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      • <em>員</em><em>工</em>考勤紀錄表4

        <em>員</em><em>工</em>考勤紀錄表 考勤紀錄表(4頁)

        員工考勤記錄表年日期12345678910111213141516171819202122232425262728293031出勤加班公假病假星期姓名說明1符號說明“○“出勤,““病假,“△“事假,“□“公假,“*“曠職,““遲到,“◎“加班月日事假遲到早退曠職員工考勤記錄表1符號說明“○“出勤,““...

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      • 如何建立<em>員</em><em>工</em>申訴制度2

        如何建立<em>員</em><em>工</em>申訴制度 如何建立申訴制度(2頁)

        如何建立員工申訴制度1準備階段,公司決策當局之支持主管幹部之配合排除本位主義員工認同與信賴,如何建立員工申訴制度2設(shè)立組織,,,,召集人,申訴處理委員會各部門主管,執(zhí)行單位人力資源部門,,,調(diào)查/討論/決議/交付執(zhí)行,受理案件/資料蒐集/會議安排/案件追蹤/檢...

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      • <em>員</em><em>工</em>培訓檔案1

        <em>員</em><em>工</em>培訓檔案 培訓檔案(1頁)

        1員工培訓檔案員工培訓檔案編號編號人力資源部制人力資源部制姓名性別出生年月身份證號碼學歷專業(yè)所屬部門職位培訓時間培訓內(nèi)容培訓機構(gòu)取得證書所在部門所在崗位備注人力資源部評語簽名年月日所在部門評語簽名年月日1員工培訓檔案員工培訓檔案編號編號人力資源部制...

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      • 鄭州嵩山集團-<em>員</em><em>工</em>手冊19

        鄭州嵩山集團-<em>員</em><em>工</em>手冊 鄭州嵩山集團-手冊(19頁)

        鄭鄭州州市市嵩嵩山山企企業(yè)業(yè)集集團團有有限限公公司司員員工工手手冊冊前言女士先生您好歡迎您加入我們的行列,成為嵩山公司的一員。您也許不會相信,這里,曾是一塊貧瘠而蒼涼的土地;曾是一個遠近聞名的窮山村;生活的貧困,失敗的痛苦,曾使我們蒙受屈辱,但我...

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      • 範例--<em>員</em><em>工</em>績效考核表(基層人<em>員</em>)1

        範例--<em>員</em><em>工</em>績效考核表(基層人<em>員</em>) 範例--績效考核表(基層人)(1頁)

        嘉義縣政府102年度臨時人員年終考核表考核期間年月日至年月日填表日期年月日姓名單位名稱職務名稱專任教師助理員考核項目權(quán)重內(nèi)容評分標準主任評分校長評分100如期完成尚能90如期完成尚能80如期完成須催促方能達成70做事緩慢毫無效率一工作績效30分指能在預定時間內(nèi)...

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      • <em>員</em><em>工</em>流失及對策  ppt12

        <em>員</em><em>工</em>流失及對策  ppt 流失及對策 ppt(12頁)

        OVERVIEW,,流失的影響,流失的基本態(tài)勢,流失的原因,保持策略的建立,研究的結(jié)論,調(diào)查的結(jié)果,研究的結(jié)論,大公司的做法可供選擇的保持策略如何設(shè)計,員工流失對企業(yè)的影響研究者們怎么說,,有利影響(DALTON,1979)①對低素質(zhì)員工的替代②創(chuàng)新性、靈活性和適應性的提高不...

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      • <em>員</em><em>工</em>流失及預防對策12

        <em>員</em><em>工</em>流失及預防對策 流失及預防對策(12頁)

        OVERVIEW,,流失的影響,流失的基本態(tài)勢,流失的原因,保持策略的建立,研究的結(jié)論,調(diào)查的結(jié)果,研究的結(jié)論,大公司的做法可供選擇的保持策略如何設(shè)計,員工流失對企業(yè)的影響研究者們怎么說,,有利影響(DALTON,1979)①對低素質(zhì)員工的替代②創(chuàng)新性、靈活性和適應性的提高不...

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      • <em>員</em><em>工</em>績效考評制度5

        <em>員</em><em>工</em>績效考評制度 績效考評制度(5頁)

        員工績效考評制度員工績效考評制度1目的11為使員工考核有所依循,為公司人力資源的開發(fā)與規(guī)劃提供合理依據(jù)12考評的結(jié)果主要用于工作反饋、報酬管理、職務調(diào)整和工作改進等提供依據(jù);13推動員工潛能開發(fā)與能力提升,增強凝聚力,讓員工在公司中得到更大的價值實現(xiàn),同...

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      • <em>員</em><em>工</em>滿意度調(diào)查表4

        <em>員</em><em>工</em>滿意度調(diào)查表 滿意度調(diào)查表(4頁)

        員工滿意度調(diào)查表姓名__________部門___________職位_____________工齡_________填表日期_________年_______月如果您認為不便于署名時也可以不簽名但其它幾項請?zhí)顚懛浅8兄x您的辛勤工作和在本職崗上的優(yōu)異表現(xiàn)為深入實際地了解公司在過去一段時期內(nèi)的經(jīng)營管理成效及...

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      • 點燃心火<em>員</em><em>工</em>激勵手冊211

        點燃心火<em>員</em><em>工</em>激勵手冊 點燃心火激勵手冊(211頁)

        點燃心火員工激勵手冊人的認識概念一、“經(jīng)濟人”與“X理論”“經(jīng)濟人”的假設(shè)“經(jīng)濟人”(RATIONALECONOMICMAN)又稱為“理性經(jīng)濟人”,也稱為實利人。這種假設(shè)起源于享樂主義,再經(jīng)19世紀合理主義的影響而形成。此假設(shè)認為,人的一切行為都是為了最大限度地滿足自...

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      • [教育]<em>員</em><em>工</em>流失及對策ppt29

        [教育]<em>員</em><em>工</em>流失及對策ppt [教育]流失及對策ppt(29頁)

        OVERVIEW,,流失的影響,流失的基本態(tài)勢,流失的原因,保持策略的建立,研究的結(jié)論,調(diào)查的結(jié)果,研究的結(jié)論,大公司的做法可供選擇的保持策略如何設(shè)計,員工流失對企業(yè)的影響研究者們怎么說,,有利影響(DALTON,1979)①對低素質(zhì)員工的替代②創(chuàng)新性、靈活性和適應性的提高不...

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      • 卓越的<em>員</em><em>工</em>培訓管理138

        卓越的<em>員</em><em>工</em>培訓管理 卓越的培訓管理(138頁)

        2024/3/27,1,,卓越的員工培訓管理,2024/3/27,2,學習方法與信息吸收,學習方法三個月后信息吸收量讀書10聽課30參與操作60小組練習,研討90,2024/3/27,3,游戲規(guī)則,培訓是機會,培訓是工作,培訓是責任開放的心態(tài),主動的態(tài)度,積極發(fā)言,全心投入跟上思路,用心感悟,不鼓勵記...

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      • 新進<em>員</em><em>工</em>試用考核表1

        新進<em>員</em><em>工</em>試用考核表 新進試用考核表(1頁)

        71新進員工試用考核表受考人部門員工編號職級到職日期主要工作內(nèi)容學習情形專業(yè)能力工作態(tài)度品德綜合考核主管考評建議正式任用建議核定職級級等級等級該職等專業(yè)年資年單位05年,正式任用薪點試用之職級為初核年資為試用之薪點為)※備註專業(yè)年資將併入晉升時之累計...

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      • 一茶一坐 <em>員</em><em>工</em>手冊23

        一茶一坐 <em>員</em><em>工</em>手冊 一茶一坐 手冊(23頁)

        101023茶人手札員工手冊職級組織圖副經(jīng)理副經(jīng)理副總經(jīng)理副總經(jīng)理經(jīng)理高級經(jīng)理高級經(jīng)理助理經(jīng)理助理經(jīng)理專員助理副總經(jīng)理副總經(jīng)理副店長助理店長助理店長實習助理店長實習助理店長高級經(jīng)理高級經(jīng)理店長經(jīng)理區(qū)經(jīng)理區(qū)經(jīng)理訓練員服務員見習員店鋪服務體系后勤支援體系總...

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      • [教育]<em>員</em><em>工</em>教育訓練與發(fā)展計劃88

        [教育]<em>員</em><em>工</em>教育訓練與發(fā)展計劃 [教育]教育訓練與發(fā)展計劃(88頁)

        員工教育訓練與發(fā)展計劃,課程內(nèi)容,教育、訓練與發(fā)展教育訓練的策略、功能與經(jīng)濟效益教育訓練的需求分析與年度計劃的擬訂教育訓練體系的建構(gòu)與課程教案的編纂教育訓練方法的選擇與評估技巧教育訓練的行政作業(yè)企業(yè)內(nèi)部講師系統(tǒng)的建構(gòu)職涯發(fā)展體系的建構(gòu)知識管理與學習...

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      • 企業(yè)<em>員</em><em>工</em>健康管理服務創(chuàng)新模式2

        企業(yè)<em>員</em><em>工</em>健康管理服務創(chuàng)新模式 企業(yè)健康管理服務創(chuàng)新模式(2頁)

        企業(yè)員工健康管理服務創(chuàng)新模式ANINNOVATIVEMODELOFHEALTHCAREMANAGEMENTFCPATEEMPLOYEES王雅玲YALINGWANG醫(yī)務管理研究所關(guān)鍵詞企業(yè)員工健康管理服務創(chuàng)新營運模式KEYWDHEALTHCAREMANAGEMENTFCPATEEMPLOYEESSERVICEINNOVATIONBUSINESSMODEL摘要近年來,由於疾病演變、...

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      • [教育]<em>員</em><em>工</em>培訓與技能矩陣建立21
      • 激勵<em>員</em><em>工</em>士氣的十大原則2

        激勵<em>員</em><em>工</em>士氣的十大原則 激勵士氣的十大原則(2頁)

        激勵員工士氣的十大原則激勵員工士氣的十大原則有一句俗諺是這樣說的「你可以把馬牽到河邊,卻不能叫馬兒喝水。你可以把馬牽到河邊,卻不能叫馬兒喝水。」其實,套用在人身上,何嘗不是如此。馬要喝水,除非牠自己願意,否則誰都不能逼迫牠。激勵員工士氣的道理也一...

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      • 「反生產(chǎn)行為」頻發(fā)<em>員</em><em>工</em>為啥不作為5
      • 只有蠢笨的老闆,哪有無能的<em>員</em><em>工</em>6
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