1、寧陽英才學校2012至2013學年度第一學期學科教學工作計劃任課教師：王慧科目：英語2012年9月1日一、基本情況分析本學期我任教初一（1、2）班的英語課?，F(xiàn)在的學生整體的惰性還是很強，自覺性較差。另外，學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學習沒有

2、計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。總之，這批學生的優(yōu)勢和不足并存，希望與困難相伴，我們要發(fā)揮學生們的優(yōu)勢，彌補他們的不足，一方面集中力量培養(yǎng)一批優(yōu)等生，另一方面又要幫助帶動每一位學習困難的同學都能學好英語課，達到共同提高的總體目標。本學期的中心任務(wù)是本學期的中心任務(wù)是：疏導(dǎo)心理，激發(fā)興趣，指導(dǎo)學法，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在今后的教學活動中，教師需注意以下幾點：1、結(jié)合社會大環(huán)境，引導(dǎo)學生信仰學習，崇尚知識。

3、2、幫助學生樹立起學習英語的自信心。3、幫助學生制定自己的學習小計劃，找出適合自己的學習方法。4、繼續(xù)促成學生學習習慣的養(yǎng)成，如：指導(dǎo)他們怎么預(yù)習？怎么聽課？怎么鞏固？5、激勵學生主動、持久、高效地學習。6、學習過程中注意因材施教，愛心感染。向青春期過度的孩子們情緒不穩(wěn)，明辨是非的能力較差，叛逆心理嚴重，這就要求教師必須耐心細致，嚴以律己，言行一致，腳踏實地，持之以恒地去工作，督促指導(dǎo)學生努力地、科學地學習，成為造福社會的棟梁之材！第二