初中生數學基本活動經驗積累的調查與實踐研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、近幾年來數學課程改革在我國如火如荼的進行,我國的數學教育工作者一直都很重視基礎知識的教學和基本技能的訓練。長江后浪推前浪,數學“雙基”的理念也漸漸的呈現出新的生命力,接著史寧中教授提出了“四基”的觀點,也就是把“雙基”變成“四基”,即在原來的基礎上加上基本數學思想和基本數學活動經驗,這也引起了數學教育工作者的廣泛關注,張奠宙教授也贊成這是“一個很有意義的建議”。那么,究竟什么是數學活動經驗呢?數學基本活動經驗包含哪些具體內容呢?初中生積

2、累數學基本活動經驗的現狀又如何呢?這些都是本文要研究的問題。
　　 本文在以前數學教育工作者的研究基礎上,對初中生是如何積累基本數學活動經驗以及初中生積累數學活動經驗的現狀進行了初步探討。
　　 本文主要分為六個部分:
　　 第一部分介紹了課題研究的背景、研究的問題、本文研究的方法與思路以及課題研究的價值。
　　 第二部分總結了國內外學者對于數學活動經驗的研究和課題研究的現狀情況。
　　 第三部分

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