1、高校試辦高水平運動隊是我國多形式、多層次、多渠道培養(yǎng)優(yōu)秀運動員的一項重要戰(zhàn)略舉措，是我國“體教結合”的最佳方式，旨在充分挖掘和利用高校的教育資源，擴展了競技體育人才培養(yǎng)渠道，并實現我國高校競技體育走向世界大運會的戰(zhàn)略目標，同時為奧運金牌戰(zhàn)略服務。我國普通高校高水平籃球運動隊，作為我國普通高校高水平運動隊的重要組成部分，經過近二十年的實踐和探索，積累了一些經驗，并取得了一定的成就，但是也存在很多不足之處。本文試圖在全面調查江西省普通高校高

2、水平籃球隊發(fā)展現狀的基礎上，找出制約江西省普通高校高水平籃球隊發(fā)展的主要因素，深入系統的提出具有針對性的對策，為江西省普通高校高水平籃球隊的發(fā)展提供必要的理論支持。 本文主要運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法、數理統計法等研究方法，研究結果表明： （1）江西省普通高校高水平籃球運動員的培養(yǎng)目標呈現多元化，這些目標并不沖突，但與教育部、國家體育總局提出的培養(yǎng)：目標仍有差異。 （2）運動員以二級為主，缺乏高級別的

3、運動員；小學——中學——大學“一條龍”的課余訓練體系尚未形成；大多數運動員開始參加籃球訓練的時間偏短。 （3）教練員人數基本滿足正常工作需要；學歷結構以本科為主；缺少高層次的培訓和進修機會；專職比例很??；大部分教練員的科研水平還有待提高。 （4）高校的高水平運動員管理條例科學性均不高，導致部分運動員不適應，因此，高水平運動員管理條例有待完善。 （5）運動員所選的專業(yè)單一，大部分集中在體育專業(yè)和文科方面；運動員用于

4、文化課學習的時間遠遠不足；“對所學內容感到困難，跟不上”、“因訓練比賽導致身體疲勞沒有精力”是影響江西省普通高校高水平籃球運動員文化學習的重要因素。 （6）江西普通高?；@球運動員每周訓練偏少，運動員技戰(zhàn)術水平不高，參加大型比賽的機會比較少；缺乏相應的激勵機制，訓練缺乏積極性；大部分運動員技戰(zhàn)術水平有一點下降或維持原來水平 （7）經費缺乏是江西省普通高校培養(yǎng)高水平籃球運動員普遍存在的問題；經費來源渠道單一，只要來自學校撥款