1、UNIT3MyFriend第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能認(rèn)讀單詞：hairthinstrongquiet；掌握句型：Who’shesheWho’syourbestfriend過程與方法：以舊帶新，情景教學(xué)法情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：句型：Who’shesheWho’syourbestfriend教學(xué)難點(diǎn)：1發(fā)音：friendsthin2名詞復(fù)數(shù)的使用教具準(zhǔn)備：1畫有猴子、兔子、長(zhǎng)頸鹿、梅花鹿的圖片2AmyChenJi

2、eSarahMrBlack的面具或頭飾3教材相配套的教學(xué)錄音帶教學(xué)過程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（WarmupRevision）1猜謎語(yǔ)。教師說(shuō)，學(xué)生猜。It’ssobig.Ithasalongnoseashttail.Whatisit(Anelephant)It’ssmall.Ithastwolongears.Whatisit(Arabbit)2教師出示猴子和兔子的圖片，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)：Themonkeyhasa7教師把右手的食指放在嘴上，做出讓

3、學(xué)生安靜的動(dòng)作，讓學(xué)生說(shuō)出單詞quiet。并出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀quiet。（把單詞卡貼到黑板上）再把ChenJie的面具貼到這個(gè)單詞前，讓學(xué)生說(shuō)出：Sheisquiet.讓學(xué)生翻譯中文。8教師導(dǎo)入課文對(duì)話：Johnhasafriend.你能根據(jù)他的描述猜出這個(gè)人是誰(shuí)嗎？讓學(xué)生觀看課本［Unit3Let’slearnA］教師問：Whoishe(板書)9聽錄音帶，跟讀對(duì)話。［Unit3Let’slearnA］10教師：你能根據(jù)我的描述猜

4、出這個(gè)人是誰(shuí)嗎？Myfriendisthin.Shehaslonghair.Shehasquiet.Whoisshe(板書)11讓學(xué)生模仿課文對(duì)話來(lái)描述黑板上所貼出的人物，讓大家猜。（三）擴(kuò)展性活動(dòng)（Addactivities）為爸爸、媽媽畫像教師讓學(xué)生在紙上畫出自己的爸爸或媽媽，然后讓大家看著畫像，由自己來(lái)描述爸爸或媽媽的模樣?？纯凑l(shuí)畫的畫像與自己的描述是一致的。教學(xué)反思:第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能聽懂、會(huì)說(shuō)What’shisn