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簡介：臨床醫(yī)學(xué)概論第四次形考_0020四川電大形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5108123參考資料、單項(xiàng)選擇題（共20道試題，共80分。）1放置宮內(nèi)節(jié)育器的禁忌證是A經(jīng)產(chǎn)婦B經(jīng)量過多者C糖尿病使用胰島素治療者D習(xí)慣性流產(chǎn)者參考答案B2腸梗阻的基礎(chǔ)治療中不包括A治療肺水腫B胃腸減壓C防治感染D糾正水電酸堿平衡參考答案A3關(guān)節(jié)脫位的專有體征是A腫脹B異?；顒?dòng)C彈性固定D關(guān)節(jié)活動(dòng)障礙參考答案C4下列有關(guān)早期妊娠的輔助診斷，哪項(xiàng)最可靠A白帶增多B外陰瘙癢C外陰疼痛D外陰灼熱感參考答案A9重型腹瀉患兒嘔吐頻繁時(shí)，禁食的時(shí)間A6HB8HC10HD12H參考答案A10為預(yù)防泌尿系結(jié)石，應(yīng)保持每日排尿量A2000MLB1500MLC2500MLD1000ML參考答案A11骨折的專有體征是A局部腫脹B活動(dòng)功能障礙C局部壓痛D有骨擦音參考答案D12正常小兒前囟閉合的年齡是A10～12個(gè)月B12～18個(gè)月

簡介：在醫(yī)學(xué)院新生入學(xué)教育大會(huì)上的講話在醫(yī)學(xué)院新生入學(xué)教育大會(huì)上的講話各位同學(xué)、青年朋友們大家好在這秋高氣爽的季節(jié)里，我們迎來了充滿朝氣與活力的XX級(jí)新同學(xué)。跨入新的校門，是你們勤奮耕耘的收獲，是你們汗水澆出的碩果，也是陜西醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的盛情邀請(qǐng)。你們的到來，給醫(yī)專注入了新的活力，借此之際，我謹(jǐn)代表校領(lǐng)導(dǎo)和全校8000多名師生，對(duì)你們的到來表示最真摯的問候和最熱烈的歡迎。祝賀你們進(jìn)入高等學(xué)府成為一名光榮的大學(xué)生，開始了新的學(xué)習(xí)生活。我校作為一所具有54年歷史的醫(yī)學(xué)院校，50多年來，學(xué)校緊緊圍繞發(fā)展這個(gè)主題，一抓內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，努力提高辦學(xué)效益；二抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以改善辦學(xué)條件，逐步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模；三抓教學(xué)質(zhì)量提高，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，力爭形成自己的辦學(xué)特色。近年來，學(xué)校的面貌發(fā)生了很大變化，各方面工作都有了長足的進(jìn)步。開設(shè)的專業(yè)由1994年的1個(gè)增加到如今的14個(gè)，在校學(xué)生由當(dāng)年的1000余人增加到8000多人，校舍面積增加了2倍，教學(xué)儀器設(shè)備增加了10倍。根據(jù)中國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展綱要，學(xué)校適時(shí)提出力爭我?！笆濉蹦┌褜W(xué)校建成具備本科辦學(xué)條件的醫(yī)學(xué)院校的奮斗目標(biāo)。前年，根據(jù)醫(yī)學(xué)高等教育改革發(fā)展的形勢(shì)，學(xué)的新特點(diǎn)，醫(yī)學(xué)院校是鍛造衛(wèi)生人才的“搖籃”。從跨入大學(xué)校門的那一刻起，一切環(huán)境都是新的，新的生活環(huán)境、新的學(xué)習(xí)內(nèi)容、新的紀(jì)律要求等等，這要求大學(xué)生無論是衣食住行還是學(xué)習(xí)交友，都要依靠自己的能力去適應(yīng)它、解決它。新同學(xué)們適應(yīng)新環(huán)境十分重要，要努力縮短磨合期，盡快完成由一個(gè)中學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，以積極平和的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。同學(xué)們，當(dāng)你們適應(yīng)了新的環(huán)境和生活時(shí)，也就意味著你們得到了新的成長。二是做好刻苦、勤奮學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。新同學(xué)都是經(jīng)過寒窗苦讀，層層篩選，努力拼搏過來的。從往年的情況看，部分新同學(xué)“金榜題名”后往往存在一種“船到碼頭車到站”的松口氣思想，也有少數(shù)同學(xué)在學(xué)與不學(xué)的十字路口來回徘徊，這是很不應(yīng)該的。醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，要熟記的知識(shí)很多，這就需要抓緊時(shí)間，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，勇于拼搏的精神，只有做好吃苦的準(zhǔn)備，不懈地拼搏，努力地奮斗，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)，順利完成學(xué)業(yè)，走上工作崗位。三是做好誠實(shí)守信、正直做人的準(zhǔn)備。大學(xué)階段是增長知識(shí)、獲取才干的重要階段，也是完善個(gè)性、健全人格的重要時(shí)期。大學(xué)生不僅應(yīng)該是一個(gè)具有更多專業(yè)知識(shí)、更多技能才干的人，更應(yīng)該是一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人，一個(gè)全面發(fā)展的人。一位著名的企業(yè)家曾說過“我們用

簡介：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)第二次形考_0007四川電大形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5110621參考資料、單項(xiàng)選擇題（共20道試題，共100分。）1最易誘導(dǎo)耐受的時(shí)期是A胚胎期B新生兒期C兒童期D青年期參考答案A2II型超敏反應(yīng)（）A可由IGG介導(dǎo)B屬于遲發(fā)型超敏反應(yīng)C與NK細(xì)胞無關(guān)D不破壞細(xì)胞參考答案A3NK細(xì)胞所不具備的生物學(xué)功能有A通過釋放蛋白水解酶殺傷病毒感染的靶細(xì)胞B通過釋放穿孔素殺傷腫瘤靶細(xì)胞C通過ADCC作用殺傷腫瘤和病毒感染的靶細(xì)胞D通過釋放顆粒酶殺傷腫瘤靶細(xì)胞參考答案A4關(guān)于細(xì)胞因子A一種細(xì)胞可以產(chǎn)生多種細(xì)胞因子8介導(dǎo)I型超敏反應(yīng)速發(fā)相反應(yīng)的最主要血管活性介質(zhì)是A組氨B白三烯C細(xì)胞因子D血小板活化因子參考答案A9關(guān)于固有免疫應(yīng)答的生物學(xué)意義，不正確的是A早期抗感染B抗再次感染C參與適應(yīng)性免疫的啟動(dòng)D參與適應(yīng)性免疫的效應(yīng)參考答案B10TCR的雙識(shí)別是指A同時(shí)識(shí)別MHCI類分子和MHCII類分子B同時(shí)識(shí)別抗原分子的T細(xì)胞表位和B細(xì)胞表位C同時(shí)識(shí)別抗原肽和MIG的復(fù)合物D同時(shí)識(shí)別抗原肽和MHC分子參考答案D11過敏毒素作用最強(qiáng)的補(bǔ)體分子裂解片段是AC2ABC3ACC3B

簡介：1江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳江蘇省衛(wèi)生廳江蘇省財(cái)政廳江蘇省民政廳江蘇省殘疾人聯(lián)合會(huì)蘇人社發(fā)〔2010〕479號(hào)印發(fā)江蘇省關(guān)于將部分康復(fù)項(xiàng)目納入基本醫(yī)療保障范圍的實(shí)施辦法的通知各市、縣（市、區(qū)）人力資源和社會(huì)保障局、衛(wèi)生局、財(cái)政局、民政局、殘疾人聯(lián)合會(huì)現(xiàn)將江蘇省關(guān)于將部分康復(fù)項(xiàng)目納入基本醫(yī)療保障范圍的實(shí)施辦法印發(fā)給你們，請(qǐng)貫徹執(zhí)行。文件3共印900份

簡介：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)第一次形考_0001四川電大形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5110621參考資料、單項(xiàng)選擇題（共20道試題，共100分。）1可識(shí)別MHCI分子的CD分子是ACD2BCD3CCD4DCD8參考答案D2過敏毒素作用最強(qiáng)的補(bǔ)體分子裂解片段是AC2ABC3ACC3BDC5A參考答案D3固有免疫具有的特征A抗原依賴B免疫記憶C快速發(fā)揮效應(yīng)D具有高度特異性參考答案C4補(bǔ)體激活途徑的共同點(diǎn)是A形成攻膜復(fù)合體B所需離子相同C參與補(bǔ)體成分相同D激活物質(zhì)相同9可與TCR結(jié)合，傳導(dǎo)T細(xì)胞活化信號(hào)的CD分子是ACD2BCD3CCD4DCD8參考答案B10受感染后機(jī)體最早產(chǎn)生的抗體類型是AIGABIGGCIGMDIGD參考答案C11給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物在新生期摘除胸腺的結(jié)局是A細(xì)胞免疫正常，體液免疫缺陷B細(xì)胞免疫缺陷，體液免疫正常C細(xì)胞免疫和體液免疫均缺陷D細(xì)胞免疫和體液免疫均正常參考答案C12唯一能通過胎盤的是AIGABIGGCIGMDIGD參考答案B13可與肥大細(xì)胞或嗜堿性粒細(xì)胞結(jié)合，介導(dǎo)I型超敏反應(yīng)的抗體類型是AIGA

簡介：口腔醫(yī)學(xué)行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查分析報(bào)告口腔醫(yī)學(xué)行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查分析報(bào)告共8篇牙科管理培訓(xùn)講義2第三講牙科產(chǎn)業(yè)分析第一章牙科的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和任何一個(gè)產(chǎn)業(yè)一樣，牙科也有著自身的產(chǎn)業(yè)特征，搞牙科經(jīng)營管理不注意這些特征，就無法實(shí)施有針對(duì)性的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。一、市場(chǎng)性不論政府是否明文規(guī)定醫(yī)療機(jī)構(gòu)是企業(yè)，一個(gè)不容回避的事實(shí)，就是醫(yī)療機(jī)構(gòu)已進(jìn)入市場(chǎng)化運(yùn)作階段，醫(yī)院已成為市場(chǎng)競(jìng)爭的主體。作為醫(yī)療行業(yè)的一個(gè)分支，牙科自然是競(jìng)爭主體之一。二、技術(shù)服務(wù)緊密結(jié)合性牙科所提供的產(chǎn)品是醫(yī)療服務(wù)，是無形的，和制造業(yè)、種殖業(yè)不同的是，牙科的服務(wù)比重大，而和其它商業(yè)性服務(wù)的不同是，它的技術(shù)含量高。同時(shí)，牙科的技術(shù)和服務(wù)是密不可分的。技術(shù)和服務(wù)是牙科的重要資源。因此，牙科的從業(yè)人員既要有合格的專業(yè)技術(shù)，合法的執(zhí)業(yè)身份，還要有牢固的服務(wù)意識(shí)，良好的服務(wù)技能和形象。作為服務(wù)性的機(jī)構(gòu)，牙科的環(huán)境一定要干凈整潔、溫馨，它的布局、裝修風(fēng)格、色彩等，都應(yīng)有讓人舒心的感覺。如果重視管理和技術(shù)的不斷更新，其成長型更突出。八、低風(fēng)險(xiǎn)性在整個(gè)醫(yī)療行業(yè)，口腔的醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)幾乎是最低的，在衛(wèi)生部制定的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例中所列的醫(yī)療事故分類中，口腔只有丙級(jí)事故。同時(shí)，口腔機(jī)構(gòu)不存在連鎖超市的資金鏈條斷裂、一夜之間突然全部停業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，正常經(jīng)營階段，資金需求量不大，完全可以自給。第二章牙科發(fā)展前景1、需求潛力與時(shí)俱進(jìn)隨著人們生活水平的提高，口腔需求的結(jié)構(gòu)將會(huì)從一般的治療性必須功能需求，逐步走到預(yù)防性、保健型、美容性相對(duì)奢侈的需求。牙齒矯正、貴金屬烤瓷牙、牙齒冷光美白等近幾年普及和新推出的項(xiàng)目就是例證。2、管理要求與時(shí)俱進(jìn)從上世紀(jì)九十年代到現(xiàn)在，民營口腔機(jī)構(gòu)從小作坊式為主體走向了以大規(guī)模、高檔次和現(xiàn)代化管理為主導(dǎo)的連鎖式、賓館式，實(shí)現(xiàn)了大的跨越，許多牙科擴(kuò)大規(guī)模以后，明顯感覺到了管理壓力。3、行業(yè)利潤與時(shí)俱進(jìn)隨著社會(huì)向消費(fèi)多樣化、高檔化發(fā)展，口腔消費(fèi)項(xiàng)目明顯增多，且向高檔邁進(jìn)。從單個(gè)患者治療費(fèi)用來看，出現(xiàn)了翻番現(xiàn)象，口腔機(jī)構(gòu)的利潤大幅增加。第三章牙科消費(fèi)分析

簡介：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)第三次形考_0005四川電大形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5110621參考資料、單項(xiàng)選擇題（共20道試題，共100分。）1屬于III型超敏反應(yīng)的疾病是A新生兒溶血癥B輸血反應(yīng)C血清病D接觸性皮炎參考答案C2具有黏附作用的細(xì)菌結(jié)構(gòu)是A細(xì)胞膜B菌毛C鞭毛D芽胞參考答案B3下列各組中均屬于專性厭氧菌的是A肉毒梭菌、產(chǎn)氣莢膜梭菌、破傷風(fēng)梭菌B肉毒梭菌、結(jié)核分支桿菌、破傷風(fēng)梭菌C產(chǎn)氣莢膜梭菌、乳酸桿菌、流感桿菌D肉毒梭菌、產(chǎn)氣桿菌、破傷風(fēng)梭菌參考答案A4下列符合酒精消毒最適宜濃度的是B化學(xué)組成為脂多糖C可被高壓滅菌滅活D抗原性弱參考答案C9有助于細(xì)菌在體內(nèi)擴(kuò)散的物質(zhì)是A莢膜B透明質(zhì)酸酶C磷壁酸D菌毛參考答案B10與I型超敏反應(yīng)無關(guān)的是AIGE參與B補(bǔ)體參與C個(gè)體差異D肥大細(xì)胞參考答案B11屬于內(nèi)源性感染的是A厭氧芽胞梭菌感染B無芽胞厭氧菌感染C傷寒沙門菌感染D霍亂弧菌感染參考答案B12細(xì)菌的形態(tài)、大小、染色體、生物活性等性狀最典型的細(xì)菌生長期是A遲緩期

簡介：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)第四次形考_0001四大形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5110621參考資料、單項(xiàng)選擇題（共20道試題，共100分。）1可高度傳染乙型肝炎的血液中含AHBSAG、HBCAG、HBEAGBHBSAG、抗HBE、抗HBCCHBSAG、抗HBS、抗HBCDHBSAG、抗HBC、HBEAG參考答案D2可通過垂直傳播感染胎兒的病毒是A流感病毒B脊髓灰質(zhì)炎病毒C狂犬病病毒D風(fēng)疹病毒參考答案D3下列因素中不易引起白假絲酵母菌感染的是A與白假絲酵母菌患者接觸B菌群失調(diào)C內(nèi)分泌功能失調(diào)D機(jī)體屏障功能遭破壞參考答案C4引起毒性休克綜合征的病原菌是A肺炎球菌B腦膜炎奈瑟菌C金黃色葡萄球菌D大腸埃希菌參考答案C5通過性接觸傳播的病毒（）除外。A人乳頭瘤病毒B乙肝病毒C流感病毒D人類免疫缺陷病毒參考答案C6關(guān)于結(jié)核分支桿菌生物學(xué)特性的敘述，錯(cuò)誤的是A抗酸染色，呈紅色B專性需氧，生長緩慢C菌落表面粗糙，呈菜花狀D耐煮沸，100攝氏度15分鐘才死亡參考答案D7真菌細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)或成分是A細(xì)胞壁B細(xì)胞核C握手D分娩參考答案C15HIV傳播途徑中不包括A同性或異性間的性接觸B日常生活中的一般接觸C母嬰垂直或圍生期接觸傳播D輸入污染血液和血制品參考答案B16感染宿主細(xì)胞能形成包涵體的原核細(xì)胞型微生物是A支原體B衣原體C螺旋體D立克次體參考答案B17以下抗生素中，支原體對(duì)（）不敏感A鏈霉素B青霉素C紅霉素D氯霉素參考答案B18梅毒的病原體是A雅司螺旋體B鉤端螺旋體C伯氏疏螺旋體D蒼白密螺旋體蒼白亞種參考答案D19以下顆粒中，（）是衣原體的感染體A原體B巴興體C始體D內(nèi)基小體參考答案A20關(guān)于真菌孢子的描述，錯(cuò)誤的是A是真菌的休眠狀態(tài)B抵抗力不如細(xì)菌芽胞強(qiáng)C一條菌絲上可長出多個(gè)孢子D孢子是真菌的繁殖器官參考答案A

簡介：國家示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校2八、專業(yè)技能教學(xué)安排八、專業(yè)技能教學(xué)安排1515九、畢業(yè)生產(chǎn)性（頂崗）實(shí)習(xí)與管理九、畢業(yè)生產(chǎn)性（頂崗）實(shí)習(xí)與管理1818（一）畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)程（輪轉(zhuǎn)）安排（崗位與時(shí)間）（一）畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)程（輪轉(zhuǎn)）安排（崗位與時(shí)間）1818（二）口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)生守則（二）口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)生守則1818（三）畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)管理模式（三）畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)管理模式1919十、教材與書目十、教材與書目2121十一、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)十一、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)2222十二、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱十二、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱5050第二部分第二部分相關(guān)附件相關(guān)附件一、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才需求與改革調(diào)研報(bào)告一、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才需求與改革調(diào)研報(bào)告5151二、教學(xué)資源配置二、教學(xué)資源配置5151（一）實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）裝備（一）實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）裝備5555（二）（二）其他基于校企合作平臺(tái)開發(fā)的教學(xué)資源其他基于校企合作平臺(tái)開發(fā)的教學(xué)資源5959三、專業(yè)教師任職資格三、專業(yè)教師任職資格5959四、探索與啟示四、探索與啟示6060（一）明確辦學(xué)思路，樹立質(zhì)量意識(shí)（一）明確辦學(xué)思路，樹立質(zhì)量意識(shí)6060（二）（二）實(shí)踐“工學(xué)結(jié)合”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式實(shí)踐“工學(xué)結(jié)合”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式6060（三）構(gòu)建多元結(jié)構(gòu)、專兼職“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，增添職業(yè)教育活力（三）構(gòu)建多元結(jié)構(gòu)、專兼職“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，增添職業(yè)教育活力6161（四）形成“以崗位職業(yè)能力為引領(lǐng)”的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（四）形成“以崗位職業(yè)能力為引領(lǐng)”的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)6161（五）突破傳統(tǒng)的單向（五）突破傳統(tǒng)的單向思維模式，校企共建校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地與校外頂崗維模式，校企共建校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地與校外頂崗實(shí)習(xí)基實(shí)習(xí)基地6262（六）人才培養(yǎng)效果（六）人才培養(yǎng)效果6363

簡介：醫(yī)學(xué)信息學(xué)概論形考任務(wù)二甘肅廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼6207244參考資料試卷總分100形考任務(wù)二單選題共7題共35分15分醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)開發(fā)中，確定系統(tǒng)功能是在（）階段需要完成的。A、系統(tǒng)設(shè)計(jì)B、系統(tǒng)規(guī)劃C、系統(tǒng)分析D、系統(tǒng)實(shí)施參考答案C25分醫(yī)院信息系統(tǒng)中下達(dá)各類醫(yī)囑的是（）。A、門診醫(yī)生工作站子系統(tǒng)B、病人主索引子系統(tǒng)C、病案編目子系統(tǒng)D、檢查預(yù)約登記子系統(tǒng)參考答案A35分LIS不能實(shí)現(xiàn)的功能是（）。A、數(shù)據(jù)共享B、實(shí)時(shí)性C、節(jié)省人力資源B、護(hù)理程序C、護(hù)理計(jì)劃D、護(hù)理評(píng)價(jià)參考答案B判斷題共7題共35分85分護(hù)理信息學(xué)中的供體學(xué)科是信息學(xué)，受體學(xué)科是護(hù)理學(xué)?！虆⒖即鸢浮?5分HIS與RIS的集成需要達(dá)到兩個(gè)目標(biāo)一是數(shù)字化申請(qǐng)，二是發(fā)放數(shù)字化報(bào)告。√參考答案√105分基礎(chǔ)信息、決策信息、知識(shí)信息、診療信息均屬于電子病歷的信息范圍?！虆⒖即鸢?15分護(hù)理信息系統(tǒng)的發(fā)展方向?yàn)樽o(hù)理專家系統(tǒng)、遠(yuǎn)程護(hù)理、移動(dòng)護(hù)理信息系統(tǒng)、醫(yī)院護(hù)理一體化管理系統(tǒng)。√參考答案√

簡介：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)第三次形考_0010四大形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5110621參考資料、單項(xiàng)選擇題（共20道試題，共100分。）1屬于非細(xì)胞型微生物的是A衣原體B立克次體C病毒D支原體參考答案C2下列各組中均屬于專性厭氧菌的是A肉毒梭菌、產(chǎn)氣莢膜梭菌、破傷風(fēng)梭菌B肉毒梭菌、結(jié)核分支桿菌、破傷風(fēng)梭菌C產(chǎn)氣莢膜梭菌、乳酸桿菌、流感桿菌D肉毒梭菌、產(chǎn)氣桿菌、破傷風(fēng)梭菌參考答案A3下列細(xì)菌中最常引起膿毒血癥的是A金黃色葡萄球菌B霍亂弧菌C淋病奈瑟菌D腦膜炎奈瑟菌參考答案A4可引起菌血癥的細(xì)菌是B化學(xué)成分為多糖C與細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)D是細(xì)菌吸附易感細(xì)胞的結(jié)構(gòu)參考答案A9機(jī)體缺乏抗體時(shí)，對(duì)細(xì)菌的調(diào)理吞噬作用可通過AT細(xì)胞活化B補(bǔ)體替代途徑C補(bǔ)體經(jīng)典途徑DNK細(xì)胞活化參考答案B10殺滅芽胞最常用和有效的方法是A紫外線照射B高壓蒸汽滅菌法C間歇滅菌法D干烤滅菌法參考答案B11引起亞急性細(xì)菌性心內(nèi)膜炎最常見的細(xì)菌是A表皮葡萄球菌B流感嗜血桿菌C布魯菌D甲型溶血性鏈球菌參考答案D12與細(xì)菌侵襲力無關(guān)的物質(zhì)是

簡介：教案講授章節(jié)緒論授課專業(yè)護(hù)理本科授課班級(jí)2006級(jí)護(hù)本12班麻醉護(hù)理班助產(chǎn)護(hù)理班授課日期20070903教學(xué)時(shí)數(shù)3學(xué)時(shí)使用教材和參考資料內(nèi)科護(hù)理學(xué)主編尤黎明人民衛(wèi)生出版社護(hù)理診斷手冊(cè)主譯李寧科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社內(nèi)科學(xué)病理生理學(xué)金惠銘主編人民衛(wèi)生出版社第五版教學(xué)目的緒論1、了解內(nèi)科護(hù)理學(xué)的概念、內(nèi)容結(jié)構(gòu)2、熟悉護(hù)理學(xué)專業(yè)特色在內(nèi)科護(hù)理學(xué)中的體現(xiàn)補(bǔ)充護(hù)理程序的內(nèi)容3、熟悉內(nèi)科護(hù)理學(xué)與相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。4、熟悉內(nèi)科護(hù)理中護(hù)士的角色作用。5了解成年人的主要健康問題呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理概述1、了解上下呼吸道的定義。2、熟悉呼吸道結(jié)構(gòu)功能與疾病的關(guān)系。3、了解呼吸的調(diào)節(jié)。4、掌握呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理評(píng)估要點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)護(hù)理學(xué)專業(yè)特色在內(nèi)科護(hù)理學(xué)中的體現(xiàn)補(bǔ)充護(hù)理程序呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理評(píng)估要點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)護(hù)理學(xué)專業(yè)特色在內(nèi)科護(hù)理學(xué)中的體現(xiàn)補(bǔ)充護(hù)理診斷成年人的主要健康問題1、呼吸系統(tǒng)生理特點(diǎn)與疾病的關(guān)系。2、肺通氣功能評(píng)價(jià)的臨床指標(biāo)及其意義。3、肺換氣功能評(píng)價(jià)的臨床指標(biāo)及其意義。4、呼吸功能測(cè)定的常用指標(biāo)及其意義。講授章節(jié)常見癥狀與體征的護(hù)理授課專業(yè)護(hù)理本科授課班級(jí)2006級(jí)護(hù)本12班麻醉護(hù)理班助產(chǎn)護(hù)理班授課日期20070906教學(xué)時(shí)數(shù)3學(xué)時(shí)使用教材和參考資料內(nèi)科護(hù)理學(xué)主編尤黎明人民衛(wèi)生出版社護(hù)理診斷手冊(cè)主譯李寧科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社內(nèi)科學(xué)病理生理學(xué)金惠銘主編人民衛(wèi)生出版社第五版教學(xué)目的1、了解急性上呼吸道感染、急性氣管支氣管炎的治療要點(diǎn)。2、熟悉急性上呼吸道感染、急性氣管支氣管炎的常見原因和臨床表現(xiàn)。3、掌握急性上呼吸道感染、急性氣管支氣管炎的護(hù)理措施。1、了解呼吸系統(tǒng)疾病常見癥狀體征及其病因。2、掌握咳嗽、咳痰和肺源性呼吸困難的常用護(hù)理診斷問題及護(hù)理措施。3、熟悉肺源性呼吸困難的臨床分型。4、熟悉咯血的定義。教學(xué)重點(diǎn)急性上呼吸道感染、急性氣管支氣管炎的護(hù)理措施咳嗽、咳痰和肺源性呼吸困難的常用護(hù)理診斷問題及護(hù)理措施。教學(xué)難點(diǎn)1、胸部物理治療的方法及其注意事項(xiàng)。2、肺源性呼吸困難的臨床分型。3、肺源性呼吸困難的常用護(hù)理診斷問題及護(hù)理措施。4、咳嗽、咳痰的常用護(hù)理診斷板書、版圖或多媒體課件圖文的設(shè)計(jì)（可添加附頁）見幻燈片教具或課件、或?qū)嶒?yàn)器材、或見習(xí)病例的準(zhǔn)備移動(dòng)U盤電腦黑板粉筆激光筆

簡介：守望花開兒童自閉癥康復(fù)中心第1頁共38頁運(yùn)營策劃書策劃時(shí)間2012年10月守望花開兒童自閉癥康復(fù)中心第3頁共38頁第一部分執(zhí)行概要一公司簡介守望花開兒童自閉癥康復(fù)中心，是一家圍繞改善自閉癥兒童自理能力以及提高社會(huì)化能力的機(jī)構(gòu)，目前處于籌劃階段。它主要通過聘請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)自閉癥兒童的生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行觀察和指導(dǎo)，進(jìn)而提供生活幫扶，心理觀察，學(xué)習(xí)指導(dǎo)和家長咨詢，社會(huì)教育等服務(wù)。我們不僅要改善自閉癥兒童的生活條件，并且我們還會(huì)針對(duì)客戶個(gè)體的不同性進(jìn)行有效個(gè)性計(jì)劃，還會(huì)通過大力宣傳讓社會(huì)大眾了解自閉癥，從而使自閉癥兒童擁有一個(gè)良好的周圍環(huán)境和社會(huì)大環(huán)境?？蛻羧后w客戶群體守望花開服務(wù)的對(duì)象主要是自閉癥兒童，并為他們的父母提供一些專業(yè)知識(shí)。公司團(tuán)隊(duì)公司團(tuán)隊(duì)公司管理層人員國家二級(jí)心理咨詢師幼教及特教老師小兒精神科醫(yī)療團(tuán)隊(duì)后勤服務(wù)者醫(yī)科院校志愿者特聘請(qǐng)?zhí)仄刚?qǐng)香港語言治療師王女士擔(dān)任我中心康復(fù)部門專業(yè)顧問安徽醫(yī)科大學(xué)小兒神經(jīng)科吳主任擔(dān)任我中心治療部專業(yè)顧問。二市場(chǎng)分析兒童自閉癥是一種較為嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病，又稱孤獨(dú)癥。兒童自閉癥的出現(xiàn)其男女發(fā)病率差異顯著，在我國男女患病率比例為69。根據(jù)權(quán)威部門的調(diào)查。全世界自閉癥患者已達(dá)6700萬以上，而這一上升趨勢(shì)還在不斷的加劇，據(jù)全國殘疾人普查情況統(tǒng)計(jì)，兒童自閉癥已占我國精神殘疾首位。根據(jù)估算，中國內(nèi)地目前自閉癥患兒已超過一百萬，且患病率正逐年上升，而未被診斷發(fā)現(xiàn)和有孤獨(dú)癥傾向的則可能更多。我國自閉癥兒童的數(shù)量如此的多，但所服務(wù)的行業(yè)狀況卻一直未能達(dá)到必要的高度。守望花開就是看中其中所蘊(yùn)含的巨大行業(yè)市場(chǎng)，將其打造成專業(yè)化、一體化的團(tuán)體，引領(lǐng)行業(yè)的發(fā)展。附表目前合肥市自閉癥兒童康復(fù)中心調(diào)研附表目前合肥市自閉癥兒童康復(fù)中心調(diào)研機(jī)構(gòu)名稱地址老師人數(shù)特教人數(shù)心理咨詢顧問人數(shù)人員工資實(shí)地考察調(diào)研結(jié)果評(píng)估合肥夢(mèng)之橋明珠廣場(chǎng)旁小區(qū)約100平方米40112002000辦學(xué)地點(diǎn)簡陋，師資力量差合肥經(jīng)開區(qū)繁1辦學(xué)地點(diǎn)

簡介：中醫(yī)中醫(yī)TRADITIONALCHINESEMEDICINE，一般指以中國漢族勞動(dòng)人民創(chuàng)造的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)為主的醫(yī)學(xué)，所以也稱漢醫(yī)。是研究人體生理、病理以及疾病的診斷和防治等的一門學(xué)科。中醫(yī)誕生于原始社會(huì)，春秋戰(zhàn)國時(shí)期中醫(yī)理論已基本形成，之后歷代均有總結(jié)發(fā)展。除此之外對(duì)漢字文化圈國家影響深遠(yuǎn)，如日本漢方醫(yī)學(xué)，韓國韓醫(yī)學(xué)，朝鮮高麗醫(yī)學(xué)、越南東醫(yī)學(xué)等都是以中醫(yī)為基礎(chǔ)發(fā)展起來的。中醫(yī)承載著中國古代人民同疾病作斗爭的經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，是在古代樸素的唯物論和自發(fā)的辨證法思想指導(dǎo)下，通過長期醫(yī)療實(shí)踐逐步形成并發(fā)展成的醫(yī)學(xué)理論體系。五行學(xué)說五行學(xué)說是中國古代哲學(xué)的重要成就，五行學(xué)說即是用木、火、土、金、水五個(gè)哲學(xué)范疇來概括客觀世界中的不同事物屬性，并用五行相生相克的動(dòng)態(tài)模式來說明事物間的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化規(guī)律。五行學(xué)說中以五臟配五行即肝與木、心與火、脾與土、金與肺、水與腎。五臟與五行相生相克應(yīng)保持相對(duì)平衡和穩(wěn)定，和諧相處。如果五臟與五行發(fā)生失調(diào)，出現(xiàn)太過、不及或反侮，也會(huì)致疾病的發(fā)生，這對(duì)于推斷疾病的好轉(zhuǎn)和惡變，治療方法，提供了充足依據(jù)。中醫(yī)主要運(yùn)用五行學(xué)說闡述五臟六腑間的功能聯(lián)系以及臟腑失衡時(shí)疾病發(fā)生的機(jī)理，也用以指導(dǎo)臟腑疾病的治療。針灸針灸按人體十四體表經(jīng)脈循行常用穴位針灸，根據(jù)病情的不同和穴位的不同而選取不同的進(jìn)針手法和深度及角度。十四經(jīng)脈為任脈、督脈、手太陰肺經(jīng)、手少陰心經(jīng)、手厥陰心包經(jīng)、手陽明大腸經(jīng)、手太陽小腸經(jīng)、手少陽三焦經(jīng)、足陽明胃經(jīng)、足太陽膀胱經(jīng)、足少陽膽經(jīng)、足太陰脾經(jīng)、足少陰腎經(jīng)、足厥陰肝經(jīng)。中醫(yī)中醫(yī)TRADITIONALCHINESEMEDICINE，一般指以中國漢族勞動(dòng)人民創(chuàng)造的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)為主的醫(yī)學(xué)，所以也稱漢醫(yī)。是研究人體生理、病理以及疾病的診斷和防治等的一門學(xué)科。中醫(yī)誕生于原始社會(huì)，春秋戰(zhàn)國時(shí)期中醫(yī)理論已基本形成，之后歷代均有總結(jié)發(fā)展。除此之外對(duì)漢字文化圈國家影響深遠(yuǎn)，如日本漢方醫(yī)學(xué)，韓國韓醫(yī)學(xué)，朝鮮高麗醫(yī)學(xué)、越南東醫(yī)學(xué)等都是以中醫(yī)為基礎(chǔ)發(fā)展起來的。中醫(yī)承載著中國古代人民同疾病作斗爭的經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，是在古代樸素的唯物論和自發(fā)的辨證法思想指導(dǎo)下，通過長期醫(yī)療實(shí)踐逐步形成并發(fā)展成的醫(yī)學(xué)理論體系。五行學(xué)說五行學(xué)說是中國古代哲學(xué)的重要成就，五行學(xué)說即是用木、火、土、金、水五個(gè)哲學(xué)范疇來概括客觀世界中的不同事物屬性，并用五行相生相克的動(dòng)態(tài)模式來說明事物間的相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)化規(guī)律。五行學(xué)說中以五臟配五行即肝與木、心與火、脾與土、金與肺、水與腎。五臟與五行相生相克應(yīng)保持相對(duì)平衡和穩(wěn)定，和諧相處。如果五臟與五行發(fā)生失調(diào)，出現(xiàn)太過、不及或反侮，也會(huì)致疾病的發(fā)生，這對(duì)于推斷疾病的好轉(zhuǎn)和惡變，治療方法，提供了充足依據(jù)。中醫(yī)主要運(yùn)用五行學(xué)說闡述五臟六腑間的功能聯(lián)系以及臟腑失衡時(shí)疾病發(fā)生的機(jī)理，也用以指導(dǎo)臟腑疾病的治療。針灸針灸按人體十四體表經(jīng)脈循行常用穴位針灸，根據(jù)病情的不同和穴位的不同而選取不同的進(jìn)針手法和深度及角度。十四經(jīng)脈為任脈、督脈、手太陰肺經(jīng)、手少陰心經(jīng)、手厥陰心包經(jīng)、手陽明大腸經(jīng)、手太陽小腸經(jīng)、手少陽三焦經(jīng)、足陽明胃經(jīng)、足太陽膀胱經(jīng)、足少陽膽經(jīng)、足太陰脾經(jīng)、足少陰腎經(jīng)、足厥陰肝經(jīng)。

簡介：1心臟移植術(shù)后的心理護(hù)理及康復(fù)指導(dǎo)【關(guān)鍵詞】心臟移植心理護(hù)理康復(fù)指導(dǎo)心臟移植手術(shù)是目前治療終末期心臟病手術(shù)的唯一有效手段。我院于2005年6月至2007年1月成功施行心臟移植手術(shù)2例。（我院也是四川省首例）均于手術(shù)后兩個(gè)月順利康復(fù)出院，現(xiàn)生存狀態(tài)良好?，F(xiàn)將兩例患者術(shù)后的心理護(hù)理及康復(fù)知識(shí)教育介紹如下。1臨床資料11病例1患者男性，57歲，因反復(fù)心累氣促一年多，加重4月入院。心臟彩超示全心增大，主動(dòng)脈瓣返流，二、三尖瓣返流，左室收縮、舒張功能明顯減低，EF∶29，擴(kuò)張性心肌病。心電圖示竇性心律；右房右室肥大；完全性右束支傳導(dǎo)阻滯。住院診斷擴(kuò)張性心肌病（終末期）；心臟擴(kuò)大；竇性心律，頻發(fā)室早伴短陣室速；Ⅳ級(jí)心功。于2005年6月28日在體外循環(huán)（CPB）下施行同種異體原位心臟移植術(shù)，術(shù)后兩月康復(fù)出院，現(xiàn)生存良好，心功能Ⅱ級(jí)。12病例2患者男性，46歲，因反復(fù)心累氣促伴下肢水腫1年入院。心臟彩超示全心增大，二、三尖瓣返流，左室收縮、舒張功能減低，EF∶25，肺動(dòng)脈收縮壓25MMHG。心電圖示竇性心律；左室肥大伴勞損，左前分支阻滯。住院診斷擴(kuò)張性心肌病，心功能Ⅳ級(jí)，于2007年1月19日在體外循環(huán)（CPB）下施行同種異體原位心臟移植術(shù)，術(shù)畢供心自動(dòng)復(fù)跳。術(shù)后28天痊愈出院，現(xiàn)生存良好，心功能Ⅱ級(jí)。2術(shù)后護(hù)理及康復(fù)指導(dǎo)21心理護(hù)理及健康教育心臟移植病人術(shù)前長期患病，體質(zhì)虛弱，有的對(duì)治療缺乏信心，對(duì)移植有恐懼感。術(shù)后隔離時(shí)間較長，環(huán)境單一，加上免疫抑制劑的不良反應(yīng)，病人的負(fù)擔(dān)往往很重，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感、抑郁和焦慮，甚至可出現(xiàn)明顯的精神癥狀，嚴(yán)重影響休息和睡眠，加重心臟負(fù)擔(dān)，不利于康復(fù)。因此，不可忽視心理護(hù)理，對(duì)病人出現(xiàn)的各種癥狀作耐心細(xì)致的解釋工作并及時(shí)有效地對(duì)癥處理。建立良好的護(hù)患關(guān)系，耐心傾聽，鼓勵(lì)病人充分表達(dá)自己的顧慮和想法，進(jìn)行各項(xiàng)檢查治療時(shí)應(yīng)向病人說明目的、步驟，并告知怎樣配合，以消除焦慮和恐懼。協(xié)助病人進(jìn)行鍛煉，并對(duì)其每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)對(duì)治療的信心，在出院前對(duì)病人及家屬進(jìn)行必要的教育，使他們知道如何保護(hù)所植入的心臟；了解排斥反應(yīng)和感染的危險(xiǎn)性及如何早期發(fā)現(xiàn)和進(jìn)行預(yù)防；認(rèn)識(shí)按時(shí)服藥和定期復(fù)查的重要性，并告知各種藥物的用途和副作用，了解可引起心臟病的各種危險(xiǎn)因素，知道如何改變生活習(xí)慣來減少這些危險(xiǎn)。22飲食護(hù)理患者于術(shù)后第二天拔除氣管插管后給予全粥飲食，術(shù)后第四天可根據(jù)患者的喜好選擇以高蛋白、高碳水化合物、多種維生素、低脂肪為主的飲食，鼓勵(lì)患者多進(jìn)食含鉀高的水果如香蕉、葡萄等，忌促進(jìn)免疫功能的食物或滋2補(bǔ)品如人參、蜂皇漿等。病人的食品均應(yīng)經(jīng)微波爐消毒后食用，患者進(jìn)餐前后用朵貝爾液漱口，每日進(jìn)行口腔護(hù)理4次，并觀察口腔有無潰瘍、白斑。23術(shù)后康復(fù)指導(dǎo)病人在移植前由于心衰限制活動(dòng)，甚至臥床不起數(shù)周或數(shù)月，肌肉已有不同程度的萎縮，為了使肌萎縮盡可能減輕且達(dá)到恢復(fù)，可給病人制訂詳細(xì)的術(shù)后康復(fù)計(jì)劃，拔除氣管插管后指導(dǎo)病人做深呼吸、有效咳嗽等胸肺物理治療。在術(shù)后24小時(shí)內(nèi)為患者進(jìn)行被動(dòng)的肌肉鍛煉，活動(dòng)四肢，24小時(shí)后可臥床活動(dòng)，術(shù)后第3日開始離床站立，扶持下室內(nèi)散步，每日2～3次，1周后在室內(nèi)散步，逐漸讓患者進(jìn)行自我生活料理和增加活動(dòng)量。24出院指導(dǎo)向患者交代長期存活的有利因素，注意保持平和的心態(tài)，及時(shí)與醫(yī)院反饋身體各方面的反應(yīng)情況，并與當(dāng)?shù)刈罱?guī)醫(yī)院溝通情況。要堅(jiān)持預(yù)防感染，防止腫瘤及移植血管并病變等。講清楚有關(guān)免疫抑制劑等藥物的服用方法和禁忌癥，尋求穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，適當(dāng)參加社交活動(dòng)。3體會(huì)心臟移植手術(shù)在國內(nèi)成功的病例逐漸增多，但遠(yuǎn)期存活病例還很少，通過護(hù)理該2例患者，我們認(rèn)為術(shù)前制定完善的護(hù)理計(jì)劃，并做好耐心細(xì)致的心理護(hù)理，術(shù)后嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，嚴(yán)密監(jiān)測(cè)呼吸、循環(huán)等各大系統(tǒng)的變化，積極預(yù)防并發(fā)癥，做好細(xì)心的健康宣教和出院指導(dǎo)，是使手術(shù)成功并獲得遠(yuǎn)期存活的有力保證。