1、隨著Internet的普及，以計算機網絡和多媒體技術相結合的網絡教學技術，受到了越來越多的重視和關注。教育機構不僅可通過網絡教學平臺整合教學資源，實現(xiàn)課程建設的目標，而且可根據(jù)不同用戶權限級別開放教學互動功能和教學管理功能，并通過標準化接口，方便的共享資源，最大限度的提升教學資源的利用率。 為實現(xiàn)這一目標，論文通過對網絡教學和網絡教學系統(tǒng)的現(xiàn)狀介紹和分析，針對網絡教學的特點和開放式平臺的要求，實現(xiàn)了用戶權限和題庫模塊。首先，論文

2、借鑒RBAC(Role Based Access Control)角色權限模型，設計了用戶權限，實現(xiàn)了權限的判斷和管理，可通過對權限的設置，實現(xiàn)各個模塊操作的控制，可針對不同類型的用戶開放網絡教學資源模塊。將用戶權限結構和業(yè)務操作分離，增強了用戶權限模塊的通用性和使用的靈活性；其次，論文分析了QTI(Question & Test Interoperability Specification)問題與測試規(guī)范，分析了常用題型的存儲結構特點