1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論語(yǔ)文教師角色的轉(zhuǎn)換姓名：王桂芬申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：學(xué)科教學(xué)語(yǔ)文指導(dǎo)教師：于永順20080601論語(yǔ)文教師角色的轉(zhuǎn)換論語(yǔ)文教師角色的轉(zhuǎn)換研究生O王桂芬指導(dǎo)教師：于永順專(zhuān)業(yè)：學(xué)科教學(xué)語(yǔ)文中文摘要：課改的鐘聲早已敲響，一線的教師在這場(chǎng)無(wú)煙的戰(zhàn)斗中表現(xiàn)各異。在自己所扮演的角色中表現(xiàn)的風(fēng)采迥然不同有的穿新鞋走老路，有的茫然不知所從有的大膽探索通過(guò)調(diào)查研究，在綜合分析大量的相關(guān)材料和閱讀相關(guān)書(shū)籍的基礎(chǔ)之上，筆者認(rèn)為，影

2、響語(yǔ)文教師角色轉(zhuǎn)換的各種因素當(dāng)中最主要的是社會(huì)各方面的壓力。具體可歸納四個(gè)方面：我國(guó)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，在職培訓(xùn)的負(fù)效能，語(yǔ)文教師擇業(yè)立場(chǎng)的不穩(wěn)定影響，部分語(yǔ)文教師消沉的從業(yè)動(dòng)機(jī)。本文力求從分析這四方面產(chǎn)生的原因及在語(yǔ)文教學(xué)中的種種表現(xiàn)入手，結(jié)合新課程的先進(jìn)理念和語(yǔ)文教育教學(xué)的規(guī)律，來(lái)探究語(yǔ)文教師在教學(xué)行為中轉(zhuǎn)換角色的一些最關(guān)鍵的問(wèn)題和規(guī)律，充分挖掘新課程改革之中語(yǔ)文教師角色轉(zhuǎn)換的可操作性因素，以期更好地實(shí)藏新課程改革，更快地提升語(yǔ)文教師素

3、養(yǎng)，尋求語(yǔ)文教師獲得最好發(fā)展的途徑。關(guān)鍵詞：新課程語(yǔ)文教師角色轉(zhuǎn)換一、新課程改革對(duì)語(yǔ)文教師提出角色轉(zhuǎn)換的要求課程一詞，源于拉丁語(yǔ)的“currere”，原意是指“跑道”。用作教育的概念，也就是學(xué)習(xí)的道路，學(xué)習(xí)者為著實(shí)現(xiàn)目的循著一定的跑道前進(jìn)?！?’對(duì)于課程的定義在不同的層面上有不同的詮釋。根據(jù)中國(guó)教育實(shí)情，新課程改革的根本任務(wù)是：全面貫徹黨的教育方針，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程體系。。改變

4、課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程?！币簿褪钦f(shuō)要從單純注重傳授語(yǔ)文知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)取向的過(guò)于狹窄的定位，而關(guān)注學(xué)生。全人”的發(fā)展。這種根本性的轉(zhuǎn)變對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生大語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生鮮明的社會(huì)責(zé)任感、健全的人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)等，具

5、有重要意義。(一)新課程的先進(jìn)理念要求教師必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)是在總結(jié)借鑒多年課程改革實(shí)踐，并借鑒了西方國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制定出來(lái)的，它是我國(guó)基礎(chǔ)教育改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，體現(xiàn)了先進(jìn)的教育理念t它以下四個(gè)方面的新特點(diǎn)要求教師必須自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。1課程內(nèi)容新新課程改變了以往“繁、難、偏、舊”和過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和