偷窥国产在线91,亚洲无线国产观看原创,日本精品aⅴ一区二区三区,久久九九兔免费精品6

簡介：山東師范大學碩士學位論文人，一個動態(tài)的“X”評舍勒的哲學人類學思想姓名曲秀巖申請學位級別碩士專業(yè)外國哲學指導教師張全新20090606山東師范人學人學壩FJ學位論文ABSTRACTSINCEMODEMTIMES，THEABSTRACTANDSPECULATIVEISSUESOFMETAPHYSICSHAVEBEENGRADUALLYABANDONEDWITHTHECONTEMPORARYTHOUGHTTURNINGTO“LIFEWORLD”．MORAL，POLITICAL，RELIGIOUSANDSOCIALISSUESHAVEGRADUALLYBECOMEOURMAJORCONCERN，ANDHOWTOUNDERSTAND‘HUMAN”CONSTITUTESTHEFOUNDATIONALISSUEOFTHERESEARCH．CONNECTEDWITHTHAT，THEPROBLEMWITHHUMANISALSOINCREASINGLYPROMINENTESPECIALLYSINCETHEMODEMTIMES．WITHTHEPREVALENCEOFSUCHTHEORIESASEMPIRICISM，POSITIVISM，SENSUALISTANDUTILITARIANISMANDSOON，NATURALPERSONHASBECOMEOURMAINUNDERSTANDINGOF‘HUMAN”INTHESENSEOFSENSORYEXPERIENCE，WHILETHEEXISTENCEOFHUMAN’SPERSONALITYHASBEENNEGLECTEDANDFORGOTTENDAYBYDAY．SUCHONESIDEDUNDERSTANDINGOFHUMANCANNOTMEETTHECURRENTPHILOSOPHYRESEARCH，EVENITHASBECOMETHEMAINOBSTACLEOFALLTRUEPHILOSOPHYRESEARCH．INORDERTOUNDERSTANDHUMANNEWLYFROMHUMAN’SPERSONALITYEXISTENCERATHERTHANFROMTHENATURALANDPHYSIOLOGICALSTRATIFICATIONPLANE，GERMANPHILOSOPHERMARXSCHELERESTABLISHEDTHEPHILOSOPHICALANTHROPOLOGYINTHE1920S．THEINNOVATIONOFTHEPHILOSOPHICALANTHROPOLOGYLIESINITSRESEARCHMETHODOFHUMAN．ITHASOVERCOMETHEONESIDEDUNDERSTANDINGOFHUMANOFTHETRADITIONALPHILOSOPHY．WITHTHEMETHODOFCOMBININGEXPERIENCEOFSCIENCEANDMETAPHYSICS，THEPHILOSOPHICALANTHROPOLOGYCOMPARE,LT,HUMANWITHANIMALS，ANDPROPOSESTHEIDEATHATHUMANISOPENTOTHEWORLD，WHICHHASSURPASSEDTHEONESIDEDNESSOFTRADITIONALPHILOSOPHYMETHODOLOGYANDHASHADMAJORIMPACTONTHEADVANCEMENTOFTHEENTIREMODERNWESTERNPHILOSOPHY．INTHEPAST，THESTUDIESOFSCHELER7SIDEAARERELATIVELYWEAKBOTHATHOMEANDABROAD，THISISMAINLYBECAUSEHEWASJEWISHDESCENTANDHISIDEAWASPROHIBITEDINTHENAZIPERIOD．MOREOVERHEDIEDPREMATURELY，ONLYLEAVINGALOTOFMANUSCRIPTSANDFRAGMENTS，WHICHHASALSOAFFECTEDPEOPLE’SUNDERSTANDINGOFHISTHOUGHT．HOWEVER，SINCETHEMODERNTIMES，SHED7SBROADANDPROFOUNDTHOUGHTHASDRAWNMOREANDMOREATTENTIONANDINTERESTOFBOTHDOMESTICANDFOREIGNRESEARCHERS．ESPECIALLYHISIDEAONHUMANANDTHEESSENCEOFHUMANAREPARTICULARLY2

簡介：重慶醫(yī)科大學博士學位論文人睫狀神經(jīng)因子類似物RHCNTF（AR15）的重組制備、PEG修飾和生物學特性研究姓名王彥申請學位級別博士專業(yè)藥理學指導教師邱宗蔭夏永鵬20090501重慶醫(yī)科大學博研究生學位論文A17R63L5，改善該蛋白藥物的藥代動力學以及給藥便利程度。本項目完成的工作和得到的結(jié)論包括以下方面L、完成了RH．CNTFA17R6315的重組純化2、選擇了合適的PEG修飾劑、優(yōu)化PEG修飾條件并放大驗證了PEG修飾工藝和純化工藝；3、建立了PEG修飾后純化工藝、獲得了單鏈PEG．RHCNTF目標產(chǎn)物；4、探索了單聚PEG．RHCNTFA“R63L5的初步特性5、分析比較了RHCNTFA17R6315和PEG．RHCNTFA17R63L5的免疫原性及藥代動力學的差異，并對其藥效作用進行對比研究。以J二工作為開發(fā)長效低免疫原性的PEG．RHCNTF藥物奠定了基礎(chǔ)關(guān)鍵詞重組人睫狀神經(jīng)營養(yǎng)因子類似物，聚乙二醇修飾，免疫原性，藥代動力學，藥效學4

簡介：第四軍醫(yī)大學博士學位論文人肝癌細胞葡萄球菌腸毒素AB71效應系統(tǒng)的建立及其免疫學特征姓名李增山申請學位級別博士專業(yè)病理學與病理生理學指導教師隋延仿200061堡塑蘭墮查蘭苧主蘭堡笙莖至蘭HLA．1分子的表達，而HLADR分子的表達全部為陰性，已如前述，這些細胞能被T細胞殺傷，而當我們將表達SEA的肝癌細胞表面的HLA1分子利用抗體阻斷后，T細胞殺傷活性明顯減弱。這一結(jié)果顯示，HHCCPS．1L和HHCCBS細胞SEA分子遞呈過程可能主要是經(jīng)HLA1分子介導。其意義在于，在此殺傷反應系統(tǒng)中，SEA分子的遞里途徑并不決定于HLA．DR，有別于傳統(tǒng)的認識。HHCC．PSLL和HHCC．BS與表達B7．1分子的HHCCPB2相比較，在阻斷HLA．1分子后仍保留了一部分殺傷活性，分析其原因可能是肝癌細胞所表達的SEA分子作為內(nèi)源性表達的抗原，同時激活的CD4T淋巴細胞所釋放的細胞因子相應的激活NK細胞，也在其中起到一定的作用。本研究將SEA和B7．1編碼基因轉(zhuǎn)入肝癌細胞，表達超抗原分子SEA和共刺激分子B7．1，具有微量和持續(xù)表達的特點，殺傷實驗結(jié)果顯示可誘發(fā)較強的免疫排斥反應，在實際應用中這種持續(xù)微量的表達可保持T細胞的持續(xù)活化，并有可能避免T細胞耐受的出現(xiàn)，同時表達的毒素分子局限在表達細胞所在的局部，可最大限度的降低毒副作用的發(fā)生，可望解決SEA在應用中的兩大難題。另外，我們發(fā)現(xiàn)HHCC．BS與HHCC．PSIL和HHCC．PB2的T細胞殺傷率沒有差別，T細胞對三株細胞的最大裂解率基本相近，均在1．67104／MLHR～1．96104／MLHR之間，但在T淋巴細胞殺傷反應中，HHCC．BS的KM值卻顯著低于HHCC．PSLL和HHCC．PB2，說明T淋巴細胞對HHCCBS的親和性要高于另外兩者，有可能是B7．1分子增強了SEA的抗原刺激信號。籍此我們認為，免疫排斥反應早期，兩種分子具有一定的協(xié)同作用，在隨后的反應中，兩者的關(guān)系似乎不太明確，抗原信號和共刺激信號的相互關(guān)系以及內(nèi)源性表達的超抗原SEA分子作用的明確機制還有待于更深層次的探索。SEA作為一種常見的超抗原分子，可直接引起高效免疫活性，在肝細胞癌中的應用已有較多研究，但都局限于從產(chǎn)毒素葡萄球菌中提純所得的毒素蛋白，其基因在真核細胞表達的研究極少見，在肝癌細胞中的表達目前尚未見報道。B7．1是目前研究最為廣泛的一個共刺激分予，可增強淋巴細胞對靶細胞和抗原遞呈細胞的識別作用和殺傷作用。肝癌細胞B7．1的表達低

簡介：人類學視野下的廣西社區(qū)影像研究人類學視野下的廣西社區(qū)影像研究黃明亮黃明亮二○一四年二○一四年六月專業(yè)學位專業(yè)學位碩士學位碩士學位論文專業(yè)學位碩士黃明亮人類學視野下的廣西社區(qū)影像研究2014廣西大學學位論文廣西大學學位論文原創(chuàng)性原創(chuàng)性和使用授權(quán)使用授權(quán)聲明聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除已特別加以標注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學或其它單位的學位而使用過的材料。與我一同工作的同事對本論文的研究工作所做的貢獻均已在論文中作了明確說明。本人在導師指導下所完成的學位論文及相關(guān)的職務作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬廣西大學。本人授權(quán)廣西大學擁有學位論文的部分使用權(quán)，即學校有權(quán)保存并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。本學位論文屬于□保密，在年解密后適用授權(quán)?！醪槐Ｃ堋Ｕ堅谝陨舷鄳娇騼?nèi)打“√”論文作者簽名日期指導教師簽名日期作者聯(lián)系電話電子郵箱

簡介：⑧碩士學位論文狀‘‘SPORTPIIDAGOGIK”戮‘‘SPORTPEDAGOGY”“運動教育學’’的發(fā)展歷程與啟示論文作者倪釗指導教師王健教授學科專業(yè)體育教育訓練學研究方向?qū)W校體育華中師范大學體育學院2015年5月⑧碩士學位論文MASLER’STHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。／／／L作者簽名釔紅＼日期P仃年。細∥日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文作者完全了解華中師范大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期問論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學。學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。導師簽名日期年月日本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。回意論室提交后進后；日圭生；旦二生；旦三生發(fā)查儲貔銣烈日期_胼口6月。／R日導師簽名V遞J日期如，}，年5月7日

簡介：FUNCTIONSANDETHICSOFCHARACTERNARRATIONREADINGTHECEMENTGARDENFROMRHETORICALNARRATOLOGYABSTRACTASONEOFIANMCEWAN’SEARLYWORKS，THECEMENTGARDENISMARKEDAS‘MACABRELITERATURE’．HOWEVER,THECEMENTGARDENISALSOANOVELTHATCANBRINGREADERSSOMEENLIGHTENMENTTOETHICSCONCERNINGETHICALPROBLEMSPROBABLYFACEDBYADOLESCENTSDURINGTHEIRGROWTH．THISTHESISATTEMPTSTOANALYZETHEFUNCTIONSOFCHARACTERNARRATORANDITSCORRESPONDINGETHICALPOSITIONSINTHISNOVELFROMTHEPERSPECTIVEOFRHETORICALNARRATOLOGY,INTHEHOPINGOFUNVEILINGHOWTHISUNIQUENARRATIVEARTEXPRESSESETHICALTHOUGHTSOFAGIVENNARRATIVE．INTHETHEORETICALFRAMEWORKOFRHETORICALNARRATOLOGY,THISTHESISPURPORTSTOANALYZETHETECHNIQUESOFCHARACTERNARRATIONINTHECEMENTGARDEN，ESPECIALLYTOEXPLORETHEWAYINWHICHTHISKINDOFTECHNIQUECONVEYSETHICALPURPOSES．INLIGHTOFPHELAN’SRHETORICALTHEORYOFNARRATIVE，ESPECIALLYHISAPPROACHTOCHARACTERNARRATION，THISPAPERDISCUSSESFUNCTIONSOFTHECHARACTERNARRATORJACKASWELLASHISDIFFERENTETHICALPOSITIONSINTHISNOVELTHROUGHCLOSINGREADING．ASTHENARRATOR,JACKDISCLOSESHISUNRELIABILITYTOREADERSUNCONSCIOUSLYWHILEREPORTS，READSANDEVALUATESTHENARRATEDFORTHENARRATEE；ASTHECHARACTER,HEISAREPRESENTATIVEOFTEENAGERSANDISCHARACTERIZEDASCROSSREGIONALANDUNIVERSAL．INFACT，MCEWAN’SCHOICEOFTHISNARRATIVESTRATEGYISRICHINETHICALIMPLICATIONS．THROUGHTHEDETAILEDANALYSISOFETHICALPOSITIONSOFCHARACTERS，NARRATOR,THEIMPLIEDAUTHORANDTHEFLESHANDBLOODREADERINTHENOVEL，THISTHESISUNVEILSCHARACTERNARRATOR’SCHARACTERSFUNCTIONSINTHESTORYWORLDANDTELLINGFUNCTIONSINTHEDISCOURSEWORLD．INSODOING，ITHELPSENRICHANDREFRESHOURKNOWLEDGEOFTHECEMENTGARDENANDITSNARRATIVEART．INTHECEMENTGARDEN，THEUSEOFCHARACTERNARRATIONSERVESTHEETHICALTHEME．THROUGHTHEINDIRECTARTOFCHARACTERNARRATION，MCEWANREPRESENTSTHELOSSOFETHICSOFFOURTEENAGERSDURINGTHEIRGROWTH．ASARESULT，HEWARNSPEOPLETHEETHICALPROBLEMSADOLESCENTSPROBABLYCOMEACROSS．DURINGTHEIRGROWTH，THEYNEEDPROPERETHICALGUIDANCE，ORTHEYMIGHTCOMMITETHICALCRIMEUNCONSCIOUSLY．KEYWORDSIANMCEWAN；THECEMENTGARDEN；CHARACTERNARRATION；NARRATIVENARRATOLOGY；FUNCTI9NS；ETHICSCONTENTSIIYIIIIL2IIIL5LLUL3LILLLLLLLLL3IILLILOLILLIIIIY2531301A．1玉S’I’IIAI’I’?????????????????????????????????????．．II摘JIJ}??．??????????．????????????????????????????IIICHAPTERONEINTRODUCTION?????????????????????????????11．1IANMCEWANLIFEANDWBRKS?????????????????????????．11．1．1LIFEANDLITERARYACHIEVEMENTSOFIANMCEWAN?????????????11．1．2SYNOPSISOF碭ECEMENTGARDEN?????????????????????．21．2LITERATUREREVIEW?．?．?．?．?．?．???．?．?．??????．??．??????．??．31．2．1STUDIESOF碭ECEMENTGARDENINFOREIGNCOUNTRIES??????????．．31．2．2STUDIESOF刃LECEMENTGARDENINCHINA?????????????????．41．3RESEARCHSIGNIFICANCEANDTHESISORGANIZATION?????．?．?．．?．．?．??．?．．．61．3．1RESEARCHSIGNIFICANCE??????????????????????????．．71．3．2THESISORGANIZATION．?．．??．??．??．?．??．??．??．?．?．．????．．?．?．．8CHAPTERTWOTHEORETICALFRAMEWORKRHETORICALNARRATOLOGY????????102．1RHETORICALNARRATOLOGYANDITSMAJORPRINCIPLES??????????????。102．2FUNCTIONSOFCHARACTERNARRATOR???．?．?．??．????．??．?．．?．．?．．?．?．．．132．3E廿LICALPOSITIONSOFCHARACTERNARRATION???????????????????17CHAPTERTHREEFUNCTIONSOFCHARACTERNARRATORIN強ECEMENTGARDEN???19；．1TELLINGFUNCTIONSOFTHENARRATORJACK?．?．．???．??．?．???．．??．??．?．．19；．2CHARACTERFUNETIONSOFTHECHARACTERJACK?．?．?????．???．??．．?．．??．22CHAPTERFOURETHICSOFCHARACTERNARRATIONIN強PCEMENTGARDEN?????254．1EMICALPOSITIONSOFTHECHARACTERNARRATOR?????????????????一254．1．1ETLLICALPOSITIONOFTHECHARACTERJACK??????????????????254．1．2E“CALPOSITIONSOFTHENARRATORJACK??????????????????294．2ETHICALPOSITIONSOFTHEIMPLIEDAUTHORANDTHEFLESHANDBLOODREADER??334．2．1ETHICALPOSITIONSOFTHEIMPLIEDAUTHOR?????????????????334．2．2ETHICALPOSITIONSOFTHEFLESH．AND．BLOODREADER????????????．38CHAPTERFIVECONCLUSION??????????????????????????????41

簡介：碩士學位論文論文題目從“三美力角度看古詩十九首中疊字的英譯學科、專業(yè)外國語言學及應用語言學研究生姓名???????呆堡紅?????????導師姓名及專業(yè)技術(shù)職務廖晶教授2O10年11月LIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY1916333ONTRANSLATIONOFREDUPLICATEDWORDSINNINETEENANCIENTPOEMS{ROM飛HEPERSPECTIVEOFXUYUANZHONG’S“THREEBEAUTIES”THEORYTHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINTHEGRADUATESCHOOLOFCENTRALSOUTHUNIVERSITYBYWUYINHONGSUPERVISORPROFESSORLIAOJINGNOVEMBER，2010CENTRALSOUTHUNIVERSITY

簡介：分類號密級UDC編號10736碩士學位論文人類學視野下民間兒童游戲的文化研究以清水縣時家村民間兒童游戲為例研究生姓名鄧楠指導教師姓名、職稱王貴生副教授專業(yè)名稱中國現(xiàn)當代文學研究方向民俗學二〇一三年五月西北師范大學研究生學位論文作者信息西北師范大學研究生學位論文作者信息論文題目人類學視野下民間兒童游戲的文化研究以清水縣時家村民間兒童游戲為例姓名鄧楠學號2010210124專業(yè)名稱中國現(xiàn)當代文學答辯日期聯(lián)系電話15379075183E_MAILSHILIMIN86163COM通信地址郵編甘肅省西北師范大學研究生公寓1樓A區(qū)106室（730070）備注

簡介：分類號分類號B849B849學校代碼學校代碼1011410114密級級學號號091410332091410332碩士學位論文碩士學位論文人格特質(zhì)差異的神經(jīng)元關(guān)聯(lián)基于大腦皮層形態(tài)學和功能一致人格特質(zhì)差異的神經(jīng)元關(guān)聯(lián)基于大腦皮層形態(tài)學和功能一致性的證據(jù)性的證據(jù)NEURONALCORRELATESDIFFERENCESINPERSONALITYTRAITSEVIDENCESFROMCORTICALMORPHOLOGYANDFUNCTIONALHOMOGENEITY研究生李生李宏指導教師宋麗萍指導教師宋麗萍副教授副教授專業(yè)名稱應用心理學專業(yè)名稱應用心理學研究方向健康人格的生物學基礎(chǔ)研究方向健康人格的生物學基礎(chǔ)學位類型學術(shù)學位學位類型學術(shù)學位所在學院人文社會科學學院所在學院人文社會科學學院中國中國山西山西二〇一七年二〇一七年六月二十日月二十日

簡介：2∞6屆研究生碩士學位論文Y。896097學校代碼；10269學號YS03261082霉黎④赫熊掌人外周血VA24NKT細胞抗腫瘤免疫機制的初步研究以及與CD3CD56CIK細胞生物學特性的比較院系生金整堂堂瞳專業(yè)生物絲堂笪筮王生物堂方向盆王魚瘞堂研究生揚渲指導老師童堊副熬援直蝰班葒雖2006年5月完成華東師范火學2006屆碩士論文人外周血VA24NKT細胞抗腫瘤免疫機制的初步研究以及與CD3CD56CIK細胞生物學特性的比較院系生僉登堂堂瞳專業(yè)生塑垡堂皇筮王壘塹堂方向盆歪魚瘞堂研究生揚造指導老師童±副熬攫直鱉受塞雖摘要VA24NKT細胞是免疫細胞中一類具有NK細胞特定標志的T細胞亞群，經(jīng)活化，既可直接作為抗腫瘤效應細胞發(fā)揮殺傷作用，又能通過激活其它免疫效應細胞。如NK細胞。間接實現(xiàn)抗腫瘤作用。VN24NLT細胞在抗腫瘤免疫、獲得性免疫應答及免疫調(diào)節(jié)中起著重要作用。為了進一步認識VⅡ24NKT細胞在抗腫瘤免疫中的作用，并初步闡明VA24NKT在抗腫瘤免疫中的作用途徑和機制。本實驗從正常人外周血中擴增并純化得到VN24NKT細胞，通過流式細胞術(shù)和”PCR檢測其表型，活化后的細胞因子、細胞壞死相關(guān)因子的表達情況。并用DIOCL8染色及流式細胞術(shù)測定VA24NKT細胞對腫瘤細胞的殺傷率，并利用不同的阻斷劑進行阻斷實驗。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，純化后的VN24NKT細胞多數(shù)為CD4和DNNKT細胞，高表達TCRVQ24、VB11、CD3、CDL61，低表達CD56。VA24NKT細胞分泌高水平的IFN．Y和IL4，并表達TNF．A、PEFFORIN、FASL、TRAJL等細胞壞死相關(guān)因子。VA24NKT細胞對表面表達CDLD分子的腫瘤細胞株的殺傷率高于不表達CDLD分

簡介：分類號密級學校代碼10414學號2009010453碩士研究生學位論文人、人、符號、符號、文化文化卡西爾符號學美學研究卡西爾符號學美學研究曾宇菁曾宇菁HUMANHUMAN，SYMBOLSYMBOL,,ANDCULTUREANDCULTURETHERESEARCHOFTHERESEARCHOFCASSIRERSSEMIOTICCASSIRERSSEMIOTICAESTHETICAESTHETICTHEORYTHEORY院所文學院導師姓名陶水平教授學科專業(yè)文藝學研究方向文藝美學二〇一二年五月I摘要恩斯特卡西爾（ERNSTCASSIRER）既是新康德主義的最后一位有影響力的領(lǐng)軍人物，又是符號學美學的代表人物之一。他創(chuàng)立的符號人類學哲學有整合文化學、人類學、符號學的傾向，延續(xù)并拓展了康德的研究路線，在現(xiàn)代西方美學理論中獨樹一幟，開創(chuàng)了一種新的研究人類及其文化的方法。本文主要通過研究卡西爾的符號學理論，挖掘卡西爾符號學的豐富內(nèi)涵，包括人性的、文化的、藝術(shù)的等，重點探討卡西爾符號學美學的價值和意義。為此，論文主要對卡西爾的人類文化學的探究、符號學美學的理論基礎(chǔ)、符號學美學的主要觀點、以及他的理論影響等幾個方面來具體論述卡西爾的符號學美學思想。首先，卡西爾是新康德主義的代表人物之一，在哲學觀上，他繼承和發(fā)展了康德的哲學思想，并試圖以宏大的視野看待整個人類的文化，并創(chuàng)造性地對人從功能上定義，本文在引言部分和第一章進行論述。其次，卡西爾的符號學美學具有鮮明的理論特色，他的符號、形式、文化是三位一體的，符號即形式即文化，語言學的發(fā)展帶給他很多影響和啟發(fā)，為其符號學的建立提供了語言學基礎(chǔ)。本文第二章探究的是他的符號學美學理論及語言研究的理論基礎(chǔ)。再次，卡西爾的符號學思想貫通了他的美學理論，本文在第三章重點論述他的符號學美學的核心，即藝術(shù)審美，重點談論他的文藝理論以及藝術(shù)符號的獨特性，兼談卡西爾的美育觀。第四，卡西爾的符號學美學不僅探討藝術(shù)和語言，還大量考察了人類其他文化形式，具有文化美學的傾向，本文第四章具體闡述了他對其他人類文化形式的分析，從而表現(xiàn)出來的宏大的文化符號學思想。第五，卡西爾對后來的西方現(xiàn)代哲學和美學理論產(chǎn)生了較大的影響，他的后學繼承并發(fā)展了他的學說，完整地發(fā)展了他的符號學美學理論，最終完成了卡西爾開創(chuàng)的符號學美學，自成一派。本文的第五章主要以蘇珊?朗格為例論述卡西爾理論的意義和影響。最后，余論部分討論了卡西爾的理論與結(jié)構(gòu)主義的聯(lián)系，其符號學美學理論的特色、重要影響和不足之處，以及其對我國當代文藝理論建設(shè)的啟示。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞卡西爾、人、符號、文化、美學

簡介：天津大學碩士學位論文產(chǎn)核黃素基因工程菌BSUBTILISRH44代謝物組學的初步研究姓名干玉申請學位級別碩士專業(yè)生物化工指導教師趙學明20070701ABSTRACTINTHISPAPER,THEMETABONOMICSOFBACILLUSSUBTILISRH44WEREINVESTIGATEDPRIMARILY．THROUGHCOMPARISONOFMASSGRAPHICS，THEBOILETHANOLEXTRACTMETHODSWASCONFIRMED；THECOMPARISONOFSEPARATIONRESULTS，THEOPTIMALMOBILEPHASESANDSEPARATEGRADIENTWERECONFINEDAIMLVLHCOONH4，B80％METHANOLCONTAINLMMHCOONH4；GRADIENTWAS0一10MINA98％一40％，10。20MINA40％．24％。THEMETABOLITESCONTRASTUNDERDIFFERENTNITROGENSOURCESANDCULTURETIMEWERESTUDIED，ANDALSOTHECOMPARISONOFBACILLUSSUBTILIS168ANDBACILLUSSUBTILISRH44STRAINS．ACCORDINGTOTHEFORESTUDY,THEBESTPROPERNITROGENOFBACILLUSSUBTILISRH44WASNAN03ANDNH4N03，BUTSOMEPAPERSUSEDNH42S04ASNITROGENSOURCE．TOINVESTIGATETHEEFFECTSOFNITROGENSOURCEONMETABOLITES，WHENUSENAN03ANDNH4N03，NADHANDNADPHCONTENTWERELOWERTHANNH42S04；COMPARINGOFDIFFERENTCULTURETIMESWHEN12H，THESTRAINSWASINLOGARITHMGROWTHPHASE，ANDTHESYNTHESIZERATEOFRIBOFLAVINWASHIGH，SOTHEMETABOLITESCONTENTOFPPPATEWASLOW；WHEN24H，THESTRAINSWASINSTABLEPHASE，THESYNTHESIZERATEOFRIBOFLAVINWASLOW,THEMETABOLITESCONTENTACCUMULATED；COMPARINGOFDIFFERENTSTRAINSTHEMETABOLIZEPATEOFB．SUBTILIS168DOESNOTPRODUCERIBOFLAVIN，SOTHEMETABOLITESCONTENTOFPPPATEWASLOW,‘ANDTHEMETABOLITESCONTENTOFTCAANDEMPPATESWASHIGH；B．SUBTILISRH44PRODUCESRIBOFLAVIN，THEMETABOLITESCONTENTOFPPPATEWASHIGHER．KEYWORDSMETABOLOMICS．LC／MSB．SUBTILIS

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名午小青日期刎啤R同≥2圈學位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學。學校有權(quán)保存本學位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學校可以向國家有關(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，保密期限為年。學位論文作者簽名F∞、青指導教師簽名日期2口力皿多目挖目日期ABST,’ACTABSTRACTBASEDONTHEREALITYOFCAPITALISTSOCIETY，ANDCRITIQUEANDINHERITANCETHEIDEAOFHEGELANDFEUERBACH，MARXPUTFORWARDALIENATEDLABOR．MARX’SALIENATEDLABORIDEOLOGYCONTAINSRICHECOETHICALTHOUGHT．BECAUSETHEREEXISTSALIENATIONOFLABOR，MANANDNATUREOCCOURALIENATION，THEREISAROOTBETWEENTHEALIENATIONOFLABORANDTHEMANANDNATURE．TOELIMINATETHEALIENATIONOFMANANDNATURE，WEMUSTCOMPLETELYELIMINATETHEBREEDINGGROUNDFORALIENATIONOFTHESOILTHECAPITALISTPRIVATEOWNERSHIP．INTHEMANUSCRIPTMARXFINDSOLUTIONSFORUS，IFWCWANTTOELIMINATETHESOURCEOFALIENATEDLABORCOMPELETY．WEMUSTELIMINATETHECAPITALISTPRIVATEOWNERSHIPANDACHIEVECOMMUNISM．THEFUTUREOFCOMMUNISMCANFINALLYSOLUTETHEALIENATIONANDMOVETOWARDSASSIMILATIONKEYWORDS”1844ECONOMICANDPHILOSOPHICALMANUSCRIPTS，ALIENATEDLABOR，HUMANANDNATURALALIENATION，COMMUNISM，HUMANANDNATURALASSIMILATION

簡介：遼寧師范大學碩士學位論文人體工程學之于藝術(shù)創(chuàng)作的審美體現(xiàn)姓名蘇思文申請學位級別碩士專業(yè)油畫指導教師楊成國201204ABSTRACTHUMANENGINEERING，THEHAIRSTANDUPAFTERWORLDW甜IITHEEMERGINGDISCIPLINE，ALONGWITHSOCIALPROGRESS，ALREADYBYINMILITARYSCIENCEANDTECHNOLOGYAPPLICATION，EFFECTIVELYEXTENDEDTOINDUSTRIALPRODUCTION．CONSTRUCTIONANDINTERIORDESIGNFIELD．INTHEMATERIALLIREOFGREATANDRICHTODAY,PEOPLEPAYMOREANDMOREATTENTIONTOTHEQUALITYOFSPIRITUAL1IFE．THEUNITEDSTATESALSOHAVEADEEPERUNDERSTANDINGANDTHEPURSUITOFHIGHER．THEHUMANBODYENGINEERINGINTHECONTEMPORARYARTINTHEAESTHETICEMBODIMENT．ITISTOEXPLORETHISTOPIC．HUMANENGINEERINGINFACTVERYEARLYONINTHEPAINTINGWORKSREFLECT．FOREXAMPLEDAVINCI?S’VITRUVIUSPEOPLE”ISAGOODEXAMPLEOFHUMANENGINEERING．THROUGHCONSTANTEVOLUTIONANDSYSTERNOFPERFECT，NOTONLYTOTHEHUMANBODYARTDESIGNANDMANUFACTURINGHASBROUGHTMORERELIABLESCIENTIFICBASIS，BUTALSOONTHETRADITIONALPAINTINGFORMOFHUMANMORPHOLOGYFORMANEWBREAKTHROUGHANDPERLECTION．BYUNDERSTANDINGTHEHUMANENGINEERINGHUMANMOVEMENTANDMORPHOLOGYOFHUMANMOVEMENT1IMIT．TOBASEDONTHEANATOMYOFARTANATOMYTHEORYANEW”DYNAMIC”FORCEACCORDINGTOTHE．BODYARTORIGINATEDINFIFTEEN．THE1ATESIXTEENTHCENTURY,RENAISSANCEITALYANDFRANCE，BODYARTAPPEAREDTOBREAKTHERELIGIOUSRESTRICTIONS．BROKETHROUGHTHEEARLYRELIGIOUSONHUMANABSTINENCE．THISKINDOFARTTHEORYANDARTEXPRESSIONINTHEFORMOFNEWCOMBINATION．OUTSTANDINGISTHEIDEAANDTHEREALMOFTRANSCENDENCEANDREGRESSIONOFHUMANNATUREOFTHEORIGINOFAESTHETICEXPERIENCE．CONTEMPORARYARTINTHEPURSUITOFITSUNIQUEARTFORMATTHESAMETIME．ABOUTCONTEMPORARYARTVALUEPROBLEMBEGINSTOGETATTENTION．THEERGONOMICSRESEARCHISMEANINGFUL，ITREVEALSTHEGENERAL1AWOFHUMANCONTACT，THERELATIONSHIPBETWEENPEOPLEANDENVIRONMENT，THETHEORYOFERGONOMICSINTOARTISTICEREATIONALSOHAVEREALSENSE．COMBINEDWITHCREATIVE．ARTISTICCREATIONSHOULDSAY,CREATIONTHINGREQUIREDISATRUEPORTRAYALOFTHEINNEREMOTION．ACCORDINGTOEXPLORETHISTOPIC，THEHUMANBODYENGINEERINGTOWORKSOFARTINTHEAESTHETICEMBODIMENT．ISTHECENTRALIDEAOFEREATIONANDINNOVATION．THEREFORE，ONTHEHUMANBODYENGINEERINGRELATEDCONTENTTORIGOROUSSCIENTIFIC，REFINEON，MAKEITSABSTRACT，SYMBOLIC，THEEMBODIMENTOFARTOUTOF．THISPARTOFTHEPRODUCTIONOFRELATIVELYDI銜CULT．ISTHEDI街CULTYOFCREATIVE．STANDINGONTHEHUMANENGINEERINGRESEARCHANDFORHUNDREDSOFYEARSARTISTSEXPERIENCEHISTORICALHEIGHT，WEHAVERICHRESOURCESTORESEARCHANDINNOVATION．HOWDOTHEBODYDECONSTRUCTION，THERATIOOFDATA1INE，AUXILIARYLINE，ACTIONDOMAIN．TRAJECTORYANDOTHERELEMENTSOFHARMONIOUSINTEGRATIONINTOTHEWORKS，ISANEEDTOCONSIDERTHEPROBLEM．ARTISTHEREFLECTIONOFTHESPIRITOFTHETIMES．BOTHCLASSICALREALISMANDMODEMABSTRACTWORKS．ISCLEARFROMERABACKGROUNDANDSTYLE．SOTHECREATIONMETHODANDMEANSISNOTTHEONLYTOPIC．CAREFULCONSIDERATION．REPEATEDPRACTICE．REALIZETHEMOVETOTHINKWONDERFULINSPIRATION．INTHEEMBODIMENTOFSHAPEANDCOLORATTHESAMETIMETOHIGHLIGHTTHEIDEOLOGICALANDEMOTIONALCONTENT．ISTHEARTOFHEAVYMEDIUMOFHEAVY．METHODOFCREATIONBREAKTHENORMALPROCEDUREMODE，USINGAVARIETYOFMATERIALSANDTECHNIQUESOFINTEGRATEDAPPLICATION．THISINVOLVES”FROMTHENEWPAINTING”AND”FROMTHEHEART”O(jiān)FTHETWOMEANINGS．ITISMATERIALANDTECHNIQUEINNOVATION．

簡介：分類號密級UDC編號10736碩士學位論文互動反饋系統(tǒng)（IRS）在課堂教學中的應用研究以教育傳播學為例碩士研究生楊冠英指導教師王衛(wèi)軍副教授專業(yè)名稱教育技術(shù)學研究方向信息技術(shù)與教育二○一三年六月西北師范大學研究生學位論文作者信息論文題目姓名學號專業(yè)名稱答辯日期聯(lián)系電話EMAIL通信地址郵編備注