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簡(jiǎn)介：提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和普通話應(yīng)用水平提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和普通話應(yīng)用水平第十二屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)開幕第十二屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)開幕第12屆全國(guó)推廣普通話宣傳周開幕式暨2009國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校校長(zhǎng)論壇今天在南京師范大學(xué)隆重舉行。教育部副部長(zhǎng)、國(guó)家語(yǔ)委主任郝平，江蘇省副省長(zhǎng)曹衛(wèi)星出席開幕式并講話。郝平在講話中強(qiáng)調(diào)，中華民族是56個(gè)民族組成的大家庭，各民族學(xué)習(xí)、推廣普通話和使用規(guī)范漢字對(duì)于增強(qiáng)國(guó)家和民族的認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)各民族共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步、共同繁榮發(fā)展具有十分重要的意義。本屆推普周適逢新中國(guó)成立60周年，各地將圍繞“熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”這一主題，開展豐富多彩的宣傳活動(dòng)和形式多樣的培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提升全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和普通話應(yīng)用水平。鑒于學(xué)校在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作進(jìn)程中的基礎(chǔ)地位和重要作用，本屆推普周特別將2009國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校校長(zhǎng)論壇作為重點(diǎn)活動(dòng)，并與第12屆全國(guó)推廣普通話宣傳周開幕式一起舉行。開幕式上，教育部、國(guó)家語(yǔ)委公布了第2批426所國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校名單。郝平在講話中指出，語(yǔ)言文字是文化的載體，也是文化的重要內(nèi)容，在推動(dòng)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮著重要作用。新中國(guó)成立以后，我國(guó)在科學(xué)研究基礎(chǔ)上審慎地進(jìn)行了漢字簡(jiǎn)化工作，使?jié)h字難寫難認(rèn)和用字混亂的狀況得到了改變，為億萬(wàn)群眾脫盲、迅速提升文化素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件，為國(guó)家建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)。在信息化時(shí)代，電子計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)及現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，不僅帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的迅猛發(fā)展，也給語(yǔ)言文字發(fā)展和應(yīng)用帶來(lái)了諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。語(yǔ)言文字工作必須走在信息時(shí)代的前列，不斷提高規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，健康網(wǎng)絡(luò)世界的語(yǔ)言生活，這是擺在我們面前的緊迫任務(wù)和現(xiàn)實(shí)課題。郝平指出，語(yǔ)言文字的規(guī)范程度和管理水平，體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)的文化教育水平和精神文明程度。規(guī)范、準(zhǔn)確、文明地使用語(yǔ)言文字，就能很好地達(dá)到交際溝通和宣傳教育的效果。反之，則會(huì)造成交流障礙、影響形象。這次在全國(guó)開展推廣普通話宣傳周活動(dòng)的同時(shí)，舉辦國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字示范校校長(zhǎng)論壇，是將推普宣傳周和語(yǔ)言文字規(guī)范化常規(guī)工作相結(jié)合的一次有益探索和實(shí)踐。提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和普通話應(yīng)用水平提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和普通話應(yīng)用水平第十二屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)開幕第十二屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)開幕第12屆全國(guó)推廣普通話宣傳周開幕式暨2009國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校校長(zhǎng)論壇今天在南京師范大學(xué)隆重舉行。教育部副部長(zhǎng)、國(guó)家語(yǔ)委主任郝平，江蘇省副省長(zhǎng)曹衛(wèi)星出席開幕式并講話。郝平在講話中強(qiáng)調(diào)，中華民族是56個(gè)民族組成的大家庭，各民族學(xué)習(xí)、推廣普通話和使用規(guī)范漢字對(duì)于增強(qiáng)國(guó)家和民族的認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)各民族共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步、共同繁榮發(fā)展具有十分重要的意義。本屆推普周適逢新中國(guó)成立60周年，各地將圍繞“熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”這一主題，開展豐富多彩的宣傳活動(dòng)和形式多樣的培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提升全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和普通話應(yīng)用水平。鑒于學(xué)校在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作進(jìn)程中的基礎(chǔ)地位和重要作用，本屆推普周特別將2009國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校校長(zhǎng)論壇作為重點(diǎn)活動(dòng)，并與第12屆全國(guó)推廣普通話宣傳周開幕式一起舉行。開幕式上，教育部、國(guó)家語(yǔ)委公布了第2批426所國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校名單。郝平在講話中指出，語(yǔ)言文字是文化的載體，也是文化的重要內(nèi)容，在推動(dòng)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮著重要作用。新中國(guó)成立以后，我國(guó)在科學(xué)研究基礎(chǔ)上審慎地進(jìn)行了漢字簡(jiǎn)化工作，使?jié)h字難寫難認(rèn)和用字混亂的狀況得到了改變，為億萬(wàn)群眾脫盲、迅速提升文化素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件，為國(guó)家建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)。在信息化時(shí)代，電子計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)及現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，不僅帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的迅猛發(fā)展，也給語(yǔ)言文字發(fā)展和應(yīng)用帶來(lái)了諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。語(yǔ)言文字工作必須走在信息時(shí)代的前列，不斷提高規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，健康網(wǎng)絡(luò)世界的語(yǔ)言生活，這是擺在我們面前的緊迫任務(wù)和現(xiàn)實(shí)課題。郝平指出，語(yǔ)言文字的規(guī)范程度和管理水平，體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)的文化教育水平和精神文明程度。規(guī)范、準(zhǔn)確、文明地使用語(yǔ)言文字，就能很好地達(dá)到交際溝通和宣傳教育的效果。反之，則會(huì)造成交流障礙、影響形象。這次在全國(guó)開展推廣普通話宣傳周活動(dòng)的同時(shí)，舉辦國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字示范校校長(zhǎng)論壇，是將推普宣傳周和語(yǔ)言文字規(guī)范化常規(guī)工作相結(jié)合的一次有益探索和實(shí)踐。

簡(jiǎn)介：語(yǔ)言教研活動(dòng)語(yǔ)言教研活動(dòng)“講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織”研討記錄研討記錄研討目標(biāo)研討目標(biāo)1、以情境講述、看圖講述兩種類型講述活動(dòng)為例，通過(guò)觀摩課例、集體研討、分組探索等形式，引導(dǎo)教師對(duì)講述活動(dòng)的基本特點(diǎn)、教育價(jià)值、基本結(jié)構(gòu)等問(wèn)題進(jìn)行探討、分析和思考，獲得理論提升。2、通過(guò)對(duì)講述活動(dòng)“感知理解講述對(duì)象”、“引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)”、“遷移鞏固新經(jīng)驗(yàn)”等三個(gè)基本步驟組織策略的研討，幫助教師獲得講述活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的有關(guān)方法和策略，提升講述活動(dòng)組織能力。研討過(guò)程研討過(guò)程一、開場(chǎng)篇（記錄略）二、體驗(yàn)篇（記錄略）看到圖片，你想到了什么1、問(wèn)題一你認(rèn)為講述活動(dòng)對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)展有什么意義歸納和總結(jié)講述活動(dòng)的語(yǔ)言教育目標(biāo)（1）培養(yǎng)幼兒感知理解講述對(duì)象的能力；（2）培養(yǎng)幼兒獨(dú)立構(gòu)思和清楚完整地表述的意識(shí)、情感和能力；在集體場(chǎng)合自然大方地講話使用正確的語(yǔ)言內(nèi)容和形式進(jìn)行講述有中心、有順序、有重點(diǎn)地講述（3）、培養(yǎng)幼兒掌握對(duì)語(yǔ)言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)技能。2、問(wèn)題二講述活動(dòng)還蘊(yùn)含哪些教育價(jià)值后，已經(jīng)有孩子在講述中融入了對(duì)象的心理活動(dòng)和對(duì)話等內(nèi)容，教師再出示多媒體課件，是否還有必要問(wèn)請(qǐng)問(wèn)專家，講述活動(dòng)中，除了今天在看圖講述大象救兔子中看到的講述對(duì)象的心理活動(dòng)和對(duì)話這個(gè)新經(jīng)驗(yàn)，是不是還有其它新經(jīng)驗(yàn)新經(jīng)驗(yàn)與孩子的講述時(shí)間怎么分配主持人我們?cè)谥v述新經(jīng)驗(yàn)的理解上往往存在一定的偏差，認(rèn)為運(yùn)用了某些新詞、學(xué)習(xí)了某些句式就是新經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)不是。講述新經(jīng)驗(yàn)包含三方面的內(nèi)容第一，語(yǔ)言形式的新經(jīng)驗(yàn)，這就是我們?nèi)粘Ｒ幂^多的字詞句章；第二，語(yǔ)言內(nèi)容的新經(jīng)驗(yàn)，是孩子講述語(yǔ)言中的新信息，像今天看圖講述活動(dòng)中講述對(duì)象的心理活動(dòng)和對(duì)話，就是對(duì)講述內(nèi)容的拓展和豐富，是新經(jīng)驗(yàn)；第三，語(yǔ)言運(yùn)用的新經(jīng)驗(yàn)，我的理解是其一是在講述中運(yùn)用新的講述思路，其二是在講述中根據(jù)傾聽對(duì)象靈活調(diào)整自己講述內(nèi)容和思路的能力。我們要深入挖掘講述活動(dòng)中的新經(jīng)驗(yàn)，不斷提升孩子的語(yǔ)言能力。四、探索篇。（一）分組研討記錄（小組代表收集，主持人整理）1、第一組感知理解講述對(duì)象組。問(wèn)題在兩個(gè)課例中，“感知理解講述對(duì)象”這一步驟執(zhí)教老師采取了怎樣的組織方法和策略這一步驟的組織要點(diǎn)和注意事項(xiàng)有什么在兩個(gè)活動(dòng)中，教師分別運(yùn)用了以下方法和策略引導(dǎo)幼兒感知理解講述對(duì)象第一個(gè)活動(dòng)多媒體輔助多種感官參與的方法（看多媒體動(dòng)畫、傾

簡(jiǎn)介：對(duì)社會(huì)活動(dòng)在幼兒語(yǔ)言發(fā)展中的認(rèn)識(shí)對(duì)社會(huì)活動(dòng)在幼兒語(yǔ)言發(fā)展中的認(rèn)識(shí)龍彥云南省麗江市玉龍縣幼兒園674100摘要摘要對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，園區(qū)內(nèi)的學(xué)習(xí)素材豐富多彩，能夠基本滿足于他們的需求，開展的各種活動(dòng)也能夠提升他們的能力。但是，這些活動(dòng)都帶有鮮明的學(xué)科性質(zhì)，既離不開書本的框架，也離不開學(xué)科帶來(lái)的條件限制。而社會(huì)活動(dòng)在幼兒語(yǔ)言教育中的作用主要強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言產(chǎn)生的社會(huì)性，這就要求幼兒語(yǔ)言教育必須注重挖掘社會(huì)生活中所蘊(yùn)含的豐富多彩的語(yǔ)言素材。因此，教師需要了解并深入研究社會(huì)活動(dòng)在教學(xué)中的有效運(yùn)用問(wèn)題，即如何把社會(huì)活動(dòng)滲透到幼兒語(yǔ)言教育中，從而達(dá)到發(fā)展幼兒語(yǔ)言，提高幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的技巧和能力。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞幼兒語(yǔ)言教育社會(huì)活動(dòng)滲透讓幼兒快樂的融入社會(huì)生活，是社會(huì)教育在幼兒教學(xué)中應(yīng)當(dāng)受到重視的體現(xiàn)，也是幼兒在社會(huì)化過(guò)程中不可缺失的重要目標(biāo)。通過(guò)幼兒時(shí)期的社會(huì)化教育，能夠促進(jìn)幼兒人格的健康發(fā)展，對(duì)幼兒認(rèn)知能力和社會(huì)情感的構(gòu)建起著關(guān)鍵性的作用，尤其在早期幼兒教育中對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的提高更為明顯。因此，在幼兒教育的發(fā)展階段上，應(yīng)當(dāng)重視社會(huì)活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的影響，積極挖掘社會(huì)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)因素，有針對(duì)性的融入到幼兒學(xué)習(xí)的場(chǎng)景中，不僅提高他們的科學(xué)文化素養(yǎng)，也培養(yǎng)他們對(duì)自身，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)知，從而為幼兒的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。據(jù)此，本文從以下幾點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要的論述。1、社會(huì)活動(dòng)在幼兒語(yǔ)言發(fā)展中的實(shí)際意義社會(huì)活動(dòng)極大的促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，為幼兒適應(yīng)社會(huì)，發(fā)展認(rèn)知能力，培養(yǎng)正確的社會(huì)情感，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。社會(huì)活動(dòng)不是以語(yǔ)言為主要內(nèi)容，而是通過(guò)游戲、模擬訪問(wèn)等作為活動(dòng)主題，幼兒在這些活動(dòng)中不僅能夠獲得豐富多彩的生活體驗(yàn)，也鍛煉了他們的肢體語(yǔ)言，讓他們充分的感受到生活的樂趣。同時(shí)，通過(guò)社會(huì)活動(dòng)幼兒能夠積極的融入到小伙伴當(dāng)中，并愿意分享自己在活動(dòng)中感受到的經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)幼兒肢體語(yǔ)言或口語(yǔ)的發(fā)展?？梢?，社會(huì)活動(dòng)不僅僅是展示幼兒成果的平臺(tái)，更是豐富幼兒生活，引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)并大膽嘗試語(yǔ)言表達(dá)的過(guò)程。（一）、社會(huì)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)幼兒語(yǔ)言的展示需要借助一定的生活場(chǎng)景，并且越豐富越容易調(diào)動(dòng)他們的積極性。在游戲活動(dòng)中，教師應(yīng)該安排適合幼兒展示自我的游戲，同時(shí)對(duì)游戲幼兒們用充滿童真的語(yǔ)言生動(dòng)、形象的表達(dá)各自心中家鄉(xiāng)的印象時(shí)，教育的目的也就基本完成了。對(duì)此可以看到教育目標(biāo)多重性的設(shè)置方式，能夠培養(yǎng)幼兒良好的思維方式，對(duì)幼兒語(yǔ)言思維的發(fā)展和社會(huì)認(rèn)知能力的提高起著關(guān)鍵作用。因此，教師應(yīng)當(dāng)在日常教學(xué)過(guò)程中選取適合于幼兒發(fā)展的問(wèn)題，以多重目標(biāo)設(shè)置為教學(xué)重點(diǎn)，充分挖掘幼兒的潛在能力，讓他們獲得更多語(yǔ)言思維的鍛煉機(jī)會(huì)。（二）、社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)語(yǔ)言教育教師在幼兒活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)者、協(xié)助者的角色，而幼兒語(yǔ)言能力的提高需要教師提供展示語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。在社會(huì)活動(dòng)中，由于活動(dòng)的連續(xù)性，教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的所見所聞進(jìn)行交流，尤其注重社會(huì)活動(dòng)給予幼兒的真實(shí)感受，讓他們對(duì)出現(xiàn)的情況進(jìn)行互相討論，從而促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展。比如，教師可以安排一次“春游”，讓幼兒在活動(dòng)前展開一次討論“以前舉行過(guò)春游活動(dòng)嗎在春游的時(shí)候需要注意些什么呢春游的時(shí)候你最想看到些什么呢”這樣不僅調(diào)動(dòng)了幼兒們急于表達(dá)的積極性，也促使了他們對(duì)春游時(shí)安全意識(shí)的提高。待春游回來(lái)后，教師需要組織幼兒們一起回憶春游時(shí)的所見所聞，讓他們相互交流并分享游玩時(shí)的喜悅，共同探討游玩時(shí)需要注意的問(wèn)題。再如，教師可以引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行角色游戲?！靶♂t(yī)生”“媽媽做晚餐”“爸爸修房子”等活動(dòng)都能讓幼兒體會(huì)到生活的意義和艱辛，讓他們學(xué)會(huì)思考醫(yī)生、爸爸媽媽的付出是極其偉大的。這些活動(dòng)中少不了語(yǔ)言的互動(dòng)，也就達(dá)到了社會(huì)活動(dòng)促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的目的了。總之，社會(huì)活動(dòng)在幼兒語(yǔ)言發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)作用是顯而易見的，它們之間有著緊密的聯(lián)系，但兩者在操作層面和內(nèi)容表現(xiàn)方面又有著明顯的區(qū)別。因此，如何運(yùn)用社會(huì)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)因素訓(xùn)練和引導(dǎo)幼兒充分發(fā)展語(yǔ)言能力，是每一位教師應(yīng)當(dāng)深入研究的教學(xué)課題。參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)1鄭歡歡如何更好地進(jìn)行幼兒語(yǔ)言教育A第四屆世紀(jì)之星創(chuàng)新教育論壇論文集C20162白冬梅幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則與方法A中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編第十一卷C20163李海霞我是小小營(yíng)養(yǎng)師幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)A第四屆世紀(jì)之星創(chuàng)新教育論壇論文集C20164李津文淺談?dòng)變赫Z(yǔ)言發(fā)展的教育策略A中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編第十卷C2015

簡(jiǎn)介：小星星幼兒園語(yǔ)言文字工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)自評(píng)報(bào)告小星星幼兒園語(yǔ)言文字工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)自評(píng)報(bào)告一、幼兒園基本情況湖北省枝江市馬家店街道辦事處小星星幼兒園，始建于1995年9月，是一所年輕的縣城幼兒園，坐落在五星街2號(hào)。幼兒園占地面積1293平方米，建筑面積1170平方米?，F(xiàn)有教師29人。有8個(gè)教學(xué)班班），學(xué)生260人。幼兒園辦學(xué)條件先進(jìn)。有功能完備的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、雙向閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)，多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、舞蹈室、美術(shù)室、音樂室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、檔案室等專用教室及配套設(shè)備一應(yīng)俱全。幼兒園師資力量雄厚。29名在職專任教師中，專科以上學(xué)歷教師20人，占專任教師總數(shù)的69％。多年來(lái)，我園堅(jiān)持認(rèn)真貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策，尤其是近幾年來(lái)，根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法和省實(shí)施辦法，制定了符合本園實(shí)際的具體意見，將語(yǔ)言文字工作納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)之中，并形成了我園語(yǔ)言文字工作特色。二、自評(píng)過(guò)程及結(jié)果2018年以來(lái)，我園響應(yīng)省語(yǔ)委號(hào)召，積極參與市語(yǔ)言文字工作評(píng)估迎檢工作。今年3月，接市教育局、市語(yǔ)委聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于開展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范幼兒園的通知后，我園迅速成立了以園長(zhǎng)李正為組長(zhǎng)的迎評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了枝江市小星星幼兒園迎接語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案。通過(guò)層層召開會(huì)議和師生動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步宣傳迎評(píng)工作意義，明確我園在迎評(píng)工作中的任務(wù)和要求，進(jìn)一步增強(qiáng)大家的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。在做好了充分的組織準(zhǔn)備、思想準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，幼兒園扎實(shí)開展了自查自糾工作。字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，著手進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的創(chuàng)建工作。由園長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，教務(wù)主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，組員由各班教師和學(xué)生組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)監(jiān)督全園師生的用語(yǔ)規(guī)范和用字規(guī)范，全面分析幼兒園語(yǔ)言文字工作現(xiàn)狀，制度切實(shí)可行的計(jì)劃。（2）制度規(guī)范，有條不紊為了更好地開展語(yǔ)言文字工作，依據(jù)國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字工作法規(guī)，我園先后制定了關(guān)于加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的制度和總體要求，在幼兒園語(yǔ)言文字工作中，明確提出具體的工作目標(biāo)，普通話是幼兒園的教學(xué)語(yǔ)言，師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話，每位教師必須說(shuō)好普通話；普通話作為校園語(yǔ)言，師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中要努力說(shuō)好普通話。幼兒園每學(xué)年劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。每學(xué)期都定期開展語(yǔ)言文字活動(dòng)，使語(yǔ)言文字工作不但在總體計(jì)劃中體現(xiàn)，而且還滲透在幼兒園工作的方方面面。幼兒園注重語(yǔ)言文字工作的建章立制，認(rèn)真自學(xué)，積極培訓(xùn)，在相取得更高的普通話等級(jí)達(dá)標(biāo)的同時(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)普通話的氛圍，使普通話真正成為了校園語(yǔ)言。（二）語(yǔ)言文字工作措施得當(dāng)，貫穿教育教學(xué)過(guò)程始終為培養(yǎng)師生良好的語(yǔ)言文字素養(yǎng)，保證師生學(xué)好、說(shuō)好普通話，寫好、用好規(guī)范漢字，我園把語(yǔ)言文字工作納入到日常的教育教學(xué)之中，使其成為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。（1）加大宣傳力度，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境幼兒園認(rèn)真做好語(yǔ)言文字的宣傳工作，利用國(guó)旗下講話、教師例會(huì)、校園廣播學(xué)習(xí)宣傳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知、中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法等通知。同時(shí)，張貼宣傳圖片，

簡(jiǎn)介：小型小型C語(yǔ)言編譯器設(shè)計(jì)語(yǔ)言編譯器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目指導(dǎo)書實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目指導(dǎo)書一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?構(gòu)造一小型C語(yǔ)言SIMPLEC的編譯器軟件，達(dá)到綜合理解和運(yùn)用編譯原理課程所講解的關(guān)鍵過(guò)程（詞法分析、語(yǔ)法分析、靜態(tài)語(yǔ)義分析、代碼生成）及相關(guān)算法的目的。2通過(guò)本實(shí)驗(yàn)理解和掌握一般編譯程序的程序組織方法和測(cè)試方法。二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境1硬件環(huán)境1臺(tái)PENTIUMPC機(jī)人2軟件環(huán)境WINDOWSXP20002003、LINUX操作系統(tǒng)、VISUALC6070CCIDE或ECLIPSEIDEFGCC三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求1語(yǔ)法分析以下小型C語(yǔ)言SIMPLEC并實(shí)現(xiàn)中間代碼生成SIMPLEC為標(biāo)準(zhǔn)C的一個(gè)子集，其語(yǔ)法特征如下1基本數(shù)據(jù)類型BASICTYPEINT2變量聲明BASICTYPEAVARIABLE3函數(shù)定義BASICTYPEFOOBASICTYPEPARAM1BASICTYPEPARAM24四則運(yùn)算5賦值6返回RETURNRETURNBASICTYPEVALUE7邏輯判斷IFELSE含復(fù)合語(yǔ)句8循環(huán)WHILE含復(fù)合語(yǔ)句9復(fù)合語(yǔ)句塊標(biāo)記在由詞法分析程序分析SIMPLEC產(chǎn)生的TOKEN文件、符號(hào)表文件的基礎(chǔ)上，完善語(yǔ)法和詞法分析，產(chǎn)生相應(yīng)的中間代碼四元式序列。2編譯程序組織的參考結(jié)構(gòu)本編譯程序組織的參考結(jié)構(gòu)，如圖11所示。IF’’’’|ELSE’’’’WHILESCANF’’’’PRINTF’’’’RETURN’’’’|VOID||’’’’|||A|B||Z0|1|2|3|4|5|6|7|8|9”|”|||||4四元式的參考操作碼SIMPLEC編譯器后端所產(chǎn)生的四元式的參考操作代碼及其解釋如下操作碼OP1OP2RESULTXYX和Y相加XYX和Y相減XYX和Y相乘XYX和Y相除YY賦值XYX大于YXYX不等于YXYX大于等于YXYX等于YJMP跳轉(zhuǎn)到RESULT所指標(biāo)簽RED從終端輸入一個(gè)值放到RESULT

簡(jiǎn)介：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案學(xué)科代碼學(xué)科代碼050200一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)1認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論，樹立愛國(guó)主義和集體主義思想，遵紀(jì)守法；具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感；具有高尚的道德情操、良好的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和科學(xué)的研究態(tài)度，身心健康，德智體全面發(fā)展。2本學(xué)科碩士學(xué)位獲得者能夠比較系統(tǒng)地掌握英語(yǔ)俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)；具有較強(qiáng)的語(yǔ)言應(yīng)用能力、科學(xué)研究能力和較好的科技寫作能力；熟練掌握一門第二外國(guó)語(yǔ)；具有勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。3學(xué)科定位培養(yǎng)研究型和應(yīng)用型相結(jié)合的高級(jí)外語(yǔ)人才。二、培養(yǎng)方向二、培養(yǎng)方向1英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)2外語(yǔ)教學(xué)研究3英語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐4英美文學(xué)5俄語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)6俄語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐7俄羅斯文學(xué)三、學(xué)習(xí)年限三、學(xué)習(xí)年限2年四、學(xué)分要求四、學(xué)分要求總學(xué)分最低修滿28學(xué)分，必修課不得低于16學(xué)分。（專業(yè)選修課根據(jù)導(dǎo)師的建議和具體研究方向確定）五、課程設(shè)置五、課程設(shè)置課程類別課程類別課程編號(hào)課程編號(hào)課程名稱課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)分學(xué)期學(xué)期備注備注GS00001中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究3621公共必修課S10010第二外國(guó)語(yǔ)基礎(chǔ)外語(yǔ)4021S10071現(xiàn)代英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)理論綜述4831S10093語(yǔ)用學(xué)3222S10042國(guó)外教學(xué)法主要流派4831S10060外語(yǔ)教學(xué)科研方法3222S10084英語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐4831英語(yǔ)各研究方S10088英語(yǔ)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)3221S10009測(cè)試學(xué)3222方向課程S10049跨文化交際3222S10062文體與翻譯3221S10048口譯理論與技巧3221S10067西方翻譯理論3222S10085英語(yǔ)翻譯批評(píng)與欣賞3222英語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐方向課程S10087英語(yǔ)文學(xué)翻譯3222S10082英美文學(xué)經(jīng)典賞析3221S10083英美文學(xué)專題研究3222S10068西方文論閱讀與欣賞3221S10029二十世紀(jì)英美小說(shuō)研究3222英美文學(xué)方向課程S10080英美詩(shī)歌與戲劇賞析3221S10027俄語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)3222S10052普通語(yǔ)言學(xué)3221S10026俄語(yǔ)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)3221S10013俄漢對(duì)比語(yǔ)言學(xué)3222俄語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)S10090語(yǔ)言文化學(xué)3222S10014俄漢誤譯研究3222S10021俄語(yǔ)翻譯批評(píng)與欣賞3222S10022俄語(yǔ)交替?zhèn)髯g3222S10023俄語(yǔ)實(shí)用筆譯3221俄語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐方向課程S10024俄語(yǔ)文學(xué)翻譯3222S10016俄羅斯文學(xué)批評(píng)史3222S1010119世紀(jì)俄羅斯文學(xué)作品選讀3221選修課俄羅斯文學(xué)方向課程S1000520世紀(jì)俄羅斯文學(xué)作品選讀3222

簡(jiǎn)介：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案（學(xué)科代碼（學(xué)科代碼050211050211）一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)碩士研究生培養(yǎng)在加強(qiáng)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，重視培養(yǎng)碩士研究生的創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)和工作能力。1具有良好的政治素質(zhì)。系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系；具有強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神和高度的社會(huì)責(zé)任感，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良；具有求實(shí)創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)及獻(xiàn)身科學(xué)的精神。2系統(tǒng)掌握外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)方面的理論知識(shí)及研究方法，了解本學(xué)科的發(fā)展方向及研究動(dòng)態(tài)，具有獨(dú)立從事本學(xué)科教學(xué)、科研和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠適應(yīng)教學(xué)、科研、生產(chǎn)和管理等多種工作崗位的需求。3熟練掌握英語(yǔ)，具有在較高層次上運(yùn)用該語(yǔ)言的能力；并初步掌握一門第二外語(yǔ)（日、俄、法、西班牙語(yǔ)），具備閱讀一般文章及所學(xué)專業(yè)相關(guān)文獻(xiàn)的能力。4身心健康。二、學(xué)科方向二、學(xué)科方向外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)三、培養(yǎng)方式三、培養(yǎng)方式1教育與管理研究生教育管理實(shí)行校院兩級(jí)管理、以院為主的管理體制。各學(xué)院黨委分管書記負(fù)責(zé)研究生政治思想和教育工作，分管院長(zhǎng)負(fù)責(zé)研究生培養(yǎng)與管理工作。研究生輔導(dǎo)員（秘書）具體做好研究生政治思想教育、培養(yǎng)和日常管理等工作。導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)和管理的第一責(zé)任人。導(dǎo)師對(duì)研究生德、智、體等方面全面負(fù)責(zé)，在思想、作風(fēng)、治學(xué)等方面以身作則，做到既教書又育人。導(dǎo)師要積極指導(dǎo)、幫助研究生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。充分發(fā)揮研究生黨團(tuán)組織和研究生會(huì)的作用，建立健全研究生思想工作和管理制度，不斷提高研究生自我管理和自我教育的能力。2培養(yǎng)方式碩士研究生的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。導(dǎo)師組負(fù)責(zé)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)規(guī)劃及碩士研究生培養(yǎng)方案的制定與修訂，組織研究生入學(xué)考試命題、閱卷及復(fù)試，組織研究生論文開題報(bào)告的論證、專題討論、中期考核、論文答辯，研究決定與研究生培養(yǎng)有關(guān)的其他重要事項(xiàng)。導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)制定培養(yǎng)計(jì)劃、課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀、教學(xué)生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)踐、論文選題、科學(xué)研究和撰寫第三至第五學(xué)年科學(xué)研究；專題討論與實(shí)踐教育；撰寫論文；論文答辯。學(xué)院院長(zhǎng)（簽字）學(xué)院院長(zhǎng)（簽字）教授委員會(huì)主任（簽字）教授委員會(huì)主任（簽字）學(xué)院（公章）學(xué)院（公章）日期日期

簡(jiǎn)介：1四川大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)與中華文化全球傳播學(xué)科群四川大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)與中華文化全球傳播學(xué)科群“重大項(xiàng)目選題培育基金重大項(xiàng)目選題培育基金”管理辦法（試行）管理辦法（試行）為提高國(guó)家社科基金及教育部社科研究重大項(xiàng)目中標(biāo)率，提升學(xué)科群社科基金重大項(xiàng)目成果產(chǎn)出，培育一批學(xué)術(shù)帶頭人與領(lǐng)軍人才，形成若干個(gè)具有國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位和川大研究特色的研究團(tuán)隊(duì)，四川大學(xué)“中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)與中華文化全球傳播”學(xué)科群決定設(shè)立“重大項(xiàng)目選題培育基金”（以下簡(jiǎn)稱“培育基金”）。一、申報(bào)要求一、申報(bào)要求1項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須具有正高職稱，為四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、中國(guó)俗文化研究所、道教與宗教文化研究所、古籍整理研究所的在職教師。2申報(bào)人在相關(guān)研究領(lǐng)域具有較強(qiáng)的科研力量和深厚的學(xué)術(shù)積累。3在研的國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目、專項(xiàng)研究項(xiàng)目，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重大項(xiàng)目、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目、國(guó)家出版基金項(xiàng)目以及其他國(guó)家級(jí)重大科研項(xiàng)目的課題負(fù)責(zé)人，不能申報(bào)本次項(xiàng)目。4項(xiàng)目資助期限一般為1年，資助經(jīng)費(fèi)每項(xiàng)23萬(wàn)元。二、組織管理二、組織管理3當(dāng)年劃撥的經(jīng)費(fèi)應(yīng)在12月1日前完成所有撥付經(jīng)費(fèi)使用，學(xué)科群將對(duì)未能如期執(zhí)行的劃撥經(jīng)費(fèi)收回統(tǒng)籌。五、結(jié)項(xiàng)管理五、結(jié)項(xiàng)管理1結(jié)項(xiàng)條件（滿足所有條件）（1）申報(bào)當(dāng)年或次年國(guó)家社科基金、教育部社科研究重大項(xiàng)目選題征集。（2）組織召開一次專家論證會(huì)，論證會(huì)邀請(qǐng)的校外專家須包含有12名國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員、國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目首席專家、國(guó)家社科基金會(huì)評(píng)專家等。2結(jié)項(xiàng)材料項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提交國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目選題征集證明材料1份，專家論證會(huì)會(huì)議議程及預(yù)算表1份（論證會(huì)召開前提交學(xué)科群備案，作為經(jīng)費(fèi)報(bào)銷依據(jù)）。附則1本辦法自公開發(fā)布之日起實(shí)施。2本辦法由四川大學(xué)“中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)與中華文化全球傳播”學(xué)科群負(fù)責(zé)解釋。

簡(jiǎn)介：1國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20122020年）年）目錄序言序言第一章第一章指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想第二章第二章目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)和任務(wù)一、總體目標(biāo)一、總體目標(biāo)二、主要任務(wù)二、主要任務(wù)（一）大力推廣和普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字（一）大力推廣和普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字（二）推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化信息化建設(shè)（二）推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化信息化建設(shè)（三）加強(qiáng)語(yǔ)言文字社會(huì)應(yīng)用監(jiān)督檢查和服務(wù)（三）加強(qiáng)語(yǔ)言文字社會(huì)應(yīng)用監(jiān)督檢查和服務(wù)（四）提高國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用能力（四）提高國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用能力（五）科學(xué)保護(hù)各民族語(yǔ)言文字（五）科學(xué)保護(hù)各民族語(yǔ)言文字（六）弘揚(yáng)傳播中華優(yōu)秀文化（六）弘揚(yáng)傳播中華優(yōu)秀文化3（九）構(gòu)建語(yǔ)言文字應(yīng)用能力測(cè)評(píng)體系（九）構(gòu)建語(yǔ)言文字應(yīng)用能力測(cè)評(píng)體系（十）提升學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力（十）提升學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力（十一）提升國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用能力（十一）提升國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用能力五、科學(xué)保護(hù)五、科學(xué)保護(hù)（十二）各民族語(yǔ)言文字科學(xué)記錄和保存（十二）各民族語(yǔ)言文字科學(xué)記錄和保存（十三）少數(shù)民族語(yǔ)言文字信息化建設(shè)（十三）少數(shù)民族語(yǔ)言文字信息化建設(shè)（十四）少數(shù)民族瀕危語(yǔ)言搶救和保護(hù)（十四）少數(shù)民族瀕危語(yǔ)言搶救和保護(hù)六、文化傳承六、文化傳承（十五）中華經(jīng)典誦寫講行動(dòng)（十五）中華經(jīng)典誦寫講行動(dòng)（十六）港澳臺(tái)地區(qū)及海外合作交流（十六）港澳臺(tái)地區(qū)及海外合作交流第四章第四章創(chuàng)新與保障創(chuàng)新與保障一、創(chuàng)新理念思路一、創(chuàng)新理念思路二、創(chuàng)新工作機(jī)制二、創(chuàng)新工作機(jī)制三、創(chuàng)新管理服務(wù)三、創(chuàng)新管理服務(wù)

簡(jiǎn)介：北京語(yǔ)言大學(xué)核心機(jī)房北京語(yǔ)言大學(xué)核心機(jī)房UPSUPS電池更換項(xiàng)目電池更換項(xiàng)目中標(biāo)結(jié)果公告中標(biāo)結(jié)果公告1采購(gòu)項(xiàng)目名稱北京語(yǔ)言大學(xué)核心機(jī)房UPS電池更換項(xiàng)目2招標(biāo)編號(hào)ZTXY2018H188303采購(gòu)人名稱北京語(yǔ)言大學(xué)4采購(gòu)人地址北京市海淀區(qū)學(xué)院路15號(hào)5采購(gòu)人聯(lián)系方式李老師010823039466采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)全稱中天信遠(yuǎn)國(guó)際招投標(biāo)咨詢（北京）有限公司7采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)地址北京市朝陽(yáng)區(qū)南磨房路37號(hào)華騰北搪商務(wù)大廈1112室8采購(gòu)方式公開招標(biāo)9評(píng)審辦法綜合評(píng)分法10簡(jiǎn)要技術(shù)要求及數(shù)量詳見招標(biāo)文件11招標(biāo)公告日期2018年09月20日12確定中標(biāo)日期2018年11月02日13結(jié)果如下中標(biāo)供應(yīng)商地址中標(biāo)金額（人民幣元）北京志信恒達(dá)科技有限公司地址北京市海淀區(qū)車公莊西路19號(hào)華通大廈A座50175118514主要中標(biāo)標(biāo)的序號(hào)序號(hào)貨物名稱貨物名稱型號(hào)和規(guī)格型號(hào)和規(guī)格數(shù)量數(shù)量原產(chǎn)地和制造商名稱原產(chǎn)地和制造商名稱單價(jià)（元單價(jià)（元）1蓄電池NP21012256只廣東湯淺蓄電池有限公司23702蓄電池監(jiān)測(cè)系統(tǒng)CMDESK信息流監(jiān)控平臺(tái)軟件601套深圳市共濟(jì)科技股份有限公司14446515履約時(shí)間按合同規(guī)定16評(píng)委名單梁銘林、張智雄、馬力妮、郭順紅、金焱。17項(xiàng)目聯(lián)系人謝女士、聶女士、魯女士18聯(lián)系電話0105377991519傳真0105377991020招標(biāo)代理服務(wù)費(fèi)由中標(biāo)單位在中標(biāo)結(jié)果公告后5個(gè)工作日內(nèi)支付，支付標(biāo)準(zhǔn)按照國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)頒發(fā)的招標(biāo)代理服務(wù)收費(fèi)管理暫行辦法即（計(jì)價(jià)格20021980號(hào)）招標(biāo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家發(fā)展改革委辦公廳關(guān)于招標(biāo)代理服務(wù)收費(fèi)有關(guān)問(wèn)題的通知（發(fā)改辦價(jià)格2003857號(hào)）執(zhí)行，收費(fèi)金額11268元。本中標(biāo)公告期限為1個(gè)工作日。中天信遠(yuǎn)國(guó)際招投標(biāo)咨詢（北京）有限公司2018年11月02日

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多北京語(yǔ)言大學(xué)來(lái)華留學(xué)生入學(xué)申請(qǐng)表精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：北京語(yǔ)言大學(xué)鍋爐房節(jié)能改造工程（設(shè)計(jì)）項(xiàng)目北京語(yǔ)言大學(xué)鍋爐房節(jié)能改造工程（設(shè)計(jì)）項(xiàng)目中標(biāo)結(jié)果公告中標(biāo)結(jié)果公告1采購(gòu)項(xiàng)目名稱北京語(yǔ)言大學(xué)鍋爐房節(jié)能改造工程（設(shè)計(jì)）項(xiàng)目2招標(biāo)編號(hào)ZTXY2018F185163采購(gòu)人名稱北京語(yǔ)言大學(xué)4采購(gòu)人地址北京市海淀區(qū)學(xué)院路15號(hào)5采購(gòu)人聯(lián)系方式孫老師010823039466采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)全稱中天信遠(yuǎn)國(guó)際招投標(biāo)咨詢（北京）有限公司7采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)地址北京市朝陽(yáng)區(qū)南磨房路37號(hào)華騰北搪商務(wù)大廈1112室8采購(gòu)方式公開招標(biāo)9評(píng)審辦法綜合評(píng)分法10簡(jiǎn)要技術(shù)要求及數(shù)量詳見招標(biāo)文件11招標(biāo)公告日期2018年06月25日12確定中標(biāo)日期2018年07月18日13結(jié)果如下中標(biāo)供應(yīng)商地址中標(biāo)金額（人民幣元）北京市工業(yè)設(shè)計(jì)研究院有限公司地址北京市西城區(qū)廣安門外大街甲275號(hào)102530014主要中標(biāo)標(biāo)的詳見投標(biāo)文件。15履約時(shí)間按合同規(guī)定16評(píng)委名單李春昶、楊春明、張杰、劉瑋、蘇東17項(xiàng)目聯(lián)系人謝女士、聶女士、魯女士18聯(lián)系電話0105377991519傳真01053779910本中標(biāo)公告期限為1個(gè)工作日。中天信遠(yuǎn)國(guó)際招投標(biāo)咨詢（北京）有限公司2018年07月18日

簡(jiǎn)介：創(chuàng)建東源縣語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)學(xué)校倡議書創(chuàng)建東源縣語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)學(xué)校倡議書老師們、同學(xué)們中國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，中國(guó)的語(yǔ)言文字博大精深，是我國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)之一，是世界文化重要的組成部分。說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字，是國(guó)家對(duì)每一個(gè)公民的基本要求，也是全體師生必須具備的基本素養(yǎng)。為進(jìn)一步提升我校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，我校開展了創(chuàng)建東源縣語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)學(xué)校的活動(dòng)，在此，特向全校師生發(fā)出如下倡議。1全校師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，增強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化的法律意識(shí)、公民意識(shí)。2全校師生積極學(xué)習(xí)和使用普通話。要把推廣普通話提高到愛國(guó)主義的高度，使學(xué)普通話、說(shuō)普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國(guó)語(yǔ)言文字的行為。3教師使用普通話授課，使用規(guī)范漢字板書。4學(xué)生上課回答問(wèn)題、課下與同學(xué)討論問(wèn)題、向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。學(xué)生作業(yè)必須使用規(guī)范漢字，各科教師要對(duì)不規(guī)范的語(yǔ)言、文字行為及時(shí)予以指正。5在工作、學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師之間、師生之間、學(xué)生之間的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境，讓普通話真正成為我們的校園語(yǔ)言。6學(xué)校師生各種集會(huì)時(shí)請(qǐng)使用普通話發(fā)言。7學(xué)校各個(gè)部門主辦的宣傳櫥窗、張貼的通知或告示，各個(gè)班級(jí)創(chuàng)辦的板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)必須使用規(guī)范漢字，不寫錯(cuò)字、別字、繁體字、異體字，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字要及時(shí)糾正。8從身邊的瑣碎小事做起，不說(shuō)粗話和臟話，在各種場(chǎng)合使用普通話和文明語(yǔ)來(lái)塑造良好的個(gè)人形象，為建立文明班級(jí)、文明學(xué)校獻(xiàn)出我們的微薄之力。２老師們、同學(xué)們，普通話同青春攜手，文明語(yǔ)和時(shí)尚并肩，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，說(shuō)普通話寫規(guī)范字做文明人樹新風(fēng)尚，以實(shí)際行動(dòng)“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”。相信在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們的校園一定會(huì)成為一個(gè)語(yǔ)言規(guī)范、精神文明、環(huán)境優(yōu)雅的和諧校園，我們的學(xué)校一定能成功創(chuàng)建成為東源縣語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)學(xué)校順天鎮(zhèn)中心小學(xué)2018年6月

簡(jiǎn)介：俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)方案俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)一、培養(yǎng)目標(biāo)1研究生應(yīng)掌握馬克思主義的基本原理，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品德良好，具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，為祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)做貢獻(xiàn)。2研究生應(yīng)掌握基本的研究方法，了解并遵守學(xué)術(shù)研究的一般規(guī)范。3研究生應(yīng)熟練掌握工作語(yǔ)言（俄語(yǔ)），具有在較高層次上應(yīng)用該語(yǔ)言的能力，并基本掌握第二外語(yǔ)（英、法、德、日）。4碩士研究生應(yīng)掌握一定的理論知識(shí)，了解本研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)新動(dòng)態(tài)，能夠勝任與本學(xué)科有關(guān)的研究工作和專業(yè)課教學(xué)工作，學(xué)位論文在語(yǔ)言、內(nèi)容、形式上達(dá)到相應(yīng)的要求。博士研究生應(yīng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，了解本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)，能獨(dú)立承擔(dān)與本學(xué)科相關(guān)的研究課題和教學(xué)工作，學(xué)位論文要有創(chuàng)新，在深度、廣度上達(dá)到學(xué)校的規(guī)定。二、研究方向二、研究方向碩士研究生研究方向碩士研究生研究方向俄語(yǔ)語(yǔ)言與文化俄羅斯文學(xué)俄語(yǔ)修辭學(xué)博士研究生研究方向博士研究生研究方向俄語(yǔ)修辭學(xué)俄羅斯文學(xué)三、招生對(duì)象三、招生對(duì)象1碩士研究生本專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生和已獲得學(xué)士學(xué)位的在職人員，參加全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一考試合格，經(jīng)復(fù)試通過(guò)者。2博土研究生本專業(yè)應(yīng)屆碩士畢業(yè)生和已獲得碩士學(xué)位的在職人員，經(jīng)博士生入學(xué)考試（筆試、口試）合格者。四、學(xué)習(xí)期限四、學(xué)習(xí)期限碩士研究生實(shí)行有條件的彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)時(shí)間一般為三年，其中第一學(xué)年為課程學(xué)習(xí)階段，通過(guò)中期考核后進(jìn)入學(xué)位論文寫作階段。博士研究生學(xué)習(xí)時(shí)間一般為三年，其中課程學(xué)習(xí)階段至少一學(xué)年，特殊情況下可以申請(qǐng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。五、課程設(shè)置五、課程設(shè)置（一）碩士階段碩士研究生課程分為A、B、C、D四大類。A類為全校公共學(xué)位課程；B類為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院以一級(jí)學(xué)科為基礎(chǔ)的學(xué)位課程；C類為二級(jí)學(xué)科俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)位課程；D類為專業(yè)方向選修課程。碩士研究生實(shí)行學(xué)分制。學(xué)生總學(xué)分?jǐn)?shù)不得低于32學(xué)分。本專業(yè)D類方向選修課總學(xué)分不得低于12學(xué)分。A類（中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐和第二外語(yǔ)必選，其他三門任選一門）俄羅斯文學(xué)專題注每個(gè)博士生至少修三門博士階段專業(yè)課程，包括其他導(dǎo)師開設(shè)的專業(yè)課程不少于兩門。六、培養(yǎng)方式六、培養(yǎng)方式1碩士研究生入學(xué)后在第一學(xué)期內(nèi)進(jìn)行師生雙向互選，確定導(dǎo)師。導(dǎo)師確定后，由導(dǎo)師制定培養(yǎng)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)專業(yè)培養(yǎng)工作。博士研究生入學(xué)后，由導(dǎo)師負(fù)責(zé)成立博士生培養(yǎng)指導(dǎo)小組，制定培養(yǎng)計(jì)劃，由導(dǎo)師與培養(yǎng)小組共同負(fù)責(zé)培養(yǎng)。2所授課程根據(jù)不同的類型與性質(zhì)采取相應(yīng)的授課形式，如課堂講解與討論、課外閱讀與研究報(bào)告等。鼓勵(lì)研究生拓寬研究視野、了解最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。3注重理論聯(lián)系實(shí)際，把重點(diǎn)放在具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值與應(yīng)用價(jià)值的研究之上，鼓勵(lì)研究生在學(xué)習(xí)過(guò)程中采用新方法、新手段，闡述新思想、新見解，培養(yǎng)從新的視角分析與研究問(wèn)題的能力。4鼓勵(lì)研究生參加本系、院及國(guó)內(nèi)的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加中外教師舉辦的各種學(xué)術(shù)講座，關(guān)注本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)新動(dòng)態(tài)。5在培養(yǎng)研究生的文化素質(zhì)的同時(shí)，注意培養(yǎng)其政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。七、考核方式七、考核方式1公共課和基礎(chǔ)課以筆試為主，由任課教師負(fù)責(zé)。2專業(yè)課或進(jìn)行筆試，或?qū)懻n程論文，論文篇數(shù)由任課教師確定。3碩士生中期考核碩士生中期考核在學(xué)位課程基本完成之后進(jìn)行，一般在第三學(xué)期初舉行。中期考核對(duì)研究生的學(xué)習(xí)做全面評(píng)估，包括檢查學(xué)位課程學(xué)習(xí)情況、專業(yè)及方向書目閱讀情況、論文開題計(jì)劃、基礎(chǔ)英語(yǔ)（語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、口語(yǔ)表達(dá)）、讀書周記等。中期考核按照研究生院的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，考核組成員由研究生導(dǎo)師組成?？己私Y(jié)果分“通過(guò)”、“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”、“不通過(guò)”三種，“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”者須參加補(bǔ)考，“不通過(guò)”者將終止學(xué)業(yè)，按南京大學(xué)學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。4、博士生學(xué)科綜合考試博士生學(xué)科綜合考試在學(xué)位課程基本完成、論文工作正式開始前進(jìn)行；主要考察博士生對(duì)本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)、研究方法和學(xué)科前沿的掌握情況，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；是對(duì)博士生課程學(xué)習(xí)、書目閱讀、科研及思維能力的綜合考察，對(duì)是否能進(jìn)入博士學(xué)位論文撰寫階段的綜合評(píng)估?？荚嚂r(shí)間一般在第二學(xué)年初。所有博士研究生必須參加本年級(jí)學(xué)科綜合考試。學(xué)科綜合考試結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和暫緩?fù)ㄟ^(guò)三個(gè)等級(jí)，其中優(yōu)秀率不超過(guò)15，暫緩?fù)ㄟ^(guò)率一般不低于15。等級(jí)為優(yōu)秀和合格者進(jìn)入博士學(xué)位論文準(zhǔn)備階段；暫緩?fù)ㄟ^(guò)者，可申請(qǐng)參加下一輪學(xué)科綜合考試。每位博士生六年內(nèi)最多可申請(qǐng)參加三次學(xué)科綜合考試，三次暫緩?fù)ㄟ^(guò)者將自動(dòng)終止學(xué)業(yè)，作肄業(yè)處理。八、論文寫作八、論文寫作學(xué)位論文的撰寫是全面訓(xùn)練和考驗(yàn)研究生科研能力的重要環(huán)節(jié)，必須在導(dǎo)師的指導(dǎo)之下，由研究生本人獨(dú)立完成。論文選題要有一定的理論價(jià)值和實(shí)際意義，必須有自己的見解，文字和格式必須符合俄語(yǔ)論文規(guī)范。碩士生必須參加論文寫作與研討課，并按時(shí)完成論文開題報(bào)告，碩士論文必須用俄文撰寫。博士生在論文選題完成后要舉行開題報(bào)告會(huì)，接受指導(dǎo)小組的審查，并在論文寫作過(guò)程中定期向?qū)熥麟A段性報(bào)告。博士論文可以用中、俄文撰寫。

簡(jiǎn)介：1信息化條件下信息化條件下語(yǔ)言文字言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系準(zhǔn)體系建設(shè)規(guī)劃為貫徹落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)全面適應(yīng)信息化時(shí)代發(fā)展要求，明確目標(biāo)任務(wù)，制定本規(guī)劃。一、發(fā)展形勢(shì)語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)是為便利語(yǔ)言文字使用而制定的由使用者共同遵守的語(yǔ)言文字本體及應(yīng)用規(guī)則，在語(yǔ)言文字工作中處于重要的基礎(chǔ)性地位。建國(guó)以來(lái)，國(guó)家先后研制發(fā)布了一大批語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。黨的十八大以來(lái)，隨著信息與文獻(xiàn)中文羅馬字母拼寫法通用規(guī)范漢字表公共服務(wù)領(lǐng)域英文譯寫規(guī)范等國(guó)際、國(guó)內(nèi)一系列重要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布實(shí)施，基本形成了相互聯(lián)系補(bǔ)充、比較系統(tǒng)完整的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系，在文化教育、新聞廣電、印刷出版、辭書編纂、信息處理、對(duì)外交流等方面發(fā)揮了重要作用。當(dāng)前，信息化是對(duì)人類生產(chǎn)生活方式影響最為深刻、對(duì)世界文明影響最為深遠(yuǎn)的大趨勢(shì)之一。大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，迅速改變了人們的生產(chǎn)生活方式，也必將對(duì)語(yǔ)言生活和語(yǔ)言文字本身的發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，國(guó)家大力推進(jìn)信息化建設(shè)，以信息化引領(lǐng)全面創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)筑國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。這一形勢(shì)對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)提出了新的更高的要求，而現(xiàn)有規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系中還存在一些規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)適用性3在實(shí)施階段明確主攻方向，強(qiáng)化統(tǒng)一操作。堅(jiān)持有序推進(jìn)。堅(jiān)持有序推進(jìn)。明確重點(diǎn)，分清輕重緩急，根據(jù)基礎(chǔ)和條件，把握推進(jìn)節(jié)奏，不急于求成。堅(jiān)持突出實(shí)效。堅(jiān)持突出實(shí)效。做好基礎(chǔ)性和應(yīng)用性標(biāo)準(zhǔn)之間的銜接配套。防止規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)之間相互制約或產(chǎn)生抵觸矛盾，對(duì)沒有實(shí)際效果的及時(shí)調(diào)整。強(qiáng)化規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的貫徹落實(shí)。堅(jiān)持穩(wěn)定開放。堅(jiān)持穩(wěn)定開放。既有穩(wěn)定性，又有靈活性，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)、開放并與國(guó)際接軌。通過(guò)體制機(jī)制實(shí)現(xiàn)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的有增有減、可持續(xù)發(fā)展。（三）發(fā)展目標(biāo)（三）發(fā)展目標(biāo)到2020年，初步建立信息化條件下的語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系，明確語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系框架內(nèi)容。語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)研制和發(fā)布有序推進(jìn)并不斷豐富完善。語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性、實(shí)用性進(jìn)一步提高，分層級(jí)協(xié)同管理的體制機(jī)制更加健全，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和應(yīng)用得到有效落實(shí)，為語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)不斷完善提供制度體系保障。三、主要任務(wù)（一）加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，明確體系（一）加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，明確體系架構(gòu)架構(gòu)順應(yīng)信息化時(shí)代語(yǔ)言文字應(yīng)用的新形勢(shì)，設(shè)計(jì)層級(jí)關(guān)系合理、具有前瞻性的語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系。1明確框架結(jié)構(gòu)。構(gòu)建以國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和專用語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為基本類別，以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等為層級(jí)，語(yǔ)言文字一般規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和語(yǔ)言文字信息處理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)協(xié)同發(fā)展的主體架構(gòu)。規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的