1、【單選題】我國教育技術發(fā)展的起步階段是()，在國外視聽教育發(fā)展的影響下，我國的一些有識之士開始運用幻燈、電影、廣播進行教育實踐活動【A】20世紀50~60年代【B】20世紀30~50年代【C】20世紀20~50年代【D】20世紀60~70年代【答案】C【單選題】20世紀50~60年代屬于國外教育技術的迅速發(fā)展階段，以()媒體的介入為標志【A】有聲電影、錄音【B】閉路電視系統(tǒng)、衛(wèi)星電視教學系統(tǒng)【C】電視、電子計算機、程序教學機【D】多媒體

2、計算機系統(tǒng)、計算機網絡【答案】C【單選題】我國的“現(xiàn)代教育技術“在早期被稱為()【A】電視教育【B】函授教育【C】電化教育【D】電影教育【答案】C【單選題】電子出版物得到廣泛應用，教學信息也以超文本組織結構方式呈現(xiàn)這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術發(fā)展的什么趨勢()【A】網絡化【B】智能化【C】多元化【D】多媒體化【答案】D【單選題】根據1994年美國教育傳播與技術協(xié)會(AECT)發(fā)表的教學技術新定義，教學技術是關于學習過程與學習資源的()的理論與實

3、踐【A】開發(fā)、利用、管理、評價、設計【B】設計、開發(fā)、利用、管理、評價【C】利用、設計、開發(fā)、管理、評價【D】管理、設計、開發(fā)、利用、評價【答案】B【單選題】下列有關教學技術的敘述中，闡述合理的是()【A】教學技術是將技術應用到教學過程中【B】教學技術的研究對象僅為教學的媒體【答案】B【單選題】作為一名教師，要想迅速的從新手成長為專家型教師，必須善于反思當您反思自己教學設計方案中的教學過程設計這一部分時，您認為下列因素不需要考慮的是()

4、【A】教學思路是否清晰、教學結構是否合理【B】是否注重新舊知識之間的聯(lián)系，重視新知識的運用【C】是否使用了先進的信息技術來激發(fā)學生探索生物世界的好奇心【D】學習的開展是否有層次性，能夠體現(xiàn)學生的發(fā)展過程【答案】C【單選題】班主任王老師經常與學生私下交流，了解他們的興趣愛好、心理困惑等，同時又不斷地完善自己，用自己的言傳身教去影響和感染學生這說明了()【A】教師是教育活動的開拓者【B】教師是教育與教學問題的研究者【C】教師是學生身心發(fā)展的

5、引導者【D】教師是可持續(xù)發(fā)展的終身學習者【答案】C【單選題】地圖的三要素是必須掌握的基礎知識和技能，但是這部分內容較枯燥，學生不容易直接接受，這時教師可以采用下列哪種方法能夠比較容易讓學生接受()【A】給同學展現(xiàn)一張動物園導游圖【B】根據書本上的內容直接講授這部分知識【C】讓學生自己學習，然后老師提問【D】讓同學之間相互討論學習這部分內容【答案】A【單選題】在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機智“這反映了教師