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簡介：附頁Y778830四川大學工程碩士專業(yè)學位論文設計密級題日建遮王猩題目招塑拯笪理堡究二復僉拯鷹這查刖壅太綾僉熬堂蕉的塞逛坌塹作者委鏖完成日期2QQ5生蘭旦墨笪培養(yǎng)單位指導教師指導教師工程領域授位日期四刖態(tài)堂塞籃塞羽宜王些王猩2QQ三生旦』RESEARCHSINTHETENDERINGMANAGEMENTOFCONSTRUCTIONWORKSPROJECTS_THEANALYSISABOUTCOMBINETENDERINGPRICEOFTHECOMPREHENSIVEBUILDINGINSICHUANAGRICULTURALUNIVERSITYGRADUATESTUDENTJIKANGSUPERVISORSONGWETPROFESSORYUANCHAOFUABSTRACTTHETENDERINGSYSTEMOFCONSTRUCTIONWORKSPROJECTSHASBEENPRACTICEDOVERTWENTYYEARSINOURCOUNTRYMAINLYCOMPRISINGTWOMAINPHASESSELECTINGTHESUCCESSFULTENDERERRELYINGONTHETENDERINGPRICESOFTHEEMPLOYERANDSELECTINGTHESUCCESSFULTENDERERRELYINGONTHELOWESTTENDERPRICETHISTWOTENDERINGFORMAREUNFAIRANDADVANTAGEOVERDISADVANTAGEINTHETENDERINGWORKSSOTHISTHESIS，F(xiàn)ROMTHEANGLEOFEMPLOYERTENDERINGMANAGEMENT，TALKINGTHETENDERINGMANAGEMENTCOURSEOFTHEPROJECTOFTHECOMPREHENSIVEBUILDINGINSICHUANAGRICULTURALUNIVERSITYASALLEXAMPLEBYTHEORYOFPROJECTMANAGEMENTANDMETHODSOFDESIONANALYSIS，ANDBYDEEPLYANALYZINGANDRESEARCHINGSOMETYPICALPROBLEMSOFTHETENDERINGCOURSEFORCONSTRUCTIONWORKS，RAISESTHEMETHODSOFSELECTINGTHESUCCESSFULTENDERERRISKAVOIDANDRISKSHIFTING，RELYINGONCOMPREHENSIVEEVALUATIONOFTENDERSOFCOMBINETENDERINGPRICETHISRESEARCHRESULTHASIMPORTANTGUIDINGSIGNIFICANCEFORSETTINGUPSCIENTIFICTENDERINGFORMFITTINGOURCOUNTRYANDPERFECTINGOURTENDERINGSYSTEMKEYWORDSCONSTRUCTIONPROJECTSTENDERRESEARCHOFTENDERINGMANAGEMENTCOMBINETENDERINGPRICE

簡介：點擊查看更多普通高校整體化教學樓群優(yōu)化設計策略研究.pdf精彩內容。

簡介：（申請工學碩士學位論文）基于基于MULTIAGENT的教學樓疏散建的教學樓疏散建模與路徑優(yōu)化模與路徑優(yōu)化培養(yǎng)單培養(yǎng)單位計算機科學與技術學院計算機科學與技術學院學科專學科專業(yè)計算機應用技術計算機應用技術研究研究生童愛玲童愛玲指導教指導教師熊盛武熊盛武2014年4月獨創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得武漢理工大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。簽名日期學位論文使用授權書學位論文使用授權書本人完全了解武漢理工大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權武漢理工大學可以將本學位論文的全部內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存或匯編本學位論文。同時授權經(jīng)武漢理工大學認可的國家有關機構或論文數(shù)據(jù)庫使用或收錄本學位論文，并向社會公眾提供信息服務。研究生（簽名）導師（簽名）日期

簡介：分類號密級UDC編號專業(yè)碩士學位論文（工程碩士）基于PUSHOVER的汶川地震重建框架結構教學樓抗震能力研究碩士研究生許一諾指導教師楊在林教授企業(yè)導師閆培雷副研究員工程領域建筑與土木工程論文主審人吳國輝教授哈爾濱工程大學2017年6月分類號密級UDC編號專業(yè)碩士學位論文（工程碩士）基于PUSHOVER的汶川地震重建框架結構教學樓抗震能力研究碩士研究生碩士研究生許一諾指導教師指導教師楊在林教授學位級別學位級別工程碩士工程領域工程領域建筑與土木工程所在單位所在單位航天與建筑工程學院論文提交日期論文提交日期2017年5月論文答辯日期論文答辯日期2017年6月學位授予單位學位授予單位哈爾濱工程大學

簡介：沈陽建筑大學碩士學位論文遼南地區(qū)中小學太陽能教學樓設計研究姓名孫巧玲申請學位級別碩士專業(yè)建筑設計及其理論指導教師王洪禮；任乃鑫201103研究生學位論文ABSTRACTIIIABSTRACTWITHTHESIGNIFICANCEOFTHEKNOWLEDGEANDINFORMATIONSOCIETYINCREASING,THEWORLDISEVOLVEDINTOAKNOWLEDGEECONOMY,THEIMPORTANCEOFEDUCATIONHASBEENRECOGNIZEDTHEPRIMARYEDUCATIONOFTHESCHOOLEDUCATIONPRIMARYANDSECONDARYEDUCATION,THATISTHEFOUNDATIONANDCORNERSTONEOFTHEEDUCATIONBUILDING,ANIMPORTANTNATIONALANDSOCIALDEVELOPMENTLIFELINE,ANDTHEPOWERSOURCEOFSOCIALPROGRESSELEMENTARYANDMIDDLESCHOOLISTHEMATERIALCARRIERSOFTHETEACHINGPROCESSANDTHEMOSTACTIVEINTELLECTUALSCHOOLPLACESITPROVIDEDFORTHECULTIVATIONOFTALENTSINTHENEWCENTURYASPECIALMATERIALANDSPIRITUALENVIRONMENT,THESTUDENTSUNDERTHEGUIDANCEOFTEACHERS,BYACCOMMODATINGAVARIETYOFACTIVITIESINWHICHACCESSTOELEMENTARYEDUCATION,SKILLSTRAININGANDINTELLIGENCEROUNDDEVELOPMENTOFBODYANDMINDEXPERIENCEDHALFACENTURYOFDEVELOPMENT,CHINASPRIMARYANDSECONDARYSCHOOLCONSTRUCTIONHASBEENALOTOFDEVELOPMENT,HOWEVER,DUETOLIMITEDFINANCIALRESOURCES,MANYSCHOOLSHAVEBEENBUILTHAVEOBSOLETEEQUIPMENTANDENERGYCONSUMPTION,WHICHCANNOTMEETTHEREQUIREMENTSOFSUSTAINABLEDEVELOPMENTINTODAYSWORLDNEWENERGYEFFICIENTSCHOOLBUILDINGSWILLBECOMETHEFUTURECONSTRUCTIONOFPRIMARYANDSECONDARYSCHOOLBUILDINGSTHENEWDEMANDSSOUTHOFLIAONINGPROVINCEISTHECONCENTRATIONOFDEMONSTRATIONSOLARBUILDINGSINNORTHEASTCHINA,ANDTORURALPRIMARYANDSECONDARYSCHOOLBUILDINGSAREMOSTLYSOLAR,ANDHAVEAFEWFARMERSHOUSESBECAUSEOFTHEGOVERNMENTSPOLICYSUPPORTANDTHE7THFIVEYEARSPROGRAMSFORSCIENCEANDTECHNOLOGYDEVELOPMENTOFCHINASUPPORT,THESOLARHEATINGSCHOOLSINTHESOUTHOFLIAONINGPROVINCEHAVEBEENDEVELOPINGRAPIDLY,BASICALLYMEETTHENEWTOWNSINTHEPRIMARYANDSECONDARYSCHOOLSARESOLARBUILDINGALTHOUGHTHECONSTRUCTIONOFELEMENTARYANDMIDDLESCHOOLBUILDINGWASSERIOUSLY,HOWEVER,INTHECONSTRUCTIONOFSCHOOLBUILDINGSDUETOBUILDINGENERGYANALYSISISNOTCOMPREHENSIVEENOUGH,ESPECIALLYTHEUSEOFASINGLESOLARENERGYTECHNOLOGYANDTHESIMPLECONSTRUCTIONFACILITIES,WHICHMAKESSOUTHOFLIAONINGPROVINCEOFELEMENTARYANDMIDDLESCHOOLBUILDINGENERGYCONSUMPTIONBECOMESLARGE,CANNOTTEACHINGTOMEETTHEDAILYREQUIREMENTSTHISTHESISAIMSTOTHEMIDDLEANDPRIMARYSCHOOLBUILDINGSINTHESOUTHOFLIAONINGPROVINCE,BASEDONTHESTATUSOFTHEDOMESTICANDINTERNATIONALENERGYSAVINGBUILDINGTHEORYFOUNDATIONANDDEVELOPMENTTRENDS,FROMTHEPERSPECTIVEOFECOLOGICENERGYSAVINGTOKNOWTHESIGNIFICANCEOFBUILDINGSENERGYCONSERVATION,ANDEXPLOREDTHESIGNIFICANCEOFBUILDINGSENERGYCONSERVATIONOFENERGYSAVINGBUILDINGDESIGNSTRATEGY,PROPOSEDSOLARBUILDINGDESIGNCONCEPTANDTHESPECIFICDESIGNSCHEME,ITTOTHEPROMOTIONOFTHESOUTHERNLIAONINGREGIONSSOLARSCHOOLTEACHINGBUILDINGSTHEFURTHERDEVELOPMENTOFCONSTRUCTIONTOHAVETHEIMPORTANTMEANINGTHISARTICLEISFROMTHEFOLLOWINGASPECTSOFTHESOUTHERNLIAONINGREGIONSSOLARSCHOOLBUILDINGSDESIGNTORESEARCHING

簡介：高等職業(yè)教育在我國教育中占重要地位，肩負著國家近百分之五十的高等教育任務。教學樓是學生在校接受科學文化知識的重要場所，其室內熱環(huán)境質量直接影響學生的學習效率及教學質量。本文以日照市某高職教學樓為研究對象，研究日照地區(qū)高職類院校教學樓室內熱環(huán)境狀況，通過實地測量、模糊綜合評價和問卷調查三種方法，對其夏、冬兩季的教學樓室內熱環(huán)境從不同角度進行了評價分析及研究。根據(jù)問卷調查、模糊綜合評價和實地測量結果之間的對比，分析室內熱環(huán)境現(xiàn)狀存在的問題有冬季室內熱環(huán)境滿意度遠高于夏季，其中夏季室內溫度偏高，不舒適感強烈，室內熱環(huán)境狀況亟待改善冬季室內溫度較為適宜，但室內通風狀況不良，冬季室內熱環(huán)境為低水平的適宜。利用軟件對室內熱環(huán)境進行模擬分析，提出導致夏季室內熱環(huán)境不舒適的主要原因有建筑內部人口密集度高，導致建筑內部產(chǎn)熱量大建筑無有效通風散熱手段，熱量堆積無法散出，致使溫度過高建筑無遮陽構造，加劇室溫升高。導致冬季室內不舒適的主要原因有建筑外墻無保溫層、門窗保溫能力較弱導致熱量散失，人口密度大、通風換氣量不足導致室內空氣品質偏低。繼而針對存在的問題提出了相應的改善措施。夏季室內熱環(huán)境可通過選用平開窗以增大有效通風面積，利用熱壓作用增強自然通風的方法進行降溫，并采用簡單屋頂種植和垂直綠化相結合的方式進行綠化遮陽。冬季室內熱環(huán)境改善可通過選用造價較為低廉，但保溫效果較理想的膨脹聚苯板作為建筑外墻外保溫，即可提升室內溫度，又達到了綠色節(jié)能的效用對窗保溫性能的改善可通過增貼高透光玻璃貼膜，或選用雙層窗、中空玻璃窗來達到。

簡介：隨著我國城市化的進程不斷向前推進，越來越多高層建筑扎根在城市中。但是城市用地非常有限，所以土地資源變得十分寶貴。于是人們把眼光放在了開發(fā)高層建筑以及利用地下空間上面。一般來說城市中基坑開挖時周圍的情況比較復雜，基坑在開挖過程中會對周圍環(huán)境產(chǎn)生影響，所以在基坑開挖必須嚴格的標準。我國地大物博，不同地區(qū)因為地質條件，水文條件不同采取不同的支護方式。所以選取合理的基坑支護就是基坑工程最重要的環(huán)節(jié)之一。合理的基坑支護不僅要保證自身穩(wěn)定性，還要保證基坑開挖周圍土體沉降以及支護結構的水平位移在合理范圍內。在最近的幾十年里，我國研究學者針對于深基坑工程做了大量的研究，也取得許多寶貴的成果。但是深基坑工程是一個復雜的課題，仍然有許多問題需要解決。本文對某教學樓的基坑工程做了詳細的資料收集，針對其工程概況，地質條件，水文條件，支護形式進行研究。本次基坑工程采取的是排樁支護結構內支撐組合支護形式，通過有限元軟件AS針對基坑開挖施工階段進行數(shù)值模擬，得出基坑開挖過程中坑外土體的沉降以及支護結構水平位移變化規(guī)律，以此證明AS軟件數(shù)值模擬對基坑工程的預測可行性。最后詳細的介紹了鉆孔灌注樁，水泥攪拌樁，高壓旋噴樁等支護的施工工藝，對現(xiàn)場施工起到一定的指導作用。

簡介：隨著技術的快速發(fā)展，我國的工程行業(yè)也發(fā)展到了一個相對成熟的階段，現(xiàn)階段的項目管理中，工程項目的進度控制成為項目中的核心部分，項目管理者對此也格外重視。通常情況下，隨著項目工程的施工，項目也會發(fā)生進度上的變化。帶來這種變化的既可能是項目本身的內部因素，也可能是外部因素，這些各式各樣的因素對項目進度帶來了一定的影響，并且會影響到項目的進度和計劃，如果不及時對偏差進行糾正，必然對整個項目的進度和成本產(chǎn)生不良影響，并最終對投資效益產(chǎn)生直接影響。因此對項目施工進度進行管理和控制，也是保證項目能如期保質保量完成的重要基礎。本研究在對國內外研究背景和研究現(xiàn)狀進行分析的基礎上，結合項目管理、項目進度管理、掙得值法等理論基礎和方法，針對目前項目進度控制存在的問題，以HY醫(yī)院綜合教學樓建設項目為例，對項目建設進度影響的因素、過程、內容、程序、組織與實施、策略以及相關措施進行研究，利用科學的方式對項目進行做出控制。本文結合HY醫(yī)院綜合教學樓為實際案例，對該項目的進度管理進行研究，并制定優(yōu)化HY醫(yī)院綜合教學樓進度控制的思路，最終制定實現(xiàn)項目進度目標的有效控制措施。

簡介：當前，我國經(jīng)濟發(fā)展比較快，綜合實力得到了很大的提高，促使國內各建筑企業(yè)之間的競爭變得異常激烈，使得整個建筑市場打破了陰沉的霧霾，迎來全新的發(fā)展時機，這也意味著，企業(yè)只有不停提升自身的綜合實力才能在世界市場上繼續(xù)生存發(fā)展。國外的建筑工程企業(yè)，往往都具有先進的管理經(jīng)驗和管理模式，和國內的多數(shù)建筑企業(yè)相對比，這些企業(yè)有著更高的競爭力，在這種背景下，我國的建筑企業(yè)就應該努力提高項目管理水平，結合我國實際國情，不要錯過任何機遇，只有這樣，才能在日益激烈的環(huán)境中生存下去。當前，國內在建筑工程造價在施工前期的成本耗用是有限的，在施工階段的成本支出是形成實體的主要階段與重要部分，也是建筑工程項目成本支出的最大過程階段。本文的研究重點就是如何管理與控制建筑具體的建筑過程中的資金成本，將最大程度的對建筑施工項目進行管理利潤進行提升。本論文首先闡釋了建筑過程中具體施工項目的管理成本理論，其次，分析了建筑工程施工階段的成本構成與影響因素，并以某學校的綜合教學樓為實例，并融合不同方式對建筑施工過程中經(jīng)費管理加以分析，根據(jù)實際情況，把存在的問題一一列舉，進而總結了成本控制的難點與措施。

簡介：中國近代建筑是中國建筑史上承上啟下的重要組成部分，體現(xiàn)了本土文化與外來文化的深層結合，有其自身的歷史價值和藝術價值，并且近代建筑的保護修繕工作也日益受到人們的重視。近現(xiàn)代高校磚混結構建筑是高校獨特的歷史文化風貌的重要組成部分。目前我國近現(xiàn)代磚混結構建筑大部分處于需要修繕的階段，近年來隨著全社會歷史建筑保護意識的加強，對修復技術水平提出了更高的要求。本文研究的主要目的是遵循一定保護修復理論原則，綜合考察我國各高校最有代表性的近現(xiàn)代磚混結構教學樓修復情況，仔細研究其實際的保護修復技術和手法，在此基礎上，分析總結近現(xiàn)代高校磚混結構教學樓改造中常見的改造原則及方法，以及存在的問題，以期對目前近現(xiàn)代高校歷史建筑保護修復中存在的從保護理念到保護修復技術手段的一系列問題的解決有所幫助。本文分為文獻資料的收集與整理和對已完成或正施工的修復案例的實際調查及研究分析兩大部分。歷史建筑修復理論和原則是歷史建筑保護修復技術的基礎和指導。但這些綱領性文件大家都非常熟悉，所以在本文中就沒有過多的復述。同時這些修復的理念和技術只能為我們的類似問題提供概念、方向和原則，而落實到某一座城市、某一個地段或者某一類建筑，則需要結合實際情況進行具體而細微的工作。另外，保護修復原則的有效實施離不開保護修復技術水平的提高。我們在保留傳統(tǒng)技術的同時也離不開對新技術、新材料的掌握及應用?；谝陨险J識，文章結合國際保護修復原則對以天津大學第八教學樓為代表的近現(xiàn)代高校磚混結構建筑修復案例中所采用的技術材料和施工手段進行詳細記錄，并分析其對保護修復原則的貫徹與實踐。修復技術的選擇與修復理論及原則、修復方法本身是一以貫之的。希望本文能對我國今后的近現(xiàn)代高校歷史建筑保護實踐有一定的借鑒和影響，對近現(xiàn)代高校歷史建筑修復工作能有一定的參考意義。

簡介：華中師范大學碩士學位論文教學樓的疏散問題姓名盛黎莉申請學位級別碩士專業(yè)應用數(shù)學指導教師趙東方20070501⑥碩士學位論文MASTER’STHESISABSTRACTTHISARTICLETHROU【GHTOHASWHENTHEACCIDENTTHEBUILDINGINTHISARTICLEFORCLASSROOMBUILDINGINTHECROWDDISPERSESTHEQUESTIONTHEANALYSISANDTHESIMULATION，SEPARATELYTHROUGHSIMULTANEOUSLYARRIVEDTHEDISCRETEMODELANDTHEFLUENTCONTINUALMODELOBTAINSHADTHEPRACTICALSIGNIFICANCECONCLUSIONINTHESEPARATEMODEL，IESTABLISHEDTHECONLLNONACCIDENTTODISPERSETHEMODELANDTHEFIRESCATTEREDMODEL，HARMFULSMOGTOPERSONNELSCATTEREDINFLUENCECONSIDERATIONINMODEL，ANDPROPOSEDTHEEFFECTIVETRAVERSINGHARMFULSMOGTIMECONCEPT，TURNEDTHEBUILDINGPERSONNEL’SSCATTEREDJUDGMENTWAYFROMTHEFORMERTIMEJUDGMENTTHETIMEANDTHEPERSONNELHEALTHDUALJUDGMENTWAYMISCONFORMEDTOTHEACTUALNEEDINTHEFLUENTCONTINUALMODELIAMDISPERSEDTHEPERSONNELTEGARDASTHEONRENTOFWATERTHROUGHTHESOFTWARESIMULATION，ANALYZESTHEDATATHERELATIONSASWELLASTHESTRUCTUREBELTPOWERNETWORKSTRUCTUREDRAWING，THEREFERENCEFIREOCCURSWHENHUMANSRESPONSE，HASCARRIEDONTHEANALYSISTOTHISQUESTIONFINALLYIOBTAINEDTOTHEACTUALSITUATIONHADAPPRAISEDMATITHOUGHTOCCURSWHENTHECONTINGENCYTHISCLASSROOMBUILDINGPERSONNELSCATTEREDSITUATIONISNOTVERYIDEAL，NEEDSINTOCONFORMTOINTHEACTUALSITUATIONTOPERFORMTOIMPROVE，ANDAIMEDATTHISACTUALSITUATIONTOCONSTRUCTTHESUPERINTENDENTTOPUTFORWARDTHEVALUABLEPROPOSALFOREXAMPLETHEINCREASEEXPORTATIONCLEANSUPTHECHANNEL，STRENGTHENSTHESTUDENTTESCUEMUTUALLYHELPSONESELFTOEDUCATEANDSOONKEYWORDSCROWDDISPERSES；DISCRETEMODEL；THEFLUENTCONTINUALMODEL；THEPRACTICALSIGNIFICANCECONCLUSIONN

簡介：據(jù)不完全資料統(tǒng)計，從20052009年的5年時間里，我國中小學校共發(fā)生校園嚴重踩踏事故20多起，受傷人數(shù)多達300人，其中死亡人數(shù)多達多20人。相似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生，追究事故原因，除卻學校組織措施不當，老師責任心缺失等管理方面責任外，教學樓交通空間設計的優(yōu)化及改進呈現(xiàn)出迫切性。既往研究多聚焦于教學樓設計的整體論述，針對交通空間疏散設計的研究相對較少。因此本文以江蘇省連云港市師范高等專科學校第二附屬小學項目為依托，對其交通空間疏散設計展開深入的研究及探析。全文共分上下兩篇，上篇是實踐項目圖紙，下篇是基于實踐研究項目的論述部分。下篇論述部分共分為五個篇章論文緒論部分首先概述了研究背景，并進行研究對象界定，進而闡述了研究意義、研究現(xiàn)狀、研究方法及研究框架。第二章總結出了小學教學樓的建筑特點與使用人員的心理及行為特點，歸納國內現(xiàn)有教學樓交通空間的布局模式，進而梳理出基于安全疏散目標的交通空間設計要點。接著針對代表性案例樣本，以基于經(jīng)驗式評測方法形成的分析模型，進行交通空間的疏散效率評價，使案例實現(xiàn)可視化的數(shù)值評價。在第三章中，文章提出利用疏散軟件模擬人員疏散過程的方式作為疏散設計評測的方法，并對其研究的理論基礎，操作方法以及較之傳統(tǒng)評測方法的優(yōu)勢進行詳細論述，以案例應用佐證其合理性和可行性。最終文章回歸丁連云港市師范高等專科學校第二附屬小學綜合教學樓單體設計，對其過程方案的疏散設計進行評測，針對評測結果提出優(yōu)化策略并驗證。第五章，總結本文的研究結論，創(chuàng)新點與不足。希望以此篇論文的探索與解析，為今后小學教學樓的交通空間疏散設計研究與實踐開啟一個新的視角。

簡介：鋼筋混凝土框架結構因其空間布置靈活，自重輕，整體性好，便于工業(yè)化施工等優(yōu)點，在我國廣泛應用于學校、醫(yī)院、住宅、辦公樓等人員密集建筑。目前我國結構設計中，規(guī)范要求將框架結構填充墻視為非結構構件，建議采用輕質材料，在結構整體受力分析時，不考慮填充墻對其周邊框架的影響，僅在計算框架結構自振周期時乘以0607的折減系數(shù)4。近些年我國西南地區(qū)幾次較大地震中，框架結構因沒有合理考慮填充墻而造成結構破壞的案例非常多，由此也造成了較大的人員傷亡和經(jīng)濟損失。因此，框架結構填充墻對結構主體作用的考慮，在規(guī)范現(xiàn)有要求的基礎上有待進一步完善。另外，研究表明斷層附近是地震作用下破壞最為嚴重區(qū)域，受斷層破裂方向性效應影響，在破裂傳播前方地震動速度和位移時程呈現(xiàn)出高強度脈沖，其為引起近斷層結構破壞的一個主要原因28。目前大部分學者關于速度脈沖地震動的研究主要集中于分析脈沖周期和峰值與震源參數(shù)間的關系以及其對不同類型結構的破壞機理1213，然而近斷層區(qū)域結構抗震分析時速度脈沖地震動強度指標的選取有待進一步研究。目前我國抗震分析和結構設計中采用的地震動強度指標主要為地面峰值加速度PGA10，但近年來幾次大震中結構震害表明近斷層區(qū)域速度脈沖地震動作用下PGA作為地震動強度指標不太完善。本文主要以蘆山中學框架結構教學樓為分析對象，結合該教學樓在2013年4月20日蘆山地震中實際震害特點，運用大型非線性有限元軟件ABAQUS對其進行數(shù)值模擬，主要探討采用不同密度和剛度填充墻材料的框架結構教學樓在不同強度地震動作用下，填充墻和框架結構主體的震害表現(xiàn)。分析表明，七度抗震設防框架結構教學樓，低烈度地震作用下，填充墻材料為多孔磚的框架結構各樓層位移相比填充墻材料為燒結普通磚的框架結構各樓層位移較大；高烈度地震作用下，填充墻材料為燒結普通磚的框架結構各樓層位移相比填充墻材料為多孔磚的框架結構各樓層位移較大。分析目的主要是指出目前我國結構設計中框架結構填充墻材料的選擇不太完善，當框架結構可能遭受地震作用較小時（02G及以下），建議采用密度和剛度較大的填充墻材料；當框架結構可能遭受地震作用較大時（02G以上），建議采用密度和剛度較小的填充墻材料。本文以蘆山中學框架結構教學樓為分析對象，對其進行多組速度脈沖地震動作用下彈性、塑性階段時程分析，主要探討多組不同強度速度脈沖地震動作用下框架結構最大地震響應與地震動強度指標間的線性相關性。分析表明，速度脈沖作用下，當框架結構受力處于彈性階段時，地震動強度指標PGV和PGA與結構最大地震響應相關性較好；當框架結構受力處于塑性階段時，地震動強度指標PGV和PGD與結構最大地震響應相關性較好。綜合考慮時，近斷層區(qū)域速度脈沖地震動強度指標PGV與框架結構最大地震響應線性相關性較好。分析目的主要是從有限元分析的角度表明目前我國近斷層區(qū)域抗震分析和結構設計中選用PGA作為地震動強度指標不是很完善，建議選取地面峰值速度PGV作為地震動強度指標。

簡介：LIILLLIIIIIIIIIIII111Y3324777歷者文遙戈摯SOUTHWESTJIAOTONGUNIVERSITY碩士學位論文MASTERDISSERTATION論文題目高校整體化教學樓灰功能空間設計研究學位類型建筑學碩士學科專業(yè)建筑學年級姓名指導老師2014級何鯤王侃副教授二零一七年六月二十五日C1ASSIFIEDINDEX7∥一汐鶿UDCSOUTHWESTJIAOTONGUNIVERSITYMASTERDEGREETHESISASTUDYONOPTIMIZESTRATEGYOFNEUTRALFUNCTIONALSPACESININTEGRATIONTEACHINGBUILDINGGRADE2014CANDIDATEHEKUNACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTERDEGREESPECIALITYARCHITECTURESUPERVISORWANGKAN

簡介：項目管理廣泛應用國民經(jīng)濟建設的各個領域，特別是在建筑工程領域應用尤其廣泛。近幾年，網(wǎng)絡計劃技術作為項目時間進度管理的主要工具取得了長足發(fā)展，在實踐中得到了廣泛應用。工科教學樓是由投資興建，工科教學樓工程項目建設總工期約為300日歷天左右。現(xiàn)代項目管理知識體系涉及內容非常廣泛，本文的主要研究內容是首先對項目管理的基本方法進行闡述，重點對進度管理的基本理論進行了研究，以某高校工科教學樓工程建設過程為例，對工科教學樓工程項目中所使用的項目進度計劃與控制的原理及方法進行分析。主要采用目標分解的方法、流水作業(yè)施工關鍵線路法、確定里程碑的方式分析總體施工的進度計劃，并闡述了影響進度動態(tài)控制項目實施進度的因素，以及進度出現(xiàn)偏差的糾偏措施和實施進度計劃的保證措施，對建設進度進行提出了優(yōu)化與糾偏過程，合理壓縮作業(yè)時間，研究得出了預測性的結論。工程項目施工進度管理作為項目施工管理的核心工作，做好工程項目施工進度管理的工作意義重大。本文從工程項目施工進度管理的相關概念談起，然后就工程項目施工進度管理的影響因素進行剖析，最后就工程項目施工進度管理的進度控制措施進行說明。從某高校已經(jīng)執(zhí)行的和正在進行的三個大型綜合辦公樓項目來看，本文基本涵蓋了大型項目管理中進度方面需要重點關注的內容，又充分考慮了項目所在地的地區(qū)特點以及本項目的實際情況，應該能對項目現(xiàn)場管理及提升管理水平和管理能力起到一定的指導作用。當然在項目實施前編制詳細的施工組織設計，對本文所涉及的內容進行細化，對未涉及的內容進行補充完善，方能真正起到指導現(xiàn)場施工和項目管理及提升管理水平和管理能力的作用。