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簡(jiǎn)介：小五班新生家長(zhǎng)會(huì),小五班全體教師,歡迎各位家長(zhǎng)的光臨,,,開家長(zhǎng)會(huì)的目的,,使家長(zhǎng)了解幼兒園的發(fā)展、特色、衛(wèi)生保健、安全防范等方面的信息；了解孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)、游戲、交往等情況；家園共育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；讓我們共同愛護(hù)小五班，建設(shè)小五班；,,讓我們一起努力，給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂、向上的成長(zhǎng)環(huán)境,,,,,,三、辦園理念、特色和課程,,,,,,一、班級(jí)基本情況介紹,二、保教并重，和諧發(fā)展,四、需要家長(zhǎng)配合的有關(guān)事項(xiàng),五、家委會(huì)成立以及相互認(rèn)識(shí),六、聽取家長(zhǎng)建議，個(gè)別交流。,,,,,,,家長(zhǎng)會(huì)流程,,,,,一、班級(jí)基本情況介紹,,,,,,班級(jí)教師,首先我來(lái)介紹一下本班的三位老師我是班主任葉老師，這位是副班彭老師和生活老師劉老師。我們?nèi)唤處焹?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互合作，我們的優(yōu)點(diǎn)是相有經(jīng)驗(yàn)、有能力、有熱情、有責(zé)任心、愛孩子。,班級(jí)幼兒,我班一共有22個(gè)小朋友，男孩10人，女孩12人。我班孩子在五個(gè)小班中，總體年齡偏小，但我班孩子在開學(xué)初的這兩三個(gè)星期，所表現(xiàn)出來(lái)的適應(yīng)能力以及對(duì)上幼兒園的情緒情感的轉(zhuǎn)變，是很快的也得到了園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)的肯定。很多孩子進(jìn)步都很明顯。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,生活環(huán)節(jié),生活環(huán)節(jié),生活環(huán)節(jié),生活環(huán)節(jié),愉快的一天,入園和離園,戶外游戲,自主探索,室內(nèi)學(xué)習(xí)、游戲,一日生活，快快樂樂,,,,自由探索是幼兒最喜歡的學(xué)習(xí)形式,讓我們一起來(lái)分享孩子的喜悅,,,,,,我園的辦園理念、特色和課程模式,一切為何孩子,辦園理念,兒童美術(shù)和英語(yǔ),辦園特色,以主題教學(xué)和幼兒諧課程；朗文英語(yǔ)注重口語(yǔ)和每日英語(yǔ)的應(yīng)用；分享閱讀（培養(yǎng)閱讀興趣）,課程模式,家委會(huì),愿意為孩子和我們小五班服務(wù)，報(bào)名小五班家委會(huì)的家長(zhǎng)有很多，讓我們很欣慰也很感動(dòng)。新一屆家委會(huì)成員有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，讓我們一起支持他們，并向他們表示感謝。,,,,,,,,,,,感謝您的光臨,祝大家晚安,

簡(jiǎn)介：真誠(chéng)和諧希望,井幼第二學(xué)期小小班新生家長(zhǎng)會(huì),班級(jí)老師聯(lián)系方式,朱婕13861251672,沈麗玉13685237437,袁阿婕13961491197,,,,三井中心幼兒園網(wǎng)址WWWSJYEYNET,一、上學(xué)期測(cè)評(píng)概況,我班孩子通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做。,三井幼兒園托班幼兒能力發(fā)展測(cè)試方法及標(biāo)準(zhǔn)（上學(xué)期）,三井幼兒園托班幼兒動(dòng)作發(fā)展測(cè)試方法及標(biāo)準(zhǔn)（上學(xué)期）,二、家長(zhǎng)問卷反饋,從上學(xué)期的家長(zhǎng)問卷反饋上看，很多家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了很大的肯定與支持。今年我們也會(huì)再接再厲，在人數(shù)增加的同時(shí)，仍能把自己的工作做好。舉例說(shuō)明家長(zhǎng)反饋的幾個(gè)代表性的問題。,三、教育教學(xué)和常規(guī)培養(yǎng)（自理能力）,1教育教學(xué)2每月安排,二月份1．做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。2．認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育。3．召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。4．與幼兒一起歡度元宵節(jié)。5制定各項(xiàng)計(jì)劃，布置教室環(huán)境。6進(jìn)行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。（側(cè)重在生活習(xí)慣培養(yǎng)方面）。7開展主題活動(dòng)之我愛我家。三月份1．豐富自然角。2．做好“三八”節(jié)慶祝活動(dòng)，開展母子同樂活動(dòng)。3．進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。4開展主題活動(dòng)之美麗的春天。,四月份1．做好半日開放活動(dòng)。2．做好長(zhǎng)假安全、衛(wèi)生教育。加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。3．親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。4．“健康寶貝展活力”系列活動(dòng)。5．園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)展示。6．開展主題活動(dòng)之香噴噴的食物。五月份1．“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動(dòng)。2．準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng)。3開展主題活動(dòng)之小腳丫。六月份1．開展主題活動(dòng)之夏天真熱鬧。2．做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。3．暑期安全教育。,2自理能力的培養(yǎng)①?gòu)呐囵B(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣②培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣3幼兒合適服飾的穿著建議家長(zhǎng)給幼兒穿著的衣褲盡量選用柔軟、透氣的棉質(zhì)材料，不穿化纖或裝飾物過多的服飾。衣褲略寬松些，便于幼兒活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，女孩不穿緊身褲、男孩不穿拉鏈褲。同時(shí)為方便幼兒的上肢活動(dòng)，上衣袖口的樣式盡量能便于孩子挽起或上拉，避免洗手時(shí)弄濕袖管。,三、家園配合事項(xiàng)。1請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)為我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些需要家長(zhǎng)配合的東西，需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料，到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)配合學(xué)校一起準(zhǔn)備。比如我們的社會(huì)課就有分享情感的培養(yǎng)，要求小朋友帶自己最愛的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園，與同伴分享。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用，因?yàn)槿魏沃R(shí)都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。2家長(zhǎng)助教事項(xiàng)。3自制教玩具和植物種植事項(xiàng)。4親子運(yùn)動(dòng)會(huì),,種植,晨間教玩具,四、80后的我們,育兒與工作的平衡,良好的心態(tài)與自身的學(xué)習(xí),,,謝謝,

簡(jiǎn)介：各位家長(zhǎng)晚上好,,本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有四方面一、家長(zhǎng)問卷調(diào)查情況一、本班的基本情況二、本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)三、家長(zhǎng)需要配合的工作,,,一、首先來(lái)說(shuō)說(shuō)本班孩子的基本情況1、注意力容易分散，無(wú)法遵守集體規(guī)則。2、有個(gè)別孩子個(gè)性任性，對(duì)待困難不懂得自己學(xué)習(xí)解決。3、對(duì)于幼兒園的用具、玩具無(wú)法做到愛惜、禮讓、輕拿輕放。4、生活自理能力差，尤其是進(jìn)餐，需依賴?yán)蠋熁虬⒁涛故?，且飯量少，部分幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。5、孩子們年齡偏小，依賴性強(qiáng)，需提高生活自理能力及動(dòng)手操作能力。個(gè)別孩子注意力不集中，時(shí)常離開集體。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴。,,,二、班工作重點(diǎn)（1）教學(xué)方面本學(xué)期我們開展的課程1、幼兒園活動(dòng)整合課程2、快樂英語(yǔ)動(dòng)動(dòng)3、分享閱讀4、禮儀教育,,,（二）生活方面的根據(jù)本班的小朋友的年齡特點(diǎn)，我們主要針對(duì)以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)1、上廁所的正確方法，學(xué)會(huì)自己擦屁股；2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣服、鞋子。（請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好。另外還請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要為孩子的衣服繡好名字。）3、用餐時(shí)能做到不偏食、不挑食，自覺用餐，盡量保持桌面和地面的衛(wèi)生。而這些事情小朋友們?cè)诩依镆彩强梢杂?xùn)練得到的，所以只要家長(zhǎng)們給點(diǎn)耐性，相信小朋友的自理能力一定可以得到很大的提高。生活內(nèi)容方面4、會(huì)主動(dòng)地在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。5、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。,,,問答游戲,,,1、幼兒穿園服是星期幾,答案星期一和星期五,2、我園逢周幾檢查指甲,答案周三,,,11、你知道你們班上的電話號(hào)碼嗎,12、幼兒有藥帶回來(lái)應(yīng)該怎樣處理,答案交給保健醫(yī)生并告知醫(yī)生孩子吃藥的時(shí)間與情況,,,7、幼兒的書包應(yīng)該放些什么東西,答案23套干凈的衣服、膠袋、毛巾,8、幼兒早上回園的時(shí)間是幾點(diǎn),答案八點(diǎn)前,,,3、幼兒的衣物必須系上什么以免遺失。,答案名字帶,4、幼兒連續(xù)超過幾天請(qǐng)假不回園，幼兒園退回伙食費(fèi)。,答案四天,,,9、幼兒園早上吃早餐是幾點(diǎn)鐘開始,答案800,10、超過幾點(diǎn)回園早餐自理,答案830分,,,（三）新入園幼兒家長(zhǎng)的注意事項(xiàng)1、家長(zhǎng)總是十分關(guān)心孩子剛?cè)雸@的情況，但是剛?cè)雸@的日子里，因?yàn)榧议L(zhǎng)一直追問孩子，孩子常常很不喜歡幼兒園，不要追問孩子“幼兒園好嗎”“老師好嗎”“老師喜歡你嗎”等問題，這一直的往往會(huì)造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。（有時(shí)候想跟孩子交流與溝通可以換一種口吻與方式。如在園里你認(rèn)識(shí)了那些好朋友呀）2、孩子從幼兒園回到家中，家長(zhǎng)免不了給孩子準(zhǔn)備豐盛的食物，但孩子由于生活規(guī)律改變，很容易生病。（所以，家長(zhǎng)應(yīng)為孩子準(zhǔn)備白開水和水果，避免暴飲暴食。）3、有些家長(zhǎng)為了滿足孩子的心理，常常會(huì)送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境，當(dāng)初入園的孩子哭鬧時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持送孩子上幼兒園，但可采取適當(dāng)提早接孩子回家的方法來(lái)緩解孩子緊張情緒。4、幼兒園的生活是很有規(guī)律的定時(shí)午睡，定時(shí)午餐。如果孩子在家休息時(shí)，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時(shí)，會(huì)需要再調(diào)整回原來(lái)的休息時(shí)間，他很容易感到不適應(yīng)。（需要家長(zhǎng)配合管理好幼兒在家的作息時(shí)間）,,,5、家長(zhǎng)控制自己的情緒，用積極,輕松的情緒去感染幼兒（1）用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，把孩子入園當(dāng)作一件喜事來(lái)討論與迎接，給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。（2）給孩子正確的心理暗示，“哥哥姐姐本領(lǐng)真大，寶寶上幼兒園后也會(huì)這么能干的”“一個(gè)人玩不開心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來(lái)一定會(huì)很開心”讓孩子對(duì)上幼兒園有期待、向往心理。（3）盡早給孩子灌輸這樣的想法你已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是小孩子了，你要暫時(shí)離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因?yàn)樾∨笥验L(zhǎng)到這個(gè)年齡，都要上幼兒園，等等。6、有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的集體觀念?？梢远嘧尯⒆优c鄰居或朋友接觸，鼓勵(lì)孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，這樣有利于孩子入園后的合群。,,,六、家長(zhǎng)工作1、每周星期二前幫孩子剪好指甲，我園規(guī)定每周星期二由醫(yī)護(hù)人員檢查孩子的指甲。2、有關(guān)早餐問題，我園早餐時(shí)間是八點(diǎn)，八點(diǎn)半后早餐要自理。3、家長(zhǎng)配合引導(dǎo)幼兒穿簡(jiǎn)單的衣物，如褲子、襪子4、家長(zhǎng)接送問題，家長(zhǎng)們離園接孩子時(shí)盡量在門外，以免影響幼兒進(jìn)行活動(dòng)5、有關(guān)洗枕頭套、被子問題，夏天每星期發(fā)放，冬天兩星期發(fā)一次。6、有關(guān)“三輕”教育7、有關(guān)幼兒園網(wǎng)站使用問題。8、幼兒成長(zhǎng)檔案的填寫問題。,,,一切為了孩子，希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持，我們相信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會(huì)做得越來(lái)越好感謝你們的支持和參與謝謝各位家長(zhǎng)本班電話,

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簡(jiǎn)介：親愛的家長(zhǎng)朋友，你好,歡迎您參加解封幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),我們遇到過這類頭疼的問題嗎,1、孩子總難使自己滿意，不聽話，經(jīng)常胡鬧，沒有一刻能安靜下來(lái)，2、孩子在幼兒園里，總是問題多多，很多時(shí)候，不愿跟同學(xué)交流，上課時(shí)，又三心二意3、沒有一件事能乖乖做好，丟三拉四，電視永遠(yuǎn)看不夠，每一刻都需要你在旁邊，自己累的半死，但沒見孩子有多大長(zhǎng)進(jìn),問題多多,4、明知道零食的毒害，但每次都照樣賣，既無(wú)奈，又生氣。5、平時(shí)總是爺爺奶奶在陪著孩子，總感覺不太對(duì)，但自己實(shí)在太忙，也沒有其它辦法,平凡的媽媽不懈的努力,美國(guó)的愛迪生，只上了三個(gè)月的小學(xué)，后來(lái)，發(fā)明了電燈，成為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明家。很多人都認(rèn)為愛迪生是天才，其實(shí)，大部分人所不知道情況是，愛迪生的母親承擔(dān)起來(lái)所有教育的重任，要求極為嚴(yán)格，甚至讓人無(wú)法想象。今天我們用上電燈，首先要感謝那位偉大的母親啊,偉大父親,,偉大父親,中國(guó)的一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生蔡笑晚，他雖然僅有高中學(xué)歷，但是他的六個(gè)孩子，個(gè)個(gè)成才五個(gè)讀到美國(guó)博士，一個(gè)是碩士。他說(shuō)，“我的事業(yè)是父親，我們的成功絕非偶然”。美國(guó)哈佛大學(xué)的一位教授對(duì)此贊嘆不已，還親自找他取經(jīng)。這不能不說(shuō)是家庭教育的奇跡,接下來(lái)，讓我們?yōu)槟惴窒砑彝ソ逃谋举|(zhì)。,長(zhǎng)期與父母隔離已造成無(wú)數(shù)悲劇這甚至可以說(shuō)是很多孩子殺人、自殺的根本原因相當(dāng)多數(shù)乃至絕大多數(shù)的人生悲劇背后，都有一個(gè)不正常的家庭背景人所有的不幸和悲劇，基本都可以追溯到童年時(shí)期的家庭影響婚禮是下一代教育的開學(xué)典禮孩子從來(lái)都不是輸在起跑線上，確切說(shuō)，要輸也是輸在父母自己手中孩子的一切毛病、缺點(diǎn)、壞習(xí)慣，都可以非常容易地在其父母身上找到答案子女教育出了問題，父母能找社會(huì)、學(xué)校算賬嗎各人吃飯各人飽，各自子女各自教，天經(jīng)地義,您認(rèn)為這樣可以嗎,你也許想讓孩子順其自然、像野花一樣成長(zhǎng)，那么，我們要說(shuō)，誰(shuí)想毀了自己的孩子，就勇敢地試試吧三歲看大，七歲看老三歲以前的教育，一年頂十年；十三歲以前，孩子的潛能基本定型家長(zhǎng)往往忘記了這一點(diǎn)，其實(shí)，在教育孩子的事業(yè)中，我們一直在跟時(shí)間賽跑跑慢了，十倍的補(bǔ)習(xí)班和百倍的金錢也于事無(wú)補(bǔ),天才不是宿命的，而是家庭影響的,看看那些成就非凡的超常人物，在他們的兒童時(shí)代，幾乎無(wú)一例外的都是超常兒童如果要成就一個(gè)天才，就得給予孩子天才的教育你永遠(yuǎn)別奢望天才隨便就能產(chǎn)生你的孩子將來(lái)與世界首富、民族領(lǐng)袖、絕世天才、圣人偉人的距離也只是區(qū)區(qū)幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的距離那幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)、基本上完全取決于家庭教育,總結(jié)一下,一、整潔的家?guī)С鰫鄹蓛舻暮⒆?。二、孩子要的是榜樣不是批評(píng)。三、孩子心中最有魅力的不是父母的身份、地位而是父母的人格。兒童是映照父母行為的鏡子父母和孩子一起做事是對(duì)孩子的一種鼓勵(lì)。撕壞的衣服很快就能補(bǔ)好，而惡意的話卻給孩子留下心靈的創(chuàng)傷。,合作從這里開始,謝謝大家，再見,

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簡(jiǎn)介：小四班家長(zhǎng)會(huì),學(xué)年第一學(xué)期,熱烈歡迎,1本班有三十四名幼兒,其中男、女生比例為2有部分幼兒上過托兒所,大部分幼兒具有初步的生活自理能力，小部分幼兒該方面能力較弱,較多的幼兒比較依賴大人其次表現(xiàn)在家比較膽大,外出較膽小，缺少一定的交往能力大部分孩子在家中具有一定的依賴性。3班級(jí)老師沈老師電話13958136917姚老師電話13868097996李老師,我們的大家庭,我們的教育活動(dòng)主題活動(dòng),1哭哭笑笑2和水果寶寶一起玩3繪本主題4拔蘿卜5瓶瓶罐罐6紅紅火火過新年,主題哭哭笑笑,主題由來(lái)哭，是人來(lái)到這個(gè)世界上的第一個(gè)表情，這個(gè)表情在小班孩子剛?cè)雸@的時(shí)候被發(fā)揮得“淋漓盡致”．離開了媽媽的懷抱，來(lái)到了他們社會(huì)上的第一站－－幼兒園．面對(duì)這陌生的一切時(shí)，心中的無(wú)助和委屈統(tǒng)統(tǒng)化為眼淚一股腦兒傾瀉出來(lái)．于是老師們伸出溫暖的手，帶領(lǐng)孩子加入快樂的幼兒園生活．于是第一個(gè)主題活動(dòng)就這樣產(chǎn)生了．（各班可作調(diào)整）,主題目標(biāo),１．通過活動(dòng)，使孩子增加心理上的安全感，減輕心理的焦慮．２．引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境與活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的樂趣．３．通過與老師，同伴的親密接觸，感受來(lái)自幼兒園大家庭的溫暖．該目標(biāo)是圍繞高高興興上幼兒園為總方向所擬定的目標(biāo)，所以要結(jié)合哭哭笑笑主題做調(diào)整。,您的配合,１．鼓勵(lì)幼兒天天上幼兒園，告訴幼兒幼兒園怎樣好，不要因?yàn)橛變旱那榫w而產(chǎn)生消極的引導(dǎo)。２．帶幼兒的生活照來(lái)幼兒園，哭的和笑的．用于布置墻飾．自行增加,幼兒活動(dòng),年級(jí)組活動(dòng)9月份木偶表演10月份外出親子秋游11月份親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)12月\1月份新年分享會(huì),班級(jí)活動(dòng),9月份大手牽小手10月份水果品嘗會(huì)11月份自理能力比賽12/1月份聯(lián)歡會(huì),我們的合作,1、刷卡（憑卡接送、卡上有孩子的信息需要謹(jǐn)慎保管，如有遺失馬上告知老師，杜絕借卡行為）2、成長(zhǎng)快樂（每月一次）3、棉被和枕頭（分別繡上姓名，每月底拿回家洗曬）4、家園教育一致性。生活要求孩子學(xué)習(xí)自己的事情自己做,行為（杜絕不良的嗜好培養(yǎng)積極良好的交往、互助等行為習(xí)慣）,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，及時(shí)關(guān)注家園欄,5、關(guān)于班級(jí)家委會(huì)6、關(guān)于自帶玩具（每周五自帶玩具，注意玩具的安全性和牢固性，鼓勵(lì)幼兒把自己的玩具和別人分享．）７、班級(jí)通訊錄８、★及時(shí)與我們反饋和交流9、關(guān)于網(wǎng)站班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的進(jìn)入（幼兒賬號(hào),我們的合作,愿我們的孩子健康快樂成長(zhǎng),謝謝,

簡(jiǎn)介：我們?nèi)绾蚊鎸?duì)災(zāi)難,幼兒逃生和自救常識(shí),災(zāi)難對(duì)孩子的破壞,災(zāi)難對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成人,單擊輸入文字內(nèi)容單擊輸入文字內(nèi)容單擊輸入文字內(nèi)容,我們?cè)撛趺醋?告訴孩子常見的災(zāi)難,為什么會(huì)發(fā)生,發(fā)生時(shí)該怎么辦,被困了該怎么自救,逃生演習(xí)和被困演習(xí),當(dāng)這些發(fā)生時(shí),火災(zāi),洪水,3,地震,1,2,城市暴雨,4,,地震,地震的發(fā)生,板塊的推擠會(huì)造成陸地的隆起或陷落，在這些推擠的過程中，就會(huì)有地震的發(fā)生。與孩子一起認(rèn)識(shí)世界地圖地區(qū)的七大板塊中國(guó)在那一塊兒地球的構(gòu)造地震帶（我們?cè)谀莻€(gè)地震帶）結(jié)合近期發(fā)生的地震四川、青海玉樹、唐山地震,地震發(fā)生時(shí)幼兒園,策略一震時(shí)不哭不鬧不亂跑，如有大人在旁邊，要聽從大人指揮，震后迅速走到戶外安全地方。策略二避震位置至關(guān)重要。尋找安全空間躲避，最好找一個(gè)可形成三角空間的地方，如蹲在暖氣旁較安全。策略三近水不近火，靠外不靠?jī)?nèi)。盡量靠近外墻，但不可躲在窗戶下面。,地震發(fā)生時(shí),震時(shí)就近躲避不要慌張，就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢(shì)保護(hù)頭部,就近躲避,地震發(fā)生時(shí),地震發(fā)生時(shí)錯(cuò)誤做法,地震發(fā)生時(shí)在幼兒園,震時(shí)就近躲避不要慌張，就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢(shì)保護(hù)頭部,就近躲避。,地震發(fā)生時(shí)幼兒園,震后迅速撤離不慌張，聽從老師的指揮，震后迅速撤離到安全的地方。,地震發(fā)生時(shí)幼兒園,聽從老師的指揮，遠(yuǎn)離建筑物，在安全地方等待地震過去。,震后被困了怎么辦,被困時(shí)，保持頭腦清醒，設(shè)法將手腳掙脫出來(lái)，消除壓在身上的物體，盡快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。,震后被困了怎么辦,想方設(shè)法支撐可能墜落的重物，若無(wú)力自救脫險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)盡量減少體力消耗，等待救援。,震后被困了怎么辦,避免大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來(lái)外界聯(lián)系，保存體力，延長(zhǎng)生命。,震后被困了怎么辦,消除恐懼心理，相信自己有堅(jiān)定的生存毅力，相信一定可以脫離險(xiǎn)地。,震后被困了怎么辦,被救后要聽從大人安排，及時(shí)喝水，保護(hù)眼睛，不要急著找爸爸媽媽，讓大人幫忙找爸爸媽媽。,注意告訴孩子,被困后不能睡覺不亂動(dòng)周圍的東西，以防墜物砸傷如果周圍有食物和水，無(wú)論愛不愛吃都要吃，保存體力。聽到有人救援的聲音，要敲擊物體發(fā)聲，不要大喊或大哭浪費(fèi)體力看到光亮后，用衣服遮住眼睛，等慢慢適應(yīng)了再完全睜開眼。,火災(zāi),火災(zāi)的發(fā)生,清華學(xué)堂大火、上海居民樓大火等天災(zāi)人禍迭起，掌握火場(chǎng)逃生十法，關(guān)鍵時(shí)刻顯大用處。,火災(zāi)逃生,1、火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物，小孩不要貪戀玩具，不哭不鬧聽大人安排。,火災(zāi)逃生,2、家庭成員平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。,,●平時(shí)就需留意逃生路“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”,讓孩子認(rèn)識(shí)這些標(biāo)識(shí),火災(zāi)逃生,3、受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去。。,火災(zāi)逃生,4、穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。,火災(zāi)逃生,5、身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地找滾或用厚重的衣物壓滅火苗。,火災(zāi)逃生,6、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。,火災(zāi)逃生,7、室外著火，門已發(fā)潑，千萬(wàn)不要開門，以防大火躥入室內(nèi)，要用浸濕的被褥，衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。,火災(zāi)逃生,8、若所在逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒，揮舞衣物，呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。,火災(zāi)逃生,9、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)，落水管等逃生自救。也可用繩子可把床單、被套撕成條狀成連成繩索，緊栓在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護(hù)手心，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫聞險(xiǎn)境。,知識(shí)點(diǎn),不玩火，不隨意進(jìn)廚房，遠(yuǎn)離火源知道如何撥打火警電話119認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)安全出口、消防通道、消費(fèi)栓認(rèn)識(shí)消防車、消費(fèi)員告訴小孩不能直接參與滅火，發(fā)現(xiàn)火情要通知大人，或撥打119知道正確逃生姿勢(shì)和方法,,城市洪水,城市洪水逃生,1洪水到來(lái)時(shí)，來(lái)不及轉(zhuǎn)移的人員，要就近迅速向山坡、高地、樓房、避洪臺(tái)等地轉(zhuǎn)移，或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻等高的地方暫避。2如洪水繼續(xù)上漲，暫避的地方已難自保，則要充分利用準(zhǔn)備好的救生器材。3如果已被洪水包圍，要設(shè)法盡快與當(dāng)?shù)胤姥床块T取得聯(lián)系，報(bào)告自己的方位和險(xiǎn)情，積極尋求救援。注意千萬(wàn)不要游泳逃生，不可攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。4如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機(jī)會(huì)逃生。盡量遠(yuǎn)離洪水水道，以免被湍急的水流沖嗆。同時(shí)也要遠(yuǎn)離有汽油、柴油漂浮的水域，以免引起呼吸道、肺部感染。5轉(zhuǎn)移時(shí)發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾斜或者電線斷頭下垂，一定要迅速遠(yuǎn)避，防止觸電。,汽車入水如何逃生,千萬(wàn)不要驚慌，迅速辨明自己所處的位置，找到最近的車門逃生。不要在水剛淹沒車輛時(shí)打開車門，因?yàn)榇藭r(shí)水會(huì)順著車門之間的縫隙往里灌，壓力非常大，也不要在水壓很大的時(shí)候去敲碎玻璃，否則水夾著碎玻璃沖向車內(nèi)，對(duì)車內(nèi)人員造成傷害。車落水后，迅速打開電子鎖，以防失靈。一定要打開車窗，這樣才有逃生的希望，關(guān)閉車窗既不能阻擋車內(nèi)進(jìn)水，也會(huì)閉絕空氣。開始落水，車輛不會(huì)馬上被水填滿，做好深呼吸，等待水的慢慢侵入，等到水快滿的時(shí)候，吸足一口氣，開車門逃生，或搖開車窗逃生。因?yàn)樗疂M了，里外壓力基本相同，門可以打開。如果有條件，可找大塑料袋套在頭上，脖子匝緊，塑料袋內(nèi)的空氣可以提供上浮的氧氣。不會(huì)游泳的人只要浮出水面，就會(huì)有更多獲救的希望。,謝謝大家,

簡(jiǎn)介：家園合作，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展,,,,一、家庭教育的優(yōu)勢(shì)與不足。,優(yōu)勢(shì)1、家長(zhǎng)與幼兒之間是血緣親情關(guān)系，家庭成員在時(shí)間和空間上交往互動(dòng)頻繁，接觸密切。2、家庭主要在日常生活中進(jìn)行教育，可以隨時(shí)隨地、潛移默化的感染和影響幼兒。3、家庭教育是個(gè)別教育，是一對(duì)一進(jìn)行的。,一、家庭教育的優(yōu)勢(shì)與不足。,不足1、家長(zhǎng)畢竟不是專業(yè)的教育人員，往往只是按照自然法則在扮演家長(zhǎng)的角色，可能缺乏科學(xué)的教育觀念和教育方法。2、相當(dāng)一部分家長(zhǎng)自身的文化水平和文明素養(yǎng)不盡如人意。,二、幼兒教育的優(yōu)勢(shì)與不足。,優(yōu)勢(shì)幼兒園是專門的教育機(jī)構(gòu)，教師是專業(yè)從業(yè)人員。幼兒園教育具有一定的系統(tǒng)性、科學(xué)性。,二、幼兒教育的優(yōu)勢(shì)與不足。,不足1、教師和兒童的關(guān)系不如家長(zhǎng)和兒童的關(guān)系親密。2、在班額大的情況下，很難做好個(gè)別教育。,三、家園合作，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。,家園共育在上海的實(shí)證研究,兒童發(fā)展水平與父親參加幼兒園家長(zhǎng)活動(dòng)的情況,父親參與園教人數(shù),幼兒發(fā)展水平在班級(jí)位置,兒童發(fā)展水平與母親參加幼兒園家長(zhǎng)活動(dòng)的情況,母親參與園教人數(shù),幼兒發(fā)展水平在班級(jí)位置,兒童總體發(fā)展水平與父親援助幼兒園的情況,父親援助園教人數(shù),幼兒發(fā)展水平在班級(jí)位置,兒童總體發(fā)展水平與母親援助幼兒園的情況,母親援助園教人數(shù),幼兒發(fā)展水平在班級(jí)位置,兒童發(fā)展水平與父親配合幼兒園的情況,父親配合園教人數(shù),幼兒發(fā)展水平在班級(jí)位置,兒童發(fā)展水平與母親配合幼兒園的情況,母親配合園教人數(shù),幼兒發(fā)展水平在班級(jí)位置,兒童總體發(fā)展水平與教師對(duì)父母滿意的程度,教師對(duì)家長(zhǎng)滿意程度人數(shù),幼兒發(fā)展水平在班級(jí)位置,三、家園合作，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。,（一）家長(zhǎng)與教師合作共育的可能性1、家長(zhǎng)和教師有共同的教育目標(biāo)。2、教師歡迎家長(zhǎng)開展合作。3、家長(zhǎng)期望了解幼兒園教育情況。,三、家園合作，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。,（二）家長(zhǎng)與教師合作共育的效益1、家長(zhǎng)能更深刻的理解兒童。2、家長(zhǎng)能更全面的了解教師。3、家長(zhǎng)之間的溝通變得多樣。4、兒童個(gè)體的發(fā)展更為完整。,三、家園合作，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。,（三）家長(zhǎng)與教師合作共育的策略1、從自己的學(xué)習(xí)通道出發(fā)。視覺型家長(zhǎng)聽覺型家長(zhǎng)觸覺型家長(zhǎng)混合型家長(zhǎng),三、家園合作，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。,（三）家長(zhǎng)與教師合作共育的策略2、從自己的有利條件出發(fā)職業(yè)優(yōu)勢(shì)文化水平的優(yōu)勢(shì)興趣特長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)退休下崗的優(yōu)勢(shì),三、家園合作，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。,（三）家長(zhǎng)與教師合作共育的策略3、從孩子的發(fā)展水平出發(fā)。動(dòng)手活動(dòng)動(dòng)口活動(dòng)動(dòng)腦活動(dòng),三、家園合作，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。,（三）家長(zhǎng)與教師合作共育的策略4、從家庭的獨(dú)特情況出發(fā)。住房條件經(jīng)濟(jì)水平人際結(jié)構(gòu),三、家園合作，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。,（三）家長(zhǎng)與教師合作共育的策略5、從家庭教育的問題出發(fā)。教育目標(biāo)教養(yǎng)態(tài)度教育形式教育方法,三、家園合作，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。,（三）家長(zhǎng)與教師合作共育的策略6、從活動(dòng)性質(zhì)規(guī)模出發(fā)?；顒?dòng)的時(shí)間活動(dòng)的規(guī)模活動(dòng)的角色,四、家園共育，世界幼教改革的大趨勢(shì),日本1989年3月，文部省頒布的幼稚教育要領(lǐng)中指出“須注意幼兒的生活是以家為基礎(chǔ)逐步擴(kuò)大到社區(qū)的，因此幼稚園要大力謀求與家庭的聯(lián)系與合作，使幼兒園生活與家庭生活保持連續(xù)性?！?991年3月，日本政府制訂第三個(gè)幼稚園振興計(jì)劃，指出“現(xiàn)時(shí)期家庭教育具有特別重要的意義，幼稚園要進(jìn)一步發(fā)展與家庭的聯(lián)系與合作?！?四、家園共育，世界幼教改革的大趨勢(shì),美國(guó)60年代一系列幼兒教育研究課題取得重大成果，證明環(huán)境尤其是家庭環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展有很大影響，為加強(qiáng)家園聯(lián)系與合作提供了理論基礎(chǔ)。60年代中期廣泛開展“開端計(jì)劃”由政府出資向廣大低收入家庭地歲至5歲幼兒提供教育、營(yíng)養(yǎng)與保健服務(wù)，受上述科學(xué)結(jié)論的影響，強(qiáng)調(diào)家庭對(duì)幼兒教育的影響。,四、家園共育，世界幼教改革的大趨勢(shì),印度“菩提計(jì)劃”在貧民區(qū)里推行幼兒教育的計(jì)劃。,,謝謝，再見,,,再見,

簡(jiǎn)介：小16班家長(zhǎng)會(huì),做孩子的護(hù)航使者,三,一寒假作業(yè)總結(jié),二班級(jí)基本情況及班級(jí)常規(guī)管理,四給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,家長(zhǎng)會(huì)流程,值日生工作、學(xué)習(xí)情況、上課情況紀(jì)律情況、其他情況,,各位家長(zhǎng)下午好首先感謝您能在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)開這次家長(zhǎng)會(huì)是為了老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，我們共同把孩子教育好,,班級(jí)常規(guī)管理,作息時(shí)間周一早上720到校升國(guó)旗；周五下午興趣課420放學(xué)。其余時(shí)間早上740到校早讀，1135放學(xué)；下午210到校誦午530放學(xué)。,,,值日生工作班級(jí)采取值日分工，每天都有衛(wèi)生委員統(tǒng)一管理。在打掃衛(wèi)生方面學(xué)生們還是都非常熱愛勞動(dòng)的，但如果老師開會(huì)不在老師不看著就會(huì)出現(xiàn)邊玩邊掃的現(xiàn)象，導(dǎo)致打掃衛(wèi)生時(shí)間過長(zhǎng)。其實(shí)值日生并不是簡(jiǎn)單的打掃衛(wèi)生，我的本意是什么呢我其實(shí)就是想鍛煉孩子的一種責(zé)任心，一種集體責(zé)任感。出現(xiàn)這種情況，說(shuō)一說(shuō)值日生打掃衛(wèi)生情況好點(diǎn)，同時(shí)我開始了新的嘗試，我想讓孩子用最節(jié)省時(shí)間的方法來(lái)打掃衛(wèi)生，學(xué)會(huì)分工合作。雖然是打掃衛(wèi)生但其中蘊(yùn)含著很多可以教育培養(yǎng)孩子能力的教育點(diǎn)。比如我們可以先找一個(gè)掃地最快的孩子去掃第三組，等第三組的人掃完，拖地的人就可以進(jìn)場(chǎng)拖第三組了，接著就能跟著掃地的同學(xué)后面，依次把第二組和第一組拖完，教室里就全部拖干凈了。這樣才會(huì)比較省時(shí)。這樣無(wú)形之中，會(huì)給孩子留有一種印象，我不僅要做好事情，還要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，用最快捷的方式去完成。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們回去對(duì)孩子的時(shí)間觀念加以強(qiáng)調(diào)。,,學(xué)習(xí)情況開學(xué)已經(jīng)有大概一個(gè)多月的時(shí)間了，在這段時(shí)間中，我覺得，咱們班的好多孩子都知道了學(xué)習(xí)的重要性都能有很好的學(xué)習(xí)態(tài)度變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。我一直的觀點(diǎn)就是不要求你學(xué)習(xí)多好但一定要有好的態(tài)度。不論是讀書、預(yù)習(xí)還是完成作業(yè)，不去認(rèn)真做那是態(tài)度問題，我去認(rèn)真完成了但是收效較低那是能力問題。,,上課情況大部分孩子能認(rèn)真聽講，部分孩子能夠積極發(fā)言，他們是李昀哲、李慧、牛洋洋、李黃菊、王舒靜等；當(dāng)然，也有一部分后起之秀，雖然發(fā)言次數(shù)不多，但是相信通過鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng)，他們是王博然、李小樂、李呈杰、馮安妮、王夢(mèng)瑤。部分孩子朗讀特別好，他們是馮夢(mèng)婷、李蘭琪、韓樂天、李文軒。當(dāng)然，也有一些孩子容易走神，一節(jié)課不知道要點(diǎn)他多少次名字，他才能保持注意力，這就需要家長(zhǎng)朋友們更多的關(guān)注了。,,作業(yè)完成除極少數(shù)個(gè)別學(xué)生，其他同學(xué)作業(yè)都能按時(shí)完成，其中部分孩子書寫比較認(rèn)真，他們是李慧、李蘭琪、馮夢(mèng)婷、李文軒、呂政橋、張泊洋，開學(xué)一個(gè)多月來(lái)作業(yè)進(jìn)步大家長(zhǎng)對(duì)孩子完成的作業(yè)認(rèn)真配合的有李小樂、李文軒，尤其是在得知自己孩子完成作業(yè)方面較其他孩子有差距時(shí)，關(guān)鵬奇的媽媽天天接孩子的時(shí)候進(jìn)來(lái)看看作業(yè)，主動(dòng)問問老師孩子完成作業(yè)的情況，“母愛是偉大的”我相信關(guān)鵬奇同學(xué)一定會(huì)越來(lái)越好。其他孩子雖然也能按時(shí)積極的完成作業(yè)但質(zhì)量上欠佳最起碼沒有達(dá)到他自己的最佳水平。他們不是不能寫好字，而是對(duì)自己缺乏約束。為了您的孩子不落后，這就要求我們家長(zhǎng)在孩子寫的時(shí)候多監(jiān)督。,,作業(yè)情況,關(guān)于寫話，，小學(xué)語(yǔ)文教法上明確寫道“一年級(jí)寫話，二年級(jí)寫片段，三年級(jí)連成一篇文章，作文呈階梯狀上升，寫時(shí)則不覺難。”為了給三年級(jí)的大作文做好充分的鋪墊，所以本學(xué)期開始加大摘抄作文和動(dòng)筆去練寫作文的力度，但一個(gè)月來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象就是要求寫的日記存在抄襲現(xiàn)象，如果是這樣后果是別人經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)已經(jīng)能夠有模有樣的寫出一篇小短文而自己不知從何寫起，差距會(huì)越拉越大，這就要求在平時(shí)的練習(xí)寫作中多動(dòng)筆多思考多讀書多積累。這樣才能有話可寫。孩子寫日記是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的起點(diǎn)。我們不難發(fā)現(xiàn)，低年級(jí)學(xué)生，他們好動(dòng)、好玩，每天發(fā)生在他們身邊的事很多，教他們把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的事選擇地記下來(lái)，他們有極強(qiáng)興趣和欲望。久之，則養(yǎng)成了寫作的習(xí)慣?？傊?，低年級(jí)學(xué)生寫話能力培養(yǎng)是學(xué)生寫作的基礎(chǔ)。“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。”只有從基礎(chǔ)抓起，今后寫作能力培養(yǎng)才能水到渠成。,,,關(guān)于學(xué)生座位,“同組異質(zhì)的原則”,,紀(jì)律情況紀(jì)律問題可以說(shuō)是老生常談，課堂紀(jì)律大部分同學(xué)都能認(rèn)真聽講也就那么一兩個(gè)同學(xué)小動(dòng)作較多、愛走神，這個(gè)我已經(jīng)私下和相關(guān)家長(zhǎng)談過了，這就不展開說(shuō)了。我要說(shuō)說(shuō)課間紀(jì)律問題，還是再次懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)把自己的一個(gè)孩子管好經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，不要發(fā)生了事，給別人造成不必要的傷害，增加不必要的負(fù)擔(dān)，自己也后悔不已。,,其他活動(dòng)這個(gè)學(xué)期中,學(xué)校開展了各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)。如六一匯演，運(yùn)動(dòng)會(huì)等，雖然這些活動(dòng)對(duì)于我們二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有很大的難度，但每個(gè)學(xué)生積極性高，這是非常好的現(xiàn)象。當(dāng)然更和我們?cè)谧募议L(zhǎng)的支持都是分不開的。,,家教小建議,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)1平時(shí)多和孩子交流，2多和老師溝通，3多翻翻孩子書包，4控制孩子零用錢,,,,家庭教育中需要探討的幾個(gè)問題,如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)常有家長(zhǎng)說(shuō)“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫一邊玩?！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才比較省勁，效果較好，也因此有更多的時(shí)間來(lái)休息和娛樂。1．給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜；書桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外，不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩子的書桌上不放鏡子，這會(huì)使她顧影“自美”。更不能允許孩子邊看電視邊寫作業(yè)。2．要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)如果作業(yè)太多，可以分段完成。有的父母因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ粔蚣卸谂浴罢緧彙保@不是長(zhǎng)久而行之有效的辦法，因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣，會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。此外，孩子的注意力跟情緒有很大關(guān)系，因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無(wú)章的屋子，不正常的家庭生活，所有這一切都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的注意力。父母也應(yīng)該了解，研究表明，注意力穩(wěn)定時(shí)間分別為510歲20分鐘；1012歲25分鐘；12歲以上是30分鐘。如果想讓10歲的孩子60分鐘專注地完成作業(yè)幾乎是不可能的。習(xí)慣。,3．要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情父母要注意培養(yǎng)孩子在某一時(shí)間內(nèi)做好一件事的能力。對(duì)于家庭作業(yè)，父母要幫他安排一下，做完一門功課可以休息一會(huì)兒，不要讓孩子太疲勞。有些父母覺得孩子動(dòng)作慢，不許孩子休息，還嘮叨沒完，使他們產(chǎn)生抵觸心理，效果反而不好。4．對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒聽見活沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無(wú)法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。5．訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力“聽”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，因?yàn)槔蠋煻喟胧且灾v解的形式向?qū)W生傳授知識(shí)。父母可以通過聽來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來(lái)描述聽到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽講的好。習(xí)慣。,如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)1．加強(qiáng)能力訓(xùn)練既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。2．先復(fù)習(xí)后作業(yè)作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。,3．經(jīng)常檢查孩子作業(yè)我想每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠自覺，但是從一開始就一味地去要求孩子自覺，這并不現(xiàn)實(shí)，否則為什么我們的孩子在聽了那么多大道理之后仍然做不到在孩子成長(zhǎng)的過程中，在學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)的督促才是最終放手的前提。你幫助孩子漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)從每天檢查再到一星期檢查兩三次，再到一個(gè)月檢查幾次，是需要一個(gè)很長(zhǎng)的過程，欲速則不達(dá)。堅(jiān)持去做才是最重要的。,對(duì)于不自覺的孩子，必須堅(jiān)持每天檢查。家長(zhǎng)檢查什么呢第一，就是檢查他有沒有漏作業(yè)；第二，就是檢查他的書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地，因?yàn)椴畹臅鴮憥У綄W(xué)校來(lái)，還是重寫，這樣就比較耽誤時(shí)間了。此外，也能保持我們家、校雙方對(duì)于書寫的一致性寫不好就重寫。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的書寫一定會(huì)更加規(guī)范。對(duì)于比較自覺的孩子，家長(zhǎng)可以隔一兩天檢查一次，家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處第一，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢，有沒有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的，即使是成績(jī)好的孩子也不例外，如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。,4．適當(dāng)幫助孩子作業(yè)有的孩子學(xué)習(xí)上的欠帳太多，很多作業(yè)根本就不會(huì)做，做作業(yè)時(shí)會(huì)有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對(duì)寫作業(yè)的畏難情緒十分嚴(yán)重，很害怕寫作業(yè)，作業(yè)稍微遇到點(diǎn)困難就會(huì)產(chǎn)生煩躁感。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)耐心的幫助和輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，孩子在課堂上沒有搞懂的東西，只好由家長(zhǎng)在家里給及時(shí)補(bǔ)上，爭(zhēng)取不要讓孩子的學(xué)習(xí)再出現(xiàn)新的欠帳，另外還要注意幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果家長(zhǎng)自己本身沒有這么多時(shí)間或沒有能力輔導(dǎo)孩子，就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)請(qǐng)一些家教，將孩子在知識(shí)上的漏洞都補(bǔ)上。,5．不要陪孩子寫作業(yè)有些家長(zhǎng)喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)陪在一旁，這可以說(shuō)是一個(gè)很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實(shí)際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長(zhǎng)“對(duì)不對(duì)”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動(dòng)腦問家長(zhǎng)“怎么做”，有的孩子則是家長(zhǎng)陪在一旁時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，可家長(zhǎng)若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂；陪孩子寫作業(yè)還會(huì)造成親子關(guān)系的緊張，有的孩子可能認(rèn)為父母在一旁是在“盯著”自己，是在“監(jiān)視”自己，是對(duì)自己的不信任，個(gè)性較強(qiáng)的孩子會(huì)因此而對(duì)父母產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理甚至是對(duì)抗行為。,課余生活問題孩子總愛看電視怎么辦現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說(shuō)什么都聽不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開，成為了不少家長(zhǎng)的難題。讓他繼續(xù)看吧，肯定不好；可是把電視關(guān)了吧，他就哇哇大哭。如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視,不要急于打罵,那樣只會(huì)激起孩子的逆反心理,采取過渡的方式會(huì)更容易讓孩子接受。控制看電視的時(shí)間定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會(huì)讓他為所欲為，養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視；吃飯不能看電視；做作業(yè)時(shí)間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來(lái)就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時(shí)，允許他多看些。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久，是這一個(gè)節(jié)目或者是某個(gè)動(dòng)畫片的一集。而且，在規(guī)定的時(shí)間到來(lái)之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝眩嬖V他看電視的時(shí)間快完了，這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期。由于小孩的眼睛發(fā)育還不完善，所以給孩子規(guī)定看電視的時(shí)間一次不能超過40分鐘。,轉(zhuǎn)移孩子注意力如果小孩不聽家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法。如讓他干他最喜歡干的事，如玩玩具等。多帶孩子到戶外活動(dòng)其實(shí)，很多小孩有電視癮都是由于長(zhǎng)時(shí)間待在家里造成的。家長(zhǎng)不妨多帶孩子參加戶外活動(dòng)，這樣或許可以讓孩子擺脫對(duì)電視的依賴。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多帶孩子到戶外活動(dòng)，不要讓小孩悶在家里，比如晚飯后帶小孩在家附近散散步或帶小孩到公園玩等等，這樣不僅有利于小孩的健康成長(zhǎng)，又能讓小孩擺脫電視的誘惑。,多讀課外書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，拓寬孩子的知識(shí)面。前兩天，我?guī)е⒆觽冏x了一本書小豬變形記，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)課外書還是很感興趣的。孩子的識(shí)字能力、閱讀能力、寫作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練，而且孩子們興致很高，不需要面對(duì)任何考核。這種一舉多得的學(xué)習(xí)方式，為什么得不到重視呢我就發(fā)現(xiàn)班級(jí)里喜歡讀書的孩子，比如韓樂天和李昀哲，他們的寫話就非常好。“人生有高度”。你看，每學(xué)期多讀幾本書，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會(huì)更加喜歡語(yǔ)文。,雖然我們不做到盡善盡美,,但是我們能做到盡職盡責(zé),感謝您的,支持、理解、信任、合作,

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