1、學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學位是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名：禮拜靜 日 期：刃肌5 ．二弓學位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學。學校有權(quán)保存本學位論文的

2、電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學?？梢韵驀矣嘘P(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。( 保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學位論文屬于保密論文，保密期限為 年。學位論文作者簽名：記桿秤日 凝：≯l l ' 當．2 ，指導教師簽名：日 期：盈l l - 5 。二，摘要2 0 世紀以來的科技革命，在推動全球經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時

3、，也使人類的衣、食、住、行得到了很大的改善。然而，當人們還在享受自己創(chuàng)造的豐碩成果時，各種生態(tài)問題已接踵而至，人類不得不開始關(guān)注和重視自己的生存環(huán)境。生態(tài)學由于是研究生物與生物之間和生物與其環(huán)境之間關(guān)系的學科，人類尤為關(guān)注，并將其運用到各個領(lǐng)域。教育家們把生態(tài)學理論應用到教育學中，為教育領(lǐng)域開辟了新的視野。筆者借用生態(tài)學的原理和規(guī)律，綜合運用文獻分析、課堂觀察等研究方法，研究生態(tài)學原理在化學課堂教學中的體現(xiàn)和運用，從而為優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實

4、現(xiàn)生態(tài)化教學做了初步的探索。本文共分六個部分：第一部分：在對國內(nèi)外相關(guān)研究工作進行梳理總結(jié)的基礎上，確定本課題研究的具體內(nèi)容和研究方法。第二部分：明確本課題研究工作的理論基礎。第三部分：在文獻分析的基礎上，對化學課堂生態(tài)化教學的內(nèi)涵以及涉及到的一些概念進行界定，總結(jié)出化學課堂生態(tài)化教學的基本特征。第四部分：運用生態(tài)學原理，從物質(zhì)、精神等視角對現(xiàn)有的高中化學課堂教學進行分析和思考。第五部分：在課堂觀察的基礎上，從教學目標、教學內(nèi)容、教學模