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簡介：WWWYOUYI100COM第1頁共2頁優(yōu)秀領(lǐng)先飛翔夢想綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)以和為貴以和為貴1．學(xué)習(xí)中華“和”文化，理解其深刻內(nèi)涵與現(xiàn)實意義。2．合作探究學(xué)習(xí)“和”文化，理解古今“和”多樣化的思想內(nèi)涵。3．弘揚中華傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生思想道德水平，促進個人、家庭和諧，構(gòu)建和諧環(huán)境。一、導(dǎo)入新課中國歷來有和氣致祥、和衷共濟、和顏悅色、和藹可親、和氣生財、和和美美、琴瑟和諧、家和萬事興、人和百業(yè)旺等富涵哲理的成語。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，在這些含義豐富的詞語中都包含了一個“和”字，“和”到底是什么對我們傳統(tǒng)文化的影響為何如此巨大“和”文化在今天又被賦予了怎樣的含義讓我們一起走進今天的綜合性學(xué)習(xí)活動，談?wù)劇耙院蜑橘F”二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一探“和”之義說故事1．“和”故事接力賽。教師先引入故事，鼓勵學(xué)生將自己搜集的故事也大聲分享出來。師羅威飼犢漢代有個人叫羅威，鄰居家的牛多次吃了他家的莊稼，他和鄰居交涉，鄰居不予理睬。羅威并沒有火冒三丈，而是想，問題的焦點在牛，就從牛身上去尋找解決矛盾的途徑吧。于是，每天天不亮他就起床去打青草，然后悄無聲息地堆放在鄰居家的牛圈前。牛一聞到鮮嫩的青草，就大嚼特嚼起來，吃飽了就睡覺，再也不去吃莊稼了。鄰居每天起來，總看到牛圈前有一堆青草，頗感納悶，經(jīng)觀察，知是羅威所為，頓覺愧疚，從此對牛嚴(yán)加看管?！傲_威飼犢”的故事也就傳為美談。師老師講的故事就是羅威飼犢，那我們“下一棒”誰來講呢生司馬徽讓豬司馬徽人稱水鏡先生是東漢末年一位善于識拔人才的有名學(xué)者。有一次，鄰居走失了一頭豬，因為司馬家的豬和他走失的豬相似，就誤認(rèn)為是他家的。司馬徽并不爭辯，說“是你的你就拿去?！编従颖愫敛豢蜌獾匕沿i趕回家。過了幾天，鄰人從別處找到了自己的豬，很抱愧地把誤認(rèn)的豬送還司馬徽。司馬徽不但沒責(zé)備他，反而說鄰里間發(fā)生這類誤會并不奇怪，還贊揚他懂道理、知錯能改。鄰居聽了十分感動。生楊翥ZHù賣驢具體故事內(nèi)容見電子資源生于令儀寬偷具體故事內(nèi)容見電子資源師同學(xué)們一起分享了這些“和”的故事，和善、和諧也是中華文化一直追求的。在孔子的思想體系中，有兩個觀點極具現(xiàn)實價值一個是“己所不欲，勿施于人”，另一個就是“君子和而不同”。在人與人、人與自然的關(guān)系上，中國傳統(tǒng)文化歷來主張平衡和諧，“以和為貴”是中國文化的根本特征和基本價值取向?！熬雍投煌闭菍Α昂汀边@一理念的具體闡發(fā)。小結(jié)從哲學(xué)意義上講，“和”是和諧，是統(tǒng)一，“同”是相同，是一致；WWWYOUYI100COM第2頁共2頁優(yōu)秀領(lǐng)先飛翔夢想“和”是抽象的，內(nèi)在的，“同”是具體的，外在的。“和而不同”，就是追求內(nèi)在的和諧統(tǒng)一，而不是表象上的相同和一致。那么，怎樣才能達成“和”的局面呢實際上，孔子已為我們指明了答案“不同”，也就是不強求一致，不重復(fù)別人。只有在大目標(biāo)不沖突的前提下，承認(rèn)差異，包容差異，乃至尊重差異，才能化解矛盾，共存共榮。2．由“和”故事聯(lián)想到現(xiàn)在我們所提的“和”文化。明確“和”文化也是和諧文化，是以和諧的內(nèi)涵為理論基礎(chǔ)的文化體系，是中國乃至當(dāng)今世界最先進的思想文化，是創(chuàng)建和諧社會的前提條件。只有在和諧文化的引導(dǎo)下，才能創(chuàng)造出和諧的政治與和諧的經(jīng)濟；只有用和諧文化培養(yǎng)出來的人，才能自覺地去創(chuàng)建和諧社會。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二尋“和”之用談看法戰(zhàn)國時有“將相和”的美談，清朝康熙年間又有“六尺巷”的故事，“以和為貴”的故事層出不窮，和和睦睦是我們社會和諧的追求，請你就這些故事談?wù)勀銓Α昂汀钡纳鐣饬x的理解。明確“和”的思想，在我們生活當(dāng)中多用于調(diào)和人際關(guān)系，解決各種糾紛，大到國家安全問題，小到校園學(xué)生之間的摩擦，林林總總，歸結(jié)為一句俗語，即“和為貴”?！昂汀痹谏钪惺恰昂湍馈薄昂蜌狻钡攘x，不管是“將相和”，還是“六尺巷”，對我們?yōu)槿颂幨蓝加泻艽蟮膯l(fā)意義。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三為“和”宣傳擬標(biāo)語“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！睆堄⒌倪@首打油詩，可以看作一則詮釋“和為貴”的精彩標(biāo)語，我們平時也會經(jīng)?？吹礁鞣N各樣的標(biāo)語，標(biāo)語對宣傳主張、倡導(dǎo)行為、制造氛圍等有著特殊的作用。今天我們一起探討研究了“和”文化，學(xué)以致用，請同學(xué)們也創(chuàng)作幾條以“和”為主題的宣傳標(biāo)語。明確①和為貴，善為本，誠為先②各美其美，美之人美，美美與共，天下大同③和以處眾，平以養(yǎng)心，獨以思己④居家貴和睦，近鄰勝遠親⑤和諧使宇宙運轉(zhuǎn)不停⑥如果你不同意別人的說法，至少不要和他人爭執(zhí)⑦促進和平的人受人景仰，挑起摩擦的人遭人嫌惡⑧持久的成功建立在和諧的人際關(guān)系之上⑨機器的摩擦耗費成本，人際的摩擦損耗心靈三、板書設(shè)計可取之處此次綜合性學(xué)習(xí)活動中，在課前讓學(xué)生做了預(yù)習(xí)，并將全班同學(xué)分成了若干學(xué)習(xí)小組，有利于學(xué)生之間互相討論交流，這符合我們自主、合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式。不足之處在活動中，關(guān)于學(xué)生參與度及參與效果等問題，缺乏一些行之有效的評價方式。

簡介：WWWYOUYI100COM第1頁共4頁優(yōu)秀領(lǐng)先飛翔夢想綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)古詩苑漫步古詩苑漫步1．漫步古詩苑，感受中華詩詞的韻律美和意境。2．積累、品味、吟唱和運用古詩詞，進一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌。3．積極主動參與搜集資料，合作探究詩與畫的結(jié)合。4．激勵學(xué)生的參與意識和創(chuàng)新精神，并能圍繞一個主題查找有關(guān)資料。激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情，培養(yǎng)交流和合作的能力。5．通過活動，培養(yǎng)學(xué)生對中華詩詞的興趣與愛好，提高對民族文化的熱愛之情；培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的閱讀理解與鑒賞能力，陶冶情操，提高審美情趣與文化品味。一、導(dǎo)入新課播放背景音樂古箏樂曲一剪梅。師我國是一個詩歌的國度，春天我們會吟誦春眠不覺曉，生處處聞啼鳥；師夏天我們會吟誦接天蓮葉無窮碧，生映日荷花別樣紅；師秋天我們會吟誦晴空一鶴排云上，生便引詩情到碧霄；師冬天我們會吟誦千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，生孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。在這個環(huán)節(jié)上，讓學(xué)生熱熱身，其實也是對古詩的又一次鞏固與積累。師這一首首古詩就如同這一曲美妙動聽的古箏樂曲，讓人沉醉流連，讓人樂而忘返。今天就讓我們伴隨著這美妙的樂曲一起到古詩苑中漫步吧。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一分門別類輯古詩1．色彩。自然界的顏色多種多樣，赤橙黃綠青藍紫，這個世界因為有了色彩，才更加美麗?，F(xiàn)在我們就來填一填古詩詞中的顏色名稱。明確①岱宗夫如何齊魯青未了。②青山橫北郭，白水繞東城。③等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。④日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。2．植物。下面詩句中含有植物的名稱，我們來填一填古詩中的植物名。明確①人閑桂花落，夜靜春山空。②人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。③最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。④春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。3．動物。很多同學(xué)家里一定養(yǎng)過小動物吧，小動物多么可愛，在古人的詩句中那些動物更是活靈活現(xiàn)。我們來看一看這些詩句中寫的是哪些動物明確①兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。②坐觀垂釣者，徒有羨魚情。③春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。WWWYOUYI100COM第3頁共4頁優(yōu)秀領(lǐng)先飛翔夢想欣賞歌曲煙花三月煙花三月牽住你的手，相別在黃鶴樓波濤萬里長江水送你下?lián)P州真情伴你走，春色為你留二十四橋明月夜，牽掛在揚州揚州城有沒有我這樣的好朋友揚州城有沒有人為你分擔(dān)憂和愁揚州城有沒有我這樣的知心人揚州城有沒有人和你風(fēng)雨同舟煙花三月是折不斷的柳夢里江南是喝不完的酒等到那孤帆遠影碧空盡才知道思念總比那西湖瘦該歌詞化用的古詩詞句1黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。2寄揚州韓綽判官唐杜牧青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫3楊柳折楊柳曲。古詩文中常以楊柳喻送別情事。詩經(jīng)小雅采薇“昔我往矣，楊柳依依?！北背瘶犯慕菣M吹曲有折楊柳枝，歌詞曰“上馬不捉鞭，反折楊柳枝。蹀座吹橫笛，愁殺行客兒?！毙〗Y(jié)流行歌曲歌詞化用古詩詞，使歌曲更有意境，增添了濃厚的情韻。三、板書設(shè)計可取之處“授人以魚，不如授人以漁”，同學(xué)們通過信息的搜集和處理、作品的欣賞和詩歌詠唱，各方面的能力得到了提高，特別是動手能力，還增強了合作探究意識。這次活動課按照新課

簡介：WWWYOUYI100COM第1頁共4頁優(yōu)秀領(lǐng)先飛翔夢想綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活倡導(dǎo)低碳生活1．理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作為青少年學(xué)生怎樣踐行低碳生活。2．激發(fā)樹立低碳環(huán)保的意識，培養(yǎng)熱愛與保護環(huán)境，踐行低碳生活的良好品質(zhì)，樹立主人翁的責(zé)任感。一、導(dǎo)入新課播放呼喚公益環(huán)保歌曲，在PPT上顯示其歌詞大海是藍色的嗎女媽媽，為什么聽不到小鳥在唱歌呢什么時候能聽到叮咚泉水的聲音呢爸是呀，大地上有清清的河水在流淌蔚藍的大海也是碧波蕩漾可是，要懂得珍惜它們我們的生活才會幸福永遠哦媽是呀，那個時候山間的泉水叮咚作響林間的小鳥也隨心歌唱但是我們要懂得保護他們我們的家園才會和諧自然還記得，樹的翠綠向山間伸展我知道，我們的家園和諧自然還記得，美麗的天空蔚藍一片我感嘆，我們的幸福將會永遠還記得，山泉叮咚百靈鳥歌唱我驕傲，我們生活在人間天堂還記得，寬闊的海洋碧波蕩漾我自豪，我們的地球風(fēng)華正旺聽，大地呼喚的聲音何時才能夠散發(fā)青春每天都是輕松的心情問，正在沉睡的人們可想過失去生態(tài)平衡就會失去后代的生存聽，大地哭泣的聲音是在訴說受傷的愛情渴望久違的純潔心靈看，整天忙碌的人們游走在塵世的眼神竟然忽略了母親的愁容聽了這首歌，你有什么感受呢WWWYOUYI100COM第3頁共4頁優(yōu)秀領(lǐng)先飛翔夢想保低碳，而且節(jié)約。②減少使用一次性筷子和杯子拒絕環(huán)境污染，保護森林資源。③節(jié)約用水用完水后及時關(guān)掉水龍頭，增強節(jié)水意識。④使用節(jié)能燈也是節(jié)能減排的重要之舉。⑤減少使用電腦盡管我們生活的時代已經(jīng)和互聯(lián)網(wǎng)不可分離，但并不代表我們必須時刻都要使用電腦。電子產(chǎn)品產(chǎn)生的電子垃圾對環(huán)境的污染是可怕的，減少使用電腦，延長你的電腦的使用壽命吧。⑥使用購物袋外出購物時，自備購物袋，減少使用塑料袋。⑦乘公共交通工具出行騎自行車出行、乘公共交通工具出行。⑧愛護野生動物野生動物同植物一樣對環(huán)境有多方面的保護作用，特別是珍稀動物，國家都把它們列為保護動物。物種消失最終危及的是我們?nèi)祟惖纳?，這就是生態(tài)平衡的科學(xué)結(jié)論。我們要愛護鳥，不吃野生動物，特別是國家規(guī)定的保護動物。⑨注意廢物的回收和利用廢棄物如果丟棄就是廢渣，就要污染環(huán)境。其實，廢棄物是放錯了地方的資源，如果我們開動腦筋，它們都應(yīng)該有回收和利用的價值。如廢紙、廢塑料、廢電池、廢電器等很多東西都具有回收利用的價值。同學(xué)們要注意觀察，開動腦筋，盡量做到廢物利用。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四關(guān)注更多低碳知識低碳知識搶答題1．第27屆聯(lián)合國大會決定把每年的6月5日定為DA．世界地球日B．世界衛(wèi)生日C．世界動物日D．世界環(huán)境日2．全國統(tǒng)一的環(huán)境問題舉報免費熱線電話是CA．12315B．110C．123693．為保護藍天，我們在出門時，應(yīng)該CA．盡量選擇乘坐舒適的交通工具B．使用私人車C．盡量選擇乘坐公共交通工具4．飲用水的感官性狀應(yīng)該是透明度良好和AA．無色、無臭、無異味B．無色、無味C．無色、透明5．減少“白色污染”我們應(yīng)該BA．亂扔塑料垃圾B．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋C．盡量使用塑料制品三、板書設(shè)計可取之處從現(xiàn)象到原因?qū)訉臃治?，以圖片帶動學(xué)生整體思維，學(xué)生能深刻且用心地感受，低碳生活的理念在學(xué)生心中樹立了。

簡介：第四章第四章圖形的相似圖形的相似一、選擇題一、選擇題1、【基礎(chǔ)題】在比例尺為15000的地圖上，量得甲，乙兩地的距離為25CM，則甲、乙兩地的實際距離是A1250千米B125千米C125千米D125千米2、【基礎(chǔ)題】已知，則的值是（）★135＝ABBABA＋－ABCD322349943、【基礎(chǔ)題】如右圖，在△ABC中，看DE∥BC，，DE＝4CM，則BC的長為12ADBD?A．8CMB．12CMC．11CMD．10CM4、【基礎(chǔ)題】如右圖，DE是ΔABC的中位線，則ΔADE與ΔABC的面積之比是（）A．11B．12C．13D．145、【基礎(chǔ)題】如下圖，小正方形的邊長均為1，則圖中三角形（陰影部分）與△ABC相似的是★★★6、【基礎(chǔ)題】下列結(jié)論不正確的是★A所有的矩形都相似B所有的正方形都相似C所有的等腰直角三角形都相似D所有的正八邊形都相似7、【基礎(chǔ)題】下列說法中正確的是★A位似圖形可以通過平移而相互得到B位似圖形的對應(yīng)邊平行且相等C位似圖形的位似中心不只有一個D位似中心到對應(yīng)點的距離之比都相等ABC14、【基礎(chǔ)題】如右上圖，在△ABC和△DEF中，G、H分別是邊BC和EF的中點，已知AB＝2DE，AC＝2DF，∠BAC＝∠EDF那么AGDH＝，△ABC與△DEF的面積比是★★★15、【基礎(chǔ)題】把一個三角形改做成和它相似的三角形，如果面積縮小到原來的倍，邊長應(yīng)縮小到原來21的____倍16、【綜合Ⅱ】如左下圖在RT△ABC中,∠ACB＝90°,CD⊥AB于D，若AD＝1，BD＝4，則CD＝★17、【基礎(chǔ)題】如右上圖，一人拿著一支厘米小尺，站在距電線桿約30米的地方，把手臂向前伸直，小尺豎直，看到尺上12厘米的長度恰好遮住電線桿，已知手臂長約60厘米，則電線桿的高為★★★18、【基礎(chǔ)題】已知一本書的寬與長之比為黃金比，且這本書的長是20CM，則它的寬為_____CM（結(jié)果保留根號）19、【綜合Ⅲ】頂角為36°的等腰三角形稱為黃金三角形，如圖，在△ABC中，AB＝AC＝1，∠A＝36°，BD是三角形ABC的角平分線，那么AD＝★20、【提高題】如圖，點在射線上，點在射線上，且1234AAAA，，，OA123BBB，，OB，．若、的面積分別為1、4，則圖中三112233ABABAB∥∥213243ABABAB∥∥212ABB△323ABB△個陰影三角形面積之和為．（第20題圖）OA1A2A3A4ABB1B2B314

簡介：第六章第六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)一、填空題1已知函數(shù)YK1XK為整數(shù)，當(dāng)K為_________時，Y是X的反比例函數(shù)12??KK2函數(shù)Y－的圖象位于_________象限，且在每個象限內(nèi)Y隨X的增大而_________X653已知Y與2X成反比例，且當(dāng)X3時，Y，那么當(dāng)X2時，Y_________，當(dāng)Y2時，61X_________4如果函數(shù)YM1X表示反比例函數(shù)，且這個函數(shù)的圖象與直線Y－X有兩個交點，則M的值32??MM為_________5如圖1為反比例函數(shù)的圖象，則它的解析式為_________圖16已知雙曲線經(jīng)過直線Y3X－2與YX1的交點，則它的解析式為_________237下列函數(shù)中_________是反比例函數(shù)①YX②YX1XX132?③Y④Y21X?X238對于函數(shù)Y，當(dāng)X＞0時，Y_________0，這部分圖象在第_________象限X2對于函數(shù)Y－，當(dāng)X＜0時，Y_________0，這部分圖象在第_________象限X29當(dāng)M_________時，函數(shù)Y的圖象所在的象限內(nèi)，Y隨X的增大而增大XM1?10如圖2，反比例函數(shù)圖象上一點A，過A作AB⊥X軸于B，若S△AOB3，則反比例函數(shù)解析式為_________17如圖3，過反比例函數(shù)YX＞0圖象上任意兩點A、B分別作X軸的垂線，垂足分別為C、D，X2連結(jié)OA、OB，設(shè)AC與OB的交點為E，△AOE與梯形ECDB的面積分別為S1、S2，比較它們的大小，可得（）圖3AS1＞S2BS1＜S2CS1S2DS1、S2的大小關(guān)系不能確定18已知一次函數(shù)YKXB的圖象經(jīng)過第一、二、四象限，則函數(shù)Y的圖象在（）XKBA第一、三象限B第一、二象限C第二、四象限D(zhuǎn)第三、四象限19函數(shù)YKX－K，與函數(shù)Y在同一坐標(biāo)系中的圖象大致如圖4，則有（）XK圖4AK＜0BK＞0C－1＜K＜0DK＜－120若在同一坐標(biāo)系中，直線YK1X與雙曲線Y無交點，則有（）XK2AK1K2＞0BK1K2＜0CK1K2＞0DK1K2＜0三、解答題21已知函數(shù)Y－4X2－2MXM2與反比例函數(shù)Y的圖象在第二象限內(nèi)的一個交點的橫坐標(biāo)是XM42?－2，求此兩個函數(shù)的解析式

簡介：第六章第六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)一、填空題（每小題一、填空題（每小題3分，共分，共3030分）分）1、近視眼鏡的度數(shù)Y（度）與鏡片焦距X成反比例已知400度近視眼鏡片的焦距為025米，則眼鏡度數(shù)Y與鏡片焦距X之間的函數(shù)關(guān)系式是2、如果反比例函數(shù)的圖象過點（2，3），那么XKY?K3、已知Y與X成反比例，并且當(dāng)X2時，Y1，則當(dāng)Y3時，X的值是4、已知Y與（2X1）成反比例，且當(dāng)X1時，Y2，那么當(dāng)X0，Y的值是5、若點A（6，Y1）和B（5，Y2）在反比例函數(shù)的圖象上，則Y1與Y2的大小關(guān)系XY4??是6、已知函數(shù)，當(dāng)X＜0時，函數(shù)圖象在第象限，Y隨X的增大而XY3?7、若函數(shù)是反比例函數(shù)，則M的值是121????MMXMY8、直線Y5XB與雙曲線相交于XY2??點P（2，M），則B9、如圖1，點A在反比例函數(shù)圖象上，過點A作AB垂直于X軸，垂足為B，若S△AOB2，則這個反比例函數(shù)的解析式為圖110、如圖2，函數(shù)YKXK≠0與的圖XY4??象交于點A、B，過點A作AC垂直于Y軸，垂足為C，則△BOC的面積為圖2二、選擇題（每小題二、選擇題（每小題3分，共分，共3030分）下列每個小題都給出了四個答案，其中只有一個答案是正確的，請分）下列每個小題都給出了四個答案，其中只有一個答案是正確的，請把正確答案的代號填在該小題后的括號內(nèi)把正確答案的代號填在該小題后的括號內(nèi)1、如果反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點P（2，1），那么這個反比例函數(shù)的表達式為（）A、B、C、D、XY21?XY21??XY2?XY2??2、已知Y與X成反比例，當(dāng)X3時，Y4，那么當(dāng)Y3時，X的值等于（）A、4B、4C、3D、33、若點A（1，Y1）,B2,Y2，C（3，Y3）都在反比例函數(shù)的圖象上，則下列關(guān)系式正確的是XY5?（）A、Y1＜Y2＜Y3B、Y2＜Y1＜Y3C、Y3＜Y2＜Y1D、Y1＜Y3＜Y24、反比例函數(shù)的圖象的兩個分支分別在第二、四象限內(nèi)，那么M的取值范圍是（）XMY5??A、M＜0B、M＞0C、M＜5D、M＞55、已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點（1，2），則它的圖象也一定經(jīng)過（）A、（1，2）B、（1，2）C、（1，2）D、（2，1）化（3）寫出T與Ｑ之間的關(guān)系式（4）如果準(zhǔn)備在５H內(nèi)將滿池水排空，那么每時的排水量至少為多少（5）已知排水管的最大排水量為每時12M3,那么最少多長時間可將滿池水全部排空4、（７分）某商場出售一批進價為２元的賀卡，在市場營銷中發(fā)現(xiàn)此商品的日銷售單價X（元）與日銷售量Y（個）之間有如下關(guān)系日銷售單價日銷售單價X（元）（元）3456日銷售量日銷售量YY個2020151512121010（１）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在直角坐標(biāo)系中描出實數(shù)對（X，Y）的對應(yīng)點；（２）猜測并確定Y與X之間的函數(shù)關(guān)系式，并畫出圖象；（３）設(shè)經(jīng)營此賀卡的銷售利潤為Ｗ元，求出Ｗ與X之間的函數(shù)關(guān)系式若物價局規(guī)定此賀卡的售價最高不能超過10元／個，請你求出當(dāng)日銷售單價X定為多少時，才能獲得最大日銷售利潤５、（７分）如圖３，點Ａ是雙曲線與直線YXK1在第二象限內(nèi)的交點，XKY?ＡＢ⊥X軸于B，且Ｓ△ABO＝23（１）求這兩個函數(shù)的解析式；

簡介：第六章第六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)一、填空題1函數(shù)Y－X，Y，Y＝－X2，Y，Y－中________表示Y是X的反比例函數(shù)X112?XX212反比例函數(shù)YX中K_________323已知YM－1X是反比例函數(shù)，則M_________432??MM4反比例函數(shù)的圖象是_________5函數(shù)Y－的圖象的兩個分支分布在第_________象限，在每個象限內(nèi)，Y隨X的增大而X2_________，函數(shù)Y的圖象的兩個分支分布在第_________象限，在每一個象限內(nèi)，Y隨X的減小而X2_________6如果反比例函數(shù)YM－3X的圖象在第二、四象限，那么M_________462??MM7反比例函數(shù)Y的圖象上有一點AX,Y，且X,Y是方程A2－A－10的兩個根，則K_________XK8Y與X1成反比例，當(dāng)X2時，Y1，則當(dāng)Y－1時，X_________9函數(shù)YK＞0的圖象上兩點AX1,Y1和BX2,Y2,且X1＞X2＞0，分別過A、B向X軸作AA1⊥X軸于XKA1，BB1⊥X軸于B1，則_________填“＞”“”或“＜”，若2，則函數(shù)解析式為OAAS1?OBBS1?OAAS1?_________10反比例函數(shù)Y，在X1處自變量減少，函數(shù)值相應(yīng)增加1，則K_________XK2111反比例函數(shù)Y的圖象既是_________圖形又是_________圖形，它有_________條對稱軸，且對XK稱軸互相_________，對稱中心是_________12如果點A,－3A在雙曲線Y上，那么K_________0XK二、選擇題13若反比例函數(shù)Y的圖象經(jīng)過點－2,4，那么這個函數(shù)是（）XKAYBYCY－DY－X88XX88X14如圖1為反比例函數(shù)Y的圖象，則K等于（）XK18如圖3，一次函數(shù)的圖象與X軸、Y軸分別交于A、B兩點，與反比例函數(shù)的圖象交于C、D兩點，如果A點的坐標(biāo)為2，0，點C、D分別在第一、三象限，且OAOBACBD，試求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式圖3參考答案一、1Y，Y－2324雙曲線5二、四增大一、三增大617－18X1X2132－49＝Y(jié)10111軸對稱中心對稱2互相垂直原點12＜X4二、13C14C15D三、161A2,22函數(shù)解析式為YX4171A1，1－B1－，12S27777718YX－2YX222?

簡介：第五章第五章投影與視圖投影與視圖一、選擇題（每小題一、選擇題（每小題3分，共分，共30分）分）1．下列命題正確的是（）A三視圖是中心投影B小華觀察牡丹話，牡丹花就是視點C球的三視圖均是半徑相等的圓D陽光從矩形窗子里照射到地面上得到的光區(qū)仍是矩形2．平行投影中的光線是（）A平行的B聚成一點的C不平行的D向四面八方發(fā)散的3．在同一時刻，兩根長度不等的柑子置于陽光之下，但它們的影長相等，那么這兩根竿子的相對位置是（）A兩根都垂直于地面B兩根平行斜插在地上C兩根竿子不平行D一根到在地上4．有一實物如圖，那么它的主視圖（）ABCD5．如果用□表示1個立方體，用表示兩個立方體疊加，用■表示三個立方體疊加，那么下面右圖由7個立方體疊成的幾何體，從正前方觀察，可畫出的平面圖形是6．小明從正面觀察下圖所示的兩個物體，看到的是（）7．在同一時刻，身高16M的小強的影長是12M，旗桿的影長是15M，則旗桿高為（）A、16MB、18MC、20MD、22M8．小明在操場上練習(xí)雙杠時，在練習(xí)的過程中他發(fā)現(xiàn)在地上雙杠的兩橫杠的影子（）A相交B平行C垂直D無法確定9．小亮在上午8時、9時30分、10時、12時四次到室外的陽光下觀察向日葵的頭莖隨太陽轉(zhuǎn)動的情況，無意之中，他發(fā)現(xiàn)這四個時刻向日葵影子的長度各不相同，那么影子最長的時刻為BACD正面正面ABCD四．四．（本題共（本題共2小題小題,每小題每小題9分，計分，計18分）分）18．李栓身高188M，王鵬身高160M，他們在同一時刻站在陽光下，李栓的影子長為120M，求王鵬的影長。19．立體圖形的三視圖如下，請你畫出它的立體圖形五．五．（本題共（本題共2小題小題,每小題每小題9分，計分，計18分）分）20．為解決樓房之間的擋光問題，某地區(qū)規(guī)定兩幢樓房間的距離至少為40米，中午12時不能擋光如圖，某舊樓的一樓窗臺高1米，要在此樓正南方40米處再建一幢新樓已知該地區(qū)冬天中午12時陽光從正南方照射，并且光線與水平線的夾角最小為30°，在不違反規(guī)定的情況下，請問新建樓房最高多少米（結(jié)果精確到1米，）73213?41412???êóí?óêóí??÷êóí?水平線ABCD30°新樓1米40米舊樓￡¨26￡?ì?

簡介：第二章第二章一元二次方程一元二次方程（滿分120分，時間120分鐘）一、選擇題一、選擇題（每小題3分，共30分）1．下列關(guān)于的方程①；②；③；④（）；⑤1，其中一元二次方程的個數(shù)是（）1X?A．1B．2C．3D．42用配方法解一元二次方程X24X5時，此方程可變形為（）A（X2）2＝1B（X2）2＝1C（X2）29D（X2）2＝93若為方程的解，則的值為（）A12B6C9D164若則的值為（）26930,XXY?????XY?A0B6C6D以上都不對5目前我國已建立了比較完善的經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系某校去年上半年發(fā)放給每個經(jīng)濟困難學(xué)生389元，今年上半年發(fā)放了438元設(shè)每半年發(fā)放的資助金額的平均增長率為X，則下面列出的方程中正確的是（）A438389B389438C38912X438D43812X3896根據(jù)下列表格對應(yīng)值X3243253262AXBXC??002001003判斷關(guān)于的方程的一個解的范圍是（）X200AXBXCA????XA＜324B324＜＜325XXC325＜＜326D325＜＜328XX7．已知分別是三角形的三邊長，則一元二次方程的根的情況是（）A．沒有實數(shù)根B．可能有且只有一個實數(shù)根C．有兩個相等的實數(shù)根D．有兩個不相等的實數(shù)根8已知是一元二次方程的兩個根，則的值為（）12XX,122??XX2111XX?AB2CD21?219關(guān)于X的方程的根的情況描述正確的是（）2210XKXK????AK為任何實數(shù)，方程都沒有實數(shù)根BK為任何實數(shù)，方程都有兩個不相等的實數(shù)根22（8分）某商店購進600個旅游紀(jì)念品，進價為每個6元，第一周以每個10元的價格售出200個；第二周若按每個10元的價格銷售仍可售出200個，但商店為了適當(dāng)增加銷量，決定降價銷售（根據(jù)市場調(diào)查，單價每降低1元，可多售出50個，但售價不得低于進價），單價降低X元銷售一周后，商店對剩余旅游紀(jì)念品清倉處理，以每個4元的價格全部售出，如果這批旅游紀(jì)念品共獲利1250元，問第二周每個旅游紀(jì)念品的銷售價格為多少元23（8分）（7分）某商場禮品柜臺春節(jié)期間購進大量賀年卡，一種賀年卡平均每天可售出500張，每張盈利03元為了盡快減少庫存，商場決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r措施，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果這種賀年卡的售價每降低01元，那么商場平均每天可多售出100張，商場要想平均每天盈利120元，每張賀年卡應(yīng)降價多少元24（8分）關(guān)于的方程有兩個不相等的實數(shù)根X0422????KXKKX（1）求的取值范圍K（2）是否存在實數(shù)，使方程的兩個實數(shù)根的倒數(shù)和等于0若存在，求出的值；若不存在，說明理KK由25（8分）已知下列N（N為正整數(shù)）個關(guān)于X的一元二次方程

簡介：413??XX第二章第二章一元二次方程一元二次方程一、精心選一選（每題一、精心選一選（每題3分，共分，共3030分）分）1、下列方程是一元二次方程的是（）A、B、C、D、12??YX??32122???XXX022??X2、關(guān)于的一元二次方程有實數(shù)根，則（）X02??KXA、＜0B、＞0C、≥0D、≤0KKKK3、把方程化成的形式，則M、N的值是（）2830XX?????2XMN??A、4，13B、4，19C、4，13D、4，194、已知直角三角形的兩條邊長分別是方程的兩個根，則此三角形的第三邊是（）214480XX???2710827ABCD、6或8、10或、或、5、若關(guān)于X的一元二次方程的一個根是0，則A的值是（）??22110AXXA?????A、1B、1C、1或1D、126．方程X23X的根是（）A、X3B、X0C、X13,X20D、X13,X207、若方程中，滿足和，則方程的根是02???CBXAX0?ACBA,,0???CBA0???CBA（）A、1，0B、1，0C、1，1D、無法確定8、已知，則等于（）06522???YXYXXYA、B、C、D、2131或32或161或16或9、方程X24│X│30的解是（）A、X±1或X±3B、X1和X3C、X1或X3D、無實數(shù)根10、使用墻的一邊，再用13M的鐵絲網(wǎng)圍成三邊，圍成一個面積為20M2的長方形，求這個長方形的兩邊長，設(shè)墻的對邊長為XM，可得方程A、X13－X20B、X2013－X2C、X13－X20D、X201213－2X2二、細(xì)心填一填二、細(xì)心填一填3030分23、（5分）閱讀下面材料，再解方程解方程022???XX解（1）當(dāng)X≥0時，原方程化為X2–X–20，解得X12,X21（不合題意，舍去）（2）當(dāng)X＜0時，原方程化為X2X–20，解得X11,（不合題意，舍去）X22∴原方程的根是X12,X22（3）請參照例題解方程0112????XX四、耐心做一做四、耐心做一做1414分24、（7分）百貨大摟服裝柜在銷售中發(fā)現(xiàn)“寶樂”牌童裝平均每天可售出20件，每件盈利40元為了迎接“十一”國慶節(jié)，商場決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r措施，擴大銷售量，增加盈利，盡快減少庫存經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)如果每件童裝降價1元，那么平均每天就可多售出2件要想平均每天銷售這種童裝上盈利1200元，那么每件童裝因應(yīng)降價多少元

簡介：第三章第三章概率的進一步認(rèn)識概率的進一步認(rèn)識1、在拋一枚質(zhì)地均勻的硬幣的實驗中，如果沒有硬幣，則下列實驗不能作為替代物的是（）A、一枚均勻的骰子，B、瓶蓋，C、兩張相同的卡片，D、兩張撲克牌2、如右圖，在這三張撲克牌中任意抽取一張，抽到“紅桃7”的概率是3、密碼鎖的密碼是一個四位數(shù)字的號碼,每位上的數(shù)字都可以是0到9中的任一個,某人忘了密碼的最后一位號碼,此人開鎖時,隨意拔動最后一位號碼正好能把鎖打開的概率是______．若此人忘了中間兩位號碼,隨意拔動中間兩位號碼正好能把鎖打開的概率是______．4、某商場在“五一”期間推出購物摸獎活動，摸獎箱內(nèi)有除顏色以外完全相同的紅色、白色乒乓球各兩個．顧客摸獎時，一次摸出兩個球，如果兩個球的顏色相同就得獎，顏色不同則不得獎．那么顧客摸獎一次，得獎的概率是．5、從一個裝有2黃2黑的袋子里有放回地兩次摸到的都是黑球的概率是6、如圖所示的兩個圓盤中，指針落在每一個數(shù)上的機會均等，那么兩個指針同時落在偶數(shù)上的概率是A．；B．；C．；D．192510256255257、為了估計湖里有多少條魚，我們從湖里捕上100條做上標(biāo)記，然后放回湖里，經(jīng)過一段時間待帶標(biāo)記的魚完全混合于魚群中后，第二次捕得200條，發(fā)現(xiàn)其中帶標(biāo)記的魚25條，通過這種調(diào)查方式，我們可以估計出這個湖里有______條魚8、在一個密閉不透明的盒子里有若干個白球，在不允許將球倒出來的情況下，為了估計白球的個數(shù)，小剛向其中放入8個黑球，搖勻后從中隨機摸出一個球記下顏色，再把它放回盒中，不斷重復(fù)，共摸球400次，其中88次摸到黑球，估計盒中大約有白球（）A、28個B、30個C、36個D、42個9、有一個拋兩枚硬幣的游戲，規(guī)則是若出現(xiàn)兩個正面，則甲贏；若出現(xiàn)一正一反，則乙贏；若出現(xiàn)兩個反面，則甲、乙都不贏。（1）這個游戲是否公平請說明理由；（2）如果你認(rèn)為這個游戲不公平，那么請你改變游戲規(guī)則，設(shè)計一個公平的游戲；如果你認(rèn)為這個游戲公平，那么請你改變游戲規(guī)則，設(shè)計一個不公平的游戲。10、如圖，用兩個相同的轉(zhuǎn)盤每個圓都平均分成六個扇形玩配紫色游戲一個轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出“紅”，另一個（2）已知小英母親的理想旅游城市是漢中，小英和母親隨機各摸球一次，至少有一人摸出黃球的概率是多少答案1、【答案】選B2、【答案】3、【答案】；4、【答案】5、【答案】311001,10131416、【答案】選C7、【答案】8008、【答案】選A9、【答案】解（1）不公平。所以出現(xiàn)兩個正面的概率為，出現(xiàn)一正一反的概率為。因為二者142142?概率不等，所以游戲不公平。2游戲規(guī)則一若出現(xiàn)兩個相同面，則甲贏；若出現(xiàn)一正一反（一反一正），則乙贏；游戲規(guī)則二若出現(xiàn)兩個正面，則甲贏；若出現(xiàn)兩個反面，則乙贏；若出現(xiàn)一正一反，則甲、乙都不贏。7分10、【答案】一個轉(zhuǎn)盤的六個扇形都填“紅”，另一個轉(zhuǎn)盤的一個扇形填“藍”，余下的五個扇形不填或填其它色注一個填兩個“紅”，另一個填三個“藍”等也可11、【答案】（1）（2）12、【答案】（1）；（2）13、【答案】（1）13651225151161；（2）167

簡介：第三章第三章概率的進一步認(rèn)識概率的進一步認(rèn)識時間45分鐘滿分100分一、選擇題一、選擇題（每小題（每小題3分，共分，共3030分）分）1下列事件中，是必然事件的是（）A打開電視機，正在播放新聞B父親年齡比兒子年齡大C通過長期努力學(xué)習(xí)，你會成為數(shù)學(xué)家D下雨天，每個人都打著雨傘2下列事件中確定事件是（）A擲一枚六個面分別標(biāo)有16的數(shù)字的均勻骰子，骰子停止轉(zhuǎn)動后偶數(shù)點朝上B從一副撲克牌中任意抽出一張牌，花色是紅桃C任意選擇電視的某一頻道，正在播放動畫片D在同一年出生的367名學(xué)生中，至少有兩人的生日是同一天310名學(xué)生的身高如下（單位CM）159169163170166165156172165162從中任選一名學(xué)生，其身高超過165CM的概率是（）ＡＢＣＤ1225151104下列說法正確的是（）①試驗條件不會影響某事件出現(xiàn)的頻率；②在相同的條件下試驗次數(shù)越多，就越有可能得到較精確的估計值，但各人所得的值不一定相同；③如果一枚骰子的質(zhì)量分布均勻，那么拋擲后每個點數(shù)出現(xiàn)的機會均等；④拋擲兩枚質(zhì)量分布均勻的相同的硬幣，出現(xiàn)“兩個正面”、“兩個反面”、“一正一反”的機會相同．Ａ①②Ｂ②③Ｃ③④Ｄ①③5如圖1所示為一水平放置的轉(zhuǎn)盤，使勁轉(zhuǎn)動其指針，并讓它自由停下，下面敘述正確的是（）Ａ停在區(qū)比停在區(qū)的機會大BAＢ停在三個區(qū)的機會一樣大Ｃ停在哪個區(qū)與轉(zhuǎn)盤半徑大小有關(guān)Ｄ停在哪個區(qū)是可以隨心所欲的6從標(biāo)有號碼1到100的100張卡片中，隨意地抽出一張，其號碼是3的倍數(shù)的概率是（）圖1AB120?C15某校九年級（3）班在體育畢業(yè)考試中，全班所有學(xué)生得分的情況如下表所示分?jǐn)?shù)段18分以下18～20分21～23分24～26分27～29分30分人數(shù)2312201810那么該班共有人，隨機地抽取1人，恰好是獲得30分的學(xué)生的概率是，從上表中，你還能獲取的信息是（寫出一條即可）三、解答題（共三、解答題（共5555分）分）16（6分）有兩組卡片，第一組三張卡片上都寫著A、B、B，第二組五張卡片上都寫著A、B、B、D、E試用列表法求出從每組卡片中各抽取一張，兩張都是B的概率17（6分）將分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3的三張卡片洗勻后，背面朝上放在桌上（1）隨機抽取一張，求抽到奇數(shù)的概率；（2）隨機抽取一張作為十位上的數(shù)字（不放回），再抽取一張作為個位上的數(shù)字，能組成哪些兩位數(shù)恰好是32的概率是多少18（8分）依據(jù)闖關(guān)游戲規(guī)則，請你探究“闖關(guān)游戲”的奧秘（1）用列表的方法表示所有可能的闖關(guān)情況；（2）求出闖關(guān)成功的概率．闖關(guān)游戲規(guī)則圖4所示的面板上，有左右兩組開關(guān)按鈕，每組中的兩個按鈕均分別控制一個燈泡和一個發(fā)音裝置，同時按下兩組中各一個按鈕當(dāng)兩個燈泡都亮?xí)r闖關(guān)成功；當(dāng)按錯一個按鈕時，發(fā)音裝置就會發(fā)出“闖關(guān)失敗”的聲音．圖3

簡介：第一章第一章特殊平行四邊形特殊平行四邊形總分總分120分120分鐘分鐘一．選擇題（共一．選擇題（共8小題，每題小題，每題3分）分）1．在四邊形ABCD中，∠A60°，∠ABC∠ADC90°，BC2，CD11，自D作DH⊥AB于H，則DH的長是（）A．75B．7C．65D．552．下列說法①矩形是軸對稱圖形，兩條對角線所在的直線是它的對稱軸；②兩條對角線相等的四邊形是矩形；③有兩個角相等的平行四邊形是矩形；④兩條對角線相等且互相平分的四邊形是矩形；⑤兩條對角線互相垂直平分的四邊形是矩形．其中，正確的有（）A．1個B．2個C．3個D．4個3．不能判斷四邊形ABCD是矩形的是（0為對角線的交點）（）A．ABCD，ADBC，∠A90°B．OAOBOCODC．ABCD，ACBDD．ABCD，OAOC，OBOD4．如圖，在四邊形ABCD中，ABCD，AC⊥BD，添加適當(dāng)?shù)臈l件使四邊形ABCD成為菱形．下列添加的條件不正確的是（）A．AB∥CDB．ADBCC．BDACD．BODO5．能判定四邊形ABCD是菱形的條件是（）A．對角線AC平分對角線BD，且AC⊥BDB．對角線AC平分對角線BD，且∠A∠CC．對角線AC平分對角線BD，且平分∠A和∠CD．對角線AC平分∠A和∠C，且∠A∠C6．已知如圖，在矩形ABCD中有兩個一條邊長為1的平行四邊形．則它們的公共部分（即陰影部分）的面積是（）A．大于1B．等于1C．小于1D．小于或等于17．矩形各內(nèi)角的平分線能圍成一個（）A．矩形B．菱形C．等腰梯形D．正方形8．如果一個平行四邊形要成為正方形，需增加的條件是（）16．（6分）已知如圖，△ABC中，D是BC上任意一點，DE∥AC，DF∥AB．①試說明四邊形AEDF的形狀，并說明理由．②連接AD，當(dāng)AD滿足什么條件時，四邊形AEDF為菱形，為什么③在②的條件下，當(dāng)△ABC滿足什么條件時，四邊形AEDF為正方形，不說明理由．17．（6分）已知如圖，△ABC中，ABAC，AD是BC邊上的高，AE是△BAC的外角平分線，DE∥AB交AE于點E，求證四邊形ADCE是矩形．18．（6分）已知如圖，M為?ABCD的AD邊上的中點，且MBMC，求證?ABCD是矩形．19．（6分）如圖，在四邊形ABCD中，∠ABC∠ADC90°，∠C45°，BC4，AD2．求四邊形ABCD的面積．

簡介：第一章第一章特殊平行四邊形特殊平行四邊形總分120分120分鐘一．選擇題（共一．選擇題（共8小題，每題小題，每題3分）分）1．對角線相等且互相平分的四邊形是（）A．一般四邊形B．平行四邊形C．矩形D．菱形2．下列說法中不能判定四邊形是矩形的是（）A．四個角都相等的四邊形B．有一個角為90°的平行四邊形C．對角線相等的平行四邊形D．對角線互相平分的四邊形3．已知，在等腰△ABC中，ABAC，分別延長BA，CA到D，E點，使DAAB，EACA，則四邊形BCDE是（）A．任意四邊形B．矩形C．菱形D．正方形4．在平行四邊形ABCD中，增加一個條件能使它成為矩形，則增加的條件是（）A．對角線互相平分B．ABBCC．ABACD．∠A∠C180°5．如圖，若兩條寬度為1的帶子相交成30°的角，則重疊部分（圖中陰影部分）的面積是（）A．2B．C．1D．6．下列條件中，不能判定四邊形ABCD為菱形的是（）A．AC⊥BD，AC與BD互相平分B．ABBCCDDAC．ABBC，ADCD，AC⊥BDD．ABCD，ADBC，AC⊥BD7．已知四邊形ABCD是平行四邊形，若要使它成為正方形，則應(yīng)增加的條件是（）A．AC⊥BDB．ACBDC．ACBD且AC⊥BDD．AC平分∠BAD8．△ABC中，∠C90°，點O為△ABC三條角平分線的交點，OD⊥BC于D，OE⊥AC于E，OF⊥AB于F，且AB10CM，BC8CM，AC6CM，則點O到三邊AB、AC、BC的距離為（）A．2CM，2CM，2CMB．3CM，3CM，3CMC．4CM，4CM，4CMD．2CM，3CM，5CM二．填空題（共二．填空題（共6小題，每題小題，每題3分）分）9．如圖，在四邊形ABCD中，AD∥BC，且ADBC，若再補充一個條件，如∠A_________度時，就能推出四邊形ABCD是矩形．10．如圖，已知MN∥PQ，EF與MN，PQ分別交于A、C兩點，過A、C兩點作兩組內(nèi)錯角的平分線，分別交于點B、D，則四邊形ABCD是_________．（3）當(dāng)△ABC滿足什么條件時，四邊形AFED是菱形（4）對于任意△ABC，?AFED是否總存在17．（6分）如圖，BC是等腰三角形BED底邊DE上的高，四邊形ABEC是平行四邊形．判斷四邊形ABCD的形狀，并說明理由．18．（6分）如圖，將平行四邊形ABCD的邊DC延長到點E，使CEDC，連接AE，交BC于點F．（1）求證ACBE；（2）若∠AFC2∠D，連接AC，BE．求證四邊形ABEC是矩形．19．（6分）已知如圖，在△ABC中，ABAC，M是BC的中點，MD⊥AB，ME⊥AC，DF⊥AC，EG⊥AB，垂足分別為點D、E、F、G，DF、EG相交于點P．判斷四邊形MDPE的形狀，并說明理由．20．（8分）如圖在平行四邊形ABCD中，AC的垂直平分線分別交CD、AB于E、F兩點，交AC于O點，試判斷四邊形AECF的形狀，并說明理由．

簡介：第1頁共3頁第2課時課時焦耳定律的綜合應(yīng)用焦耳定律的綜合應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識要點知識要點課標(biāo)要求課標(biāo)要求1．焦耳定律的綜合計算能夠利用電能、電功率、焦耳定律的表達式進行綜合計算，明確每一個公式的使用條件2．焦耳定律在生活中的應(yīng)用能用焦耳定律的知識來解釋生活中的現(xiàn)象，分析相關(guān)的問題教學(xué)過程新課引入新課引入出示課件，展示問題過春節(jié)的時候，爸爸送給小涵一個如圖所示的電動玩具汽車，一段時間后，小涵在玩耍時不小心將玩具車的電動機卡住無法轉(zhuǎn)動了，且很快就聞到了焦糊味道，你能夠解釋這種現(xiàn)象嗎這節(jié)課我們就為大家來解決這個問題。合作探究合作探究探究點一探究點一焦耳定律的綜合計算焦耳定律的綜合計算活動活動1出示課件，展示問題首先讓學(xué)生討論、分析出思路，然后再交流，得出答案。典例1（2014眉山）某校師生自制一臺電烘箱而設(shè)計的簡化電路圖及技術(shù)參數(shù)如下，R1和R2均為電熱絲且電阻值恒定．額定電壓220V高溫檔5A正常工作電流低溫檔2A根據(jù)師生們的設(shè)計，求（1）電烘箱在高溫檔正常工作時每分鐘可產(chǎn)生的熱量．（2）電熱絲R1的阻值．（3）電烘箱在低溫檔時正常工作時，R2的功率．思路導(dǎo)引思路導(dǎo)引（1）利用公式P是否可以分析電路圖中低溫檔和高溫檔的電路圖。2UR（2）能否正確的選擇出公式進行計算。格式第3頁共3頁板書設(shè)計板書設(shè)計第2課時課時焦耳定律的綜合應(yīng)用焦耳定律的綜合應(yīng)用教學(xué)反思教學(xué)反思本節(jié)課是焦耳定律內(nèi)容的延伸，故在授課的過程中我采用利用焦耳定律來解決生活中的實際問題導(dǎo)入新課，讓學(xué)生領(lǐng)悟出生活中的物理知識。然后切入主題。從電路的多檔位問題應(yīng)用入手，在處理綜合計算問題時，我首先出示例題，讓學(xué)生在思維與思維的碰撞中得出解答問題的思路。總結(jié)出解答問題的方法技巧。為了使學(xué)生對知識應(yīng)用自如，我還設(shè)置了拓寬延伸的試題，讓學(xué)生在利用焦耳定律的同時，體會到生活中的物理。由于這節(jié)內(nèi)容的是一個難點，導(dǎo)致在處理例題的計算時，不能夠全面的照顧到每一位同學(xué)，使得有些同學(xué)還存在一知半解的狀況，希望在以后的教學(xué)中注意這一方面。