1、1如何快速提高高三文科生的數學成績如何快速提高高三文科生的數學成績石慧【論文摘要】正如人說，在高考中“得數學者得天下”，對于參加高考的文科生，學習數學的重要性不言而喻。然而，相對而言，文科生的數學基礎、數學思維和學習能力都比較弱，因此教師要找準適合文科生學習的正確方法，“穿針搭橋”、科學施教。本文從日常學習、復習策略、考試技巧三方面提出了一些行之有效的學習策略，以快速提高高三文科生數學成績?！娟P鍵字】文科生、快速提高、數學、高考、復習方

2、法、應試對于文科生來說，數學成績的好壞是高考能否取得成功的關鍵。文科生大部分數學基礎不扎實、成績不好，因此對學好這門學科信心不足，甚至“談數學而色變”。其實，數學學習并沒有“謠傳”的那么復雜和困難，只要把握好數學學習的關鍵和要點，在日常學習、復習策略和考試技巧三方面齊做文章，在六個月到一年的時間內快速提高高三文科生的數學成績絕非“天方夜譚”。下面，筆者將結合自己的教學實際和體會，從日常學習、高考復習、應試技巧三個方面，淺談文科生如何快速

3、提高數學成績。一、“低起點、勤動手、高效率”，做好日常學習（一）低起點起步。（一）低起點起步。文科生數學基礎相對較差，對數學內容的學習和理解多停留在字面意思，對概念、公式、定理的理解也表面化、片面化，不理解公式中各個量的意義，甚至對公式的記憶“張冠李戴”，背的公式不知道是做什么用的。因此，在文科教學中，需要低起點起步。要以課本例題和課本基礎練習題為起點，充分考慮學生的理解能力和接受能力，反復練習公式的基本用法，讓學生理解、體會、記憶公式

4、，同時在課堂上密切留意學生的反應，調整教學過程。使教學始終本著以學生為主體，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生覺得數學課聽得懂，基本3學生首先要對自己有一個合理的定位，正確的估計自己的數學水平和能力，確立切實可行的復習起點和成績目標。對于文科數學基礎較弱的同學，必須狠抓基礎復習，確保選擇題、填空題不失分或者少失分，牢牢抓住80％（試卷結構易、中、難的比例為4:4:2）不放松。會做的題目保證準確無誤的作答，不確定的題目根據自己的理解認真分析，能

5、答多少算多少，再根據個人能力，完成難題中相對容易部分，高考數學取得120分，根本不是做夢?。ǘ┗ǘ┗A要打要打撈，吃透基本技能。，吃透基本技能。文科生對數學學習感到困難，多是因為基本定義、定理、公式記憶困難。為什么我們大家印象中擅長記憶的文科生，可以記住大量的文字信息，但卻記不住相對短小的定義、定理、公式？這是因為文科生不能熟練掌握對數學中文字語言轉化為符號語言的方法。因此，要針對文科生記憶特點，一是要求學生在理解的基礎上，對基本

6、概念、定義、定理、公式的準確記憶，做到數學公式小本不離手，反復看、反復記、反復寫，將所學的定義、定理、公式徹底吃透，弄清楚每一個字母和符號的含義，真正將所學知識從“懂”到“會”。二是要求學生獨立思考完成作業(yè)，通過嚴格訓練，培養(yǎng)學生獨立思考，分析、解決問題的能力，避免學生形成做題依賴性。通過獨立完成作業(yè)，進一步加深對所學知識的理解和對基本技能的掌握，使學生從“會”到“熟”。三是對于作業(yè)過程中暴漏出來的問題和錯誤分析進行總結。對于某些因為思