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簡介：課題第6課用QQ聯(lián)絡好朋友教學目標1、掌握申請和登錄QQ的方法；2、學會通過QQ實時發(fā)送文件信息。教學重點掌握申請和登錄QQ的方法教學難點學會通過QQ實時發(fā)送文件信息教學方法任務驅(qū)動自學教學準備多媒體網(wǎng)絡教室教學過程教師活動教師活動學生活動學生活動一、常規(guī)基本功練習漢字錄入練習二、激發(fā)興趣導入教師啟發(fā)學生“我們除了可以發(fā)郵件進行聯(lián)系之外，能不能在網(wǎng)絡上進行即時的溝通呢今天我們就來學習一種非常方便的聊天軟件QQ”。導入QQ這個聊天工具。三、學習新知（一）任務驅(qū)動，自主探究教師活動1．布置任務一申請QQ號。騰訊QQ是一款免費的聊天軟件，如何能夠擁有一個QQ號呢下面請同學們對照教材，小組研究如何申請QQ號碼。激發(fā)學生的探索欲望，使學生主動地進入探求的氛圍之中。2．布置任務二添加及管理QQ好友。教師強調(diào)注冊成功只是個空的號碼，想要即時交流必須添加好友。教師引導學生學習對好友進行分聆聽并明確學習目標學生上機操作申請QQ學生結(jié)合教材練習學生自主探究嘗試操作。指名學生演示。以小組協(xié)作的方式自己探究。臺”中的任務。2．提示學生將本節(jié)課的學習成果及學習感受記錄到“成長基石”中。教師總結(jié)同學們，QQ已經(jīng)成了我們課余通訊聊絡的好工具，QQ的功能還有很多有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和應用，建議大家多運用QQ進行有意義的討論或?qū)W習交流。讓研究再次深入，從而培養(yǎng)學生的研究性學習能力，做到研究不止追求可持續(xù)發(fā)展教學反思

簡介：課題第2課共享我的文件教學目標知識與技能1、認識局域網(wǎng)。2、學會在局域網(wǎng)中共享一個文件夾及文件的方法。過程與方法通過查找網(wǎng)絡預先存儲的資源，學會瀏覽、使用共享資源，掌握設置共享文件夾的方法。情感態(tài)度與價值觀讓學生學會分享，在學習知識的過程中進行潛移默化的情感培養(yǎng)。教學重點局域網(wǎng)的概念、瀏覽、使用共享資源教學難點設置共享文件夾教學方法任務驅(qū)動自學教學準備多媒體網(wǎng)絡教室教學過程教師活動教師活動學生活動學生活動一、一、常規(guī)基本功練習常規(guī)基本功練習漢字錄入練習二、創(chuàng)設情境，激情導入創(chuàng)設情境，激情導入師請問同學們?nèi)绾握业缴磉呁瑢W計算機中的文件、圖片、歌曲、電影。揭題共享我的文件學生操作學生認真聽講1打開系統(tǒng)屬性對話框。2選擇計算機名，打開計算機名選項卡，就可以看到計算機名和工作組。學生觀看學習同學上機操作學生觀看回答學生上機操作，回答問題

簡介：安徒生童話教學設計一、教材分析安徒生童話是小學信息技術(shù)第二冊第18課的內(nèi)容，教學對象為小學四年級學生。POWERPOINT演示文稿可以展示文字、聲音、圖形、圖像、動畫和視頻等多種形式的信息資料，教材通過安徒生童話讓學生學會在幻燈片中插入聲音、視頻，體會這些媒體形式在幻燈片中展示信息的效果。實現(xiàn)幻燈片與網(wǎng)頁之間的超鏈接。二、教學目標認知目標進一步認識POWERPOINT；掌握在幻燈片中插入聲音、視頻的方法，體會這些媒體形式在幻燈片中展示信息的效果；能力目標熟練的用POWERPOINT制作幻燈片；培養(yǎng)自主探索、合作學習的能力。情感目標從多媒體演示文稿的制作過程感受信息技術(shù)的魅力而產(chǎn)生愉悅并受到感染；感受信息技術(shù)的價值。三、教學重難點制作含有聲音、視頻的幻燈片。四、教法闡述本課的教學關(guān)鍵在于激發(fā)學生的學習興趣，對學習對象迅速產(chǎn)生親近感，基于本課內(nèi)容的特點，本課主要采取“情境法”、“任務驅(qū)動法”等教學方法。注重充分調(diào)動學生的學習積極性和自主學習能力，變被動接受為主動獲取，力促課堂教學在生動有趣、愉悅的氣氛中展開。五、學法指導建構(gòu)主義理論強調(diào)以學生的自主建構(gòu)為核心，變學生為知識的灌輸對象為學習活動的主體。本課通過自主探索，小組討論，協(xié)作交流等方式，幫助學生在不斷探索，不斷交流、不斷評價中自然達成學習目標，改善學習方法，轉(zhuǎn)變學習方式，提高學習能力。六、媒體設計思路本課的教學主要運用下載的安徒生童話故事導入新課，在教學過程中讓學生利用課前搜集整理的網(wǎng)絡資源，挑選所需資料和素材，進行幻燈片制作。對重點、難點，教師利用多媒體網(wǎng)絡教室進行演示、指導。七、教學過程（一）情境導入、激發(fā)興趣（（一）情境導入、激發(fā)興趣（2分鐘）分鐘）片，或者直接把該圖片設成背景，效果也是很不錯的，同學們看一下（教師演示）師同學們還有沒有需要提示的地方生要根據(jù)內(nèi)容選擇相應的版式。師好，有同學已經(jīng)躍躍欲試了，那就開始做吧，看誰做的又快又好。3學生各自初做幻燈片。（8分鐘）（主要采取自主學習的方式，設計意圖為學生樹立信心，培養(yǎng)學生仔細閱讀和獨立解決問題的能力。教師巡視指導，并提示要保存文件，否則容易丟失）環(huán)節(jié)二引導發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)二引導發(fā)現(xiàn)欲求新知欲求新知1展示學生作品（3分鐘）師現(xiàn)在做完四張的舉手，做完五張的舉手，好，咱們暫停一下，老師想看看同學們做什么樣了，別急一會咱們還有時間做。師看一下這是誰的作品生我的師好，那你給同學們展示一下吧生邊展示邊講解師簡單點評。誰還愿意把你的作品展示給同學們生主動展示，師生簡單點評。2教師展示（2分鐘）師老師也做了一組幻燈片，想不想看看一定注意觀察，老師做得除了有文字和圖片，還多了些什么生老師的有聲音，有動畫，圖片會動（設計意圖通過師生作品觀察比較，旨在讓學生發(fā)現(xiàn)教師作品的優(yōu)勢有聲音、有視頻引出新知）師同學們觀察的真仔細，有了這些，幻燈片就更生動了。那么怎樣把這些媒體插入你的幻燈片中呢有沒有會的的同學生有師真的有呀那你愿不愿意給同學們當一下小老師（激發(fā)求知欲）2請學生當小老師講解演示插入音頻或視頻。（3分鐘）師剛才在這位同學演示的時候有沒有同學注意到，在點完“影片和聲音”后的子菜單中除了有“文件中的聲音”之外，還有“文件中的影片”，所以

簡介：年級年級四年級四年級學科學科信息技術(shù)信息技術(shù)課時課時2課時課時備課人備課人授課日期授課日期教學內(nèi)容教學內(nèi)容第十五課我的集郵冊第十五課我的集郵冊知識與技能知識與技能讓學生熟悉超鏈接的功能，能熟練操作文本超鏈接的方法。過程、能力與方法過程、能力與方法培養(yǎng)學生自我探索、自主學習和團體協(xié)作的能力。三維目標三維目標情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀自我展示、自我激勵，體驗成功；勇于嘗試，激發(fā)求知欲。教學重點教學重點讓學生掌握文本超鏈接的方法。教學難點教學難點文本超鏈接的多種設置方法。課前要求課前要求學生掌握演示文稿中插入幻燈片、文本、圖片的技能與方法。教學準備教學準備計算機教室；廣播系統(tǒng)；教師、學生用演示文稿；學生用課件（小鯉魚歷險記）第二課時第二課時教學流程教學流程主要知識呈現(xiàn)主要知識呈現(xiàn)教師教學行為教師教學行為預設學生學習活動預設學生學習活動一、回顧一、回顧二、導入二、導入三、闖關(guān)三、闖關(guān)師提前板書課題我的集郵冊師同學們，上節(jié)課我們制作了有26張幻燈片的集郵冊，誰告訴老師有哪幾個主題師真棒記憶力真好師老師也制作了一冊，想不想看師廣播播放我的集郵冊到主目錄師廣播播放我的集郵冊到主目錄頁師想看哪個主題呢師繼續(xù)依次播放直到所選主題。師老師制作的集郵冊有什么問題嗎幫老師找找缺點。師同學們想不想解決這些問題呢師好，同學們，今天老師給你們準備一個小鯉魚歷險記的游戲，問題的解決方法就在每一關(guān)中，看誰能闖關(guān)成功教師演示講解小鯉魚歷險記的使用方法。（打開桌面上的小鯉魚歷險記，單擊鼠標進入第一關(guān)，每一關(guān)都有要求，方法，同學們必須看清楚后，再打開我的集郵冊進行操作，有困難的話，可以把我的集郵冊最小化后，點擊小生十二生肖郵票、偉人紀念郵票、中國珍郵、我的珍藏。生想生中國珍郵或我的珍藏中國珍郵或我的珍藏（哪個主題都可以）學生觀看生生1、費時費力。、費時費力。2、不能想看哪個就看哪個主題。、不能想看哪個就看哪個主題。3、不能返回和結(jié)束。、不能返回和結(jié)束。生想生觀看四、回顧四、回顧五、留疑五、留疑鯉魚的朋友圖標獲得演示幫助，看完后返回，打開我的集郵冊再進行操作。）關(guān)閉廣播，請同學們打開桌面上的小鯉魚歷險記，我們看第一關(guān)。師誰來讀一下要求及方法。師板書設置超鏈接設置超鏈接我們先完成第一關(guān)，開始師巡視，指導師誰把自己的作品展示給大家?guī)熗瑢W們真厲害，現(xiàn)在開始第二關(guān)。點下一頁進入第二關(guān)。大家齊讀要求。師板書設置返回主目錄頁設置返回主目錄頁師巡視，指導。（提示點擊美美圖片獲取幫助。）師誰把自己的作品展示給大家?guī)熚覀兛醋詈笠魂P(guān)。點擊下一頁進入第三關(guān)，齊讀要求。師板書設置結(jié)束放映設置結(jié)束放映師巡視，指導。師同學們點擊闖關(guān)成功。師同學們點擊課后回顧。在本課的學習中你有什么收獲還有哪些疑問師今天，我們學習了為幻燈片設置文本超鏈接的方法，你還能發(fā)現(xiàn)其它方法嗎課下同學們可以自己探索一下這節(jié)課就上到這，同學們再見生打開小鯉魚歷險記。生讀第一關(guān)設置超鏈接的要求及方法生操作，觀看幫助。生展示生齊讀第二關(guān)要求生操作生完成后展示生讀第三關(guān)設置結(jié)束放映生完成后展示生觀看小鯉魚歷險記的動畫。生觀看小鯉魚歷險記的動畫。生談收獲，提出疑問為以后的圖片、動作按鈕超鏈接進行鋪墊。板書設計我的集郵冊我的集郵冊超鏈接超鏈接設置設置返回主目錄頁返回主目錄頁結(jié)束放映結(jié)束放映

簡介：小小路由器教學目標教學目標1知識與技能1認識常見的家庭路由器2了解路由器的安裝和設置3了解無線網(wǎng)絡的2過程與方法1通過觀察知道路由器的工作原理2通過路由器的連接圖示理解上網(wǎng)方式3情感態(tài)度與價值觀1能舉一反三，愿意用學到的知識解決問題2積極探索，善于發(fā)現(xiàn)，勇于嘗試教學重難點教學重難點重點知道路由器的線路連接難點設置路由器的上網(wǎng)方式教學內(nèi)容教學內(nèi)容一、導入一、導入同學們，你們知道老師的平板電腦是通過什么方式上網(wǎng)的嗎無線網(wǎng)絡你們家里的這些設備是通過什么方式上網(wǎng)的呢（無線網(wǎng)絡）那么你們知道無線網(wǎng)絡又是怎么形成的嗎這一節(jié)課我們就來認識這個可能讓我們的智能手機、平板電腦、筆記本無線上網(wǎng)的設備路由器。二、新授二、新授1常見的路由器市場上的家用路由器種類很多，你們看到的就是其中的幾種。第三步進入管理界面后，單擊“下一步”，開始設置向?qū)А５谒牟竭x擇上網(wǎng)方式，在上網(wǎng)方式中選擇PPPOE。

簡介：課題課題第七課第七課名人風采名人風采教學目標一、知識與技能1、學會設置頁邊距、紙張大小。2、學會更改頁面中的文字方向掌握頁面預覽和打印文檔。二、過程與方法1、在實踐中掌握頁邊距和紙張大小的設置。2、通過人物驅(qū)動的方式學會更改頁面中的文字方向及掌握頁面預覽和打印文檔。三、情感態(tài)度與價值觀1、通過本課學習,激發(fā)學生善于思考、團結(jié)合作的意識2、在合作學習中,培養(yǎng)學生積極動腦、動手利用信息技術(shù)解決問題的能力培養(yǎng)學生的觀察力和分析能力。教學重點學會設置頁邊距、紙張大小、更改頁面中的文字方向掌握頁面預覽和打印文檔教學難點學會設置頁邊距、紙張大小、更改頁面中的文字方向教學方法任務驅(qū)動自學教學準備多媒體網(wǎng)絡教室教學過程教師活動教師活動學生活動學生活動一、常規(guī)基本功練習漢字錄入練習二、新課導入同學們知道當代遼寧還有哪些著名人物嗎出示圖片航天英雄楊利偉、乒乓球世界冠軍王楠等數(shù)不勝數(shù),這些名人在各自的領域里取得了驕人的成績,展現(xiàn)了新時期的遼寧精神。下面請同學們打開桌面上的名人風采這篇文章,閱讀一下,本節(jié)課我們將對“名人風采”這個文檔進行設置和打印。三、學習新授（一）、提出問題、明確目標1、提出問題1如何設置頁邊距和紙張大小2如何修改文字方向3如何進行頁面預覽和文檔的打印2、分析問題1要想對頁面、紙張和文字方向進行設置應該點擊哪個選項頁面布局選項卡下對應的功能2找到打印選項,進行頁面預覽和打印。（二）、任務驅(qū)動、探究方法1設置頁邊距和紙張的大小學生聽講授，接受任務學生接受問題，學生分析問題備課中必須要具備以下欄目教學目標、重難點、教學方法（學生自學，自主探究、協(xié)作學習為主）教學目標、重難點、教學方法（學生自學，自主探究、協(xié)作學習為主）、教學準備、教學過、教學準備、教學過程（導入、新授、練習、拓展、作品積累，總結(jié)等）要從師生活動兩方面入手寫備課，要能程（導入、新授、練習、拓展、作品積累，總結(jié)等）要從師生活動兩方面入手寫備課，要能體現(xiàn)出教師活動和學生活動，以及師生互動和生生互動的關(guān)系，在備課中表現(xiàn)出探究與協(xié)作體現(xiàn)出教師活動和學生活動，以及師生互動和生生互動的關(guān)系，在備課中表現(xiàn)出探究與協(xié)作的過程和方法。的過程和方法。

簡介：第2課鳳凰山的傳說教學目的與要求教學目的與要求1掌握插入藝術(shù)字的方法。2學會調(diào)整藝術(shù)字。3熟悉藝術(shù)字工具欄中工具按鈕的功能及使用方法。課時安排課時安排1課時。教學重點與難點插入藝術(shù)字，編輯修改藝術(shù)字。教學準備教學準備1背景音樂。2本課標題在屏幕上以藝術(shù)字的形式變幻呈現(xiàn)。3把師生搜集的包含藝術(shù)字的廣告畫、小報報頭、賀卡等粘貼在黑板上。教學過程教學過程一、激趣導入一、激趣導入教師同學們請看黑板上粘貼的文字，它們是不是具有醒目、形狀不一、字體不同、樣式各異等特點這些文字是不是比較漂亮，有個性同學們想不想自己設計，今天我們就來學習ＷORD中插入藝術(shù)字。二、新授二、新授1插入藝術(shù)字教師先為文章“鳳凰山的傳說”加藝術(shù)字標題“鳳凰山的傳說”。教師邊講解邊演示①單擊“視圖V”菜單，指針指向“工具欄T”，選擇“藝術(shù)字”命令，顯示藝術(shù)字工具欄。②單擊工具欄中的“插入藝術(shù)字”按鈕，彈出“‘藝術(shù)字’庫”對話框。③選擇對話框中第3行第4個樣式，單擊“確定”按鈕，彈出“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框。④輸入文字“鳳凰山的傳說”，原來的提示文字“請在此鍵入您自己的內(nèi)容”會按鈕，將藝術(shù)字設置成“緊密環(huán)繞型”。學生操作，教師做重點輔導在探索式的學習氛圍里，通過對藝術(shù)字進行各種修改設置，學習興趣濃厚了，認識加深了。②整體合成，綜合運用教師同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，剛才做的設置大部分都是通過藝術(shù)字工具欄來實現(xiàn)的，藝術(shù)字工具欄是個“聚寶盆”，它能實現(xiàn)我們很多的設計理想。請同學們再一次全面地認識藝術(shù)字工具欄中的工具按鈕。學生自主練習，整體認識藝術(shù)字工具欄③感知欣賞，拓寬思路教師以課件形式展示多種樣式、多種設置后的漂亮的藝術(shù)字，加深同學們對藝術(shù)字的認識，開闊學生們的思路，打開他們的視野學生欣賞藝術(shù)字，感受藝術(shù)字的美，并思考各種各樣的藝術(shù)字是怎樣做出來的。④鞏固知識，鼓勵創(chuàng)新教師請同學們展開想象，自由創(chuàng)意設計藝術(shù)字。學生在舒緩的音樂聲中創(chuàng)作藝術(shù)字，教師巡視輔導⑤展示與評價展示學生作品，學生自評與互評。也可以讓學生談創(chuàng)意思想，交流經(jīng)驗。三、鞏固練習三、鞏固練習完成書后“練一練”的內(nèi)容。四、總結(jié)四、總結(jié)教師在學生談體會與經(jīng)驗的同時，總結(jié)今天的學習內(nèi)容。

簡介：第九課第九課綜合項目設計綜合項目設計一、教學目標1、知識與技能（1）了解項目開發(fā)的基本過程（2）掌握插入圖示的方法（3）掌握編輯圖示形狀、文字的方法（4）能夠調(diào)整圖示的版式和格式2、過程與方法通過學生實際操作，在實踐中學習和理解圖表的性質(zhì)和特點以及應用中的一般性的規(guī)律。3、情感和價值觀培養(yǎng)學生嚴謹?shù)乃伎寄芰鸵庾R，能夠在項目開發(fā)前進行整體的規(guī)劃和思考。二、教學重難點教學重點項目開發(fā)的基本過程，規(guī)劃項目結(jié)構(gòu)，圖示的插入和編輯。教學難點規(guī)劃項目結(jié)構(gòu)三、教學方法通過教師有效的組織、調(diào)控和引導，讓學生在小組為單位的學習活動中熟悉項目結(jié)構(gòu)規(guī)劃，以及圖示的插入和編輯方法。四、教法建議綜合前面所學的知識去了解制作一個比較全面的演示文稿的思路和規(guī)劃師制作一個演示文稿是一個綜合項目，要想設計制作出獨特的作品，就需要了解項目開發(fā)的基本過程（一）項目開發(fā)的基本過程在第一部分內(nèi)容（項目開發(fā)的基本過程）教學中，教師先準備一些供學生查閱的一些項目開發(fā)的樣例和資料，目的給學生引起記憶形成對比。小組成員先決定具體做的任務，成員通過討論，查閱資料等方式來理解項目開發(fā)的基本過程。然后以小組為單位實踐應用，小組內(nèi)的學生要搜集、整理制作演示文稿所需要的資料素材，形成項目結(jié)構(gòu)，最后反饋總結(jié)。（二）規(guī)劃項目結(jié)構(gòu)1、插入圖示學生自主操作，新建幻燈片，插入組織結(jié)構(gòu)圖教師要為學生講清楚，組織結(jié)構(gòu)圖是一種常見的表示層級關(guān)系的圖示以及它的用途有哪些2、編輯圖示的形狀、文本（1）教師講解在什么情況下插入同事、下屬和助手（2）在圖示中編輯文字和之前學到的在自選圖形中編輯文字類似，學生可以利用遷移，自己進行操作3、調(diào)整圖示的版本和格式圖示完成后，教師引導學生，圖示的版式和格式并不單一，根據(jù)自己的喜好去調(diào)整圖示的版式和格式（三）綜合項目設計圍繞中國傳統(tǒng)節(jié)日這個主題制作演示文稿，運用文本框、圖片、自選圖形、設計模板等元素讓作品獨具特色吧由于這節(jié)課的內(nèi)容比較多，包含的知識面比較廣。建議教師可以先制作一個范例，讓學生結(jié)合看范例分析這個演示文稿由幾個部分組成，然后邊看范例邊操作，教師對學生進行輔導，特別是要對制作困難的學生進行輔導。

簡介：文化瑰寶探秘文化瑰寶探秘一、教材分析一、教材分析（一）教學目標1、知識目標使學生掌握插入剪貼畫、圖片和自選圖形的方法，能夠?qū)ψ赃x圖形進行編輯。2、能力目標通過學生嘗試操作，培養(yǎng)學生獨立動手操作完成任務的能力，也培養(yǎng)他們良好的邏輯能力，激發(fā)學生的學習熱情。3、情感目標通過本課內(nèi)容，激發(fā)學生對電腦學習與應用的濃厚興趣；在同學之間的交流合作中，培養(yǎng)學生互相幫助、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。（二）教學重難點。重點插入圖片、剪貼畫和自選圖形。難點編輯自選圖形。二、學情分析二、學情分析在前面的兩次課中學生已初步掌握了在WPS演示中的基本操作。本節(jié)課的主要內(nèi)容是掌握插入剪貼畫、圖片和自選圖形的方法，能夠?qū)ψ赃x圖形進行編輯。三、教學法三、教學法1．本節(jié)課在教學中以任務驅(qū)動教學法為主，并采用小組合作，自主探索的形式。本課教學是POWERPOINT的幻燈片編輯，整個教學過程將分成四個環(huán)節(jié)，并借助幻燈片的制作過程設計了2個基本任務，讓學生圍繞著2個基本任務進行學習。由于學生基礎參差不齊，在課堂教學中我采用分組合作、互助探究的形式完成教學，這樣不僅使學生學習目標明確，而且能夠培養(yǎng)他們的合作精神和自主學習的能力。2．創(chuàng)設輕松和諧的學習氛圍，使學生時刻保持良好的學習心境。給學生提供更多表達、交流的機會，鼓勵學生敢想敢說，讓學生通過成功的作品，更多地體驗一種成就感，進一步激發(fā)他們強烈的創(chuàng)造欲望。課堂教學的最終目的是“教是為了不教”，因此本堂課在教法和學法的落實上，強調(diào)以學生為中心，讓學生帶著一個個任務通過自主學習和伙伴合作等方式，自我探索，順利的掌握新知，完成任務。四、教學準備四、教學準備1、各種與節(jié)日相關(guān)的宣傳圖片、文字資料。自主自主學習學習應用應用探究探究稿。1、用空演示文稿制作。2、圍繞你要在暑假里做的事情進行編輯3、選取讓你記憶深刻的照片和文字來體現(xiàn)“暑假”主題。4、要做到首尾呼應這個過程是對同學獨立完成一個任務，想象力、創(chuàng)造力、綜合能力的考察，盡自己所能完成一個作品。（教師提供素材暑假素材或者是到網(wǎng)站上去下載資料）作一個關(guān)于“暑假活動”的作品選取自己喜歡的照片和文字，內(nèi)容邏輯順序合適恰當。每一大組找一個同學下去指導。同學獨立完成一個任務，憑借想象力、創(chuàng)造力、綜合能力，盡自己所能完成一個作品。作品作品展示展示交流交流評價評價1、學生自主展示自己的作品，學生自評、互評、教師點評。2、展示作品的同學簡單的介紹自己的制作過程和想法。（請23名同學）對學生的作品給予充分肯定，通過互相交流提高學生的制作作品的水平。體驗體驗成功成功拓展拓展延伸延伸1、教師引導學生共同小結(jié)本課學習的內(nèi)容2、教師強調(diào)本課學習內(nèi)容在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?、課后的思考題何時使用復制幻燈片何時使用移動幻燈片一方面可以鞏固學生所學的知識，明確本節(jié)課的重難點，還可以提高學生的歸納總結(jié)的能力。課后思考題的布置可以引導學生課后進行實踐，并為下節(jié)課教學做準備。課后課后練習練習1將正確答案填在橫線上。WPS演示有_____種視圖模式。2如何插入圖片3如何插入圖形板書板書設計設計文化瑰寶探秘任務1插如圖片、編輯圖片任務2插入圖形、編輯圖形第一組第二組第三組第四組

簡介：來自網(wǎng)絡的信件教學設計來自網(wǎng)絡的信件教學設計一教學目標一教學目標知識與技能知識與技能1學習申請郵箱2了解電子郵件的基礎知識3學會用電子郵件交流信息。4掌握收發(fā)電子郵件的方法。過程與方法過程與方法1通過電子郵件的實踐活動，學會申請郵箱2學會靈活掌握收發(fā)電子郵件的操作方法。3掌握為郵件添加附件的方法情感態(tài)度與價值情感態(tài)度與價值1培養(yǎng)學生自主學習、協(xié)同合作、探索新知的能力。2培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。3、讓學生通過積極自主探索，初步掌握申請郵箱，收發(fā)電子郵件的操作方法；培養(yǎng)學生使用電子郵件與他人溝通，獲取、交流信息。二教學重點教學重點如何接收和發(fā)送電子郵件。三教學難點教學難點發(fā)送帶附件的郵件四教學準備教學準備在學生機上拷貝好聽的歌曲和圖片多媒體教學系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、自制課件。五、教法、學法五、教法、學法本課采用的主要教法有“任務驅(qū)動法”、“創(chuàng)設情境法”、“實踐體驗法”。六、教學過程六、教學過程七教學過程教學過程一、激發(fā)興趣，激情導入有句古詩家書抵萬金，你知道是什么意思嗎你知道古代人是怎么傳遞信息的嗎現(xiàn)代人和當代人怎么傳遞信息的生自己想辦法，小組交流，嘗試操作。（教師起了一個引導作用，讓學生自主探究。）任務三給老師發(fā)一首好聽的歌曲。學生在操作的過程中，請一位歌曲發(fā)送成功的同學說說操作步驟。教師強調(diào)操作步驟使用附件如需隨信郵寄文件,則需要進行附件的添加。添加附件步驟步驟一點步驟二在彈出的“選擇文件”對話框中選擇需要郵寄的文件。步驟三選擇好文件后，下方會把文件顯示出來。提出問題能不能再添加幾個附件呢學生回答可以。點擊“繼續(xù)添加附件”，用同樣的方法就可以添加多個附件。教師提出問題音樂能發(fā)出去，圖片可以發(fā)出去嗎任務四給老師或知道郵箱地址的同學發(fā)幾幅好看的圖片，以便今后的學習中使用設計意圖鼓勵學生的合作精神，體驗成功的喜悅，樹立自信心和進取心學生操作，教師指導。學習了電子郵件的收發(fā)后，它與普通信件的發(fā)送比較起來有什么優(yōu)點快捷，方便，不受空間和時間限制。還可以發(fā)送圖片，音樂，視頻等多媒體材料。八課后小節(jié)課后小節(jié)今天這節(jié)課我們共同學習怎樣申請郵箱，怎樣收發(fā)電子郵件。電子郵件是傳遞信息的橋梁，平時同學之間，親戚朋友之間都可以利用電子郵件進行交流。布置課后作業(yè)布置課后作業(yè)給自己的爸爸媽媽發(fā)一封郵件，表達自己的感激之情

簡介：交通標志標志進萬家教學設計交通標志標志進萬家教學設計教學內(nèi)容圖形工具的綜合運用教學目的1、通過討論、交流，學會分析圖形的特點及組成。2、能靈活運用所學的圖形及修改工具繪制交通標志。3、認識幾個簡單的交通標志，了解其含義，增強交通安全意識。教學重點繪畫工具的靈活運用教學難點對圖形元素的分析判斷及繪畫工具的靈活運用教學課時1課時第一課時一、導入同學們，最近我們學校周圍都在拆遷，很多樓房都變成了廢墟，樓房拆遷下來的很多建筑垃圾都堆放在學校周圍，所以同學們每天上學、放學的時候，都要注意安全。同時在我們學校大巷口豎起了一塊交通指示牌，指示牌是這樣的。【出示“禁止駛?cè)搿苯煌酥尽刻釂栍型瑢W知道這個交通標志表示什么含義嗎師為了保證同學們的安全，同時保持路面通暢，交警大隊規(guī)定我們學校大巷口在同學們上學和放學的時間段，禁止機動車駛?cè)胛覀兊男ｉT口的巷子，這個就是“禁止駛?cè)搿睒酥?。今天。就讓我們一起來認識幾個簡單的交通標志，并試著來畫一畫，通過學習，讓我們更多地來了解一些交通安全知識，好嗎【示課題認識交通標志】二、新授1、畫“禁止駛?cè)搿睒酥镜摹爸甘緲酥尽秉S色的“警告標志”等等。接下來就讓我們一起來認識兩個藍色的指示標志。【出示】停車標志和直行車道標志1你有在什么地方見過這兩個交通標志嗎停車場、十字路口說明這兩個標志的名稱2討論這兩個指示標志該怎么畫停車標志矩形、圓角矩形、文字直行車道標志矩形、直線提問直行車道標志左右兩邊的虛線怎么畫畫好直線用橡皮擦怎樣保證左右兩條虛線一樣平整復制、粘貼3請同學們選擇其中一個交通標志畫一畫教師巡視4若學生繪畫有困難，教師演示。四、課堂小結(jié)今天我們學到了什么知識認識了一些交通標志在畫交通標志的時候，我們經(jīng)常會用到哪些工具圖形工具、選定命令、文字工具、橡皮希望通過今天的學習，同學們的繪畫技巧能有進一步的提高，同時對交通安全標志也能有進一步的認識。

簡介：遼寧歡迎您教學設計遼寧歡迎您教學設計一、教學目標1．知識與技能（1）通過觀摩電子報刊作品了解電子報刊需要的元素，并清楚知道電子報制作的流程。（2）能綜合靈活運用所學的有關(guān)文字處理的技術(shù)。2．過程與方法（1）能根據(jù)版面需要對素材進行采集、加工、完善。（2）小組分工合作用WORD設計與制作電子報刊。（3）能積極參與成果交流與作品評價。3．情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學生的操作能力及與人交往、合作能力；（2）發(fā)揮學生的潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及對美的判斷力。二、學生分析經(jīng)過多節(jié)的有關(guān)WORD的學習，學生都已經(jīng)初步掌握新建、保存文檔、設置文稿格式和修飾美化文稿熟練地制作藝術(shù)字標題，并能夠根據(jù)自己的需要在文稿中插入和加工處理圖形、圖片。并對其產(chǎn)生濃厚的興趣，而一些圖文并茂精致的電子報刊更是他們的追求，在教學過程中應注意體現(xiàn)學生的創(chuàng)意，同時使學生認識到能夠用WORD設計與制作出這么優(yōu)秀的電子報刊是非常了不起的，激勵學生去完成。三、教材分析1本節(jié)的作用和地位遼寧歡迎您是小學信息技術(shù)四年級下冊第一單元的第8課，是一節(jié)綜合活動課。設置這課的目的就是為了讓學生把前幾課學過的有關(guān)文字處理的技術(shù)應用到日常的學習生活中，通過制作電子報刊來提高學生獲取信息、處理信息、合作探究解決問題的綜合實踐能力。2．本節(jié)主要內(nèi)容觀摩電子報刊作品了解電子報刊需要的元素；了解正規(guī)報刊的出版流程，從中學會選題、進行小組分工合作、如何采編素材；運用有關(guān)文字處理的技術(shù)制作電子報刊；對自己小組和他人的作品進行合理評價。3重點難點分析教學重點（1）了解WORD設計與制作電子報刊的流程與之要具備的元素；（2）如何快速有效制作出一份電子報刊。教學難點（1）怎樣處理設計與制作電子報刊中遇到的問題；（2）對自己小組和他人的作品怎樣作出合理評價。4課時要求因為這節(jié)是一個綜合活動課，需要對學生掌握了哪些基本知識的了解，還要傳授用WORD設計與制作電子報刊的流程與之要具備的元素，讓學生收集一些報刊的素材（這個也可以老師提早準備），課堂上讓學生運用有關(guān)文字處理的技術(shù)制作電子報刊；對自己小組和他人的作品進行合理評價。所以要安排2至3節(jié)課。智力比賽歸納提升2、第二關(guān)巧手能做你們真利害現(xiàn)在請同學們?yōu)g覽我們的WORD學習網(wǎng)站，教師示范打開方法指導的頁面。重溫了一遍我們的知識，磨礪了寶劍，現(xiàn)在就到你們大顯身手的時候下面來一個電子報刊制作比賽。出示電子報刊制作比賽規(guī)則1、2人為一小組，利用資源包上的素材制作一張遼寧歡迎您的電子報刊。要求A、以“遼寧歡迎您”為主題內(nèi)容B、選擇要插入的圖片和文字說明C、要求版面美觀、設計新穎2、做的過程中合理創(chuàng)建、選用圖形元素美化版面，注意圖文并茂。3、按給出的評價標準來評出優(yōu)勝組。教師巡視，個別問題，個別輔導，記錄優(yōu)勝隊伍編號學生通過學習網(wǎng)站自主學習電子報刊的制作方法。時間7分鐘分工合作，充分發(fā)揮集體智慧，完美完成任務。學生操作15分鐘。1利用競賽，激發(fā)學生的學習興趣；2鍛煉組長同學的領導和組織能力與意識；3培養(yǎng)小組同學的合作意識和能力；4培養(yǎng)學生自主學習和解決問題的能力5從快樂中學會本領教學環(huán)節(jié)3、第三關(guān)牙尖嘴利1）、參考評價標準評價自己及同學的電子報刊。引導學生評價，大膽說出作品好的地方以及給出建議。你覺得這個作品如何你給他提出什么建議呢開動腦筋，動口評價作品，善于發(fā)掘作品的閃光點，并中肯地提出寶貴的意見。樂于評價和善于評價的學生才具有好的信息素養(yǎng)。這為他們大膽去評價提供一個平臺。培養(yǎng)學生的口頭表達能力。從評價中發(fā)揮學生的潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及對美的判斷力。評價與拓展2、課后作業(yè)收集資料，豐富這節(jié)課設計的小報的內(nèi)容，下節(jié)課成果展示。課后合作完成任務學生積極性強，從樂中鞏固知識，布置新任務，加深所學知

簡介：課題課題第5課聚焦霧霾聚焦霧霾教學目標知識與技能1、學會單元格的合并與拆分2、學會行、列的插入與刪除3、學會表格的簡單調(diào)整與編輯。過程與方法1、在解決實際問題的過程中,初步掌握WORD中表格編輯的方法2、通過任務驅(qū)動的方式,培養(yǎng)學生自主分析問題、解決問題的能力3、在小組合作學習中,培養(yǎng)學生互幫互助的學習精神。情感態(tài)度與價值觀1、體驗信息和信息技術(shù)無處不在的特點,提高學習興趣和信息素養(yǎng)2、在合作學習中,養(yǎng)成樂于與同伴交流的良好品質(zhì)。教學重點單元格的合并、拆分,行、列的插入與刪除。教學難點表格的調(diào)整與編輯。教學方法任務驅(qū)動自學教學準備多媒體網(wǎng)絡教室教學過程教師活動教師活動學生活動學生活動一、常規(guī)基本功練習漢字錄入練習二、導入1、播放一段視頻霧霾天氣。2、由視頻引出本節(jié)課的主題聚焦霧霾。設計意圖1、從來自生活的霧霾天氣視頻導入新課,引發(fā)學生對于霧霾天氣情況的了解愿望。2、讓學生帶著問題去學習,在學習中便于掌握重點。三、新授任務一1、講解演示合并單元格的方法。2、講解演示拆分單元格的方法。介紹合并與拆分單元格的方法。任務二插入行與列。引導學生在插入好的表格中,結(jié)合遼寧空氣情況統(tǒng)計表的內(nèi)容,填寫新插入的表格內(nèi)容。說一說你是如何插入行與列的。刪除行與列。引入利用快捷菜單的方法直接刪除行與列。任務三1、觀看視頻,感受霧霾天氣。2、引發(fā)思考各個城市的霧霾天氣情況。學生聽講觀看學習學生操作演示指名學生匯報。學生觀看教師演示，再上機操作學生操作練習（先會的可以幫助不會的，小組協(xié)作學習過程和學習結(jié)果做出評價。設計意圖鼓勵學生暢所欲言,互相啟發(fā),從學生的總結(jié)中了解課堂教學的效果以及學生的需求。備課中必須要具備以下欄目教學目標、重難點、教學方法（學生自學，自主探究、協(xié)作學習為主）教學目標、重難點、教學方法（學生自學，自主探究、協(xié)作學習為主）、教學準備、教學過、教學準備、教學過程（導入、新授、練習、拓展、作品積累，總結(jié)等）要從師生活動兩方面入手寫備課，要能程（導入、新授、練習、拓展、作品積累，總結(jié)等）要從師生活動兩方面入手寫備課，要能體現(xiàn)出教師活動和學生活動，以及師生互動和生生互動的關(guān)系，在備課中表現(xiàn)出探究與協(xié)作體現(xiàn)出教師活動和學生活動，以及師生互動和生生互動的關(guān)系，在備課中表現(xiàn)出探究與協(xié)作的過程和方法。的過程和方法。

簡介：一、導入出示常見交通標志上課之前老師給大家看幾副照片,同學們,你們知道這是什么嗎生交通標志隨著我們生活的日益提高,很多家庭都有了屬于自己的家用汽車,但是車輛的增加也造成了交通事故的多發(fā),交通標志是保證道路暢通的好幫手,在交通安全中起到了重要的作用。這些圖形都是由不同的自選圖形組合而成的,同學們想不想自己也設計和制作交通標志呀這節(jié)課我們就以這個標志為例出示禁止右轉(zhuǎn),學習第三課,交通標志進萬家。出示課題二、新授同學們都知道畫畫之前要進行構(gòu)思,想想這幅畫要畫什么內(nèi)容,該怎么畫。制作交通標志也是一樣,要通過選題、構(gòu)思、構(gòu)圖之后才能定稿,要先選好表達的主題。一、設計標志為了讓大家能更好的理解,老師先給大家提出幾個小問題1、如何插入自選圖形2、如何利用自選圖形添加文字誰能給大家讀一讀自學提示1,大家把問題記在心里,帶著問題看老師演示,找到答案。同學們看明白了嗎那誰能說說,老師在操作過程中是怎么完成問題中的內(nèi)容的生回答教師問題?？磥硗瑢W們都明白了,那給大家時間在自己電腦上完成剛才老師的操作。同學們都畫出來了,但是我們看,現(xiàn)在屏幕上的圖形是一個完整的交通標志嗎不是那你們想一想,我們還需要進行什么操作呢把它們放在一起、合在一起、讓他們成為一個整體那你們想不想通過自己的研究來完成剩下的內(nèi)容呢老師給大家分為四個小組,用小組討論的方式自學教材內(nèi)容,并整理以下問題出示自學提示21、怎么調(diào)整圖形的疊放層次2、疊放層次起到什么作用3、怎么才能把不同的自選圖形組合成為一個整體三、拓展練習，鞏固新知老師在網(wǎng)上看到幾組標志挺喜歡的,出示標志但是樣式看起來太單調(diào),老師想請同學們幫老師設計并制作出效果不一樣的樣式來。給大家五分鐘時間發(fā)揮想象。四、成果展示，自評互評1、展示作品1學生互評,小組成員用笑臉選出最喜歡的作品2展示出笑臉最多的同學3說說你最喜歡他的理由下面老師給大家分發(fā)自我評價表,我們按照表上的內(nèi)容為自己作品進行評價五、課堂小結(jié)課題交通標志進萬家課時1課型機房操作課備課人教學目標知識與技能1、通過本節(jié)課教學讓學生學會插入自選圖形并能夠熟練的掌握自選圖形的設置方法2、學會圖形的疊放與組合。過程與方法激發(fā)興趣,使學生主動去領會自選圖形的知識點,培養(yǎng)學生自主探索、合作互助的學習能力和表現(xiàn)自我的能力。情感與態(tài)度讓學生認識到遵守交通規(guī)則的重要性,從而提高交通安全意識和安全保護能力。教學重點學會插入自選圖形和設置自選圖形,圖形的疊放與組合。教學難點利用自選圖形進行設計。教學活動這節(jié)課的教學內(nèi)容我們已經(jīng)完成了,就是不知道同學們有哪些收獲大家掌握的怎么樣還有什么不懂的地方嗎一節(jié)課的時間很快就過去了,同學們表現(xiàn)的都非常好,大家一起完成了學習目標的任務,并且都進行了自我評價,那就希望同學們在課后對自己還不足的地方勤加練習。讓我們以后在學習生活中重視到交通安全的重要性,提高交通安全意識。板書設計交通標志進萬家WORD軟件的簡單應用學會插入自選圖形和設置自選圖形,圖形的疊放與組合。

簡介：課題課題第一課第一課第一只鳥飛起的地方第一只鳥飛起的地方教學目標知識與技能1、學會插入剪貼畫和圖片。2、學會設置圖片大小、樣式和環(huán)繞方式等格式。過程與方法1、通過任務驅(qū)動的方式,培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。2、在活動中培養(yǎng)學生的觀察思維能力以及知識技能的遷移能力。3、在小組合作學習中,培養(yǎng)學生團隊合作的學習精神。情感態(tài)度與價值觀1、通過本課的學習,幫助學生養(yǎng)成觀察生活、積極思考的習慣。2、在合作學習中,養(yǎng)成樂于與同伴交流的良好品質(zhì)。3、在實例的學習中,增強主人翁理論和歷史使命感。教學重點插入剪貼畫和圖片教學難點設置圖片格式教學方法任務驅(qū)動自學教學準備多媒體網(wǎng)絡教室教學過程教師活動教師活動學生活動學生活動一、一、常規(guī)基本功練習常規(guī)基本功練習漢字錄入練習二、二、導入導入師同學們有沒有聽過“六山一水三分田,山地丘陵分兩邊”這句話呢很多人用這句話來形容我們遼寧富饒美麗的景象。作為遼寧人,你對家鄉(xiāng)了解多少呢本單元我們一起走進美麗的遼寧我們的家,借助WORD2007軟件對文字進行編輯和排版,讓更多的人了解遼寧、喜愛遼寧。那么今天我們要了解的城市是朝陽,它是一座歷史悠久的文化古城。這里的古生物化石資源十分豐富,迄今為止發(fā)現(xiàn)了最早的鳥類化石和開花的植物化石,被譽為“第一只鳥飛起的地方,第一朵花綻放的地方”。好,我們今天來學習第一課第一只鳥飛起的地方。三、三、新授新授任務一任務一插入剪貼畫插入剪貼畫這節(jié)課的主要目標是對圖片的操作,那下面我們一起來欣賞形態(tài)各異學生活動欣賞、觀察作品,體驗圖片給文檔帶來的生動效果學生欣賞圖片文件路徑桌面“美麗的遼寧”學生自由創(chuàng)作、合作探究,教師巡視指導。設計意圖設計意圖對于學生熟練的知識點完全放手,給學生探究完成任務的機會,并培養(yǎng)學生的審美能力。小組合作學習,討論、探究交流制作過程中的經(jīng)驗。鞏固新舊知識點,同時提高學生的操作熟練程度3、展現(xiàn)風采，盤點收獲1、利用教學軟件展示學生的作品2、引導學生對其進行評價3、組織回答“成果籃”中后兩個問題。4、引導學生對本課學習進行總結(jié)與回顧設計意圖設計意圖通過展示學生作品,讓學生體驗到成功帶來的喜悅,增強學生的自信心以回顧總結(jié)來幫助學生梳理所學知識點,檢驗學生學習成果四、總結(jié)這節(jié)課，你都學會了什么學生作品展示學生回答總結(jié)1、學會插入剪貼畫和圖片。2、學會設置圖片大小、樣式和環(huán)繞方式等格式。五、教學反思通過本課的學習,學生學會了插入剪貼畫和圖片、學會了設置圖片大小、樣式和環(huán)繞方式等格式。在合作學習中,使學生養(yǎng)成樂于與同伴交流的良好品質(zhì)，養(yǎng)成觀察生活、積極思考的習慣、增強了主人翁理論和歷史使命感,培養(yǎng)了學生團隊合作的學習精神。