的教學課題。參考文獻參考文獻1鄭歡歡如何更好地進行幼兒語言教育A第四屆世紀之星創(chuàng)新教育論壇論文集C20162白冬梅幼兒語言教育活動設(shè)計的原則與方法A中華教育理論與實踐科研論文成果選編第十一卷C20163李海霞我是小小營養(yǎng)師幼兒教育活動設(shè)計A第四屆世紀之星創(chuàng)新教育論壇論文集C20164李津文淺談幼兒語言發(fā)展的教育策略A中華教育理論與實踐科研論文成果選編第十卷C2015

簡介：小星星幼兒園語言文字工作規(guī)范化達標建設(shè)自評報告小星星幼兒園語言文字工作規(guī)范化達標建設(shè)自評報告一、幼兒園基本情況湖北省枝江市馬家店街道辦事處小星星幼兒園，始建于1995年9月，是一所年輕的縣城幼兒園，坐落在五星街2號。幼兒園占地面積1293平方米，建筑面積1170平方米?，F(xiàn)有教師29人。有8個教學班班），學生260人。幼兒園辦學條件先進。有功能完備的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、雙向閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)，多媒體教室、計算機教室、舞蹈室、美術(shù)室、音樂室、科學實驗室、圖書閱覽室、檔案室等專用教室及配套設(shè)備一應(yīng)俱全。幼兒園師資力量雄厚。29名在職專任教師中，專科以上學歷教師20人，占專任教師總數(shù)的69％。多年來，我園堅持認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，尤其是近幾年來，根據(jù)中華人民共和國國家通用語言文字法和省實施辦法，制定了符合本園實際的具體意見，將語言文字工作納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動之中，并形成了我園語言文字工作特色。二、自評過程及結(jié)果2018年以來，我園響應(yīng)省語委號召，積極參與市語言文字工作評估迎檢工作。今年3月，接市教育局、市語委聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范幼兒園的通知后，我園迅速成立了以園長李正為組長的迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了枝江市小星星幼兒園迎接語言文字工作評估實施方案。通過層層召開會議和師生動員大會，進一步宣傳迎評工作意義，明確我園在迎評工作中的任務(wù)和要求，進一步增強大家的語言文字規(guī)范意識。在做好了充分的組織準備、思想準備的基礎(chǔ)上，幼兒園扎實開展了自查自糾工作。字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，著手進行語言文字規(guī)范化的創(chuàng)建工作。由園長親自擔任組長，教務(wù)主任擔任副組長，組員由各班教師和學生組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負責監(jiān)督全園師生的用語規(guī)范和用字規(guī)范，全面分析幼兒園語言文字工作現(xiàn)狀，制度切實可行的計劃。（2）制度規(guī)范，有條不紊為了更好地開展語言文字工作，依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，我園先后制定了關(guān)于加強語言文字規(guī)范化工作的制度和總體要求，在幼兒園語言文字工作中，明確提出具體的工作目標，普通話是幼兒園的教學語言，師生在教學和學習活動中使用普通話，每位教師必須說好普通話；普通話作為校園語言，師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中要努力說好普通話。幼兒園每學年劃撥專項經(jīng)費開展語言文字規(guī)范化工作。每學期都定期開展語言文字活動，使語言文字工作不但在總體計劃中體現(xiàn)，而且還滲透在幼兒園工作的方方面面。幼兒園注重語言文字工作的建章立制，認真自學，積極培訓，在相取得更高的普通話等級達標的同時，形成良好的學習普通話的氛圍，使普通話真正成為了校園語言。（二）語言文字工作措施得當，貫穿教育教學過程始終為培養(yǎng)師生良好的語言文字素養(yǎng)，保證師生學好、說好普通話，寫好、用好規(guī)范漢字，我園把語言文字工作納入到日常的教育教學之中，使其成為教學工作的有機組成部分。（1）加大宣傳力度，營造良好的語言文字宣傳環(huán)境幼兒園認真做好語言文字的宣傳工作，利用國旗下講話、教師例會、校園廣播學習宣傳關(guān)于進一步加強幼兒園普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知、中華人民共和國國家通用語言文字法等通知。同時，張貼宣傳圖片，

簡介：小型小型C語言編譯器設(shè)計語言編譯器設(shè)計實驗項目指導(dǎo)書實驗項目指導(dǎo)書一、實驗?zāi)康?構(gòu)造一小型C語言SIMPLEC的編譯器軟件，達到綜合理解和運用編譯原理課程所講解的關(guān)鍵過程（詞法分析、語法分析、靜態(tài)語義分析、代碼生成）及相關(guān)算法的目的。2通過本實驗理解和掌握一般編譯程序的程序組織方法和測試方法。二、實驗環(huán)境1硬件環(huán)境1臺PENTIUMPC機人2軟件環(huán)境WINDOWSXP20002003、LINUX操作系統(tǒng)、VISUALC6070CCIDE或ECLIPSEIDEFGCC三、實驗內(nèi)容和要求1語法分析以下小型C語言SIMPLEC并實現(xiàn)中間代碼生成SIMPLEC為標準C的一個子集，其語法特征如下1基本數(shù)據(jù)類型BASICTYPEINT2變量聲明BASICTYPEAVARIABLE3函數(shù)定義BASICTYPEFOOBASICTYPEPARAM1BASICTYPEPARAM24四則運算5賦值6返回RETURNRETURNBASICTYPEVALUE7邏輯判斷IFELSE含復(fù)合語句8循環(huán)WHILE含復(fù)合語句9復(fù)合語句塊標記在由詞法分析程序分析SIMPLEC產(chǎn)生的TOKEN文件、符號表文件的基礎(chǔ)上，完善語法和詞法分析，產(chǎn)生相應(yīng)的中間代碼四元式序列。2編譯程序組織的參考結(jié)構(gòu)本編譯程序組織的參考結(jié)構(gòu)，如圖11所示。IF’’’’|ELSE’’’’WHILESCANF’’’’PRINTF’’’’RETURN’’’’|VOID||’’’’|||A|B||Z0|1|2|3|4|5|6|7|8|9”|”|||||4四元式的參考操作碼SIMPLEC編譯器后端所產(chǎn)生的四元式的參考操作代碼及其解釋如下操作碼OP1OP2RESULTXYX和Y相加XYX和Y相減XYX和Y相乘XYX和Y相除YY賦值XYX大于YXYX不等于YXYX大于等于YXYX等于YJMP跳轉(zhuǎn)到RESULT所指標簽RED從終端輸入一個值放到RESULT

簡介：外國語言文學學科碩士研究生培養(yǎng)方案外國語言文學學科碩士研究生培養(yǎng)方案學科代碼學科代碼050200一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標1認真學習馬克思主義基本理論，樹立愛國主義和集體主義思想，遵紀守法；具有較強的事業(yè)心和責任感；具有高尚的道德情操、良好的學術(shù)修養(yǎng)和科學的研究態(tài)度，身心健康，德智體全面發(fā)展。2本學科碩士學位獲得者能夠比較系統(tǒng)地掌握英語俄語語言文學領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識；具有較強的語言應(yīng)用能力、科學研究能力和較好的科技寫作能力；熟練掌握一門第二外國語；具有勇于創(chuàng)新的科學精神。3學科定位培養(yǎng)研究型和應(yīng)用型相結(jié)合的高級外語人才。二、培養(yǎng)方向二、培養(yǎng)方向1英語語言學2外語教學研究3英語翻譯理論與實踐4英美文學5俄語語言學6俄語翻譯理論與實踐7俄羅斯文學三、學習年限三、學習年限2年四、學分要求四、學分要求總學分最低修滿28學分，必修課不得低于16學分。（專業(yè)選修課根據(jù)導(dǎo)師的建議和具體研究方向確定）五、課程設(shè)置五、課程設(shè)置課程類別課程類別課程編號課程編號課程名稱課程名稱學時學時學分學分學期學期備注備注GS00001中國特色社會主義理論與實踐研究3621公共必修課S10010第二外國語基礎(chǔ)外語4021S10071現(xiàn)代英語語言學理論綜述4831S10093語用學3222S10042國外教學法主要流派4831S10060外語教學科研方法3222S10084英語翻譯理論與實踐4831英語各研究方S10088英語應(yīng)用語言學3221S10009測試學3222方向課程S10049跨文化交際3222S10062文體與翻譯3221S10048口譯理論與技巧3221S10067西方翻譯理論3222S10085英語翻譯批評與欣賞3222英語翻譯理論與實踐方向課程S10087英語文學翻譯3222S10082英美文學經(jīng)典賞析3221S10083英美文學專題研究3222S10068西方文論閱讀與欣賞3221S10029二十世紀英美小說研究3222英美文學方向課程S10080英美詩歌與戲劇賞析3221S10027俄語語法學3222S10052普通語言學3221S10026俄語應(yīng)用語言學3221S10013俄漢對比語言學3222俄語語言學S10090語言文化學3222S10014俄漢誤譯研究3222S10021俄語翻譯批評與欣賞3222S10022俄語交替?zhèn)髯g3222S10023俄語實用筆譯3221俄語翻譯理論與實踐方向課程S10024俄語文學翻譯3222S10016俄羅斯文學批評史3222S1010119世紀俄羅斯文學作品選讀3221選修課俄羅斯文學方向課程S1000520世紀俄羅斯文學作品選讀3222

簡介：外國語言學及應(yīng)用語言學專業(yè)學術(shù)學位碩士研究生培養(yǎng)方案外國語言學及應(yīng)用語言學專業(yè)學術(shù)學位碩士研究生培養(yǎng)方案（學科代碼（學科代碼050211050211）一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標碩士研究生培養(yǎng)在加強基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識學習的同時，重視培養(yǎng)碩士研究生的創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)和工作能力。1具有良好的政治素質(zhì)。系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系；具有強烈的愛國主義精神和高度的社會責任感，遵紀守法，品德優(yōu)良；具有求實創(chuàng)新、嚴謹?shù)目茖W作風及獻身科學的精神。2系統(tǒng)掌握外國語言學及應(yīng)用語言學方面的理論知識及研究方法，了解本學科的發(fā)展方向及研究動態(tài)，具有獨立從事本學科教學、科研和解決實際問題的能力，能夠適應(yīng)教學、科研、生產(chǎn)和管理等多種工作崗位的需求。3熟練掌握英語，具有在較高層次上運用該語言的能力；并初步掌握一門第二外語（日、俄、法、西班牙語），具備閱讀一般文章及所學專業(yè)相關(guān)文獻的能力。4身心健康。二、學科方向二、學科方向外國語言學及應(yīng)用語言學三、培養(yǎng)方式三、培養(yǎng)方式1教育與管理研究生教育管理實行校院兩級管理、以院為主的管理體制。各學院黨委分管書記負責研究生政治思想和教育工作，分管院長負責研究生培養(yǎng)與管理工作。研究生輔導(dǎo)員（秘書）具體做好研究生政治思想教育、培養(yǎng)和日常管理等工作。導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)和管理的第一責任人。導(dǎo)師對研究生德、智、體等方面全面負責，在思想、作風、治學等方面以身作則，做到既教書又育人。導(dǎo)師要積極指導(dǎo)、幫助研究生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。充分發(fā)揮研究生黨團組織和研究生會的作用，建立健全研究生思想工作和管理制度，不斷提高研究生自我管理和自我教育的能力。2培養(yǎng)方式碩士研究生的培養(yǎng)實行導(dǎo)師負責制。導(dǎo)師組負責學位點建設(shè)規(guī)劃及碩士研究生培養(yǎng)方案的制定與修訂，組織研究生入學考試命題、閱卷及復(fù)試，組織研究生論文開題報告的論證、專題討論、中期考核、論文答辯，研究決定與研究生培養(yǎng)有關(guān)的其他重要事項。導(dǎo)師負責指導(dǎo)制定培養(yǎng)計劃、課程學習、文獻閱讀、教學生產(chǎn)或社會實踐、論文選題、科學研究和撰寫第三至第五學年科學研究；專題討論與實踐教育；撰寫論文；論文答辯。學院院長（簽字）學院院長（簽字）教授委員會主任（簽字）教授委員會主任（簽字）學院（公章）學院（公章）日期日期

簡介：1四川大學中國語言文學與中華文化全球傳播學科群四川大學中國語言文學與中華文化全球傳播學科群“重大項目選題培育基金重大項目選題培育基金”管理辦法（試行）管理辦法（試行）為提高國家社科基金及教育部社科研究重大項目中標率，提升學科群社科基金重大項目成果產(chǎn)出，培育一批學術(shù)帶頭人與領(lǐng)軍人才，形成若干個具有國內(nèi)領(lǐng)先地位和川大研究特色的研究團隊，四川大學“中國語言文學與中華文化全球傳播”學科群決定設(shè)立“重大項目選題培育基金”（以下簡稱“培育基金”）。一、申報要求一、申報要求1項目負責人必須具有正高職稱，為四川大學文學與新聞學院、外國語學院、中國俗文化研究所、道教與宗教文化研究所、古籍整理研究所的在職教師。2申報人在相關(guān)研究領(lǐng)域具有較強的科研力量和深厚的學術(shù)積累。3在研的國家社科基金重大項目、專項研究項目，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重大項目、教育部哲學社會科學重大攻關(guān)項目，教育部人文社會科學重點研究基地重大項目、國家出版基金項目以及其他國家級重大科研項目的課題負責人，不能申報本次項目。4項目資助期限一般為1年，資助經(jīng)費每項23萬元。二、組織管理二、組織管理3當年劃撥的經(jīng)費應(yīng)在12月1日前完成所有撥付經(jīng)費使用，學科群將對未能如期執(zhí)行的劃撥經(jīng)費收回統(tǒng)籌。五、結(jié)項管理五、結(jié)項管理1結(jié)項條件（滿足所有條件）（1）申報當年或次年國家社科基金、教育部社科研究重大項目選題征集。（2）組織召開一次專家論證會，論證會邀請的校外專家須包含有12名國務(wù)院學位委員會學科評議組成員、國家社科基金重大項目首席專家、國家社科基金會評專家等。2結(jié)項材料項目負責人提交國家社科基金重大項目選題征集證明材料1份，專家論證會會議議程及預(yù)算表1份（論證會召開前提交學科群備案，作為經(jīng)費報銷依據(jù)）。附則1本辦法自公開發(fā)布之日起實施。2本辦法由四川大學“中國語言文學與中華文化全球傳播”學科群負責解釋。

簡介：1國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20122020年）年）目錄序言序言第一章第一章指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想第二章第二章目標和任務(wù)目標和任務(wù)一、總體目標一、總體目標二、主要任務(wù)二、主要任務(wù)（一）大力推廣和普及國家通用語言文字（一）大力推廣和普及國家通用語言文字（二）推進語言文字規(guī)范化標準化信息化建設(shè)（二）推進語言文字規(guī)范化標準化信息化建設(shè)（三）加強語言文字社會應(yīng)用監(jiān)督檢查和服務(wù)（三）加強語言文字社會應(yīng)用監(jiān)督檢查和服務(wù)（四）提高國民語言文字應(yīng)用能力（四）提高國民語言文字應(yīng)用能力（五）科學保護各民族語言文字（五）科學保護各民族語言文字（六）弘揚傳播中華優(yōu)秀文化（六）弘揚傳播中華優(yōu)秀文化3（九）構(gòu)建語言文字應(yīng)用能力測評體系（九）構(gòu)建語言文字應(yīng)用能力測評體系（十）提升學生語言文字應(yīng)用能力（十）提升學生語言文字應(yīng)用能力（十一）提升國民語言文字應(yīng)用能力（十一）提升國民語言文字應(yīng)用能力五、科學保護五、科學保護（十二）各民族語言文字科學記錄和保存（十二）各民族語言文字科學記錄和保存（十三）少數(shù)民族語言文字信息化建設(shè)（十三）少數(shù)民族語言文字信息化建設(shè)（十四）少數(shù)民族瀕危語言搶救和保護（十四）少數(shù)民族瀕危語言搶救和保護六、文化傳承六、文化傳承（十五）中華經(jīng)典誦寫講行動（十五）中華經(jīng)典誦寫講行動（十六）港澳臺地區(qū)及海外合作交流（十六）港澳臺地區(qū)及海外合作交流第四章第四章創(chuàng)新與保障創(chuàng)新與保障一、創(chuàng)新理念思路一、創(chuàng)新理念思路二、創(chuàng)新工作機制二、創(chuàng)新工作機制三、創(chuàng)新管理服務(wù)三、創(chuàng)新管理服務(wù)

簡介：北京語言大學核心機房北京語言大學核心機房UPSUPS電池更換項目電池更換項目中標結(jié)果公告中標結(jié)果公告1采購項目名稱北京語言大學核心機房UPS電池更換項目2招標編號ZTXY2018H188303采購人名稱北京語言大學4采購人地址北京市海淀區(qū)學院路15號5采購人聯(lián)系方式李老師010823039466采購代理機構(gòu)全稱中天信遠國際招投標咨詢（北京）有限公司7采購代理機構(gòu)地址北京市朝陽區(qū)南磨房路37號華騰北搪商務(wù)大廈1112室8采購方式公開招標9評審辦法綜合評分法10簡要技術(shù)要求及數(shù)量詳見招標文件11招標公告日期2018年09月20日12確定中標日期2018年11月02日13結(jié)果如下中標供應(yīng)商地址中標金額（人民幣元）北京志信恒達科技有限公司地址北京市海淀區(qū)車公莊西路19號華通大廈A座50175118514主要中標標的序號序號貨物名稱貨物名稱型號和規(guī)格型號和規(guī)格數(shù)量數(shù)量原產(chǎn)地和制造商名稱原產(chǎn)地和制造商名稱單價（元單價（元）1蓄電池NP21012256只廣東湯淺蓄電池有限公司23702蓄電池監(jiān)測系統(tǒng)CMDESK信息流監(jiān)控平臺軟件601套深圳市共濟科技股份有限公司14446515履約時間按合同規(guī)定16評委名單梁銘林、張智雄、馬力妮、郭順紅、金焱。17項目聯(lián)系人謝女士、聶女士、魯女士18聯(lián)系電話0105377991519傳真0105377991020招標代理服務(wù)費由中標單位在中標結(jié)果公告后5個工作日內(nèi)支付，支付標準按照國家發(fā)展和改革委員會頒發(fā)的招標代理服務(wù)收費管理暫行辦法即（計價格20021980號）招標收費標準和國家發(fā)展改革委辦公廳關(guān)于招標代理服務(wù)收費有關(guān)問題的通知（發(fā)改辦價格2003857號）執(zhí)行，收費金額11268元。本中標公告期限為1個工作日。中天信遠國際招投標咨詢（北京）有限公司2018年11月02日

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簡介：北京語言大學鍋爐房節(jié)能改造工程（設(shè)計）項目北京語言大學鍋爐房節(jié)能改造工程（設(shè)計）項目中標結(jié)果公告中標結(jié)果公告1采購項目名稱北京語言大學鍋爐房節(jié)能改造工程（設(shè)計）項目2招標編號ZTXY2018F185163采購人名稱北京語言大學4采購人地址北京市海淀區(qū)學院路15號5采購人聯(lián)系方式孫老師010823039466采購代理機構(gòu)全稱中天信遠國際招投標咨詢（北京）有限公司7采購代理機構(gòu)地址北京市朝陽區(qū)南磨房路37號華騰北搪商務(wù)大廈1112室8采購方式公開招標9評審辦法綜合評分法10簡要技術(shù)要求及數(shù)量詳見招標文件11招標公告日期2018年06月25日12確定中標日期2018年07月18日13結(jié)果如下中標供應(yīng)商地址中標金額（人民幣元）北京市工業(yè)設(shè)計研究院有限公司地址北京市西城區(qū)廣安門外大街甲275號102530014主要中標標的詳見投標文件。15履約時間按合同規(guī)定16評委名單李春昶、楊春明、張杰、劉瑋、蘇東17項目聯(lián)系人謝女士、聶女士、魯女士18聯(lián)系電話0105377991519傳真01053779910本中標公告期限為1個工作日。中天信遠國際招投標咨詢（北京）有限公司2018年07月18日

簡介：創(chuàng)建東源縣語言文字達標學校倡議書創(chuàng)建東源縣語言文字達標學校倡議書老師們、同學們中國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，中國的語言文字博大精深，是我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)之一，是世界文化重要的組成部分。說好普通話，用好規(guī)范字，是國家對每一個公民的基本要求，也是全體師生必須具備的基本素養(yǎng)。為進一步提升我校師生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，我校開展了創(chuàng)建東源縣語言文字達標學校的活動，在此，特向全校師生發(fā)出如下倡議。1全校師生要認真學習、貫徹落實中華人民共和國國家通用語言文字法，增強語言文字規(guī)范化的法律意識、公民意識。2全校師生積極學習和使用普通話。要把推廣普通話提高到愛國主義的高度，使學普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國語言文字的行為。3教師使用普通話授課，使用規(guī)范漢字板書。4學生上課回答問題、課下與同學討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習慣。學生作業(yè)必須使用規(guī)范漢字，各科教師要對不規(guī)范的語言、文字行為及時予以指正。5在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生之間的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境，讓普通話真正成為我們的校園語言。6學校師生各種集會時請使用普通話發(fā)言。7學校各個部門主辦的宣傳櫥窗、張貼的通知或告示，各個班級創(chuàng)辦的板報、墻報、手抄報必須使用規(guī)范漢字，不寫錯字、別字、繁體字、異體字，發(fā)現(xiàn)錯別字要及時糾正。8從身邊的瑣碎小事做起，不說粗話和臟話，在各種場合使用普通話和文明語來塑造良好的個人形象，為建立文明班級、文明學校獻出我們的微薄之力。２老師們、同學們，普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，說普通話寫規(guī)范字做文明人樹新風尚，以實際行動“構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園”。相信在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們的校園一定會成為一個語言規(guī)范、精神文明、環(huán)境優(yōu)雅的和諧校園，我們的學校一定能成功創(chuàng)建成為東源縣語言文字達標學校順天鎮(zhèn)中心小學2018年6月

簡介：俄語語言文學專業(yè)研究生培養(yǎng)方案俄語語言文學專業(yè)研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標1研究生應(yīng)掌握馬克思主義的基本原理，熱愛祖國，遵紀守法，品德良好，具備嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和優(yōu)良的學風，為祖國的社會主義建設(shè)做貢獻。2研究生應(yīng)掌握基本的研究方法，了解并遵守學術(shù)研究的一般規(guī)范。3研究生應(yīng)熟練掌握工作語言（俄語），具有在較高層次上應(yīng)用該語言的能力，并基本掌握第二外語（英、法、德、日）。4碩士研究生應(yīng)掌握一定的理論知識，了解本研究領(lǐng)域的學術(shù)新動態(tài)，能夠勝任與本學科有關(guān)的研究工作和專業(yè)課教學工作，學位論文在語言、內(nèi)容、形式上達到相應(yīng)的要求。博士研究生應(yīng)具有扎實的理論基礎(chǔ)，了解本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外最新動態(tài)，能獨立承擔與本學科相關(guān)的研究課題和教學工作，學位論文要有創(chuàng)新，在深度、廣度上達到學校的規(guī)定。二、研究方向二、研究方向碩士研究生研究方向碩士研究生研究方向俄語語言與文化俄羅斯文學俄語修辭學博士研究生研究方向博士研究生研究方向俄語修辭學俄羅斯文學三、招生對象三、招生對象1碩士研究生本專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生和已獲得學士學位的在職人員，參加全國碩士研究生統(tǒng)一考試合格，經(jīng)復(fù)試通過者。2博土研究生本專業(yè)應(yīng)屆碩士畢業(yè)生和已獲得碩士學位的在職人員，經(jīng)博士生入學考試（筆試、口試）合格者。四、學習期限四、學習期限碩士研究生實行有條件的彈性學制，學習時間一般為三年，其中第一學年為課程學習階段，通過中期考核后進入學位論文寫作階段。博士研究生學習時間一般為三年，其中課程學習階段至少一學年，特殊情況下可以申請延長學習時間。五、課程設(shè)置五、課程設(shè)置（一）碩士階段碩士研究生課程分為A、B、C、D四大類。A類為全校公共學位課程；B類為外國語學院以一級學科為基礎(chǔ)的學位課程；C類為二級學科俄語語言文學專業(yè)學位課程；D類為專業(yè)方向選修課程。碩士研究生實行學分制。學生總學分數(shù)不得低于32學分。本專業(yè)D類方向選修課總學分不得低于12學分。A類（中國特色社會主義理論與實踐和第二外語必選，其他三門任選一門）俄羅斯文學專題注每個博士生至少修三門博士階段專業(yè)課程，包括其他導(dǎo)師開設(shè)的專業(yè)課程不少于兩門。六、培養(yǎng)方式六、培養(yǎng)方式1碩士研究生入學后在第一學期內(nèi)進行師生雙向互選，確定導(dǎo)師。導(dǎo)師確定后，由導(dǎo)師制定培養(yǎng)計劃，并負責專業(yè)培養(yǎng)工作。博士研究生入學后，由導(dǎo)師負責成立博士生培養(yǎng)指導(dǎo)小組，制定培養(yǎng)計劃，由導(dǎo)師與培養(yǎng)小組共同負責培養(yǎng)。2所授課程根據(jù)不同的類型與性質(zhì)采取相應(yīng)的授課形式，如課堂講解與討論、課外閱讀與研究報告等。鼓勵研究生拓寬研究視野、了解最新的學術(shù)動態(tài)。3注重理論聯(lián)系實際，把重點放在具有重要學術(shù)價值與應(yīng)用價值的研究之上，鼓勵研究生在學習過程中采用新方法、新手段，闡述新思想、新見解，培養(yǎng)從新的視角分析與研究問題的能力。4鼓勵研究生參加本系、院及國內(nèi)的各種學術(shù)活動，參加中外教師舉辦的各種學術(shù)講座，關(guān)注本學科及相關(guān)學科的學術(shù)新動態(tài)。5在培養(yǎng)研究生的文化素質(zhì)的同時，注意培養(yǎng)其政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。七、考核方式七、考核方式1公共課和基礎(chǔ)課以筆試為主，由任課教師負責。2專業(yè)課或進行筆試，或?qū)懻n程論文，論文篇數(shù)由任課教師確定。3碩士生中期考核碩士生中期考核在學位課程基本完成之后進行，一般在第三學期初舉行。中期考核對研究生的學習做全面評估，包括檢查學位課程學習情況、專業(yè)及方向書目閱讀情況、論文開題計劃、基礎(chǔ)英語（語音語調(diào)、口語表達）、讀書周記等。中期考核按照研究生院的有關(guān)規(guī)定進行，考核組成員由研究生導(dǎo)師組成?？己私Y(jié)果分“通過”、“暫緩?fù)ㄟ^”、“不通過”三種，“暫緩?fù)ㄟ^”者須參加補考，“不通過”者將終止學業(yè)，按南京大學學籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。4、博士生學科綜合考試博士生學科綜合考試在學位課程基本完成、論文工作正式開始前進行；主要考察博士生對本學科的基礎(chǔ)理論、專門知識、研究方法和學科前沿的掌握情況，以及分析問題和解決問題的能力；是對博士生課程學習、書目閱讀、科研及思維能力的綜合考察，對是否能進入博士學位論文撰寫階段的綜合評估?？荚嚂r間一般在第二學年初。所有博士研究生必須參加本年級學科綜合考試。學科綜合考試結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和暫緩?fù)ㄟ^三個等級，其中優(yōu)秀率不超過15，暫緩?fù)ㄟ^率一般不低于15。等級為優(yōu)秀和合格者進入博士學位論文準備階段；暫緩?fù)ㄟ^者，可申請參加下一輪學科綜合考試。每位博士生六年內(nèi)最多可申請參加三次學科綜合考試，三次暫緩?fù)ㄟ^者將自動終止學業(yè)，作肄業(yè)處理。八、論文寫作八、論文寫作學位論文的撰寫是全面訓練和考驗研究生科研能力的重要環(huán)節(jié)，必須在導(dǎo)師的指導(dǎo)之下，由研究生本人獨立完成。論文選題要有一定的理論價值和實際意義，必須有自己的見解，文字和格式必須符合俄語論文規(guī)范。碩士生必須參加論文寫作與研討課，并按時完成論文開題報告，碩士論文必須用俄文撰寫。博士生在論文選題完成后要舉行開題報告會，接受指導(dǎo)小組的審查，并在論文寫作過程中定期向?qū)熥麟A段性報告。博士論文可以用中、俄文撰寫。

簡介：1信息化條件下信息化條件下語言文字言文字規(guī)范標準體系準體系建設(shè)規(guī)劃為貫徹落實國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃，推動語言文字規(guī)范標準體系建設(shè)全面適應(yīng)信息化時代發(fā)展要求，明確目標任務(wù)，制定本規(guī)劃。一、發(fā)展形勢語言文字規(guī)范標準是為便利語言文字使用而制定的由使用者共同遵守的語言文字本體及應(yīng)用規(guī)則，在語言文字工作中處于重要的基礎(chǔ)性地位。建國以來，國家先后研制發(fā)布了一大批語言文字規(guī)范標準。黨的十八大以來，隨著信息與文獻中文羅馬字母拼寫法通用規(guī)范漢字表公共服務(wù)領(lǐng)域英文譯寫規(guī)范等國際、國內(nèi)一系列重要規(guī)范標準的發(fā)布實施，基本形成了相互聯(lián)系補充、比較系統(tǒng)完整的規(guī)范標準體系，在文化教育、新聞廣電、印刷出版、辭書編纂、信息處理、對外交流等方面發(fā)揮了重要作用。當前，信息化是對人類生產(chǎn)生活方式影響最為深刻、對世界文明影響最為深遠的大趨勢之一。大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，迅速改變了人們的生產(chǎn)生活方式，也必將對語言生活和語言文字本身的發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。進入中國特色社會主義新時代，國家大力推進信息化建設(shè)，以信息化引領(lǐng)全面創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)筑國家競爭新優(yōu)勢。這一形勢對語言文字規(guī)范標準體系建設(shè)提出了新的更高的要求，而現(xiàn)有規(guī)范標準體系中還存在一些規(guī)范標準適用性3在實施階段明確主攻方向，強化統(tǒng)一操作。堅持有序推進。堅持有序推進。明確重點，分清輕重緩急，根據(jù)基礎(chǔ)和條件，把握推進節(jié)奏，不急于求成。堅持突出實效。堅持突出實效。做好基礎(chǔ)性和應(yīng)用性標準之間的銜接配套。防止規(guī)范標準之間相互制約或產(chǎn)生抵觸矛盾，對沒有實際效果的及時調(diào)整。強化規(guī)范標準的貫徹落實。堅持穩(wěn)定開放。堅持穩(wěn)定開放。既有穩(wěn)定性，又有靈活性，實現(xiàn)平穩(wěn)、開放并與國際接軌。通過體制機制實現(xiàn)規(guī)范標準的有增有減、可持續(xù)發(fā)展。（三）發(fā)展目標（三）發(fā)展目標到2020年，初步建立信息化條件下的語言文字規(guī)范標準體系，明確語言文字規(guī)范標準體系框架內(nèi)容。語言文字規(guī)范標準研制和發(fā)布有序推進并不斷豐富完善。語言文字規(guī)范標準的科學性、實用性進一步提高，分層級協(xié)同管理的體制機制更加健全，規(guī)范標準的實施和應(yīng)用得到有效落實，為語言文字規(guī)范標準不斷完善提供制度體系保障。三、主要任務(wù)（一）加強頂層設(shè)計，明確體系（一）加強頂層設(shè)計，明確體系架構(gòu)架構(gòu)順應(yīng)信息化時代語言文字應(yīng)用的新形勢，設(shè)計層級關(guān)系合理、具有前瞻性的語言文字規(guī)范標準體系。1明確框架結(jié)構(gòu)。構(gòu)建以國家通用語言文字規(guī)范標準和專用語言文字規(guī)范標準為基本類別，以國家標準、地方標準、行業(yè)標準等為層級，語言文字一般規(guī)范標準和語言文字信息處理規(guī)范標準協(xié)同發(fā)展的主體架構(gòu)。規(guī)范標準的