1、<p><b>　　畢業(yè)設計（論文）</b></p><p>　　題 目：網絡安全精品課網站規(guī)劃與建設</p><p>　　系（分院） 信息工程系 </p><p>　　學生姓名 </p><p>　　學 號 </p>&l

2、t;p>　　專業(yè)名稱 計算機網絡技術 </p><p>　　指導教師 </p><p>　　2013年04月10日</p><p>　　畢業(yè)設計（論文）任務書</p><p><b>　　摘要</b></p><p>　　近年來，基于因特網的遠程教學已經開始

3、成為一種全新的教學手段，并且越來越受到人們的關注。網絡信息安全精品課程網站不僅為外界了解我院提供了交流平臺，也為我院進一步提高其它課程教學質量做了榜樣。信息時代呼喚具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才。主要欄目有：主講教師，師資隊伍，教學規(guī)劃，課程特色，課程簡介等。 </p><p>　　網絡安全精品課程網站基于B/S結構，前臺以Dreamweaver軟件作為設計規(guī)劃，利用Javascript、Actionscrip

4、t 作為腳本語言，采用Css樣式美化頁面。并且使用互聯網上的主流語言HTML作為基礎，以ASP作為開發(fā)語言實現動態(tài)數據的更新，結合Access數據庫作為數據的存儲空間，利用微軟服務器發(fā)布平臺IIS實現對外發(fā)布。</p><p>　　論文共分五個章節(jié)，第一章節(jié)，敘述了精品課程網站建設的規(guī)劃和意義；第二章、對網站進行了網站的可行性及學生的需求現狀分析，并紹了精品課程網站所實現的功能；第三章、對各模塊的功能作了一個簡單

5、的闡述；第四章對系統(tǒng)進行了維護與測試；第五章、總結與展望。</p><p>　　關鍵詞：精品課程 Asp Access 教學 網站安全</p><p><b>　　Abstract</b></p><p>　　In recent years, the distance education based on Internet has s

6、tarted to become a kind of new teaching means, and more and more get the attention of people. Network information security not only for the outside world know our high quality course website provides a communication plat

7、form, is also done for our hospital to improve the quality of other curriculum teaching model. The information age calls for outstanding talents with innovation spirit and practice ability. Main columns: speaker teach<

8、;/p><p>　　Network security the high-quality goods curriculum website based on B/S structure, the front desk Dreamweaver software in the planning, design using Javascript, as scripting language, Actionscript USE

9、S Css styles to beautify page. Mainstream language HTML and use the Internet as the foundation, use ASP as a development language to achieve dynamic data updating, combined with the Access database as the data storage sp

10、ace, using Microsoft IIS server release platform release. </p><p>　　Paper is divided into five chapters, the first chapter, describes the high-quality goods curriculum website construction planning and signi

11、ficance; The feasibility of the second chapter, has carried on the site to site and the present situation of students' needs analysis, and for implementation by the high quality course website functions; The third ch

12、apter, the design of each module as a simple elaboration; Fourth, the network security QianHouTai high-quality goods curriculum design; The fifth</p><p>　　Keywords: High-quality goods curriculum Asp Acce

13、ss teaching Site safety </p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　第一章 緒論7</b></p><p>　　1.1開發(fā)網絡安全精品課程網的意義7</p><p><b>　　1.2系統(tǒng)規(guī)劃7</b></p&g

14、t;<p>　　第二章 開發(fā)工具及技術10</p><p>　　2.1 Macromedia Dreamweaver10</p><p>　　2.2 ASP技術10</p><p>　　2.3 IIS11</p><p>　　2.4 HTML12</p><p>　　2.5 CSS樣式

15、13</p><p>　　2.6 Access13</p><p>　　第三章 功能分析14</p><p>　　3.1 學習功能14</p><p>　　3.2 交流功能15</p><p>　　3.3 多媒體教學16</p><p>　　3.4 系統(tǒng)更新16</p>

16、<p>　　第四章 系統(tǒng)發(fā)布測試與維護17</p><p>　　4.1最高管理員的測試17</p><p>　　4.2 欄目更新19</p><p>　　4.3 新增管理員圖20</p><p>　　第五章 總結與展望21</p><p><b>　　參考文獻22</b>

17、</p><p><b>　　致謝23</b></p><p><b>　　第一章 緒論</b></p><p>　　1.1開發(fā)網絡安全精品課程網的意義</p><p>　　隨著現代信息技術的迅猛發(fā)展及廣泛應用，傳統(tǒng)的教學手段已遠遠不能適應現代化教學的需要，也不能滿足當代大學生的信息需求。由于這種

18、傳統(tǒng)的教學手段所傳輸的信息量較少，在時空有限的課堂教學中，學生難以對課程內容進行充分的理解，并且自主選擇式的學習模式不能得到實踐，以學生為中心的現代教學理念很難得到實踐。</p><p>　　以網絡化、數字化、多媒體化和智能化為代表的現代信息技術正在改變著人們的工作、學習與生活方式，也給教育的內容和發(fā)展帶來了新的發(fā)展空間。課程是教育的核心和靈魂，大學課程則是大學培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格的具體化，是高等學校教學工作的重要

19、依據，而精品課程更被上升為學校辦學水平的重要標志。高校實施精品課程建設是一項深化教學改革、提高教學質量的系統(tǒng)工程。因此，高校建立一個自己的精品課程網站是十分必要的事情，這不僅是能使更多的人享用寶貴的教育資料源，同時也對于提升學校自身的知名度，提高學生自學能力，有相當大的幫助。 </p><p>　　精品課程是國家教育部關于高等學校教學質量和教學改革工程的重要內容，是彰顯學校整體辦學水平的重要標志，各高校均十分重視

20、。</p><p><b>　　1.2系統(tǒng)規(guī)劃</b></p><p>　　精品課程網站是高等學校教學質量與教學改革工程的重要組成部分。在高等學校精品課程的評審、建設、驗收過程中，課程教學網站起著非常重要的作用。精品課程網站對精品課程的網絡化具有不可替代的作用，是學生自主學習、教學互動、學習交流的重要平臺。</p><p>　　為了實現課程的精

21、品化，在網站的設計中必須注重將無形的教學理念和方法融入到有形的教學資源中，實現資源的實例化、生動化和網絡化因此采用圖【1.2-1】B/S模式構架所示。以這種思想為指導設計者在規(guī)劃網站時必須考慮以下幾個原則問題:</p><p>　　圖【1.2-1】B/S模式構架</p><p><b>　　(1)內容充實</b></p><p>　　為了將待建

22、學課程精品化，在網站的構建上必須充分考慮教與學的互動性，如設置清晰簡潔的導航菜單，提供豐富詳盡的教學資源.以多種形式賣現師生之間的交流等，來體現課程的精品性。教學網站應圍繞“教學”這一主題盡量使其內容豐富，具備大量的學科素材，以滿足不同專業(yè)、不同學科、不同級別學生的需要以及個別化學習的需要。</p><p>　　(2) 體現教學資源</p><p>　　教學網站的功能主要是為教學服務，在介

23、紹學科知識體系、提供教學參考資料、相關題集和相關鏈接的基礎上，結合實際情況，有重點地突出本學科的特色欄目。系統(tǒng)全面的教學資料能夠幫助學習者理解和掌握教學要點。</p><p><b>　　(3) 模塊化</b></p><p>　　模塊化能大大提高系統(tǒng)的可管理性和可維護性.使整個教學系統(tǒng)能成為一個真正清晰明了的有機系統(tǒng)。模塊化便于修改、擴充。采用模塊化設計后，在維護時

24、可以直接對某一需要改動的模塊進行修改，從而能夠有效降低網站不斷更新帶來的麻煩如圖【1.2-2】</p><p>　　圖【1.2-2】模塊化設計</p><p><b>　　(4) 平臺兼容性</b></p><p>　　目前，各種操作系統(tǒng)和各種版本的瀏覽器.都具備相似的訪問站點的功能。用戶只要選擇一個合適的瀏覽器就可以訪問Internet上發(fā)布

25、的信息資源。</p><p><b>　　(5) 實現互動性</b></p><p>　　網絡作為一種優(yōu)勢媒體能夠得到迅速普及，在于它的實時性和可交互性。為搭建師生交流的平臺網站必須具備較強的交互能力。在Web網頁的設計中，有這樣幾種常用的方式:a.上網訪問方式。教師可以在網上發(fā)布每門課程的標準化作業(yè)題、模擬試題以及在線測試等，學生可以下載到本機上完成作業(yè)，自己評判結

26、果，并將疑問反饋給老師。 b.e-mail電子郵件方式。學生可獲得本教學網站提供的電子郵箱地址。通過電子郵箱師生可以討論問題、提取或提交作業(yè)等。 c.電子公告方式。學生可以把具有代表性的問題張貼到留言板上， 管理員將相關問題整理為常見問題或公告發(fā)表在網站明顯的位置上，供其他有同樣疑問的學生方便瀏覽。</p><p>　?。?）該系統(tǒng)主要面向的用戶人群為：教師，作為教學資源的提供者，精品課程的申報者；廣大同學，作為

27、網站的主要使用者；管理員，作為網站維護者。</p><p>　　第二章 開發(fā)工具及技術</p><p>　　2.1 Macromedia Dreamweaver</p><p>　　Macromedia Dreamweaver是 建立 Web 站點和應用程序的專業(yè)工具。 它將可視布局工具、應用程序開發(fā)功能和代碼編輯支持組合為一個功能強大的工具，使每個級別的開發(fā)人員

28、和設計人員都可利用它快速創(chuàng)建界面吸引人并且基于標準的站點和應用程序。 從對基于 CSS 的設計提供領先的支持到手動編碼功能，Dreamweaver 在一個集成和高效的環(huán)境中為專業(yè)人員提供了所需的工具。 開發(fā)人員可以將其選擇的服務器技術與 Dreamweaver 配合使用，建立將用戶連接到數據庫、Web 服務和舊式系統(tǒng)的強大 Internet 應用程序。</p><p>　　圖2.1-1 Dreamweaver 界

29、面 </p><p><b>　　2.2 ASP技術</b></p><p>　　近年來隨著Internet技術的飛速發(fā)展及用戶需求的不斷升級，Web頁面技術也不斷的推陳出新，使得Web站點的功能越來越強大，能夠提供的服務種類越來越繁多。從HTML、Client Script 到CGI,從JAVA的誕生到ActiveX, Web頁面設計人員不斷受到沖擊，微軟公司在總結

30、了以往技術，重新思考Web頁面設計的真正需要后，推出了Active Server Pages (ASP)，一種用以取代CGI(Common Gateway Interface，通用網關接口)的技術。</p><p>　　用ASP無須復雜編程，即可開發(fā)出專業(yè)的動態(tài)Web站點。ASP的出現給以靜態(tài)內容為主的Web帶來全新的動態(tài)效果，使站點更具靈活和方便的交互能力?？蛻舳四_本是指客戶端內嵌的描述語言，不在服務器端執(zhí)行的

31、語句。通常是使用VBScript或JavaScIit來實現。編寫客戶端腳本最大的優(yōu)點就在于其可由瀏覽器解釋執(zhí)行。不需增加服務器的負擔；另外，客戶端腳本是在客戶端解釋執(zhí)行，它可以實現服務器端腳本所不能實現的一些絢麗的特效．客戶端腳本也存在一定的局限性，由于它是在客戶端解釋執(zhí)行。數據須預先設定，不便后臺DB內容的實時更新，而ASP最大的優(yōu)勢就在于它能與后臺數據庫進行信息交換，其特點是使用簡單、方便，開發(fā)周期短、開發(fā)效率高。</p>

32、;<p>　　簡單講，ASP是位于服務器端的腳本運行環(huán)境，通過這種環(huán)境，用戶可以創(chuàng)建和運行動態(tài)的交互式 Web 服務器應用程序，如交互式的動態(tài)網頁，包括使用 HTML 表單收集和處理信息，上傳與下載等等。更重要的是，ASP使用的ActiveX技術基于開放設計環(huán)境，用戶可以自己定義和制作組件加入其中，使自己的動態(tài)網頁幾乎具有無限的擴充能力，這是傳統(tǒng)的Web編寫工具所遠遠不及的地方。</p><p>&

33、lt;b>　　2.3 IIS</b></p><p>　　IIS(Internet Information Server)是微軟推出的Windows NT Option Pack的主要成員，作為Windows NT的擴展，自推出以來已經有了很大發(fā)展，其體系結構是當今市場上最受關注的Web服務器之一。IIS5.0版本增強了系統(tǒng)安全性，具有服務器端腳本開發(fā)調試，內容管理和站點分析，崩潰防護，全面支

34、持ASP等強大功能。</p><p>　　圖【2.2-1】IIS配置</p><p>　　在過去，客戶機/服務器結構的設計與Web的相關技術幾乎處于平行線上，兩者相互獨立并無法做出集成性的設計?，F在我們利用IIS+ASP構成三層式系統(tǒng)結構的中間一層，將客戶機/服務器結構與Web密切結合，完成前后端兩者的集成輸出功能，使得Web站點的開發(fā)更方便，實現的功能更強大。利用IIS+ASP技術來集

35、成系統(tǒng)前后端所帶來的強大效益可歸結為以下幾個方面：減少構建和維護成本；加快聯機過程；應用軟件集中在服務器端開發(fā)管理；前端可使用任何瀏覽器（IE、Netscape…..）；后端可存取任何數據庫 (SQL、Access…..)；可使用任何腳本語言開發(fā) (VBScript、JavaScript、PERL…..)</p><p><b>　　2.4 HTML</b></p><

36、p>　　HTML 標簽原本被設計為用于定義文檔內容。通過使用 <h1>、<p>、<table> 這樣的標簽，HTML 的初衷是表達“這是標題”、“這是段落”、“這是表格”之類的信息。同時文檔布局由瀏覽器來完成，而不使用任何的格式化標簽。</p><p>　　由于兩種主要的瀏覽器（Netscape 和 Internet Explorer）不斷地將新的 HTML 標簽和屬性（

37、比如字體標簽和顏色屬性）添加到 HTML 規(guī)范中，創(chuàng)建文檔內容清晰地獨立于文檔表現層的站點變得越來越困難。</p><p>　　為了解決這個問題，萬維網聯盟（W3C），這個非營利的標準化聯盟，肩負起了 HTML 標準化的使命，并在 HTML 4.0 之外創(chuàng)造出樣式（Style）。</p><p>　　所有的主流瀏覽器均支持層疊樣式表。 </p><p>　　層疊樣式

38、表極大地提高了工作效率。樣式表定義如何顯示 HTML 元素，就像 HTML 3.2 的字體標簽和顏色屬性所起的作用那樣。樣式通常保存在外部的 .css 文件中。通過僅僅編輯一個簡單的 CSS 文檔，外部樣式表使你有能力同時改變站點中所有頁面的布局和外觀。</p><p>　　由于允許同時控制多重頁面的樣式和布局，CSS 可以稱得上 WEB 設計領域的一個突破。作為網站開發(fā)者，你能夠為每個 HTML 元素定義樣式，

39、并將之應用于你希望的任意多的頁面中。如需進行全局的更新，只需簡單地改變樣式，然后網站中的所有元素均會自動地更新。</p><p>　　2.5 CSS樣式</p><p>　　CSS是一組格式設置規(guī)則，用于控制Web頁面的外觀。通過使用CSS樣式設置頁面的格式，可將頁面的內容與表現形式分離。頁面內容存放在HTML文檔中，而用于定義表現形式的CSS規(guī)則則存放在另一個文件中或HTML文檔的某一

40、部分，通常為文件頭部分。將內容與表現形式分離，不僅可使維護站點的外觀更加容易，而且還可以使HTML文檔代碼更加簡練，縮短瀏覽器的加載時間。</p><p>　　2.6 Access</p><p>　　本系統(tǒng)采用Access 2000作為數據庫平臺。Access 2000是一種關系是數據庫，能匯集各種信息以供查詢、存儲和檢索。Access的優(yōu)點在于它能使用數據表示圖或自定義窗體籌集信息。

41、數據表示圖提供了一種類似于Excel的電子表格，可以設數據庫一目了然。事實上，Access不僅是一個數據庫，而且它具有強大的數據管理功能，可以方便地利用各種數據源，生成窗體（表單）、查詢、報表和應用程序等。</p><p>　　對于小型的數據庫應用需求，微軟的Access數據庫，應該是與ASP程序配套使用的首選。由于Access數據庫的ODBC驅動程序支持的SQL指令全，執(zhí)行效率高，所以Access后臺數據庫+A

42、SP服務器端程序+客戶端。</p><p><b>　　第三章 功能分析</b></p><p>　　根據精品課程網站所具有的特征以及它所完成的主要任務分析以及精品課程網站用戶的特殊性，一個精品課程網站一般要設計出，學習，聊天，還有多媒體等功能。同時這些功能又根據用戶的不同而給予不同的權限，這些權限決定用戶所能完成的主要功能，學生用戶，主要通過精品課程網站來學習，所以

43、學生所具有的權利應該是學習，考試，聊天，觀看教學視頻等，教師作為精品課程的主要使用者以及教學活動的主體，必須要具備出題，更改試題，在線答疑，提交教學視頻等功能。管理員作為一個網站的箮理者，能夠擁有的權限很大，因為做了精品課程網站的管理員，要有維護網站正常運行的能力，更新數據庫的能力，更新通告的功能，要有完成網站網頁的更新的能力等。這些操作主要在服務器上完成，因此精品課程網站沒有必要專門去設計管理員功能，而只需要完在一部分管理員需要遠程完

44、成的功能。因此，精品課程網站應該要擁有以下幾個功能：</p><p><b>　　3.1 學習功能</b></p><p>　　使用者利用網絡來學習與傳播知識，其應用的主體主要包括兩個組成部分――學生和老師。學生可以利用精品課程網站來獲取自己想要的知識，老師可以利用精品課程網站向學生傳播自己的知識；同時又因為老師與學生之間存在著巨大的差異，這種差異體現為權限的不同，因

45、此精品課程網站應該分別設計出教師模塊和學生模塊。</p><p>　　圖【3.1-1】頁面學習導航</p><p><b>　　3.2 交流功能</b></p><p>　　與現實中的教育一樣，學生有可能會遇到各種自己無法解決的問題，就需要能夠向別人求助，設計一個留言板就能夠很好的解決這個問題，它能方便用戶之間的交流，提高學習的效率。</

46、p><p>　　圖【3.2-1】交流功能</p><p><b>　　3.3 多媒體教學</b></p><p>　　多媒體教學是現代教育所提倡的，有效利用聲、光、電等媒介能夠使得學生接受知識的速度得到提高，起到事半功倍的作用。</p><p>　　圖【3.3-1】多媒體頁面設計</p><p>&l

47、t;b>　　3.4 系統(tǒng)更新</b></p><p>　　精品課程網站的內容是不斷更新的，這就需要網站服務器管理員適時的更新，這要求網絡管理員具有良好的網站維護知識，良好的溝通能力，能把用戶的要求及時的反應到網站上去。</p><p>　　圖【3.4-1】系統(tǒng)更新實現</p><p>　　第四章 系統(tǒng)發(fā)布測試與維護</p><p

48、>　　為了網絡安全精品課程系統(tǒng)能夠正常的運轉，測試是在發(fā)布前的最為重要的手段。測試的目的是為了發(fā)現系統(tǒng)中存在的缺陷，并盡可能地為修正錯誤提供更多的信息，使系統(tǒng)更加地完善。</p><p>　　4.1最高管理員的測試</p><p>　　1.錯誤帳號或是密碼登錄如圖【4.1-1】</p><p>　　圖【4.1-1】錯誤頁面</p><p&g

49、t;　　圖【4.1-2】輸出結果</p><p>　　2.正確帳號及密碼圖【4.1-3】</p><p>　　圖【4.1-3】輸入正確</p><p>　　圖【4.1-4】友好后臺管理</p><p>　　3.最新公告發(fā)布新聞</p><p>　　發(fā)布學院新聞,通知等消息</p><p>　　【

50、4.1-5】發(fā)布“等級考試”通知</p><p>　　【4.1-6】前臺更新結果</p><p><b>　　4.2 欄目更新</b></p><p>　　圖【4.2-1】新增“最新技術”欄目</p><p>　　4.3 新增管理員圖</p><p>　　圖【4.3-1】添加sir.wang<

51、;/p><p>　　圖【4.3-2】使用sir.wang 高級管理員</p><p>　　圖【4.3-3】sir.wang成功登錄</p><p><b>　　第五章 總結與展望</b></p><p>　　由于SQL注入攻擊的隱秘性，廣泛性和危害性給互聯網絡的安全又增加了新的挑戰(zhàn)和困難，因此在了解SQL注入原理的基礎上才能

52、進行有效的防御。對于網站的搭建者來說，要給訪問者以最合適的訪問權限，避免權限過大或偏小。對于網站代碼的編寫者要進行必要的條件過濾，限制用戶嘗試登陸的次數，對密碼進行必要的加密，改善代碼的bug。對于網絡管理員來說只有明白如何進行有效的的滲透測試才能在此基礎上進行有效的自有網絡安全的加固。此外網絡管理員還要有強烈的網絡安全意識，要建立強健的密碼安全體制，防止被暴力破解?？傊龊糜行У腟QL安全防御即需要從硬件系統(tǒng)上進行有效的防御又要從

53、安全制度與策略上著手考慮。只有這樣才能創(chuàng)建一個相對穩(wěn)固的網絡架構。才能抵擋住日益頻繁的網絡攻擊。</p><p>　　當然，在互聯網高速發(fā)展的今天，網絡設備的更新換代速度非?？?新的技術不斷出現，新的攻擊手段也隨之出現，因此沒有絕對安全的網絡，只有相對穩(wěn)固的網絡。因此，作為一名IT 技術工作者，要時刻保持網絡安全憂患意識，不斷汲取新的知識，學習新的技術，從而有能力去處理突發(fā)的網絡安全問題，打好網絡安全這場持久戰(zhàn)。

54、</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1]張海藩. 《軟件工程導論》[M]. 清華大學出版社2010.</p><p>　　[2] 陳俊榮．Asp與網絡數據庫技術[M]．中國鐵道出版社，2009. </p><p>　　[3] 袁鵬飛．SQLServer2000中文版設計實務[M]．人民郵

55、電出版社. 2009</p><p>　　[4] 張超.校園網絡安全管理及體系結構的研究[D].華東師范大學，2009 .</p><p>　　[5]張麗.淺談中小企業(yè)網絡安全與防護[J].信息與電腦.2010.</p><p>　　[6] 李睦芳. 動態(tài)網站開發(fā)從基礎到實踐[M].機械工業(yè)出版社. 2010.</p><p>　　[7] 陳

56、綠春. 經典案例完美表現[M].清華大學出版社,2009.</p><p>　　[8] 鄧文淵.Dreamwaver8+ASP動態(tài)網站開發(fā)實務[M].人民郵電出版社,2009.</p><p>　　[9] 溫謙.CSS設計徹底研究[M]. 北京:人民郵電出版社,2008.</p><p><b>　　致謝</b></p><

57、p>　　時光荏然歲月如歌，大學生活還是如期而至的走進的尾聲，盡管萬分不舍是無盡的難舍與眷戀，我們還不得不離開從這里走出，天高憑鳥飛，海深任魚游，我滿懷信心對未來充滿希望。</p><p>　　能夠順利地完成這次畢業(yè)設計，首先要感謝佚名老師給予我的大力支持與鼓勵，使我的畢業(yè)設計能夠達到預期的效果。在畢業(yè)設計期間，最辛苦的就佚名老師。不論是學習還是工作，老師都是一絲不茍。他們認真負責的工作態(tài)度，嚴謹的治學精神和